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[合集]小制作的作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的小制作的作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小制作的作文 篇1
我的小制作是微型自來(lái)水廠(chǎng)。
我是從書(shū)上受到啟發(fā)的,首先要準備剪刀、3個(gè)塑料瓶、管子、明礬、沙子、石子、白板、棉花。
先在白板上固定位置鉆幾個(gè)孔,然后把幾個(gè)瓶子對半剪開(kāi),接上管子,然后再用繩子把瓶子固定在白板上,注意管子與瓶子的接口要用膠水補好,不然就會(huì )漏水哦!最上面的.瓶子放污水-給水池,流到第二個(gè)瓶子放明礬-沉淀池,流到第三個(gè)瓶子(共有3層,分別是沙子、石頭和棉花)-過(guò)濾池,流到第四個(gè)瓶子是空氣-空氣氧化池,最后就有清水流到第五個(gè)瓶子-水塔了。
從這個(gè)小制作我覺(jué)得我們應該多觀(guān)察身邊的事物,多看些課外書(shū),增長(cháng)知識,才能成為一個(gè)博學(xué)的人。
小制作的作文 篇2
星期天,我們全家去爬跑馬山,秋風(fēng)把樹(shù)葉吹得滿(mǎn)地都是。在草叢中,我發(fā)現幾片剛落下來(lái)的樹(shù)葉,菲紅菲紅的,漂亮極了?墒,過(guò)不了幾天就會(huì )腐爛,真可惜!咦,我何不用它們做個(gè)樹(shù)葉書(shū)簽呢?于是,我撿起它們,帶回了家。
回家后,我就開(kāi)始準備工具和原料。我找來(lái)一個(gè)罐頭盒代替燒杯,鑷子、牙刷各一把,還有蘇打粉、絲線(xiàn)、彩色筆、水若干。準備好后,就開(kāi)始制作了。
先將葉片清洗干凈,放進(jìn)罐頭盒里,然后放些水和蘇打粉,就制成了堿水,再把罐頭盒放火上加熱。這叫煮葉,當然不能煮得太久,也不能煮得太生。
煮好后,我用鑷子把去掉葉肉的葉片放進(jìn)清水里清洗。為避免損傷葉脈,我始終小心地、輕輕地洗,并用牙刷刷去多余的葉汁。
好了,該吸水了。我用鑷子小心翼翼地把去了葉肉的葉片平放在一塊平整的木板上,用一塊玻璃壓在上面,然后將它們移放在通風(fēng)的陽(yáng)臺上陰干。
幾個(gè)小時(shí)后,葉片陰干了,該做最后的一道工序了,那就是美化。我取下已經(jīng)陰干的葉片,用彩色筆在葉片上畫(huà)畫(huà),有的畫(huà)上水果,有的畫(huà)上小草、花邊。再用紅色的.絲線(xiàn)系在葉柄上,就這樣,幾枚漂亮的書(shū)簽做好了。我把它們一一放在了我最喜愛(ài)的幾本童話(huà)故事書(shū)里。
小制作的作文 篇3
我的小制作——小橘燈
今天我來(lái)介紹一下我的一個(gè)小制作,它就是小橘燈。
要把小橘燈做成功并不是很難,首先要挑選一個(gè)皮厚一點(diǎn)的橘子,皮薄的`容易破。先用刀把頂上一塊皮切掉,再把橘子輕輕揉捏,然后用牙簽把橘肉一瓣一瓣挑出來(lái),最后找到橘子皮的四個(gè)對角點(diǎn),系上相同長(cháng)度的繩子,再將繩子固定在筷子的一端,這樣一個(gè)小橘燈就做好了。
傍晚,提上插了蠟燭的小橘燈,黑暗里,火苗一閃一閃的,好看極了!如果覺(jué)得不漂亮,可以在橘皮上畫(huà)一些圖案裝扮一下這盞燈。
聽(tīng)完我的介紹,你是不是馬上也想做一個(gè)屬于自己的小橘燈呢!
小制作的作文 篇4
今天老師布置了一項手工小制作,題目花樣不限,只要自己喜歡就行了。吃完晚飯我就急忙動(dòng)手制作,心想我一定會(huì )做得最好?勺笏加蚁肓撕芫脜s無(wú)從下手,感覺(jué)什么都想做,可又不知從何做起。一時(shí)急得快哭了,手拿彩色的卡紙,鉛筆在上面亂畫(huà),眼淚在眼里直打轉。
這時(shí)爸爸回家了,一見(jiàn)坐在書(shū)桌前的我,手足無(wú)措,呆呆的坐著(zhù),問(wèn)怎么了,我低著(zhù)頭說(shuō):“老師布置小制作我不會(huì ),您能不能幫我想一下”?
爸爸微笑著(zhù)說(shuō):“你畫(huà)的小汽車(chē)不會(huì )做,你可以試著(zhù)做其簡(jiǎn)單的東西,比如你眼前的臺燈,也可以啊。做什么事情,一定要靈活機動(dòng),不要死板遇到難題,要善于思考”!
對啊,我一聽(tīng),擦干眼淚一笑,原來(lái)事情也可以這樣做的。很快找來(lái)可樂(lè )瓶,用剪刀小心地剪下來(lái)做成燈罩,廢舊充電器做底座,用金屬夾子當支架,最后用彩色的`膠泥捏一個(gè)燈泡,粘在燈罩里面。終于做成功了,我仿佛看見(jiàn)做好的小臺燈亮起來(lái)了,我在它明亮的燈光下做作業(yè)呢!
小制作的作文 篇5
今天放學(xué)回家后,我很快就把作業(yè)做完了,于是我就想:我可不可以利用這點(diǎn)時(shí)間搞點(diǎn)我的小制作呢。我想自己動(dòng)手做一個(gè)小筆筒。
我把媽媽找來(lái)做我的幫手,先把所需的材料準備好,我找來(lái)了剪刀,卡紙,尺子,粘膠和水彩筆,就開(kāi)始動(dòng)手了,我用的是綠色的卡紙,因為我的寫(xiě)字桌是綠色的.,那樣很相配哦!我用圓茶杯蓋在卡紙上畫(huà)了一個(gè)圓并剪了下來(lái),用作筆筒的底,再剪下一個(gè)長(cháng)方形的卡紙,用作筆筒的身子。我用五顏六色的水彩筆在它的身子上畫(huà)上了一幅美麗的圖畫(huà),在媽媽的幫助下,將筆筒的底和身子連在了一起,這樣,一個(gè)漂亮的筆筒就制作完成了。
我欣賞著(zhù)我的小筆筒,雖然做得并不是很完美,但我感覺(jué)很滿(mǎn)意,因為它是我自己的勞動(dòng)成果,我以后還要多多動(dòng)手動(dòng)腦,做出更加漂亮,更加出色的作品,展示給大家看!
小制作的作文 篇6
美術(shù)課上,陳教師教我們做了一個(gè)筆筒,主要是變廢為寶。
要用喝過(guò)的塑料瓶、剪刀、卡紙和膠帶。說(shuō)干就干。首先,要把塑料瓶剪開(kāi)。接著(zhù),用剪刀把卡紙剪成小動(dòng)物的'形狀。然后,用膠帶把剛才剪成小動(dòng)物的卡紙粘在塑料瓶的邊上。緊后,往里面裝幾枝鉛筆。這個(gè)筆筒就大功告成了。
我的心情像喝了蜜一樣甜,是一個(gè)瓶子給我了啟發(fā)。以后我要做一個(gè)多動(dòng)手、心靈手巧的孩子。
小制作的作文 篇7
周末,“兩報”又組織了一次活動(dòng)——學(xué)做萬(wàn)花筒和手眼協(xié)調器。由于我一向喜歡做手工,就毫不猶豫地報了名。
我按照指定的時(shí)間準時(shí)來(lái)到群藝館。進(jìn)到教室一看,已經(jīng)有十來(lái)個(gè)同學(xué)了,看來(lái),這個(gè)活動(dòng)還是挺受歡迎的嘛!還有我的好朋友嘟嘟呢~
人都到齊了,老師就開(kāi)始教我們做萬(wàn)花筒。這個(gè)很簡(jiǎn)單,當我們把各個(gè)零件組裝好后,透過(guò)哪個(gè)小孔,我仿佛看見(jiàn)了通往多彩世界的大門(mén),真是奇妙極了!
接著(zhù),老師就開(kāi)始教我們做手眼協(xié)調器。我一看,零件可真多呀!里面有木板、鐵絲、木棍、銅絲、電池、電池座和一個(gè)像小電池一樣的的東西。這些就能做手眼協(xié)調器嗎?我的心中充滿(mǎn)了疑惑。
還好,老師幫我揭開(kāi)了這個(gè)謎底。我按照老師說(shuō)的步驟,先把木棍插在木板上,電池座用雙面膠固定在木板上,眼看我的手眼協(xié)調器的骨架已經(jīng)完成了,我高興極了!
可是沒(méi)高興多久,問(wèn)題便接踵而來(lái),我不會(huì )連接鐵絲與銅絲!電池還有正負極呢,那是因為我看不懂老師畫(huà)的示意圖,就糊里糊涂地把鐵絲和銅絲纏在一起了?墒,還有一個(gè)像小電池一樣的東西呢?正當疑惑的'時(shí)候,我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)“像電池一樣的東西那叫蜂鳴器,在手眼協(xié)調器中起到很重要的作用”,哎,原來(lái)蜂鳴器也有正負極,我嘆了口氣,還得重做。
這次,我仔細問(wèn)過(guò)老師,明白了示意圖的道理,原來(lái)這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖。我按照示意圖規規矩矩地做,從正極出來(lái),連上蜂鳴器的正極,然后從蜂鳴器的負極出來(lái),連上鐵絲,這樣就完成一半了。再從電池的負極看,用哪個(gè)長(cháng)的銅絲連上手柄,(手柄要提前穿到鐵絲上)終于連好了,當我把手柄放到鐵絲上時(shí),“嗡——”的聲音傳來(lái),仿佛是在為我鼓掌呢,我高興地跳了起來(lái),哈,我成功了!
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