學(xué)生對責任的演講
學(xué)生對責任的演講1
尊敬的各位師兄師姐、各位同學(xué)：
大家好！
我是xx班的xxx。今天我演講的題目是——責任與態(tài)度。
有人說(shuō)：“責任有多大，路就有多遠！”
在日常工作和生活當中，一件事情圓滿(mǎn)與否，與個(gè)人的態(tài)度和責任感是密不可分的。同樣一件事情，如果態(tài)度端正，責任明確，把集體的事情當成自己的事情來(lái)做，那么在集體中就不會(huì )有諸多借口，百般推諉；凡事敷衍塞責，那就什么事都做不好。
責任感作為人性格的一個(gè)特質(zhì)，是必不可少的。首先，作為人子，你要對父母進(jìn)孝，這是你的義務(wù)，更是責任；作為一個(gè)家長(cháng)，你要撫養子女長(cháng)大，這是責任；在公司，公司付給你薪水，你要完成公司指派的任務(wù)，這也是責任！總之，人生在世，從你一出生開(kāi)始，你就要承擔各種各樣的責任，可見(jiàn)，責任是無(wú)處不在的。而態(tài)度，則決定了你的成功與否。
當我們盡情享受生活帶給我們的快樂(lè )的時(shí)候，當我們努力為了富足的生活打拼的時(shí)候，可曾想到，無(wú)論環(huán)境怎么改變，責任感是否還有？你是否還在延續著(zhù)古人的教導的，多一事不如少一事？你是否為了自己的自私而“事不關(guān)己高高掛起，明哲保身”。當我們的責任感都失去了，這個(gè)社會(huì )會(huì )是什么樣子？貪婪，墮落，無(wú)奈，更多的是缺少了高尚的愛(ài)心。生活在這個(gè)時(shí)代，我們都有義務(wù)為國家，為社會(huì )，為單位盡到自己的責任，這是一種堅持的職業(yè)操守。金錢(qián)時(shí)代，如果我們把責任都拋棄了，那我們的未來(lái)不會(huì )是光明的'。
作為中學(xué)生的我們，就應該為了祖國的明天，努力學(xué)習，天天向上。這是我們的責任！站在中學(xué)的校園里，我們應該時(shí)刻警惕自己“我學(xué)習和生活的校園是中學(xué)，我要用中學(xué)生的標準在規劃自己”！在中學(xué)的校園里，學(xué)會(huì )做人的標準，而做人的基線(xiàn)就是有一顆強烈的責任感，擁有了強烈的責任感，再加上良好的科學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，才有資格準備著(zhù)接受祖國的偉大使命。謝謝大家！
學(xué)生對責任的演講2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。我是來(lái)自七（7）班的xx，本次我要演講的主題是：用青春譜寫(xiě)責任。
戊戍變法的主要領(lǐng)袖梁?jiǎn)⒊壬@樣殷切地將希望寄托予中國少年：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！憋柦�(jīng)鞭撻的中國人，邁著(zhù)沉重的步伐。世俗禮教，好像一個(gè)個(gè)銹跡斑斑的枷鎖，禁錮著(zhù)先輩的前行�；杼旌诘氐纳鐣�(huì )需要新生代，需要給這片沃土注入新的活力。
一個(gè)世紀過(guò)去了，梁先生的話(huà)至今依舊縈繞在國人耳邊。百年前，血一樣的.教訓，警戒著(zhù)后世子孫�，F在，新中國的擔子毫無(wú)懸念地落在了我們的肩膀上。我們的使命，任重而道遠。我們即將面臨的時(shí)代，是多變的、難以預料的，21世紀，脫胎換骨般將人類(lèi)帶入另一個(gè)歷史高潮。21世紀的我們，也應以更加強大的面貌，清晰的洞察力，搏擊長(cháng)空、搏擊未來(lái)。何時(shí)迎面未來(lái)。將來(lái)？往后？不，從今天起，從此刻起，青春的大好年華，都應付諸于奮斗的事業(yè)之中。悠閑和安逸只會(huì )使人慢慢腐化，一旦躺下，本能便難以讓你重新站起。
學(xué)習吧！或許，很多人會(huì )提出異議。為什么我們付出的學(xué)習精力相比歐美學(xué)生，要累得多、辛苦得多呢？請大家聽(tīng)聽(tīng)下面一則全球人均gdp20xx年報告：中國以第75名遠遠被歐美國家拋在了后面。這樣的巨大差異，我們怎能不奮發(fā)學(xué)習？北歐的高福利、美國的巨大金融市場(chǎng)，在中國幾乎是沒(méi)有的，只有我們通過(guò)雙手來(lái)創(chuàng )造，而知識，正式創(chuàng )造的根本。在這樣的國家大環(huán)境里，若不學(xué)習，只會(huì )被世界、時(shí)代所無(wú)情地拋棄。
自強自立也是現在的我們所必須要掌握、學(xué)會(huì )的必須技能。要想祖國傲立于世界之巔，不站立，靠依賴(lài)，一切也只是幻想而已。
此刻的中國，已然不是曾經(jīng)那個(gè)自詡的“天朝上國“了，也不再是待屠宰的羊羔。它飽經(jīng)風(fēng)霜，試圖重新找回過(guò)去的輝煌。我們，則要為它推波助瀾！
我的演講完畢，謝謝大家。
學(xué)生對責任的演講3
百年信合路途長(cháng)，萬(wàn)里征程勇?lián)�，世紀風(fēng)雨艱難行，服務(wù)圓夢(mèng)農商行。
大家好，我叫xx，來(lái)自支行，20xx年，我28歲，雙胞胎媽媽。這好像并不是我今天的演講題目，但是我覺(jué)得我應該向我的孩子學(xué)習，學(xué)習他們只要早上醒來(lái)就會(huì )開(kāi)心的打量著(zhù)周?chē)囊磺�，我想他們的�?mèng)想就是快快長(cháng)大，去了解這個(gè)新奇的世界，這也許就是一個(gè)人最早的夢(mèng)想，簡(jiǎn)單而純真。談及夢(mèng)想，正是時(shí)下最令人振奮的話(huà)題，夢(mèng)想之于中國，是實(shí)現中華民族的偉大復興;夢(mèng)想之于農商行，是創(chuàng )建實(shí)現現代一流的農村商業(yè)銀行。而我的夢(mèng)想是為農商行圓夢(mèng)出一份力，在工作中做一名有責任感，勇于擔當，服務(wù)好顧客的稱(chēng)職員工，今天我的演講題目就是責任擔當，服務(wù)圓夢(mèng)。
在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著(zhù)不同的角色，而每一個(gè)角色又都承擔著(zhù)不同的責任，責任是苦澀的，是沉重的，然而責任也是一種愛(ài)，愛(ài)你的工作，愛(ài)你的崗位，愛(ài)你的顧客，正如我們，每當顧客來(lái)的時(shí)候他都會(huì )熱情的和顧客打招呼，而且多年以來(lái)一直都堅持著(zhù)這樣的態(tài)度，就連剛到我都會(huì )感到很溫暖，如果有人不會(huì )填單，他會(huì )主動(dòng)幫助顧客填好，有人不明白的地方，他也會(huì )主動(dòng)的去解釋?zhuān)麆偟綍r(shí)候當時(shí)存款不到1000萬(wàn)，短短兩年后，存款額就上升到了3000萬(wàn)，20xx年調到，當時(shí)存款為20xx多萬(wàn)，而今年到現在存款已經(jīng)穩定在7000萬(wàn)，如果沒(méi)有這份責任沒(méi)有這份擔當沒(méi)有這種周到的服務(wù)，又怎么會(huì )有今天這樣的'成果。勇于擔當，源于強烈的事業(yè)心和責任感，擔當是一種責任，一種自覺(jué)，更是一種拼搏和奉獻的精神，作為一名工作在農商行一線(xiàn)的員工，可能會(huì )辛苦些，會(huì )碰到形形色色的顧客，也許有的顧客會(huì )刁難你，這時(shí)你不能抱怨，也許是你服務(wù)的還不到位，顧客是上帝，但上帝也需要真真切切的感覺(jué)，而這種感覺(jué)就來(lái)自我們所提供的實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。服務(wù)是我們農商的生命，是我們圓夢(mèng)的基石。用心服務(wù)，這四個(gè)字看似簡(jiǎn)單，但它包含著(zhù)多少內涵多少艱辛多少付出，我們農商員工正是用自己的汗水和智慧實(shí)踐著(zhù)這四個(gè)大字!
古人云：合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下。讓我們從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，朝著(zhù)農商行的夢(mèng)想和我們各自的夢(mèng)想，堅持不懈、奮力拼搏，也為中國夢(mèng)貢獻出一股來(lái)自農商行的力量。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒(méi)有責任，勇于擔當是一種責任，是對工作的無(wú)限忠誠、對夢(mèng)想的不懈追求。夢(mèng)想的實(shí)現離不開(kāi)責任心，離不開(kāi)周到的服務(wù)，在日常工作中，小到每一筆業(yè)務(wù)的仔細把關(guān)，對每一位顧客的熱情服務(wù)，對每一筆帳務(wù)的記錄核查，這都是我們的責任心，平凡的工作崗位有辛酸有痛苦，勇于擔當，能把簡(jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單!勇于擔當的人生書(shū)寫(xiě)著(zhù)偉大、鐫刻著(zhù)璀璨。為圓你我的夢(mèng)，圓...
學(xué)生對責任的演講4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事，大家下午好：今天我講的題目叫“責任、熱愛(ài)”。
去年的今天，我作為一名學(xué)生，和大家一樣，懷揣求知若饑的心情，抑制不住內心的激動(dòng)參加師帶徒活動(dòng)。在過(guò)去的一年，我非常感謝我嚴穎波老師在工作上、學(xué)習上給我的傳道、授業(yè)、解惑。更感謝事業(yè)部領(lǐng)導高瞻遠矚，能組織對新進(jìn)大學(xué)生這么意義深遠的活動(dòng)！這深深體現了傳動(dòng)“人為本，德為先，新為用，凝聚團隊力量，技術(shù)創(chuàng )造價(jià)值”的核心理念！
今天我“被”稱(chēng)為老師，實(shí)在愧不敢當。我深切感受到老師的責任、無(wú)私與偉大，我深切感受到我離老師還有遙不可及的距離。在這里，我更想做是，跟大家一起交流、一起分享、相互學(xué)習，共同進(jìn)步！
20xx年7月2日，我離別了培育我四年的大學(xué)，臨行前，我對自己說(shuō)，“規格嚴格、功夫到家，我不會(huì )給母校丟臉”。兩年過(guò)去了，一切愈加清晰。規格嚴格、功夫到家的校訓，今天在山推，在傳動(dòng)，我才深切的明白其中的道理。就是責任，就是重工文化、就是山推文化！就是自強不息，追求卓越！就是傳動(dòng)人敢為天下先的豪情！
什么是責任，責任是對未來(lái)的憧憬，是對理想的`執著(zhù)，是用行動(dòng)對今天的把握！只有責任才會(huì )推動(dòng)你，讓你感受到時(shí)間的流逝、緊迫，讓你感受到有一雙無(wú)形的大手時(shí)刻在你身后，讓你不斷努力，不敢懈怠，向前，再向前。讓你在緊張充實(shí)中有成就的度過(guò)每一天。
茫茫戈壁、巍巍昆侖，冰雪兩河，三高試驗隊不畏艱險、不怕?tīng)奚�、勇往直前，將重工人的足跡留在了人跡罕至的沙漠、高原和雪地，將重工人不怕吃苦的精神永遠寫(xiě)在了祖國的大地上。他們靠的是什么？是責任！
有人問(wèn)，《加工報》到底想秀什么？第一期就這樣說(shuō)過(guò)，”時(shí)至今日，“李猛中午啃著(zhù)饅頭就著(zhù)咸菜寸步不離釬焊爐”的場(chǎng)景一直飄蕩在眼前。一種“我要做點(diǎn)什么才能對得住他們默默付出”的念頭也一直揮之不去�！笔沁@種信念、這種責任支撐我們走到今天。
身為傳動(dòng)人，我們也一直堅守著(zhù)自己的責任。我們一直自強不息，追求卓越，致力于用核心技術(shù)引領(lǐng)市場(chǎng)，致力于對整個(gè)傳動(dòng)行業(yè)的領(lǐng)軍！我們精耕細作，見(jiàn)證了中國工程機械的成長(cháng)與崛起，支撐了中國工程機械的發(fā)展。我們以振興民族裝備業(yè)為已任，以打造國際化傳動(dòng)部件制造基地來(lái)推動(dòng)中國的工程機械走向世界！
責任讓我們奮勇向前，而熱愛(ài)讓我們義無(wú)反顧！只要理由正當，熱愛(ài)將讓你獲得一切。這是我給呂偉記錄本的留言。熱愛(ài)是責任的潤滑劑，熱愛(ài)是最好的老師，只有熱愛(ài)，你才會(huì )讓你百折不撓，愈挫愈勇，并深切的感受到快樂(lè )，感受到不疲憊！諾貝爾研究炸藥時(shí)，一次又一次地被炸傷，可他仍堅持不懈，終于研究出了炸力強而又安全的炸藥；阿基米德面對一個(gè)帶刀的羅馬兵時(shí)發(fā)出強烈的命令：“走開(kāi)，不要碰我的圖！” 這就是熱愛(ài)，熱愛(ài)事業(yè)可以創(chuàng )造出非凡的成果，可以造就出一個(gè)偉大的人！
以上是我工作來(lái)的兩點(diǎn)感受。責任與熱愛(ài)與大家共勉！但不足之處還請海涵，請批評！
最后，身為“老師”，我將盡自己最大可能去幫助他們，謝謝大家。
學(xué)生對責任的演講5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是：學(xué)風(fēng)建設，我們的責任。
作為學(xué)校的一份子，我們有權利也有責任與義務(wù)為我們的校園做出應有的努力。學(xué)風(fēng)的建設離不開(kāi)我們大家的支持與貢獻。
有人說(shuō)：校園是一個(gè)溫馨的家，有人說(shuō)：校園是一條多彩的河，而在我看來(lái)，校園更應該是美麗的世外桃源。同學(xué)們，我們就是一個(gè)個(gè)洋溢著(zhù)青春自然氣息的天使。校園是我們的家，擁有良好校風(fēng)的校園才的是我們夢(mèng)想中天堂。因此，我們要有一個(gè)好的校園就必須從我做起，建立起良好的'學(xué)風(fēng)，承擔起自己的責任。
學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì )培養高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養目標的實(shí)現。進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，才能為同學(xué)們的成長(cháng)成才營(yíng)造良好的環(huán)境，增強全校學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)同學(xué)們的綜合素質(zhì)的全面提高。
說(shuō)到這兒，我們每一位同學(xué)都會(huì )充滿(mǎn)了遐想，渴望著(zhù)我們的校園就是這如詩(shī)如畫(huà)的天堂。有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，良好的校風(fēng)不就是要求我們好好學(xué)習，遵守紀律，保持校園整潔嗎？這很簡(jiǎn)單，我能做得到。但是，當我們靜心沉思，回眸再去認真地檢查我們過(guò)去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現我們距離理想中良好校風(fēng)的天堂，還有很多的行為要改正。
在校園里，經(jīng)常會(huì )看到這樣的現象，個(gè)別的同學(xué)會(huì )不經(jīng)意地隨意丟棄紙屑和廢塑料袋，因為他們認為這是小事情；而大多數的同學(xué)對這飄飛的垃圾卻視而不見(jiàn)，因為事不關(guān)己，便熟視無(wú)睹了。只有很少的同學(xué)能夠主動(dòng)的撿起來(lái)送到垃圾箱里，因為他們知道，保持校園的優(yōu)美整潔，是一種責任。我們有責任為我們的校園做出自己應有的貢獻，它是我們的家，是我們生活的一部分。干凈整潔的校園，讓我們賞心悅目，更可以看出同學(xué)們的良好道德品質(zhì)，我們有責任來(lái)保護它。我們更要清楚的看到自己的責任。
要樹(shù)立“創(chuàng )優(yōu)美環(huán)境，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，從嚴要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養文明的生活和行為方式、時(shí)間觀(guān)念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀(guān)念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學(xué)習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。也就要求我們從日常的小事做起，嚴格要求自己，樹(shù)立起同學(xué)們的榜樣，帶動(dòng)更多的同學(xué)。
反之，不能在同學(xué)之間帶來(lái)不良的影響，記得有位名人說(shuō)過(guò)：“浪費自己的時(shí)間，是在浪費自己的生命；浪費別人的時(shí)間，就是在扼殺別人的生命�！睕](méi)有紀律性的班級猶如散沙，難聚成塔。沒(méi)有責任的人更不會(huì )成為中華民族的棟梁。因此我們要清楚的看到自己的所作所為，自己的責任。
不積溪流，無(wú)以至江海；不積跬步，無(wú)以至千里。學(xué)校的主宰者是我們，我們是良好學(xué)風(fēng)的建設者。做小事，悟大理，注意細節，承擔責任。
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)生對責任的演講6
責任感是一個(gè)人對自己、自然界和人類(lèi)社會(huì )，包括國家、社會(huì )、集體、家庭和他人，主動(dòng)施以積極有益作用的精神�！柏熑巍焙汀柏熑胃小庇兄�(zhù)本質(zhì)的區別，責任是人分內應做之事，還需要一定的組織、制度或者機制促使人盡力做好，故“責任”有被動(dòng)的屬性，而責任感是一種自覺(jué)主動(dòng)地做好分內分外一切有益事情的精神狀態(tài)。把責任感定義為一種精神是恰當的，精神指人的意識、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)，其范圍要比表示情緒和感情狀態(tài)的“心情”一詞廣泛得多，能夠涵蓋“責任感”的豐富內涵。作為心理學(xué)概念，責任感與一般的心理情感所不同的是，它屬于社會(huì )道德心理的范疇，是思想道德素質(zhì)的重要內容。人責任感的形成和增強除受意識形態(tài)和社會(huì )文化環(huán)境的影響外，主要靠教育，包括自我教育。
責任感從本質(zhì)上講既要求利己，又要利他人、利事業(yè)、利國家、利社會(huì )，而且自己的利益同國家、社會(huì )和他人的利益相矛盾時(shí)，要以國家、社會(huì )和他人的利益為重。人只有有了責任感，才能具有驅動(dòng)自己一生都勇往直前的不竭動(dòng)力，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做，才能感受到自我存在的價(jià)值和意義，才能真正得到人們的信賴(lài)和尊重。有了責任感，作為工人，就能夠精益求精，制品一流；作為農民，就能夠辛勤耕耘，收獲頗豐；作為士兵，就能夠馳騁疆場(chǎng)，屢建戰功；作為學(xué)生，就能夠主動(dòng)學(xué)習，天天向上；作為知識分子，就能夠創(chuàng )新科技，勇攀高峰；作為領(lǐng)導者，就能夠殫精竭慮，造福一方。人人有責任感則國家富強，中華崛起。 而具有很強責任感的人則在自己的利益同國家、社會(huì )和他人的利益相沖突時(shí)，能夠不顧甚至放棄自己的利益，他們是民族之精英，國家之脊梁。
所謂很強的責任感是怎么體現的呢？以下說(shuō)法盡管文學(xué)色彩濃厚但道出了事情的本質(zhì)，故引用于此：“見(jiàn)到洪水猛獸拔腿就跑是求生的天性，但能讓人站住腳跟，迎危難而上解救同伴的，是責任感中的勇氣。千里長(cháng)途跋涉想倒下休息是身體的天性，但能讓人咬緊牙關(guān)，俯首向前踏及目標的，是責任感中的堅忍。好逸惡勞貪圖享受是懶惰的天性，但能讓人勤儉勞作，努力奮斗出一片天空的，是責任感中的克己。以自我為中心為己籌謀是自私的天性，但能讓人處處為他人著(zhù)想，犧牲自身的，是責任感中的奉公。搶尖霸上愛(ài)出風(fēng)頭是虛榮的.天性，但能讓人自動(dòng)自覺(jué)腳踏實(shí)地，心甘情愿洗盡鉛華的，是責任感中的誠摯�！�
重要的是責任感創(chuàng )造奇跡。在這個(gè)世界上，大凡做出重大貢獻的杰出人物，能夠創(chuàng )造奇跡皆由其責任感使然，甚至這些人即使在自己并非最喜歡和最理想的工作崗位上，也可以創(chuàng )造出非凡的業(yè)績(jì)。幾年前，美國著(zhù)名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名各個(gè)領(lǐng)域中的杰出人士做了調查，結果證明其中61名竟然是在自己并非喜歡的領(lǐng)域里取得了輝煌的業(yè)績(jì)。除了聰穎和勤奮之外，他們究竟靠的是什么呢？這些杰出人物的答案幾乎不約而同：“任何的抱怨、消極、懈怠，都是不足取的。唯有把那份工作當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入其中，才是正確與明智的選擇�！闭窃谶@種高度責任感的驅使下，他們才取得了令人矚目的成功。
學(xué)生對責任的演講7
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《孝敬父母我的責任》
俗話(huà)說(shuō)：天下最無(wú)私的愛(ài)，就是父母對子女的愛(ài)。
當我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。
當我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。
當我們取得成功，會(huì )衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
我們在校學(xué)習，牽掛著(zhù)我們的，依然是父母。因此，感恩父母、孝敬父母是我們義不容辭的責任。
被評為XX年全國十大中華孝親敬老楷模，中國十大孝星”及浙江驕傲十大人物”稱(chēng)號的劉霆就是我們的榜樣。他自小成績(jì)優(yōu)異，然而，母親不幸患上了尿毒癥，為了給母親治病，家里不僅耗盡了所有積蓄，連房子也賣(mài)掉了，不堪重負的父親也離家出走，但劉霆并沒(méi)有放棄照顧母親的責任，他邊照顧母親邊發(fā)奮學(xué)習。XX年，劉霆以超過(guò)重點(diǎn)線(xiàn)的高考成績(jì)考上了浙江林學(xué)院。為了既能上學(xué)，又能照顧母親，他只好背著(zhù)母親上大學(xué)，每月靠著(zhù)在學(xué)校勤工儉學(xué)的50元補貼過(guò)著(zhù)艱難的生活。
當他的家庭發(fā)生變故、陷入困境時(shí)，他用稚嫩的雙肩挑起重擔；當的父母身患重并需要照顧時(shí)，他用這樣的孝舉回報父母的恩情；當他面臨求學(xué)和家庭的雙重壓力時(shí)，他做出這樣感天動(dòng)地的選擇。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它的`大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦.感恩父母，我們責無(wú)旁貸，孝敬父母，我們責無(wú)旁貸！
在此，祝愿天下所有的父母安康！快樂(lè )�。。�！
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)生對責任的演講8
你看見(jiàn)過(guò)這樣的情景嗎？明明前面的牌子寫(xiě)著(zhù)排隊字樣，而后面卻擁擠不堪，人人爭搶著(zhù)來(lái)到最前面，卻又被人群擠到了后面，于是便爭執，喧嘩四伏，你可能會(huì )嘲笑文中人物的蠢笨，但是，這種情形在中國隨處可見(jiàn)，甚至，在我校的食堂，也可見(jiàn)一斑。大家真的是如饑似渴嗎?并不是！而透出的是人性中的自私。浙大有位教授說(shuō)過(guò)：“中國人并非在饑餓時(shí)總在插隊，俄國人即使饑餓也一定排隊，則中國是可悲的，俄國是可發(fā)展的�！逼鋵�(shí)，我并不完全贊同這句話(huà)，因為它過(guò)于片面�？伤鼌s真的是血淋淋地剝離出了真相。國民的思想急需進(jìn)步。其實(shí)，無(wú)需做多大的努力，只要人人用心一點(diǎn)，把維護食堂紀律，衛生為己任！
不知大家有否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事，在臺灣一所高中，教師并非都是精英，但其學(xué)生無(wú)一例外的被錄入到全國乃至世界一流的大學(xué)。為什么？結果看似有些出人意料，該校在錄取時(shí)高高掛起了橫幅：“歡迎各校富有責任心的學(xué)生來(lái)本校就讀�！痹撔５臉佑柌⒎鞘恰疤煜屡d亡，匹夫有責”而是“天下興亡，我的責任”因為任何人都可以稱(chēng)作匹夫，若是天下興亡只靠自己身邊的人，那么誰(shuí)愿意挑起重負當匹夫呢？所以，應是“天下興亡，我的責任”。每個(gè)人都要把萬(wàn)事看作是自己的責任，付之努力，才能是國家興盛。于是，在學(xué)校中，便有了如下歸法：當學(xué)生發(fā)現燈泡壞掉時(shí)，務(wù)必花錢(qián)以舊換新，倘使坐視不管則被開(kāi)除出校。當某同學(xué)未完成值日，而教師問(wèn)起是誰(shuí)值日時(shí)，站起來(lái)指責且不幫助承擔錯誤的學(xué)生會(huì )被開(kāi)除出校，原因很簡(jiǎn)單，該生沒(méi)有責任心。正因為全校的同學(xué)都將任何一草一木都當作己任，能夠承擔，敢于擔當，從點(diǎn)滴成就大業(yè)。一流大學(xué)不就需要這樣的人才嗎？所以現在看來(lái)，這些不再是荒謬，而是成功的動(dòng)力。一屋不掃何以?huà)咛煜�？我校學(xué)子不也應該學(xué)會(huì )承擔嗎？那么，就請從就餐做起，請把遵紀排隊，不倒剩飯剩菜，不大聲喧嘩當作你的責任，盡自己所能去完成。進(jìn)而擴展到各個(gè)方面，倘使連做人的基本原則都擔負不起，又何談學(xué)業(yè)和立大事的呢？
再從遵紀排隊方面來(lái)說(shuō)，這就不單是己任問(wèn)題了，而更深的是文明問(wèn)題。中國自古就是世界上聞名的禮儀之邦，人人講道德，守禮儀。而在不少外國人眼中，提到中國國民，許多人都說(shuō)道他們亂扔垃圾，浪費水。中國的公共道德觀(guān)到哪里去了？中國的文明到哪里去了？韓國對世界宣稱(chēng)孔子是自己國家的，可是我們卻無(wú)言以對，我們對孔子所推崇的公共道德和推己及人的施行遠遠落于韓國，或許韓國人這樣說(shuō)有其主觀(guān)和錯誤的一面，但中國人應做的不只是指責和謾罵，更多的應是捫心自問(wèn)和反思。中國五千年的文明被生硬硬地撕扯到了世界的'各個(gè)國家，而中國的文明破碎缺失了，空留如此闊大的一塊國土，又有什么用呢？中國十三萬(wàn)萬(wàn)國民應該共同努力，重獲我們的公德與文明，天下興亡，我的責任，由小事做起，從現在起，讓我們首先做到：
在食堂就餐期間，請自覺(jué)排隊，不爭，不搶。
在食堂就餐時(shí)不隨意談?wù)�，大聲喧嘩，保持良好的用餐環(huán)境和氣氛。
切勿隨意扔棄吃剩的食物，保持餐廳內良好的整潔衛生。
節約用水。
做到了最基本的，然后考慮把這種文明推廣到我們生活的角角落落。請把遵守規則當作己任，也請大家一起，說(shuō)出我們內心的聲音：天下興亡，我的責任！
學(xué)生對責任的演講9
老師們、同學(xué)們：
大家好!
有人說(shuō)：尊重別人就是尊重自我;
有人說(shuō)：自重者也會(huì )尊重別人;
有人說(shuō)：尊人者，人尊之。
尊重，是臉上一抹真誠的微笑;尊重，是在他人發(fā)表不一樣意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng);尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。
我們從小都受到過(guò)“孔融讓梨”的教育，也都明白要在公車(chē)上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時(shí)候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀小便要吃小的梨呢?為什么必須要讓座如果我也已經(jīng)很累了?為什么不能夠直接說(shuō)出心中所想到的一切?
其實(shí)真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自我。
有句話(huà)叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，意思是說(shuō)別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報。所謂禮尚往來(lái)，在人類(lèi)的社會(huì )中，你付出一分便會(huì )有一分的回報，不會(huì )多不會(huì )少，總有一天必須實(shí)現。這是規則。規則在大多數時(shí)候對大多數人都是平等的，所以你對他人的尊重禮貌會(huì )在他人心中留下完美印象，隨后他們亦會(huì )如你所做般對待你。
不是沒(méi)有這樣的反例吧，試問(wèn)哪見(jiàn)過(guò)一個(gè)憤世嫉俗目中無(wú)人的狂小子會(huì )贏(yíng)得別人發(fā)自?xún)刃牡淖鹬啬?最多是用自身的“叛逆”及“與眾不一樣”來(lái)吸引大眾好奇的目光罷了。
尊重是一種大智慧，因為懂得所以慈悲。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實(shí)些微的光芒。難的是尊重旁人與己的`相異之處。你認為吸煙有害健康且污染環(huán)境他卻將其視作一種調劑，他說(shuō)人生要積極向上鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個(gè)人都不盡相同差異何止千千萬(wàn)，尊重便是守著(zhù)自我的人生信條而從客觀(guān)的角度用以欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，而是正視相異。
所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自我也有足夠的寬容去審視旁人。所以會(huì )為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往予人吸引。
尊重會(huì )讓人心境愉悅呼吸平順，尊重能夠改變陌生或尖銳的關(guān)系，若是有對彼此足夠的尊重，戰爭都不是不可避免。
古人云愛(ài)人者人恒愛(ài)之，重人者人恒重之。
尊重，并不只是做給別人看的。
學(xué)生對責任的演講10
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《天下興亡，我的責任》。
荷葉欹斜雨中，那是它呵護蓮花的責任；飛鳥(niǎo)越過(guò)天際，那是它雕飾天空的責任；太陽(yáng)從東方升起，那是它溫暖大地的責任。
責任與生命如影隨形。無(wú)論你身處何時(shí)何地，肩上都或多或少地承擔著(zhù)責任。為人子女，應孝敬雙親；為人父母，應教育子女；為人師表，需立德樹(shù)人，傳道、授業(yè)、解惑；為官一方，就應把“地位清高，日月每從肩上過(guò)；門(mén)庭開(kāi)闊，江山常在掌中看”奉為畢生追求。
顧炎武高見(jiàn)，曾指出“天下興亡,匹夫有責”，這話(huà)固然慷慨激昂，在古今仁人志士心中激起千層浪花、萬(wàn)丈波濤，然而在我看來(lái)，這句話(huà)在當今已經(jīng)不再實(shí)用。它如同大水漫灌，承擔責任的對象不具體，責任在你推我讓之間化為烏有，取而代之的應是：天下興亡，我的責任。這是勇者對時(shí)代的呼喚，不管他人是否履行了自己的`職責，只管自己承擔起應有的責任。
古語(yǔ)云：一屋不掃，何以?huà)咛煜�，欲攬天下之責任，需從對自己負責做起。對自己負責的人，不�?huì )在困難面前輕言放棄，對自己負責的人，不會(huì )在人潮中隨波逐流；對自己負責的人，會(huì )像出淤泥而不染的蓮花；對自己負責的人，會(huì )像“不為莫服而不芳”的幽蘭芳草。責任即本分，也就是做好理所當然的分內事。一個(gè)連對自己都不負責的人，又怎能奢望他為別人乃至社會(huì )付出點(diǎn)什么呢？
然而，只顧自?huà)唛T(mén)前雪，不顧他人瓦上霜是自私的，僅僅照料自己的一畝三分地是狹隘的，在潔身自好的同時(shí)，更應勇敢的站出來(lái)直指社會(huì )的丑陋面，宣揚生活的真善美，懲惡揚善，匡扶正義。責任即自覺(jué)，它不需要別人苦口婆心的勸說(shuō)，更不必拿著(zhù)鞭子在身后反復提醒威嚇，它應該發(fā)自?xún)刃�，出于習慣。
一個(gè)沒(méi)有責任感的人，沒(méi)有人敢信任他，更不必談做出一番驚天偉業(yè)；一個(gè)沒(méi)有責任意識的民族，注定會(huì )被歷史所遺忘，乃至拋棄。
梁任公先生曾說(shuō)：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。沒(méi)錯，一代青少年的風(fēng)貌，很大程度上影響著(zhù)一個(gè)民族的發(fā)展。盡管我們身處在云之深處，難以做到先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，但也不能眼見(jiàn)他起高樓，眼見(jiàn)他樓塌了，對國家時(shí)事一副事不關(guān)己，高高掛起的姿態(tài)。也許我們厭倦了“勇于負責，敢于擔當”這樣的大而空的政治口號，但至少我們可以從細微處做起。拾起路邊被遺忘的垃圾是我的責任，扶起街旁跌倒的老人是我的責任，時(shí)時(shí)牢記自己一中人的身份，維護學(xué)校形象是我的責任，努力學(xué)習，以期回報社會(huì )是我的責任。
為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。這責任不在他人，全在我自己。只有人人能夠意識到：天下興亡，我的責任，這個(gè)社會(huì )才會(huì )真正的不斷前進(jìn)。
同學(xué)們，我們不僅要胸中懷有未來(lái)，更要腳下有行動(dòng)，只有能力更強的人才能承擔更多的責任！讓我們一起拼搏，為天下之興亡而讀書(shū)！
謝謝大家！
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學(xué)生對責任的演講11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《今天勇于承擔責任明天成為棟梁之材》。同學(xué)們，首先我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：我們每個(gè)人都當過(guò)值日生，但是你會(huì )掃地嗎？面對這個(gè)的問(wèn)題，我想大家可能會(huì )帶著(zhù)不屑的表情說(shuō)：“誰(shuí)不會(huì )呀？”是的，像掃地這樣的小事連一年級的小學(xué)生都會(huì )做，更不用說(shuō)是我們五年級的大哥哥大姐姐了。但是，做值日的時(shí)候，大家每次都把地掃干凈了嗎？也不盡然。細心的同學(xué)會(huì )發(fā)現，每次值日生掃完地后，教室總有的地方?jīng)]有打掃干凈，一些小的紙屑和垃圾從笤帚縫中遺漏了下來(lái)。難道這些紙屑和垃圾無(wú)法清除的嗎？不，絕對不是。那為什么每個(gè)人都會(huì )掃地卻有相當一部分同學(xué)掃不干凈呢？
究其原因，我認為主要是責任心不夠。作為一名值日生就應該在規定的時(shí)間內按時(shí)上崗、認真值日、團結合作、提高效率，把自己所分擔的任務(wù)盡善盡美地完成。但是總有些值日生責任心不強，要么只想著(zhù)早點(diǎn)完成任務(wù)好抽出時(shí)間玩一會(huì )兒，要么就直接在房區內磨磨蹭蹭不抓緊時(shí)間。所以，有的值日生把自己所分擔的任務(wù)草草地干完后就跑到別處玩去了，也不管是不是打掃干凈了；有的把衛生工具當成了游戲的道具，兩個(gè)人拿著(zhù)衛生工具互相打鬧；還有的三個(gè)一群兩個(gè)一伙湊在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，早把打掃衛生的責任放在了腦后；更有甚者做了大半個(gè)學(xué)期的值日卻總不記得自己值日的日期。
說(shuō)到這里，我想大家都明白了，一個(gè)責任心不強的人連掃地這樣的小事都做不好。如果大家認為缺乏責任心僅僅導致了我們的教室不夠干凈、校園不夠整潔的話(huà)，那就大錯特錯了。一個(gè)不負責任的學(xué)生在學(xué)校不僅做不好值日，更會(huì )亂扔廢紙、垃圾，破壞班級、學(xué)校的環(huán)境；一個(gè)不負責的學(xué)生在家必定是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，寫(xiě)完作業(yè)要家長(cháng)幫著(zhù)收拾書(shū)包，不知體諒家長(cháng)的辛苦；一個(gè)不負責任的學(xué)生在社會(huì )上必定是違章亂紀、不守規則，給家長(cháng)、學(xué)校丟臉。
這樣一個(gè)不負責任的學(xué)生長(cháng)大了更可怕：因為一個(gè)不負責任的學(xué)生，將來(lái)就是一個(gè)不負責任的家長(cháng)，他必將培養出一個(gè)不負責任的子女；一個(gè)不負責任的學(xué)生如果成為一名教師，那他就會(huì )信口雌黃、誤人子弟；一個(gè)不負責任的學(xué)生如果成為一名醫生，那他就會(huì )貽誤病情、草菅人命；一個(gè)不負責任的學(xué)生如果成為一名政府官員，那他輕則危害一方，重則禍國殃民；一個(gè)不負責任的學(xué)生如果成為一名企業(yè)家，那他就很有可能像三鹿集團的管理者一樣，禍害成千上萬(wàn)的兒童不說(shuō)，還使我們中華民族在世界上面臨信用危機。
同學(xué)們，不負責任的后果如此驚人，如此可怕，你還敢做一個(gè)不負責任的人嗎？我想當每一個(gè)同學(xué)認識到了這一點(diǎn)后，一定會(huì )下定決心做一個(gè)有責任心的人。我們的社會(huì )也離不開(kāi)有責任心的人。20xx年12月21日《中國教育報》刊發(fā)了一條新聞，標題是《有責任感畢業(yè)生求職最受歡迎》，內容是山東人才網(wǎng)對200家用人單位的人事主管調查發(fā)現，用人單位在挑選大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，看重的'十大因素中責任感被排在第一位。這則消息向我們宣告，目前我們最缺乏的東西不是高文憑，而是責任心。
每一個(gè)班級、每一個(gè)學(xué)校都需要有責任心的同學(xué)，每一個(gè)家庭都需要有責任心的孩子，每一個(gè)社會(huì )都需要有責任心的公民；每一個(gè)國家都需要有責任心的愛(ài)國之士。明末清初大思想家顧炎武說(shuō)過(guò)：“天下興亡，匹夫有責�！蓖瑢W(xué)們，你們熱愛(ài)自己的國家嗎？答案是肯定的，那就請你做一個(gè)有責任心的人吧。
做一個(gè)有責任心的人其實(shí)也不難，不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，只要踏踏實(shí)實(shí)地做好我們應該做的事即可——對自己，要自己的事情自己做，不依賴(lài)別人；對家庭，要尊老愛(ài)幼，同甘共苦；對同學(xué)，要團結友愛(ài)、互幫互助；對集體，要有榮譽(yù)感，時(shí)刻為集體利益著(zhù)想；對社會(huì )，要遵紀守法，主動(dòng)貢獻自己的力量。
同學(xué)們，我們是祖國的花朵，祖國的未來(lái)需要我們去開(kāi)創(chuàng )。讓我們從現在開(kāi)始勇于承擔責任，將來(lái)成為祖國的棟梁之材吧！
我的演講結束了，謝謝大家！
學(xué)生對責任的演講12
老師，同學(xué)們：
下午好！我今天演講的題目是：做一個(gè)有責任感的青年學(xué)生。
我首先問(wèn)在座的同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：我們青年學(xué)生擁有的最寶貴的東西是什么？大家也許會(huì )說(shuō)，有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)好的爸爸媽媽?zhuān)錾狭艘粋�(gè)好的老師，結識了一個(gè)好的朋友，獲得了某種榮譽(yù)等等，這些都是對的，但我要說(shuō)的是，青春是我們青年學(xué)生擁有的最寶貴的`東西，為什么這么說(shuō)呢？因為青春易逝，青春可畏，青春無(wú)價(jià)。
生理年齡上的青春是短暫的，它只是十幾年。如果你虛度光陰，那就是揮霍青春；如果你珍惜你的花樣年華，那就是仁愛(ài)青春，捍衛青春，為青春添光增色。
青春是可畏的。俗話(huà)說(shuō)：“初生牛犢不畏虎”年輕人有一股闖勁，敢想，敢做，敢為，沒(méi)有舊觀(guān)念的束縛，有的是新的思想和新的技術(shù)的武裝，“敢為天下先”。君不見(jiàn)，領(lǐng)軍高科技領(lǐng)域的年輕人在新興行業(yè)上的叱咤風(fēng)云，成績(jì)卓著(zhù)！當然，我這里所說(shuō)的年輕人的“闖”，決不是那種漠視師長(cháng)，法規的胡作非為！
青春是無(wú)價(jià)縱使億萬(wàn)富翁也買(mǎi)不到他人的青春，更買(mǎi)不回自己的青春。青春的無(wú)價(jià)，體現在青春的純潔，無(wú)私。不管是“五·四”運動(dòng)，“一二·九”運動(dòng)中走在愛(ài)國救國前列的青年學(xué)生，還是新中國成立以來(lái)，一批又一批的有志青年奔赴國家建設最急需的地方，奉獻自己的青春和熱血。君不見(jiàn)，無(wú)數優(yōu)秀的大學(xué)生放下城市優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然下基層，到祖國的大西北去，到貧困地區去，去譜寫(xiě)新時(shí)代青年的贊歌，可是，生活中的某些人，對當代大學(xué)生的偉大舉動(dòng)，竟然嘲笑他們傻，說(shuō)他們是做秀。我倒要問(wèn)問(wèn)，在人生的天平上真正愚蠢，丑陋的是誰(shuí)！
盡管我還是一個(gè)高中學(xué)生，但我已清醒地意識到自己柔嫩的肩膀上所承受的責任。對個(gè)人而言目前最大的責任是搞好自己的學(xué)習，練就今后飛翔的翅膀；同時(shí)，確定自己的人生目標。對家庭而言，我將更加理解和體諒父母，我不會(huì )讓父母在工作之余還為我的不該犯的錯誤操心，焦慮。我想這是目前我對父母感恩和孝敬的最好的禮物。在學(xué)校，我將努力做到最好，熱愛(ài)班級體，自覺(jué)維護學(xué)校利益。在社會(huì )上，我會(huì )做一個(gè)有理想，有道理，有文化，有紀律的公民。這就是我作為一個(gè)青年學(xué)生應有和應盡的責任。
我愿意承擔一切所肩負的責任，我決心度過(guò)一個(gè)有價(jià)值的人生。把忠心獻給社會(huì )，把關(guān)心獻給他人，把孝心獻給父母，百把信心留給自己。
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)生對責任的演講13
尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間飛逝，我從步履蹣跚的兒童到成熟懂事的少年，在我十六歲跳動(dòng)的燭光中，我開(kāi)頭批閱自己，發(fā)現，我那雙肩雖略顯稚嫩，但不知不覺(jué)早已扛上了責任�；貞浺郧笆臍q時(shí)，那時(shí)的我，茫然，無(wú)知，一副不知天高地厚的樣子，曾對父母大吼大叫過(guò)，也曾和同學(xué)發(fā)生過(guò)沖突過(guò)，從來(lái)不知道在自己身上還會(huì )有“責任”二字�，F在，我已經(jīng)十六歲了，站在了由少年走向青年的門(mén)檻上，不再是以前那個(gè)輕狂，叛逆無(wú)知的我了，我沒(méi)有了以前的幼稚，有的只是現在的成熟我沒(méi)有了以前的懵懂，有的只是現在的思考我沒(méi)有了以前的偏激，有的只是現在的寬容也沒(méi)有了以前的幻想，有的只是現在的行動(dòng)。隨著(zhù)年歷的翻過(guò)，人生閱歷增長(cháng)，我的雙肩上多了一份責任。父母雖已相濡以沫十幾年，但時(shí)不時(shí)地還是會(huì )有發(fā)生爭吵的時(shí)候，當他們吵的不行開(kāi)交的時(shí)候，我，作為一個(gè)十六歲的少年，已經(jīng)承擔起維持家庭“和平”的責任來(lái)了，我會(huì )豪不客氣的把他們呵斥住，并耐心地給他們解釋?zhuān)麄円部倳?huì )聽(tīng)我的，又重新和好起來(lái)，呵呵，十六歲的我在家中擔當起了“維和”斡旋大使。
作為一個(gè)十六歲的青年，這份責任不僅僅是空談，而是轉化為自己的行動(dòng)，我們應該勇于承擔起在家中作好小主人的責任，在學(xué)校做好一個(gè)好學(xué)生應有的責任，在社會(huì )，做好一個(gè)好公民的責任……，這些不僅僅是責任，更是一份義務(wù)。有了這份責任，才會(huì )讓我們對將來(lái)布滿(mǎn)了憧憬與向往，讓我們對我們的人生有了新的熟悉，我會(huì )由于多了這份責任，變得不再迷惘，會(huì )找到新的.人生座標。雖然這份責任可能會(huì )太大，會(huì )壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，會(huì )成為我們前進(jìn)道路上的阻礙，但我不會(huì )懼怕，由于我已經(jīng)十六歲了，這是我的責任，我會(huì )勇敢地扛起它，雖然它會(huì )磨破我稚嫩的雙肩，但它也能讓我的雙肩從今能夠扛起更大的責任。十六歲的我，已經(jīng)扛起了這份責任，我也會(huì )勇敢地擔當起它，讓它來(lái)不斷地磨練我自已，讓我有士氣、有能力去面對今后的更大的困難。
學(xué)生對責任的演講14
大家好！我是xx小學(xué)的美術(shù)教師xx。我演講的題目是《如何培養學(xué)生的責任心》。在班級管理中，我們通常會(huì )遇到這樣一些學(xué)生：學(xué)習不負責，上課不認真，作業(yè)馬虎、拖拉；遇事推卸責任；逃避勞動(dòng)；對他人不負責，以自我為中心，不關(guān)心同學(xué)，不關(guān)心他人；同學(xué)間不會(huì )相互合作等等，這些都表明學(xué)生缺乏責任心。這些行為反映在班集體中，導致班集體凝聚力不強，學(xué)風(fēng)不濃，直接影響了每一個(gè)學(xué)生的自身發(fā)展和班級的發(fā)展。責任心是健康人格的基礎，也是一個(gè)人成才的基礎�？墒乾F在的學(xué)生，雖然生活條件優(yōu)越，見(jiàn)識相對廣泛，但種種現象表明他們的責任感是嚴重缺失的。那么，如何培養學(xué)生的責任心呢？
一、發(fā)揮榜樣作用，以強烈的責任心去感染學(xué)生
1、發(fā)揮古今中外的偉人和楷模的榜樣力量。
像誓死報國的民族英雄文天祥，嘔心瀝血著(zhù)成《本草綱目》的偉大醫學(xué)家李時(shí)珍，為人民鞠躬盡瘁的好總理周恩來(lái)，被譽(yù)為中國航天之父的著(zhù)名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森……講因打碎玻璃，堅持打工半年賠錢(qián)的少年里根；還有不久前因心臟病突發(fā)，在生命的最后一分鐘確保了乘客安全之后安詳趴在方向盤(pán)上停止了呼吸的大連司機黃志全……以此激勵學(xué)生，使他們樹(shù)立責任心意識。
2、發(fā)揮教師的示范作用。
課堂是教育的主陣地，主渠道。在這里，學(xué)生的認知、情感、性格、意志都在變化著(zhù)。哪怕是微不足道的小事，都可能對他們的個(gè)性發(fā)展和思想形成無(wú)法估量的影響。
教師應以學(xué)生為本，把包括責任感在內的德育本身的目標與各學(xué)科所蘊含的德育因素，有機結合起來(lái)，把法制教育、環(huán)境保護教育等德育內容有機結合起來(lái)。
其次，耐心培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣：培養他們養成課前預習存疑的好習慣；課上，激勵他們主動(dòng)參與課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，引導他們勤于動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手，主動(dòng)學(xué)習。在課堂上觀(guān)察學(xué)生的投入程度、情緒變化、發(fā)言的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，及時(shí)反饋，在潛移默化中形成學(xué)生的責任意識。
再者，身教重于言教。教師首先應當愛(ài)護學(xué)生，平等對待每個(gè)學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，大到教育管理的每個(gè)環(huán)節，小到在班級和各種場(chǎng)合下的言談舉止，要處處給學(xué)生以表率，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感化學(xué)生，從而增強他們的責任意識。如，要求學(xué)生不遲到，教師首先要在上課鈴響之前進(jìn)入教室，要求學(xué)生每天按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，教教師也應當按時(shí)批閱、反饋……這樣的責任感教育才真正達到了“潤物細無(wú)聲”的極高境界。
二、創(chuàng )造鍛煉機會(huì )，培養學(xué)生的責任心
1、下放管理權利，培養學(xué)生的主人翁責任心
班級管理實(shí)行“自主管理”。建立班團干部競選及班級值日固定兼輪流制度，分層管理，將班級日常事務(wù)制定成崗位責任制細則。專(zhuān)人負責，定期輪流，全民行動(dòng)，井然有序。學(xué)生通過(guò)的角色換位（管理者和被管理者），體驗到管理者的艱辛，從而產(chǎn)生對管理者的理解，使學(xué)生內心道德情感得以碰撞，其主人翁責任感就會(huì )自然形成。班主任還可以大膽嘗試，有針對性地賦予那些責任感欠缺者以特殊的使命，從而培養他們的責任心。
2、創(chuàng )造合作平臺，培養學(xué)生對他人和集體的責任心
在班級活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生之間的彼此尊重理解和相互協(xié)作，進(jìn)而升華為集體感情和責任心。如，分工合作在課外查找資料，成立興趣組隊……班級通過(guò)組織學(xué)生以團隊的名譽(yù)去共同完成任務(wù)，在這一合作的過(guò)程中，學(xué)生切身認識到完成一項任務(wù)不是單槍匹馬可以做好的，必須和別人合作，一起共同努力才有可能取得成功。而自己的所有行動(dòng)必須和其他成員協(xié)調，自己的.利益和他人、集體的利益是一致的。那么學(xué)生對他人和集體的責任感就清晰了。
3、舉行班團活動(dòng)，強化學(xué)生的責任心
好的活動(dòng)會(huì )給學(xué)生帶來(lái)積極影響，使學(xué)生們心情愉悅，產(chǎn)生自豪感、責任感和集體榮譽(yù)感。因此，精心設計并舉行一周一次的主題班團活動(dòng)我尤為重視。
如，加強愛(ài)國主義、集體主義等教育，使學(xué)生的行為向健康方向發(fā)展。盡量將主題內容形成系列，有的放矢。如：可以通過(guò)創(chuàng )設活動(dòng)，讓學(xué)生明白家庭給予的愛(ài)，進(jìn)而讓其有了對家庭感恩之心，這樣學(xué)生也才會(huì )更好地肩挑家庭之責。
我認為責任心的培養教育要經(jīng)歷由外界強化逐步轉化為學(xué)生一種自覺(jué)、自主的行為的過(guò)程——從最基礎的“對自己負責”，逐步上升到“對社會(huì )負責”這一層次。針對中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓其做一個(gè)富有責任心的優(yōu)秀學(xué)生應是我們班主任的主要教育任務(wù)，當然，培養社會(huì )責任感是一個(gè)長(cháng)期的系統工程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì )的大力支持和配合。讓我們共同攜起手來(lái)，通過(guò)我們的努力來(lái)增強學(xué)生的社會(huì )責任感，讓每一個(gè)學(xué)生都成為有責任心的“大寫(xiě)”的人！
小學(xué)生是社會(huì )的未來(lái)，祖國的未來(lái)。人人都有愛(ài)心，都有責任心。我堅信：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習慣；把一個(gè)習慣播種下去，收獲的將是一種性格；一種性格關(guān)系到一個(gè)人的命運；具有了責任心的性格，就會(huì )收獲一個(gè)金色的人生。我的演講到這里，謝謝大家！
學(xué)生對責任的演講15
尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
周五的傍晚是吵鬧非凡的！同學(xué)們沉浸在雙休日倒計時(shí)的興奮中，當老師吹響“放學(xué)”號角時(shí)，其他人都以最快速度站好隊，而我和幾個(gè)同學(xué)則把滿(mǎn)腔的熱血灑在了操場(chǎng)上。我和幾個(gè)同學(xué)躡手躡腳地離開(kāi)隊伍，像投入母親平坦的懷抱那樣沖向操場(chǎng)，把書(shū)包扔在籃球架上便開(kāi)啟了肆無(wú)忌憚的打球模式。由于我不止一次這樣，所以沒(méi)有一點(diǎn)顧慮。一個(gè)空心被記住，一次刷網(wǎng)得到鼓掌，漸漸的我忘記了時(shí)間，天空被染成了黑色，只剩下月亮提著(zhù)燈，為人們照亮夜晚的世界。這樣的夜晚并不美妙，四面黑洞洞的，可這并沒(méi)有影響我們的`激情。轉眼間已經(jīng)晚上七點(diǎn)多了，只剩下我和一位同我一樣的籃球愛(ài)好者在運動(dòng)著(zhù)。漆黑的陰影里，一個(gè)身影緩緩的向我們飄來(lái)，手捏一根鐵棍，能看出他滿(mǎn)頭的華發(fā)染了好幾次，個(gè)子不高，但看起來(lái)很結實(shí)，他是我們學(xué)校的門(mén)崗，是我們學(xué)生最厭煩的一位。他來(lái)到我們跟前，鼻子變得特紅，他用鐵棍指著(zhù)我們，吆喝道：“你們這幾個(gè)傻孩子，這都幾點(diǎn)了，還打球了，你看人家該走的都走了，你還打個(gè)啥玩意兒��？”我厭煩地嘀咕道：“用你管，我們一會(huì )兒就走，不在貴校待多長(cháng)時(shí)間�！蹦抢项^鼻子一動(dòng)，將鐵棍甩在一邊來(lái)到我跟前：“我是這個(gè)學(xué)校的門(mén)崗，我有責任保護學(xué)校，小屁孩兒都快走，學(xué)校是你家呀�！彼蛭遗瓚坏�。我鼻子一酸走到籃球架旁，順勢把書(shū)包一提，冷冷地說(shuō)：“那么負責干嘛！用貴校的洗手間中否？”話(huà)未說(shuō)完我便疾步跑向衛生間，誰(shuí)知那老頭順勢跟了上來(lái)，掐著(zhù)我的腦勺道：“負責是我的工作，我會(huì )把負責進(jìn)行到底，你個(gè)小屁孩兒想干啥？”他雙眼直直地瞪著(zhù)我，眼中洋溢著(zhù)嚴厲和敬業(yè)的目光。我的眼眶潮濕了，一個(gè)轉身朝大門(mén)口走去。
出了校門(mén)走在回家的路上，我不知此時(shí)為何我對門(mén)崗產(chǎn)生了一種莫名其妙的敬意！我把自己幻想成了門(mén)崗，假如我是門(mén)崗，我也會(huì )對自己的工作負責，對學(xué)校負責，并把負責進(jìn)行到底的吧！
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