【通用】小學(xué)生演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編精心整理的小學(xué)生演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生演講稿 篇1
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
在長(cháng)大的過(guò)程中，總有那么一些日子是懷念童年的日子，在這些日子里，我想跳進(jìn)時(shí)光機，穿梭回那一個(gè)個(gè)快樂(lè )大于煩惱的日子。
在懷念童年的日子里，我也會(huì )因為對童年的回憶，而變得快樂(lè )不已。童年是快樂(lè )的，每一顆大人們遞給我的糖，每一個(gè)獎勵了大紅花的六一，以及每一個(gè)摔倒了又爬起的瞬間，都是快樂(lè )的，這些快樂(lè )的記憶，只消想一想，我的嘴角又會(huì )微笑起來(lái)，一邊懷念一邊偷笑，笑自己那會(huì )兒天真，也笑自己那會(huì )兒的可愛(ài)。
而懷念童年的.日子里，更多的都是我對童年的不舍，這種不舍促使我幻想真有那么一個(gè)時(shí)光機，可以帶著(zhù)我回到過(guò)去，回到我的童年，回到我觸手可及的快樂(lè )里。我知道，這懷念里，多少有一些對現實(shí)的逃避，逃避現實(shí)中那些令我煩惱不已的事情，逃避現實(shí)中那些不如童年的瞬間。我時(shí)常在懷念里，偷偷將自己當成一個(gè)正處在童年里的孩子，原諒自己還不能處理好那份長(cháng)大后的煩惱，然而，懷念過(guò)后，我還會(huì )將自己拉回現實(shí)，拍拍自己，讓自己正視現實(shí)。
在正視現實(shí)的同時(shí)，我們也沒(méi)有必要忘記童年。童年是可以懷念的，就像一本本書(shū)籍可以帶我們短暫地離開(kāi)現在一樣，童年也可以帶我們短暫地離開(kāi)一小會(huì )兒，而就是這么一小會(huì )兒，童年里的快樂(lè )又將讓我們打起精神來(lái)，童年里那天真可愛(ài)的自己又像是給了我力量，讓我重新面對其眼前的一切來(lái)。
懷念童年的日子，都是重新找回勇氣的日子。那些無(wú)知無(wú)畏的童年，正是快樂(lè )的來(lái)源，而想要重新找回勇氣來(lái)，那就得保持無(wú)知無(wú)畏的那股勁，將事情簡(jiǎn)單化，將不害怕放在行動(dòng)的首位。
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
海上生明月，天涯共此時(shí)。此時(shí)我的心已遠去，站在大連的海邊，凝望皎潔的月亮，此刻常州的'夜晚是否也是圓月當空？此刻爸爸是否和我一樣，望著(zhù)月亮，思念遠方的親人。爸爸，你在家還好嗎？
光陰似箭，思念的日子總是覺(jué)得漫長(cháng)。我和爸爸已分開(kāi)六天了。20xx年7月27日夜，我和徐潤羽同住一間客房。我躺在被窩里休息，一陣悅耳的鈴聲，迎接來(lái)的，是那位同學(xué)爸爸打來(lái)的電話(huà)。我無(wú)意中聽(tīng)到他們的電話(huà)，腦中浮現出平常一家三口一起吃晚飯的畫(huà)面。爸爸，我好想你！你還好嗎？想著(zhù)想著(zhù)眼圈紅了，立刻把頭蒙到被子里，微微的哭了起來(lái)。等情緒稍微恢復平靜些后，向媽媽要了手機，撥通了爸爸的電話(huà)�？擅髅饔兄�(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ)，拿著(zhù)電話(huà)卻不知該說(shuō)些什么，寥寥數語(yǔ)后，無(wú)奈的把手機掛了。我再一次躲在被窩里哭了起來(lái)
回到家以后，把我想爸爸想到哭的事告訴了爸爸。他說(shuō)：這么多天不見(jiàn)，當然會(huì )想家。在家，我也很想你的！原來(lái)思念是一根看不見(jiàn)的線(xiàn)，我在這頭，爸爸在那頭
思念，是一種情，也是一種愛(ài)，當我們擁有這世界上最珍貴的感情時(shí)，彼此之間再無(wú)需表述，便可心心相通，時(shí)時(shí)掛念。
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！我是二年二班的王冰冰我今天演講的題目是《共創(chuàng )綠色校園》。
綠色是大自然贈與我們人類(lèi)的寶貴財富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來(lái)相應“創(chuàng )建衛生城市”的號召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著(zhù)全面的變化，校園環(huán)境建設是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著(zhù)校園生活的幾多彩，比如，嚴肅活潑的'學(xué)習氛圍，積極進(jìn)取的班級精神風(fēng)貌等。創(chuàng )建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應該提高我們自身的修養和素質(zhì)，這也是我們的責任和義務(wù)。人人都是護綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜�。我們更應該保護校園環(huán)境，共建綠色校。為了共創(chuàng )綠色校園，我們同要攜起手來(lái)。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：
1、立即行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心、支持和愛(ài)護綠化，積極參與校園綠化建設和管理，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起；
2、養成良好衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。
3、不使用污染環(huán)境浪費資源的產(chǎn)。
4、勤儉節約，節約校園內的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈
電扇。
同學(xué)們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的重要標志。我們應當切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責任感�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負起環(huán)保的重任。
謝謝大家，我的演講完畢。
小學(xué)生演講稿 篇4
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
你們好！
感謝學(xué)校所有的老師和同學(xué)可以給我這次機會(huì )，讓我能夠站在自己，我也感到非常的榮幸，首先，我想問(wèn)一下，你們的夢(mèng)想是什么？今天，我也想和你們來(lái)談一下夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想有很多，五花八門(mén)，稀奇古怪的，在自己很小的時(shí)候，我看到動(dòng)畫(huà)片里，那些超人都能在天上飛來(lái)飛去，我就希望可以以后長(cháng)大之后也能像他們一樣，像小鳥(niǎo)，大雁一樣在天空當中自由的翱翔，那時(shí)候的自己就希望可以成為一名超人，但是隨著(zhù)自己慢慢地長(cháng)大，自己的知識也慢慢地變豐富了，我也開(kāi)始懂得超人是不復存在的，能夠在天空當中飛翔的是飛機，那時(shí)候，自己的夢(mèng)想就變成了飛行員。之后，我看到在醫院和生活當中救人的那些偉大的醫生，那時(shí)候我就希望也可以在長(cháng)大之后成為一名醫生，為那些需要幫助和救援的人伸出自己的援助之手，我也覺(jué)得能夠用自己的力量去幫助到需要幫助的人是一件非常偉大的事情。但是現在，我的夢(mèng)想又是成為一名老師，每當自己在講臺下面看著(zhù)老師們教給我們知識，成為我們人生道路上的一個(gè)指明燈，老師們總是無(wú)怨無(wú)悔的將自己的知識傳授給我們，為我們的成長(cháng)和未來(lái)貢獻出自己的一份力量，所以我也希望自己可以像老師們一樣將自己之后的學(xué)習傳遞給其他人。你們看，我的夢(mèng)想是不是很多啊，那你們呢？是不是也像我一樣，有著(zhù)很多的夢(mèng)想呢？
隨著(zhù)自己夢(mèng)想慢慢的`變多，我也開(kāi)始懂得自己不管是有著(zhù)什么樣的夢(mèng)想，我都需要去努力，去盡自己的全力去為自己的夢(mèng)想而努力，我也知道自己現在還是有很多的不足和缺陷，需要我去學(xué)習的地方也有很多，我也更加的需要努力去學(xué)習，一步一步的朝著(zhù)自己的夢(mèng)想去努力，我也懂得了自己所有的夢(mèng)想都是來(lái)源于生活，我也是在生活當中一點(diǎn)一點(diǎn)的在期待著(zhù)自己的未來(lái)，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)了希望，相信你們也是一樣。所以我們既然有著(zhù)這么多的夢(mèng)想，我們就要去更加的努力朝著(zhù)自己的夢(mèng)想和目標奮斗，不要讓自己的夢(mèng)想成為空談，不管是什么樣的夢(mèng)想，在我們現在這個(gè)年紀，最應該也是最有用的就是需要好好的完成我們的學(xué)業(yè)，在學(xué)習上面刻苦學(xué)習，才能在之后的生活中成為自己想要成為的人。
同學(xué)們，讓我們一起努力成為一個(gè)更好的自己吧，一起為自己的夢(mèng)想而努力，我們一起加油，相信我們都可以做到的。
謝謝大家的聆聽(tīng)，我的演講完畢。
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
如今我們的生活已經(jīng)越來(lái)越便捷，出門(mén)隨處可見(jiàn)的共享單車(chē)，共享雨傘，共享書(shū)店已經(jīng)成為了當下最為流行的東西了，共享時(shí)代到來(lái)了。
便捷的共享單車(chē)
走在大街上，人流中，馬路上，總會(huì )看到很對人推著(zhù)一輛自行車(chē)，與其他自行車(chē)不同的是，它，是共享的。
有一次由于有緊急事，而家中卻沒(méi)有可用于替代走路的交通工具，我有幸用了一次流行的小黃車(chē)，不得不說(shuō)，這十分的方便，用手機掃二維碼立馬就能用了，這給那些沒(méi)有交通工具出行的人便捷與方便，這也可以提高市民的素質(zhì)——小黃車(chē)是不能停在小區或自己家中的，市民們遵守這一點(diǎn)，我們的總體素質(zhì)也會(huì )提高，社會(huì )風(fēng)氣也會(huì )越來(lái)越好。
有用的共享雨傘
在各大商場(chǎng)，旅館這種經(jīng)常有人出入的地方。門(mén)口總會(huì )有一點(diǎn)不一樣的東西——雨傘有人會(huì )問(wèn)道，這些雨傘是干嘛的呢?在裝飾?還是什么?而這個(gè)是用來(lái)借給人們的。出門(mén)遇到下雨天是很煩的，何況沒(méi)有帶傘。
而我自己也遇到過(guò)，我和媽媽一起去逛商場(chǎng)，原來(lái)天還算是晴空萬(wàn)里，沒(méi)有任何下雨的跡象，可能我們出來(lái)時(shí)卻下起了大暴雨，雨滴砸在手上都生疼。我們卻沒(méi)有雨傘，寸步難行。后來(lái)，可是共享雨傘幫助我們解決了困難呢!不得不說(shuō)，用處可真大!
文明的共享書(shū)店
當我們走進(jìn)書(shū)店，看到的一定是兇巴巴的主管或負責人在看管。最近卻有書(shū)店沒(méi)有那么多人的看管，這就是共享書(shū)店。走進(jìn)書(shū)店，有一種久違的親和感。讓人感覺(jué)很舒服，不會(huì )有被拘束的`感覺(jué)。我們能在書(shū)中享受精神的糧食，感受在書(shū)海中遨游的快樂(lè )。但是，盡管書(shū)店沒(méi)有那么多的管理者。人們的文明程度還是很高的，沒(méi)有人大聲喊叫，也沒(méi)有人去刻意損壞書(shū)本，反映了現在市民的素質(zhì)之高，即使書(shū)店是沒(méi)有拘束的，可人們還是文明的。
隨著(zhù)共享時(shí)代的到來(lái)，人們的生活也是越來(lái)越便捷了。共享資源幫助了人們很多，也讓廣大市民在無(wú)形之中形成了一種良好的習慣，提高了素質(zhì)。
共享生活的方便是我們感同身受的，我們應該好好珍惜現在的生活。
小學(xué)生演講稿 篇6
美好、多彩的小學(xué)生活，我永遠也望不了。在即將畢業(yè)之時(shí)，那五年里的童話(huà)般的往事依然歷歷在目。特別是學(xué)校舉行的那場(chǎng)冬季運動(dòng)會(huì )，就像昨天剛發(fā)生過(guò)那樣。一天，體育老師在廣播里宣布了冬季運動(dòng)會(huì )比賽內容和時(shí)間。這時(shí)，同學(xué)們沸騰了，有的報名參賽，有的準備比賽器具，還有的利用課間進(jìn)行訓練。
比賽的日子很快就到了，首先是進(jìn)行踢毽子比賽。全場(chǎng)氣氛既緊張，又熱鬧。參賽的同學(xué)都十分鎮定。一個(gè)一個(gè)進(jìn)場(chǎng)后，先試踢了一會(huì )兒，廣播里傳來(lái)“準備——鞠!”清脆響亮的響聲后，大家都奮力踢個(gè)不停。只見(jiàn)七彩毽子忽高忽低、忽左忽右，就像是長(cháng)著(zhù)七彩羽毛的.小
鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。眼看有一位同學(xué)的毽子就要落下地，但是只要那仿佛有著(zhù)磁鐵的腳一鉤，調皮的毽子就又會(huì )在這同學(xué)的腳上飛舞。啊!一個(gè)同學(xué)的毽子踢偏了。只見(jiàn)他猛地伸出腿補上一腳�？赡恰罢{皮鬼”
好像故意捉弄他，它只穿過(guò)頭頂，緊擦著(zhù)鼻尖，往下掉。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，這位同學(xué)趕緊跨出一步，用腳輕輕一鉤，那毽子又乖乖地回到那同學(xué)的腳上。這一舉贏(yíng)得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。全場(chǎng)除了“加油”的喝彩聲，就是“啪、啪、啪，”的踢毽子響。還有一些同學(xué)為了數數目，而目不轉睛地盯著(zhù)毽子。最后，是我們班贏(yíng)了。我們高興地笑啊，跳啊。
踢毽子比賽結束了，接著(zhù)進(jìn)行第二場(chǎng)比賽——50米往返跑接力賽，這場(chǎng)比賽可有趣啦!結果也是我們班勝利了。在這其中我們班運氣好是主要原因。其他班的同學(xué)可能太緊張了，手上冒汗，接力棒掉了，乘他們揀棒的時(shí)候，超過(guò)了他們。
歡快的小學(xué)生活猶如空中無(wú)數顆閃爍的星星真讓人忘不了。
小學(xué)生演講稿 篇7
老師們、同學(xué)們：
早上好！
我今天講話(huà)的題目是：用微笑代表臟話(huà)。上帝在造人時(shí)，為什么給人以豐富的表情？因為表情很大程度上反映了一個(gè)人的心情及意愿。當你對某個(gè)人表示歡迎時(shí)，你會(huì )微笑；同樣，別人若歡迎你的話(huà)，也會(huì )對你微笑。誰(shuí)不希望得到別人的歡迎呢？所以，每個(gè)人都渴望別人的微笑。在微笑中，有種叫友善的東西在潛滋暗長(cháng)。當你給人的第一感覺(jué)是友善時(shí)，別人就會(huì )感到你是個(gè)有修養的人，僅僅一個(gè)微笑，就能樹(shù)立一個(gè)文明禮貌的形象。而且，一個(gè)微笑并不奢侈，只需抽動(dòng)一下你的嘴角，別把微笑放置在心靈的.角落，該讓它為大家建立起友善的關(guān)系，營(yíng)造文明禮貌的氛圍而服務(wù)。
同樣是一張嘴，文明人用它來(lái)微笑，粗魯人用它來(lái)說(shuō)臟話(huà)。說(shuō)臟話(huà)的現象在我們年級可謂十分嚴重，有事沒(méi)事來(lái)一句，好心情壞心情來(lái)一句，課上課間來(lái)一句，連上臺演出也來(lái)一句，豈不成了口頭禪了？的確，人需要用一些詞來(lái)發(fā)泄自己的不滿(mǎn)，但決不需要用到如此粗俗的字眼，或許你說(shuō)了覺(jué)得很順口，熟悉你的人聽(tīng)了也覺(jué)得理所當然，但別人聽(tīng)了會(huì )怎么想？同學(xué)聽(tīng)了會(huì )敗壞你個(gè)人形象，老師聽(tīng)了會(huì )敗壞班級形象，家長(cháng)聽(tīng)了會(huì )敗壞學(xué)校形象。如果說(shuō)臟話(huà)有什么用，那么臟話(huà)只能為你樹(shù)立起一個(gè)野蠻粗俗的形象，能把小事變成大事，能顯出你的理虧辭窮，使你的對手更自信地反擊你。用臟話(huà)來(lái)告訴世人自己的血氣方剛是多么地低品位，用臟話(huà)來(lái)壓倒對手又是多么地無(wú)聊。只有用文明幽默的語(yǔ)言，才能以絕對的優(yōu)勢壓倒謬語(yǔ)，才能顯出你是真正的高等動(dòng)物。
人是應當不斷進(jìn)化的，所以，人該學(xué)會(huì )控制自己。人只有一步步地學(xué)會(huì )掌握自己，才有可能走進(jìn)文明的圈子。在你為了小事想破口大罵時(shí)，想想自己的幼稚；在你想頂撞老師時(shí)，想想老師的身份；在你想動(dòng)手打架時(shí)，想想自己的責任，給自己一些暗示，學(xué)會(huì )只有人才能學(xué)會(huì )的心理語(yǔ)言，學(xué)會(huì )跟自己的道德交流，學(xué)會(huì )跟自己的風(fēng)度行禮。
文明禮貌離我們并不遙遠，許多同學(xué)已經(jīng)做到。用理智收起粗口連篇、習以為然的臟話(huà)，用風(fēng)度鑄造博雅。最后我想告訴大家的是：沒(méi)有什么是不能用微笑去面對的，沒(méi)有什么是不能不用臟話(huà)解決的，沒(méi)有什么是能讓我們放棄風(fēng)度的，所以，請大家把微笑放進(jìn)表情的金字塔，把臟話(huà)摒棄在遺忘的垃圾箱，做一個(gè)文明有禮的博雅之人！
我的講話(huà)完了，謝謝！