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【必備】制作燈籠作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的制作燈籠作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
制作燈籠作文 篇1
我是王昊明今天我很高興,因為我今天做了一個(gè)燈籠,它的制作過(guò)程很簡(jiǎn)單:我準備了筷子,毛線(xiàn)、彩紙、剪刀和盒子。
我先用彩紙把盒子包起來(lái),再用剪刀打4個(gè)小孔,用毛線(xiàn)把它穿起來(lái)把筷子綁上去,下邊再綁點(diǎn)毛線(xiàn)就ok了。
制作燈籠作文 篇2
星期五的晚上,我去找高幸玩,我帶著(zhù)兩根蠟燭,想跟他一起做燈籠,到那兒后我拿了兩個(gè)用過(guò)的紙杯來(lái)做。
我們先把蠟燭點(diǎn)然,然后馬上把蠟燭放在杯子的上面傾斜著(zhù)讓蠟燭水滴下來(lái),再把蠟燭插在里面,插好后將火吹滅,再用針把杯口的一圈扎兩排洞,第一擾的`小洞是用來(lái)穿線(xiàn)的,第二擾是讓柔和的光從洞里發(fā)出來(lái),再拿幾根線(xiàn),穿進(jìn)第一排的洞里系一個(gè)結,但結不能比洞小,再找一根樹(shù)枝系在線(xiàn)的另一頭。這樣燈籠就做好了。我和高幸興高采烈的一蹦一跳的拿著(zhù)做好的燈籠向伸手不見(jiàn)五指的小路走去,用我們的小燈籠照亮腳下的路。
制作燈籠作文 篇3
過(guò)完春節,離我們最近的傳統節日就是元宵節了。我們吃元宵,猜燈謎,可是自己做燈籠我還從來(lái)沒(méi)試過(guò)。這次,老師便讓我們自己做燈籠。做過(guò)之后,我不禁感慨道:“做燈籠可真不容易!”
周一和周三的最后一節課都是美術(shù)課,老師教我們做燈籠,我很認真地聽(tīng)、很認真地做?勺罱K只是做出的有一點(diǎn)像大方豆腐。唉,還是失敗了。這個(gè)燈籠可是需要上交的。
老師看著(zhù)上交的寥寥無(wú)幾的燈籠,極其生氣,下了死命令:“明天除了上交過(guò)燈籠的人外,全部都要再做一個(gè)交上來(lái)!边@下就只能再做一個(gè)燈籠啦。
我回到家里,立馬找好材料,準備開(kāi)工。首先把一張彩紙剪成三片小紙片,長(cháng)方形,把它們用膠水粘成三菱柱體。然后剪下一個(gè)約一厘米寬,十五厘米長(cháng)的長(cháng)條,把兩端粘進(jìn)三菱柱體的內部。接著(zhù)剪下來(lái)一個(gè)約五厘米寬、十三厘米長(cháng)的圖形,對折再對折,折成一個(gè)較細的長(cháng)方形,把它卷起來(lái),在下端剪下小口子,把它和主體用一根小長(cháng)方紙片連在一起。最后把準備好的燈謎和主體也用一張細小的紙條連起來(lái)。這次,我就在這完全沒(méi)有圖紙的`情況下,做完了這個(gè)燈籠。做燈籠可真不容易!
我把燈籠交給了老師,看著(zhù)自己做的燈籠,我心里甜滋滋,小燈籠就像我親手捏的小泥人,它比所有人的都好看。
通過(guò)這件事,我知道了大家只要努力就一定會(huì )成功!
制作燈籠作文 篇4
大家好,我家范明濮來(lái)自香山小學(xué)四年級今年10歲了。
有一次舞蹈班老師讓我們手工制作燈籠。我們都見(jiàn)過(guò)許多的燈籠包括手工制作的。
一次偶然的機會(huì )。學(xué)校老師讓我們做燈籠,我們班一起說(shuō):“好”。老師又說(shuō):“看誰(shuí)做得好,到時(shí)候給她的展出來(lái),材料你們自己定!边@時(shí)候我就想:是不是可以用樹(shù)枝當燈籠的提的東西,剩下的可是又卡制作呀!
我回到家就開(kāi)始了做了!我先去外面找一些樹(shù)枝和小葉子,再去買(mǎi)一點(diǎn)裝飾。
我先用黃色的卡紙上畫(huà)一個(gè)大概的位置,位置畫(huà)完了再把它剪下來(lái),剪出一個(gè)圓柱體。后來(lái)有用紅色的卡紙剪了一些小條條貼在圓柱體上面。后來(lái)有用小裝飾貼到上面,比如:小蘋(píng)果,小草莓......可是總感覺(jué)還少點(diǎn)什么?哦,我想起來(lái)了可以先給他涂成五顏六色的.,最后再有小裝飾,這樣應該很美麗,就這樣一個(gè)美麗的燈籠就做成了。
寒假很快就過(guò)完了,去學(xué)校的時(shí)候我的還被展出來(lái)了呢!并且還得了一等獎。通過(guò)這次手工制作燈籠讓我知道了:不管做什么事你只要用星。座就會(huì )成功
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