教師述職報告

教師述職報告錦集(12篇)

　　我們眼下的社會(huì )，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告包含標題、正文、結尾等。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的教師述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教師述職報告 篇1

　　時(shí)間飛逝，轉眼間我已經(jīng)在教師崗位上工作了一年。這一年是飛速成長(cháng)的一年，不論是在學(xué)生工作方面，還是在語(yǔ)文教學(xué)方面，我都有了長(cháng)足的進(jìn)步和領(lǐng)悟，讓自己在最短的時(shí)間內由去年的懵懵懂懂轉變成了今天的駕輕就熟。當然，在已經(jīng)跨過(guò)這道門(mén)后，我知道未來(lái)的路還長(cháng)，在教育這條路上我還任重道遠。下面就自己一年的工作情況梳理如下：

　　一、學(xué)生為本，為人師表

　　對于一個(gè)青年老師來(lái)講，自身的成長(cháng)顯得格外迫切，就像李政濤教授在《教育常識》中寫(xiě)到的那樣，教育是直面人的生命成長(cháng)，促進(jìn)人的生命生長(cháng)的事業(yè)。孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在生長(cháng)。所以，青年教師就要在最短的時(shí)間內讓自己成長(cháng)、成熟起來(lái)。學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)就是每天的生活過(guò)程。學(xué)習“新基礎教育”理念，學(xué)習文本細讀，學(xué)習怎么樣單元整體設計教學(xué)，學(xué)習教師課堂表達。在各種場(chǎng)合學(xué)習。借用李政濤教授的話(huà)，這一年我在“練功”。迫切希望自己的功夫能夠早一點(diǎn)爐火純青。因為源于那一份對孩子的愛(ài)和責任。

　　我愛(ài)我生。這群孩子是我人生的第一群學(xué)生。在我心中他們有著(zhù)別人無(wú)可替代的位置。是他們讓我知道了自己原本是多么的高高在上，是他們讓我知道了我離教育的現場(chǎng)那么遠，是他們給了我一次次的成長(cháng)，是他們讓我明白了什么是“一分耕耘一分收獲”，是他們給了我“班主任節”的感動(dòng)，是他們讓我在教育的道路上跟自信，是他們讓我更堅定了教育的信念。教育是一份光榮的事業(yè)，是一份對單純的沃土。在為蒙正雜志撰寫(xiě)小文章的時(shí)候，我毫不猶豫的寫(xiě)下了《筑夢(mèng)空間》這個(gè)題目，是呀，校園是孩子們的筑夢(mèng)空間，也是老師的筑夢(mèng)的空間。愛(ài)孩子，心中有充滿(mǎn)童真的夢(mèng)。

　　身教言傳。我一直堅信教師的親身示范比苦口婆心的說(shuō)教更有價(jià)值。這一年，因為心中揣著(zhù)孩子的成長(cháng)而惴惴不安，惶恐自己的青澀不能讓這群孩子更好的發(fā)展。所以每日泡在孩子中間，看他們的書(shū)，了解孩子們的興趣愛(ài)好；跟他們聊聊天，了解孩子們的所想所思；把自己看的書(shū)帶入教室，跟他們一起看，用自己求知的熱情感染孩子。身為“傳道授業(yè)解惑”的師者，要不斷學(xué)習，才能為自己積累教育的源泉。

　　二、上下求索，孜孜不倦

　　這一年在逐漸熟悉了教育教學(xué)各個(gè)方面的工作后，我加快了自己成長(cháng)的腳步。

　　在教學(xué)工作方面，深入學(xué)習“新基礎教育”理念，不斷錘煉自己的新基本功。

　　1、結合校本研修課題，整體設計單元教學(xué)，在自己的課堂上實(shí)踐設計思路。保證每周末的手寫(xiě)教案備課工作，備課量提前教學(xué)進(jìn)度一個(gè)單元的課文。

　�。�1）通過(guò)與內同年級組老師共同討論文本，結合教參理解文本，上網(wǎng)搜查相關(guān)資料等方式細讀文本，結合單元訓練點(diǎn)整體思考單元組內5篇課文的思路和線(xiàn)索，挖掘每篇課文的訓練點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞單元訓練點(diǎn)重組課文教學(xué)思路，保證單元訓練點(diǎn)在單元整體教學(xué)中的梯度推進(jìn)，保證學(xué)生能力的訓練的螺旋上升。

　�。�2）在整體設計教學(xué)的過(guò)程中，充分考慮我班學(xué)生的學(xué)情。我們班級孩子的孩子在言語(yǔ)表達，尤其是口頭言語(yǔ)表達上能力不是很強。思維發(fā)展水平差異較大，通過(guò)設計不同的`教學(xué)策略來(lái)兼顧不同能力水平的孩子在原有基礎上的提升。

　　2、在日常課堂教學(xué)的過(guò)程中不斷轉化新基本功。

　�。�1）課堂上關(guān)注孩子的表達，捕捉來(lái)自孩子中的教學(xué)資源，通過(guò)教師表達引導學(xué)生總結歸納提升。

　�。�2）調動(dòng)課堂氣氛，引導學(xué)生質(zhì)疑。（3）通過(guò)引入“互評”“自評”等不同評價(jià)方式于閱讀教學(xué)和作文教學(xué)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )質(zhì)疑，學(xué)會(huì )點(diǎn)評，捕捉他人話(huà)語(yǔ)中的資源，轉化為自己的資源，及時(shí)在課堂上發(fā)現自己新的生長(cháng)點(diǎn)。

　　3、堅持課后反思。在教學(xué)過(guò)第九冊第1單元的課文后，我及時(shí)反思生成了隨筆《關(guān)注文本表達，讀寫(xiě)結合促學(xué)生書(shū)面表達》的文章；在教學(xué)前移《一顆小豌豆》一課后，及時(shí)反思教學(xué)中出現的問(wèn)題，生成隨筆《教學(xué)前移反思》；在四下教學(xué)過(guò)古詩(shī)后，挖掘古詩(shī)中的教育資源，生成隨筆《自強不息，厚德載物——語(yǔ)文教學(xué)中挖掘出的班會(huì )主題》等等。

　　在學(xué)生工作中，用“新基礎教育”理念全副武裝自己。把班級還給學(xué)生。這一年，最能體現這一理念的便是我們班級的班委建設、班級午會(huì )“班本課程”的形成和班級日常評價(jià)制度民主產(chǎn)生。

　　1、 1、班委建設。我們班級孩子由于四年級前已經(jīng)有了班級管理經(jīng)驗。所以組建班委和班委工作能力并不差。但是不成系統，班委評價(jià)選拔機制不明確。四下開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉產(chǎn)生新一屆班委后，我組織召開(kāi)了班委會(huì )議。并且由新班委起草了《班干部工作條例（草稿）》，各職位班委的工作范圍和職責更加明確，班級民主管理更有實(shí)效。

　　2、午會(huì )“班本課程”的形成。利用校區的午會(huì )課程體系，在以學(xué)校午會(huì )課程為平臺的基礎上，在我先前的引導下，學(xué)生慢慢開(kāi)發(fā)了一套“班本課程”——小鬼當家系列活動(dòng)。五上開(kāi)學(xué)初，學(xué)生自主討論產(chǎn)生五年級上半學(xué)期《小鬼當家系列活動(dòng)》，并且按照小隊組織策劃和“民間策劃”兩種方式分類(lèi)�；顒�(dòng)的內容包括課文劇表演、脫口秀、辯論賽等多種形式。這個(gè)“班本課程”鍛煉了不僅包括小隊長(cháng)在內，所有孩子的組織、參與意識和能力，增強了孩子的集體凝聚力。

　　3、班級日常評價(jià)制度的民主產(chǎn)生。四年級的孩子自主能力更強，所以接手這個(gè)班級后，我力求讓孩子自主進(jìn)行評價(jià)。以小隊為單位，逐步形成了以一周為單位的小隊評優(yōu)。小隊長(cháng)利用“小隊成員檔案本”及時(shí)記錄小隊成員一周在學(xué)習、守紀、愛(ài)心、科藝體、崗位五方面的表現，利用周五召開(kāi)小隊會(huì )議，選舉產(chǎn)生本周各單項小明星。這個(gè)制度拓寬了評優(yōu)的面，也增強了小隊內凝聚力和小隊間競爭力。

　　三、勤于思考，融會(huì )貫通

　　這一年是筆耕不輟的一年，因為理論給養豐富了，在教育實(shí)踐中走得遠了，涉的深了，所以思考的更多了。我很慶幸在踏上工作崗位后就浸潤在“新基礎教育”的氛圍中，讓我從頭到腳煥然一新。觀(guān)“新基礎教育”的“天地人事”，育班級孩子的“生命自覺(jué)”。李政濤教授說(shuō)教育是對孩子靈魂的喚醒，喚醒孩子的生命自覺(jué)。孩子每日的“在成長(cháng)”，是我必須“速長(cháng)大”的動(dòng)力。長(cháng)大源自于反思，源自我對自我的不斷否定和否定后的成長(cháng)。所以這一年我在思考，在成長(cháng)，在學(xué)習。

　　從自我的教育教學(xué)中學(xué)習。反思自己的課堂，反觀(guān)孩子的變化發(fā)展，關(guān)注家長(cháng)的聚焦點(diǎn)，挖掘教材中的教育教學(xué)資源。從他人的教育教學(xué)現場(chǎng)中學(xué)習。關(guān)注師傅的課堂，教育方式，關(guān)注葛老師的“賞識教育”和“心理溝通”，關(guān)注各種教研、公開(kāi)課現場(chǎng)學(xué)習，關(guān)注青年沙龍磨課行動(dòng)。從教研組活動(dòng)中學(xué)習。聽(tīng)取別人的經(jīng)驗交流，學(xué)習優(yōu)秀教育文章。

　　為了把這些學(xué)到的東西最大限度的轉化為自己的經(jīng)驗。我筆耕不輟。五上開(kāi)學(xué)初嘗試并成功申報區級小課題，組內單元整體設計教學(xué)磨課后及時(shí)生成隨筆，青年組研討課前移課后及時(shí)生成隨筆，教研組活動(dòng)學(xué)習許嫣娜老師文章后及時(shí)生成隨筆2篇，撰寫(xiě)精讀課文文本細讀，圍繞校本研修課題——單元整體教學(xué)設計撰寫(xiě)隨筆多篇，圍繞教學(xué)五環(huán)節撰寫(xiě)隨筆，圍繞作文教學(xué)和評改撰寫(xiě)隨筆，在聆聽(tīng)過(guò)李政濤教授新基本功報告后及時(shí)生成隨筆，圍繞班級文化建設生成論文一篇等等。

　　四、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，任重道遠

　　在理論、實(shí)踐和反思間自由穿行，融會(huì )貫通。這一年，我走得更輕松。這一年，我收獲了成長(cháng)，更收獲了孩子們給我殊榮。

　　這一年的收獲和成長(cháng)伴隨著(zhù)淚水和汗水，但也著(zhù)實(shí)讓人欣慰。然而我不能停下腳步，因為孩子在成長(cháng)，他們的成長(cháng)既是我孜孜以求的終點(diǎn)，又是我不斷啟程的起點(diǎn)。

　　教師述職報告 篇2

　　本人任教以來(lái)，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線(xiàn)和方針政策，積極參加政治學(xué)習，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)祖國，有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛(ài)學(xué)校，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂(lè )于助人，團結協(xié)作，集體觀(guān)念強。積極參加公益活動(dòng)，勇于承擔艱苦工作，作風(fēng)正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級，愛(ài)護學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習，以加強自身修養。

　　本人大學(xué)化學(xué)系本科畢業(yè)，學(xué)歷達標，在熟練掌握本學(xué)科的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，也注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，積極學(xué)習教育教學(xué)理論知識，認真鉆研素質(zhì)教育理論和現代教學(xué)技術(shù)，同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習。經(jīng)過(guò)幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，本人現已經(jīng)比較熟練地掌握了化學(xué)教育教學(xué)的基本規律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運用到教學(xué)中去，能結合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時(shí)注重面向全體，因材施教，堅持啟發(fā)式和以教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)的教學(xué)原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導學(xué)生耐心細致，面向全體，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

　　經(jīng)過(guò)不懈的努力，在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中提高，終于取得一定的效果。由本人承擔的公開(kāi)課也受到了同科組老師及主管領(lǐng)導的肯定。在化學(xué)競賽的培訓中，輔導的學(xué)生也有多人次獲獎。

　　在做好常規教學(xué)工作的同時(shí)，本人還積極從事教育科研活動(dòng)，主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗與改革。論文環(huán)境教育在化學(xué)中的滲透獲市三等獎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣、新課程下培養學(xué)生創(chuàng )造性思維的方法在教育報上發(fā)表，還有多篇論文在學(xué)校獲獎。

　　此外，本人還積極從事現代教育教學(xué)技術(shù)的實(shí)踐。通過(guò)自我鉆研，本人已能自好地操縱以計算機為中心包括錄音機、影碟機、電視機、投影機在內的多媒體教學(xué)系統。能用authorwaer, poverpoint 等軟件獨立制作教學(xué)課件，已經(jīng)制做的10多件教學(xué)課件，用來(lái)輔助教學(xué)效果很好。

　　在過(guò)去的幾年，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助下，在自己勤奮努力下，取得了一點(diǎn)成績(jì)，業(yè)務(wù)也有了較大的進(jìn)步。分別于20xx、20xx、20xx學(xué)年被評為�！跋冗M(jìn)工作者”，20xx、20xx學(xué)年獲教育局嘉獎。

　　回顧幾年來(lái)的教育教學(xué)工作，雖然也伴隨著(zhù)有失敗與無(wú)奈，但更有成功的喜悅和滿(mǎn)足的微笑。我更深深地體會(huì )到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。今后，我要更進(jìn)一步加強自身的修養，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)奉獻我微薄的力量。

　　在按照開(kāi)學(xué)時(shí)制定的教學(xué)計劃以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。無(wú)論是教師的編寫(xiě)教學(xué)設計，還是課堂上的精講多煉，處處都體現了師生的默契配合。近日進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)反思，歸納為兩個(gè)重視和兩個(gè)加強，現總結如下：

　　一、重視基本概念的教學(xué)

　　化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

　　二、重視元素化合物知識的教學(xué)

　　元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。

　　三、加強化學(xué)用語(yǔ)的'教學(xué)

　　元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要性。

　　四、加強實(shí)驗教學(xué)

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節化學(xué)實(shí)驗課。本人教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實(shí)驗現象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。

　　根據本校的實(shí)驗設備條件，我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生，具體指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，并得出正確的結論。

　　教學(xué)反思是把理論與實(shí)踐相結合的一種行動(dòng)研究法，是提高教師的教學(xué)水平和提高學(xué)生的學(xué)習效果必不可少的手段，同時(shí)，為以后從事的教育教學(xué)工作提供了基本的科研方法。所以，建議希望在教育事業(yè)上有所貢獻的教師能經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，不斷提高自身的素質(zhì)。

　　教師述職報告 篇3

　　本著(zhù)一顆熱情與充滿(mǎn)自信的心，我來(lái)到藝術(shù)小學(xué)。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實(shí)的基礎，在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng )新，不斷總結經(jīng)驗，不斷地進(jìn)行自身建設和自我完善。由于學(xué)校的需要，除了教美術(shù)，我還兼任數學(xué)教學(xué)工作，這對于美術(shù)專(zhuān)業(yè)的我，在數學(xué)教學(xué)中自然遇到了許多問(wèn)題，但是我沒(méi)有氣餒，而是虛心向老教師請教，認真鉆研教材，精心設計教學(xué)方案，并積極參加市，區舉辦的相關(guān)知識及新課程培訓，以便在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)了解各項教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和信息，努力提高從師任教素質(zhì)，掌握教育教學(xué)的必備基本技能，并使自己從思想上進(jìn)一步認識教師這一神圣職責所肩負的使命。

　　在美術(shù)教學(xué)中，我與天真活潑的孩子們結為“伙伴”，用我扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，一點(diǎn)小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛(ài)心，好奇心和幽默感，使他們通過(guò)繪畫(huà)，能自然的把喜怒哀樂(lè )表達出來(lái)，培養他們富于感情表現的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng )新，讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。200*年撰寫(xiě)的《我看創(chuàng )作畫(huà)》收入校匯編。任職期間指導學(xué)生參加小學(xué)生周報社舉辦的優(yōu)秀作品選登，市級，區級，及社區等各種展覽、比賽，均取得可喜成績(jì)。

　　對于數學(xué)教學(xué)，要勝任它，我就必須花更多的時(shí)間和精力，從備課各個(gè)環(huán)節入手，熟悉教材，仔細分析在教學(xué)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和學(xué)生在掌握過(guò)程中可能會(huì )有疑問(wèn)的方面，并一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的'學(xué)習氛圍，在確保教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)我也會(huì )不失時(shí)機的對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。在這一片新的領(lǐng)域里，我取得了一定的成績(jì)，200*年教學(xué)經(jīng)驗論文《巧設學(xué)習情景激發(fā)學(xué)習興趣》在區教育教學(xué)論文評選中獲二等獎，并刊登在《鯉城教育》。幾年的數學(xué)教學(xué)，雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會(huì )到初為人師的艱辛，體會(huì )到為人師的樂(lè )趣。

　　在完成教學(xué)任務(wù)之后，我能協(xié)助班主任管理好班級，并認真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項任務(wù)，組織學(xué)生出好黑板報。同時(shí)，注重自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)，于200*年1月修完大專(zhuān)的全部課程；并于今年11月份通過(guò)成人高考，繼續學(xué)習本科的學(xué)業(yè)。雖然取得一些小小的成績(jì)，雖然我的實(shí)踐經(jīng)驗還不夠，但我有一顆上進(jìn)的心，我不會(huì )因為所取得的成績(jì)而驕傲，也不會(huì )因為自己的不足而氣餒。

　　教師述職報告 篇4

　　自我晉升為小學(xué)高級教師以來(lái)，我不斷追求卓越，以多方位嚴格要求自己，努力提高自身素質(zhì)，從而以更好的表現來(lái)完成我所承擔的教育教學(xué)任務(wù)�，F在，我誠摯地總結我的工作表現，詳細如下：

　　一、愛(ài)國愛(ài)崗，勤奮學(xué)習，提升政治素養

　　我注重學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策等文件和指示，致力于熱愛(ài)黨的教育事業(yè)和本職工作。特別是在新時(shí)期的教學(xué)工作要求下，我不斷提升自己的思想道德修養，并認識到，作為一名人民教師，我們的教書(shū)育人之責與國家興衰息息相關(guān)。我忠誠于黨的教育事業(yè)，努力干好自己的工作，詮釋著(zhù)一個(gè)合格公民的職責與愛(ài)國之志。

　　二、研究教學(xué)，探索教學(xué)改革，追求“學(xué)高為師”

　　我堅持踏實(shí)進(jìn)取的工作作風(fēng)，堅守學(xué)高為師、德高為范的教育理念，專(zhuān)注于備課、上課、復習、鞏固等重要工作，營(yíng)造輕松、活躍、向上的學(xué)習氛圍，以學(xué)生接受的方式進(jìn)行教育教學(xué)，全面提高學(xué)生的學(xué)習能力。

　　在備課階段，我不僅為學(xué)生做好充分準備，更著(zhù)重備教材、備教法，針對教材和學(xué)生實(shí)際情況，設計不同類(lèi)型的課程，制定適用的教學(xué)方法，并將教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等詳盡記錄。我認真準備教案，每一節課都有充足的準備，課后及時(shí)總結并撰寫(xiě)教學(xué)后記。

　　授課時(shí)，我致力于清晰、條理、準確、情感、生動(dòng)的講解方式，構建清晰的線(xiàn)索，分明的層次，簡(jiǎn)潔明了的措辭，深入淺出的講解。具體考慮每個(gè)學(xué)生層次的學(xué)習需求和能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能得到適當提高。

　　除此之外，我特別注重學(xué)生的轉化工作，尤其是學(xué)習困難的學(xué)生。我從優(yōu)化學(xué)習思想和態(tài)度開(kāi)始，采用各種方式刺激他們的求知欲和上進(jìn)心，先解決學(xué)習時(shí)的畏難或厭學(xué)情緒，然后從學(xué)習方法和艱苦奮斗的角度引導他們逐漸取得進(jìn)步，并不斷強化他們取得成功的喜悅，真正實(shí)現學(xué)生的樂(lè )學(xué)和愛(ài)學(xué)。

　　三、爭做模范，踐行德行，體現“德高為范”

　　我努力以模范示范的形式來(lái)展現德行品質(zhì)，以此來(lái)服務(wù)并影響我的學(xué)生。我不斷努力，以身作則，爭做學(xué)生的模范，不斷實(shí)踐“德高為范”這一教育理念。

　　綜上所述，自我晉升為小學(xué)高級教師資格以來(lái)，我一直嚴格要求自己，熱愛(ài)工作，不斷進(jìn)取，有德有才，表現優(yōu)異，圓滿(mǎn)的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，得到了學(xué)生、家長(cháng)和同事們的一致認可和好評。

　　作為一名班主任，在我的工作中，我注重用文明的行為對學(xué)生進(jìn)行影響，同時(shí)用高尚的思想引導他們成長(cháng)。在德育方面，我始終堅持原則，耐心而細致地向學(xué)生傳達道德規范和價(jià)值觀(guān)念。我盡可能及時(shí)預見(jiàn)學(xué)生遇到的各種問(wèn)題，并給出妥善的解決方法。我相信，作為一名班主任，我自己是學(xué)生的榜樣，我的行為和思想能夠深深地影響到他們。因此，通過(guò)我的示范，班級建立了和諧向上的氛圍。

　　在教研組內，我也致力于為整個(gè)組的.工作做出貢獻。我工作勤勞，寬待同事，熱情關(guān)心每一位組內成員，積極分享自己在語(yǔ)文教學(xué)上的新穎方法和體會(huì )。我相信，只有共同研討和提高，整個(gè)教育教學(xué)工作才能更上一層樓。

　　為了成為一名成功的語(yǔ)文教育教師，我不斷地充實(shí)自己。我通過(guò)各種途徑充電，積極參加各級培訓和研討活動(dòng)，嘗試不同的教學(xué)方法。我花費大量時(shí)間博覽群書(shū)，吸取新鮮知識，積極地做好筆記和課后感悟。這些探索的經(jīng)驗和體會(huì )，我寫(xiě)成了多篇論文，并獲得了不少獎項和發(fā)表機會(huì )。

　　總的來(lái)說(shuō)，我在我的任職期間，始終恪守學(xué)高為師，德高為范的原則。作為一名小學(xué)高級教師，我堅持以育人為先，不斷提高自己和學(xué)生的素質(zhì)。我為我的工作勤奮盡責，在班級和教研組內也取得了不少成績(jì)。我相信，只要我不斷地努力奮斗，未來(lái)的道路會(huì )更加美好。

　　在教育教學(xué)方面，我具備了堅實(shí)的教學(xué)功底和較強的教學(xué)能力，這些都是經(jīng)過(guò)長(cháng)達19年的教育教學(xué)經(jīng)驗磨礪得來(lái)的。每年我都至少完成滿(mǎn)工作量，連續三年跨年級執教。當組內老師生病時(shí)，我也能夠在領(lǐng)導的安排下頂替他們，三個(gè)月內肩負三個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。在連續6年的初三教學(xué)中，我得到了鍛煉和成長(cháng)，對整個(gè)三年的教學(xué)有了全面、系統的把握，自己的專(zhuān)業(yè)水平有了很大提高。所教班級的教學(xué)成績(jì)取得較起點(diǎn)明顯的進(jìn)步，其中，在xx年中考時(shí)所教班級在中考中取得了優(yōu)異成績(jì)，而所教學(xué)生陳曦在同年獲得了118分的好成績(jì)。同時(shí)，我一直堅信課堂教學(xué)是主陣地，因此在xx年的校內教師基本功競賽中，我獲得了一等獎，在組內示范課和對外交流課中都收獲了同行的好評和認可。

　　在班主任工作方面，我秉持著(zhù)激情、講方法的原則，致力于培養和引領(lǐng)所帶班級的學(xué)習氛圍，努力形成積極、樂(lè )觀(guān)、向上的班級文化。所帶班級班風(fēng)正，學(xué)習氛圍濃厚，并一次又一次獲得流動(dòng)紅旗和模范班級的稱(chēng)號。多次被評為教育局優(yōu)秀嘉獎，并在xx年被評為z市優(yōu)秀少先隊輔導員。我始終堅持“身教重于言教”的原則，以自己的言行和人格為學(xué)生樹(shù)立榜樣，并通過(guò)具體的行動(dòng)和關(guān)愛(ài)引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)。

　　在指導青年教師工作方面，我已經(jīng)成功指導了多位年輕教師，其中蘇洪老師能夠迅速適應初中教學(xué)工作并取得巨大進(jìn)步，z老師則成功進(jìn)入了班主任的角色，并為今后的班主任工作積累了經(jīng)驗。z老師在校教師基本功競賽中獲得了一等獎，也在教育局考核中獲得了優(yōu)秀的評價(jià)。

　　在教科研工作方面，我積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，在省級課題《信息技術(shù)與初中數學(xué)課程整合》中擔任了課題組主要成員，積極參與撰寫(xiě)論文、案例、開(kāi)課等工作。我取得了6篇論文在省級刊物上的發(fā)表，并經(jīng)常發(fā)表教育教學(xué)案例。去年，我成為了校青年教師基本功競賽評委和期中考試試卷命題組成員。

　　我已經(jīng)獲得了多項榮譽(yù)，這些榮譽(yù)使我振奮和激勵，也促使我在今后的工作中更為全心全意投入、樂(lè )于奉獻、不斷完善自己，通過(guò)努力取得更好的成果。

　　教師述職報告 篇5

　　光陰似箭，轉眼間過(guò)了一年。在這一年中，在教育教學(xué)工作上，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生全面開(kāi)展。

　　本人作為一名八年級英語(yǔ)教師，在該學(xué)期中認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，理論聯(lián)系實(shí)際，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名優(yōu)秀的教師。

　　在這學(xué)期中，我努力提高自己教學(xué)實(shí)踐能力，增長(cháng)教學(xué)經(jīng)歷，并成長(cháng)為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的中學(xué)英語(yǔ)教師，我主要做了下面的工作：

　　1、課前準備：通覽教材，備課深入細致;認真參閱各種資料，準確把握難重點(diǎn)，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，并歸納經(jīng)歷。

　　2、提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習方法和習慣，同時(shí)了解他們的興趣、需要，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，根據不同學(xué)生學(xué)習水平和能力及其特點(diǎn)而采取相應的預防措施，并積極調整自己的教學(xué)方法去適應學(xué)生，也讓他們盡快適應我的`教學(xué)方法并盡快的幫助他們養成良好的學(xué)習習慣。

　　3、堅持一單元一測試的穩固訓練工作，力爭教學(xué)扎實(shí)有效;認真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)給他們反響信息，及時(shí)查漏補缺，以便在輔導中做到有的放矢，并且通過(guò)每周3次單詞的聽(tīng)寫(xiě)，掌握學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況，努力做到循序漸進(jìn)。

　　4、在每周按時(shí)檢查學(xué)生的背誦情況，催促學(xué)習習慣較差的學(xué)生記單詞，讀熟課文，背課文，并給予積極的評價(jià)。

　　5、積極參與聽(tīng)課，參加教研活動(dòng)，認真聽(tīng)取其他老師的經(jīng)歷及對我的公開(kāi)課的評課，學(xué)習如何上好課，盡快讓自己成為成熟的中學(xué)老師和如何評價(jià)一節課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　6、積極參加校內外各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識的培訓，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作，在教育科研、創(chuàng )新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。

　　一年中，我所帶著(zhù)的七年級升至八年級。并且在施官片區的三次期末考試中，英語(yǔ)成績(jì)的人均分，及格率以及優(yōu)秀率一直處于第一。在接下來(lái)的時(shí)間，我會(huì )不斷鞭策自己，將教學(xué)工作圓滿(mǎn)完成。當然我還有很多缺乏之處，自己的專(zhuān)業(yè)功底不深厚，教學(xué)管理能力還比較低下。在工作方面做的不夠細致，時(shí)常有一些疏漏之處。但是在以后的時(shí)間我會(huì )不斷學(xué)習，更新知識構造，謙虛慎重，將工作做的更好。

　　總而言之，作為一名教師，踏踏實(shí)實(shí)工作，認認真真做人，以師德標準嚴格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為自己所喜歡的工作傾盡全力。

　　教師述職報告 篇6

　　度本人擔任數學(xué)教師、副校長(cháng)、黨總支組織委員，主管德育、天健分校、高二、體育、藝術(shù)等工作。近一年來(lái)，在學(xué)校校長(cháng)的指導及各位同事的關(guān)心和幫助下，我能做到嚴格要求自己，認真落實(shí)學(xué)校的各項工作，取得了良好的效果，下面我在工作、學(xué)習、管理等情況作以下述職：

　　一、主管級高中年級工作，順利完成各項教育教學(xué)工作

　　本年度分管級高中年級教育教學(xué)工作，本屆高中年級在邱藍青年級主任的組織下、全體教師的共同努力下順利完成全部教育教學(xué)任務(wù)，年級風(fēng)氣良好，教師團隊團結互助，氛圍和諧，學(xué)生態(tài)度端正，遵規守紀。在數學(xué)、信息、科技等方面的競賽中獲得優(yōu)秀成績(jì)，特別是科技創(chuàng )新大賽中，本年級同學(xué)獲得多項一等獎及二等獎。

　　二、做好學(xué)校德育工作，提升學(xué)生核心素養

　　《中國學(xué)生發(fā)展核心素養》課題成果中提到，核心素養以培養“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎、自主發(fā)展、社會(huì )參與3個(gè)方面，綜合表現為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會(huì )學(xué)習、健康生活、責任擔當、實(shí)踐創(chuàng )新六大素養。在本年度中，本人與學(xué)生工作處、團委、公寓部、體衛藝等部門(mén)通力合作，開(kāi)展了多項德育課程的建設和活動(dòng)的組織，包含藝術(shù)節、科技節、體育節、讀書(shū)節、領(lǐng)導力課程、志愿者服務(wù)、黨課團課等，豐富學(xué)生課程體系，有效提升學(xué)生綜合素質(zhì)水平。

　　三、堅持黨建團建工作，提升政治思想水平

　　十八大以來(lái)，中央進(jìn)一步規范黨建工作，出臺了多項措施和規定。作為黨總支組織委員，本年度黨組織工作的重點(diǎn)就放在了認真學(xué)習貫徹十八大精神和八項規定，落實(shí)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，提高黨員的先進(jìn)性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。新黨員的發(fā)展也是本年度的重點(diǎn)工作，有兩位入黨積極分子經(jīng)過(guò)組織推薦成為預備黨員候選人，進(jìn)一步壯大的黨員隊伍。

　　四、重視體育藝術(shù)工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

　　體育藝術(shù)工作是學(xué)校核心工作之一，是學(xué)校特色發(fā)展的主要內容。主要工作包括：

　　1、繼續加強體藝團隊項目的建設，提升田徑隊、足球隊、籃球隊、羽毛球隊、網(wǎng)球隊、舞蹈隊、管樂(lè )隊、合唱隊等校級團隊的訓練水平，通過(guò)與職業(yè)俱樂(lè )部合作、外聘顧問(wèn)、教練的形式做強教練隊伍，5月正式與中超xx富力足球俱樂(lè )部簽約，共同在足球青少年訓練項目合作，引入了高水平的外籍教練全職在xx帶訓球隊；

　　通過(guò)擴大初一、高一特長(cháng)生的形式改善特長(cháng)生的數量和水平，初一共招收近100名體藝特長(cháng)生，高一共招收近50名體藝特長(cháng)生，為學(xué)校體藝特色發(fā)展提供了生源保障；

　　在上級財政的支持下，改造了足球場(chǎng)地，達到國際足聯(lián)FIFA認證的比賽場(chǎng)地標準，更換了各訓練隊伍的設施設備，建設了xx中學(xué)運動(dòng)康復中心，為學(xué)生的特長(cháng)發(fā)展提供的有力的'支持；

　　采取集訓與比賽相結合的方式，鼓勵團隊堅持訓練，積極參賽，鍛煉隊伍，創(chuàng )造影響，本年度田徑隊參加了兩項全國賽事、四項全省賽事，多名運動(dòng)員獲得獎牌并通過(guò)國家二級運動(dòng)員并入選全省集訓隊，代表黃埔區參加了市運動(dòng)會(huì )，獲得前三名的好成績(jì)，在區賽中包攬初中、高中兩項冠軍，校足球隊參加了“省長(cháng)杯”高中足球聯(lián)賽并一舉獲得第四名的好成績(jì)，在區賽中也獲得冠軍并代表黃埔區參加市賽已進(jìn)入四強，籃球隊參加了兩項全國賽事，獲得全國第四名的好成績(jì)，在市“耐克杯”聯(lián)賽中已順利闖入四強，在區賽中包攬了黃埔區初中男、初中女、高中男全部的三項冠軍，合唱隊區賽獲得一等獎后在市賽又取得市級二等獎。

　　在本年度省體育傳統項目學(xué)校評審中，我校田徑、足球、籃球三個(gè)項目都順利通過(guò)，使我校體育傳統項目從原來(lái)的只有田徑一個(gè)項目擴大到三個(gè)項目，取得體育特色發(fā)展的新的高度和平臺。

　　五、提升xx天健分校教育質(zhì)量，中考成績(jì)實(shí)現超越

　　6月天健實(shí)驗學(xué)校分校的初三八十余名畢業(yè)生經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習生活，在天健教師嚴抓教育教學(xué)管理的要求下，秉承xx的優(yōu)良傳統，中考取得優(yōu)異成績(jì)，平均分超越本部初三畢業(yè)班十分左右，創(chuàng )造了天健良好的聲譽(yù)和影響。在7月的期末統考中，初一、初二兩個(gè)年級都在新黃埔區內穩居前三名（含民辦學(xué)校）。在級初一招生后，天健學(xué)生規模已達到五百多人的水平。

　　勤能補拙，在今后工作中，我將繼續加強學(xué)習，嚴于律己，大膽創(chuàng )新，為xx的發(fā)展做出更大的貢獻！

　　教師述職報告 篇7

　　“未覺(jué)池塘春夢(mèng)早，階前梧葉已秋聲”歲月在指縫間流逝，年華在不覺(jué)中老去，轉眼間XX學(xué)年已近尾聲，這一年是我20余年教學(xué)工作中可謂最忙碌但也最充實(shí)的一年，心理時(shí)間特別短，還沒(méi)來(lái)得及從周一回神過(guò)來(lái)，卻又到了周末，細思一年中的工作，可總結為收獲多多，遺憾不少，著(zhù)重扮演好了二個(gè)角色：

　　角色一：勤勤懇懇的“小組長(cháng)”。

　　人生有太多的意想不到，去年8月，校領(lǐng)導要我去教務(wù)處工作，受命后數夜憂(yōu)嘆，未恐辱沒(méi)使命，以損賞識者的英明。

　　一年來(lái)的工作體會(huì )是：

　　△責任重大。肩負著(zhù)學(xué)校教育目標和教學(xué)計劃實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量提高的重任，平時(shí)還要接受來(lái)自上級教育部門(mén)的階段性工作，只有縝密組織，切實(shí)安排才能保證教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展。

　　△事務(wù)繁雜。教學(xué)工作計劃的制定實(shí)施，合理科學(xué)地安排課務(wù)，日常教學(xué)管理，教學(xué)情況調研，教研活動(dòng)的安排，各種考試的組織，學(xué)生的學(xué)籍管理。

　　△矛盾批評集中。矛盾有來(lái)自于教學(xué)工作與個(gè)人感情的處理，批評來(lái)自于教學(xué)上的事務(wù)雜，難以周全，有些事務(wù)的處理急躁。雖處在風(fēng)口浪尖上，但有領(lǐng)導、老師們的信任、支持、理解，我依然激情如初。我想人生絕不可能只指望在別人掌聲中前進(jìn)，它只能在別人的挑剔聲做更好的自己；表?yè)P讓我精神振奮，批評同樣讓我進(jìn)步！

　　現就一年來(lái)我在教務(wù)處所開(kāi)展的工作總結如下：

　　△切實(shí)履行職責。在其位，謀其事，勤勤懇懇地抓好教學(xué)常規管理工作。制定并實(shí)施教學(xué)計劃，期末認真總結；嚴肅認真組織各種考試，無(wú)論是期中、期末、初三七次質(zhì)量分析，還是學(xué)科競賽和市學(xué)科抽測考試，從考前動(dòng)員，組織命題，安排考務(wù)，到考時(shí)巡考、督查，考后分析、反饋，均有條不紊，達到預期的目的；科學(xué)地安排落實(shí)課務(wù)，力爭人盡其才，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)；組織落實(shí)教研組工作，組織安排隔周一下午的.教研組活動(dòng)；精心組織安排學(xué)校的教研課、教壇新秀參評的指導課，并做好市各項教研活動(dòng)的接待工作，以及全國數學(xué)競賽我�？键c(diǎn)的考務(wù)工作；對于各學(xué)科的競賽輔導，重過(guò)程管理，考前動(dòng)員，考時(shí)鼓勵，考后總結，做到盡心盡責；關(guān)注重點(diǎn)中學(xué)及中考有關(guān)信息，把有關(guān)試卷及時(shí)分類(lèi)發(fā)送至各備課組長(cháng)，無(wú)論是重點(diǎn)中學(xué)招生、學(xué)業(yè)考試、體育考試還是提前職高的考試均組織有序，為學(xué)生正常發(fā)揮提供了有力保障；平時(shí)加強對學(xué)生學(xué)法指導，組織對七年級學(xué)生學(xué)法指導，九年級學(xué)生的考前輔導及周六的假日活動(dòng)，事事都身體力行。

　　△積級主動(dòng)參與學(xué)校各項大型的迎檢活動(dòng)。

　　在創(chuàng )建寧波市文明單位中，竭盡全力，起草了近五千字的創(chuàng )建工作總結報告，并制作課件，在挑選制作處理幻燈圖片中耗費了大量的精力，常常熬至深夜。

　　在三年一輪課程改革總結中，作了近萬(wàn)字的總結；尤其是在本學(xué)期的課外文體活動(dòng)實(shí)施情況及執行課程計劃情況的檢查中，以主人翁的責任感，全身性地投入工作，從方案制定落實(shí)到資料收集整理，到總結報告的完成；從課程計劃的調整再調整到整改的落實(shí)，無(wú)不滲透著(zhù)辛勤的汗水；在課外文體活動(dòng)檢查中我校的做法、資料整理得到了市教育局領(lǐng)導的肯定。

　　△細致、縝密地做好調研工作。

　　根據學(xué)校工作的總體安排，本學(xué)期對七年級學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習習慣養成情況的調查，對八年級學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)情況的調查，從制訂調查方案到設計調查內容調查，到數據統計分析，到最后總結報告完成，及調研結果的反饋，其間所增加的工作量可想而知，并搭上了無(wú)數個(gè)休息日。

　　教師述職報告 篇8

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　在這一年里，本人上一年擔當三、六年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，下半年擔當了一、四年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)切、支持下，盡職盡責做好各項工作。

　　一、教學(xué)工作

　　在教學(xué)中，依據教學(xué)目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際狀況通過(guò)鉆研教材、探討詳細教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作安排。仔細備課、上課，并仔細批改作業(yè)。為了更好地提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，自制課件、教具，充分調動(dòng)他們的學(xué)習愛(ài)好及學(xué)習主動(dòng)性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了創(chuàng )建性思維方，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作時(shí)充分得以自由地運用。在學(xué)期末圓滿(mǎn)的完成了十個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。

　　二、社團活動(dòng)

　　在這一年中，我擔當了我�！扒嗷ù伞鄙鐖F的教學(xué)工作，學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有安排、有步驟的培訓后，“青花瓷”制作水平有了很大的提高。各方來(lái)賓對我校學(xué)生的“青花瓷”有著(zhù)較高的評價(jià)。

　　三、圖書(shū)管理

　　在學(xué)校的圖書(shū)管理中，完成了新購書(shū)的登記、上架和學(xué)生、老師的借閱工作。

　　四、其他工作

　　除了日常的'教學(xué)工作外，還負責校內的宣揚工作，今年一年共設計了二十多塊展板。主動(dòng)參與各種校內校外活動(dòng)，幫助教育處完成兩基檔案的整理，并能按時(shí)完成校領(lǐng)導布置的各種臨時(shí)任務(wù)。

　　在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，取得肯定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需接著(zhù)努力提高自身的實(shí)力。在今后的教學(xué)工作中我要不斷加強自我反思，并做好新學(xué)期的安排，我信任只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。

　　此致

敬禮！

　　述職人：xxx

　　20xx年x月xx日

　　教師述職報告 篇9

　　時(shí)光飛逝，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)工作即將畫(huà)上句號，回顧這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我感受頗多。這學(xué)期對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)始，自己有了一個(gè)全新的身份。從開(kāi)始的迷茫到現在的漸漸適應，有過(guò)無(wú)措，有過(guò)埋怨，但更多的是收獲。收獲的是經(jīng)驗，收獲的是從理論到實(shí)踐的轉變，收獲了與小學(xué)生的情感，作為新教師來(lái)到學(xué)校半年，從事了半年的教學(xué)工作，教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在心頭，伴我成長(cháng)。

　　本學(xué)期我擔任三、五、六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對跨三個(gè)年段的工作，一開(kāi)始滿(mǎn)頭霧水，怕自己調整不了心態(tài)，畢竟高低年級在教學(xué)上還是有區別的。之前雖有過(guò)一年的代課經(jīng)歷，可也是第一次接觸六年級和三年級，生怕誤人子弟。學(xué)校只有我一個(gè)專(zhuān)職教師，自己心里更沒(méi)底，沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的“師傅”可以教導自己。剛開(kāi)始，往往安排不好時(shí)間，每天不停的忙，很累，事情有量質(zhì)也不高。漸漸地，憑著(zhù)自己對這份工作的追求堅持下來(lái)，開(kāi)始收獲經(jīng)驗和快樂(lè )。

　　作為新教師到學(xué)校的第一學(xué)期，在很多方面能力有限，每件事只能靠自己迷茫的忙碌而盡力完成，為了能完成自己的教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期以來(lái)我認真做到以下幾點(diǎn)：

　　1。認真鉆研教材，認真備課。新老師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里很慌，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。剛接手這些班級時(shí)，我首先通

　　過(guò)分析摸底，詢(xún)問(wèn)相關(guān)老師，大致了解他們的基本情況。三年級是剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，五年級基礎較差，后進(jìn)生占了大部分面積，六年級兩個(gè)班基礎都還不錯。教學(xué)前，我認真鉆研教材，分析重難點(diǎn)，根據教材內容和學(xué)生實(shí)際情況，設計相應的教學(xué)方法，寓教于樂(lè )，盡可能的讓學(xué)生能學(xué)得快樂(lè )、輕松。課上，采用多種教學(xué)方法，引導學(xué)生多說(shuō)，多做，調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生參與到課堂中來(lái)。課后，我及時(shí)批改作業(yè)，對難題及時(shí)分析，認真講評作業(yè)本，同時(shí)做好課后輔導工作。完成了一天的教學(xué)工作后，再次整理教案，記下不足之處，同時(shí)盡量多寫(xiě)教學(xué)反思。

　　2。努力在工作中向老教師學(xué)習，向優(yōu)秀教師學(xué)習。經(jīng)驗是新教師所最為匱乏的東西之一，老教師經(jīng)驗豐富，所以我會(huì )經(jīng)常地問(wèn)他們一些教學(xué)上的問(wèn)題。他們處理事情的方法作為我處理類(lèi)似事件的參考，但我不會(huì )一味的照搬。很幸運我工作的這個(gè)時(shí)代網(wǎng)絡(luò )如此的發(fā)達，讓我能跟其他的同行們交流經(jīng)驗，或者上網(wǎng)聽(tīng)名師們的課堂。優(yōu)秀教師們身上有很多的閃光點(diǎn)，我會(huì )根據學(xué)生的實(shí)際情況借鑒他們的教學(xué)方法，讓自己的課堂也盡量精彩些。同時(shí)，我也積極參加校內外的活動(dòng)。校內教研時(shí)，認真聽(tīng)老教師的課，也展示自己的'教學(xué)。校外參加聽(tīng)課，觀(guān)摩骨干教師們的精品課堂。及時(shí)參加新教師培訓，充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識。

　　3。養成一些小習慣，幫助自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)�？沼鄷r(shí)間，我盡量多看些有關(guān)教育理論的書(shū)，尤其是涉及英語(yǔ)教學(xué)方面的。學(xué)會(huì )記錄，我會(huì )及時(shí)記下教學(xué)上對自己感觸頗深的教學(xué)事件，慢慢思考，從中領(lǐng)悟。我也喜歡觀(guān)察，瀏覽網(wǎng)頁(yè)上的教育信息，查看同行們的優(yōu)秀智客，及時(shí)了解身邊的教育時(shí)況，努力使自己不“落伍”。

　　當然，作為新教師，在教學(xué)工作中還存在著(zhù)很多不足之處。因為擔任五個(gè)班的教學(xué)工作，我經(jīng)常時(shí)間分配不好，課后輔導學(xué)生的時(shí)間少。課后我及時(shí)批改作業(yè)，因為一堂課教學(xué)時(shí)間有限，所以作業(yè)本的錯題，經(jīng)常只能利用課堂中幾分鐘的時(shí)間集體講評，很少有機會(huì )個(gè)別輔導。同時(shí)，作業(yè)的再批也做得不好，經(jīng)常是引導學(xué)生訂正，但學(xué)生訂正后經(jīng)常性的忘記再批。我對后進(jìn)生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也關(guān)注后進(jìn)生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓緊他們，給他們輔導的機會(huì )少。在教學(xué)語(yǔ)言表達能力，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力，與學(xué)生家長(cháng)溝通等方面都是我有待進(jìn)步的地方。

　　在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )更加努力，嚴格要求自己，虛心向別人請教，發(fā)揮優(yōu)勢，改正缺點(diǎn)，不愧對“為人師表”這四個(gè)字，做好這份來(lái)之不易但熱愛(ài)的工作。

　　教師述職報告 篇10

　　一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃

　　開(kāi)學(xué)初，在教導處校長(cháng)帶領(lǐng)和指導下，根據我校實(shí)際情景，制定可行的教學(xué)計劃，并且給自我制定了貼合實(shí)際的學(xué)習，理解實(shí)施新的教育理念的計劃。

　　二、進(jìn)取利用網(wǎng)絡(luò )資源充實(shí)自我

　　為了學(xué)習新理念，理解新觀(guān)念，轉變自我的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用單位和家里的寬帶網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò )上查找各種各樣、各地區的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自我不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識的儲備。

　　三、學(xué)生為主，課堂圍著(zhù)學(xué)生轉

　　美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對四個(gè)班的不一樣特點(diǎn)，培養四年級各班學(xué)生繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不一樣的知識缺陷。例如，在制作《小圓點(diǎn)的魅力》一課中，我提前安排學(xué)生搜集有關(guān)點(diǎn)的材料，安排學(xué)生從家里自制或收集。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據各班搜集的不一樣材料，把握課堂知識目標，知識重難點(diǎn)，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不一樣的導入和思路，在各班教學(xué)中，根據各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。近而激發(fā)了學(xué)生對點(diǎn)的認識和了解。在畫(huà)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標。

　　四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就

　　首先是教學(xué)行為的轉變，不再單純傳授繪畫(huà)技法，而主要培養學(xué)生的學(xué)習本事、創(chuàng )新本事、觀(guān)察事物和描繪事物的本事。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動(dòng)。拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。

　　其次對學(xué)生評價(jià)的轉變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據學(xué)生的具體作品先評價(jià)作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的.地方，增強學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學(xué)生修改。但要注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

　　調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。經(jīng)過(guò)自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽(yù)感，互相學(xué)習、提高學(xué)習興趣。另外在五一前夕組織了一次書(shū)畫(huà)展，使學(xué)生們利用書(shū)畫(huà)展展示自我的作品，從而使自我的個(gè)性得到張揚。

　　在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情景，在轉化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來(lái)自教師的，可是是一種母愛(ài)般的關(guān)切。樹(shù)立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在團體中歡樂(lè )地生活，才能使他們有了學(xué)習的勁頭。

　　總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成了，可是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進(jìn)生的輔導不夠，導致部分學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不夢(mèng)想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，在繪畫(huà)活動(dòng)中獲獎人數不多，所以，下年的教學(xué)任務(wù)對我來(lái)說(shuō)，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習、不斷充實(shí)、完善自我，進(jìn)取努力準備好下年的工作。

　　教師述職報告 篇11

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好!

　　我叫xx，是今年新招聘的一名數學(xué)教師。下面我將半年的工作向各位領(lǐng)導匯報如下：

　　首先，我簡(jiǎn)要回顧一下半年來(lái)的工作。幾個(gè)月來(lái)，我主要承擔xx班數學(xué)和生物教學(xué)工作任務(wù)。作為一名新教師，我對各項教學(xué)工作任務(wù)都比較生疏，尤其是對教學(xué)工作中的許多細節不太了解。但幸運的是，在xx、xx等教師的悉心指導下，我很快融入教學(xué)工作中。在教學(xué)工作方面，我認真做好每節課導學(xué)案、教案，設想課堂上可能出現的各種問(wèn)題。在課堂上，我堅持“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，避免“一言堂”。

　　鼓勵學(xué)生用心參與到課堂教學(xué)中，引導學(xué)生主動(dòng)探索，用心思考;在課堂作業(yè)中，精心設計練習作業(yè)，使練習作業(yè)有層次、有坡度，對于不同層次的學(xué)生盡量做到“因材施教”;在課堂下，根據實(shí)際狀況進(jìn)行群眾輔導和個(gè)別輔導。在期末考中，三個(gè)班中我班數學(xué)均分排行第二，生物均分第一。

　　第二，堅持理論學(xué)習。作為一名新教師，對學(xué)生的管理至關(guān)重要，所以我會(huì )查閱一些關(guān)于學(xué)生管理及教育理論的書(shū)籍，詢(xún)問(wèn)老教師管理學(xué)生的方法。同時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們一齊學(xué)習黨的群眾路線(xiàn)，對時(shí)政及黨的政策有了更深的了解。觀(guān)看了《郭明義》、《生死牛玉儒》等電影，并寫(xiě)了觀(guān)后感，使我對黨的先進(jìn)人物更加了解，他們的崇高品質(zhì)將是我終身學(xué)習的榜樣。

　　第三，在教學(xué)工作中，我深刻體會(huì )到學(xué)習的重要性。作為一名教師，仍需堅持每一天學(xué)習。記得在一次聽(tīng)課中，我深刻體會(huì )到那些優(yōu)秀教師對教材的處理是那么的精煉，這正是值得我去學(xué)習的�；仡欁约旱腵教學(xué)方式，我深刻體會(huì )到向各位教師學(xué)習借鑒的重要性。不得不說(shuō)，從泗交中學(xué)的老師身上，我學(xué)到的更多是敬業(yè)精神和課改方法，這必將對我今后的工作產(chǎn)生用心的影響。

　　半年的教學(xué)工作，讓我體會(huì )到職責對于一名教師至關(guān)重要。教師是學(xué)生的第二任父母，一名好的教師可能會(huì )影響學(xué)生的一生。我深感作為一名教師職責重大，在以后的教學(xué)工作中，我將恪守職業(yè)道德，遵守學(xué)校的各項規章制度，服從學(xué)校工作安排，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　教師述職報告 篇12

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好!

　　本學(xué)期我擔任的是高二的語(yǔ)文教學(xué)工作�，F將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。

　　一、注重思想教育與語(yǔ)文興趣的培養

　　根據文章內容，結合作品中的人物和作者的思想品質(zhì)、性格特點(diǎn)，通過(guò)朗讀、講解、感悟、討論，學(xué)習主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，引起學(xué)生內心的震撼，使學(xué)生的心靈受到熏陶，進(jìn)而影響和改變他們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。逐步教會(huì )學(xué)生先學(xué)會(huì )做人，然后再教給知識和本領(lǐng)。在課堂上，結合學(xué)生、家庭和社會(huì )面臨的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )學(xué)習語(yǔ)文的重要性，充分認識到語(yǔ)文是重要的交際工具，激發(fā)了學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高了學(xué)生的文化品位和審美情趣，發(fā)展其健康個(gè)性，逐步形成健全人格。

　　二、抓好課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量

　　教育者的指責不僅是傳授知識，更主要的是讓受教育者學(xué)會(huì )獨立的思考。語(yǔ)文課堂對文章的條分縷析，學(xué)生忙得不亦樂(lè )乎，教師們基本上生活在“教參”的世界里，學(xué)生生活在“別人”的見(jiàn)解里，沒(méi)有自我學(xué)習的樂(lè )趣，沒(méi)有自我獨立的思想。本學(xué)期在課堂設計上跳出傳統的課文分析，建立平等、和諧的師生關(guān)系，教師重在引導學(xué)習，指導學(xué)法，而不是越俎代庖，授人以魚(yú)，讓學(xué)生充分體會(huì )到自己是學(xué)習的主人，學(xué)生的潛能得到充分調動(dòng)，主動(dòng)積極地參與到課堂上來(lái)。教師引導學(xué)生自主討論課文內容，在討論中相互學(xué)習，在討論中增加言語(yǔ)實(shí)踐的機會(huì )，在討論中碰撞出思維的火花。這樣，學(xué)生拜托了機械、被動(dòng)的聽(tīng)課方式，使學(xué)生明確如何從多角度出發(fā)理解課文的意義，培養了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高了課堂的效率和質(zhì)量。

　　三、把課堂與社會(huì )生活緊密聯(lián)系起來(lái)

　　說(shuō)句實(shí)在話(huà)，現在的中學(xué)生對語(yǔ)文的熱情普遍不高，上課光是照本宣科，不僅自己覺(jué)得沒(méi)趣，學(xué)生也會(huì )反感，所以，無(wú)論是講字詞，還是解讀文章，我都會(huì )盡量調動(dòng)他們的生活經(jīng)驗來(lái)品析，多舉些例子，讓這些死的知識變得鮮活起來(lái)，這樣做，不僅開(kāi)拓了學(xué)生視野并且加強他們對文章的理解，也在一定程度上提高了他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的.需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。

　　這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

【教師述職報告】相關(guān)文章：

教師述職報告05-09

教師述職報告06-22

歷史教師述職報告04-17

教師半年述職報告05-06

教師工作述職報告02-19

教師工作的述職報告05-04

教師小學(xué)述職報告05-03

教師學(xué)年述職報告05-05

教師考核述職報告05-05

個(gè)人教師述職報告05-05