測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告

時(shí)間:2023-08-15 15:20:50 報告范文 我要投稿

測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文

  在我們平凡的日常里,我們都不可避免地要接觸到報告,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文

測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文1

  一.實(shí)習目的:

  1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識,培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的潛力、動(dòng)手潛力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團隊精神;

  2、熟練掌握常用測量?jì)x器(水準儀、經(jīng)緯儀、鋼尺)和工具的操作和使用方法;

  3、掌握導線(xiàn)測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀(guān)測與計算方法,掌握地形測量的測、算、繪技能;

  4、培養一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養吃苦耐勞、團結友愛(ài)、群眾協(xié)作的精神。

  二.實(shí)習要求

  要求掌握測量?jì)x器的使用,了解其檢驗和校正的方法;掌握測繪的基本技術(shù)和基本方法,提高學(xué)生的實(shí)際作業(yè)潛力;學(xué)習和掌握大比例尺數字測圖的基本概念和技術(shù)。

  三.實(shí)習任務(wù)

  1.小組上交成果及資料:

  1)導線(xiàn)點(diǎn)及水準路線(xiàn)示意圖及野外記錄;

  2)水準測量及導線(xiàn)測量的外業(yè)觀(guān)測原始記錄本;

  3)內業(yè)計算及精度評定說(shuō)明書(shū);

  4)指定實(shí)習范圍的一幅標準圖幅的1:500地形圖。

  注意:外業(yè)觀(guān)測原始記錄及地形圖繪制必須要使用2H及以上鉛筆

  2.個(gè)人上交成果:實(shí)習報告一份

  四.實(shí)習時(shí)間

  20xx-8-31至20xx-9-11

  第一章測區概況

  一.測區地理位置:山東省青島市黃島區山東科技大學(xué)測圖實(shí)習基地之場(chǎng)地三。位于山東科技大學(xué)校園內,東以J6-5教學(xué)樓東側的南北路的東邊界,東大約至J3樓西邊的'南北路,北大約到J1教學(xué)樓南側的墨水河

  二.測區氣候特點(diǎn):青島屬于海洋性季風(fēng)氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm,全年雨量集中在7、8兩個(gè)月,終年多東南和西北兩個(gè)風(fēng)向。年平均風(fēng)速4.9m/s,各月平均風(fēng)速以3月為5.6m/s,9月最弱為4.1m/s。

  第二章選點(diǎn)

  一.選點(diǎn)要求

  安全性。便于安置儀器,思考地面濕滑、來(lái)往車(chē)輛等對人身和儀器安全的影響。

  實(shí)用性。點(diǎn)位間通視良好、便于測角量距。

  便利性。導線(xiàn)點(diǎn)選好后須做好標記,便于尋找。

  二.導線(xiàn)布設

  以已知點(diǎn)I116點(diǎn)為1號點(diǎn),導線(xiàn)邊在80~150米范圍內,均勻分布各區,便于控制整個(gè)測區。并使相鄰邊長(cháng)之比小于3:1

  導線(xiàn)點(diǎn)的標志是畫(huà)紅油漆于固定點(diǎn)處,在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號,1號點(diǎn)為D2-4-1表示地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)2班4組1號點(diǎn),依次點(diǎn)為D2-4-2,D2-4-3。根據要求我們一共選了10個(gè)控制點(diǎn)。

  第二章平面控制測量

  第一節儀器工具

  DJ6經(jīng)緯儀一臺,腳架1個(gè),花桿1根,測釬1副,鋼尺1把,皮尺1把。

  第二節水平角測量

  1.經(jīng)緯儀的安置

  經(jīng)緯儀的安置,包括對中和整平兩個(gè)資料。

  安置方法:

 、儆萌羌芗芡葘χ

  使架頭大致水平,架頭中心大致對準測站標志,先在適當位置踩實(shí)一條架腿,兩手分別握另外兩條架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),從光學(xué)對中器的目鏡中觀(guān)察,使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。

 、谟萌羌芡却制

  伸縮三角架的架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),使基座圓水準泡居中,使照準部大致水平。

 、勰_螺旋精平,平移基座精確對中

 、苷諟什看篌w水平后,可旋動(dòng)腳螺旋使照準部水準管氣泡居中,使照準部精確水平,,檢查儀器是否對中,如不對中,則平移基座,精確對中,在調腳螺旋進(jìn)行照準部精平,如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止。

  2.測回法測水平角

 、俳(jīng)緯儀安置好后,先將經(jīng)緯儀豎盤(pán)放在盤(pán)左位置,松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭,轉動(dòng)照準部,使望遠鏡大致瞄準A點(diǎn)上的標桿,然后,擰緊水平制動(dòng)扳扭,用微動(dòng)螺旋使望遠鏡精確的瞄準A點(diǎn)(一般瞄準標桿的底部)讀取水平讀盤(pán)讀書(shū)a1,記入水平角觀(guān)測記錄手簿內

 、谒砷_(kāi)水平制動(dòng)扳扭,按順時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部,用上述方法精確瞄準B點(diǎn),讀取水平度盤(pán)讀數b1,記錄,即完成半個(gè)測回。

 、鄣罐D望遠鏡,使豎盤(pán)位于盤(pán)右位置,這次用望遠鏡先精確瞄準B點(diǎn),讀取水平度盤(pán)讀數b2,記錄

 、芩砷_(kāi)水平制動(dòng)扳扭,逆時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部。用望遠鏡精確瞄準A點(diǎn),讀取水平度盤(pán)讀數a2,記錄。完成一個(gè)測回。

 、葸M(jìn)行第二個(gè)測回,盤(pán)左,用望遠鏡瞄準A點(diǎn)后,轉動(dòng)水平度盤(pán)使讀數比原先讀數增加90度,再按上述方法再測一個(gè)測回。這樣能夠減小由于水平度盤(pán)不平整所造成的誤差。

  3.水平角作業(yè)要求

  測回數兩個(gè),半側回歸零差18″,同一方向值各測回較差24″,盤(pán)左盤(pán)右較差不能超過(guò)40″導線(xiàn)方位角閉合差40(n為測站數),導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過(guò)40″,若不能滿(mǎn)足精度要求則需重測。

  4.評價(jià):在進(jìn)行水平角測量時(shí),每個(gè)測站保證每個(gè)車(chē)站的精度,做到步步有檢核,這是我們順利一次測完到達要求的法寶。

  第三節距離測量

  1.儀器:鋼尺

  2.直線(xiàn)定線(xiàn):當兩點(diǎn)間的距離大于鋼尺長(cháng)度時(shí),需分段丈量,故量距時(shí)和水平角測量同時(shí)進(jìn)行。

  3.量距:丈量工作由三人完成,兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次,其相對誤差1/20xx,互差3mm。

  第四節內業(yè)計算

  一,導線(xiàn)點(diǎn)坐標計算

  注意事項:在內業(yè)計算前,先進(jìn)行角度閉合差檢驗,根據各測回成果計算的閉合導線(xiàn)角度閉合差不得超過(guò)40″

  1.閉合導線(xiàn)角度閉合差:

  2.計算角度改正數:

  3.計算改正后的角度:

  4.推算方位角:

  5.計算坐標增量:

  6.計算坐標增量閉合差:

  7.計算全長(cháng)閉合差及其相對誤差:

  8.精度滿(mǎn)足后,計算坐標增量改正數:

  9.計算改正后的坐標增量

  10.計算導線(xiàn)點(diǎn)的坐標

  二.評價(jià)

  在進(jìn)行內業(yè)計算時(shí),角度的改正數往往不能整除,所以改正數就不能平均分配,我們遵守的原則是大角度配大改正數,小角度配小改正數。

  內業(yè)計算必須要認真,我們在計算時(shí)就由于抄錯一個(gè)數導致后面描圖出現大的誤差,檢查了很久才檢查出來(lái),是前面一個(gè)數據錯了,并導致后面全錯了,浪費了很多時(shí)間,所以?xún)葮I(yè)計算必須要認真,仔細。

  第三章高程控制測量

  一.儀器:Ds3水準儀

  二.方法:雙面尺法以四等水準測量要求施測

  三.水準測量原理

  利用水準儀帶給的一條水平視線(xiàn),借助水準尺來(lái)測定地面兩點(diǎn)之間的高差,從而由已知點(diǎn)的高程和測得的高差,求出待測點(diǎn)的高程。

  四.水準儀的使用

  步驟:

  1.安置水準儀

  在定點(diǎn)1和定點(diǎn)2之間安放水準儀,使儀器至電1和點(diǎn)2之間的距離之差不超過(guò)5米

  2.粗略整平

  先用雙手同時(shí)內(外)轉動(dòng)一對腳螺旋,使氣泡未居中而位于腳螺旋之間,再轉動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。

  3.瞄準水準尺

 、僭诿闇仕疁食咧,先進(jìn)行目鏡對光,使十字絲成像清晰

 、谒砷_(kāi)制動(dòng)螺旋,轉動(dòng)望遠鏡,利用望遠鏡筒上的缺口和準星,瞄準水準尺,然后再擰緊制動(dòng)螺旋

 、坜D動(dòng)物鏡對光螺旋進(jìn)行對光,使尺子的影像看的十分清晰,并轉動(dòng)微動(dòng)螺旋,使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側,以便于讀數

 、芟暡顬榱藱z驗對光質(zhì)量,可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng),若發(fā)現十字絲與目標影像有相對移動(dòng),則須重新進(jìn)行對光,直到眼睛上下移動(dòng)而水準尺上讀數不變?yōu)橹?/p>

  4.精確整平

  5.讀數

  讀數按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數

  四.水準測量的檢核

  同一同一水準尺的紅面與黑面讀數(加尺常數后)之差不超過(guò)4mm,黑紅面高差之差(在紅面所測高差上減或加100mm又不超過(guò)5mm,取其平均值作為該站的觀(guān)測高差。

  五.水準測量的內業(yè)

  1.水準路線(xiàn)閉合差的計算

  2.高差閉合差的允許值

  3.水準路線(xiàn)閉合差的分配

  4.水準高程點(diǎn)的計算

  第四章地形圖測繪

  一.儀器

  經(jīng)緯儀、小平板儀、半圓儀、皮尺等

  二.方法

  極坐標定點(diǎn)法施測碎部點(diǎn)

  三.步驟

  1.測圖前先準備好圖紙,將聚酯薄膜圖紙用夾子固定在圖板上,按本圖幅西南角坐標值在圖上標出各坐標格網(wǎng)線(xiàn)的坐標,并展繪控制點(diǎn)。

  2.在測站(假定測站的高程)安置經(jīng)緯儀,量取儀器高。選取起始方向(零方向),并將水平度盤(pán)配置為0°00′00″;

  3.在圖紙上找出測站位置,確定方向線(xiàn),用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點(diǎn)。標尺員按必須路線(xiàn)選取地形特征點(diǎn)并豎立視距尺,觀(guān)測員瞄準標尺讀出視距、中絲讀數、水平度盤(pán)讀數和豎盤(pán)讀數。距離測量時(shí),比較近的距離直接用皮尺量取水平距離。記錄員算出水平距離、高程并報告給繪圖員。繪圖員根據數據繪出碎部點(diǎn)位置。

  地貌點(diǎn)的測定要求:點(diǎn)與點(diǎn)之間的間距約10米。

  4.及時(shí)將所測碎部點(diǎn),連接繪成地物,勾繪等高線(xiàn)。對照實(shí)地進(jìn)行檢查。

  5.按地形圖圖式的要求,描繪地物和地貌,并進(jìn)行圖面整飾、清潔。

  第五章實(shí)習感想

  為期10天的測量學(xué)實(shí)習已經(jīng)結束;仡欉@兩周的實(shí)習生活,雖然不得不理解黑色膚色的自己,不得不感受精疲力竭的真諦,但是我們在收獲一種技能的同時(shí),也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。

  由于測量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科,而測量實(shí)習對培養學(xué)生思維和動(dòng)手潛力、掌握具體工作程序和資料起著(zhù)相當重要的作用。雖然我們在學(xué)校有過(guò)類(lèi)似的測量,但是難度根本無(wú)法與野外相比,我們的目的在于在測量實(shí)習中鞏固課本中所學(xué)的知識,解決遺留的問(wèn)題,發(fā)現學(xué)習中的不足,彌補遺漏掉的知識點(diǎn)。

  每一天早晨,我們抗拒疲勞,披星戴月,踩著(zhù)朝露,扛著(zhù)儀器,大刀闊斧的走向我們的實(shí)習基地;烈日下,我們挑戰極限,在酷暑中,我們揮灑我們的汗水,展示我們的風(fēng)采;晚上,我們整理內業(yè),相互交流。我們的不怕苦、不怕累,團結協(xié)作的精神,來(lái)自與我們對知識的渴望,來(lái)自與我們對建設祖國的強烈愿望。

  透過(guò)這次實(shí)習我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,理解理論并不代表能充分使用,在實(shí)際操作過(guò)程中我們遇到了很多問(wèn)題,但經(jīng)過(guò)我們的摸索,很多都克服了,不能獨自克服的,我們也透過(guò)尋求其他同學(xué)和老師的幫忙克服了。能夠說(shuō)這次實(shí)習不僅僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手潛力鞏固了所學(xué)的理論知識,還充分加強了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實(shí)習必須會(huì )成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的完美記憶!

  參考文獻

  《測量學(xué)》教材中國礦業(yè)大學(xué)出版社

  《城市測量規范》CJJ8-99

  《三四等水準測量規范》GB12898

  《1:500、1:1000、1:20xx地形圖圖式》

測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文2

  XX月XX號,我們正式開(kāi)始了為期兩周的“工程測量實(shí)習”。在此之前,我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準備工作。首先,說(shuō)明了測量任務(wù)和測量的實(shí)際意義及重要性。我們跟隨老師來(lái)到測區地點(diǎn),依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn),在老師的講解中我們知道了測區是我們學(xué)院校區,雖然測區比較大,基本上是我們整個(gè)學(xué)校。測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節,天氣雖然不是很好,冷風(fēng)刺骨,但我們還是安安心心的測量,抓緊時(shí)間實(shí)習,為了盡快完成任務(wù),我們每一天都在加班的努力,盡管很累,很辛苦,可我們還是克服了種種困難,同時(shí)我們也在實(shí)習中感覺(jué)到了充實(shí),在此之前,我們在老師的帶領(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察,但那畢竟是理論的,實(shí)際操作對我們來(lái)說(shuō)還是模糊的。所以,這次實(shí)習就是對我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗。我們把這次實(shí)習當做我們以后工作的一次磨練,把我們學(xué)到的知識與實(shí)際聯(lián)系起來(lái),從實(shí)踐中發(fā)現自己的不足,彌補我們的缺陷。

  測量是一項務(wù)實(shí)求真的工作,半點(diǎn)馬虎都不行,我們在測量實(shí)習中必須保持數據的原始性,這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性,我們得反復校核對各個(gè)測點(diǎn)的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤,比如讀數不夠準確,氣泡沒(méi)居中等等,都會(huì )引起一些誤差。因此,我們在測量中內業(yè)計算和測量同時(shí)進(jìn)行,這樣就可以及時(shí)發(fā)現錯誤,及時(shí)糾正,同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩,節省了時(shí)間,也提高了工作效率。

  測量也是一項精確的工作,通過(guò)測量學(xué)的學(xué)習和實(shí)習,在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)內容主要包括測定和測設兩個(gè)部分,要完成的任務(wù)在宏觀(guān)上是進(jìn)行精密控制,從微觀(guān)方面講,測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù),建立工程控制網(wǎng),輔助設備安裝,檢測建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測量學(xué)的'三個(gè)基本元素的測量實(shí)現的:角度測量、距離測量、高程測量。

  在這次實(shí)習中,我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力,更有面對困難的忍耐力,同時(shí)也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先,是熟悉了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途,熟練了水準儀、全站儀的使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正的方法;其次,在對數據的檢查和校正的過(guò)程中,明白了各種測量誤差的來(lái)源,其主要有三方面:儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀(guān)測誤差。了解如何避免測量結果誤差,最大限度的就是減少誤差的出現,即要做到:

  1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

  2、提高自身的測量水平,降低誤差。

  3、通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如:多次測量取平均數等來(lái)減少誤差。

  除此之外,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則,并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐,學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。

  一周多以來(lái),我們都堅守在自己的“陣地”,觀(guān)測、記錄、計算、描點(diǎn)......我們分工合作,力求更好地完成任務(wù)。在測量過(guò)程中,我們遇到了很多問(wèn)題和疑難:

  (1)立標尺時(shí),標尺除立直外,還要選在重要的地方。因此,選點(diǎn)就非常重要,同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量、計算和繪圖的時(shí)間浪費,而且會(huì )因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。

  (2)在用水準儀和全站儀測量的過(guò)程中,氣泡的居中也會(huì )產(chǎn)生誤差,十字絲的對準的等。

  (3)計算問(wèn)題。計算必須兩個(gè)人來(lái)完成,一個(gè)初步計算,一個(gè)校核。在此過(guò)程中,我們也遇到了類(lèi)似的問(wèn)題,但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據,盡量的減少了誤差的出現。

  這次實(shí)習,我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往,使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文3

  由于地形測量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科,而地形測量實(shí)習對培養學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內容起著(zhù)相當重要的作用。所以由學(xué)校統一部署安排,我們測量工程專(zhuān)業(yè)所有學(xué)生進(jìn)行了為期兩周的控制測量實(shí)習。

  本次實(shí)習目的與要求就是熟練掌握常用測量?jì)x器(水準儀、經(jīng)緯儀、)的`使用,掌握導線(xiàn)控制網(wǎng)的布設和等水準測量的觀(guān)測和計算方法。

  分發(fā)儀器后,我們以小組為單位進(jìn)行實(shí)習。先進(jìn)行水準測量。選擇一水準點(diǎn)作為起始點(diǎn)(假定其高程),布設一條閉合水準路線(xiàn)。水準點(diǎn)選在道路路邊,用已埋設的固定點(diǎn)(不得將點(diǎn)選在道路中間,以免發(fā)生安全事故)。點(diǎn)位確定后要作好標記并編號。四等水準測量采用中絲讀數法,進(jìn)行往返觀(guān)測,每站觀(guān)測順序為后—前—前—后。往測和返測的測站數應為偶數。由往測轉向返測時(shí),兩根標尺應互換位置,并應重新整置儀器。

  收獲體會(huì ):通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對實(shí)驗儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。

測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文4

  第一部分、前言:

  一、實(shí)習目的

  使學(xué)生把所學(xué)的《工程測量》理論運用到實(shí)踐中去,比較系統地掌握基本的測量技能,提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,同時(shí)培養學(xué)生的動(dòng)手能力和吃苦、耐勞、勇于克服困難團結協(xié)作的精神,以及嚴肅認真、一絲不茍的良好作風(fēng),為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測量工作的問(wèn)題打下堅實(shí)基礎。

  二、實(shí)習任務(wù):

  1、熟練掌握DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀的檢驗、校正及操作使用;

  2、熟練掌握S3水準儀的檢驗、校正及操作使用;

  3、熟練掌握導線(xiàn)測量的外業(yè)觀(guān)測和內業(yè)計算作業(yè);

  4、熟練放樣點(diǎn)位、距離、角度、高程等的基本方法;

  5、基本掌握全站儀的使用方法。

  三、踏勘選點(diǎn)

  在踏勘選點(diǎn)之前,根據學(xué)校的平面圖所規定的區域,以及高級控制點(diǎn)所在的位置,坐標與高程等資料,在圖上規劃好導線(xiàn)路,然后根據規劃好的線(xiàn)路到實(shí)地勘探選點(diǎn)。

  選點(diǎn)應滿(mǎn)足以下幾個(gè)條件:

 。1)導線(xiàn)點(diǎn)應選在視野開(kāi)闊,便于測繪周?chē)匚锏孛驳牡胤剑?/p>

 。2)相鄰點(diǎn)應能通視,以便于角度和距離測量。如果

  采用鋼卷尺量距,則沿線(xiàn)地勢應比較平坦,沒(méi)有丈量的障礙物;

 。3)點(diǎn)位應選在土質(zhì)堅實(shí),便于保存之處;

 。4)導線(xiàn)點(diǎn)在測區內應分布均勻,便于控制整個(gè)測區;

 。5)選點(diǎn)不要選在影響人等公用部位。 第二部分控制測量

  實(shí)驗一:水準測量

  1.水準測量的基本原理:

  利用一臺能夠提供水平視線(xiàn)的儀器——水準儀,并借助水準尺,來(lái)測量地面兩點(diǎn)之間的高差,進(jìn)而,由已知點(diǎn)的高程來(lái)推算未知點(diǎn)的高程。

  如,已知A點(diǎn)的高程HA,A,B兩點(diǎn)之間的高差為hAB=a-b,則HB=HA-hAB。

  2.水準測量的實(shí)驗步驟:

  步驟一:在第一測站之間,放上水準儀并安裝好水準儀,調整水準泡使其整平;

  步驟二:利用兩次儀高法,測出兩點(diǎn)S16和D131之間的高差,并記錄;

  步驟三:利用相似的方法依次下面各測段之間點(diǎn)的高差。

  3.成果整理

  水準測量的成果整理工作只要內容是調整高差閉合差,計算出個(gè)待定點(diǎn)的'高程。

  由于該導線(xiàn)是封閉的閉合導線(xiàn),從理論上閉合水準導線(xiàn)

  的高差和應等于零,即Σh理=0,但在實(shí)際測量中總會(huì )存在誤差,從而致使高差閉合差不等于零,則高差閉合差為f測=Σh測。各種路線(xiàn)形式的水準測量,其高差閉合差均不應超過(guò)規定的容許值,否則即認為水準測量結果不符合要求,對于等外水準測量的高差閉合差容許值為fh允=±40√L(mm)(平地),fh允=±12√N(mm)(山地),其中L為水準路線(xiàn)長(cháng)度,以KM為單位,N為水準路線(xiàn)總的測站數,由于我們所選的控制點(diǎn)近似位于一平面,故選用平地的高差閉合差容許值計算。

  高差閉合差的產(chǎn)生與水準路線(xiàn)的長(cháng)度或水準路線(xiàn)的測站數成正比,因此,調整高差閉合差的原則是,將閉合差反號,按各測段的測站數多少或路線(xiàn)長(cháng)短正比例計算出高差改正數,vi=-fhxLi/∑L(其中∑L為水準準路線(xiàn)總長(cháng)度,Li第i測段水準路線(xiàn)的長(cháng)度,vi為第i段測段的高差改正值),加入各測段的觀(guān)測高中

  附表

  從而推算出各未知點(diǎn)的高程。 計算:

  fh=∑h測=-9mm,L=439.4m=0.4394Km,故fh=±40√L=±26.5mm,每千米高差改正值為v=-fn/∑L=9/0.4394=xx年5月4日——5日

  三、實(shí)習地點(diǎn):

  1.濟南市長(cháng)清區張夏鎮內的饅頭山 2.濟南市長(cháng)清區的靈巖寺風(fēng)景區的靈巖山 3.濟南市長(cháng)清區蘇莊

  四、實(shí)習內容

  第一站:濟南長(cháng)清饅頭山

  時(shí)間:xx年,饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山,當年又被列入省級地質(zhì)自然遺跡保護區。因為,它那豐富的皺紋和陳年脈絡(luò ),忠實(shí)地記錄了五億多年的地質(zhì)變化。

  饅頭山地質(zhì)構造:

  本次實(shí)習的主要的觀(guān)察寒武紀系饅頭山組等地層,該地層為華北地區標準地層,也就是可以用該層地層與其他工作地區地層對比。

  一、饅頭組

  第一層是由頁(yè)巖組成,厚約兩米,巖層呈現黃綠色,局部呈現灰色,風(fēng)化程度非常的嚴重,裂隙發(fā)育大,我們在工程中應盡量避開(kāi)

  第二層是由石灰巖組成,該層巖石深入山體,厚約四米,巖石呈灰綠色,此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞,所以工程中應注意勘探。

  第三層是頁(yè)巖,厚約八米,巖石呈現黃綠色,局部呈現褐色

  第四層是由頁(yè)巖組成,厚約十三米,顏色顯紫色

  第五層是由石灰巖組成,厚度約六米,顏色呈現土黃色,裂隙發(fā)育輕微,有利于工程實(shí)施

  第六層是由頁(yè)巖組成,厚度約四米,顏色呈現黃綠色。 第七層是由石灰巖組成,厚度約兩米,顏色呈現綠色,空隙發(fā)育,石灰巖表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。

  第八層為頁(yè)巖,厚度約七米,顏色為紫紅色風(fēng)化程度比較大

  第九層為石灰巖,厚度約兩米,顏色為灰白色,縱向裂隙發(fā)育比較大,但是橫向裂隙發(fā)育小,前度較高。

  第十層是由頁(yè)巖組成,厚度約五米,顏色呈鮮紅色,由于該層位于山頂,所以此處巖石風(fēng)化嚴重。

  二、毛莊組

  第一層是由頁(yè)巖組成,厚度約四米,顏色為紫紅色,頁(yè)巖中含有云母

  第二層是由頁(yè)巖組成,厚度約為十三米,顏色呈現紫紅色

  第三層是由頁(yè)巖組成,厚度約為四米,顏色為紫紅色,由于該處地勢高以及各種外力因素,使得該巖層水土流失嚴重,表面基本無(wú)植被覆蓋

  第四層:灰色鮞狀石灰巖,厚零點(diǎn)八米。

  第五層:灰色石灰巖,厚零點(diǎn)二米。

  第六層:灰色鮞狀石灰巖,厚零點(diǎn)三米 四五六層集中在一塊巖石上,但類(lèi)別不同。

  第二站:靈巖山

  一、實(shí)習目的

  1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論和知識,培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團隊精神。

  2、進(jìn)一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業(yè)計算、地形繪圖的技能,具備從事繪圖工作的初步素質(zhì)。

  3、培養一絲不茍的繪圖技術(shù)工作態(tài)度、培養吃苦耐勞、團結友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。

  二、實(shí)習要求

  1、掌握水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測量?jì)x器的操作方法;

  2、掌握地形測圖的基本方法,能夠具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力;

  3、各小組分工明確、通過(guò)合作完成測量任務(wù),增強獨立工作能力與團隊協(xié)作意識。

  三、實(shí)習任務(wù)

  1、小組上交成果及資料

  指定實(shí)習范圍的一幅圖幅為50x50,比例尺為1:500地形圖(CAD圖及手繪圖)。

  2、個(gè)人上交成果及資料

  3.實(shí)習時(shí)間:

  20xx年,1973年正式引水灌溉。自xx年開(kāi)始水廠(chǎng)停用黃河水,改用地下水。灌區控制平陰縣境內安城、城關(guān)、玫瑰、孔村、孝直五個(gè)鄉鎮169個(gè)行政村。設計灌溉面積19.7萬(wàn)畝,有效灌溉面積10萬(wàn)畝。灌區內總人口25.2萬(wàn)人,占平陰縣總人口三分之二以上。灌區內分干渠設計流量7.0立方米/秒,年均引水1xx年的歷史,堽城壩由翻板閘、沖沙閘、溢流壩、橡膠壩等部分組成,全長(cháng)562米。翻板門(mén)共14個(gè)孔,長(cháng)177米,每孔凈寬12米,高2.5米,閘門(mén)型式為鋼筋混凝土水力自控翻板門(mén),閘頂高程69.00米,閘底高程66.5米,溢流壩長(cháng)1xx年級:20xx年12月14日至20xx年1月1日

  實(shí)習地點(diǎn):福建農林大學(xué)下安區教學(xué)樓

  小組成員:

  三、實(shí)習內容:

  四、實(shí)習過(guò)程

  1、踏勘選點(diǎn)及建立標志:

  首先,明確此次測量的任務(wù)。在老師的指導下開(kāi)始第一步的選點(diǎn)工作。在下安實(shí)驗樓區根據老師給定的范圍在迂回的道路上進(jìn)行選點(diǎn),由于之前有的班級已經(jīng)做好了路上的點(diǎn)號標記,所以我們有時(shí)也直接使用他們的點(diǎn)作為控制點(diǎn)進(jìn)行控制測量。在此,我們也回顧選點(diǎn)時(shí)應注意的事項:

 。1)通視良好,便于測角;

 。2)地面平坦,便于量距;

 。3)視野開(kāi)闊,便于測圖;

 。4)點(diǎn)位穩定,便于保存;

 。5)邊長(cháng)適當,足夠密度;

 。6)便于安置儀器。

  然后,根據初步選好的點(diǎn)進(jìn)一步進(jìn)行調查,在確保點(diǎn)數

  可以滿(mǎn)足測量的需要時(shí),用藍色的油漆在點(diǎn)位上進(jìn)行標記。注意:標記要清楚明顯,不易受干擾磨損;畫(huà)圈時(shí),中間的十字交叉的線(xiàn)要做到獨立并且要細小,這樣有利于日后的對中工作;再做好組別、號數的標識(如X—1,X—2X—7,共七個(gè)點(diǎn))。

  最后,大組的人員共同熟悉所布下的點(diǎn)位,并且根據實(shí)際情況畫(huà)好控制點(diǎn)的草圖,并做好適當的點(diǎn)號標記。然后明確分工,劃分自己小組的測量任務(wù)。就可以開(kāi)始進(jìn)行我們的外業(yè)測量的工作了。

  2、控制測量

  原則:

  1)從整體到局部,先控制后碎部,由高級到低級

  2)前一步測量工作未檢驗不進(jìn)行下一步測量

  導線(xiàn)布設形式:閉合導線(xiàn)

 。1).外業(yè)測量

  1)使用水準儀進(jìn)行高程測量:

  水準儀是測量高程最精確的儀器。在用全站儀測量完角度后,我們開(kāi)始用水準儀測量各個(gè)測站的高程。水準儀要擺在距離前后測站大致相等的地方。

 、侔仓茫菏紫却蜷_(kāi)三腳架,調節腳架長(cháng)度使儀器高與觀(guān)測者頸部齊平,目估架頭大致水平,取出儀器放在架頭上,用連接螺旋將其與三腳架連緊,踩實(shí)腳架。

 、诖制剑阂浴肮潭▋赡_,移動(dòng)一腳”的原則使水準儀的圓水準器氣泡大致居中。然后,兩手按氣泡需要移動(dòng)的方向,同時(shí)反方向轉動(dòng)兩個(gè)腳螺旋(氣泡移動(dòng)方向與左手大拇指轉動(dòng)方向一致)使圓水準氣泡居中。

 、壅諟剩

 。1)粗略瞄準:松開(kāi)制動(dòng)螺旋,轉動(dòng)望遠鏡,用準星瞄準水準尺后,擰緊制動(dòng)螺旋;

 。2)物鏡調焦:轉動(dòng)調焦螺旋使水準尺的像清晰的落在十字絲分劃板上。

 。3)消除視差:反復交替的進(jìn)行物鏡和目鏡調焦,直到視差消除為止。

 。4)精確照準:轉動(dòng)微動(dòng)螺旋使十字絲豎絲照準水準尺的中間。

 、芫剑盒D微傾螺旋,使兩個(gè)半泡影像吻合,形成一條拋物線(xiàn),精平完成。

 、葑x數:讀數前要清楚水準尺的注記方式,讀數應從小到大,一般先估讀出毫米數,然后報出全部四位讀數。將所得的數據仔細記錄,記錄員要及時(shí)的回報數據,確保數據的準確性。

測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文5

  第二天,有了第一圈的經(jīng)驗后,我們的測量快了很多,問(wèn)題也越來(lái)越少,儀器調平,量步,立桿等問(wèn)題都得到了很好的解決,但天氣還是很不好,連著(zhù)下了好幾天的魚(yú),我們著(zhù)急也沒(méi)有用,這期間我們中間研究了很多測量的問(wèn)題,更加知道測量是個(gè)團隊的測量,需要大家分工明確,組織好了事半功倍,測量專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告。在星期2的時(shí)候天氣好轉了。這已經(jīng)是第二個(gè)星期的星期二了。我們很著(zhù)急,因為時(shí)間很緊迫!我們用了一天半終于把水準測量測完了。

  接著(zhù)應該是測量數字水準和gps了,由于一個(gè)班級只有兩個(gè)數字水準和gps,那兩天大家都剛測量完水準儀,一起是輪著(zhù)用的,我們沒(méi)有借到數字水準儀和gps,我們只好休息了1天,在周五的死后我們借到了數字水準儀,數字水準儀我們測量的還是算順利的,由于儀器很簡(jiǎn)單上手,我們在遇到問(wèn)題的`時(shí)候都及時(shí)的給馮老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn),開(kāi)始我們以為我們把已知點(diǎn)的高程輸入進(jìn)去是錯誤的,后來(lái)老師告訴我們那并不影響結果,結果是我們自己算出來(lái)的,我們數字水準選的是繞學(xué)校大操場(chǎng)的一個(gè)圈,和水準儀不同,(水準儀我們選的是繞了大半個(gè)學(xué)校)。很順利的大半天就測量完了,后來(lái)學(xué)校放了3天假,我們周2來(lái)才傳的數字水準儀的數據。在整個(gè)數字水準測量過(guò)程中,感覺(jué)只要設置好了就很簡(jiǎn)單了,因為數字水準會(huì )在各種超限的時(shí)候告訴你重新測量,儀器用起來(lái)感覺(jué)很簡(jiǎn)便,但前提是設置要設置明白。數字的東西果然是好用,比起老水準儀來(lái)說(shuō)那簡(jiǎn)直比不了啊,太簡(jiǎn)便,精度還高,還智能,但現在數字水準的還是沒(méi)有普遍,大部分還是老水準儀。

  放假回來(lái),這星期2們早早的起來(lái)就去借gps,8點(diǎn)借出來(lái)后,我們就開(kāi)始調試儀器,由于第一次使用,盡管老師之前跟我們講解過(guò)一次,但還是很陌生的很,在管理里面把配置級打開(kāi),然后開(kāi)始設置天線(xiàn)及天線(xiàn)高,實(shí)施模式,時(shí)區,我們測量的是靜態(tài)的,儀器是不用移動(dòng)的,老師之前告訴我們的我們都調試好以后,測量了40分鐘,兩個(gè)分站才發(fā)現沒(méi)有衛星,當時(shí)我們研究半天也不知道怎么回事,(開(kāi)始并不知道,也不知道根本沒(méi)顯示衛星,還有的同學(xué)說(shuō)是天線(xiàn)沒(méi)電了,后來(lái)給老師打電話(huà)后,老師說(shuō)有可能是端口的問(wèn)題,我們按老師說(shuō)的檢查果然是,手簿被別人調試錯了,調成藍牙對天線(xiàn)的了,我們按老師說(shuō)的去調試,果然顯示屏幕上,出現了10多顆衛星,實(shí)習報告《測量專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告》。接著(zhù)又發(fā)現有個(gè)儀器不顯示3dq,詢(xún)問(wèn)老師后老師說(shuō)這個(gè)是顯示質(zhì)量的,可以調試,并不影響測量。我們對儀器型號問(wèn)老師(分站天線(xiàn)上沒(méi)有儀器型號,當時(shí)我們不知道怎么設置,后來(lái)證明,我們確實(shí)出現了問(wèn)題,因為有一臺分站設置錯了,但我們直到測完都不直到,數據出來(lái)后我們才直到,我們應該更好的去學(xué)習啊,不會(huì )的太多了)經(jīng)過(guò)了一番調試,學(xué)習后,我們中午才正式開(kāi)始測量,之前的測量因為各種原因無(wú)效了,之后我們又自信的開(kāi)始測量了,由于時(shí)間原因我們開(kāi)始一站30分鐘了,3太機器同時(shí)測量,同時(shí)停止,然后保存,然后兩個(gè)當已知不動(dòng),第3臺機器挪站,以此類(lèi)推。中途電池沒(méi)電了,(當時(shí)我們想,沒(méi)電了太可怕了,數據將會(huì )丟失,打電話(huà)詢(xún)問(wèn)老師,老師告訴說(shuō)沒(méi)關(guān)系,測量的過(guò)程中沒(méi)電只要別動(dòng),然后去換個(gè)電池,繼續就可以了,)我們趁挪站的時(shí)候趕快去換了快,結果最后我們最后一站的時(shí)候我們還是有一個(gè)分站的天線(xiàn)天池沒(méi)電了,然后由于時(shí)間問(wèn)題,還有那站也被挪動(dòng)的問(wèn)題。我們只好收回儀器,第二天我們又用了一個(gè)小時(shí),倒退了一站,測量完畢了。gps的時(shí)候出現了很多問(wèn)題,有的是小問(wèn)題,比如挪站的時(shí)候儀器高忘改了,詢(xún)問(wèn)老師后,說(shuō)只要后來(lái)測量了正確的就沒(méi)問(wèn)題,回來(lái)可以改正,比如有時(shí)候突然顯示不處衛星,可以等會(huì ),有可能因為天氣或者別的因素。但也有無(wú)法挽回的錯誤,比如沒(méi)電了,然后站還挪動(dòng)了,還沒(méi)標志,比如說(shuō)設置的時(shí)候設置錯了,因為gps是一套衛星,所以我們必須設置正確。才能接受到正確衛星的正確信號。還好,我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了使用,能夠自己獨立操作了。

測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文6

  現在回想起測量那會(huì ),我覺(jué)得那是校園里一道獨特的風(fēng)景線(xiàn),天天背著(zhù)儀器到處跑,有次回來(lái)的時(shí)候還被同學(xué)親切的叫為專(zhuān)業(yè)的技師。在這里我要說(shuō)說(shuō)很重要的一點(diǎn)是,我們測量的那幾天,天氣很冷,頭兩天還下了雪,寒風(fēng)中測量真不是一般的痛苦,但是我們既然選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè),就絕沒(méi)后退的可能,摸著(zhù)那冰冷的儀器,將測量進(jìn)行到底。測繪是艱苦型的專(zhuān)業(yè),不留汗、不吃苦是做不出成就的!這次實(shí)習也給了我們不少教訓:由于某個(gè)數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來(lái)了不少麻煩,從而讓我們知道了做任何事都要認真、都要有一個(gè)嚴謹的'態(tài)度,俗話(huà)說(shuō)得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團結也是至關(guān)重要的,它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契,分工也不夠合理,整體進(jìn)度受到極大的影響,后來(lái)通過(guò)組內的交流,徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習進(jìn)度有了很大的改觀(guān),進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。

  我很珍惜學(xué)校給我的這次機會(huì ),在大學(xué)的幾年中這樣的機會(huì )不多,如果不好好把握每一次,等將來(lái)進(jìn)入社會(huì ),早上工作崗位了,我們必定會(huì )后悔。平時(shí)看到的那一張張圖紙,有時(shí)會(huì )覺(jué)得不懂,經(jīng)過(guò)實(shí)習發(fā)下就你們簡(jiǎn)單,將實(shí)物和圖紙聯(lián)系在一起,學(xué)習起這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)就更簡(jiǎn)單,更上手了?傊,感謝老師,同學(xué),我會(huì )好好記住這次難忘的經(jīng)歷,它永遠是我這輩子最大的財富之一。

測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文7

  前言:

  在20xx年1有8日到15日我們在廣西大學(xué)東校園進(jìn)行了測量實(shí)習。主要任務(wù)是繪制實(shí)習位置的地形圖。通過(guò)實(shí)習,鞏固和加深測量基本知識,基本理論和基本方法的理解和運用。熟練掌握各種測量?jì)x器的使用。培養學(xué)生能綜合運用所學(xué)的測量知識去解決資源調查和礦業(yè)資源工程測量問(wèn)題的能力,為今后從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作奠定基礎。

  實(shí)習內容:

  控制測量。我們的測區為西大東校園,控制范圍為農學(xué)院以東至東苑餐廳,東苑路以南至農院路學(xué)校外墻。我們的已知控制點(diǎn)為位于鴣江路.留學(xué)生辦處的點(diǎn)A124(7329.834,29926.465),高程78.937m;鴣江路.動(dòng)科院東路邊的點(diǎn)A024(7462.967,29889.511),高程78.447m;東苑路/三角地的點(diǎn)A025(7487.626,30057.538),高程77.756m。我們這次主要運用了閉合導線(xiàn)測量。

  我們首先用的是水準儀測高程。開(kāi)始的時(shí)候測量進(jìn)展得很順利,可是最后檢驗的時(shí)候發(fā)現誤差整整差了十多厘米。我們開(kāi)始反思是哪里出了問(wèn)題,有可能是因為天色晚的時(shí)候,我把十字絲上下絲讀成中絲了。因為結果誤差不合格,我們在第二天早上重新測量過(guò)了一遍,對比前一次的讀數,發(fā)現上次是十字絲的讀數問(wèn)題,有了這次失敗的經(jīng)驗,我們都細心起來(lái)了。最后校合時(shí)fh=-28

  碎部測量:

  我們采用了全站儀和經(jīng)緯儀觀(guān)測,現場(chǎng)展點(diǎn)繪圖。測量中我主要負則的是觀(guān)測,其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合。開(kāi)始我們用的是經(jīng)緯儀測量。經(jīng)緯儀測站的高程是要計算的,因此,除了操作規范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線(xiàn)距離和中絲讀數。因為工作比較繁鎖,一天下來(lái)才得四五十個(gè)點(diǎn),繪圖工作也基本跟得上。第二天我們用全站儀觀(guān)測。因為全站儀只要在站點(diǎn)對中整平后,對準前視點(diǎn)安下程序就好了,因此測得很快,一天下來(lái)就測了兩三百個(gè)觀(guān)測點(diǎn),繪圖工作就相對跟不上了。而我們使用儀器的時(shí)間有限,因此我們就先把點(diǎn)位給測好,并在旁邊標注點(diǎn)的性質(zhì),這些方面查找,又讓畫(huà)圖者一目了然,知道該怎么畫(huà)。部分測站上觀(guān)測不到的區域,我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數據把圖畫(huà)了出來(lái)。因為對測繪工作基本上手,所以在預定的時(shí)間內我們把測圖任務(wù)完成了。

  施工放樣:

  我們這次放樣是將15*20m的建筑畫(huà)在圖上空閑處,以一定的精度標定到實(shí)地上。我們用的是經(jīng)緯儀放樣建筑物的軸線(xiàn)。我們先在圖上測出要放樣的一點(diǎn)的坐標,然后運用已知點(diǎn)的坐標和方位角算出該點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角。以此類(lèi)推,分別算出另外三點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角。將經(jīng)緯儀安置在已知點(diǎn)上,以控制點(diǎn)定向,定好方位,用鋼尺量所需距離,在所算好的距離上定點(diǎn)。因為開(kāi)始時(shí)我們計算我數據出了錯誤,所以在放樣時(shí)校核不對,我們又重新計算過(guò),用正確的數據放樣。因為在最后一點(diǎn)實(shí)地有阻礙,我們用了角度放樣得到了點(diǎn)。最后檢測得到相對精度1/20000達到了要求(數據和略圖詳見(jiàn)表6)。高程放樣我們用的.是水準儀,已知高程A與需要標定已知高程的待定點(diǎn)B之間安置水準儀,精平后讀取A點(diǎn)的讀數a,則儀器視線(xiàn)高程為Hi=Ha+a,則放樣已知高程為H的點(diǎn)B前視讀數為b=Hi-H。組員每人操作一次。(數據詳見(jiàn)表7)

  心得體會(huì ):

  通過(guò)這次實(shí)習,我明白了組員團結一致,密切配合的可貴。這種測量是不能單靠個(gè)人能力所能完成的。同時(shí)我更加深刻體會(huì )到細心做事反復思考的重要性。這次實(shí)習很堅苦,天冷,而且還下著(zhù)雨,給測量工作帶來(lái)了很多不便。組員們早起不午休的測繪,我明白了只要努力,完成任務(wù)不是問(wèn)題。在此過(guò)程中,老師也不分時(shí)段的來(lái)給我們耐心指導,感謝老師。

  我們的實(shí)習正好是期末,很影響考試的心理。同時(shí)全站儀數量太少對我們的測量不免產(chǎn)生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決,我相信我們的實(shí)習會(huì )更加愉悅。

測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文8

  12月10號,我們正式開(kāi)始了為期兩周的“工程測量實(shí)習”,在此之前,我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準備工作。首先,說(shuō)明了測量任務(wù)和測量的實(shí)際意義及重要性,我們跟隨老師來(lái)到測區地點(diǎn),依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn),在老師的講解中我們知道了測區是我們學(xué)院校區,雖然測區比較大,基本上是我們整個(gè)學(xué)校,測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節,天氣雖然不是很好,冷風(fēng)刺骨,但我們還是安安心心的測量,抓緊時(shí)間實(shí)習,為了盡快完成任務(wù),我們每一天都在加班的努力,盡管很累,很辛苦,可我們還是克服了種種困難,同時(shí)我們也在實(shí)習中感覺(jué)到了充實(shí),在此之前,我們在老師的`帶領(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察,但那畢竟是理論的,實(shí)際操作對我們來(lái)說(shuō)還是模糊的,所以,這次實(shí)習就是對我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗。我們把這次實(shí)習當做我們以后工作的一次磨練,把我們學(xué)到的知識與實(shí)際聯(lián)系起來(lái),從實(shí)踐中發(fā)現自己的不足,彌補我們的缺陷。

測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文9

  土木工程測量作為專(zhuān)業(yè)的一項基本功,是我們學(xué)習土木專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項技能。為了提高我們的測繪能力,能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來(lái),城市建設系為我們開(kāi)展了為期兩個(gè)星期的工程測量實(shí)習。

  我們的目的是小區域控制測量,用到的儀器有經(jīng)緯儀,水準儀,標尺,腳架等等,更感謝學(xué)校為了使我們能更方便的測量,還為我們配備了先進(jìn)的全站儀。通過(guò)這次測量,鞏固和深刻了在課堂上所學(xué)的理論知識,掌握了各種儀器的操作,并達到了一定的熟練程度。作為一個(gè)戶(hù)外的專(zhuān)業(yè)實(shí)習,我們有了經(jīng)驗,為我們將來(lái)步入社會(huì )做好了鋪墊,更重要的是它培養了我們一種精神,吃苦耐勞,獨立自主,自己發(fā)現問(wèn)題通過(guò)自己的努力去解決它,提高對繁瑣數據的運算能力。這些東西都是在平時(shí)課堂上所學(xué)不到的,但他又是那么基礎,重要,由此我又不得不想起實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準這句話(huà)。

  工程測量,它是個(gè)復雜的工作,光靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的,所以通過(guò)這次實(shí)習我徹徹底底的明白了測量她是一個(gè)團隊的工作。我們組共有7個(gè)組員,必須發(fā)揮每個(gè)人的長(cháng)處,才能使工作的效率最大化,我作為組長(cháng),要負責安排好每個(gè)組員的任務(wù),定好每天的工作的計劃,還要保持和老師之間的`聯(lián)系。我想每個(gè)通過(guò)實(shí)習的同學(xué)都會(huì )在這點(diǎn)上有深刻的印象。

  夫妻之間,親兄弟之間難免都會(huì )吵架,我們這組人天天聚在一起,不同的意見(jiàn),不同的做法,就會(huì )發(fā)生磕磕碰碰,鬧的大家不愉快,但我們能夠及時(shí)溝通了解,忘記不愉快,重新投入新的工作中。學(xué)校安排我們實(shí)習的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論知識來(lái)實(shí)際操作儀器,所以我們之間要相互學(xué)習,不懂的就問(wèn),決不是為了趕時(shí)間,趕進(jìn)度。不然就算了結束了實(shí)習,作業(yè)是完成了,但學(xué)校老師對我們的目的和期望卻落在了過(guò)去的兩個(gè)星期里了。

  在測量過(guò)程中我們最大程度的做到了精確,每個(gè)數據都經(jīng)過(guò)檢驗,沒(méi)有上一步的驗證絕不做下一步。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧,每次儀器在測量時(shí)都要經(jīng)過(guò)對中整平,這個(gè)表面上看是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作,但它必須做到精確精確再精確,只要不小心稍稍動(dòng)一下儀器我們就要重新這一步工作,不然就會(huì )造成數據的誤差,影響真個(gè)測量結果。還有一些很多人都會(huì )忽略的東西我們也絕不能不注意,路面上有多少個(gè)井蓋,他們之間的距離是多少,越是細小的東西越能表現出一個(gè)團隊的工作態(tài)度和能力。團結就是力量,每個(gè)早上大家早早的起床開(kāi)始一天忙碌的工作,遇到問(wèn)題大家一起解決,有了誤差大家一研究,分析原因,不厭其煩的反復測量,有了大家,我們的干勁十足。

測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文10

  測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統,均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統想到馬上要去野外實(shí)習,說(shuō)句實(shí)話(huà),那天晚上挺興奮而又激動(dòng)的。分好組后,憑借著(zhù)班委的職位,我被榮幸的推上了組長(cháng)的的位置,既榮幸,肩上的膽子又重了起來(lái)。因為不再是一個(gè)人特立獨行,我所擔起的是一個(gè)組的重擔,一不小心,害的不是我一個(gè)人,而是一個(gè)組。被掛的滋味,我想誰(shuí)都不想去嘗。所以,我要很小心的負起責任,盡心盡力,做好一個(gè)組長(cháng)同時(shí)又是一個(gè)組員該做的。就這樣,進(jìn)入了測量實(shí)習的第一天。

  來(lái)到了陌生的環(huán)境,并沒(méi)有一種措手不及的感覺(jué)。相反,感覺(jué)很新鮮。周?chē)沫h(huán)境很美,實(shí)習環(huán)境如此,理所當然,實(shí)習的心情自然很好,效果,不言而喻!

  第一天,實(shí)習的內容是導線(xiàn)測量。最為組長(cháng),當然,考慮到的首先應該是組員。先讓他們去熟悉儀器,所以我自告奮勇的前去做控制點(diǎn),說(shuō)句實(shí)話(huà),尋找控制點(diǎn)也并沒(méi)有我想象的那么輕而易舉,要眼觀(guān)大局,前后保持良好的通視,上一個(gè)點(diǎn)還要為下一個(gè)點(diǎn)做服務(wù);ㄙM了將近一個(gè)上午的時(shí)間去尋找控制點(diǎn),奔波在田野,懸崖邊,很累很累,但無(wú)論如何,這都是必須要做的,沒(méi)有控制點(diǎn),后面的測量任務(wù),全都無(wú)法完成。休息了會(huì )兒,又加入到了他們測量的任務(wù)中,當我去看測量數據時(shí),我發(fā)現大家沒(méi)有用盤(pán)左盤(pán)右測,就提出了采取這種方法的意見(jiàn),可是我善意的意見(jiàn),被無(wú)情的駁回了。因為不久前,索老師曾帶過(guò)我在校園里做過(guò)控制點(diǎn),當時(shí)就看到索老師采用的就是這種方法?墒悄硞(gè)同學(xué)的固執,讓我妥協(xié)了。果然,悲劇來(lái)了,當我們測到公路,測量任務(wù)快要接近尾聲時(shí),正好被索老師撞個(gè)正著(zhù),看罷數據,頓時(shí)火冒三丈,我也被罵的連連點(diǎn)頭,啥話(huà)都不敢說(shuō),毫無(wú)疑問(wèn),重測的結果正等著(zhù)我們呢。就在索老師剛走不久,大家就都在想著(zhù)如何是好,于是好幾個(gè)同學(xué)提出改數據的想法,因為重測就意味著(zhù)又要重新辛苦一天,外面的太陽(yáng)可是毫不留情的,懸崖邊的大溝更是讓人望而卻步。但是,科學(xué)是嚴謹的,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,如果將來(lái)步入社會(huì ),還是這樣馬虎行事,其后果不堪設想。就好比一座橋梁,本來(lái)橋墩之間放樣為XX米,因為馬虎,放樣為其他數時(shí),其受力情況必大受影響,所以橋梁的垮塌就會(huì )成為必然事件,其后果,無(wú)疑是后怕的。所以,這次我并沒(méi)有妥協(xié),堅持己見(jiàn),無(wú)可奈何,他們也只得聽(tīng)我的,就這樣第二天我們重新進(jìn)行了控制測量,處理好數據時(shí),閉合差在限差之內,就這樣兩天的導線(xiàn)測量,圓滿(mǎn)宣布成功。

  第三天也來(lái)了,任務(wù)是水準測量。雖然上次測量競賽我報的三四等水準測量沒(méi)有拿到獎項,但總體感覺(jué)三四等水準測量還算簡(jiǎn)單吧。任務(wù)也相對較為輕松,但是輕松并不是放松,我們還是邊測邊算,保持前后視距大致相等,誤差控制在三等水準測量范圍內。采用的方法是黑紅面尺法,后前前后,黑黑紅紅。就這樣,不慌不忙的,兩天的時(shí)間里我們組,結束了三四等水準測量的任務(wù)。

  第五天如期而至,任務(wù)是用全站儀進(jìn)行碎步測量,要知道,我們組在與其他組不同的是,我們組的房屋奇多,這可加大了我們測量的難度,但是既然被分配到這塊地方,就得執行,就必須的測,充分調動(dòng)大家的積極性,發(fā)揮我們全組的聰明才智。從房屋到農田再到懸崖,我們測了260多個(gè)點(diǎn),爬上爬下,好幾次掉到了溝里,還有一次栽進(jìn)了玉米地里了,悲劇!說(shuō)句實(shí)話(huà),確實(shí)非常累!可最終我們還是在規定的時(shí)間內完成了碎步測量的任務(wù)

  我們將測得的數據傳輸到電腦里,利用Cass軟件進(jìn)行軟件繪圖,這可是個(gè)相當艱巨的任務(wù),因為我的水平有限,于是就將這個(gè)任務(wù)交給了同組的一個(gè)電腦高手,對他來(lái)說(shuō),這個(gè)任務(wù)也是相當的棘手。擺弄了電腦好久,也只是能將數據導入進(jìn)去,至于繪圖,他也是一籌莫展,因為數據實(shí)在太多,頭都弄暈了。草圖在手,也是無(wú)從下手,只好將這個(gè)任務(wù)暫時(shí)先放一放,慢慢來(lái),不能著(zhù)急,越急就越容易出問(wèn)題,越?jīng)]有信心。

  第七天,和第五天第六天的任務(wù)是相同的,都是地形圖測繪,只不過(guò),用全站儀測繪,是現代較為先進(jìn)的,適用范圍較廣,而第七天的任務(wù)是用量角器配合經(jīng)緯儀進(jìn)行地形圖測繪,是較為傳統的方式。但作為一種方法,掌握它也是必須的。知識是無(wú)盡的,并不是“過(guò)時(shí)”的東西就不再重要,學(xué)習是思維的一種鍛煉,往往能夠做到舉一反三,創(chuàng )新出更加先進(jìn)的.事物。小組商討如何開(kāi)始時(shí),遇到了一大難題,就是這個(gè)1:500的比例不好用,因為較大,需要好幾張紙拼起來(lái)才能完整的反映整個(gè)地形圖,想了很長(cháng)的一段時(shí)間,最終把這個(gè)圖紙的坐標給弄好了,并且把控制點(diǎn)也都展繪到圖紙上了。同時(shí),還迎來(lái)了好多小組的借鑒。慢慢的一步一步的展匯,就當這個(gè)任務(wù)快要結束時(shí),第八天的中午我們得到了索院長(cháng)的慰問(wèn)。很是激動(dòng),向她匯報了小組的測量情況。同時(shí)她又交給了我們第二組和第三組一個(gè)任務(wù),去照顧生病嚴重的盛馮良,在和大家討論后,我和第三組的王巖搭上索院長(cháng)的車(chē)一起去了蘭州。照顧兩天后,我和王巖被其他的同學(xué)給換下了,拖著(zhù)一身的疲憊,本不打算回金牛山繼續測量的,可是考慮再三后,還是覺(jué)得既然測量,沒(méi)有什么特別的原因,還是應該要堅持一下子,善始善終么!小伙子,這點(diǎn)苦都吃不了,那就不叫小伙子了!搭乘著(zhù)汽車(chē)我們又來(lái)到了實(shí)習基地,站在遠處,我看到了我們小組的同學(xué)們,一個(gè)個(gè)十分認真的進(jìn)行坡度測設。那種專(zhuān)注的表情讓我甚是感動(dòng)。一和他們在一塊兒,他們就問(wèn)這問(wèn)那,關(guān)心盛馮良的病情如何如何。同學(xué)之情如此,足矣!很快,我又和他們一塊兒進(jìn)行測量了,那種感覺(jué)很充實(shí)。很快樂(lè )。還是同學(xué)最好。這是我一直心存的小想法。

  十天的測量就這么結束了,很快,仿佛轉眼間就沒(méi)了。一路上收獲了知識,增長(cháng)了見(jiàn)識,培養了友誼。我很滿(mǎn)足。通過(guò)這次測量實(shí)習,讓我對實(shí)驗儀器更加的熟練,學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。雖然皮膚被曬黑了,但收獲的卻是我終身受用的,實(shí)習的真正目的也就達到了,未來(lái)我一定努力,一起加油吧!

測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文11

  一、實(shí)習目的與要求

  1.掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和測定地面兩點(diǎn)間的高差;

  2.掌握全站儀對中、整平、瞄準與讀數等基本操作要領(lǐng);

  3.掌握小地區碎布測量布點(diǎn)方式;

  4.掌握測繪學(xué)的水準測量和導線(xiàn)測量的一般方法;

  5.了解和掌握測繪有關(guān)內業(yè)處理軟件的基本使用;

  6.培養同學(xué)們的基本功,充分鍛煉同學(xué)們在測,記,算繪各個(gè)方面的能力;

  7.幫助同學(xué)們形成良好的團隊協(xié)作意識和個(gè)人責任感;

  8.充分認識到測量工作的科學(xué)性,精密性,引導專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養成;

  9.培養同學(xué)們快速,嚴謹而有創(chuàng )造性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  二、實(shí)習任務(wù)

  1.要學(xué)習進(jìn)行:控制點(diǎn)高程測量;導線(xiàn)測量;水準、閉合導線(xiàn)內業(yè)計算;

  2.每小組將學(xué)校南、西校區共20個(gè)水準點(diǎn)進(jìn)行四等水準閉合路線(xiàn)的測量,并根據其中一個(gè)已知高程的水準點(diǎn)推算出其它水準點(diǎn)的高程。每小組完成一個(gè)指定區域的導線(xiàn)測量(包括高程)。

  3.每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準測量的原始記錄數據

  4.的電子表格、一份導線(xiàn)測量的布點(diǎn)圖、一份點(diǎn)之記表、一份導線(xiàn)測量的原始測量數據的記錄表格和導線(xiàn)測量成果的精度報告。每小組完成老師規定的任務(wù)并提交一份實(shí)習報告。

  三、實(shí)習項目

  在老師的分配下,本小組的實(shí)習任務(wù)由x月x日起,共為時(shí)兩周,實(shí)習具體內容由兩大部分組成:

  在學(xué)院南、西校區內,對校內的20個(gè)控制點(diǎn)采用閉合路線(xiàn)進(jìn)行四等水

  1.準測量,并且閉合路線(xiàn)每條線(xiàn)路,必須進(jìn)行往返測加密,及相應的內業(yè)處理;

  2.在學(xué)院南校區中,以圖書(shū)館為中心,包括圖書(shū)館前的廣場(chǎng)和草坪、圖書(shū)館后的水上報告廳和圖書(shū)館南北兩側的草坪進(jìn)行碎步點(diǎn)的布設和將布設的碎步點(diǎn)采用導線(xiàn)測量的方式測量其坐標和高程,及相應的內業(yè)處理。

  四、作業(yè)方法

  1.四等水準測量:

  本小組共有成員4人,在施測水準測量的時(shí)候,人員分配情況是:跑尺員(前,后尺各兩人),觀(guān)測員,記錄員由四人按天依次進(jìn)行輪換。

  具體作業(yè)方法如下:在選取了合適的水準路線(xiàn)和固定點(diǎn)之后,開(kāi)始進(jìn)行第一測站的觀(guān)測,將水準尺立于固定點(diǎn)上做為后視,水準儀放置在水準路線(xiàn)附近合適位置,然后在施測路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊,在尺墊上樹(shù)立前尺。隨后觀(guān)測員對水準儀進(jìn)行整平,并按“后后前前”的順序對后尺前尺進(jìn)行讀數。在一測站完畢后,通知后尺移站,此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn),按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量,直到完成該測段為止。

  導線(xiàn)測量在導線(xiàn)測量過(guò)程中,對小組成員進(jìn)行了如下分配:兩人負責棱鏡與配套腳架,一人為觀(guān)測員,一人為記錄員。

  具體的作業(yè)方法如下:在組織組員對測區進(jìn)行了勘察情況下選定了控制點(diǎn),在確定已知點(diǎn)位置后,按照閉合導線(xiàn)觀(guān)測法進(jìn)行觀(guān)測:將全站儀安置在第i站的基座中,棱鏡分別安置在后視點(diǎn)i-1和前視點(diǎn)i+1的基座中,進(jìn)行導線(xiàn)測量,分別讀取六種觀(guān)測值:水平角β,距離S,豎角α,儀器高i,目標高υ;在同一測站處進(jìn)行兩個(gè)測回的測量,對兩個(gè)測繪的結果進(jìn)行檢校,結果合格后轉站,如前一站進(jìn)行觀(guān)測,直到閉合導線(xiàn)測量完畢。

  在整個(gè)過(guò)程中都應該遵守導線(xiàn)測量的對于誤差的要求進(jìn)行。

  五、實(shí)習總結

  在實(shí)習過(guò)程中,我從技術(shù),團隊合作,專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲:

  從技術(shù)方面來(lái)說(shuō),這次實(shí)習給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機會(huì ),在實(shí)習過(guò)程中,許多原來(lái)并不熟練的知識逐漸被清晰的理解,許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固,更在發(fā)現及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習到了不少新東西,在課本中所提到的技術(shù)要求之外,我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì ):

  在實(shí)際測量的過(guò)程中,由于困難的`出現,不可避免的會(huì )影響成員的情緒,從而影響測量工作的進(jìn)行,在這里,就需要團隊精神發(fā)揮作用,大家共同解決問(wèn)題,作為一個(gè)整體來(lái)戰勝困難;由于完成水準測量規定的時(shí)間有限,工作量有非常的大,再加上天氣較熱,每天早上六點(diǎn)左右就開(kāi)始工作,下午又要到七點(diǎn)辦才能收工,但終于我們還是完成了規定的測量任務(wù)。

  從專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的角度來(lái)看,我也獲益匪淺,使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性,精密性和艱苦性。

  即使在我們的實(shí)習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中,許多限差的單位都是以毫米,秒等小單位來(lái)進(jìn)行度量的,這是測繪工作具有高精密性的直觀(guān)的反映;對于測繪工作科學(xué)性,精密性和艱苦性的直觀(guān)認識,我更加體會(huì )到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  因此,在實(shí)際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎。認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個(gè)小數點(diǎn)的錯誤就可能影響全局,這也培養了我們做事嚴謹的作風(fēng),而這也是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基礎。

測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文12

 、、前言

  一.實(shí)習目的:

 、凫柟毯蛷娀n堂所學(xué)理論知識,在實(shí)踐中訓練分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,培養綜合應用測量知識的能力。

 、谶M(jìn)一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業(yè)計算、地形繪圖的技能,具備從事測繪工作的初步素質(zhì)。

 、壅莆沾蟊壤叩匦螆D的全過(guò)程,如1:500地形圖從圖根控制測量到繪圖的過(guò)程。

 、芘囵B一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養吃苦耐勞、團結友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。

  二.實(shí)習內容:

  圖根控制測量;

  水平角測量、距離測量、導線(xiàn)內業(yè)計算、圖根點(diǎn)高程測量、地形測量;

  四等水準測量。

  三.實(shí)習時(shí)間:-7-3至-7-13。

 、、測區概況

  一.測區地理位置:

  河北省秦皇島市撫寧縣石門(mén)寨鄉上莊坨村。

  測區行政區劃:河北省撫寧縣石門(mén)寨鄉。

  交通情況:測區緊鄰石門(mén)寨鄉上莊坨村,東有秦皇島至青龍縣公路,有長(cháng)途客車(chē)通往秦皇島市區,交通便利。

  二.測區氣候特點(diǎn):

  秦皇島屬暖濕潤半濕潤季風(fēng)帶華北型大陸性氣候區,歷年年均溫約為10.5℃,年降水量695.5mm,集中于7─8月;秦皇島市主要受東亞季風(fēng)的影響,最大風(fēng)速20.8m/s,1至3級風(fēng)占74%。

  三.測區經(jīng)濟發(fā)展情況

  測區鄰近撫寧縣石門(mén)寨鄉上莊坨村,主要以種植業(yè)、養殖業(yè)為主,南部有一廢棄煤窖。

 、、實(shí)習作業(yè)中依據

  《工程測量規范》(1995年版)、《測量學(xué)》、《測量與地圖學(xué)》教材。

 、、實(shí)習坐標系統

  坐標系統采用獨立坐標系統,起算點(diǎn)G1坐標(1700.00,1700.00)。

  高程系統采用獨立高程系統,起算點(diǎn)G2高程170.00m。

 、、圖根控制測量

  一.圖根導線(xiàn)的選點(diǎn)和埋設標志

  選點(diǎn)要求:本組在測區內布設一條閉合圖根導線(xiàn),導線(xiàn)點(diǎn)5個(gè)。

  導線(xiàn)平均邊長(cháng)小于70m,本組平均邊長(cháng)47m。相鄰邊長(cháng)之比均小于3:1。

  導線(xiàn)點(diǎn)標志是噴紅油漆于一固定點(diǎn)處,中心以圓十字形點(diǎn)位為標志。

  二.水平角測量:

  儀器:DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀,垂球x2,竹竿x6,紀錄板,紀錄手簿,鉛筆,小刀,遮陽(yáng)傘,經(jīng)緯儀腳架。

  觀(guān)測事項:經(jīng)緯儀對中采用光學(xué)對中器對中,用三根竹竿做成簡(jiǎn)易三腳架,并懸掛垂球作為照準目標;起始邊方位角采用地質(zhì)羅盤(pán)測定,本組G1G2方位角為29°45′00″。

  注意事項:觀(guān)測前將腳架腿踏實(shí),防止三腳架滑動(dòng);一測回內不能進(jìn)行對中和整平操作;觀(guān)測時(shí)一人獨立觀(guān)測,眼快心細,并有其他人(一個(gè))在旁邊為儀器遮傘;觀(guān)測過(guò)程中操作儀器動(dòng)作要輕,轉動(dòng)照準部后符合氣泡不得超出格線(xiàn);其他人員不得在儀器旁走動(dòng);每一測站工作結束后,要對測回數據進(jìn)行檢核計算,符合限差要求才可遷站。

  限差要求:測回法上、下測回水平角之差小于40″兩測回同一水平角之差小于24″

  實(shí)例:

  三.距離測量:

  儀器:光電測距儀:NDS3000,電子經(jīng)緯儀,三腳架x3,單棱鏡,三棱鏡,遮陽(yáng)傘,記錄板,記錄手簿,小刀,鉛筆。

  要求:用直反覘法測距,一測回水平距離互差不超過(guò)1cm。

  實(shí)例:

  四.內業(yè)計算:

  方法:簡(jiǎn)易平差法。

  注意事項:在內業(yè)計算前,先進(jìn)行角度閉合差檢驗,根據各測回成果計算的閉合導線(xiàn)角度閉合差不得超過(guò)40″,本組共5個(gè)導線(xiàn)點(diǎn),40″≈89″。

  計算步驟:

 、僭诮嵌乳]合差不超限時(shí),角度閉合差平均分配,然后計算改正后角值,根據改正后角值推算各導線(xiàn)邊的方位角(本組一律為左角觀(guān)測);

 、诟鶕鬟吽骄嚯x和各邊方位角計算各邊坐標增量,計算坐標閉合差;

 、塾嬎銓Ь(xiàn)全長(cháng)閉合差K值應小于限差1/;

 、躃值滿(mǎn)足要求,則坐標閉合差反號后按距離分配坐標增量改正數;

 、莞鶕撜蟮淖鴺嗽隽客扑愀鲗Ь(xiàn)點(diǎn)的最后坐標。

  五.圖根高程測量

  儀器:電子經(jīng)緯儀,光電測距儀:NDS3000,三腳架x3,單棱鏡,三棱鏡,記錄板,記錄簿,小刀,鉛筆,遮陽(yáng)傘。

  要求:儀器高、覘標高高度測量精度0.5m;同一測站內觀(guān)測各方向豎直角指標差互差小于25″;同一條邊對向觀(guān)測計算高差,高差互差不超過(guò)0.04m,S為邊長(cháng);三角高程路線(xiàn)的高差閉合差應小于0.05m,本組限差為0.05=0.111m。

  實(shí)例:

 、、地形測量:

  1.圖紙:?jiǎn)蚊婺ド熬埘ケ∧,厚度小?.1mm。

  2.展點(diǎn)控制工具:三角板x2,量角器,鉛筆,橡皮,小刀,平板,膠帶。

  3.測量?jì)x器:DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀,竹竿x3,垂球,塔尺。

  4.要求:展點(diǎn)用HB鉛筆,鉛筆線(xiàn)線(xiàn)粗不超過(guò)0.1mm;展繪控制點(diǎn)圖上距離與坐標反算長(cháng)度之差不大于圖上0.3mm。經(jīng)緯儀對中小于2.5cm;最大視距小于100m。

  5.測繪方法:光學(xué)經(jīng)緯儀配合量角器法;0.3mm。

  6.示例:等高線(xiàn)實(shí)際是每15m選一點(diǎn),連接高程相同的點(diǎn)連成等高線(xiàn),等高線(xiàn)高差0.5m;

  亂石堆測其特征點(diǎn),展繪其大致輪廓,用圓點(diǎn)連接起來(lái)。

 、、四等水準測量

  一.儀器:DS3微傾水準儀,DSZ2自動(dòng)安平水準儀,三腳架,塔尺x2,紀錄板,紀錄手簿,鉛筆,小刀,遮陽(yáng)傘。

  二.技術(shù)要求:采用閉合水準路線(xiàn),一個(gè)閉合線(xiàn)有7個(gè)水準點(diǎn);四等水準測量高差閉合差限差±20;每一測站前后視距小于5m,任一站總視距差小于10m;改變儀器高度要超過(guò)10cm,高差互差小于5mm。

  三.觀(guān)測方法:

  1.觀(guān)測方法:每一站采用“后前前后”觀(guān)測順序,本組采用微傾水準儀逆時(shí)針觀(guān)測一次,自動(dòng)安平水準儀順時(shí)針觀(guān)測一次。

  2.測站計算與檢核:

 、.視距計算:后視距=(后尺上絲讀數-后尺下絲讀數)

  X100后視距=(前尺上絲讀數-前尺下絲讀數)X100 ②.四等水準:微傾水準儀:前后視距小于50m;

  自動(dòng)安平水準儀:前后視距小于100m。

 、.高差計算:改變儀器高前:高差=后尺中絲讀數-前尺中絲讀數;

  改變儀器高后:高差=后尺中絲讀數-前尺中絲讀數。

  若發(fā)現兩次高差互差大于5mm,則應找出原因,重新測量該站。

 、.計算平均高差:滿(mǎn)足精度要求的,應求兩次高差的平均值。

  3.水準測量的檢核:

 、.計算檢核:閉合水準路線(xiàn)閉合差理論值為零,即∑h=0;

  閉合后各點(diǎn)高差代數和應等于后視讀數之和減去前視讀數之和;

  若閉合差超限,則查找原因,重測。

 、.測站檢核:變動(dòng)儀器高后,測得兩次高差后互相比較,超過(guò)5mm重測。

  4.閉合差調整:當閉合差不超過(guò)容許值時(shí),可以認為各站產(chǎn)生誤差機會(huì )均等,因此閉合差按距離成正比反符號分配。

  5.高程計算:根據檢核改正后高差,由起點(diǎn)開(kāi)始,逐點(diǎn)推算各點(diǎn)高程。

  四.實(shí)例:

  四等水準測量手簿(部分)

  儀器型號:自動(dòng)安平水準儀觀(guān)測者:第七組紀錄者:第七組

  測自至7月11日

  時(shí)刻:始17時(shí)35分末18時(shí)15分空氣:良好成像:清晰

 、、測量野外實(shí)習感想

  在校內實(shí)習的時(shí)候,老師說(shuō)校內實(shí)習只是為校外實(shí)習打基礎,當時(shí)我還不以為然;然而經(jīng)過(guò)了真真切切的野外實(shí)習,我才感受到了老師只是輕描淡寫(xiě)的告訴我們野外測量工作的艱苦。不過(guò),這次實(shí)習的收獲還是非常大的;經(jīng)過(guò)這次野外測量實(shí)習,不僅使我鞏固了所學(xué)的知識,加強了所學(xué)的知識和儀器的操作能力,而且還與其他不太熟悉的同學(xué)加強了交往,鍛煉了工作和吃苦耐勞的能力。

  實(shí)習的環(huán)境自然是不能夠和校內的舒適的環(huán)境相比較的,但校內只是簡(jiǎn)單的局部測量,還不能夠較系統的應用所學(xué)知識。我們野外的測量地點(diǎn)在大石河的石質(zhì)河漫灘上,旁邊有鄉村公路通過(guò),還有一廢棄雞舍;行政規劃屬于河北省秦皇島市撫寧縣石門(mén)寨鄉上莊坨村。在校外實(shí)習,是綜合運用所學(xué)的知識,無(wú)怪乎實(shí)習后同學(xué)們都說(shuō)對儀器的操作十分熟練,對數據的處理更是不在話(huà)下,對課堂所學(xué)的知識有了更深的認識和了解;更有許多的同學(xué)抱怨說(shuō)如果是在實(shí)習后再考試的話(huà),我們的成績(jì)一定會(huì )有很大的提高?梢(jiàn),這次野外實(shí)習,對我們的學(xué)習還是非常有幫助的。

  在校內實(shí)習時(shí),我們對儀器的操作上有很多不正規甚至是錯誤的地方;但在野外實(shí)習時(shí),稍有不慎,就有可能前功盡棄。通過(guò)殘酷的事實(shí)教訓,讓我們對測量工作有了更深的認識。它需要有一絲不茍的工作態(tài)度,有吃苦敢吃苦的精神,能夠十分細心耐心的對待每一個(gè)工作環(huán)節。而事實(shí)上,不只這一項工作需要這種工作態(tài)度,世上每一項工作都需要這種良好的工作態(tài)度。

  在繪制地形圖的時(shí)候,精度要求最高的是控制點(diǎn)的測量和展繪;我們控制點(diǎn)的展繪能夠一遍通過(guò)而不返工,不像控制點(diǎn)的測量那樣返工一次才通過(guò),說(shuō)明我們的'成長(cháng)還是非常迅速的。對測量工作我們雖然只是略通皮毛,但已經(jīng)初步具備了測量工作的基本素質(zhì),這是最重要的。在野外測量的時(shí)候,第一次我們的成果不合格,我們也曾考慮過(guò)要修改數據;雖然只是大筆一揮的事情,但拿這樣的成果交給老師,這有什么意義呢?經(jīng)過(guò)集體的商議后,我們還是決定要返工重測。天很熱,時(shí)間有限,為了在有限的時(shí)間內完成作業(yè),中午吃飯的時(shí)候便派了兩個(gè)人回去吃,其它人手留下繼續測,讓回去的人給帶飯吃。在測地形圖碎部點(diǎn)的時(shí)候,工作量非常大;為了在規定的時(shí)間內完成任務(wù),我們早早的5點(diǎn)就出發(fā),中午還是采取同樣的策略,終于在規定的時(shí)間內完成了任務(wù)。在欣慰和高興的同時(shí),我也深深的感受到了團結協(xié)作的重要性;互相幫助,相互體諒讓我們這么出色的完成任務(wù),我們的成長(cháng)過(guò)程又何嘗不是這樣呢?

  努力的付出終有回報,嚴格要求才會(huì )出好成果。我作為一名小組長(cháng),時(shí)時(shí)刻刻的這樣要求著(zhù)組員和自己。有我們這么齊心協(xié)力的工作和這么嚴格的要求,我們的工作能不出色么?我們組一直十分和睦友好的過(guò)完實(shí)習生活,在最后的測量技術(shù)水平大比武時(shí),我們組一舉奪冠,是我們努力工作的結晶,也是老師對我們的充分肯定。有什么比這更能讓人高興的呢?

測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文13

  上周二中午從學(xué)校出發(fā)去field trip,經(jīng)過(guò)半天的汽車(chē)顛簸到達那個(gè)傳說(shuō)中的盆地,開(kāi)始了為期5天的難忘經(jīng)歷順便提一下,我可愛(ài)的周末就此莫名其妙的搭進(jìn)去了。

  感覺(jué)有很多方面要說(shuō),不知從何說(shuō)起,我這個(gè)人就是亂的很,邏輯思維很差,想起這個(gè)就感覺(jué)很煩。

  還是回到實(shí)習,先做個(gè)整體介紹吧。

  背景簡(jiǎn)述:

  這次實(shí)習由系里組織,有三位指導老師兩位地質(zhì)方面的,一位油藏工程,還有若干博士隨行,做自己的研究。我們石油工程和石油地質(zhì)科學(xué)兩個(gè)班的學(xué)生一起參加實(shí)習,其間分分合合若干次。我們實(shí)習的主要內容就是觀(guān)察巖石構造,分析它是否能產(chǎn)生石油,順便看了bp公司一個(gè)人的講座,遠觀(guān)了他們公司的第一口油井,主要活動(dòng)范圍英國南部海岸。

  說(shuō)了這些可能大家都很不感興趣吧,其實(shí)我也有同感,實(shí)在是無(wú)聊得要命,所以趕緊打住,言歸正傳。相信大家都能在下面的幾個(gè)方面里找到自己感興趣的。

  天氣:

  典型的英國天氣,變化無(wú)常,東邊日出西邊雨。就是苦了我們,在風(fēng)雨中描繪巖層圖形,奮筆疾書(shū)做筆記,衣服濕透,瑟瑟發(fā)抖。不管怎樣,我還是比較喜歡英國的天空,風(fēng)起云涌,抬頭看天能明顯的感到云在動(dòng),感覺(jué)非常好,這次在海邊就拍到雨前的天空,黑云壓陣,層層暈染,一幅活的水墨畫(huà),漂亮!

  地理:

  就我的行程看來(lái),英國就沒(méi)有基本沒(méi)有平地,也沒(méi)有直路,車(chē)子的行使就是上下左右的振蕩,路旁的田野也全是斜坡,這可能會(huì )讓觀(guān)光的乘客覺(jué)得不那樣無(wú)聊?墒窃谖揖捅容^郁悶了,因為本來(lái)就不太習慣幾天來(lái)的飲食,胃常常很不舒服,在車(chē)里上下左右的晃,加之還要努力完成作業(yè)(下車(chē)時(shí)就要交),我簡(jiǎn)直能瘋了。往往是相當矛盾的,一方面盼著(zhù)早點(diǎn)下車(chē)結束這種痛苦,一方面希望多休息會(huì )兒,畢竟每天能坐下且不用努力聽(tīng)那些聽(tīng)不懂的介紹的時(shí)間也就是在車(chē)里了。

  美女:

  我始終堅持我班阿塞拜疆的那位姑娘長(cháng)得不錯,有照片為證,男同胞們大都覺(jué)得她不夠窈窕,我完全可以理解。她會(huì )很多種語(yǔ)言,除了母語(yǔ),已經(jīng)證明的有:俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、英語(yǔ)都可以和native 一比高低,偶爾跟我學(xué)幾句中文,發(fā)音相當清晰。八六年生人,還有一年美國留學(xué)經(jīng)歷,拿bp的獎學(xué)金,說(shuō)自己很喜歡油藏方面的東西,很有興趣,這一點(diǎn)尤其讓我佩服。

  一位細眉細眼的歐洲姑娘,也是我關(guān)注的目標,可惜她周?chē)傆兄T多男士,至今我還沒(méi)有機會(huì )搞清楚她是哪個(gè)國家。溫柔優(yōu)雅的類(lèi)型,野外活動(dòng)時(shí),一旦天氣變冷,她都會(huì )穿上一件男式運動(dòng)外套,顯得她越發(fā)嬌小,這也是男士對她照顧的證明了。

  上周二中午從學(xué)校出發(fā)去field trip,經(jīng)過(guò)半天的`汽車(chē)顛簸到達那個(gè)傳說(shuō)中的盆地,開(kāi)始了為期5天的難忘經(jīng)歷。順便提一下,我可愛(ài)的周末就此莫名其妙的搭進(jìn)去了。

  感覺(jué)有很多方面要說(shuō),不知從何說(shuō)起,我這個(gè)人就是亂的很,邏輯思維很差,想起這個(gè)就感覺(jué)很煩。

  還是回到實(shí)習,先做個(gè)整體介紹吧。

  背景簡(jiǎn)述:

  這次實(shí)習由系里組織,有三位指導老師兩位地質(zhì)方面的,一位油藏工程,還有若干博士隨行,做自己的研究。我們石油工程和石油地質(zhì)科學(xué)兩個(gè)班的學(xué)生一起參加實(shí)習,其間分分合合若干次。我們實(shí)習的主要內容就是觀(guān)察巖石構造,分析它是否能產(chǎn)生石油,順便看了bp公司一個(gè)人的講座,遠觀(guān)了他們公司的第一口油井,主要活動(dòng)范圍英國南部海岸。

測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文14

  測量是一項精確的工作,通過(guò)測量學(xué)的學(xué)習和實(shí)習是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)輪廓。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),它的內容主要包括測定和測設兩個(gè)部分,測量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀(guān)上是進(jìn)行精密控制,測量和建立國家控制網(wǎng),提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制;為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料;作為技術(shù)手段參與對地球形狀、大小、地殼形變,及地震預報等方面的科學(xué)研究。從微觀(guān)方面講,測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù);管理開(kāi)發(fā)土地,建立工程控制網(wǎng),進(jìn)行施工放樣,輔助設備安裝,監測建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。而這一任務(wù)是是有測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現的:角度測量、距離測量、高程測量。

  在信息社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果作為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。過(guò)件信息高速公路,基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。

  測量學(xué)的分類(lèi)有很多種如:普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué),和水運測量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我們要重點(diǎn)學(xué)習的是普通測量學(xué)和工程測量學(xué)。普通測量學(xué)是基礎,工程測量學(xué)是專(zhuān)業(yè)分支。我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。

  一、實(shí)習目的與要求:

  測量學(xué)教學(xué)實(shí)習是測量學(xué)的重要組成部分,其目的是鞏固、擴大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識,獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,著(zhù)重培養學(xué)生的獨立工作能力,進(jìn)一步熟練掌握測量?jì)x器的操作技能,提高計算和繪圖能力,并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統的認識,為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問(wèn)題打下堅實(shí)的基礎。

  通過(guò)教學(xué)實(shí)習學(xué)生應達到以下要求:

 。1)掌握主要儀器(水準儀及經(jīng)緯儀.平板儀)的性能和使用。

 。2)掌握地形測圖的基本方法,具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。

  (3) 能了解地形測量的內外業(yè)組織工作。

  在教學(xué)實(shí)習中,要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項工作的練習。注意培養學(xué)生獨立工作的能力,加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、集體主義精神和愛(ài)護儀器的教育,使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。

  二、 實(shí)習任務(wù)及內容:

 。ㄒ唬┐蟊壤叩匦螠y圖

  1.任務(wù):每小組測繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖。

  2.內容:

 。1)平面控制。敷設獨立導線(xiàn)網(wǎng)。

  1)準備工作:儀器的檢驗校正、工具與用品準備。

  2)外業(yè)工作:踏勘測區、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標志點(diǎn)號、角度觀(guān)測和距離丈量(導線(xiàn)邊長(cháng))、定向。

  3)內業(yè)工作:外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標計算、編制平面控制成果表、繪制坐標格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。 (2)高程控制。

  1) 準備工作:水準儀檢校、工具與用品準備。

  2) 外業(yè)工作:踏勘、選點(diǎn)、水準觀(guān)測。

  3) 內業(yè)工作:手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。

  實(shí)習時(shí)間:2011年7月20日----2011年7月26日

  實(shí)習地點(diǎn):山西省孝義市新陽(yáng)煤礦

  實(shí)習報告人:張燕

  我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。 達到以下要求,具體要作到:

  1. 熟悉各種測量?jì)x器的結構原理和用途,熟練使用水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握儀器的檢驗和校正方法。

  2. 明白各種測量誤差的來(lái)源是主要有三個(gè)方面:

 。1)儀器誤差:這是儀器本身在制造的過(guò)程中它的精度所決定的,屬于客觀(guān)誤差來(lái)源。

 。2)觀(guān)測誤差:由于測量者的'技術(shù)及水平的限制,造成的觀(guān)測誤差屬于主觀(guān)誤差來(lái)源。

 。3)外界影響誤差:測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì )受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中,很難控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源。

  3. 避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差,要求作到:

 。1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

 。2)提高測量者自身的測量水平,降低誤差水平。

 。3)通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如:距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正,多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。

  4. 熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則,并做到步步有檢核”這樣做不但但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。

  三、實(shí)習過(guò)程:

  (1)實(shí)地探勘,選好控制點(diǎn),領(lǐng)取儀器工具.

  (2)經(jīng)緯儀的檢驗

  (3)水準儀

測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文15

  利用假期時(shí)間按照學(xué)校安排我們到**測量公司進(jìn)行為期半個(gè)月的測量實(shí)習,主要是為了鞏固課堂教學(xué)知識,加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用,使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。 下面就是這次實(shí)習報告。

  通過(guò)這次實(shí)習,學(xué)到了測量的實(shí)際能力,更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。

  其次,在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測量誤差的來(lái)源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:

  1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;

  2、提高自身的測量水平,降低誤差水平

  3、通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如:距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正,多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。

  第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。通過(guò)實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對測量?jì)x器的'操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

  我們在這次的實(shí)習中,也了解到了要想很好地進(jìn)行測量,首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識,要有實(shí)干精神,每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,而且要分工明確,工作也可以交換來(lái)做,還需要知道失敗乃成功之母,在實(shí)習測量的過(guò)程中,不可能完全的沒(méi)有錯誤,我們應該不氣餒,繼續一次又一次的重測,重計算,一次次地練習,一次次得提高測量水平,我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導,我們實(shí)習之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,實(shí)習才使我們解決了不少測量中的難題。

  我們在實(shí)習過(guò)程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實(shí)現之初,我還有點(diǎn)擔心自己不會(huì )測,測不好,擔心只有兩個(gè)星期的測量時(shí)間,自己不能按時(shí)的完成任務(wù),但是,經(jīng)過(guò)我們小組的反復測量,我們的團結、默契,克服了測量中的種種問(wèn)題,終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測量實(shí)習的過(guò)程中,我們也遇到了各種各樣的困難。比如:

 。1)立標尺時(shí),標尺除立直外,還要選在重要的地方。因此,選點(diǎn)就非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量,計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間,而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

 。2)在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過(guò)程當中,有的過(guò)程出現了大的誤差,經(jīng)過(guò)我們的重新測量計算,誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

 。3)還有就是計算問(wèn)題,計算必須由兩個(gè)人完成,一個(gè)初步的計算,一個(gè)檢驗,不過(guò),實(shí)習在此過(guò)程當中,也還是出現了計算錯誤的問(wèn)題,我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值,盡量讓誤差減少到了最少

  通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。

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