態(tài)度的演講稿

關(guān)于態(tài)度的演講稿經(jīng)典[15篇]

　　演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成�，F如今，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編為大家整理的關(guān)于態(tài)度的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于態(tài)度的演講稿1

各位老師、同學(xué)：

　　大家早上好！

　　很榮幸能在國旗下進(jìn)行演講。今天我所演講的主題是“端正學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)習興趣”。緊張激烈的期中考試已經(jīng)告以段落，接下來(lái)就是我們大家所要面臨的事實(shí)――總結成績(jì)。大凡考試過(guò)后，都會(huì )有“幾家歡樂(lè )幾家愁”的現象。我們的成績(jì)相對第一次月考，有的上升有的下降。之所以會(huì )造成這種現象的原因是那些成績(jì)下滑的同學(xué)沒(méi)有端正學(xué)習態(tài)度，沒(méi)有培養學(xué)習興趣。

　　要端正學(xué)習態(tài)度，首先要對各門(mén)學(xué)科要有一個(gè)正確的認識，國家為我們中學(xué)生開(kāi)設的所有學(xué)科，目的都是在提高我們的思想道德品質(zhì)，文化科學(xué)知識、審美情趣和身體心理素質(zhì)，培養我們的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、終身學(xué)習的能力和適應社會(huì )的能力，促進(jìn)我們全面發(fā)展。我們的身份是學(xué)生，我們有責任、有義務(wù)去接受各科知識的學(xué)習，只有對各門(mén)學(xué)科有了一個(gè)充分、理性、科學(xué)的認識，才能使我們產(chǎn)生高度重視，這樣對學(xué)習就有了一個(gè)良好端正的態(tài)度。 現在知道了學(xué)習態(tài)度的重要性，但光有良好的學(xué)習態(tài)度是不夠的，還需要培養對學(xué)習的興趣。在生活中，當我們做一件自己感興趣的事情時(shí)，往往會(huì )全神貫注，甚至事半功倍，而做一件自己討厭的事情時(shí)，就會(huì )覺(jué)得困難重重，甚至難以應對。有人曾這樣說(shuō)：“興趣是做成一件事的先決條件�！笨梢�(jiàn)興趣能夠激發(fā)學(xué)習的動(dòng)力，它在學(xué)習中有著(zhù)重要的作用。在學(xué)習過(guò)程中難免會(huì )遇到各種難題，如果沒(méi)有興趣，便會(huì )覺(jué)得興致索然，信心和毅力得不到熱情的支持，便會(huì )使我們心灰意冷而一敗涂地；相反如果有濃厚的興趣，產(chǎn)生強烈的動(dòng)力，那么攻克難題的'毅力和信心便會(huì )得到熱情的充分支持，再大的難題也會(huì )迎刃而解。但興趣也不是與生俱來(lái)的，要靠我們后天主動(dòng)地去發(fā)掘，主動(dòng)地去培養。我們在學(xué)習過(guò)程中最頭痛的學(xué)科就是數理化了，特別是繁瑣的演算更覺(jué)得它枯燥乏味，容易讓我們萌生知難而退的情緒，如果我們能克制這種不良情緒，鼓起知難而進(jìn)的勇氣，一旦難題經(jīng)過(guò)努力而被攻克，即使花了大量時(shí)間，我們也會(huì )產(chǎn)生一種巨大的成就感，興趣也會(huì )在其中油然而生，長(cháng)期堅持下去會(huì )使學(xué)習的興趣得到更完善的鞏固，這樣，我們學(xué)習的效率也會(huì )大大的提高，做任何事情的成功率也會(huì )有大的進(jìn)步。

　　端正學(xué)習態(tài)度，可以使我們對各門(mén)功課有更高的認識，培養學(xué)習興趣，可以使我們在學(xué)習過(guò)程中提高效率，激發(fā)動(dòng)力。同學(xué)們，讓我們在這次期中考試過(guò)后，及時(shí)總結，及時(shí)補缺，端正態(tài)度，提升興趣。通過(guò)我們的努力，相信自己一定會(huì )在下一次月考中看到顯著(zhù)的進(jìn)步，取得滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　我的演講結束，謝謝大家。

關(guān)于態(tài)度的演講稿2

各位領(lǐng)導，各位同志：

　　大家好!

　　今天，我很高興站在這里與大家分享《態(tài)度決定一切》這本書(shū)。我感到非常榮幸。

　　一本好書(shū)就是一個(gè)好朋友。一開(kāi)始，我被這本書(shū)的深刻含義所吸引。這是一本有價(jià)值的生活指南書(shū)。它可以快速提高你對生活的感知，幫助你建立和提高你的生活定位。從這本書(shū)中，我學(xué)到的核心概念是：良好的態(tài)度是你做好所有工作的前提，是你實(shí)現人生夢(mèng)想的基礎，態(tài)度決定一切。

　　每個(gè)人都有不同的工作軌跡，有些人成為單位的支柱，實(shí)現自己的'價(jià)值；有些人一直平庸；有些人抱怨，總是認為不同，最終仍然一無(wú)所知，除了少數天才，大多數人的稟賦幾乎是一樣的。那么，是什么讓我們決定了我們呢？我認為這是一種“態(tài)度”！

　　正確對待工作是端正工作態(tài)度的前提。那工作是什么呢？我認為工作是一個(gè)展示自己能力的舞臺。我們在寒窗苦讀的知識、適應性、決策性、適應性和協(xié)調性都會(huì )在這樣的舞臺上展現出來(lái)。工作是我們需要用生命去做的。這完全不同于“為五斗米折腰”和“為別人工作”的想法。他揭示了工作的真正內涵，為點(diǎn)燃工作激情奠定了基礎。

關(guān)于態(tài)度的演講稿3

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好!

　　今天我演講的的題目是《態(tài)度決定高度》。

　　首先，讓我們共同來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題，什么是態(tài)度?對于這個(gè)問(wèn)題我們會(huì )有很多答案。在我看來(lái)，態(tài)度是一種心態(tài)，是一種看法，是一種觀(guān)點(diǎn)，更是一種追求、一種精神、一種信念。每一天，我們都在不停地做著(zhù)這樣或者那樣的決定，有時(shí)我們去選擇，去堅持，有時(shí)我們去拒絕，去放棄，而左右這些決定的，恰恰就是我們對事物的看法和態(tài)度。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是為人處事還是學(xué)習工作生活，態(tài)度至關(guān)重要，它決定了我們生活中太多。

　　那么，作為一名高中生我們又該以怎樣的態(tài)度面對學(xué)習和生活呢?

　　對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習不是一切，但學(xué)習一定是擺在第一位的。要想學(xué)習好，端正學(xué)習態(tài)度是前提，能夠抱著(zhù)想學(xué)、肯學(xué)、好學(xué)的態(tài)度才是最重要的。然而，我們身邊出現的態(tài)度問(wèn)題卻屢見(jiàn)不鮮：上課遲到、不認真聽(tīng)課、抄襲作業(yè)甚至是作弊、產(chǎn)生厭學(xué)心理等等。這些大大小小的問(wèn)題大多都是消極的學(xué)習態(tài)度所致�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”古語(yǔ)早就教導了我們，做任何事情都必須有決心，不怕吃苦，不怕勞累。學(xué)習也是如此，只要我們認真用心去學(xué)了，就一定會(huì )得到一份滿(mǎn)意的成績(jì)單，此時(shí)的付出與回報往往是成正比的。作為一名職高學(xué)生，我們更應該以積極地態(tài)度對待我們的學(xué)習，掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，培養良好的個(gè)人素質(zhì)和能力。為踏入社會(huì )打好結識的基礎。此時(shí)，我想在學(xué)習上，態(tài)度決定的絕對不僅僅只是學(xué)歷的高度，更多的是在你投資大腦后積累的財富高度。

　　那么面對生活呢?無(wú)可非議，擁有一顆樂(lè )觀(guān)向上的心并且充滿(mǎn)活力與激情的人更具直面生活的勇氣，他們不怕失敗，即使面對挫折也不會(huì )輕易放棄。成為一名優(yōu)秀的`學(xué)生，一名合格的適合時(shí)代的年輕人，學(xué)會(huì )擁有積極的生活態(tài)度是我們的必修課。課程結業(yè)的那一天，在生活中你就具備了比別人更容易取得成績(jì)，走向成功的能力。

　　記曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一段話(huà)“你不能延長(cháng)生命的長(cháng)度，但你可以擴展它的寬度：你不能控制風(fēng)向，但你可以改變帆向，你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情，你不可以控制環(huán)境，但你可以調整自己的心態(tài)”

　　兩個(gè)口渴的人面對半杯水，悲觀(guān)的人會(huì )說(shuō)：“真不幸，只有半杯水了�！倍鴺�(lè )觀(guān)的人會(huì )說(shuō)：“真好，還有半杯水呢!”這是一個(gè)大家都熟知的例子，引發(fā)快樂(lè )的原因，并不是因為水量的多少，而是因為對待問(wèn)題的態(tài)度。

　　最后我想說(shuō)，態(tài)度決定了你的所為，態(tài)度決定了過(guò)程的優(yōu)劣，態(tài)度決定了事情的成敗，態(tài)度決定了結果的好壞，最終能夠決定我們每個(gè)人成功的高度!

關(guān)于態(tài)度的演講稿4

　　今天我所講的內容是關(guān)于“態(tài)度”的，本來(lái)啊，我想的標題是“人生態(tài)度”，可是呢，那倆字吧，從我嘴里說(shuō)出來(lái)大家就覺(jué)得不爽，所以我把它個(gè)略去了，但是大家心里要清楚。

　　好，首先呢，我給大家講一個(gè)故事。

　　故事:聯(lián)合國給全世界的小孩出了個(gè)作文題目《當世界上其他國家出現糧食缺乏問(wèn)題時(shí)你自己的意見(jiàn)是什么?》

　　臺灣小孩聽(tīng)了問(wèn)：什么叫國家?

　　非洲小孩聽(tīng)了問(wèn)：什么叫糧食?

　　歐洲小孩聽(tīng)了問(wèn)：什么叫缺乏?

　　中國小孩聽(tīng)了問(wèn)：什么叫自己的意見(jiàn)?

　　美國小孩聽(tīng)了問(wèn)：什么叫其他國家?態(tài)度決定高度演講稿一個(gè)故事，我不需要過(guò)多的解釋什么，大家都聽(tīng)得明白，可就是這樣一個(gè)故事，每個(gè)人聽(tīng)了以后又都會(huì )有自己的理解。

　　我們當今的這個(gè)社會(huì )，生活的優(yōu)越已經(jīng)麻木了我們的思維。不像過(guò)去，每個(gè)人在很小的時(shí)候就會(huì )把自己的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)天天掛在嘴邊，生怕自己忘了。在遇到困難的時(shí)候這就將成為讓他們堅持下去的理由。

　　現在的我們每個(gè)人都有理想，可是卻又都不那么堅定，甚至有人會(huì )說(shuō)

　　理想就是理想，并不一定要實(shí)現。如果是那樣，跟沒(méi)有理想又有什么區別呢?如果沒(méi)有了理想我們豈不是又活得很盲目么?

　　其實(shí)所有的事情都不是因為你把它放在了心里才成為了習慣的，恰恰相反而正是因為習慣了才會(huì )把它放在心里。習慣就是這樣。而習慣的好與壞也就決定了一個(gè)人會(huì )有一個(gè)怎樣的人生態(tài)度，處世態(tài)度。換句話(huà)說(shuō)，習慣成就了態(tài)度。

　　為了實(shí)現理想，為了養成習慣，面對著(zhù)一天一天不斷發(fā)生在我們身邊的形形色色的人和事，我們必須有自己的處世原則，也正是這些原則決定著(zhù)我們的立場(chǎng)，如何接受和思考方向。而對于原則，既然是因理想而定，就決不能輕言放棄。

　　環(huán)環(huán)想扣，正體現了事事的規律，當我們把握好了每一個(gè)環(huán)節，最后的結果一定不會(huì )讓我們的期望落空。

　　其實(shí)我們心里都有自己欣賞的人生態(tài)度，只要我們敢于承認，敢于去實(shí)踐，不去過(guò)多地計較得失，也許在這個(gè)不斷完善自己的過(guò)程中，就會(huì )體現出自己的價(jià)值。

　　走過(guò)的路,它一步一個(gè)錯,不知往哪個(gè)方向走,人說(shuō)夢(mèng)想隨風(fēng)就飛過(guò).

　　前方的`路,它越來(lái)越清楚,未來(lái)明明就在前頭,風(fēng)風(fēng)雨雨不知該怎么說(shuō)。 不管未來(lái)我會(huì )多么累，不管曾經(jīng)流過(guò)多少淚

　　不管未來(lái)我會(huì )怎么做，不管曾經(jīng)犯過(guò)什么錯

　　用自己的手拭去眼淚，走我自己的路。

　　慢慢長(cháng)路，荊棘坎坷，無(wú)數次撩撥我起思緒的還是那些遺憾與失望。但在這條路上，沒(méi)有那么多的時(shí)間留給我們去懊惱。

　　慢慢長(cháng)路，無(wú)數選擇，我走得一點(diǎn)也不局促，一點(diǎn)也不猶豫，因為我還沒(méi)有走到我想到的地方。

　　慢慢長(cháng)路，風(fēng)雨猶存，不可能做到十全十美，但至少在這段旅途中活得充實(shí)，活得不盲目，不后悔。

　　這段話(huà)，本來(lái)我是用來(lái)激勵自己的，如果大家覺(jué)得還有那么一丁點(diǎn)道理的話(huà)，就一起共勉吧。

　　最后，我用咱們班兩個(gè)同學(xué)曾經(jīng)送給我的兩句話(huà)來(lái)做為結束??

　　一、千里之行，始于足下。

　　二、明日復明日，明日何其多。

關(guān)于態(tài)度的演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委，親愛(ài)的同事們：

　　大家好！我是來(lái)自?xún)x表工段的xxx。

　　激情六月、陽(yáng)光燦爛，一片繁榮景象。很榮幸我能有這樣的機會(huì )參加今天的演講。我演講的題目是：安全發(fā)展是一種意識，更是一種工作態(tài)度。

　　今年是全國第十二個(gè)“安全生產(chǎn)月”，主題是“強化安全基礎，推動(dòng)安全發(fā)展”。對我們化工企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全生產(chǎn)是企業(yè)的生命線(xiàn)，抓安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，絲毫不能忽視�？梢哉f(shuō)，安全是生產(chǎn)的保證，安全是鞏固企業(yè)的基石，是發(fā)展企業(yè)的根本，是企業(yè)效益的保障，安全是一切工作的重中之重。當我們看到綿長(cháng)的高壓線(xiàn)、轟鳴的機器設備、縱橫的交叉線(xiàn)及管道……腦海中就要時(shí)刻長(cháng)鳴“安全”的警鐘，常敲“安全”的警鐘，做到“安全”一詞入眼、入耳、入腦、入心。因此，我們要從思想深處來(lái)增強安全意識，深刻理解安全的重要性，全員、全過(guò)程、全方位的抓好安全生產(chǎn)工作。

　　20xx年2月8日，二期4#乙炔發(fā)生器一斗人孔炸裂事故，造成儀表工張兆瑾左腿受傷；20xx年4月11日，聚合7#釜單體著(zhù)火事故，造成儀表工程陽(yáng)身體不同程度燒傷。

　　震驚之余我們苦苦思索：設備是原來(lái)的設備，員工是原來(lái)的員工，怎么會(huì )出現這樣的事故呢？

　　沒(méi)錯，設備是原來(lái)的設備，員工還是原來(lái)的員工，可是人的思想改變了！思想影響著(zhù)行為，我們知道：一個(gè)人只有牢固樹(shù)立安全意識，才會(huì )主動(dòng)地去思考安全，才會(huì )自覺(jué)地去遵守規程。反之，就算是發(fā)生在身邊的不安全事件，他也會(huì )“事不關(guān)己，高高掛起”，更不會(huì )從中吸取教訓。安全--這兩個(gè)字不僅僅是高掛在現場(chǎng)的警示語(yǔ)，更應該深深烙在我們的心里，更應該用行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)！

　　安全靠什么？安全靠責任心。一件不安全事件的發(fā)生往往是與人的責任心有關(guān)，一個(gè)小小的疏忽就會(huì )給我們安全帶來(lái)隱患，甚至造成無(wú)法挽回的損失。對待安全工作，我們要有高度的責任心，檢查要到位，不放過(guò)一個(gè)細節；措施要到位，不放過(guò)一個(gè)漏點(diǎn)，發(fā)現問(wèn)題立即整改。因此，只有強化安全意識，增強責任心，安全才不受威脅。只有增強責任心，安全才有保障，生命才會(huì )美麗。

　　安全靠什么？安全靠人，人必須有一定的安全素質(zhì)、安全知識、責任心、業(yè)務(wù)技能等等；要堅持學(xué)習安全知識與專(zhuān)業(yè)技術(shù)，不斷提高安全意識與工作技能。一個(gè)人掌握的安全知識的`多少、專(zhuān)業(yè)技能的高低，決定了他對安全生產(chǎn)中危險因素的識別能力。因此，我們平時(shí)要不斷學(xué)習各類(lèi)安全知識和專(zhuān)業(yè)技術(shù)，做好各類(lèi)技術(shù)培訓；當然，由于我們各自專(zhuān)業(yè)限制，每個(gè)人對安全的認知水平不一樣，在危險點(diǎn)的分析、判斷能力上存在差異，這也要求我們必須加強交流與溝通，相互提醒，共同提高對工作中不安全因素的識別、判斷和防范能力。

　　千里之堤，潰于蟻穴！百尺之室，焚于隙煙！警惕與安全共存，麻痹與事故相連！“2.8”事故、“4.11”事故，如果有人用心一點(diǎn)、認真一點(diǎn)，如果有人檢查一下、監督一下；如果有人按章辦事、走走程序……如果如果都不會(huì )發(fā)生這樣的事故，可是沒(méi)有如果……

　　安全發(fā)展是一種意識，更是一種工作態(tài)度。安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。從事化工行業(yè)的我們，必須牢固樹(shù)立“安全第一”的思想意識。必須從我做起，從現在做起，從小事做起，要有“責任重于泰山”的責任意識，時(shí)刻緊繃安全之弦，從嚴要求。為了我們的企業(yè)，為了我們的家庭，為了我們自己，讓我們把安全意識牢牢樹(shù)立，認真落實(shí)到我們的工作當中。

　　我相信：在各級領(lǐng)導、工段以及班組全體同事的共同努力下，一定能把安全工作做得更穩健。

　　謝謝大家！

關(guān)于態(tài)度的演講稿6

尊敬的領(lǐng)導：

　　大家好，我演講的題目是《關(guān)于人生態(tài)度的演講稿》。

　　蕓蕓眾生，雖在地位、財富、成就上有很大差異，但選擇的人生態(tài)度不過(guò)只是悲觀(guān)、樂(lè )觀(guān)和達觀(guān)。選擇的不同，也會(huì )造成人生歷程的不同。

　　三者之中，切不可沾染的恐怕是悲觀(guān)了。報上時(shí)有某著(zhù)名高校學(xué)子自殺的報道。也許是他們對于自己的未來(lái)太過(guò)悲觀(guān)了吧！雖十年寒窗，上了別人所羨慕的重點(diǎn)大學(xué)，但社會(huì )的競爭如此激烈，因而選擇了自殺。其實(shí)，花開(kāi)花落，月缺月圓，人生不能十全十美，自殺的大學(xué)生不可能不明白這些道理。有困難就得去面對，沒(méi)困難當然就不用擔心了。悲觀(guān)，讓那些社會(huì )的寵兒放棄了生命，放棄了本可以十分精彩的`人生，實(shí)在令人嘆息。

　　與之相比，樂(lè )觀(guān)則是人生的另一境界。對什么都充滿(mǎn)信心，精力充沛，傾注心血去完成既定的目標。前進(jìn)的路上也有荊棘，只是無(wú)所畏懼。即使被刺扎傷，也不會(huì )氣餒。這些人不一定都有多大的成就，不過(guò)省卻了許多不必要的煩惱。充滿(mǎn)快樂(lè )的人生是幸福的。樂(lè )觀(guān)的人微笑著(zhù)面對世界，發(fā)現世界也總在對著(zhù)自己微笑。

　　不過(guò)，人生的最高境界應該是達觀(guān)。達觀(guān)之人，能超然物外，站在一個(gè)常人不能及的高度看待這個(gè)世界。范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，就是對達觀(guān)之人最好的概括。不論榮辱得失，總能擁有平靜的心情，坦然地去面對。不對人生有大徹大悟之人，是不可能有達觀(guān)的心態(tài)的。那些遭到了打擊依然擁有平常心的人，常常讓人深深地折服。大文豪蘇東坡官場(chǎng)失意，但豁達的胸襟，豪放的詞風(fēng)，使他在中國歷史上占有重要位置。隱居田園的陶淵明，自然是想逃避黑暗的社會(huì )。但他辭官后就用心經(jīng)營(yíng)桃源，與功利庸俗的東西徹底劃清界限�？梢�(jiàn)，他認識到了政治的腐敗，自己與之格格不入，又無(wú)力改變，索性跳出污泥，找一塊清靜的地方隱居起來(lái)，去親近自然，享受自然，也勉強算是達觀(guān)之人吧！

　　遠離悲觀(guān)，人將少一份憂(yōu)愁；學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)，你將多一份快樂(lè )；學(xué)會(huì )達觀(guān)，你會(huì )多一份冷靜和智慧。選擇一種好的心態(tài)，獲得一種成功的人生。

關(guān)于態(tài)度的演講稿7

　　一位哲人說(shuō)：“人生所有的能力都必須排在態(tài)度之后�！痹趹B(tài)度內在力量的驅動(dòng)下，我們常常會(huì )產(chǎn)生一種使命感和自驅力，而這種感覺(jué)的產(chǎn)生所帶來(lái)的收獲有時(shí)候遠遠超出我們最美好的構想。人不能改變過(guò)去，但可以改變現在；人不能改變別人，但可以改變自己；人不能改變環(huán)境，但可以改變態(tài)度；人不能樣樣順利，但可以事事盡心。

　　一、認同的觀(guān)點(diǎn)

　　通過(guò)閱讀這本書(shū)，終于明白了為什么這么一本小冊子能夠在全球竟然擁有如此眾多的讀者的所在。作者通過(guò)很多實(shí)實(shí)在在且接近普通人生活的成功故事來(lái)告訴我們，成功在于對工作的態(tài)度，成功在于認真對待工作的人，所以才能注定了他們的成功。這本書(shū)就是要告訴我們用什么樣的態(tài)度以及工作方法方式，讓我們得知其實(shí)工作做起來(lái)也不是那么困難，在于我們個(gè)人的態(tài)度如何來(lái)對待工作。

　　態(tài)度決定成敗，一個(gè)人的心態(tài)是否正確，通常決定了他能發(fā)揮出多大的專(zhuān)業(yè)水平、創(chuàng )造出多大的業(yè)績(jì)，也決定了他將來(lái)是否能夠獲得成功。在工作中，有野心、不安于現狀的員工也許不太受人歡迎，可是沒(méi)有人會(huì )對你擁有改變現狀、為了更好的未來(lái)而努力的做法而感到不滿(mǎn)意。讓夢(mèng)想看向高處，工作的動(dòng)力也就會(huì )更足。工作如同逆水行舟，不進(jìn)則退，滿(mǎn)足現狀就意味著(zhù)退步。一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的`行為，如果對工作本身沒(méi)有熱情，不端正工作態(tài)度，時(shí)時(shí)把工作當作一種負擔，他是永遠都不會(huì )有所成就的。態(tài)度越積極，決心就越大，對工作投入的心血就越多，從工作中所獲得的回報也就越多。日久天長(cháng)，他就會(huì )從眾人中脫穎而出，成為最有價(jià)值的人。

　　二、聯(lián)系實(shí)際

　　總有人抱怨為何自己不能出人頭地，卻從來(lái)不在自己身上找原因，他們還不明白，態(tài)度是自己最大的競爭力，積極的態(tài)度才能將自己推向成功的頂峰。

　　那些慵懶懈怠的人、態(tài)度上不具競爭力的人只注重事物的表象，無(wú)法看透事物的本質(zhì)。他們只相信運氣、機緣、天命之類(lèi)的東西，實(shí)際上成就卓越者的最大因素就是他們的態(tài)度。一個(gè)人的工作態(tài)度折射著(zhù)其人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。所以，身在職場(chǎng)，每一個(gè)員工都要以認真、負責的工作狀態(tài)走好職業(yè)生涯中的每一步，只有這樣才能擁有一個(gè)與眾不同的人生。

　　在每個(gè)人的一生中，有很多事情無(wú)法選擇也無(wú)法改變，但是我們卻可以選擇態(tài)度、改變態(tài)度。正如微軟公司總裁比爾·蓋茨說(shuō)：“無(wú)論在什么地方工作，員工與員工之間在競爭智慧和能力的同時(shí)，也在競爭態(tài)度。一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現狀還是積極進(jìn)取�！痹诠ぷ髦�，良好的工作態(tài)度是職業(yè)精神的崇高體現，一個(gè)工作態(tài)度很差的人，即使有能力也難以得到很好的發(fā)展；而一個(gè)工作態(tài)度積極的人，則一定能夠找到發(fā)揮自己聰明才智的舞臺，并逐步實(shí)現自身的價(jià)值，最后成為職場(chǎng)上最受歡迎的人。

　　三、重構

　　工作可以平凡，態(tài)度不能平庸，平凡與平庸本就是因態(tài)度迥異而造就的兩種人生。雖然誰(shuí)都仰慕英雄與偉人，但不可否認，絕大多數人依然是平凡之人。平凡源自真實(shí)，平庸則是浮躁等態(tài)度造成的結果。我們的工作可以平凡，但不能平庸；我們的人生可以平凡，但卻不能讓“平庸”成為我們人生的羈絆。面對工作，面對人生的各種挑戰，我們必須摒棄平庸的思想，不斷進(jìn)取，力爭讓自己做到無(wú)愧于心。

　　一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“就算我們到最后什么都失去了，但至少我們還能以踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度去工作�！睙o(wú)可否認，人生所有的能力都必須排在態(tài)度之后。因為在態(tài)度的內在力量驅動(dòng)下，我們常常會(huì )激發(fā)自身的無(wú)數潛能，而這種潛能，如果被正確地運用在工作中，結果會(huì )遠遠超出我們當初的構想，所以說(shuō)態(tài)度勝于能力，態(tài)度永遠是成功的基礎。態(tài)度決定高度。

關(guān)于態(tài)度的演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是——態(tài)度決定一切。

　　在工作面前，態(tài)度決定一切。沒(méi)有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的態(tài)度，成就不同的人生，有什么樣的態(tài)度就會(huì )產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結果。

　　有這樣一個(gè)小故事：三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)他們：“你們在干什么？”

　　第一個(gè)人抬頭苦笑著(zhù)說(shuō)：”沒(méi)看見(jiàn)嗎？砌墻！我正在搬運著(zhù)那些重得要命的石塊呢。這可真是累人啊。第二個(gè)人抬頭苦笑著(zhù)說(shuō)：“我們在蓋一棟高樓。不過(guò)這份工作可真是不輕松啊......

　　第三個(gè)人滿(mǎn)面笑容開(kāi)心地說(shuō)：”我們正在建設一座新城市。我們現在所蓋的這幢大樓未來(lái)將成為城市的標致性建筑之一��！想想能夠參與這樣一個(gè)工程，真是令人興奮�！�

　　十年后，第一個(gè)人依然在砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室里畫(huà)圖紙——他成了工程師；第三個(gè)人，是前兩個(gè)人的老板。態(tài)度決定一切演講稿可見(jiàn)，一個(gè)人的工作態(tài)度折射著(zhù)人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。

　　每個(gè)人都有不同的工作軌跡，有的人成為單位的中流砥柱，實(shí)現了自己的價(jià)值；有的人一直碌碌無(wú)為；有的人牢騷滿(mǎn)腹，總以為與眾不同，而到頭來(lái)仍一無(wú)所獲┉┉眾所周知，除了少數天才，大多數人的稟賦相差無(wú)幾。那么，是什么在造就我們，決定我們呢？我想是“態(tài)度”！

　　我們做任何事情，成敗的關(guān)鍵不在于客觀(guān)因素，而在于我們做事的態(tài)度�？陀^(guān)困難的確存在，關(guān)鍵在于我們是直面困難、解決困難，還是回避困難、在困難面前放棄，這便是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。只要我們以積極的態(tài)度面對困難，不為困難所嚇倒，一定就能夠戰勝困難，成為一名生活和工作中的勇士！

　　在實(shí)際的生活當中，我們常聽(tīng)到這樣的抱怨：“工作很累，錢(qián)掙的很少”，“做同樣的`工作，為什么他掙的比我多呢？”，“領(lǐng)導為什么只重視他，委以他重任呢？”誠然，這樣的情況實(shí)際中確實(shí)存在。帶著(zhù)情緒工作，肯定不會(huì )有出的表現。試想，左手邊站著(zhù)一個(gè)態(tài)度積極向上、右手邊站一個(gè)灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領(lǐng)導會(huì )做出什么樣的選擇？

　　工作和生活需要熱情和行動(dòng)，需要努力，需要一種積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神，這就要求我們以積極的態(tài)度對待工作對待他人對待生活。有積極的態(tài)度才能夠擔負起責任，才能夠團結，才能夠開(kāi)拓創(chuàng )新，才能夠應對各種復雜的問(wèn)題。

　　態(tài)度決定選擇！

　　態(tài)度決定思路！

　　態(tài)度決定命運！

　　態(tài)度決定一切！

　　讓我們從現在開(kāi)始，以積極的態(tài)度來(lái)勇于超越自我，不斷完善自我，豐富我們的人生吧！

　　謝謝大家。

關(guān)于態(tài)度的演講稿9

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

　　大家好，我今天要講的題目是要想成功，就必須端正學(xué)習態(tài)度，掌握學(xué)習方法。

　　有些人經(jīng)常投入大量的時(shí)間和精力，但效果很��；有些人往往事半功倍，考試成績(jì)和各方面都很好。為什么？在我看來(lái)，方法很重要，但我們必須端正學(xué)習態(tài)度。

　　俗話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切。是的，只有正確的學(xué)習態(tài)度，我們才能取得優(yōu)異的成績(jì)。如果你有正確的態(tài)度，你就有毅力克制你的心，有動(dòng)力推動(dòng)你前進(jìn)。

　　掌握學(xué)習方法，第一步是認真預習。預習的'時(shí)候要找出關(guān)鍵詞和句子的理解，找出不懂的地方。

　　第二步是認真聽(tīng)講，這是關(guān)鍵。因為老師在課堂上談?wù)摰氖侵攸c(diǎn)和學(xué)生最容易犯錯誤的地方。成績(jì)好的學(xué)生和其他學(xué)生最大的區別是我想學(xué)和我想學(xué)。認真聽(tīng)講是你想聽(tīng)和獲得更多的知識，而不是被老師和家長(cháng)強迫學(xué)習。這樣，被動(dòng)習效果很差。

　　第三步是認真復習。每天放學(xué)回家，鞏固當天學(xué)到的所有知識，加深記憶。

　　第四步是獨立認真地完成家庭作業(yè)。在課堂上和課后都是一樣的。家庭作業(yè)不能被復制，否則就會(huì )失去原來(lái)的意義。家庭作業(yè)的目的是進(jìn)一步消化和理解課堂上學(xué)到的知識，鞏固你所學(xué)到的知識。這些步驟是一種長(cháng)期積累的習慣，有意識地完成，而不是在父母的監督下完成的。

　　總之，只要用心對待，相信自己，端正學(xué)習態(tài)度，掌握學(xué)習方法，從容面對，就會(huì )超越自己，取得成功。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

關(guān)于態(tài)度的演講稿10

老師們，同學(xué)們：

　　今天我演講的題目是：《態(tài)度決定高度》。

　　態(tài)度是世界上最神奇的力量，它左右著(zhù)我們的思維和判斷，控制著(zhù)我們的情感與行動(dòng)。一個(gè)人用什么樣的態(tài)度對待生活，就有什么樣的現實(shí)生活。積極的態(tài)度可以使我們到達人生的頂峰，盡享成功的快樂(lè )和美好，消極的態(tài)度使我們一生陷于困難與不幸之中。態(tài)度影響我們的事業(yè)、生活，決定我們的人生成敗，態(tài)度決定高度。

　　哈佛大學(xué)的一項研究表明，一個(gè)人的成功85%是由于我們的態(tài)度，而只有15%是由于我們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。換句話(huà)說(shuō)就是：態(tài)度，決定事業(yè)的成功與否。我們無(wú)論干什么都一定要擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。在這個(gè)世界上,有許多事情是我們難以預料的。我們不能控制機遇,卻可以掌控自己; 我們左右不了變化無(wú)常的天氣,卻可以調整自己的心情;我們不能延長(cháng)生命的長(cháng)度，但可以擴展它的寬度。換一種心態(tài)，你會(huì )發(fā)現一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、希望、鮮花與掌聲的新世界。

　　常言道：天道酬勤！ 如果不調整好自己的心態(tài)，我們很可能與成功無(wú)緣。注意細節，從小事做起，歷練自己的心境，沉淀自己的情緒，把自己的事情做到位，以主人翁的精神關(guān)注每一件小事情，既使是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情，也要把它做到完美程度。

　　世上無(wú)難事，只怕有心人。做任何事情都必須下定決心，不怕吃苦，不怕勞累，只要你認真地去做了，事情總會(huì )有結果。也許努力不一定會(huì )成功，但如果你不努力就一定不會(huì )成功。世上沒(méi)有做不好的事情，只有態(tài)度不好的人。做任何事情，都要有一個(gè)好的態(tài)度。有了好的態(tài)度，對工作、對他人、對自己都會(huì )表現出熱情、激情和活力；有了好的學(xué)習態(tài)度，你就不怕失敗，即使遇到挫折也不氣餒，而是充滿(mǎn)直面人生的勇氣，這樣的人一定會(huì )更容易在事業(yè)和生活

　　中取得比別人更好的成績(jì)，比別人更容易走向成功。

　　有的同學(xué)，上課不認真聽(tīng)講，作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習態(tài)度極不端正。還有的同學(xué)說(shuō)我天天呆在教室里，每節課都上了，就是不出成績(jì)。這位同學(xué)，你是否想想：你用心思考了嗎？遇到難題你刨根問(wèn)底，究其原因了嗎？這一切你都沒(méi)做到，這叫用心嗎？那么我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，做一天和尚撞一天鐘叫用心嗎那不叫用心，那叫應付，那叫敷衍，那叫混。要知道學(xué)習不是老師的，不是父母的.，是自己的事兒。

　　同學(xué)們，你想過(guò)沒(méi)有？我們同是坐在一個(gè)教室里，同是聽(tīng)一個(gè)老師講課，而考試成績(jì)出來(lái)為什么有那么大的差距呢？是的，第一名只有一個(gè)，但是，你進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總可以吧！

　　同學(xué)們，有一個(gè)詞叫窮困潦倒。窮困的是物質(zhì)，潦倒的是精神。窮困并不可怕，只要我們有夢(mèng)想，有落實(shí)的態(tài)度，強大的執行力，那么窮困就一定能夠改變。學(xué)習亦是如此，只要我們將學(xué)習的目標堅決的落實(shí)到學(xué)習過(guò)程的每一天、每一節課、每一道習題。將老師強調的知識、解題技巧貫穿于解題的過(guò)程，貫徹于學(xué)習的始終。落實(shí)的程度決定了我們學(xué)習的扎實(shí)程度，落實(shí)的深度決定了我們將來(lái)人生成就的高度。

　　態(tài)度決定性格，性格決定命運，希望同學(xué)們端正自己的態(tài)度，收獲屬于自己的青春輝煌。相信同學(xué)們一定能做到的。

　　謝謝大家！

關(guān)于態(tài)度的演講稿11

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　媽媽對我說(shuō)過(guò)外公的一件事情。那是在去年夏收夏種時(shí)期，親戚送給外公一包豆子讓他磨豆漿喝，結果外公卻舍不得喝，他就準備在他的小菜園里種下那包豆子。種好之后，外公很期盼他的豆苗快快長(cháng)大，希望豆苗不要辜負他的良苦用心。外公自從種下豆子之后，每天都會(huì )給它澆水、施肥，想讓它趕緊長(cháng)出果實(shí)來(lái)�？蓻](méi)想到的是：豆子竟然沒(méi)有長(cháng)出豆角來(lái)。當外婆知道后，就開(kāi)始數落外公：“這個(gè)豆種估計是轉基因豆種可能變異了，所以顆粒無(wú)收，怎么樣你服我了吧﹗”聽(tīng)了外婆的數落，外公不但沒(méi)有生氣，反而告訴外婆：“雖然沒(méi)有收到滿(mǎn)倉的豆子，但是每天看到蒼翠欲滴的豆苗，心里很快樂(lè )﹗”外公的樂(lè )觀(guān)令我感慨萬(wàn)千。

　　一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，往往對生活充滿(mǎn)熱情，即使遇到挫折也不悲觀(guān)，不怨天尤人，而是能夠諒解環(huán)境，寬容別人。樂(lè )觀(guān)的`人，過(guò)的快樂(lè )、灑脫，同時(shí)也給身邊的人帶來(lái)歡樂(lè )和陽(yáng)光。正如法國作家大仲馬說(shuō)過(guò)：“人生是一串無(wú)數小煩惱組成的念珠，樂(lè )觀(guān)的人總是笑著(zhù)數完這念珠的�！薄度�翁失馬》的故事大家都熟悉吧，邊塞老人面對生活之中的不幸，總是樂(lè )觀(guān)對待，不為一時(shí)的好壞所困惑，始終保持穩定的心態(tài)，這種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)難道不值得我們學(xué)習嗎﹖

　　在日常生活之中，我遇到挫折就垂頭喪氣，遇到困難就停止不前。當我讀到如何做一名仁恕學(xué)生時(shí)，我就有了面對困難的勇氣與信心。

關(guān)于態(tài)度的演講稿12

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好！

　　在學(xué)校學(xué)習是我們的任務(wù)，但如何學(xué)好知識呢？如何學(xué)習知識？這就要求我們注意學(xué)習的態(tài)度，因為只有正確的'學(xué)習態(tài)度才能學(xué)好知識，取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　我們應該保持什么樣的學(xué)習態(tài)度？我們都聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，書(shū)山有路，勤奮為路。要想取得成績(jì)，只有勤奮，每天腳踏實(shí)地，努力學(xué)習，才能取得好成績(jì)，也就是說(shuō)要努力學(xué)習。我們每個(gè)人都知道學(xué)習很累。我們很多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)老師的意見(jiàn)，明白了努力學(xué)習的道理，但是為什么成績(jì)還是有高有低呢？那是因為很多人知道努力學(xué)習，卻不愿意旅行。說(shuō)要好好學(xué)習，但真正的學(xué)習總是三心二意，學(xué)不好東西。

　　我們沒(méi)有聰明，只有勤奮，勤奮的學(xué)生往往比我們高得多，學(xué)習不夠勤奮，學(xué)習不夠努力，往往學(xué)習不認真，總是為自己的學(xué)習找借口，不是說(shuō)學(xué)習內容太深，也就是說(shuō)，老師不懂，有時(shí)我們和學(xué)生之間的差距太大，很多知識點(diǎn)不掌握，即使你想認真聽(tīng)，也不會(huì )理解，因為有些知識沒(méi)有掌握，如果你想上學(xué)，你必須堅定地學(xué)習。

　　學(xué)習很累，每個(gè)人都想取得好成績(jì)，但如果不努力，如何取得好成績(jì)，每一點(diǎn)知識都需要留下很多汗水，只有努力工作我們才能改變知識，現在我們生活在最好的時(shí)代，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有學(xué)習機會(huì )，比我們的父母，不要認為他們的學(xué)習不好，學(xué)習糾正他們的心態(tài)，糾正學(xué)習，每天認真聽(tīng)，課后及時(shí)做作業(yè)，回家復習作業(yè)，自然提高成績(jì)。

　　也許有很多人說(shuō)學(xué)習不有趣，無(wú)聊，知識搜索是無(wú)聊，每個(gè)杰出的人都能取得成就，不是他們有多高的起點(diǎn)，也不是他們有多大的背景，但他們可以在無(wú)聊的學(xué)習中，一直堅持，學(xué)習我們不能缺乏不屈不撓的態(tài)度，也許我們會(huì )很痛苦，但很短�，F在我們吃了更多的痛苦，我們可以在未來(lái)走得更遠。

　　學(xué)生不應該學(xué)習。要及時(shí)調整學(xué)習心態(tài)，做好學(xué)習準備，爭創(chuàng )第一，在學(xué)習中取得好成績(jì)。不要怕累，也不要輕易放棄。堅持就是勝利，端正態(tài)度，腳踏實(shí)地學(xué)習，用堅韌的心學(xué)好知識。

　　謝謝大家！

關(guān)于態(tài)度的演講稿13

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　歷史悠久的中國在國際舞臺中也算得上是一顆璀璨的明珠，而明珠的周?chē)�總是有不少的參觀(guān)者來(lái)欣賞它，它的亮潔會(huì )讓人夸獎，它的光滑會(huì )讓人贊嘆。金無(wú)足赤，人無(wú)完人�？偸菚�(huì )有些人想要在完美中找到一絲瑕疵。所以說(shuō)再完美的東西也會(huì )有美中不足的地方，更何況是一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì )、一個(gè)群體。

　　人來(lái)到這個(gè)世界上，便開(kāi)始了人生的旅途。在人生旅途中必然與社會(huì )和其他人發(fā)生各種各樣的關(guān)系，也不可避免的要遇到許多人生問(wèn)題，而應對這些問(wèn)題最重要的是我們的態(tài)度。

　　米盧說(shuō)：態(tài)度決定一切。

　　在我們這個(gè)大團體的生活環(huán)境中，不免會(huì )得到別人的贊譽(yù)和祝福，但同樣會(huì )因為一些事情而遭到他人的'批評和譴責。

　　我相信每個(gè)擁有正常思維的人都喜歡得到別人的肯定和贊譽(yù)�？墒窃趹獙�別人的贊賞時(shí)我們是需要理智的。

　　現實(shí)的生活總是殘酷的，有才不善交際的人總是沒(méi)有那些能說(shuō)會(huì )道的人那么受歡迎。這些受歡迎人往往是那些處事圓滑的人，他們的專(zhuān)長(cháng)就是盡力地迎合別人。明明這個(gè)人長(cháng)得慘不忍睹，當她穿上一件根本和她不搭的衣服時(shí)，售貨員便會(huì )夸口贊譽(yù)，把她比作天上的仙女般，聽(tīng)得她欣欣然地就打包回家了。原因是她聽(tīng)信了別人的夸贊，卻沒(méi)有擁有自我應有的理智。

　　所以在應對別人的贊美時(shí)，我們是需要過(guò)濾的，不是自我的就別往自我的身上添光，那樣只會(huì )讓自我變得更加庸俗。

　　其實(shí)有些事與事實(shí)是相反，只要我們能給自我的大腦留一襲空白之處，靜下心來(lái)冷靜應對，就會(huì )有不一樣的結果。

　　當然，應對他人的批評和指責，我們要做的是有則改之無(wú)則加勉。

　　應對不一樣的面孔我們要有不一樣的接待方式，批評也好、贊譽(yù)也罷，只要把心態(tài)擺正，一切都不是問(wèn)題!

關(guān)于態(tài)度的演講稿14

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

　　大家好！今天，我發(fā)言的題目是《端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的》。

　　自從國慶假期以來(lái)，有些同學(xué)對待學(xué)習態(tài)度不端正，作業(yè)潦草、敷衍了事，所以，今天我們談?wù)剬W(xué)習態(tài)度，這是學(xué)習的前提。 態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習態(tài)度，我們才有資格學(xué)習。假設態(tài)度端正，就有毅力抑制自己的玩心，有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來(lái)一次面壁思過(guò)，反思一下自己有無(wú)懈怠之時(shí)，投機取巧、偷工減料之處。及時(shí)矯正自己的學(xué)習態(tài)度是認真學(xué)習、用心學(xué)習的必要保證。

　　學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，首先你要學(xué)會(huì )懂得控制自己，自控才能的強和弱直接可以影響到你的成敗，態(tài)度是你自己去控制的，例如，我要讀書(shū)和要我讀書(shū)，就是態(tài)度的決定性問(wèn)題了，你如今學(xué)習的目的和目的是為什么，很關(guān)鍵，你應該常常問(wèn)問(wèn)自己，為什么要讀書(shū)，為了自己的美妙前途，如今強者生存，反之淘汰，很正常的規律，想通了就行，懂得學(xué)習的目的性和方法性，你將不會(huì )感覺(jué)學(xué)習是那么累的事了。

　　端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。

　　在做課外題方面，我認為，看了一題，腦子里有了思路就可以了。對待作業(yè)，一定要認真，教師布置的作業(yè)馬虎不得。另外，做題時(shí)要記住一次做對，千萬(wàn)不要想我還有檢查的時(shí)機。就如你自己挖的陷阱自己不會(huì )往里面跳，我們犯的錯誤自己是很難檢查出來(lái)的。

　　給自己找一個(gè)競爭對手也不失為一種方法。

　　當自己有一個(gè)對手時(shí)，便有了競爭的意識，只要我們想要有進(jìn)步，就會(huì )自己向前。那么如何選一個(gè)對手呢？不要把一個(gè)短時(shí)間內超越不了的人作為對手。目的不要太高，比他高一分。就是這么一個(gè)小小的目的，付出努力后我所得的遠不止一分。

　　有了良好的學(xué)習方法，最重要的還是要堅持。學(xué)習習慣看似和方法差不多，但好習慣的養成更需要的是毅力。習慣可大可小，貴在堅持；貴在你對它的重視程度。習慣不是一朝一夕就能培養出來(lái)的，是自己多年的經(jīng)歷總結、歸納得出的。

　　讓我們從如今開(kāi)場(chǎng)，端正學(xué)習態(tài)度，改良學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習習慣，爭取創(chuàng )造自己的小奇跡。

　　為什么一上學(xué)父母就說(shuō)：“要用心學(xué)習，好好學(xué)呢？” 這指的就是學(xué)習態(tài)度。態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習態(tài)度，我們才有資格學(xué)習。假設態(tài)度端正，就有毅力抑制自己的玩心，有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來(lái)一次面壁思過(guò)，反思一下自己有無(wú)懈怠之時(shí)，投機取巧、偷工減料之處。及時(shí)矯正自己的學(xué)習態(tài)度是認真學(xué)習、用心學(xué)習的必要保證。

　　端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。 一樣的付出，卻得到不同的成績(jì)是什么原因呢？

　　有的人學(xué)習刻苦，不容置疑，成天寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，做做做，默默默。在一旁看著(zhù)都覺(jué)得累，有的人上課聽(tīng)聽(tīng)，下課翻翻，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，難得寫(xiě)幾道奧數題，成績(jì)卻穩定不退，這個(gè)世界怎么這么不公？

　　其實(shí)不是這樣的，前者用的是題海戰術(shù)，多少英雄好漢就是一頭撞了這堵墻上的。題做得多是好事，可那是做題！又有多少道題是真正會(huì )做的？假設改個(gè)條件，換個(gè)問(wèn)法能做到聯(lián)想，轉換為同一道題；或是用五花八門(mén)的方法求出來(lái)才算真正會(huì )做。

　　我的學(xué)習方法比較奇怪：不死啃書(shū)。我手上的輔導書(shū)也不算少，我是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就可以pass了。

　　假設一題讓我思路混亂，那么，八成是難題或有多種解法，這道題就值得我下大手筆了。對待作業(yè)，一定要認真，自己買(mǎi)的書(shū)鬼畫(huà)符也就罷了，教師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛?lè )畛�，是訓練解題格式，打根本功的絕佳時(shí)機。另外，做題時(shí)要記住一次做對，千萬(wàn)不要想我還有檢查的時(shí)機�？纪炅嗽�，總聽(tīng)到有人抱怨：“我明明檢查了的，就是沒(méi)看到�！边@很正常，就如你自己挖的陷阱自己不會(huì )往里面跳，我們犯的錯誤自己是很難檢查出來(lái)的。 給自己找一個(gè)競爭對手也不失為一種方法。

　　當自己有一個(gè)對手時(shí)，便有了競爭的意識，只要我們想要有進(jìn)步，就會(huì )自己向前。那么如何選一個(gè)對手呢？不要把一個(gè)短時(shí)間內超越不了的人作為對手。他，是你的典范�？纯瓷洗蔚呐琶�，你前面的.那位是誰(shuí)？目的不要太高，比他高一分。我曾在課桌上寫(xiě)下，比xxx高一分，就是這么一個(gè)小小的目的，付出努力后我所得的遠不止一分。

　　當然，最重要的還是要勞逸結合，學(xué)習上下了苦功夫，課后一定要用漫步、運動(dòng)、睡覺(jué)補回來(lái)。運動(dòng)可以進(jìn)步思維的活潑程度，適當的打打球，跳跳操對學(xué)習是有益的。有規律的作息，合理的飲食絕對百利而無(wú)一害。

　　我們所需要把握的是平衡關(guān)。一旦勞、逸兩者失去平衡，一定要及時(shí)補救。假設這樣做了，相信大家在學(xué)習與安康方面都能做到雙贏(yíng)。

　　有了良好的學(xué)習方法，最重要的還是要堅持。

　　學(xué)習習慣看似和方法差不多，但好習慣的養成更需要的是毅力。

　　例如：找個(gè)小本子記下身邊上發(fā)生的事，有多少人能做到呢？

　　又有多少人把看的新聞?dòng)浽谀X子里了？

　　有誰(shuí)能時(shí)刻記住要多聯(lián)想，鍛煉思維邏輯性呢？ ……

　　習慣可大可小，貴在堅持；貴在你對它的重視程度。習慣不是一朝一夕就能培養出來(lái)的，是自己多年的經(jīng)歷總結、歸納得出的。 從如今開(kāi)場(chǎng)，端正學(xué)習態(tài)度，改良學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習習慣，做學(xué)習方面的諸葛亮。臨近期中考試，希望大家在有限的時(shí)間內努力一把，爭取創(chuàng )造自己的小奇跡。

　　為什么一上學(xué)父母就說(shuō)：“要用心學(xué)習，好好學(xué)呢?”這指的就是學(xué)習態(tài)度。態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習態(tài)度，我們才有資格學(xué)習。假設態(tài)度端正，就有毅力抑制自己的玩心，有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來(lái)一次面壁思過(guò)，反思一下自己有無(wú)懈怠之時(shí)，投機取巧、偷工減料之處。及時(shí)矯正自己的學(xué)習態(tài)度是認真學(xué)習、用心學(xué)習的必要保證。

　　端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。 一樣的付出，卻得到不同的成績(jì)是什么原因呢?

　　有的人學(xué)習刻苦，不容置疑，成天寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，做做做，默默默。在一旁看著(zhù)都覺(jué)得累，有的人上課聽(tīng)聽(tīng)，下課翻翻，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，難得寫(xiě)幾道奧數題，成績(jì)卻穩定不退，這個(gè)世界怎么這么不公? 其實(shí)不是這樣的，前者用的是題海戰術(shù)，多少英雄好漢就是一頭撞在這堵墻上的。題做得多是好事，可那是做題!又有多少道題是真正會(huì )做的?假設改個(gè)條件，換個(gè)問(wèn)法能做到聯(lián)想，轉換為同一道題;或是用五花八門(mén)的方法求出來(lái)才算真正會(huì )做。

　　我的學(xué)習方法比較奇怪：不死啃書(shū)。我手上的輔導書(shū)也不算少，我是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就可以pass了。

　　假設一題讓我思路混亂，那么，八成是難題或有多種解法，這道題就值得我下大手筆了。對待作業(yè)，一定要認真，自己買(mǎi)的書(shū)鬼畫(huà)符也就罷了，教師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛?lè )畛�，是訓練解題格式，打根本功的絕佳時(shí)機。另外，做題時(shí)要記住一次做對，千萬(wàn)不要想我還有檢查的時(shí)機�？纪炅嗽�，總聽(tīng)到有人抱怨：“我明明檢查了的，就是沒(méi)看到�！边@很正常，就如你自己挖的陷阱自己不會(huì )往/里面跳，我們犯的錯誤自己是很難檢查出來(lái)的。 給自己找一個(gè)競爭對手也不失為一種方法。

　　當自己有一個(gè)對手時(shí)，便有了競爭的意識，只要我們想要有進(jìn)步，就會(huì )自己向前。那么如何選一個(gè)對手呢?不要把一個(gè)短時(shí)間內超越不了的人作為對手。他，是你的典范�？纯瓷洗蔚呐琶�，你前面的那位是誰(shuí)?目的不要太高，比他高一分。我曾在課桌上寫(xiě)下，比xxx高一分，就是這么一個(gè)小小的目的，付出努力后我所得的遠不止一分。

　　當然，最重要的還是要勞逸結合，學(xué)習上下了苦功夫，課后一定要用漫步、運動(dòng)、睡覺(jué)補回來(lái)。運動(dòng)可以進(jìn)步思維的活潑程度，適當的打打球，跳跳操對學(xué)習是有益的。有規律的作息，合理的飲食絕對百利而無(wú)一害。

　　我們所需要把握的是平衡關(guān)。一旦勞、逸兩者失去平衡，一定要及時(shí)補救。假設這樣做了，相信大家在學(xué)習與安康方面都能做到雙贏(yíng)。

　　有了良好的學(xué)習方法，最重要的還是要堅持。

　　學(xué)習習慣看似和方法差不多，但好習慣的養成更需要的是毅力。

　　例如：找個(gè)小本子記下身邊上發(fā)生的事，有多少人能做到呢? 又有多少人把看的新聞?dòng)浽谀X子里了?

　　有誰(shuí)能時(shí)刻記住要多聯(lián)想，鍛煉思維邏輯性呢?

　　習慣可大可小，貴在堅持;貴在你對它的重視程度。習慣不是一朝一夕就能培養出來(lái)的，是自己多年的經(jīng)歷總結、歸納得出的。 從如今開(kāi)場(chǎng)，端正學(xué)習態(tài)度，改良學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習習慣，做學(xué)習方面的諸葛亮。臨近期中考試，希望大家在有限的時(shí)間內努力一把，爭取創(chuàng )造自己的小奇跡。

關(guān)于態(tài)度的演講稿15

尊敬的各位同學(xué)：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是——態(tài)度決定一切。

　　在工作面前，態(tài)度決定一切。沒(méi)有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的態(tài)度，成就不同的人生，有什么樣的態(tài)度就會(huì )產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結果。有這樣一個(gè)小故事：三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)他們：“你們在干什么？”第一個(gè)人抬頭苦笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？砌墻！我正在搬運著(zhù)那些重得要命的石塊呢。這可真是累人啊……”第二個(gè)人抬頭苦笑著(zhù)說(shuō)：“我們在蓋一棟高樓。不過(guò)這份工作可真是不輕松啊……”第三個(gè)人滿(mǎn)面笑容開(kāi)心地說(shuō)：“我們正在建設一座新城市。我們現在所蓋的這幢大樓未來(lái)將成為城市的標致性建筑之一��！想想能夠參與這樣一個(gè)工程，真是令人興奮�！�

　　十年后，第一個(gè)人依然在砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室里畫(huà)圖紙——他成了工程師；第三個(gè)人，是前兩個(gè)人的老板�？梢�(jiàn)，一個(gè)人的工作態(tài)度折射著(zhù)人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。態(tài)度決定一切演講稿每個(gè)人都有不同的工作軌跡，有的人成為單位的中流砥柱，實(shí)現了自己的價(jià)值；有的人一直碌碌無(wú)為；有的人牢騷滿(mǎn)腹，總以為與眾不同，而到頭來(lái)仍一無(wú)所獲。眾所周知，除了少數天才，大多數人的稟賦相差無(wú)幾。那么，是什么在造就我們，決定我們呢？我想是“態(tài)度”！我們做任何事情，成敗的關(guān)鍵不在于客觀(guān)因素，而在于我們做事的態(tài)度�？陀^(guān)困難的確存在，關(guān)鍵在于我們是直面困難、解決困難，還是回避困難、在困難面前放棄，這便是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。只要我們以積極的態(tài)度面對困難，不為困難所嚇倒，一定就能夠戰勝困難，成為一名生活和工作中的勇士！

　　在實(shí)際的生活當中，我們常聽(tīng)到這樣的`抱怨：“工作很累，錢(qián)掙的很少”，“做同樣的工作，為什么他掙的比我多呢？”，“領(lǐng)導為什么只重視他，委以他重任呢？”誠然，這樣的情況實(shí)際中確實(shí)存在。帶著(zhù)情緒工作，肯定不會(huì )有出的表現。試想，左手邊站著(zhù)一個(gè)態(tài)度積極向上、右手邊站一個(gè)灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領(lǐng)導會(huì )做出什么樣的選擇？工作和生活需要熱情和行動(dòng)，需要努力，需要一種積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神，這就要求我們以積極的態(tài)度對待工作對待他人對待生活。有積極的態(tài)度才能夠擔負起責任，才能夠團結，才能夠開(kāi)拓創(chuàng )新，才能夠應對各種復雜的問(wèn)題。態(tài)度決定選擇！態(tài)度決定思路！態(tài)度決定命運！態(tài)度決定一切！

　　讓我們從現在開(kāi)始，以積極的態(tài)度來(lái)勇于超越自我，不斷完善自我，豐富我們的人生吧！

　　謝謝大家。

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