傳統文化作文范例(6篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的傳統文化作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
傳統文化作文 篇1
甲骨文作為中國古代象形文字,是中國優(yōu)秀傳統的一部分。南越中學(xué)三年級用甲骨文寫(xiě)標語(yǔ)。陳教授借助計算機技術(shù)重新解釋象形文字。毫無(wú)疑問(wèn),他將這種文化與時(shí)代潮流相結合,形成了一種時(shí)尚的傳統文化,賦予了傳統文化新的生命。
保持傳統文化與時(shí)俱進(jìn),離不開(kāi)科技的推動(dòng)?萍伎梢詣(chuàng )新傳統文化的表達方式,結合現代時(shí)尚元素,讓傳統文化煥發(fā)光彩。甲骨文已成為一個(gè)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)表達包。陳教授設計了具有幾何美學(xué)效果的甲骨文字體。二十國集團峰會(huì )通過(guò)全息投影技術(shù)展示了中國畫(huà)。這些都是依靠科技的發(fā)展,使我們的傳統文化能夠跟上時(shí)代的潮流和時(shí)尚的步伐。
我們不僅要用科技創(chuàng )新傳統文化的表現形式,還要創(chuàng )新傳統文化的傳播方式。一種文化的發(fā)展離不開(kāi)人們的宣傳。弘揚傳統文化對其傳承具有重要作用。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,人們的`精神需求也在不斷增加?萍际侄纬霈F,甲骨文知識在公眾生活中以網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)進(jìn)行宣傳。南岳中學(xué)高三在廣告牌上用標語(yǔ)宣傳甲骨文文化,讓學(xué)生了解甲骨文的構成,讓公眾了解中國傳統飲食文化。無(wú)數新的傳播方式將幫助中國傳統文化走進(jìn)人們的視野,跟上時(shí)代潮流,進(jìn)一步走向時(shí)尚。
雖然弘揚中華文化順應時(shí)代潮流需要科學(xué)創(chuàng )新和傳播,但更重要的是需要人們的傳承和保護意識。沒(méi)有這些意識,我們如何創(chuàng )新和傳播?受“文理”學(xué)術(shù)運動(dòng)的啟發(fā),陳郊具有承繼象形文字的意識。有多少志愿者為了不讓民俗文化消失而主動(dòng)學(xué)習和繼承。甲骨文也登上了世界內存排行榜。這些都是在繼承意識和保護意識的前提下完成的。
只有繼承、創(chuàng )新、傳播傳統文化,才能傳承下去。然而,這并不意味著(zhù)接受所有傳統文化。要取其精華,去其糟粕,繼承創(chuàng )新,弘揚優(yōu)秀傳統文化。同時(shí),要保持其精華,不讓優(yōu)秀傳統文化變味,實(shí)事求是地繼承、創(chuàng )新、傳播。
中國傳統文化源遠流長(cháng),博大精深。為了跟上時(shí)代步伐,成為時(shí)尚的象征,我們需要在繼承的基礎上,通過(guò)科技手段進(jìn)行創(chuàng )新和傳播。
傳統文化作文 篇2
中國,是一個(gè)文明古國,擁有著(zhù)五千多年的璀璨文明歷史。為了探求、了解中國的優(yōu)秀歷史文化,我翻開(kāi)了《中華上下五千年》這本書(shū),看完后,使我受益匪淺。書(shū)中展現的中華民族的優(yōu)秀傳統文化和美德,已在我心中播種。她源遠流長(cháng)、燦爛輝煌,是五千年的文明與智慧的結晶,滋養了一代又一代的炎黃子孫!
孔子讀書(shū)勤奮以至韋編三絕,祖狄、劉琨聞雞起舞,刻苦勤奮,李密牛角掛書(shū)隨時(shí)隨地的`讀書(shū)學(xué)習,他們的勤奮刻苦讀書(shū)的精神都值得我們學(xué)習,令人們肅然起敬。
孔融四歲能讓梨,黃香九歲知道關(guān)愛(ài)父母,,他們尊敬長(cháng)輩,孝敬父母的事跡,是人們歌頌的榜樣,更是我們學(xué)習的典范……這些傳統美德事例在中華民族的歷史長(cháng)河中數不勝數,僅僅是歷史長(cháng)河中的幾朵微小的浪花。
現在,有些同學(xué)學(xué)習態(tài)度不夠端正,上課不認真聽(tīng)講,經(jīng)常做小動(dòng)作,對待家長(cháng)和老師的批評教育也不以為然,這樣永遠也成不了大器,我們應該多讀書(shū),讀好書(shū),不斷吸收學(xué)習中國優(yōu)秀文化,成為品學(xué)兼優(yōu)的好少年,成為品德高尚的好少年,成為追求上進(jìn)的好少年…
還有一些同學(xué)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,還時(shí)不時(shí)地頂撞父母,難道說(shuō)他們這就是尊重、孝敬父母嗎?做為一個(gè)當代少年,我們應該學(xué)會(huì )自理,注意飲食起居,讓自己健健康康的成長(cháng),不讓父母操心!
我們應該從小養成良好的習慣,做一個(gè)品德高尚的好少年,繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德。
傳統文化作文 篇3
“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)!薄靶r(shí)不識月,呼作白玉盤(pán)!边@些小時(shí)候常常掛在口中的詩(shī)句,如今的我們還記得多少?這些陪伴我們童年,讓我們頗有成就感的詩(shī)句,如今還剩下多少?
當今社會(huì ),一個(gè)動(dòng)動(dòng)手指就能解決溫飽問(wèn)題的社會(huì ),留下的不是古人們的那份藝術(shù)文化,而是一些像“火星帖”、“蓋樓”、等現代化的網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ),這樣真的好嗎?結果顯然是無(wú)庸置疑的!
漢字,一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的精靈。如今也成為了大多數人生疏的面孔。很多少見(jiàn)的漢字,又有多少人了解?不過(guò)也為數不多了罷!現在,社會(huì )上隨意更改漢字的地方比比皆是。有的商家為了吸引的顧客眼球,便不惜對漢字動(dòng)刀。試想一下,如果經(jīng)營(yíng)得好,會(huì )沒(méi)有顧客上門(mén)嗎?
可以打個(gè)比方,保護動(dòng)物是為了動(dòng)物不滅絕。但試想一下,動(dòng)物會(huì )滅絕,難道文化便不會(huì )滅絕了嗎?都說(shuō)古人的藝術(shù)文化永垂不朽,會(huì )一代一代的`傳下去?梢垃F在的局面來(lái)看,這可能嗎?如果不去學(xué)習,不去傳授,能憑什么傳授下去?冰冷的機器嗎?別忘了,機器也是人制造的!如果人類(lèi)不去學(xué)習,任憑文化在荏苒的歲月中消亡、殆盡。那么機器能做什么?什么都不能!
社會(huì )正在進(jìn)步,文化卻正在消逝。隨著(zhù)時(shí)間的推移,文化也一點(diǎn)一點(diǎn)被啃食,進(jìn)步需要時(shí)間,但文化的消亡可沒(méi)有時(shí)間的限制,只有文化的殆盡!所謂進(jìn)步,是在原來(lái)的基礎上更進(jìn)一步,沒(méi)有以前的基礎,哪有以后的進(jìn)步?不過(guò)是在原地打轉!那么進(jìn)步,不過(guò)是一套徒有虛名的說(shuō)辭罷了。
文化正在消逝,不要等到殆盡了才覺(jué)得不妙!讓我們從現在開(kāi)始,從新領(lǐng)悟文化,了解歷史。有了以前的,才會(huì )有更好的!風(fēng)吹不盡世間的沙,但沙不被保護,又能剩下多少?
傳統文化作文 篇4
在我們中國,每逢春節,無(wú)論城市還是農村,家家戶(hù)戶(hù)都要精選一幅大紅春聯(lián)貼在門(mén)上,為節日增加喜慶的氣氛。這一天你到大街上去看看,到處是喜氣盈門(mén)。
春聯(lián)代表著(zhù)歡樂(lè )祥和。我們這組開(kāi)展的活動(dòng)就是抄寫(xiě)春聯(lián),有“大地春光好,長(cháng)天曉日紅”,“歲歲皆如意,年年盡平安”,“江山萬(wàn)里如畫(huà),神州四時(shí)皆春”,“春風(fēng)送春處處春色美,喜鵲報喜家家喜事多”等等,我們還上網(wǎng)了解到春聯(lián)的`種類(lèi)比較多,按照使用場(chǎng)所,可分為門(mén)心、框對、橫披、春條、斗方等。因此,貼的位置也不同,如“門(mén)心”貼在門(mén)板上端中心部位;“橫披”貼在門(mén)媚的橫木上。
參加抄寫(xiě)春聯(lián)這樣的活動(dòng),大家都興趣盎然。這次抄寫(xiě)、收集春聯(lián)讓我們收獲很多,這些對仗工整的句子真是太美妙了,讓我們感受到了中華文化的博大精深,老師說(shuō)從這一副副精美的春聯(lián)中還可以讀出祖國日新月異的變化呢。作文
傳統文化作文 篇5
在中國的民間,有一種古老的傳統文化——剪紙。
今天來(lái)到竹君園,當聽(tīng)說(shuō)要剪“囍”字時(shí),我的心里真是又忐忑又興奮!心想:終于能夠感受我國的傳統文化剪紙了!心中不由得多了些期待!
剪紙終于開(kāi)始啦!老師首先拿來(lái)了一張紅色的紙,讓我們對折再對折,我學(xué)著(zhù)老師的樣子,認認真真地折著(zhù)。然后老師又向我們展示了幾張“囍”字的圖案,讓我們模仿著(zhù)畫(huà)下來(lái),沒(méi)等老師說(shuō)完,我早已迫不及待地照葫蘆畫(huà)瓢,一邊畫(huà),一邊不安地想:我能畫(huà)好嗎?但我仍然專(zhuān)心致志地畫(huà)著(zhù)。終于畫(huà)好了,我高興地跳了起來(lái),但是還要將陰影部分剪下來(lái)呀!我可不能得意忘形了呀!于是我拿起紙,心中似乎壓了一塊大石頭,一步一步地剪著(zhù)意外的是,仿佛每剪一次心中都有意想不到的驚喜。突然,“咔嚓”一聲,我一不小心剪到了陰影部分以外的'地方。這怎么辦吶?會(huì )不會(huì )影響最后的美觀(guān)呢?會(huì )不會(huì )……此刻的我心可真是亂如麻。這時(shí)我腦子里飛快地轉出一個(gè)念頭:只要把它擴大一下不就可以了嗎?心里豁然開(kāi)朗起來(lái),我繼續小心翼翼地剪著(zhù),不一會(huì )兒就剪好了。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了,我龜縮在桌子底下,心中充滿(mǎn)了憧憬和希望。展開(kāi)了!乍一看,真的就是一個(gè)大大的囍字,我迫不及待地給老師看。老師仔細端詳了一下,忽然笑著(zhù)說(shuō):“你剪錯了!……”頓時(shí),我像一個(gè)泄了氣的氣球一樣,沒(méi)勁了!滿(mǎn)心的期待仿佛一下子落空了!不過(guò)這時(shí)我心中又有一個(gè)聲音響起:即使剪錯了,也不要灰心!是啊,雖然我剪錯了,但我感受到了剪紙的樂(lè )趣,這不就是這次剪紙課的意義嗎?
我不禁感嘆:一把剪刀和一張紙,經(jīng)過(guò)一雙靈巧的手,卻可以變成美麗的“囍”字。剪紙藝術(shù),真不愧是中國傳統文化的精髓呀!
傳統文化作文 篇6
今天老師留的作業(yè)就是收集生活中的傳統文化資料。
晚上在姥姥家吃餃子,姥姥包的餃子皮薄餡大,咬一口滋滋冒油,很香哦!
聽(tīng)姥姥說(shuō)包餃子也是傳統文化,是飲食文化。姥姥說(shuō)小時(shí)候過(guò)春節,她們包餃子時(shí)都要往餃子里放錢(qián)幣,誰(shuí)要是吃到了誰(shuí)就是最有福氣的,真有意思。姥姥包的餃子里沒(méi)有放錢(qián)幣,而是放了糖塊兒并且被我吃到了,我覺(jué)得我是最有福氣最幸福的。后來(lái)我上網(wǎng)查了查,原來(lái)除了飲食文化,生活中的`傳統文化還真不少,比如:清明節祭祖,端午節吃粽子,中秋節賞月,重陽(yáng)節登高,大年三十守夜,年二十八掃除,拜年,元宵節吃湯圓,等等,還有手工藝方面的,剪紙,打中國結,打糖堆,抖空竹等等。
中國的傳統文化真是歷史悠久,流傳至今真不容易,我們要保留并且繼承下去。
【傳統文化作文】相關(guān)文章:
傳統文化的作文11-02
傳統文化的作文(精選)07-04
【經(jīng)典】傳統文化的作文07-27
傳統文化作文06-17
寫(xiě)傳統文化的作文11-03
關(guān)于傳統文化的作文10-31
讓傳統文化回家作文11-07
傳統文化孝道作文04-11
傳統文化優(yōu)秀作文04-16
弘揚傳統文化的作文04-20