cad實(shí)習心得體會(huì )

時(shí)間:2023-08-09 13:31:53 心得體會(huì ) 我要投稿
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cad實(shí)習心得體會(huì )

  心中有不少心得體會(huì )時(shí),往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì ),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的cad實(shí)習心得體會(huì ),希望能夠幫助到大家。

cad實(shí)習心得體會(huì )

cad實(shí)習心得體會(huì )1

  人數十年CAD經(jīng)驗分享翻過(guò)很多CAD的教材,覺(jué)得如果對照那些教材學(xué)習CAD的話(huà),確實(shí)都能夠在一定程度上掌握這個(gè)軟件,如果到設計院或事務(wù)所,也都能勉勉強強的開(kāi)始畫(huà)圖。但是,我覺(jué)得這遠遠不夠,從書(shū)本到實(shí)戰,還有一大段距離。

  本人早年畢業(yè)于同濟,目前早已是一級注冊建筑師,在公司里照看著(zhù)一大堆的小朋友。雖然這些小朋友都能夠完成繪圖和簡(jiǎn)單的設計工作,但我感覺(jué)距離真正的掌握和運用CAD,還有很多距離。至于公司里的其他專(zhuān)業(yè),更可以用慘不忍睹來(lái)形容。

  因此,我將連續編寫(xiě)有關(guān)CAD的一系列的心得體會(huì ),將會(huì )在我公司的刊物上發(fā)表,同時(shí),我也在這里發(fā)表,以饗大家。

  AUTOCAD使用心得連載之一

  使用的三個(gè)基本方面

  目前,我公司的設計文件,特別是圖紙,都是用AUTOCAD軟件繪制的。但是,現在還有很多人對CAD并不是非常熟悉,或者說(shuō)使用起來(lái)并非得心應手,以至于效率并不是很高,可以說(shuō),在我們公司,繪制同樣的一張圖紙,速度快的和慢的在耗時(shí)上可能會(huì )相差好幾倍。同時(shí),每個(gè)人繪制出來(lái)的圖紙看上去感覺(jué)都不經(jīng)相同,有些圖紙看上去一目了然、清晰漂亮,而有些圖紙不但表達不清,過(guò)分點(diǎn)可以用慘不忍睹來(lái)形容。

  從本期工程設計開(kāi)始,本人會(huì )將十幾年繪圖經(jīng)驗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作為連載,以饗大家,希望對大家能有所借鑒,從中能吸取一二,養成良好的繪圖習慣、提高繪圖速度。同時(shí),本人也希望這是拋磚引玉,借助這個(gè)機會(huì )和載體,能夠使得大家對CAD的使用展開(kāi)一次交流和討論,相互提高。

  另外,因為本人是建筑專(zhuān)業(yè)的,對其他專(zhuān)業(yè)不勝了解,因此,今后的舉例將主要是和建筑專(zhuān)業(yè)有關(guān)的,希望大家能舉一反三。

  不知大家認為,使用CAD畫(huà)圖,最重要的是什么?對這個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人都有可能理解不同,但在我看來(lái),最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己使用CAD畫(huà)圖的目的是什么。

  我們進(jìn)行工程設計,不管是什么專(zhuān)業(yè)、什么階段,實(shí)際上都是要將某些設計思想或者是設計內容,表達、反映到設計文件上。而圖紙,就是一種直觀(guān)、準確、醒目、易于交流的表達形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設計文件,還是作為條件提交給其他專(zhuān)業(yè)的過(guò)程文件,一定需要能夠很好的幫助我們表達自己的設計思想、設計內容。

  有了這個(gè)前提,我們就應該明白,好的計算機繪制的圖紙應該具有以下兩個(gè)特征:清晰、準確。

  清晰:我們要表達的東西必須清晰,好的圖紙,看上去一目了然。一眼看上去,就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線(xiàn)、哪是設備;尺寸標注、文字說(shuō)明等清清楚楚,互不重疊……。除了圖紙打印出來(lái)很清晰以外,在顯示器上顯示時(shí)也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達設計思路和設計內容外,也是提高繪圖速度的基石。

  準確:200寬的墻體不能畫(huà)成240;留洞不能尺寸上標注的是1000X20xx,而實(shí)際量量是1250X2100;更常見(jiàn)的'錯誤是分明是3000寬的一條線(xiàn),量出來(lái)卻是2999.87。制圖準確不僅是為了好看,更重要的是可以直觀(guān)的反映一些圖面問(wèn)題,對于提高繪圖速度也有重要的影響,特別是在圖紙修改時(shí)。我們在使用CAD繪圖時(shí),無(wú)時(shí)無(wú)刻都應該把以上兩點(diǎn)銘刻在心。只有做到這兩點(diǎn),才能夠說(shuō)繪圖方面基本過(guò)關(guān)了。

  圖面要“清晰”、“準確”,在繪圖過(guò)程中,同樣重要的一點(diǎn)就是“高效”了。能夠高效繪圖,好處不用多說(shuō),如果每人都能提高20%的繪圖效率,可能每個(gè)項目經(jīng)理和部室主管都會(huì )笑不動(dòng)了。

  清晰、準確、高效是CAD軟件使用的三個(gè)基本點(diǎn)。在CAD軟件中,除了一些最基本的繪圖命令外,其他的各種編輯命令、各種設置定義,可以說(shuō)都是圍繞著(zhù)清晰、準確、高效這三方面來(lái)編排的。我們在學(xué)習CAD中的各項命令、各種設置時(shí),都要思考一下,它們能在這三個(gè)方面起到那些作用;在使用時(shí)應該注重什么;在什么情況和條件下,使用這些命令最為合適。

  第一次就和大家談這些,關(guān)鍵是要每位同仁都認識到“清晰”、“準確”這兩點(diǎn)的重要性(“高效”這一點(diǎn),大家平常都認識得到,而且也都在努力提高,而“清晰”“準確”,就我平時(shí)的觀(guān)察,還有很多同仁都還沒(méi)能夠認識,或者說(shuō)還沒(méi)放到足夠的重視程度上來(lái))。如果大家有什么不同看法和其他高見(jiàn),希望能夠一起交流。

cad實(shí)習心得體會(huì )2

  建校以來(lái),以教育強、管理嚴、信譽(yù)好著(zhù)稱(chēng)。湖州新時(shí)代學(xué)校于20xx年被浙江省勞動(dòng)和社會(huì )保障廳命名為“浙江省先進(jìn)民辦職業(yè)培訓機構”,被省科委等五大機構評選為“浙江省重質(zhì)量守承諾暨首批公眾三滿(mǎn)意單位”;20xx年被中國民辦教育協(xié)會(huì )評定為“20xx年度最受歡迎培訓機構”;20xx年被湖州市民政局評定為“20xx年度誠信評估AAAA級單位”。湖州新時(shí)代培訓學(xué)校、嘉興新時(shí)代培訓學(xué)校相繼成立以來(lái),均取得了良好的社會(huì )聲譽(yù),受到上級主管部門(mén)和學(xué)生及用人單位的好評。

  新時(shí)代培訓學(xué)校主要開(kāi)設電腦定向、業(yè)余培訓;少兒智能開(kāi)發(fā)與中、小學(xué)文化補習;業(yè)余成人高等學(xué)歷教學(xué);外語(yǔ)輔導及藝術(shù)體育培訓等項目。

  AUTOCAD使用的三個(gè)基本方面

  目前,我公司的設計文件,特別是圖紙,都是用AUTOCAD軟件繪制的。但是,現在還有很多人對CAD并不是非常熟悉,或者說(shuō)使用起來(lái)并非得心應手,以至于效率并不是很高,可以說(shuō),在我們公司,繪制同樣的一張圖紙,速度快的和慢的在耗時(shí)上可能會(huì )相差好幾倍。同時(shí),每個(gè)人繪制出來(lái)的圖紙看上去感覺(jué)都不經(jīng)相同,有些圖紙看上去一目了然、清晰漂亮,而有些圖紙不但表達不清,過(guò)分點(diǎn)可以用慘不忍睹來(lái)形容。

  從本期工程設計開(kāi)始,本人會(huì )將十幾年繪圖經(jīng)驗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作為連載,以饗大家,希望對大家能有所借鑒,從中能吸取一二,養成良好的繪圖習慣、提高繪圖速度。同時(shí),本人也希望這是拋磚引玉,借助這個(gè)機會(huì )和載體,能夠使得大家對CAD的使用展開(kāi)一次交流和討論,相互提高。

  另外,因為本人是建筑專(zhuān)業(yè)的,對其他專(zhuān)業(yè)不勝了解,因此,今后的舉例將主要是和建筑專(zhuān)業(yè)有關(guān)的,希望大家能舉一反三。

  不知大家認為,使用CAD畫(huà)圖,最重要的是什么?對這個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人都有可能理解不同,但在我看來(lái),最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己使用CAD畫(huà)圖的目的是什么。

  我們進(jìn)行工程設計,不管是什么專(zhuān)業(yè)、什么階段,實(shí)際上都是要將某些設計思想或者是設計內容,表達、反映到設計文件上。而圖紙,就是一種直觀(guān)、準確、醒目、易于交流的表達形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設計文件,還是作為條件提交給其他專(zhuān)業(yè)的過(guò)程文件,一定需要能夠很好的幫助我們表達自己的設計思想、設計內容。

  有了這個(gè)前提,我們就應該明白,好的計算機繪制的圖紙應該具有以下兩個(gè)特征:清晰、準確。

  清晰:我們要表達的東西必須清晰,好的圖紙,看上去一目了然。一眼看上去,就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線(xiàn)、哪是設備;尺寸標注、文字說(shuō)明等清清楚楚,互不重疊……。除了圖紙打印出來(lái)很清晰以外,在顯示器上顯示時(shí)也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達設計思路和設計內容外,也是提高繪圖速度的.基石。

  準確:200寬的墻體不能畫(huà)成240;留洞不能尺寸上標注的是1000X20xx,而實(shí)際量量是1250X2100;更常見(jiàn)的錯誤是分明是3000寬的一條線(xiàn),量出來(lái)卻是2999.87。制圖準確不僅是為了好看,更重要的是可以直觀(guān)的反映一些圖面問(wèn)題,對于提高繪圖速度也有重要的影響,特別是在圖紙修改時(shí)。

cad實(shí)習心得體會(huì )3

  20xx年下學(xué)期第十六周,在楊志勤老師的指導下,我們班進(jìn)行了為期一周的CAD制圖集中實(shí)訓,主要是針對軸類(lèi)、箱體類(lèi)和叉架類(lèi)等幾種常見(jiàn)零件的繪制,通過(guò)實(shí)訓,進(jìn)一步掌握CAD的應用,增強動(dòng)手cao作能力。

  時(shí)間過(guò)得真快,到今天截止,一周的CAD制圖實(shí)訓即將結束,現在回想起剛進(jìn)機房的那懵懂,自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,面對綜合量大點(diǎn)的圖形,竟然不知從何下手。上課是一步一步,一個(gè)一個(gè)命令的學(xué),課后的練習也沒(méi)有涉及到前后的知識,知識的連貫性不大,當我們進(jìn)行實(shí)際運用時(shí),發(fā)現之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。

  實(shí)訓的第一天,老師首先給我們將了這周實(shí)訓的課程安排,說(shuō)明了本周實(shí)訓的主要內容,實(shí)訓目的以及意義所在,然后交代了一些細節方面的問(wèn)題,強調應當注意的一些地方,以及考試成績(jì)打分等。聽(tīng)完老師的講解后,我并沒(méi)有馬上去畫(huà)圖,而是用兩節課認真的去看任務(wù)指導書(shū)和設計指導書(shū),很仔細的看了作圖要求,以及提示的作圖步驟,以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓工作,我懷著(zhù)積極的心態(tài)去面對這次難得的實(shí)訓機會(huì )。實(shí)訓時(shí)間安排得有點(diǎn)緊,尤其是周三,從中午12:00直到下午17:00,看到這樣的時(shí)間安排后,竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。接著(zhù)我就仔細每副圖的cao作細節,有些有提示,也有些沒(méi)有的。我想結合我所學(xué)的,還有老師和同學(xué)的幫助,這周的實(shí)訓肯定會(huì )有很大的收獲的。

  在接下來(lái)的幾天里,我一直認認真真去繪制每一個(gè)圖,思考每一個(gè)細節,作圖步驟,哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,也都會(huì )很仔細,在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題,但都在老師和同學(xué)的幫助下,一個(gè)一個(gè)的被我擊破,自己難免會(huì )感到有點(diǎn)驚喜,從而增強了對CAD的興趣。

  學(xué)習最怕的就是缺少興趣,有了興趣和好奇心,做什么事都不會(huì )感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于CAD的資料。CAD的發(fā)明者是xxx學(xué)院的史凱屈佩特教授,依1955年林肯實(shí)驗室的SAGE系統所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎,提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計劃。這個(gè)計劃就是將一陰極射線(xiàn)管接到一臺電腦上,再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料,使電腦透過(guò)在光筆上的感應物來(lái)感應出屏幕上的位置,并獲取其座標值以將之存于內存內。這個(gè)陰極射線(xiàn)管就算是電腦顯示屏幕,那支光筆現在可能是更先進(jìn)的鼠標、數字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,不過(guò),無(wú)論如何,這個(gè)計劃開(kāi)啟了CAD的實(shí)際起步。事實(shí)上,此計劃也還包含類(lèi)似像AutoCAD這樣的CAD軟件,只是其在功能上的應用非常簡(jiǎn)單罷了。當交談式圖學(xué)的觀(guān)念被提出且發(fā)表后,在美國,像通用汽車(chē)公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統。因為在當時(shí),只有這樣的公司才付得起開(kāi)發(fā)所需的昂貴電腦設備費用和人力到了20世紀70年代,由于小型電腦費用已經(jīng)下降,交談式圖學(xué)系統才開(kāi)始在美國的工業(yè)界間廣泛使用。在那時(shí)候,比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統是數據公司(Digital)的一套名為T(mén)urnkey的系統。二戰后,CAD的系統也就在戰后高科技軍事技術(shù)的轉移下,導入了建設所需的鐵路、造船、航空等機械重工業(yè)有名的CADAM,就是IBM公司在此期間開(kāi)發(fā)出來(lái)的應用于大型主機電腦系統上的CAD/CAM整合軟件。也因為它出現得很早,系統又完整,所以就將其冠以“CAD/CAM之母”的美名。

  在電腦出現以前,產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫(huà)的,然后在修改手制樣品后,依手制樣品來(lái)制造,所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統一。應用了CAD來(lái)繪制產(chǎn)品圖樣后,就可以配合CAM軟件直接連接專(zhuān)業(yè)工作母機生產(chǎn)產(chǎn)品模具,使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準上都要比尚未CAD/CAM化前好上許多。所以,現在除了手工藝術(shù)品外,CAD/CAM的應用率多少己成為一個(gè)國家是否屬先進(jìn)國家的指標。換句話(huà)說(shuō),自動(dòng)化的CAD/CAM應用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一。因為機械業(yè)也是應用CAD最早的行業(yè),因此相關(guān)專(zhuān)業(yè)的CAM自然就和CAD連袂出現。事實(shí)上,在此時(shí)的CAD一詞的意義應該是ComputerAidedDesign,也就是“電腦輔助設計”。因為使用CAD的人多半是設計師,而應用軟件的發(fā)展方向也都是著(zhù)重在某專(zhuān)業(yè)的輔助設計上,所以自然被稱(chēng)之為“電腦輔助設計”?墒俏覀儸F在所說(shuō)的CAD一般卻是指“電腦輔助畫(huà)圖”(ComputerAided

  Drafting)。這是因為現在的CAD使用者層面已擴大,不局限于設計師使用。因此,自1985年以后,普遍就將CAD的名詞統稱(chēng)為“電腦輔助畫(huà)圖”,而另用“電腦輔助設計繪圖(ComputerAidedDesign20xx年被中國民辦教育協(xié)會(huì )評定為“20xx年度最受歡迎培訓機構”;20xx年被湖州市民政局評定為“20xx年度誠信評估AAAA級單位”。湖州新時(shí)代培訓學(xué)校、嘉興新時(shí)代培訓學(xué)校相繼成立以來(lái),均取得了良好的社會(huì )聲譽(yù),受到上級主管部門(mén)和學(xué)生及用人單位的好評。

  新時(shí)代培訓學(xué)校主要開(kāi)設電腦定向、業(yè)余培訓;少兒智能開(kāi)發(fā)與中、小學(xué)文化補習;業(yè)余成人高等學(xué)歷教學(xué);外語(yǔ)輔導及藝術(shù)體育培訓等項目。

  AUTOCAD使用的三個(gè)基本方面,目前,我公司的設計文件,特別是圖紙,都是用AUTOCAD軟件繪制的。但是,現在還有很多人對CAD并不是非常熟悉,或者說(shuō)使用起來(lái)并非得心應手,以至于效率并不是很高,可以說(shuō),在我們公司,繪制同樣的一張圖紙,速度快的和慢的在耗時(shí)上可能會(huì )相差好幾倍。同時(shí),每個(gè)人繪制出來(lái)的圖紙看上去感覺(jué)都不經(jīng)相同,有些圖紙看上去一目了然、清晰漂亮,而有些圖紙不但表達不清,過(guò)分點(diǎn)可以用慘不忍睹來(lái)形容。

  從本期工程設計開(kāi)始,本人會(huì )將十幾年繪圖經(jīng)驗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作為連載,以饗大家,希望對大家能有所借鑒,從中能吸取一二,養成良好的`繪圖習慣、提高繪圖速度。同時(shí),本人也希望這是拋磚引玉,借助這個(gè)機會(huì )和載體,能夠使得大家對CAD的使用展開(kāi)一次交流和討論,相互提高。

  另外,因為本人是建筑專(zhuān)業(yè)的,對其他專(zhuān)業(yè)不勝了解,因此,今后的舉例將主要是和建筑專(zhuān)業(yè)有關(guān)的,希望大家能舉一反三。

  不知大家認為,使用CAD畫(huà)圖,最重要的是什么?對這個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人都有可能理解不同,但在我看來(lái),最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己使用CAD畫(huà)圖的目的是什么。

  我們進(jìn)行工程設計,不管是什么專(zhuān)業(yè)、什么階段,實(shí)際上都是要將某些設計思想或者是設計內容,表達、反映到設計文件上。而圖紙,就是一種直觀(guān)、準確、醒目、易于交流的表達形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設計文件,還是作為條件提交給其他專(zhuān)業(yè)的過(guò)程文件,一定需要能夠很好的幫助我們表達自己的設計思想、設計內容。

  有了這個(gè)前提,我們就應該明白,好的計算機繪制的圖紙應該具有以下兩個(gè)特征:清晰、準確。

  清晰:我們要表達的東西必須清晰,好的圖紙,看上去一目了然。一眼看上去,就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線(xiàn)、哪是設備;尺寸標注、文字說(shuō)明等清清楚楚,互不重疊……。除了圖紙打印出來(lái)很清晰以外,在顯示器上顯示時(shí)也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達設計思路和設計內容外,也是提高繪圖速度的基石。

  準確:200寬的墻體不能畫(huà)成240;留洞不能尺寸上標注的是1000×20xx,而實(shí)際量量是1250×2100;更常見(jiàn)的錯誤是分明是3000寬的一條線(xiàn),量出來(lái)卻是2999.87。制圖準確不僅是為了好看,更重要的是可以直觀(guān)的反映一些圖面問(wèn)題,對于提高繪圖速度也有重要的影響,特別是在圖紙修改時(shí)。

cad實(shí)習心得體會(huì )4

  按照學(xué)校的進(jìn)程,我們迎來(lái)了大學(xué)的第二次實(shí)習,每次實(shí)習都是把課堂的學(xué)習和實(shí)踐進(jìn)行一次銜接,是對課堂理論學(xué)習的一次深化和拓展,這次CAD一周的制圖也不例外。

  星期一是實(shí)習見(jiàn)面會(huì ),發(fā)了圖紙,圖紙一下來(lái),我們喧嘩一片,畢竟之前從未接觸到框架結構類(lèi)的圖紙,有很多地方都看不明白。

  光是圖層的確定就花費了很多時(shí)間,我先簡(jiǎn)單翻了翻之前發(fā)下的鋼筋結構教材才確定了圖層的名稱(chēng)。

  周二的答疑時(shí),兩位研究生簡(jiǎn)單講了一些關(guān)于鋼筋的知識,但是憑借著(zhù)這些,我依然沒(méi)能把圖紙完全看懂。

  之后的繪制過(guò)程與之前相似,首先打好軸線(xiàn),調整線(xiàn)性比例直至其顯示為虛線(xiàn),然后再繪制墻線(xiàn),設置好多線(xiàn)樣式后,我對著(zhù)圖紙從左上角開(kāi)始,一道一道地添加,直至全部完成,按照順序添加可以避免漏畫(huà)或是少畫(huà)。只不過(guò)這次大部分墻體都是虛線(xiàn),也需要調整線(xiàn)形比例。完成了軸線(xiàn)和墻體的繪制感覺(jué)之后的任務(wù)就輕松了很多,但比較瑣碎,首先要對繪制完成的墻體進(jìn)行標注,還要再添加文字說(shuō)明和軸號,之后畫(huà)出圖框和標題欄,將其余部分縮小后放進(jìn)圖框中?s小后,標注的尺寸也隨之改變,需要調整比例因子。

  繪制鋼筋是件精細的活,鋼筋是一條兩端帶有小多線(xiàn)的線(xiàn)段,我通過(guò)復制粘貼和旋轉命令加快繪制的進(jìn)度,但重點(diǎn)在于整張圖紙中包含大量的鋼筋,需要耐下心來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)添加,添加時(shí)還要注意順序以避免漏加,少加。開(kāi)始時(shí)還好,畫(huà)了半個(gè)下午后,我感覺(jué)自己的眼睛都花了,但看見(jiàn)已經(jīng)完成了大半的圖紙后,感覺(jué)之前的辛苦還是很值得的,振作精神繼續畫(huà)圖。

  在插入符號時(shí)我首次遇到了問(wèn)題,我花了很長(cháng)時(shí)間才在mtext中找到了需要的直徑符號?墒浅酥膺有很多符號未能找到,我按照圖紙上的樣子繪制了幾個(gè)塊,直接插入。

  由于有了之前一周的經(jīng)驗,感覺(jué)這次繪制的進(jìn)展還算很順利,速度也快了不少,上周出現的.,尺寸對不上的問(wèn)題也沒(méi)有再發(fā)生。并且擅長(cháng)運用塊的插入和鏡像之類(lèi)的命令來(lái)加快速度?磥(lái)什么都是可以熟能生巧的,CAD也不例外這次CAD實(shí)習讓我更加熟練地掌握了相關(guān)的命令,鞏固了知識點(diǎn),卻也讓我們認識到自己的不足,CAD中還有很多我們不熟悉,甚至是從未用到過(guò)的命令。在以后的學(xué)習過(guò)程中,我會(huì )吸取這次的經(jīng)驗教訓,盡量不再重復之前的錯誤。

cad實(shí)習心得體會(huì )5

  為時(shí)三周的cad實(shí)習,在老師的教導下,我虛心的學(xué)習了cad的操作方法。并了解了關(guān)于cad的知識。

  autocad是一門(mén)應用的技術(shù)性應用軟件,在機械,建筑等行業(yè)尤為的,電腦輔助繪圖相手工繪圖有的優(yōu)勢在精度,準度,美觀(guān)度它遠超于手工畫(huà)圖。這次實(shí)習是非常有用的,它為我以后社會(huì ),工作奠定了堅固的基礎,下面是我對這次實(shí)習中autocad的操作方法的總結:

  1:autocad采用三維坐標系統在空間位置顯示在屏幕上狀態(tài)欄中的坐標值。當前光標所在位置。

  2:模型空間是指計算機屏幕如同窗口來(lái)觀(guān)察房間的模型,合pan和zoom命令窗口的位置和大小?梢詮娜伍g角度來(lái)觀(guān)察模型的局部和。

  3:文字中編輯l對已標注的文字編輯autocad二個(gè)命令:doledit和broperties命令

  4:使用工具按鈕視窗縮放,在標準工具欄中安排了視窗縮放按鈕,操作時(shí)用鼠標左鍵單擊打開(kāi)。并將鼠標移到所選位置放開(kāi)左鍵。

  5:圖的`單軸拉伸,就cad來(lái)說(shuō)就有方法:將繪制好的圖定義成塊,然后插入塊,此時(shí)就可以單軸拉伸(縮放),方法是,使用繪圖菜單,單擊塊創(chuàng )建塊塊定義對話(huà)框命名選取。隨后在圖紙或模型空間插入塊,插入對話(huà)框,選擇剛定義的塊,對話(huà)框中的縮放比例選項中輸插入塊在x或y方向的縮放比例,,插入的圖形就按你指定的比例縮放。

  擁有這次實(shí)習的經(jīng)歷,使我在實(shí)習中社會(huì )對人才的要求,讓我學(xué)到了許多課堂而皇之上學(xué)的知識受益匪淺,也打開(kāi)了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,也許是實(shí)習日子短對開(kāi)autocad的還,cad的見(jiàn)解還很,但我相信這次以后我定會(huì )努力,實(shí)踐才是檢驗的驗金石。

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