畢業(yè)實(shí)習報告

畢業(yè)實(shí)習報告[熱]

　　在當下社會(huì )，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的畢業(yè)實(shí)習報告，歡迎大家分享。

畢業(yè)實(shí)習報告1

　　一、實(shí)習的目的

　　通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，我熟悉了超市物流、倉儲、營(yíng)銷(xiāo)和管理。將計算機、營(yíng)銷(xiāo)渠道管理、數據庫、物流、營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟管理等理論知識與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中檢驗，提升自己的專(zhuān)業(yè)潛力和技能。

　　二、實(shí)習時(shí)間、實(shí)習單位和本人實(shí)習具體崗位及負責事務(wù)

　　實(shí)習時(shí)間:20xx年3月15日-20xx年5月8日

　　實(shí)習單位:深圳崇尚百貨創(chuàng )業(yè)購物廣場(chǎng)

　　實(shí)習崗位及負責事務(wù):收貨部的收貨員主要負責接收供應商的貨物，對收貨單據進(jìn)行保存、整理、分類(lèi)和歸檔，執行公司的退貨或掛失工作，保證周轉倉庫內貨物的有序堆放、順利通過(guò)，以及關(guān)鍵商品的庫存管理等。

　　三、實(shí)習的主要數據

　　(一)實(shí)習單位簡(jiǎn)介:

　　人人樂(lè )連鎖商業(yè)集團有限公司成立于1996年4月。20xx年進(jìn)入廣東省大型連鎖商業(yè)企業(yè)前列，躍居全國連鎖百強企業(yè)第18位，進(jìn)入中國企業(yè)500強。截至12月20xx日，人人樂(lè )在市級以上20多個(gè)城市擁有81家運營(yíng)門(mén)店和100多家簽約門(mén)店，員工1.8萬(wàn)余人，20xx年全年銷(xiāo)售額超過(guò)100億元。20xx年1月13日在深圳成功上市。

　　深圳崇尚百貨創(chuàng )業(yè)購物廣場(chǎng)(現代城店)子公司仁仁樂(lè )連鎖商業(yè)集團有限公司。是國內首家集大賣(mài)場(chǎng)、百貨商場(chǎng)、生活體驗廳于一體大型購物廣場(chǎng)�，F代城市門(mén)店實(shí)行“大百貨(高端百貨)+小超市(精品超市)”的布局，以百貨為主，超市為輔，超市推動(dòng)百貨，帶動(dòng)超市戰略提升公司整體銷(xiāo)量�，F代城店分為一、二、三層。一樓有周大福、肯德基、屈臣氏、蒸功夫等連鎖店；在二樓和三樓，一半是百貨商店；三樓另一半是超市，營(yíng)業(yè)面積3萬(wàn)平方米。百貨商店和超市都有適當數量的商店出租�，F代城店設有收貨部、商品部、防損部、推廣部、客服部、人事部、財務(wù)部等部門(mén)。

　　(二)實(shí)習的具體過(guò)程

　　實(shí)踐過(guò)程可以分為學(xué)習、成長(cháng)和相對成熟三個(gè)階段。

　　第一階段是3月16日至3月31日的學(xué)習期。在這個(gè)階段，我邊工作邊參加培訓學(xué)習。把學(xué)到的知識馬上運用到工作中，在工作中測試、熟悉、提高，讓我快速提高。在這個(gè)階段，我們主要學(xué)習接收供應商的貨物、退貨和掛失的相關(guān)流程，射頻機(無(wú)線(xiàn)終端速度記錄儀)和無(wú)線(xiàn)電子秤的使用，受損倉庫和退貨倉庫的貨物管理，以及使用公司的Tess代碼系統(主要使用數據庫原理的系統)輸入和保存相關(guān)文檔以及傳輸財務(wù)文檔等。

　　第二階段是4月1日至4月20日的生長(cháng)期。在這個(gè)階段，我們主要是通過(guò)重復工作來(lái)熟悉公司的相關(guān)流程和工作技能，提高工作效率。同時(shí)了解上級交辦的一些重要任務(wù)并行使，如審核相關(guān)單據如做退貨單、掛失單等，配合商品部進(jìn)行重點(diǎn)商品盤(pán)點(diǎn)等。

　　第三階段是4月20日至5月7日的相對成熟期。我基本可以獨立完成接收部門(mén)80%的工作。這個(gè)階段老板信任我，可以放我走，做一些比較重要的事情。配合總公司做好收貨部的一些工作，改造倉庫，一班一人獨立工作等等�，F階段，我們的工作重點(diǎn)基本上轉移到了早上的生鮮驗收、相關(guān)文件的錄入、審核和傳遞、重點(diǎn)商品的管理等方面。，并將接收供應商貨物、掛失和退貨的工作移交給新員工或其他員工。

　　四.實(shí)習總結及推薦

　　(一)實(shí)習工作總結

　　在這近2個(gè)月的實(shí)習中，我從超市物流、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等混亂的局面中，對超市物流、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、倉儲及管理相關(guān)知識有了相對的了解和熟悉。，通過(guò)收貨部門(mén)對供應商貨物的基本了解和與總部合作的實(shí)踐來(lái)改進(jìn)收貨部門(mén)的一些工作。一些認識和經(jīng)驗總結如下:

　　(1)此時(shí)此刻，在零售業(yè)競爭激烈的情況下，零售業(yè)越來(lái)越需要通過(guò)作為殺手的成本來(lái)使自己立于不敗之地。作為行業(yè)領(lǐng)袖，沃爾瑪總裁宣稱(chēng)他們最大的優(yōu)勢就是擁有完善先進(jìn)的超市物流系統。實(shí)習期間，我意識到收貨部是超市物流的重要組成部分。接收部門(mén)的工作直接影響公司的運營(yíng)成本，進(jìn)而影響公司的其他一系列問(wèn)題。比如，由于疏忽，我在最初的退貨記錄中記錄了錯誤的貨物數量，然后返回配送中心后又返回了商店，增加了公司在貨物運輸過(guò)程中的運輸成本。

　　(2)超市倉儲是個(gè)大問(wèn)題。比如，既要保持商品的庫存，保證店內不會(huì )出現缺貨的情況，又要防止庫存過(guò)多增加倉庫的壓力或造成商品積壓，增加公司的損耗率，增加公司的經(jīng)營(yíng)成本和虧損。比如4月底清倉轉貨工作中，發(fā)現由于貨物庫存量大，出現了逾期、庫存困難等諸多問(wèn)題。此外，在倉儲管理中，貨物應有序卸貨，易于識別和攜帶，注意貨物的安全和不損壞，合理利用有限的儲存空間。

　　(3)超市的各個(gè)部門(mén)是核心部門(mén)，通過(guò)明確的分工和協(xié)調的'工作，各個(gè)部門(mén)可以給顧客帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和完善的購物環(huán)境體驗，最終增加超市的營(yíng)業(yè)額。零售業(yè)的最終收入來(lái)源于營(yíng)業(yè)額，這也是享受購物環(huán)境的物質(zhì)保障。各部門(mén)的質(zhì)量最終會(huì )影響超市的銷(xiāo)售情況。比如商品必須先經(jīng)過(guò)收貨部門(mén)驗收，了解商品質(zhì)量好，根據條碼等相關(guān)信息錄入系統，從而將相關(guān)信息帶到財務(wù)、收銀等。其次，商品由商品部根據相關(guān)知識和規定上架和下架，同時(shí)通過(guò)保證商場(chǎng)衛生等帶來(lái)舒適的購物環(huán)境。管理和控制部負責檢查貨物，以防止貨物的質(zhì)量問(wèn)題或價(jià)格問(wèn)題。促銷(xiāo)部根據店鋪的總體安排，舉辦一些促銷(xiāo)活動(dòng)，引導顧客流動(dòng)。當顧客購買(mǎi)商品時(shí)，這是出納部門(mén)的工作。如有問(wèn)題，需要客服部門(mén)進(jìn)行調整。

　　(二)畢業(yè)實(shí)習的經(jīng)驗和收獲

　　這次畢業(yè)實(shí)習讓我受益匪淺，收獲和經(jīng)歷很多:

　　(1)心理調適的經(jīng)驗獲得了從學(xué)校人到社會(huì )人的轉變。在學(xué)校受了16年的教育，與社會(huì )的真實(shí)接觸并不多，這種畢業(yè)實(shí)習是從學(xué)校人到社會(huì )人的一個(gè)緩沖階段。在這個(gè)過(guò)程中，最需要調整的就是心態(tài)。我們沒(méi)有上天的眷顧，也沒(méi)有炫耀的資本。我們走出校門(mén)，直接去一家公司的基層工作。了解公司嚴格的規章制度，以及體力和腦力的挑戰，肯定會(huì )讓很多同學(xué)功虧一簣。最大的挑戰是我們自己的心理調整。要有零回報的心態(tài)，不能從零開(kāi)始改變環(huán)境，要改變自己去適應這個(gè)環(huán)境。

　　(2)相關(guān)知識的收獲我從一個(gè)不熟悉的超市開(kāi)始熟悉這些相關(guān)知識物流，倉儲，營(yíng)銷(xiāo)，管理等。并進(jìn)一步學(xué)習和加強相關(guān)知識，如數據庫、管理、物流、計算機、財務(wù)會(huì )計、營(yíng)銷(xiāo)渠道管理等。很多工作需要挑戰一個(gè)人的綜合潛能。在工作中，我意識到自己的知識和優(yōu)勢的不足，促使我改進(jìn)和加強。

　　(3)明確的人生目標感通過(guò)這次實(shí)習，我在溝通、口才、做事、心理等其他方面都有所提升。，但最大的收獲是我認清了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何規劃自己的時(shí)間、工作和生活，讓自己的很多目標變得清晰。

　　(3)建議和想法

　　這次實(shí)習讓我進(jìn)步很多。非常感謝學(xué)校和大家帶來(lái)這樣的機會(huì )。當然，也有一些個(gè)人想法和建議:

　　(1)在為大家工作的兩個(gè)月里，我接觸到了零售業(yè)最先進(jìn)的系統和技術(shù)，但也發(fā)現了公司的一些問(wèn)題，發(fā)現大部分問(wèn)題不是體制和技術(shù)原因，而是執行公司規章制度的失誤。再好的制度，如果實(shí)施了，也只能說(shuō)是成功的制度。這就要求大家加強對管理等知識的學(xué)習，從而使管理更好，使各個(gè)部門(mén)有序履行職責，提高公司的效率。

　　(2)學(xué)校方面，實(shí)習時(shí)間要靈活，而不是眼下一刀切的做法。很多同學(xué)都愿意留在實(shí)習單位繼續工作，但是這個(gè)實(shí)習時(shí)間與公司的休假規章制度相沖突，所以需要學(xué)校靈活時(shí)間的支持。

　　(3)個(gè)人覺(jué)得性格在有些事情上很重要，不管以后做什么，尤其是冷靜理智。如果一件非常重要的事情，此刻無(wú)法決定，那就停下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)周?chē)�人和智者的意�?jiàn)，或者不要馬上決定，先考慮一下再決定

畢業(yè)實(shí)習報告2

　　通過(guò)親身接觸自動(dòng)化設備和實(shí)驗器材，并且通過(guò)老師及工廠(chǎng)人員的講解，對自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)進(jìn)行初步的認識，在實(shí)踐中驗證、鞏固和深化已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論基礎知識。

　　一、實(shí)習目的

　　加強對企業(yè)技術(shù)操作的理解，將學(xué)到的知識與實(shí)際相結合，運用已學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎課程理論知識，對實(shí)習單位的各項技術(shù)操作進(jìn)行初步分析觀(guān)察和分析對比，找到其合理和不足之處，靈活運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)踐中發(fā)現并提出問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的思路和方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。見(jiàn)識電子控制類(lèi)產(chǎn)品的設計、開(kāi)發(fā)及維護等過(guò)程，理解自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)與專(zhuān)業(yè)前景。通過(guò)一定的實(shí)踐認知實(shí)習，為以后的畢業(yè)設計及論文撰寫(xiě)做好鋪墊。讓我們了解到知識與現實(shí)之間的差距，提升自己實(shí)際的工作能力，領(lǐng)悟到現實(shí)工作中我們需要什么，我們應該朝哪一方面發(fā)展，對我們以后的發(fā)展指明了道路，為今后真正走上工作崗位打下良好基礎。

　　二、實(shí)習單位介紹

　　xx股份有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)xx，xx），是由xx集團（xx）發(fā)起設立的科技型股份制企業(yè)。20xx年，xx集團在美國《財富》雜志評選的世界企業(yè)500強中，排名第280位。xx總部設在武漢，是國內的以連鑄、板帶冷軋與表面處理為特色的冶金專(zhuān)業(yè)化技術(shù)工程公司；20xx年xx月，xx集團宣布，xx合并xx，自此，xx成為xx的全資子公司。

　　公司主營(yíng)業(yè)務(wù)為：方坯、板坯和薄板坯連鑄連軋工程，板帶冷軋與處理工程和工業(yè)電氣自動(dòng)化控制系統。xx現依托集團各項優(yōu)勢在北京設立了分支機構，從事國內外海水淡化項目的投資、建設和運營(yíng)。連鑄核心業(yè)務(wù)有：EPC工程總承包，事業(yè)部具有專(zhuān)業(yè)化連鑄技術(shù)研發(fā)、工程設計、設備制造能力的優(yōu)勢，可以為客戶(hù)提供各類(lèi)連鑄機（大小方坯、圓坯、矩形坯、異型坯、扁坯、板坯、薄板坯等）的.設計、制造、安裝、調試一條龍工程總承包及單項服務(wù)；技術(shù)服務(wù)，事業(yè)部依靠專(zhuān)業(yè)化連鑄技術(shù)研發(fā)實(shí)力，為客戶(hù)提供連鑄生產(chǎn)工藝、品種開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)工藝訣竅、鑄坯質(zhì)量問(wèn)題診斷等相關(guān)技術(shù)服務(wù)；設備維護服務(wù)外包，事業(yè)部具有專(zhuān)業(yè)化連鑄設備制造、供應鏈管理能力，能夠提供連鑄設備維護服務(wù)外包，為客戶(hù)帶來(lái)良好的經(jīng)濟效益。

　　公司人力資源實(shí)力：20xx年初，公司已有職工xx人，其中技術(shù)管理人員xx人，擁有博士學(xué)位xx人、碩士學(xué)位xx人、高級工程師以上職稱(chēng)83人。公司在北京設有自己獨立的研究院，擁有多項自主知識產(chǎn)權的核心技術(shù)，每年研發(fā)費用占營(yíng)業(yè)額的x%，研發(fā)實(shí)力強大。xx擁有專(zhuān)業(yè)的設備制造基地——xxx科技，設備制造能力強大。主要機械、電氣設備在公司內部制造完成，產(chǎn)品質(zhì)量和交貨期有保證。

　　事業(yè)部子公司：xx事業(yè)部、xx事業(yè)部、xx科貿、xx科技、xx科技、xx重工。

　　三、實(shí)習內容

　　1月5日我們到了xxx科技股份有限公司，在實(shí)習開(kāi)始，由公司員工xx師傅帶領(lǐng)全班同學(xué)對公司各個(gè)車(chē)間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的參觀(guān)，在車(chē)間里xx師傅對同學(xué)們參觀(guān)中的疑問(wèn)進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)、技術(shù)性的講解。在參觀(guān)過(guò)程中，xx師傅針對我們專(zhuān)業(yè)對他們車(chē)間采用及開(kāi)發(fā)的新技術(shù)、新設備進(jìn)行了詳細的介紹，這對我專(zhuān)業(yè)知識的認識更深了一層。各個(gè)車(chē)間各司其職，但又緊密聯(lián)系，比如做一臺軋鋼機，它需要各個(gè)車(chē)間的配合，從最初的圖紙設計到最后的零件組裝要求毫無(wú)差錯，精密準確。

　　對于xx師傅介紹的一些簡(jiǎn)短又新鮮的名詞如“銅排”“總、分控制機”“PID”等，同學(xué)們疑惑百出，紛紛提出自己的疑問(wèn)。而xx師傅耐心的為我們在專(zhuān)業(yè)技術(shù)與知識方面進(jìn)行了解惑，電子產(chǎn)品本來(lái)就更新速度快，在技術(shù)研發(fā)方面需要什么，大學(xué)生需要具備什么，專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景怎樣等問(wèn)題他都做了非常詳細的介紹。因為他做該公司工作了挺長(cháng)一段時(shí)間，所以對大學(xué)生他很了解，對我們在大學(xué)中應掌握的技能都做了一些要求，對專(zhuān)業(yè)知識的掌握以及在他們產(chǎn)品中占據的地位進(jìn)行了解惑，讓我受益匪淺。

　　四、實(shí)習心得與體會(huì )

　　通過(guò)此次實(shí)習，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習的意義。我看清了自己的人生方向，也讓我認識到了從事電子工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)，創(chuàng )新的精神，應該擁有一顆隨時(shí)接受考驗的心，迎接未知的世界。

　　實(shí)習期間，我謙虛謹慎，認真聽(tīng)取相關(guān)技術(shù)人員的指導講解，并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，也培養了我的耐心和素質(zhì)，能夠做到服從指揮。感受到了提出疑惑和疑惑解決后的快感。對自己的專(zhuān)業(yè)也更喜愛(ài)，不再迷茫。

　　本次實(shí)習使我第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，理論與實(shí)際的相結合，讓我們大開(kāi)眼界，也算是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧！因為實(shí)踐是檢驗真理的標準。這次認識實(shí)習對于我以后學(xué)習、找工作也真是受益匪淺。在短短的半天時(shí)間里，讓我初步完成了從理性到感性的重新認識，也讓我初步認識了這個(gè)社會(huì )，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)。

　　總之，作為一名大二的學(xué)生，這次專(zhuān)業(yè)的認識實(shí)習，無(wú)疑會(huì )使我以新的視角來(lái)審視對待所學(xué)的自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，并必將對我未來(lái)的發(fā)展與提升有所助益。我會(huì )把這此實(shí)習作為我人生的起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。最后，我想用屈原的一句話(huà)作為結語(yǔ)來(lái)與大家一起共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

畢業(yè)實(shí)習報告3

　　雖然這一次的實(shí)習只有短短的四個(gè)半月的時(shí)間，但是讓我學(xué)習到了我在學(xué)校里面接觸不到的東西，所以這一次的實(shí)習真的給了我很多的幫助，從心底里非常感謝學(xué)校和公司給我提供這一次實(shí)習的機會(huì )。

　　一、實(shí)習時(shí)間

　　xxxx年_月至xxxx年_月

　　二、實(shí)習專(zhuān)業(yè)

　　實(shí)習會(huì )計

　　三、實(shí)習公司簡(jiǎn)介

　　_會(huì )計集團有限公司，是一家專(zhuān)門(mén)接受其它公司會(huì )計外包工作的公司，每個(gè)月幫助客戶(hù)公司做好計稅報稅的工作，以及提供簽約公司相關(guān)的財稅相關(guān)問(wèn)題，再一個(gè)就是給新客戶(hù)提供公司工商代辦、登記注冊，和集群掛靠。_會(huì )計集團有限公司小面共有兩家分公司、一家子公司，我本次實(shí)習的地方就是在下面的子公司——_會(huì )計服務(wù)有限公司。

　　四、實(shí)習內容

　　作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)習生，我還是有一些會(huì )計專(zhuān)業(yè)的理論知識的，上學(xué)的時(shí)候也是有參加過(guò)一些會(huì )計方面實(shí)訓學(xué)習的，實(shí)踐工作也有參加過(guò)不少，所以作為一名剛剛進(jìn)去公司的新人，經(jīng)過(guò)兩天的培訓，就直接上手工作了。

　　公司里面，帶我的組長(cháng)是_姐，_姐是從總部過(guò)來(lái)的老員工，已經(jīng)有十年左右的會(huì )計工作經(jīng)驗了，手下帶過(guò)的新人也是有不少了。所以對于帶我這個(gè)新人也是得心應手。第一天的時(shí)候，_姐就帶我出去跑工商局了，是去幫助一個(gè)老客戶(hù)辦新公司的注冊。之前該公司就已經(jīng)找好公司的地點(diǎn)了，所以這次我們去就是在工商局購買(mǎi)印花稅，編寫(xiě)公司的章程，然后申請辦理營(yíng)業(yè)執照。這樣都是我們在學(xué)校里面學(xué)習過(guò)的，所以我知道模弄這些具體流程，之前也有一些的實(shí)踐工作，所以在不影響客戶(hù)時(shí)間的基礎上，_姐一邊協(xié)助我，讓我自己去嘗試這些操作。因為大家都在看著(zhù)我，所以難免有些緊張，跑不同的服務(wù)窗口我都有兩次弄錯了，好在最后有驚無(wú)險地完成了工作。

　　在后面幾次的跟著(zhù)_姐的工作以后，_姐看到了我的能力，所以后面就開(kāi)始讓我自己去獨立工作，后面給他檢查一下就好。比如最開(kāi)始那家公司的印章辦理就是我單獨去的'。除了工商代辦之外，我也開(kāi)始獨立負責一些公司的計稅報稅工作，以及客戶(hù)問(wèn)題問(wèn)答之類(lèi)的。

　　五、實(shí)習總結

　　學(xué)校里面的學(xué)習是教我們工作的方法，而實(shí)習工作則是叫我們工作的具體操作。所以這短短不到五個(gè)月的會(huì )計實(shí)習，讓我學(xué)習到了會(huì )計工作的各項處理經(jīng)驗，讓我變得更加有自信面對工作的挑戰，不會(huì )因為新挑戰就緊張束手無(wú)策!

畢業(yè)實(shí)習報告4

　　對于任何一位大學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)實(shí)習是一個(gè)很關(guān)鍵的學(xué)習內容，也是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )。對于我們來(lái)說(shuō)，平常學(xué)到的都是書(shū)面上的知識，而畢業(yè)實(shí)習正好就給了我們一個(gè)在投身社會(huì )工作之前把理論知識與實(shí)際設計聯(lián)系起來(lái)的機會(huì )，畢業(yè)實(shí)習作為學(xué)校為我們安排的在校期間最后一次全面性、總結性的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節，它既讓我們看到實(shí)際的中設計生產(chǎn)狀況，也我們在就業(yè)之前“實(shí)戰預演”，我們可以從中看到的不僅僅是一個(gè)車(chē)間的生產(chǎn)運作過(guò)程，還有大量實(shí)際設計方面的知識，以及我們還十分缺乏的實(shí)際經(jīng)驗都包含在每個(gè)生產(chǎn)設計過(guò)程中，通過(guò)實(shí)習能夠使我們更好的完善自己。

　　對于畢業(yè)實(shí)習來(lái)說(shuō)，其中一個(gè)主要目的就是通過(guò)實(shí)習所學(xué)的內容來(lái)完善我們的畢業(yè)設計，當然我們在實(shí)習過(guò)程中還會(huì )收集相關(guān)資料、了解相關(guān)產(chǎn)品設計制造的基本技術(shù)和發(fā)展現狀，從而制定畢業(yè)設計設計思路與方法，了解相關(guān)的`工藝以及工序，這也是我們在畢業(yè)設計中要符合實(shí)際的現成參考文件。認真完成好這次實(shí)習，為完成好畢業(yè)設計做好充分的準備，也為不久以后的工作打下堅實(shí)的基礎。 畢業(yè)實(shí)習只有短短的幾天，但無(wú)論是對我的畢業(yè)設計還是今后的工作，都帶來(lái)了很大的幫助。

畢業(yè)實(shí)習報告5

　　實(shí)習是大學(xué)進(jìn)入社會(huì )前理論與實(shí)際結合的最好的鍛煉機會(huì )，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)度階段，更是大學(xué)生培養自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習過(guò)程中掌握好實(shí)習內容，培養好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴格按照單位人事部下發(fā)的實(shí)習大綱，認真研讀，逐一學(xué)習，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習，會(huì )實(shí)習，實(shí)好習”，把培養工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿(mǎn)的完成了本階段實(shí)習任務(wù)。

　　一、加強思想學(xué)習，主動(dòng)與礦領(lǐng)導溝通，努力提高思想水平

　　思想是人的靈魂，是人的內在力量，要想把實(shí)習任務(wù)完成好，首先要把思想調整好。領(lǐng)導十分重視大學(xué)生成長(cháng)，為此特地為我們制定了“雙導師實(shí)習制度”。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，技術(shù)導師是教授工作技術(shù)的，而領(lǐng)導導師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂(yōu)解難，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動(dòng)與領(lǐng)導進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導的諄諄教導下，我對實(shí)習有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上我對未來(lái)的工作有了新的認識，在行動(dòng)上使我對未來(lái)人生有了新的規劃。

　　二、注重理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結合，努力提高實(shí)習質(zhì)量

　　一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同時(shí)，人的認識能力也就不斷地改善和提高!認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

　　三、熱愛(ài)實(shí)習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實(shí)習效率

　　“愛(ài)崗才能敬業(yè)”，熱愛(ài)實(shí)習崗位才能完成好實(shí)習任務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中，我努力培養自己對實(shí)習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習崗位上的相關(guān)知識，積極承擔崗位上的責任義務(wù)，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會(huì )，做”。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會(huì )有回報，而我將會(huì )仍然繼續熱愛(ài)自己的工作。

　　四、工作辛苦

　　由于現在還住校，所以每天x點(diǎn)不到就得起床去擠公交車(chē)，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時(shí)候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)，而在學(xué)�？梢运�睡懶覺(jué)，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多。 每日重復單調繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。象我就是每天下去普查線(xiàn)路，顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯誤可能會(huì )給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。

　　五、理財能力

　　一直以來(lái)，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢(qián)。也許工作以后，我們才能體會(huì )父母掙錢(qián)的來(lái)之不易。而且要開(kāi)始有意識地培養自己的理財能力，我們還沒(méi)畢業(yè)，工資水平普遍不高，除了日常的生活費用之外，有時(shí)候寄點(diǎn)錢(qián)給父母補貼家用，我們常常所剩無(wú)幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時(shí)我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢(qián)。

　　六、人際關(guān)系

　　踏上社會(huì )，我們與形形色色的人打交道。由于存在著(zhù)利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì )像同學(xué)一樣對你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著(zhù)別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應。比如我們公司做網(wǎng)絡(luò )推銷(xiāo)的同事，他們很注意對自己客戶(hù)資料的保密，以防被同事?lián)屓プ约旱臉I(yè)績(jì)，因而關(guān)系顯得有點(diǎn)淡漠。但是環(huán)境往往會(huì )影響一個(gè)人的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室，大家就會(huì )毫無(wú)眷戀之情，有更好的機會(huì )他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率 不高，每天只是在等待著(zhù)下班，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日聚會(huì )，生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè )融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開(kāi)心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的.就是“多工作，少閑話(huà)”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。

　　七、管理者的管理

　　在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理。那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō):在管理時(shí)，要因人而異!

　　八、專(zhuān)業(yè)的重要性

　　選擇了電子為專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負責比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對專(zhuān)業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應該能夠應付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠(chǎng)里，數字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì )跟不上，而效率也會(huì )隨之降低，企業(yè)就會(huì )在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著(zhù)這種競爭狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會(huì )對每一個(gè)在廠(chǎng)的員工嚴格要求，每一個(gè)環(huán)節都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì )解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì )上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠(chǎng)里出錯是要負上責任的，這關(guān)乎工廠(chǎng)的利益損失。關(guān)乎到自己的職場(chǎng)命運。

　　九、最后

　　通過(guò)這次的社會(huì )實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì )了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要創(chuàng )造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著(zhù)一個(gè)人對工作的執著(zhù)，堅定的信念會(huì )指引著(zhù)他走向完美的事業(yè)之路。

　　在實(shí)習的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì )到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎。是這一次社會(huì )實(shí)踐給了我學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

畢業(yè)實(shí)習報告6

法學(xué)院教務(wù)室：

　　xx年9月6日至10月29日，我在海南省高級人民法院參加本科畢業(yè)實(shí)習。實(shí)習期間，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向實(shí)踐方面轉化，盡量做到理論與實(shí)踐相結合，能夠遵守工作紀律，端正工作態(tài)度，保守審判秘密，不遲到、不早退，認真完成領(lǐng)導和法官交辦的工作，得到他們的一致好評，在思想上、業(yè)務(wù)上都有收獲，同時(shí)也發(fā)現了自身的許多不足。在此順便對學(xué)院以后的畢業(yè)實(shí)習工作提幾點(diǎn)建議。

　　一、實(shí)習概況

　　在海南省高級人民法院召開(kāi)的實(shí)習歡迎會(huì )上，我主動(dòng)選擇去行政庭（王婭和陳波也選擇了行政庭），行政庭安排郭修江副庭長(cháng)作為我的實(shí)習導師，由王華助理審判員帶著(zhù)我辦理各種具體事務(wù)。兩個(gè)月間，我嚴格要求自己，虛心向領(lǐng)導和法官求教，認真學(xué)習黨和國家的政策，學(xué)習法律、法規，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固了自己在學(xué)校所學(xué)到的知識，始終保持謙虛謹慎、落落大方，始終以學(xué)習的態(tài)度做人做事，始終代表海南大學(xué)法學(xué)院學(xué)生的形象和素質(zhì)。

　　在實(shí)習中，我參加了許多案件的開(kāi)庭審理，先后到三亞市中級人民法院、�？谑兄屑壢嗣穹ㄔ�、龍華、美蘭、瓊山、秀英等基層法院觀(guān)摩庭審，認真學(xué)習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細致地了解了行政訴訟活動(dòng)的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節，認真觀(guān)摩了一些庭審的舉證、質(zhì)證、認證、辯論過(guò)程，并掌握了一些法律適用問(wèn)題，真正了解和熟悉了我國行政訴訟的程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合法官和書(shū)記員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。

　　二、思想收獲

　　實(shí)習期間，在高院領(lǐng)導和法官的引導下，我能夠虛心向他人求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往。這段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自領(lǐng)導和法官們的教導，這是我一生中難得的寶貴財富。這次實(shí)習讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理。如何與人相處是現代社會(huì )做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。

　　在短暫而充實(shí)的實(shí)習過(guò)程中，我深深地感到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)得不錯，一旦接觸實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少。同時(shí)，我感覺(jué)到我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確有一段距離。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中完成的。所以，我們的法學(xué)教育應當與實(shí)踐結合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結合的辦學(xué)模式。大學(xué)的法學(xué)院應當與公安、檢察院、法院、律師事務(wù)所等部門(mén)建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生見(jiàn)習，讓學(xué)生更好地消化所學(xué)的知識，培養學(xué)生對法學(xué)的興趣，盡量避免畢業(yè)后出現眼高手低的現象，向社會(huì )輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。

　　在實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現法律普及非常重要。我國為推進(jìn)法治建設所進(jìn)行的多年的普法宣傳教育活動(dòng)，取得了很大成就，人們的法治觀(guān)念、法律意識有了很大的提高。但在普法的深度與廣度上還存在一些不足。普法活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正地讓人們了解法律、法規的含義，并在這個(gè)基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律的神圣地位。只有這樣，法治建設才有希望。

　　三、業(yè)務(wù)收獲

　　實(shí)習期間，我參加了很多實(shí)務(wù)性活動(dòng)，接觸到許多案件，學(xué)到許多活知識，而從庭審觀(guān)摩和典型案例中獲益最多。

　　(一)庭審觀(guān)摩感悟

　　規范庭審活動(dòng)，是審判方式改革的必然要求。庭審活動(dòng)規范與否，是衡量審判質(zhì)量高低的重要標準。這里，我就行政審判庭審觀(guān)摩中的一些具體環(huán)節，在結合書(shū)本理論知識分析的基礎上，談?wù)勛约簩π姓�審判庭審的幾點(diǎn)認識與體會(huì )。

　　1.庭審靈活應變能力不強

　　庭審活動(dòng)應當規范而不機械，嚴肅而不呆板。但在實(shí)際庭審過(guò)程中，審判長(cháng)和合議庭其他成員對庭審的各個(gè)環(huán)節及其具體要求還不熟悉，不時(shí)要“搬本本”念念。同時(shí)，也沒(méi)能根據案件的具體情況和當事人訴訟能力的實(shí)際狀況，采取靈活操作方式，用通俗的語(yǔ)言對規范的法律用語(yǔ)進(jìn)行必要的解釋和說(shuō)明，庭審活動(dòng)顯得生硬僵化，更談不上效率和質(zhì)量。

　　2.對當事人陳述的歸納不夠充分和準確

　　在當事人陳述的基礎上，審判長(cháng)應當對案件事實(shí)進(jìn)行歸納：第一，歸納直接確認的當事人陳述和認定的事實(shí)；第二，歸納當事人爭議的事實(shí)（案件事實(shí)和證據事實(shí)）；第三，法庭調查的范圍（大于或等于爭議的事實(shí)）。直接認定的.事實(shí)越多則當事人爭議的事實(shí)就越少，法庭調查的范圍也就越��；反之亦然。而在庭審中，合議庭往往在聽(tīng)取當事人陳述后，沒(méi)有對當事人進(jìn)行必要的發(fā)問(wèn)或者發(fā)問(wèn)不夠充分即對事實(shí)直接認定。這樣，一方面，認定的內容不夠充分，相應地，當事人爭議的事實(shí)和法庭調查的范圍過(guò)寬，以至法庭調查時(shí)間拖長(cháng)而影響庭審效率。另一方面，認定的內容不夠準確，把還不能認定的事實(shí)（甚至是爭議的事實(shí)）直接予以認定，認定事實(shí)沒(méi)有充分證據依據。

　　3.對當事人舉證指導不力

　　庭審的重心是當庭舉證、質(zhì)證和認證。其中當事人當庭舉證是基礎。但在庭審中我發(fā)現：（1）舉證當事人當庭出示證據的方式不當，沒(méi)有按舉證要求出示證據，而法庭也沒(méi)有及時(shí)予以指導；（2）舉證當事人沒(méi)有對證據進(jìn)行說(shuō)明或者說(shuō)明不夠清楚，審判長(cháng)沒(méi)有及時(shí)予以引導。特別是有群眾旁聽(tīng)的情況下，更應要求舉證當事人把證據的具體內容、取得方式、證明對象等說(shuō)明清楚。舉證說(shuō)明不清，也妨礙了質(zhì)證當事人進(jìn)行質(zhì)證，影響質(zhì)證質(zhì)量。

　　4.質(zhì)證不夠充分

　　質(zhì)證是法庭審查證據的必要途徑，也是辯論原則在法庭調查中的具體體現。法庭應當將當庭出示的證據交由質(zhì)證當事人質(zhì)證，質(zhì)證當事人可對證據的客觀(guān)性、關(guān)聯(lián)性、合法性或承認或提出異議，并可提出相應的反證。庭審在質(zhì)證方面存在的主要問(wèn)題是：（1）質(zhì)證當事人提出反駁意見(jiàn)后，法庭沒(méi)有組織當事人進(jìn)行充分的質(zhì)辯，或者要求當事人將該質(zhì)辯意見(jiàn)留在法庭辯論時(shí)陳述。質(zhì)辯是質(zhì)證的重要組成部分，審判長(cháng)應當讓質(zhì)證當事人充分發(fā)表質(zhì)證意見(jiàn)，進(jìn)行充分的質(zhì)辯，不能以有法庭辯論而限制甚至剝奪當事人質(zhì)辯的權利，“大辯論”與“小辯論”的關(guān)系沒(méi)有處理好。（2）質(zhì)證當事人提出反證的，沒(méi)有及時(shí)對該反證進(jìn)行質(zhì)證或者質(zhì)證不夠充分，妨礙了對本證的確認。（3）質(zhì)證的方式不夠科學(xué)，質(zhì)證形式呆板。質(zhì)證往往沒(méi)有采取“一舉一質(zhì)”的方式進(jìn)行，而且也沒(méi)能根據案件的具體情況靈活應變不同的質(zhì)證方式，影響了質(zhì)證效果。

　　5.認證不夠及時(shí)，認證結論不夠全面

　　法庭應在質(zhì)證的基礎上及時(shí)對證據作出認證，確認該證據是否有效以及對證明什么事實(shí)有證明效力。經(jīng)過(guò)法庭認證，案件事實(shí)應當清楚，證據應當確實(shí)充分。庭審實(shí)踐中普遍存在著(zhù)認證不夠及時(shí)，認證結論不夠全面的問(wèn)題。認證不及時(shí)既反映法庭對證據的分析和把握能力不強，不能大膽作出認證結論；同時(shí)也反映法庭對當庭認證的重要性認識不足。在實(shí)際操作上，沒(méi)有當庭認證的，法庭沒(méi)有向當事人明確交代或者交代不夠清楚，不當庭認證的理由不夠充分。經(jīng)休庭評議作出認證結論，在開(kāi)庭宣判時(shí)沒(méi)有向當事人宣告，以致庭審缺少了一個(gè)必要環(huán)節。認證結論不夠全面具體體現為認證結論（包括肯定性的或者否定性的結論）沒(méi)有充分說(shuō)理，有效證據的證明對象沒(méi)有說(shuō)明清楚，只簡(jiǎn)單地宣布“該證據有效”，而沒(méi)有告知該有效的證據對證明什么事實(shí)有證明力。此外，由于質(zhì)證不夠充分，以致認證的基礎不夠扎實(shí)；有些認證結論過(guò)于武斷，對有疑點(diǎn)或者不能單獨作為定案根據的證據，武斷地予以肯定或者否定。

　　6.法庭辯論的組織、控制能力有待提高

　　法庭辯論是當事人及其代理人充分發(fā)揮各自訴訟能力特別是法律知識水平的重要階段，是辯論原則在庭審中貫徹落實(shí)的具體體現。在法庭辯論中，法官應當表現出聽(tīng)言納諫的心胸和虛心謹慎的態(tài)度，確保當事人、代理人充分發(fā)表辯論意見(jiàn)，做到言無(wú)不盡。但又不能讓當事人、代理人毫無(wú)節制和漫無(wú)邊際“聊砍”。因此，審判長(cháng)組織和控制法庭的能力顯得十分重要。實(shí)踐中存在的主要問(wèn)題正是在審判長(cháng)組織、控制能力欠缺上。具體表現為：（1）在組織法庭辯論前往往缺少對辯題的歸納，或者歸納不夠準確。（2）對當事人的辯論發(fā)言缺乏必要指導和引導。（3）當事人簡(jiǎn)單重復發(fā)言?xún)热輹r(shí)沒(méi)有及時(shí)有效地予以制止。

　　7.“先定后審”，開(kāi)庭走形式

　　法庭應當是案件“審”和“判”嚴肅場(chǎng)所，要讓當事人有理講在法庭，證據擺在法庭，訴訟活動(dòng)圍繞著(zhù)開(kāi)庭進(jìn)行；同時(shí)法官審判案件的主要活動(dòng)也應在法庭上進(jìn)行。實(shí)踐中，有些庭審似有表演或者“走過(guò)場(chǎng)”之嫌，甚至庭前已經(jīng)對案件進(jìn)行討論和評議，判決結果實(shí)際已經(jīng)作出。這種“先定后審”的審判作風(fēng)有違審判方式改革的方向。我并不反對庭前了解案情、研究案件，作好充分的庭前準備，甚至做到“心中有數”。但是，庭前準備特別是在“心中有數”的情況下，開(kāi)庭審判更要注意防止“先入為主”，更要注意聽(tīng)取和仔細分析“那方”當事人的意見(jiàn)，以保證案件的公正審理和正確判決。

　　此外，庭審中還有不少細節上的缺欠。具體表現為以下方面：(1)書(shū)記員在庭前做準備工作時(shí)過(guò)于機械、“嚴肅”。合議庭成員還沒(méi)有入庭，庭審還沒(méi)有正式開(kāi)始，書(shū)記員在做準備工作時(shí)應當“口勤、手勤、腳勤”，辦事周到細致，核對訴訟參加人身份時(shí)應當到案前進(jìn)行實(shí)際核對。(2)審判長(cháng)和審判員入庭后，應當依次由審判長(cháng)、審判員、訴訟參加人和旁聽(tīng)人員坐下。有些庭審中審判員未等審判長(cháng)坐下就先坐下，或者未等審判長(cháng)、審判員坐下，書(shū)記員就喊“請（訴訟參加人和旁聽(tīng)人員）坐下”。這就有違設立這一環(huán)節的初衷。(3)合議庭成員的座位相距太遠，不便當庭評議。有些審判長(cháng)“太獨”，沒(méi)有發(fā)揮合議庭的集體作用，貫徹合議制原則不力。(4)法庭內發(fā)生有手機、傳呼機作響，當事人坐姿隨便不雅觀(guān)，新聞?dòng)浾呱米赃M(jìn)入審判區進(jìn)行錄像拍照，有未成年人入庭旁聽(tīng)等違反法庭紀律的現象時(shí)，審判長(cháng)沒(méi)有及時(shí)制止。(5)核對訴訟參加人的方式太機械，花費了很長(cháng)時(shí)間。(6)未經(jīng)合議庭當庭實(shí)際評議，即假借合議庭的名義宣告評議結論。(7)當庭質(zhì)證中，有時(shí)忽視第三人的質(zhì)證權利。(8)宣布判決結果時(shí)，審判長(cháng)起立而其他人員特別是訴訟參加人都坐著(zhù)聽(tīng)。

　　（二）典型案例分析

　　[案情]

　　原告：南莊公司；被告：�？谑腥嗣裾�府；第三人：海灘管理公司。

　　1995年5月16日，被告作出《關(guān)于濱海大道西延線(xiàn)海灘管理的批復》，同意第三人負責管理濱海大道西延線(xiàn)海灘約6公里的開(kāi)發(fā)建設和經(jīng)營(yíng)管理。1995年8月1日，第三人根據批復的授權，與原告簽定《假日海灘項目合作開(kāi)發(fā)合同書(shū)》。合同約定：南莊公司向海灘公司支付1000萬(wàn)元土地綜合開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)配套費，換取第三人管理的海灘的東段約60畝土地50年（自1995年8月1日至20xx年7月31日）的開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)收益權，用于興辦餐飲娛樂(lè )、休閑及相關(guān)服務(wù)項目。規劃指標為容積率＜0.2，綠化率＞80％，高度不超過(guò)兩層。項目的設計方案須經(jīng)第三人審查批準后，報規劃部門(mén)審批。關(guān)于海灘公司的違約責任的約定是：若由于土地權屬、施工水、電、用地性質(zhì)及規劃指標原因使南莊公司不能按期進(jìn)場(chǎng)施工，海灘公司每日須按南莊公司已付款的萬(wàn)分之八向南莊公司支付違約金，若延期兩個(gè)月以上，海灘公司每日按南莊公司已付款的萬(wàn)分之十支付違約金。并且，南莊公司負責開(kāi)發(fā)區域的開(kāi)發(fā)進(jìn)度順延。

　　1995年8月至1996年3月間，原告依約向第三人支付土地綜合開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)配套費550萬(wàn)元和450萬(wàn)元，共計1000萬(wàn)元。之后，南莊公司根據合同約定的要求，提供“南莊餐飲娛樂(lè )中心”項目。第三人審查通過(guò)后，向規劃部門(mén)報建。1996年3月25日規劃部門(mén)召開(kāi)設計方案評審會(huì )，提出修改意見(jiàn)。原告根據評審意見(jiàn)對設計方案進(jìn)行修改，于同年11月再次申報評審。此后該項目的審批再無(wú)下文。南莊公司多次找市政府及有關(guān)部門(mén)，被告于1997年11月函復原告，稱(chēng)項目用地與另一公司開(kāi)發(fā)用地相關(guān)，待審定他公司的用地情況后再定。同年11月20日，被告根據國務(wù)院和省政府的通知精神，作出《關(guān)于加強成片開(kāi)發(fā)區規劃管理的通知》，將假日海灘重新規劃為特殊保護區，不得建設永久性建筑物，所有的待建項目一律停止審批。至此，原告的餐飲娛樂(lè )中心項目再無(wú)下文。原告即向第三人要求退還已經(jīng)支付的1000萬(wàn)元及其相應的利息。第三人以該款已經(jīng)用于假日海灘的基礎設施建設，公司無(wú)力償還1000萬(wàn)元及利息為由，拒絕了原告的要求。無(wú)奈，原告向法院提起行政訴訟。其訴訟請求是：依法確認被告市政府不履行合同的行為違法；退還原告南莊公司已經(jīng)支付的土地綜合開(kāi)發(fā)費1000萬(wàn)元和賠償利息損失。

　　被告辯稱(chēng)，本案不構成行政訴訟。因為本案被訴具體行政行為不存在，被告從未收到原告1000萬(wàn)元綜合開(kāi)發(fā)費，原告與第三人簽訂《假日海灘項目合作開(kāi)發(fā)合同書(shū)》屬民事合同，應當通過(guò)民事訴訟途徑解決。海灘公司辯稱(chēng)：海灘公司對濱海大道西延線(xiàn)約6公里的海灘的開(kāi)發(fā)和管理經(jīng)�？谑姓�府授權，并完全履行了與原告確定的海灘所約定的義務(wù)，原告不能按約定期限開(kāi)發(fā)，海灘公司沒(méi)有過(guò)錯。

　　關(guān)于《假日海灘項目合作開(kāi)發(fā)合同書(shū)》的效力，各方當事人均無(wú)異議；而且當事人也一致認為，由于規劃調整，合同繼續履行已無(wú)可能，應予以解除。

　　[審判]

　　一審法院認為，原告南莊公司與第三人海灘公司簽訂《假日海灘項目合作開(kāi)發(fā)合同書(shū)》屬民事合同，應當通過(guò)民事訴訟途徑解決。裁定駁回原告的起訴。原告不服提起上訴。案件經(jīng)二審認定，第三人海灘公司與原告南莊公司簽訂的合同屬于受委托實(shí)施的行政管理行為，合同雙方在該合同履行過(guò)程中發(fā)生的爭議，屬于行政爭議。原告南莊公司認為被告市政府不履行合同的行為侵犯其合法權益，有權向人民法院提起行政訴訟。裁定撤銷(xiāo)一審裁定，原審法院繼續審理。

　　原審法院受理后繼續審理，判決：一、被告市政府于本判決生效后10日內返還已收取原告南莊公司交付的土地綜合開(kāi)發(fā)費1000萬(wàn)元及利息（按同期銀行存款利率計算，550萬(wàn)元從1995年8月起計息，450萬(wàn)元從1996年3月起計息）；二、駁回原告的其他訴訟請求。

　　在宣判前，當事人三方達成和解。

　　[分析]

　　我認為，本案以下幾個(gè)方面的問(wèn)題值得分析和探討。

　　1.合同的性質(zhì)

　　對原告南莊公司與第三人海灘公司簽訂的《假日海灘項目合作開(kāi)發(fā)合同書(shū)》的性質(zhì)，認識上有分歧。一種意見(jiàn)認為，該合同屬于南莊公司和海灘公司兩個(gè)平等主體之間以自己的名義簽訂的民事合同，具有民事合同的基本特征。另一種意見(jiàn)認為，該合同是海灘公司在被告市政府授權的范圍內，為了開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)和管理假日海灘而與原告簽訂的行政合同。二審法院裁定認為，該合同屬于行政合同。

　　所謂“行政合同”，是指行政主體為了行使行政職權，實(shí)施行政管理，就其行政管理的事項與行政相對人一方經(jīng)協(xié)商一致后，就設立、變更、終止行政權利義務(wù)關(guān)系而達成的協(xié)議。行政合同具有行政性、合意性等特征，其中行政性是行政合同的本質(zhì)屬性，是其區別于民事合同的根本標志。具體體現在：第一，行政合同是行政主體行使行政職權的方式或者手段，其目的是有效實(shí)施行政管理，改善行為方式；第二，行政合同的內容是行政主體與行政相對人設立、變更、終止的權利義務(wù)。該權利義務(wù)以行政法律關(guān)系為基礎，主要涉及雙方當事人在行政管理中的權利義務(wù)。

　　將《假日海灘項目合作開(kāi)發(fā)合同書(shū)》定性為行政合同，原因有：首先，合同主體應當是被告市政府和原告南莊公司。雖然合同是以海灘公司名義簽訂的，但市政府《關(guān)于濱海大道西延線(xiàn)海灘管理的批復》中授權海灘公司負責管理假日海灘的開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)事宜。該授權在行政法上視為委托。因此《假日海灘項目合作開(kāi)發(fā)合同書(shū)》屬于受被告市政府委托的海灘公司實(shí)施的行政管理行為。在被告對該合同一直沒(méi)有提出異議的情況下，應由被告市政府承擔該合同的法律后果。其次，就合同的內容來(lái)講，《假日海灘項目合作開(kāi)發(fā)合同書(shū)》所設立的權利義務(wù)關(guān)系，是有關(guān)假日海灘開(kāi)發(fā)管理中的權利義務(wù)關(guān)系，具有行政性。

　　2.司法審查范圍和法律依據

　　人民法院審理行政案件，要對具體行政行為是否合法進(jìn)行審查。而對行政合同的司法審查，不能僅限于合同訂立上的合法性、有效性，還應當審查合同履行、終結（包括被告單方解除合同）的合理性、合約性，以及違約責任確定等。就本案而言，雙方當事人對訂立合同的合法性沒(méi)有異議，對終結合同（實(shí)際上是被告市政府單方解除合同）的合法性和合理性也沒(méi)有異議。原告提出的依法確認被告市政府不履行合同的行為違法和退還土地綜合開(kāi)發(fā)費1000萬(wàn)元及利息損失，是從行政賠償的角度提出的訴訟請求。而從合同糾紛的角度看，該訴訟請求實(shí)際屬于合同履行合約性問(wèn)題和違約責任問(wèn)題。因此，囿于合法性的審查范圍，行政合同案件就無(wú)法審判。

　　從審查的法律依據上看，目前人民法院審查行政合同的合法性、合約性以及確定違約的責任等，均缺乏明確的、直接的法律、法規依據。解決法律適用問(wèn)題是審理行政合同案件首先遇到的難題�！吨腥A人民共和國合同法》第一百二十四條規定：本法分則或者其他法律沒(méi)有明文規定的合同，適用本法總則的規定，并可以參照本法分則或者其他法律最相類(lèi)似的規定。因此，合同法應成為人民法院審理行政合同案件的主要的、直接的法律根據。雖然行政合同關(guān)系不屬于合同法調整的平等主體之間的民事關(guān)系，但作為“合同”，行政合同與合同法所調整的合同關(guān)系有諸多共性；合同法確定的原則、具體規定，均可適用于行政合同。因此，在當前的情況下，參照合同法的相關(guān)規定處理行政合同糾紛，不失為一種較好的選擇。

　　3.處理的根據

　　根據合同法的有關(guān)規定，可以得出這樣的基本結論：

　　第一，《假日海灘項目合作開(kāi)發(fā)合同書(shū)》除了違約責任的部分內容，其他條款并不違反法律、法規規定，屬于合法、有效的行政合同。合同法第八條規定，依法成立的合同，對當事人具有法律約束力。當事人應按照約定履行自己的義務(wù)，不得擅自變更或者解除合同。

　　第二，被告市政府于1997年11月20日根據國務(wù)院和省政府的通知精神，作出《關(guān)于加強成片開(kāi)發(fā)區規劃管理的通知》，將假日海灘重新規劃為特殊保護區，不得建設永久性建筑物，所有的待建項目一律停止審批。至此，合同約定的開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)項目已不能建設。根據合同法第九十四條的規定，合同“因不可抗力致使不能實(shí)現合同目的”應予以解除。對此，雙方當事人意思表示亦一致�？梢砸暈楸桓媸姓�府已實(shí)際單方解除了《假日海灘項目合作開(kāi)發(fā)合同書(shū)》。

　　第三，合同法第九十七條規定，合同解除后，已經(jīng)履行的，根據履行的情況和合同性質(zhì)，當事人可以要求恢復原狀、采取其他補救措施，并有權要求賠償損失。這是確定合同解除后雙方當事人責任的基本依據。原告南莊公司訴請退還其已經(jīng)支付的土地綜合開(kāi)發(fā)費1000萬(wàn)元和賠償利息損失有事實(shí)和法律根據。故判決被告市政府于本判決生效后10日內返還已收取原告南莊公司交付的土地綜合開(kāi)發(fā)費1000萬(wàn)元及利息（按同期銀行存款利率計算，550萬(wàn)元從1995年8月起計息，450萬(wàn)元從1996年3月起計息）。

　　第四，被告市政府不履行交付合同約定的假日海灘給原告南莊公司開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)的義務(wù)，屬于違約行為。而且被告市政府于1997年11月20日作出《關(guān)于加強成片開(kāi)發(fā)區規劃管理的通知》后，實(shí)際上單方解除了《假日海灘項目合作開(kāi)發(fā)合同書(shū)》。因此，原告訴請確認被告市政府不履行合同的行為違法，沒(méi)有事實(shí)和法律根據，應予駁回。

　　第五，由于涉訴的行政合同系第三人受被告的授權委托所實(shí)施的行為，委托人市政府應對此承擔全部法律后果。被告提出的先由第三人海灘公司承擔責任，由其承擔補充責任的主張，沒(méi)有法律根據。

　　4.判決方式問(wèn)題

　　根據行政訴訟法以及有關(guān)司法解釋的規定，行政訴訟的維持、撤銷(xiāo)、確認等判決方式，顯然不能滿(mǎn)足行政合同案件審理的需要。能否判決解除合同？在確認被告單方解除合同不違法的情況下，能否判決當事人違約責任？這是審理行政合同案件面臨的一個(gè)難題。一種意見(jiàn)認為，根據《關(guān)于執行<中華人民共和國行政訴訟法>若干問(wèn)題的解釋》第九十七條的規定，人民法院審理行政案件，除依據行政訴訟法和本解釋外，可以參照民事訴訟的有關(guān)規定。另一種意見(jiàn)認為，民事訴訟法本身也沒(méi)有具體規定民事訴訟案件的判決方式，合同無(wú)效、合同解除等判決結果往往在民事實(shí)體法律規范中規定。因此，解除行政合同案件判決方式在民事訴訟法中也沒(méi)有規定。

　　我認為，行政合同案件作為新類(lèi)型案件，在缺乏明確、直接的法律規范的情況下，人民法院突破行政訴訟法的現行規定，適用最合適的判決方式以解決行政爭議，符合行政訴訟法的立法意圖。因此，行政合同案件可參照合同法的有關(guān)規定作出實(shí)體判決，包括直接依據合同法的規定判決解除合同。當然，就本案而言，涉訴合同事實(shí)上已由被告市政府解除，而且原告沒(méi)有提出解除合同的訴訟請求。因此，判決書(shū)的主文中可不必有判決解除合同的內容，僅在判決理由部分闡述合同已實(shí)際解除事實(shí)和認定解除是否適當、合法的理由即可。

　　5.關(guān)于違約責任和違法責任的認定

　　原告訴請判令被告市政府承擔返還財產(chǎn)和賠償利息損失的責任，屬于違約責任。從合同法的角度看，被告沒(méi)有履行合同約定的義務(wù)，并導致合同解除，根據合同法第九十七條的規定，原告有權要求恢復原狀（返還1000萬(wàn)元綜合開(kāi)發(fā)費用）和賠償損失（1000萬(wàn)元的利息損失）。故原告的訴訟請求有事實(shí)和法律根據，應予支持。如果將原告訴請判令被告市政府承擔返還財產(chǎn)和賠償利息損失的責任認定為行政賠償責任，就發(fā)生相反的處理結果。因為從行政法的角度看，返還財產(chǎn)和賠償利息損失，系被告市政府不依法履行職責所致，與行政行為直接相關(guān)。訴請被告返還財產(chǎn)和賠償利息損失的前提，是被告的行政行為已經(jīng)被確認為違法。就本案而言，被告已經(jīng)單方解除了合同，對被告單方解除合同的合法性，原告沒(méi)有提出異議。法院亦認為，在假日海灘的規劃已經(jīng)依法作出調整的情況下，被告單方解除合同是必要的、合法的。因此，原告訴請確認被告不履行合同的行為違法沒(méi)有事實(shí)根據，其行政賠償請求自然應予駁回。

　　6.行政合同訴訟性質(zhì)的反思

　　如果認為行政合同糾紛應由當事人通過(guò)民事訴訟的方式解決，似乎不合當前的潮流。行政合同作為行政行為的特殊方式，符合現代行政理念。行政合同的本質(zhì)在于其行政性，行政合同糾紛屬于行政爭議。但是，行政合同的平等性決定了行政合同的訴訟性質(zhì)為民事訴訟。

　　第一，行政機關(guān)選擇以合同的方式來(lái)實(shí)行其行政目的，并與行政管理相對人協(xié)商一致達成了協(xié)議，這本身就說(shuō)明：“高高在上”的行政機關(guān)，愿意就某一具體的行政事務(wù)以平等（或者擬制的平等）的身份與行政管理相對人簽訂合同。這種特殊的行政行為正因為具備了合同的這種內在的自愿、平等本質(zhì)，才使之成為“合同”。

　　第二，行政合同作為“合同”，其當事人在法律地位上是平等的，或者視為平等的。這與當事人在行政法律關(guān)系上的不對等性并不矛盾。因為，如果從合同所約定的事項（主要是合同設定的權利義務(wù)）上看，行政機關(guān)顯然處于主導和支配的地位，合同當事人的地位是不平等的；但如果從合同的本性看，該合同所約定的權利義務(wù)雖有所“不公”，權利義務(wù)確實(shí)不對等，但達成協(xié)議實(shí)乃“一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”，屬當事人雙方真實(shí)意思表示。

　　第三，當事人之所以愿意達成協(xié)議，實(shí)際上亦各有所圖。行政機關(guān)認為該合同有利于行政目的的實(shí)現，能更好地履行行政職責；而行政管理相對人在平衡自己在行政上的權利義務(wù)和民事上的權利義務(wù)得失、利弊后，認為該合同有利可圖。因此，就當事人各方而言，行政合同在實(shí)體上于己是有利的。

　　第四，就行政機關(guān)而言，為了確保行政目的充分、有效地實(shí)現，確保行政職責的切實(shí)履行，在行政合同中除了約定其不履行行政義務(wù)所需要承擔的法定的行政權利義務(wù)，還可以約定補充有關(guān)民事權利義務(wù)，特別是違約責任。就行政管理相對人而言，其不履行行政合同，往往不僅僅應當承擔相應的行政責任，還可能承擔民事責任。這是一般的行政行為所不能作到的，也是行政訴訟無(wú)法審查的范圍。

　　第五，行政合同的民事訴訟性質(zhì)，還利于行政機關(guān)主動(dòng)進(jìn)入訴訟程序，依法追究相對人的違約責任。而在行政訴訟中，行政機關(guān)只能作為訴訟的被告，被動(dòng)參加訴訟，一定程度上制約了行政機關(guān)主張權利，行使權力。誠然，從理論上講，行政機關(guān)在行政合同中具有必要的撤銷(xiāo)權、合同變更權甚至行政處罰權；但在特定的行政合同中，行使上述權力往往與合同約定不符。比如在違約責任的程度方式上沒(méi)有上述行政權方面的約定，或者約定限制上述行政權的行使等。退一步講，即使行政機關(guān)有這方面的特權（行政合同約定之外的法定職權），也未必能夠達到主動(dòng)提起民事訴訟、追究相對人相應違約責任的法律效果和社會(huì )效果。

　　四、不足之處

　　由于是第一次參加畢業(yè)實(shí)習，尤其是第一次這么真正走進(jìn)社會(huì )，我在許多方面還不夠成熟，存在諸多不足，主要表現在：一是因為海南省高級人民法院所受理的案件多為二審上訴案件，沒(méi)有機會(huì )參與具體案件的辦理，對案件的分析相對較少；二是沒(méi)能帶動(dòng)同一庭內另一辦公室的同學(xué)積極參與各種具體工作，致使工作任務(wù)分配不夠均勻，給法官留下不好的印象；三是沒(méi)能與高院其他庭室的實(shí)習同學(xué)進(jìn)行廣泛交流，實(shí)習內容相對單一，不能對法院工作的各個(gè)具體環(huán)節有全面的了解；四是沒(méi)能與不同法院、檢察院的實(shí)習同學(xué)交流實(shí)習經(jīng)驗，對全省司法系統的整體情況了解不多；五是在某些社交場(chǎng)合顯得比較單純，學(xué)生氣較濃，沒(méi)能很好地配合法官的活動(dòng)；六是白天身體活動(dòng)較頻繁，晚上在教室學(xué)習感到比較累，考研復習效率不夠高。

　　五、實(shí)習建議

　　結合本次實(shí)習的分配安排、具體進(jìn)行和考核評比情況，我對學(xué)院以后的畢業(yè)實(shí)習工作提幾點(diǎn)建議，以利于每一個(gè)同學(xué)在實(shí)習中真正增長(cháng)實(shí)踐知識，達到最佳的實(shí)習效果，從而提高法學(xué)院學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。具體建議是：第一，用計算機隨機分配學(xué)生的實(shí)習單位，以使每一名同學(xué)能夠在公平的基礎上參加實(shí)習；第二，開(kāi)通法學(xué)院熱線(xiàn)電話(huà)、網(wǎng)上實(shí)習信箱，讓每位同學(xué)能夠及時(shí)與學(xué)院保持聯(lián)系，以解決實(shí)習中遇到的緊急情況；第三，召開(kāi)實(shí)習中期總結大會(huì )，使不同實(shí)習單位的同學(xué)互通信息、相互交流實(shí)習心得，及時(shí)分析實(shí)習中存在的問(wèn)題，并切實(shí)采取相應的措施；第四，建立健全高效度的實(shí)習獎懲機制，細化實(shí)習成績(jì)評價(jià)標準，并嚴格依據標準對每一名同學(xué)進(jìn)行客觀(guān)、公正的評價(jià)，降低人為主觀(guān)因素的參與程度。

畢業(yè)實(shí)習報告7

　　前言

　　隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟和教育的快速發(fā)展，企業(yè)對大學(xué)生綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，對于我們這些即將畢業(yè)的給水排水工程專(zhuān)業(yè)應屆生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，在畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì )，同時(shí)能夠為自己步入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，畢業(yè)實(shí)習是必不可少的階段。畢業(yè)實(shí)習能夠使我們深入地接觸專(zhuān)業(yè)知識的實(shí)際應用，在實(shí)踐中了解社會(huì )；對于我們提高動(dòng)手能力、培養嚴謹認真的工作態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)具有重要意義；也能夠讓我們更多地了解實(shí)際工程，學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的知識，開(kāi)闊我們的視野，增長(cháng)見(jiàn)識，使我們將所學(xué)的知識具體應用到實(shí)際工程中去。以便盡快調整好自己的學(xué)習方式，適應社會(huì )，為自己的工作、事業(yè)鋪路。

　　一、實(shí)習目的

　　大學(xué)最后一學(xué)期了，根據學(xué)校的教學(xué)安排，作為畢業(yè)班的我們需要進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習。畢業(yè)實(shí)習是我們給水排水工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的一個(gè)重要的、綜合性的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節。其目的是使我們更加深入的了解和掌握專(zhuān)業(yè)知識，鞏固和豐富已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)課程內容，提高綜合運用專(zhuān)業(yè)知識解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)大學(xué)四年的基礎課、專(zhuān)業(yè)課等理論課程的學(xué)習和參觀(guān)實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習以及一系列課程設計實(shí)踐環(huán)節的訓練，我們已經(jīng)掌握了給排水專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎理論和專(zhuān)業(yè)應用技術(shù)方面的相關(guān)知識。但是要將所學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際應用于科學(xué)研究和工程設計還需要一定過(guò)程的鍛煉。畢業(yè)實(shí)習的目的就在于讓我們能夠把所學(xué)的理論知識聯(lián)系實(shí)踐，培養我們實(shí)際工程的能力，為我們后續的學(xué)習和面向工作打下良好的基礎。因此，畢業(yè)實(shí)習能夠鍛煉我們的實(shí)踐能力，提高我們的知識水平，是我們走向社會(huì )的第一步，也是畢業(yè)后參加實(shí)際工作前的一次鍛煉。

　　二、實(shí)習的內容

　　本次實(shí)習具體時(shí)間為20xx年1月4日～20xx年1月22日和20xx年2月22日～20xx年3月18日兩個(gè)時(shí)間段，共7周。第一個(gè)時(shí)間段我很榮幸進(jìn)入了福建省建筑設計研究院開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習。經(jīng)過(guò)老師的介紹，我得到了這來(lái)之不易的實(shí)習機會(huì )。為了更好地適應從學(xué)生到工作人員，實(shí)習單位帶我的師傅首先發(fā)給我一些給排水工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識材料進(jìn)行基礎知識的自主學(xué)習，并安排單位的師兄師姐們對我不懂得問(wèn)題進(jìn)行詳細的解答。由于我所在的單位是市政所，

　　我們專(zhuān)業(yè)在里面做的主要工作是道路管網(wǎng)設計、自來(lái)水廠(chǎng)和污水處理廠(chǎng)的設計，所以我看的資料基本都是與管網(wǎng)有關(guān)的規范和設計軟件的說(shuō)明書(shū)。雖然上過(guò)管網(wǎng)的課，也做過(guò)相應的課程設計，可離開(kāi)那本書(shū)也有一段時(shí)間了，好多內容都模糊了，為了能夠更快的融入到這個(gè)行業(yè)中，我將師傅給的資料從頭到尾認真的看了一遍，鞏固了管網(wǎng)相關(guān)的知識。下面就我在省建筑設計研究院實(shí)習情況報告如下：

　　1、學(xué)習?shū)櫂I(yè)市政管線(xiàn)軟件操作流程

　　市政管線(xiàn)的給水設計一般步驟主要包括設置工程名，管線(xiàn)平面設計，標高設計，平面標注，縱斷面圖和節點(diǎn)祥圖設計幾個(gè)部分。

　　A、平面設計即主要完成給水管線(xiàn)的平面布線(xiàn)，主要有以下幾個(gè)方面：

　　(1)布置管線(xiàn)，利用該軟件提供的道路繪制命令重新定原有道路，并定義道路樁號，（注意其命名在后續的標高定義中要用到）根據設計要求確定閥門(mén)井和消火栓井的平面位置，再利用道路邊線(xiàn)的偏移準確定位。采用定義給水管道命令，在彈出的給水管道設計文本框中選擇管代號和管材，再根據命令行提示選擇連線(xiàn)方式便可快速完成給水管線(xiàn)的布置。

　　(2)管線(xiàn)節點(diǎn)位置核定后，即可點(diǎn)取布置井類(lèi)命令向管線(xiàn)上布置閥門(mén)井，室外消火栓等檢查井，根據設計要求在相關(guān)命令行提示下選擇布置。如命令行提示`圖形標志處管線(xiàn)是否設置閥門(mén)`如果設計中要求，則選Y，程序據此可初選檢查井規格。由于會(huì )出現非標準圖的情況，檢查井規格的最終定型，則是由該井所設的節點(diǎn)管件和設計規范決定，要采用檢查井編輯功能重新修改輸入該井的標準圖號和規格。

　　(3)采用給水菜單中的定義管徑命令，選擇管道規格一致的管道，即可方便地為所選管段定義管徑規格，若在選擇管道規格文本框中沒(méi)有所要求的規格，則須在設置菜單中的管道規格管理中添加相應的公

　　稱(chēng)直徑等參數后存盤(pán)設置。

　　(4)管線(xiàn)整理命令專(zhuān)用來(lái)編輯整理所要修改位置的管線(xiàn)。

　　(5)節點(diǎn)編號，根據管線(xiàn)形式采用具體的編號方式，對于枝狀管網(wǎng)，采用枝狀網(wǎng)成組編號，程序將自動(dòng)搜索連續的各檢查井和節點(diǎn)，并快速統一編號，若想將不同類(lèi)檢查井區分開(kāi)來(lái)，則采用逐個(gè)編號方式逐個(gè)為檢查井編號。

　　B、管線(xiàn)標高設計即定義節點(diǎn)地面標高和管線(xiàn)標高，該軟件中節點(diǎn)地面標高的確定有多種方式，各標高定義方式也可據其字面意思得知，其中，較為嚴格的定標高方式應為路標高計算，即根據道路中心地面標高及其到管線(xiàn)處的高差或橫坡等參數定義節點(diǎn)地面標高的方式，其具體步驟如下：

　　利用測繪單位提供的道路縱斷面圖或標高文件，選用自然地面標高文件菜單項中測量圖提取命令，將圖面文件轉換為與道路樁號相對應的路面標高bgz文件，文件的`保存命名要與對應的道路樁號一致，再利用自然標高文件轉設計標高文件，將文件轉化為bgs設計標高文件。

　　點(diǎn)取樁號和標高文件關(guān)聯(lián)，使道路與其路面標高建立起聯(lián)系。點(diǎn)取定節點(diǎn)地面標高命令，選取路標高計算，根據命令行提示，選擇參考樁號線(xiàn)，即其旁側布設管線(xiàn)的道路樁號線(xiàn)，程序將自動(dòng)檢查該樁號線(xiàn)是否關(guān)聯(lián)過(guò)道路設計標高文件，并彈出該工程名下的標高文件，選擇其對應的標高文件，再選取管線(xiàn)上的相應節點(diǎn)，輸入所需參數，即可為相應節點(diǎn)定義上地面標高。（注意：在利用道路標高定節點(diǎn)標高時(shí)，設計標高文件的起點(diǎn)和終點(diǎn)不能在豎曲線(xiàn)范圍內，如果設計中樁號線(xiàn)的起點(diǎn)和終點(diǎn)剛好在豎曲線(xiàn)范圍內，如道路中心線(xiàn)的起點(diǎn)和終點(diǎn)處有路弧。須將樁號線(xiàn)向兩端進(jìn)行延長(cháng)。道路的起點(diǎn)樁號和終點(diǎn)樁號必須包含所要繪制中樁斷面的管道，標高文件樁號范圍可包括其所對應的道路中心線(xiàn)的樁號范圍。）

　　管線(xiàn)標高的確定也有多種方式，采用管中心埋深定標高的方式，在生成的中斷面圖中查看管線(xiàn)的坡度變化，在根據設計要求將管線(xiàn)按坡度和管徑變化分成幾大段，（以利于施工過(guò)程中的接管方便），再采用控制點(diǎn)定標高的方式，選擇各段的控制點(diǎn)，輸入控制點(diǎn)處的管中心標高程序將自動(dòng)找出他們之間的管道，根據它們之間的管道長(cháng)度采用線(xiàn)性?xún)炔宓姆绞接嬎愠龉艿栏鞫它c(diǎn)的標高。另一種比較自由的管高確定方式是斷面拉坡方式定標高。

　　C、平面標注，通過(guò)編輯標注命令可快速實(shí)現管線(xiàn)的管高，管徑，井編號等參數的圖面標注。如要查看所做的節點(diǎn)編號可選用標井編號命令，選擇標注方式，成組標注，引出標注或逐個(gè)標注，若選擇成組標注，則還可選擇是回車(chē)自動(dòng)定標注位置還是用戶(hù)定標注位置，選擇確定后，程序將自動(dòng)實(shí)現井編號的平面標注。

　　D、繪制管線(xiàn)縱斷面圖，在設置菜單的縱斷表頭項中設置縱斷面圖的表頭內容，在縱斷標注設置項中設置管徑表示法，標注整樁號等標注方式設置。根據設計要求，選擇斷面繪制種類(lèi)，同時(shí)在繪制過(guò)程中，命令行會(huì )提示輸入豎向比例，管道基礎，斷面圖中管線(xiàn)的表示形式和管道基礎超挖等的參數，選擇繪制管線(xiàn)的起點(diǎn)和終點(diǎn)井或節點(diǎn)標志，在圖面上點(diǎn)取布置點(diǎn)（縱斷面圖的左下腳），管線(xiàn)的縱斷面圖即可逐漸生成。中樁斷面的主要特點(diǎn)則是要求道路中心線(xiàn)定義過(guò)樁號，且關(guān)聯(lián)過(guò)設計地面標高文件，其所繪的斷面長(cháng)度與道路中心線(xiàn)長(cháng)度相等。若所做的管線(xiàn)中有交叉管存在，則采用拉坡文件繪斷面或數據斷面的方式，并要求輸入交叉管的有關(guān)參數。以相同的步驟繪制出斷面圖。

　　2、將鴻業(yè)市政管線(xiàn)軟件運用與實(shí)際工程

　　在熟悉了鴻業(yè)管線(xiàn)軟件的操作之后，我就開(kāi)始讓師傅給我一些實(shí)際工程項目來(lái)練習軟件，順便幫單位修改圖紙，將不明白的問(wèn)題整理出來(lái)放到一起來(lái)請教師兄師姐們。通過(guò)莆田市城廂區泗華路拓寬改造工程

畢業(yè)實(shí)習報告8

　　一、實(shí)習目的

　　本科生畢業(yè)實(shí)習，對于每一個(gè)即將面臨畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是務(wù)必經(jīng)歷的一項重要的實(shí)踐課程。它的指導好處不僅僅在于讓我們提前認知社會(huì )生存環(huán)境、培養求職競聘潛力，同時(shí)也讓我們提前去感受工作的壓力、團隊的精神以及學(xué)有所用的價(jià)值肯定，這些都將為每一個(gè)畢業(yè)生日后走向理想的工作崗位而奠定必要的基礎。

　　1、規劃個(gè)人發(fā)展前景

　　畢業(yè)實(shí)習，往往是畢業(yè)生擇業(yè)、就業(yè)的一個(gè)踏板。本科四年對理論課程的學(xué)習，無(wú)非是為了在畢業(yè)后能夠找到一份貼合專(zhuān)業(yè)性質(zhì)或個(gè)人興趣的工作，因此，畢業(yè)實(shí)習就能夠看做是就業(yè)前的過(guò)渡。對于畢業(yè)實(shí)習工作的選取，就需要優(yōu)先進(jìn)行比較衡量的，因為這往往和個(gè)人未來(lái)的發(fā)展方向息息相關(guān)。實(shí)習單位的性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)方式及管理方法等等，都是畢業(yè)生在規劃個(gè)人發(fā)展前景前的基本參考，如果某畢業(yè)生的求職意向在金融投資方面，那么實(shí)習時(shí)必然會(huì )優(yōu)先選取銀行、證券公司等金融企業(yè)，由此一來(lái)，畢業(yè)生在將來(lái)進(jìn)入該類(lèi)企業(yè)后，能夠更迅速的熟悉公司業(yè)務(wù)、履行基本工作職能�？偟膩�(lái)說(shuō)，畢業(yè)實(shí)習在學(xué)生安排未來(lái)的就業(yè)方向方面，有著(zhù)十分重要的作用。

　　2、理論知識實(shí)踐化

　　在本科的四年學(xué)習生涯中，作為經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們不僅僅學(xué)習了有關(guān)金融、會(huì )計、財政的經(jīng)濟基礎知識，也在專(zhuān)業(yè)分流后進(jìn)行了更系統的專(zhuān)業(yè)學(xué)習。然而，只具有理論知識是遠遠不夠的，當我們真正邁入工作崗位的那一刻起，理論知識只能起到最基本的指導和輔助作用。另外，理論知識也往往和現實(shí)存在巨大差異，對于不同的業(yè)務(wù)往來(lái)，實(shí)際操作方法會(huì )受到地區、政策、經(jīng)濟環(huán)境的綜合影響，因此，只有透過(guò)實(shí)習，才能走出理論知識的局限，明晰的了解企業(yè)現實(shí)的經(jīng)營(yíng)運作方法。

　　二、實(shí)習資料

　　xx年xx月14日起，我開(kāi)始了為期一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習工作。出于兩方面的思考，我選取了xx會(huì )計師事務(wù)所。一是服從本科專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，由于我的專(zhuān)業(yè)是財政學(xué)，在課程中涉及到了會(huì )計及稅法、財務(wù)管理等基礎知識的學(xué)習，故必須一定程度上能夠勝任會(huì )計相關(guān)工作；另一方面，會(huì )計師事務(wù)所是一個(gè)繁忙而又充實(shí)的學(xué)習工作地，在工作的過(guò)程中，能夠享受到獲得豐富知識的充實(shí)感。

　　xx會(huì )計師事務(wù)所，成立于XX年，注冊資本金100萬(wàn)，位于xx商務(wù)大廈。其主要經(jīng)營(yíng)范圍涉及審計查帳、驗資年檢、資產(chǎn)評估、工程概決算咨詢(xún)服務(wù)、工程招標代理、礦產(chǎn)清算、司法鑒定、外商投資企業(yè)驗資、審計、項目論證、管理咨詢(xún)、清帳建帳、會(huì )計代理，經(jīng)銷(xiāo)會(huì )計憑證、帳冊、辦公用品等。

　　進(jìn)入xx會(huì )計師事務(wù)所的第一天，我不僅僅感受到了人們所說(shuō)的緊張繁忙，而且也體會(huì )到了工作的難度。每個(gè)人的.工作量都十分巨大，這一刻可能還在辦公桌前處理審計報告，下一刻就會(huì )被立即調往單位進(jìn)行現場(chǎng)查賬。

　　作為一個(gè)實(shí)習生，雖然我在學(xué)校學(xué)到了不少知識，但對會(huì )計師事務(wù)所的工作仍然十分陌生。我的工作，首先就是從了解審計部的基本業(yè)務(wù)開(kāi)始，兩個(gè)小時(shí)里，我翻看不少單位歷年的審計檔案，也大致了解了編制審計檔案的工作流程，但是看歸看，真正進(jìn)行編制的時(shí)候，我卻面臨了巨大的難題。為了更好的熟悉業(yè)務(wù)，我接手了xx公司的審計報告編制工作，作為該項的編制員，我首先需要將上一年度該公司的審計報告調出，把本年數據替換入excel報表中，核對賬本、賬目、憑證、資產(chǎn)負債表、利潤表、現金流量表的金額是否一致，之后編制工作底稿、審計小結、分析賬齡，最后由復核人進(jìn)行終審、評估并出具審計報告。

　　這是審計部最基本的工作之一，但是我作為一個(gè)財政專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，別說(shuō)審計，就是會(huì )計都沒(méi)有真正接觸過(guò)，所以當我面對辦公桌上兩大摞xx的上一年度賬本時(shí)，我頓時(shí)眼生黑線(xiàn)。但是，我明白實(shí)習的目的之一就是學(xué)習，所以只好虛心向經(jīng)理求教，硬著(zhù)頭皮上。

　　在繁瑣的工作之余，我還學(xué)習了如何裝訂檔案、如何使用鉆孔機、打碼器、復印機、傳真機等硬件設備。在審計報告、審計計劃、工作底稿等資料收集編寫(xiě)整理完成后，務(wù)必要進(jìn)行檔案裝訂，以便會(huì )計事務(wù)所歸檔，而各項資料的裝訂順序往往是其中較為繁瑣的一步。如應優(yōu)先附目錄，再把資料按照審計報告、審計報告附件、審計報告初稿、審計計劃、審計工作小結、資產(chǎn)類(lèi)、負債類(lèi)、損益類(lèi)、備查類(lèi)工作底稿、管理*說(shuō)明書(shū)、業(yè)務(wù)約定書(shū)的順序放置，之后打孔、拉線(xiàn)、裝貼封皮，最后用打碼器在頁(yè)腳打上編碼，按照裝訂順序將各類(lèi)別文件名摘入目錄。審計報告的裝訂工作雖然充滿(mǎn)樂(lè )趣，但是嚴格性極高，如果裝訂松散，審計檔案則不能歸檔，務(wù)必重新返工。而對于驗資報告，則需透過(guò)梳式裝訂機進(jìn)行裝訂，當然這也是一門(mén)技術(shù)活，封面紙張不僅僅要對齊，裝訂環(huán)也務(wù)必穿透所有的紙張，否則可能會(huì )撕損內頁(yè)的報告，或者使報告散落。

　　在參與編制審計報告、工作底稿、裝訂檔案的同時(shí)，我也利用空閑的時(shí)間翻看注會(huì )教材《會(huì )計》。由于自己的理論知識還十分匱乏，在工作中總會(huì )遇到各種問(wèn)題而無(wú)從下手，因此只有不斷加深個(gè)人學(xué)識，才能彌補這種不足。

　　三、實(shí)習總結

　　歷經(jīng)一月的實(shí)習，除了收獲知識，我第一次感受到了踏入社會(huì )前的迷茫、困惑，處理工作時(shí)的艱難、辛苦。大學(xué)時(shí)代的我們，仿佛能夠通過(guò)一次歷練而陡然變得成熟而世故，也許這就是實(shí)習的好處所在――為即將邁出校園庇佑的我們帶來(lái)一次適應社會(huì )、經(jīng)歷磨練的機會(huì )。

　　1、學(xué)會(huì )善于求教

　　理論知識不全面、實(shí)踐潛力較弱，幾乎是每個(gè)實(shí)習生都會(huì )面臨的問(wèn)題，我也不例外。面對種種問(wèn)題，開(kāi)始我并不好意思求助于各位前輩，只是依靠于自我鉆研，這在處理簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)是有效的，但一旦碰到難題，就會(huì )犧牲超多寶貴的間，影響工作效率，于是，我轉變工作方法，抽出時(shí)間認真觀(guān)察審計人員處理問(wèn)題時(shí)的方法，在碰到無(wú)法解決的難題時(shí)認真求教，這樣一來(lái)，自己在開(kāi)展工作時(shí)就變的駕輕就熟多了。

　　2、學(xué)會(huì )嚴謹認真

　　從事與數字相關(guān)的工作，務(wù)必要做到嚴謹認真，這是每位會(huì )計審計人員都必須要具備的素質(zhì)。任何一個(gè)數字錯誤都會(huì )導致賬賬、賬表不符，一旦開(kāi)始查錯，審計人員的工作負擔就會(huì )被擴大數倍，甚至也會(huì )影響企業(yè)的經(jīng)濟利益，損害事務(wù)所的聲譽(yù)。因此，實(shí)習工作不僅僅讓我學(xué)會(huì )了嚴謹，也讓我提升了工作職責心。

　　3、學(xué)會(huì )為人處世

　　都說(shuō)大學(xué)校園是一個(gè)小社會(huì )，但是真正踏入社會(huì )以后才明白，現實(shí)其實(shí)要比校園生活殘酷的多。剛剛踏入一個(gè)陌生的環(huán)境，我總是持續著(zhù)內斂的性格，不善與人交流，對待工作也是自己埋頭鉆研，不善求教，為此沒(méi)少挨領(lǐng)導批評。之后我認識到，作為新人，不僅僅要做好自己的本職工作，更應當向前輩多學(xué)習、與前輩多交流，讓他們感受到我們的工作熱情和謙遜態(tài)度，與此同時(shí)我們也才能夠從中吸取更多的經(jīng)驗；而對于共事的實(shí)習生，則應當互相尊重、互相學(xué)習、共同合作。任何企業(yè)，需要的都是充滿(mǎn)熱情自信又善于交談的員工，而不是總把自己孤立于人群之外的人。因此，我認識到，與人的交流在工作中是十分必要的。

　　一個(gè)月的時(shí)間雖然短暫，但是我卻倍加珍惜這段時(shí)光。也許我學(xué)到的東西并不多，但是它卻為我的人生增加了一抹色彩。我堅信，這些經(jīng)歷勢必會(huì )為我的求職之路打開(kāi)一扇通往成功的門(mén)。

畢業(yè)實(shí)習報告9

　　實(shí)習單位簡(jiǎn)介：

　　xx機電設備廠(chǎng)是致力于暖通空調自控產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)銷(xiāo)售的專(zhuān)業(yè)設備服務(wù)提供商。自成立以來(lái)就以向用戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)服務(wù)為企業(yè)生存發(fā)展之本，產(chǎn)品與服務(wù)受到業(yè)界廣泛用戶(hù)的肯定。

　　為保證客戶(hù)所選擇設備的運行達到最理想、完美的狀態(tài)，xx在每臺設備的售前售后都進(jìn)行全方位服務(wù)跟蹤：設備出廠(chǎng)前嚴格復檢、安裝前全方位技術(shù)咨詢(xún)、運行中精心調試、免費專(zhuān)業(yè)操作人員培訓、安裝后建立用戶(hù)服務(wù)檔案、定期使用情況回訪(fǎng)、根據用戶(hù)的具體要求提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)咨詢(xún)、指導及上門(mén)服務(wù)等等。xx強烈的服務(wù)意識和不斷完善的服務(wù)體系是客戶(hù)滿(mǎn)意度不斷提高的有力保證。xx將堅持以提高產(chǎn)品質(zhì)量、完善服務(wù)體系為企業(yè)宗旨，秉承“博眾長(cháng)、信為本”的企業(yè)理念，為xx的用戶(hù)提供恒久優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)。

　　生產(chǎn)實(shí)習的內容和要求：

　　為了達到上述實(shí)習目的，生產(chǎn)實(shí)習的內容和要求有：

　　xx月xx日，校內實(shí)習動(dòng)員。老師給概括的講了實(shí)習內容、實(shí)習要求以及實(shí)習中的安全問(wèn)題。

　　xx月xx日，實(shí)習準備。記錄本、有關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、食宿用品等。

　　xx月xx日，出發(fā)。

　　1：機械零件的加工

　　根據實(shí)習工廠(chǎng)的產(chǎn)品，選定幾種典型零件作為實(shí)習對象，通過(guò)對典型零件機械加工工藝的學(xué)習，掌握各類(lèi)機器零件加工工藝的特點(diǎn)，了解工藝工廠(chǎng)中所用的機床，刀具，夾具的工作原理和機構，在此基礎上指定其中幾個(gè)嗲逆向能夠零件進(jìn)行重點(diǎn)的分析研究，要求如下：

　�。�1）閱讀典型零件的工作圖，了解該零件在機器中的功用及工作條件，零件的結構特點(diǎn)及要求，分心零件的結構工藝。

　�。�2）大致了解毛坯的制造工藝過(guò)程，找出鑄（鍛）件的分型（模）面。

　�。�3）深入了解零件的'制造工藝過(guò)程，找出現場(chǎng)加工工藝：

　�。�4）對主要零件加工工序做進(jìn)一步的分析。

　　2：裝配工藝

　�。�1）了解機械的裝配組織形式和裝配工藝方法。

　�。�2）了解個(gè)中裝配方法的優(yōu)缺點(diǎn)及使用類(lèi)型。

　�。�3）了解典型裝配工具的工作原理，結構特點(diǎn)和使用方法

　　在實(shí)習中我們首先聽(tīng)取了一系列關(guān)于實(shí)習過(guò)程中的安全事項和需注意的項目，在機械工程類(lèi)實(shí)習中，安全問(wèn)題始終是擺在第一位的。然后通過(guò)該廠(chǎng)總設計師的總體介紹。粗略了解了該廠(chǎng)的產(chǎn)品類(lèi)型和工廠(chǎng)概況。也使我們明白了在該廠(chǎng)的實(shí)習目的和實(shí)習重點(diǎn)。

　　在接下來(lái)的一段時(shí)間，我們分三組陸續在通機車(chē)間，專(zhuān)機車(chē)間和加工車(chē)間進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習。在通機車(chē)間，該車(chē)間負責人帶我們參觀(guān)了他們的生產(chǎn)裝配流水線(xiàn)，并為我們詳細講解了平面磨床個(gè)主要零部件的加工裝配工藝和整機的動(dòng)力驅動(dòng)問(wèn)題以及內部液壓系統的一系列構造。我最感興趣的應該是該平面磨床的液壓系統，共分為供油機構，執行機構，輔助機構和控制機構。從不同的角度出發(fā)，可以把液壓系統分成不同的形式。按油液的循環(huán)方式，液壓系統可分為開(kāi)式系統和閉式系統。開(kāi)式系統是指液壓泵從油箱吸油，油經(jīng)各種控制閥后，驅動(dòng)液壓執行元件，回油再經(jīng)過(guò)換向閥回油箱。這種系統結構較為簡(jiǎn)單，可以發(fā)揮油箱的散熱、沉淀雜質(zhì)作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統，導致機構運動(dòng)不平穩等后果。開(kāi)式系統油箱大，油泵自吸性能好。閉式系統中，液壓泵的進(jìn)油管直接與執行元件的回油管相連，工作液體在系統的管路中進(jìn)行封閉循環(huán)。其結構緊湊，與空氣接觸機會(huì )少，空氣不易滲入系統，故傳動(dòng)較平穩，但閉式系統較開(kāi)式系統復雜，因無(wú)油箱，油液的散熱和過(guò)濾條件較差。為補償系統中的泄漏，通常需要一個(gè)小流量的補油泵和油箱。由于閉式系統在技術(shù)要求和成本上比較高，考慮到經(jīng)濟性的問(wèn)題，所以該平面磨床采取開(kāi)始系統，外加一個(gè)吸震器來(lái)平衡系統�，F代工程機械幾乎都采用了液壓系統，并且與電子系統、計算機控制技術(shù)結合，成為現代工程機械的重要組成部分，怎樣設計好液壓系統，是提高我國機械制造業(yè)水平的一項關(guān)鍵技術(shù)。在專(zhuān)機車(chē)間，對專(zhuān)用磨床的三組導軌，兩個(gè)拖板等特殊結構和送料機構及其加工范圍有了進(jìn)一步的加深學(xué)習，比向老師傅討教了動(dòng)力驅動(dòng)的原理問(wèn)題，獲益匪淺。在加工車(chē)間，對龍門(mén)刨床，牛頭刨床等有了更多的確切的感性認知，聽(tīng)老師傅們把機床的五大部件：床身，立柱，磨頭，拖板，工作臺細細道來(lái)，

　　通過(guò)實(shí)習，了解了目前制造業(yè)的基本情況，只是由于機械行業(yè)特有的技術(shù)操作熟練性和其具有的較大風(fēng)險性，很遺憾地，不能多做一些具體實(shí)踐的操作，但是觀(guān)察了一臺機床的各個(gè)零件的生產(chǎn)加工過(guò)程及其裝配過(guò)程，使許多自己從書(shū)本上學(xué)的知識鮮活了起來(lái)，明白了本專(zhuān)業(yè)在一些技術(shù)制造上的具體應用。

　　這次實(shí)習，使我受益匪淺，我認識到我們應該將課本與實(shí)際實(shí)習結合起來(lái)，通過(guò)兩個(gè)課堂提高自己的能力，使自己更好的掌握所學(xué)知識。在實(shí)習中我對機械設計制造及其自動(dòng)化全過(guò)程有了一個(gè)完整的感性認識，學(xué)到了生產(chǎn)技術(shù)與管理、加工設備及車(chē)間布置等方面的知識，驗證、鞏固、深化和擴充了所學(xué)的課程的理論知識。而我對生產(chǎn)實(shí)習的目的也有了更進(jìn)一步的理解，我會(huì )認真的把實(shí)習的知識運用到我今后的學(xué)習當中，從中獲取有幫助的知識，更好完成后續課程，并且把知識和學(xué)到的理論經(jīng)驗運用到我今后的工作中，它是我在學(xué)習生涯的一筆寶貴的財富！感謝指導老師和工廠(chǎng)師傅和技術(shù)人員給我們提供的這次機會(huì )，我會(huì )在今后加以實(shí)用，爭取再創(chuàng )新，在社會(huì )的技術(shù)領(lǐng)域做出貢獻。

畢業(yè)實(shí)習報告10

　　今年XX月份，我正式走進(jìn)實(shí)習單位開(kāi)始了自己人生中的第一份實(shí)習工作。由于我是應屆畢業(yè)生，本身對具體實(shí)習科目和工作都知之很少，由老師傅們帶我學(xué)習，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實(shí)習。

　　在老師傅們的熱心指導下，我依次對公司的基本工程、工程結構、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的土木理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認識，用實(shí)踐驗證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。

　　以雙重身份完成了學(xué)習與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門(mén)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習，努力汲取實(shí)踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作能力和勤奮好學(xué)來(lái)適應公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習，使我對公司概況和工程細節有了深層次的感性與理性的認識。

　　在公司我主要的工作任務(wù)是現場(chǎng)勘察，計算工程量，制作工程施工計劃，現場(chǎng)調研等都是公司的重要活動(dòng)，決定了公司工程的區域性分配情況，以及每個(gè)分公司能夠完成工程等情況、由于缺乏經(jīng)驗，我在期間做數據統計的時(shí)間走了很多彎路，給同事的工作帶來(lái)了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒(méi)批評我，而是讓我繼續認真的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。

　　實(shí)習生活感悟

　　感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來(lái)說(shuō)最主要的是工作能力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習主要的目的就是提高我們應屆畢業(yè)生社會(huì )工作的能力，如何學(xué)以至用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識，實(shí)際操作、演練的機會(huì )。

　　自走進(jìn)實(shí)習單位開(kāi)始我本著(zhù)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與施工現場(chǎng)調查、質(zhì)量跟蹤、工程量計算、以及對企業(yè)的各種工程的了解，對企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長(cháng)、同時(shí)認真完成實(shí)習日記、撰寫(xiě)實(shí)習報告，成績(jì)良好。實(shí)習單位的反饋情況表明，在實(shí)習期間反映出我具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，能很好的'完成企業(yè)在實(shí)習期間給我布置的工作任務(wù)。

　　實(shí)習收獲

　　主要方面：

　　1、通過(guò)直接參與企業(yè)的運作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。

　　2、提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。

　　3、學(xué)生在實(shí)習單位受到認可并促成就業(yè)，并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準備。

　　通過(guò)實(shí)習，我對我國房地產(chǎn)行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解，也準備在實(shí)習結束后，借回校的機會(huì )，抓緊時(shí)間，學(xué)習更多相關(guān)的理論知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為正式工作準好準備思想上的轉變，我本次實(shí)習還有的收獲是通過(guò)自己的觀(guān)察和與同事的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步。

畢業(yè)實(shí)習報告11

　　一、實(shí)習單位介紹

　　《xxx報》是xx五大主流報紙之一。

　　二、實(shí)習內容和過(guò)程

　　作為xx學(xué)院20xx級新聞采編與制作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，為了更好的將我在學(xué)校學(xué)習到的關(guān)于專(zhuān)業(yè)的理論知識應用到實(shí)踐中去，我有幸在該報社實(shí)習。這是我第一次踏上工作崗位。從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全變了角色：老師變成了領(lǐng)導，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我有過(guò)彷徨，迷茫，開(kāi)始很難適應新的環(huán)境，但這只是暫時(shí)的，我逐漸認識了新的自己，明白我眼前需要做到和必須做到的事情。

　　實(shí)習前期，報社的老記者教會(huì )了我如何做有價(jià)值的新聞，我學(xué)會(huì )了很多專(zhuān)業(yè)用于實(shí)踐的方法，主要參與戶(hù)外的采訪(fǎng)活動(dòng)，基本與民生新聞以及相關(guān)活動(dòng)打交道，還通過(guò)“掃街”找新聞、和從其他各大網(wǎng)站和報紙上找好的新聞素材來(lái)提高自己的新聞敏感性。

　　實(shí)習中期，我在參與采訪(fǎng)活動(dòng)的同時(shí)，也開(kāi)始接觸了排版以及《xxxx》版面的制作。我提高了報紙版面排版的計算機操作能力，可以自己制作版面。老師還讓我參與了突發(fā)事件的采訪(fǎng)，鍛煉我的膽量和應變的能力。

　　實(shí)習后期，開(kāi)始跟隨編輯學(xué)習編稿、校對。在學(xué)習的同時(shí)也嘗試著(zhù)改寫(xiě)新聞素材，被采用了近xx篇。

　　三、實(shí)習目的和意義

　　由于受到很多老師的`照顧和關(guān)心，我得到了很多不同崗位的實(shí)習鍛煉機會(huì )，學(xué)到了很多實(shí)用的東西，也逐漸認識了我自己，明白眼前的我需要做的和必須做的事情。通過(guò)xx個(gè)月的實(shí)習認知，我對學(xué)習和生活有了新的認識和打算。

　　這次為期近xx個(gè)月的實(shí)習給我的收獲就是心靈的蛻變，是一個(gè)茫然到理性、幼稚到成熟、虛幻到現實(shí)的變化過(guò)程。我雖然是新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但是一直以來(lái)，我認為學(xué)校學(xué)習的新聞理論知識是沒(méi)什么用的，甚至覺(jué)得學(xué)不到什么東西，一切只是為了應付考試，但是實(shí)習之后，我發(fā)現理論知識和實(shí)踐是息息相關(guān)的，如果沒(méi)有理論知識做基礎，那么可能連自己現在能干什么都不知道。

　　其實(shí)在學(xué)校學(xué)習的理論知識已經(jīng)潛移默化地融入到了實(shí)踐中，特別體現在知道我們如何采訪(fǎng)的操作上，只有掌握了理論知識，才不會(huì )對手里的工作手忙腳亂，不知所措，所以我認為在學(xué)習了理論知識的同時(shí)要注意鞏固，不要埋沒(méi)了自己的優(yōu)勢也不要淡忘了所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識。

　　四、實(shí)習總結及心得體會(huì )

　　這一次的實(shí)習，讓我將課堂上學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識有了運用的機會(huì )，更讓我得到了實(shí)際的鍛煉，從中總結了經(jīng)驗，使得我的專(zhuān)業(yè)能力有了進(jìn)步，同時(shí)也讓我吸取了一些教訓。

　　1、要抓緊時(shí)間。突發(fā)事件的采訪(fǎng)沒(méi)有規定時(shí)間，從得到線(xiàn)索到趕赴現場(chǎng)的過(guò)程中，一定要盡可能的節省時(shí)間，因為事情在不斷的發(fā)展改變過(guò)程中，很可能耽誤了一兩分鐘就失去了很多采訪(fǎng)機會(huì )。

　　2、為了盡量使采訪(fǎng)到的信息真實(shí)，要記錄被采訪(fǎng)者的姓名，同時(shí)要在新聞稿件中體現。這是我常常忽略的一點(diǎn)，也因此常常被批評。

畢業(yè)實(shí)習報告12

　　不教書(shū)的老師不是老師，不做班主任的老師不是完整的老師。在與學(xué)生將近兩個(gè)月的接觸中，我通過(guò)日常工作、主題班會(huì )、個(gè)別教育、活動(dòng)指導等方面工作進(jìn)行磨練。近兩個(gè)月的班主任工作實(shí)習，我主要做了以下工作：

　�。ㄒ唬┌嘀魅喂ぷ饕�(jiàn)習

　　在見(jiàn)面會(huì )上我就向王老師了解了班主任工作的要求和規定，并在見(jiàn)習階段詳細了解實(shí)習班級高二九班的學(xué)生情況，了解了學(xué)生的基本狀況，包括男生和女生的`人數，以及宿舍安排等，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內容和方法。

　�。ǘ�）擬訂班主任工作實(shí)習計劃

　　通過(guò)第一周的觀(guān)摩，我根據原班主任王亮老師的工作計劃，學(xué)校的安排，以及九班學(xué)生的具體情況擬訂了相應的工作計劃，積極配合老師的相關(guān)工作。

　�。ㄈ�）日常工作

　　班主任的日常工作相當繁雜，所有的日常工作都是很細小的，但我努力學(xué)習去做好。在原班主任老師的指導下，我從細節做起，努力抓好班級日常管理工作。主要包括早讀、課間操、晚讀、晚修等。我耐心細致地開(kāi)展工作，遇到特殊情況，都盡量考慮周到，細心對待，及時(shí)請示原班主任或辦公室中其他老師。

畢業(yè)實(shí)習報告13

　　一，實(shí)習目的

　　通過(guò)實(shí)習，驗證并鞏固課堂講授的各學(xué)科理論知識，深刻領(lǐng)會(huì )并掌握倉儲企業(yè)的常規工作的內涵，原理，擴大專(zhuān)業(yè)知識面，提高綜合運用知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強實(shí)際動(dòng)手操作能力和獨立開(kāi)展工作的能力，為日后更好地從事相關(guān)工作奠定基礎、

　�。ń逃�）

　　二，實(shí)習方式與時(shí)間

　　結合實(shí)際的工作實(shí)踐完成實(shí)習內容

　　三，實(shí)習內容

　　結合實(shí)際的`工作實(shí)踐完成實(shí)習內容

　　四，實(shí)習考核

　　學(xué)生在規定時(shí)間內完成實(shí)習，并完成實(shí)習報告<>，最后參加實(shí)習面述考核，成績(jì)合格者給予畢業(yè)、

　　五，實(shí)習報告要求

　　1、有自己獨到的觀(guān)點(diǎn)，并對實(shí)踐有一定的指導意義；文字規范，語(yǔ)句通順；不少于一萬(wàn)字、

　　2、實(shí)習報告中必須有對自己適應崗位能力的分析、

　　3、報告封面格式（見(jiàn)附件九）參照畢業(yè)論文封面格式、

　　4、報告內容格式參照畢業(yè)論文格式（附件四）、

　　5、實(shí)習報告最后須加蓋實(shí)習單位公章，實(shí)習成績(jì)以零分計，不得畢業(yè)、

　　五，時(shí)間安排：第6周開(kāi)始共8周（中途如學(xué)院統一放假參加人才交流會(huì )，則順延）、

　　六，實(shí)習調查面述考核及成績(jì)評定辦法

　　參照畢業(yè)設計答辯及畢業(yè)設計成績(jì)評定辦法

畢業(yè)實(shí)習報告14

　　前言

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉眼大學(xué)四年就要過(guò)去了，然而大多數人對本專(zhuān)業(yè)的認識還是不夠，學(xué)校為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設備，提高對機電工程制造技術(shù)的認識，加深機電在工業(yè)各領(lǐng)域應用的感性認識，開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類(lèi)型的機電一體化設備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)實(shí)習。為期7天的生產(chǎn)實(shí)習，我們去了中糧包裝天津分公司了解這些工廠(chǎng)的生產(chǎn)情況，與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種知識，各廠(chǎng)工人的工作情況等等。親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，電子技術(shù)在機械制造工業(yè)的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實(shí)際的相結合。

　　一實(shí)習目的

　　通過(guò)完成畢業(yè)實(shí)習過(guò)程，結合畢業(yè)設計或論文選題深入工廠(chǎng)企業(yè)實(shí)地生產(chǎn)與調查，達到以下的實(shí)習目的在這個(gè)基礎上把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)踐緊密結合起來(lái)，提高實(shí)際工作能力與分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。

　　二實(shí)習時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　三、實(shí)習單位、部門(mén)及其簡(jiǎn)介

　　中糧包裝隸屬于全球500強企業(yè)—中糧集團有限公司，總部設在杭州，是中國國內最具影響力的專(zhuān)業(yè)化包裝企業(yè)之一，在金屬包裝領(lǐng)域成績(jì)尤為卓著(zhù)。20xx年4月，在北京世界包裝大會(huì )上，中糧包裝被授予“中國包裝龍頭企業(yè)”及多個(gè)系列的中國“包裝名牌產(chǎn)品”稱(chēng)號。中糧包裝（天津）有限公司總投資5000萬(wàn)美元，注冊資金20xx萬(wàn)美元，占地150畝，建筑面積3700平方米，是中糧包裝在華北地區的`制造、服務(wù)、設計中心。

　　四、實(shí)習內容：

　　1、熟悉機械設備的工作原理和具體結構和生產(chǎn)線(xiàn)的工作組成

　　2、生產(chǎn)工藝過(guò)程及企業(yè)基本生產(chǎn)狀況

　　中糧包裝廠(chǎng)房?jì)鹊臋C械設備為外國引進(jìn)設備，比較先進(jìn)，主要以機械傳動(dòng)設備為主。

　　工業(yè)機械傳動(dòng)設備一般由機械本體、控制器、伺服驅動(dòng)系統和檢測傳感裝置等構成，。它對穩定、提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，改善勞動(dòng)條件和產(chǎn)品的快速更新?lián)Q代起著(zhù)十分重要的作用。時(shí)間持續工作、精確度高、抗惡劣環(huán)境的能力，從某種意義上說(shuō)它也是機器的進(jìn)化過(guò)程產(chǎn)物，它是工業(yè)以及非產(chǎn)業(yè)界的重要生產(chǎn)和服務(wù)性設備，也是先進(jìn)制造技術(shù)領(lǐng)域不可缺少的自動(dòng)化設備。

　　傳動(dòng)鏈按傳遞方式分摩擦傳動(dòng)與嚙合傳動(dòng)兩大類(lèi)，按產(chǎn)品結構分傳動(dòng)用短節距滾子鏈、傳動(dòng)用雙節距滾子鏈、傳動(dòng)用套筒鏈、重載傳動(dòng)用彎板滾子鏈、傳動(dòng)用齒形鏈（包括變節距哈瓦鏈）、銷(xiāo)合鏈和無(wú)級變速鏈等。摩擦傳動(dòng)以無(wú)級變速鏈為代表，用在轎車(chē)無(wú)級變速器兩組錐盤(pán)之間，擺銷(xiāo)與錐盤(pán)面接觸。

　　錐盤(pán)有動(dòng)錐盤(pán)和固定錐盤(pán)，通過(guò)軸向移動(dòng)動(dòng)錐盤(pán)來(lái)改變傳動(dòng)比，在固定范圍內傳動(dòng)比可以連續改變，以實(shí)現無(wú)級變速的目的。嚙合傳動(dòng)，發(fā)揮了鏈傳動(dòng)相對其它傳動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，以其傳動(dòng)比準確、傳力大、撓性好、適應性強等優(yōu)勢，廣泛應用在工農業(yè)及國民生產(chǎn)各部門(mén)。尤其，傳動(dòng)鏈已廣泛應用在汽車(chē)、摩托車(chē)等發(fā)動(dòng)機上，用來(lái)傳遞曲軸與機油泵、曲軸與平衡軸、凸輪軸之間的動(dòng)力。

　　1、傳動(dòng)用短節距精密滾子鏈及套筒鏈

　　傳動(dòng)用短節距精密滾子鏈及套筒鏈節距從4、7625（03C）～114、30mm（72B），橫跨A系列和B系列的單排、雙排以及多排，是應用最為廣泛的鏈條。根據不同用途，配上各種附件，也可作為輸送鏈用。用在發(fā)動(dòng)機里，又派生出摩托車(chē)傳動(dòng)鏈、發(fā)動(dòng)機正時(shí)用鏈、以及石油鉆機傳動(dòng)鏈等產(chǎn)品系列。套筒鏈多用在輕載高速傳動(dòng)中，如汽車(chē)、摩托車(chē)的正時(shí)傳動(dòng)，節距較小，只有6、350～9、525幾個(gè)規格。普通鏈朝著(zhù)向小規格和大規格以及多規格等高附加值產(chǎn)品發(fā)展，隨著(zhù)鏈傳動(dòng)技術(shù)的不斷發(fā)展和鏈條制造工藝的提高，普通傳動(dòng)用短節距精密滾子鏈和套筒鏈派生出了諸如不銹鋼鏈、高強度鏈、

　　高耐磨鏈、耐腐蝕鏈、自潤滑鏈以及低噪聲鏈等。產(chǎn)品應用也更為廣泛，如適合重載用的加重系列鏈，易拆裝的開(kāi)口銷(xiāo)鏈，耐腐蝕的如鍍鋅鏈、鍍鎳鏈、達克羅鏈等，特殊工況下的防彎鏈、側彎鏈、O形密封圈鏈等，以及用途廣泛的自行車(chē)鏈等等種類(lèi)。航空、汽車(chē)、電子等精密儀器上使用的鏈條要求精度高，壽命長(cháng)，外觀(guān)漂亮，屬于高附加值產(chǎn)品。在鏈條行業(yè)，這類(lèi)產(chǎn)品的制造和工藝也是最先進(jìn)的，所以升級更新速度也是最快的。如汽車(chē)、摩托車(chē)發(fā)動(dòng)機用正時(shí)鏈價(jià)格較普通鏈條高出3倍以上，產(chǎn)品既有滾子鏈也有套筒鏈，既有A系列、B系列，也有特殊要求的AT、BT、CT等規格。國外開(kāi)發(fā)的微型套筒鏈，不僅可以用作汽車(chē)發(fā)動(dòng)機正時(shí)鏈，也可用于復印機械、影視機械、輕工機械、精密機械、醫療機械以及辦公機械等行業(yè)。

　　2、傳動(dòng)用雙節距滾子鏈

　　雙節距滾子鏈是短節距滾子鏈派生出來(lái)的一種輕型鏈條（節距增大一倍，滾子套筒銷(xiāo)軸都不變）。傳動(dòng)用雙節距滾子鏈鏈板多為∞形，應用在中小載荷、中低速和中心距較大的傳動(dòng)裝置中。隨著(zhù)鏈傳動(dòng)的推廣，傳動(dòng)用雙節距滾子鏈派生出了一些特殊場(chǎng)合用鏈條，如不銹鋼鏈、高耐磨鏈、工程塑料鏈等。節距從25、4～101、60mm不等，傳動(dòng)鏈加上不同的附件可作為輸送鏈用，并且這種傳動(dòng)鏈正越來(lái)越多地被運用在輸送設備上。

　　3、重載傳動(dòng)用彎板滾子鏈及銷(xiāo)合鏈

　　重載傳動(dòng)用彎板滾子鏈適用于低速重載、有沖擊傳動(dòng)工況，鏈板為彎鏈板，易于拆裝，無(wú)內外節之分。由于這種鏈條工作于重載工況下，多為大節距鏈。國內這種鏈條節距在63、5～103、20之間，國外如日本的TSUBAKI、DID和英國的RENOLD等石油鉆機用彎板滾子鏈節距小到38、1，甚至更小。銷(xiāo)合鏈鏈節由可鍛鑄鐵鑄成并用銷(xiāo)軸連接起來(lái)，沒(méi)有內外鏈節之分，易于拆裝。由于結構簡(jiǎn)單，成本低廉，銷(xiāo)合鏈是早期使用較為廣泛的一種傳動(dòng)鏈。加上特殊附件，也可作輸送鏈用。適用于中低速、重低載荷以及工作環(huán)境比較臟污的工況。由于鑄件疲勞壽命較短，這種鏈條逐漸地被重載彎板滾子鏈取代。

　　4、傳動(dòng)用齒形鏈

　　傳動(dòng)用齒形鏈結構簡(jiǎn)單，沒(méi)有套筒和滾子，只有銷(xiāo)軸和鏈板。用于高速、低噪聲等工況，按導向形式分內導式和外導式，按接觸方式分內接觸式和外接觸式兩種。節距從6、35～38、1mm，片數從5～47片不等。目前齒形鏈尚無(wú)ISO標準，我國是在參照美國、德國、日本等的標準的基礎上制定的國家標準，在設計上具有較大自由度。國際上主要以日本DID和美國MORSE片形為主。主要應用于汽車(chē)、摩托車(chē)發(fā)動(dòng)機正時(shí)傳動(dòng)以及汽車(chē)、工程機械等的變速箱中代替部分齒輪傳動(dòng)。

　　5、無(wú)級變速鏈

　　無(wú)級變速鏈包括滑片鏈、擺銷(xiāo)鏈、滾柱鏈、套環(huán)鏈等四個(gè)種類(lèi)，其中以滑片式無(wú)級變速鏈使用較為廣泛，應用在各種型式的鏈式無(wú)級變速器內。擺銷(xiāo)式無(wú)級變速鏈主要應用在國外一些轎車(chē)鏈式無(wú)級變速器及其他精密、大功率、高速機械上。無(wú)級變速鏈由于其高強度、低噪音、耐磨損、壽命長(cháng)等優(yōu)點(diǎn)，在無(wú)級變速的應用中正越來(lái)越多地擴大應用領(lǐng)域。尤其，國外轎車(chē)所用的擺銷(xiāo)式無(wú)級變速鏈，由于制造工藝復雜，國內市場(chǎng)仍由國外公司壟斷，價(jià)格昂貴。國內鏈條廠(chǎng)家為打破國外壟斷，要突破很多技術(shù)難題，如異型擺銷(xiāo)頭部弧度的加工，銷(xiāo)軸上小擋塊的連接，以及整鏈裝配等都有待攻關(guān)。

　　縱觀(guān)現代傳動(dòng)鏈100多年的發(fā)展趨勢，隨著(zhù)全球高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的迅猛發(fā)展，今后傳動(dòng)鏈的主流是向著(zhù)個(gè)性化、精密化和高速化的方向發(fā)展。普通鏈條雖有較大市場(chǎng)，由于價(jià)格低廉，工業(yè)發(fā)達國家會(huì )逐漸淘汰這種低利產(chǎn)品的生產(chǎn)。一些新的理念的提出，也將推動(dòng)鏈傳動(dòng)技術(shù)的發(fā)展。如推拉式鏈傳動(dòng)，改變了傳統鏈條的嚙合方式。調整鏈傳動(dòng)行業(yè)結構，淘汰老舊產(chǎn)品，大力投資研發(fā)新產(chǎn)品，才能縮小與發(fā)達國家的差距，才能在激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地。

　　在實(shí)習過(guò)程中老師傅為我們介紹了各種生產(chǎn)設備的基本構造和原理，對它有了更深刻地認識。隨然在生產(chǎn)實(shí)習的時(shí)候曾有過(guò)與機械電子相關(guān)的工作經(jīng)驗，但在接觸到所在單位的具體工作的時(shí)候，還是感覺(jué)自己缺乏許多實(shí)踐經(jīng)驗和社會(huì )知識。通過(guò)短短幾天時(shí)間的學(xué)習，使我慢慢體會(huì )到了“學(xué)無(wú)止境”的深刻道理。也找到了自身的許多缺點(diǎn)，比如上班遲到的問(wèn)題，閑著(zhù)沒(méi)事做等，自己也已經(jīng)引起了注意，盡量避免在以后的無(wú)論是學(xué)習還是工作中出現。

　　五、實(shí)習總結

　　大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習報告畢業(yè)實(shí)習是學(xué)生完成大學(xué)四年全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節。畢業(yè)實(shí)習我們直接接觸企業(yè)，進(jìn)一步了解和認識企業(yè)的實(shí)際運營(yíng)過(guò)程，熟悉和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟條件下企業(yè)的運營(yíng)規律，特別是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本規律；了解企業(yè)運營(yíng)、活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改革的難點(diǎn)問(wèn)題。參觀(guān)實(shí)習讓我們大開(kāi)眼界，也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審、通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補以前單一理論教學(xué)的不足，為畢業(yè)設計打好基礎，短短的幾天，學(xué)到了很多自己以前不懂的知識，也從單位的員工身上學(xué)到了很多道理。

畢業(yè)實(shí)習報告15

　　(一)實(shí)習目的

　　1、鍛煉自己的動(dòng)手能力，將學(xué)習的理論知識運用于實(shí)踐當中，反過(guò)來(lái)檢驗書(shū)本上理論的正確性。將自己的理論知識與實(shí)踐融合，進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過(guò)的`知識，并且培養自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，加強對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程的認識；2、更廣泛的直接接觸社會(huì )，了解社會(huì )需要，加深對社會(huì )的認識，增強對社會(huì )的適應性，將自己融合到社會(huì )中去，培養自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎；3、了解公司部門(mén)的構成和職能，整個(gè)工作流程，從而確立自己在公司里最擅長(cháng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規劃起到關(guān)鍵的指導作用。

　　(二)實(shí)習要求

　　1、校內實(shí)習期間，嚴格遵守學(xué)校規章制度，服從專(zhuān)業(yè)老師的安排，做好筆記，注重理論與實(shí)踐相結合，善于發(fā)現問(wèn)題；2、校外實(shí)習期間遵守公司各項規章制度，有嚴格的時(shí)間觀(guān)念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動(dòng)完成單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處； 3、每天都認真總結當天的實(shí)習工作所遇到的問(wèn)題和收獲體會(huì )，及時(shí)撰寫(xiě)實(shí)習日記。

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