cad實(shí)習報告(15篇)
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編為大家整理的cad實(shí)習報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
cad實(shí)習報告1
一、實(shí)習的目的
1.了解德州室內裝飾設計的市場(chǎng)現狀和前景。
2.進(jìn)一步掌握ps、3dmax、cad等設計軟件的應用。
3.嘗試將在校學(xué)習的環(huán)境藝術(shù)設計理論應用到實(shí)踐過(guò)程中。
4.探索做好室內設計師的方法，熟悉室內設計的方法和流程。
5.培養人際交往和社交能力，為成為室內設計師做準備。
二、實(shí)習單位綜合概述
“東藝日盛”成立于1996年，在中國家居行業(yè)的規�；�、專(zhuān)業(yè)化、品牌化、集團化、產(chǎn)業(yè)化方面形成了絕對的領(lǐng)先優(yōu)勢。東易日盛集團以“做今天的名牌，創(chuàng )百年企業(yè)”為宗旨，以東易日盛品牌為平臺，以家居產(chǎn)業(yè)鏈為主線(xiàn)，立足于中高檔家居裝飾設計與施工、材料、家具及配件供應、房地產(chǎn)精裝修設計、國家特許品牌開(kāi)發(fā)、行業(yè)專(zhuān)業(yè)調研分析等。，以全球視角進(jìn)行深度整合和資源優(yōu)化整合，打造中國最具競爭力的裝飾行業(yè)和品牌梯隊，形成同步發(fā)展戰略。
三、實(shí)習內容及進(jìn)展
首先，我們需要知道室內設計的程序步驟:
1.設計準備階段
(1)設計準備階段主要是接受委托任務(wù)書(shū)，簽訂合同，或按招標要求參加投標；確定設計周期，制定設計計劃進(jìn)度表，考慮各相關(guān)工種的配合與協(xié)調；
(2)明確設計任務(wù)和要求，如室內設計任務(wù)的使用性質(zhì)、功能特點(diǎn)、設計規模、等級標準和總造價(jià)，以及根據任務(wù)的使用性質(zhì)所要營(yíng)造的室內環(huán)境氛圍、文化內涵或藝術(shù)風(fēng)格；
(3)熟悉設計相關(guān)規范和定額標準，收集和分析必要的數據和資料，包括現場(chǎng)調查和踏勘、類(lèi)似實(shí)例考察等。
在簽訂合同或制定招標文件時(shí)，還包括設計進(jìn)度和設計費率標準，即室內設計收取的業(yè)主設計費占室內裝修總投資的百分比。
2.方案設計階段
方案設計階段在設計準備階段的基礎上，進(jìn)一步收集、分析和利用與設計任務(wù)相關(guān)的數據和信息，構思思路，進(jìn)行初步方案設計，深入設計，進(jìn)行方案分析和比較。
確定初步設計方案，提供設計文件。室內初步方案文件通常包括:
(1)平面圖，常見(jiàn)比例為1: 50和1:100；
(2)室內立面展開(kāi)圖，常見(jiàn)比例為1: 20和1:50；
(3)俯視圖或仰視圖，常見(jiàn)比例為1: 50和1:100；
(4)內飾圖；
(5)室內裝飾材料的布置；
(6)設計意圖和費用估算說(shuō)明；
初步設計方案經(jīng)審查批準后，方可進(jìn)行施工圖設計。
3.施工圖設計階段
在施工圖設計階段，需要補充施工所需的圖紙，如平面布置圖、室內立面圖、平屋頂圖等，還包括結構節點(diǎn)詳圖、細部大樣圖、設備管線(xiàn)圖等，并編制施工說(shuō)明和費用預算。
4.設計實(shí)施階段
設計實(shí)施階段也是項目的建設階段。室內工程施工前，設計人應向施工單位說(shuō)明設計意圖和圖紙技術(shù)交底；工程施工過(guò)程中，需要根據圖紙要求檢查施工情況，有時(shí)需要根據現場(chǎng)情況對圖紙提出局部修改或補充；施工結束后，會(huì )同質(zhì)檢部門(mén)和建設單位進(jìn)行工程驗收。
其次，為了了解室內設計的方法，趙師傅給我講解了以下三種:
1、注重大、細節、整體和細節的深入推敲。
2、由內而外，由外而內，局部與整體協(xié)調統一。
3.本意是先寫(xiě)或者同步寫(xiě)的意思，立意和表達并重。
經(jīng)過(guò)我在工作中的仔細推敲和實(shí)際應用，我發(fā)現以上三項真的很實(shí)用。和有經(jīng)驗的設計師交流，與其看十年書(shū)，不如聽(tīng)你的話(huà)。
第三，我掌握了一些軟件設計技巧，提高了軟件應用的熟練程度。比如巧妙地將二維背景變成三維場(chǎng)景，制作只是參觀(guān)等。
四、實(shí)習經(jīng)歷和體會(huì )
通過(guò)這半個(gè)月的實(shí)習，我對室內設計這個(gè)行業(yè)有了更深入的了解，也很自豪能很快成為其中一員。結合自己的實(shí)習經(jīng)歷，總結出作為一名室內設計師應該具備的以下素質(zhì)。
(1)綜合素質(zhì):室內設計師不僅要有專(zhuān)業(yè)知識和技能，還要不斷提高審美能力。他們只有具備廣泛的知識和經(jīng)驗，才能創(chuàng )造出一個(gè)移動(dòng)的空間。
(2)有敏銳的洞察力:對時(shí)間敏感。觀(guān)察能力和預見(jiàn)能力是設計師自我修養的基本能力。從高的角度來(lái)說(shuō)，設計師是負責引導時(shí)尚的。
(3)追求細微差別:室內設計師面對的是環(huán)境中不同的細節，細節的處理關(guān)系到整個(gè)室內空間設計的成敗。設計越簡(jiǎn)單，細節越重要，要注意室內外空間的角色互換。
(4)表達能力強，表達手段豐富:設計師要清晰準確地表達自己的設計意圖和想法，讓業(yè)主容易理解和溝通。
(5)要有準確掌握材料信息和應用材料的能力:隨著(zhù)市場(chǎng)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，新產(chǎn)品、新材料不斷涌現。及時(shí)把握材料的特點(diǎn)，探索其實(shí)用的圖紙，可以拓寬設計思路，與時(shí)俱進(jìn)，引領(lǐng)市場(chǎng)。
(6)重視概念設計和風(fēng)格定位:概念設計是項目的設計思路，是一個(gè)綜合的結果。是一個(gè)總體思路，包括人文與功能、科技與材料的綜合考慮。它具有設計師對設計項目獨特的理解因素和個(gè)性特征，有別于其他設計方案。強調在滿(mǎn)足設計功能的前提下，植入獨特的'個(gè)性。所以不要形成固定的風(fēng)格，但可以形成固定的想法。
(7)對陳設品的理解、培養和應用能力:對陳設品的理解和應用能力是創(chuàng )造具有現代文化特色和品位的居住生活環(huán)境的基礎，陳設品是空間環(huán)境的重要組成部分。在優(yōu)秀的陳設設計中，裝飾的形式美具有深刻的文化品質(zhì)和審美價(jià)值，是人們對某種文化境界的品味和追求。
(8)良好的人際交往和社交能力:設計是服務(wù)行業(yè)，服務(wù)大眾，不是藝術(shù)品，很多事情都是業(yè)主決定的！與業(yè)主溝通磨合是達成方案的關(guān)鍵。只有通過(guò)理解，設計才能有方向——就像成功的藝術(shù)家有自己的風(fēng)格來(lái)迎合某些人的需求一樣。
(9)注重市場(chǎng)調查:在市場(chǎng)調查的基礎上，對人在待設計空間中的行為和舉動(dòng)做一些假設，考慮現代技術(shù)對行為和舉動(dòng)的影響。因為這個(gè)假設和分析會(huì )導致我們將要面臨的一些設計問(wèn)題。比如:流線(xiàn)設計、空間設置、陳設、設備配置、色彩造型、采光、污染等等。
(10)形成自己的風(fēng)格:作為設計師，創(chuàng )新很重要。在設計上保持警惕，不要喪失個(gè)性，用創(chuàng )意打開(kāi)局面。設計畢竟是造型藝術(shù)，設計的發(fā)展有一個(gè)畫(huà)圖的過(guò)程。個(gè)性化需求是設計師一生的追求，應該在工作中不斷磨練。形成自己獨特的符合室內設計規則的風(fēng)格。
cad實(shí)習報告2
名稱(chēng)：
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：
班級：
學(xué)號：
姓名：指導教師：
實(shí)習時(shí)間：
實(shí)習地點(diǎn)：
學(xué)生姓名：專(zhuān)業(yè)班級：指導教師：張軼蔚、趙知工作部門(mén)：電氣學(xué)院
一、實(shí)習題目：AutoCAD實(shí)習
二、實(shí)習內容（含技術(shù)指標）
1、 AutoCAD繪圖界面認知及簡(jiǎn)單圖形繪制：文件的打開(kāi)、關(guān)閉；AutoCAD中鼠標的使用方法；取得幫助的方法；AutoCAD常用擴展名；命令行的改變、顏色、光標、選項對話(huà)框的部分設置方法；工具欄的打開(kāi)、關(guān)閉；畫(huà)圖的幾種方式及特點(diǎn)：命令、圖標工具、菜單。
2、簡(jiǎn)單圖形的繪制：基本圖形點(diǎn)、直線(xiàn)、射線(xiàn)、矩形、正多邊形、圓、圓弧、橢圓、樣條曲線(xiàn)、多段線(xiàn)、多線(xiàn)等的繪制；面域的建立。
3、坐標及捕捉：坐標分類(lèi)：世界用戶(hù)相對絕對極坐標直角坐標及使用方法；對象捕捉單點(diǎn)捕捉自動(dòng)捕捉的使用方法；對象自動(dòng)追蹤；自動(dòng)捕捉和對象追蹤設置方法；臨時(shí)追蹤和捕捉自使用方法。
4、圖形編輯：對象選擇：點(diǎn)選、窗口選擇方法、按Shift的選擇方法、全選；刪除、復制、鏡像、陣列、拉伸、比例縮放、延伸、修剪、倒角、園角、移動(dòng)、旋轉、分解、斷開(kāi)；夾點(diǎn)編輯；圖案填充。
5、對象特性控制及修改：圖層的建立及設置和使用；線(xiàn)形的加載；對象特性的修改；樣板文件的設置及使用方法。
6、文本及標注：?jiǎn)涡形募妮斎爰靶薷�；多行文件的輸入及修改；特殊符號的輸入；文本、標注樣式的設置；標注的方法；標注的修改。
7、圖塊的創(chuàng )建和使用：塊的建立Block；塊的更新；將圖形文件作為塊插入；將圖形對象寫(xiě)入文件塊Wblock；塊屬性的定義及屬性數據的提取。
8、綜合練習：用AutoCAD繪制電氣原理圖。
三、進(jìn)度安排
電工實(shí)習時(shí)間共計一周，具體進(jìn)度安排與時(shí)間分配
四、基本要求
1、掌握AutoCAD 20xx的主要功能，了解AutoCAD 20xx的運行環(huán)境、AutoCAD 20xx軟件的主要特點(diǎn)，熟悉AutoCAD 20xx的界面、AutoCAD 20xx命令的鍵盤(pán)輸入方法、AutoCAD 20xx命令的菜單輸入方法，知道AutoCAD 20xx命令的重復命令，掌握AutoCAD 20xx數據的輸入。
2、掌握常用的編輯命令。
3、掌握常用的顯示控制命令，掌握輔助繪圖工具命令。
4、了解相關(guān)標注命令。了解尺寸標注對話(huà)框和尺寸標注對話(huà)框的使用。掌握創(chuàng )建文本樣式、文本輸入命令、特殊符號的輸入、文本編輯與修改。
5、掌握圖層的'基本概念（圖層的作用、圖層的性質(zhì)和圖層的狀態(tài)）。掌握圖層的操作命令。
6、掌握創(chuàng )建模板文件的方法，并能對繪圖環(huán)境進(jìn)行設置。
五、實(shí)習報告
對實(shí)習報告的基本要求如下：
1、封面：封面包括實(shí)習名稱(chēng)、班級、姓名、學(xué)號以及完成日期等。
2、正文：正文是實(shí)習報告的主體，具體由以下幾部分組成：
�。�1）實(shí)習題目；
�。�2）任務(wù)與要求；
�。�3）實(shí)習過(guò)程：按日程記錄實(shí)習內容以及繪制的圖形；
�。�4）實(shí)習總結（包括自己的收獲與體會(huì )；遇到的問(wèn)題和解決的方法；技術(shù)實(shí)現技巧；存在的問(wèn)
題和改進(jìn)等）。
3、附錄：綜合練習要求繪制的兩幅電路原理圖；
4、實(shí)習報告要求統一格式，用A4紙正、反面打��；
5、實(shí)習報告應獨立完成，并在完成實(shí)習后一周內全部上交。
六、考核方式與成績(jì)評定辦法
根據實(shí)習期間的平時(shí)表現、實(shí)習報告和操作能力三個(gè)部分綜合考核實(shí)習成績(jì)。
1、平時(shí)表現根據實(shí)習考勤記錄，學(xué)習態(tài)度情況評分，占實(shí)習總成績(jì)的10%。
2、實(shí)習報告的內容占實(shí)習總成績(jì)的30%。
3、操作能力根據綜合練習的完成情況綜合評定，占實(shí)習總成績(jì)的60%。評分細則如下表：
實(shí)習總成績(jì)按五級記分制評定：優(yōu)（90～100分）、良（80～89分）、中（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。
七、注意事項或說(shuō)明
1、電路元器件必須符合電氣制圖規范。
2、圖面布置合理，整潔美觀(guān)。
3、文字大小比例要符合要求。
4、愛(ài)護設備，嚴格執行計算機房的各項管理規定。
5、正確使用AutoCAD繪圖軟件。要求在硬盤(pán)上存儲和操作。
八、指導書(shū)及主要參考資料
1、王雅芳。 AutoCAD電氣設計快速入門(mén)與提高。北京：機械工業(yè)出版社，20xx
2、吳秀華。 AutoCAD電氣工程繪圖教程。北京：機械工業(yè)出版社，20xx
3、繆兵等。 AutoCAD20xx電氣設計典型案例詳解，北京：機械工業(yè)出版社，20xx
4、 AutoCAD實(shí)訓指導書(shū)。自編講義
cad實(shí)習報告3
實(shí)習項目：建筑設計（auto cad程序的運用）
實(shí)習地點(diǎn)：沈陽(yáng)設計院西安分院
實(shí)習時(shí)間：XX年7月——8月
大二的暑假，我有幸到沈陽(yáng)設計院西安分院實(shí)習，在將近2個(gè)月的實(shí)習期里，我初步接觸建筑設計的一些運作，學(xué)會(huì )了如何畫(huà)建筑平面，立面，剖面圖，積累了一定的社會(huì )經(jīng)驗。
負責指導我的是一名姓張的建筑結構工程師，而實(shí)習內容主要是auto cad的運用。經(jīng)過(guò)張工的悉心教導，很快我就熟悉了cad的各項命令，實(shí)際操作能力也有所提高，以下就是我的一些實(shí)習體會(huì )。
第一：真誠待人。
我剛來(lái)報到時(shí)，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和他們說(shuō)太多的話(huà)，而且對工作未曾了解，開(kāi)始覺(jué)得不太適應。后來(lái)我慢慢發(fā)現，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂(lè )意和我交往。還教會(huì )我一些技術(shù)，由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學(xué)會(huì )如何做事，而且要學(xué)會(huì )如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的`，它會(huì )關(guān)系到你能否開(kāi)展工作。孤芳自賞并不能說(shuō)明你有個(gè)性，過(guò)于清高是很難融入大集體的。
第二：不要偷懶。
剛來(lái)的時(shí)候，積極性很高，每天都在畫(huà)圖，在熟練了之后，有些驕傲了，便放松了自己，院長(cháng)特別給我們開(kāi)了會(huì )，教導了我們，把我從松懈里又拉了回來(lái)，建筑畢業(yè)實(shí)習報告范文（AUTO CAD程序的運用）。從此我時(shí)刻提醒自己，來(lái)這里是來(lái)實(shí)習學(xué)東西的，不是來(lái)玩的，不能因為一點(diǎn)的自以為是的成就，就沾沾自喜，驕傲自大，實(shí)習報告《建筑畢業(yè)實(shí)習報告范文（AUTO CAD程序的運用）》。在學(xué)習的領(lǐng)域里，只有勤學(xué)好問(wèn)。
第三：勤學(xué)好問(wèn)。
剛來(lái)到單位時(shí)，我對很多方面都未熟悉，這就需要我勤學(xué)好問(wèn)。因為經(jīng)驗對于新人來(lái)說(shuō)是很重要的，不過(guò)能學(xué)到東西才是最重要的。
第四：講究條理。
年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì )表現急躁，這是正常的，但最好不要急功近利，急于表現自己可能會(huì )使自己處于不利地位。我們要抱著(zhù)踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認同。其實(shí)我發(fā)覺(jué)前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問(wèn)題會(huì )一步步去解決，而不是驚慌失策。
第五：多和同事交流。
同事們都有工作經(jīng)驗，多和他們交流，能從中學(xué)到不少社會(huì )經(jīng)驗，也可避免走一些彎路。
今次的暑期實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當今大學(xué)教育是以理論為主，能有機會(huì )走進(jìn)設計院去實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)是受益不淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì )了，相信這次實(shí)習對我日后參加工作有幫助。
感謝院長(cháng)對我們的教誨。感謝在這期間幫助過(guò)我的人。
cad實(shí)習報告4
一、實(shí)習時(shí)間
二、實(shí)習單位
南昌順達交通設施有限責任公司
三、實(shí)習崗位
CAD設計
四、實(shí)習內容
在南昌實(shí)習的這幾個(gè)多月的時(shí)間里，我學(xué)到的東西很多。首先對于電腦繪圖不熟悉的我有很大的幫助，現在的我用Auto CAD繪圖的速度快了很多。而且知道了很多快捷方式的運用。以下就是我在CAD實(shí)習過(guò)程中知道的一些小技巧:
1、如何在cad中畫(huà)有函數的曲線(xiàn)?先在EXCEL中根據函數編好數據表，然后把生成的數據復制，在CAD中使用PLINE命令，將生成的數據粘貼上去就可以了。
2、畫(huà)圖時(shí)最好把各種不同類(lèi)的圖形和線(xiàn)條放在不同的圖層,特別是比較大型的圖.這樣修改時(shí)可以把不需要修改的圖層關(guān)掉,只留下要修改的圖層,這樣就好辦多了.所以本人覺(jué)得多建些同類(lèi)的圖層是很好的,否則一但有個(gè)地方畫(huà)錯了那頭就大了,特別是復雜的、大型的圖。
3、創(chuàng )建圖形
�。�1)動(dòng)態(tài)圖塊的操作
�、� 選擇多種圖形的可見(jiàn)性
圖塊定義可包含特別符號的多個(gè)外觀(guān)形狀。在插入后，用戶(hù)可選擇使用哪種外觀(guān)形狀。 例如，一個(gè)單一的塊可保存水龍頭的多個(gè)視圖、多種安裝尺寸，或多種閥的符號。
�、� 使用多個(gè)不同的插入點(diǎn)
在插入動(dòng)態(tài)圖塊時(shí)，可以遍歷圖塊的插入點(diǎn)來(lái)查找更適合的插入點(diǎn)插入。這樣可以消除用戶(hù)在插入圖塊后還要移動(dòng)塊。
�、� 貼齊到圖中的圖形
在用戶(hù)將塊移動(dòng)到圖中的其它圖形附近時(shí)，圖塊會(huì )自動(dòng)貼齊到這些對象上。
�、� 編輯圖塊幾何圖形
指定動(dòng)態(tài)圖塊中的夾點(diǎn)可使用戶(hù)能移動(dòng)、縮放、拉伸、旋轉和翻轉塊中的部分幾何圖形。編輯圖塊可以強迫在最大值和最小值間指定或直接在定義好屬性的固定列表中選擇值。如有一個(gè)螺釘的圖塊，可以在總長(cháng)1到4個(gè)圖形單位間拉伸。在拉伸螺釘時(shí)，長(cháng)度按0.5個(gè)單位的增量增加，而且螺紋也在拉伸過(guò)程中自動(dòng)增加或減少。另外一個(gè)例子是一個(gè)插圖編號的圖塊，包含了圓、文字和引線(xiàn)。用戶(hù)可在繞圓旋轉引線(xiàn)，而文字和圓則保持原有狀態(tài)。第三個(gè)例子是一個(gè)門(mén)的圖塊，用戶(hù)可拉伸門(mén)的寬度和翻轉門(mén)軸的方向。
(2)數據輸入和對象選擇
�、� 在視線(xiàn)焦點(diǎn)附近查看和輸入數據
用戶(hù)可在創(chuàng )建和編輯幾何圖形時(shí)動(dòng)態(tài)查看標注值，如長(cháng)度和角度，通過(guò)TAB鍵可在這些值之間切換。用戶(hù)可使用在狀態(tài)欄中新設置的切換功能來(lái)啟用動(dòng)態(tài)輸入功能。在草圖設置對話(huà)框中也增加新的標簽，提供了設置動(dòng)態(tài)輸入功能的樣式、可見(jiàn)性和外觀(guān)。
�、� 縮放和平移
例如，如果執行了范圍縮放，而且啟動(dòng)了平滑轉換，則用戶(hù)可看到圖形從局部的視圖動(dòng)態(tài)地轉到整個(gè)圖形。平滑視圖轉換幫助用戶(hù)保持圖形中的可視方位。更進(jìn)一步的改進(jìn)了，整個(gè)縮放和平移過(guò)程，可通過(guò)設置把它們看成單獨的一個(gè)操作看待。這個(gè)設置在選項對話(huà)框中的用戶(hù)系統設置標簽中設置。這樣，只需要一步就可以回到以前的視圖，真是省時(shí)省力。
�、� 選擇對象
當用戶(hù)的光標滾動(dòng)到對象上時(shí)，對象會(huì )亮顯，這樣可以使用戶(hù)看到要選的是哪個(gè)，而且會(huì )出現一個(gè)翻動(dòng)器翻動(dòng)亮顯對象。這樣還有一個(gè)好處就是可以在不選定對象時(shí)判斷一組圖形是單獨的對象(如多段線(xiàn))或分開(kāi)的對象(如線(xiàn)段)。當選擇多個(gè)對象時(shí)，一個(gè)半透明的選擇窗口可清楚的看到對象選擇區域。用戶(hù)可使用選項對話(huà)框中的選擇標簽中提供的新的控件修改對象選擇行為。
�、� 自定義比例列表
繪圖比例是AutoCAD圖形最基本的.部分。在A(yíng)utoCAD的相關(guān)功能中都可以訪(fǎng)問(wèn)常用的比例。在20xx版本，用戶(hù)可輕易創(chuàng )建和管理自定義比例列表以適合自己的工作。新的 ScaleListEdit命令讓用戶(hù)可
訪(fǎng)問(wèn)“編輯比例列表”對話(huà)框，通過(guò)它可以添加新的比例，編輯現有比例，重新排列比例列表，還有可以刪除不需要的比例。所有在該對話(huà)框中的比例將自動(dòng)顯示
在以下設置中：打印對話(huà)框頁(yè)面設置對話(huà)框視口工具欄下拉列表圖紙集管理器布局向導屬性選項板
4、執行數學(xué)計算
在A(yíng)utoCAD中創(chuàng )建的技術(shù)資料圖形，經(jīng)常需要進(jìn)行數學(xué)計算。要進(jìn)行這些計算，可以在命令行中輸入QuickCalc命令調用，而在屬性選項板中，當輸入數字字段時(shí)，也可以隨時(shí)調用它。四個(gè)可伸縮屏使用戶(hù)能完全控制整個(gè)操作。
在數字屏中，可以使用在標準和計算器一樣的界面輸入值和執行基本的數學(xué)運算。在科學(xué)計算屏中，有一些高級的功能可進(jìn)行科學(xué)或工程計算。在單位轉換屏中，可以在公制和英制間轉換各種單位。在變量屏中，可以定義全局常數和變量，使其在整個(gè)AutoCAD過(guò)程中有效�？梢暂斎胫祷蛑苯釉趫D形中的對象上取值。當執行這樣的計算后，值會(huì )自動(dòng)保存到最近列表中以提供以后計算使用�？梢哉迟N計算值到命令行或將其傳給屬性窗口。
�。�1）注釋圖形
�、� 改變標注線(xiàn)型
標注對象可以為不同的線(xiàn)指定不同的線(xiàn)型。用戶(hù)可以通過(guò)標注樣式對話(huà)框或屬性窗口來(lái)進(jìn)行調整。
�、� 分配固定長(cháng)度的尺寸界線(xiàn)
在標注樣式對話(huà)框中和屬性窗口中都可以為尺寸界線(xiàn)指定固定的長(cháng)度。使用固定長(cháng)度的尺寸界線(xiàn)，不需要去考慮標注與圖形之間的位置關(guān)系。
�、� 標注弧長(cháng)
可從標注菜單和工具欄中訪(fǎng)問(wèn)DimArc命令來(lái)執行。而且弧長(cháng)也可以包含一個(gè)弧長(cháng)的符號以與其它標注區分開(kāi)來(lái)。這個(gè)設置可在標注樣式對話(huà)框中找到。
�、� 標注大圓弧曲線(xiàn)
可以用折角來(lái)標注大圓弧而不用炸開(kāi)標注。折角可在“標注樣式對話(huà)框”中找到。
�、� 翻轉標注箭頭
標注樣式對話(huà)框中提供了控制標注箭頭的位置的功能。例如，可以在空間不夠的情況下消去箭頭或將箭頭移動(dòng)到尺寸界線(xiàn)外。然而，不能單獨單獨控制兩個(gè)箭頭，而且在標注后經(jīng)常不知道怎樣去處理箭頭。在20xx版本，新的翻轉箭頭項被添加到標注的右鍵菜單中，用戶(hù)可以翻轉任何一個(gè)箭頭的方向。這只需要在靠近箭頭的尺寸線(xiàn)上選擇后，調用右鍵菜單中的翻轉箭頭項就可以對箭頭進(jìn)行翻轉了。 ⑥ 指定展開(kāi)長(cháng)度
有些圖形，特別是制造業(yè)的一些圖形，需要用戶(hù)指定一個(gè)符號來(lái)表示對象的展開(kāi)長(cháng)度。在多行文字編輯器右鍵菜單的符號列表中增加了展開(kāi)長(cháng)度符號。
�。�2）填充圖形
cad實(shí)習報告5
一、實(shí)習目的：
autoCAD是一門(mén)應用廣泛的技術(shù)性應用軟件，在機械，建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對于手工繪圖有不少突出的優(yōu)勢在精度、準度，同時(shí)美觀(guān)度遠超于手工畫(huà)圖。熟悉autoCAD的工作環(huán)境，掌握CAD的基本知識和基本操作方法。學(xué)會(huì )用CAD繪制基本電路原理圖和相關(guān)的制圖步驟。
二、實(shí)習要求：
autoCAD繪圖練習，通過(guò)本此實(shí)習內容，學(xué)習使用autoCAD繪圖軟件，熟悉各種電氣元器件的精確地繪制方法，學(xué)會(huì )繪制二線(xiàn)施工圖和變電所主接線(xiàn)圖。
三、實(shí)習安排：
20xx年9月5日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分熟悉autoCAD的工作環(huán)境，學(xué)習基本工具的使用方法
20xx年9月6日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分繼續熟悉autoCAD的工作環(huán)境，學(xué)習基本元件的畫(huà)法
20xx年9月7日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分繼續熟悉autoCAD的工作環(huán)境，學(xué)習圓、圓弧，以及鏡相對稱(chēng)、修剪等工具的操作
20xx年9月8日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分熟悉autoCAD的工作環(huán)境，學(xué)習鍵盤(pán)操作和鼠標操作的方式，并體會(huì )各自的優(yōu)勢
20xx年9月10日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分練習繪圖，完成變電所主接線(xiàn)圖和二線(xiàn)施工圖的繪制
20xx年9月11日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分繼續完成繪圖，并整理、完成實(shí)習報告
四、實(shí)習方式：
通過(guò)到機房上機，由老師指導的情況下完成。
五、實(shí)習內容及完成情況：
在操作過(guò)程中自己的實(shí)習歷程主要分三個(gè)階段：
簡(jiǎn)單的操作工具了解階段；
較為強大工具的學(xué)習階段；
實(shí)用工具的綜合應用階段；
1.階段一的完成情況：包括20xx年9月5日、20xx年9月6日、20年9月7日的實(shí)習。內容有首先了解CAD繪圖軟件的工作界面，包括標題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄的初步了解。同時(shí)學(xué)習用簡(jiǎn)單的工具如直線(xiàn)、圓、圓弧對簡(jiǎn)單圖形的繪制，例如矩形、圓形、圓弧、平行四邊形、等腰三個(gè)形。同時(shí)對線(xiàn)條和圖形的刪除、移動(dòng)、旋轉等簡(jiǎn)單操作。例如：
1.1一方面繪制確定的直線(xiàn)需要先用光標確定第一點(diǎn)，再拖動(dòng)光標到需要的位置，也可以在命令欄輸入確定的值，再點(diǎn)擊鍵盤(pán)回車(chē)確定即可；刪除工具的用法首先選中要刪除的圖形，等圖像變化后再點(diǎn)擊工具欄的刪除項即可或者用鍵盤(pán)的Delete鍵也行；移動(dòng)放縮等工具的用法類(lèi)似。
1.2另一方面繪制一個(gè)完整的電路圖，在線(xiàn)路的鏈接點(diǎn)的處理非常多，這樣需要一個(gè)非常重要的`工具，在狀態(tài)欄上有個(gè)對象捕捉。比如要畫(huà)電阻，首先在對象捕捉進(jìn)行設置，勾上垂足、端點(diǎn)點(diǎn)擊確定，用光標再點(diǎn)擊直線(xiàn)工具，拖動(dòng)光標進(jìn)行繪一條直線(xiàn)，在拐點(diǎn)的時(shí)候軟件自動(dòng)生成垂直的，分別點(diǎn)擊光標確定，最后一邊可用鍵盤(pán)C和回車(chē)就OK了。在連接兩個(gè)圖形時(shí)候也要用到對象捕捉，選擇需要的點(diǎn)如端點(diǎn)、最近點(diǎn)、垂足、切點(diǎn)等，最拖動(dòng)以圖形到另個(gè)圖形的切合點(diǎn)就行。
利用CAD簡(jiǎn)單工具畫(huà)出圖形如下圖：
2.階段二的完成情況：包括20xx年9月7日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分20xx年9月8日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分的實(shí)習。內容首先是圓弧方面的工具，鏡像對稱(chēng)、修剪、打斷工具的用法。比如電感的畫(huà)法：首先畫(huà)一條直線(xiàn)再點(diǎn)擊圓弧，在線(xiàn)的端點(diǎn)確定圓弧的起點(diǎn)，拖動(dòng)光標用鍵盤(pán)輸入確定圓心的相關(guān)參數，再移動(dòng)光標可以看到隱約的圓弧，找到想要的形狀，大小可以調整，最后確定即可。
2.1在對多個(gè)對象進(jìn)行組合的方法：如畫(huà)燈泡首先繪制等長(cháng)對稱(chēng)的兩條相交線(xiàn)和一個(gè)圓，選中圓、相交線(xiàn)，使光標在相交線(xiàn)的中點(diǎn)，點(diǎn)擊并拖動(dòng)到圓心上，再放縮圓到一條直線(xiàn)的端點(diǎn)，等圖標變化重合就可以了。
2.2鏡像對稱(chēng)工具的用法：可以先畫(huà)一條構造線(xiàn)在對稱(chēng)處，再選中要鏡像對稱(chēng)的目標，點(diǎn)擊對稱(chēng)點(diǎn)旋轉圖標到想要對稱(chēng)的位置，點(diǎn)擊左鍵在確定即可。
2.3塊的創(chuàng )建：先點(diǎn)擊頁(yè)面最右邊的塊創(chuàng )建，在彈出的窗口對其進(jìn)行命名，再點(diǎn)擊選擇對象找到要進(jìn)行塊創(chuàng )建的對象，最后確定即可。對對象進(jìn)行塊創(chuàng )建的好處在于某些元件如電阻等常用的電路元件進(jìn)行存檔，這樣就不需要每次用的時(shí)候都從新畫(huà)一次。
2.4最后我們學(xué)習了鍵盤(pán)操作和鼠標操作的方式，并體會(huì )他們各自的優(yōu)勢。鍵盤(pán)操作主要是對命令的熟練地應用，在命令欄輸入對應的命令，再按照提示進(jìn)行操作。比如直線(xiàn)命令是L(line),再按照提示畫(huà)出三角形等圖形。
3.階段三的完成情況：包括20xx年9月10日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分20xx年9月11日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分實(shí)習。內容首先是在CAD中繪制一個(gè)圖形的完整基本操作步驟:
3.1首先是為了能打印在一張A4或者其他的紙張上，要在狀態(tài)欄的柵格對CAD進(jìn)行柵格設置，這樣就能確定自己所畫(huà)圖形在一個(gè)標準的范圍里；然后是圖層的設置，這種情況一般都是對那種重合圖形的的方便處理，免去后面的復雜的修剪和刪除；再次是對對象捕捉的設置，為了避免后面的麻煩，最開(kāi)始的時(shí)候只是勾上端點(diǎn)；做完這些就可以畫(huà)圖了。
3.2通過(guò)前兩次的熟悉和練習，掌握了在CAD中基本操作步驟和繪制圖形的基本方法和一些必要的技巧。所以階段三主要是老師給布置了題，然后由同學(xué)根據所學(xué)來(lái)繪制圖形，老師給我們了變電所主接線(xiàn)圖和二線(xiàn)施工圖，
另外兩幅大圖附在最后：
六、實(shí)習心得與體會(huì )：
這次計算機CAD實(shí)習是針對畫(huà)圖的一種強大的軟件，經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習，感覺(jué)收獲頗多。
之前也有見(jiàn)過(guò)一些繪圖軟件，但是都只是能畫(huà)簡(jiǎn)單的矩形、圓，并且一般不懂得人多看幾遍也就能使用了。但學(xué)了這些天的CAD才發(fā)現，即使你學(xué)習幾天，都不一定能靈活的應用CAD。CAD的功能在繪圖上十分強大，即使你只是簡(jiǎn)單的把線(xiàn)條連接起，在圖上表面上看來(lái)沒(méi)有問(wèn)題，但你放大幾倍以后會(huì )發(fā)現，就是直線(xiàn)都可能沒(méi)有銜接好。造成誤差很?chē)乐�，一點(diǎn)兒也不精密，這可是繪圖者的忌諱。當能夠熟練掌握一些技巧后就能避免這些狀況，畫(huà)出的圖就很精確。
CAD繪圖分為鍵盤(pán)操作和鼠標操作，鍵盤(pán)操作，每一個(gè)工具都有一個(gè)縮寫(xiě)字母來(lái)代替，所以只需要在命令欄輸入要進(jìn)行的操作命令，并且也有提示，只要按照提示進(jìn)行就可以畫(huà)好；還有一種可以直接用鼠標進(jìn)行操作，這樣就不用記憶很多命令的英文字符，這種情況的操作比較實(shí)用；但無(wú)論是哪一種都是比較簡(jiǎn)單，按照提示進(jìn)行就行。
通過(guò)這次實(shí)習使我更加認識autoCAD的重要性和實(shí)用性，也讓我了解autoCAD的各種工具和如何應用。這讓我了解了如今社會(huì )對電氣人才的需求，學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識，受益匪淺開(kāi)闊了見(jiàn)識。也許實(shí)習時(shí)間比較短，我對autoCAD的了解還不是很深入，但我相信經(jīng)過(guò)這次以后我會(huì )更加努力，實(shí)踐自己所學(xué)知識，做到學(xué)以致用，豐富自己的經(jīng)驗。
最后，我要對老師給于最真誠的祝福，謝謝兩位老師的教導。
cad實(shí)習報告6
時(shí)間過(guò)的很快，一轉眼就到了CAD實(shí)訓周結束的時(shí)候了，記得在實(shí)訓的第一天，老師給我們將了這周實(shí)訓的任務(wù)安排，講述了本周實(shí)訓的主要內容，實(shí)訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問(wèn)題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績(jì)打分等。
在這次實(shí)訓中，讓我體會(huì )最深的是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。理論知識固然重要，可是無(wú)實(shí)踐的理論就是空談。真正做到理論與實(shí)踐的相結合，將理論真正用到實(shí)踐中去，才能更好的將自己的才華展現出來(lái)。我以前總以為看書(shū)看的明白，也理解就得了，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我現在終于明白，沒(méi)有實(shí)踐所學(xué)的東西就不屬于你的。俗話(huà)說(shuō)：“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”我們要讀好書(shū)，而不是讀死書(shū)�，F在的社會(huì )需要的是動(dòng)手能力強的人，而不是理論好的人，對于我們高職生來(lái)說(shuō)這更重要了，我們學(xué)校的目標就是培養一流的職業(yè)技能的人。
雖然時(shí)間很短很緊，但是我一直認認真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細節，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題。的確，在作圖的過(guò)程中我遇到了不少的難題，但都在同學(xué)的幫助下，一個(gè)個(gè)的'被我解決，自己難免會(huì )感到有點(diǎn)高興，從而增加了對CAD的濃厚興趣。
雖然在生活中存在很大的不足，但很多方面對我的印象還是很深刻。比方說(shuō)，一位來(lái)自貴港的小伙子(其年齡只有17歲)一次離奇不歸，大家焦急不安，分別發(fā)揮各自能力通過(guò)不同的手段去尋找不歸的他，回來(lái)后大家還曾為他平安歸來(lái)喝酒慶祝。這讓我看到人性的光輝，凡此種種，數不勝舉。
在實(shí)訓中，我們首先掌握了書(shū)寫(xiě)技能，如金額大小寫(xiě)，日期，收付款人等等的填寫(xiě)。接著(zhù)填寫(xiě)相關(guān)的數據資料。再繼續審核和填寫(xiě)原始憑證。然后根據各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬編制記賬憑證。根據有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬;往后我們會(huì )編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據科目匯總表登記總分類(lèi)賬。并與有關(guān)明細賬、日記賬相核對;最后要編制會(huì )計報表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報表加封皮并裝訂成冊并寫(xiě)實(shí)訓總結。
除此之外，讓我感觸良深的一點(diǎn)就是人際交往。人與人的關(guān)系是那樣微妙，難以讓人捉摸。每個(gè)人都有不同的個(gè)性，跟不同人打交道，當然有不同的技巧，不能一概而論。然而又有共同的地方，那就是要尊重他人，理解他人。我們不能總想著(zhù)改變別人，因為那樣往往無(wú)濟于事，我們更應該去做的是學(xué)會(huì )適應別人，學(xué)會(huì )與人合作。
說(shuō)到它的使用性，相信許多同學(xué)都有同感。我們從書(shū)上得知，CAD可以繪制機械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說(shuō)它的使用性是非常之廣泛的。我們在繪制圖形的時(shí)候要注意線(xiàn)條的寬度，字體的美觀(guān)�，F在用CAD就完全沒(méi)有這方面的問(wèn)題，粗細線(xiàn)條全用“特性”來(lái)規范，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著(zhù)丁字尺在圖紙上比畫(huà)來(lái)比畫(huà)去，到頭來(lái)還是達不到十分準確。畫(huà)線(xiàn)線(xiàn)連結、圓弧連接的時(shí)候CAD在尺寸方面的優(yōu)勢就更加明顯，比如畫(huà)圓與直線(xiàn)相切的時(shí)候，手工繪圖只能憑感覺(jué)覺(jué)得差不多就畫(huà)上去，每一條畫(huà)得都不一樣，怎么看都不對稱(chēng)。用CAD畫(huà)，打開(kāi)對象捕捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來(lái)，又快又準!尺寸標注更是快捷，兩個(gè)點(diǎn)一拉，左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標注，不用畫(huà)箭頭，不用標文字，只要自己設計好標注格式，計算機就能按要求標出來(lái)。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內容就能出來(lái)絕對標準的國標字，比起我們手寫(xiě)的字就美觀(guān)漂亮的多!粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著(zhù)一個(gè)一個(gè)地畫(huà)了，用起來(lái)確實(shí)很快!
尺寸標注是工程制圖中的一項重要內容。在繪制圖形是時(shí)，僅僅繪制好的圖形還不能看什么來(lái)，也不足以傳達足夠的設計信息。只有把尺寸標住標在自己的圖形上面，就會(huì )讓看圖者一目了然，CAD提供的尺寸標注功能可以表達物體的真實(shí)大小，確定相互位置關(guān)系使看圖者能方便快捷地以一定格式創(chuàng )建符合行業(yè)或項目標準的標注。CAD中的標注尺寸有線(xiàn)性尺寸、角度直徑半徑引線(xiàn)坐標中心標注以及利用Dim命令標注尺寸，在設置尺寸標注，尺寸標注實(shí)用命令，利用對話(huà)框編輯尺寸對象標注形位公差以及快速標注只要弄懂了上面的各個(gè)標注你就可以字圖形上標注各種尺寸。
軍訓，圓滿(mǎn)結束了�；叵肫疬@些日子，感慨良多�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓的體會(huì )�！扒トf(wàn)擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓的結果。軍訓，不僅是一個(gè)過(guò)程，更是一個(gè)嶄新的課堂，一個(gè)成長(cháng)的階梯，一個(gè)火熱的熔爐，一個(gè)人與人之間的紐帶。當別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)就笑得最美，誰(shuí)就是最終的勝利者;誰(shuí)堅持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰勝了自我的強者，就是這盛夏最美的一道美麗的風(fēng)景。
最后，學(xué)習CAD的目的就是能夠完成與之相關(guān)的實(shí)際繪制任務(wù)，在實(shí)際工作中能夠更快更準的完成制圖作業(yè)。本次的CAD實(shí)訓就是運用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進(jìn)行繪制的，希望通過(guò)這次的復習和鞏固在加上以后的完善能夠更靈活快速準確的繪制各種圖形從而發(fā)揮出CAD的巨大作用!
記得高中軍訓時(shí)，我們比這大學(xué)的軍訓還要苦。那時(shí)我們就十五六歲，每天早上天蒙蒙亮就得抓起來(lái)去軍訓一小時(shí)，然后再吃早飯，吃完飯又開(kāi)始訓。上午到作文作文點(diǎn)，下午到作文點(diǎn)結束，完了晚上還要自習，不說(shuō)別的就軍訓時(shí)間就夠拖累人了。而且，我們南方的氣溫比北方要高得多，九月份正是我們那兒熱的時(shí)候。反正軍訓時(shí)你就別想穿干衣服。訓練過(guò)程中，不時(shí)有人倒下，哭的人就更多了。但是軍訓結束后，整整一年，我們都特別的懷念那段生活。想想啊，和新結識的同學(xué)一起在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時(shí)瞎掰，以及時(shí)不時(shí)的捉弄一下教官：趁教官不注意時(shí)做做小動(dòng)作，然后在與教官分別時(shí)哭得稀哩嘩啦，扯著(zhù)他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人!
今天是最后是CAD實(shí)訓的最后一天。結合我自身對CAD的學(xué)習情況，我將繼續練習使用CAD，做到能夠把它運用得得心應手、揮灑自如，使它成為我今后學(xué)習和工作的好助手!
把握，尤其是對于我們這些初出茅廬的實(shí)習生。有些同事之間的關(guān)系非常微妙，親近或疏遠任何一方都會(huì )給自己帶來(lái)一些不利的影響，我在這方面的經(jīng)驗是少說(shuō)話(huà)，多做事，態(tài)度真誠和謙虛，這方面的技巧，書(shū)本上是學(xué)不到的，要在工作中慢慢地學(xué)習與積累。
cad實(shí)習報告7
實(shí)習目的和性質(zhì)：
電氣圖是示意性的工程圖，它主要由圖形符號、線(xiàn)框和簡(jiǎn)化外形組成，表示電氣系統或電氣設備中各組成部分之間的相互關(guān)系和連接關(guān)系。國家標準總則明確規定了電氣圖符、比例、字體、圖線(xiàn)等方面的基本要求。主要任務(wù)是講解常用的電氣制圖規范，在caxa的軟件環(huán)境中學(xué)會(huì )繪制電氣圖的基本操作，涉及的內容有基本繪圖命令、基本編輯命令、文字標注、尺寸標注和打印輸出的方法、繪圖環(huán)境的設置、高級繪圖命令、高級修改命令、實(shí)際設計工作中的`一些常用技巧、常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法等，使學(xué)生能制作出符合國家電氣標準的電氣圖。實(shí)習要求：
1. 掌握電氣工程圖的種類(lèi)、特點(diǎn)和電氣工程CAD的制圖規范。
2. 熟練掌握caxa軟件的使用方法和特點(diǎn)，能在該軟件環(huán)境中正確配置繪圖環(huán)境，進(jìn)行基本的繪圖基本命令、修改命令、標注命令、高級繪圖命令、坐標輸入法指定點(diǎn)以及使用caxa設計中心。
3. 熟練掌握caxa軟件環(huán)境中制作電氣相應圖紙型號的樣板圖。
4. 熟悉掌握常用電氣元件的繪制，包括導線(xiàn)、連接器件、開(kāi)關(guān)、控制和保護裝置、燈和信號器件等。
5. 能夠按照國家規范，繪制出完整的電氣工程圖。
實(shí)習內容：
一、電氣制圖規范
1、電氣工程圖主要參照了國家標準規則》 中常用的有關(guān)規定。
2、一般電氣工程主要分為以下幾類(lèi): 系統圖或框圖，電路圖，接線(xiàn)圖，電氣平面圖，設備布置圖，產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū)用電氣圖，其他電氣圖。
3、電氣工程圖與其他工程圖有著(zhù)本質(zhì)區別，主要用來(lái)表示電氣與系統或裝的關(guān)系，具有獨特的一面，主要有以下特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔，原件和連接線(xiàn)是電氣工程圖的主要組成，電氣工程圖的獨特要素，電氣工程圖主要采用功能布局法和位置布局法，電氣工程圖的表現形式具有多樣性。
4、圖紙的作用是：①圖紙表達了設計部門(mén)的計劃構思和設計意圖；②圖紙指導了生產(chǎn)部門(mén)的加工與制造；③圖紙是編制工程招標書(shū)的依據；④圖紙是施工部門(mén)編制施工組織計劃，編制投標報價(jià)、組織施工及材料準備的依據。因此，對工程技術(shù)人員和管理人員，都要求必須有一定的讀圖能力及繪圖能力。
5、A類(lèi)圖紙的圖幅的尺寸規格如下表所示：
A類(lèi)圖紙的圖幅的尺寸規格有0號、1號、2號、3號、4號五等
6、一般漢字采用 仿宋GB_2312 ；字母、數字可用宋體 ，
正體也有斜體；字體大小一般為 （mm）1.8（2）、2.5、3.5、5、7、10、14、20 ；漢字筆畫(huà)表多，不建議用1.8或2.5號字，實(shí)際繪圖時(shí)可根據不同場(chǎng)合做適當的調整。
7、電氣圖中的各種線(xiàn)條統稱(chēng)為圖線(xiàn)。一般分為6種常用圖線(xiàn)。
cad實(shí)習報告8
(20xx ～20xx 學(xué)年第2學(xué)期)
實(shí)習名稱(chēng)：20xx級造價(jià)專(zhuān)業(yè)CAD實(shí)習
專(zhuān) 業(yè)：
學(xué) 號：
姓 名：
實(shí)習地點(diǎn)： 西南交通大學(xué)峨眉校區
實(shí)習時(shí)間：
實(shí)習成績(jì)：
指導教師(簽字)：
西南交通大學(xué)峨眉校區
20xx年 8 月 30 日
實(shí) 習 報 告
一、 實(shí)習目的
把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。
二、 實(shí)習要求
本課程實(shí)習以CAD軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，并作一定的實(shí)踐操作。要求學(xué)生了解Auto CAD的主要功能，把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。
三、 實(shí)習任務(wù)
1. 學(xué)習Auto CAD的基本繪圖操作。
2.繪制平面工程圖紙。
3.了解工程圖紙的一般要求和格式
四、 實(shí)習意義
隨著(zhù)傳統CAD系統在工業(yè)界的應用以及現代設計問(wèn)題的復雜化、智能化，人們不再僅僅滿(mǎn)足于用計算機取代人進(jìn)行手工繪圖。所幸隨著(zhù)計算機圖形學(xué)、人工智能、計算機網(wǎng)絡(luò )等基礎技術(shù)的發(fā)展和計算機集成制造、并行工程、協(xié)同設計等現代設計理論和方法的研究，使得CAD系統也由單純二維繪圖向三維智能設計、物性分析、動(dòng)態(tài)仿真方向發(fā)展，參數化設計向變量化和VGX(超變量化)方向發(fā)展，幾何造型、曲面造型、實(shí)體造型向特征造型以及語(yǔ)義造型等方向發(fā)展;另一方面，伴隨著(zhù)CAD軟件復雜程度的增加和各個(gè)不同應用系統間互操作的現實(shí)需要，人們希望CAD系統具有極佳的開(kāi)放性，同時(shí)又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置，
軟件工程技術(shù)非凡是組件開(kāi)發(fā)技術(shù)的研究應用和逐漸成熟為解決這一問(wèn)題提供了堅實(shí)的基礎。
五、 實(shí)習內容
20xx年8月27日，開(kāi)始進(jìn)入畫(huà)CAD的第一階段，在這幾天的實(shí)習時(shí)間里我對所學(xué)習得《CAD》該課程的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行了綜合的練習，通過(guò)老師給我們的圖，在CAD20xx軟件上畫(huà)建筑的平面圖和立面圖。
通過(guò)這次實(shí)習，我對專(zhuān)業(yè)知識的認識與掌握又一次得到提升，我深刻的'感覺(jué)到原來(lái)我真的是懂得知識太少，并且，所學(xué)的知識不能合理的運用，知識總是在運用的時(shí)候才知道它的重要性，但是，通過(guò)這次實(shí)習的機會(huì )使我們懂得了很多，學(xué)到了很多，同時(shí)，才想起。老師平時(shí)老師跟我們講了很多CAD的東西，還給我們看來(lái)效果圖和戶(hù)型圖。還有他以前積累的知識。他遇到的困難，我們以后要遇到。他都給我們講的。如果你用心去體會(huì )，去感受，你會(huì )發(fā)現人間的許多真理，也就會(huì )發(fā)現它是多么現實(shí)，也讓你覺(jué)得你現在要追求什么，你現在，自己該做什么，自己的路到底要怎么走。我們應該學(xué)好這門(mén)課程。
分階段的實(shí)訓內容及安排如下：
8月27日
今天，老師將要我們畫(huà)的建筑平面圖和立面圖發(fā)給了我們，并且就我們本次實(shí)習的內容、要求以及一些畫(huà)法都做了講解。我首先開(kāi)始畫(huà)第一幅圖，即首層平面圖，按照老師平時(shí)和剛剛講解的方法開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。
8月28日
今天，我繼續完成我昨天沒(méi)有完成的首層平面圖，并且開(kāi)始了第二層平面圖的繪制。第二層平面圖是比第一幅難很多，但是我任然按照老師的方法逐一仔細的畫(huà)。我還是能夠順利的完成第二幅圖。
8月29日
今天我開(kāi)始了第三幅圖的繪制——第二十八層平面圖。這和第二層平面圖大致一樣，沒(méi)有什么太大的變換，我任然按照第二幅圖的畫(huà)法，順利的完成了第三幅圖。
8月30日
今天我開(kāi)始了最后一幅圖的繪制，這幅圖比前兩幅簡(jiǎn)單些，但也更繁瑣些，立面圖有許多東西都是相同的，因此很考驗耐心，但通過(guò)我細心努力的繪制，我最終完成了它。
8月31日
今天到了交圖的日子，也是實(shí)習的最后一天了。今天我開(kāi)始完成我的實(shí)習報告和日志。對這些天的CAD實(shí)習進(jìn)行了總結和思考。通過(guò)這次實(shí)習我學(xué)到了很多我課本上學(xué)不到的東西，對我以后的學(xué)習很有幫助。
六、 實(shí)習總結
通過(guò)這幾天的學(xué)習，在老師的熱心指導和精心培養下，我不僅在知識上有了很大的提升而且在心得上也是收獲頗多。使我對CAD有了進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習下來(lái)，使我對這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了，還有要害的一點(diǎn)就是對自己要畫(huà)的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫(huà)得不恰當了。
計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產(chǎn)實(shí)踐是發(fā)揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中，同時(shí)，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產(chǎn)的無(wú)紙化，但除了極少數巨型的制造企業(yè)外，絕大多數普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據。因此，怎樣將CAD設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基
格式的圖紙，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結合得非常緊密的問(wèn)題，在某種意義上來(lái)說(shuō)，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。
本次實(shí)訓的目的旨在檢驗我們在平常學(xué)習中所學(xué)知識、將上課所學(xué)的理論知識在實(shí)踐中鞏固掌握以及進(jìn)一步熟悉和掌握畫(huà)戶(hù)型圖與學(xué)CAD的基本流程。
回顧這次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到開(kāi)始制作，從理論到實(shí)踐，在5天實(shí)訓的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為掌握技術(shù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的能力。
在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟是第一次獨自畫(huà)戶(hù)型圖，難免會(huì )遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在畫(huà)戶(hù)型圖的過(guò)程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學(xué)過(guò)的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說(shuō)命令倒角，直線(xiàn)，移動(dòng)，填充，修剪這些命令老師說(shuō)了很多遍，在畫(huà)用CAD畫(huà)戶(hù)型圖的具體應用還不是和很熟練，沒(méi)有能完全達到自己預期的效果，還好通過(guò)老師的細心指導才能達到最終效果。我一定把老師說(shuō)過(guò)的知識重新溫故。此次實(shí)訓中我發(fā)現了用CAD軟件畫(huà)戶(hù)型圖的過(guò)程中存在許多的細節問(wèn)題，也從中學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識。關(guān)鍵是從自己?jiǎn)为毊?huà)戶(hù)型圖過(guò)程中，培養了自己主動(dòng)學(xué)習、敢干動(dòng)手與自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這為以后進(jìn)一步的學(xué)習CAD一個(gè)良好的基礎，也給以后的工作作了一個(gè)良好的鋪墊。
這次實(shí)習，我明白思維不是死的，要敢去想象，想到什么就應該大膽的去做。盡情的去發(fā)揮，雖然學(xué)習有點(diǎn)累，但也是為自己，要懂得怎么
cad實(shí)習報告9
autocad是一門(mén)應用的技術(shù)性應用軟件，在機械，建筑等行業(yè)尤為的，電腦輔助繪圖相手工繪圖有的優(yōu)勢在精度，，準度，美觀(guān)度。它遠超于手工畫(huà)圖。這次實(shí)習是非常有用的，它為我以后社會(huì )，工作奠定了堅固的基礎，下面是我對這次實(shí)習中autocad的操作方法的總結：
1：autocad采用三維坐標系統在空間位置顯示在屏幕上狀態(tài)欄中的坐標值。當前光標所在位置。
2：模型空間是指計算機屏幕如同窗口來(lái)觀(guān)察房間的模型，合pan和zoom命令窗口的'位置和大小�？梢詮娜伍g角度來(lái)觀(guān)察模型的局部和。
3：文字中編輯l對已標注的文字編輯autocad二個(gè)命令：doledit 和broperties 命令。
4：使用工具按鈕視窗縮放，在標準工具欄中安排了視窗縮放按鈕，操作時(shí)用鼠標左鍵單擊打開(kāi)。并將鼠標移到所選位置放開(kāi)左鍵。
5：圖的單軸拉伸，就cad來(lái)說(shuō)就有方法：將繪制好的圖定義成塊，然后插入塊，此時(shí)就可以單軸拉伸(縮放)，方法是，使用繪圖菜單，單擊“塊”——創(chuàng )建塊——塊定義對話(huà)框——命名——選取——隨后在圖紙或模型空間插入塊，插入對話(huà)框，選擇剛定義的塊，對話(huà)框中的“縮放比例”選項中輸插入塊在x或y方向的縮放比例，，插入的圖形就按你指定的比例縮放。擁有這次實(shí)習的經(jīng)歷，使我在實(shí)習中社會(huì )對人才的要求，讓我學(xué)到了許多課堂而皇之上學(xué)的知識受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，也許是實(shí)習日子短對開(kāi)autocad的，cad的見(jiàn)解，但我相信這次以后我定會(huì )努力，實(shí)踐才是檢驗的最佳驗金石。
最后，我要對老師給于最真誠的祝福，謝謝兩位老師的教導。
cad實(shí)習報告10
一、實(shí)習目的（四號 宋體 左邊對齊）
通過(guò)對本課程的學(xué)習，掌握AutoCAD這種繪圖軟件三維實(shí)體部分操作技術(shù)的基本理論、基本知識和基本運用技能，同時(shí)了解該技術(shù)的發(fā)展現狀和發(fā)展趨勢，在實(shí)習過(guò)程中，培養了我們的動(dòng)手能力和計算機繪圖能力。（小四號 宋體）
二、實(shí)習內容（四號 宋體 左邊對齊）
1) 三維基礎知識及UCS
�。ū热缯f(shuō)視圖命令等，西南等軸側視圖等，還有就是一些簡(jiǎn)單的三維方面的知識，主要是USC方面的）請列舉一些實(shí)例，并用語(yǔ)言描述一下實(shí)例的繪制過(guò)程
2) 三維多邊形網(wǎng)格
�。ū热缯f(shuō)曲面等，）請列舉一些實(shí)例，并用語(yǔ)言描述一下實(shí)例的繪制過(guò)程
3) 三維實(shí)心體技術(shù)
拉伸、旋轉等由平面二維封閉曲線(xiàn)拉伸成三維實(shí)體是重點(diǎn)。請列舉一些實(shí)例，并用語(yǔ)言描述一下實(shí)例的繪制過(guò)程。
4) 三維實(shí)體編輯
比如說(shuō)拉伸面、刪除面等，請列舉一些實(shí)例，并用語(yǔ)言描述一下實(shí)例的'繪制過(guò)程，比如說(shuō)三維的正方體先倒圓角，然后再把圓角刪除如何操作。
如果在語(yǔ)言敘述中再穿插一些圖那就更好了，尤其是過(guò)程，比如一些半成品的過(guò)程圖，那就更好了。（小四號 宋體）
三、實(shí)習體會(huì )（四號 宋體 左邊對齊）
CAD實(shí)習的體會(huì )，學(xué)到什么知識？感覺(jué)如何？對老師有何意見(jiàn)和建議，以后要在哪些方面加強學(xué)習等。
整個(gè)實(shí)習報告沒(méi)有字數要求限制，有的同學(xué)很認真，寫(xiě)的詳細，豐富，最后報告頁(yè)數也很多，那最后的成績(jì)也相對較高，但不管你寫(xiě)多少，都必須自己寫(xiě)，不能相互抄襲，如果兩個(gè)同學(xué)雷同或有部分內容重復或雷同，那兩位同學(xué)的成績(jì)都會(huì )很差，所以想爭取較高分數的同學(xué)寫(xiě)好自己的報告后不要借給其他人，否則別人照你抄了就會(huì )嚴重影響你自己的成績(jì)。
cad實(shí)習報告11
一、時(shí)間地點(diǎn)
根據學(xué)校政策我們建筑裝飾班在本學(xué)期第18周CAD上機實(shí)習、主要是老師組織學(xué)生在學(xué)校閱覽室內畫(huà)建筑圖紙。
二、實(shí)行情況
我們班由我們的AutoCAD認課老師盧燕盧老師指導、學(xué)生們都在認真的畫(huà)、有不懂的地方就問(wèn)
三、實(shí)習目的
主要是讓我門(mén)熟悉專(zhuān)業(yè)知識、認識圖紙、掌握一些專(zhuān)業(yè)知識、陪養我們畫(huà)圖紙的能力和觀(guān)察分析圖紙的能力。掌握CAD的應用、增強我們的操做能力總之讓我們能更好更科學(xué)的學(xué)好這項技術(shù)。
四、實(shí)習認識
畫(huà)了幾天的圖紙真是感慨頗多，要畫(huà)好一份圖紙不要急于畫(huà)首先要好好的觀(guān)察它″觀(guān)察它的布局、由哪幾類(lèi)線(xiàn)構成的觀(guān)察好就可以開(kāi)工啦。
一般來(lái)說(shuō)開(kāi)始畫(huà)時(shí)要建立幾個(gè)圖層、一定要按照圖紙上給的顏色、線(xiàn)型、粗細等。老老實(shí)實(shí)定義完后就開(kāi)始用一些命令畫(huà)圖啦、其實(shí)每一副圖都要好多不同的畫(huà)法、有的簡(jiǎn)單些、有的復雜一點(diǎn)、總之能畫(huà)完就可以。自己喜歡怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，只要按照圖紙畫(huà)就行。
我一直認認真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細節，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì )很仔細，在作圖的`過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì )感到有點(diǎn)驚喜，從而增強了對CAD的興趣。偶而也會(huì )有點(diǎn)成就感
學(xué)習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì )感到累。在實(shí)訓的一周里我了解到了實(shí)在的學(xué)習內容。對CAD有了一個(gè)深的認識，解決了過(guò)去畫(huà)CAD中遇到的問(wèn)題
畫(huà)圖就是一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒(méi)有按照標準畫(huà)時(shí)，那么在標注尺寸的時(shí)候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀(guān)，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線(xiàn)的時(shí)候很有可能會(huì )出先剪不掉的現象，我經(jīng)常遇到，那是因為連線(xiàn)的時(shí)候線(xiàn)與線(xiàn)之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現出作圖不扎實(shí)的意思。在失敗了幾次后，我改正了這個(gè)不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)！
我喜歡一個(gè)人去研究問(wèn)題，但我發(fā)現我錯啦，比如我在寢室畫(huà)吧，一般都是幾個(gè)人圍著(zhù)看，這樣我就要保持速度，不過(guò)有的走啦彎路，有的地方不會(huì )畫(huà)，他門(mén)七嘴八舌的說(shuō)來(lái)說(shuō)去
我就去按照他門(mén)說(shuō)的去搞，問(wèn)題解決拉不少，速度也比以前快多啦，好多命令都在不知不覺(jué)中記牢了！
畫(huà)CAD要的是速度和質(zhì)量，畫(huà)的要快，不能多畫(huà)也不能少畫(huà)，多學(xué)多練，應該是進(jìn)步的很快的。
總之，周的CAD實(shí)訓中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓的機會(huì )，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習當中去，別無(wú)他思，一切都還不錯，感覺(jué)不錯！
五、心得體會(huì )
畫(huà)圖紙時(shí)心要靜、不急不燥、要特別仔細、要有耐心·要不驕不躁、主要是陪養對CAD的興趣。應該多記一些捷鍵，要常操作，多和和別人交流一些經(jīng)驗，多總結一些失敗的教訓，
cad實(shí)習報告12
1.實(shí)習任務(wù)
用一周的時(shí)間對AUTOCAD軟件練習的同時(shí)，完成機自教研室發(fā)的二維圖例以及6個(gè)練習圖，并完成相應的實(shí)習報告，并將繪制圖形的各個(gè)步驟在實(shí)習報告中體現出來(lái)，將在實(shí)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題和繪圖的關(guān)鍵步驟更具體的按要求寫(xiě)。
2.實(shí)習任務(wù)圖（見(jiàn)附頁(yè)）
3.實(shí)習任務(wù)圖分析：
在老師所給的這些圖中，基本包含了所有AUTOCAD經(jīng)常使用的畫(huà)圖命令，并且能夠進(jìn)行熟練的操作，為以后的學(xué)習和工作打下堅定的基礎。因此，畫(huà)好這些圖很有意義。
4.CAD上機實(shí)習總結
我們在此CAD培訓中，不僅掌握了一些畫(huà)圖命令，更加熟悉了CAD環(huán)境和CAD桌面系統操作并且能夠熟練的進(jìn)行操作，進(jìn)而畫(huà)出一些簡(jiǎn)單二維圖形，還學(xué)會(huì )了一些畫(huà)圖的快捷命令，使我的畫(huà)圖速度有所提高，也為我以后的學(xué)習和工作提供了有利的條件。
對于A(yíng)UTOCAD，在繪圖過(guò)程中，通過(guò)老師的`講解和自己的摸索以為自己以前所學(xué)的知識，我能熟練的運用有關(guān)快捷的命令，比起以前手繪圖快了許多。更重要的是掌握了有關(guān)字母類(lèi)的快捷命令，更方便了繪圖。
cad實(shí)習報告13
一、 訓練目的
通過(guò)本次技能訓練，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉建筑制圖國家標準的有關(guān)規定，鞏
固制圖的基本知識，掌握繪制和閱建筑圖樣的技巧。培養學(xué)生綜合運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識借助計算機正確、快速地繪制房屋施工圖，同時(shí)培養學(xué)生良好的職業(yè)素養、規范的職業(yè)習慣。
二、 訓練任務(wù)與時(shí)間分配
1. 建筑平面圖的繪制 4天
2. 建筑立面圖、剖面圖的繪制1天
3. 結構平面圖的繪制 3天
4. 結構詳圖（樓梯結構詳圖、基礎詳圖） 1天
5. （報告）Word與 AutoCAD的聯(lián)合應用 圖幅：B5（ 2學(xué)時(shí)） 1天
三、 訓練要求
1. 實(shí)訓過(guò)程應嚴肅認真，遵守課堂紀律，不得遲到早退,嚴禁打游戲，愛(ài)
護公物，嚴格執行計算機房的各項管理規定。
2. 嚴格執行考勤制度，考勤時(shí)間：上午： 8：00～11：50 下午：2：00～
5：40,凡缺勤 1/4以上的學(xué)生取消成績(jì)評定資格。
3. 嚴格按照國家制圖標準繪制施工圖，圖面布置合理，整潔美觀(guān)。凡出
現投影關(guān)系錯誤、圖例不規范、線(xiàn)型不清、主要尺寸錯誤及其它原則
性問(wèn)題的，必須重新繪制。
4. 每天應將所繪內容存至教師機指定的文件夾內。
5. 在繪圖過(guò)程中及完成后，寫(xiě)出實(shí)訓報告,提交打印件和電子文檔。
6. 成果提交電子打印件、電子文檔，有條件的同學(xué)可以另外提交打印件。
四、實(shí)訓內容
1．天正及CAD軟件調試、優(yōu)化和定制天正建筑CAD工作環(huán)境。2．繪圖命令、初始圖及使用、圖幅單位、點(diǎn)、直線(xiàn)、退出方式、文件管理、圓、圓弧、PLINE、粗線(xiàn)、區域填充、圓環(huán)、多邊形、橢圓、文本、字樣、漢字輸入、HATCH剖面線(xiàn)、三維功能。3.編揖命令、選擇集、擦除、恢復、平移、復制、鏡象、旋轉、變比、陣列、斷開(kāi)、修剪、延長(cháng)、拉伸、倒角、等距線(xiàn)、修改、等分。4.實(shí)用命令、詢(xún)問(wèn)、顯示控制、面積、距離、圖形數據庫、視圖管理、重生、FILL、圖、層、繪圖環(huán)境、圖幅邊界、單位制、網(wǎng)格。5.圖層、線(xiàn)型、顏色、線(xiàn)型比例、線(xiàn)型文件。6.BLOCK塊、INSERT插入、多重插入、WBLOOK、、塊與層。7.尺寸標注、DIM與DIM1、水平標注、垂直標注、連續型。8.建筑施工圖、國家標準、總平面圖。9.軸網(wǎng)的繪制、標注、編輯、墻體繪制、編輯。
10.三維操作、柱、標準柱、對象編輯、底層平面圖。11.門(mén)窗和陽(yáng)臺、窗的編輯、翻轉、門(mén)窗套。12.雙跑樓梯、電梯、自動(dòng)扶梯。13.其它各層平面圖和屋頂平面圖。14.室內外設施、陽(yáng)臺、臺階、坡道、散水。15.屋頂、立面圖的閱讀與繪制。16.剖面圖、樓層表、剖面。17.表格與文字、布圖和打印、天正典型實(shí)例、標準層住宅平面圖繪制方法。
五、心得體會(huì )：
為期三周的《建筑CAD》核心技能訓練就這樣結束了。經(jīng)過(guò)這些天的學(xué)習和繪圖，使我對CAD有了進(jìn)一步的了解，收獲頗多。一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習下來(lái)，使我對這個(gè)軟件的`看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了。計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產(chǎn)實(shí)踐時(shí)發(fā)揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中，同時(shí)，在設計單位，紙基的圖紙也是
圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產(chǎn)的無(wú)紙化，但除了極少數巨型的制造企業(yè)外，絕大多數普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據。因此，怎樣將CAD設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結合得非常緊密的問(wèn)題，在某種意義上來(lái)說(shuō)，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。
通過(guò)這次的實(shí)訓，不敢說(shuō)我對于A(yíng)utoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟，但相對實(shí)訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類(lèi)型的圖可以用更少的時(shí)間去完成，而質(zhì)量也只高不低。不過(guò)最嫻熟的還是基本設置，圖層、線(xiàn)型、線(xiàn)寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習，我每幅圖都畫(huà)一遍圖幅，設置一次圖層、線(xiàn)型、線(xiàn)寬、顏色、文字樣式和標注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫(huà)一個(gè)標準的A2圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標注，和常規的有差別，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓中接觸了，學(xué)會(huì )了如何設置。還好字體的標注就兩種，不過(guò)有些圖設得有點(diǎn)亂，而且在我自己的電腦設置的圖拉到機房的電腦上，字體會(huì )變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設置。還好改改就行。
上課時(shí)，老師集中通過(guò)一副建筑圖講了建筑施工圖、國家標準、總平面圖、軸網(wǎng)的繪制、標注、編輯、墻體繪制、墻體編輯、三維操作、柱、標準柱、角柱、對象編輯、底層平面圖、門(mén)窗和陽(yáng)臺、窗的編輯、翻轉、門(mén)窗套、雙跑樓梯、電梯、自動(dòng)扶梯、其它各層平面圖和屋頂平面圖、室內外設施、陽(yáng)臺、臺階、坡道、散水、內外高差、屋頂、立面圖繪制、樓層表、剖面圖、樓層表、剖面。表格與文字、布圖和打印、標準層住宅平面圖繪制方法和技巧等。
cad實(shí)習報告14
20xx年伴著(zhù)車(chē)間實(shí)習的結束我們進(jìn)入了為時(shí)三周的CAD實(shí)習，在老師的認真指導下，我虛心的學(xué)習了CAD的操作方法。并了角了很多關(guān)于CAD方面的知識。
Autocad是一門(mén)應用廣泛的技術(shù)性應用軟件，在機械，建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對于手工繪圖有很多突出的優(yōu)勢在精度，，準度，美觀(guān)度方面它遠超于手工畫(huà)圖。這次實(shí)習是非常有用的，它為我以后進(jìn)入社會(huì )，進(jìn)入工作奠定了堅固的基礎。
1：Autocad采用三維坐標系統確定在空間位置顯示在屏幕上狀態(tài)欄中的坐標值。就是當前光標所在位置。
2：模型空間是指計算機屏幕如同一個(gè)窗口來(lái)觀(guān)察房間的模型，合PAN和ZOOM命令改變窗口的位置和大小。這樣可以從任間角度來(lái)觀(guān)察模型的局部和全部。
3：文字中編輯L對已標注的文字進(jìn)行編輯AUTOCAD提供二個(gè)命令：doledit 和Broperties 命令。
4：使用工具按鈕進(jìn)行視窗縮放，在標準工具欄中安排了視窗縮放按鈕，操作時(shí)首先用鼠標左鍵單擊打開(kāi)。并將鼠標移到所選位置放開(kāi)左鍵。
5：進(jìn)行圖的單軸拉伸，就CAD來(lái)說(shuō)就有一種方法：將繪制好的圖定義成塊，然后插入塊，此時(shí)就可以進(jìn)行單軸拉伸（縮放），方法是，使用繪圖菜單，單擊“塊”——創(chuàng )建塊——出現塊定義對話(huà)框——命名——選取對象——確定。隨后在圖紙或模型空間插入塊，出現插入對話(huà)框，選擇剛定義的塊，在此對話(huà)框中的“縮放比例”選項中輸插入塊在X或Y方向的.縮放比例，確定，插入的圖形就按你指定的比例縮放。
擁有這次實(shí)習的經(jīng)歷，使我在實(shí)習中了解社會(huì )對人才的要求，讓我學(xué)到了許多課堂而皇之上學(xué)不到的知識受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，也許是實(shí)習日子短對開(kāi)AUTOCAD的了解還不是相當深入，對于CAD的見(jiàn)解還不是很深入，但我相信經(jīng)過(guò)這次以后我定會(huì )更加努力，因為實(shí)踐才是檢驗是否的最佳驗金石。
最后，我要對老師給于最真誠的祝福。
姓名：
班級：數控三班
日期：2XXX.06.21
cad實(shí)習報告15
機械專(zhuān)業(yè)方面CAD實(shí)習報告是一篇介紹實(shí)習報告,CAD實(shí)習報告,機械專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告的文章,實(shí)習站內可以搜索到更多關(guān)于實(shí)習報告,CAD實(shí)習報告,機械專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告的文章,感謝本文作者佚名
伴著(zhù)車(chē)間實(shí)習的結束我們進(jìn)入了。為時(shí)三周的CAD實(shí)習，在鐘，荷二老師的認真指導下，我虛心的學(xué)習了CAD的操作方法。并了角了很多關(guān)于CAD方面的知識。
Autocad是一門(mén)應用廣泛的技術(shù)性應用軟件，在機械，建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對于手工繪圖有很多突出的優(yōu)勢在精度，，準度，美觀(guān)度方面它遠超于手工畫(huà)圖。這次實(shí)習是非常有用的，它為我以后進(jìn)入社會(huì )，進(jìn)入工作奠定了堅固的基礎，下面是我對這次實(shí)習中對于A(yíng)utocad的操作方法的總結：
1：Autocad采用三維坐標系統確定在空間位置顯示在屏幕上狀態(tài)欄中的坐標值。就是當前光標所在位置。
2：模型空間是指計算機屏幕如同一個(gè)窗口來(lái)觀(guān)察房間的模型，合PAN和ZOOM命令改變窗口的位置和大小。這樣可以從任間角度來(lái)觀(guān)察模型的局部和全部。
3：文字中編輯L對已標注的文字進(jìn)行編輯AUTOCAD提供二個(gè)命令：doledit和Broperties命令。
4：使用工具按鈕進(jìn)行視窗縮放，在標準工具欄中安排了視窗縮放按鈕，操作時(shí)首先用鼠標左鍵單擊打開(kāi)。并將鼠標移到所選位置放開(kāi)左鍵。
5：進(jìn)行圖的單軸拉伸，就CAD來(lái)說(shuō)就有一種方法：將繪制好的圖定義成塊，然后插入塊，此時(shí)就可以進(jìn)行單軸拉伸（縮放），方法是，使用繪圖菜單，單擊"塊"--創(chuàng )建塊--出現塊定義對話(huà)框--命名--選取對象--確定。隨后在圖紙或模型空間插入塊，出現插入對話(huà)框，選擇剛定義的塊，在此對話(huà)框中的"縮放比例"選項中輸插入塊在X或Y方向的縮放比例，確定，插入的圖形就按你指定的比例縮放。
擁有這次實(shí)習的`經(jīng)歷，使我在實(shí)習中了解社會(huì )對人才的要求，讓我學(xué)到了許多課堂而皇之上學(xué)不到的知識受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，也許是實(shí)習日子短對開(kāi)AUTOCAD的了解還不是相當深入，對于CAD的見(jiàn)解還不是很深入，但我相信經(jīng)過(guò)這次以后我定會(huì )更加努力，因為實(shí)踐才是檢驗是否的最佳驗金石。
以上是我將整個(gè)實(shí)習過(guò)程中的心得體會(huì )總結而成的實(shí)習報告。最后，我要對鐘，荷二老師給于最真誠的祝福，謝謝兩位老師的教導。
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