校園欺凌自查自糾報告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告不再是罕見(jiàn)的東西，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編整理的校園欺凌自查自糾報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園欺凌自查自糾報告1
為進(jìn)一步提高學(xué)生預防校園欺凌事件能力，杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生，我校采取各種有效措施對校園欺凌事件加以防范，加大校園及周邊區域欺凌事件的防范力度，多措并舉保師生安全�，F總結如下：
一、提高認識，強化防范意識
認真貫徹落實(shí)上級指導精神。認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )，積極落實(shí)，使每一個(gè)教師、同學(xué)在腦子中都緊繃安全意識這根弦。我校高度重視，將安全防范工作列入學(xué)校重要議事議程。召開(kāi)安全工作專(zhuān)題會(huì )議，強調了加強校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識，禁止外來(lái)人員入校等制度。通過(guò)會(huì )議的傳達，讓全體教職工充分認識到校園欺凌事件問(wèn)題的嚴重程度以及帶來(lái)的社會(huì )危害，從而增強自我保護的能力和意識。會(huì )后要求各班主任認真組織召開(kāi)主題班會(huì )，提高學(xué)生的安全意識，強化安全防范教育和師生心理健康教育，提高師生應對欺凌事件的能力。
二、健全制度，落實(shí)領(lǐng)導責任制
為保障師生生命財產(chǎn)安全，切實(shí)維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，建立健全了校園安全防范制度，成立了領(lǐng)導小組，明確職責，確保防范工作開(kāi)展得順利有序。
三、加強安全保衛，實(shí)行24小時(shí)值班制
學(xué)校嚴格執行領(lǐng)導帶班、教師值班制度，充實(shí)校園安全保衛力量。對外來(lái)人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴格登記制度；上課期間，學(xué)校大門(mén)一律落鎖，學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任的批條；有家長(cháng)來(lái)校找學(xué)生，一律登記并檢查他在沒(méi)有攜帶暴力器具及危險品的情況下，方可進(jìn)入校園；精神病患者、社會(huì )閑雜人員一律不許進(jìn)入校園；任何車(chē)輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強行進(jìn)入的情況，校門(mén)值班人員要及時(shí)報告學(xué)校領(lǐng)導。嚴禁學(xué)生將管制刀具等危險品帶入校園。
四、加強教育，強化學(xué)生自護意識。
學(xué)校教育學(xué)生在面對暴力時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后應該如何對待等。如面對各年級同學(xué)以及校外人員的'侵害要及時(shí)向父母和老師匯報；對于嚴重的侵害行為可以向公安機關(guān)報案或者向人民法院起訴等。各班級要配齊安全班委、安全信息員，定期向學(xué)校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，積極爭取學(xué)校、社會(huì )和家庭的保護和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。
我們相信，只要家庭、學(xué)校和社會(huì )齊心合力，我們的校園定會(huì )成為孩子們的樂(lè )土！
校園欺凌自查自糾報告2
一期來(lái)，我校行政領(lǐng)導深入貫徹上級安全工作文件和會(huì )議精神，以預防校園欺凌事件為重點(diǎn)教育和預防內容，并對該項工作進(jìn)行了自查，現將自查情況報告如下：
1、一期來(lái)，我校利用集合集會(huì )和班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行了“預防校園欺凌事件”為主題的安全教育，讓學(xué)生明白了“校園欺凌”的對自己和他人的.危害，提高了學(xué)生的防范意識。
2、我校值周領(lǐng)導、值周教師、門(mén)衛對校園及周邊加強了安全巡視，發(fā)現情況，立即處理，預防了校園欺凌事件發(fā)生。
3、學(xué)校領(lǐng)導和班主任每周對校園欺凌事件進(jìn)行了摸排，發(fā)現情況，立即處理。
4、我校成立了班級安全信息員，每班男生1名女生1名，及時(shí)制止和報告班上學(xué)生的不安全行為，以便班主任和學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)發(fā)現和處理偶發(fā)事件。
5、我校學(xué)生沒(méi)有敲詐勒索，收保護費現象。
6、我校學(xué)生沒(méi)有拉邦結伙，組建小團體現象。
7、我校學(xué)生沒(méi)有校外勾結，影響校園正常秩序情況。
8、我校有少數學(xué)生惹是生非現象，但都及時(shí)發(fā)現并教育，沒(méi)有出現打架斗毆事件。
9、我校沒(méi)有學(xué)生違法犯罪嫌疑。
10、在預防學(xué)生校園欺凌事件方面，做了大量細致的工作，沒(méi)有發(fā)生一起校園欺凌事件。
總之，我校在預防學(xué)生校園欺凌事件方面，做了很多細致的工作，加強了教育和督導巡視，本期沒(méi)有發(fā)生一起校園欺凌事件，在來(lái)期，我們將一如既往地做好該項工作，確保師生生命安全和人格尊嚴，確保校園和諧平安！
校園欺凌自查自糾報告3
依據國家和市區關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理工作的通知精神，按照湟源縣下發(fā)的《關(guān)于校園欺凌專(zhuān)項治理工作的通知》要求，現對我校校園欺凌專(zhuān)項治理工作進(jìn)行全面自查。
一、領(lǐng)導重視，規章制度完善
1、學(xué)校成立工作領(lǐng)導小組，成員分工明確、責任清晰，有中層以上領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)負責此項工作。
組長(cháng)：xx(校長(cháng))
副組長(cháng)：xx(副校長(cháng))xx(副校長(cháng))
辦公室主任：xx(副校長(cháng))
成員：xx(政治處主任)
xx(教務(wù)處主任)
xx(校辦辦主任)
xx(團委書(shū)記)
xx(政治處干事)
xx(政治處干事)
xx(政治處干事))
2、學(xué)校制定了校園欺凌工作的實(shí)施方案，內容具體詳實(shí)，包括治理目的、治理內容、安排及要求及重點(diǎn)工作等。
3、學(xué)校結合實(shí)際制定了校園欺凌預防和處理制度、措施。相關(guān)制度、方案、措施等均在知校平臺發(fā)布，強化監督和指導;學(xué)校計劃、總結、規章制度中均有校園欺凌專(zhuān)項治理方面的內容。
4、學(xué)校制定了校園欺凌事件應急處置預案，現場(chǎng)防護組、疏散引導組、通訊聯(lián)絡(luò )組等相關(guān)崗位教職工職責明晰。能夠決定事故應急預案的啟動(dòng)和終止，確定現場(chǎng)指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動(dòng)，能及時(shí)向公安、醫院、教育局等應急部門(mén)報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門(mén)人員到達學(xué)校后，學(xué)校能配合這些部門(mén)指揮應急救援工作。
二、特色鮮明，開(kāi)展專(zhuān)題教育
1、學(xué)校開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育講座，邀請家長(cháng)代表、教師、學(xué)校保安出席。
2、學(xué)校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結合，通過(guò)國旗下講話(huà)、班會(huì )、宣傳板報等多種形式展示，是學(xué)生明確“什么是，為什么，怎么做等相關(guān)問(wèn)題。
3、學(xué)校多次對全體教職工開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題學(xué)習，使教職工知曉國家、市區相關(guān)政策要求、預防和處理的措施、方法。
4、學(xué)校通過(guò)知校平臺、家長(cháng)會(huì )、致家長(cháng)一封信、問(wèn)卷調查等形式，對全體家長(cháng)開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的相關(guān)培訓，宣傳國家、縣教委關(guān)于校園欺凌的相關(guān)政策要求。發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用，促進(jìn)校園欺凌治理工作的開(kāi)展，形成家校教育合力。
三、注重宣傳，加強預防工作
1、學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷調查、座談、訪(fǎng)談等多種途徑開(kāi)展校園欺凌治理的排查工作，及時(shí)預防、干預。
2、學(xué)校注重“人防、物防、技防”建設，建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關(guān)管理機制與措施。
3、學(xué)校知校平臺設置校園欺凌工作欄目，有專(zhuān)人負責;充分利用網(wǎng)絡(luò )媒體或校園文化展板等形式進(jìn)行校園欺凌相關(guān)知識普及和專(zhuān)題活動(dòng)的宣傳。
4、學(xué)校制定了學(xué)生心理健康工作方案、措施，能充分利用支持性資源中心開(kāi)展相關(guān)工作，建立學(xué)生心理咨詢(xún)檔案，有詳實(shí)的心理疏導與談話(huà)記錄。
5、學(xué)校在知校平臺公布了學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
四、校園欺凌事件及時(shí)發(fā)現，處理得當
1、班主任認真排查學(xué)生之間的'矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，防止發(fā)生校園欺凌事件。
2、學(xué)校加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，防患于未然，有針對性地開(kāi)展幫教工作。
3、通過(guò)排查和調查了解，暫未發(fā)現我校存在校園欺凌事件。
五、專(zhuān)項治理效果
學(xué)校校園欺凌專(zhuān)項治理效果明顯，特色突出，學(xué)校法制教育全面，校風(fēng)校貌有序，學(xué)生行為規范，身心健康發(fā)展，推動(dòng)平安校園、和諧校園建設。
六、存在的不足與需要完善與規范的工作。
經(jīng)過(guò)第一階段的校園欺凌專(zhuān)項工作治理整頓，校容校貌煥然一新，新學(xué)期新氣象，在后階段專(zhuān)項治理工作中，學(xué)校要將校園欺凌工作繼續融入到課堂教學(xué)、德育、安全教育等常規活動(dòng)中，建設平安校園、和諧校園。
校園欺凌自查自糾報告4
根據《國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》、《徐州市銅山區中小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案》、區教育局《開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理方案》，我校認真制定本校開(kāi)展了校園欺凌專(zhuān)項治理的具體方案，積極部署，認真組織實(shí)施。自查總結如下：
一、成立“校園欺凌專(zhuān)項治理”領(lǐng)導小組情況
我校成立了校園欺凌專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
二、開(kāi)展“校園欺凌事件”的摸底排查情況
全鎮各校根據中心校的部署，成立校園安全專(zhuān)項小組，加強了值日領(lǐng)導和教師課間巡查，對安全死角和管理盲區進(jìn)行逐一排查，堅決清除一切管理漏洞。經(jīng)排查，未發(fā)現學(xué)生中有暴力欺凌現象的發(fā)生。
三、開(kāi)展以“校園欺凌治理”為主題的專(zhuān)題教育情況
扎實(shí)開(kāi)展行之有效的專(zhuān)題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專(zhuān)項治理的首要環(huán)節來(lái)抓。全鎮各校均利用國旗下的講話(huà)、學(xué)生集會(huì )對全體師生進(jìn)行了以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動(dòng)。柳泉實(shí)驗小學(xué)還組織開(kāi)展品德、心理健康教育，組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
柳泉實(shí)驗小學(xué)還進(jìn)行防欺凌法制講座。邀請鎮派出所畢強所長(cháng)，為學(xué)生做了預防校園欺凌法制教育報告會(huì )。他用一個(gè)個(gè)具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出地作了生動(dòng)報告。他還列舉了校園中容易出現的欺凌事件，分析了這些事件產(chǎn)生的原因、危害以及后果，要求青少年學(xué)生認識到法律的嚴肅性，切實(shí)提高法律意識。會(huì )后，還向學(xué)生發(fā)放了預防青少年犯罪的`宣傳資料。
四、完善“校園欺凌”的預防和處理情況
為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導。鎮小學(xué)中心校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長(cháng)為組長(cháng)的安全工作領(lǐng)導小組。要求各校領(lǐng)導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。根據學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進(jìn)行認真分解落實(shí)到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
小學(xué)中心校制定了相應的防校園欺凌制度及措施，要求各校認真落實(shí)。具體如下：
1、相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責，實(shí)行全體教職工一崗雙責制，對玩忽職守，對學(xué)校安全造成不良后果的，追究其責任。
2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關(guān)器械總務(wù)處要及時(shí)配備。
3、班主任要經(jīng)常開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或者是校園欺凌治理的電話(huà)號碼。
4、當天值班教師要認真負責，對學(xué)生廁所、教室等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。
5、學(xué)校要利用主題班會(huì )、教育講座、國旗下講話(huà)等對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。
6、如發(fā)生校園欺凌事件，及時(shí)向安保員匯報，安保員要及時(shí)到位并嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向當地公安部門(mén)報案并配合立案調查。
為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作，學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導小組，建立工作臺帳，預防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)報告，及時(shí)處理，避免發(fā)生安全事故。
校園欺凌自查自糾報告5
學(xué)生被同學(xué)毆打、侮辱等事件近年來(lái)時(shí)有發(fā)生，校園欺凌已成為一種社會(huì )問(wèn)題。為認真貫徹落實(shí)國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》的有關(guān)文件精神，杜絕校園欺凌事件，構建平安和諧校園，我校積極開(kāi)展了一系列校園欺凌專(zhuān)項治理工作。
9月29安保處周小輝老師利用國旗下講話(huà)，給學(xué)生講述了什么是校園欺凌，讓學(xué)生反思自己身邊是否存在校園欺凌的現象；結合具體事例闡述了為什么要治理校園欺凌；作為學(xué)生如何做好防范，假如遭遇欺凌時(shí)，應該采取什么樣的措施，讓學(xué)生懂得在遇到校園暴力時(shí)如何保護自己。
學(xué)生代表宣讀了《反對校園欺凌，爭做陽(yáng)光少年倡議書(shū)》，倡議和呼吁每一位學(xué)生從我做起，勇敢地向校園欺凌說(shuō)“不”，用堅定的決心，反對校園欺凌，爭做一名文明守紀、陽(yáng)光向上的好少年。
各班組織召開(kāi)了《預防校園欺凌，共創(chuàng )和諧校園》的主題班會(huì )，學(xué)生們看了有關(guān)校園欺凌的視頻，通過(guò)視頻畫(huà)面和班主任的`講解，了解了校園欺凌給同學(xué)們造成的傷害及惡果，班主任結合身邊的事例和網(wǎng)絡(luò )報道等，再次加強了學(xué)生對校園欺凌的認識，引導學(xué)生深刻了解了校園欺凌的危害。
學(xué)校組織3-5年級的學(xué)生開(kāi)展有關(guān)反校園欺凌的手抄報、征文比賽，學(xué)生用不同的方式訴說(shuō)對校園欺凌的危害的深刻認識和對暴力事件的深?lèi)和唇^，表達了對和平安寧的校園環(huán)境的向往。
10月12日上午，我校開(kāi)展以“反對校園暴力，反對校園欺凌”為主題的法治教育宣講活動(dòng)，活動(dòng)特別邀請了永安派出所的詹所長(cháng)做專(zhuān)題報告。
活動(dòng)中，詹所長(cháng)以專(zhuān)業(yè)的知識、豐富的情感、鮮活的案例，從校園欺讀的定義、常見(jiàn)類(lèi)型、涉及的幾個(gè)犯罪類(lèi)型、給被欺凌者帶來(lái)的傷害、如何防治校園欺凌五個(gè)方面進(jìn)行了深刻的創(chuàng )析和講解，為我校400多名師生上了一堂生動(dòng)的法治教育課，豐富了師生們關(guān)于校園欺凌方面的法津知識，進(jìn)一步增強了學(xué)生法律意識，讓每名學(xué)生知道要自覺(jué)遵紀守法，不做施暴者，同時(shí)明白在受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì )運用法律武器維護自己的合法權益。
10月15日，安保處組織全校師生學(xué)習預防校園欺凌的制度、措施及方法，通過(guò)學(xué)習，老師們深刻地認識到預防校園欺凌專(zhuān)項活動(dòng)的必要性和重要性，并對要改變傳統安全教育意識，進(jìn)行預防校園欺凌專(zhuān)項治理活動(dòng)，加強學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系等達成高度共識，老師們表示要扎實(shí)做好預防工作，確保校園安全。
此外，學(xué)校還要求各班利用班會(huì )課開(kāi)展安全教育；各班進(jìn)行全面自查、督查和總結，對于發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為絕不姑息。同時(shí)注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育和心理疏導，各班還通過(guò)發(fā)放《預防欺凌教育告家長(cháng)書(shū)》，家�；�(dòng)加強教育，形成家庭、社會(huì )、學(xué)校相結合的教育網(wǎng)絡(luò )；積極配合相關(guān)部門(mén)定期開(kāi)展校園及周邊治安環(huán)境綜合治理，全方位營(yíng)造健康、和諧的育人環(huán)境。
目前，預防校園欺凌現象已引起社會(huì )各界重視，預防校園欺凌專(zhuān)項治理活動(dòng)是學(xué)校德育工作的頭等大事，是學(xué)校強化安全德育教育，營(yíng)造文明校園氛圍，共建和諧美麗校園的重中之重。我校也將持續開(kāi)展這項活動(dòng)，聚集各方力量，齊心協(xié)力，為學(xué)生的校園安全保駕護航！
校園欺凌自查自糾報告6
近年來(lái)，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，給未成年人的健康成長(cháng)帶來(lái)影響，同時(shí)也影響了社會(huì )的穩定。為了切實(shí)做好預防校園欺凌事件工作，扎實(shí)開(kāi)展了治理整頓工作�，F將具體情況總結如下：
一、成立領(lǐng)導小組，加強對此項工作的領(lǐng)導
為了確保治理校園欺凌事件的落實(shí)，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)、大隊輔導員、教導主任為組員的治理整頓工作領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)研究此項工作，并召開(kāi)教師會(huì )、學(xué)生會(huì )，進(jìn)行宣傳，營(yíng)造氛圍，提高大家對此項工作的認識，為此項工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎。
二、完善預防校園欺凌事件相關(guān)制度
我校制定了預防校園欺凌事件的制度，建立了預防治理校園欺凌事件相關(guān)應急處置預案，明確了相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。各部門(mén)的負責人都能履行職責，發(fā)現校園欺凌事件，及時(shí)處理，防止事態(tài)擴大，近年來(lái)無(wú)打架斗毆等特大事件的發(fā)生。校園風(fēng)氣比較正，得到了廣大家長(cháng)和社會(huì )的好評。
三、開(kāi)展了預防校園欺凌專(zhuān)項教育活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。
1、各班召開(kāi)了預防校園欺凌事件主題班隊會(huì )，同學(xué)們以小品、知識問(wèn)答等形式，了解了校園欺凌是一種極不文明的行為，明確了同學(xué)們的'認識。
2、請中心校安全副校長(cháng)給全體師生做了一次別開(kāi)生面的普法法律知識講座，增強了全體師生的法制觀(guān)念。
3、利用品德課、心理健康課、安全教育課對學(xué)生進(jìn)行預防校園欺凌事件的知識教育。
4、組織全體教職工集中學(xué)習了對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策，使全體教職工了解了預防校園欺凌的措施和方法，增強了處置能力。
5、校長(cháng)對全體教職工進(jìn)行了預防校園欺凌知識培訓，使廣大教職工明確了哪些同學(xué)是易被欺凌的對象，以及怎樣教育這些孩子保護自己，嚴防欺凌。
四、禁止校園欺凌，重在預防
1、廣泛開(kāi)展心理健康咨詢(xún)，加強對個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的心理疏導。班主任老師是學(xué)生的心理健康教師，對于學(xué)生中存在的問(wèn)題，能及時(shí)和學(xué)生談心，和家長(cháng)溝通，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
2、公布了校園欺凌治理的電話(huà)號碼和責任人。
3、出資支持老師在外面進(jìn)行心理健康培訓，陳妮老師、黃晨陽(yáng)老師分別參加了未央區教師進(jìn)修學(xué)校組織的心理健康咨詢(xún)師的培訓。
五、發(fā)現欺凌事件，及時(shí)處理
在全體教職工的努力下，我校無(wú)重大校園欺凌事件的發(fā)生，對于小的問(wèn)題，能及時(shí)發(fā)現，及時(shí)溝通，及時(shí)疏導，及時(shí)解決。六三班的兩個(gè)孩子，在上廁所時(shí)，為一些瑣事發(fā)生口角，班主任老師及時(shí)解決；有一個(gè)孩子的父親去世，孩子整天悶悶不樂(lè )，同學(xué)們也不理他，他越來(lái)越孤僻，越來(lái)越自卑，班主任及時(shí)做全班同學(xué)的思想工作，及時(shí)做這個(gè)孩子的思想工作，使笑容重返孩子的面龐。
校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯，比身體侵犯更嚴重的是心靈上的歧視，所以我們作為老師，一定要關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的內心世界，教育我們的學(xué)生，關(guān)心、幫助弱勢群體，關(guān)心幫助殘疾孩子，而不是歧視他、嘲笑他。要讓每一個(gè)孩子臉上綻放出燦爛的笑容
校園欺凌自查自糾報告7
一、基本情況
�。ㄒ唬┨嵘疚�，高度重視
一直以來(lái)，烏蘭浩特市教育局嚴格按照教育部等九部門(mén)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導意見(jiàn)》（教基〔20xx〕6 號）、教育部等十一部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》(教督〔20xx〕10 號）要求，始終將校園安全各項工作作頭等大事抓實(shí)，抓好。盟行署教育督導委員會(huì )辦公室《轉發(fā)<內蒙古自治區人民政府教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生欺凌防治工作的通知>》下發(fā)以來(lái)，我局高度重視，緊密?chē)@《通知》要求組織開(kāi)展各項工作。20xx年全市教育系統共召開(kāi)安全工作會(huì )議3次，并制發(fā)了《烏蘭浩特市教育局防范中小學(xué)欺凌專(zhuān)項治理行動(dòng)實(shí)施方案》等相關(guān)文件，明確要求全市各中小學(xué)校（幼兒園）狠抓預防校園欺凌工作。教育系統成立預防校園欺凌專(zhuān)項治理活動(dòng)領(lǐng)導小組，對全系統預防校園欺凌工作進(jìn)行總體調度。明確各學(xué)校主要負責人作為預防校園欺凌第一責任人，全面負責本校校園欺凌專(zhuān)項治理工作的安排部署和督查落實(shí)。
�。ǘ┳プ≈攸c(diǎn)，力求實(shí)效
1.各學(xué)校結合實(shí)際，制定了校園欺凌的預防和處理制度，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
2.加強值班制度落實(shí)，明確值班職責，強化責任意識，杜絕互相推諉、聽(tīng)之任之的現象，做好應急處置和匯報。
3.加強校園巡查工作，重要時(shí)間節點(diǎn)（早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后至晚自習前、晚自習后），重要場(chǎng)所（操場(chǎng)、食堂、宿舍）的巡邏和查看，做好相關(guān)記錄。
4.加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理輔導室開(kāi)展學(xué)生心理健康輔導和疏導；設立校園欺凌舉報信箱，及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，處理打架違紀事件5起，嚴肅處分違反紀律的學(xué)生。
5.加強師德師風(fēng)建設。定期組織教師開(kāi)展學(xué)習教育活動(dòng)，截至目前，參加學(xué)習人數覆蓋3800多名教師；教育系統組織防欺凌培訓5次，轉發(fā)、播放防欺凌培訓鏈接及視頻達17次。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)，我市教育系統的師德師風(fēng)建設取得了很好的`成效。
6.加強心理干預。各學(xué)校充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，定期通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等加強家校聯(lián)系，提醒家長(cháng)關(guān)注子女思想動(dòng)態(tài)，加強交流，預防欺凌事件發(fā)生。
7.加強校外人員管控。全市42所學(xué)校均已完善安保設施，配備兩名保安、一名值班教師和一名帶班校領(lǐng)導。嚴格落實(shí)出入登記制度；監控平臺實(shí)時(shí)監測、人臉識別，語(yǔ)音錄制，安保人員持對講機與教育局隨時(shí)保持聯(lián)系，對出入人員監控到位，有效防范外部人員進(jìn)出校園。
二、存在的問(wèn)題
雖然開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理工作已取得初步成就，還存在些許不足和困難。
1、家庭環(huán)境是校園欺凌發(fā)生的主要因素，應加強家庭教育，特別對單親、問(wèn)題家庭持續關(guān)注，有利于預防校園欺凌的方向發(fā)展。
2.現代網(wǎng)絡(luò )是形成校園欺凌的誘因之一，部分網(wǎng)絡(luò )平臺起到了錯誤引導的作用。青少年對新鮮事物適應快，盲目模仿，從而導致犯錯。
3.與公安、街道辦事處等部門(mén)溝通不足，對校園欺凌苗頭性問(wèn)題發(fā)現不及時(shí)。
4、對小飯桌的管理需要進(jìn)一步加強，因為部分校外欺凌往往發(fā)生在小飯桌。
5、對校園外的欺凌防范，需加強校園周邊環(huán)境整治，加強聯(lián)動(dòng)機制，配合公安、街道辦事處等部門(mén)開(kāi)展排查活動(dòng)，對購買(mǎi)危險品，公共場(chǎng)所聚集等行為加以防范。
6、部分學(xué)校對防欺凌工作重視程度不夠，應在道德與法治課堂、主題班會(huì )、安全講座中多次開(kāi)展防欺凌主題培訓，讓學(xué)生牢記法律法規，增強防范意識。利用大屏幕、宣傳欄營(yíng)造良好校園氛圍。
三、下一步工作打算
�。ㄒ唬⿵娀瘏f(xié)調機制。進(jìn)一步落實(shí)與其他部門(mén)齊抓共管的建設機制，充分落實(shí)保護未成年人工作要求，協(xié)調公安、各街道辦事處等有關(guān)部門(mén)，加大與職能部門(mén)工作的整合力度，形成健全的工作機制和管理機制。
�。ǘ⿵娀窘逃�。我局要引導各學(xué)校結合學(xué)生身心發(fā)展規律和思想實(shí)際，深入開(kāi)展思想道德建設、法治教育和心理健康教育，強化校規校紀教育，堅持德育為先，開(kāi)展家庭教育，引導家長(cháng)了解科學(xué)教育理念，積極構建溫馨和諧的家庭環(huán)境和親子關(guān)系，引導孩子養成健全人格和積極心理品質(zhì)。結合典型案例，定期開(kāi)展學(xué)生欺凌防治專(zhuān)題教商和警示教育，增強學(xué)生自我保護意識和能力，告知學(xué)生實(shí)施欺凌行為的嚴重后果，切實(shí)做到明規則、知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn)。
�。ㄈ⿵娀P(guān)愛(ài)幫扶。全市教育系統將進(jìn)一步加大工作力度，關(guān)注重點(diǎn)青少年群體，堅持嚴管和厚愛(ài)結合，切實(shí)加強思想道德教育和法治教育，引導其正確處理人際關(guān)系和矛盾糾紛，及時(shí)制止不良行為。教育引導其以德立身，養成良好思想品德和行為習慣；組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩健康有益的文體活動(dòng)，努力開(kāi)創(chuàng )未成年人保護工作新局面。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)懲戒辦法。市教育局依據相關(guān)法律法規和《中小學(xué)教育懲戒規則（試行）》有關(guān)要求，將指導學(xué)校嚴格執行校規校紀，健全教育懲戒規則機制。對實(shí)施欺凌行為的學(xué)生，視情節輕重給予批評教育、警示談話(huà)、紀律處分等懲戒措施。對實(shí)施暴力、情節嚴重、屢教不改的，學(xué)校將其表現記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，并邀請法治副校長(cháng)予以訓誡或矯正教育。通過(guò)門(mén)禁檢查、管制刀具排查、宿舍安檢等形式，及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象，掌握已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的學(xué)校層面欺凌事件。對存在的問(wèn)題及時(shí)研判，教育局和學(xué)校要依據管理權限，教育懲戒實(shí)施者，安撫保護欺凌受害者，涉及違反治安管理或涉嫌犯罪的、移交公安機關(guān)、人民法院、人民檢察院依法處置。
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)預防措施。我局將指導各學(xué)校防欺凌工作，認真開(kāi)展校園欺凌工作自查自糾，對校園安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，對專(zhuān)題教育情況、規章制度落實(shí)情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等進(jìn)行全面自查，形成整改報告。要加強值班值宿人員的管理，加強責任心，保持警惕性，每日加強對宿舍、校園僻靜角落的巡邏。并時(shí)刻關(guān)注監控平臺運行情況，對發(fā)現的情況及時(shí)匯報。加強監控平臺系統的維護，定期檢查，發(fā)現故障問(wèn)題及時(shí)維修、更換，確保平臺正常運行。同時(shí)結合專(zhuān)題教育，組織各學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)項調查和摸排，重點(diǎn)研究和關(guān)注有家庭、學(xué)業(yè)困難，有心理偏差和行為異常、有家庭變故的學(xué)生及留守兒童等特殊群體學(xué)生，通過(guò)建檔、跟蹤、分析、疏導等環(huán)節，積極加以引導和矯正。
�。⿵娀粘９芾�。按照我局要求，各學(xué)校將成立學(xué)生欺凌治理委員會(huì )，各司其職；把防欺凌工作納入學(xué)校日常教育活動(dòng)中。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初集中開(kāi)展教育，學(xué)期中在道德與法治等課程中專(zhuān)門(mén)設置教學(xué)模塊等方式，定期對中小學(xué)生進(jìn)行學(xué)生欺凌防治專(zhuān)題教育。學(xué)校共青團、少先隊組織配合學(xué)校開(kāi)展好法治宣傳教育，安全自護教育，每個(gè)學(xué)期至少開(kāi)展一次相關(guān)活動(dòng)。同時(shí)強化家長(cháng)監護責任，組織開(kāi)展家長(cháng)培訓。利用家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)會(huì )，每學(xué)年開(kāi)展一次針對家長(cháng)的專(zhuān)題培訓，引導廣大家長(cháng)增強法治意識，落實(shí)監護責任，指導家長(cháng)了解防治學(xué)生欺凌知識。
�。ㄆ撸┓e極宣傳，營(yíng)造氛圍。全市各學(xué)校將按照工作安排對學(xué)生集中開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)項教育活動(dòng)，通過(guò)微信、宣傳專(zhuān)欄進(jìn)行宣傳。注重抓好品德、心理健康和安全教育。充分利用國旗下講話(huà)、校會(huì )、報告會(huì )、主題班會(huì )、征文比賽、演講會(huì )等形式，強化對中小學(xué)生的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、中華優(yōu)秀傳統美德教育。認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》，堅持抓好中小學(xué)生良好行為習慣的養成教育，使學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。同時(shí)加強對教職員工的師德師風(fēng)教育，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的制造者。組織教職工集中學(xué)習校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。對學(xué)生進(jìn)行品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門(mén)工作人員到學(xué)校開(kāi)展法治教育活動(dòng)。要求教職工關(guān)注校園欺凌事件，鼓勵學(xué)生向老師反映有關(guān)情況，及時(shí)發(fā)現調查處理校園欺凌事件。教育引導廣大學(xué)生尊重他人，增強法治意識，提高自我防護能力，共同建設平安校園、和諧校園。
校園欺凌自查自糾報告8
一、基本情況
本次督導主要通過(guò)一是查看校園環(huán)境，重點(diǎn)查看是偏僻人少、教師不怎么去的地段；二是查看探頭，看對校園平面、空間的監控覆蓋情況；三是抽看記錄的視頻，了解非集體活動(dòng)時(shí)間段里學(xué)生的表現狀況；四是查閱制度，學(xué)校在校園欺凌應急工作機制；五是調閱臺賬，看看在具體工作中，防治教育的實(shí)施情況、個(gè)案處理情況、特殊學(xué)生的跟蹤情況、心理輔導的情況、校外資源的利用合育情況等，評價(jià)工作的規范性；六是訪(fǎng)談、座談領(lǐng)導、教師，發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷，了解學(xué)校有無(wú)校園欺凌的發(fā)生以及處置情況等。本次督導走訪(fǎng)、座談教師366人，座談或調查問(wèn)卷學(xué)生數639人。督導總的情況看，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，教育形式多樣，應急制度健全，學(xué)校及周邊環(huán)境較好，沒(méi)有發(fā)生重大校園欺凌事件。通過(guò)此次專(zhuān)項治理，進(jìn)一步嚴肅了校規校紀，加強了學(xué)生的行為規范養成教育，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，為建設平安校園、和諧校園打下了堅實(shí)的基礎�，F將督查情況報告如下：
二、主要做法和成效
1.加強宣傳教育。各學(xué)校集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，將相關(guān)教育融入國家課程、校本課程；設置宣傳專(zhuān)欄；邀請法制副校長(cháng)、律師志愿者到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。河西中學(xué)、九龍中學(xué)、十四中、瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校、南化第四小學(xué)、浦園路分校、新城實(shí)驗小學(xué)等學(xué)校，能依托校外公安、法院資源組織開(kāi)展系列預防教育活動(dòng)，如檢察官校內講座、警官進(jìn)班級、“模擬法庭”，警校共建等。紅太陽(yáng)小學(xué)將預防校園欺凌主題教育安排到晨會(huì )與班會(huì )的課表中，利用校園廣播、國旗下講話(huà)、主題班會(huì )、視頻觀(guān)看等對學(xué)生專(zhuān)題教育�，樼鹇沸W(xué)威尼斯水城分校在事情處理中學(xué)習與媒體打交道，引導家長(cháng)觀(guān)念，尋求社會(huì )支持，并注重留存警校共同防治欺凌事件活動(dòng)資料。
2.完善規章制度。根據此次專(zhuān)項治理的要求，全區各學(xué)校不斷完善制度建設，出臺了一系列的規章制度，如、《值周值日教師安全落實(shí)制度》，《校園欺凌治理制度》、《校園欺凌事件的疏導制度》、《“校園欺凌”應急處置預案》等等。南京師范大學(xué)附屬揚子中學(xué)強調“第一時(shí)間”“第一現場(chǎng)”的事實(shí)紀錄，以強化責任追究制度；浦口實(shí)驗小學(xué)對于學(xué)校突發(fā)的校園欺凌案發(fā)生，及時(shí)做出上報、及時(shí)處理，事件處置都留下完整的過(guò)程性材料；浦廠(chǎng)小學(xué)還把校級行政介入到每個(gè)班級，力學(xué)小學(xué)海德北岸分校將德育校長(cháng)與德育主任的號碼都向外界公布，沿江小學(xué)將校園欺凌防治工作納入教師安全工作責任書(shū)。紀律嚴明，讓?xiě)蛺簱P善具有震懾力，河西中學(xué)結合校園欺凌工作治理強化獎懲制度，及時(shí)發(fā)現苗頭，及時(shí)介入。紅太陽(yáng)小學(xué)做了防欺凌手冊，告訴孩子什么行為是禁區。
3.進(jìn)行校內自查。各學(xué)校均成立了校園欺凌專(zhuān)項治理自查小組，開(kāi)展全面而細致的自查工作。一是開(kāi)展全面的排摸，各班級每天進(jìn)行一次摸底，各年級每周進(jìn)行一次信息匯總。二是設立防校園欺凌信箱和防校園欺凌求助電話(huà)。三是排查建檔。加強對農村留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛(ài)和保護，摸清底細，建檔造冊。四是加強學(xué)校行政值日、值日教師的.早、中、晚的巡查力度，及時(shí)發(fā)現情遲，處理并上報。五是對個(gè)別品行有偏差的學(xué)生，摸清情況，并落實(shí)專(zhuān)人進(jìn)行監控。對特殊學(xué)生預先篩選，責任到人、檔案跟蹤的學(xué)校有：十七中學(xué)、九龍中學(xué)、南化第二中學(xué)、河西中學(xué)、浦廠(chǎng)中學(xué)、信息工程大學(xué)附屬中學(xué)、旭東中學(xué)、實(shí)驗國際學(xué)校、浦口外國語(yǔ)學(xué)校、南化第三小學(xué)、南化實(shí)驗小學(xué)、瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校、瑯琊路小學(xué)分校天潤城小學(xué)、紅太陽(yáng)小學(xué)、南化第四小學(xué)、柳袱小學(xué)等。旭東中學(xué)對問(wèn)題學(xué)生的跟蹤措施還做了非常特別的細化。
4.加強心理健康教育。對新居民子女、留守兒童等情況的學(xué)生進(jìn)行調查，對家庭不和睦、性格孤僻等可能引發(fā)心理、行為異常的學(xué)生開(kāi)展調查，全面掌握學(xué)生身心發(fā)展情況。充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢(xún)室和心理咨詢(xún)教師、德育導師、班主任作用，努力解決特殊學(xué)生心理障礙問(wèn)題，培養學(xué)生健全人格。把心理健康教育真正落實(shí)到課堂中，借助學(xué)科教學(xué)，加強學(xué)生心理健康教育。積極組建并完善學(xué)校心理健康輔導室，積極開(kāi)展心理輔導工作，并以此作為學(xué)校德育教育重要形成機制，長(cháng)期堅持�，樼鹇沸W(xué)威尼斯水城分校出現校園欺凌現象后，能按照突發(fā)緊急預案及時(shí)處理，與公安機關(guān)密切合作，并能及時(shí)與“陶老師”工作站取得聯(lián)系，長(cháng)期關(guān)注特殊學(xué)生的心理變化。同時(shí)在工作中不斷完善機制，使處置辦法更適合校情和學(xué)情。
5.切實(shí)做好家校聯(lián)系工作。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家委會(huì )、微信群等途徑，發(fā)揮家校合力，共同做好防范校園欺凌的教育工作。通過(guò)家校合作，提升家長(cháng)培養孩子良好行為習慣的意識，促使他們與學(xué)校共同去管理和培養孩子，杜絕學(xué)生嚴重不良行為甚至是違法行為的出現。通過(guò)家校合作，學(xué)生在節假日的行為表現得到了進(jìn)一步的規范，有效地防范了校園欺凌現象的出現。九龍中學(xué)、十四中、瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校、瑯琊路小學(xué)分校天潤城小學(xué)、南化第四小學(xué)等學(xué)校，利用家長(cháng)及社區資源，開(kāi)展相關(guān)預防教育工作：家長(cháng)護導、家長(cháng)志愿者參與自習管理等，互通信息機制。浦口外國語(yǔ)學(xué)校邀請專(zhuān)家對學(xué)生開(kāi)始自我保護的安全教育講座，對重點(diǎn)人頭能夠以家訪(fǎng)、家長(cháng)學(xué)校的方式進(jìn)行宣傳教育。
三、存在問(wèn)題
1.整治工作認識重視不夠。個(gè)別學(xué)校對校園欺凌的危害性及其造成的惡劣影響認識不足，有的學(xué)校把校園欺凌專(zhuān)項治理等同于一般性德育工作、安全工作，等同于一般性學(xué)生矛盾，沒(méi)有給予足夠重視并從綜合性工作角度進(jìn)行部署。
2.整治工作的長(cháng)效機制不夠完善。盡管全區各校在整治工作中做了大量工作，也取得了階段性成效，但個(gè)別學(xué)校校園欺凌的整治工作的長(cháng)效機制仍需進(jìn)一步完善。
3.整治工作方法和手段缺乏創(chuàng )新。本次檢查發(fā)現，各中小學(xué)校在人防方面，諸如管理層值班、專(zhuān)人巡視、學(xué)生值日等，存在未盡事宜管理，對校園欺凌這類(lèi)偶發(fā)事件抱有僥幸。在探頭視頻記錄等輔助手段的使用上，也不夠重視，除了震懾作用外大都是事后“備份”而已。檢查結果是，探頭1家為“差”，因雨污分流斷線(xiàn)，占比1.53%；8家為“良”，占比12.3%；56家為“優(yōu)”，占比86.15%。視頻2家為“差”，因雨污分流斷線(xiàn)、探頭老舊，占比3.08%；5家為“良”，占比7.69%；58家為“優(yōu)”，占比89.23%。個(gè)別學(xué)校整治教育方法呆板，形式單調，內容枯燥乏味，缺乏吸引力和感召力，沒(méi)有充分發(fā)揮團隊組織、心理咨詢(xún)室、法制副校長(cháng)等作用。
四、督導建議
1.加強組織領(lǐng)導。要充分認識校園欺凌的危害性及其造成的惡劣影響，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，區級教育部門(mén)要明確牽頭部門(mén)，加強部門(mén)協(xié)作，不斷提升對校園欺凌的防治意識。同時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區和公檢法司及綜治部門(mén)、婦聯(lián)、團隊組織、關(guān)工委等部門(mén)的職能作用，形成防控工作合力。
2.開(kāi)展專(zhuān)題教育。各校要加強對學(xué)生的思想品德和心理健康教育，增強學(xué)生明辨是非和情緒管理的能力：讓學(xué)生人人清楚校園欺凌的底線(xiàn)；會(huì )同公安、司法等相關(guān)部門(mén)加強學(xué)生法制和安全防范教育，特別要加強防范校園欺凌專(zhuān)題教育，提高遵紀守法的意識和自我保護能力：組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等：通過(guò)學(xué)校微信公眾號、家長(cháng)學(xué)校等途徑，加強科學(xué)育兒知識普及，引導家長(cháng)關(guān)注孩子心理健康，構建和諧的親子關(guān)系。在教育之中，學(xué)校還不應對校園欺凌定位過(guò)高，認為只會(huì )發(fā)生在男生之間、有肢體接觸傷害的才是校園欺凌，而對言語(yǔ)謾罵恫嚇造謠羞辱、孤立冷暴力、拍照敲詐脅迫的行為傷害心理傷害有意回避，都會(huì )助長(cháng)校園欺凌的發(fā)生。
3.完善工作制度。各校要進(jìn)一步完善校園安全管理制度，落實(shí)人防、技防、物防措施和崗位安全職責，提升校園安全防范水平：充分依托班主任隊伍，建立校園欺凌事件及時(shí)發(fā)現、及時(shí)處置的工作機制，建議各中小學(xué)校將校內、區內以至國內的校園欺凌案件作為案例，在班主任培訓、教師培訓等會(huì )議中，演練學(xué)�！短幹妙A案》評議各個(gè)部門(mén)表現，在實(shí)踐中提升學(xué)校的應對水平,盡可能降低校園欺凌事件對涉事學(xué)生的不良影響：建立、完善相應的應急處置預案，明確校園欺凌事件處置流程和措施，加強教職員工學(xué)習和培訓，增強預防和處置能力。按教育部要求，各中小學(xué)校要成立學(xué)生欺凌治理委員會(huì )，學(xué)校發(fā)現欺凌事件線(xiàn)索后，應當按照應急處置預案和處理流程對事件及時(shí)進(jìn)行調查處理，由學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會(huì )對事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認定。由縣級防治學(xué)生欺凌工作部門(mén)處理學(xué)生欺凌事件的申訴請求，對確有必要的，要啟動(dòng)復查。建議對于涉嫌違法犯罪的，要在知情后一定時(shí)間內積極向公安部門(mén)報案并配合立案查處，涉法涉訴案件納入相應法律程序辦理。對企圖對受害人施壓，不積極調查、報案，消極配合調查的學(xué)校、法人或教師，要給予相應的行政處分。對未追究刑事責任的青少年建立社工服務(wù)制度。
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