(推薦)新教師培訓心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的新教師培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新教師培訓心得體會(huì )1
作為小學(xué)教育隊伍中的一員，很榮幸能夠參加此次新教師的培訓學(xué)習，在為期一周的簡(jiǎn)短培訓中，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，也對作為一名小學(xué)老師所要面對的、解決的問(wèn)題有個(gè)更為深入的了解。接下來(lái)就此次參加的培訓談?wù)剛�(gè)人的一點(diǎn)體會(huì )。
一、明確我們的教學(xué)對象。
因為我們小學(xué)教育是全民教育的基礎事業(yè)，因此我們小學(xué)所面對的對象大多數是接受初齡教育的學(xué)生，在學(xué)生主體中只有多數學(xué)生的學(xué)習態(tài)度是積極，向上、進(jìn)取的，而絕少數學(xué)生是不愿學(xué)習的。在面對這樣的學(xué)生主體時(shí)，作為一名新教師如何培養自己的良好心態(tài)即成為一個(gè)很主要的問(wèn)題。當學(xué)生犯錯誤時(shí)，我們不能用學(xué)生的錯識來(lái)懲罰自己，而是應該積極面對學(xué)生的特點(diǎn)，擺正自己的心態(tài)尋找突破口提起學(xué)生的學(xué)習興趣，而這就要求我們作為新教師要努力的提升自己的課堂教學(xué)水平及處理突發(fā)事件的`能力。
二、了解學(xué)生的狀態(tài)。
在小學(xué)教育的學(xué)生中普遍存在著(zhù)安全及心靈問(wèn)題的心理因素，而造成這些心理因素的原則可能是多方面的，如家庭因素，社會(huì )氛圍，學(xué)校因素及個(gè)人天賦等。作為一名教師則應注重學(xué)生的個(gè)人因素，注意因材施教，了解學(xué)生的需求。因為即使是專(zhuān)業(yè)知識非常扎實(shí)的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師如果不了解學(xué)生的需求也可能得不到預期的教學(xué)成果。因為并非所有優(yōu)秀的教師都適應學(xué)生，造成的因素則由兩部分組成：教師、學(xué)生。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響、促進(jìn)學(xué)生則是我們應該追尋的個(gè)重點(diǎn)。
三、協(xié)調好教師與學(xué)生之間的關(guān)系。
大部分的學(xué)生認為，一名好老師的形象應該是和藹可親、親切熱情、博學(xué)、教學(xué)認真、有豐富的專(zhuān)業(yè)知識及能力，對學(xué)生沒(méi)有偏見(jiàn)，理解學(xué)生且寬宏大度并能以身作則言行一致的�？梢�(jiàn)學(xué)生對一名好老師的要求是很?chē)栏竦�。那么當一個(gè)老師的言行得到學(xué)生的認可時(shí)，學(xué)生則可能在學(xué)習上產(chǎn)生這樣的同化作用，對這名老師的課程相對學(xué)得比較認真。倘若老師沒(méi)能維護好在學(xué)生當中的形象，那么學(xué)生也可能在短時(shí)間內對這名老師失去信心。因此，作為老師如果無(wú)法做到的事情則不應隨便允諾于學(xué)生，不應欺騙學(xué)生并爭取業(yè)務(wù)水平的提升，才能讓學(xué)生有所用，以增強學(xué)生的自信及教師在學(xué)生心目中的地位，把握好和學(xué)生之間關(guān)系。
四、了解學(xué)生喜歡和討厭的課堂氛圍。
1、鼓舞人心的課堂、自行、自主、熱烈、合作、覺(jué)察、
2、令人生厭的課堂：灌輸、壓抑、枯燥、旁觀(guān)、疲勞。
在課堂上，了解把握住學(xué)生喜歡的課堂主線(xiàn)即為課堂的教學(xué)成功奠定了堅實(shí)的基礎，讓學(xué)生感受到課堂的愉悅氣氛，個(gè)人心情得到舒展，那么這時(shí)學(xué)生的理解和記憶能力以及吸收效率則達到最高，讓學(xué)生領(lǐng)悟并提高即有了更多的可能。
以上是本人對與此次培訓過(guò)程當中對于課堂教學(xué)這一方面的一點(diǎn)體會(huì )，而作為一名小學(xué)教師，我們則應該以有效的課堂教學(xué)為目標，認真完成教育教學(xué)工作和自我素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，師德師風(fēng)等綜合素質(zhì)的提高，不斷鍛煉自我，爭取身向有經(jīng)驗的教師學(xué)習、靠攏。培訓期間我們上了一些讓我們記憶深刻的課。魏麗娟老師的《學(xué)校的法律責任》、周斌老師的《生命，生活，生存》、楊火珠老師的《班主任工作漫談》、陳桂虹老師的《片斷教學(xué)與說(shuō)課》、康虹霞老師的《做有幸福感的老師》《理想、溝通、特色》，曾揚明老師的《教師專(zhuān)業(yè)素養與詩(shī)意生活》。
每堂課都發(fā)人深省，我在其中收益頗多，作為一名教師，要學(xué)習的東西還有很多很多，教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)需要認真去體會(huì )，在體會(huì )中成長(cháng)。
通過(guò)此次培訓，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。
1。終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面的，如教育學(xué)、心
理學(xué)、課程改革理念等，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
2。提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導，這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)、提升自己，實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3。熱愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真城可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真城還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài)，堅決地走下去。
4。不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節，不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新教師培訓心得體會(huì )2
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺，只是不同的是身份的轉化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到北京師范大學(xué)參加為期三個(gè)月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內容豐富，包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規概論和職業(yè)道德修養等諸多方面的系統學(xué)習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習，收獲很大，以前一些認識模糊的問(wèn)題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
一、讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認識
教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都應該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責。這是一名成功的飛行教員應該具備的。
二、在今后的教學(xué)除了技能以外，還應該講究方法和策略
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且高校教師應該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會(huì )的發(fā)展。
三、讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心
對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。
三個(gè)月的培訓，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機會(huì )很少，但是通過(guò)培訓，拓寬了知識面，提高了認識。不過(guò)師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺(jué)得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會(huì )通過(guò)視頻的回放看到自己講課的'全過(guò)程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點(diǎn)評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在“選材、備課、板書(shū)”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識。
總之，經(jīng)過(guò)本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來(lái)的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開(kāi)了人生新舞臺的大門(mén)，我會(huì )繼續提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺講臺。
新教師培訓心得體會(huì )3
記不清到底有多久沒(méi)有真正動(dòng)筆寫(xiě)字寫(xiě)文了，而這一次動(dòng)筆竟可以說(shuō)是應學(xué)校的要求，忽然之間不知該如何下筆才好。左右徘徊了許久，想了許久，這才真正靜下心來(lái)書(shū)寫(xiě)連日來(lái)的所思所感，可能也是翰林學(xué)校帶給我的強烈震撼，引領(lǐng)著(zhù)我向前。
一聞翰林學(xué)校。聽(tīng)到“翰林”這個(gè)詞會(huì )使人想到博學(xué)多才、學(xué)富五車(chē)等等詞藻，而“翰林”在中國古代是一種官職，也是文人墨客的代稱(chēng)。很敬佩學(xué)校的創(chuàng )辦者，能夠用這么儒雅的詞作為一所學(xué)校的名稱(chēng)。而我第一次聽(tīng)聞“翰林學(xué)�！笔窃谒哪昵�，那時(shí)，我在實(shí)習的學(xué)校代課，繁重的工作并沒(méi)有消減我的斗志。偶爾在辦公室休息，無(wú)意間聽(tīng)到一位同事說(shuō)起當初在翰林學(xué)校的工作經(jīng)歷，甚是為其惋惜，她為了家庭和孩子而離開(kāi)了翰林，如若當初沒(méi)有離開(kāi)，那她現在肯定也是十年的“老教師”了。她的經(jīng)歷在我心中留下了深刻的印象，翰林學(xué)校從此也在我心中扎根。
二知翰林學(xué)校。機緣巧合之下，我的大學(xué)同學(xué)兩年前也來(lái)到了翰林學(xué)校，聽(tīng)她們說(shuō)起翰林學(xué)校時(shí)，我不由得后悔當初錯誤的選擇，如若畢業(yè)時(shí)和她們一起進(jìn)翰林，想必現在就是另一番境況了吧。從她們口中我了解到翰林學(xué)校是一所全方位、立體化的學(xué)校，它包含了幼兒園、小學(xué)、初中、高中以及國際部，學(xué)校面積之大，人才之多，名聲之廣。其中讓我印象最深刻的當屬“傳幫帶”了，每位新老師可以找一位有經(jīng)驗的“老教師”作為自己的師傅，師傅帶徒弟，能讓新教師更快地成長(cháng)發(fā)展。
三入翰林學(xué)校。第一次是過(guò)來(lái)面試的，而這次我正式成為了翰林學(xué)校的一員。期待許久的新教師培訓如期而至，也即從今天開(kāi)始我們能夠慢慢了解翰林的發(fā)展史和翰林制度，也逐漸體會(huì )到翰林精神。領(lǐng)導的講話(huà)和各部門(mén)制度的學(xué)習讓我們心里更踏實(shí)，也對工作有了自己的定位。但于我而言，各項制度的學(xué)習只是初步了解，我們在實(shí)踐中要學(xué)習的地方還有很多。在此非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導們，給了我機會(huì )，讓我有幸第二次走進(jìn)翰林學(xué)校，老師們熱心的幫助與密切關(guān)心，讓我們倍感溫暖。
教師培訓中，開(kāi)展的愛(ài)校勞動(dòng)是我比較喜歡的，不說(shuō)恭維話(huà)，因為我是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的`人。勞動(dòng)能使人身心舒暢，而人類(lèi)發(fā)展到今天也是離不開(kāi)辛勤勞動(dòng)的。
每一天的交流談心可以成為“我們?yōu)槭裁催x擇翰林的”答案。翰林小學(xué)的內部管理制度誠然觸動(dòng)了我，機會(huì )均等，尊重人才，人文關(guān)懷，推崇個(gè)性，提供平臺，這些是一般學(xué)校很難做到的，至少我沒(méi)遇到過(guò)這樣的學(xué)校。拿機會(huì )均等來(lái)說(shuō)，很多學(xué)校都會(huì )把更多的機會(huì )給“老教師”，對新老師是相對忽視的。關(guān)于“推崇個(gè)性”，能夠發(fā)揮老師們各自的特長(cháng)，使課堂教學(xué)形式多樣，豐富多彩�！白鹬貙W(xué)生的個(gè)性發(fā)展”是我們老師經(jīng)常掛在嘴邊的，而我們老師的教學(xué)和管理也應當有個(gè)性，這樣才能夠給學(xué)生創(chuàng )造個(gè)性化發(fā)展的機會(huì )。
幾天的培訓與學(xué)習反思，我感受頗多，但僅僅是寫(xiě)出了我自己感受最深的部分。我會(huì )十分珍惜在翰林的點(diǎn)滴成長(cháng)，為自己加油！
新教師培訓心得體會(huì )4
依稀記得20xx年4月，每一個(gè)老師閃動(dòng)著(zhù)努力的汗水，為自己的事業(yè)生涯拼搏。其中有期望，有失望，有歡笑，也有淚水。經(jīng)過(guò)一次次的篩選，我通過(guò)20xx年城廂區教師考試，為自己的人生邁進(jìn)了一個(gè)步伐。懷著(zhù)色彩斑斕的心情，開(kāi)始為自己的事業(yè)描繪藍圖。首先，要感謝莆田市城廂區教育局為我們提供了一個(gè)提升自己的學(xué)習平臺。此外，也讓我認識到作為一名新教師，不斷地嚴格要求自己、提升自我的內在品質(zhì)以及外在修養、努力讓自己成為一名有魅力的教師，是必不可少的。在短短一星期的新教師崗前培訓中，我受益匪淺。體會(huì )如下：
做一個(gè)有人格魅力的教師
有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師�！狈催^(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們只知道教書(shū)而不知道育人，那么，只能稱(chēng)其為“教書(shū)匠”，所謂“人類(lèi)靈魂工程師”也是空有其名。由此看來(lái)，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。 教師不僅要對教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行之外，還要通過(guò)自己的人格魅力精神去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生。
明清之際的思想家孫奇逄曾說(shuō)過(guò)，教人讀書(shū)，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個(gè)喪元氣進(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民”。 這無(wú)疑也提示了我們：教師不僅要向學(xué)生傳授知識，還要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人。 這就對教師本身的素質(zhì)有了一個(gè)很高的要求，在教學(xué)和生活中，教師不僅強調教師不僅要培養學(xué)生的.學(xué)習能力，也應注自身的人格以及內在修養才能做到真正的有魅力。
做一個(gè)健康快樂(lè )的教師
教師的心理健康水平與學(xué)生的心理健康水平是成正比的，教師的心理健康包括了教師的角色認同、人際關(guān)系的和睦、自我意識良好、教育工作創(chuàng )新、以及情緒體驗積極。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權威式人物”。所以，或許是自己的一個(gè)微笑或許就給了孩子們一個(gè)機會(huì )。
在不斷提高自身水平的修養之下，還應學(xué)會(huì )和學(xué)生交心。作為一名教師，應懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等等，應了解到不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時(shí)刻銘記———作為一名新教師因對同事學(xué)會(huì )相融，對學(xué)生學(xué)會(huì )悅納，對自己學(xué)會(huì )保護。做一個(gè)健康快樂(lè )的老師，感染著(zhù)每一個(gè)孩子。
做一個(gè)有博大愛(ài)心的教師
教育家陶行知先生說(shuō)的：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！苯處煂W(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，不帶半點(diǎn)功利的；師之愛(ài)不同于父母的親情之愛(ài)，這種愛(ài)要著(zhù)眼于對全體學(xué)生的培養，平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(cháng)，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)。只有這樣才能成為一名真正受學(xué)生們喜歡的好老師。
做一個(gè)有進(jìn)取精神的教師
對于一個(gè)剛步入基礎教育的教師來(lái)說(shuō)，認清形勢、正確定位自己的位置，在自己的位置之上進(jìn)取努力是非常重要，這次培訓活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，對教師來(lái)說(shuō)，成長(cháng)最重要的是以終身學(xué)習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長(cháng)，我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路也還很長(cháng)，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個(gè)無(wú)愧于“老師”這個(gè)神圣稱(chēng)謂的好老師，做個(gè)不斷進(jìn)步，永不停步的陽(yáng)光教師，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育！
培訓讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和東動(dòng)力，對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活，新的責任，新的角色多少有些怯懦。然而這次培訓充滿(mǎn)了對新教師的鼓勵�；蛟S，對于一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)，只有克服困難的信心，才能獲得更好的開(kāi)端，而一個(gè)好的開(kāi)端，便是成功的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要一顆強有力的內心力量。這次崗前培訓給了我很大的鼓勵，我將以本次培訓精神為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現教師的自身價(jià)值。
新教師培訓心得體會(huì )5
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責任心體現到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現自身價(jià)值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書(shū)育人，努力加強學(xué)習和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育工作，向老教師學(xué)習，為學(xué)校的發(fā)展做出應有的貢獻。作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì )再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后!作為一名非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺，已深感自己對教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此十分注重這次培訓，通過(guò)聆聽(tīng)各位培訓老師的精深講解，課下的認真思考和及時(shí)的'總結，使我對教育的內涵，教育心理學(xué)的理念，教師職業(yè)道德及教育法規有了深刻的理解和把握。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學(xué)校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個(gè)新臺階，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導。通過(guò)參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責任感和事業(yè)心。
總之，通過(guò)參加這次短期培訓，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
新教師培訓心得體會(huì )6
學(xué)高為師，身正為范。教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德就是教師很重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著(zhù)以身立教的作用。作為一名教師，只有具備了良好的師德，才能以德治教，以德育人，才能成為學(xué)生學(xué)習的典范，才能用自己的一言一行影響和教育學(xué)生。
又一次學(xué)習了新修訂的《教師職業(yè)道德規范》，使我更深的認識到:教師要教書(shū)育人，必先要提高自身的職業(yè)道德素養，只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格的教育工作者。
一、要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
熱愛(ài)自己的工作崗位，這是教師必須要具備的良好品德。如果連這點(diǎn)都沒(méi)法做到，那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。既然干了這份工作，就要對這份工作負責。要不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，盡職盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，力求干好自己的本職工作。不求很好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
熱愛(ài)自己的工作，還體現在對學(xué)生的熱愛(ài)上。愛(ài)，是教育的基礎;沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更要給予愛(ài)。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )親其師，從而信其道。一個(gè)不愛(ài)自己學(xué)生的教師，不僅干不好自己的工作，更不是一個(gè)好的教師。
我們面對的是一群天真可愛(ài)的孩子，由于他們年齡小，沒(méi)有形成一定的習慣，所以他們總會(huì )犯這樣、那樣的錯誤。這時(shí)，我們就要寬容的對待他們，給他們改正錯誤的機會(huì )。愛(ài)孩子，還要學(xué)會(huì )信任、鼓勵、安慰孩子，給他們創(chuàng )造良好的發(fā)展、成長(cháng)氛圍，用自己的溫暖與真心去打動(dòng)每一個(gè)孩子。特別是那些學(xué)困生，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛(ài)心。
只有愛(ài)才能教育好孩子。愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，才是教師應該努力培養的基本道德品質(zhì)。
二、嚴格要求自己，做學(xué)生學(xué)習的表率
教師是學(xué)生的榜樣。我在多年的教師崗位中發(fā)現，教師的一言一行的確能深深影響著(zhù)學(xué)生。教師的舉止言談、道德修養、處事方法、性格愛(ài)好，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因為小學(xué)階段的孩子，年齡小，沒(méi)有很強的是非觀(guān)念，模仿能力特別強，所以他們往往把教師當作自己的學(xué)習楷模。正是在這種模仿與影響的過(guò)程中，他們的性格、愛(ài)好、品質(zhì)、修養等也在逐步形成。教師對學(xué)生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說(shuō)的:教師的世界觀(guān)，他的品行、他的生活、他對每一現象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著(zhù)全體學(xué)生。因此，教師更應在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時(shí)的工作、生活中嚴格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，用自己良好的行為規范和師德修養去教育感染學(xué)生，以此培養學(xué)生良好的品行和修養，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。
三、培養自己的工作熱情，用積極的態(tài)度去工作
許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們:成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè )地成長(cháng)，很終達成教育教學(xué)目標，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會(huì )使祖國的花朵耷拉著(zhù)腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(cháng)。
如今，由于社會(huì )對教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(cháng)。作為教師，我們應該認識到這種現狀對教師自身發(fā)展、對學(xué)生成長(cháng)的不利，要學(xué)會(huì )克服自己工作中的'困難，以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現教師價(jià)值與學(xué)生成長(cháng)的雙贏(yíng)。
四、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，走終身發(fā)展之路
終身教育，這是現代人必備的思想觀(guān)念。做為教師，更應該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業(yè)。陶行知先生的要想給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。的思想，雖然說(shuō)了幾十年，但在今天依然適用。社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，課程的改革，都需要教師去不斷的學(xué)習，在學(xué)習中不斷的更新自己的思想觀(guān)念，更新自己原有的知識結構，這樣，教師才能去適應課程改革與學(xué)生發(fā)展的需要。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書(shū)當成一種習慣，把學(xué)習看作一種樂(lè )趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀(guān)念的過(guò)程中，還要善于反思、勤寫(xiě)筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路。
總之，通過(guò)多年的教學(xué)工作和此次的新師德規范的學(xué)習，我更加明白了:教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識，很重要的是教會(huì )他如何做人!作為一名教師，要教會(huì )學(xué)生做人，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。育人先育己，育己重育德。因此，我會(huì )用教師職業(yè)道德規范時(shí)刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!讓我們帶著(zhù)愛(ài)和責任走下去吧!
新教師培訓心得體會(huì )7
為進(jìn)一步幫助新教師了解學(xué)校的教育觀(guān)念，快速適應學(xué)校各項工作，加快教師角色轉變，強化學(xué)校教師隊伍建設，我校于9月12日舉行了為期一天的新教師入職培訓，雖然培訓時(shí)間有限，但包含的內容無(wú)限，給新教師們帶來(lái)了無(wú)限的思考。老師們心中有夢(mèng)，眼中有光，筆下有神，培訓心得里書(shū)寫(xiě)的是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。
1、剛走進(jìn)教學(xué)崗位，來(lái)到職中，成為班主任，我是迷茫的，也是兵荒馬亂的。新教師培訓就是及時(shí)到來(lái)的定心丸和特效藥，十位優(yōu)秀教師的分享，他們豐富的經(jīng)驗給了我莫大的啟發(fā)，似乎已經(jīng)透過(guò)云霧看到了太陽(yáng)光，我這個(gè)毫無(wú)準備的職場(chǎng)小菜鳥(niǎo)也看到了前進(jìn)的方向。中職教育需要的千呼萬(wàn)喚，我想我明白了，也做好了準備!
2、為期一天的培訓，各前輩的傾囊相授為我將來(lái)的工作指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。要學(xué)習的東西還有很多，可是覺(jué)得我做得還遠遠不夠。越深入教師這個(gè)職業(yè)，發(fā)覺(jué)我不懂的地方就越多。盡管一切已經(jīng)適應了，教學(xué)上也不再是最初的懵懂無(wú)知了，與學(xué)生的關(guān)系也有了進(jìn)一步的發(fā)展了，但這只是一個(gè)開(kāi)始�！奥仿湫捱h兮，吾將上下求索”，在今后的工作生活中，我將更加嚴格要求自我，努力使自我成為一名真正意義上合格的人民教師!
3、新入職教師的崗前培訓中，多位優(yōu)秀教師為我們作了經(jīng)驗分享，一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座從不同的角度、不同的主題以及不同的學(xué)科領(lǐng)域，為新入職的教師們，尤其是像我這樣剛剛步入教育行業(yè)的小新人解疑答惑。使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，為我今后的職高教學(xué)職業(yè)生涯提供了很好的指導。很多鮮活的事例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。感謝學(xué)校為我們搭建的學(xué)習平臺，在前輩們的加持下，我更快適應了新的崗位，也找到了教育之路的前進(jìn)方向。
4、為期一天的20xx年上下學(xué)期新進(jìn)教師培訓結束了，用一個(gè)詞語(yǔ)總結這一天的心得體會(huì )，那就是“實(shí)用”。
首先，十分感謝十位老師的精心指導，讓我們受益匪淺。其次，這次培訓的內容對我們新進(jìn)教師幫助非常大，讓我對學(xué)校有了整體的了解，對各專(zhuān)業(yè)的設置有了清晰的認知，知道教育教學(xué)等常規工作需要完成的任務(wù)，學(xué)習了智慧教室以及超星平臺的使用，特別是對于班主任工作，老師們傾囊相授，讓我學(xué)習到了很多班級管理辦法。一天的培訓很快就結束了，但教育教學(xué)之路任重而道遠，在今后的工作中，我要將此次培訓所學(xué)知識進(jìn)行運用，不斷提高教育教學(xué)能力以及班級管理能力，爭取早日成為“四有五能”好教師。
5、通過(guò)本次培訓，我對終身學(xué)習，提高自身能力有了新的理解。終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。我還體會(huì )到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導，這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
6、盼啊盼，終于盼來(lái)了對于我們這一批新教師的培訓了，等著(zhù)這場(chǎng)極具儀式感的培訓已經(jīng)等待了近一個(gè)月，終于在中秋佳節的最后一天落下帷幕。我是何其有幸能夠來(lái)到這所學(xué)校，能站到我夢(mèng)寐以求的講臺。如果沒(méi)有奔赴教師招聘考試種種考驗，我想我一定沒(méi)法遇到像今天所見(jiàn)這么優(yōu)秀的老師們，這些優(yōu)秀的老師充滿(mǎn)了對工作的干勁，充滿(mǎn)了對生活的熱情，像星星一樣矚目，特別是邱瓊老師，我感覺(jué)我就像一個(gè)小迷妹仰望著(zhù)自己的偶像。自此，我知道我該向她這樣的老師學(xué)習，學(xué)習她的課堂經(jīng)驗，學(xué)習她的處事態(tài)度，讓自己快速成長(cháng)起來(lái)，向一個(gè)合格甚至是優(yōu)秀的的.老師邁進(jìn)。
7、通過(guò)今天十位老師的傾情講授，我受益頗多，對于職業(yè)教育有了新的認識，除了了解到學(xué)校各方面的制度外，最有體會(huì )的是老師們對于職業(yè)教育的教學(xué)經(jīng)驗分享，面對職高生的我們更需要做到教書(shū)育人，并注重更多的思政教育，在讓他們掌握知識技能的同時(shí)，懂得體會(huì )分析學(xué)生的心理，從德育方面健全完善他們的人格，建立他們的自信心，同時(shí)也學(xué)到了許多如何去管理班級和處理學(xué)生問(wèn)題的實(shí)際經(jīng)驗，以及如何更好的做到家校共育，我相信這對于我未來(lái)的教學(xué)工作會(huì )有極大的幫助。在今后的工作中，我會(huì )努力做到多學(xué)習、多實(shí)踐、多反思，爭做“四有五能”好老師。
夢(mèng)在何處，何處有未來(lái)!相信通過(guò)這次培訓，朝氣蓬勃的望職人定能在智慧的傳承與思維的碰撞中汲取新的教育力量，遇見(jiàn)更好的自己，攜手共創(chuàng )望職新篇章。
新教師培訓心得體會(huì )8
經(jīng)過(guò)為期一周的培訓我也正式開(kāi)始了自己的工作，這段時(shí)間以來(lái)我就一直想著(zhù)能夠做好自己，通過(guò)培訓之后我收獲了很多，作為一名新教師我有很多時(shí)候都覺(jué)得這些需要學(xué)習，但是不能強，只有自己慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)悟，培訓當中我學(xué)習了很多，不管是在教學(xué)上面，還是在往后的一些寫(xiě)方向我都有了一些深入的了解，一周的培訓其實(shí)是對我的一種鍛煉，我也覺(jué)得自己還需要學(xué)習更多的知識，從這一點(diǎn)開(kāi)始我覺(jué)得會(huì )更加的好，這次培訓我也有一些心得。
當然我們不僅僅是學(xué)習怎么去教學(xué)，開(kāi)展正確的教學(xué)方式是一定的，但是做好一名教師的行為規范更加重要，身為一名教師我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生，在日常的一些工作當中這一點(diǎn)非常有必要端正，養成良好的師德師風(fēng)，建設好自身的一切，本就是從教師的角度出發(fā)去看待這些問(wèn)題，培訓當中講到了這一點(diǎn)我是映象非常的深刻，做好自己在學(xué)生面前保持一名教師應該有的樣子，日常的舉止，言談，這些都是非常必要的，我想了很久其實(shí)不是我們每一個(gè)人都能夠領(lǐng)悟這些，但是這些都是需要學(xué)習的.，做好自己的本職工作，虛心的學(xué)習，開(kāi)始這一段工作之前我就一直在提醒著(zhù)自己，一定要加油，一點(diǎn)要做好相關(guān)的工作。
再一個(gè)就是在教學(xué)方面，對待學(xué)生是需要耐心的，這不僅僅是作為一名教師應該有的素質(zhì)，對于學(xué)生來(lái)講也是他們非�？释�，這一點(diǎn)我覺(jué)得自己受益匪淺，對于學(xué)生的教學(xué)方式一點(diǎn)保持耐心，還有需要讓自己知道哪些事情是可以深入了解，哪些沒(méi)有必要，我相信這些都是今后努力的方向，這一點(diǎn)一直都沒(méi)有變，我非常樂(lè )意在今后的工作生活當中保持這種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，這些都是一定的，教學(xué)當中對學(xué)生保持耐心，自己同時(shí)也不斷的學(xué)習，作為新教師我要學(xué)習的還有很多，這些都是日常從課堂上，還有學(xué)習別的老師這個(gè)過(guò)程中慢慢加強的。
當然這次培訓更加激勵了我，作為教師我才剛剛開(kāi)始自己職業(yè)生涯，這是一個(gè)過(guò)渡期，我需要不斷的學(xué)習，往后的生活當中我還有很多東西需要加強，開(kāi)始這段工作執之前，培訓這段經(jīng)歷對我影響很多，教會(huì )了我很多，即將邁入工作的我對以后教學(xué)還是有很多未知，但是這些都是可以會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)清晰的，我相信未來(lái)的工作一定會(huì )更阿基充實(shí)，也會(huì )激勵著(zhù)我更加努力。
新教師培訓心得體會(huì )9
在由市教育局統一組織安排的于市電大舉辦的為期三天的高中新進(jìn)教師培訓轉眼間就結束了，雖然時(shí)間緊促，但通過(guò)參加這次短期培訓，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。還學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗和技巧，我受益良多。
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。短短的三天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規范培訓，心理健康、班主任工作專(zhuān)題講座。
從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位老師都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評課”的指導，我更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標準，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。最后，在探索有效課堂的問(wèn)題上，通過(guò)老師的盡心講解以及與新教師的`討論，讓我深刻地明白：教學(xué)的有效性就是在教學(xué)活動(dòng)中，教師采用各種方法和手段，用最少的時(shí)間，最小的精力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，實(shí)現特定的教學(xué)目標，滿(mǎn)足社會(huì )和個(gè)人的教育價(jià)值需求而組織實(shí)施的活動(dòng)。教學(xué)的有效性要以學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展為宗旨。教師必須樹(shù)立學(xué)生的主體地位，具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想，在教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。以學(xué)生的學(xué)習方式轉變?yōu)闂l件，通過(guò)學(xué)生自主能動(dòng)學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習。
新的歷史階段，新的形式對我們中學(xué)教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養出適應21世紀需要的社會(huì )主義新人。通過(guò)新時(shí)期師德行為規范培訓，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負的社會(huì )和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)修養，自覺(jué)維護教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新。
新教師培訓心得體會(huì )10
本次培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，雖然一起學(xué)習的時(shí)間并不長(cháng)，但內容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓，我也得到了相當大的收獲：
在本次培訓中聽(tīng)了有關(guān)教職專(zhuān)員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！边@是從知識傳播的角度來(lái)反映教師的重要性�！皩W(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。
“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！倍鳛橐幻陆處煾挥袗�(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求�！傲紟熞嬗选边@就強調了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心里品質(zhì)。
與此同時(shí)，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng )新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì )到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。
新時(shí)代的`教師應具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和專(zhuān)業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語(yǔ)言表達能力和感染力。對待學(xué)生要多問(wèn)“為什么？”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開(kāi)導，說(shuō)實(shí)話(huà)。少說(shuō)諷刺的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)、威脅的話(huà)，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
新教師培訓心得體會(huì )11
20xx年xx月xx日，我有幸參加了xx小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會(huì )。首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導給與了我這次外出學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)這次學(xué)習來(lái)推進(jìn)我本人在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步和更好的提高。
本次參加美術(shù)研討活動(dòng)，聽(tīng)了5節課，讓我受益匪淺，從精彩的5節課中，都有一個(gè)共同點(diǎn)——“實(shí)在”，授課教師在講課中，與學(xué)生打成一片，與學(xué)生的距離可謂是近之又近，沒(méi)有花架子，他們注重利用身邊的生活注入教學(xué)，用具有親和力的語(yǔ)言引導學(xué)生，開(kāi)發(fā)學(xué)生思路，以便達到教學(xué)的目的。圍繞“發(fā)現問(wèn)題——提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”為主線(xiàn)進(jìn)行探究和研討教學(xué)。通過(guò)這次學(xué)習，也讓我有了一下幾點(diǎn)深刻的體會(huì )：
一、挖掘美術(shù)課的價(jià)值
美術(shù)課的一個(gè)重要特征是使學(xué)生在美術(shù)課中陶冶情操，提高審美能力。美術(shù)是一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)，通過(guò)本身具有的美的造型，表現生活，傳遞信息，一名美術(shù)教師應該懂得如何挖掘造型中外在美以及內在美，并將之融入到課堂教學(xué)里，使充滿(mǎn)美感的視覺(jué)形象與洋溢著(zhù)美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體，讓學(xué)生醉心于美的`殿堂。
二、美術(shù)課程逐步“多元化”
進(jìn)入“視覺(jué)文化”的時(shí)代21世紀是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，在當今科技、經(jīng)濟、文化的影響下，美術(shù)不僅僅是審美和創(chuàng )造，它和語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )等學(xué)科一樣是人類(lèi)文化中各具特色卻又無(wú)可替代的語(yǔ)言系統�，F在學(xué)習美術(shù)的目的并非是涂涂畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生一件作品而已，而是讓學(xué)生能從“人文性質(zhì)”的高度更深刻地理解美術(shù)和運用美術(shù)，幫助學(xué)生逐步形成健全的人格，要重視培養學(xué)生觀(guān)賞美術(shù)作品的愛(ài)好和習慣。
視覺(jué)藝術(shù)的沖擊，讓我們充分感受到科技的發(fā)達在美術(shù)中得以應用以及所取的視覺(jué)效果，以此來(lái)提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣和弘揚中華民族精神。
觀(guān)摩學(xué)習雖然結束，雖然只有短短的兩天時(shí)間，可心里有些意猶未盡，自己在教學(xué)中應該有新的創(chuàng )新，對教材和學(xué)生多琢磨，使自己的美術(shù)課有新的提高，以此對我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。
三、教師培訓心得體會(huì )
這次培訓只是短短的幾天，我感悟到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步；深深地體會(huì )到培訓的時(shí)間太倉促了，如果再長(cháng)些，我的收獲會(huì )更多！
培訓期間，我們用眼細細觀(guān)察課堂流程，側耳傾聽(tīng)名師講解，用手摘記筆錄，而后用心體驗感悟；以討論的形式表達自己的心得。培訓側重理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)了我的成長(cháng)。
理論的淀積，提高業(yè)務(wù)素養�！皩W(xué)生要有一杯水，教師得有一桶水”是說(shuō)教師本身的功底得扎實(shí)。我相信，這點(diǎn)素質(zhì)每位教師都有；而擺在我面前的困難則是，如何使學(xué)生的“空杯子”變成“一杯水”的問(wèn)題，這就需要教師的教育素養。為此，在此期間我通讀了《美術(shù)新課程標準》，還摘錄了萬(wàn)余字的筆記。
我相信，只要堅持不懈地學(xué)習理論及教育文章，達到一定的數量，就會(huì )產(chǎn)生質(zhì)變，從而提高自身的業(yè)務(wù)素養。理論的支撐，指導教學(xué)行為。培訓中，我們聽(tīng)了幾位老師的說(shuō)課。這些說(shuō)課都建立在理論的基礎上，無(wú)一例外地體現著(zhù)新課改的要求、趨勢；課堂生動(dòng)，預設生成與動(dòng)態(tài)生成相結合；目標達成度高，無(wú)一不滲透著(zhù)美術(shù)素養和美術(shù)方法。用心品味或聽(tīng)他們的說(shuō)課，他們的設計都有根有據、有板有眼�；匚蹲约旱慕虒W(xué)，真的問(wèn)題不小。
理論運用于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)體現理論的運用，將是我提高課堂質(zhì)量的動(dòng)力，提升教學(xué)能力的途徑。理論的鋪墊，認識教育科研。聽(tīng)講座令人深思，很受啟發(fā)。上課老師所講的內容，無(wú)一不體現著(zhù)他們經(jīng)驗的精華。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問(wèn)題引起，通過(guò)教科研的途徑形成。
作為一名美術(shù)骨干教師，能力當然要好；但參加了培訓，我真的感到難為情。今后，我有信心去學(xué)習教材，并落實(shí)到行動(dòng)中，從而提升自己的科研能力。
培訓結束了，我清醒的認識到：只有在遵循理論——實(shí)踐——反思——認識——再理論——再實(shí)踐——再反思——再認識不斷循環(huán)的過(guò)程中，才能獲取進(jìn)步。
我堅信：努力奮發(fā)、不斷進(jìn)取，我會(huì )成為平關(guān)小學(xué)真正的骨干教師，至少成為自己認可的“骨干”！
新教師培訓心得體會(huì )12
為了使我們這些新教師們能盡快適應教學(xué)工作，區教育局特地為我們安排了為期六天的新教師培訓。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通這幾門(mén)課程的學(xué)習，收獲很大，以前一些認識模糊的問(wèn)題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，總結如下：
在這六天的培訓中幾位專(zhuān)家交給了我們很多。給我印象最深的是馬莉老師。她講的心理學(xué)深深吸引了我。馬校長(cháng)的課堂活潑，有趣，智慧，從她的課堂中我不僅學(xué)到了心理學(xué)的相關(guān)知識；還學(xué)到了在實(shí)際的教學(xué)工作中應如何組織自己的課堂，是自己的學(xué)生們在有趣高效的課堂中體會(huì )學(xué)習知識的快樂(lè )，讓我更有動(dòng)力和激情去開(kāi)展具有我自己獨特風(fēng)格的課堂，更加熱愛(ài)自己的工作。還有一位是濟南教師進(jìn)修學(xué)校的校長(cháng)，金燕校長(cháng)。聽(tīng)了金燕老師的課程，我學(xué)到了很多教育實(shí)踐中的知識，感觸頗深。
金燕老師從解讀課程標準講起，要求我們新教師應在教育教學(xué)實(shí)踐中反復讀課標，讀懂讀透，真正領(lǐng)會(huì )，搞好自己的教育教學(xué)。金老師還向我們講述了21世紀需要高度科學(xué)文化素養和人文素養的人才，向我們強調合作的重要性，應做好工作中的每一件小事等等。
還向我們講解了她在自己的實(shí)際教學(xué)中遇到的教學(xué)實(shí)例，和我們一起分享，告訴我們遇到類(lèi)似的.教學(xué)實(shí)例時(shí)應怎樣高效的解決問(wèn)題。告誡我們新教師在以后的工作實(shí)踐中應找準自己的位置去做適合自己的工作，要學(xué)會(huì )吃苦，樂(lè )于吃苦。作為一名新入職的小學(xué)教師，在今后的工作中，我應設定好自己的人生規劃，懂得如何正確地作出選擇；要提高自己的閱讀品味，同時(shí)立足于學(xué)生的興趣所在，培養自己及學(xué)生快速閱讀的能力。金燕校長(cháng)的講座，使我在學(xué)習到很多新知識的同時(shí)，更加堅定了自己認真從事教育工作的決心。在今后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習教育學(xué)理論相關(guān)知識，做一名時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好教師。
董偉老師也跟我們分享了她的教學(xué)經(jīng)驗告訴了我們在教育教學(xué)設計實(shí)踐中要善于動(dòng)腦子，凡事要認真，課后不僅自己要反思，也應引導學(xué)生及時(shí)反思，要細致觀(guān)察，利用關(guān)鍵點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的興趣等內容。其中我認為最重要的一點(diǎn)事要勇于追求自己的教學(xué)風(fēng)格，要積極創(chuàng )新，參加教學(xué)實(shí)驗性研究，遵循“低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、快反饋”的原則，打造獨具特色的快樂(lè )課堂。
在21世紀各種科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，這也給了教師更大的挑戰，付強老師，唐本鈺老師，溫學(xué)琦老師也從運用現代化技術(shù)豐富課堂教學(xué)，新時(shí)期如何做班主任，做幸福的教師幾個(gè)專(zhuān)題對我們新教師進(jìn)行培訓，各位老師精彩的授課內容讓我收獲頗豐。各位老師的講座內容，我已深深印在了自己的腦海中，在今后的工作中，我會(huì )試著(zhù)去應用到我的教學(xué)實(shí)踐中去，爭取作出優(yōu)秀的教學(xué)成績(jì)。
幾天的入職培訓，讓我受益匪淺，很感激各位專(zhuān)家老師的分享。聽(tīng)了這次培訓，讓我這名新入職的新教師壓力更大了，覺(jué)得自己肩上的擔子很重。有壓力才會(huì )有動(dòng)力。在今后的工作中，我會(huì )積極服從領(lǐng)導安排，搞好自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)能力，爭取盡快地成長(cháng)為合格優(yōu)秀的人民教師！
新教師培訓心得體會(huì )13
為期三天的新教師崗前培訓結束了這次培訓的內容主要有市情教育、師德教育、政策法規、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，轉眼間。聽(tīng)了市領(lǐng)導、xx博士、進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)和老師的講課后，受益匪淺，現將我心得體會(huì )和大家分享一下。
一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識
市領(lǐng)導和教育局吳局長(cháng)就對我給予美好的寄托，開(kāi)班第一天。作為新教師，一定要保持開(kāi)拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔起為祖國培養創(chuàng )新型人才的重任。作為新教師：學(xué)會(huì )感恩。報著(zhù)一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長(cháng)的人；學(xué)會(huì )謙卑。要保持謙卑之心，學(xué)會(huì )認識自己，養成謙遜、上進(jìn)的良好習慣；學(xué)會(huì )立志。志存高遠，腳踏實(shí)地，將自己的奮斗目標同國家民族的發(fā)展相連，銘記父母的囑托和老師的期望，新的崗位上發(fā)揮你聰明才智；學(xué)會(huì )創(chuàng )新。要在學(xué)習方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng )新，不斷提高自身的創(chuàng )新創(chuàng )造能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)；學(xué)會(huì )健身。注意愛(ài)護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接未來(lái)的挑戰；擁有“三氣”發(fā)揚和樹(shù)立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷走向成功。
二、培訓為我即將面臨的`實(shí)際工作提供了許多方法和策略
幾位老師結合自己的經(jīng)驗，培訓中。并講述了一些鮮活的案例，對我有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級？尤其是張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現“三位目標”科學(xué)知識和技能、科學(xué)過(guò)程和方法、科學(xué)情感態(tài)度，三位目標”走向“四個(gè)基本”包括“基本知識、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗和基本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒基本的知識技能，還要培養幼兒的思想。
三、培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力
而本次培訓中，對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的對新的生活、新的＇責任、新的角色多少有些怯懦。培訓指導老師也十分注意我這種心理的變化，講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。每個(gè)指導老師都給初為人師的提了很多建議和忠告，教育局局長(cháng)反復強調我要以“學(xué)高為師，身正為范”嚴格要求自己。xx博士希望我不要隨波逐流，要過(guò)一種有反思的日子，有求知欲、愛(ài)思考、能堅持、有規劃？黃僑明校長(cháng)希望我以教育為己任，以愛(ài)為根本？要給學(xué)生一碗水，要有一桶水”所以，教師要不忘學(xué)習，提高自己的水平，拓寬自己知識的廣度和深度？諸位老師的指導下，對自己未來(lái)的教師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起。
新教師培訓心得體會(huì )14
無(wú)論是在學(xué)習中還是生活中，你是不是都會(huì )碰到這樣的情況，老師或者領(lǐng)導都會(huì )布置你這樣一個(gè)任務(wù)：“明天交一份你這個(gè)這段時(shí)間學(xué)習活工作的心得體會(huì )上來(lái)”，這時(shí)的你是不是慌了，鋪好了紙卻無(wú)從下筆，不用著(zhù)急，心得體會(huì )頻道一定讓您“健筆如飛”！
在結束了三天的教育局培訓課程之后，新教師們又迎來(lái)了校本培訓。8月26日——27日，在行政樓二樓會(huì )議室舉行了為期兩天的“20xx年新教師培訓”。李萬(wàn)龍副校長(cháng)組織了本次培訓活動(dòng)。
8月26日上午，常耀芬主任為新教師講解了學(xué)校的規章制度及要求。她首先詳細介紹了學(xué)校一周的各項常規工作，有助于老師們熟悉學(xué)校的作息及活動(dòng)時(shí)間。接著(zhù)又就學(xué)校的各個(gè)部門(mén)、職能及負責人做了條理分明的詳盡說(shuō)明。教學(xué)方面，常主任又介紹了年級組和備課組的活動(dòng)對教學(xué)的巨大作用，提醒新教師要積極做好聽(tīng)課和備課工作。對于教師自身的發(fā)展，常主任又提到了教學(xué)的五級梯隊，鼓勵新教師可以參加學(xué)校組織的各類(lèi)教學(xué)技能比賽。同時(shí)，常主任還提出了對于新教師繼續學(xué)習的要求，并介紹了具體方法。
隨后，團委書(shū)記姚奕老師向新教師們介紹了團委的組成及職能，并鼓勵新教師們積極加入團委，參加面向青年教師的各項豐富多彩的團委活動(dòng)。
下午，李萬(wàn)龍副校長(cháng)做了題為“與新進(jìn)教師談教師研究”的專(zhuān)題講座。他首先提了一個(gè)問(wèn)題：“什么叫做綜合實(shí)踐課程？”引發(fā)了大家的深入的思考和熱烈的討論，從而引出了“教師研究”這一主題。接下來(lái)，他按著(zhù)“是什么”、“為什么”、“怎么樣”的脈絡(luò )為這一主題做了更深層次的闡釋。首先，他就“教研”、“教科研”、“教師研究”之間的關(guān)系做了一個(gè)辨析，更加明確了“教師研究”的內涵。其次，對于教師研究的理由，李校長(cháng)做出了自己的詩(shī)意理解。他認為，人生的目的`就是追求幸福，教師職業(yè)的幸福正在于教育，而要享受教育的幸福，最佳途徑便是研究。此外，李校長(cháng)又為大家介紹了教師最需要學(xué)習的三大學(xué)習理論和教學(xué)理論，以及如何有效學(xué)習這些理論的方法。最后，李校長(cháng)為大家展示了他近期的個(gè)人項目研究，都是同教學(xué)緊密結合的，正符合了他的那句話(huà)：“教育要源于心靈，基于課標�！�
8月27日也進(jìn)行了兩場(chǎng)專(zhuān)題講座。首先，教務(wù)處孔德旺主任為新教師講解了教學(xué)管理上的要求。他認為，對于新教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)首先要做到“入格”，接著(zhù)再“定格”，最后積累了一定經(jīng)驗的時(shí)候才能“出格”，并認為在教師工作中，教學(xué)必然是要排在首位的。他為大家逐條講解了什么是“十大教學(xué)事故”，提醒大家工作中要堅決杜絕事故的發(fā)生。他還提出了減負背景下教學(xué)工作的要求，并且舉出事例讓大家能夠更直觀(guān)地體會(huì )。
下午進(jìn)行的是德育工作專(zhuān)題交流會(huì )。學(xué)生處季一鳴主任以及趙科、張桂英、韓濤三位老師分別從不同的角度與大家分享了自己在德育工作中的經(jīng)驗。
季主任也是以?xún)蓚�(gè)問(wèn)題開(kāi)頭：“教師到底是干什么的？怎么做教師才是合格的？”從而引發(fā)出對教師職業(yè)規范的要求。趙科老師則是提醒新老師，一定要聽(tīng)老教師的課，抓緊一切時(shí)間學(xué)習，努力讓自己成長(cháng)。張桂英老師主要談了班集體建設的問(wèn)題，她鼓勵培養優(yōu)秀的班干部，樹(shù)立班級學(xué)生的集體意識。她認為班主任還應當多與班級任課老師聯(lián)系，平衡各門(mén)學(xué)科學(xué)習之間的關(guān)系。韓濤老師的發(fā)言別具特色，他認為沒(méi)有情感就沒(méi)有教育，同時(shí)也提醒各位新老師要處理好師生關(guān)系，以身作則，帶動(dòng)整個(gè)班級的積極向上。
雖然培訓只有短短的兩天，但是每位老師都受益良多，在吸取經(jīng)驗并積極思考的同時(shí)，也對將要開(kāi)始的教師生涯充滿(mǎn)了信心和向往，整裝待發(fā)，教育的夢(mèng)想正要揚帆起航。
新教師培訓心得體會(huì )15
20xx年XX月XX日至XX月XX日，我參加了XX市新任教師崗位培訓。通過(guò)三天的培訓，讓我再次詮釋了教師這個(gè)職業(yè)的內涵。這次新教師培訓的內容非常的豐富，包括教師怎樣規劃自己的職業(yè)生涯、如何規范教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節、教師如何樹(shù)立好職業(yè)觀(guān)、教師的專(zhuān)業(yè)標準與專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師在教育管理中的心理學(xué)智慧等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)專(zhuān)家們的培訓我受益匪淺，現將自己的如下：
我認為作為一名新教師首先要做到言傳身教。新教師培訓心得體會(huì )要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生敞開(kāi)心靈，既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的'寶貴經(jīng)驗，也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
其次要做到博學(xué)多才。一名理想的教師的知識結構應包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎知識，扎實(shí)系統精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，全面準確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識。所謂“博”就是要觸類(lèi)旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。為了走在時(shí)代的前列，不做知識的落伍者，所謂“才”，就是要對專(zhuān)業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。這就要求教師具備“學(xué)會(huì )學(xué)習、善于學(xué)習”的能力，不斷汲取知識，擴大學(xué)識，做一個(gè)有淵博知識的教師，善于更新知識結構，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習的理念，以適應時(shí)代發(fā)展的要求。
高XX老師曾在培訓中說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：作為一名新教師要學(xué)會(huì )“早走一步、多走一步、再走一步�！笔堑�，要想成為一名合格的教師只有具備了這樣堅實(shí)的步伐，才能在學(xué)生中乃至社會(huì )上成為一個(gè)具有影響力和富有人格魅力的教師。
通過(guò)此次培訓，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。 1.終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多 方面的，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì ) 做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān) 察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相 對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
【新教師培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
新教師培訓心得體會(huì )05-13
新教師培訓的心得體會(huì )11-06
新教師培訓心得體會(huì )（經(jīng)典）07-21
新教師的培訓心得體會(huì )05-01
新教師培訓心得體會(huì )06-13
新教師培訓工作心得體會(huì )09-17
【熱】新教師培訓心得體會(huì )03-16
新教師培訓心得體會(huì )【薦】03-17