教師培訓心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后,寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇,這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家收集的教師培訓心得體會(huì ),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教師培訓心得體會(huì )1
20xx年注定是生命中風(fēng)云變幻的一年。這一年,在努力與運氣的加持之下,我考入了萊城區的教師編制,心中不免有些激動(dòng)。在經(jīng)歷了十幾天的等待后,迎來(lái)了人生中的第一次入職培訓。在了解了這一次培訓只有三天后,我心里似乎認定這僅是一次流程,于我也無(wú)多大益處。但是事實(shí)卻出我意料,這僅有的三天培訓刷新了我對教師這一職業(yè)的認識。
我之前從師范畢業(yè),又從事過(guò)與教師相關(guān)的職業(yè),更與許多新老教師相識,耳濡目染之中我認定是一個(gè)穩定又相對來(lái)說(shuō)輕松自由的`工作。但這一次培訓讓我對教師有了前所未有的認識。我主要有三點(diǎn)新的:
。ㄒ唬┙處煹男蜗笳J定。
之前我像書(shū)中所讀到的那樣,認定教師就是一顆蠟燭—照亮別人的同時(shí),燃燼了自己。在聆聽(tīng)教師們的教誨后,我大為改觀(guān):蠟燭精神固然可貴,但是卻忽視了教師本身也是一個(gè)平凡的人,也有父母妻兒,也有生老病死。教師在做好本職工作的同時(shí),也要照顧好自己的家庭,保護好自己的身心健康。只有工作、家庭、健康三者并行,才是符合新課改環(huán)境下的優(yōu)秀教師,才是真正意義上的幸福職業(yè)。
。ǘ┙處煹淖晕倚扌。
之前我也了解到考入編制只是開(kāi)始,還要不斷的學(xué)習、進(jìn)步。優(yōu)秀教師的言語(yǔ)讓我更加堅信了這一觀(guān)點(diǎn)。本來(lái)我想
只是學(xué)習與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識即可,但學(xué)生及教學(xué)的復雜性促使我們教師不僅要如此,更要拓展視野,博覽群書(shū),“魔武雙修”。
。ㄈ﹤湔n及教學(xué)。
在這方面我接觸不足,通過(guò)老師們的教導,我認識了備課的重要性及不光要備教材,還要備學(xué)生,備教法,進(jìn)行課后備課來(lái)完善這一環(huán)節。
教學(xué)中,優(yōu)秀教師所展示的課堂令我心動(dòng),他們在課堂上與學(xué)生打成一片,充分做到了以學(xué)生為主體,氣氛十分活躍,學(xué)生積極性很高。我想我作為一名新教師,這方面剛開(kāi)始肯定不會(huì )得心應手,只有循序漸進(jìn),不斷聽(tīng)取其他教師及學(xué)生的意見(jiàn),才能有所進(jìn)步。
這三天培訓結束后,使我自以為清晰無(wú)比的職業(yè)又籠罩上了一層厚厚的迷霧。使我激動(dòng)地心增添了幾分憂(yōu)慮,但我并不迷茫,老師們的話(huà)語(yǔ)在我耳旁縈繞,似乎又讓我窺探到幾分景色。我知道要想看清全貌,唯有勇敢深入這迷霧之中,去探索,去學(xué)習。
最后,萬(wàn)分感謝各位優(yōu)秀教師在百忙之中的不吝賜教,也祝愿全體老師在工作與生活中一帆風(fēng)順。
教師培訓心得體會(huì )2
我有幸參加了這一次河南省中小學(xué)教師遠程培訓項目。在我參加過(guò)的培訓中,只有這一次給我的感受最深,這一次的培訓組織新穎,有專(zhuān)家的引領(lǐng),自學(xué)的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的,更難得可貴的是有著(zhù)優(yōu)秀的團隊。通過(guò)本次培訓學(xué)習,我認為有以下幾方面的收獲。
首先在這一次遠程培訓學(xué)習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知,不管教師的社會(huì )地位、經(jīng)濟地位如何,應該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習專(zhuān)家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn),汲取精華,能積極主動(dòng)思考,真心探討。這一次的'學(xué)習培訓,對于我來(lái)說(shuō),是值得珍惜的充電機會(huì ),面對當前如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力,是擺在我們每個(gè)教師面前的最現實(shí)問(wèn)題;這一次教師遠程培訓也給我們提供了再學(xué)習再提高的機會(huì ),讓我們能聚集在一起,相互交流、共同學(xué)習、取長(cháng)補短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰斗的陣地,課堂教學(xué)教學(xué)的生命線(xiàn)。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設計課堂教學(xué)。
認真上課,努力營(yíng)造課堂氛圍,努力使課堂充滿(mǎn)活力,讓學(xué)生在教師設計的環(huán)節引導下,調動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性,培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力,發(fā)展他們思維,出色完成教學(xué)任務(wù),提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現,還必須認真輔導學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,所以教學(xué)技能的提高勢在必行。
聽(tīng)了專(zhuān)家的講座我深深體會(huì )到這一點(diǎn)。為了提高專(zhuān)業(yè)水平,我們必須在課外大量地讀書(shū),認真思考;為了改善教學(xué)技能,我們必須在備課時(shí)仔細推敲,精益求精;為了在課堂上達到“師生互動(dòng)”的效果,我們在課外就應該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流,放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專(zhuān)業(yè)知識是根基,必須扎實(shí)牢靠,并不斷更新;教學(xué)技能是手段,必須生動(dòng)活潑,直觀(guān)形象;師生互動(dòng)是平臺,必須師生雙方融洽和諧,學(xué)習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力,不斷反思,不斷研究,促進(jìn)自己成長(cháng)。以適應社會(huì )發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中,我要揚長(cháng)避短,汲取專(zhuān)家們的精華。將這一次學(xué)習的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中,在實(shí)踐中獲得成長(cháng)。
教師培訓心得體會(huì )3
李老師的這次培訓給我們初中英語(yǔ)教師提供了一次相當不錯的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)這次學(xué)習,我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習借鑒的東西。下面談一談我此次培訓的體會(huì )。
首先,李老師回顧了我縣英語(yǔ)教師在20xx年至今在省市縣各項比賽所取得的輝煌成績(jì),及xx年來(lái)我縣各校英語(yǔ)在中考和聯(lián)考中所取得的巨大進(jìn)步。這些成績(jì)令我們每個(gè)教師都非常振奮,備受鼓舞。同時(shí)也讓我看到了自己的不足和與他人的差距。
然后,李老師為大家講解了英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn),分析了英語(yǔ)教學(xué)的.現狀,解讀了英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)操作系統,如何落實(shí)三維目標,并對英語(yǔ)教學(xué)提出了具體要求五大問(wèn)題,講解認真、細致,特別是英語(yǔ)學(xué)科操作系統,李鳳斌老師詳細解讀以“導學(xué)議練”教學(xué)模式為指導思想。
靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念,來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習,來(lái)自我們永不停息、充滿(mǎn)愛(ài)的心靈深處。我們可以多從別人身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn),相信只要用心去嘗試,我們就能有靈活多樣的教學(xué)方法,就能讓我們的學(xué)生喜歡英語(yǔ),盼望下一節課的到來(lái),并且提高教學(xué)成績(jì)。課堂是我們教學(xué)的主陣地,要切實(shí)的提高教育教學(xué)效率,課堂就是我們的主戰場(chǎng)。所以,我們得把好多工作拿到課堂上來(lái)做。那么,就要求我們在設計導學(xué)案時(shí),切合我們的實(shí)際情況。
培訓活動(dòng)雖然結束了,但是留給我的思考還很多,我將在今后的教學(xué)中不斷探索,不斷嘗試,我將把學(xué)到的新知識與我的同行一起落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,不斷提高我們的課堂教學(xué)能力。
此次培訓,更新了我的新課程教學(xué)理念,提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力,為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。在今后的工作中,我都會(huì )銘記李老師為我們培訓的日子,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚帆遠航。
教師培訓心得體會(huì )4
在小學(xué)語(yǔ)文教師遠程培訓的過(guò)程中,我聆聽(tīng)的多位教育專(zhuān)家的生動(dòng)、形象的精彩講座,提高了自身的認知能力和業(yè)務(wù)知識水平,同時(shí)我也深深地認識到自身存在的不足,認識到了搞好教育、教學(xué)的緊迫感,下面把此次培訓做個(gè)總結。
一、靜心聆聽(tīng)專(zhuān)家講課,感知新理念
本次視頻聽(tīng)課20多個(gè)小時(shí),遠超過(guò)規定小學(xué)時(shí)間。教育專(zhuān)家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們享受了一頓高規格的“文化盛宴”,讓我受益匪淺。專(zhuān)家們的精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感觸,使我對新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了全新的認識,為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。
二、虛心互動(dòng)認真交流,吸取新經(jīng)驗
每一次的交流研討中,我們都會(huì )結合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì )。每一個(gè)話(huà)題都會(huì )引發(fā)班級成員的熱議。在交流中大家各抒己見(jiàn),提出了許多新的觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我,使我從中吸取了經(jīng)驗,讓我獲得了進(jìn)步。我將學(xué)以致用,這樣才能讓自己的工作更加得心應手,使教學(xué)效果更上新臺階。
三、潛心學(xué)習刻苦研修,享受新收獲
每次學(xué)習都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的,雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂(lè )。我知道只有不斷地為自己充電,才能適應現代化的教學(xué)模式。常說(shuō)老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,但是現在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,只有不斷的吸取養料才能補充我們的所需,學(xué)生的所求!笆∨唷毙W(xué)語(yǔ)文遠程課程的學(xué)習,為我提供了良好的再學(xué)習的機會(huì ),給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓給我帶來(lái)了全新的教學(xué)理念,帶來(lái)了豐富的精神食糧。
四、精心總結不斷反思,感受新快樂(lè )
雖說(shuō)成績(jì)是次要的.,但每次看著(zhù)成績(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)的上去,也是一種學(xué)習的動(dòng)力。因為每一點(diǎn)的進(jìn)步都是在對自己的肯定,對自己的鼓勵。所撰寫(xiě)的研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)設計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級好評。
這次培訓我收獲的不單單是專(zhuān)家們講解的內容,更是一種理念,一股動(dòng)力。我將樹(shù)立終身學(xué)習的思想,努力實(shí)踐,把這次培訓學(xué)到的新理論運用到課堂中,提高課堂的學(xué)習效率。
作為一名小學(xué)教師,我連續三次參加了黃陂區小學(xué)骨干教師培訓班。通過(guò)學(xué)習使我開(kāi)闊了眼界,增長(cháng)了見(jiàn)識。中國書(shū)法這門(mén)古老而奇特的藝術(shù),是世界藝術(shù)苑囿的一朵奇葩,藝術(shù)家創(chuàng )造的藝術(shù)珍品是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中不可或缺的一個(gè)組成部分,是中華民族精神的象征。
在當今高速發(fā)展的社會(huì ),毛筆基本退出了日常書(shū)寫(xiě)工具的行列,書(shū)法也基本與實(shí)用書(shū)寫(xiě)脫離而成為一門(mén)必須專(zhuān)門(mén)學(xué)習的藝術(shù)。長(cháng)期以來(lái),由于書(shū)法教育一直未能適應時(shí)代的要求,缺乏應有的重視和開(kāi)展,乃至一般人不僅對書(shū)法藝術(shù)知之甚少,而且書(shū)寫(xiě)也存在許多問(wèn)題。軟筆書(shū)法在一般小學(xué)名存實(shí)亡,對于硬筆書(shū)法相對比較重視。但一般只是臨帖,老師專(zhuān)門(mén)指導還是有限的。作為一名教師這不得不引起我們的重視。
培訓班上幾位老師的講解和示范深入淺出,循循善誘。王景老師的硬筆書(shū)寫(xiě),從筆的粗細,到筆畫(huà)的角度,細致入微;從學(xué)生作品展示,到老師課堂實(shí)錄,全面夯實(shí)。吳高平老師的軟筆規范字的教學(xué)盡顯個(gè)人風(fēng)采,徐謙老師的碑帖臨寫(xiě)見(jiàn)解獨道,徐國康老師的“永”八法娓娓道來(lái)?傊,通過(guò)學(xué)習不僅使自己對硬筆、軟筆書(shū)法有了新的了解,而且對筆、墨、紙、硯的知識豐富了、特別是對碑帖的認識加深了。
幾次的學(xué)習使我受益匪淺,學(xué)到了很多筆墨知識,也使我得到了一些啟示。練一手好字,能讓自己受益終身。常言道,字如其人,一個(gè)人的子的好壞從一定程度上可以反映這個(gè)人的性格和修養。把子寫(xiě)得整潔規范,可以給他人留下好的印象。一個(gè)人連一個(gè)字也寫(xiě)不好,他的辦事成功率可想而知。練習書(shū)法可以修身養性,改變一個(gè)人毛躁、急功近利的毛病,養成細心、耐心和毅力的良好品質(zhì),陶冶我們的情操。
練習書(shū)法,首先必須喜歡和熱愛(ài)書(shū)法,以高度的學(xué)習激情投入到練習中去,要有一顆堅持的心,持之以恒,不能半途而廢,只有堅持到底,才會(huì )有收獲。如果在練習中,懂得創(chuàng )新,有自己的風(fēng)格和特點(diǎn),就會(huì )更好。
當然我們學(xué)習的目的是應用于書(shū)法教學(xué),要把知識傳授給學(xué)生,要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué),把自己學(xué)到的知識和經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生,使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能得到提高發(fā)展、培育更多的書(shū)法人才。
教師培訓心得體會(huì )5
最近,我參加了信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò )培訓,其中就有視頻微課的培訓內容,這讓我對微課有了進(jìn)一步的了解----通過(guò)微課每個(gè)老師能把自己的教學(xué)經(jīng)驗的精華部分簡(jiǎn)潔快速的傳授給別人。下面談?wù)勎⒄n制作幾點(diǎn)學(xué)習體會(huì ):
(一)錄制時(shí)調整電腦分辯率為1024_768,顏色位數為16位;脽羝M量做到簡(jiǎn)潔、美觀(guān)大方。(盡可能使文件小,易于傳輸)
(二)時(shí)間須嚴格控制在5—10分鐘之內。
(三)內容非常碎片化,非常精煉,在五—10分鐘內講解透徹,不泛泛而談,若內容較多,建議制作系列微課。
(四)在編寫(xiě)微課內容時(shí),基于教學(xué)設計思想,完全一對一地“啟惑”“解惑”。
(五)微課在內容、文字、圖片、語(yǔ)言等上須正確準確無(wú)誤。
(六)微課講解時(shí),聲音響亮,抑揚頓挫。語(yǔ)言通俗易懂、深入淺出、詳略得當,不出現“你們”、“大家”、“同學(xué)們”等大眾受眾式用語(yǔ)。
(七)若在講解中使用課件,課件有視覺(jué)美感(建議PPT盡量采用單色,突出簡(jiǎn)示潔之美)。
(八)視頻畫(huà)質(zhì)清晰。
(九)建議能看到教師頭像!癙PT+視頻”的錄制模式下,頭像不遮擋教學(xué)內容。
(十)要有片頭片尾,顯示標題、作者、單位等信息。
(十一)視頻格式為:Mp4,視頻尺寸為:640_480或320_240。音頻格式有:AAC(.m4a,and.f4a),MP3。
微課是新時(shí)代的`產(chǎn)物,作為新時(shí)代的人民教師,我們有必要去學(xué)會(huì )正確使用它,并創(chuàng )造性的運用到我們的日常教學(xué)工作中去。
我切切實(shí)實(shí)的感受到:微課雖然是無(wú)生上課,但上課的老師心中必須有學(xué)生,只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養。微課其實(shí)是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動(dòng)的教學(xué)模式。只有心中有生才能上好微型,從而達到提高自身教學(xué)技能的目的。
教師培訓心得體會(huì )6
研修,承載著(zhù)成長(cháng)的希望。11月11日,我有幸參加為期7天的國培計劃(20xx)江西省省級中小幼專(zhuān)家團隊集中研修培訓。本次培訓由江西師范大學(xué)承辦,安排緊湊,服務(wù)周到,內容豐富,形式多樣,有彭隆輝老師帶來(lái)的指路明燈——《馬克思主義為什么“行”》;有何小忠教授再現的異國教育——《文化自信視野下中西教育的差異與差距》;有信息技術(shù)大觀(guān)園—_國老師的《數字教育資源的獲取與利用》、裴鶯娥老師的《便捷文檔處理六大技巧》、胡沈鋼老師的《高顏值PPT制作有秘方》、李箭老師的《從案例到理論——多媒體課件再認識》、劉贛紅教授的《江西省信息技術(shù)應用能力提升工程2。0政策解讀》等;也有通過(guò)線(xiàn)上教育進(jìn)行的《微能力及測評解讀》、焦建利老師耳目一新的線(xiàn)上互動(dòng)《開(kāi)放世界中的學(xué)校變革》;以及劉贛洪老師主持的小組合作、探究、匯報等活動(dòng)。通過(guò)培訓學(xué)習,感觸多多。
一、踏進(jìn)信息技術(shù)大觀(guān)園,收獲滿(mǎn)滿(mǎn)
首先是跟隨李箭老師的講座,_了我評判多媒體課件的標準,讓我知道了全面評判多媒體課件的標準有形式多樣,文字、圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)、聲音樣樣俱全;課件有沒(méi)有解決了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn);媒體組合的效果如何?等三個(gè)方面。其次是_國老師關(guān)于數字教育資源的獲取與利用,讓我別開(kāi)生面、耳目一新,解決了日常工作中早有的困惑,特別是關(guān)于百度下載、廣告攔截、資源等免費下載的方法;其三是關(guān)于PPT制作、Word處理、可視化工具等都有收獲。
二、創(chuàng )建了自由交流、合作學(xué)習的空間
本次的培訓,突破了傳統的時(shí)間和空間局限性,打破了文化層次,年齡結構,城鄉地域的羈絆,匯集了贛州、宜春、上饒、撫州四市區的代表老師,統一組建了微信交流平臺,大家互相學(xué)習,互相交流,對同一話(huà)題可以從不同角度自由發(fā)表個(gè)性主張和建議,交流方式實(shí)現了“一對多”、“面對面”、“層對層”的立體化交流,在愉悅寬松氛圍中,實(shí)現思維的碰撞,靈感的迸發(fā),心靈的.默契,每位老師可以感受到學(xué)習的快樂(lè )和進(jìn)步。其中班主任劉贛洪教授還專(zhuān)門(mén)設置了交流研討匯報課《信息技術(shù)與學(xué)科應用融合:難點(diǎn)與突破》,讓我們隨機分組進(jìn)行討論主題,而后根據游戲規則去別組再交流,最后回到本組進(jìn)行總結、整理,匯報,不但加深了對信息技術(shù)與學(xué)科融合理解的深度,更是解決了大家的疑惑,也體現了團隊合作的意識。
三、辯證地看待中西方教育
何小忠教授把自己在新西蘭所見(jiàn)的教育再現給我們,首先關(guān)于學(xué)習目的,西方教育告訴學(xué)生學(xué)習是自己的事,讓學(xué)生自己去想,想學(xué)什么東西,所以學(xué)生就會(huì )主動(dòng)、靈活,興趣高漲。而我們的教育是預先設定的,該學(xué)什么,什么時(shí)候學(xué),該怎么學(xué)等等,因而習慣于應付,學(xué)習是家長(cháng)、老師的事情。其次關(guān)于課堂教育方面的,西方教育課堂沒(méi)有統一規定,很隨性,學(xué)生怎么著(zhù)都行,站著(zhù)坐著(zhù)蹲著(zhù),坐地的都行,而中國就必須統一,西方的教育善于給孩子一個(gè)啟發(fā),把學(xué)生教到能不斷提出新問(wèn)題。而中國教育善于給孩子一個(gè)總結,把學(xué)生教到無(wú)問(wèn)題就好;中國的課堂要舉手發(fā)言,西方的課堂鼓勵自由發(fā)言。其三是關(guān)于老師,新西蘭的班級通常是一個(gè)老師包班的,除了技術(shù)課外,其它都是這個(gè)老師上的,這個(gè)對學(xué)生成長(cháng)應該是不利的,不像我們國家班級設科,老師安排多個(gè),更有利于學(xué)生的成長(cháng)。其四是關(guān)于老師備課,上課的內容,新西蘭每學(xué)期只給老師一個(gè)目標,連教材也沒(méi),老師上課還得自己去圖書(shū)館找教材印發(fā)給學(xué)生,但最后一定要完成這個(gè)目標,不象中國指定了統一的教材,然后根據教材去完成教學(xué)任務(wù)。對比中西方教育,我覺(jué)得各有各的特點(diǎn),但覺(jué)得西方這種以人為本、以實(shí)踐為主還是更利于學(xué)生的創(chuàng )新發(fā)展。
四、提升教師信息技術(shù)能力,任重而道遠
劉贛洪教授帶來(lái)的《江西省教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0政策解讀》及微能力及測評解讀,讓我深感身上責任重大,必須根據信息技術(shù)能力提升工程2。0的要求,針對本校的實(shí)際,制定信息技術(shù)能力提升實(shí)施規劃,通過(guò)多種形式進(jìn)行培訓,力求達到校長(cháng)信息化領(lǐng)導力、教師信息化能力、培訓團隊信息化指導能力顯著(zhù)提升,全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng )新發(fā)展的總目標。
五、樹(shù)立終身學(xué)習的理念
常言道:“活到老,學(xué)到老”,知識也有保持期,更新是必要的,我要以此次培訓為起點(diǎn),不但要抽出更多的時(shí)間,通過(guò)不同的形式和資源學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。還準備組建學(xué)校的信息技術(shù)培訓團隊,對全體老師進(jìn)行信息能力提升進(jìn)行培訓,讓學(xué)校的信息技術(shù)能力更上一層樓。
教師培訓心得體會(huì )7
人最快樂(lè )的事就是做自己喜歡的事。我很慶幸自己來(lái)到了新城區教育系統,走上向往已久的三尺講臺。
作為一名新入職教師,只有理論知識缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗,為了提升自己的教育教學(xué)水平,我通過(guò)學(xué)校名師引領(lǐng)、觀(guān)看同行上課、閱讀教育名著(zhù)等方法來(lái)提升自己的教育教學(xué)水平,在我迷茫該如何學(xué)習更多的時(shí)候,我很幸運地參加了新城區新入職教師培訓、班主任培訓等一系列培訓活動(dòng)。
這次培訓對我而言,是一次難得的學(xué)習機會(huì ),每一次面對不同風(fēng)格的講師,每一次聽(tīng)不同類(lèi)型的講座,都能感受到思想火花的沖擊。不管是教育教學(xué)還是班級管理方面,都使我受益匪淺。我堅信通過(guò)這些培訓,能促使我更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。
體會(huì )是可以記錄的,但心靈的`感受可是無(wú)法言語(yǔ)的,只有自己經(jīng)歷,才會(huì )有認識上的提高。我將努力追尋前輩們的步伐,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。相信通過(guò)自己不懈的努力,用自己的真誠和愛(ài)心去對待每一個(gè)學(xué)生,我終將會(huì )成長(cháng)為一名合格的人民教師,陪伴每個(gè)學(xué)生成長(cháng),實(shí)現心中夢(mèng)想。
教師培訓心得體會(huì )8
政治,從廣義上可理解為政令、法規法紀、規章制度對于學(xué)校而言指校規校紀,班規班紀。因此,作為一名教師,我們要群體作戰,用科學(xué)的制度規范學(xué)生、用嚴格的管理約束學(xué)生、用細致的關(guān)愛(ài)感召學(xué)生、用精湛的課堂吸引學(xué)生、用真誠的奉獻成就學(xué)生。
在教育培養學(xué)生方面,讓大家根據自己的情況選擇自己要走的路,成什么樣的`人才,側重因材施教。還要側重學(xué)生的抗壓能力,多關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)。在備課時(shí),落實(shí)群體作戰的研課磨課以及“一課三研”、“一研三案”等工作,“一課三研”一堂課要經(jīng)過(guò)“三次教研”:提前一同研討,提前一天研究,提前反思前一天課堂教學(xué)實(shí)施情況。
張書(shū)記的培訓中,有一句話(huà)讓我很受益,在社會(huì )中,我們每個(gè)人一生中是有兩條路需要走的,一條路是自己必須要走的,沒(méi)有選擇性;而另一條路是自己想走的,有選擇性的,而我們必須要把必須要走的路走穩當之后,才會(huì )順利地去選自己想定的路。
所有的事情都在發(fā)展過(guò)程中,只要大家一條心,沒(méi)有完不成的事,只要敢做、敢想、有決心,事情一定可以做好。
教師培訓心得體會(huì )9
在學(xué)習過(guò)程中,我細心做好學(xué)習筆記,用心記下隨時(shí)獲得的學(xué)習感受,及時(shí)交流、討論學(xué)習中遇到的問(wèn)題。此次初中化學(xué)新課程遠程培訓,我感受深刻,學(xué)習收獲很大。在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢下,創(chuàng )新教學(xué)設計,初中化學(xué)如何正確把握教學(xué)知識體系,用什么新的教學(xué)策略,用什么教學(xué)素材,怎樣有效地實(shí)施課堂教學(xué),從而達到教學(xué)目標,在學(xué)習過(guò)程中均得到詳細的解答,本次培訓的內容主要有四部分,第一部分,主要根據新課程理念進(jìn)行教學(xué)設計,對必須特別注意的幾個(gè)問(wèn)題分別作了專(zhuān)題討論;第二部分,按照課程標準中的五個(gè)主題內容,提供了一部分設計案例供教師們參考;第三部分,作為嘗試,提供了一些“學(xué)材”;第四部分,提供了部分資料供教學(xué)設計時(shí)選擇使用。
1.正確樹(shù)立化學(xué)課程理念。倡導以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習方式,重視化學(xué)學(xué)習方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習的能力,在現代社會(huì )的生存和競爭能力,建立有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程評價(jià)體系;充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內涵,有利于學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、世界方式。
2.教學(xué)過(guò)程中三維目標的設計與落實(shí)。感受最全面的是,重新認識了課堂教學(xué)、三維目標,如何鑒定課堂教學(xué)三維目標,為學(xué)生的科學(xué)素養服務(wù)。三維目標分為知識目標、能力目標、情感價(jià)值目標,通過(guò)學(xué)習,我深刻認識到三維目標只有真正落實(shí)下來(lái),才算真正完成二節課堂教學(xué),在我的課堂教學(xué)中,經(jīng)常會(huì )只落實(shí)知識目標,能力目
標和情感、價(jià)值觀(guān)目標基本略掉了。在學(xué)習中,學(xué)生實(shí)驗技能的學(xué)習是很重要的。在教學(xué)中,充分調動(dòng)學(xué)生情緒,以飽滿(mǎn)地熱情進(jìn)入化學(xué)課堂教學(xué),是學(xué)好化學(xué)的前提,而實(shí)際上把教學(xué)生學(xué)變成學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習這種行為習慣的落實(shí)是很重要的,而充分利用本地資源,因此,在培養學(xué)生主動(dòng)獲取教學(xué)資源形成素材,是培養學(xué)生情感、價(jià)值觀(guān)的重要手段。
3.構建師生的和諧教學(xué)關(guān)系,提高課堂效應及質(zhì)量 。教學(xué)的過(guò)程,本身是一個(gè)不斷發(fā)現問(wèn)題,找出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。傳統的教學(xué)中,只注重知識的傳授過(guò)程,片面強調教師的傳授功能,在教師與學(xué)生關(guān)系中,教師是知識是非的唯一裁判。教與學(xué)過(guò)程中,教師是主動(dòng)的,學(xué)生總是被動(dòng)的`。課堂上,總是教師為中心,學(xué)生為附庸,教師傳授,學(xué)生接受,師生關(guān)系停留在一種不平等的情感之中,完全忽略了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。
4.應用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
我決心在以后的工作中做到:
。1)教師每時(shí)每刻都要通過(guò)不同形式進(jìn)行研修,多學(xué)習、多交流,使自己的知識面不斷擴大,加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習和研究,多讀一些有價(jià)值的教育書(shū)籍,努力提高自己的整體素質(zhì),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,以更好的適應新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰。
。2)認真備課,關(guān)注教學(xué)知識的背景,提示知識的形成過(guò)程。教師不僅要關(guān)注知識的本身,而且要關(guān)注知識的發(fā)生、發(fā)展。同時(shí)合理設計學(xué)案、教案,精心設計練習題,有效地進(jìn)行分層教學(xué),使所有的學(xué)生都不掉隊,讓他們成為真正的智慧型人才。
。3)倡導合作交流的學(xué)習活動(dòng),重視自主探究的學(xué)習方式。新課標強調合作交流學(xué)習,它能夠改變傳統的教學(xué)模式,建立師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的信息交流方式,學(xué)生的主體地位得到更好的體現。教學(xué)中應當重視學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探究過(guò)程。
總之專(zhuān)家的講座深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省,獲益匪淺。對新課程的理解和教學(xué)方式有了轉變,通過(guò)對許多優(yōu)秀案例的學(xué)習,與同行的網(wǎng)上研討交流,在以后的教學(xué)中能起到借鑒作用,知道自己和別人的差距,知道自己努力的方向。在今后的教學(xué)過(guò)程中將更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實(shí)踐.積極探索, 提高信息獲取,加工和傳播水平,使自己的教學(xué)水平再上新的臺階。
教師培訓心得體會(huì )10
7月10日-12日,學(xué)校在東廳精心安排了為期三天的青年教師培訓,懷著(zhù)一顆誠摯的學(xué)習之心,在講座與現場(chǎng)交流中,學(xué)得寶貴經(jīng)驗,努力提高自己。時(shí)間雖短,收獲頗豐,特別是我的同事,高中青年骨干教師蒲環(huán)老師,勇?lián)熑,支教涼山,對我觸動(dòng)頗深。
教育,是一種使命。雅斯貝爾斯曾言:“教育意味著(zhù)一棵樹(shù)搖動(dòng)另外一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂!蔽蚁,這是對老師和教育內涵的詮釋。人皆有其才,問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(cháng),為他們的表現和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。而教師,就是這使命的代言者,記得蒲老師曾有例子,在教育資源嚴重匱乏的情況下,依然有一句句“我要上大學(xué),我要出大山”的誓言。雖然因種種限制,不能身體力行,支教涼山,但我想,任何一位教育工作者都會(huì )被這無(wú)形的力量所觸動(dòng),都想將更多的知識、快樂(lè )和希望帶給這些淳樸的孩子們。作為一名教師,我也更加堅定了自己的信念,把教育當成自己一生的事業(yè)為之奮斗。
教師,是一扇窗戶(hù)。因為你渴望的眼,我必將是你導航的燈。老師肩頭需要擔負太多生命的重托,每時(shí)每刻都在傳承文明的薪火,一言一行都應成為學(xué)生的楷模。教育學(xué)中有“向師性”一說(shuō),“向師性”是指學(xué)生都有模仿、接近、趨向于教師的自然傾向,有人把學(xué)生的這一心理特點(diǎn)形象地比喻為學(xué)生像花草樹(shù)木趨向于陽(yáng)光一樣,趨向于教師。所以,無(wú)論是知識還是道德,老師都在用自己的方式構建孩子的認知世界。由于條件限制,大涼山的師資力量薄弱,蒲老師帶去新思想、新方法、新知識如陣陣春風(fēng),吹開(kāi)了孩子們浩蕩山河。
教學(xué),是一段成長(cháng)。有人說(shuō)“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷!痹谄循h(huán)老師的鏡頭中,涼山的一切,都是那么的淳樸干凈、晶瑩剔透。湛藍如洗的晴空,潔白如雪的云朵,連綿不絕的群山,漫山遍野的山花;
淳樸純真的孩子,一哭一笑都是發(fā)自真心,一言一行都是本自良知,這里的時(shí)間仿佛是靜止的`,惟有教育能更好吹起一絲波瀾?v然條件艱苦,困難重重,但他們身上有著(zhù)樂(lè )觀(guān)堅強的態(tài)度。上學(xué)路途的山路、懸崖沒(méi)能阻礙他們想要走出大山的決心,是的,也許他們最終也不能考上很好的大學(xué),但他們應該知道,未來(lái)有多精彩,取決于用什么樣的精神去奮斗、去獲取世界對自己的青睞。最終,迎向歲月的激流,保留心里的光,孩子們就不用懼怕黑暗。教授的是孩子,成長(cháng)的是師生。
教師,人類(lèi)靈魂的工程師,太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)!此志篤行,此生不負!
教師培訓心得體會(huì )11
通過(guò)假期的教師培訓,讓我深刻地認識到隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái),信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,這就要求我們教師必須具有現代教育觀(guān)念,并將其運用于教育工作實(shí)踐,不斷思考、摸索。
以教師為本的.觀(guān)念應當轉為以學(xué)生為本,自覺(jué)讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評價(jià)學(xué)生。在教學(xué)觀(guān)上也要有一定的轉變,不能為了教書(shū)而教書(shū)。葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教是為了最終達到不需要教,為了達成這個(gè)目標,教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識,要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì )學(xué)習,不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識。除了學(xué)習,還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng )造力,這樣才能讓學(xué)生真正學(xué)有所獲。
教師培訓心得體會(huì )12
時(shí)間過(guò)得真快,畢業(yè)已有兩年的時(shí)間了。兩年里,從企業(yè)工作到學(xué)校代課的這段時(shí)光,我真的成長(cháng)了不少。20xx年的9月對我來(lái)說(shuō),是有著(zhù)特殊意義的,我成為了一名真真正正地人民教師?h里組織新上崗教師的培訓,當再次踏入那熟悉的教室,坐在那座位上,心里感慨萬(wàn)千。只是如今我的身份已不再是一名學(xué)子,而是一位光榮的人民教師。在這個(gè)年代,或許還用“光榮”來(lái)形容教師這個(gè)職業(yè),似乎讓人有些費解。但對我而言,成為一名教師是我畢業(yè)到如今一直都想要實(shí)現的夢(mèng)想,這份夢(mèng)想里還有我家人的無(wú)限期待。
作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師,我們雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還是感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)這幾天的`培訓學(xué)習,收獲很大,以前一些認識模糊的問(wèn)題,現在也搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì )到,教育是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)這次培訓,我感觸很深,收獲很大,現將自己的心得體會(huì )總結如下:
首先,本次新教師培訓最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認識!澳_踏實(shí)地、厚德博學(xué)”是邱局長(cháng)在報告上提出來(lái)的。我們不得不承認教師的工作是單調的、重復性的,如何讓自己保持職業(yè)上的滿(mǎn)足感、上進(jìn)感,需要我們不時(shí)地進(jìn)行自我調整。成功是需要耐得住寂寞,經(jīng)得住誘惑,那么對于教師而言,所謂的成功在于把更多的孩子培養成為一個(gè)可用之才,一個(gè)能夠安分守紀,對社會(huì )心存善意的公民。我想,“俯下身來(lái)做教育,靜下心來(lái)做學(xué)問(wèn)”這應該成為我們所有教育工作者共同的信條吧。
其次,本次培訓讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,還應該講究方法和策略。在培訓中,幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,第三實(shí)驗學(xué)校的老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課,通過(guò)這些課程,我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。俗話(huà)說(shuō),你要想給學(xué)生一碗水,自己得有一桶水。作為教師應該與時(shí)俱進(jìn),自身就應該走在學(xué)術(shù)的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學(xué)生。
教師培訓心得體會(huì )13
火熱的七月,激情的七月,我有幸參加了“翁牛特旗中小學(xué)教研骨干‘以學(xué)生為中心’主題團隊”研修班。聆聽(tīng)了全國四大博客之首的“天和部落”導師們精彩的講座。這真是一次教研的盛宴,讓我近距離領(lǐng)略到了導師獨特的教研藝術(shù)。三天的培訓雖短,短的讓我感到培訓意猶未盡。但新的教研理念、教研知識至今仍在我耳邊悠悠不絕、綿綿縈繞、讓我受益匪淺……
一、新
培訓形式的`耳目一新,這次培訓既有大師們的專(zhuān)家引領(lǐng)、有教研員的學(xué)科引領(lǐng),又有骨干教師的參與,還有自己親身實(shí)踐的網(wǎng)絡(luò )教研。
培訓內容的耳目一新,既有理論知識,又有實(shí)踐體驗;既有個(gè)人參與內容,又有教研團隊協(xié)作學(xué)習內容。
這是一次多元化培訓,可以滿(mǎn)足我們不同層次上的培訓需求,真可謂是一場(chǎng)滿(mǎn)漢全席。
二、論
大家來(lái)自不同的學(xué)校,但都有一個(gè)共同的目的:學(xué)習和提升。有一句話(huà)說(shuō)得好:“水嘗無(wú)華,相蕩乃成漣漪;石本無(wú)火,相擊而發(fā)靈光!痹谂嘤栔,大家積極進(jìn)行交流,在交流中每個(gè)人都毫不保留,充滿(mǎn)熱情。把自己的疑惑提出來(lái),相互討論,相互解答。在交流中,碰撞出智慧的火花,以智慧開(kāi)啟智慧,用情感激活情感,用心靈碰撞心靈,在交流中結出教研的碩果。
三、得
知識的獲得:三天的培訓,概念圖、魔燈、協(xié)作學(xué)習、精細化測評與教學(xué)改進(jìn)、三人行……這些關(guān)鍵詞深深地印在腦海里。讓我知道了,什么是教研?教研是通心力,是再生力,是建構力。知道了概念圖的應用能讓學(xué)生整體感知,直觀(guān),形象的學(xué)習;能讓教師把握好課前、課中、課后的三個(gè)環(huán)節。知道了小課題能成就大事業(yè)、協(xié)作學(xué)習的建構能實(shí)現“人人為中心”新型課堂教學(xué)能促進(jìn)每位學(xué)生全面發(fā)展!
責任的獲得:導師們犧牲自己的休息時(shí)間,用心的工作著(zhù)。她們的熱情、敬業(yè)精神讓我們感動(dòng),更讓我們難以忘懷。也讓我們每一個(gè)人都感受到了自己作為教師的責任,用心去教育的可貴!
走進(jìn)“研修班”,我開(kāi)闊了眼界,升華了理念,結識了新朋友,增長(cháng)了自信。雖然培訓結束了,但卻是我又一個(gè)新的起點(diǎn),從“天河”起航,我將結合本次培訓,調整自己的教學(xué),一如既往的認真學(xué)習,用心反思。為了一個(gè)目標——體驗、合作、責任、創(chuàng )造,不斷前行!
教師培訓心得體會(huì )14
“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”,踏上了三尺講臺,也就意味著(zhù)踏上了光榮且艱巨的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問(wèn),要怎樣才算是對學(xué)生負責,平時(shí)該怎么和學(xué)生相處,該有什么樣的姿態(tài),怎樣才算做了一名真正的好教師呢?通過(guò)培訓,我才認識到知皮毛容易,而知內涵無(wú)論從理論還是實(shí)踐都要付出艱辛的.。我想只要有熱愛(ài)教育事業(yè)這顆心,熱愛(ài)學(xué)生,理解和尊重他們,再加強自我修養,我堅信一定會(huì )干好的。
經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習,我也一點(diǎn)點(diǎn)解開(kāi)了自己的疑惑,對自身的教師職業(yè)規劃有了一定的想法,并且也對自己所從事的教師這個(gè)職業(yè)信心倍增,更堅定了自己“教書(shū)育人”的思想。
首先,培訓中我學(xué)到了作為班主任應當做到擁有積極的心態(tài)、站得高看得遠以及嚴厲與慈愛(ài)同行。班主任是一個(gè)知識傳授者、終身學(xué)習者、主動(dòng)探究者、有效溝通者、積極助人者以及健康人格的塑造者。班級管理應當做到有目標、有規則、有情理。雖然我目前并沒(méi)有擔任班主任的職務(wù),但我堅信這些標準同時(shí)也是作為普通教師應當做到的。
其次,良好師德師風(fēng)是作為教師應當具備的必要條件。良好的師德師風(fēng)表現在四個(gè)方面。第一,要以自己的職業(yè)為榮,忠誠和熱愛(ài)教育事業(yè);第二,要有明確的工作目標,努力提高教學(xué)能力;第三,要做好管理工作,對學(xué)生做到嚴而有愛(ài);第四,要做好吃苦的準備,工作中少抱怨多實(shí)干。作為一名教師要充分備課,因為這是一堂好課的根本;同時(shí)也要靈活授課,營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境,更要因材施教,發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。
通過(guò)這次培訓,我覺(jué)得自己受益匪淺,對自己的職業(yè)生涯規劃有了更加清晰的認識。
教師培訓心得體會(huì )15
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,渴望求知的人是越來(lái)越多,作為已工作多年的我,自然也渴望不斷的豐富自我。為更貼近自我的工作,時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間的小學(xué)教師崗位素質(zhì)本事提升培訓就要過(guò)去了。在短短的`一個(gè)多月的學(xué)習時(shí)間中,我收獲良多,以下是我的一些學(xué)習心得體會(huì ):
一、拓寬了知識面,有了危機感
網(wǎng)絡(luò )培訓中每個(gè)模塊設置了很多的學(xué)習資料,每個(gè)學(xué)習資料有相關(guān)的視頻、圖片、文本等等相關(guān)素材,我都認真學(xué)習。經(jīng)過(guò)學(xué)習,即拓寬了我的知識面,又開(kāi)發(fā)了我的思維,也讓我有了危機意識。網(wǎng)絡(luò )信息知識更新迅速,教師不僅僅是教育者還應是一名終身學(xué)習者,僅有不斷學(xué)習才能與進(jìn)俱進(jìn),使自我的知識儲備永遠鮮活。而網(wǎng)絡(luò )培訓為教師的終身學(xué)習供給了新的渠道。
二、更新了我的教學(xué)觀(guān)念
網(wǎng)絡(luò )培訓是一門(mén)全新的方式,里面包含的都是最新的教學(xué)資料、方式、理念。經(jīng)過(guò)學(xué)習,更新了我的教育觀(guān)念豐富了我所教學(xué)科的知識資料。培訓中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)資料的詳細解讀是我在培訓中最為感興趣的培訓資料,感到學(xué)完后受益匪淺。
三、重視交流與溝通
除了自我學(xué)習之外,盡可能地與同學(xué)、教師進(jìn)行交流溝通,探討與學(xué)習生活有關(guān)的各種問(wèn)題。當遇到自我難以解決的困難和問(wèn)題時(shí),多與同學(xué)交流學(xué)習心得和體會(huì ),并從網(wǎng)絡(luò )上尋找相應的解決方法。
四、這次培訓的實(shí)用性,也是最重要的
讓我們學(xué)員確確實(shí)實(shí)有收獲,并將之應用到教學(xué)當中。
以上是我在本次網(wǎng)絡(luò )培訓的一些心得,在今后的學(xué)習中,我會(huì )以理飽滿(mǎn)的熱情參與到學(xué)習中,以收獲更多的成果。
【教師培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章:
教師培訓培訓心得體會(huì )12-06
教師參加培訓心得體會(huì )參加教師培訓的心得體會(huì )04-14
教師培訓師培訓心得體會(huì )11-22
教師培訓的心得體會(huì )05-21
精選教師培訓心得體會(huì )02-26
教師培訓心得體會(huì )05-09
教師的培訓心得體會(huì )02-28
培訓教師心得體會(huì )02-11
教師培訓的心得體會(huì )11-03