藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文集錦[4篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的藝術(shù)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

藝術(shù)的作文 篇1

　　經(jīng)過(guò)嚴酷的考試，暑假終于到了！我正想出去玩，但爸爸給我報了繪畫(huà)學(xué)習班。說(shuō)真的，我還真是有點(diǎn)不情愿�？纪暝嚵�，應該好好放松，爸爸也看出了我的心思，便對我講起了大道理：說(shuō)什么畫(huà)畫(huà)可以培養豐富的想象力啦，還可以靜心養性啦……哎！我經(jīng)不起爸爸這樣的折騰，也只好答應了。

　　第二天，我便帶上了繪畫(huà)用具和爸爸一起去了少年宮，那所少年宮是專(zhuān)門(mén)培養一些特長(cháng)生的。但是，教室里面臟兮兮的，沒(méi)有桌椅，只有一些木塊兒。也沒(méi)有空調，只有幾把風(fēng)扇，條件差極了！看到這些，我就更加喪氣了，真想轉頭就走�？墒且幌氲桨职终Z(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，便走進(jìn)了教室。和老師，同學(xué)們問(wèn)好，便便找了個(gè)木塊兒坐下來(lái)，拿起畫(huà)紙和筆，便開(kāi)始了我的學(xué)畫(huà)生涯。

　　關(guān)于學(xué)藝術(shù)的作文：我學(xué)的是素描，老師首先給我們講了平面透視、成角透視，和立體感。接著(zhù)老師給我們示范畫(huà)了一張水果盤(pán)。我模仿著(zhù)老師的畫(huà)，感覺(jué)良好，便開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。但是，畫(huà)好后與老師的一比較，相差太遠了！唉！沒(méi)辦法，只好重新畫(huà)吧！這次我認真的看著(zhù)老師是怎樣勾勒，把線(xiàn)條拉直的，怎樣才能把水果畫(huà)立體。

　　不久，我的新作“出爐”了，我拿著(zhù)我畫(huà)的畫(huà)來(lái)到老師面前，老師看了看我的畫(huà)，叫我把水果畫(huà)立體一點(diǎn)就更完美了，我照著(zhù)老師的'話(huà)做，再拿給老師看，老師滿(mǎn)意的笑了，我也笑了。下課了，我把話(huà)給爸爸看。爸爸看了我的畫(huà)，爸爸也很高興，給我投來(lái)了鼓勵的目光。真沒(méi)想到，繪畫(huà)竟然和數學(xué)有聯(lián)系，那我要繼續努力吧！

　　通過(guò)這次繪畫(huà)，我體會(huì )到了：學(xué)東西要堅持不懈，不是一朝一夕就能學(xué)會(huì )的。

藝術(shù)的作文 篇2

　　藝術(shù)有個(gè)十分廣泛的定義，理論上來(lái)說(shuō)，藝術(shù)就是在心靈上帶給人類(lèi)愉悅的一種行為方式，滿(mǎn)足人們精神需求的意識形態(tài)。藝術(shù)包涵的方面太多太多，文學(xué)、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、雕塑、戲劇、建筑等等。有人說(shuō)文學(xué)是藝術(shù)的眼睛，而音樂(lè )是藝術(shù)的靈魂。我們帶著(zhù)各自的靈魂走在這條靈魂之路上。

　　我們從五湖四海相聚到這里，一定都帶著(zhù)各自的追求和夢(mèng)想，克服了無(wú)數的艱難險阻�？忌狭诉@所學(xué)校而不是去上普通的高中，這一定是有原因的。

　　或許我們擁有創(chuàng )造性的天賦、跳躍性的思維、與生俱來(lái)對音樂(lè )的敏感和對藝術(shù)的癡狂，但最重要是這所學(xué)校有值得我們奔赴的理由，有值得我們付出年華和精力的理由，那就是我們心目中的藝術(shù)夢(mèng)想和一扇神圣肅穆的藝術(shù)之門(mén)。

　　當我們推開(kāi)這扇藝術(shù)之門(mén)，會(huì )見(jiàn)到光明萬(wàn)丈，但推開(kāi)的過(guò)程卻是千辛萬(wàn)苦。

　　每個(gè)人對藝術(shù)的理解和追求不同，但有一點(diǎn)一定是共同的，那就是我們的苦練和灑下的汗水與淚水都是為了藝術(shù)，都是為了讓自己變得優(yōu)秀完美并有資格和權利踏入藝術(shù)這個(gè)令人迷戀的領(lǐng)域。最終我們想要成為佼佼者，我們想要實(shí)現至高無(wú)上的理想，我們想要在這條路上走得更遠更長(cháng)，就該擁有一種意識和信念。

　　夢(mèng)想的擁有是任何人都可以做到的，但對夢(mèng)想和藝術(shù)的堅守卻并不容易——

　　哪怕泣血捶膺，大汗淋漓，還能夠在琴房雷打不動(dòng)的'人少之又少；

　　面對藝術(shù)院校開(kāi)放的環(huán)境、自由的時(shí)間支配，能夠緊緊抓住的人少之又少；

　　除了對專(zhuān)業(yè)的苦苦練習，還能重視藝術(shù)內涵、文化修養、未來(lái)發(fā)展的人也少之又少……

　　有時(shí)候堅持能換來(lái)明天，有時(shí)候懈怠會(huì )改變命運。

　　有人說(shuō)，藝術(shù)家的棱角與特質(zhì)讓任何人都無(wú)法接受，其實(shí)我們只是走在音樂(lè )道路上的行人，走在藝術(shù)道路上的旅客。找得到起點(diǎn)，卻看不見(jiàn)歸途。我們不該把藝術(shù)家當做一種名號和標志，我們也不該把藝術(shù)當作一種技巧。我們應該把藝術(shù)當做一生的追求，當做永恒的信念，把我們追逐藝術(shù)的過(guò)程看做我們的人生，酸甜苦辣卻精彩絕倫。一位藝術(shù)家的成敗就在于過(guò)程。

　　最后我想說(shuō)，在我們這條音樂(lè )道路上，在我們正是青春年少的時(shí)候，我們該懂得珍惜，珍惜在學(xué)校的日子與學(xué)習的時(shí)間。我們沐浴在音樂(lè )的海洋中、藝術(shù)的搖籃里，更應該珍惜在音樂(lè )道路上所經(jīng)歷的一切。

　　因為我們把青春當做藝術(shù)的籌碼，把明天看做成功的彼岸。我們該學(xué)會(huì )堅守。是的，有一種精神叫堅守，在音樂(lè )上，在藝術(shù)上，在未來(lái)面對一切我們都該如此頑強。如果我們每天都在前進(jìn)，哪怕只是一小步，未來(lái)就會(huì )燦爛輝煌，音樂(lè )就會(huì )為我們釋放出它的魅力和熱情。

　　我們帶著(zhù)各自的靈魂，走在了這條靈魂之路上，就讓我們的每一步都走得堅如磐石，無(wú)怨無(wú)悔！

藝術(shù)的作文 篇3

　羅丹說(shuō)：生活不是缺少美，而是缺少了發(fā)現美的眼睛。在生活中，我們的身邊有很多美的事物，只是人們沒(méi)有發(fā)現而已。

　　我們廣州的新地標廣州塔，它從正在建造至建成，一直以是多么的引人注目��！它一直在受人們的關(guān)注。廣州塔又被人們稱(chēng)為小蠻腰，因為它分為上、中、下，上部和下部都比較粗，中間的那個(gè)部分就顯得比上、下部分細，所以才會(huì )被稱(chēng)為小蠻腰。廣州塔的外面被大大小小的鋼管?chē)��?zhù)，這些白色的鋼管旋轉而上，看起來(lái)就像一位苗條的少女在扭腰。在陽(yáng)光的照耀下，廣州塔變得那么的潔白和美麗��！

　　在晚上，廣州塔散發(fā)著(zhù)彩色的光芒，紅、橙、黃、青、藍、紫，輪流的在廣州塔中煥發(fā)出來(lái)。我從遠處望去，廣州塔就像一根會(huì )發(fā)出彩色光芒的魔術(shù)棒，從近處看，它又像齊天大圣孫悟空的如意金筘棒。廣州塔煥發(fā)出的'光芒，把整個(gè)廣州的天空都染成彩色的，已經(jīng)成為我們身邊美麗無(wú)比的藝術(shù)。

　　生活中的很多藝術(shù)。只要我們仔細的去發(fā)現和探索，美麗的景色就會(huì )呈現在你眼前。

藝術(shù)的作文 篇4

　　藝術(shù)像一首歌，悅耳動(dòng)聽(tīng);藝術(shù)像一幅畫(huà)，著(zhù)色淡雅;有人說(shuō)，藝術(shù)離我們很遙遠，因而我們對它一無(wú)所知。而我想說(shuō)，藝術(shù)就在我們身邊，需要我們去好好感受。因此，我讓爸爸媽媽給我報了舞蹈班，開(kāi)啟了我的舞蹈之路。

　　我學(xué)的是拉丁舞，需要跳得有力度。我一開(kāi)始以為所有舞都像芭蕾一樣越柔軟越好看。但我錯了，老師說(shuō)我跳得軟綿綿的，一點(diǎn)也不美觀(guān)。我便日夜加以練習，有時(shí)練上上百遍，甚至幾千遍。媽媽鼓勵我不要半途而廢，爸爸也為我加油，讓我不要放棄，終于，我跳得又有力又漂亮，我興奮極了。老師當面表?yè)P我，我為此而自豪。

　　但就在這個(gè)時(shí)候，老師又讓我們練習基本功，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是拉韌帶。但認識我的人都知道我韌帶非常差，連一字馬都不行。老師讓我們在海綿墊上練習，老師先放了一首舒緩優(yōu)美的音樂(lè )，然后嘴里喊著(zhù)節拍，讓我們做指定動(dòng)作。我故意挑了個(gè)后面的位置，好不讓老師發(fā)現我的問(wèn)題。但該來(lái)的`還是來(lái)了，老師圍著(zhù)墊子走了一圈觀(guān)察著(zhù)，很快找到了我的漏洞，便讓我放學(xué)留下，他來(lái)幫我糾正。別人都走了后，老師手把手幫我壓韌帶，終于，我的韌帶拉開(kāi)了�，F在回想起來(lái)，老師的做法還真是妙，讓別的人先走，既不傷我自尊，還幫我拉開(kāi)了韌帶。

　　如果不是學(xué)業(yè)上的繁忙，我會(huì )一直學(xué)下去，因為我覺(jué)得這是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)永不衰落的偉大藝術(shù)。

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