測量專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習報告

測量專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習報告（精選12篇）

　　緊張而又充實(shí)的實(shí)習生活結束了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，是時(shí)候寫(xiě)一篇實(shí)習報告好好總結一下了。但是實(shí)習報告有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的測量專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　測量專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習報告 1

　　前言：

　　在20xx年1有8日到15日我們在廣西大學(xué)東校園進(jìn)行了測量實(shí)習。主要任務(wù)是繪制實(shí)習位置的地形圖。通過(guò)實(shí)習，鞏固和加深測量基本知識，基本理論和基本方法的理解和運用。熟練掌握各種測量?jì)x器的使用。培養學(xué)生能綜合運用所學(xué)的測量知識去解決資源調查和礦業(yè)資源工程測量問(wèn)題的能力，為今后從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作奠定基礎。

　　實(shí)習內容：

　　控制測量。我們的測區為西大東校園，控制范圍為農學(xué)院以東至東苑餐廳，東苑路以南至農院路學(xué)校外墻。我們的已知控制點(diǎn)為位于鴣江路.留學(xué)生辦處的點(diǎn)A124（7329.834，29926.465），高程78.937m；鴣江路.動(dòng)科院東路邊的點(diǎn)A024（7462.967，29889.511），高程78.447m；東苑路/三角地的點(diǎn)A025(7487.626，30057.538)，高程77.756m。我們這次主要運用了閉合導線(xiàn)測量。

　　我們首先用的是水準儀測高程。開(kāi)始的時(shí)候測量進(jìn)展得很順利，可是最后檢驗的時(shí)候發(fā)現誤差整整差了十多厘米。我們開(kāi)始反思是哪里出了問(wèn)題，有可能是因為天色晚的時(shí)候，我把十字絲上下絲讀成中絲了。因為結果誤差不合格，我們在第二天早上重新測量過(guò)了一遍，對比前一次的讀數，發(fā)現上次是十字絲的讀數問(wèn)題，有了這次失敗的經(jīng)驗，我們都細心起來(lái)了。最后校合時(shí)fh=-28

　　碎部測量：

　　我們采用了全站儀和經(jīng)緯儀觀(guān)測，現場(chǎng)展點(diǎn)繪圖。測量中我主要負則的是觀(guān)測，其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合。開(kāi)始我們用的是經(jīng)緯儀測量。經(jīng)緯儀測站的高程是要計算的，因此，除了操作規范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線(xiàn)距離和中絲讀數。因為工作比較繁鎖，一天下來(lái)才得四五十個(gè)點(diǎn)，繪圖工作也基本跟得上。

　　第二天我們用全站儀觀(guān)測。因為全站儀只要在站點(diǎn)對中整平后，對準前視點(diǎn)安下程序就好了，因此測得很快，一天下來(lái)就測了兩三百個(gè)觀(guān)測點(diǎn)，繪圖工作就相對跟不上了。而我們使用儀器的時(shí)間有限，因此我們就先把點(diǎn)位給測好，并在旁邊標注點(diǎn)的性質(zhì)，這些方面查找，又讓畫(huà)圖者一目了然，知道該怎么畫(huà)。部分測站上觀(guān)測不到的區域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數據把圖畫(huà)了出來(lái)。因為對測繪工作基本上手，所以在預定的時(shí)間內我們把測圖任務(wù)完成了。

　　施工放樣：

　　我們這次放樣是將15x20m的建筑畫(huà)在圖上空閑處，以一定的精度標定到實(shí)地上。我們用的是經(jīng)緯儀放樣建筑物的軸線(xiàn)。我們先在圖上測出要放樣的.一點(diǎn)的坐標，然后運用已知點(diǎn)的坐標和方位角算出該點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角。

　　以此類(lèi)推，分別算出另外三點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角。將經(jīng)緯儀安置在已知點(diǎn)上，以控制點(diǎn)定向，定好方位，用鋼尺量所需距離，在所算好的距離上定點(diǎn)。因為開(kāi)始時(shí)我們計算我數據出了錯誤，所以在放樣時(shí)校核不對，我們又重新計算過(guò)，用正確的數據放樣。因為在最后一點(diǎn)實(shí)地有阻礙，我們用了角度放樣得到了點(diǎn)。最后檢測得到相對精度1/20000達到了要求。

　　高程放樣我們用的是水準儀，已知高程A與需要標定已知高程的待定點(diǎn)B之間安置水準儀，精平后讀取A點(diǎn)的讀數a，則儀器視線(xiàn)高程為Hi=Ha+a，則放樣已知高程為H的點(diǎn)B前視讀數為b=Hi-H。組員每人操作一次。

　　心得體會(huì )：

　　通過(guò)這次實(shí)習，我明白了組員團結一致，密切配合的可貴。這種測量是不能單靠個(gè)人能力所能完成的。同時(shí)我更加深刻體會(huì )到細心做事反復思考的重要性。這次實(shí)習很堅苦，天冷，而且還下著(zhù)雨，給測量工作帶來(lái)了很多不便。組員們早起不午休的測繪，我明白了只要努力，完成任務(wù)不是問(wèn)題。在此過(guò)程中，老師也不分時(shí)段的來(lái)給我們耐心指導，感謝老師。

　　我們的實(shí)習正好是期末，很影響考試的心理。同時(shí)全站儀數量太少對我們的測量不免產(chǎn)生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決，我相信我們的實(shí)習會(huì )更加愉悅。

　　測量專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習報告 2

　　一、實(shí)習目的

　　1、掌握導線(xiàn)測量和三、四等水準測量的觀(guān)測與計算方法，掌握地形測量的測、算、繪技能；

　　2、熟練掌握常用測量?jì)x器（水準儀、經(jīng)緯儀、鋼尺）和工具的操作和使用方法；

　　3、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)。

　　4、培養一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養吃苦耐勞、團結友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。

　　二、實(shí)習要求

　　要求掌握測量?jì)x器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的基本技術(shù)和基本方法，提高學(xué)生的實(shí)際作業(yè)能力；學(xué)習和掌握大比例尺數字測圖的基本概念和技術(shù)。

　　三、實(shí)習時(shí)間

　　20xx年12月12日至20xx年12月16日。

　　四、實(shí)習內容-----測量白云校區A棟辦公樓東側小游園圍內的地物

　　1、實(shí)習的第一階段實(shí)習任務(wù)是水準測量

　　12月12日我們的工作是選好幾個(gè)控制點(diǎn)，我們觀(guān)察了土地的外圍，在排除各類(lèi)因素，比如儀器被樹(shù)木遮擋，道路中間阻礙交通，和其它小組相碰，光線(xiàn)不足，三腳架放置不穩妥，距離角度不合理等因素后，我們共選取了7個(gè)控制點(diǎn)，分別命名為1-7。然后向老師拿取了已知點(diǎn)T和K兩點(diǎn)的坐標和高程的數據。實(shí)驗步驟如下：

　　1、安置水準儀與T點(diǎn)和TP1點(diǎn)大致等距離處，進(jìn)行粗略整平和目鏡對光。

　　2、后視點(diǎn)T上的水準尺，精平后讀取后視讀數，記入手本，前世TP1點(diǎn)上的水準尺，精平后讀取前視讀數，記入手本。并計算兩點(diǎn)高差。

　　3、沿著(zhù)選定路線(xiàn)，將儀器搬到TP1與TP2點(diǎn)大致等距離處，仍用第一站施測的方法進(jìn)行觀(guān)測。依次連續設站，經(jīng)過(guò)TP3、TP4、TP5、TP6、TP7點(diǎn)，連續觀(guān)測，最后回至T點(diǎn)。

　　4、檢驗計算

　　5、高差閉合差的計算

　　第二天實(shí)習，由于第一天水準測量時(shí)，沒(méi)有留意到兩點(diǎn)距離不得超過(guò)80米。所以今天必須把昨天的數據從新測量。雖然這是一個(gè)十分打擊我們的事實(shí)，但是卻又給我們一個(gè)很好的機會(huì )熟悉這個(gè)實(shí)習。我們小組所有的成員在沒(méi)有一絲的消極情緒的情況下，很好地完成了這天的任務(wù)。

　　另外，我們小組聚集開(kāi)會(huì )，考慮到這次是實(shí)習，大家都要對整個(gè)過(guò)程實(shí)踐，也為我們可以有序進(jìn)行測量，認為做個(gè)大概分工還是必需的.。每個(gè)人都有側重負責的內容。我是側重于記錄、計算和檢驗數據的。而后，我為我們小組繪制了一張A3紙大小的草圖，供控制點(diǎn)和以后的碎步測量的標注用。

　　1、園林園藝學(xué)院

　　2、實(shí)習的第二階段實(shí)習任務(wù)是導線(xiàn)測量-通過(guò)測角和量距，求出各導線(xiàn)點(diǎn)的坐標

　　踏勘選點(diǎn)及建立標志：

　　在選點(diǎn)前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線(xiàn)布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實(shí)導線(xiàn)點(diǎn)的位置，并建立標志。

　　第三天天未亮我們就起床，希望能得到一個(gè)好點(diǎn)的儀器。大概7點(diǎn)我們開(kāi)工了，從已知點(diǎn)出發(fā)，我清楚的記得儀器放置很小心。靜嫻是通過(guò)步伐量出長(cháng)度，目的是使儀器在兩測點(diǎn)的中點(diǎn)，盡量減少誤差。

　　這次全站儀的使用目的是確定和檢驗TP1-TP7，7個(gè)點(diǎn)的坐標。測量是先將全站儀置T這點(diǎn)，嚴格按照全站儀的操作步驟進(jìn)行對中、粗精平。棱鏡調為高2米。后來(lái)考慮到高度不夠可能會(huì )在下面的測量中帶來(lái)不方便，才一致決定調高的。另外，測量的程序是從T點(diǎn)前視TP1點(diǎn)，最后經(jīng)TP7點(diǎn)回歸到T，選點(diǎn)時(shí)應注意下列事項：

　�、傧噜忺c(diǎn)間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。

　�、邳c(diǎn)位應選在土質(zhì)堅實(shí)，便于安置儀器和保存標志的地方。

　�、蹖Ь�(xiàn)點(diǎn)應選在視野開(kāi)闊的地方，便于碎部測量

　�、軐Ь�(xiàn)邊長(cháng)應大致相等。

　�、輰Ь�(xiàn)點(diǎn)應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測區。

　　雖然已經(jīng)注意到了這些事項，可是測量過(guò)程還是出現了很多的障礙物，在排除障礙物后，我們的任務(wù)得以完成。

　　當我們回到A點(diǎn)時(shí)還看到有的小組才停留在他們的第一個(gè)點(diǎn)。我認為我們高效完成測量的主要原因還是對儀器的操作嫻熟，輸入速度相當快，大家有團結精神，就連豎棱鏡的同學(xué)，他們穿著(zhù)厚棉襖，但在陽(yáng)光下還不會(huì )動(dòng)一下，一心注視著(zhù)棱鏡上的圓水準氣泡，使其能夠居中，提高測量準確度。

　　3、碎步測量：根據控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程

　　實(shí)習的第四天，我們開(kāi)始進(jìn)入碎步測量的階段，因為部分草圖還未完成，所以今天的實(shí)習我們采取了分小組進(jìn)行。詠洵和高平負責把剩下的草圖完成，而我和靜嫻、崇熙完成點(diǎn)的測量。全站儀操作，是和之前的控制點(diǎn)坐標的確定的步驟是大同小異的。操作步驟如下：

　　1）安置儀器。安置儀器于測站點(diǎn)，測定豎盤(pán)指標差，量取儀器高，填入手簿。

　　2）定向。找準一控制點(diǎn)，作為零方向，設置水平度盤(pán)讀數為零。

　　3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。

　　4）觀(guān)測。轉動(dòng)照準部，瞄準點(diǎn)1點(diǎn)的標尺。

　　5）記錄。將所測讀數依次填入手簿。

　　首先我們把全站儀放置在某一控制點(diǎn)上，后視另一控制點(diǎn)的坐標，若是和昨天的數據一樣，便可以前視我們所需要的碎步點(diǎn)了。我們對很多特殊點(diǎn)進(jìn)行測量。大概12點(diǎn)半就結束了200多個(gè)特殊點(diǎn)的坐標測量。同樣采取“不走尋常路”的策略，我們重點(diǎn)在教學(xué)樓的周?chē)�停留。因為教學(xué)樓的形狀其實(shí)并沒(méi)有我們所想的那么規則，有些店是不能用幾何的方法推算出來(lái)的，都是需要計算才得出，甚至有些地方需要測出很多點(diǎn)，比如一個(gè)花圃的邊上有一段弧，我們只能夠是在弧上選出兩邊和中間共3點(diǎn)，測出來(lái)，以用3點(diǎn)坐標畫(huà)弧。以致原有的A3草圖都顯得小了，那些坐標都標滿(mǎn)了整張紙。

　　當晚我就數據進(jìn)行處理�？偣参覀儨y量了們就進(jìn)行CAD繪圖了。畫(huà)出來(lái)才發(fā)現，我們的CAD界面上顯示的是仰視的情況，所以給繪圖帶來(lái)了難度，沒(méi)法參照原本的草圖繪畫(huà)。只能夠憑著(zhù)坐標的連線(xiàn)繪制圖樣。期間遇到困難就是有些點(diǎn)漏測了，所以還不能夠完整的畫(huà)出。

　　最后我們回宿舍對CAD圖做了文字和地物符號的補充。還將原來(lái)“仰視圖”經(jīng)過(guò)鏡像工具變成俯視效果，完成了CAD繪圖。我也把700多個(gè)點(diǎn)的坐標整理后填入表格。此階段的實(shí)習宣告一段落。

　　五、收獲與體會(huì )

　　為期7天的測量學(xué)實(shí)習已經(jīng)結束�；仡欉@一周的實(shí)習生活，雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。由于測量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，而測量實(shí)習對培養學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內容起著(zhù)相當重要的作用。我們的目的在于在測量實(shí)習中鞏固課本中所學(xué)的知識，解決遺留的問(wèn)題，發(fā)現學(xué)習中的不足，彌補遺漏掉的知識點(diǎn)。

　　我們小組配合的很好，是所有組中測量完成得最有效率的。大方面的問(wèn)題沒(méi)有出現，主要是細節還需要注意，比如我在記錄數據時(shí)候，由于數字多，填寫(xiě)時(shí)會(huì )凌亂一點(diǎn)，這些沒(méi)有及時(shí)去整理，很快就會(huì )忘記是在哪里了，那晚的CAD繪圖時(shí)就出現了幾個(gè)點(diǎn)的坐標丟失，后來(lái)在其他的地方找到。還有要注意的是精確方面的問(wèn)題，雖然數據都是在誤差的范圍以?xún)�，但是我們還是很難將儀器很好操作，使得與真值更接近，有時(shí)不得已只得取那個(gè)誤差范圍內的有效數據。雖然畫(huà)出來(lái)的圖可能只有微小的變形，我們覺(jué)得這樣無(wú)法將操作儀器發(fā)揮到最高水平。我們是很渴望每個(gè)碎部點(diǎn)都能夠測得數據相當精確的。集體的工作進(jìn)程很快，從中我看出我個(gè)人的不足，就是儀器操作不能夠十分嫻熟，只知道大概的原理，看別人操作也看得懂，就是我自己對鍵盤(pán)輸入速度慢，我希望通過(guò)鍛煉，水平可以有所提高。

　　參觀(guān)實(shí)習的時(shí)候我理清了一些盲點(diǎn)，其實(shí)我們將來(lái)到工地工作的時(shí)候也不會(huì )是使用很先進(jìn)的儀器的，所以現在掌握這種看似out的儀器，相比之下會(huì )更實(shí)用。關(guān)于之前重視儀器的年代問(wèn)題，這個(gè)片面的看法得到糾正。我知道現在我們掌握的儀器操作并不是為了將來(lái)對這種儀器的使用，而是要形成一種操作的思維，將來(lái)碰到的儀器五花八門(mén)，而儀器的原理就是在原先學(xué)校學(xué)習的那種演化來(lái)的，萬(wàn)變不離其宗。我們要的是指導的理論，而不是機械式的操作。

　　總結這次為時(shí)兩周的測量實(shí)習，先是我們的自己動(dòng)手操作一些課本已經(jīng)要求我們掌握的技能，提升到走出課本，觀(guān)摩現在廣州都市建筑測量的工作流程。給我們開(kāi)拓了視野，增加了專(zhuān)業(yè)的認知，提高了建筑測量方面的總體水平。從一些小的細節看，我們在面對問(wèn)題的尋求根源所在和自我解決問(wèn)題的能力都有很大的培養。團隊的合作體現出來(lái)，個(gè)人的知識才能能夠發(fā)揮。由此可見(jiàn)，這次實(shí)習我們是獲益匪淺的。

　　測量專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習報告 3

　　一、實(shí)習目的

　　1、聯(lián)系水準儀的安置、整平、瞄準，能夠測量出任意兩點(diǎn)的高差，掌握水準儀的操作使用及保養方法，熟悉水準路線(xiàn)的布設形式;

　　2、掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準，掌握水平角與豎直角的測量，掌握經(jīng)緯儀的操作使用及保養方法;

　　3、通過(guò)實(shí)習，熟練地掌握課堂理論知識和實(shí)踐操作技能;

　　4、掌握鋼尺量距的方法;

　　5、使用經(jīng)緯儀和水準儀測繪地形圖

　　6、熟練地掌握小區域平面控制和高程控制的布設及測算方法，掌握大比例尺地形圖的測繪方法;

　　7、提高動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力，為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎;

　　8、培養熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)集體和艱苦奮斗的精神，逐步形成嚴謹務(wù)實(shí)、團結合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動(dòng)態(tài)度。

　　二、實(shí)習設備

　　DS3型微傾式水準儀、DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀、水準尺、30m鋼尺、標桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。

　　三、實(shí)習任務(wù)

　　1. 控制點(diǎn)高程測量

　　2. 豎直角度測量

　　3. 水平角度測量

　　4. 導線(xiàn)長(cháng)度測量

　　5. 閉合導線(xiàn)業(yè)內測量

　　6. 數據的整理、計算

　　7. 地形圖的測繪

　　四、實(shí)習的內容與要求

　　1、平面控制測量

　　圖根平面控制測量一般采用閉合導線(xiàn)。

　　(1)踏勘選點(diǎn)：根據測圖的目的目的和測區的地形情況，擬定導線(xiàn)的布置形式，實(shí)地選定導線(xiàn)點(diǎn)并設立標志。踏勘選點(diǎn)時(shí)注意：

　　相鄰點(diǎn)間要通視，方便測角和量邊;

　　點(diǎn)位要土質(zhì)堅實(shí)的地方，以便于保存點(diǎn)的'標志和安置儀器;

　　導線(xiàn)邊長(cháng)要大致相等，以使測角的精度均勻;

　　導線(xiàn)點(diǎn)應選擇周?chē)�地勢開(kāi)闊的地點(diǎn)，以便于測圖時(shí)充分發(fā)揮控制點(diǎn)的作用;

　　導線(xiàn)點(diǎn)的數量要足夠，密度要均勻，以便于控制整個(gè)測區。

　　(2)水平角觀(guān)測：導線(xiàn)轉角用經(jīng)緯儀測2個(gè)測回。

　　(3)邊長(cháng)測量：導線(xiàn)邊長(cháng)可用經(jīng)緯儀視距法測量，要求進(jìn)行往返測量。

　　(4)導線(xiàn)成果計算：首先件檢核外業(yè)測量數據，在觀(guān)測成果合格的情況下，進(jìn)行閉合差調整，然后由起算數據推算個(gè)控制點(diǎn)的坐標。

　　(5)注意事項:照準目標要消除視差，觀(guān)測水平角用縱絲照準目標，觀(guān)測豎直角用橫絲照準目標。

　　讀取豎盤(pán)讀數時(shí)，豎盤(pán)指標水準管氣泡必須居中。

　　2、高程控制測量

　　(1)外業(yè)測量

　　外業(yè)測量用DS3級水準儀按四等水準測量的要求進(jìn)行。

　　(2)內業(yè)計算

　　在外業(yè)觀(guān)測成果檢核符合要求后，根據一個(gè)已知點(diǎn)的高程和觀(guān)測高程進(jìn)行閉合水準路線(xiàn)的成果平差計算，推算出各個(gè)水準點(diǎn)的高程。

　　(3)注意事項

　　讀取中絲讀數之前，必須使水準管氣泡居中;水準尺要豎立。

　　3、地形圖的測繪

　　(1)圖紙的準備

　　首先用對角線(xiàn)法繪制方格網(wǎng)，然后展會(huì )控制點(diǎn)。展點(diǎn)后要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰控制點(diǎn)之間的距離和實(shí)測距離相比較。

　　(2)碎步測量

　　碎步測量采用經(jīng)緯儀配合量角器法，根據視距測量的原理，通過(guò)測量并計算出立尺點(diǎn)與測站點(diǎn)間的水平距離和高差，按極坐標法將個(gè)立尺點(diǎn)展繪在圖紙上并注明高程。

　　a) 碎步點(diǎn)的選取原則：地物取其外形輪廓希線(xiàn)轉

　　點(diǎn)，地貌取其地形線(xiàn)上的坡度變化點(diǎn)。碎步點(diǎn)間隔要求圖上2-3cm間隔一個(gè)點(diǎn)，即最大間距為15m。

　　b) 測圖時(shí)的最大間距：地物點(diǎn)應小于60m，地貌點(diǎn)應小于100m

　　c) 地形測圖時(shí)，應遵守《1：500、1：1000、1：2000比例尺地形圖圖示》中的有關(guān)規定。

　　d) 注意事項：

　　測圖時(shí)，儀器對中誤差不應大于圖上的0.05Mmm(M為測圖比例尺);

　　安置儀器時(shí)，以較遠控制點(diǎn)定向，較近控制點(diǎn)進(jìn)行檢查;

　　每測十幾個(gè)碎部點(diǎn)后，應做歸零檢查，用經(jīng)緯儀重新瞄準定向點(diǎn)，檢查水平讀盤(pán)的讀數是否為0。0000"，其歸零差不超過(guò)4;

　　在平坦地區，條件允許時(shí)可采用經(jīng)緯儀“平讀法”�！捌阶x法”的步驟為：瞄準標尺à讀水平度盤(pán)讀數à讀平距à讀中絲讀數và計算H。

　　五、測量的精度要求

　　1.距離往返測量相對誤差不超過(guò)1/3000;

　　2.水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12n mm或±40L mm范圍內;

　　3.測內角時(shí)一測回中上、下半測回角值之差不得超過(guò)±40``。

　　六、實(shí)習中引起的誤差原因及解決方法

　　1. 各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：

　　(1).儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源)。

　　(2)觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)。

　　(3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。

　　2. 減少測量誤差的方法：

　　(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

　　(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。

　　(3)通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。

　　測量專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習報告 4

　　第一部分：前言

　　一、實(shí)習目的與要求：

　　1.掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和測定地面兩點(diǎn)間的高差;

　　2.掌握全站儀對中、整平、瞄準與讀數等基本操作要領(lǐng);

　　3.掌握小地區碎布測量布點(diǎn)方式;

　　4.掌握測繪學(xué)的水準測量和導線(xiàn)測量的一般方法;

　　5.了解和掌握測繪有關(guān)內業(yè)處理軟件的基本使用;

　　6.培養同學(xué)們的基本功，充分鍛煉同學(xué)們在測，記，算繪各個(gè)方面的能力;

　　7.幫助同學(xué)們形成良好的團隊協(xié)作意識和個(gè)人責任感;

　　8.充分認識到測量工作的科學(xué)性，精密性，引導專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養成;

　　9.培養同學(xué)們快速，嚴謹而有創(chuàng )造性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　二、實(shí)習任務(wù)：

　　1.要學(xué)習進(jìn)行：控制點(diǎn)高程測量;導線(xiàn)測量;水準、閉合導線(xiàn)內業(yè)計算;

　　2.每小組將學(xué)校南、西校區共20個(gè)水準點(diǎn)進(jìn)行四等水準閉合路線(xiàn)的測量，并根據其中一個(gè)已知高程的水準點(diǎn)推算出其它水準點(diǎn)的高程。

　　3.每小組完成一個(gè)指定區域的導線(xiàn)測量(包括高程)。

　　4.每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準測量的原始記錄數據的電子表格、一份導線(xiàn)測量的布點(diǎn)圖、一份點(diǎn)之記表、一份導線(xiàn)測量的原始測量數據的記錄表格和導線(xiàn)測量成果的精度報告。

　　5.每小組完成老師規定的任務(wù)并提交一份實(shí)習報告。

　　第二部分：實(shí)習內容

　　一、實(shí)習項目：

　　在老師的分配下，本小組的實(shí)習任務(wù)由7月1日起，共為時(shí)兩周，實(shí)習具體內容由兩大部分組成：

　　1.在滁州學(xué)院南、西校區內，對校內的20個(gè)控制點(diǎn)采用閉合路線(xiàn)進(jìn)行四等水準測量，并且閉合路線(xiàn)每條線(xiàn)路，必須進(jìn)行往返測加密，及相應的內業(yè)處理;時(shí)間安排：7月1日~7月9日。

　　2.在滁州學(xué)院南校區中，以圖書(shū)館為中心，包括圖書(shū)館前的廣場(chǎng)和草坪、圖書(shū)館后的水上報告廳和圖書(shū)館南北兩側的草坪進(jìn)行碎步點(diǎn)的布設和將布設的碎步點(diǎn)采用導線(xiàn)測量的方式測量其坐標和高程，及相應的內業(yè)處理;時(shí)間安排：7月10日~7月12日。

　　二、測區概況：

　　水準測量與對碎步點(diǎn)的導線(xiàn)測量都在滁州學(xué)院內進(jìn)行，由于學(xué)校整體建筑在丘陵地形上，各點(diǎn)之間相對高程較大，這給水準測量帶來(lái)了一定的不便利。另外，由于測區位于校園主干道附近，且周?chē)�有教學(xué)樓、圖書(shū)館、宿舍樓等設施，又由于人員的流量較大，容易對實(shí)習中的人員和儀器造成干擾或者帶來(lái)危險。在實(shí)習過(guò)程中，滁州學(xué)院主要以晴朗的天氣為主，天氣較為炎熱，致使工作時(shí)間受限，也都給測量工作帶來(lái)了一定的困難。

　　三、技術(shù)設計：

　　1.四等水準測量：

　　水準測量方法：使用水準儀和水準尺，根據水平視線(xiàn)確定兩點(diǎn)之間的高差，從而由已知點(diǎn)的高程推求未知點(diǎn)的高程。在所選擇的閉合回路上有若干個(gè)控制點(diǎn)(索要測出高程的點(diǎn))�；芈飞�，每?jì)蓚�(gè)控制點(diǎn)之間為一測段，每個(gè)測段中設置偶數個(gè)測站，站與站間距離應適中。施測方法及使用的儀器：四等水準測量中使用科利達水準儀，按照國家四等水準測量技術(shù)要求進(jìn)行施測。各項限差：視線(xiàn)長(cháng)度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數差黑紅面高差之差高差閉合差i角誤差≤80m ≤5.0m ≤10.0m ≤3.0mm ≤5.0mm ≤±√Lmm ≤20〃

　　2.導線(xiàn)測量：

　　(1)導線(xiàn)控制點(diǎn)的選擇控制點(diǎn)一般選擇視野較開(kāi)闊的較高地勢處;每個(gè)控制點(diǎn)要和其前后控制點(diǎn)通視;控制點(diǎn)的選擇要易于查找。

　　(2)測量方法：采用閉合導線(xiàn)測量，即在控制點(diǎn)間布設閉合導線(xiàn)，利用全站儀進(jìn)行數據的觀(guān)測，將平面控制測量和高程控制測量集成在對全站儀的一次操作中。

　　各類(lèi)控制點(diǎn)的布設方案：經(jīng)過(guò)實(shí)地勘察后，本小組以在點(diǎn)位穩定，安全性好，通視情況良好，便于觀(guān)測為原則在測區內選擇了12個(gè)點(diǎn)作為控制點(diǎn)(其中三個(gè)為已知的控制點(diǎn))，并在所選點(diǎn)處訂釘子作為標記，由這12個(gè)控制點(diǎn)構成閉合導線(xiàn)，并且以其中兩已知點(diǎn)左閉合導線(xiàn)測量

　　(3)施測中使用的儀器有：蘇一光全站儀設備1套，腳架一個(gè)，反射棱鏡2套。

　　(4)施測方法:在各個(gè)控制點(diǎn)的觀(guān)測時(shí)，導線(xiàn)的轉折角，導線(xiàn)邊，導線(xiàn)控制點(diǎn)的高程進(jìn)行觀(guān)測，并量取儀器高和棱鏡高，其中對轉折角及導線(xiàn)邊長(cháng)采用二測回觀(guān)測，以減少操作和提高測量精度。

　　(5)各項限差：半測回差測回差閉合導線(xiàn)長(cháng)度平均邊長(cháng)導線(xiàn)相對閉合差

　　測回數J6方位角閉合差≤36” ≤ 24”≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40”√n【水平控制測量：(n為測站數) 】

　　四、作業(yè)方法：

　　本小組共有成員4人，在施測水準測量的時(shí)候，人員分配情況是：跑尺員(前，后尺各兩人)，觀(guān)測員，記錄員由四人按天依次進(jìn)行輪換。

　　12月10號，我們正式開(kāi)始了為期兩周的“工程測量實(shí)習”，在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準備工作。首先，說(shuō)明了測量任務(wù)和測量的實(shí)際好處及重要性，我們跟隨老師來(lái)到測區地點(diǎn)，依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn)，在老師的講解中我們明白了測區是我們學(xué)院校區，雖然測區比較大，基本上是我們整個(gè)學(xué)校，測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時(shí)間實(shí)習，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習中感覺(jué)到了充實(shí)。

　　在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察，但那畢竟是理論的，實(shí)際操作對我們來(lái)說(shuō)還是模糊的，所以，這次實(shí)習就是對我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗。我們把這次實(shí)習當做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)踐中發(fā)現自己的不足，彌補我們的缺陷。

　　測量是一項務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們在測量實(shí)習中務(wù)必持續數據的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個(gè)測點(diǎn)的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數不夠準確，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì )引起一些誤差。因此，我們在測量中內業(yè)計算和測量同時(shí)進(jìn)行，這樣就能夠及時(shí)發(fā)現錯誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的.麻煩，節省了時(shí)間，也提高了工作效率。

　　測量也是一項精確的工作，通過(guò)測量學(xué)的學(xué)習和實(shí)習，在我的腦海中構成了一個(gè)基本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)資料主要包括測定和測設兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀(guān)上是進(jìn)行精密控制，從微觀(guān)方面講，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖；為哥哥領(lǐng)域帶給定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設備安裝，檢測建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現的：角度測量、距離測量、高程測量。

　　在這次實(shí)習中，我們學(xué)到了測量的實(shí)際潛力，更有應對困難的忍耐力，同時(shí)也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法；其次，在對數據的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差（如溫度、大氣折射等）、觀(guān)測誤差。

　　了解如何避免測量結果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現，即要做到：

　　1、在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器。

　　2、提高自身的測量水平，降低誤差。

　　3、通過(guò)各種處理數據的數學(xué)。

　　方法如：多次測量取平均數等來(lái)減少誤差。除此之外，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更能夠提高測量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作潛力。一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。

　　一周多以來(lái)，我們都堅守在自己的“陣地”，觀(guān)測、記錄、計算、描點(diǎn)……我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題和疑難：

　�。�1）立標尺時(shí)，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就十分重要，同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量、計算和繪圖的時(shí)間浪費，而且會(huì )因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。

　�。�2）在用水準儀和全站儀測量的過(guò)程中，氣泡的居中也會(huì )產(chǎn)生誤差，十字絲的對準的等。

　�。�3）計算問(wèn)題。計算務(wù)必兩個(gè)人來(lái)完成，一個(gè)初步計算，一個(gè)校核。在此過(guò)程中，我們也遇到了類(lèi)似的問(wèn)題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據，盡量的減少了誤差的出現。

　　這次實(shí)習，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

　　測量專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習報告 5

　　1、實(shí)習概況

　　實(shí)習目的與要求：

　　本課程是學(xué)生《大地控制測量學(xué)》后的實(shí)踐性課程，通過(guò)該大地測量計算和集中教學(xué)實(shí)習，使學(xué)生對大地測量基礎理論，基本技術(shù)和方法在理論與實(shí)踐相結合方面有一個(gè)全面的了解和掌握，不但鞏固在課堂上學(xué)到的理論知識，而且使學(xué)生動(dòng)手能力和儀器操作能力得到較大的鍛煉和提高，為今后學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎。

　　要使學(xué)生通過(guò)實(shí)習，掌握精密水準測量的技術(shù)設計，踏勘選點(diǎn)，儀器檢驗，重點(diǎn)掌握精密水準測量的外業(yè)測量和內業(yè)計算；熟悉二等水準測量的主要技術(shù)指標，掌握測站和線(xiàn)路的檢核方法。

　　實(shí)習小組由4人組成，輪流分工為：1人操作儀器，1人記錄，2人立尺。

　　工作進(jìn)程：

　　本次工作從10月28號上午開(kāi)始查線(xiàn)，觀(guān)測準備，下午開(kāi)始進(jìn)行觀(guān)測，11月4號完成水準測量工作；11月5號開(kāi)始內業(yè)技術(shù)整理，平差計算，11月13號完成全部工作。

　　2、作業(yè)依據

　　GB—91《國家一、二等水準測量規范》

　　3、人員組成

　　4人：

　　4、儀器設備

　　投入的儀器設備

　　精密光學(xué)水準儀DSZ2，銦瓦水準尺，尺墊，記錄板

　　水準測量?jì)x器的檢校

　　根據規范要求，對使用的儀器設備在作業(yè)前按規定進(jìn)行了檢驗、檢查，具體詳見(jiàn)儀器檢驗資料，經(jīng)檢驗、檢查結果表明作業(yè)所用儀器設備性能狀態(tài)良好。

　　水準儀

　　水準儀在作業(yè)前進(jìn)行了下列檢查、檢驗：

　�、潘疁蕛x的檢視；

　�、扑疁蕛x上概略水準器的檢校；

　�、枪鈱W(xué)測微器隙動(dòng)差和分劃值的測定；

　�、萯角檢校。

　　水準標尺

　　水準標尺在作業(yè)前進(jìn)行了下列檢查、檢驗：

　�、艠顺叩臋z視；

　�、茦顺呱蠄A水準器的檢校；

　�、菢顺叻謩澝鎻澢�差的測定；

　�、葮顺呙�義米長(cháng)及分劃偶然中誤差的測定；

　�、梢粚λ疁蕵顺吡泓c(diǎn)不等差及基輔分劃讀數差的測定。

　　5、水準觀(guān)測

　　水準測量在觀(guān)測過(guò)程中，作業(yè)人員嚴格按照《國家一、二等水準測量規范》中的二等水準要求進(jìn)行作業(yè)，二等水準標尺的`尺承使用公斤重量的鑄鐵尺臺。二等水準嚴格按照規范規定沿相同路線(xiàn)進(jìn)行往返測。

　　具體情況如下：

　　往測：使用儀器精密光學(xué)水準儀DSZ2，銦瓦水準尺。完成水準路線(xiàn)總長(cháng)，觀(guān)測總站數為66站，路線(xiàn)閉合差：，后驗每公里高程測量高差中誤差：（mm/km），水準觀(guān)測無(wú)重測測段。

　　返測：使用儀器精密光學(xué)水準儀DSZ2，銦瓦水準尺。完成水準路線(xiàn)總長(cháng)，觀(guān)測總站數為64站，路線(xiàn)閉合差：，后驗每公里高程測量高差中誤差：（mm/km），水準觀(guān)測有三個(gè)重測測段。

　　6、數據處理及平差計算

　　高程系統

　　高程系統采用1985國家高程基準。

　　起算數據

　　起算點(diǎn)：承露臺邊的已知點(diǎn)MJ02，高程為。

　　數據處理及平差計算

　　觀(guān)測數據的處理分為預處理與平差計算兩部分。

　　預處理內容包括：水準高差的尺長(cháng)改正、正常水準面不平行改正。高程網(wǎng)的平差計算采用間接觀(guān)測平差法。預處理與平差處理中所推導的計算公式及處理方法嚴密。數據處理軟件為xx。數據預處理方法及平差計算方法均符合規定要求。

　　7、高程精度統計

　　根據水準網(wǎng)平差計算，往測相對起算點(diǎn)最弱高程點(diǎn)位中誤差是MJ51為，返測相對起算點(diǎn)最弱高程點(diǎn)位中誤差是MJ51為。

　　每公里水準測量的偶然中誤差計算公式為：

　　MΔ=±△△/R]/（4*n）mm（1）式中：Δ為測段往返測不符值，單位為mm；R測段長(cháng)度，單位為km；n為測段數。

　　根據公式（1）計算的二等水準測量的偶然中誤差為MΔ=（限差為）

　　每公里水準測量的全中誤差計算公式為：

　　MW=±WW/F]/Nmm（2）式中：W為經(jīng)過(guò)各項改正后的水準環(huán)閉合差，單位為mm；F為水準環(huán)線(xiàn)周長(cháng)，單位為km；N為水準環(huán)個(gè)數。

　　根據公式（2）計算的往測每公里水準測量的全中誤差為MW=返測每公里水準測量的全中誤差為MW=

　　8、結論

　　實(shí)習中發(fā)生的問(wèn)題及處理情況

　　由于我們實(shí)習路線(xiàn)是從學(xué)校到超山寺再到學(xué)校構成閉合環(huán)，因此就會(huì )遇到很多問(wèn)題。比如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問(wèn)題主要是過(guò)往的車(chē)輛和人都直接影響了我們測量的正常進(jìn)行，但在進(jìn)行測量的過(guò)程中我們保持那種平靜的心態(tài)來(lái)尋找合適的機會(huì )，來(lái)完成精細的水準測量。還有在超山寺附近測量時(shí)也遇到一些麻煩，在上坡的時(shí)候高程在短距離就相差的很大，有時(shí)在前視讀數直接在30cm以下了，或者是后視讀數超過(guò)尺的最高值，這樣我們在上坡的時(shí)候就打Z字型上坡，在上去的同時(shí)選點(diǎn)，測量也格外注意。

　　最后在進(jìn)行往返閉合差檢驗的過(guò)程中，我們組遇到了一個(gè)很特殊的問(wèn)題，那時(shí)基本上完成了整個(gè)外業(yè)工作任務(wù)。那就是MJ11到MJ10往返測高差較差很大，當初我們沒(méi)有直接去反工，而是想到當初記錄員說(shuō)過(guò)由于觀(guān)測要始終先觀(guān)測最開(kāi)始觀(guān)測的那把尺，因此不知道記錄那把是前尺那把是后尺。

　　針對這個(gè)問(wèn)題，我們就把往測前后尺數據對調，結果發(fā)現較差沒(méi)有超限，并參照其他組發(fā)現對調后的數據正確。這樣我們基本上確定是記錄員在記錄的時(shí)候前后尺的順序明顯記反了而避免再次返工。

　　實(shí)習體會(huì )

　　實(shí)習終于結束了，雖然開(kāi)始時(shí)大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )。通過(guò)這次實(shí)習，我學(xué)會(huì )更熟練的使用精密水準儀很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少，現在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習是必要的。

　　同時(shí)在這次實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習團隊精神的重要性。每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響測量實(shí)習的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)嚴重的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。這次測量實(shí)習培養了我們小組分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)侯我們會(huì )因為一些實(shí)習中的自己的想法和大家出現一些矛盾，但大家都想著(zhù)如何把這次實(shí)習完成得更加完美。在這次的實(shí)習中我對以前的學(xué)習又有了更深刻的認識。

　　今后的路還很長(cháng)，本次實(shí)習僅僅是個(gè)開(kāi)頭。在以后，無(wú)論是實(shí)習還是在工作崗位我都要秉著(zhù)嚴謹的工作態(tài)度，逐漸樹(shù)立行業(yè)精神。要不斷地總結經(jīng)驗教訓，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，使自己更加完善，真正實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　測量專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習報告 6

　　一、實(shí)習內容

　　此次工程測量的實(shí)習，我們江西水利水電學(xué)校13三定向小水工1班全體同學(xué)在魏老師的帶領(lǐng)下已經(jīng)圓滿(mǎn)完成，實(shí)習的時(shí)間安排在20xx年5月5日至20xx年5月16日，為期兩周。第一周在校園內以N1點(diǎn)為起點(diǎn)，沿著(zhù)N2點(diǎn)直至N1組成一條閉合導線(xiàn)，用測回法觀(guān)測水平角，各個(gè)轉角進(jìn)行兩個(gè)有效測回的觀(guān)測。以BM1為起點(diǎn)，沿著(zhù)BM2，BM3，BM1進(jìn)行四等水準閉合路線(xiàn)的測量，并每個(gè)測段進(jìn)行了返測。所有測量數據都必須要求在容許誤差范圍之內。一旦錯誤，必須重測。第二周各個(gè)組一個(gè)全站儀一個(gè)棱鏡，對學(xué)校所有建筑物進(jìn)行平面地形測量，并用展繪圖根控制點(diǎn)的方法，進(jìn)行展點(diǎn)畫(huà)出所有測量的地形點(diǎn)完成平面圖。實(shí)習結束后，各小組要上交所有測量數據，包括平面控制測量數據，高程控制測量數據，內業(yè)計算數據，和碎部測量數據以及所繪圖紙一張。

　　二、實(shí)習過(guò)程

　　實(shí)習的第一周的周一上午，魏躍華老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員大會(huì )并發(fā)放測量實(shí)習指導書(shū)。在動(dòng)員大會(huì )上，魏老師強調了本次實(shí)習的重要性，并鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習，還特別提醒和要求各組人員在實(shí)習期間自行保管實(shí)習必備品，本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有四等水準測量的水準儀，水準尺，腳架，以及全站儀，棱鏡，繪圖板等。在魏老師的帶領(lǐng)和指導后，當天上午我們就正式開(kāi)始了為期兩周的室外測量工作。

　　我是在以我，何鵬蘭，余鵬飛，彭文楠以及邵國超為小組的第六組完成此次實(shí)習，在實(shí)習的第一天就體會(huì )到，此次測量工作并不簡(jiǎn)單，并不想象的那么容易，雖然對本次實(shí)習的任務(wù)有所了解，但是組員六人分工也不明確，所以導致了做起事情來(lái)沒(méi)有效率，儀器的問(wèn)題，工作的分配，一系列的問(wèn)題一下出現，讓我感受到了這次實(shí)習對于我們所有人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很強大的挑戰。我們第一天上午由于儀器問(wèn)題，在同一個(gè)點(diǎn)反復測量了五六遍，但是每次都還是誤差很大，最后魏老師來(lái)到我們點(diǎn)，幫助并指導我們測量，最后發(fā)現是儀器的精準度出現了問(wèn)題，只好換了儀器之后再進(jìn)行測量，所以一上午的時(shí)間只測量了一個(gè)點(diǎn)，但是到了下午為了提高工作效率，我們六人共同規劃每天要做的內容，并具體分工，這樣一來(lái)我們做事就更高效了，果然后面一切的工作開(kāi)展我們就比上午好多了。

　　在這次的測量實(shí)習中我真的體會(huì )到了作為一個(gè)測量工的辛苦，除了要忍受太陽(yáng)的暴曬，眼睛的酸痛，太陽(yáng)刺眼，看多了，眼睛會(huì )很難受，眼淚會(huì )不由自主的流下來(lái)，這時(shí)組員內就會(huì )輪流測量，還有就是每天都在不停的找碎步點(diǎn)，定點(diǎn)，找點(diǎn)，讀數，計數，為了能保證按時(shí)按質(zhì)完成實(shí)習任務(wù)，每天早上一吃完早飯就開(kāi)始了一整天實(shí)習工作，到下課了之后還在測量，甚至到下午五六點(diǎn)還在測量，每天的工作真的讓我們很疲倦，勞累的同時(shí)，還要擔心自己的操作是否正確，如果因為操作不正確導致數據的誤差很大，所有工作就要全部作廢返工，特別在測量的過(guò)程中不能動(dòng)到腳架，一旦動(dòng)到腳架，那該點(diǎn)所有數據都要重測，那就麻煩了，在測量當中每次遇到問(wèn)題每個(gè)人都會(huì )覺(jué)得很煩，無(wú)論是扶棱鏡人員，扶尺人員，還是測量人員都是很累很辛苦的，我每個(gè)工作都有參與，扶棱鏡時(shí)不能亂動(dòng)，有的點(diǎn)在太陽(yáng)底下曬著(zhù)，你要一動(dòng)不動(dòng)站在那里，那樣測量人員才能更好對準更快測好，扶尺人員要扶著(zhù)尺看著(zhù)圓氣泡，讓尺水平后不能動(dòng)，一動(dòng)歪了，數據就會(huì )有誤差，所有人員都有甚至在一個(gè)點(diǎn)呆上一個(gè)多小時(shí)的時(shí)候，在有樹(shù)蔭的地方還好，沒(méi)有樹(shù)蔭的地方，太陽(yáng)暴曬著(zhù)，即使自己曬著(zhù)，也不能讓儀器曬到，雖然測量過(guò)程中種種困難在面前，即使抱怨，但是最后我們還是認真測完，有吵過(guò)有鬧過(guò)，有偷懶過(guò)，最后意識到還是要團結一心才能完成實(shí)習任務(wù)，慢慢磨合組員之間的`默契度。

　　三、實(shí)習心得體會(huì )

　　通過(guò)此次實(shí)際的測量實(shí)習，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，無(wú)論是對儀器的操作，還是地形圖的繪制和碎部的測量等，很大程度上對自己的能力有所提高，同時(shí)還拓展了同學(xué)之間的交流與合作的能力，測量實(shí)習要完整完滿(mǎn)的完成，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組內相互合作互相團結才能讓實(shí)習更快更有效的完成。每個(gè)人都必須參與到實(shí)際的工作中，親自實(shí)踐，每個(gè)站的數據都必須記錄準確，計算準確，不能馬虎，錯了就必須重測，直到符合標準的要求為止，測量期間要認真看好儀器，要保護好自己的儀器，預防儀器摔倒，通過(guò)這次實(shí)習，自己漸漸也養成了凡事都要細心，仔細的去做，要端正自己的工作態(tài)度。組員與組員之間必須要團結，默契，認真克服測量中的種種困難，才能完成任務(wù)。

　　四、實(shí)習建議

　　對于此次測量實(shí)習的體會(huì )，我覺(jué)得我們這個(gè)實(shí)習非常重要，測量是技術(shù)型的工作，只有足夠多的練習操作才能積累更多的經(jīng)驗，讓自己的測量水平更高，但是我們在測量期間由于班級與班級之間，組與組之間都要用相同的點(diǎn)測量，是否可以考慮分工測量，這樣以免大家一起測量時(shí)導致被占點(diǎn)，浪費了等待的時(shí)間，還有些在停車(chē)位上，在馬上路，這樣一定程度上影響了測量的工作，這些問(wèn)題學(xué)�？梢钥紤]解決，這樣我們就有更多的時(shí)間認真好好操作儀器。

　　測量專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習報告 7

　　一、實(shí)習目的與要求

　　本次實(shí)習是在攝影測量的教學(xué)基礎上，理論實(shí)際相聯(lián)系的動(dòng)手操作實(shí)習，是我們在學(xué)習測量專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)習環(huán)節。一方面是培養我們的實(shí)踐操作能力和運用軟件解算數據的能力，另一方面培養我們在今后遇到問(wèn)題應該如何去解決的能力，通過(guò)實(shí)習發(fā)現自己在實(shí)踐動(dòng)手方面的不足并想辦法解決，為以后的工作實(shí)踐打下扎實(shí)的基礎。使我們熟練地掌握攝影測量及遙感的原理，信息獲取的途徑，數字處理系統和應用處理方法。并進(jìn)一步鞏固和深化理論知識，使理論與實(shí)踐相結合。切實(shí)加強我們大家的實(shí)踐動(dòng)手能力，提高大家對這門(mén)新技術(shù)的認識和把握，全面培養我們的應用能了、創(chuàng )新能力和探索精神。

　　二、實(shí)習日期和地點(diǎn)

　　20xx年5月12日—5月23日桂林市雁山區會(huì )仙鄉桂林理工大學(xué)2棟教學(xué)樓實(shí)驗機房

　　三、實(shí)習用具

　　小比例尺航片兩張、畫(huà)圖板一個(gè)、透明紙兩張、鉛筆、橡皮；電子計算機、ENVI遙感圖像處理系統、編程軟件（MATLAB）、VirtuoZo3.7全數字攝影測量系統

　　四、實(shí)習任務(wù)與要求

　�。�1）利用學(xué)過(guò)的幾類(lèi)常用遙感影像的判讀技術(shù)與方法，完成航空相片的外業(yè)調繪工作，掌握全野外調繪的基本技能；

　�。�2）使用Matlab進(jìn)行攝影測量編程，掌握空間后方交會(huì )的程序設計方法；

　�。�3）學(xué)會(huì )使用VituoZoNT構建立體模型，制作測區的DEM、DOM和等高線(xiàn)圖，按標準的制圖符號將之輸出為矢量地形圖；

　�。�4）掌握使用ENVI遙感圖像處理系統處理遙感影像

　　五、實(shí)習步驟

　�。�1）航片調繪

　　本次實(shí)習的遙感圖像調繪主要判讀航片測區地物屬性，在透明紙上勾出邊界，必要時(shí)進(jìn)行清繪。在進(jìn)行野外調繪之前，將調繪航片平放在畫(huà)圖板上，然后再將比調繪圖稍大一些的透明紙蓋于調繪航片上，用膠帶粘好，連同調繪航片用夾子固定于畫(huà)圖板。第一天先將測區走過(guò)一遍，確定繪圖邊界，確定調繪路線(xiàn)，并對測區的情況有一個(gè)大致的了解。比較實(shí)際測區和航片的差別，并知道那些地方的地物是發(fā)生了變化的，以便于以后的判讀調繪工作進(jìn)行。

　�。�2）使用VituoZoNT系統和南方CASS制作矢量地形圖

　　利用三張相片采用批處理方式構建兩個(gè)模型，測繪兩幅矢量地圖，進(jìn)行矢量圖拼接，最終在CASS中修飾為一幅大圖。

　�。�3）使用ENVI系統處理遙感影像

　　使用ENVI系統對遙感影像進(jìn)行監督分類(lèi)和非監督分類(lèi)，并制作專(zhuān)題制圖

　�。�4）總結實(shí)習心得，上交實(shí)習報告

　　六、實(shí)習個(gè)人心得

　　攝影測量是一門(mén)專(zhuān)業(yè)的測繪學(xué)科，也是一門(mén)應用很廣的學(xué)科，隨著(zhù)遙感技術(shù)的不斷發(fā)展，這門(mén)學(xué)科正從幾何學(xué)向信息科學(xué)發(fā)展。它的發(fā)展及運用對我們測繪來(lái)說(shuō)是很有幫助的。而攝影測量實(shí)習則可以提高我們對攝影測量知識的理解，加強我們的實(shí)際運用能力。因此學(xué)校安排了兩周的攝影測量實(shí)習，這對提升我們的攝影測量實(shí)際操作能力是很有幫助的。

　　此次實(shí)習分四個(gè)板塊，分別是全數字立體測圖；數字攝影測量的編程；遙感影像自動(dòng)分類(lèi)與專(zhuān)題制圖；像片的判讀與調繪等。全數字立體測圖是利用計算機代替解析測圖儀、用數字影像代替模擬像片、用數字光標代替光學(xué)光標，直接在計算機上進(jìn)行數字化測圖的作業(yè)方法。這個(gè)實(shí)習要求我們學(xué)會(huì )使用ENVI軟件構建立體模型，制作測區的DEM、DOM和等高線(xiàn)圖，同時(shí)熟練使用交互式數字影像測圖系統在立體影像上量測不同類(lèi)地物，并時(shí)行地物數據采集及編輯，生成數字測圖文件，按標準的制圖符號將之輸出為矢量地形圖。數字攝影測量的編程則要求我們學(xué)習使用Matlab進(jìn)行攝影測量編程，掌握移動(dòng)曲面法數字高程模型內插子程序的設計方法和空間后方交會(huì )程序的設計方法。遙感影像自動(dòng)分類(lèi)則是讓我們了解并掌握監督與非監督分類(lèi)的過(guò)程和方法，并利用監督分類(lèi)結果制作一幅影像地圖。像片的判讀與調繪則是讓我們利用學(xué)過(guò)的幾類(lèi)常用遙感影像的判讀技術(shù)與方法，完成航空像片或彩紅外片的判讀和外業(yè)調繪工作，掌握全野外調繪的基本技能。

　　為使我們明確本次實(shí)習的總體任務(wù)及每一實(shí)習項目具體的作業(yè)程序、作業(yè)方法，指導教師在各項實(shí)習內容開(kāi)展之前進(jìn)行集中講解，做到任務(wù)明確、過(guò)程清晰；實(shí)習過(guò)程中，分組指導和定期集中討論相結合，啟發(fā)我們解決作業(yè)中出現的實(shí)際問(wèn)題。本次實(shí)習不僅使我們理論知識得到鞏固、操作能力得到加強，同時(shí)也使我們使用知識的能力得到提高。

　　在航片調繪實(shí)習過(guò)程中不免出現些錯誤和困難，但是我們都沒(méi)有因此而放棄。我個(gè)人覺(jué)得在實(shí)習過(guò)程中細心是非常必要的，例如在選擇界點(diǎn)時(shí)，一不小心就有可能將航片像點(diǎn)中的界點(diǎn)找錯。還有在航片調繪清繪時(shí)，如果我們不細心，在沒(méi)有記住航片中現在有所改變的地方，我們的成果就會(huì )因我們的粗心大意而失去意義。所以我認為養成一個(gè)細心嚴謹的態(tài)度是非常必要的，這將減少一些不必要的錯誤和損失。其實(shí)，我覺(jué)得本次實(shí)習沒(méi)有什么特別困難的地方，只要大家能夠做到認真細心，我們的實(shí)習就會(huì )很順利。

　　在全數字立體測圖實(shí)習過(guò)程中讓我深深體會(huì )到，理論指導實(shí)踐這一真理。在本次全數字立體測圖實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現我們要做的工作其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要點(diǎn)擊有關(guān)的按鈕，計算機就自動(dòng)幫我們完成要做的工作了。但是，如果我們沒(méi)有扎實(shí)的基礎知識，就無(wú)法正常并順利地操作計算機去完成我們要的指令操作。當我們再次遇到類(lèi)似的'問(wèn)題時(shí)就無(wú)法解決了。對于我們來(lái)說(shuō)，如果只有理論知識，而實(shí)踐操作為零，那也只是紙上談兵；但是指揮操作，不懂理論知識，那也不能獨立完成工作。所以，我們要好好學(xué)習理論知識，這樣才能指導實(shí)踐，加強我們的動(dòng)手能力。將來(lái)畢業(yè)了，才能是個(gè)合格的測繪工作人員。

　　攝影測量實(shí)習只有兩周，但是在這兩周中我們學(xué)到了很多東西。比如剛開(kāi)始的像片的判讀與調繪，雖然我們剛開(kāi)始時(shí)要天天去野外調繪踏勘，可能有點(diǎn)辛苦，但也讓我們學(xué)會(huì )了在野外如何建立判讀標志，根據判讀任務(wù)擬訂判讀編輯指示或技術(shù)補充指示；這室內判讀收集調查判讀樣片資料，對那些難于識別和需要判讀而不常見(jiàn)的地物，拍攝地面立體照片，建立作業(yè)區的判讀標志庫，對復雜地物提出建議預測，根據預測做好人員分工和組織工作等。這些東西都是我們平時(shí)在課堂上所不能學(xué)到和理解到的。在地理要素的調繪中，讓我們學(xué)會(huì )了認真與仔細，因為調繪片上表示的各項地理要素一定要齊全，綜合取舍要合理；在圖面上的各種數字注記要齊全；位置要恰當。所有的這些都有助于我們養成做事認真負責的態(tài)度。

　　在這次實(shí)習中，我們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，也讓我們了解了攝影測量的應用及以后的發(fā)展狀況，讓我們知道了攝影測量的重要性及對我們將來(lái)工作的重要性。同時(shí)這次實(shí)習也讓我們對以后的測繪方式有了全新的了解與認識，增長(cháng)了我們的知識及見(jiàn)解，也讓我們對測繪工作有了更深刻的理解。

　　測量專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習報告 8

　　測量學(xué)教學(xué)實(shí)習是測量學(xué)的重要組成部分，作為工程測量專(zhuān)業(yè)一門(mén)基本的必修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書(shū)本的理論知識，更是培養我們的動(dòng)手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結，以及體會(huì )測量思想“從整體到局部，從控制到碎布，步步檢核”等原則對工程測量的指導意義。本次實(shí)習報告具體如下：

　　一、實(shí)習的目的與要求

　　利用《工程測量》的基本理論與基本方法，完成生產(chǎn)實(shí)際中的測定和測設工作內容。測量實(shí)習是《工程測量》教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節，更是培養學(xué)生動(dòng)手能力、團結合作精神、訓練嚴謹的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過(guò)設置水庫測量，架空輸電線(xiàn)路的選定線(xiàn)測量，建筑物及道路曲線(xiàn)的測設等幾個(gè)實(shí)習項目為今后解決上述工程中有關(guān)測量工作的實(shí)踐問(wèn)題打基礎。

　　二、實(shí)習時(shí)間

　　兩周：20xx年12月19日－20xx年12月31日

　　三、實(shí)習內容

　　本次實(shí)習我們主要進(jìn)行了建筑物的放樣、道路改建、水庫測量、架空輸電線(xiàn)路選定線(xiàn)測量這四個(gè)項目的實(shí)習

　　1.建筑物放樣項目

　　任務(wù)1：將建筑物的位置布置在本院地形圖（見(jiàn)相關(guān)資料）上。

　　任務(wù)2：放樣建筑物，采用全站儀極坐標法將建筑物各樁基的平面位置測設至實(shí)地。

　　2.道路改建項目

　　任務(wù)1：道路的帶狀地形圖測量和縱橫斷面測量。在校外自行選擇一段長(cháng)約500米左右的鄉村道路（碎石路面或土路），將其改建為柏油路面，路面寬度為7米，路肩寬0.5米，路肩外排水溝寬0.5米深0.5米，溝堤寬1米。按四級道路設計。由起點(diǎn)（交接點(diǎn)）開(kāi)始按現有道路測量道路中線(xiàn)兩側各40米測量道路的帶狀地形圖，比例尺為1:500。要求每10米測1個(gè)斷面，橫斷面要求每側寬度20米。

　　任務(wù)2：道路豎曲線(xiàn)和橫斷面設計。道路帶狀圖完成后，在圖上完成道路的平曲線(xiàn)設計，要求至少包含兩段長(cháng)度不短于50米圓曲線(xiàn)，并給出道路曲線(xiàn)要素表、逐樁坐標表。

　　任務(wù)3：外業(yè)數據采集完成后道路縱橫斷面圖的繪制并計算填挖方量，縱線(xiàn)按實(shí)際的坡降合理設計；標準橫斷面為路左右各寬3.5米；路肩寬0.5米，橫坡為i=3.5%計算。斷面間距10米，填挖方量要求基本平衡。

　　道路各中樁高程按實(shí)際情況計算（可由縱斷面圖豎曲線(xiàn)獲�。�。

　　任務(wù)4：中線(xiàn)測量。三個(gè)班的放樣工作交叉進(jìn)行，可以采用全站儀按逐樁坐標進(jìn)行放樣。

　　任務(wù)5：圓曲線(xiàn)放樣。采用偏角法進(jìn)行。先放樣出圓曲線(xiàn)的主點(diǎn)，再按整樁號長(cháng)弦偏角法進(jìn)行計算出各放樣點(diǎn)的偏角和弦長(cháng)現場(chǎng)進(jìn)行放樣。放樣后和逐樁坐標放樣法進(jìn)行檢核。

　　3.水庫測量項目

　　任務(wù)1：對電站區域的航測圖數字化，航測圖和相關(guān)資料由指導教師提供。

　　各電站數字化的圍由指導教師指定。要求數字化后的地形圖比

　　例尺為1:20xx，基本等高距2米。

　　任務(wù)2：在數字化后的地形圖上計算出各電站的匯水面積。精確至0.1平方公里。

　　任務(wù)3：在數字化后的地形圖上計算出各電站的庫容。精確至0.1萬(wàn)立方米。

　　任務(wù)4：在數字化后的地形圖上繪制出淹沒(méi)線(xiàn)（用紅色表示，線(xiàn)寬0.3mm）。

　　4.架空輸電線(xiàn)路選定線(xiàn)測量項目

　　任務(wù)1：各組在院外邊引測一條110kv線(xiàn)路至校園內。要求在選定的點(diǎn)上用

　　油漆或木樁做相應標志，外業(yè)相關(guān)要求參考相關(guān)資料。

　　任務(wù)2：外業(yè)數據采集完后要求繪制線(xiàn)路的平斷面圖。比例尺為：橫向1:1000，縱向1:100。

　　四、實(shí)習心得

　　為期兩周的工程測量實(shí)習在不知不覺(jué)中就快結束了，在這短短的兩周時(shí)間里，我學(xué)會(huì )了很多關(guān)于測量的新知識，更掌握了新的'技能，讓我覺(jué)得受益匪淺。同時(shí)，我也深深的認識到自己還有很多知識上的盲點(diǎn)，還有很多知識值得學(xué)習深入更需要加強自己的操作能力。這次實(shí)習，不像平時(shí)課業(yè)實(shí)習的那么輕松，更多的是靠我們自己獨立完成，但又不懂得還是可以向老師詢(xún)問(wèn)，求解也可以和同學(xué)之間進(jìn)行討論。

　　通過(guò)本次實(shí)習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識，更熟練了對全站儀的基本操作，獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著(zhù)重培養了我們的獨立工作能力，進(jìn)一步熟練了測量?jì)x器的操作技能，提高了測量和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統的認識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經(jīng)驗，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。-----實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。本次實(shí)驗難度比前幾次明顯增大，任務(wù)也較以前多，耗時(shí)明顯增多，一切都在不斷的嘗試和摸索中艱難的進(jìn)行導致直到現在才完成，三天下來(lái)才把我們組負責測量的區域圍大致測完但并沒(méi)有完全完成這次測量交待的任務(wù)后來(lái)在老師和其他同學(xué)們的幫助下完成了，在這一周的摸索對測量應用cass時(shí)又有了新的認識，也更加熟悉了cass軟件的各種設置和操作的方法，希望在下次實(shí)習中能進(jìn)一步提升實(shí)際操作能力，將課上學(xué)習的理論付諸于實(shí)踐。

　　在這次實(shí)習中我懂得了怎樣傳輸數據，在以前的實(shí)習中雖然都會(huì )看到別人傳輸數據，但自己從沒(méi)有認真看過(guò)別的同學(xué)是怎么樣操作的，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習機會(huì )讓我充分知道怎么傳輸數據，在傳輸數據時(shí)要做哪些步驟，了解自己對于cass軟件到底有多少知識還不是那么熟練，必須長(cháng)期練習才會(huì )有很的收獲。

　　在老師講述完任務(wù)的時(shí)候我的第一感覺(jué)就是多、難，有些任務(wù)的測量必須經(jīng)過(guò)探討之后才會(huì )知道要怎么測量，這樣所耗費的時(shí)間就會(huì )增加，但是我們必須保證要在規定的時(shí)間里完成測量。在實(shí)習過(guò)程中，問(wèn)題是層出不窮，但經(jīng)過(guò)我們大家的努力，大部分問(wèn)題都已解決。實(shí)在不會(huì )的，就請教老師，或是和其他組同學(xué)們一起探討。經(jīng)過(guò)我們組不懈的努力終于測完了老師布置的任務(wù)但不能保證我們測量的是否達到老師的標準，之后我們再利用其他時(shí)間把測量的圖畫(huà)完。

　　在進(jìn)行數字化的時(shí)候我感覺(jué)難，也不是說(shuō)任務(wù)的難度，就是覺(jué)得自己對于這些知識有很久都沒(méi)有去鞏固，以至于現在做這些覺(jué)得有些費力，在這次實(shí)習中我參加測量的任務(wù)有架空輸電線(xiàn)路、水庫測量、道路改建，在這三項任務(wù)里面只有水庫測量有點(diǎn)復雜，其余的都是我們上課時(shí)老師叫我們實(shí)習過(guò)程中遇到過(guò)的，測量起來(lái)沒(méi)什么難度，只需要把圖弄完整就行了。但有時(shí)候畫(huà)圖也不是那么簡(jiǎn)單的事，不只是把那些點(diǎn)連接起來(lái)就會(huì )成為一副圖，畫(huà)圖還是要有一定熟練程度，才可以把圖又快又的完成。

　　實(shí)習中遇到的一些問(wèn)題，也讓我明白，在以后的學(xué)習與工作中應該時(shí)刻去探索問(wèn)題，努力培養自己解決事情的問(wèn)題。因為這關(guān)系到以后自己在工作中能力的體現。工作的完成這一系列的問(wèn)題。因此，我深刻的認識到這一問(wèn)題的嚴重性，在遇到問(wèn)題時(shí)切不可回避，要想盡辦法去解決，從而去培養自己解決問(wèn)題的能力�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)習讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。

　　測量專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習報告 9

　　一、實(shí)習目的及要求

　　1、熟練掌握常用測量?jì)x器和工具的使用與維護方法;

　　2、鞏固和加深對測量基本知識、基礎理論和基本方法的理解和應用;

　　3、掌握圖根控制測量及大比例尺地形圖的測量;

　　4、掌握施工放樣的基本方法;

　　5、了解測量的組織計劃、生產(chǎn)管理全過(guò)程，并為以后測圖、讀圖和用圖打下良好的基礎，以更好的適用自身專(zhuān)業(yè)的需要;

　　6、培養獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;

　　7、培養嚴肅認真、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的獻身精神，以及團結協(xié)助的集體觀(guān)念。

　　二、實(shí)習任務(wù)

　　測設和繪出C棟教學(xué)樓的地形圖及有關(guān)數據。

　　三、實(shí)驗內容

　　(一)儀器檢驗

　　1、水準儀的檢驗

　　包括圓水準軸的檢驗、十字絲豎絲垂直于橫軸的檢驗、水準管軸平行于視準軸的檢驗。

　　2、經(jīng)緯儀的檢驗

　　包括照準部水準管軸的檢驗、十字死豎絲的檢驗、視準軸垂直于橫軸的檢驗、豎盤(pán)指標差的檢驗。

　　(二)地形圖的測繪

　　1、控制測量

　　(1)平面控制測量

　　以閉和導線(xiàn)或附和導線(xiàn)形式，在測區布設導線(xiàn)點(diǎn)，并與校園控制點(diǎn)連測，構成統一坐標系統，由于為了方便，我們組使用獨立直角坐標系統。

　　(2)高程控制測量

　�、倨胀ㄋ疁蕼y量

　　按普通水準測量與已知高程點(diǎn)連測，構成閉和或附和水準路線(xiàn)形式。

　�、谌�角高程測量

　　用三角高程測量的.方法在不宜采用水準測量的地面起伏較大的地區獲得控制點(diǎn)的高程。再通過(guò)往返觀(guān)測所計算的高差取平均作為最后的結果。

　　2、碎部測量

　　(1)準備工作

　　用坐標網(wǎng)格尺繪制坐標網(wǎng)格，圖幅大小40cm×50cm，網(wǎng)格邊緣長(cháng)誤差不超過(guò)圖上0.2mm，對角線(xiàn)誤差不超過(guò)0.3mm，合格后標定網(wǎng)格坐標，并根據控制點(diǎn)坐標展繪各控制點(diǎn)，最后用比例尺量出各控制點(diǎn)距離，與實(shí)地水平距離的比較，之差不超過(guò)0.3mm。

　　(2)地形圖測繪

　　主要使用經(jīng)緯儀測繪法成圖。

　�、偬卣鼽c(diǎn)的選取

　　特征點(diǎn)應選在：地物輪廓線(xiàn)的方向變換處及獨立物的中心點(diǎn)，能反映地物特征的地性線(xiàn)上;且間距最大在圖上不超過(guò)2cm，最大視距對1：500，主要地物為50m，次要地物為70m。

　�、诹⒊邌T的隨機應變

　　立尺員要根據周?chē)�情況的變換，在弄清碎部點(diǎn)的關(guān)系的同時(shí)并繪出草圖，以協(xié)助繪圖員繪好圖。

　�、劾L圖員的工作

　　繪圖員要注意圖面正確整潔、注記清晰，作圖準確。

　�、軝z查

　　在結束時(shí)，應注意檢查有無(wú)紕漏、測錯，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　測量專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習報告 10

　　一、前言

　　在20xx至20xx學(xué)年其次學(xué)期末，自20xx年xx月xx日起，我們進(jìn)展了為期xx天的工程測量實(shí)習。

　　這次實(shí)習的內容是對工程測量學(xué)問(wèn)的實(shí)踐化，實(shí)習的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠到達根本把握的程度。由于本次實(shí)習安排在了暑假，天氣酷熱，且實(shí)習時(shí)間較為緊迫，教師對實(shí)習內容進(jìn)展了適當的壓縮，將我們一個(gè)班33名同學(xué)分組合作。

　　在實(shí)習的第一天，由xx教師給我們做了實(shí)習的發(fā)動(dòng)。在發(fā)動(dòng)會(huì )上，x教師強調了本次實(shí)習的重要性，并分析了由于xx地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實(shí)習帶來(lái)的困難。并鼓舞同學(xué)們努力克制天氣以及實(shí)習條件等困難，努力完本錢(qián)次實(shí)習。同時(shí)，x教師還講解了儀器操作、搬遷中的留意事項，并要求在實(shí)習期間自行保管實(shí)習備品。本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架。從當天下午開(kāi)頭，我們就正式開(kāi)頭了室外的測量工作。

　　二、實(shí)習內容

　　本次實(shí)習內容包括四等水準測量�？v斷面水準測量以及場(chǎng)地抄平測量。

　　1.四等水準測量

　　首先進(jìn)展的是業(yè)外測量，在實(shí)習場(chǎng)地的四周選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導線(xiàn)，在每條邊上至少選取一個(gè)轉戰。將水準儀架在兩點(diǎn)連線(xiàn)的中垂線(xiàn)上并調平，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準尺，根據后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的挨次，讀出黑面尺的上、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數，并記錄每點(diǎn)以及轉戰的讀數。業(yè)外測量工作完畢后，我們又進(jìn)展業(yè)內計算工作，業(yè)內計算的工作量是特別大。規定起始點(diǎn)的高程為30米。根據相關(guān)公式計算出每點(diǎn)的高程，并計算出各項限差：視線(xiàn)長(cháng)度前后視距差前后視距累計差，黑紅面讀數差，黑紅面高差之差，高差閉合差，并保證各項限差符合國家四等水準測量的標準。

　　H視線(xiàn)高程=H已知高程+H視尺讀數。

　　2.縱斷面水準測量

　　首先擬定施測路線(xiàn)。在指導教師的指導下，選一已知水準點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為BM1，選擇有200米長(cháng)度、肯定高差的路線(xiàn)作為施測路線(xiàn)，每隔10米處標記莊點(diǎn)，再在地勢起伏較大的點(diǎn)上另設莊點(diǎn)。1人觀(guān)測、1人記錄、2人立尺，施測1~2站后應輪換工種。施測第一站，以已知高程點(diǎn)BM1作后視，在其上立尺，在施測路線(xiàn)的前進(jìn)方向上選擇第一個(gè)莊點(diǎn)0+000立尺點(diǎn)，作為前視點(diǎn)，將水準儀安置在距后視點(diǎn)、前視點(diǎn)距離大致相等的位置，將高程引至0+000點(diǎn)。儀器遷至其次站，第一站0+000點(diǎn)的前視尺不動(dòng)變?yōu)槠浯握镜暮笠暢�，第一站的后視尺移到莊點(diǎn)0+030上，變?yōu)槠浯握镜那耙暢�，觀(guān)測并記錄黑尺讀數再將尺立再0+010，0+020莊點(diǎn)并記錄讀數。按以上程序依選定4個(gè)轉戰測量全部莊點(diǎn)的黑尺讀數。并計算每點(diǎn)的高程。

　　業(yè)外測量完畢后，我們把每莊點(diǎn)以及的高程，按橫向比例尺為1：1000�？v向比例尺為1：100畫(huà)在坐標標準紙上，計算出坡度，設計高程，管底高程以及埋至深度后，我們將各個(gè)高程用曲線(xiàn)連接，并畫(huà)出地下管線(xiàn)的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖，并在土下方注明全部數據。

　　坡度=起點(diǎn)與某點(diǎn)的高程差/起點(diǎn)到某點(diǎn)的距離。

　　設計高程=起點(diǎn)高程±坡度×起點(diǎn)到某點(diǎn)距離。

　　埋至深度=地面高程-管底高程。

　　3.場(chǎng)地抄平測量

　　在實(shí)習基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點(diǎn)，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點(diǎn)之間連線(xiàn)是否被分成5份（每10米為一份），若是則為直角。把每邊的橫縱點(diǎn)連接，形成36個(gè)點(diǎn)，其中4個(gè)角點(diǎn)，16個(gè)邊點(diǎn)，16個(gè)中間點(diǎn)。將水準高程BM1點(diǎn)的高程引至第一點(diǎn)，在正方形的中間架起水準儀，在每一點(diǎn)處豎尺，觀(guān)測并記錄黑尺的中絲讀數，并計算每點(diǎn)的高程。依據每點(diǎn)的高程計算出設計高程、填挖高度、以及填挖用量。

　　H設=（∑H角+2∑H邊+4∑H中）/4N（N為方格總數）

　　H填挖高度=H頂點(diǎn)高程-H設計高程

　　V角=1/4hi×s（hi――方格角點(diǎn)填挖高度）

　　V邊=2/4hj×s（hj――方格邊點(diǎn)填挖高度）

　　V中=4/4hl×s（hl――方格中間點(diǎn)填挖高度）

　　S=方格的面積

　　三、體會(huì )與總結

　　在實(shí)習過(guò)程中，我從技術(shù)，團隊合作，專(zhuān)業(yè)素養等方面都有了極大的收獲。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習給了一次我將所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展運用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)機，在實(shí)習過(guò)程中，很多原來(lái)并不嫻熟的學(xué)問(wèn)漸漸被清楚的理解，很多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了穩固，更在發(fā)覺(jué)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比擬深的體會(huì )：

　　1.由于是同組合作，所以在實(shí)習程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂精確的打算，分工明確，在測量過(guò)程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來(lái)便利。小組成員的合作很重要，實(shí)習小組的氣氛很大程度上影響試驗的`進(jìn)度。

　　2.在實(shí)習前肯定要準時(shí)預習測量方法以及相關(guān)的計算公式，在實(shí)習過(guò)程中要聽(tīng)指導教師的安排，避開(kāi)由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟識了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和削減措施，還應把握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積存，準時(shí)發(fā)覺(jué)錯誤，更可以提高測量的效率

　　3.業(yè)內計算必需要特別認真，由于沒(méi)一個(gè)小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都必需掌握在可允許的范圍內。

　　四等水準測量和縱斷面水準測量以及場(chǎng)地抄平均需檢查限差，超過(guò)差限肯定要重新測量。

　　由于天氣酷熱，起初我對這次實(shí)習抱有排斥的態(tài)度，但是當我看到同組同學(xué)都在仔細的測量，仔細的實(shí)習的時(shí)候，我就被感染了，跟隨他們一起參加到測量中，爭著(zhù)搶著(zhù)操作儀器，把握每一個(gè)提高成長(cháng)的時(shí)機。盡管天氣非�？釤�，但是通過(guò)大家的團結努力，我們還是非常順當地完成了測量。多天的合作下來(lái)，每個(gè)同學(xué)的臉都親切了很多。當全部工作做完的時(shí)候，大家一起回憶最初的苦，才發(fā)覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有什么，堅持走過(guò)來(lái)了，成果拿出來(lái)了，大家的心里比什么都甜。

　　通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對實(shí)習儀器的操作更加嫻熟，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的力量，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的力量。一次測量實(shí)習要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。

　　實(shí)踐是大學(xué)生活的其次課堂，是學(xué)問(wèn)常新和進(jìn)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生熬煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的學(xué)問(wèn)和力量只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進(jìn)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中連續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由學(xué)問(wèn)、力量、才智等因素融合成的綜合素養和力量，為自己事業(yè)的勝利打下良好的根底。

　　測量專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習報告 11

　　一、實(shí)習目的：

　　1.掌握水平角方向觀(guān)測法的觀(guān)測、記錄和計算。

　　2.了解方向觀(guān)測法的精度要求及重測原則。

　　3.根據測區情況和控制點(diǎn)狀況進(jìn)行合理的選點(diǎn)與導線(xiàn)布設。

　　4.掌握外業(yè)測量的方法資料的檢查方法及過(guò)程。

　　5.掌握內業(yè)的成果的計算步驟和方法。

　　6.熟悉測量成果的質(zhì)量分析和處理方法。

　　7.通過(guò)現場(chǎng)教學(xué)和野外測量實(shí)習，可以加深和鞏固實(shí)習者測量學(xué)理論知識，是理論知識和實(shí)踐技能相結合的綜合應用。

　　8.通過(guò)小范圍的控制測量、地形測量及工程測量，可以提高實(shí)習者思維能力、動(dòng)手能力，使實(shí)習者在儀器操作、實(shí)地測量、成果計算、圖表繪制等諸多技能方面受到全面的訓練。

　　9.通過(guò)實(shí)習可以學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;在社會(huì )活動(dòng)、組織能力、團隊精神及行為規范方面，也是一次極好的鍛煉機會(huì )。

　　二、實(shí)習計劃：

　　1、水平角的測量

　　2、閉合導線(xiàn)測量

　　在為期五天的工程測量學(xué)實(shí)習中，我們要完成野外閉合導線(xiàn)的測量工作，其包括導線(xiàn)外業(yè)測量與內業(yè)計算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標志、量邊測角;內業(yè)工作主要是數據整理、坐標計算、展點(diǎn)繪圖。

　　三、實(shí)習安排：

　　7月10日上午：

　�、賹�(shí)習動(dòng)員

　�、谏险n：閉合導線(xiàn)測量1f-212

　　11日下午：

　�、侔l(fā)放儀器及實(shí)習備品

　�、陬A習儀器整平

　�、垲A習儀器對中

　�、茴A習儀器角度測量地科館901

　　11日下午：

　�、偬た�

　�、谶x點(diǎn)

　�、勐駱�

　�、芰窟�

　�、萁嵌葴y量野外閉合導線(xiàn)測量

　　12日上午：分小組進(jìn)行閉合導線(xiàn)計算1f-212

　　12日下午：上課：導線(xiàn)展點(diǎn)及圖幅清繪1f-212

　　13日上午：分小組進(jìn)行導線(xiàn)的展點(diǎn)和圖幅的淸繪1f-212

　　13日下午：

　�、偕辖怀晒麍D

　�、谏辖灰巴庠�始測量資料

　�、凵辖焕L圖工具不合格的需修改地科館901

　　14日上午：上交儀器和繪圖工具實(shí)習備品地科館901

　　14日下午：上交實(shí)習日記和實(shí)習報告地科館901

　　四、實(shí)習要求：

　　1.實(shí)習以班級的小組為單位進(jìn)行，班長(cháng)、組長(cháng)應認真負責。不許遲到早退、無(wú)故曠課，曠課半天無(wú)實(shí)習成績(jì)，帶隊教師隨時(shí)點(diǎn)名進(jìn)行抽查。

　　2.在野外測量實(shí)習時(shí)注意人身和儀器安全，不允許穿拖鞋，不允許穿裙子。

　　3.如遇到特殊情況或因天氣原因，實(shí)習順延或另行通知。

　　4.當天任務(wù)必須完成，延誤后果自負。

　　5.實(shí)習總結報告按學(xué)校統一格式擬寫(xiě)，從學(xué)院網(wǎng)頁(yè)下載。

　　6.地科館901測量實(shí)驗室電話(huà)6504614

　　7.各班班長(cháng)到印刷廠(chǎng)購買(mǎi)實(shí)習日志，每人一本。(實(shí)習結束后上交)

　　五、實(shí)習內容：

　　導線(xiàn)測量實(shí)習內容包括導線(xiàn)外業(yè)測量與內業(yè)計算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標志、量邊測角;外業(yè)工作主要是數據整理、坐標計算、展點(diǎn)繪圖。

　　導線(xiàn)的布設形式有三種，即閉合導線(xiàn)、附合導線(xiàn)和支導線(xiàn)。

　　本次實(shí)習要求以小組為單位，在400m的區域范圍內，布設一個(gè)五邊形閉合導線(xiàn)，導線(xiàn)總長(cháng)度應在600米左右。

　　1、水平角測量

　　在地科館外空地上練習經(jīng)緯儀的水平角的測量，預習儀器整平、儀器對中、儀器角度測量，盤(pán)左盤(pán)右兩測回，為閉合導線(xiàn)的測量做準備。

　　2、閉合導線(xiàn)測量

　　在圖書(shū)館前空地上進(jìn)行閉合導線(xiàn)測量，完成外業(yè)觀(guān)測并檢查觀(guān)測成果繪制計算草圖，抄錄控制點(diǎn)的已知數據，分別計算各導線(xiàn)邊往、返測平距、閉合導線(xiàn)坐標增量的閉合差的計算方法。

　　六、實(shí)習步驟：

　　一、水平角測量：

　　1.在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。

　　2.盤(pán)左位置照準a方向上的目標，撥動(dòng)水平度盤(pán)變換手輪，將a方向的水平度盤(pán)讀數設置在0002左右，然后順時(shí)針轉動(dòng)照準部2周，重新照準a方向并讀取水平度盤(pán)讀數，將讀數值記入表中。

　　3.順時(shí)針?lè )较蛐�轉照準部準確照準b方向上的目標，讀取水平度盤(pán)讀數，將讀數值記入表中，至此完成了上半側回。

　　4.盤(pán)右位置逆時(shí)針旋轉照準部照準b方向，讀取水平度盤(pán)讀數，將讀數記入表中。

　　5.逆時(shí)針?lè )较蛐�轉照準部照準a方向，讀取水平度盤(pán)讀數，將讀數記入表中，至此完成下半測回，上下半側回稱(chēng)為水平角的一個(gè)測回。

　　二、閉合導線(xiàn)測量：

　　找到控制點(diǎn)，任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行，根據測去的范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案，點(diǎn)位選好之后，應立即做好點(diǎn)的標記，若在水泥等較硬的地面上可用膠布“十”標記。在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用膠布標明導線(xiàn)點(diǎn)的位置并編寫(xiě)點(diǎn)好。導線(xiàn)轉折角的測量，導線(xiàn)轉折角是由相鄰邊構成的水平角。一般測定導線(xiàn)推算方向的左角，閉合導線(xiàn)大多測內角。對中誤差應不超過(guò)3毫米，水平角上下半側回角值之差應不超過(guò)30′，否則，應予以重新測量。導線(xiàn)角度閉合差應不超過(guò)±24′。

　　a、踏勘、選點(diǎn)、埋標

　　選點(diǎn)注意事項：

　　a.攜帶鐵樁5根，鐵錘1把，測釬，筆記本和鉛筆等。

　　b.相鄰點(diǎn)間要相互通視，邊長(cháng)在110---120米;導線(xiàn)點(diǎn)應設在視野開(kāi)闊，控制半徑較大的地方。同時(shí)，還要考慮所選點(diǎn)位便于安置儀器。

　　c.確定點(diǎn)位后應埋入鐵樁，在鐵樁上端纏一圈白膠布，寫(xiě)明班號、組號、和點(diǎn)號，如一班二組一號點(diǎn)，可用1-2-1表示，

　　b、水平角測量

　　1、進(jìn)行水平角測量前，應準備電子經(jīng)緯儀1套，花桿2根，視距尺1根，鋼卷尺1個(gè)，記錄手簿，鉛筆，小刀，測繩和測釬。

　　2、水平角觀(guān)測均按“測回法”進(jìn)行，對于圖a所示的閉合導線(xiàn)還應觀(guān)測一個(gè)連接角和內角(i=1，2….n)。

　　3、在測站上安置儀器，用垂球對中，對中誤差不超過(guò)5毫米。

　　4、整平，照準部轉到任一位置長(cháng)準管氣泡偏離中點(diǎn)不超過(guò)一格。

　　5、目鏡調焦，看清十絲。

　　6、在測站點(diǎn)左(a)、右(b)相鄰的導線(xiàn)點(diǎn)上豎立花桿，或者在木樁標志上立一測釬。

　　7、測角步驟：

　　(1)松開(kāi)望遠鏡和照準部的制動(dòng)螺旋，置照準部于盤(pán)左位置。通過(guò)望遠鏡準星大致瞄準左目標a。轉動(dòng)望遠鏡的.對光螺旋，使觀(guān)測目標a在十絲平面上的成像清晰。然后固緊照準部和望遠鏡的制動(dòng)螺旋，轉動(dòng)照準部和望遠鏡的微動(dòng)螺旋，使目標a某一部分的成像，夾在十絲的雙豎絲中間，或者使目標與十絲豎絲嚴格重合。最后，在讀數顯示屏上讀取度盤(pán)讀數hr，以記入表中。

　　(2)松開(kāi)望遠鏡、照準部的制動(dòng)螺旋，按順時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部用(1)的步驟瞄準右邊的目標b，讀取水平度盤(pán)讀數hr，以記入表中。水平夾角按下式計算：

　　(3)松開(kāi)望遠鏡的制動(dòng)螺旋，倒轉望遠鏡，置于盤(pán)右位置。松開(kāi)照準部的制動(dòng)螺旋，按照(1)中所述的具體步驟，瞄準右目標b。讀取水平度盤(pán)讀數記入表中。

　　(4)松開(kāi)望遠鏡和照準部的制動(dòng)螺旋，逆時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部，瞄準左目標a仍按(1)中方法讀取讀數記入表中，按計算。最后的水平角

　　(5)記錄表格

　　導線(xiàn)角度測完后，不要急于收測，應就地檢查和計算導線(xiàn)的角度閉合差是否超限，當時(shí)則為合格。否則應首先檢查角度觀(guān)測、計算過(guò)程是否有錯，分析出錯原因，找到根源后組織全組返工，以獲得較好的角度測角精度。

　　c、測量導線(xiàn)邊長(cháng)

　　導線(xiàn)邊長(cháng)是指導線(xiàn)兩點(diǎn)之間的水平和直線(xiàn)距離(i=1，2…n)，測量時(shí)用測繩或鋼尺丈量導線(xiàn)邊長(cháng)。

　　1、測繩長(cháng)度分為50m和100m兩種。每一米有一個(gè)標記。它的零點(diǎn)離把手有一段距離。

　　2、為保證丈量導線(xiàn)的邊長(cháng)為直線(xiàn)水平距離，應采用直線(xiàn)定線(xiàn)和平量法進(jìn)行丈量。

　　3、用測繩丈量只能量取到米位，不足一米的部分用鋼卷尺丈量，取至mm位。

　　4、丈量邊長(cháng)時(shí)應按往測方向、反測方向各丈量一次，將往測方向的總長(cháng)記作，返測方向的總長(cháng)記作，其相對精度k為：

　　k=5、每次丈量結果應記入表格中。

　　6、丈量邊長(cháng)應先定線(xiàn)后丈量，用花桿定線(xiàn)或經(jīng)緯儀定線(xiàn)均可，測釬分段。測繩不能打結，應拉平、拉直、用力要穩。

　　d、閉合導線(xiàn)計算

　　1、繪制導線(xiàn)略圖

　　2、角度閉合差的計算及調整

　　角度閉合差是指多邊形閉合圖形內角的理論值與實(shí)際觀(guān)測值之差，的大小對不同的觀(guān)測條件個(gè)環(huán)境有嚴格的限值要求。

　　閉合導線(xiàn)內角之和在理論上應滿(mǎn)足：實(shí)際觀(guān)測值：角度閉合差則為：=閉合差限值要求：=改正值：

　　3、推算坐標方位角

　　公式：注意事項：

　　1.根據老師安排的實(shí)驗項目和內容，課前要認真做好預習。

　　2.上課要做到不遲到、早退，認真聽(tīng)講，主要環(huán)節和步驟做好筆錄。

　　3.按照老師講述的方法、步驟，有序認真的進(jìn)行實(shí)習。

　　4.實(shí)習中要嚴格儀器操作程序，愛(ài)護實(shí)驗器材，每一步都要做到認真、細心、謹慎的操作，保證儀器和人身的安全。

　　5.對實(shí)驗中所取得的每一項數據和寂寥，要按照規范的格式，認真做好記錄和計算。

　　七、總結及感受：

　　通過(guò)這次實(shí)習，學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力;更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了經(jīng)緯儀的用途，熟練了經(jīng)緯儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差，觀(guān)測誤差、外界影響誤差，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：

　　a.在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

　　b.提高自身的測量水平，降低誤差水平。

　　c.通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：

　　距離測量中的尺長(cháng)改，多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”“先控制后碎部”“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì )了許多課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

　　學(xué)年前階段是以理論學(xué)習為主，對測量專(zhuān)業(yè)的了解不是很全面。我們在整個(gè)實(shí)習期間都保持著(zhù)嚴肅認真的態(tài)度，因為我們知道測量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，而工程測量實(shí)習對培養學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內容起著(zhù)相當重要的作用，也對今后走向工作崗位實(shí)現自己的人生價(jià)值有著(zhù)重要的意義。

　　通過(guò)這次測量實(shí)習，我學(xué)到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學(xué)知識的理解和掌握，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在實(shí)習中，面對的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，來(lái)不得半點(diǎn)推委和逃避，野外作業(yè)也沒(méi)有給你回去翻書(shū)的時(shí)間，一切都必須在現場(chǎng)解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在以后的學(xué)習中，我要安心把所學(xué)的理論知識進(jìn)行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實(shí)際的工作打下堅實(shí)的基礎在這次實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習的團隊精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成.這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，提高了我組成員的默契感，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。每個(gè)組都像一個(gè)大家庭，遇到問(wèn)題都會(huì )集所有人的智慧一起解決，雖然有時(shí)我們會(huì )因為一些實(shí)習中的自己的想法和大家吵的面紅耳赤，但大家都想著(zhù)把要完成的這次實(shí)習完成的更加完美。在以后的學(xué)習、實(shí)習、工作中我都要在不斷提高自身專(zhuān)業(yè)能力的同時(shí)，學(xué)會(huì )和同伴和睦相處，學(xué)會(huì )寬容。測量實(shí)習就這樣圓滿(mǎn)的結束了，現在回想起來(lái)，收獲不小。人員的艱辛：工作外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，也讓我明白了要做好一件事就一定要有堅定的信念和必勝的決心，讓我們了解到了團隊工作的重要性。

　　我們在實(shí)習過(guò)程中，不可避免的遇到了一些困難，比如：

　　1.立標尺時(shí)，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，點(diǎn)與點(diǎn)之間的視野要開(kāi)闊，否則視野不開(kāi)闊，找不到點(diǎn)。同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量，計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間，而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

　　2.在經(jīng)緯儀測量的過(guò)程當中，有的過(guò)程出現了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

　　3.有就是計算問(wèn)題，計算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計算，一個(gè)檢驗，不過(guò)，在此過(guò)程當中，也還是出現了計算錯誤的問(wèn)題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差減少到了最少。通過(guò)老師的耐心講解，我們解決了測量中的問(wèn)題。在我們實(shí)現之前，我還有點(diǎn)擔心自己不會(huì )測，測不好，擔心只有幾天的測量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復測量，我們克服了測量中的一些問(wèn)題，按時(shí)完成了任務(wù)。

　　我個(gè)人非常喜歡野外實(shí)習和工作，雖然我不太喜歡內業(yè)的數據整理計算，但是為了讓我的實(shí)習測量的結果變得有意義，我樂(lè )意數據整理。我的理想是以后當個(gè)出色的地質(zhì)學(xué)家，能夠天天到野外工作，天天做我自己喜歡的事。我相信，只要我堅持自己的理想，一定能夠實(shí)現的!一定能找到屬于自己的舞臺的!

　　感謝老師給了我們這樣的一次實(shí)習機會(huì )，讓我們的實(shí)際工作能力得到鍛煉，讓我享受了一次野外實(shí)習，彌補這一年來(lái)的空虛和壓抑，挽救了這一年的枯燥乏味的生活。在實(shí)習中培養了踏實(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻身精神、團結協(xié)作的集體精神。同時(shí)在學(xué)到更多知識的同時(shí)，感悟到了許多課本之外的東西，使我受益匪淺。

　　測量專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習報告 12

　　實(shí)習目的：

　　通過(guò)實(shí)地的測量實(shí)習，鞏固課堂所學(xué)的理論知識，熟練掌握水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作，掌握導線(xiàn)測量、三角高程測量、四等水準測量的觀(guān)測和計算方法，學(xué)習如何進(jìn)行實(shí)地的地形控制測量和地形圖的展繪、拼接，在實(shí)習的同時(shí)也體驗一下實(shí)際測量工作的生活、培養團隊協(xié)作潛力。

　　實(shí)習時(shí)間：

　　5月11日到5月19日

　　實(shí)習地點(diǎn)：

　　江西省蠶桑茶葉研究所

　　實(shí)習人員：

　　14水利水電工程專(zhuān)業(yè)全體學(xué)生及老師

　　實(shí)習儀器：

　　經(jīng)緯儀，水準儀，水準尺，尺墊，計算器，記錄本，三角板等

　　實(shí)習計劃：

　　踏勘選點(diǎn)一天，控制測量三天，控制點(diǎn)坐標計算和展繪一天，地形測量四天，拼圖一天（計劃十天，實(shí)際實(shí)習時(shí)間為九天）。

　　實(shí)習經(jīng)歷及體會(huì )：

　　5月11日上午，帶著(zhù)愉快的情緒，坐上一路向南的汽車(chē)，開(kāi)始了我們本學(xué)期的工程測量實(shí)習，這也是我們專(zhuān)業(yè)第三次的實(shí)習！一個(gè)多小時(shí)之后，我們來(lái)到了我們實(shí)習的目的地——江西省桑蠶茶葉研究所！

　　在那里不得不介紹一下江西省蠶桑茶葉研究所了，江西省蠶桑茶葉研究所，經(jīng)50年的建設，現已發(fā)展成集蠶桑、茶葉科學(xué)研究與科技服務(wù)，農業(yè)良種繁育與推廣，園林設計與苗木栽培及現代農業(yè)展示為一體的科研事業(yè)單位。所內主要經(jīng)營(yíng)項目有：蠶種培育、茶葉加工、苗木種植、園林設計和果樹(shù)栽培等。我們所住的招待所周?chē)�空氣清新，�?shù)木繁茂，山塘眾多，地貌豐富，植被覆蓋率超高，而且民風(fēng)淳樸，安居樂(lè )業(yè)，的確是旅游觀(guān)光、休閑度假的理想之地，是人民居住的天堂��！

　　當日下午，在招待所門(mén)前，我們的歐陽(yáng)老師簡(jiǎn)單地開(kāi)了個(gè)動(dòng)員大會(huì )，他重申了我們此次實(shí)習的好處和要求，強調了應當遵守的一些紀隸和安全事項，還為我們打氣，鼓勵我們勇敢機智應對將要到來(lái)的困難！之后立刻就是踏勘選點(diǎn)，圍繞著(zhù)招待所外面的“8”字圈，我們選取了A·B兩條線(xiàn)路，每條12個(gè)點(diǎn)，就這樣，我們10幾個(gè)小組被分成4路！

　　接下來(lái)的頭3天是平面控制測量！我們小組先是用了一天半的時(shí)間完成角度測量，然后用一天半來(lái)完成高程測量。

　　1、用經(jīng)緯儀來(lái)測角度，架設儀器：將經(jīng)緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。

　　2、對中：目的是使儀器中心與測站點(diǎn)位于同一鉛垂線(xiàn)上。能夠移動(dòng)腳架、旋轉腳螺旋使對中標志準確對準測站點(diǎn)的中心。

　　3、整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤(pán)水平。根據水平角的定義，是兩條方向線(xiàn)的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤(pán)必須要水平。粗平：伸縮腳架腿，使圓水準氣泡居中。檢查并精確對中：檢查對中標志是否偏離地面點(diǎn)。如果偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對中標志準確對準測站點(diǎn)的中心，擰緊連接螺旋。精平：旋轉腳螺旋，使管水準氣泡居中。

　　4、瞄準與讀數：

　�、倌跨R對光：目鏡調焦使十字絲清晰。

　�、诿闇屎臀镧R對光：粗瞄目標，物鏡調焦使目標清晰。注意消除視差。精瞄目標。

　�、圩x數：調整照明反光鏡，使讀數窗亮度適中，旋轉讀數顯微鏡的目鏡使刻劃線(xiàn)清晰，然后讀數。

　　用水準儀來(lái)測高程時(shí)，先將儀器的三腳架張開(kāi)，使其高度適中，架頭大致水平，并將腳架踩實(shí)；再開(kāi)箱取出儀器，將其固連在三腳架上。對照儀器，指出準星、缺口、目鏡及其調焦螺旋、物鏡、對光螺旋、管水準儀、圓水準儀、制動(dòng)和微動(dòng)螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。對照水準尺，熟悉其分劃注記并練習讀數。

　�。�1）粗平：雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時(shí)以相反的方向轉動(dòng)，使圓水準器氣泡向中間移動(dòng)；

　　再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。若一次不能居中，可反復進(jìn)行（觀(guān)察左手拇指轉動(dòng)腳螺旋的方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系）。

　�。�2）瞄準：在離儀器不遠處選一點(diǎn)A，并在其上立一根水準尺；

　　轉動(dòng)目鏡調焦螺旋使十字絲清晰；松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉動(dòng)儀器，用缺口和準星大致瞄準A點(diǎn)水準尺，擰緊制動(dòng)螺旋；轉動(dòng)對光螺旋看清水準尺；轉動(dòng)微動(dòng)螺旋使水準尺位于視線(xiàn)中央；再轉動(dòng)對光螺旋，使目標清晰并消除視差（觀(guān)察視差現象，練習消除方法）。

　�。�3）精平：轉動(dòng)微傾螺旋，使貼合水準管氣泡兩端的半影像吻合（成圓弧狀），即水準管氣泡居中（觀(guān)察微傾螺旋轉動(dòng)方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系）。

　�。�4）讀數：從望遠鏡中觀(guān)察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀取4位數字，即直接讀出米（m）、分米（dm）、厘米（cm）的數值，估讀毫米（mm）的數值，記為后視讀數a。注意讀數完畢時(shí)水準管氣泡仍需居中。若不居中，應再資助精平，重新讀數。

　�。�5）分別在B、C、D等點(diǎn)立尺按（2）~（4）步讀取前視讀數b，記錄。

　�。�6）計算高差，h=a–b

　�。�7）改變儀器高度或搬站再次觀(guān)測A與B、C、D等的高差，進(jìn)行比較。

　　第五天的控制點(diǎn)坐標計算和展繪工作，前面三天的測量我們歷經(jīng)辛苦，一邊測量，一邊記錄~計算~檢查~校對誤差，最終很好地控制了誤差，因此利用老師給出了B9點(diǎn)的三維坐標，很快地完成了坐標計算和展繪的工作！

　　最后的四天是碎部測量和地形圖的描繪。首先進(jìn)行碎部測量前的.準備工作，在各導線(xiàn)控制點(diǎn)上測定碎部點(diǎn)，同時(shí)描繪地物和地貌。

　　我們小組采用的是DJ6的經(jīng)緯儀，進(jìn)行碎部測量。將經(jīng)緯儀安置在控制點(diǎn)上，測繪板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測出碎部點(diǎn)方向與已知方向之間的水平夾角；再用視距測量方法測出測站到碎部點(diǎn)的水平距離及碎部點(diǎn)的高程；然后根據測定的水平角和水平距離，用量角器和比例尺將碎部點(diǎn)展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側注記其高程。然后對照實(shí)地狀況，按照地形圖圖式規定的符號繪出地形圖。

　　在那里向講下地形圖的檢查和整飾

　�。�1）地形圖的檢查

　　在測圖中，測量人員應做到隨測隨檢查。為了確保成圖的質(zhì)量，在地形圖測完后，務(wù)必對完成的成果成圖資料進(jìn)行嚴格的自檢和互檢。圖的檢查可分為室內檢查和室外檢查兩部分。

　�、偈覂葯z查的資料有圖面地物、地貌是否清晰易讀，各種符號、注記是否正確，等高線(xiàn)與地貌特征點(diǎn)的高程是否相符等。

　�、谝巴鈾z查是在室內檢查的基礎上進(jìn)行重點(diǎn)抽查。檢查方法分巡視檢查和儀器檢查兩種。巡視檢查時(shí)應攜帶測圖板，根據室內檢查的重點(diǎn)，按預定的巡視檢查路線(xiàn)，進(jìn)行實(shí)地對照查看。主要查看地物、地貌各要素測繪是否正確、齊全，取舍是否恰當。等高線(xiàn)的勾繪是否逼真，圖式符號運用是否正確等；儀器設站檢查是在室內檢查和野外巡視檢查的基礎上進(jìn)行的。除對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行補測和修正外，還要對本測站所測地形進(jìn)行檢查，看所測地形圖是否貼合要求，如果發(fā)現點(diǎn)位的誤差超限，應按正確的觀(guān)測結果修正。

　�。�2）地形圖的整飾

　　原圖經(jīng)過(guò)檢查后，還應按規定的地形圖圖式符號對地物、地貌進(jìn)行清繪和整飾，使圖面更加合理、清晰、美觀(guān)。整飾的順序是先圖內后圖外，先注記后符號，先地物后地貌。最后寫(xiě)出圖名、比例尺、坐標系統及高程系統、施測單位、測繪者及施測日期等。

　　在此次工程測量實(shí)習的過(guò)程中，我們也遇到了一些困難和問(wèn)題。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們擔心自己測不好，要是讓我擺弄水準儀和經(jīng)緯儀，沒(méi)什么問(wèn)題。但想到實(shí)習最后是要地形測量和地形圖的繪制，心里就沒(méi)底了，覺(jué)得我們好難完成任務(wù)。但還好，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問(wèn)題，最后按時(shí)完成了任務(wù)。

　　以下是其中一些實(shí)際測量工作中遇到的問(wèn)題：

　　1、準儀和經(jīng)緯儀測量的過(guò)程當中，偶爾出現比較大的誤差，經(jīng)過(guò)我們對誤差的分析后，再進(jìn)行重新的測量和計算，誤差減小到了允許的范圍。

　　2、標尺時(shí)，需要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，就應選取數據最小的時(shí)候進(jìn)行讀取外，還就應選在適宜而且重要的點(diǎn)。因此，選點(diǎn)是很重要的。點(diǎn)必須要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加工作量，浪費寶貴的時(shí)間，而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

　　3、計算問(wèn)題。計算務(wù)必由包括初步的計算和校核。在此過(guò)程當中，也還是出現了計算錯誤的問(wèn)題，我們在不斷的重復校核計算后算出了正確的數值，讓誤差到達了允許范圍。

　　4、團結協(xié)作。剛開(kāi)始的時(shí)候，分工不是很明確，所以耽誤了工作時(shí)間。之后，我們吸取教訓，分工明確，精誠合作，使得我們的工作速度和質(zhì)量都有所提升。

　　5、每次讀數前，定將長(cháng)水準管氣泡調平，則造成的誤差會(huì )很大。

　　6、最好使單線(xiàn)與目標重合，如果目標有必須寬度，能夠用雙絲夾住目標。

　　7、進(jìn)行量?jì)x器高時(shí)候必須要留意，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會(huì )導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。

　　8、記錄數據時(shí)，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯誤都有可能導致最終的成果的錯誤。

　　9、道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的比較從而檢驗測量數據的準確與否。我們還要對所測過(guò)得范圍能夠做到胸中有數，避免漏測、重測。

　　通過(guò)此次在省蠶茶所的測量實(shí)習，我們培養了理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力以及實(shí)際動(dòng)手操作潛力，并培養了嚴格認真的科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的精神和團結協(xié)作的潛力，為今后從事實(shí)際測繪工作打下良好的基礎。

　　通過(guò)這次實(shí)習工作，我從中學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，很多在課本上不可能學(xué)到的知識。在實(shí)踐操作中，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識。對水準儀、經(jīng)緯儀的操作也更加熟練，并提高了快速處理數據的計算潛力。這些知識往往是我們在課堂很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。

　　5月19日上午，我們依依不舍地結束了在那里的短暫的實(shí)習生活，但我們收獲了好多，包括對儀器的操作，團隊精神以及了解了那里人民的生活！

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