演講稿作文

演講稿作文(經(jīng)典3篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的演講稿作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

演講稿作文 篇1

　　學(xué)會(huì )記敘事情是初中學(xué)生作文訓練的重點(diǎn)之一。記事作文是通過(guò)記敘一件或幾件事情的發(fā)生、發(fā)展、結果來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理，或表現歌頌一種精神，或表達作者本人的一種思想情感。通過(guò)這次記事作文教研活動(dòng)，對于此類(lèi)作文教學(xué)我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、緊扣生活，抓住生活素材。

　　首先碰到的問(wèn)題是寫(xiě)什么，記什么事。學(xué)習、生活中的事就像天上的星星一樣多，每天都要發(fā)生許許多多大大小小的事，可是有些學(xué)生對此視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，不用心去觀(guān)察，總覺(jué)得平淡，沒(méi)意義，不是寫(xiě)作文的好材料�？梢�(jiàn)無(wú)材可寫(xiě)的根源是不善于觀(guān)察，僅做生活的旁觀(guān)者。引導學(xué)生做生活的有心之人，練說(shuō)練寫(xiě)這豐富多彩的生活素材。

　　二、講真話(huà)，抒真情。

　　作文說(shuō)的就是真人真事，寫(xiě)的就是真情實(shí)感，但平時(shí)學(xué)生在寫(xiě)作文中，有時(shí)為了完成任務(wù)胡編亂造，或抄襲他人，或無(wú)病呻吟，作文成了很多學(xué)生的一紙謊言。

　　在寫(xiě)“難忘的一件事”，我從“為什么難忘”入手，引導學(xué)生回憶童年之事，從校內到校外。說(shuō)說(shuō)生活中曾經(jīng)有過(guò)的“有趣的.、有意義的、受教訓的、后悔的、令人傷心的、令人高興的、令人氣憤的、打擊最大的”一件事。這樣可使一個(gè)平常題目延伸到生活的每個(gè)角落，使學(xué)生驚嘆題意的廣泛，在生活、回憶中選取印象最深的一件真事來(lái)寫(xiě)，這就可免去無(wú)米下鍋之苦和抄襲杜撰之弊。

　　三、在交流中找真知。

　　學(xué)生一旦有機會(huì )無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行口語(yǔ)交流，他們能盡情地流暢地表達自己的真情實(shí)感，說(shuō)出了真話(huà)，再讓學(xué)生動(dòng)筆就不會(huì )空話(huà)、客套話(huà)一大堆了。通過(guò)孩子們發(fā)自?xún)刃牡慕涣�，學(xué)生們基本上對自己想要寫(xiě)什么有了初步的概念，而且這種想寫(xiě)的需求是孩子們主動(dòng)產(chǎn)生的，不是老師強加給他們的，積極性不可比擬。

　　四、聯(lián)系課堂學(xué)習文章的結構和表達方法。

　　我們在寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐中，作為教師要有意識地把作文指導滲透到閱讀教學(xué)中，指導學(xué)生學(xué)習作者觀(guān)察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。每學(xué)習一篇課文后，注意對該文的結構和寫(xiě)作方法進(jìn)行分析。在教學(xué)中持之以恒地把寫(xiě)作指導滲透到閱讀教學(xué)中，通過(guò)長(cháng)期的潛移默化提高學(xué)生的習作能力。

　　最后，我們覺(jué)得，如果連續幾次對同一種題材的作文進(jìn)行訓練，效果會(huì )更好；作為作文七年級的孩子來(lái)說(shuō)，還需要對片段加強訓練……孩子在不斷變化、進(jìn)步，對于教學(xué)，我們也需不斷調整教學(xué)策略。

演講稿作文 篇2

各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，大家晚上好：

　　很榮幸我能有這樣的機會(huì )參加今天的演講會(huì )，我叫陳陽(yáng)，是臺山攪拌站的一名員工，核電建設上的一名新兵。我演講的題目是安全生產(chǎn)無(wú)小事，防微杜漸成大就。

　　在各行各業(yè)高速發(fā)展的今天，安全工作是只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)的，如果沒(méi)有“安全第一的”的意識，那么不僅沒(méi)有“安，穩，長(cháng)，滿(mǎn)，優(yōu)”的可能，而且還是失職，是對社會(huì )安全的不負責，對企業(yè)和員工的安全不負責，更是對自身的安全不負責。特別是對我們核電行業(yè)來(lái)說(shuō)，安全就意味著(zhù)成功，安全就意味效益。

　　臺山攪拌站雖然成立時(shí)間并不長(cháng)，但本著(zhù)“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的精神，攪拌站全體員工認認真真的把安全生產(chǎn)落到的實(shí)處，真正做到了穩扎穩打，步步為營(yíng)。

　　攪拌站成立初期，全體員工聚在一起，對可能出現的安全隱患狀況和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了大討論。在輕松的環(huán)境氣氛下，大家踴躍發(fā)言，將自身的經(jīng)驗以及過(guò)去所經(jīng)歷的一些事件一一列出，并說(shuō)出自己的解決方案。然后大家在針對如此的情況，提出自己的意見(jiàn)和建議，這樣就可以針對一種情況有不同種的應急預案，真正做到心中有數，心里有底。

　　比如說(shuō)，當攪拌機正處于生產(chǎn)混凝土時(shí)，傳輸皮帶突然出現故障，當值操作工應立即拉下限位開(kāi)關(guān)，關(guān)掉相應電源，方可進(jìn)行正常對皮帶進(jìn)行維修。

　　夜間生產(chǎn)混凝土時(shí)，如突遇斷電停電狀況時(shí)，當值操作工應當沉著(zhù)冷靜，避免手忙腳亂。先關(guān)閉所有電源，然后穿上防護服和反光背心，戴上安全帽和手套，拿上探照燈，再進(jìn)行手工排料，直至電源重新來(lái)臨。杜絕停電時(shí)心慌腳亂，不穿防護服摸黑進(jìn)行操作和維修。

　　高空作業(yè)超過(guò)兩米時(shí)，操作人員必須進(jìn)行“安全技術(shù)交底”身背安全帶和戴上安全帽;夜間身處攪拌站工作時(shí)，應將攪拌站的所有照明設備開(kāi)啟，并且操作人員應穿上反光背心合攜帶照明儀器。

　　當冰庫出現情況時(shí)，應派兩人前往冰庫修理，一人穿著(zhù)防寒服在里面進(jìn)行修理工作，另外一人在外守候，一面出現冰庫鎖人的情況。等等一些列的關(guān)于安全生產(chǎn)的問(wèn)題。

　　細看這些提出的問(wèn)題，其實(shí)都是一些很細小和基本的，但是千里長(cháng)堤毀于蟻穴，任何大的錯誤就是從小的疏忽開(kāi)始的。所以我們一定要防微杜漸，把所有的不好習慣和隱患全部扼殺在初級階段，不讓其有抬頭發(fā)芽的趨勢，這樣從根本上杜絕麻痹大意的思想。

　　我們一定要牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，提高安全意識，增強安全責任心，時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心理，消除麻痹大意的思想，做到“嚴”，“勤”，“細”，“實(shí)”，以踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，把安全工作落實(shí)到實(shí)際工作中去。

　　為此，我們攪拌站全體員工在一起制定了相應的安全措施，以保證在安全無(wú)誤的.情況下提高生產(chǎn)效率。

　　一、突破安全監管瓶頸，落實(shí)安全生產(chǎn)責任。我們將其分為三個(gè)方面來(lái)講：

　　一是提高認識，安全生產(chǎn)責任細分到人。攪拌站將安全生產(chǎn)責任及安全管理人員的監管職責分開(kāi)，把安全生產(chǎn)責任細分于站長(cháng)、調度和管理人員，并將其納入崗位職責描述文件和年終績(jì)效評估，將攪拌站安全管理目標分解到部門(mén)、區域，切實(shí)提高了攪拌站員工的安全責任意識。

　　二是突破瓶頸，找準安全監管關(guān)鍵環(huán)節。在實(shí)際工作中，我們發(fā)現中基層管理者往往成為安全生產(chǎn)落實(shí)的瓶頸。攪拌站領(lǐng)導有決心要把安全工作放在第一位，中基層管理者也明白自己所承擔的安全生產(chǎn)的責任，但是缺乏實(shí)際操作手段，往往聽(tīng)進(jìn)去后過(guò)兩天就忘，針對這種情況，我們要全員動(dòng)員，相互監督，并去理解和執行相應的管理制度，真正做到安全無(wú)誤。

　　三是注重實(shí)踐，提高安全監管工作水平。我們以中基層管理者為核心，開(kāi)展了一系列安全生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，比如準備培訓資料，組織一線(xiàn)員工培訓，鞏固他們所掌握的知識;組織區域內部安全檢查，參與攪拌站交叉安全檢查，從檢查中了解區域存在的不足，分享好的經(jīng)驗。通過(guò)這些安全監管實(shí)踐活動(dòng)，我們充分發(fā)揮了中基層管理者的主觀(guān)能動(dòng)性，承擔起安全生產(chǎn)責任，安全管理人員逐步成為了“咨詢(xún)師”和“審核師”。

　　二、創(chuàng )新安全監管措施，提高安全監管實(shí)效。四個(gè)具體措施能夠闡述其中的意義：

　　一是改進(jìn)人員培訓方法。我們以員工掌握崗位所需的知識和技能為目的，在引進(jìn)新員工后，先讓新人參觀(guān)和學(xué)習，在老操作工旁邊觀(guān)摩如何生產(chǎn)，再讓其回去寫(xiě)好學(xué)習心得，交于老操作工檢查，最后再在老操作工的陪伴下進(jìn)行操作。這樣的培養模式，既能熟練操作工的操作水平，又能起到帶頭帶徒弟的作用。

　　二是優(yōu)化設備管理程序。我們將事后維修，轉換為事前維保，制定詳細的預防性維保計劃，不僅提高的設備的可靠性，也提高了設備的安全性，對于每臺設備，進(jìn)行安全驗證，貼在“紅、黃、綠”驗證標簽，告知操作工設備的狀態(tài)。

　　三是制定事故分級標準。我們根據事故發(fā)生原則，將事故級別細化為損工事故、非損工事故、接近損失事故，對于每起事故，無(wú)論是損工事故，還是接近損失事故進(jìn)行事故原因調查，制定糾正預防措施。我們意識到，只有防范微小事故，才能有效避免嚴重事故。

　　四是創(chuàng )新安全檢查方式。我們既有上級公司的審核，也有站長(cháng)、調度和管理人員的常規檢查，更有一線(xiàn)普通員工開(kāi)展的交叉檢查。多層次、多視角的檢查幫助我們從不同方面發(fā)現問(wèn)題，在多層次的檢查和監督下，把所有的隱患全部消除在萌芽階段。

　　三、開(kāi)展安全生產(chǎn)活動(dòng)，筑牢職工安全意識

　　攪拌站不僅針對各種緊急情況，制定了多個(gè)應急預案，還組織了相應的應急隊伍，在緊急情況下，承擔應急職責。在條件允許的情況下，我們還會(huì )組織相應的應急演習活動(dòng)，模擬突發(fā)事件，鍛煉處理突發(fā)事件的能力。

　　有規矩才能成方圓。臺山攪拌站正是在嚴格的要求下，一步步的走向正規，走向成熟。今后我們會(huì )更加嚴格的要求自己，在安全高效的前提下為公司創(chuàng )造更大的經(jīng)濟效益!

演講稿作文 篇3

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家好！ 今天我演講的題目是：學(xué)會(huì )感恩。 感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷努力進(jìn)取。 感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。 常懷感恩之心，我們便會(huì )更加感激那些有恩于我們的每一個(gè)人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會(huì )以給予別人更多的幫助為最大的快樂(lè )，便能對落難的人們伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會(huì )少一分挑剔，而多一分欣賞2、生活告訴我每個(gè)人都有自己的生活，每個(gè)人的生活都是與眾不同、獨一無(wú)二的。

　　我喜歡我的生活， 因為生活告訴我?? 生活告訴我，他需要樂(lè )觀(guān)，只有樂(lè )觀(guān)才能使生活呈現出無(wú)限生機，只有樂(lè )觀(guān)才能使生活多彩。小草并沒(méi)有被暴雨的侵襲所嚇倒；魚(yú)兒并沒(méi)有因為海水的沖擊而流浪；云兒也并沒(méi)有因狂風(fēng)的肆虐而消散，因為它們懂得用樂(lè )觀(guān)去面對生活。 生活告訴我，他需要珍惜，珍惜身邊的每一個(gè)人，珍惜身邊的每一份微笑，珍惜身邊的每一次幸福 生活告訴我，他需要堅強，堅強面對生活的每一次挫折，堅強迎接生活中的每一次挑戰。 沒(méi)有必要因落葉而悲秋，也沒(méi)有必要因一次挫折而放棄抗爭，因為一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折荒廢不了整個(gè)人生。學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )抗爭。 生活告訴我，他需要愛(ài)，愛(ài)你的父母，愛(ài)你的老師，愛(ài)你的朋友，愛(ài)你身邊所有的人。與次同時(shí)，你也會(huì )得到許多的關(guān)心，許多的愛(ài)護，許多的祝福。讓愛(ài)走進(jìn)我們的生活，讓愛(ài)使我們的生活變的多姿多彩。 生活告訴我，他需要感動(dòng)，為一件好事而感動(dòng)，為一本好書(shū)而感動(dòng)，為一個(gè)好人而感動(dòng)。讓我們在感動(dòng)中生活，在感動(dòng)中成長(cháng)。

　　珍惜 同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；你們聽(tīng)，蔚藍的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱??哦！這個(gè)世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的`爺爺、奶奶，他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！保護地球我們每一個(gè)人都有家，也都愛(ài)自己的家，可是你是否知道我們有一個(gè)共同的家呢？——那就是我們的地球！地球就是我們共同的"家"，而且是一個(gè)很美麗的家，那有藍天有白云，有綠樹(shù)有紅花，百鳥(niǎo)爭鳴，多么美好的一切��！同學(xué)們 人類(lèi)只有一個(gè)地球。地球就是我們可愛(ài)的"家"！讓我們攜起手來(lái)，為我們的地球家園締造一個(gè)美好的明天吧。

　　元旦1月1日又稱(chēng)元旦，“元”是開(kāi)始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意�！霸�旦”就是一年的開(kāi)始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著(zhù)波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著(zhù)燦爛輝煌的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。

　　節約小事,從我做起節約既是一種修養,也是一種文明的生活方式,體現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上,少用一噸水,節約一度電,不掉一粒飯，從小事做起,隨手關(guān)燈,節約用水,杜絕浪費,我們互相監督. 我們的地球不是一次性的,我們不能為了自己的一時(shí)方便透支后代的資源,環(huán)保和節約不只是嘴上的時(shí)髦,而更重要的是實(shí)際的行動(dòng).我們誰(shuí)都不希望看到最后一滴沒(méi)有被污染的水是人類(lèi)自己的眼淚. 所以,讓我們共同參與到構建節約型社會(huì ),創(chuàng )建節約型校園的活動(dòng)中來(lái),從我們力所能及的小事做起,盡一份我們應盡的責任! 和諧是真正的美.同學(xué)們,我問(wèn)你們,什么才是真正的美？是表面化的美,是心靈的美,還是和諧的美 ?當然,和諧的美是最重要的.那么,什么才是和諧的美呢 和諧是人與人之間的和諧,是人與自然的友好共處,是國家與國家之間的友好往來(lái)??我認為是同學(xué)與同學(xué)之間的和諧才是最重要的.我們同學(xué)之間應該互相幫助,互相關(guān)心,當你不小心撞到同學(xué)時(shí),一句小小的"對不起"就可以化解一場(chǎng)不可避免的打架事件. 讓我們相信自己吧!讓我們行動(dòng)起來(lái),讓和諧美來(lái)裝扮我們的校園!相信——和諧美是真正的美!

　　我與書(shū)的故事我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子,讀書(shū)使我懂得了許多知識,也使我懂得了許多做人的道理.在書(shū)中,有些事跡給我留下了深刻的印象.如《賣(mài)火柴的女孩》,《丑小鴉》,它們那些頑強不屈的精神都值得我們學(xué)習. 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,不可不讀.讀一本好書(shū),就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà),使我的生活變得豐富多彩.讀書(shū)也使我快樂(lè ),當我讀到那美麗的大草原時(shí),仿佛身臨其境;當我讀到一個(gè)窮困潦倒的人被好心的人救助,我不禁為他高興.法國著(zhù)名作家伏爾泰說(shuō)過(guò),當我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候,我們仿佛找到了一個(gè)朋友;當我們再次讀這本好時(shí),仿佛又和老朋友重逢.不少書(shū)我也是讀兩遍,甚至多遍的,和書(shū)中的人物成為好朋友,每次讀到他們時(shí)都倍感親切. 讀書(shū)伴著(zhù)我成長(cháng),伴著(zhù)你成長(cháng),伴著(zhù)大家成長(cháng).同學(xué)們讓我們一起來(lái)愛(ài)書(shū)吧!

　　文明禮儀在校園在這陽(yáng)春季節，春意濃濃、生機勃勃，意味著(zhù)我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？ 我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采。 升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。 課堂禮儀直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，清潔衛生。 同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。 在這個(gè)文明禮貌月，全中國都彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，使我們的校園更加美麗，讓校園盛開(kāi)廉政花。

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