我的小制作作文

我的小制作作文(優(yōu)秀15篇)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的我的小制作作文，歡迎大家分享。

我的小制作作文1

　　我的小制作是個(gè)不倒翁，你看，它有圓圓的小腦袋和雪白的肚皮。有兩只水靈靈的大眼睛和一張小小的櫻桃嘴。還有一頂藍色的鴨舌帽扣在頭頂，一條長(cháng)長(cháng)的綠色圍巾圍在脖子上，神氣極了！我之所以要做這樣一個(gè)不倒翁，一是因為我非常喜歡在冬天里堆雪人；二是我非常喜歡不倒翁的擊不倒的精神。

　　不倒翁是用大小兩個(gè)泡沫球、針、鋼珠、超輕黏土、塑料眼睛制作而成。我先在大泡沫球的底部中心挖一個(gè)洞，放進(jìn)鋼珠，不倒翁的身子就完成了；接著(zhù)用針把大小泡沫球串連在一起，然后用藍色的超輕黏土做成一頂鴨舌帽，扣在小泡沫球的.頂部。

　　再接著(zhù)用綠色的超輕黏土做成一條長(cháng)長(cháng)的圍巾，圍在大小兩個(gè)泡沫球的連接處，然后用黑色的超輕黏土做一個(gè)小小的嘴巴，最后粘上兩只眼睛，這樣，一個(gè)可愛(ài)的不倒翁就做好了。

　　把不倒翁放在桌子上，只要輕輕一按，松手，不倒翁就會(huì )馬上彈了回來(lái)。我不服，將它倒立了過(guò)來(lái)，結果它一個(gè)跟斗又彈了回來(lái)，笑嘻嘻地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀！大笨瓜，你按不倒我！”

　　我一氣之下，不理它了。忽然，不倒翁搖搖擺擺地走到了我的面前，原來(lái)是我妹妹在作怪，她從后面伸出腦袋來(lái)，向我做了一個(gè)鬼臉，我的火氣便消了。我原諒了不倒翁，我喜歡我的小制作———不倒翁。

我的小制作作文2

　　我的小制作——小猴爬樹(shù)是怎樣做成的呢?現在就讓我來(lái)告訴你吧！

　　制作小猴爬樹(shù)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。制作小猴爬樹(shù)的材料有：礦泉水瓶、吸管、紙、橡皮泥。工具有：膠水、剪刀、水彩筆。準備就緒后，就可以制作了。

　　首先，把礦泉水瓶的瓶蓋鉆上一個(gè)小孔，孔一定要比吸管小，才能避免吸管從孔里掉出來(lái)。再將吸管插入小孔，還要滴一些膠水將它們粘緊密封。接著(zhù)，再在吸管的兩側各鉆一排小孔，注意一定要每小孔之間距離約5毫米，還有最重要的是要讓小孔的方向斜著(zhù)向上，千萬(wàn)不要與吸管垂直方向鉆孔，這樣才能讓氣流向上沖。然后在吸管的`頂端用橡皮泥堵上密封。接著(zhù)，用既輕又薄的紙片做一個(gè)比吸管稍大的套管，長(cháng)約三厘米，套在吸管上。緊接著(zhù)，我又開(kāi)始畫(huà)樹(shù)葉，剪下六片樹(shù)葉并涂上綠色。把它們粘牢在吸管的最頂端，就形成了一顆完好的椰子樹(shù)�！巴�！”遠看就像一棵真的椰子樹(shù)！

　　接下來(lái)，我就要做小猴了。我把一張白紙對折后在上面畫(huà)了一個(gè)小猴，然后一次就剪下了兩個(gè)小猴。再把兩個(gè)小猴涂上顏色，并且把它們合攏粘在一起，注意腿不能粘在一起�？粗�(zhù)可愛(ài)的小猴，我眉開(kāi)眼笑。

　　最后，我把小猴的腿粘在套管的兩邊。大功告成！激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我要看機靈的小猴爬樹(shù)了！我捏住礦泉水瓶的下端，用力捏了好幾下，小猴都沒(méi)有爬上樹(shù)。我很掃興。我急忙分析原因�？赡苁强滋�小，氣流不夠大。我趕緊用錐子把兩排小孔加大一點(diǎn)，再試試看，果然，小猴爬樹(shù)了！我的心里樂(lè )開(kāi)了花，高興地一蹦三尺高！

　　通過(guò)這次做手工，我體會(huì )到了制作的樂(lè )趣，遇到困難要勤于思考，即使失敗也不要泄氣，堅持不懈，就會(huì )成功。

我的小制作作文3

　　今天我做了一個(gè)龍蝦，爸爸幫我一起做的。

　　我是用的長(cháng)方形的紙做的，我正在把它撕成一個(gè)正方形，然后把它對折成一個(gè)三角形，然后撐開(kāi)，再相反的的方向對折一次，然后再撐開(kāi)，讓后對折成長(cháng)方形，讓后撐開(kāi)，再相反方向對這一次，讓后撐開(kāi)，然后把紙的尖朝上，中間的.那個(gè)部分往里面弄，之后弄成了一個(gè)小正方形，讓張口對著(zhù)自己，然后左右兩邊都向中間弄進(jìn)去，不要撐開(kāi)，把上面的角對著(zhù)邊折下來(lái)，然后撐開(kāi)，就會(huì )看見(jiàn)中間會(huì )有一個(gè)三角形，沿著(zhù)折痕對著(zhù)上去，會(huì )成為一個(gè)菱形，記住要把這個(gè)菱形壓平，讓后把這張紙反過(guò)來(lái)，在用同樣的方法來(lái)折這一邊，不要忘記把菱形壓平，折完后，要把旁邊的紙向中線(xiàn)折起來(lái)，這個(gè)方法，就像折飛機一樣的手法，再把這張紙反過(guò)來(lái)，還是用同樣的方法對折，然后把任意一邊的上面的紙折下來(lái)，記住不要撐開(kāi)哦！再把紙反過(guò)來(lái)順時(shí)針弄成九十度，讓上面的紙往上折讓后再把折的那一邊翻開(kāi)，之后要壓平，另一邊也是同樣的方法哦！然后把尖角向左折約三分之二，另一邊也是同樣的，然后把右側的紙折約三分之二，然后把折往回來(lái)折出一點(diǎn)兒，然后在折剩下的三分之二，再折回來(lái)，總共來(lái)回折三次，然后從中間對折，這個(gè)龍蝦的外型就做好了，讓后那黑筆畫(huà)上眼睛，這個(gè)龍蝦就全部完成了。

　　這個(gè)手工真好玩。

我的小制作作文4

　　我覺(jué)得有些無(wú)聊，扒在桌子上�？粗�(zhù)一些廢磁卡發(fā)呆，突然想起老師說(shuō)怎么使廢磁卡再利用。我拍拍腦袋，靈機一動(dòng)，“做一個(gè)磁卡小制作吧！老師說(shuō)，學(xué)校里有磁卡小制作比賽。那我做些什么呢？”我自言自語(yǔ)道。突然我的腦子里浮現出做磁卡筆筒的想法，我立即行動(dòng)起來(lái)。

　　我把這個(gè)想法先告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“這個(gè)想法不錯，你能將廢磁卡這么利用也行。爸爸再告訴你一些再利用的方法，比如：存錢(qián)罐，如果做存錢(qián)罐，以后就把一些零錢(qián)放進(jìn)去了；風(fēng)鈴，如果做風(fēng)鈴，可以拿來(lái)做裝飾品；望花筒，如果做望花筒，就能在無(wú)聊的時(shí)候拿起來(lái)玩。這些都是不錯的想法，你自己看著(zhù)辦�！�

　　聽(tīng)完爸爸的話(huà)后，我就向他要了5張廢磁卡。我告訴大家怎么做吧。材料很簡(jiǎn)單，就是廢磁卡、剪刀、膠帶紙。過(guò)程：1、先拿4張廢磁卡弄成長(cháng)方體，用膠帶紙貼起來(lái)；最后，在拿一張廢磁卡墊底，就完工了。是不是很簡(jiǎn)單��！

　　做完后，我汗流浹背。我把我的作品拿給爸爸看，看了以后點(diǎn)點(diǎn)頭，對我笑了笑。稱(chēng)贊道：真不錯，你一點(diǎn)能得獎的。聽(tīng)了這句話(huà)后，我的心里美滋滋的。爸爸的稱(chēng)贊，讓我想到了語(yǔ)文書(shū)上的第11課，《我唯一的聽(tīng)眾》。課文中講的是一個(gè)被爸爸和妹妹稱(chēng)為音樂(lè )白癡的“我”經(jīng)過(guò)一個(gè)陌生的老太太的不斷鼓勵�！拔摇睆囊粋�(gè)音樂(lè )白癡變成了一個(gè)小提琴演奏家。我從中感覺(jué)到爸爸就是那位老太太，而我就是文中的`“我”。我堅信有了爸爸的鼓勵，我一定會(huì )得獎的。

　　從這次制作磁卡小制作中，再加上爸爸的鼓勵，我感受到了：再辛苦也是值得的。如果我沒(méi)得獎，我還是覺(jué)得我雖然沒(méi)得獎，但在爸爸的心里我永遠是一等獎！

我的小制作作文5

　　星期六晚上，我和爸爸開(kāi)始動(dòng)工了。動(dòng)什么工呢？那就是變廢為寶，讓一件廢品經(jīng)過(guò)我們的加工制作，變成一件既能聯(lián)系生活，又非常實(shí)用、美觀(guān)的“寶物”，這就是我們要動(dòng)的工。

　　那用什么制作成什么呢？我苦思冥想都想不出來(lái)，不是太復雜，就是沒(méi)意義，想了十幾個(gè)變廢為寶的方法，都不滿(mǎn)意，一整張白紙都被我們畫(huà)滿(mǎn)了圖和草稿。忽然我靈機一動(dòng)，咦？對了，也許爸爸小時(shí)候做過(guò)，去問(wèn)問(wèn)吧。這一問(wèn)可好了，爸爸還真想起來(lái)了一件小時(shí)候做過(guò)的東西，讓廢易拉罐搖身一變，成為一個(gè)精致的煙灰缸。這個(gè)做法不復雜，做出來(lái)也挺有意義，剛好合我的心意。我笑瞇瞇的朝爸爸做了個(gè)鬼臉，然后就去準備材料了。

　　好了，一切都準備完畢了，正式開(kāi)工嘍！我們說(shuō)干就干，照著(zhù)先前的思路按部就班地制作了。我們先從易拉罐偏上三分之一處剪斷，上半部分做煙灰缸的蓋，下半部分做煙灰缸的底。先做煙灰缸的底，順著(zhù)易拉罐的`壁，向下剪出36條粗細均勻的細長(cháng)條，然后每六條一組，類(lèi)似織布的方法一條壓一條的編織出一個(gè)花瓣。以此類(lèi)推，再編制出另外五個(gè)花瓣。這樣一個(gè)美麗的蓮花煙灰缸底座就OK了。下面再做上邊的煙灰缸蓋。用剪刀沿著(zhù)易拉罐的邊剪出波浪形小花瓣，這樣更美觀(guān)一些。最后把蓋倒扣在底座上，再倒一點(diǎn)兒水進(jìn)去就大功告成！這個(gè)煙灰缸，可以收集煙灰，也可以把抽完的煙頭放進(jìn)去。

　　哇！這個(gè)煙灰缸真的是又美觀(guān)又實(shí)用哦！我可喜歡了。經(jīng)過(guò)爸爸的協(xié)助，我終于成功了！最后提醒一句，制作時(shí)要有家長(cháng)幫忙，要注意安全！

我的小制作作文6

　　星期五，老師布置了一個(gè)讓我欣喜若狂的作業(yè)——小制作。這下我可以毫無(wú)顧慮地做我喜歡的事啦！

　　這可是老師布置的作業(yè)，一定要認真對待。我坐在我的書(shū)桌前，絞盡腦汁地思索著(zhù)我該做什么呢？想做一個(gè)坦克，可是，我不會(huì )；想做一個(gè)大城堡，可惜我又沒(méi)材料。正當我犯愁的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你看了那么多的課外書(shū)，都是白看的嗎？” 我突然靈感來(lái)了，昨晚我剛看過(guò)一篇《刺猬與狐貍的故事》，故事講述的是一個(gè)農作高手刺猬和詭計多端的狐貍之間的故事，我要把它做出來(lái)。

　　我興奮地拉著(zhù)奶奶和我一起去采了很多五顏六色，形態(tài)各異的樹(shù)葉，洗凈，曬干。我先在紙上畫(huà)了一個(gè)刺猬，然后再把它剪下來(lái)，我用紅色尖尖的樹(shù)葉貼在刺猬的背后，在用粘土給它做了個(gè)紅鼻子，黑眼睛，一只可愛(ài)的`刺猬就出現在我的眼前。狐貍做起來(lái)很簡(jiǎn)單，頭、前身，后身和尾巴，一共四片樹(shù)葉組成。兩個(gè)動(dòng)物做好了，可我總覺(jué)得缺點(diǎn)什么。我又請媽媽來(lái)幫忙，媽媽走過(guò)來(lái)指著(zhù)我的作品說(shuō)：“刺猬是農作高手一定要配點(diǎn)果實(shí)，狐貍的狡猾一定要用眼睛和耳朵體現出來(lái)�！蔽屹�(lài)皮地拉著(zhù)媽媽幫我畫(huà)龍點(diǎn)睛……

　　看著(zhù)自己把童話(huà)故事親手制作出來(lái)，心里好有成就感��！真是越看越喜歡。尤其是兩只活靈活現的小動(dòng)物，讓我很有成就感。這次看似簡(jiǎn)單的小制作讓我明白了，不管做什么事，只要勤于動(dòng)手，善于動(dòng)腦，就一定能做好。

我的小制作作文7

　　我輕輕地碰碰它，它就微微地搖了起來(lái)，你們猜一猜它是誰(shuí)？它就是不倒翁，而且是我親手制作的。

　　星期四下午放學(xué)，我一回到家，就迫不及待地拿出雞蛋，在桌子上敲了一下，哪知用力過(guò)度，雞蛋全碎了，只好重新再來(lái)。這一次，我吸取了上一次的教訓，把尖的一頭對準桌子，輕輕地敲了幾下，頓時(shí)，雞蛋的那頭碎了。我在碎的部分挖了一個(gè)像硬幣般大小的孔，又把雞蛋傾斜過(guò)來(lái)，蛋黃和蛋白很快就流了出來(lái)。之后，我把蛋殼洗干凈再吹干。

　　現在，制作的關(guān)鍵一步到來(lái)了。我找來(lái)橡皮泥，把它撕成一小塊一小塊的。我一只手輕輕地捧著(zhù)蛋殼，另一只手一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地小心翼翼地把橡皮泥碎放進(jìn)蛋殼里，生怕把蛋殼弄破了。橡皮泥差不多放到一半的時(shí)候，我又慢慢地把橡皮泥壓平。我把雞蛋立在桌子上，雖然站了起來(lái)，但是東倒西歪的。我就把筷子伸了進(jìn)去，仔細地把縫隙填平，壓得更均勻些。再次把雞蛋立在桌子上。哇，雞蛋穩穩地站住了。

　　接著(zhù)，我在蛋殼外面畫(huà)上了圓圓的大眼睛和彎彎的紅嘴巴�？墒俏易罂纯从铱纯�，總覺(jué)得不好看。噢，我靈機一動(dòng)，有了好主意給它做一頂帽子。

　　于是，我拿出一張綠色的'彩紙，剪下一個(gè)半圓形，做成了一頂尖尖的帽子。我把它戴在雞蛋的口子上，正好合適。想了想，我又給帽子畫(huà)上了一些花紋，顯得漂亮多了。

　　終于大功告成了，一個(gè)可愛(ài)的不倒翁娃娃出現在我的眼前。我一碰它，它就東搖西擺，那么有趣，那么可愛(ài)！

　　六年級:尤婧

我的小制作作文8

　　今天，雨后的天空像一塊被清水洗過(guò)的藍寶石。我和爸爸在家里做不倒翁。

　　我們先拿了一個(gè)雞蛋，用一把剪刀戳了一個(gè)很大的洞，然后用一根筷子伸進(jìn)去攪了一下，再把里面的蛋黃和蛋清都倒出來(lái)，確定里面都空了以后，我用清水將里面清洗了一下。我們把彈珠放了進(jìn)去�？墒�，彈珠放進(jìn)去后，根本沒(méi)法固定，爸爸把膠水倒在蛋殼里面，想把彈珠粘住，使彈珠在里面保持平衡�？墒俏覍⒌皻し旁诘厣�，呀！蛋殼斜了，不管我們怎么弄，蛋殼就是立不起來(lái)。我失望地說(shuō)：“哎！失敗了�！蔽抑缓脫Q一個(gè)雞蛋，爸爸說(shuō)：“我們用橡皮泥試一下吧�！蔽蚁劝严鹌つ喾艜r(shí)蛋殼里，然后輕輕地壓壓實(shí)。眼看有倒翁就要做好了，我一興奮，手指一用力，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲蛋殼被我捏碎了�！鞍パ�！”我說(shuō)：“又失敗了，不倒翁可真難做��！”我有些失望。爸爸說(shuō)：“別灰心，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，不是哪個(gè)人每次都會(huì )做的`十全十美，要看看錯在哪里，然后努力改正，避免出現同樣的錯誤�！蔽衣�(tīng)了以后，想了想，然后拿了鴨蛋，開(kāi)始重新做不倒翁，但總是斜的，在失敗了1次、2次、3次……“��！”我高興地叫了起來(lái)，然后舉著(zhù)不倒翁對爸爸說(shuō)：“爸爸你看，我做成功了！”爸爸說(shuō)：“不是每件事都會(huì )一帆風(fēng)順的，我們只要堅持努力，總會(huì )成功的�！弊詈�，我給不倒翁畫(huà)上一個(gè)英勇的炸彈英雄，帶上了一頂皇冠。

　　看著(zhù)已經(jīng)做好的不倒翁，我滿(mǎn)意地笑了。

我的小制作作文9

　　今天，我花了一上午的時(shí)間，在家里制作了兩個(gè)人偶——一個(gè)小姑娘和一條美人魚(yú)。

　　首先，我找來(lái)兩個(gè)紙杯，準備好彩色的卡紙、雙面膠、剪刀、小刀、蝴蝶結和簽字筆。

　　我先把紙杯倒扣在書(shū)桌上，在頂部和側面分別戳了一個(gè)洞，為安裝紅色蝴蝶結做準備。然后，挑選了紅色和淡綠色的彩紙做人偶的頭發(fā)。我把選做頭發(fā)的卡紙按要求剪成長(cháng)方形，把長(cháng)方形剪成一條條連起來(lái)的線(xiàn)，再用簽字筆桿把條條卷起來(lái)，貼在倒扣的杯子上方。接著(zhù)，我還給她們設計了兩款不同的劉海并貼上。最后，我把蝴蝶結用金色的鐵絲扎緊，穿過(guò)之前戳的洞，把它固定好。這樣，人偶的發(fā)型就完成了。

　　發(fā)型做完后，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸叭伺际潜犞?zhù)眼睛好？還是閉著(zhù)眼睛好？““睜著(zhù)眼睛好�！眿寢屵呑黾覄�(wù)邊說(shuō)。我準備畫(huà)的時(shí)候，又問(wèn)媽媽?zhuān)骸耙�不要睜一只眼，閉一只眼？”“睜一只眼，閉一只眼，代表活潑、調皮，挺好的�！币虼�，我就將人魚(yú)的眼睛畫(huà)成一只睜的一只閉的，另外一個(gè)人偶的兩只眼睛都是睜著(zhù)的.。我還給兩個(gè)人偶畫(huà)上了鼻子、嘴巴和腮紅。我看了一下兩個(gè)半成品的人偶，總覺(jué)得少了一點(diǎn)什么。于是，我給人魚(yú)公主配了兩個(gè)貝殼，給另外一個(gè)人偶配了兩個(gè)椰子殼。

　　為了制作得更加逼真、美觀(guān)，我又給人偶配了件黃色的草裙，給人魚(yú)配了條淡綠色的魚(yú)尾，在魚(yú)尾及下半身畫(huà)上魚(yú)鱗。

　　這樣，我的小制作就完成了。我給它們取了兩個(gè)好聽(tīng)的名字——夏威夷女孩和美人魚(yú)公主。你們覺(jué)得我的小制作怎么樣��？

我的小制作作文10

　　今天早上第一節美術(shù)課，王老師走進(jìn)了我們的教室。讓我們大跌眼鏡的是王老師手里拿著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)剪刀的袋子，他右手拿著(zhù)“kt”板，同學(xué)都很驚奇。

　　原來(lái)，這節課是手工課做自己的小制作。這真是太好了！同學(xué)們高興地一蹦三尺高。王老師發(fā)下工具：“kt”板、剪刀、膠布、我想好了我要做什么了。我準備好了工具，開(kāi)始了。

　　首先在“kt”板上畫(huà)一只鴨子的頭，然后用剪刀把鴨子頭剪下來(lái)什么剪得亂七八糟的。這是我心想：唉呀，我還以為做鴨子船會(huì )很順利，想不到做第一步就遇到困難了，早知道就不做鴨子船了。陳禧鈺！你不能放棄，不要半途而廢！我機靈一動(dòng)，對了我想應該找王老師幫忙。我對王老師說(shuō)：“老師你可不可以幫我剪一下鴨子頭？”王老師點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。王老師開(kāi)始剪了，我心想：耶!找王老師幫忙一定會(huì )事半攻倍的。于是，我看了看哇！王老師剪得實(shí)在是太好了不愧是我們的美術(shù)老師呀，手工技術(shù)非常好！王老師剪好后我就做鴨子的翅膀了，我在“kt"板上畫(huà)了鴨子的翅膀。到剪鴨子的翅膀了，我回憶了一下王老師是這么剪得，我照著(zhù)方法一步一步地認真做。剪好了。最后，就是坐船的風(fēng)扇了。加油！就到最后的'一步了。我在“kt”板上畫(huà)了一個(gè)十字架再剪裝到鴨子船上最后用皮筋系到十字架上大功告成！我的鴨子船做好了。

　　同學(xué)們，你們的小制作完成了嗎?

我的小制作作文11

　　一大早，老媽把我從睡眠中拉了出來(lái)，原來(lái)就是為了制作綠豆棒冰，我們開(kāi)始分工了，爸爸負責把綠豆、蓮子、紅棗都洗干凈、挑好，特別是把蓮子的心給挑出來(lái)，我負責把鍋子擦好，把冰格拿出來(lái)擦洗，姐姐負責看牢時(shí)間不要把它煮過(guò)了頭，媽媽負責看牢我們，怕我們心急，一會(huì )兒打開(kāi)鍋蓋看，到時(shí)候煮得不熟透。

　　媽媽下令后，我們開(kāi)始了比賽，就開(kāi)始拿起抹布對著(zhù)水籠頭沖洗，就賣(mài)力地擦起鍋來(lái)，等擦完后，又把冰格拿出來(lái)一個(gè)一個(gè)地擦，一個(gè)一個(gè)地洗，生怕還有臟東西沒(méi)有洗掉，到時(shí)候吃壞了肚子。一會(huì )兒我就擦干凈了，看見(jiàn)爸爸正在細心地用小刀把蓮子的.心給挑出來(lái)，我也迫不急待幫忙。然后，再把綠豆、蓮子、紅棗用水沖洗干凈，一起放進(jìn)電飯煲里，設定好程序，要等2小時(shí)才能煮好。大約過(guò)了40分鐘左右，聞到了綠豆的清香，我忍不住進(jìn)去打開(kāi)看了一下，只見(jiàn)鍋里綠豆、蓮子、紅棗上下翻滾，媽媽來(lái)了，我又趕緊合上電飯煲。

　　終于，過(guò)了2個(gè)小時(shí)，爸爸把鍋端出來(lái)，又把白砂糖撒進(jìn)去，攪拌了幾下，然后放到空調吹了好一陣子，等到?jīng)鱿聛?lái)后，我們每個(gè)人先盛了一小碗嘗了，味道真不錯。接著(zhù)，就一勺一勺地把綠豆湯舀進(jìn)冰格里，把八個(gè)格子的都盛滿(mǎn)了，放進(jìn)速凍箱里冰了5個(gè)小時(shí)，就可以吃了。

　　怎么樣，想不想嘗一嘗？

我的小制作作文12

　　在這個(gè)學(xué)期里，我參加了“科學(xué)夢(mèng)工廠(chǎng)”的學(xué)習。我們做過(guò)很多東西，有動(dòng)力車(chē)、磁懸浮電風(fēng)扇、牛頓擺……可是我最滿(mǎn)意的作品就是國旗升降臺了。

　　上課的時(shí)候，老師首先發(fā)器材。器材有三張彩色卡紙，十二根木條，三張彩色卡紙，兩個(gè)滑輪……升降臺主要是這三部分組成：底座、旗桿、滑輪升降裝置。我們首先把十二根木條拼好，然后粘上。然后把兩個(gè)滑輪分別粘到兩個(gè)軸上。下面的軸上還要再粘上一個(gè)手柄。然后把線(xiàn)固定到兩個(gè)滑輪之間的“軌道”上。然后把我親自制作的國旗粘到線(xiàn)上。

　　它“工作”的時(shí)候，要搖手柄。通過(guò)軸，滑輪就轉了，線(xiàn)也跟著(zhù)轉。因為國旗粘到了線(xiàn)上，所以國旗就能隨意地升降了。如果你搖手柄的時(shí)候是逆時(shí)針轉，它就會(huì )往上升。如果你搖手柄的時(shí)候是順時(shí)針轉，它就會(huì )向下降。

　　下課了，我的'作品——國旗升降臺也做好了。我拿給老師看時(shí)老師說(shuō)我的作品合格了，我就高興地走了。當然，還有一些同學(xué)沒(méi)做完。我想他們一定很著(zhù)急。但我相信在老師的幫助下來(lái)，這些沒(méi)做完國旗升降臺的同學(xué)一定會(huì )做完的。

　　做了這個(gè)東西后培養了我愛(ài)國的情操。國旗是一個(gè)國家的象征，我們要愛(ài)護國旗，而且我知道了滑輪分為兩種：一種是動(dòng)滑輪，一種是定滑輪。國旗采用的是定滑輪。定滑輪不能改變力的大小，但能改變力的方向。

　　制作這個(gè)東西不但讓我懂得了知識，而且培養了我的愛(ài)國情操。這真是一次有趣的小制作！

我的小制作作文13

　　有一天，我在家閑得沒(méi)事做，就出去走了走，我看見(jiàn)一個(gè)像Y字的樹(shù)杈，我把它撿起來(lái)看了看，想著(zhù)反正沒(méi)事做不如做個(gè)彈弓來(lái)玩。

　　我用刀子把它削得很光滑之后，就去找橡皮筋，我把家里翻了個(gè)遍也沒(méi)找到合適的橡皮筋。我就去找哥哥要，哥哥聽(tīng)了后非常感興趣，他也要做個(gè)彈弓，還要跟我比賽。我欣然同意。經(jīng)過(guò)努力，我和哥哥都做好了彈弓，然后“大戰”開(kāi)始了。

　　我一會(huì )兒的功夫就找來(lái)了許多石子，而哥哥卻花了好長(cháng)時(shí)間才找來(lái)幾個(gè)石子。我對哥哥說(shuō)：“哥哥，你也太磨蹭了，找了這么久才找到幾顆�！薄暗纫幌履憔椭�道了�！备绺绲靡獾膿u搖手里的石子。

　　我們來(lái)到一棵大樹(shù)下，看到前面不遠處有一棵竹子，哥哥對我說(shuō)：“我們就射那棵竹子吧�！蔽议_(kāi)心的說(shuō)：“OK‘沒(méi)問(wèn)題�！�

　　比賽開(kāi)始了，我先射，我幾乎把所有的石子都用完了，都只中了幾顆。我開(kāi)始以為哥哥一顆都中不了，可是，他卻出乎我的意料，竟然白發(fā)百中。我立馬走向哥哥，問(wèn)道：“哥哥，你是怎么做到的？”哥哥說(shuō)：“嘿嘿……關(guān)鍵在于石子�！备绺珥樖謸炱鹨活w石子對我說(shuō)：“你看，要這樣比較圓的石子才射的比較遠�！蔽衣�(tīng)后，拿起哥哥手中的`石子射了一下，果然射中了。

　　回家后，我把我的小制作放在房間，如果朋友問(wèn)我那是誰(shuí)做的，我會(huì )自豪的說(shuō)：“那是我做的�！�

我的小制作作文14

　　今天我要做一副小花園的小制作參加班級的口語(yǔ)交際，我要好好的做！做小花園可不容易呢！

　　我先用綠卡紙做草地，綠綠的草地很漂亮，再用橙卡紙做了四個(gè)柵欄，我還給柵欄剪了美麗的花紋，再用黑色的卡紙做大門(mén)，藍色的卡紙做成了護欄，這樣小花園的小動(dòng)物就不會(huì )跑出去了，也很安全了。小花園里有清香美麗的花朵，吸引了五彩繽紛的蝴蝶，它們在花園里翩翩起舞，可愛(ài)極了。小花園里面有個(gè)星星池塘，為什么叫星星池塘呢？因為它的旁邊有三顆白色的星星包圍著(zhù)它，守護著(zhù)它。池塘旁邊還有兩座小石塊，它可是疲憊游客的好朋友，大家可以坐在石塊上靜靜的觀(guān)賞池塘里面嬉戲的小魚(yú)兒，在不遠處，有兩顆緊緊擁抱在一起的.大樹(shù)，它們兩相親相愛(ài)，永不分離，我感覺(jué)它們就像我和媽媽一樣。

　　哇！我的小花園終于做好了，我是越看越歡喜。不知道大家喜不喜歡呢？

　　肖月恒

　　我和爸爸媽媽一起做了一幅樹(shù)葉畫(huà)。

　　這幅樹(shù)葉畫(huà)畫(huà)的是兩只小老鼠在過(guò)河。他們每人撐著(zhù)一只小船，手上拿著(zhù)船篙。小河兩岸有茂密的樹(shù)林。從樹(shù)林里飛來(lái)了幾只小鳥(niǎo)，好像在和小老鼠問(wèn)好呢！

　　這幅畫(huà)是怎樣做成的呢？我們準備工具，有剪刀、雙面膠、各種各樣的樹(shù)葉，而且我還有一片很大很大的芭蕉葉做畫(huà)紙呢！我先把綠色和黃色的樹(shù)葉剪成一個(gè)個(gè)橢圓形，當作老鼠的頭、耳朵、身體給貼好。然后，我把一片長(cháng)長(cháng)的樹(shù)葉豎著(zhù)剪成兩半，剪成小船的形狀。再在兩邊貼上“大樹(shù)”。我還要把藍天上的小鳥(niǎo)給貼出來(lái)，我和媽媽一起，把紅色的樹(shù)葉剪成兩半，作為小鳥(niǎo)的兩只翅膀，貼到芭蕉葉上。最后，爸爸幫我把小老鼠的胡須也給貼好。

　　樹(shù)葉畫(huà)做好了。我仔細看了一下，嗯，還不錯，就是因為用芭蕉葉做畫(huà)紙，綠色太多了。

我的小制作作文15

　　一件小的東西能體現出一種收獲，一件小的東西的制作更能體現出一種成功的喜悅，在小的時(shí)候我喜歡制作小船，喜歡那種過(guò)程，那種喜悅。

　　一件東西的價(jià)值是無(wú)法衡量的`，我認為能帶給我更多的收獲就能帶給我更多的價(jià)值，帶給我更多的一種激發(fā)和啟蒙。

　　我從小就喜歡制作一些小的東西，我好奇，看到別人做了這樣的東西，我就會(huì )學(xué)著(zhù)做，看到別人做一件東西我就想學(xué)會(huì )，學(xué)會(huì )是怎么樣做的。對于一個(gè)小的發(fā)明能展現出的是一份小的智慧，對于一個(gè)小的發(fā)明也是一種小的成功。我喜歡疊紙，喜歡疊小船，最開(kāi)始我不會(huì )疊，我就想著(zhù)，怎么樣學(xué)會(huì )疊小船，我就問(wèn)，問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè)，看過(guò)其他的人疊過(guò)一遍之后我就看會(huì )了，可是當自己疊的時(shí)候。就會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，探索的路上困難多啊。我就研究，在研究了好就之后終于找到了問(wèn)題的根源。原來(lái)是一個(gè)小的環(huán)節導致的。疊小船看起來(lái)簡(jiǎn)單的一個(gè)小東西，會(huì )讓我學(xué)習到一種不一樣的精彩，學(xué)習到一種讓我能從新認識一個(gè)東西，一件物體的制作是要用心的，是要用自己的心去制作，就像做一件事一樣，要么做好，要么不做，做就做好，做會(huì )。這樣才能成功，這樣才能感受到一種東西的價(jià)值，體現出了成果的意義。

　　我的一小制作，讓我學(xué)習到了一種認真，讓我學(xué)習到做一種東西要用心，更讓我感受到了一種成功的喜悅。

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