《父與子》讀后感【錦集15篇】
品味完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《父與子》讀后感，歡迎大家分享。
《父與子》讀后感1
這學(xué)期，我學(xué)習了課文《地震中的父與子》，文中流露出的濃厚的父子親情，深深地震撼了我。
這篇文章主要講：美國洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親沖向孩子的學(xué)校，當時(shí)學(xué)校已倒塌，孩子生還的機會(huì )渺茫，別人都放棄了尋找孩子，僅有這位父親堅信兒子在等著(zhù)他。父親不停的挖掘著(zhù)。最終在廢墟里救出了兒子。
地震發(fā)生后，在學(xué)校倒塌的廢墟上，一位滿(mǎn)臉灰塵，雙眼充滿(mǎn)血絲的男子爬在瓦礫堆上挖著(zhù)、挖著(zhù)，當我讀到“挖到第38小時(shí)”時(shí)，我不禁在心里贊嘆：天哪！38小時(shí)！那可是一天半還多2小時(shí)，是什么力量促使這位父親不顧安危和疲勞，去挖掘學(xué)校的廢墟救兒子？是偉大父愛(ài)和他作為父親對待兒子的職責心！繼續讀，我認為兒子也是十分了不起，他信任父親，相信父親對他說(shuō)的一句話(huà)：“不論發(fā)生了什么，我總會(huì )和你在一齊！”。然后，他就這樣等待著(zhù)父親來(lái)救他，并且他不斷給予同學(xué)們鼓勵，讓同學(xué)們有信心活下去。最令人驚嘆的是他說(shuō)的一句話(huà)：“先讓我的同學(xué)出去吧，我明白你會(huì )跟我在一齊，我不怕，不論發(fā)生了什么，我明白你總會(huì )跟我在一齊�！�7歲的.孩子，竟然會(huì )在如此危險的關(guān)頭，讓同學(xué)先脫離危險，若沒(méi)有高度職責心和臨危不亂的處事態(tài)度是不可能做到的。
相比而言，我十分缺乏這種相互信任。當別人好心幫忙我時(shí)，我生怕別人會(huì )搞砸了，所以就不領(lǐng)情；當別人耐心提議我時(shí)，我會(huì )研究別人是否還另有圖謀。
讀了這篇課文我明白了：信任是雙方共享的所有關(guān)系中最重要的特質(zhì)。對別人的信任會(huì )自然而然地拓展你的胸襟。同時(shí)，你也贏(yíng)得了別人的信任。這世界上，信任是一種彌足珍貴的東西，沒(méi)有人能夠用金錢(qián)買(mǎi)得到，也沒(méi)有人可用利誘和武力爭取得到，它來(lái)自于一個(gè)人的靈魂深處，是活在靈魂里的清泉，讓心靈充滿(mǎn)純潔和自信。
《父與子》讀后感2
有的人說(shuō)父愛(ài)如山，堅固可靠，最近我學(xué)了一篇課文，名叫《地震中的父與子》這篇課文讓我感受到了父愛(ài)并不比母愛(ài)遜色。父愛(ài)也是一種力量，這種力量這種愛(ài)一直都在無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)你，照顧著(zhù)你，看著(zhù)你一點(diǎn)一滴的長(cháng)大，它一點(diǎn)也不比母愛(ài)少。只是父親更多的是對你的嚴格要求，可是自從學(xué)習了這篇課文，我卻懂得了這個(gè)道理。
這一篇課文講述的是：美國洛杉磯發(fā)生大地震，在混亂中，有一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校去找兒子，找兒子的.過(guò)程中不斷有好心人去勸阻他�？墒撬倳�(huì )問(wèn)到：“誰(shuí)愿意幫助我？”可是沒(méi)有人給他一個(gè)肯定的回答，他就會(huì )埋頭接著(zhù)挖，消防隊長(cháng)和警察都阻擋他，可他還是不聽(tīng)勸阻，直到他挖到第38個(gè)小時(shí)找到了他們……
當我讀到12個(gè)自然段的時(shí)候，覺(jué)得這里就是最精彩也是最感人的片段時(shí)，總會(huì )不禁感慨道這位父親真偉大，為了找到兒子，這位父親不眠不休的找了38個(gè)小時(shí)，這位父親為了找到兒子奮不顧身，而文中的阿曼達被父親找到的時(shí)候，第一時(shí)間并沒(méi)有先讓自己急著(zhù)出來(lái)，而是先讓同學(xué)們出來(lái)，這種先人后己的精神值得讓我們學(xué)習。
而這讓我想到我自己的父親，說(shuō)我寫(xiě)字不好看，說(shuō)我考試考不好，反正我在我爸爸的眼里就是這樣不好那里不好，這個(gè)應該這樣做，那個(gè)應該那樣做，必須要聽(tīng)從他的話(huà)，必須要做的規規矩矩，每天都是對我嚴格要求，可是文中的父親卻為了找兒子奮不顧身，感動(dòng)至極，在我的眼里爸爸對我太嚴格了點(diǎn)，我甚至有一點(diǎn)厭惡我的爸爸了，可是爸爸這樣做的原因就是想讓我長(cháng)大以后有出息，才會(huì )對我要求嚴格，看到阿曼達那先人后己的精神，就會(huì )想到自己的同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就吵架，斤斤計較，因此讀了《地震中的父與子》這篇課文讓我明白了父愛(ài)并不比母愛(ài)遜色。，懂得了父愛(ài)也是一種力量，只是你看見(jiàn)摸不著(zhù)。
《父與子》讀后感3
20xx年9月21日，在郴州福地廣場(chǎng)舉辦“全民閱讀活動(dòng)”！我和爸爸下午去參加了活動(dòng)，天氣炎熱也阻擋不了我對知識的渴望。
來(lái)到活動(dòng)現場(chǎng)，我飛一般地尋找我喜歡的圖書(shū)。聽(tīng)好朋友都在說(shuō)《父與子》這本書(shū)好看，我第一時(shí)間便去尋找，很快便找到了這本書(shū)。
回到家后，我迫不及待地翻看這本書(shū)。爸爸說(shuō)看書(shū)先看前言介紹，我便按照爸爸說(shuō)的一步一步的閱讀這本書(shū)。我非常喜歡這本書(shū)，看的津津有味，連飯也忘記吃了，只用了2天時(shí)間就看完了整本書(shū)。
《父與子》這本書(shū)是兒童成長(cháng)經(jīng)典漫畫(huà)題材，風(fēng)靡全球80多年的經(jīng)典暢銷(xiāo)書(shū)籍。它是德國著(zhù)名漫畫(huà)家�！W·卜勞恩創(chuàng )作，書(shū)中是由很多小故事組成。書(shū)中描寫(xiě)的是一名父親和孩子的生活，通過(guò)漫畫(huà)故事表達出來(lái)，是現實(shí)社會(huì )的真實(shí)寫(xiě)照。由于故事貼切生活，表達了無(wú)私的親情，所以很快被人們接受�！陡概c子》中的生活是人們一直向往的，既平常又快樂(lè )，又溫馨而奇妙。
讀完這本書(shū)后我非常有感觸，書(shū)中所寫(xiě)到的是生活之中的一些小故事、小插曲。但是故事的`主人公不管生活中發(fā)生什么樣的變化，遇到什么樣的困難，他們都是以積極的心態(tài)來(lái)面對。給我的感覺(jué)就只有一種——那就是快樂(lè )、簡(jiǎn)單的幸福感，也許這也是作者要表達出來(lái)的中心思想。爸爸常說(shuō)任何事情都有兩面性，就像愛(ài)迪生畫(huà)雞蛋，同一個(gè)雞蛋從不同的面去看去畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的結果卻不一樣。事情也是一樣，遇到傷心或困難時(shí)，我們要像書(shū)中的主人公一樣，換個(gè)角度去看待，用積極向上的心態(tài)去面對，最后的結果永遠是最美好的。
在學(xué)習上也是一樣，我們在學(xué)習上遇到了難題，有些同學(xué)可能選擇逃避，有些學(xué)生選擇詢(xún)問(wèn)知道的人，那么得到的結果是不同的。所以這本書(shū)教會(huì )我們的是用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對任何事情。一個(gè)人之所以會(huì )強大，是因為他的內心強大。所以我決定好好像書(shū)中的主人公學(xué)習，用積極的心態(tài)面對以后的學(xué)習以及自己的成長(cháng)道路，克服以后的種種難題，做一個(gè)新時(shí)代的接班人。
《父與子》讀后感4
這學(xué)期，我學(xué)習了課文《地震中的父與子》，文中流露出的濃厚的父子親情，深深地震撼了我。
這篇文章主要講：美國洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親沖向孩子的學(xué)校，當時(shí)學(xué)校已倒塌，孩子生還的機會(huì )渺茫，別人都放棄了尋找孩子，只有這位父親堅信兒子在等著(zhù)他。父親不停的挖掘著(zhù)。最終在廢墟里救出了兒子。
地震發(fā)生后，在學(xué)校倒塌的廢墟上，一位滿(mǎn)臉灰塵，雙眼充滿(mǎn)血絲的男子爬在瓦礫堆上挖著(zhù)、挖著(zhù)……當我讀到“挖到第38小時(shí)”時(shí)，我不禁在心里贊嘆：天哪！38小時(shí)！那可是一天半還多2小時(shí)，是什么力量促使這位父親不顧安危和疲勞，去挖掘學(xué)校的'廢墟救兒子？是偉大父愛(ài)和他作為父親對待兒子的責任心！繼續讀，我認為兒子也是非常了不起，他信任父親，相信父親對他說(shuō)的一句話(huà)：“不論發(fā)生了什么，我總會(huì )和你在一起！”。然后，他就這樣等待著(zhù)父親來(lái)救他，而且他不斷給予同學(xué)們鼓勵，讓同學(xué)們有信心活下去。最令人驚嘆的是他說(shuō)的一句話(huà)：“先讓我的同學(xué)出去吧，我知道你會(huì )跟我在一起，我不怕，不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì )跟我在一起�！�7歲的孩子，竟然會(huì )在如此危險的關(guān)頭，讓同學(xué)先脫離危險，若沒(méi)有高度責任心和臨危不亂的處事態(tài)度是不可能做到的。
相比而言，我十分缺乏這種相互信任。當別人好心幫助我時(shí)，我生怕別人會(huì )搞砸了，所以就不領(lǐng)情；當別人耐心建議我時(shí)，我會(huì )考慮別人是否還另有圖謀。
讀了這篇課文我明白了：信任是雙方共享的所有關(guān)系中最重要的特質(zhì)。對別人的信任會(huì )自然而然地拓展你的胸襟。同時(shí)，你也贏(yíng)得了別人的信任。這世界上，信任是一種彌足珍貴的東西，沒(méi)有人能夠用金錢(qián)買(mǎi)得到，也沒(méi)有人可用利誘和武力爭取得到，它來(lái)自于一個(gè)人的靈魂深處，是活在靈魂里的清泉，讓心靈充滿(mǎn)純潔和自信。作文
《父與子》讀后感5
記得小時(shí)候，我最喜歡的兒童讀物就是漫畫(huà)書(shū)�？鋸埖娜宋�，有趣的對話(huà)，文字不長(cháng)卻意蘊無(wú)窮，有時(shí)候讀得入迷就忘了吃飯。
今年開(kāi)學(xué)，我已經(jīng)上初中了。漫畫(huà)陪伴的日子雖然過(guò)去了，但如今回想起來(lái)也是既溫暖，又充實(shí)。
我最喜歡的漫畫(huà)書(shū)是《父與子》漫畫(huà)全集。說(shuō)到這套漫畫(huà)，來(lái)頭可不小，它的作者是德國著(zhù)名漫畫(huà)家埃奧卜勞恩，畫(huà)中父與子的形象，其實(shí)就是由他和他的兒子改寫(xiě)的，其內容歷經(jīng)七十余年而不衰，好評如潮。
這本長(cháng)篇連環(huán)漫畫(huà)溢滿(mǎn)了卜勞恩對3歲兒子克里斯蒂安的愛(ài)子之情，可以說(shuō)是世界上流傳最廣的親情漫畫(huà)，一代又一代人從中找到了快樂(lè )。其中有一篇漫畫(huà)是我看過(guò)感覺(jué)最搞笑的一個(gè)小故事，說(shuō)有一天，媽媽做好了飯菜，等待著(zhù)爸爸和兒子過(guò)來(lái)，可等來(lái)的卻只有爸爸，而兒子卻左等右等都沒(méi)有等來(lái)。于是，媽媽讓爸爸去看看兒子在干嘛，爸爸走進(jìn)兒子的房間，看見(jiàn)兒子正在津津有味的'看著(zhù)圖書(shū)，爸爸讓兒子趕緊過(guò)去，要不然媽媽一會(huì )就生氣了。無(wú)奈之下，兒子只能垂頭喪氣的朝著(zhù)飯桌走去。爸爸很好奇，兒子究竟是看什么書(shū)看得這么津津有味，于是他便蹲下身去看看兒子看的是一本什么書(shū)？
結果，在餐桌上，兒子來(lái)了，卻看不到的爸爸，于是媽媽又讓兒子去找爸爸�？墒菦](méi)想到，兒子一進(jìn)門(mén)就看到了爸爸也正在津津有味的看著(zhù)他那本圖書(shū)。兒子也想看，于是兩人就一起看起了那本書(shū)。多么有魔力的書(shū)呀。而此時(shí)，餐桌邊的媽媽正在等著(zhù)爸爸跟兒子的到來(lái)。
還有一次，爸爸和兒子在回家的路上看到了一群小朋友在玩丟紐扣的游戲，兒子看到了，也想玩兒。爸爸就把身上的一個(gè)扣子剪了下來(lái)讓兒子玩兒，第1�？圩虞斄�，第2�？圩佑州斄�，連續幾次都輸了，爸爸只好把身上的扣子都解了下來(lái)。最后父子倆只能讓爸爸提著(zhù)褲子回了家。
這部漫畫(huà)不僅僅是兒童讀物，也是成人讀物。漫畫(huà)中父親和兒子這種善良、樂(lè )觀(guān)的本性一直影響著(zhù)我，因為他們具有這樣美好的品質(zhì)，遭遇任何困難都不絕望，獲得意外財富也不忘本，一直過(guò)著(zhù)許多人向往的快樂(lè )生活：平常而快樂(lè )，溫馨又奇妙。
這也許就是我喜歡它的真正原因吧。
《父與子》讀后感6
讀了《地震中的父與子》我覺(jué)得感動(dòng)萬(wàn)分。
課文講了有一年，在美國洛杉磯發(fā)生了大地震，在混亂中有一位父親安頓好受傷的家人后，抱著(zhù)堅定的信念，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，終于救出了兒子和兒子的同學(xué)。
文中“無(wú)論發(fā)生什么，我都會(huì )和你在一起!”這是父親的承諾，這個(gè)承諾讓父親決不放棄，這個(gè)承諾讓兒子堅強不已，這個(gè)承諾創(chuàng )造了愛(ài)的奇跡。
母愛(ài)如太陽(yáng)，熱烈而溫暖，而父愛(ài)如海洋，深沉而含蓄�；蛟S，我們并沒(méi)有感受到它的存在，可是它總會(huì )在我們最需要的時(shí)候，為我們撐起一片藍天。
我讀完這篇課文已是淚流滿(mǎn)面了。因為這讓我想起了，家人不愿想起的事情——那天，我和叔叔一家去游泳。當時(shí)我在水下練習怎樣睜眼，我一抬頭便看見(jiàn)小茉（叔叔的女兒）她正往水中游。我連忙提醒她別大意，她向我微微一笑。她開(kāi)始練習潛水，可游泳圈被水漂走了，這是小茉已經(jīng)上到水面，她一伸手沒(méi)抓來(lái)，腳沒(méi)站好便沉了下去。她開(kāi)始掙扎，卻越來(lái)越往河中央漂，河中央是最深的地方。我急忙往小茉的'方向游去。此時(shí)，有一個(gè)比我還快的身影向小茉走去。原來(lái)是阿姨！我驚呼出聲，因為阿姨不會(huì )游泳。我游得更快了，小茉沒(méi)力氣了，阿姨已經(jīng)被水淹沒(méi)了下巴。在小茉往下沉時(shí)候，阿姨冒著(zhù)生命危險去河中央。阿姨用了全身力氣把小茉舉起來(lái)。我大喊：“叔叔，阿姨危險了！”叔叔離我們比較遠，聽(tīng)到喊聲后，就像箭一般穿過(guò)來(lái)，馬上把阿姨的頭抬起來(lái)，要我接過(guò)小茉一起游出水面。上岸后，叔叔問(wèn)了阿姨一句：“為什么會(huì )這樣，要不是這位小女兒，你就……”阿姨堅定地說(shuō)：“我愛(ài)小茉，所以我要救她！”我聽(tīng)了這句話(huà)，手緊緊握住小茉的手，心里想：是��！因為這是一個(gè)母親對女兒的愛(ài)，在危險時(shí)，愿意對自己付出一切，讓人得到幸福。
我通過(guò)《地震中的父與子》和小茉的事，我明白了，父母可以為你付出一切，甚至生命！
《父與子》讀后感7
這是一個(gè)平凡得不能再平凡的星期天，夏季的下午依然溫度相當的高，人們個(gè)個(gè)都躲進(jìn)了涼爽的空調房，因為忍受不了那可以燒熟人的毒辣之陽(yáng)。唯有那一對可愛(ài)的父與子有閑情頂著(zhù)那炙熱的陽(yáng)光來(lái)海上釣魚(yú)。
遠遠望去那艘黃色的`香蕉形小船，在泛著(zhù)金色波浪的海面上若隱若現，只看見(jiàn)一根釣魚(yú)桿在海風(fēng)吹拂下緩緩搖曳。父親頭上戴著(zhù)一頂是火鍋翻 的帽子，只為遮住他反光能力比金屬還強的謝頂;嘴里叼著(zhù)一只不斷冒著(zhù)煙圈的煙斗，恍如神仙般在騰云駕霧，煙斗還在他舌頭的翻動(dòng)下左搖右擺。兒子則是一頭沖天的頭發(fā)，猶如怒發(fā)沖冠，典型的刺猬頭，在父親專(zhuān)心釣魚(yú)之際，在背后的一塊白板上寫(xiě)著(zhù)什么，仿佛有什么計謀在策劃之中。
隨著(zhù)時(shí)間的轉移，太陽(yáng)也漸漸地向西山墜落下去，云彩無(wú)精打采地走開(kāi)了�？墒窃谶@漫長(cháng)的時(shí)間里一條魚(yú)也不去咬那只釣，沒(méi)有魚(yú)中那笑里藏刀的陷阱，父親悶悶不樂(lè )卻仍不放棄，在船頭聚精會(huì )神瞪起銅鈴般大的眼睛，注視著(zhù)浮標，此刻再看船尾，兒子卻蒸發(fā)一樣地不見(jiàn)了，只看見(jiàn)水面乏著(zhù)層層漣漪。
在水底，兒子把那塊寫(xiě)著(zhù)大字的白板掛在了釣鉤上�，F在兒子兩腮通紅，可想而知一定是憋足了氣，兩只手像兩只漿不停息地劃動(dòng)著(zhù);腳一會(huì )兒伸，一會(huì )兒縮，用盡吃奶的勁努力使身體向上游。魚(yú)兒在水下用沒(méi)有眼瞼的眼睛好奇地盯著(zhù)兒子可笑的游泳姿勢。在譏笑：“瞧這小家伙，連泳也游得那么費力……”
兒子用了九牛二虎之力游到了水面，又耗盡了全部的力氣上了船尾。
在腿接觸到木頭的一剎那，兒子迅速抄起毛巾，三下五除二擦干身子，披上了睡衣，把一切恢復成了原狀。
此時(shí)此刻，父親欣喜若狂，因為他以為來(lái)之不易的魚(yú)兒咬到了鋒利的釣鉤，可是提上來(lái)之時(shí)，竟赫然掛著(zhù)一塊白板。
父親睜大了眼睛，懷著(zhù)驚訝之情，看著(zhù)那字，帽子也斜到了一邊，煙斗滑到了左邊，兒子披著(zhù)衣服裝作饒有趣味的樣子湊過(guò)來(lái)看那幾個(gè)醒目的大字：今天我們不想來(lái)。致禮!魚(yú)兒�？春笠粫�(huì )兩人露出相同而又不相同的笑容……
一片大海，一艘漁船，一位兒子，一位父親，一個(gè)掛在魚(yú)釣上的白板，以及白板上的十一個(gè)字，構成了父與子其樂(lè )融融的一幕……
《父與子》讀后感8
今年暑假，我在浙江少兒圖書(shū)館借了很多書(shū)，其中有一本給我印象非常深刻，這本書(shū)名叫《父與子》，作者是德國的幽默漫畫(huà)大師�！W·卜勞恩。這是一部取材于生活的漫畫(huà)，描寫(xiě)淘氣兒子與禿頭爸爸之間發(fā)生的一個(gè)個(gè)形象有趣的故事。雖然整本書(shū)沒(méi)有字，但是卻很容易讀懂，讓我們一起分享一下這本書(shū)里的精彩小故事吧!
有個(gè)小故事讓我回味無(wú)窮：一天爸爸在揉面，要給兒子做面包，爸爸把揉好的面放進(jìn)烤箱里。過(guò)了一會(huì )兒，兒子急急地跑來(lái)告訴爸爸，他忘記放葡萄干了。怎么么辦呢？爸爸踱步思考著(zhù)，兒子突然靈機一動(dòng)，為什么不把葡萄干放進(jìn)槍里，射擊！把葡萄干射進(jìn)面包里，這樣面包就可以吃了。這一組漫畫(huà)是那么生動(dòng)、那么富有童趣，我作為一個(gè)小讀者對這位奇思妙想的兒子立刻崇拜起來(lái)了。
還有一組漫畫(huà)，我覺(jué)得非常暖心。爸爸和兒子買(mǎi)了一只鴨子，可是在回家路上刮起了大風(fēng)，天吶!大風(fēng)把那只鴨子刮走了！鴨子被刮進(jìn)了別人家的.煙囪，更巧的是鴨子掉進(jìn)了他們的鍋里，瞧!那戶(hù)人家正餓著(zhù)肚子，圍著(zhù)灶臺站著(zhù)，看到“飛”來(lái)的鴨子，興奮極了！他們覺(jué)得是上帝賜的食物。父子倆看到他們一家人那么高興，也很開(kāi)心。作者通過(guò)這種異想天開(kāi)的方式表現出父子倆樂(lè )于助人的形象，即使他們自己并不富裕，依然能幫助那些最需要幫助的人們，非常有愛(ài)心。
《父與子》通過(guò)簡(jiǎn)單的畫(huà)面，向我們傳遞了正能量。那個(gè)禿頭的大胡子爸爸慈祥、和藹、善良，留著(zhù)刺猬頭的兒子調皮、聰明、喜歡惡作劇，這對父子的生活中充滿(mǎn)了各種令人啼笑皆非的插曲。父子之間偶爾也會(huì )有爭執，但一旦面對困難與危險時(shí)，父與子總會(huì )相互保護，相互支持……
讀完《父與子》這本書(shū)，啟發(fā)我們要具有幽默情趣與平和的心態(tài)，積極向上地快樂(lè )生活，不論遇到什么困難與挑戰，要勇敢地面對，用聰明的頭腦去尋找到解決問(wèn)題的辦法。
《父與子》讀后感9
在我的書(shū)架上，放著(zhù)一本綠色的書(shū)，它就是獲得全國優(yōu)秀暢銷(xiāo)書(shū)獎的《父與子》。作者卜勞恩用漫畫(huà)的形式、夸張的手法展示了他們父子之間的一個(gè)個(gè)生活小故事，讓人忍俊不禁，我非常喜歡它。
書(shū)中的父親非常愛(ài)兒子。例如《哄兒入睡》，兒子睡不著(zhù)時(shí)，父親陪兒子玩、給兒子表演，兒子還是睡不著(zhù)，父親就陪兒子睡，高個(gè)子的父親躺在小小的床上，只能把兩只腳掛在床架上�！墩`把光頭當足球》中，球掉進(jìn)了窨井里，父親下去撿球，上來(lái)時(shí)，心急的兒子以為父親的頭是足球，就使勁踢了一腳。父親責罵兒子，兒子哭了，父親馬上又安慰?jì)鹤�，抱�?zhù)他親親熱熱地回家了。
書(shū)中的父親有一顆“童心”。兒子把墨水打翻在地毯上時(shí)，他和兒子一起巧妙地把墨跡“變”成動(dòng)物圖案，感受《藝術(shù)的魅力》。他還和兒子玩在一起，在浴盆里用玩具軍艦“打仗”、扮小孩陪兒子玩兒童專(zhuān)用蹺蹺板、……。所有的爸爸媽媽都應該看看《父與子》。
有時(shí)，書(shū)中父親的愛(ài)是愚蠢的，愚蠢中透著(zhù)可愛(ài)。比如《差透了的家庭作業(yè)》，父親幫兒子寫(xiě)作業(yè)，結果第二天老師來(lái)家訪(fǎng)，狠狠地打父親的.屁股�！逗⒆映臣艽笕唆[》中，兒子和小朋友打架了，“搬”來(lái)了雙方老爸，愛(ài)子心切的老爸動(dòng)起了手，孩子卻和好如初，開(kāi)心得在一起玩了。
讀完這些，我們都能體會(huì )到濃濃的父愛(ài)。是呀，天下的父親沒(méi)有一個(gè)不疼自己的兒女，都在時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心兒女的健康成長(cháng)。我的爸爸也很愛(ài)我，如果我犯錯誤，也會(huì )像書(shū)里的父親一樣，耐心地和我講道理。俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)完人”，“打是疼，罵是愛(ài)”，如果爸爸媽媽打我們，也是關(guān)愛(ài)我們的緣故。所以，我們也應該學(xué)會(huì )站在父母的角度看事情，將心比心。
如果你要看一本能讓人大笑的書(shū)——選擇《父與子》，沒(méi)錯的！
這本綠色的小書(shū)，至今我還時(shí)不時(shí)地翻看它。
《父與子》讀后感10
真是太感人了！這對父與子真了不起。當我讀完《地震中的父與子》這篇文章后，一股熱流仿佛從我心中往上涌。在別人絕望的眼神里，在很可能即將發(fā)生大爆炸的環(huán)境中，一位父親整整38小時(shí)堅持在廢墟堆里尋找兒子，直到聽(tīng)見(jiàn)兒子喊爸爸的聲音。讀到這兒的時(shí)候，我百感交集，流下了熱淚。
為什么這位父親執意去尋找兒子？因為這位父親說(shuō)過(guò)一句話(huà)“不論發(fā)生什么事，我總會(huì )跟你在一起�！边@句話(huà)是這位父親經(jīng)常對兒子說(shuō)的。表達了這位父親對兒子那堅定而執著(zhù)的愛(ài)。正因為有這種愛(ài)，有堅定的信念，才使這位父親堅持不懈。這也是父親對兒子一種愛(ài)的承諾，永生不變的諾言，不離不棄的心愿。是黑暗中的明亮，是世間真情。
我從報紙上曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章。一個(gè)女孩每天早晨上班時(shí)，都要去父親的住處，并且坐下來(lái)陪父親喝一杯茶。她父親每天都要做上早點(diǎn)等著(zhù)她，因為他不想讓女兒不吃早點(diǎn)就上班。一個(gè)下雨早晨，外面刮起了冷風(fēng)，女孩因為鬧鐘忘了定時(shí)睡過(guò)了頭，因此來(lái)不及看望父親，于是，女孩給父親打了個(gè)電話(huà)�！澳阏娴牟粊�(lái)了嗎？”話(huà)筒里傳來(lái)父親關(guān)切的聲音，話(huà)音里包含著(zhù)父親明顯的失望。女孩便向父親保證：“爸，我明天一定去看您，真的�！钡谂⒊鲩T(mén)的拐彎處，她看到了自己的.父親，原來(lái)他為了女兒能吃上早點(diǎn)，他一接電話(huà)就趕來(lái)了，更讓人感動(dòng)的是，父親怕女兒堅持陪自己喝茶而耽誤工作，他便一直默默的守侯在女兒的路口。這是多么偉大的父愛(ài)��！是多么的無(wú)私��！
我們常說(shuō)，爸爸愛(ài)我們，我們也愛(ài)爸爸。它或許太含蓄，它或許太深沉，只是不善于表達。其實(shí)，爸爸對我們的愛(ài)像大海，而我們對爸爸的愛(ài)至多也只能算得上是條透明的小溪，與大海的浩瀚相比，根本微不足道。。難怪我們經(jīng)常聽(tīng)人們這么說(shuō)：“父愛(ài)無(wú)邊�！�
《父與子》讀后感11
在小學(xué)的語(yǔ)文課本中，有一篇屠格涅夫的短文《麻雀》，使我朦朧的覺(jué)得屠格涅夫溫和細膩富于同情心的人。
屠格涅夫的《初戀》、《阿霞》、《父與子》，這些故事從不同的角度，在不同程序上反映了當時(shí)的社會(huì )生活，構成了一幅又一幅生動(dòng)的社會(huì )風(fēng)情畫(huà).
《初戀》述說(shuō)的是，當時(shí)只有十六歲的男主人公愛(ài)上新搬來(lái)的鄰家女孩齊娜依達，但是女孩性情怪僻，時(shí)而熱情奔放，時(shí)而冷若冰霜，令主人公非常不安。后他得知父親也在跟她秘密約會(huì )，結果鬧得不歡而散。
初戀，就像含苞欲放的花朵，燦爛在情竇初開(kāi)的時(shí)節，卻只能開(kāi)放在記憶深處。
《阿霞》，因為熱切于“屠格涅夫的少女”——個(gè)性獨立，善于思考，冷靜任性的外表下掩藏著(zhù)熾熱的`心靈，愿意為愛(ài)做出任何犧牲。而阿霞正是其中最被人津津樂(lè )道的典型。
《父與子》是屠格涅夫的代表作，小說(shuō)深刻揭示了兩代人的矛盾和沖突，這一沖突在屠格涅夫筆下著(zhù)上了時(shí)代的色彩。巴扎羅夫代表了19世紀年輕一代——激進(jìn)的平民知識分子。而巴威爾和尼古拉則代表了保守的自由主義貴族的老一代人。當然，在對待年輕人的態(tài)度上，父輩中的人們態(tài)度各有不同，尼古拉比較溫和，希望理解子輩，想跟上時(shí)代，只是不太成功。巴威爾則固執己見(jiàn)，信奉貴族自由主義，對年輕人的反叛耿耿于懷。父與子的沖突在廣義上表現為巴威爾和巴扎羅夫之間的對立，由此，在巴扎羅夫身上塑造了時(shí)代“新人”的形象。
屠格涅夫是一位有獨特藝術(shù)風(fēng)格的作家，他既擅長(cháng)細膩的心理描寫(xiě)，又擅長(cháng)于抒情。人物形象生動(dòng)，尤其善于細致雕琢女性藝術(shù)形象，而他對旖旎的大自然的描寫(xiě)也充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。這些小說(shuō)內容緊湊、凝煉，著(zhù)重描寫(xiě)主人公一生中的一段刻骨銘心的經(jīng)歷。有的故事結構精巧、層次錯落有致，令人有曲徑通幽之感;有的故事情節起伏跌宕，主人公的命運大起大落，把人生悲劇展現到了極致，讀來(lái)令人蕩氣回腸。
《父與子》讀后感12
有一本書(shū)，沒(méi)有精彩的描寫(xiě)，沒(méi)有動(dòng)人的文字，卻風(fēng)靡了全球；有一種愛(ài)，沒(méi)有關(guān)切的問(wèn)候，沒(méi)有諄諄的教誨，卻最打動(dòng)人心。這就是偉大的漫畫(huà)大師埃奧.卜勞恩創(chuàng )作的《父與子》。 它是一本連環(huán)畫(huà)， 這本深受大家喜愛(ài)的連環(huán)畫(huà)用一幅幅小巧精湛的畫(huà)面無(wú)言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂(lè )。 一個(gè)個(gè)幽默的小故事,總讓我情不自禁地邊看邊笑，愛(ài)不釋手。
該書(shū)的主人公是一對父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛(ài)，真是一對世界著(zhù)名的歡喜冤家�？赐赀@本書(shū)，我深刻地感受到了暖暖的父子之情。其中有一篇描繪的是爸爸買(mǎi)回來(lái)的新毛毯被兒子用墨水弄臟了，爸爸很生氣，要打兒子，這時(shí)兒子用筆在上面畫(huà)了很多可愛(ài)的小動(dòng)物，于是父親也和兒子一起在毯子上畫(huà)起來(lái)……真是一對呆萌而有趣的父子令人忍俊不禁，還有一篇《哄兒入睡》，父親用盡了各種方法，哄他的兒子睡覺(jué)，可兒子十分頑皮，不管父親怎么哄，他就是精神十足，最后，父親哄得筋疲力盡，倒在兒子的身邊睡了，這時(shí)候，兒子也摟著(zhù)父親的脖子甜甜地睡著(zhù)了，真是父子情深��！看著(zhù)看著(zhù)，我不禁也想起爸爸哄我入睡的情形，我也甜甜地笑了，因為我也有深?lèi)?ài)我的父親，我感覺(jué)很幸福呢！這樣的一個(gè)個(gè)幽默溫情的故事，怎能不令人廢寢忘食他閱讀呢？相信你要是看了它也會(huì )被深深地吸引，并開(kāi)懷大笑的。
《父與子》的漫畫(huà)已成為世界漫畫(huà)史上重要的一章，它所塑造的善良、正直、寬容的藝術(shù)形象，充滿(mǎn)著(zhù)智慧之光，流露出純真的父子之情，深深地打動(dòng)了千百萬(wàn)讀者的心，它還被人們譽(yù)為德國幽默的象征，受到人們一致高度的贊揚，聲譽(yù)遠遠地越出了國界。所以英《泰晤士報》這樣評價(jià)這本書(shū)：它的幽默和溫情猶如一片人性的`綠洲，拂過(guò)萬(wàn)千民眾的心。怎么樣？聽(tīng)了我的介紹有沒(méi)有被深深地吸引了呢，同學(xué)們心動(dòng)不如行動(dòng)噢！
[點(diǎn)評]：小作者用細膩的筆觸向大家推薦了《父與子》這本書(shū)的內容、感受深刻的精彩情節，不論是開(kāi)頭引人入勝的引入，還是結尾令人心動(dòng)的推薦理由，都令讀者無(wú)法拒絕這本書(shū)的誘惑，這真是一篇成功的好書(shū)推薦作文。
《父與子》讀后感13
這兩天利用上班閑暇時(shí)間讀完了這本書(shū)，昨天讀到二十四章，今天讀了后面幾章，讀的內容不同感受也是不一樣的，昨天上班時(shí)間由于無(wú)事可做幾乎讀了一天，下班回家路上自己很激動(dòng)，感慨頗多：巴扎洛夫雖然作為小說(shuō)的主人公無(wú)疑是作者很喜歡的角色，但我卻不喜歡，但太過(guò)驕傲自信而冷漠，反而更喜歡阿爾卡季，以及他的爸爸。父輩與子輩隨著(zhù)時(shí)代的變遷，成長(cháng)環(huán)境的不同，觀(guān)念自然不同，最終難免會(huì )有隔閡，這是哪對兒父子都無(wú)可避免的，但我認為這不是無(wú)法緩和的，只要有愛(ài)，可以通過(guò)相互包容接納，多溝通理解，父輩與時(shí)俱進(jìn)、樂(lè )于學(xué)習接受新事物以及子輩的.幫助諒解去化解這一矛盾的，就如阿爾卡季父子，我覺(jué)得就應該那樣。但巴扎洛夫和巴維爾所代表的父輩和子輩（當然他們不是父子，不會(huì )有感情做紐帶，所以這種矛盾更尖銳，這也是作者不把他們寫(xiě)成父子的原因）但作為本書(shū)思想的深刻體現的兩個(gè)人物，凸現那個(gè)時(shí)代的特征的這兩個(gè)人作者把他們塑造的比較極端，巴維爾風(fēng)度翩翩卻固執，巴扎洛夫性格獨立，勇敢無(wú)畏卻太過(guò)冷漠，看看他如何對待他那愛(ài)他如命卻極力克制的可憐父母吧！尤其僅呆兩天后甩父母而去不免讓人氣憤！
今天看了書(shū)的結尾，有點(diǎn)兒讓人迷惑，巴扎洛夫這種人物總覺(jué)得作者會(huì )讓他有所作為，或者壯舉什么的，可他與老巴維爾決斗后卻像換了一個(gè)人，沒(méi)有之前的那種自信和勇敢，反而消沉下去，最后竟然莫名其妙的染病死了，短短三四章就把這個(gè)思想獨立，敢于和陳舊勢力斗爭，且不惜丟掉性命與之決斗的勇士草草的寫(xiě)死了，而且死的一點(diǎn)兒也不壯烈！
后來(lái)看來(lái)書(shū)評，解釋說(shuō)作者屠格涅夫本身也是貴族后裔，仍有貴族觀(guān)念，對這種中產(chǎn)階級知識分子的新思想終是不認同的，甚至諷刺般的把巴扎洛夫后來(lái)的消沉頹廢一定程度上歸到失戀上，和巴維爾一樣的宿命……對巴扎羅夫的死個(gè)人除了惋惜倒沒(méi)什么感覺(jué)，只是小說(shuō)最后巴扎洛夫墳前的那對可憐的老夫婦讓我潸然淚下！
這部作品的時(shí)代意義我才疏學(xué)淺不做評論了，我只是想說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的想法，以及讀完這本書(shū)給我所帶來(lái)的感觸，或者說(shuō)使我學(xué)到了什么，就是第一段所說(shuō)的，教我學(xué)會(huì )了如何與父輩以及幾十年以后與子輩們如何相處，如何對待兩代人中間的隔閡或者說(shuō)鴻溝，這本書(shū)無(wú)疑是不錯的。
《父與子》讀后感14
《父與子》這部漫畫(huà)是我的童年回憶。最早看到這一系列是在一本已忘記名字的兒童讀物上，漫畫(huà)是黑白的，兒時(shí)我一下子就被吸引住了，可短短的篇幅總是看不過(guò)癮。如今已過(guò)去這么多年，終于將全集讀完了。當我重新閱讀這系列漫畫(huà)的時(shí)候，竟然發(fā)現還依稀記得其中的部分內容。
也直到今天，我才了解了作者卜勞恩的生平是那樣坎坷。而他的作品卻是那樣的歡樂(lè )與溫暖，將他對自己孩子的愛(ài)全部?jì)A注其中。
漫畫(huà)的主角是一個(gè)腦袋光溜溜、留著(zhù)刷子一般胡子、腆著(zhù)大肚子的父親，和一個(gè)刺猬頭、經(jīng)常調皮搗蛋卻可愛(ài)善良的兒子。這兩人的`形象非常經(jīng)典，讓人印象深刻。
每一篇都由幾幅簡(jiǎn)單幽默的漫畫(huà)構成，講述一個(gè)父子之間發(fā)生的短短的小故事。這些小故事有的很有趣，有的很溫暖，有的很感人。而父親與孩子的愛(ài)和感情，就在這些每天發(fā)生的小事之間一天天逐步加深。
初為人父母的時(shí)候，每個(gè)人大概都不懂得如何做一位合格的家長(cháng)。就像漫畫(huà)中所述，有時(shí)我們會(huì )溺愛(ài)孩子，盲目地寵著(zhù)他;有時(shí)候心情不好，又會(huì )不分青紅皂白地打罵;見(jiàn)到別人欺負他，馬上會(huì )去為他出頭。家長(cháng)和孩子都在生活的磨練和互相學(xué)習之中不斷成長(cháng)，家長(cháng)最終學(xué)會(huì )成為一個(gè)有責任有愛(ài)的好家長(cháng)，孩子學(xué)會(huì )成為一個(gè)懂事理和善良的好孩子。
在和孩子相處的時(shí)候，許多人也都不那么理性和成熟，就像漫畫(huà)里的父親。他們經(jīng)常會(huì )去做一些不靠譜但有趣的事情。和孩子在一起的時(shí)候會(huì )喚起我們的童心，喚起我們對更多新鮮事物的好奇。我認為這些小小的不理性和不成熟都是必要的，和孩子成為朋友去理解他，而不是高高在上地教訓他。這樣也會(huì )讓自己內心變得更加柔軟和溫暖，成為孩子們所喜歡的有愛(ài)的家長(cháng)。
人們總說(shuō)，父愛(ài)如山。父親是整個(gè)家庭的依靠和基石，是孩子的榜樣，像山一樣牢靠和偉大。父愛(ài)也有細膩的時(shí)候，關(guān)心照顧起孩子不比母親差。漫畫(huà)里的父親和孩子之間不僅僅是父子的關(guān)系，更是朋友和玩伴。如今我已成家，過(guò)兩年也是要做父親的。這部漫畫(huà)也讓我重新思考家長(cháng)與孩子之間的關(guān)系。
《父與子》讀后感15
當我翻開(kāi)《地震中的父與子》這篇文章時(shí)，里面的內容一下把我吸引住了。
那是1994年美國洛杉磯的一次地震，一位父親不顧自己的安危，冒著(zhù)生命危險，克服重重困難救出自己的兒子以及他的伙伴。我被這位父親的壯舉深深感動(dòng)了！為了救自己的兒子，父親用自己的兩只手，不斷地挖啊，挖啊……終于把兒子救了出來(lái)，當我讀到“他挖了8小時(shí)……他滿(mǎn)臉塵土，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪”的時(shí)候，我的淚水奪眶而出。他用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感人至深的父子情歌。
是啊，愛(ài)是無(wú)形的，但它可以讓你感動(dòng)不已。他可以讓你感受到人性的美麗，親情的溫暖。父母的愛(ài)是無(wú)私的，更是崇高偉大的！它可以沖破一切艱難險阻，可以創(chuàng )造人間的奇跡��！
由此也使我深深的體會(huì )到，爸爸媽媽對我的愛(ài)同樣是偉大的，無(wú)與倫比的，這種愛(ài)是只求付出不求索取的.！可平時(shí)我卻沒(méi)有感受到這一點(diǎn)，甚至還不尊重爸爸媽媽?zhuān)焕斫馑麄儗ξ业慕逃c幫助。
我清楚的記得，有一次爸爸讓我做數學(xué)題，我的心思全在玩電腦上，電腦好像爪子一樣抓住我不放，我哪兒有心思做數學(xué)題呀！我便亂寫(xiě)一氣，爸爸看了，直搖頭，讓我重做，我卻不肯……回想起來(lái)，我好愧疚��！
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，父母親給了我生命，關(guān)愛(ài)我，教育我……今后，我一定要努力學(xué)習，長(cháng)大后回報我的父母��！
今天我讀了一篇文章，叫做地震中的父與子，內容十分感人。
美國洛杉磯發(fā)生了大地震，一所小學(xué)頓時(shí)成了一片廢墟。許多家長(cháng)聞?dòng)嵑蠹泵s來(lái)，在廢墟中尋找自己的孩子，大部分家長(cháng)都放棄尋找自己的孩子，只有一位家長(cháng)默默地尋找自己的孩子。開(kāi)始大家也沒(méi)有注意他，直到警察來(lái)了，一位女士跟警察說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，大家才開(kāi)始慢慢的注意他。他為了就自己的孩子，不停地在廢墟里搬開(kāi)瓦礫和磚塊，有許多人都以為他瘋了，警察，消防員，路人都來(lái)勸阻他，可他就是不聽(tīng)，依然堅持尋找自己的孩子，他挖了12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，他的衣服早已破爛不堪，眼睛里充滿(mǎn)了血絲，手挖出了鮮血。當他挖到了38小時(shí)時(shí)，他聽(tīng)到了孩子們的求救聲，在路人的幫助下，全班學(xué)生和老師都被救了出來(lái)。
他是多麼偉大啊。
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