（優(yōu)選）窗邊的小豆豆讀后感15篇
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀后感1
有一本書(shū)，我讀了很多遍都沒(méi)有厭倦，它就是《窗邊的小豆豆》。今天，我又一次翻開(kāi)它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。
小豆豆就是黑柳徹子，從小就是一顆令老師頭疼的“怪味豆”。靜靜的課堂上，孩子們都在寫(xiě)作業(yè)，豆豆突然站起來(lái)，跑到窗前和燕子說(shuō)話(huà)，使全班哄堂大笑；把抽屜蓋子打開(kāi)又“啪”地一聲關(guān)上；用蠟筆圖得滿(mǎn)桌都是畫(huà)；提一些稀奇古怪的問(wèn)題使老師萬(wàn)分無(wú)奈。最后，學(xué)校不得不讓她轉學(xué)。
小豆豆好奇地來(lái)到“巴學(xué)園”。這是一所特殊的學(xué)校。用電車(chē)做教室，全校僅50名學(xué)生，教學(xué)方法也別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科就鉆研哪科；散步，讓學(xué)生到野外去，無(wú)形中增長(cháng)了知識；比賽，鍛煉學(xué)生膽大心細；活動(dòng)，培養學(xué)生互助互愛(ài)。
小豆豆在這里成長(cháng)，也鬧出了不少笑話(huà)。錢(qián)包掉進(jìn)廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(cháng)卻只說(shuō)一句：“弄完之后要放回去叫噢”；與自己的小狗洛基玩游戲不料卻被咬下了耳朵；吊在樹(shù)上，校長(cháng)問(wèn)她干什么，她說(shuō)“我看見(jiàn)牛肉也是這樣掛著(zhù)的，我想當牛肉”……
巴學(xué)園是一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè )的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕小豆豆能進(jìn)入這樣一所與眾不同的'、令人向往的學(xué)校；羨慕調皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(cháng)；羨慕小豆豆在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事情！如果我也能在這樣的學(xué)校學(xué)習那該多好��！
可是，結局卻讓我流下了眼淚。第二次世界大戰爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰爭，第一次體會(huì )到和平的可貴……而這些體會(huì )都是《窗邊的小豆豆》帶給我的。
窗邊的小豆豆讀后感2
《窗邊的小豆豆》我記得是在我很小的時(shí)候看過(guò)，也就是說(shuō)10幾年前吧？那時(shí)候我還小，也記不得文章的內容，翻到微信讀書(shū)有這本書(shū)實(shí)則是很驚喜的�？赐炅藭�(shū)才知道窗邊的意思其實(shí)是被邊緣化的小朋友，也許在一些學(xué)校這種小朋友是不會(huì )收到教師喜歡的.，但是幸運的小豆豆遇到了小林校長(cháng)，然后開(kāi)始了她這本書(shū)的故事。
1、校長(cháng)先生
A、小豆豆被揪辮子的那個(gè)章節，校長(cháng)先生教育大榮君說(shuō)男孩子不能欺負女孩子，而是要尊重和愛(ài)護女孩子。
B。、校長(cháng)先生跟小豆豆他們說(shuō)你們想讀什么書(shū)就讀什么書(shū)，讓小朋友們培養了閱讀習慣，讀書(shū)是無(wú)止境且沒(méi)有年齡界限的。
C、校長(cháng)先生經(jīng)常說(shuō)的：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)h(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人�！�
2、舒奈爾德
一個(gè)非常有名的滑雪家卻能保持謙遜的態(tài)度，對小豆豆說(shuō)Thank you。當這位男子彎下腰來(lái)的那一瞬間，小豆豆從心里感到了他的友好和彬彬有禮。
3、小豆豆的媽媽
一個(gè)溫柔的好媽媽?zhuān)瑫?huì )尊重孩子，并且鼓勵小豆豆。
窗邊的小豆豆讀后感3
世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。
——羅丹
看完了這本書(shū)，我便被書(shū)中所描述的自由、舒適、悠閑學(xué)院給迷住了。我不止一次的想過(guò)，要是我的身邊也有這樣那個(gè)一所學(xué)院，我肯定會(huì )第一個(gè)成為它的學(xué)生。那新奇的電車(chē)教室，那自由的課程表，那佇立一排的樹(shù)……
小豆豆本是一個(gè)天性貪玩，活潑可愛(ài)的小女孩，可是她做的事情一一都被大人們否認，責怪。大人們并沒(méi)有很好的去引導她，沒(méi)有輕聲細語(yǔ)的告訴她哪里不對，為什么不可以那樣做。如果她沒(méi)有去到巴學(xué)園，想必她一定會(huì )在大人們的否認聲中自卑的長(cháng)大，對她的人生也會(huì )造成影響。在她去到巴學(xué)園的第一天，一個(gè)奇特的大人便獲得了小豆豆的喜愛(ài)。原因很簡(jiǎn)單——從來(lái)沒(méi)有一個(gè)大人那么耐心的聽(tīng)她講話(huà)，以往她說(shuō)話(huà)太多都是不被允許的。是的，想獲得一個(gè)孩子的喜愛(ài)是很容易的，只要你對她有一點(diǎn)點(diǎn)的恩惠，她都會(huì )把真心奉獻給你。正式如此，孩子也容易受到傷害，一點(diǎn)點(diǎn)的責罵都會(huì )讓她陷入迷惘、困惑、不解當中。
巴學(xué)園的宗旨是——大自然是最好的老師，孩子的天性是最自然、最生動(dòng)的美。
是啊，孩子們在巴學(xué)園中，沒(méi)有人教他們需要遵守紀律、排好隊、安靜，但他們確是在和大家一起生活的時(shí)候，學(xué)會(huì )了關(guān)心他人、博愛(ài)不自私。這是校長(cháng)最成功的教學(xué)——讓孩子的'天性自然的流露，讓他們感受大自然，傾聽(tīng)大自然，與大自然為師。
對于校長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子們在微風(fēng)中的一張張笑臉是最動(dòng)人的，那是世界上最真摯的，最純凈的，最不容玷污的臉龐。
在我們?yōu)樽鳂I(yè)多而煩惱時(shí)，不妨抬頭看看窗外，鳥(niǎo)兒是否翻飛，樹(shù)下是否陰涼，生命還在延續，自然是最好的老師，她會(huì )撫平你的憂(yōu)慮，將最純凈的快樂(lè )給予你。
窗邊的小豆豆讀后感4
暑假里，我一邊看老師說(shuō)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，一邊摘錄書(shū)中的好詞語(yǔ)、好句子。當我看完這本書(shū)后，我很受感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)正因淘氣而在一年級就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂；它的校長(cháng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)就微微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，而沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜愛(ài)的課程開(kāi)始學(xué)起�！鞍蛯W(xué)園”的戶(hù)外會(huì )是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(cháng)的稀奇古怪的`項目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家群眾出去散步，學(xué)習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事……
因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習資料是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是正因校長(cháng)能堅持不懈地對小豆豆真摯的關(guān)愛(ài)，使小豆豆最終決定選取做一個(gè)好學(xué)生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很期望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習的資料是豐富多彩的，學(xué)習的環(huán)境是簡(jiǎn)單的，學(xué)校里的老師像校長(cháng)一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
窗邊的小豆豆讀后感5
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，我有很深的感觸，小豆豆是一個(gè)善良，可愛(ài)，天真樂(lè )觀(guān)的小女孩，她對世界上的任何東西都充滿(mǎn)了好奇心。她首先上課時(shí)總是站在窗口和路過(guò)的宣傳員上打招呼，說(shuō)話(huà)，接著(zhù)就是把學(xué)校書(shū)桌的抽屜拉來(lái)拉去，搞得同學(xué)們上不成課……最后老師向小豆豆的媽媽?zhuān)从沉诵《苟乖趯W(xué)校的表現，讓小豆豆不得不退學(xué)。
接著(zhù)小豆豆的.媽媽又為小豆豆找了一所新學(xué)�！蛯W(xué)園。巴學(xué)園很奇特，所有的教室，圖書(shū)室都是幾輛電車(chē)，而且，巴學(xué)園！全校僅有50名學(xué)生！巴學(xué)園每天上課都沒(méi)有固定的位置，每天也可以從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習，每天中午的午飯有一個(gè)要求，就是必須有山的味道，海的味道。就這樣小豆豆開(kāi)始了快樂(lè )的小學(xué)生活。好景不長(cháng)，在他三年級的時(shí)候，一場(chǎng)恐怖的戰爭來(lái)臨了，巴學(xué)園被敵人的炸彈炸毀了，小豆豆也沒(méi)了快樂(lè )的生活，但仍然以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活。
我覺(jué)得我們現在的教育方法太死板了，沒(méi)有一點(diǎn)新意，讓學(xué)生對學(xué)習沒(méi)有產(chǎn)生任何的興趣，必須按規定行事，學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)兒自由空間，有的學(xué)生甚至厭惡學(xué)習，排斥學(xué)習。有99％的老師，家長(cháng)也只會(huì )用暴力行事。而小林宗作先生卻用了完全不同的學(xué)習辦法。讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習，打好基礎，用自己喜歡的方法學(xué)習，擁有充足的娛樂(lè )時(shí)間。希望我們也能采用小林宗作先生的教育方法。
我還覺(jué)得小豆豆是一個(gè)很好的女孩，她善良，她希望所有的人都健康平安。甚至到一條她也不認識的流浪狗，盡力滿(mǎn)足別人的一切要求。她樂(lè )觀(guān)，即使戰爭來(lái)臨，她也還用積極，樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對，沒(méi)有絲毫難過(guò)，埋怨，希望我也能成為小豆豆那樣的女孩。
窗邊的小豆豆讀后感6
今天，我和媽媽讀了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書(shū)，書(shū)中講了很多故事，其中第二個(gè)故事吸引了我。
主人公的名字叫做小豆豆，她是一個(gè)一年級的小學(xué)生，而且還是個(gè)女生。但是她竟然在一年級的時(shí)候就被老師勸退學(xué)了，那是為什么呢？讀完這個(gè)故事后，我才明白。
剛剛上學(xué)的`小豆豆沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種可以翻蓋的書(shū)桌，于是她沒(méi)事就把筆記本、鉛筆、橡皮一次次地放到書(shū)桌里，再一次次地拿出來(lái)，發(fā)出噼里啪啦的聲音，打擾到了老師和同學(xué)。老師耐著(zhù)性子，以為小豆豆慢慢習慣了這個(gè)書(shū)桌就不會(huì )再開(kāi)關(guān)書(shū)桌了。過(guò)了一段時(shí)間后，小豆豆確實(shí)不再玩書(shū)桌了，但是她又搞起了新的花樣——站到了窗戶(hù)的旁邊看向外面。
當宣傳藝人走過(guò)來(lái)時(shí)，小豆豆就和他們打招呼說(shuō)：“你們可以給我們表演節目嗎？”
于是，宣傳藝人們就給班級里的同學(xué)們表演起了節目，小朋友們也不上課了，都跑過(guò)來(lái)看宣傳藝人的表演了。老師很生氣，但也無(wú)可奈何。一個(gè)節目結束了，孩子們坐回了他們的位置上繼續上課，但小豆豆還站在窗邊，老師問(wèn)她為什么還站在窗邊？小豆豆回答說(shuō)：“如果還有其他的藝人過(guò)來(lái)，我不打招呼怎么行？萬(wàn)一剛才的藝人們又回來(lái)了呢？”……
老師實(shí)在是忍無(wú)可忍了，對小豆豆的媽媽說(shuō)：“如果你的孩子在這里上學(xué)，有可能會(huì )影響到全班同學(xué)……”這個(gè)時(shí)候，我終于明白了小豆豆被退學(xué)的原因了。
小豆豆實(shí)在太調皮了，但我是個(gè)乖孩子。在學(xué)校，我是不會(huì )像小豆豆一樣，干擾其他同學(xué)上課的，我會(huì )和大家一起學(xué)習，一起成長(cháng)，渡過(guò)快樂(lè )的童年時(shí)光。
窗邊的小豆豆讀后感7
《窗邊的小豆豆》是小時(shí)候就看過(guò)的書(shū)了，現在沒(méi)事拿出來(lái)翻翻，仍是那么的有意思，不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，也勾起了我很多童年時(shí)美好的回憶。
這本書(shū)是在小學(xué)老師的推薦下看的，當時(shí)很是喜歡。這本書(shū)寫(xiě)的是作者黒柳徹子，也就是文中的“小豆豆”小時(shí)候的親身經(jīng)歷：“小豆豆”因淘氣被原來(lái)的小學(xué)退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林宗作先生的愛(ài)護和引導下，在一般人眼里“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎。其實(shí)自己也曾像書(shū)中的“小豆豆”一樣，有過(guò)天真爛漫的童年，有過(guò)不堪回首的往事，有過(guò)讓人捧腹大笑的古怪言行。
仔細的.回想，自己是否也曾第一次到車(chē)站而激動(dòng)?自己是否也曾對自己的飯盒里各式各樣的美味而自豪?自己是否也曾有過(guò)許多無(wú)厘頭的夢(mèng)想?自己是否也對自己名字的由來(lái)而思考?自己是否也曾因為喜歡一個(gè)人而每天幫他削鉛筆，即使自己沒(méi)有筆用?自己是否也曾因為成績(jì)單不好看而擔憂(yōu)?答案是：是!
文中的“小豆豆”生活在讓億萬(wàn)讀者羨慕無(wú)比的巴學(xué)園當中，那樣的學(xué)習生活和氛圍是所有人所向往的，而我們，對那種生活是可望而不可求的。所以，就讓我們珍惜現在的學(xué)習環(huán)境，爭取在這樣的環(huán)境在將生活過(guò)的和“小豆豆”的生活一樣精彩，像黒柳徹子的人生一樣輝煌!
窗邊的小豆豆讀后感8
這個(gè)周末閑暇時(shí)，我又翻閱了日本著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)講述了一位善良可愛(ài)的小女孩小豆豆在巴學(xué)園度過(guò)的一段與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。雖然之前已讀過(guò)多次，但每次看后都很有感觸，不自覺(jué)跟著(zhù)小豆豆一起快樂(lè )歡笑，一起傷心流淚……
在這本書(shū)里，我最喜歡的一篇故事是《海的味道、山的味道》。這個(gè)故事寫(xiě)的是小豆豆在巴學(xué)園吃的第一頓午飯。小林校長(cháng)要求家長(cháng)給學(xué)生準備盒飯時(shí)只跟家長(cháng)說(shuō)：“請給孩子帶一些海的味道和山的味道來(lái)�！毙《苟箣寢寽蕚涞暮酗埡每礃O了，有黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚(yú)松，還有粉紅色的鱈魚(yú)子，漂亮得讓人目瞪口呆。然后校長(cháng)先生又以小豆豆盒飯里的魚(yú)松展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的討論會(huì )——魚(yú)松是海里的，還是山上的？
看完這篇故事，我深深感受到小林校長(cháng)的良苦用心。他不想讓小朋友偏食，但是并沒(méi)有簡(jiǎn)單的'說(shuō)教，而是用海的味道、山的味道來(lái)引導孩子們蔬菜肉類(lèi)魚(yú)類(lèi)都要吃，他熱愛(ài)大自然，也希望孩子們保持自然的性格，他盡可能去呵護孩子們的天性，盡可能讓他們的童年多姿多彩些。當然小豆豆媽媽做的盒飯也很吸引我，看完眼前仿佛就有這么一盤(pán)漂亮的盒飯，真想也能吃到一頓這樣精美的飯菜。
總之這本書(shū)很有意思，值得反復回味，希望大家也去閱讀一下這本書(shū)。
窗邊的小豆豆讀后感9
最近，我讀了一本書(shū)《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的。讀了這本書(shū)，我感到理解和尊重是那么美好，那么重要
這本書(shū)主要寫(xiě)了：小豆豆在學(xué)校讀書(shū)不認真，被退學(xué)了，后來(lái)小豆豆進(jìn)了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校很特殊，每個(gè)教室都是用電車(chē)做的，里面的校長(cháng)——小林宗作先生也十分的和藹可親。小林校長(cháng)常常對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。但就在1945年，美國的飛機向巴學(xué)園投下了炸彈，這座學(xué)校僅僅只存了八年。
這是在第二次世界大戰前，黑柳徹子讀巴學(xué)園的一個(gè)真實(shí)的故事。在這個(gè)故事里面，我最欣賞小林宗作先生，他非常地尊重孩子們，讓孩子們有信心，有自尊；他把學(xué)校打造成了孩子們的理想樂(lè )園，讓每個(gè)在巴學(xué)園讀過(guò)書(shū)的孩子都會(huì )記得那段美好的回憶，記得那些在巴學(xué)園里發(fā)生的'事情。我還很喜歡里面的小豆豆，她雖然很頑皮，很淘氣，但是她有著(zhù)樂(lè )于助人的精神和絕不放棄的優(yōu)良品格。一個(gè)敢于追求理想的人，在受人誤解的情況下，也會(huì )堅持追逐。在種種挫折與打擊下也能無(wú)所畏懼。勇敢地去面對，去克服。小豆豆的這一點(diǎn)非常值得我去學(xué)習。
這本書(shū)不僅讓我永遠地記住了巴學(xué)園、小豆豆、小林宗作先生，還讓我明白了一個(gè)道理：人與人之間要互相尊重，互相理解，在糾結時(shí)，兩人互相退讓一步，也許就不必發(fā)生爭吵，就能省下很多力氣，世界就會(huì )更加和諧，美好。
窗邊的小豆豆讀后感10
我和大家分享我閱讀的一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的，講述了一個(gè)活潑的小女孩小豆豆因為頑皮而退學(xué)的經(jīng)歷，后來(lái)到了巴學(xué)園，這里用電車(chē)做教室，食堂不僅是吃飯，還能?chē)L到山的味道、海的味道……小豆豆就在這里開(kāi)始了一段不同凡響的人生經(jīng)歷。
當我合上書(shū)本，回想小豆豆的的求學(xué)經(jīng)歷，巴學(xué)園就是小豆豆最終獲得成功的地方。小豆豆是不幸的，一年級就被退學(xué);但小豆豆又是幸運的，在巴學(xué)園里，她始終保有自己的個(gè)性，并且堅持著(zhù)自己的.想法和做法，當然更因為她遇到了小林校長(cháng)——一個(gè)特別有耐心的、睿智的校長(cháng)!
再想想現在，許多同學(xué)都覺(jué)得學(xué)習太枯燥了，對學(xué)習沒(méi)有興趣，成績(jì)怎么可能好?不如讓我們把學(xué)習看作是一個(gè)“游戲”過(guò)程，這個(gè)游戲中有比賽規則、有活動(dòng)規則、有學(xué)習規則……把老師看作一個(gè)玩伴，把同學(xué)看作一個(gè)對手。
這樣，當你學(xué)習覺(jué)得沒(méi)有動(dòng)力或者沒(méi)有方向的時(shí)候，你就告訴自己：我正在游戲中呢，我不能讓我的玩伴沒(méi)有了交流和談話(huà)的對象，我不能讓我的對手沒(méi)有了競爭的壓力。
我要堅持著(zhù)，像小豆豆一樣，在比賽中鍛煉膽大心細;在活動(dòng)中培養互助互愛(ài)，在學(xué)習中學(xué)會(huì )尊重與傾聽(tīng)……雖然我很羨慕小豆豆，但我知道，現實(shí)中沒(méi)有只有50個(gè)學(xué)生的一所學(xué)校，小豆豆的成功是無(wú)法復制的。
可我們能夠做到的就是：每個(gè)人都要找到適合自己的學(xué)習方式，做一個(gè)有個(gè)性、有目標、有努力、有恒心的自己。
窗邊的小豆豆讀后感11
最近，我讀了一本書(shū)，名字叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)的作者是日本著(zhù)名作家黑柳徹子。故事講的是作者小時(shí)候發(fā)生“巴學(xué)園”里的事。書(shū)中講了：小豆豆因為太淘氣，小學(xué)一年級就被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了，因此來(lái)到了“巴學(xué)園”。在這個(gè)學(xué)校里，小豆豆發(fā)現很多有趣的地方——他們的教室是用廢舊的汽車(chē)做的，他們每天上課可以在教室隨便坐、沒(méi)有固定的座位……這一切讓小豆豆感到那么新鮮、有趣，她從第一天進(jìn)入“巴學(xué)園”就開(kāi)始喜歡這個(gè)學(xué)校了。
在“巴學(xué)園”里，小豆豆在同學(xué)和小林校長(cháng)的.幫助下，小豆豆變得不再淘氣了。她還交了許多朋友，其中她最喜歡的人是小林校長(cháng)。讀完這本書(shū)，我也喜歡上了小豆豆和小林校長(cháng)。小豆豆有時(shí)因為太好奇、太淘氣，而一不小心掉進(jìn)“廁所的掏口”，讀到這里，我忍不住哈哈大笑。小豆豆也有善良的一面：有時(shí)小豆豆因為找不到伙伴——小狗洛基而傷心落淚；有時(shí)小豆豆會(huì )因為失去好朋友明基而難過(guò)。我覺(jué)得在小豆豆的身上找到了自己的影子。小林校長(cháng)呢？我希望我也能有一位這樣的校長(cháng)，因為小林校長(cháng)對待學(xué)生非常和氣，學(xué)生不管犯多大的錯誤，小林校長(cháng)都不會(huì )當著(zhù)同學(xué)的面指出來(lái)，而會(huì )下課時(shí)，把他請到一邊對他說(shuō)，而且還那么和氣，同學(xué)們都不得不承認錯誤。小林校長(cháng)可真有辦法！
我喜歡這本書(shū)，我在這本書(shū)中交了兩個(gè)好朋友———小豆豆和小林校長(cháng)。
窗邊的小豆豆讀后感12
今天陽(yáng)光明媚，我正在翻著(zhù)充滿(mǎn)快樂(lè )、天真的書(shū)。這本書(shū)就是日本黑柳徹子寫(xiě)得《窗邊的小豆豆》。
在黑柳徹子的筆下，她寫(xiě)出了淘氣、調皮、可愛(ài)的小豆豆在巴學(xué)園和校長(cháng)、同學(xué)們之間發(fā)生的有趣事情。
巴學(xué)園是一個(gè)很普通的學(xué)校，但是有幾點(diǎn)是和其它學(xué)校不一樣：
一、巴學(xué)園的教室并不是一間普普通通的教室，教室是小豆豆上學(xué)放學(xué)經(jīng)常座的電車(chē)。巴學(xué)園只有五十幾個(gè)學(xué)生，也只有三輛電車(chē)，還有一輛電車(chē)就是——圖書(shū)館電車(chē)。
二、巴學(xué)園的學(xué)生每天在學(xué)校吃飯前都要唱首歌，歌唱完了才可以吃上可口的飯菜。其實(shí)，小豆豆他們每天中午吃得都是山的味道和海的味道。真是讓人羨慕不已呀！
三、巴學(xué)園還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是從游戲中知道相應的道理。這些游戲并不是利用上課時(shí)間和下課時(shí)間來(lái)做游戲，而是用星期五晚上在家看電視的時(shí)間來(lái)到學(xué)校來(lái)做游戲。給我映像最深的故事就是在晚上來(lái)測誰(shuí)的膽量最大······比賽結束了，最后我們大家知道了鬼也是怕鬼的'。
在這里，我不由自主的想起了我在學(xué)校里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所聽(tīng)到的，看到的。
在我的學(xué)校里并沒(méi)有電車(chē)教室，電車(chē)圖書(shū)館。但是我們有著(zhù)舒適的學(xué)習環(huán)境，和其他六十幾位同學(xué)一起分享這美好、舒適的學(xué)習環(huán)境。
我在學(xué)校里并不是住宿生，但是我知道學(xué)校里的飯菜也有山的味道和海的味道，還可以和同學(xué)一起談笑風(fēng)生地走進(jìn)教室。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我恍如身臨其境。
窗邊的小豆豆讀后感13
我第一次知道《窗邊的小豆豆》是在一年級暑假的時(shí)候。那一天晚上，我想看睡前故事，可是我在阿姨家找不到喜歡的書(shū)，阿姨也不會(huì )講，所以她就用手機給我隨便放了一個(gè)故事，那就是《窗邊的小豆豆》。我覺(jué)得很好聽(tīng)，也覺(jué)得它一定很好看，就去書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)。
這本書(shū)大概講的就是小豆豆的學(xué)校生活。我覺(jué)得她是個(gè)性格活潑開(kāi)朗的小女孩。同時(shí)我也覺(jué)得剛上一年級的她對未知的事物充滿(mǎn)好奇，比如抽屜。因為家里的抽屜是推拉式的，學(xué)校的抽屜則是桌子上有一個(gè)把手，把把手往上提就能打開(kāi)。這很新奇啊。她就把抽屜反復打開(kāi)、關(guān)上。砰！砰！砰！噪音打擾了同學(xué)們和老師，連隔壁的老師都被打擾到了！學(xué)校只好讓調皮的她轉學(xué)。幸好！她轉到了一個(gè)很適合她的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。剛進(jìn)校，她竟然和校長(cháng)小林宗作線(xiàn)上談話(huà)談四個(gè)小時(shí)！我覺(jué)得一個(gè)一年級小女孩能一個(gè)人說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)，真的好吃驚呀！
看到小豆豆午飯時(shí)間那一段，我突然有和小豆豆有一個(gè)同樣的疑問(wèn)，那就是：什么是海的.味道、什么是山的味道呢？
在這本書(shū)中，我還很喜歡小林宗作先生，他黑色西裝已經(jīng)舊得走了形，但穿在他身上卻顯得非常整齊。我認為他是個(gè)很溫柔、很和氣得校長(cháng)，而且他聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)竟然都沒(méi)有不耐煩的樣子！要是換作媽媽?zhuān)宦?tīng)十分鐘就要發(fā)火了！他還經(jīng)常說(shuō)：“你真的是個(gè)好孩子！”
總之，巴學(xué)園的神奇太多太多了！比如：他們的校門(mén)是從地底下長(cháng)出來(lái)的兩棵樹(shù)、把電車(chē)當作教室、飯前要唱飯前歌、在巴學(xué)園里只有一個(gè)班的學(xué)生那么多……
我也想去巴學(xué)園上學(xué)，玩他們的游戲，上他們的課，在電車(chē)圖書(shū)館看書(shū)！
你們也可以去看看這本書(shū)，說(shuō)不定你們也會(huì )喜歡上《窗邊的小豆豆》呢！
窗邊的小豆豆讀后感14
俗話(huà)說(shuō)得好：初讀好書(shū)如獲良友，重讀好書(shū)如逢故知。找初讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí)就發(fā)現這本書(shū)透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無(wú)形的，要用你自己的心靈去細細地，慢慢的去體會(huì )。
它就像一道豐富多彩的畫(huà)，色香味具全的菜，為路人開(kāi)啟的隧道，引發(fā)著(zhù)大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發(fā)誓要當老師到校園生活結束，竟能讓人孜孜不倦的讀。
這本書(shū)的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創(chuàng )造出了這一本像上等的龍井茶一般的書(shū)。
茶中有苦澀：洛基死了；最好的朋友泰明死了；小豆豆在巴學(xué)園里面認識了許多的新朋友；在暑假里去溫泉旅行；在集市上得到了夢(mèng)寐以求的兩只可愛(ài)的小雞；在寒假里去了“志賀高原”旅行，還和世界知名的.滑雪家舒奈爾得一起滑雪！
其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都像“小豆豆”一樣，只是沒(méi)遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(cháng)。因為小林宗作先生是一個(gè)了解孩子的校長(cháng)，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛(ài)、平等、自由與秩序。如：讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來(lái)練膽量。他設置了適合全校身材最小的高橋君奪冠的運動(dòng)會(huì )。他總能讓孩子不知不覺(jué)中養成良好的習慣，學(xué)到知識�！洞斑叺男《苟埂肥俏易钕矚g的書(shū)之一，我經(jīng)常會(huì )把它拿出來(lái)重溫一下，我會(huì )跟著(zhù)小豆豆一起歡樂(lè )，一起成長(cháng)！每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年！我也會(huì )在這本書(shū)當中回憶到自己的那段美好的童年。
窗邊的小豆豆讀后感15
每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年�！}記
今天，我一口氣讀完了《窗邊的小豆豆》，我自己認為這本書(shū)寫(xiě)得很好，因為他的語(yǔ)句很優(yōu)美，很樸實(shí)，不用清詞麗句來(lái)修飾，就已經(jīng)活靈活現了。而且，它還被評為“世紀最有價(jià)值的圖書(shū)”，這本書(shū)英文版僅在日本國內銷(xiāo)量達70多萬(wàn)冊，至今無(wú)人超越。
《窗邊的小豆豆》的作者是日本著(zhù)名作家——黑柳徹子，她是日本著(zhù)名作家、著(zhù)名電視節目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )第四位親善大使，聯(lián)合國兒童基金會(huì )亞洲歷史上第一位親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)美麗的故事：小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)來(lái)到了巴學(xué)園，巴學(xué)園的風(fēng)格很獨特，把電車(chē)作為教室，司機駕駛的地方作為黑板，上課時(shí)自己想上什么課就上什么課，他們把山上的食物稱(chēng)為山的味道，把海里的.美味稱(chēng)為海的味道。后來(lái)，還發(fā)生了種種有趣的事情，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了他一生的基礎。
小豆豆是一個(gè)可愛(ài)、淘氣、好奇心強的女孩。有一次，小豆豆在路邊發(fā)現了一堆沙山，小豆豆一蹦三尺高，然后往后退了幾步，猛地一沖，就跳了進(jìn)去，誰(shuí)知那沙里面是抹墻的泥，已經(jīng)攪好了，小豆豆越是掙扎，就越是往下陷，頭快進(jìn)去的時(shí)候才停，他向路人求救不成，直到她媽媽找到他，才把她救出來(lái)，。你喜歡小豆豆嗎？
看了這本書(shū)，我知道了：要讓孩子在自己喜歡并且適應的空間內，用巧妙而又有趣的方法因材施教，才能讓孩子成才！
【窗邊的小豆豆讀后感】相關(guān)文章：
窗邊的小豆豆感想11-22
窗邊的小豆豆有感04-27
窗邊的小豆豆作文04-03
《窗邊的小豆豆》有感10-18
《窗邊的小豆豆》的讀書(shū)筆記05-12
窗邊的小豆豆感想6篇11-22
窗邊的小豆豆感想(6篇)11-22
窗邊的小豆豆作文15篇04-10
窗邊的小豆豆有感11篇04-29
《窗邊的小豆豆》有感精選15篇04-27