老師，我想對您說(shuō)作文

老師，我想對您說(shuō)作文15篇[集合]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的老師，我想對您說(shuō)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師，我想對您說(shuō)作文1

親愛(ài)的錢(qián)老師：

　　您好！

　　錢(qián)老師，如果您是明媚的陽(yáng)光，那么我們便是小花、小草，您給我們提供充足的陽(yáng)光，使我們茁壯成長(cháng)。如果您是美的播種、耕耘者，那么我們便是您手中的一粒種子，您把我們種下去并給我們澆水、施肥和除草。我們真的非常感謝您多年來(lái)的苦心栽培！

　　在歡樂(lè )的校園里我有的3個(gè)主課老師，其中最喜歡的'就是您了，每一次我看見(jiàn)您那嚴肅而又和藹的面孔，我就會(huì )想：老師您算是我這一輩子見(jiàn)過(guò)的和藹、最美麗、對我們最好的老師了。

　　您總是對我們說(shuō)要做個(gè)自尊、自愛(ài)、自強的人。您還對我們說(shuō)，一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財富。您的教誨使我們一生受益，您教會(huì )了我們怎樣作文，怎樣做人。您告訴我們只要留心觀(guān)察身邊的事物，就寫(xiě)出好作文、好日記。

　　老師我真是太喜歡您了，喜歡您那一雙粗糙的手和嚴肅的神情。

　　祝

　　身體健康，工作順利！

　　您的學(xué)生XXX

老師，我想對您說(shuō)作文2

　　老師，您是一片陽(yáng)光，是烏云擋不住的陽(yáng)光；您是雨滴，滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批人的靈魂……那節體育課上，火球一樣的太陽(yáng)在藍藍的天空中掛著(zhù)，是那么的刺眼。

　　明明可以在清涼的辦公室里審閱作業(yè)的您，卻頂著(zhù)炎熱，到操場(chǎng)上指導同學(xué)們走正步、喊口號�！耙欢�三——第一排，齊步走。一二一，一二一……我說(shuō)過(guò)腿要蹦直、腳尖下壓、腳掌與地面平行、離地面約25厘米，適當用力使全腳掌著(zhù)地，同時(shí)身體重心前移，向前擺臂時(shí)，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內稍向下。嗯，對。就是這樣，好，立定。我跟你們說(shuō)啊，立定的.時(shí)候左腳再向前大半步著(zhù)地，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。嗯，好。一二三——第二排，齊步走……”您一排一排的檢查著(zhù)，一個(gè)一個(gè)的指導著(zhù)�？粗�(zhù)您忙碌的身影，我充滿(mǎn)敬意。老師啊老師，您如此辛勞，究竟是為了誰(shuí)呀!難怪羅隱在詩(shī)中寫(xiě)道“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。老師，感謝您風(fēng)雨之中為我們的遮擋;感謝您冰天雪地之時(shí)給予我們溫暖;感謝您對我們的培育之恩，感謝您對我們的知遇之情。

老師，我想對您說(shuō)作文3

　　哦，女俠！我要真誠的對您說(shuō)：接下來(lái)的日子，咱們就要緊跟您身后一起前進(jìn)啦。不要想輕易的甩下我們，我們可是狗皮膏藥！

　　初識您的時(shí)候，是咱們班的第一節物理課。您認真的介紹著(zhù)您自己，但是我的.心早己飛到九霄之外。原諒我吧，我正在使用我4G網(wǎng)速的大腦刻畫(huà)著(zhù)您的模樣。的確，你認真自我介紹的樣子很令我著(zhù)迷。這是不可否認的事實(shí)！

　　您高高的個(gè)子，有著(zhù)一張精致的臉蛋。說(shuō)話(huà)方式很特別也很幽默，我們都很喜歡您的“Δ”值的語(yǔ)言。

　　雖然物理并不是我們的“強中強”，但是我信任您會(huì )一定可以把我們從物理深淵拉回來(lái)。

　　遇見(jiàn)皆是緣分，或許您的學(xué)生當中比我們優(yōu)秀的很多，但我們還是希望您能記得我們。我們并不優(yōu)秀，但我們可以拼搏；我們并不活潑，對物理也不樂(lè )觀(guān)，但我們會(huì )抓著(zhù)您的手去共同打敗困難。您是“女俠”、是光、是希望、是滋養我們的春雨、是高一3班唯一的物理老師！

　　偷偷的告訴您哦，你是我認識的物理老師當中最哇塞的那個(gè)！

　　那我在這里祝福咱們的“女俠”大人教師節快樂(lè )，事業(yè)步步高升，滋養一代又一代的小花小草們，希望您開(kāi)心，每天都是。

老師，我想對您說(shuō)作文4

　　親愛(ài)的丁一源老師，我想對您說(shuō)：“時(shí)光荏苒，轉眼間，我已經(jīng)成為了一名高一的學(xué)生，很高興在這個(gè)秋高氣爽的季節來(lái)到了新的學(xué)校，也很高興在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨認識了您。

　　因為來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，心里既期待又恐懼，可是您臉上總是帶著(zhù)甜甜的微笑，仿佛在告訴我不要害怕，您溫柔的話(huà)語(yǔ)溫暖了我的心田。您讓我感受到了親切，您就像我的朋友，為我解答疑惑。我本是一個(gè)平凡的`人，因為進(jìn)了高中的大門(mén)，所以這一次我也想為我自己改寫(xiě)航線(xiàn)，老師，您就像帆船上的帆，指引我在這條航線(xiàn)上奮力前行。當你在夜晚孤軍奮戰的時(shí)候，滿(mǎn)天星光都因你而閃爍。是的，我們這個(gè)年紀正是挑燈夜戰的時(shí)候，但我并不是一個(gè)人，我有和藹可親的老師和樂(lè )于助人的同學(xué)相伴，丁老師，你是我們人生道路上的引路人，你指引我們走向理想的彼岸。最后，我想對你說(shuō)，Nice to meet you，Miss Ding！

　　過(guò)去不戀，未來(lái)不迎，當下不負！愿我們在這三年時(shí)光里，一直相伴！也相信美好都會(huì )不期而遇！

老師，我想對您說(shuō)作文5

　　高中時(shí)間已流逝了三分之二，在這金色的九月，親愛(ài)的朱家宏老師，我想對您說(shuō)：您辛苦啦！教師節快樂(lè )。

　　自從您當我們的英語(yǔ)老師兼班主任兩年過(guò)去了，您對我的教誨我都銘記于心，對我的批評和與關(guān)愛(ài)也都沉淀在心底。一日為師，終生為父，在這廣袤的空間與無(wú)限的時(shí)間中，能與您共享同一顆行星和同一段時(shí)光，是我的榮幸。您的辛勞以及身心的疲憊我都看在心里，在我所熟知的老師中您恐怕是最忙的，我非常擔心您的身體狀況，畢竟您身兼數職，每天都在為我們的學(xué)習、為學(xué)校工作在奔波忙碌，這些都是肉眼可見(jiàn)的。而我也不會(huì )讓您失望，至少不讓我自己失望，至少對得起您對我付出的'努力。而今還有二百多天我們就要分離，如果一切順利的話(huà)，我們的道路將不再交匯，但那是二百多天后的事，我現在要做的是抓緊當下，多創(chuàng )造一些美好的回憶，來(lái)構建美好的未來(lái)。

　　而提到分別總是傷感的，但我知道記憶與我同在，將美好的往事濃縮起來(lái)，如同一筆濃墨重彩，涂抹在我們那已經(jīng)灰白單調的的生活畫(huà)布上。二百多天，我定不會(huì )辜負您對我的期望，前路昭然，你我共濟。

　　山長(cháng)水闊，紙短情長(cháng)，唯愿君，平安喜樂(lè )。

老師，我想對您說(shuō)作文6

　　鄧老師是我的作文老師，她非常和藹，他戴著(zhù)一副金絲邊的眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，她一直鼓勵我，讓我重信心。記得那一天，語(yǔ)文成績(jì)出來(lái)了，我怎么也沒(méi)想到我只考了66分，全班第27名，這讓我對語(yǔ)文失去了信心，心想：鄧老師要求我考85分以上呀！哎呦！怎么辦，怎么辦呀！我后天可是要去鄧老師家不課的，我怎么向她交代！

　　星期天到了，我帶著(zhù)66分的考卷，來(lái)到了鄧老師家�！袄罾�，你來(lái)了，語(yǔ)文考幾分？”“我，我考了66分，第27名�！蔽野芽季斫o鄧老師看，鄧老師拿到考卷一聲不吭，似乎很生氣，過(guò)了許久，她嚴肅的說(shuō)：“你這張考卷中存在了幾個(gè)問(wèn)題，我要好好的批評你：一粗心，二不用心……”鄧老師的分析句句在理，讓我心服口服。我喪氣地說(shuō)：“我學(xué)不好語(yǔ)文了�！边@時(shí)，鄧老師的口氣緩和了，摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這次考得不好，不要緊，你要有信心，改掉粗心，不用心的缺點(diǎn)，你一定能名列前茅的.！”頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的心房。

　　鄧老師的和藹和寬容，我會(huì )永記在心的，我想對您說(shuō)：“對不起，讓您失望了，我以后一定考出一個(gè)好成績(jì)。

老師，我想對您說(shuō)作文7

敬愛(ài)的x老師：

　　您好！好懷念我們在一起的那些時(shí)光。

　　時(shí)光如流水，轉眼之間我們已經(jīng)分開(kāi)了兩年了。暑假即將結束，在這即將開(kāi)學(xué)之前我提筆寫(xiě)信。想起那個(gè)夏天，淚水滑落的那一刻那個(gè)畫(huà)面依稀在眼前浮現。您曾對我用心的教導，我永遠不會(huì )忘記。時(shí)間可以沖淡一切，但x老師您無(wú)論時(shí)間怎樣沖洗，在我心中我依舊能看到您的身影。

　　x老師您最近好嗎？這學(xué)期開(kāi)學(xué)我就是高年級同學(xué)了，您不用擔心，我已經(jīng)不再是之前的那位靦腆的小男孩了，也不再膽小了�，F在的我非常自信，而且說(shuō)話(huà)嗓門(mén)也渾厚洪亮發(fā)言積極。即使您不在我身邊我依然難能繼續努力。

　　x老師您知道嗎,通過(guò)我的努力我終于得到了證明，在每次的頒獎典禮上我多么的`希望您在場(chǎng)��！如果您看到現在瀟灑自如的我，我必定會(huì )驕傲與自豪！

　　x老師不知到您還記得那次我的腳扭傷的事嗎？是您在百忙中抽出時(shí)間來(lái)問(wèn)候我，關(guān)懷我給與了我很多幫助，也讓我們集體理解了大家是個(gè)團體，要相互照顧和關(guān)愛(ài)。我第一次被除了家人之外的人關(guān)愛(ài)，感到特別難以忘懷，這份愛(ài)我倒現在還記得呢。

　　x老師謝謝您，在我幼升小時(shí)對我們大家更多的愛(ài)與關(guān)懷！

　　祝您身體健康！

xxx

x年xx月xx日

老師，我想對您說(shuō)作文8

　　新的學(xué)期，新的面貌，還有新的您——我敬愛(ài)的老師。您像親愛(ài)的母親那樣的和藹、可親。兩個(gè)星期來(lái)，您每天都帶著(zhù)燦爛的`笑容給我們講課，每天都帶著(zhù)親切的話(huà)語(yǔ)為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養我靈魂的卻是您，老師在我眼中是個(gè)神圣的職業(yè)，如果醫生掌握。

　　病人的生命，老師則掌握了我們的人生古往今來(lái)，稱(chēng)贊老師的詩(shī)歌，詞語(yǔ)。句子數不勝數，而那一字一句情真煎切，達了莘莘學(xué)子對老師的愛(ài)與贊美！隨著(zhù)時(shí)間的轉變也許教學(xué)模式更改上千，教學(xué)內容干變萬(wàn)化，但老師對孩子的愛(ài)，從未更改，前年師節流傳這樣一句話(huà)輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕的揮手作別昨的回憶。

　　老師我想對意說(shuō)“您是我生命里最正要的指明燈，是我們前進(jìn)的方向，在救會(huì )我們知識的前提下，也教會(huì )了我們做人的道理。老師，我們不知道會(huì )往何處去，但我們一直在路上，而您是我們路上的一燈，更是我們的指路，您會(huì )成為我們最重要的人千萬(wàn)語(yǔ)，紙短情長(cháng)，老師，我想對您說(shuō)“您辛苦了！

老師，我想對您說(shuō)作文9

　　人都說(shuō)“師徒如父子”，人又說(shuō)“子不言父過(guò)”。老師，對前一句話(huà)我舉雙手贊成，因為您對我的苦心教導實(shí)在太多太多，您就像一位和藹的父親，無(wú)微不至的呵護我們�？珊笠痪湮覅s不敢茍同，父輩們說(shuō)錯了話(huà)，做子女的不提醒，誰(shuí)又能提醒那？老師，您可別生氣，在此，我要說(shuō)說(shuō)您的過(guò)，其實(shí)就是不太恰當的地方。

　　李老師，你關(guān)心我們，所以常常想學(xué)生們打探班級、宿舍的紀律、衛生情況。這一點(diǎn)我十分欣賞，不過(guò)希望您不要當著(zhù)大家的面喊某位同學(xué)出去，問(wèn)完話(huà)后，立即進(jìn)教室訓某位同學(xué)。這樣，無(wú)論是誰(shuí)都能猜出是誰(shuí)告的密，因此，不免會(huì )引起不必要的麻煩。

　　就拿我來(lái)說(shuō)吧，類(lèi)似的`事情也曾發(fā)生在我身上。雖然對方并沒(méi)有因此記恨，而且我也知道這并不是我的錯，但是我心中總是有一種歉意。我想因此，我和她之間肯定會(huì )因此有間隙。我這人沒(méi)什么怕的，就是怕沒(méi)朋友，所以說(shuō)，這件事搞得我好長(cháng)時(shí)間都很傷心。

　　李老師，如果您再想了解情況，您可以悄悄的，不為人所知的詢(xún)問(wèn)啊，這樣就不會(huì )影響同學(xué)們之間的感情了，而且還可以達到您的目的，這豈不是個(gè)兩全的好辦法嗎？

　　希望您能仔細斟酌，采納鄙人的意見(jiàn)。

老師，我想對您說(shuō)作文10

親愛(ài)的段老師：

　　在這里祝你教師節快樂(lè )！雖然開(kāi)學(xué)還沒(méi)幾天您當我們的數學(xué)老師也沒(méi)幾天但還是有很多話(huà)想跟你說(shuō)。您是我的引航人，是您在黑暗中點(diǎn)起了明亮的燈火，引導我們走上成功的`到了。還記得您第一堂課，也是我們第一次見(jiàn)到您，我非常榮幸做您的課代表雖然您才帶我們幾天，我原本以為您一直可以陪伴我們高中三年，但因為學(xué)校的原因導致我們只能走到現在。但我最記得您跟我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“沒(méi)有什么問(wèn)題得的話(huà)我會(huì )一直當您的課代表”。雖然您只帶了我們幾天但在我們眼里您永遠是我們的數學(xué)老師，俗話(huà)說(shuō)一日為師，終身為父。我會(huì )一直記住您，也非常感謝您陪我們這幾天的時(shí)光。您想一枝蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。您又像一顆大樹(shù)，自己忍受了烈日，卻把陰涼帶給大家。感謝您帶我們的這幾天，我們永遠把您記在心里，您永遠是我們的老師。

　　老師，您的熱情像太陽(yáng)，您的教誨像春雨，潤物細無(wú)聲，滋潤著(zhù)我們的心田�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，親愛(ài)的老師您也沒(méi)有跟我們提前說(shuō)過(guò)你不教我們這件事，所以借著(zhù)教師節的這個(gè)機會(huì )，真誠的對你說(shuō)聲“謝謝您”，像您表達我深深的謝意！

　　祝您教師節快樂(lè )！身體健康！工作順利！

老師，我想對您說(shuō)作文11

　　我想做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，飛翔在廣闊的藍天；我想做一條幸福的魚(yú)兒，遨游在美麗的海洋；我想做一只活潑的小鹿，奔跑在無(wú)邊的草原；我想做一個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生，在學(xué)校度過(guò)最后的小學(xué)生活。

　　在學(xué)校并不會(huì )什么事情都如意。學(xué)習給我帶來(lái)了一些麻煩，使我很苦惱。

　　我是一個(gè)很粗心的孩子，很多科目的成績(jì)都不盡如人意。做作業(yè)時(shí)，我總會(huì )粗心大意，一不留意就寫(xiě)錯了。有時(shí)候一篇作文寫(xiě)不出來(lái)，就一向想，一向想，一寫(xiě)就是大半天。為了這些事我苦惱極了。

　　我想成為班上學(xué)習十分好的學(xué)生。我想把作業(yè)寫(xiě)得快一些，質(zhì)量高一些。我想把字寫(xiě)得漂亮一些，讓老師覺(jué)得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿(mǎn)意的笑容。

　　我想做數學(xué)題時(shí)做對每一道題。我想默寫(xiě)語(yǔ)文的'字詞時(shí)，都能全對，我想將書(shū)里的名詩(shī)好文都背得滾瓜爛熟。我想學(xué)會(huì )唱音樂(lè )課上的每一首歌，并能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。

　　我喜歡畫(huà)畫(huà)，我想將來(lái)能夠當一名鼎鼎大名的畫(huà)家。我能夠游遍祖國的山山水水，將各地的美景都留在我的畫(huà)里。

　　很多人說(shuō)童年是快樂(lè )的，是完美的，是幸福的，但我此刻卻有很多很多的煩惱。但是我相信：風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )出現彩虹。

老師，我想對您說(shuō)作文12

　　臨近畢業(yè)，我卻滿(mǎn)肚子的苦惱。

　　咳，該從何說(shuō)起呢？回憶起以前和同學(xué)們在一起，都很快樂(lè )，同學(xué)們整天都樂(lè )樂(lè )呵呵的。光陰似箭，一轉眼，我們就要畢業(yè)了。老師一整天都說(shuō)：“下節課語(yǔ)文，下節課數學(xué)，下節課什么什么�！蔽覀冊趺礃永蠋煵慌�，就怕我們考不上重點(diǎn)中學(xué)。漸漸地，什么快樂(lè )的事都沒(méi)了，同學(xué)們都在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習。有一次，體育委員說(shuō)組織一次拔河比賽。不知道是誰(shuí)通知了老師，老師來(lái)了，教學(xué)了我們一頓：“都畢業(yè)班了，還胡鬧，都進(jìn)屋�！蓖瑢W(xué)們耷拉著(zhù)腦袋，進(jìn)了屋。老師走進(jìn)教室“啪！”關(guān)上了門(mén)，然后說(shuō)：“都畢業(yè)班了，要有緊迫感，基礎知識一定要扎實(shí)！”同學(xué)們只好無(wú)精打采的.拿好書(shū)這節課，老師講的口干舌燥，同學(xué)們卻“身在曹營(yíng)心在漢”我們誰(shuí)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去幾句。老師，我們的快樂(lè )，全被學(xué)習占了。老師，畢業(yè)生也需要快樂(lè )。

老師，我想對您說(shuō)作文13

親愛(ài)的李老師：

　　我才轉來(lái)了半個(gè)學(xué)期，媽媽爸爸和親戚們就像我轉到天利讀書(shū)，可是我不同意，您知道是為什么嗎？是因為誠信，我在您面前說(shuō)過(guò)，我是不會(huì )轉學(xué)的，所以我才不轉學(xué)的。還是因為感情，就像5.12大地震一樣永遠的定格在了我的心中。還是因為感受，我只在梁才學(xué)校讀了半個(gè)多學(xué)期，可是，我的心總是想著(zhù)，感嘆著(zhù)，半個(gè)學(xué)期多的時(shí)間。正是因為感受，我才感受到的梁才學(xué)校的魅力。我的.心一直在感嘆著(zhù)，我的前途就將是梁才學(xué)小給予嗎？我的前途就是那個(gè)即將去另一個(gè)學(xué)校報名而臨時(shí)報名梁才學(xué)校決定的嗎？我來(lái)到了一個(gè)我即將實(shí)現前途的地方，這，一切都是天意嗎！梁才，一個(gè)出現棟梁的地方！我希望您和同學(xué)們快樂(lè )的過(guò)一生。再見(jiàn)！

　　我對不起您，對不起4.4班的所有同學(xué)。不是我想轉學(xué)，而是被“逼”的。再見(jiàn)，梁才！再見(jiàn)，王莉！再見(jiàn)，我所有的同學(xué)！再見(jiàn)我的老師們！希望我還能見(jiàn)到你們。再見(jiàn)到你們時(shí)，可能我已經(jīng)長(cháng)大了，也可能已經(jīng)老了。也許就是下個(gè)學(xué)期，也有可能是……

　　希望您沒(méi)忘記我“再見(jiàn)”

　　祝天天開(kāi)心

　　您的學(xué)生：楊和熙

12月4日

老師，我想對您說(shuō)作文14

　　老師，您好，不知不覺(jué)我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，功課也越來(lái)越難，所以我應該加油！加油！再加油！爭取把功課學(xué)穩、學(xué)好、學(xué)扎實(shí)，給您一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　老師，上學(xué)期有時(shí)我的效率不高，本來(lái)兩個(gè)小時(shí)能完成的作業(yè)卻寫(xiě)了四個(gè)小時(shí)；還有是不認真，不仔細；還有一個(gè)就是碰到了一些難題，張口就說(shuō)不會(huì )做，可一動(dòng)腦筋就會(huì )做出來(lái)，這些缺點(diǎn)我會(huì )改正的。

　　老師，您就象一根紅燭，默默地燃燒著(zhù)，犧牲了自己，照亮了我們，照亮了我們人生前進(jìn)的道路，您還象辛勤的園丁，為祖國培養了一代代棟梁之才，而犧牲了自己的'一生。

　　老師，我想對您說(shuō)一句我久久憋在心里而又一直沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話(huà)：“老師您辛苦了！您為我們指點(diǎn)和照亮了人生的道路，使我們走向了正確的人生大道。在我前進(jìn)的道路上，正是因為有了您的指點(diǎn)和照亮，才使我的人生道路永遠光明、燦爛、輝煌！

老師，我想對您說(shuō)作文15

　　度過(guò)了兩個(gè)春秋，又逢教師節。有些話(huà)想對侯老師說(shuō)。自我進(jìn)入二中遇見(jiàn)您，是我高中三年最大的幸運。

　　在高一時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)很不理想，我跟不上成都七中網(wǎng)絡(luò )直播的節奏，渾渾噩噩的度過(guò)每一節數學(xué)課，一度陷入自我懷疑中。在一次測試中，我的成績(jì)慘不忍睹，當站上講臺拿到卷子時(shí)，羞愧難堪的走下講臺，再次回到座位上，第一次感覺(jué)講臺到座位的距離好遠，走也走不完，老師難以置信的眼神以及口上那恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣深深地刺痛了我的心，這是我讀書(shū)生涯所未經(jīng)歷過(guò)的。但遇見(jiàn)了你，我仿佛看到一抹希望，我慢慢打基礎，從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，我慢慢重拾信心。自那以后的第一次測試，我的成績(jì)雖有進(jìn)步但仍然很不理想，聽(tīng)到您叫我的名字時(shí)，我忐忑的走到您面前，您用平易近人且溫柔的語(yǔ)氣和我討論我的.成績(jì)。并鼓勵我不要對數學(xué)失去信心，相信我會(huì )慢慢的進(jìn)步的。我的心中涌入一絲暖意。我會(huì )繼續在學(xué)好數學(xué)的路上堅定的走下去的，不再畏懼數學(xué)，從容面對失敗，并從其中吸取經(jīng)驗。

　　最后，由衷的向您說(shuō)一句：“老師，謝謝您，祝你不止在教師節，每天都快樂(lè )”。

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