班級文化解說(shuō)詞（匯總13篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們可以使用解說(shuō)詞的機會(huì )越來(lái)越多，解說(shuō)詞是口頭解釋、說(shuō)明事物的文體。大家知道解說(shuō)詞的格式嗎？下面是小編為大家收集的班級文化解說(shuō)詞，歡迎大家分享。
班級文化解說(shuō)詞 篇1
各位領(lǐng)導、老師
大家上午好！歡迎來(lái)到村魏小學(xué)五年級教室蒞臨指導！
可以說(shuō)我是這個(gè)班的老班主任了，從二年級到五年級我一直奉行民主、自主的管理原則，以小組合作管理為主要的管理模式，可以說(shuō)幾年下來(lái)，現在
班級里的很多事情已經(jīng)不用我親力親為。就像本次教室文化的布置，很多事情都是他們在想、在做。
人無(wú)靈魂不立，班無(wú)靈魂不昌。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要班規班紀，更需要班魂。班規班紀是班級的基礎，班魂則是班級的旗幟。開(kāi)學(xué)后我和班委會(huì )及小組長(cháng)商議，確定我們班級的班魂是：修身、健體、博識、合群。本學(xué)期我們的很多工作都是圍繞這八個(gè)大字進(jìn)行的，當然，這次文化建設也不會(huì )例外。
古人云：蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。一個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境尤其重要。為此，我首先從班級文化建設入手，整體設計、充分發(fā)揮班級文化的育人功能，力求發(fā)揮最大化的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的教育作用。其次，我認為書(shū)籍對一個(gè)人的影響甚為重要，于是從本學(xué)期開(kāi)始我著(zhù)力把讀書(shū)提上日程，聯(lián)合語(yǔ)文老師，對學(xué)生的讀書(shū)做了目錄推薦也做了一些方法的指導，現在我們班每個(gè)人都至少有一本自己喜歡的書(shū)陪伴。另外，我考慮到小學(xué)時(shí)代是習
慣養成的最關(guān)鍵時(shí)期，于是我們從課前準備和物品擺放入手兼顧路隊管理和學(xué)生禮儀抓學(xué)生的習慣養成，開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)較有成就。
有人說(shuō)班級就像班主任，作為他們的`家長(cháng)，我時(shí)刻在完善自己。我最大的愿望就是我的這些孩子們在學(xué)校生活的每一天都更有色彩！
接下來(lái)請我們班的孫璐瑤同學(xué)為大家介紹我們班的文化建設，謝謝！
班級文化解說(shuō)詞 篇2
中華文化博大精深，源遠流長(cháng)，尤其是古典詩(shī)文，內涵深刻，意存高遠，包含許多哲理。因此，“讀千年美文，做少年君子〞成為這個(gè)學(xué)期我班教室文化建設的主題特色。經(jīng)過(guò)大家的巧手制作，嫩綠的叢草環(huán)繞教室，可愛(ài)的瓢蟲(chóng)、蝴蝶、小鳥(niǎo)增添了大自然的清新氣息，展翅的小仙女美麗而活潑，象征著(zhù)我們展開(kāi)自信堅強的翅膀，勇敢高飛。而同學(xué)們的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品更讓教室飄溢絲絲書(shū)香。再細看，“看我飛翔〞展示臺，展現了同學(xué)們誦讀《弟子規》、《增廣賢文》、《唐詩(shī)三百首》等經(jīng)典詩(shī)文的成果，如古詩(shī)考級、經(jīng)典詩(shī)文擂臺賽、詩(shī)配畫(huà)展評、我的作品展等，將詩(shī)文誦讀與繪畫(huà)、創(chuàng )作有機結合，是我們個(gè)性的張揚，更是我們文學(xué)底蘊和創(chuàng )造能力的表達。黑板上開(kāi)辟的“經(jīng)典名句〞一角，每天讓一句千古佳句潛入我們的心中，豐富我們的語(yǔ)言積累和人生內涵。而“時(shí)事直通車(chē)〞，洋溢的又是一股現代氣息，在這里，我們可以看到班級新聞、好人好事、全面表現的評分等內容。如果您來(lái)到我們六〔3〕班，會(huì )發(fā)現我們是個(gè)溫馨、團結、富有內涵的集體！
我們的教室前方，目標標語(yǔ)是“導航燈〞。要形成一個(gè)良好的班級文化一定要有一個(gè)全體學(xué)生共同的奮斗目標，把全體學(xué)生吸引在一起，使大家產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想，勁往一處使。班級奮斗目標的選擇要經(jīng)過(guò)全體學(xué)生研究商討，慎重決定。本學(xué)期，我們全班學(xué)生制定了“學(xué)習有恒心，待人有愛(ài)心〞的班級奮斗目標。10個(gè)端正的`紅色大字貼在黑板的上方，像一盞導航燈，指引同學(xué)們駛向成功的此岸。
教室前方是“百草園〞，是學(xué)生施展才華，傾訴心聲，掘取知識的“寶藏〞。學(xué)生自掘自播，自己動(dòng)手，把它裝飾成五彩繽紛的天地，而又置身于其中�！鞍俨輬@〞兩邊，兩塊版面是“領(lǐng)獎臺〞——“群蝶飛舞，百花齊放〞。誰(shuí)學(xué)習勤奮，有恒心，就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飛舞；誰(shuí)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師，就能開(kāi)出一朵朵的愛(ài)心花。版面是領(lǐng)獎臺，與教室前方的目標標語(yǔ)前后輝映，時(shí)時(shí)鼓勵、鞭策孩子們朝著(zhù)目標奮進(jìn)。
教室一角是班級圖書(shū)角。每人都把最喜愛(ài)的書(shū)和報獻出來(lái)，與他人交流。開(kāi)設主題為“書(shū)香生活〞的宣傳欄，宣傳欄上設有“思思薦書(shū)〞、“閱讀現場(chǎng)〞等欄目，由班上學(xué)生輪流撰寫(xiě)，充分調動(dòng)了學(xué)生的讀書(shū)積極性。當師生走進(jìn)書(shū)香彌漫的一方小天地，會(huì )油然升起一種莊嚴神圣的感覺(jué)，內心對知識的崇尚和渴求會(huì )一下子被書(shū)香所勾起，會(huì )快樂(lè )地遨游在書(shū)的海洋中。
教室兩邊，“雛鷹爭章園地〞在閃光。明凈的窗戶(hù)之間，潔白的墻壁上，有四幅充滿(mǎn)童趣的雛鷹圖，那是四組學(xué)生的雛鷹爭章園地。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，一枚枚達標章、電腦章、文明章、愛(ài)心章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上。在這里，孩子們的情操得到陶冶，能力得到鍛煉，同時(shí)也樹(shù)立了理想，放飛了希望。
我們利用“金色園地〞這個(gè)陣地，不定期地展示不同專(zhuān)題、不同形式的園地專(zhuān)欄。在這里，時(shí)而展示班級活動(dòng)剪影，時(shí)而粘貼學(xué)生日記佳作，時(shí)而展出學(xué)生獲獎作品，時(shí)而刊出豐富精當的剪報。一篇篇折射學(xué)生思想火花的日記經(jīng)過(guò)電腦版面設計，圖文并茂，文質(zhì)精美；一張張反映學(xué)生愉快生活的照片經(jīng)過(guò)學(xué)生的文字潤色編輯，能勾起甜美、難忘的記憶；一期期集學(xué)科知識、國事要聞、社會(huì )百科于一成的剪報，讓學(xué)生開(kāi)闊視野，了解社會(huì )，走向世界；一份份研究性學(xué)習的課題報告，融科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力于一體……諸如此類(lèi)的活動(dòng)作品展示外，還結合學(xué)生自評活動(dòng)營(yíng)造民主氣氛。如三八婦女節到了，組織“獻給母親的禮物——三八婦女節寄語(yǔ)比賽〞的活動(dòng)，由學(xué)生集體評出“最正確寄語(yǔ)〞及“最有親情獎〞、“言簡(jiǎn)情濃獎〞等幾個(gè)單項，獲獎作品在“金色園地〞一一展出。原汁原味的“科技節小報〞，從稿件撰寫(xiě)到版面設計、抄寫(xiě)都要求獨立完成，作品公開(kāi)展出，然后組織“人人都來(lái)投一票〞的自評活動(dòng)。小小的一塊墻就是大大的一片天，它成了班級信息交流，師生互相溝通了解，凈化和充實(shí)學(xué)生心靈，培養學(xué)生個(gè)性開(kāi)展的重要媒體。
由此可見(jiàn)，教室文化建設就是讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話(huà)，都能微笑，都能育人，催人進(jìn)步，讓整個(gè)教室空間充滿(mǎn)文化的氣息。
班級文化解說(shuō)詞 篇3
各位領(lǐng)導大家好：
今天由我為大家介紹我們的班級文化建設。
首先請各位領(lǐng)導欣賞我們的班徽，我們的班徽是由交握的雙手組成的心形，表示我們五五班48個(gè)同學(xué)和孟老師一起，用我們的雙手緊握，用心營(yíng)造我們的班級。心形的中間是騰飛的鳳凰，鳳凰的尾翼是一個(gè)數字5，表示我們五年級五班將在孟老師的帶領(lǐng)下，向著(zhù)更高的目標騰飛。
我們的班訓，團結拼搏，謙恭博愛(ài)，告訴我們要做一個(gè)有上進(jìn)心，有愛(ài)心的好少年，這也是孟老師一直告誡我們的話(huà)，我覺(jué)得也剛好與本次班級文化建設主題相吻合。
老師說(shuō)，“立志先立人”所以，我們將我們的班歌定為《公民道德歌》，下面就讓我們以歌聲啟航，共唱《公民道德歌》，爭當有道德的人！請各位領(lǐng)導欣賞。
班級文化建設解說(shuō)詞7
班訓：努力學(xué)習，快樂(lè )生活。
班風(fēng)：競爭，互助，共同進(jìn)步。
班標：用進(jìn)取數些成長(cháng)，用快樂(lè )記錄時(shí)光。
我們班有57名同學(xué)，來(lái)自不同的家庭和地方，但他們都有明智的家長(cháng)為孩子選擇了實(shí)新。大家有緣聚在一起，在實(shí)新這個(gè)大家庭里又組成了一個(gè)溫馨和睦的小家庭——五二班。有緣相聚，用愛(ài)珍惜。我們班是一個(gè)團結，奮進(jìn)，創(chuàng )新，和諧的殿堂，學(xué)習的樂(lè )園，成長(cháng)的搖籃。
進(jìn)入教室，正前方是：“我自信，我努力，我出色，我成功”的標語(yǔ)。每天上課之間，同學(xué)們都會(huì )宣誓，同學(xué)們呢深切地體會(huì )到“自己是最棒的，只要付出就有收獲�！苯淌液竺媸恰拔覑�(ài)我家”，看到這四個(gè)字更增添了家的溫馨，我愛(ài)我家下面是一個(gè)“競”字，教育學(xué)生這是一個(gè)充滿(mǎn)競爭和挑戰的時(shí)代，提醒學(xué)生高度警惕，不要落后。下面是我們的黑板報，黑板報分三塊內容，分別是“我的反思”，“心愿樹(shù)”和“古詩(shī)詞”，犯錯誤的同學(xué)會(huì )主動(dòng)在反思角寫(xiě)上自己改過(guò)自新的'保證，同學(xué)們會(huì )在“心愿樹(shù)”下寫(xiě)上自己的近期目標，他們會(huì )向著(zhù)目標勇往直前，不斷登攀。黑板報右面是我們圖書(shū)角，我每天都抽半小時(shí)讓學(xué)生盡情遨游在知識的海洋。我們教室的左面墻壁上有同學(xué)們自己設計的“進(jìn)步之星”欄目，我們一大周選出幾位進(jìn)步大的同學(xué)，然后制作成以名字命名的星星貼上表?yè)P，右面墻壁上“我型我秀”同學(xué)們都把自己美麗的倩影留在班級里。
良好的班級環(huán)境，文化建設使我們班的每個(gè)學(xué)生更加團結，奮進(jìn)。
班級文化解說(shuō)詞 篇4
各位領(lǐng)導、老師們：歡迎走進(jìn)五五中隊，我們這個(gè)中隊是一個(gè)團結奮進(jìn)、積極向上的集體。正像我們的中隊口號里所說(shuō)“面對朝陽(yáng)、樂(lè )觀(guān)向上;幸福之花、天天綻放”走進(jìn)我們的教室，您首先看到的是溫馨提示，這里不僅有市中區學(xué)習習慣養成28條，還有我們班集體制定的班級公約，優(yōu)秀隊員評選標準。值日表，正確護眼、洗臉的方法，相信這對同學(xué)們養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣會(huì )有很大的幫助，為同學(xué)們確立了努力的目標。
五年級的我們識字量大增，所以我們提倡“開(kāi)卷有益”。希望同學(xué)們能夠在浩如煙海的書(shū)籍中博采眾長(cháng)，不斷充實(shí)自己。這就需要同學(xué)們樹(shù)立“孜孜不倦”持之以恒的的學(xué)習精神，為終生學(xué)習打下良好的基礎�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句耳熟能詳的千古佳句更好地說(shuō)明了讀與寫(xiě)的關(guān)系，只有多讀的積累才能我手寫(xiě)我口，才能清晰表達出自己的所見(jiàn)所聞、所想所感�！霸�(shī)情畫(huà)意”欄目中的一首首小詩(shī)一篇篇散文都是同學(xué)的作品�；蛟S文字稚嫩，但不乏真誠。充分展現了小作者對自然的熱愛(ài)、對社會(huì )的認知和對人生的思考。榜樣的力量是無(wú)窮的，在“展我風(fēng)采”欄目中，展示了我們中隊的濟寧自強自立陽(yáng)光少年、區優(yōu)秀少先隊員、區優(yōu)秀班干部，他們取得的成績(jì)會(huì )激勵更多的隊員奮勇拼搏、不甘人后�！安潘囌箯d”欄目則是我們班隊員的得意之作。他們用身邊的物品，發(fā)揮想象，制作成一張張優(yōu)美的畫(huà)面，充分展示了我校遵循新課標理念，培養同學(xué)們的勞動(dòng)素養和實(shí)踐能力的優(yōu)秀成果。學(xué)習在于積累，“英語(yǔ)一角”是同學(xué)們收集的適合我們水平的常用句及五年級短劇熟語(yǔ)。數學(xué)是思維的體操，如何增強學(xué)科的趣味性，提高提高學(xué)習數學(xué)的興趣，“數學(xué)故事”、“數學(xué)日記”充分表達了同學(xué)們對數學(xué)概念的理解和數學(xué)問(wèn)題的思考。我們正好學(xué)習了長(cháng)方體、正方體的知識，同學(xué)們自己制作的長(cháng)方體、正方體張貼在趣味數學(xué)小空間里，使我們的思維不僅僅是平面的，而變得立體。我們中華文化博大精深，璀璨奪目。同學(xué)們對知識的梳理，方法的感悟，常識的.積累會(huì )讓更多的同學(xué)提高語(yǔ)文素養。
怎樣發(fā)揮黑板報的作用呢?我們緊密配合大隊部工作，這個(gè)月的主題是“祖國我愛(ài)您”，為迎接建國六十周年，設置了三塊內容“愛(ài)國名言”“學(xué)生理想”、“頌國愛(ài)國文章”。內容充實(shí)、字體工整，做到了圖文并茂，不知是否使您賞心悅目。城市里的我們生活在鋼筋水泥構筑的環(huán)境里，更渴望大自然中花的芳香�？础爸参锝恰崩锏膸着杌ú�，一抹綠色給同學(xué)們觀(guān)察自然、親近自然的機會(huì )�！昂脮�(shū)大家讀、美文共欣賞”我們班同學(xué)自己組建的“三味書(shū)屋”圖書(shū)角是大家課余喜愛(ài)的場(chǎng)所。魯迅是從“三味書(shū)屋”里走出的文學(xué)巨匠，渴望不久的將來(lái)，我們班能夠走出更多的國家棟梁。
讓每面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，讓每面墻壁能育人，我們做到了!
謝謝各位領(lǐng)導的參觀(guān)，請多提寶貴意見(jiàn)!
班級文化解說(shuō)詞 篇5
各位老師：
下午好！
歡迎來(lái)到我們“團結友愛(ài)，積極上進(jìn)，和諧溫馨”的ｘｘ班。在這里，我為大家簡(jiǎn)單介紹一下我班的文化布置的特點(diǎn)及意義：
掛在黑板上方的八個(gè)大字“同舟共濟，劈浪前進(jìn)”時(shí)刻激勵我們要團結奮進(jìn)。黑板兩側的班訓“我自信，我出色，我努力，我成功�！睍r(shí)刻鞭策著(zhù)我們自信自強。這里是我們班的班務(wù)欄，上面寫(xiě)有課程表、班干部名單、作息時(shí)間表，學(xué)習小組等，同學(xué)們可以在這里了解本班的工作安排以及背書(shū)的進(jìn)度。黑板的左側是我們的量化評分臺，貼有版規，掛著(zhù)的兩個(gè)本子是同學(xué)們的表現記載和每周的量化評分結果。這些時(shí)時(shí)提醒我們要規范自己的言行，認真聽(tīng)課，努力學(xué)習，爭做優(yōu)秀學(xué)生。教室后邊“雛鷹爭彰”正在閃光。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，一枚枚徽章閃爍在了雛鷹強健的`翅膀上。這里，是我們高尚情操的體現，這里，是我們的追求，這里，是我們的希望。
旁邊是我班的黑板報。左邊的“播撒希望”四個(gè)字告訴我們在新學(xué)期的開(kāi)始就要樹(shù)立奮斗的目標，今后朝著(zhù)自己的目標不斷努力。上面的圖畫(huà)寓意著(zhù)陽(yáng)光、上進(jìn)、收獲的班集體。右邊是我們的書(shū)法展示臺，我們天天練字，每月將展出一次作業(yè)，它見(jiàn)證著(zhù)我們一天天的進(jìn)步，它鼓勵著(zhù)我們再接再厲。
今后我們將不斷創(chuàng )新，更好的設計班級文化布置，把ｘｘ班教室成為溫馨、上進(jìn)、充滿(mǎn)書(shū)香的學(xué)習樂(lè )園。謝謝大家的指導！
謝謝大家！
班級文化解說(shuō)詞 篇6
班訓：努力學(xué)習，快樂(lè )生活。
班風(fēng)：競爭，互助，共同進(jìn)步。
班標：用進(jìn)取數些成長(cháng)，用快樂(lè )記錄時(shí)光。
我們班有57名同學(xué)，來(lái)自不同的家庭和地方，但他們都有明智的家長(cháng)為孩子選擇了實(shí)新。大家有緣聚在一起，在實(shí)新這個(gè)大家庭里又組成了一個(gè)溫馨和睦的小家庭——五二班。有緣相聚，用愛(ài)珍惜。我們班是一個(gè)團結，奮進(jìn)，創(chuàng )新，和諧的殿堂，學(xué)習的樂(lè )園，成長(cháng)的搖籃。
進(jìn)入教室，正前方是：“我自信，我努力，我出色，我成功”的標語(yǔ)。每天上課之間，同學(xué)們都會(huì )宣誓，同學(xué)們呢深切地體會(huì )到“自己是最棒的，只要付出就有收獲�！苯淌液竺媸恰拔覑�(ài)我家”，看到這四個(gè)字更增添了家的溫馨，我愛(ài)我家下面是一個(gè)“競”字，教育學(xué)生這是一個(gè)充滿(mǎn)競爭和挑戰的時(shí)代，提醒學(xué)生高度警惕，不要落后。下面是我們的黑板報，黑板報分三塊內容，分別是“我的反思”，“心愿樹(shù)”和“古詩(shī)詞”，犯錯誤的同學(xué)會(huì )主動(dòng)在反思角寫(xiě)上自己改過(guò)自新的保證，同學(xué)們會(huì )在“心愿樹(shù)”下寫(xiě)上自己的近期目標，他們會(huì )向著(zhù)目標勇往直前，不斷登攀。黑板報右面是我們圖書(shū)角，我每天都抽半小時(shí)讓學(xué)生盡情遨游在知識的海洋。我們教室的左面墻壁上有同學(xué)們自己設計的“進(jìn)步之星”欄目，我們一大周選出幾位進(jìn)步大的同學(xué)，然后制作成以名字命名的星星貼上表聞、好人好事、全面表現的評分等內容。如果您來(lái)到我們六（3）班，會(huì )發(fā)現我們是個(gè)溫馨、團結、富有內涵的集體！
我們的教室前方，目標標語(yǔ)是“導航燈”。要形成一個(gè)良好的班級文化一定要有一個(gè)全體學(xué)生共同的奮斗目標，把全體學(xué)生吸引在一起，使大家產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想，勁往一處使。班級奮斗目標的選擇要經(jīng)過(guò)全體學(xué)生研究商討，慎重決定。本學(xué)期，我們全班學(xué)生制定了“學(xué)習有恒心，待人有愛(ài)心”的班級奮斗目標。10個(gè)端正的紅色大字貼在黑板的上方，像一盞導航燈，指引同學(xué)們駛向成功的彼岸。
教室后方是“百草園”，是學(xué)生施展才華，傾訴心聲，掘取知識的“寶藏”。學(xué)生自掘自播，自己動(dòng)手，把它裝飾成五彩繽紛的天地，而又置身于其中�！鞍俨輬@”兩邊，兩塊版面是“領(lǐng)獎臺”——“群蝶飛舞，百花齊放”。誰(shuí)學(xué)習勤奮，有恒心，就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飛舞；誰(shuí)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師，就能開(kāi)出一朵朵的愛(ài)心花。版面是領(lǐng)獎臺，與教室前方的目標標語(yǔ)前后輝映，時(shí)時(shí)激勵、鞭策孩子們朝著(zhù)目標奮進(jìn)。
教室一角是班級圖書(shū)角。每人都把最喜愛(ài)的書(shū)和報獻出來(lái)，與他人交流。開(kāi)設主題為“書(shū)香生活”的宣傳欄，宣傳欄上設有“思思薦書(shū)”、“閱讀現場(chǎng)”等欄目，由班上學(xué)生輪流撰寫(xiě)，充分調動(dòng)了學(xué)生的讀書(shū)積極性。當師生走進(jìn)書(shū)香彌漫的一方小天地，會(huì )油然升起一種莊嚴神圣的感覺(jué)，內心對知識的崇尚和渴求會(huì )一下子被書(shū)香所勾起，會(huì )快樂(lè )地遨游在書(shū)的海洋中。
教室兩邊，“雛鷹爭章園地”在閃光。明凈的窗戶(hù)之間，潔白的墻壁上，有四幅充滿(mǎn)童趣的雛鷹圖，那是四組學(xué)生的'雛鷹爭章園地。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，一枚枚達標章、電腦章、文明章、愛(ài)心章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上。在這里，孩子們的情操得到陶冶，能力得到鍛煉，同時(shí)也樹(shù)立了理想，放飛了希望。
我們利用“金色園地”這個(gè)陣地，不定期地展示不同專(zhuān)題、不同形式的園地專(zhuān)欄。在這里，時(shí)而展示班級活動(dòng)剪影，時(shí)而粘貼學(xué)生日記佳作，時(shí)而展出學(xué)生獲獎作品，時(shí)而刊出豐富精當的剪報。一篇篇折射學(xué)生思想火花的日記經(jīng)過(guò)電腦版面設計，圖文并茂，文質(zhì)精美；一張張反映學(xué)生愉快生活的照片經(jīng)過(guò)學(xué)生的文字潤色編輯，能勾起甜美、難忘的記憶；一期期集學(xué)科知識、國事要聞、社會(huì )百科于一成的剪報，讓學(xué)生開(kāi)闊視野，了解社會(huì )，走向世界；一份份研究性學(xué)習的課題報告，融科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力于一體……諸如此類(lèi)的活動(dòng)作品展示外，還結合學(xué)生自評活動(dòng)營(yíng)造民主氛圍。如三八婦女節到了，組織“獻給母親的禮物——三八婦女節寄語(yǔ)比賽”的活動(dòng)，由學(xué)生集體評出“最佳寄語(yǔ)”及“最有親情獎”、“言簡(jiǎn)情濃獎”等幾個(gè)單項，獲獎作品在“金色園地”一一展出。原汁原味的“科技節小報”，從稿件撰寫(xiě)到版面設計、抄寫(xiě)都要求獨立完成，作品公開(kāi)展出，然后組織“人人都來(lái)投一票”的自評活動(dòng)。小小的一塊墻就是大大的一片天，它成了班級信息交流，師生互相溝通了解，凈化和充實(shí)學(xué)生心靈，培養學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要媒體。
由此可見(jiàn)，教室文化建設就是讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話(huà)，都能微笑，都能育人，催人進(jìn)步，讓整個(gè)教室空間充滿(mǎn)文化的氣息。
班級文化解說(shuō)詞 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！歡迎來(lái)到我們六一班向陽(yáng)中隊，我們是一個(gè)團結積極向上的集體，首先你看到的是我們班的班徽——金色的向日葵，它象征著(zhù)我們班同學(xué)團結積極向上的精神面貌。向陽(yáng)意味著(zhù)向著(zhù)太陽(yáng)，寓意我們六年級一班的每個(gè)同學(xué)向著(zhù)美好的未來(lái)和夢(mèng)想邁進(jìn)。
看，墻上張貼的是這是我們六一班的課程表與作息表，俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規矩不成方圓，有了它們，會(huì )使我們的校園生活更加秩序井然。
下面使我們班的風(fēng)采展示板塊，它總共分為兩個(gè)局部，請看“我是小畫(huà)家〞，上面粘貼著(zhù)一幅幅精美的手抄報，是不是令人心情愉悅呢？它們是班里同學(xué)用心繪出的作品，勾勒出了我們對未來(lái)的美好憧憬。請看這是“我是書(shū)法家〞一板塊，這些都是同學(xué)們優(yōu)秀的書(shū)法作品，你看，這字體剛毅有力，展示了我們對書(shū)法的喜愛(ài)。
這是我們班的衛生角，上面粘貼的是老師對我們的“愛(ài)的叮嚀〞，希望我們能把教室當做自己的家一樣清掃，用心維持與呵護班里的衛生，使同學(xué)們在干凈整潔的'環(huán)境下靜心學(xué)習與思考。其中在衛生角的上方是“今天我值日〞板塊，上面張貼著(zhù)班里每位同學(xué)的值日分工安排，以及監督委員的分管職責。
這是我們班的“你追我趕〞板塊，上面粘貼著(zhù)每位同學(xué)自己所制作的屬于自己的精美卡片。老師們會(huì )根據同學(xué)們每周在勞動(dòng)，學(xué)習，做操，文明禮儀方面的表現，每周評選出班級明星進(jìn)行加蓋小印章，以此進(jìn)行鼓勵，連續積累夠
5個(gè)章的可以?xún)稉Q明星作業(yè)本作為獎勵。正所謂一份耕耘就有一份收獲，讓我們一起起航吧。
這是我們班的照片墻，展示了是我們生活學(xué)習的精彩瞬間，看那一張張燦爛的笑臉，那快樂(lè )的時(shí)光真叫我們難以忘懷。
這是我們的七彩植物園板塊，在我們的植物園里，有我們每位同學(xué)精心培育的植物，你看，有白掌，郁金香，風(fēng)信子等多種植物，這些把戲繁多的植物充分綠化了我們整潔的教室，進(jìn)化了我們班里的空氣，使我們的教室更加溫馨與舒適。
這是我們班的中隊角，上面張貼了我們向陽(yáng)中隊的班徽，名稱(chēng)，以及中隊組織。老師希望我們能像向日葵一樣在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，只要心中充滿(mǎn)希望，定能實(shí)現自己的理想與愿望。
這是我們的班級公約板塊，上面是班主任老師和我們大家一起共同制定的，總共有六小條，老師希望我們將班規銘記于心，做一個(gè)德智體美全面開(kāi)展的好學(xué)生，向著(zhù)夢(mèng)好的未來(lái)邁進(jìn)。
這是我們班的圖書(shū)角，這里整齊地擺放的一本本圖書(shū)就是班里同學(xué)們的精神食糧。我們每天下午的第三節閱讀課上，都會(huì )在這里進(jìn)行實(shí)名登記借閱圖書(shū)，讓書(shū)香沁入我們每個(gè)人的心間。
班級文化解說(shuō)詞 篇8
序
當歲月的涼風(fēng)拂過(guò)我們的教室，帶來(lái)如詩(shī)的光華，我們張開(kāi)雙臂，攬如夢(mèng)美景，織成滿(mǎn)室的云霞。走進(jìn)我們的教室，綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，處處洋溢著(zhù)春天的氣息。我們這些小花朵，正盡情地吮吸著(zhù)知識的甘霖，在如花般的教室里，綻放著(zhù)美麗的生命。
一
我的班級，我暢想。各位老師，我們從這里開(kāi)始我們的班級文化之旅。
這是我們精心設計的班徽。那形似迎風(fēng)起航的帆船，有“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡臍鈩�，又似一本翻開(kāi)的書(shū)卷,洋溢著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息，又似一朵盛開(kāi)的鮮花，象征著(zhù)祖國的未來(lái)。整個(gè)班徽的色調為藍色，因為藍色是天空的象征，寓意我們要有廣博的胸懷，藍色又是大海的象征，寓意我們在知識的海洋里暢游，整個(gè)班徽看似簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單中透著(zhù)真誠，真誠中透著(zhù)真愛(ài)，我們將在愛(ài)的雨露中茁壯成長(cháng)!
二
下面請走進(jìn)“我讀書(shū)，我收獲”這個(gè)板塊。這個(gè)板塊，雖然不怎么起眼，卻也是一方書(shū)香彌漫的小天地。每天午餐回來(lái)，我們都會(huì )帶一本書(shū)回到自己的`座位，或獨自品味，或邀友共讀，賞心悅目，樂(lè )在其中，在這里，我們結識了著(zhù)名作家高爾基、福樓拜、莫泊桑、巴金。在這里，我們和一個(gè)個(gè)高尚的人談話(huà)、明白了做人的道理，在這里，我們吸取了豐富的營(yíng)養，揚起了理想的風(fēng)帆。
三
下面請走進(jìn)“我快樂(lè )，我成長(cháng)”欄目，這里展示的是同學(xué)們的手抄報，我們用稚嫩的小手描繪著(zhù)五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著(zhù)心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男蟮巧线@個(gè)欄目而激動(dòng)不已。雖然我們的小報還不是很成熟，但我們堅信：未來(lái)的作家、畫(huà)家、編輯會(huì )從這里起航。本期能榮幸登陸的是： 楊瑀 、 包虞峰 、
楊瀟 、 張丹 。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。這個(gè)欄目將永遠屬于勤奮耕耘的人，同學(xué)們，努力吧。
接著(zhù)請大家欣賞“我自信、我真棒”欄目。這里展示的是同學(xué)們的 優(yōu)秀作業(yè)，瞧： 同學(xué)們 的 鋼筆字寫(xiě)得是那樣的剛勁有力， 同學(xué)們的 英語(yǔ)單詞寫(xiě)得是那樣的優(yōu)美流暢， 同學(xué)們 的數學(xué)作業(yè)做得一絲不茍。為了調動(dòng)每位同學(xué)的積極性，我們將定期更換，讓大家能領(lǐng)略到更多同學(xué)的風(fēng)采，老師希望我們每個(gè)同學(xué)都能在此大顯身手。
四
下面請大家看我們的黑板報，為了配合學(xué)校搞好班級文化建設，我們特地出了一期專(zhuān)題黑板報，主題為：我愛(ài)美麗的校園。我們知道，郭元小學(xué)是一所百年老校，目前，正煥發(fā)著(zhù)蓬勃的生機。作為郭小的莘莘學(xué)子，我們感到無(wú)比的驕傲與自豪。所以，我們不由得要拿起手中的筆，抒發(fā)心中熾熱的 情感。本期黑板報的內容來(lái)自同學(xué)們的日記佳作，瞧，周彥涵的《秋天的校園》，薛琪的《校園的早晨》，語(yǔ)言清新流暢，感情真摯。
五
接著(zhù)請大家走進(jìn)“我們來(lái)pk”這個(gè)欄目。如今，我們的課堂正在悄然發(fā)生著(zhù)變化，活動(dòng)單導學(xué)彰顯著(zhù)它獨特的魅力，為了激發(fā)同學(xué)們的合作與競爭意識，我們特設立了我們來(lái)pk這個(gè)欄目。9個(gè)個(gè)性飛揚的小組將在這里一決雌雄，誰(shuí)更技高一籌，就看全組同學(xué)的 表現了，有了它的存在，我們誰(shuí)也不敢懈怠了。經(jīng)大家認真評選，上周最佳表現小組為第9小組，請大家把掌聲送給他們。
尾聲
回眸我們的班級文化，“我”是班級的主人 ，“讀書(shū)、成長(cháng)、自信”是我們班級文化的 主題。我們信守的格言是：快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。我們的奮斗口號是：肯定自我，創(chuàng )造自我，超越自我。我們的班級文化之旅到此結束，謝謝大家。
班級文化解說(shuō)詞 篇9
各位老師：
你們好！歡迎到我們三二中隊參觀(guān)。我們三二中隊是一個(gè)快樂(lè )、向上、團結的集體，共有六十名隊員。開(kāi)學(xué)初，我們共同制定了我們班的班規，希望我們大家能共同遵守，做最好的自己，創(chuàng )團結的集體。
請大家看這里，這里粘貼著(zhù)我們9月份優(yōu)秀小組同學(xué)的照片，看他們笑得多燦爛。這四位同學(xué)是我們大家學(xué)習的榜樣：李炎航、蔡若森、李夢(mèng)涵、馬夢(mèng)媛，他們是我們每個(gè)隊員學(xué)習的榜樣。這個(gè)展板上寫(xiě)的是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，我們全班同學(xué)已經(jīng)牢記于心，做優(yōu)秀的隊員，做優(yōu)秀小公民。
我們的教室是我們大家自己動(dòng)手布置的。我們每個(gè)小組都承辦了一個(gè)板塊，大家齊心協(xié)力，一起來(lái)布置我們的教室。我們班最漂亮的是四個(gè)版面：精彩瞬間、秀出自己、快樂(lè )閱讀、刻刀天地。大家請看這里——精彩瞬間。這是我們第6小組承辦的，漂亮吧？這是中秋節的時(shí)候，同學(xué)們一起在吃月餅。請看這里，這是我們的劉老師，看劉老師笑得多開(kāi)心。同學(xué)們在分月餅的時(shí)候，也想到了劉老師，這是馬夢(mèng)媛同學(xué)在給劉老師吃月餅。這些精彩的時(shí)刻，使我們美好的記憶，老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)老師。
大家看這塊展板——快樂(lè )閱讀。這是第1小組同學(xué)承辦的'，他們給大家推薦了一些成語(yǔ)故事。李承淵同學(xué)負責把這些成語(yǔ)故事打印出來(lái)，然后他們小組的同學(xué)一起動(dòng)手，把這些紙張進(jìn)行了美化。然后在小組長(cháng)王適雨的帶領(lǐng)下，把這些紙張粘貼到展板上，又做了些小花，把展板裝飾得更漂亮。我們繼續往前走，這是“認星爭優(yōu)”版面。在這里粘貼著(zhù)9月份在孝親、尊師、節約等方面表現好的同學(xué)的照片。請大家看這里，這是我們班的尚馬行同學(xué)，這是許曉燕同學(xué)，許曉燕在做奶油，看，她得奶油做得多好！勞動(dòng)給她帶來(lái)了快樂(lè )，她的笑容是那么開(kāi)心。
下方是我們班的班級公約，這是第8組同學(xué)承辦的。這是我們共同的約定。
我們繼續往前走，這是我們班的衛生柜，擺放我們的勞動(dòng)工具，是我們班的衛生角，這是第二組的同學(xué)承辦的。這些小手，告訴我們要用手去打掃衛生，要把勞動(dòng)工具擺放好。這是我們的圖書(shū)角——“快樂(lè )書(shū)吧�！狈胖�(zhù)同學(xué)們自愿捐來(lái)的圖書(shū)�！昂脮�(shū)共享”，同學(xué)們每人帶來(lái)一本書(shū)，用以和其他同學(xué)交換著(zhù)看。
請老師們跟著(zhù)我往這邊走，現在我們看到的是“刻刀天地”。這是第9組小學(xué)承辦的，他們制定的題目，然后把自己的刻紙作品，展示出來(lái)讓大家欣賞。
我們現在來(lái)看最后一版面——“秀出自己”，這是第三組同學(xué)承辦的。這里展示著(zhù)是我們同學(xué)的優(yōu)秀作文。
最后，我們來(lái)看看我們的中隊角。在這里，粘貼著(zhù)我們“六十”個(gè)隊員的照片，它代表“六十”個(gè)隊員的心向黨，在黨的照耀下，相約“爭做一個(gè)誠實(shí)、文明”的好隊員，并為之努力！
這就是我們三二中隊的班級文化布置。謝謝各位老師的參觀(guān)！
班級文化解說(shuō)詞 篇10
大家好!歡迎來(lái)到我們二(4)班!
我叫劉津港迎，現在由我來(lái)給各位介紹我們班的班級文化。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。
首先請看門(mén)口的板報，上面有我們的班花-----向日葵，向日葵代表太陽(yáng)，它帶著(zhù)太陽(yáng)的熱度，帶著(zhù)一種永不言棄的執著(zhù)，不卑不亢，不折不撓。在成熟的季節，就迎來(lái)了自己的收獲。所以，我們要像向日葵一樣，努力學(xué)習，用成績(jì)回報祖國。上面還有“七色花”的板塊，七種顏色，代表七種品質(zhì)，文明，好學(xué)，愛(ài)心我們要嚴格要求自己，讓自己全面發(fā)展，像美麗的.七色花綻放在花園里小學(xué)。
請走進(jìn)我們的教室，這里是我們的作品，我們的奇思妙想、異想天開(kāi)都可以在這里展示。
接下來(lái)，請欣賞我們的板報。我們的板報可分為三大部分：第一塊內容是“抗戰勝利70周年”，上面有今年9月3日大閱兵的精彩圖片，你看，戰士們雄赳赳，氣昂昂的，多有氣魄，這展示了我國正在走向繁榮富強。第二板塊內容是“老師辛苦了”，老師是園丁，辛勤培育我們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，我們衷心祝您：節日快樂(lè )!第三板塊是安全島，上面的安全宣傳畫(huà)提醒我們時(shí)時(shí)刻刻要，注意安全，珍愛(ài)生命。
這就是我們的班級，我們在這里開(kāi)心地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)!在我們的共同努力下，二年級四班這個(gè)集體會(huì )越來(lái)越棒的!謝謝大家!
班級文化解說(shuō)詞 篇11
各位領(lǐng)導：
大家好。
今天由我為大家介紹我們的班級文化建設。
首先請各位領(lǐng)導欣賞我們的班徽，我們的班徽是由交握的雙手組成的心形，表示我們五五班48個(gè)同學(xué)和孟老師一起，用我們的雙手緊握，用心營(yíng)造我們的班級。心形的中間是騰飛的鳳凰，鳳凰的尾翼是一個(gè)數字5，表示我們五年級五班將在孟老師的帶領(lǐng)下，向著(zhù)更高的目標騰飛。
我們的班訓，團結拼搏，謙恭博愛(ài)，告訴我們要做一個(gè)有上進(jìn)心，有愛(ài)心的好少年，這也是孟老師一直告誡我們的話(huà)，我覺(jué)得也剛好與本次班級文化建設主題相吻合。
老師說(shuō)，“立志先立人”所以，我們將我們的班歌定為《公民道德歌》，下面就讓我們以歌聲啟航，共唱《公民道德歌》，爭當有道德的人！請各位領(lǐng)導欣賞。
班級文化建設解說(shuō)詞6
光陰似箭，日月如梭。初20xx級x班從成立至今已經(jīng)超過(guò)了三個(gè)學(xué)期。這是一個(gè)團結奮進(jìn)、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。66張笑臉，66個(gè)不同個(gè)性支撐起了這個(gè)班級大廈。在這三學(xué)期的時(shí)光里，我們在做好班級內部工作的同時(shí)，也在不斷提高自身的綜合能力。我們以慈中有嚴，嚴中有愛(ài)，育人為本，勵志成長(cháng)為班級理念，以做更好的自己，創(chuàng )優(yōu)秀班級為目標。奮斗進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，在班主任的帶領(lǐng)下，在所有同學(xué)的共同努力下，取得了一個(gè)又一個(gè)不可磨滅的戰果!
同心山變玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結協(xié)作的合力!只有懂得團結的人，才能明白團結對自己，對別人，對整個(gè)集體的意義，才會(huì )把團結當作自己的一份責任。在團體操比賽中，我們齊心協(xié)力，動(dòng)作整齊劃一。那自信滿(mǎn)滿(mǎn)的的面龐，向所有人證明了二十二班的風(fēng)采，當之無(wú)愧的坐上了第一名的寶座。在歌詠比賽上，我們氣宇軒昂，滿(mǎn)懷激情，以悅耳的歌聲打動(dòng)了在場(chǎng)觀(guān)眾，奪得了第一名在我們頭頂上的這些獎狀，以及參加的每一個(gè)集體活動(dòng)，無(wú)不滲透著(zhù)我們所有人的團結力量。
在學(xué)習上，老師給予我們前進(jìn)的動(dòng)力，那一張張獎狀，極大的.激發(fā)了我們學(xué)習熱情。上課認真聽(tīng)講，與科任老師形成了良好的互動(dòng)局面。在各科成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們形成了濃厚的學(xué)習氛圍，不斷加強同學(xué)間的學(xué)習交流，提高了同學(xué)們的整體成績(jì)，形成了一個(gè)學(xué)習的良性循環(huán)。
如今的我們正處于青春期，是一個(gè)多煩惱的年齡段。面對這些煩惱和問(wèn)題，該怎么辦?對此班主任老師果斷的召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，協(xié)同我們的父母與我們共度難關(guān)。就這樣我們班養成了每隔一個(gè)月開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )的的習慣，這樣家校并行，就能更好的呵護我們成長(cháng)。如魯迅先生所說(shuō)：雪是雨的精魂!那么班徽就是我們22班的魂!它以綠色和藍色為基調，洋溢著(zhù)青春的氣息和無(wú)邊的夢(mèng)幻。高傲的鳥(niǎo)兒展翅傲翔，展現了我們矯健、勇猛的雄姿，蓬勃奮飛、斗志昂揚的氣概，英勇堅強樂(lè )觀(guān)自信的風(fēng)采!那蔚藍色的光環(huán)正是家庭、學(xué)校、社會(huì )的懷抱，給予我們溫暖，呵護我們成長(cháng)。
班級文化解說(shuō)詞 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
在鶴崗十五中學(xué)美麗的校園里，活躍著(zhù)一支積極向上、勇于挑戰、團結合作的團隊，這就是我們“攀巖之班”（又名六“之”隊）。（圖片，班級標識）
在同學(xué)們眼中，與其說(shuō)是班級，不如說(shuō)是我們的家，所以，就讓我這個(gè)小主人帶著(zhù)大家一起來(lái)我們家中做客吧！
走進(jìn)教學(xué)樓，進(jìn)入2樓走廊，走廊墻壁上有我們攀巖之班的標識，這是我們班的雅稱(chēng)，代表著(zhù)我們61個(gè)成員不拋棄，不放棄，只要執著(zhù)追求，挑戰自我，執著(zhù)追求，就一定能登上成功之巔。
走進(jìn)的我們家，首先映入眼簾的是班級文化展示板（展示板圖片），包含了班級精神文化、物質(zhì)文化和制度文化的主要內容。
請大家看展示板左上方，這就是由我們班主任李?lèi)?ài)民老師親手設計的班徽，主體由數字“6”和文言虛詞之首的“之”的變形體組成，“6”加“1”代表起始年級七年級，同時(shí)也是中央臺“非常6加1”節目名稱(chēng)，代表著(zhù)快樂(lè )和諧，代表著(zhù)青春活力；“之”是大寫(xiě)數字“二”的變形體，代表“二班”；其中的“6”和“之”又代表著(zhù)自主組合的.六個(gè)興趣活動(dòng)團隊和班級日常生活小組，這雙向并行的六個(gè)團隊共同參與日常管理和學(xué)校班級組織的各項活動(dòng)，為班爭光，共同進(jìn)步。請看展示板左下方，這是六個(gè)興趣小組，分別有雅稱(chēng)、宣言、組長(cháng)、組員。第一組“服務(wù)之樂(lè )”，他們的宣言是“助他人于危困，不亦樂(lè )”，只要日常生活中班級出現什么特殊情況，比如值日生遲到、病假、任務(wù)量大時(shí)，他們及時(shí)主動(dòng)承擔任務(wù)，組內做好事留名已經(jīng)蔚然成風(fēng)；第二組“自然之趣”，宣言是“切近自然，珍愛(ài)生命”，在他們的辛勤管理下，班級環(huán)境煥然一新，花香魚(yú)躍，運動(dòng)會(huì )上班級布置新穎，鮮花開(kāi)放，展示了他們小組的風(fēng)采。尤其是他們的管理細致，魚(yú)缸和花盆都有專(zhuān)人負責，并貼有充滿(mǎn)文化氣息的宣傳語(yǔ)，比如，負責養觀(guān)賞魚(yú)的同學(xué)的宣傳語(yǔ)是：“知道你愛(ài)我，請不要隨便喂我�！逼谀┬〗M進(jìn)行了總結評比，這個(gè)組被評為優(yōu)秀創(chuàng )意獎。第三組，“讀書(shū)之雅”，他們以“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”為宣言，創(chuàng )設了讀書(shū)角，開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(cháng)”系列活動(dòng)，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，與經(jīng)典名著(zhù)對話(huà)以成為一種習慣，在學(xué)校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績(jì)；第四組，“奧運之星”，他們的誓言樸實(shí)但充滿(mǎn)力量，“強健體魄，為班爭光”，為校綜合運動(dòng)會(huì )兩連冠立下汗馬功勞；第五組，“藝術(shù)之路”，他們在大合唱、太極扇表演、繪畫(huà)比賽、日常宣傳中以行動(dòng)詮釋著(zhù)他們的團隊宣言“享藝術(shù)之美，展真我風(fēng)采”；最后一組雅稱(chēng)是“知識之旅”，主要由學(xué)委和課代表組成，他們定期開(kāi)展學(xué)習交流和學(xué)法探究活動(dòng)，分工明確，管理科學(xué)，總結及時(shí)，課代表給班級同學(xué)講課補差，班級成績(jì)有了長(cháng)足進(jìn)步，在各類(lèi)考試中成績(jì)在全學(xué)年中遙遙領(lǐng)先，展示了他們團隊的雄厚實(shí)力，成績(jì)是對他們誓言“廣博知識，厚積薄發(fā)”的最好證明。日常生活小組配合學(xué)校進(jìn)行的“361有效課堂”教改實(shí)驗開(kāi)展小組自主合作學(xué)習，組長(cháng)主動(dòng)負責，科學(xué)管理，每月一次總結評比，評出綜合性?xún)?yōu)秀組進(jìn)行表彰。各個(gè)小組都有自己的公約，獎懲分明，實(shí)行青藍計劃，學(xué)習氣氛濃厚，掀起了前所未有的學(xué)習高潮。他們善于反思，總結客觀(guān)詳實(shí)，團隊特色鮮明，措施給力，為班級奪得最佳學(xué)習班、衛生模范班、行為規范班以及皇冠班級做出重要貢獻。
班級文化展示板正上方，是我們班級文化的精髓———————班級誓言：“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”，這也正是我們“攀巖”精神的最好體現，表達出我們勇攀頂峰的決心和頑強的意志。誓言下方有我們的班風(fēng)：團結友愛(ài)，禮貌待人，勤奮求學(xué)，本分立人。班訓：珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，把握現在，成就未來(lái)。（班級活動(dòng)和榮譽(yù)圖片展示）
展板右上方是在全班集體商定的10條班規，違反班規的同學(xué)自動(dòng)接受相應的懲罰，在班規的約束下，全班同學(xué)已經(jīng)逐漸形成了自主管理，班級秩序井然。展板右下方是經(jīng)過(guò)班級廣泛征集，選出的藝術(shù)之路團隊成員延永勝同學(xué)設計的班旗，代表六個(gè)團隊像六只箭，飛快地想著(zhù)共同目標齊頭并進(jìn)，力爭上游。
另外，在我們班主任的博客帶動(dòng)下，班級還建立了博客“愛(ài)心六之隊”，開(kāi)辟了班級記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動(dòng)、班級文化、精彩轉帖六個(gè)欄目，博客是我們第二個(gè)家，老師、家長(cháng)、同學(xué)利用學(xué)習工作之余共同管理。歡迎大家有時(shí)間去看一看�。ㄦ溄硬┛途W(wǎng)頁(yè)）
如今，我們又選定了自己的班歌———————《我相信》，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請大家欣賞我們的班歌—————————。（視頻）
這就是我們攀巖之班，我們溫馨的家。一片潔凈的天空，一方情感的樂(lè )土，六十二顆心在這里交匯、相融；六十二雙手共同編織夢(mèng)想，將情深意重系于彼此心間。
這是一個(gè)盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，在班主任李老師的精心管理下，種植著(zhù)關(guān)心和愛(ài)護，成長(cháng)著(zhù)感悟與求知，成就了我們追求卓越的團隊——“攀巖之班”！
班級文化解說(shuō)詞 篇13
班級文化建設是校園文化建設的重要組成局部，我們班在班級文化建設中突出實(shí)用、樸實(shí)、貼近生活，有利學(xué)習等特點(diǎn)。充分展示了我班的風(fēng)格與個(gè)性。
班訓：修德、啟智、博學(xué)、篤信。
解讀：加強道德修養，開(kāi)啟智慧。爭取廣博的學(xué)識，老實(shí)守信。
班徽解讀：六(er)既有漢字六，又有拼音(er)略變形為：一個(gè)熊貓樣式。
班徽象征著(zhù)我們班象“國寶〞，將來(lái)為祖國的建設奉獻自己的'力量。
班級口號是：加強修養，三醒吾身。頑強學(xué)習，勤奮認真�？炭噱憻�，健體強身。金榜題名，刻骨銘心。
解讀：從德、智、體等諸方面嚴格要求學(xué)生，爭取在明年的升學(xué)考試中能夠金榜題名。
我們墻壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。少年不吃苦，老年必受苦。告誡同學(xué)們要從小事做起，多做好事，樂(lè )善好施，為構建和諧班級盡一份力。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同學(xué)們懂得時(shí)間的珍貴，知道珍惜時(shí)間，惜時(shí)如金。
我班黑板報的主題內容是：放飛金色夢(mèng)想，奠基人生輝煌。
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