季節的作文

關(guān)于季節的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的關(guān)于季節的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于季節的作文1

　　冬孕

　　陣陣凜冽的北風(fēng)。

　　在這蕭瑟、寒冷的日子中，一切似乎都沒(méi)有了生命的氣息，到處是一片衰敗。

　　然而，你或許不知道在這嚴寒的冬季里，在這看似衰敗的表面下卻到處孕育著(zhù)生命。

　　在那雪埋霜蓋之下，種子正在經(jīng)受風(fēng)雪嚴寒的考驗；正在經(jīng)歷黎明前的那一段黑暗；正在積蓄著(zhù)發(fā)芽前的力量，等待著(zhù)春天的來(lái)臨。嚴寒的冬日是它們必須經(jīng)歷的，猶如它們必須在春天里發(fā)芽，夏日里開(kāi)花，秋風(fēng)中收獲。

　　在那被凍得似巖石般堅硬的泥土里，青蛙正在冬眠，蛇正在冬眠……

　　嚴寒的冬日是嚴厲的母親，她用風(fēng)雪考驗她的孩子們；她用寒冷考驗她的孩子們；她賦予她的孩子們生命；她賦予她的孩子們能夠茁壯成長(cháng)的力量。

　　冬日的嚴寒，也許把脆弱的生命推向了終結，但她并不是所有生命的敵人，恰恰相反，她還是生命的母親。生命無(wú)所不在，蘊藏在每一片雪花里，蘊藏在每一寸泥土里。

　　在嚴寒的冬日，生命沒(méi)有窒息，生命都在醞釀，醞釀著(zhù)東風(fēng)的來(lái)臨，醞釀著(zhù)春姑娘那魔法般的撫摸。

　　春芽

　　隨著(zhù)春姑娘腳步的臨近，一切都已經(jīng)蘇醒：樹(shù)上的嫩葉正次第舒展著(zhù)；在那枝條上還有幾只爬得正歡的不知名的蟲(chóng)子；破土而出的小草，正在田野里歡笑，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是綠色的。

　　一年之計在于春，春天是新生的娃娃，她正在快速地生長(cháng)，給人新的希望。

　　一年之計在于春，春天是慈愛(ài)的母親，她帶來(lái)了生的希望，孕育著(zhù)新的生命。

　　一年之計在于春，春天是純潔的少女，她迎來(lái)美麗的.花園，給人美的追求。

　　夏蕾

　　連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深。

　　春天悄悄地離去，夏日慢慢地逼近。

　　夏日是茁壯的青年，他有著(zhù)鐵一般的臂膀，迎接著(zhù)夏日的炎熱、狂風(fēng)的橫掃、暴雨的侵蝕，而屹立不倒。

　　秋實(shí)

　　殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)�！�—蘇軾

　　秋天的到來(lái)正是意味著(zhù)收獲的時(shí)候到了。

　　秋天是收獲的季節：枝頭上掛滿(mǎn)了累累的果實(shí)，田野里到處是一片金黃。

　　冬有瑞雪、春有百花、夏有涼風(fēng)、秋有碩果。

　　走過(guò)四季，感悟人生。

關(guān)于季節的作文2

　　太陽(yáng)東升西落，時(shí)間似水流轉。站在初中的尾巴上，看著(zhù)秒針在表盤(pán)中一圈一圈地轉，講臺上的人日復一日地說(shuō)啊說(shuō)，下面坐著(zhù)的我們不厭其煩地從abcd中選出那些所謂的真理，這算得上成長(cháng)嗎？

　　四季在變化，秋冬又春夏，一切似乎理所當然，我并不懷疑。初三，本就該脫離了這日常的瑣碎，脫離了四季的變幻，沉溺于“圣賢書(shū)”中。其實(shí)，仔細想想，春天太稚嫩，夏天太浮躁，秋天太矯情，冬天太冷漠，我竟找不出一個(gè)屬于初三的季節�；蛟S，初三本不屬于四季。初三，本就是人生的第五季節。

　　走出了春天的稚嫩，我們的初三多了一份成熟；走出了夏天的浮躁，我們的初三多了一份踏實(shí)；走出了秋天的矯情，我們的初三多了一份現實(shí)；走出了冬天的冷漠，我們的初三多了一份熱情。成熟、踏實(shí)、現實(shí)、熱情，這就是我的第五季節。

　　我安靜地縮在教室中屬于自己的小角落，伏在桌子上飛快地算著(zhù)題，早已沒(méi)有了時(shí)間的'概念，只在一摞摞厚厚的練習冊中揮灑著(zhù)彈指即逝的青春。一米陽(yáng)光灑在面前的書(shū)桌上，胳膊上的汗水沽在了桌面上，抬起來(lái)時(shí)便撕裂似的疼痛。畫(huà)面這樣定格，主題明確。跟前是讀不盡的書(shū)本，寫(xiě)不完的abc，算不盡的xyz，心中卻充斥著(zhù)滿(mǎn)得要溢出來(lái)的堅強與信心。微微攥緊了拳頭，手心中握住的還有我的未來(lái)。

　　第五季節對于有些人來(lái)說(shuō)是新生，而對于另一些人只是虛幻。一切，都在自己的手心中悄然成型。于我，第五季節有舉足輕重的意義，卸下了想要飛翔的翅膀，學(xué)會(huì )了一步一個(gè)腳印地行走。 第五季節或許是磨難的代言，但只要把握好手中屬于自己的這個(gè)特殊季節，它便定會(huì )成為一次新生，如浴火鳳凰，涅槃重生。

　　細看題目“我的季節我做主”，行文既要注意解釋何謂“我的季節”，又要突出“做主”的含義，本文以“第五個(gè)季節”區別于自然界的四季，寫(xiě)出了初三這個(gè)特殊的學(xué)習階段的特點(diǎn)，并注意緊扣季節特點(diǎn)，將四季與第五個(gè)季節的區別寫(xiě)得貼切、具體。在文章后半部分特別強調了“我做主”的具體內涵，非常切題。同時(shí)，本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美凝練，抒情議論也很得當。

關(guān)于季節的作文3

　　北方的農村到了春天是一派春暖花開(kāi)的氣象。在村落里，最耀眼的大概是盛開(kāi)的果樹(shù)花吧。我們那里雖然沒(méi)有成片的果樹(shù)園，但幾乎各家各戶(hù)都要種幾棵果樹(shù)，零零散散的果樹(shù)花在萬(wàn)物還沒(méi)完全復蘇之際尤其顯眼，記憶中最先開(kāi)的要數杏花和櫻桃花了，然后便是李子樹(shù)花、桃樹(shù)花、梨樹(shù)花競相綻放，中間并未間斷，它們不但帶來(lái)濃郁的花香而且增添了幾分熱鬧。這熱鬧預示著(zhù)沉寂的寒冬的結束，美麗春天的到來(lái)。

　　小時(shí)候記憶最深的是我和弟弟妹妹和很多其他的伙伴們經(jīng)常在周末相約去田野玩耍，有時(shí)候我還不忘了帶我家的小狗（在我的眼里小狗是我的朋友，它和我們有著(zhù)平等的地位）。那時(shí)候的我就是野孩子，一整天在田野里玩耍，甚至忘了吃飯的時(shí)間。也許有人會(huì )奇怪，我怎么會(huì )有那么大的精力，告訴你們吧，孩子的'好奇心是無(wú)窮盡的。在那里有我永遠也觀(guān)察和欣賞不完的自然美景。進(jìn)入田野里，首先映入眼簾的是一望無(wú)際綠油油地麥地，這時(shí)候的麥苗不太高，因而我們不必擔心莊稼被踐踏壞，可以任意在田野里狂奔，抬頭便是飛的高高的風(fēng)箏。跑累了，我們便在那開(kāi)的遍地都是野花的荒坡上休息，所謂的休息，便是躺在野花和野草的叢中，放肆的呼吸著(zhù)夾雜著(zhù)野草的、野花的、莊稼的氣息的空氣。這時(shí)候，我家的小狗還在歡快地跳著(zhù)蹦著(zhù)，穿梭在草叢中。有時(shí)候，它仗著(zhù)我對它的溺愛(ài)竟在我的身體上竄來(lái)竄去，當然，乏了的我也沒(méi)力氣去罵它。坐起來(lái)之后，我們便進(jìn)行我們玩耍的下一個(gè)環(huán)節——開(kāi)始采摘野花，當時(shí)的我們真的很愛(ài)野花，不過(guò)我們愛(ài)的方式不是去呵護它們，而是瘋狂的占有它們，可憐的花兒在我們的虐待下慘不忍睹，換來(lái)的卻是我們的歡聲笑語(yǔ)�，F在想來(lái)，當時(shí)的我們真的不知道那樣是對花兒的摧殘，但是我們仍然還很天真，因為至少在我們的眼里這里的花兒不會(huì )有高低貴賤和美丑之分，都是一樣的美麗和簡(jiǎn)單。

　　回想起這些，自己總有些負罪感，我總覺(jué)得自己就是大自然的破壞者。計算一下每個(gè)春天自己不知踐踏過(guò)多少花草，折斷過(guò)多少柳條和果樹(shù)花枝條！不過(guò)大自然的胸懷是廣闊的，當她知道這是一群不知天高地厚的野孩子時(shí)，她肯定會(huì )抿嘴一笑，畢竟，我們遠遠沒(méi)有那些利欲熏心的人做得過(guò)分。

關(guān)于季節的作文4

　　一年有四季，春，夏，秋，冬各有不同的特點(diǎn)，要問(wèn)我最喜歡的季節，不是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！钡拇禾�，不是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！钡南奶�，也不是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！钡那锾�，而是寒風(fēng)刺骨，滿(mǎn)地白雪的冬天。

　　每當我看見(jiàn)漫天的白雪，我的思緒就回到了幾年前的冬天。

　　那天，馬路上只有少量的車(chē)，和雪白的積雪�！鞍�，又只有這么點(diǎn)分�！蔽揖o握手中試卷，拖著(zhù)沉重的身子，往家的方向緩緩移動(dòng)。我的心情就和這天氣一樣，糟透了。

　　一路上，我連摔了3次，我心里不禁暗暗的詛咒這“可惡”的.季節，在一個(gè)沒(méi)人的地方，我大吼一聲：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧��！”那次真是倒霉到家了，剛喊完，便下起猛烈的雨加雪，而我如同《巴黎圣母院》里的卡西莫多一樣可憐的四處亂撞。終于摸到了家門(mén)。

　　樓道中一片漆黑，我在黑暗中慢慢的去碰觸控燈，燈卻沒(méi)亮，我當時(shí)鼻子一酸，一路上的倒霉事如放電影一樣出現在腦海中，我默默的抽泣著(zhù)，樓道中的回音，嚇得我停止哭泣。

　　我突然想起：“老師不是說(shuō)要勇于接受挑戰嗎，這也是挑戰啊�！庇谑俏乙闳槐称饡�(shū)包，往樓上走去，并用記憶回想樓道的樣子，每一層的應急燈還是亮著(zhù)的，沒(méi)看到應急燈發(fā)出的綠光，我的心里便多了一份安心。

　　“9，10，11… …15�！苯K于到家了，我長(cháng)喘了一口氣，向前走去�！鞍�！”我被樓道的雜物絆倒，但我并沒(méi)有悲傷，我知道這就是生活的一部分。

　　人的一生不可能全是春天，感謝上蒼賜予我的冬天，縱使有寒風(fēng)，我也要學(xué)會(huì )堅強，直到聞見(jiàn)撲鼻的梅香。就算是冬天，我也感謝它讓我學(xué)會(huì )堅強，即使生活在寒冬里，暴雪里，只要還有希望，便可重來(lái)。

　　我的季節縱使是寒冬，我也要讓它美麗。

關(guān)于季節的作文5

　　花兒有屬于它們的季節，我們也有屬于我們的季節。每個(gè)不同的生命都有各自的精彩。

　　——題記

　　“下個(gè)星期我們班級將派一名代表去參加全校的英語(yǔ)演講比賽，有沒(méi)有毛遂自薦的呢?”上課前，英語(yǔ)老師甜美的目光掃視著(zhù)每位同學(xué)，突然目光落到了我的身上。我心頭一顫，作為英語(yǔ)課代表的我自然是不二的人選，大家也期待著(zhù)我的行動(dòng)，但我卻由于怯懦而不好意思，固然我的英語(yǔ)很不錯，但從小就很內向，甚至不敢在課堂上發(fā)言，更別提在全校師生的注視下去演講了，我心里直打鼓。心里好像有個(gè)聲音在抗拒著(zhù)自己的行動(dòng)：“我承認你英語(yǔ)很好，但你內心恐懼，害怕展示自己的特長(cháng)!你不行……”我就像一個(gè)蔫了的茄子一樣泄了氣，耷拉著(zhù)臉。我的好朋友看出了我的`難處，對老師說(shuō)：“我推薦我們的英語(yǔ)課代表陸鼎雅同學(xué)參加這次的演講比賽�！弊�在下面的同學(xué)也應和著(zhù)。英語(yǔ)老師問(wèn)我：“需要考慮一下嗎?”在全班同學(xué)的注視下，我不敢拒絕，就要了一天的時(shí)間來(lái)考慮。

　　回到家爸爸看出我的難處，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么了，憂(yōu)心忡忡的樣子?”我把苦水吐出來(lái)。爸爸若有所思地托著(zhù)下腮，然后說(shuō)到：“跟我來(lái)，你會(huì )有答案的�！�

　　我的腦子滿(mǎn)是演講的事，不知什么時(shí)候來(lái)到了一片菜花田。菜花開(kāi)得很茂盛，一片金黃。迎風(fēng)的菜花們，晃動(dòng)著(zhù)腦袋，滿(mǎn)是高興的樣子。盛春的田野彌漫著(zhù)生命的氣息，淡淡的花香，沁人心脾。我突然覺(jué)得，這是屬于它們的季節，一簇簇的競相開(kāi)放，爭奇斗艷，這才叫怒放的生命——不懼別人的眼光，做自己應該做的事，盡自己該盡的責。

　　而我們有屬于我們的季節——我們的青春，無(wú)悔的青春。在這最好的青春里，我們們應該不懼未來(lái)，勇敢的做最好的自己，這樣才不留遺憾。

　　第二天我邁著(zhù)輕捷的腳步走進(jìn)辦公室，沒(méi)有在意同學(xué)們的驚訝和竊竊私語(yǔ)，向老師說(shuō)道：“老師，我想去參加演講比賽!”

關(guān)于季節的作文6

　　新年是很快樂(lè )的，我的家過(guò)新年可就有些不同了，從我早上起床時(shí)的那一刻，我的快樂(lè )、開(kāi)心的心情便一直伴我到上床睡覺(jué)。在這一天里，我們家會(huì )有許許多多的節目，我想你一定想知道吧，那就讓我為你一一道來(lái)吧！當第一縷陽(yáng)光透過(guò)斜窗灑進(jìn)了臥室，我緩緩地睜開(kāi)了眼，一時(shí)還未能適應，眼睛還有一些不適。我看了一下掛歷�！班尢�棒了，我得趕快起來(lái)，今天也許有許多節目吧�！蔽壹奔泵γΦ卮┖昧艘路�，并快步下了樓，到客廳一看，原來(lái)今天阿姨來(lái)拜年了！我向阿姨打了招呼，便去了廚房，老媽正在做“三鮮問(wèn)題餃”，這餃本是三鮮餃，我卻叫它“三鮮問(wèn)題餃”是有原因的，因為如果我們這些小孩想得到紅包的話(huà)，這一關(guān)是必須過(guò)的，老爸會(huì )出問(wèn)題讓我們來(lái)選，只有一次機會(huì )，答對一題50元，就可以吃到2個(gè)餃子，答錯也是要罰的，必須背一首指定的唐詩(shī)，如背不出就一直背，直到會(huì )為止，所以我在這一關(guān)會(huì )很小心，雖然有一種壓力，但卻支有一種奇妙的快樂(lè )感，就算沒(méi)有回答出問(wèn)題。 我們終于要開(kāi)始了，一共有5個(gè)小孩，經(jīng)過(guò)幾輪激戰我得了16個(gè)餃子，也有400元的'基礎，吃過(guò)餃子，我們在一起看電視，一起玩。時(shí)間在歡樂(lè )中不知不覺(jué)地過(guò)去了。��！中午更是棒��！有好多好多吃的，這次不用回答舒適，只要放開(kāi)肚皮吃就行了，聽(tīng)他們說(shuō)，這過(guò)年還有一個(gè)故事。就是從前有一只怪物叫年，每年除夕都要出來(lái)吃人，這怪物被人叫年獸，后來(lái)來(lái)了一個(gè)道術(shù)用一個(gè)圓柱開(kāi)外表，是紅色，只要用火，它就會(huì )爆炸，年獸這樣被炸死了，后來(lái)人們?yōu)榧o念，便每年除夕人們都會(huì )用那種圓柱形紅柱來(lái)慶祝，這后來(lái)被人做成比紅柱更小更響的——爆竹。聽(tīng)完了這故事，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，這太精彩了。吃過(guò)午飯后，我們便去買(mǎi)爆竹，為夜晚的節目做準備。終于到了晚上了，我們站在陽(yáng)臺望著(zhù)那星羅棋面的天空，真是太美了，聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，夜空中一朵五彩的“花朵”在空中綻放了，啊，真是太美了，頓時(shí)黑夜變成了色彩的世界。也不知是什么原因，今天的時(shí)間竟過(guò)得特快。我不得不去睡覺(jué)了，結束了這一天短而歡樂(lè )的時(shí)光，我就在爆竹聲中靜靜地迎接新的一年的到來(lái)。

關(guān)于季節的作文7

　　隨著(zhù)季節的輪回，春夏秋冬不斷的交替，曾在我生命每個(gè)角落為我靜靜開(kāi)著(zhù)的那些花兒，早已凋零，幻化為土，但曾帶給我的感覺(jué)卻永遠不會(huì )消失。

　　十年前的那個(gè)我，還曾牽著(zhù)媽媽的手，抬頭仰望星空數著(zhù)不計其數的星星，聽(tīng)著(zhù)媽媽講牛郎織女的傳說(shuō)，那時(shí)我天真地相信這段美麗的愛(ài)情故事，相信銀河邊有位叫牛郎的癡情男兒。我甚至天真地想什么時(shí)候會(huì )見(jiàn)到他們。想起自己曾經(jīng)的異想天開(kāi)，而我已由幼稚蛻變到成熟，不禁啞然失笑，但又不免有些惆悵，剎那間，我明白了天真就是我曾經(jīng)的擁有，至少它讓我的.道路曾經(jīng)不再寂寞，盡管那些時(shí)光已無(wú)法挽留，季節的輪回失去了太多，卻也無(wú)妨畢竟曾經(jīng)擁有過(guò)。

　　五年前的那天，外婆永遠地離開(kāi)了我。沒(méi)有一點(diǎn)前兆，走得那樣安靜。甚至讓我曾一度以為她睡了，她還會(huì )醒來(lái)，還會(huì )領(lǐng)著(zhù)我去田野里摘豆角兒。然而，外婆卻再也沒(méi)有領(lǐng)著(zhù)我走向田野，而是在眾人的哭泣聲里，走進(jìn)了那個(gè)土堆……

　　腦海中不時(shí)浮現出她與我在一起的情景。外婆總是在我回去時(shí)為我醉一壇棗，因為這是我最喜歡的，看著(zhù)我狼吞虎咽地吃下去，外婆臉上總是會(huì )露出久違的笑臉。曾經(jīng)總是會(huì )為我做一個(gè)秋千，冬日午后的太陽(yáng)總是那么燦爛，外婆就在院子里邊曬太陽(yáng)邊看著(zhù)我蕩秋千。我總以為她仍在我身邊，但有時(shí)會(huì )突然間想起，想起外婆已離我遠去，便淚流滿(mǎn)面。直至后來(lái)，越發(fā)覺(jué)得沒(méi)有了外婆的日子如此空虛。時(shí)光永遠停在了那一刻，雙目緊閉，安詳地躺在壽床上，永遠也不會(huì )忘記那一天，第一次經(jīng)歷生死離別，天空彌漫的是一種不發(fā)言語(yǔ)的悲傷，今日我懂了，生老病死，世事輪回，這何不像花開(kāi)花落，盡管花落了，但至少我曾擁有過(guò)，外婆最真摯最無(wú)私的愛(ài)意。如果，外婆地下有知，她一定不希望我悲傷難過(guò)，而是祝福我天天快樂(lè )！

　　因為花開(kāi)，因為花落，我明白了堅強與自信，我不怕曾經(jīng)失落與失敗。夏，未曾走遠，我一心等待自己這朵野百合綻放的夏天。

　　因為季節，失去了太多，錯過(guò)了太多，但也懂得許多。季節仍在不斷地變換，人走茶未涼，世事難忘。

關(guān)于季節的作文8

　　冬，一年的最后一個(gè)季節，是人們休息的季節。它同其它三個(gè)季節相同，有著(zhù)自己的獨特的自然景觀(guān)。

　　北風(fēng)是冬的開(kāi)頭部隊。北風(fēng)呼呼地吹過(guò)，楊柳樹(shù)都不約而同地搖頭晃腦，如同一個(gè)個(gè)學(xué)富五車(chē)的詩(shī)人、文豪、學(xué)者在醞釀著(zhù)優(yōu)美的詩(shī)文，不甘落后地贊美著(zhù)這鋼勁的北風(fēng)。北風(fēng)又來(lái)了個(gè)大俯沖，原本正正當當的麥苗也變得坐立不安、手舞足蹈起來(lái)，不停地甩動(dòng)著(zhù)那綠油油的發(fā)絲，對北風(fēng)熱情地歡呼著(zhù)。似乎北風(fēng)吹過(guò)的那一剎那間，世界萬(wàn)物都成了它踏實(shí)的粉絲。面對著(zhù)這些崇拜者，北風(fēng)也不以為然，擺了一個(gè)酷到不理的造型，又開(kāi)始了對遠方的征程

　　冰是冬天的中堅力量。悶了三個(gè)季度的冰在冬季大顯身手，在自家兄弟水的幫助下，它幾乎遍布了大地，盡情地放縱著(zhù)自己。太陽(yáng)公公照在了它那青白色的身體上，變得十分耀眼。而冰也為此披上了燦爛的金色，也許它認為這是一個(gè)不錯的交易。水在冰兄弟的高考之下，由原來(lái)的頭腦簡(jiǎn)單，做事不過(guò)大腦的壯漢子，一下子變成了一個(gè)任憑風(fēng)浪起，穩坐垂釣臺的聰明軍師。冰像老師一樣，不愧為一個(gè)靈魂教育家！

　　雪是冬的掩護部隊。不信，請看：每當萬(wàn)里雪飄之后，雪掩蓋著(zhù)亞冠的冬，來(lái)做一個(gè)個(gè)異常難得的擁抱。有時(shí)鵝毛般的大雪下了起來(lái)，天地茫茫然一片，渾然一體，好不壯觀(guān)！有時(shí)柳絮似的`小雪慢慢悠悠地從空中落下來(lái)，像一名名優(yōu)秀的傘兵，每一個(gè)動(dòng)作都是那么地輕柔、優(yōu)雅�？偠�言之，雪后是一片粉妝玉砌的壯麗景象，房頂、麥田、小路上都蓋上了一層白色的被服，都懶洋洋的埋頭大睡著(zhù)，等待著(zhù)春天風(fēng)兒的鬧鈴聲響起。

　　冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？這一句話(huà)充分證明了冬是春的使者，更是一位磨練者。難道大自然將春天安排在冬天之后的目的還不夠明確嗎？冬是四季中最寒冷的一季，就像走向成功的最后一步；春則是四季中最溫暖的一季，象征著(zhù)美好的成功。也就是說(shuō)，一件事，一件物品在將要成功、出口的時(shí)候，它所受的磨難是最艱辛的。只有這樣才能有它成功和存在的意義！

　　冬，一個(gè)動(dòng)人的美麗季節，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在散發(fā)著(zhù)它迷人的處所氣息！

　　我愛(ài)你，我那可愛(ài)的冬！

關(guān)于季節的作文9

　　畢業(yè)的季節里訴說(shuō)著(zhù)離別的故事。不管你是幼兒園畢業(yè)，還是小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，注定這將是一個(gè)結束與開(kāi)始的連接。這將是一個(gè)注定有人哭有人笑的季節。夏天，一個(gè)炎熱與清涼并存的季節，好是它，壞也是它。

　　有時(shí)候想想當初，該是很久了，穿越過(guò)歲月的道路，在那個(gè)還是個(gè)孩子的年紀里，也是在這個(gè)季節，校園里充滿(mǎn)著(zhù)歡愉，畢竟畢業(yè)的季節也是放假的季節，我遠遠張望著(zhù)歡愉的伙伴們，哦，我要走了，雖然這只是幼兒園，但對于有些人有些事注定只有一次，永遠也不會(huì )回來(lái)了。畢業(yè)，并非是告別一個(gè)學(xué)�；蛞恍┤藗�，告別的是那個(gè)年紀。注定有些人們要遠離，有些人們還在生活里繼續。

　　很多時(shí)候又突然想起初中的畢業(yè)，沒(méi)有什么，一切又是那樣的模糊，雖然當時(shí)你并沒(méi)感到怎樣，但一旦走過(guò)，你會(huì )懷念起它，你會(huì )傷感起它，但你不會(huì )知道到底會(huì )懷念起什么，可能什么都不是，可能只為了對那個(gè)年紀的再次回憶，只有模糊，沒(méi)有真實(shí)。

　　對于畢業(yè)想起太多的.還是高中畢業(yè)。有些人選擇繼續，當然有些人選擇離開(kāi)，于是這個(gè)季節也留下了太多的故事與傷感。很多人準備著(zhù)留言?xún)�，很多人互相鼓勵，很多人擁抱送別，很多人談著(zhù)理想，很多人哭泣著(zhù)離開(kāi)，很多人注定只是很多人，當然也有人默默地走開(kāi)，正如當初她默默地到來(lái)，你忽然回過(guò)頭她已不見(jiàn)，只有記憶，只有遠去的懷念，伴隨著(zhù)夏日的河水，伴隨著(zhù)風(fēng)暴的閃電，伴隨著(zhù)緋紅的晚霞，伴隨著(zhù)雨后的虹顏。

　　有些時(shí)候想想為何自己不會(huì )庸俗一點(diǎn)，或裝著(zhù)庸俗一點(diǎn)，這樣你也不會(huì )一路走來(lái)沒(méi)有什么留戀。你太高傲，你太個(gè)性，甚至想起了幼兒園畢業(yè)時(shí)由于自己的高傲，失去了那個(gè)美麗老師賞給每個(gè)孩子的一吻。你太與眾不同了，也許你還為此自豪，注定了你沒(méi)有太多的庸俗朋友，然而世界很庸俗，你又何必堅持著(zhù)自己的玩世不恭。帶著(zhù)對畢業(yè)的思緒，我沒(méi)有回答，可能我是錯誤的，但我還是會(huì )這樣一直向前走。

　　畢業(yè)，是的，我們都有過(guò)畢業(yè)，多好的一個(gè)詞語(yǔ)，多好的一個(gè)夏季，在我如今懷念起的時(shí)候，它還是那樣的清晰。愿正在畢業(yè)的人們青春無(wú)悔。愿畢了業(yè)的人們放心去飛。此為懷念，只作懷戀，本期到此，下期再玩。

關(guān)于季節的作文10

　　漸入深冬，我們畢業(yè)了！

　　這個(gè)冬天有點(diǎn)冷，再見(jiàn)了我溫暖的大學(xué)宿舍，再見(jiàn)了我親切的同學(xué)們我用深情和這個(gè)校園的一草一木 ，一水一石告別。今天照了畢業(yè)照，最后一次在一起這么眉眼彎彎，嘴角上揚了。多想時(shí)間就停留在這一刻或是逆轉著(zhù)往回過(guò)，或許回到第一次上綜英課，我們用英語(yǔ)介紹自己；或許回到我們在一起過(guò)圣誕晚會(huì )，到很晚的時(shí)候才依依不舍地離開(kāi)教室；或許回到那個(gè)感恩節，我們敞開(kāi)心扉感激著(zhù)我們的親人朋友，第一次，我們的心如此地近�；蛟S回到我們一起寫(xiě)詩(shī)詞的那段日子，你方唱罷我登場(chǎng)，樂(lè )在其中；又或許回到我們一起包餃子的時(shí)候，再怎么丑的模樣同樣被珍藏可是為什么我們拼命地往回望，卻忘了來(lái)時(shí)的路是怎樣？

　　這個(gè)季節寫(xiě)滿(mǎn)了離別。一切都來(lái)得太快，我還沒(méi)能向我的同學(xué)一一告別，大家就各奔東西，熟悉漸��！你們說(shuō)未來(lái)相聚會(huì )常有，相別無(wú)幾，莫把淚兒滴！可能是我太小兒女情狀，畢業(yè)了，是該滿(mǎn)世界去闖蕩！曾經(jīng)，我們豪情萬(wàn)丈，說(shuō)要把中國踏遍，世界在望！可是，我們也很憂(yōu)郁惆悵，展不開(kāi)的.眉頭，作不完的詩(shī)詞，身體和靈魂總有一個(gè)在路上！

　　畢業(yè)季節，溫情消褪，霜寒欺緊！校園開(kāi)始變得不再擁擠，不知哪個(gè)樓層的笛聲幽怨，黯然成殤，獨自把離恨飲？分明看見(jiàn)威尼斯湖畔落單的野鶩，枯黃的蘆葦，此般孤寂只等冬近！步履輕盈，幻想不沾星點(diǎn)塵土地來(lái)過(guò)，終究是不能如愿，要么星月?tīng)庉x，要么朝陽(yáng)織錦！此時(shí)這地，抬望眼，昨夕今朝漸漸模糊了界線(xiàn)。來(lái)時(shí)的路是寬是窄，前方的燈是明是暗，心中有夢(mèng)，又有什么好介懷的呢？葉落樹(shù)空，水落石出，嶙峋姿態(tài)只是瘦削得惹人心酸，別無(wú)旁他！因為我始終相信：等到春來(lái)花開(kāi)，水滿(mǎn)田疇，又可以臨窗長(cháng)坐，挑燈到明，溫酒續茶，把這清淺的離別只當飯馀來(lái)品！

關(guān)于季節的作文11

　　辛勤的農民，渾沉的牛叫，美麗的花兒，青青的草地，蒙蒙的細雨，清脆的霹靂，美妙的笑聲……這一切，都代表著(zhù)什么？對了，這一切，都代表著(zhù)春的來(lái)臨。呵呵，春天，它是我最喜歡的季節！

　　NO。1春天的田野

　　春天，在田野里，是一眼望不到邊的碧綠。在這片碧綠之中，還可以看見(jiàn)一些農民伯伯和正“哞——，哞——”叫著(zhù)的水牛呢。農民伯伯穿上雨靴，戴上斗笠，正在田里插秧。豆大的汗珠從他們的臉上流下，可他們好似天生就是為了應付這種勞累似的，一直在田里埋頭苦干。水牛則在農民伯伯后面不緊不慢地跟著(zhù)。他們這時(shí)的辛苦是為秋天的豐收打好基礎。農民伯伯的這種勤勞品質(zhì)，真的是值得我們好好學(xué)習。

　　NO。2春天的雨

　　春天的雨，可不像夏天的暴風(fēng)雨，而是蒙蒙細雨，似霧似煙，纏纏綿綿。一聲驚雷，大地上開(kāi)始熱鬧起來(lái)。冬眠的小動(dòng)物們都蠢蠢欲動(dòng)。小青蛙在池塘里自由自在的游著(zhù)。小熊爬出了洞穴。小蛇也開(kāi)始在地上緩緩地蠕動(dòng)著(zhù)。

　　NO。3春天的花草

　　每到春季，人們就不得不想到花兒。美麗的山茶花、金黃的迎春花、粉紅的桃花……好一個(gè)百花爭艷！當走到這些花兒旁邊，聞一聞那花香，一股沁人心脾的芳香就會(huì )撲面而來(lái);摸一摸那花瓣，那上面還有一點(diǎn)點(diǎn)濕滑。如果捏一捏花瓣，里面還會(huì )滲出一些汁水，滋潤著(zhù)你的'手，手染成了紅的、黃的、甚至是藍的，也變成了一朵五彩繽紛的迎春的花。小草兒鉆出嫩綠的小腦袋。從遠處看，是一片隱隱約約的青綠色�？墒且蛔呓�，卻好似什么也沒(méi)有！柳樹(shù)的枝條上也長(cháng)出了小苞子，很快就會(huì )長(cháng)出嫩綠的小柳葉了。

　　NO。4春天的笑語(yǔ)

　　春天來(lái)了，小朋友們迫不及待的脫下厚重的冬衣，換上心儀的春裝。他們來(lái)了沙灘上，來(lái)在草地里，放風(fēng)箏，捉蝴蝶，嬉笑著(zhù)，奔跑著(zhù)，好像有無(wú)窮的能量，難以靜止，也不想停下。他們每個(gè)人都是我們祖國大花園里那快樂(lè )的小鳥(niǎo)和幸福的花朵。

　　春天里萬(wàn)物復蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處是歡聲笑語(yǔ)，一派生機勃勃。我喜歡春天，我喜歡唱那首春的童謠：春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里。這有紅的花呀，這有綠的草，還有哪會(huì )唱歌的小黃鸝;春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……

關(guān)于季節的作文12

　　“泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)情柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！彪m然這首描寫(xiě)初夏詩(shī)里的景色美，但我們現實(shí)生活中初夏更有詩(shī)情畫(huà)意。

　　初夏的天氣，真是讓人捉摸不定，一會(huì )兒晴，一會(huì )兒雨，怪不得人們常說(shuō)四月（陽(yáng)歷五月）天，孩兒臉，說(shuō)變就變。好幾次上學(xué)，早上都陽(yáng)光明媚，樹(shù)枝間有著(zhù)陽(yáng)光的嫵媚，中午放學(xué)時(shí)卻下起傾盆大雨，害的很多同學(xué)都淋成了落湯雞。唉！初夏的天氣真是讓我哭笑不得。

　　初夏的樹(shù)，雖沒(méi)有盛夏的樹(shù)那么蒼翠給人清涼，也沒(méi)有春天的樹(shù)那么嬌綠惹人憐愛(ài)，可是它卻有它獨特的一面。嫩綠里帶著(zhù)幾分翠綠，顯現出了一幅生機盎然的初夏美景圖，青的枝，綠的.葉，枝上時(shí)不時(shí)追逐打鬧的鳥(niǎo)兒，都是畫(huà)里的一員。你看，那雖綠但并不是那么綠的樹(shù)葉，反射著(zhù)陽(yáng)光，讓天空變得更加蔚藍，使云朵變得更加潔白了！

　　初夏的花，雖沒(méi)有春天桃花、梨花、杏花的百花齊放，那么壯觀(guān)；也沒(méi)有秋天的□、桂花、玉蘭花的爭奇斗艷，那么放肆，可是它卻有它獨特的一面。在那小小的花苞中有一個(gè)弱小的生命，努力的生長(cháng)，積蘊著(zhù)無(wú)窮力量。像初夏的荷花，雖沒(méi)有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的光彩照人，可是它卻努力地生長(cháng)著(zhù)，心中只有一個(gè)念頭——開(kāi)放。讓自己變得光彩奪目。

　　初夏的草，雖沒(méi)有春天的草那么嬌嫩可愛(ài)，也沒(méi)有夏天的草那么郁郁蔥蔥�？墒且灿兄�(zhù)它獨特的一面。在那廣闊的土地上，它們成群的努力生長(cháng)著(zhù)，互相攀比著(zhù)，都想成為那夏日里的閃耀之星，真是“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陽(yáng)幽草勝花時(shí)”！

　　初夏的農民，雖沒(méi)有春天那么忙著(zhù)春播，撒下一片希望。也沒(méi)有秋天那么焦急等待著(zhù)莊稼成熟，收獲希望�？墒撬麄円彩悄敲葱量嘣趧趧�(dòng)著(zhù)，宋朝翁卷的詩(shī)句“鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田”正是他們辛勤的寫(xiě)照。

　　初夏的來(lái)臨，一切顯得那么寂靜柔和�？墒�，初夏還是有著(zhù)它獨特的一面……

關(guān)于季節的作文13

　　大概是長(cháng)江中下游地區的梅雨季節到了，整個(gè)世界都淹沒(méi)在綿綿不休的草色煙霧里。

　　只是喜歡看有雨下過(guò)的河面，連綿的細雨在水面激不起漣漪，那是她極盡溫柔的樣子。能感受到整個(gè)身心被雨霧包圍著(zhù)，但是卻聽(tīng)不見(jiàn)雨聲。這個(gè)季節的雨，只適合遙遠地感知。

　　趴在橋上，向下看，農家的作物長(cháng)勢良好，一望無(wú)際的綠，無(wú)需偽裝的自然色。華燈初上，向遠看，山腳也許是住著(zhù)一戶(hù)漁家，隱隱約約可見(jiàn)一盞橘黃色的漁燈，與隔山外的霓虹形成了一種鮮明的對比，除卻華麗，唯有溫馨。

　　夜幕四合，河面的流動(dòng)已然變得模糊，只是倒映在河面的那盞漁家的燈，在朦朧的夜色中變得異常清晰起來(lái)，波光晃動(dòng)，輕輕淺淺。

　　不經(jīng)意抬眼，看見(jiàn)了不遠處半山腰上的又一盞孤燈，仍然是橘黃色的柔光。這就像身處繁華的街景仍然孑然一身、清閑淡泊的人——歸于自然的隱士。就算身處浮華，唯獨戀上了那份恬淡。

　　這里不屬于我，一直都這樣覺(jué)得�？墒窃诖丝堂鳒绲臒艋鹬�，對于這里我突然變得有些不舍和眷戀。不知道是不舍山腳那盞小小的漁家燈火，還是眷戀能予我關(guān)懷和溫暖的人，或者兩者都有。

　　習慣了回憶，看著(zhù)遙遠的雨霧，總會(huì )有一種莫名，又或許是這一場(chǎng)雨讓我對回憶有一種莫名的清晰感�；蜢o默不語(yǔ)，或黯然神傷······

　　至少，此刻的我聯(lián)想到很多很多。就在我站在橋上看著(zhù)遠處那盞燈火時(shí)，會(huì )突然想到有沒(méi)有那么一個(gè)人坐在那盞燈火下，寫(xiě)下自己密密匝匝的心事“我住長(cháng)江頭，君住長(cháng)江尾”般的相思。如此，歲月靜好，夜色如歌。

　　那盞漁家的燈火就像我一直向往的.歸屬感。在閑時(shí)，可以在柔和的光線(xiàn)中，泡一杯花茶，然后看著(zhù)眼前熟悉的身影，突然就輕笑出聲，那個(gè)一直陪伴、不曾離開(kāi)的人，至少我還有你。

　　有雨的夜，夜涼如水。夜有些深了，周?chē)�的喧囂漸漸隱沒(méi)下去。漁家的燈還亮著(zhù)，轉過(guò)頭，是你恬淡簡(jiǎn)單的微笑。這條路我們并肩走著(zhù)，心里那盞漁家的燈，亮了，亮了······

關(guān)于季節的作文14

　　懷念從前，季節總如歌般行吟。

　　當春來(lái)到時(shí)，就有“桃之夭夭”的景致；當夏來(lái)到時(shí)，就有“小荷才露尖尖角”的生機；當秋走近時(shí)，會(huì )有“晴空一鶴排云上”的詩(shī)情；當冬走近時(shí)，會(huì )有“窗含西嶺千秋雪”的韻致。 那該是怎樣的樂(lè )趣，怎樣的生活？ 有四季伴你前行，生活的路多姿多彩，一路蜂忙蝶舞，一路花香彌漫。 而如今？ 一幢幢高樓拔地而起，于是春天的草沒(méi)有了立足之地；土地水泥化了，夏天的溪流沒(méi)有了流淌的床；清潔工掃得勤快，秋天的落葉沒(méi)有了歸根之所；掃雪車(chē)多了，冬天的雪沒(méi)有了消融之家。 工廠(chǎng)的煙囪多了，挺拔的大樹(shù)多了，寬闊的大道有了，山間寧靜的小路沒(méi)了。

　　哎，我們多么可憐啊。辦公室一族無(wú)論嚴寒或酷暑，總有空調機調節室內溫度。辦公室似乎可以稱(chēng)得上“四季如春”，可君不見(jiàn)那里面的空氣如何的污濁！ 一名演員，必須在酷夏頂著(zhù)大太陽(yáng)穿冬天的棉襖，還要對著(zhù)攝影機微笑，顯得“很溫暖”。外面，明明大雪飄飄，她還要穿著(zhù)清涼的夏裝在臺上演出，演出夏天的味道。 可憐的人哪！ 季節，如此與他們格格不入。季節很艱難地想走近他們，他們有些人卻用手一揮，擺開(kāi)了四季。 有的人汲汲求，追求財富，追求地位名望，所以他們厭惡四季，一年到頭只要能西裝革履，風(fēng)風(fēng)光光就行。這些人，是季節該拋棄的人！

　　可是，絕大部分的.人是可憐的。他們喜歡季節，可是他們的工作時(shí)間安排表上，沒(méi)有安排與四季見(jiàn)面玩耍的時(shí)間。他們是被迫離開(kāi)季節的。

　　能不可憐他們嗎？ 什么時(shí)候，還能夠有像李清照那樣與朋友一起“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”的時(shí)光；什么時(shí)候，還有機會(huì )去原野橋畔領(lǐng)略“斜風(fēng)細雨不須歸”的清爽？ 城市在一座座地建設著(zhù)，為何不給季節留一個(gè)空間，讓他們在城市安家？不要只讓季節在稻田走過(guò)，也讓季節在城市與人為伴。

　　懷念從前，向往明天。希望明天，季節在城市扎根發(fā)芽，開(kāi)花，如歌般行吟。

關(guān)于季節的作文15

　　記得法國著(zhù)名作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活好比旅行，理想是旅行的路線(xiàn)，失去了路線(xiàn)，只好停止前行了。沒(méi)有了目的的旅行，精力也就枯竭了�！睂τ凇皦�(mèng)想”一詞，我曾多次感到迷茫：“我的夢(mèng)想是什么？”

　　但自從那一年，我路過(guò)飄著(zhù)陣陣書(shū)香的“知識圣殿”——圖書(shū)館，一種神奇的力量驅使我走了進(jìn)去，掀開(kāi)那本在書(shū)架角落舊得有些發(fā)黃的《假如給我三天光明》。是的，這是一個(gè)任性無(wú)知、冷漠暴躁的盲聾孩子在她老師的耐心教導下，成為一位知書(shū)達理、才華橫溢的人，一位影響著(zhù)世界的偉大人物——海倫﹒凱勒。

　　我的心被這位身殘志堅的女士所深深震撼。一個(gè)既盲又聾的孩子，因為夢(mèng)想，因為渴望愛(ài)，因為渴望溫暖，因為渴望光明，而頑強地克服人生中的重重困難，成長(cháng)為一名博學(xué)、熱愛(ài)生命、樂(lè )于助人的傳奇女性。這種精神可說(shuō)得上是一種奇跡��！但成就這一奇跡的，也是知識，更是可敬的知識傳授者——安妮﹒莎莉文老師。

　　此刻，我不禁想起了當今社會(huì )上，還有許許多多的殘疾孩子和貧困山區里的兒童，因為沒(méi)有受到過(guò)教育，長(cháng)大后變得無(wú)所事事，自暴自棄，玩世不恭，甚至誤入歧途，走上一條不歸之路。我頓時(shí)體會(huì )到了老師對這個(gè)社會(huì )的貢獻和重要性，他們默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，就如一支蠟燭，辛勤無(wú)悔地灑著(zhù)汗，澆灌我們一棵棵年幼無(wú)知的小樹(shù)，滋潤著(zhù)我們的心田，燃燒自己，照亮他人。啊，老師，多么神圣的職業(yè)！啊，老師，多么無(wú)私的職業(yè)！而這不正也是我希望能為社會(huì )付出所做的嗎？

　　忽如一夜春風(fēng)來(lái)，我種下了那棵甜蜜的“夢(mèng)想種子”。而一個(gè)人，在許下了遠大的理想和志愿，就要通過(guò)學(xué)習的努力和奮斗，去搭建起通往夢(mèng)想彼岸的橋梁，向夢(mèng)想的`那一頭不斷前進(jìn)，讓夢(mèng)想的翅膀載著(zhù)對祖國的希望與期待，朝著(zhù)遠方，朝著(zhù)太陽(yáng)，朝著(zhù)新的時(shí)代飛去！

　　啊，是書(shū)籍給了我追夢(mèng)的力量！是知識給了我向前的動(dòng)力！讓那棵夢(mèng)的種子在我的心田深深地扎根、成長(cháng)！在人生的漫長(cháng)道路上，我時(shí)常慶幸自己有不懈的動(dòng)力，慶幸自己有知識的力量，更慶幸有書(shū)籍和夢(mèng)想的陪伴！我本想收獲一片綠葉，書(shū)籍卻給了我整個(gè)春天，我本想感受一滴雨露，夢(mèng)想卻給了我整場(chǎng)春雨。

　　那年春天，因為閱讀，我收獲了夢(mèng)想，因為夢(mèng)想，我收獲了一生都春暖花開(kāi)的春天。

【季節的作文】相關(guān)文章：

季節的作文02-23

我的季節作文05-25

透明的季節作文06-11

季節的顏色作文06-11

季節的色彩作文06-04

喜歡的季節作文06-05

描寫(xiě)季節的作文03-28

落葉的季節作文05-10

青春的季節作文02-20

花開(kāi)的季節作文03-27