音樂(lè )作文

音樂(lè )作文[集錦6篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的音樂(lè )作文6篇，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )作文 篇1

　　從小到大，我一直是愛(ài)音樂(lè )如命的孩子。

　　在我開(kāi)心時(shí)，音樂(lè )是那輕快的曲調，讓我快樂(lè )；在我悲傷時(shí)，音樂(lè )是那憂(yōu)傷的曲調，讓我受傷的心靈受到撫慰；在我進(jìn)步時(shí)，音樂(lè )是那激昂的曲調，讓我不要驕傲。是音樂(lè )使我變得更美麗。

　　那天我生日，我開(kāi)了一個(gè)派對，在派對進(jìn)入白熱化的時(shí)候，忽然小a蒙住了我的眼睛，等我再一次睜開(kāi)眼睛時(shí)，擺在我面前的是一個(gè)大大的蛋糕，上面寫(xiě)著(zhù)：寶貝，生日快樂(lè )！我感動(dòng)的'抱住她們，那一刻我很開(kāi)心……瞬時(shí)飯店里響起了一陣歡快的歌聲，聽(tīng)！是歡樂(lè )頌，這一刻，這首歌曲聽(tīng)起來(lái)是多么動(dòng)聽(tīng)。讓我學(xué)會(huì )了真正的愉快。

　　一模結束了，我的成績(jì)倒退了很多名，我陷入了無(wú)盡的痛苦之中，我回到房里隨意播放了一首歌，是——貝多芬的命運交響曲，這首充滿(mǎn)古典風(fēng)的音樂(lè )頓時(shí)響起，我緊閉雙眼，細細的品味著(zhù)這豐盛的音樂(lè )晚餐。這首簡(jiǎn)單的c小調在貝多芬的手里彈奏的如此強烈……我似乎看見(jiàn)了貝多芬不屈命運，遇到挫折不屈服的樣子。貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“我要卡住命運的咽喉，他絕不能把我完全壓倒！”我在他身上學(xué)會(huì )了堅強。

　　二模順利考完了，我覺(jué)得這次十分有把握！成績(jì)如期而至，我拿過(guò)成績(jì)單一看，進(jìn)步了！班主任下了課找我到辦公室里對我說(shuō)：“你進(jìn)步了！祝你中考也能考出好成績(jì)，但不要驕傲！”我笑笑回了家，媽媽看到我的成績(jì)后，很開(kāi)心，我知道我成功了。我回到房間再一次按了一首歌，這次是別那么驕傲，我在這首歌曲上學(xué)會(huì )謙虛，不要驕傲。

　　音樂(lè )無(wú)處不在。音樂(lè )給予我快樂(lè )，給我的心靈撫慰，并告誡我不要驕傲。音樂(lè )讓我重拾堅強、自信還有不屈服。

　　我因音樂(lè )而美麗，音樂(lè )因我而演奏。

音樂(lè )作文 篇2

　　音樂(lè )總是與情緒緊緊相連的。我執著(zhù)于這樣一種溫情一種感動(dòng)，我也總是會(huì )因為一首歌詞而喜歡一首歌，因為喜歡一首歌而去喜歡一種情緒。音樂(lè )是人類(lèi)愛(ài)和智慧的升華，是對人類(lèi)完美未來(lái)的憧憬與呼喚。人類(lèi)真切的情感化成了“1234567”，樂(lè )聲悠揚，撫摸我的心靈，叩動(dòng)我的心扉，讓我為之癡醉。使沉郁的情緒變得簡(jiǎn)單，浮燥的情緒變得平靜，干涸的.情緒變得濕潤，平靜的情緒掀起陣陣波瀾。貝多芬說(shuō)過(guò)：音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示誰(shuí)能說(shuō)透音樂(lè )的好處，便能超脫常人無(wú)以振拔的苦難。

　　一個(gè)人的午后，我總喜歡聽(tīng)一些輕音樂(lè )，音樂(lè )能讓我放松情緒，忘卻煩惱，不同的純音樂(lè )給人不一樣的感受。個(gè)性是當聽(tīng)到一些舒緩的旋律時(shí)，會(huì )有一種莫名的感覺(jué)，那是一種優(yōu)雅，一種淡淡的優(yōu)雅。在無(wú)聊或是不開(kāi)心的時(shí)候，我總會(huì )用音樂(lè )來(lái)調節自己，音樂(lè )就是這么神奇，快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè )，幸福著(zhù)你的幸福。

　　難以想象，如果我們的生活缺少了音樂(lè )會(huì )是什么樣貌。夜深人靜，斟一杯茗茶，聽(tīng)一曲美妙的音樂(lè )，置身于音樂(lè )的銀河中，解脫自己、舒展自己、升華自己。

　　攬窗遠眺，美麗的夜空，月光柔柔，群星點(diǎn)點(diǎn)，音樂(lè )沖破凝重的空氣，簡(jiǎn)單幽雅地溢滿(mǎn)書(shū)房，溢出窗外。讓自己成為音樂(lè )精靈，不由自主地陶醉在美妙的樂(lè )聲里。

　　聆聽(tīng)好音樂(lè )，擁有好情緒，感受好生活。

音樂(lè )作文 篇3

　　農歷正月十七晚上兒子邀我去觀(guān)賞音樂(lè )橋，我當時(shí)有些猶豫，由于自己的腳不太方便，兒子也馬上要中考，我們去是否妥當？但想到兒子的好奇，而且我有同樣的心情，學(xué)習不差這一晚上，于是我們便決定前往。

　　在我的心里，音樂(lè )橋是多么一個(gè)奇特的名字，而且音樂(lè )橋位居龍湖之上，僅這個(gè)名字就讓我憧憬向往了。兒子告訴我橋上有燈，晚上很好看，我努力地想著(zhù)，想到了十多年前看到的千島湖上的燈。但是今晚的音樂(lè )橋當時(shí)什么樣呢？

　　依稀隱隱約約地望到橋上的燈了，綠色、紅色、黃色相間變換或者同時(shí)起伏，但這時(shí)看到前面的車(chē)輛停了很多。我和兒子穿插游走騎行，這當兒看到音樂(lè )橋上空有橘紅色的圓圓的東西高懸著(zhù)，兒子告訴我那是孔明燈，我感覺(jué)到許愿燈真是太美了！

　　近了，近了，我們在眾多的車(chē)輛中間游走穿行，終于來(lái)到了音樂(lè )橋上，但是站在橋上，倒不覺(jué)得此處的美感，我似乎有些失望，但望著(zhù)眾多的游人，我想美景不會(huì )如此，我由橋向下望去，看到北邊的龍湖岸上有很多人在放孔明燈，幾個(gè)人共同招呼著(zhù)，終于升起來(lái)了，他們的心愿在天空中綻放了吧！20xx年對他們來(lái)說(shuō)是美好的一年吧！但那邊的兩盞孔明燈沒(méi)有升起，這是為何？那一個(gè)人點(diǎn)燃孔明燈的，河邊風(fēng)大，他一個(gè)人顧不過(guò)來(lái)。后來(lái)一個(gè)女士過(guò)來(lái)幫忙，但是也沒(méi)有讓孔明燈升起，看來(lái)他今晚的心情要打折扣了。

　　俯視下面的龍湖，湖水浪頭很大，北東西方橫無(wú)際涯，浩浩湯湯，而腳下的.音樂(lè )橋則是景象萬(wàn)千。兒子說(shuō)橋下景觀(guān)很美，要去看，我有些擔心，囑托他小心點(diǎn)。我呆呆地望著(zhù)不平靜的龍湖，忽然我聽(tīng)到了音樂(lè )，是橋上的旋律，我明白了“音樂(lè )橋”的含義。這曲子我有些熟悉，但最終沒(méi)有想起它的名字。兒子一會(huì )兒上來(lái)了，我也不由的要到橋下看看，兒子又叮囑我小心，我點(diǎn)頭稱(chēng)是。哎呀，橋下很多人吶？都在觀(guān)賞著(zhù)橋的前方，我被這里的景觀(guān)驚詫了，音樂(lè )橋下的風(fēng)景真美！龍湖上的音樂(lè )橋真美��！只有這里堪稱(chēng)“音樂(lè )橋”。那光與影的變幻交替，美輪美奐，波光瀲滟，有時(shí)是一片金色，有時(shí)好似魔幻海的綠，好似金碧輝煌的海底宮殿，我想這里應該有美人魚(yú)住著(zhù)嗎？怎么金色的宮殿又變化了呢？又成為湛藍色的橋了，噫，怎么又成為紅色的啦！這里面難道有“蛟龍”在盤(pán)踞，不然為何這么美呢？��！我呆呆地望著(zhù)霓虹閃爍的音樂(lè )橋，我真的有些戀戀不舍了，旁邊的游人也是卯足了架勢，從不同的角度，給自己拍攝更為滿(mǎn)意的照片，他們要把此刻留住。

　　我從橋的南岸上來(lái)了。兒子又下去觀(guān)賞了，他回來(lái)給我看他的攝影，我驚呆了，兒子把音樂(lè )橋的美景都拍到極致，我嘖嘖稱(chēng)嘆。我發(fā)現了兒子的攝影水平真得超高��！真得很有才華��！今晚“音樂(lè )橋”一行真的不虛此行！

　　我們向西面走了走，盡管依依不舍，但因天色已晚，我們不得不原路返回了！

音樂(lè )作文 篇4

　　琴鍵上舞動(dòng)的精靈啊，帶著(zhù)我兒時(shí)的執著(zhù)一起飛吧，夢(mèng)吧，盡情的狂想吧！

　　——題記

　　曾經(jīng)很想學(xué)鋼琴，因為人們說(shuō)：“彈鋼琴的女孩，高貴的像公主�！钡�終究未能實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想�，F在的我，依舊會(huì )像小的時(shí)候一樣，看到別的女孩彈鋼琴的樣子，會(huì )激動(dòng)，會(huì )羨慕，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已學(xué)會(huì )了欣賞，欣賞別人指尖上的舞蹈，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)別人琴鍵上的狂想。

　　聆聽(tīng)音樂(lè )的夜晚是美妙的，結束了一天緊張而忙碌的學(xué)習，獨自一人靜靜的躺在床上，塞著(zhù)耳機，閉上眼睛，聆聽(tīng)那一聲聲清脆的琴音編織成一曲輕松自在的交響。每當這時(shí)，我會(huì )想想自己穿著(zhù)禮服，坐在一架純白的鋼琴前，琴鍵隨著(zhù)手指的舞動(dòng)而歌唱，沐浴著(zhù)舞臺上的.燈光，臺下的觀(guān)眾為我而欣賞。那種感覺(jué)我雖沒(méi)有體驗過(guò)，但我能想象，想象那種美好，任自己的思緒驅動(dòng)著(zhù)手指澎湃成自己的黑白狂想曲。

　　聽(tīng)，那高山流水般的蕩漾，我能看到夕陽(yáng)下的小河旁，一位美麗的少女獨自洗著(zhù)紗布，時(shí)不時(shí)揚起手拭去鬢角的汗珠，抬起頭，沖著(zhù)天邊的最后一抹斜陽(yáng)微笑。夕陽(yáng)的余暉灑落在靜靜流淌的河面上，反射出燦爛的金光。瞬間，鏡頭切換到一座小洋房，窗外射進(jìn)耀眼的陽(yáng)光，一個(gè)身著(zhù)白色西服的男子，坐在潔白的鋼琴前，房間里的一切由于陽(yáng)光的照耀也變成了白色，他置身于這一切中間，純潔的仿佛掉落凡間的天使。手指隨著(zhù)心兒舞動(dòng)，傾瀉出一段朦朧的情感，描繪出水邊的阿狄麗娜。

　　在音樂(lè )的王國里漫步，懷抱著(zhù)曾經(jīng)的夢(mèng)想，陶醉在如水般的流暢，洶涌著(zhù)內心的渴望，構造出黑與白的狂想！

音樂(lè )作文 篇5

　　音樂(lè )，是人類(lèi)必備的一項娛樂(lè )。音樂(lè )，可以給人們帶來(lái)歡樂(lè )；可以給人們帶來(lái)回憶。音樂(lè )，就像一位魔術(shù)師，在悲傷時(shí)，聽(tīng)歡快、舒情的音樂(lè )，可以讓我們緩解心情；在疲憊時(shí)，聽(tīng)輕快的鋼琴曲，可以讓我們緩解疲勞。

　　我是一位音樂(lè )迷，我從小就喜歡聽(tīng)音樂(lè )。

　　你瞧，那天，我懷著(zhù)一顆傷心的心回到家，熟練的打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊“百度音樂(lè )盒”，開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè )。我想著(zhù)今天那位同學(xué)諷刺我的'話(huà)，十分氣憤，狠狠地在鍵盤(pán)上亂敲，忽然，我聽(tīng)到了一首十分歡樂(lè )的音樂(lè )，我抬頭一看，原來(lái)是一首名叫“我要做個(gè)合格的小公民”的兒歌，“��！好好聽(tīng)��！”我情不自禁地大叫起來(lái)。輕松、美妙的樂(lè )曲帶我走進(jìn)一個(gè)沒(méi)有煩惱和憂(yōu)傷世界！這時(shí)，表哥回來(lái)了，他聽(tīng)到了這首歌，也高興的贊了起來(lái)。我忽然發(fā)現：我剛剛的不愉快，好像全都飛走了，原來(lái)音樂(lè )這么神奇��！太好了，等一下我多聽(tīng)幾首歌，那就更好了。

　　我又隨便點(diǎn)了一首歌，誰(shuí)知道，這首歌太悲傷，我開(kāi)始不耐煩了，我想：音樂(lè )怎么這么討厭啊，明明知道我不開(kāi)心，還這樣……

　　我又繼續聽(tīng)“我要做個(gè)合格的小公民”，心情又開(kāi)始爽朗愉快起來(lái)了。晚飯時(shí)，我十分愉悅，眉飛色舞的講著(zhù)學(xué)校的故事，爸爸還以為我被點(diǎn)了笑穴呢！媽媽也伸手摸摸我的額頭以為我發(fā)燒了呢。

　　睡覺(jué)時(shí)，我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )很快地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，夢(mèng)見(jiàn)我在空中展翅翱翔……

　　音樂(lè )真是一個(gè)魔術(shù)師��！

音樂(lè )作文 篇6

　　至今還記得那雙明亮靈動(dòng)，水汪汪的大眼睛，眼含溫柔和熱愛(ài)，與她對視，就如心房里的那片蒙灰的蘆葦，被一絲清涼的微風(fēng)拂過(guò)后恢復清亮。

　　她就是我的音樂(lè )老師，一位熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè )的老師。

　　第一次見(jiàn)到她，烏黑秀麗的墨絲潑灑在潔白的衣服上，彎彎眉目，大大的眼睛最引人注目，笑眼彎彎，好似藏了一顆星辰在瞳孔，亮亮的。她干凈利落地介紹了自己名字，是和音樂(lè )有關(guān)的，是歌手葉倩文和鄧麗君的結合。隨后又風(fēng)趣幽默地和我們講了上課的要求，聊著(zhù)大家熟知的課外話(huà)題，慢慢打開(kāi)同學(xué)們的思維，不著(zhù)痕跡引出上課內容，讓我們走入音樂(lè )世界里，沉醉其中。

　　那天剛上課的時(shí)候，我正想著(zhù)新的音樂(lè )老師會(huì )像以前的一樣，很無(wú)趣地給我們講課本里的知識，再教我們唱幾首歌，意思意思就好了，應該十分枯燥無(wú)聊。但是我錯了，一節課下來(lái)，我竟然沒(méi)有走神，完全跟著(zhù)她的節奏走，將知識與歡樂(lè )全都收入囊中。

　　她說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得音樂(lè )是人類(lèi)除了說(shuō)話(huà)的另一種表達方式，它可以改變一個(gè)人，讓你放松，讓你欣賞�！辈辉趺礋釔�(ài)音樂(lè )的我也受音樂(lè )老師的影響，在音樂(lè )界中如癡如醉地遨游：從五線(xiàn)譜到鋼琴曲，從音符到C大調……在我心中點(diǎn)出盈盈音樂(lè )世界。當她講到情緒高漲時(shí)，好似哥倫布發(fā)現新大陸一般，黑色的眸子里綻放出異樣的光彩，讓我們也不禁興奮起來(lái)。她的.口中，不論是年代久遠的經(jīng)典老歌，還是風(fēng)靡全球的流行音樂(lè )，都可以有聲有色地用故事表達出來(lái)，唱的悠揚悅耳。

　　到了下半學(xué)期，老師有了她的寶貝——屬于她自己的寶寶。她本應該在家里好好休養，但她還是不辭勞累，十分敬業(yè)地挺著(zhù)肚子來(lái)為我們上課，給我們舉辦活動(dòng)——山寨版中國好聲音，令大家和以前一樣熱愛(ài)音樂(lè )，放飛自我。在聽(tīng)我們歌唱的時(shí)候，我看到老師的眼睛，仿佛已經(jīng)帶有了母性的溫柔和慈祥，但那種對音樂(lè )的熱愛(ài)是掩蓋不住的。

　　音樂(lè )老師，那雙是濕漉漉，明亮的大眼睛，燦燦地發(fā)著(zhù)光亮，映出了您心底熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)生活的影子，還有你教的孩子們也熱愛(ài)音樂(lè )的驕傲。