科技館作文范例(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的科技館作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科技館作文1
星期六下午，陽(yáng)光明媚，我和爸爸一起去縣科技館參觀(guān)。一路上，我的腦海中一直想象著(zhù)科技館的樣子……
突然，爸爸踩下了剎車(chē)，科技館到了，我們懷著(zhù)激動(dòng)又好奇的心情走了進(jìn)去。一進(jìn)科技館，首先映入眼簾的是“聲聚焦”。我看了體驗此科技的方法，便在“鍋蓋”中央處鐵環(huán)那里說(shuō)話(huà)，沒(méi)想到，在另一個(gè)圓筒那里的`爸爸對我說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了，你是說(shuō)‘白’對不對?”我驚訝極了，這個(gè)小小的鐵環(huán)真的能傳遞聲音啊!我帶著(zhù)好奇心走到對這個(gè)東西的解釋前：“聲聚焦”是對聲波形成的集中反射，使反射聲音屬于某個(gè)區域，造成音波在該區域特別響的現象。
接著(zhù)，我看見(jiàn)一個(gè)更有趣的，叫“傾斜小屋”。咦，怎么回事?一進(jìn)入小屋，我就感到頭暈，趕忙沖了出來(lái)。哦!原來(lái)是視網(wǎng)膜在作怪，它給了我錯覺(jué)，其實(shí)小屋并不是傾斜的。
還有我覺(jué)得最奇特的是“方輪自行車(chē)”。大家都認為自行車(chē)的輪胎理所當然是圓形的吧?而這個(gè)自行車(chē)卻不是，它是方輪的。我滿(mǎn)懷期待地坐上自行車(chē)，原來(lái)方輪自行車(chē)行進(jìn)時(shí)，會(huì )給人一種顛簸的感覺(jué)呀!
還有許多科技，比如“彈跳摸高”“音樂(lè )坡道”“全息幻象”等，都很有趣，使人體會(huì )到了科技給我們帶來(lái)的快樂(lè )!
科技促進(jìn)著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，推動(dòng)著(zhù)時(shí)代的發(fā)展。而這個(gè)科技館里，每一處都充滿(mǎn)了人類(lèi)的智慧結晶。
科技館作文2
科技館，大家一定都去過(guò)�？赡銈兺媪硕嗌�？知道了多少科學(xué)知識？今天，我們四人跟著(zhù)何老師把南京科技館玩了個(gè)遍。在上課之前，何老師告訴大家，有幾種形式游科技館，一是跟團，就是跟h何老師走，二是一人一組，三是二或三人一組。大家選好就可以開(kāi)始了。許多人都選了（第）二或三種方法，我和另外的一位同學(xué)本來(lái)選了第三種，后來(lái)又準備跟何老師一組。跟何老師一組的人一共才四個(gè)。
何老師說(shuō)：“上午還有十幾個(gè)人跟我一組，下午他們全把我仍這兒了�！苯又�(zhù)，我們就去游玩科技館了�？萍拣^里的東西可真多，知識也不少，最讓我難忘的是地鐵逃生。我們先上了一輛模擬地鐵，里面像真的一樣，有一面屏幕，上面放了一個(gè)在地鐵里的情景模擬短片，其中有一個(gè)人鬼鬼 祟祟 的，突然，兩名警察把那個(gè)人抓了起來(lái)，那個(gè)人把手上的`一個(gè)圓球往地上一扔，地鐵就著(zhù)了火。到站后，門(mén)開(kāi)了，我們趕快跑了出去。
今天游完科技館，我不僅長(cháng)了知識，玩的也很開(kāi)心。實(shí)際上，科學(xué)就在大家身邊，只要去認真地尋找，就能有新的發(fā)現。
科技館作文3
今天，我們五年級的全體師生都要去鹽城科技館參觀(guān)。 不知不覺(jué)，鹽城科技館便到了，我們在老師的帶領(lǐng)下，首先來(lái)到了科技館的序廳�？萍拣^到底是科技館！連序廳都別具一格。廳堂上空由１６只眼睛組成，這１６只眼睛是現在最先進(jìn)的電子屏幕。俯視整個(gè)建筑，造型猶如一把可以打開(kāi)科技迷宮的鑰匙。
導游先給我們講解了一些展項的基本知識和要領(lǐng)。
到了自由活動(dòng)的`時(shí)間了，我最喜歡玩模擬駕駛、４ｄ動(dòng)感影院和傾斜小屋。
“模擬駕駛”這個(gè)項目顧名思義就是讓不會(huì )開(kāi)車(chē)者體驗了開(kāi)車(chē)的艱辛�！澳M駕駛”把汽車(chē)車(chē)輪所在的地方凹了進(jìn)去 ， 處于一種車(chē)子不動(dòng)的狀態(tài)。我開(kāi)車(chē)時(shí)，因為和潘欣懿說(shuō)了一句話(huà)，沒(méi)注意路標，一不小心往噴泉上一撞，沒(méi)辦法，只得求救了“ sos ”！
我們又進(jìn)入了 4d 動(dòng)感影院，看了縮減版的《鼠老三進(jìn)城》，隨著(zhù)情節發(fā)展的需要，我們的椅子一會(huì )兒升，一會(huì )兒降，一會(huì )兒振動(dòng)，周?chē)�時(shí)不時(shí)的刮風(fēng)、噴水，讓我們身臨其境，緊張刺激。
傾斜小屋是一座不同尋常的屋子，外表看來(lái)和別的小屋沒(méi)什么兩樣，可是里面的任何東西都是斜的，只要你一不留神，就會(huì )來(lái)個(gè)鼻子杵墻，讓你一聲慘叫，痛個(gè)不停。
時(shí)間過(guò)得可真快��！不知不覺(jué)一天的愉快時(shí)光就過(guò)去了，鹽城科技館之旅便就結束了，我學(xué)到了許多的知識，長(cháng)了不少的見(jiàn)識。我相信，只要你親近科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，科學(xué)也一定會(huì )為你敞開(kāi)大門(mén)，熱情地歡迎你來(lái)實(shí)踐和探索，給予你意想不到的收獲。
科技館作文4
今天，我們學(xué)校組織我們了去科技館游玩的活動(dòng)，我們班有43名同學(xué)參加了此次活動(dòng)。
早晨比平時(shí)起床早，七點(diǎn)半到校，人員到齊后我們坐著(zhù)大巴車(chē)從學(xué)校出發(fā)，走五環(huán)，然后到了鳥(niǎo)巢附近，我看見(jiàn)一個(gè)巨大宏偉的建筑——中國科學(xué)技術(shù)博物館。我們排隊走進(jìn)去，上了電梯，然后大家就解散了，我和儲康健、彭思彤一組，走進(jìn)了一個(gè)展館，那個(gè)展館主要是介紹天文、地理，還介紹了伽利略、牛頓、愛(ài)因斯坦等名人。我們還動(dòng)手操縱了許多器械十分有趣。之后，我們又上三樓，三樓介紹了交通，我們學(xué)到了不少知識，還體驗了許多項目。之后，我們又下到二樓，參觀(guān)了兩個(gè)沒(méi)參觀(guān)過(guò)的`展廳。然后，我們再下到一樓，參觀(guān)了一個(gè)展館，里面介紹了中國古代歷史，還有一些古代建筑、資料。還有不少有趣的東西。
最后，我們到影院看了一場(chǎng)電影。其大概內容是：20世紀30年代，一個(gè)外國獵人一直獵殺熊貓，原因是他以為熊貓是一種兇猛、可怕的動(dòng)物。另外兩個(gè)人則通過(guò)重重困難，來(lái)到岷山，告訴當地人熊貓并不可怕。后來(lái)，在當地人民的幫助下，終于保護住了最后一只熊貓寶寶。而那個(gè)獵人在知道真相后，再也不獵殺熊貓了�？赐炅穗娪�，我們就戀戀不舍地離開(kāi)了。
這次參觀(guān)科技館，不僅得到了快樂(lè )，還學(xué)習了知識，令我始終難忘。
三點(diǎn)四十從科技館返回，姥姥接我回家。因為晚餐吃得早，彈琴早，下棋也早。在TOM網(wǎng)下了兩盤(pán)棋，一勝一負。
今天有點(diǎn)咳嗽，而且持續時(shí)間比較長(cháng)，晚上喝了梨水和果汁。
科技館作文5
今天我們到了杭州，在浙江科技館盡興的玩了一天。
給我印象最深的要數看4D特效影院放映的“錢(qián)塘江尋寶記”了電影中的場(chǎng)景在銀幕里，而人物卻在我們的'眼前�？刹恢惯@樣，當一個(gè)虛擬的怪獸向主人公撲來(lái)，結果像是撲向了我們，嚇得有些人連連驚叫，當然還有些特別效果。當幾條巨蛇撲來(lái)時(shí)，我們的腳底下立即出現了幾條“小蛇”在鉆來(lái)鉆去，當一條巨蟒被人扔到外面，座位底下都會(huì )凸起來(lái)一下，像是它被扔到我們腳下，還有濺起的水花，上面像雨一樣落到身上，巨石懸浮或落下時(shí)，座位也會(huì )起伏。最恐怖的是在看得時(shí)候座位后面會(huì )感覺(jué)有人突然對你捅了你一下，當然誰(shuí)也不會(huì )那么無(wú)聊，是配合電影鏡頭的！
看了兩場(chǎng)電影已經(jīng)是10點(diǎn)半了，去了1樓展廳，我感覺(jué)傻了眼了，每個(gè)項目都有不下數十個(gè)人，在一樓我們玩了無(wú)重力試驗，從下往上緩緩上升，突然停住，然后從高空“嗖”的落到了地面，僅用時(shí)一秒。還有前庭訓練機，三個(gè)圓形物體快速旋轉，訓練前庭......
這些都是在宇宙空間玩的，還有火箭登月模擬裝置，我們花了3個(gè)小時(shí)排隊，里面只是搖來(lái)?yè)u去，還有一個(gè)大屏幕。
在二樓我最后悔的是在微軟工作室，那里一長(cháng)排全是電腦，而且都坐滿(mǎn)了人。
其他的我就不說(shuō)了，希望下次還能去，我第一個(gè)先去微軟工作室！
科技館作文6
我們學(xué)校的科技館位于教學(xué)樓的南側。從教學(xué)樓上俯視，它的外形就像一只大恐龍，大恐龍前面的一塊石頭，便是科技館的大門(mén)。
走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一條隧道。隧道通往地下，深處一團漆黑，不知到底有多長(cháng)。走進(jìn)去，發(fā)現兩旁的石壁上有許多文字和圖片。仔細一看，才明白它們是一些有關(guān)地球演化過(guò)程的資料。我邊走邊看，仿佛真得穿越了時(shí)空隧道，來(lái)到了幾億年前的地球。
穿過(guò)隧道，就來(lái)到了一個(gè)大廳。大廳里有許多展示臺，上面可以做各種各樣的實(shí)驗。大廳的右側還有一個(gè)“神秘小屋”。我懷著(zhù)好奇的心情走了進(jìn)去。小屋是傾斜的，里面有個(gè)臺子，上面放著(zhù)一個(gè)軌道。軌道也是傾斜的，旁邊還有一個(gè)鐵球。我拿起鐵球放在了軌道上，沒(méi)想到，鐵球竟然往上面滾去。我思索了一會(huì )兒，覺(jué)得應該是因為小屋傾斜的角度太大的`原因吧。
出了“神秘小屋”，迎面而來(lái)的是一片森林。森林里有許多動(dòng)物和植物。一條小溪彎彎曲曲地穿過(guò)森林，溪上還有一座小橋呢!這些人造動(dòng)植物經(jīng)過(guò)科學(xué)技術(shù)的處理，個(gè)個(gè)變得栩栩如生，讓人好像真得進(jìn)入了動(dòng)物世界和植物王國。
如果你有機會(huì )，一定要來(lái)我們學(xué)校的科技館，這里有許多有趣、驚險、奇妙的東西等著(zhù)你去發(fā)現、去體驗呢!
科技館作文7
叮鈴鈴，叮鈴鈴，電話(huà)響了。原來(lái)是胡航棋打來(lái)的，他讓我明天9點(diǎn)在科技館門(mén)口等。今天早上，我興高采烈地來(lái)到了科技館。走進(jìn)科技館，眼前就是一個(gè)大圓球。接著(zhù)我們兵分兩路，我和胡航棋，錢(qián)昊亮一組。我們三個(gè)先跑上了二樓玩。我們先玩了跳遠。玩時(shí)要先按一下開(kāi)始的地方，接著(zhù)就向前面跳過(guò)去。跳好了，它還會(huì )重復放好幾遍。我們三個(gè)一個(gè)個(gè)輪過(guò)去。錢(qián)昊亮第一，胡航棋第二，我第三。接著(zhù)我們又跑向了三樓。在三樓我看見(jiàn)了一個(gè)跑步機，我對錢(qián)昊亮說(shuō)：“你看那兒有個(gè)比賽跑步的`地方�！蔽覀兗娂娕苋ズ推聊簧系娜吮扰懿�。
可是，那人跑得太快，我們根本追不上。我們幾個(gè)又跑向一個(gè)地方。在那里，我們只要把眼睛對準放眼睛的地方，用紫外線(xiàn)掃描一個(gè)，門(mén)就可以打開(kāi)了。走進(jìn)屋子，如果你想打開(kāi)哪一個(gè)電器，也可以用同樣的方法打開(kāi)他們。我們三個(gè)各玩了一次。最好玩的要算四樓了。我們三個(gè)先玩了智力大闖關(guān)。游戲是這樣的，只要答對這題，這門(mén)就會(huì )打開(kāi)。門(mén)像迷宮一樣，走了半天我們三個(gè)還是走到了原位。我說(shuō)：“我們怎么還在這兒��！”“是啊，好象在走圓圈�！弊詈笪覀冇謴倪M(jìn)來(lái)的門(mén)出去了。在這個(gè)游戲的邊上，有個(gè)‘打水仗’的游戲。我們幾個(gè)一起爬進(jìn)洞里，伸出頭看。在外面的人可以用水打我們。
我們三個(gè)一會(huì )兒坐起來(lái)，一會(huì )兒鉆進(jìn)去，真好玩。當過(guò)了被打者，我們又去當打手，打還在里面的人了�？萍拣^真好玩！
科技館作文8
學(xué)校的科技館位于實(shí)驗樓一層的大廳里，占了幾乎整整一層樓的面積。
走進(jìn)大門(mén)，可以看到，科技館中間放著(zhù)幾張實(shí)驗桌，可以作為參觀(guān)時(shí)的實(shí)驗平臺。在實(shí)驗桌的周?chē)�，擺放著(zhù)許多告訴我們科學(xué)道理的大型儀器：有體現了空氣動(dòng)力的.“空氣飛球”，有告訴我們聲音震動(dòng)傳播的“空氣鼓”，有展現奇妙的數學(xué)道理的“直線(xiàn)臺球”……
墻上掛著(zhù)許多幅因為視覺(jué)錯覺(jué)而形成的有趣的畫(huà)。這些都讓我們在觀(guān)賞和操作儀器的同時(shí)感受到科學(xué)的有趣與奇妙。最受同學(xué)們歡迎的要算“聲波琴”了。它與普通的電子琴相似，只是上方多了一根裝有許多泡沫塑料粒的玻璃管。按動(dòng)琴鍵，塑料粒便會(huì )上下跳動(dòng)。如果彈奏一首曲子，塑料粒就會(huì )像波浪一樣起伏。
這是因為聲音會(huì )發(fā)出強烈的聲波，震動(dòng)了塑料粒，從而使塑料粒上下跳動(dòng)起伏。它美妙的琴聲和漂亮的“塑料波浪”不但深深地吸引著(zhù)大家，也告訴了同學(xué)們產(chǎn)生這些現象所蘊含的科學(xué)道理。在這個(gè)科技館里，同學(xué)們既可以從玩中學(xué)到知識，又可以從學(xué)習中感受到樂(lè )趣，把原本同學(xué)們都不了解的、無(wú)法運用一般方法表示出來(lái)的一些科學(xué)道理，用同學(xué)們看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的方式體現了出來(lái)。隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步、教學(xué)方式的不斷變化，我相信學(xué)校還會(huì )為同學(xué)們創(chuàng )建更多的學(xué)習平臺，讓同學(xué)們的學(xué)習更快樂(lè )、更充實(shí)。我愛(ài)我們的科技館。
因為愛(ài)，我們時(shí)常會(huì )駐足在那里；因為愛(ài)，我們時(shí)常會(huì )流連在那里！
科技館作文9
以史為鏡，可以明事理。今天我來(lái)到上海奇妙的恐龍科技館，來(lái)到白堊紀的舞臺，探究歷史的奧秘。
我走在向鳥(niǎo)進(jìn)軍的恐龍展棚中，最奇特的展品便是熱河鳥(niǎo)，它體型玲瓏，羽毛通體是油亮的橙色，這可與那尾巴上的由綠變藍的羽翼產(chǎn)生鮮明對比�！斑@藍綠色的.羽毛有什么用處呢？”我禁不住好奇地想。
這時(shí)一位女導游介紹道：“各位游客，這是一種奇異的動(dòng)物熱河鳥(niǎo)，它生活在約1.45億年前的熱帶雨林中，比始祖鳥(niǎo)更接近現代鳥(niǎo)類(lèi)，為恐龍的進(jìn)化奠定了基礎，它的身體呈現出完美的流線(xiàn)型結構，并且尾椎骨上有著(zhù)保持平衡的羽毛，這些特點(diǎn)將任何鳥(niǎo)塑造成一個(gè)飛行高手�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)熱河鳥(niǎo)尾巴上的那一撮羽毛是它善于滑翔的法寶呀！
我坐在長(cháng)椅上展開(kāi)了自己的想象，我幻想自己的手變成長(cháng)滿(mǎn)赤色羽毛的翅膀，腿腳變成纖細而有力的爪子，我仿佛來(lái)到炎熱但潮濕的雨林中，站在綠色的樹(shù)冠上，我?jiàn)^力扇動(dòng)翅膀，飛到碧藍的空中。再將雙翅一收緊，咻的劃過(guò)半空，就像一道橙色的閃電，閉著(zhù)眼感受風(fēng)的速度，就連尾椎上的藍色羽毛也搖晃不定。俯身鳥(niǎo)瞰大地，那一片片森林就像一片片油畫(huà)，一棵棵大樹(shù)就像一株株矮小的草，同類(lèi)恐龍甚至整個(gè)世界都在為我喝彩，因我而著(zhù)迷。
我飛進(jìn)奇幻的博物館里，飛進(jìn)小鳥(niǎo)進(jìn)軍的展廳里，飛進(jìn)精彩的夢(mèng)鄉中。
科技館作文10
今天我和爸爸去上�？萍拣^玩。聽(tīng)說(shuō)是坐高鐵去上海，我興奮不已。
來(lái)到杭州火車(chē)站，那兒的檢票口全是自動(dòng)檢票口。坐上了高鐵，我看座位上都有一個(gè)平板。那時(shí)我對爸爸說(shuō)：“如果早知道是這樣，干脆把暑假作業(yè)拿來(lái)做了！”到了上海虹橋火車(chē)站，到地下去坐軌道交通2號線(xiàn)，也就是地鐵2號線(xiàn)。坐了一個(gè)小時(shí)，我們終于到了上�？萍拣^。走進(jìn)第一層，我們看到了很多很多的動(dòng)物標本，怪不得主題叫“動(dòng)物世界”。
我不明白這的動(dòng)物死了還可以站起來(lái)。后來(lái)我發(fā)現原來(lái)后面有架子。我們又來(lái)到“生物萬(wàn)象”。生物萬(wàn)象里的蝙蝠洞讓我記憶猶新：那里面的蝙蝠石像把我嚇得要暈了一樣。我們來(lái)到了“地殼探秘”。里面的“火山景觀(guān)”很?chē)樔�。一下子電閃雷鳴，一會(huì )兒下雨。讓我膽戰心驚。我們又來(lái)到第二層的“蜘蛛展”。蜘蛛展講的是關(guān)于蜘蛛的`知識。那里還有一個(gè)觀(guān)察角。我發(fā)現蜘蛛有8條腿，身上的每個(gè)位置上都有很多毛。我們出去時(shí)還印了幾個(gè)章做紀念。接著(zhù)我們又來(lái)到“機器人世界”。我玩了一個(gè)叫“會(huì )做操的機器人”的游戲。我用鼠標點(diǎn)了一個(gè)“工作”，那三個(gè)機器人就開(kāi)始修車(chē)了。我用鼠標點(diǎn)了一下“休息”，三個(gè)機器人就休息了。緊接著(zhù)來(lái)到了第三層的“宇航天地”，參觀(guān)了一下火箭和衛星。
上�？萍拣^真大，我寫(xiě)三天三夜也寫(xiě)不完，但我很開(kāi)心，因為我來(lái)到了上海！
科技館作文11
今天，爸爸媽媽帶我和琳慧姐姐一起去溫州科技館參加民俗游園活動(dòng)。
到了科技館，媽媽就去給我們買(mǎi)票，我們拿著(zhù)這些票就可以參加許多五花八門(mén)的活動(dòng)：有剪紙、米塑、編織、絲網(wǎng)花、魔術(shù)等等。
最吸引人的是魔術(shù)互動(dòng)，我和姐姐來(lái)到那里時(shí)，我的心情真是有說(shuō)不出的快樂(lè )，又有一點(diǎn)點(diǎn)緊張。我鼓起勇氣在心里對自己說(shuō)：“不要怕，這個(gè)魔術(shù)互動(dòng)應該也不算太難，只要我努力就一定會(huì )成功的�！蔽野哑苯唤o了叔叔，叔叔馬上拿了魔術(shù)道具給我們倆。叔叔先給我們演示一次，他拿出一個(gè)環(huán)和一條鏈子，用右手的大拇指和食指套在鏈子上，左手的`大拇指和食指拿住環(huán)，左手指靠在手心上，再把左手從右手套著(zhù)的鏈子下面套進(jìn)去。叔叔對我們說(shuō)：“我的左手如果一松，這個(gè)環(huán)不但不會(huì )掉到桌子上，還會(huì )拴在鏈子上�！惫�，環(huán)沒(méi)有掉到桌子上，還拴在鏈子上了。
我十分好奇，也想自己動(dòng)手試試看。于是，我打開(kāi)袋子，拿出環(huán)和鏈子，學(xué)起叔叔的樣子做了起來(lái)�？墒�，我試了好幾次都沒(méi)有成功，我有一點(diǎn)灰心了。這時(shí)，我聽(tīng)到姐姐興奮地喊著(zhù)：“成功了，我的鏈子拴住環(huán)了�！蔽肄D過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)姐姐的環(huán)果然拴在了鏈子上。我又有信心了，后來(lái)，我經(jīng)過(guò)好幾次試驗，我也成功了。
我喜歡魔術(shù)互動(dòng)，你喜歡嗎？
科技館作文12
我們來(lái)到四樓。我最先看到一間屋子，上面寫(xiě)著(zhù)“小小設計家”五個(gè)大字，便好奇地拉著(zhù)姐姐走進(jìn)去。進(jìn)屋才知道那里有好多臺電腦，有各種各樣的設計項目。我選了金山畫(huà)王，姐姐選了一個(gè)設計曲子的'游戲。過(guò)了一會(huì )兒，我的畫(huà)就畫(huà)好了，畫(huà)了一只斑點(diǎn)狗躺在另一只斑點(diǎn)狗身上。姐姐看了直夸我畫(huà)得好。
走出那間屋，我看到一個(gè)投球機。投球機上面有一個(gè)球夾，把球放進(jìn)去，一拉控制球夾的繩子，小球就會(huì )從上面滾下來(lái)，利用彈力彈到籃筐里。爸爸告訴我球的軌跡就是數學(xué)上的拋物線(xiàn)。我覺(jué)得很神奇，很有趣。
我們又玩了開(kāi)車(chē)游戲，那車(chē)和真車(chē)一樣，部件齊全，而且大屏幕上顯示著(zhù)賽道，我們玩了好長(cháng)時(shí)間才玩夠。
在科技館，我還了解了光、電、火車(chē)、飛機、污水處理廠(chǎng)等等好多知識，真是收獲了知識和快樂(lè )。我和姐姐一直玩到科技館下班，才戀戀不舍地離開(kāi)。
對了，還有遺憾的地方，4D電影還沒(méi)看，只有下次再補了！
朋友，科技館這地方不錯吧。我建議你一定去看看，千萬(wàn)別忘喊著(zhù)我，我給你當導游哦！
科技館作文13
這個(gè)禮拜三我們學(xué)校的二年級去科技館玩。
我們班先去了科技館的Ｂ館，Ｂ館是看電影的。我們在那里面看了電影，電影的名字叫珊瑚礁歷險記。珊瑚礁歷險記講的主要內容是有一些人他們想知道為什么有許多珊瑚礁死掉了，于是他們到處尋找珊瑚礁的死因。電影里還說(shuō)了珊瑚礁是因為人類(lèi)過(guò)度捕撈魚(yú)類(lèi)、海水變熱、過(guò)度砍伐樹(shù)木導致的泥沙流到海里這幾種原因�？赐觌娪拔覀內チ丝萍拣^的A館，那里有孵蛋機、電子拼圖、防彈衣、汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機、環(huán)保汽車(chē)，還有用雷達掃不出來(lái)的隱身技術(shù)等等。
看完這些有趣的東西，已近中午，我們就在Ａ館二層吃了自己帶的午飯。等吃完飯后，我們集合完一起坐車(chē)回學(xué)校了。
我們玩得很開(kāi)心，明年我還想來(lái)這里玩。
今天是十一國慶的第五天，也是我最高興的一天，因為我們一家要去上�？萍拣^參觀(guān)。
我們來(lái)到嘉定客運中心，乘上了滬嘉專(zhuān)線(xiàn)公交車(chē)。過(guò)了1小時(shí)，我們下了車(chē)，去人民廣場(chǎng)去乘地鐵，我們買(mǎi)好票，就上車(chē)了。地鐵開(kāi)的速度可真快，不一會(huì )兒，我們就到達了目的地—上�？萍拣^。
上�？萍拣^的形狀像個(gè)大雞蛋，外面是蛋青，里面是蛋黃。
進(jìn)了科技館，呵!這里面人山人海，有趣的東西數不勝數，好了我們要去探密了。
我們先去看地殼探密，通過(guò)這個(gè)，我了解了地震、火山噴發(fā)等一些自然災害。還知道了地球多大、幾歲、長(cháng)多少、寬多少……
接下來(lái)我們來(lái)到了兒童游樂(lè )園，這里最讓我感興趣。瞧，這里的玩得東西可真多，讓人眼花繚亂。我這個(gè)玩玩，那個(gè)弄弄，玩得不亦樂(lè )乎。最讓我感興趣的是一種叫喊泉得玩意兒。他兩邊有兩個(gè)蓮蓬，你只要對蓮蓬大喊一聲，池子里的.青蛙就會(huì )噴出一條水柱。
然后，我們又去了“動(dòng)物世界”，這里有許多
動(dòng)物，有全身雪白的北極熊、有惹人喜愛(ài)的的大熊貓、有號稱(chēng)百獸之王的獅子，有……盡管不是真的，但很逼真。
最后，我們來(lái)到生物萬(wàn)象，里面有蝴蝶谷，“巨型”昆蟲(chóng)等。
上�？萍拣^讓我們大開(kāi)眼界。我們一直到吃午飯的時(shí)候，我們才奕奕不舍的離開(kāi)了上�？萍拣^。
科技館作文14
今天學(xué)校要開(kāi)展迷你科技館活動(dòng)，一聽(tīng)到名字就迫不及待地想去了，要知道，這一次可是在校園里舉行。終于輪到我們班，首先是幾幅各位有名的畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)，其中，我最喜歡而且令我欣賞的是艾舍爾版畫(huà)藝術(shù)家畫(huà)的，作品表現了圖形悖論的版畫(huà)。
他出生于1898年，他的大部分作品是表現的圖形。當我正在欣賞畫(huà)的時(shí)候，同學(xué)們的笑聲把我吸引了過(guò)去，我邊走邊想：到底是哪件事，可以讓他們笑成滿(mǎn)臉的桃花？我走進(jìn)一看，原來(lái)要把頭以前一后伸，眼睛看著(zhù)中間的黑點(diǎn)，就會(huì )發(fā)生讓你不感相信的事情。我按照說(shuō)法做，哎！這簡(jiǎn)直讓我感嘆不已，甚至想看看后面有沒(méi)有人在操作，不過(guò)那是不可能的。
接下來(lái)是可以親自體驗的科技，不管是男生還是女生都很喜愛(ài)，還沒(méi)等我走進(jìn)去，里面就已經(jīng)很多同學(xué)了。剛進(jìn)去就看見(jiàn)那里有一群人，到底是干什么，我滿(mǎn)懷好奇心。哦，原來(lái)是利用紅外傳感器的.原理，用電子電路模擬鼓聲，利用紅外發(fā)射與接收進(jìn)行控制。我在空的地方一拍，嗯！果然真靈，科技就是不一樣。
不過(guò)最令我感到神奇的，是看得見(jiàn)卻摸不著(zhù)的老鼠，究竟是怎么一回事呢？你可以從機器里面看出一支老鼠，雖然你可以看得見(jiàn)，但卻摸不著(zhù)，可真神奇。最后，老師讓我們回教室，但我們還是依依不舍。通過(guò)這次的科技展覽，讓我長(cháng)了見(jiàn)識，也開(kāi)闊了視眼，給了我許多收獲。到了科技館，我迫不及待沖了進(jìn)去。一進(jìn)大門(mén)，我目瞪口呆。
科技館作文15
上次，我去上�？萍拣^參觀(guān)，看到了許多現代化的東西。
其中，我印象最深的是兒童樂(lè )園，因為，我覺(jué)得它非常有趣。一進(jìn)門(mén)就能看見(jiàn)地上的彩虹和天花板上的彩虹，而且還有一棵“燈樹(shù)”（塑料樹(shù)干、帶綠色燈的葉子帶紅色燈的蘋(píng)果）呢！
于是，我們拍了一張照片。接著(zhù)，我跑了過(guò)去，鉆進(jìn)了“山洞”，爸爸媽媽趕緊拿起相機追著(zhù)我拍，結果一張也沒(méi)有拍到我，我樂(lè )得哈哈大笑。
接著(zhù)，我玩起了踩地鼠的游戲，“啪啪”兩下，地上顯示屏上的地鼠就被我踩暈了，我又去踩另外一只地鼠。
接著(zhù)，我玩起了另外一個(gè)游戲，游戲的'玩法是：把帶黑色條紋的玻璃蓋向里面推，觀(guān)察一遍，接著(zhù)，把蓋子關(guān)上，再觀(guān)察一遍。結果，我有了發(fā)現，我發(fā)現蓋子揭開(kāi)時(shí)，里面是一只不動(dòng)的鳥(niǎo)，蓋上時(shí)，卻是一只正在飛動(dòng)的鳥(niǎo)，我驚奇的瞪著(zhù)這個(gè)蓋子。
后來(lái)，我又玩了一段時(shí)間，爸爸媽媽說(shuō)：“時(shí)間不早了，該回去了！”我又說(shuō)：“媽媽、爸爸，我就玩最后一次了，你就讓我玩一下那個(gè)‘大鴨蛋’嘛！”爸爸媽媽答應了，于是，我興高采烈跳進(jìn)了“大鴨蛋”，讓爸爸媽媽幫我推，玩了一會(huì )兒，就心滿(mǎn)意足離開(kāi)了……
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