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珍惜時(shí)間主題國旗下講話(huà)
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天，我國旗下講話(huà)的主題是一個(gè)古老而永恒的話(huà)題“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習”。
20xx年春晚，一首《時(shí)間都去哪兒了》為我們帶來(lái)溫暖的同時(shí)，也讓億萬(wàn)觀(guān)眾嘆惋：“是啊，我們的時(shí)間都去哪兒了？”靜下心來(lái)想一想：我們常把“珍惜時(shí)間”掛在嘴邊，可時(shí)間在我們的心里有地位嗎？甚至我們總會(huì )抱怨時(shí)間不夠用，但這真的怪時(shí)間嗎？表面上看來(lái)，時(shí)間好像很多，過(guò)了今天還有明天，過(guò)了這一刻還有下一秒，太陽(yáng)每天都會(huì )升起，時(shí)間仿佛永遠是這樣周而復始，沒(méi)有窮盡，但是對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，一年三百六十五天，一天八萬(wàn)六千四百秒，伴隨著(zhù)你的心跳，不管你是在穿衣吃飯，還是玩耍睡覺(jué)，時(shí)間絕不停留，絕不增加。人們對待時(shí)間的態(tài)度不同，結果也就不同：勤奮者抓緊時(shí)間，求知者利用時(shí)間，只有缺乏意志、毫無(wú)志向的人，才認為今天的事情沒(méi)完成，明天還可以繼續；也只有這樣的人才會(huì )一生庸庸碌碌，一事無(wú)成。同學(xué)們，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總會(huì )有的。
今天，我要和大家分享一個(gè)在四川地震災區流傳著(zhù)的感人故事：名叫鄧清清的女孩，家里很貧困，但是她很愛(ài)學(xué)習，常打著(zhù)手電筒看書(shū)。地震發(fā)生后，清清和同學(xué)們被壓在下面，當這個(gè)女孩被救出時(shí)，她還在廢墟里面打著(zhù)手電筒看書(shū)。她說(shuō)：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書(shū)緩解心中的害怕！”同學(xué)們，相比之下，身處安全一方的我們帶著(zhù)父母的牽掛，在美麗的七中接受知識的熏陶，三餐無(wú)憂(yōu)，我們的生活如此安逸舒適，這難道不是一種幸福嗎？幸福的我們哪有理由聽(tīng)不進(jìn)去父母的勸告，受不了老師的批評？又哪有理由浪費時(shí)間，不認真學(xué)習？對我們來(lái)說(shuō)，勤奮學(xué)習，這是我們成長(cháng)的必修課，只爭朝夕，這是我們義不容辭的義務(wù)和責任。
新的一天開(kāi)始了，看吧有同學(xué)爭分奪秒，早早到校；有同學(xué)卻把時(shí)間送給路旁的玩具鋪或是踩著(zhù)鈴聲進(jìn)教室，路上還慢悠悠的四處張望，毫無(wú)緊迫感；有的同學(xué)迎著(zhù)晨光，伴著(zhù)朝陽(yáng)，大聲誦讀；有同學(xué)卻顯得無(wú)所事事，借打掃衛生拖延時(shí)間，仿佛能賴(lài)掉一個(gè)早讀也是好的；有的同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖；有同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌洞的玩物；有的同學(xué)在作業(yè)和復習中，書(shū)寫(xiě)自己的刻苦；有的同學(xué)身在教室、心卻迷失在那總也看不完的電視節目和打不玩的電腦游戲中
著(zhù)名文學(xué)家魯迅把浪費別人的時(shí)間比作“謀財害命”，把浪費自己的時(shí)間比作“慢性自殺”。有人問(wèn)魯迅為什么用“魯迅”作筆名，他說(shuō)是取“墨魯”和“迅速”之意。他認為自己比較笨拙，只有更加勤勉，笨鳥(niǎo)先飛，才能在一定時(shí)間內，收到和別人一樣的效果，甚至超過(guò)別人�！笆⒛瓴辉賮�(lái)，一日難再晨。即時(shí)當勉勵，歲月不待人�！比说囊簧嵌虝旱�，沒(méi)有人可以讓時(shí)間重來(lái)。在我們揮霍青春的時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)啟了一扇通往灰色未來(lái)的大門(mén)；在我們深陷玩樂(lè )的時(shí)候，殊不知在未來(lái)我們也會(huì )陷于生活的水深火熱之中。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍七中校園的時(shí)候，同學(xué)們，別忘了“勤奮生智慧，勤奮造天才”，如果你也想成為第二代魯迅，那就讓我們從這一分鐘開(kāi)始，勉勵自己，珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，在學(xué)習的道路上將一點(diǎn)一滴的知識積累，在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才，讓生命放射出燦爛而耀眼的光芒吧！