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(精華)考試復習計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家整理的考試復習計劃，歡迎大家分享。
考試復習計劃1
一、識記的知識：
概括，系統整理，提高學(xué)生識記的效率，這些在平時(shí)上課時(shí)筆記都有所體現，只需要學(xué)生整理，識記就可以，督促學(xué)生的方法：課代表是每個(gè)班的最高領(lǐng)導，分派幾個(gè)小組的組長(cháng)，具體到每個(gè)同學(xué)，檢查筆記是否完整，識記的知識是否掌握，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正督促。
二、理解的知識：
變換練習題的方式，多次訓練。每天留作業(yè)，針對需要訓練的知識點(diǎn)做填圖練習，作業(yè)評價(jià)，100分為完成，低于100分分別劃分檔次，完成作業(yè)的情況及時(shí)反饋給學(xué)生，把作業(yè)完成的得分作為平時(shí)成績(jì)和評優(yōu)評好的依據。
三、制定目標：
每個(gè)同學(xué)制定自己的考試目標，趕超對象。
四、明確考試意義：
鞏固所學(xué)知識，為后面的會(huì )考做好充分準備。
五、考試答題技巧培養：
1、態(tài)度第一，認真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績(jì)的保證，答題認真讀題，遇到不會(huì )的題目、讀不懂的題目不氣餒，不放棄，跳過(guò)最后檢查時(shí)再做。
2、答題技巧：認真閱讀每一道題的題干，很多隱含的信息會(huì )幫助你解決問(wèn)題。必須認真閱讀，否則會(huì )因為粗心導致錯題，不是不會(huì )，是不夠認真。認真答題是一種能力。從某種意義上說(shuō)，粗心就等于不會(huì )。
3、答卷要求：字寫(xiě)清楚端正，否則會(huì )影響自己的成績(jì)。字跡潦草，成績(jì)會(huì )大打折扣。
4、檢查：每一次考試、每一科考試都要養成檢查的好習慣，檢查能充分發(fā)揮出你的所學(xué)，避免因為粗心而出現所謂的“發(fā)揮失�！�。我們很有感觸，每一次考完試總有10分甚至更多不是不會(huì )而是粗心看錯題或者沒(méi)有看到題。
歷史考試復習計劃集合2
第一、加強集體備課，提高備考效益
1、加強集體備課的組織管理。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定主題，重難點(diǎn)、集思廣益，資源共享。備課組必須認真研讀“三綱”，精心研究高考和高考試題，復習才有針對性和實(shí)效性。
2、逐步轉化備課方式。集體備課要實(shí)現由備教案向備學(xué)案的過(guò)渡，由備教學(xué)內容、備知識梳理向備教學(xué)實(shí)施的過(guò)渡。
3、潛心研究備課內容。備課要認真關(guān)注“三情”、“三生”（尖子生、邊緣生、學(xué)困生）等問(wèn)題。
4、在備課和教研時(shí)，充分發(fā)揮老教師的幫帶作用，從備課、講課、作業(yè)布置，重點(diǎn)講解各個(gè)方面細致的指導新教師。并要求新教師盡量做到聽(tīng)一節講一節，學(xué)習中提高。
第二、認真落實(shí)目標教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生讀、記、聽(tīng)、寫(xiě)、練的每一根神經(jīng)。
1、解決好目標設置問(wèn)題，要以學(xué)生為本設置目標，目標一定是學(xué)生學(xué)習中的難點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習的收獲、積累和提高，要直指學(xué)生的學(xué)習結果。目標用詞要清晰、簡(jiǎn)單、明了、切中要害，為此，我們通過(guò)教學(xué)研討，形成統一的教學(xué)案模式：目標提出要有恰當的動(dòng)詞；知識結構清晰、精練；高考真題有導向性；每節課解決1—2個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題；習題鞏固針對性強。一節課的成功與否關(guān)鍵看學(xué)生基礎知識理解和掌握多少，看學(xué)生獲得哪些能力上的提高。
2、堅持“三鼓勵、三不許”的教學(xué)基本要求，即“鼓勵學(xué)生多說(shuō)，多上講臺，培養主動(dòng)意識，使學(xué)生開(kāi)口敢說(shuō)；鼓勵學(xué)生多寫(xiě)多思，使學(xué)生養成動(dòng)手、思考的習慣；鼓勵學(xué)生不迷信資料、課本和名師，使學(xué)生養成探索創(chuàng )新的能力。調動(dòng)學(xué)生讀、記、聽(tīng)、寫(xiě)、練的每一根神經(jīng)。
3、整合教材，提升綜合能力。
目前高中歷史新課程是以專(zhuān)題史的形式呈現的`，同一單元的各課不是彼此孤立的，而是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的有機整體。但專(zhuān)題史的教學(xué)明顯不利于培養學(xué)生的時(shí)空觀(guān)。因此在歷史復習中，最好按通史體例重新整合三個(gè)模塊的內容，構建不同時(shí)期的階段特征。抓好通史復習，既可溫故，即整理同一時(shí)期政治、經(jīng)濟、文化等專(zhuān)題模塊的知識；又可知新，即在已有知識基礎上歸納不同時(shí)期的階段特征，構建知識體系，融會(huì )貫通，形成新的認識。
考試復習計劃2
1、執業(yè)藥師考試復習計劃
對于第一輪的復習也就是從現在——20xx年5月份。
此階段考生要認真的把書(shū)看一遍,把基礎知識記牢，當然如果你報了輔導班的話(huà)，可以課件視頻和音頻一塊學(xué)習,因為輔導班的老師通過(guò)對教材內容精煉的講解及對重點(diǎn)、難點(diǎn)知識的強化，使考生用最短的時(shí)間對知識有一系統的復習，并且對考試的重點(diǎn)有初步的認識，避免了考生毫無(wú)復習思路及時(shí)間上的浪費。當然在聽(tīng)視頻時(shí)可以把不會(huì )的標記出來(lái),等到第二遍再解決。其實(shí)此階段就是要考生們夯實(shí)基礎，建立知識系統框架，以便進(jìn)入系統復習。那么對于第一遍的復習我們應該怎樣安排各科目的復習時(shí)間呢
對于參加執業(yè)西藥師的同學(xué)，在第一遍看書(shū)是可以按照先簡(jiǎn)單后難的方式復習，即藥理(一個(gè)月)——藥化(一個(gè)半月)——藥分(一個(gè)月)——藥劑(一個(gè)月)——綜合(一個(gè)月),有些考生說(shuō)我20xx年5月底時(shí)間不夠,那么建議你盡量跟著(zhù)視頻和音頻一塊復習,這樣才能有效的提高復習效率。當然對于執業(yè)中藥師，可以以中藥學(xué)(一個(gè)月)——中藥綜合(一個(gè)月)——中藥化學(xué)(一個(gè)半月)——中藥鑒定學(xué)(一個(gè)月)——中藥藥劑學(xué)(一個(gè)月)，這樣的順序復習。按照這樣的方式，第一輪的復習下來(lái)，考生就會(huì )總體掌握知識框架及把握考試的方向。
第二輪的復習安排在6月份至9月份。
此階段考生可以通過(guò)自己整理過(guò)的筆記、輔導班上老師講的重點(diǎn)和�？键c(diǎn)再做加強復習。如果說(shuō)第一階段是夯實(shí)地基，那這一階段應該是高屋建瓴，考生可以通過(guò)歸納法把筆記上或視頻上老師講解的相近、相反、相同的知識點(diǎn)進(jìn)行比較，學(xué)會(huì )根據時(shí)間、空間進(jìn)行紅線(xiàn)串珠歸納總結，并重點(diǎn)標記自身容易遺忘或易引起誤解的知識點(diǎn)，反復復習。
最后一輪的復習也就在考前的最后一個(gè)月。
我們可以稱(chēng)之為沖刺階段�？忌呀�(jīng)對知識有了全面的掌握，對重點(diǎn)、難點(diǎn)、�？键c(diǎn)大概心中有數，此時(shí)就可以做一些高質(zhì)量的試題，考察自己對書(shū)本的掌握程度，做到查漏補缺。
2、20xx年執業(yè)藥師考試三階段復習計劃
階段一：預備期
主要是配套教材和真題，這是成功的兩個(gè)基本部分。沒(méi)有教材，溫習失往基礎;沒(méi)有真題，溫習失往方向。后者可能很多人有所忽略。這一階段是成功的基礎。
階段二：溫習期
這是考試溫習的主體階段，也是成功的關(guān)鍵。溫習的策略非常重要，先談一下自己的溫習方法：首先是對教材的熟悉過(guò)程，不必祥記，達到對教材內容基本清楚，理清大致脈絡(luò )的程度即可。之后是對考試重點(diǎn)的研究，主要通過(guò)對考試大綱，考試真題，專(zhuān)家指導等考試重點(diǎn)內容的仔細研讀，做到對考試重點(diǎn)心中有數，為溫習明確方向。然后就是溫習的主體階段了，可采取重點(diǎn)內容重點(diǎn)預備，一般內容扎實(shí)把握，冷僻內容大致清楚的策略進(jìn)行應考預備。通過(guò)主體溫習階段，最后就可以對考試進(jìn)行模擬，查漏補缺，完善所把握的知識體系。
階段三：應試預備期
這是應試順利的保障在考前預備考試時(shí)所需的各種要素，充分做好應試的預備，對可能出現的常見(jiàn)困難做好預備措施。
這三個(gè)階段的時(shí)間，因各人的時(shí)間狀況和知識把握基礎而異，關(guān)鍵還是要自己有一個(gè)具體的溫習方法。
3、20xx執業(yè)藥師考試各科復習計劃
執業(yè)藥師考試復習，每天要保證3-4個(gè)小時(shí)學(xué)習時(shí)間：每一天完成藥劑、藥化、藥理、藥分各一部分。周末(可選一天或兩天)把完成2倍任務(wù)量。
具體科目：藥劑：除第3章、第8單、第9章、第十六章分三部分外，其它每一章皆為一部分。共30章。
藥化：每章為一部分，共35部分。
藥理：每章為一部分，共40部分。(復習過(guò)程中，可把篇幅少的兩章合并在一天，加上周末完成2倍任務(wù)量，故務(wù)必在1個(gè)月內把藥理第一遍復習完)由于您已經(jīng)聽(tīng)完一遍藥理，故無(wú)需再聽(tīng)，直接做題即可。
藥分：同理，自行分配(分配25-35部分即可)。
藥綜：同理，自行分配(分配25-35部分即可)。
藥事：同理，自行分配(分配25-35部分即可)。
另外：對于報全科的學(xué)員，學(xué)習任務(wù)可能有點(diǎn)緊張。這種情況下一般學(xué)員都已經(jīng)學(xué)員了部分課程，所以一個(gè)月內完成還是可以實(shí)現的。但要注意的是，執行該計劃時(shí)，不宜從頭開(kāi)始，要從自己的學(xué)習進(jìn)度處開(kāi)始按該計劃復習。能提前完成的就提前完成，我對學(xué)習方法要求遵循“少量多次”的原則，從記憶學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，復習次數越多，對知識點(diǎn)的記憶就越牢。
先按此計劃完成第一遍復習，完成后再說(shuō)。有疑問(wèn)或其它任何問(wèn)題都可以到論壇提問(wèn)，大家共同交流。
4、20xx年執業(yè)藥師考試復習備考計劃
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不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，往遠了說(shuō)它是對自己學(xué)過(guò)的知識是否掌握多少的一次考核，反映出你學(xué)習過(guò)程中的成績(jì)和存在的問(wèn)題；往近了說(shuō)，這個(gè)證能不能拿到直接關(guān)系到我們之后的晉級、評職稱(chēng)乃至漲工資。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過(guò)程中去。
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系統復習要有相對集中的`時(shí)間，復習前將教材、筆記、復習資料準備好。這樣，復習開(kāi)始后，就能集中精力投入。由于工作和家庭的壓力較大，想要拿出大量時(shí)間系統復習還是有些困難。所以在同事的推薦下我報了執業(yè)藥師的課程，希望能在老師的幫助下短時(shí)高效達到復習的最大效率。
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文字圖像交替能利于記憶，加深知識在腦海里的時(shí)印象。比如在網(wǎng)校學(xué)習的過(guò)程中，老師總是會(huì )總結一些便于對比記憶的圖表，使得記憶不再是單純的死記硬背。
�。ㄋ模┳鲂┚C合題
綜合題能反映出你對該學(xué)科的知識掌握的全面性。因為一門(mén)學(xué)科的知識之間都存在著(zhù)密切聯(lián)系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學(xué)科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。
5、20xx年執業(yè)藥師考試復習計劃
準備：
1時(shí)間：保證每天3個(gè)小時(shí)復習時(shí)間。
2心態(tài)：自信，樂(lè )觀(guān)，充實(shí)，幸福，時(shí)間概念，高效概念。
3表：每一項學(xué)習任務(wù)都有時(shí)間的控制，不能因某些部分（章節）而拖延太長(cháng)時(shí)間。
4一套習題：以章劃分的，不要綜合題或模擬題，平均每章習題量在20-30道左右。
5具體計劃：學(xué)員仍需要根據自己情況，比如所報科目、學(xué)習質(zhì)量、每天學(xué)習時(shí)間來(lái)制訂一個(gè)適合自己的學(xué)習計劃。
時(shí)間：1個(gè)月（從8月15日——9月15日）
復習內容：
教材（講義）、習題。（如果第一遍聽(tīng)課效果不錯，那基本上就不建議再聽(tīng)課了，因為時(shí)間很緊張。而應以教材和做題為主。
復習效果：
通過(guò)一定量的習題和看書(shū)，達到能十分熟悉課本的程度。做題正確率達到65%以上。此時(shí)真正對某學(xué)科入了門(mén)，學(xué)習起來(lái)有了一定的興趣。
具體步驟：
以章為單位
1，先通讀該章教材：要求在理解的基礎上，以老師的講義的重點(diǎn)為基本框架逐字逐句地讀�？刂茣r(shí)間在平均3分鐘/頁(yè)。
2，然后做該章練習題。
考試復習計劃3
第一：爭分奪秒，上好復習課
三天的時(shí)間不算長(cháng)，但善于安排的人可以有一個(gè)長(cháng)足的進(jìn)步。誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對誰(shuí)慷慨;誰(shuí)荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰(shuí)。我們要抓住分分秒秒，少講空話(huà)多做實(shí)事，提高學(xué)習的效率，從上好每一節課做起。這些復習課都是復習中的重中之重，都是老師精心準備的。他們看似都在重復平時(shí)學(xué)過(guò)的內容，其實(shí)，已是一種濃縮，一種總結，更是一種提高。這些課有助于大家理清復習的思路，提高復習的效果。所以我們要跟著(zhù)老師的講課節奏，做好課堂筆記，聽(tīng)好每一分鐘的課。
第二：合理安排，制定科學(xué)計劃
復習計劃是復習工作的前提條件，制定復習計劃，是實(shí)現計劃目標的重要保證。平常學(xué)習好的同學(xué)要善于歸納、總結，利用復習的機會(huì )鞏固基本知識、技能，由此及彼，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類(lèi)旁通，使自己學(xué)習水平再上新臺階�；A薄弱的同學(xué)更應充分利用這次復習的時(shí)機，狠抓基礎，做到復習到位，消化到位，力爭經(jīng)過(guò)復習能有較大的提高�！皼](méi)有最好，只有更好”讓我們以此來(lái)鞭策自己，激勵自己。
第三：掌握技巧，以平和心對待
考試是掌握技巧也是非常關(guān)鍵的：1、整體瀏覽，拿到試卷之后，先總體上瀏覽一下，根據以前積累的'考試經(jīng)驗，大致估計一下試卷中每部分應分配的時(shí)間。2、提高速度，考試時(shí)，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。3、碰到難題時(shí)，可以先用“直覺(jué)”快速找到解題思路;如果“直覺(jué)”不管用，就可以用聯(lián)想法找到解題思路;如果這樣也不行，你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點(diǎn)和解題技巧，然后嘗試。4、檢查試卷，如果能夠提前做完試卷，一定要細心檢查看是否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯題意，確保解題步驟和結果的正確�？荚嚰仁侵R的檢測，又是意志的磨煉。我們要有適度的緊張與焦慮，但更重要是沉著(zhù)冷靜，滿(mǎn)懷信心。
第四：總結經(jīng)驗，譜寫(xiě)新篇章
考試過(guò)后總結往往是我們最容易忽視，實(shí)際卻很重要的一步。通過(guò)總結，我們查漏補缺，找到新的目標，為之努力。學(xué)習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時(shí)，因為一次的失敗而放棄學(xué)習，正如你不會(huì )因為飯中有一粒石子而餓著(zhù)不吃飯。
子曰："溫故而知新。"意思就是說(shuō)溫習學(xué)過(guò)的知識，才能得到新的體會(huì )與理解。 每天放學(xué)回到家，首先就是主動(dòng)完成作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著(zhù)寫(xiě)，不懂的問(wèn)題自己去思考，然后再去查資料，最后才去請教父母或老師。寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費，自己看看課本，把掌握不好的知識加深印象；其次我們應該上課要認真聽(tīng)講，要多復習學(xué)過(guò)的知識。堅持做到多做練習題，多背單詞，多看課外書(shū)以及參加一些有意義的課外活動(dòng)。
其次，不要整個(gè)晚上都復習同一門(mén)功課。除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì )去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
最后，在復習的過(guò)程中，我們還應該注意調整我們的身體和注意休息。我們應該合理地安排時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。
考試復習計劃4
一、選擇主攻方向。
根據大綱，制訂不同復習策略，掌握、熟悉的知識點(diǎn)至少看兩遍《教材》，做一遍《學(xué)習指導與習題》，對不熟練的知識點(diǎn)多一至兩遍習題，直到熟練為止，對于了解的知識點(diǎn)，只看了一兩遍《教材》，沒(méi)有做習題。
二、把握知識的深度。
大綱中沒(méi)有要求的《教材》中有些難度較大的知識點(diǎn)，把握知識深度，沒(méi)有過(guò)多地去復習。像運用高數里的概率論與數理統計方面知識，我只掌握有些公式，會(huì )運用就行，再沒(méi)有去研究它的來(lái)龍去脈。
三、根據自身特點(diǎn)，縮小復習面。
這點(diǎn)很重要，我是會(huì )計專(zhuān)業(yè)自考專(zhuān)本套讀的考生，又參加了兩次注冊會(huì )計師的考試，在統計中級職稱(chēng)資格考試中，會(huì )計方面的知識基本上沒(méi)有去看書(shū);計算機方面知識，由于在自學(xué)考試中，《計算機應用基礎》在省考試院考的無(wú)紙化考試，以及《管理系統中計算機應用》經(jīng)歷了兩次補考、三次考試中，知識掌握了不少，也只是看了一兩遍《教材》;統計學(xué)原理知識，由于在自學(xué)考試《高等數學(xué)》中概率論與數理統計課程，學(xué)習較扎實(shí)，看一兩遍《教材》，做了一些典型習題。復習時(shí)間盡量用在《理論與相關(guān)知識》中的經(jīng)濟學(xué)、《統計實(shí)務(wù)》中的國民經(jīng)濟統計、統計分析寫(xiě)作等。
四、充分利用有限的復習時(shí)間。
一天正常的.復習時(shí)間，除白天上班不能復習外，業(yè)余時(shí)間能安排的時(shí)間都擠出來(lái)：中午1個(gè)小時(shí)+晚上從7點(diǎn)至11：30分4個(gè)半小時(shí)+早上6點(diǎn)至7點(diǎn)1個(gè)小時(shí)，每天幾乎利用業(yè)余6-7個(gè)小時(shí)的時(shí)間抓緊復習。
五、創(chuàng )造良好的復習環(huán)境。
學(xué)習的日子，幾乎未過(guò)問(wèn)過(guò)孩子的學(xué)習，專(zhuān)心只顧自已復習，業(yè)余時(shí)間把自已一個(gè)人關(guān)在安靜的房間，與外界接觸很少，安心學(xué)習。
考試復習計劃5
隨著(zhù)一個(gè)又一個(gè)繁忙而又緊張的星期過(guò)去，這個(gè)學(xué)期也接近尾聲了�；叵腴_(kāi)學(xué)到現在，班中學(xué)生的變化也是一個(gè)階段一個(gè)階段的起起落落。每當你平息了這一次的風(fēng)波之后，下一次風(fēng)波又正悄悄地走來(lái)。也不知道為什么，近來(lái)這段時(shí)間，感覺(jué)學(xué)生身上更多的是缺點(diǎn)，而不優(yōu)點(diǎn)。有可能學(xué)生也隨著(zhù)復習階段的進(jìn)入，心情變得煩躁起來(lái)吧!大部分學(xué)生的學(xué)習目的不明確，學(xué)習習慣較差，只在老師的監督下學(xué)習，離開(kāi)老師的視線(xiàn)他們就只想著(zhù)玩了;也有一些把學(xué)習上的事只是勉強完成任務(wù)而已，一下課就抓緊時(shí)間做作業(yè)，看似認真的背后，效率是低得可憐;回家作業(yè)的完成率總是達成不到100%。另外，作文水平較低，班中尖子生少，還有少部分學(xué)生缺少父母的監督，自覺(jué)性較低。針對以上問(wèn)題，制定以下復習計劃:
一、復習的重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、從漢語(yǔ)拼音入手，正確認讀、默寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的詞語(yǔ)，掌握一部分多音字的讀音和組詞。
2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的日積月累和成語(yǔ)。
3、根據每個(gè)單元的訓練類(lèi)型進(jìn)行訓練講解，使學(xué)生正確掌握，靈活運用。
4、加強閱讀訓練，指導學(xué)生讀懂課文，完成課后練習。
5、指導學(xué)生寫(xiě)好作文。要求:認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚，真情實(shí)感。
二、復習措施
(一)復習方法
1、首先采用單元復習法，教師把課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)再跟學(xué)生一起回憶。把作業(yè)本、一課一練中重要的知識點(diǎn)讓學(xué)生去記憶;一些學(xué)生錯誤率較高的題目讓學(xué)生多觀(guān)注。然后再通過(guò)相應的練習卷加深印象，老師做到認真批發(fā)，講解。具體安排這樣:講解課文花一課時(shí)，利用早上時(shí)間給學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，主要是詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)，默寫(xiě)要背誦的課文。課文講解完后讓學(xué)生回家把試卷做好，第二天教師批改之后再與學(xué)生教對，做到不放棄一個(gè)學(xué)生。
2、然后采用分類(lèi)復習，教師分工把詞、句、按課文內容填空等基礎知識整理出來(lái)，讓學(xué)生再進(jìn)行練習，減少學(xué)生在這方面出現的錯誤，加強學(xué)生的基礎知識。
3、最后再進(jìn)行相關(guān)的綜合練習，讓學(xué)生對復習的知識進(jìn)行一個(gè)整體的回歸。教師要分析學(xué)生作業(yè)中出現的一些錯誤，把一些典型的錯誤再反復進(jìn)行強化練習，爭取把錯誤率降到最低。
(二)教師方面的措施
1、圍繞各單元教學(xué)目標，研究教材，抓住課文的重難點(diǎn)，全面系統復習;一些重點(diǎn)的句子及理解讓學(xué)生背出并會(huì )分析。
2、根據復習計劃，學(xué)生對各知識點(diǎn)的掌握情況，有步驟有重點(diǎn)地復習，主要集中于學(xué)習習慣的養成，基礎知識的鞏固，閱讀方法的再次鞏固(如抓住重點(diǎn)詞句理解一段話(huà)，分段方法等);
3、認真備課，精選習題，集中抓學(xué)生的難點(diǎn)講透講深，精講各類(lèi)型，課后及時(shí)反饋，批改輔導;
4、復習重視全體，面向全體，尤其是全面了解、掌握后進(jìn)學(xué)生的復習情況，每天做好記錄;
5、對學(xué)生進(jìn)行思想教育，引起學(xué)生對復習的重視，明確家長(cháng)職責，配合復習工作，保持家校聯(lián)系，了解學(xué)生在家復習情況;
6、復習以激勵表?yè)P為主，開(kāi)展小競賽，讓學(xué)生在復習中嘗到快樂(lè )，提高復習效率;
7、對班中不同層次的學(xué)生基礎知識要求人人過(guò)關(guān)，尤其是書(shū)本中的字詞、句式、課文內容默寫(xiě)，閱讀習作視不同層次分層復習，因人而異，有的放矢;
8、讓學(xué)生自己準備一本本子，把自己在作業(yè)、試卷中出現的有關(guān)基礎知識的錯誤情況記下來(lái)，以便反復強化，時(shí)刻提醒自己。
(三)分類(lèi)安排
第一部分:漢語(yǔ)拼音
要求學(xué)生端正作業(yè)態(tài)度，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)，要求把拼音拼完整。要求區分音節、音序。查字典中的音節要大寫(xiě)。
第二部分:字詞的復習
掌握本冊的生字及多音字;辨析形近字、音近字;掌握音序、部首查字的方法并能據詞定義;掌握本冊中的詞語(yǔ);搭配詞語(yǔ);將詞語(yǔ)分類(lèi);辨析近義詞與反義詞。近義詞與反義詞這一塊學(xué)生掌握較差，在平時(shí)的訓練中要求學(xué)生有意記憶，分類(lèi)摘錄下來(lái)，多讀多記。
第三部分:句子的復習
繼續認識句子;學(xué)習將句子寫(xiě)具體;會(huì )將把字句改寫(xiě)成被字句;學(xué)習改寫(xiě)反問(wèn)句;會(huì )改病句;會(huì )使用頓號、嘆號，初步掌握冒號的用法;會(huì )縮句、擴句;會(huì )寫(xiě)比喻句、擬人句;會(huì )區分句子中使用的說(shuō)明方法等。
第四部分:閱讀的復習
結合課文，掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序寫(xiě)的一段話(huà)的方法;熟讀課文，理解內容，并按要求朗讀或背誦、默寫(xiě)課文;能夠默讀，能按要求邊思考，讀懂內容，完成習題;對于課外閱讀，教師有選擇地讓學(xué)生進(jìn)行練習并進(jìn)行講解，教給他們基本的閱讀方法，回答總是的巧門(mén)。其實(shí)最很重要的一點(diǎn)那就是反復讀。
第五部分:習作的復習
能按指定的段式(時(shí)間、事情發(fā)展、方位的順序)寫(xiě)一篇通順、連貫的文章。引導學(xué)生學(xué)會(huì )文章的川連。指導學(xué)生區分寫(xiě)人與寫(xiě)事的.文章。其實(shí)兩者是區分不開(kāi)的，主要在于開(kāi)頭與結尾的不同，讓學(xué)生抓住這一點(diǎn)，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體;寫(xiě)人要求把人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等作詳細描述，再加上一些優(yōu)美的詞句，這樣的文章就是一篇好文章了。除了這些，還要根據本冊習作的要求，對于七篇大作文進(jìn)行再次地講解，應該抓住哪些來(lái)寫(xiě)。在復習階段，教師可對學(xué)生出一些比較典型的題目讓學(xué)生去寫(xiě)，然后進(jìn)行集體地講評，修改。讓大部分的學(xué)生知道這一類(lèi)的作文應該怎么來(lái)寫(xiě)。在考試前，還要教給他們最重要的不能忽視作文的審題，一定要認真審題，否則再好的作文也得不到高分。再則，在復習階段，讓好的學(xué)生自己去看一些優(yōu)秀的范文，而對班中的一些后進(jìn)生，那就要靠教師幫忙選擇一些考試概率大一點(diǎn)的優(yōu)秀習作，讓他們去看，去讀，去模仿�？荚嚂r(shí)如遇到這一類(lèi)的作文，他們也知道應該怎么來(lái)寫(xiě)，應該能夠拿到基本的作文分。
(四)后進(jìn)生的輔導
對于班中的一些后進(jìn)生，采取加強基礎知識的復習，復習的進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)生字、默課文，在基礎知識方面不要再大量失分了，在此基礎上再進(jìn)行一些閱讀的訓練。再利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，進(jìn)行耐心講解。并在班內幫他們找一個(gè)小幫手，代替老師幫幫他們，提高他們的學(xué)習成績(jì)。
(五)優(yōu)生的提高
我們班往往在大考中高分的人數很少，在優(yōu)秀率的人也只是剛剛上，沒(méi)有高分。這種現象很吃虧，好生提高起來(lái)比后進(jìn)生要簡(jiǎn)單，只要端正態(tài)度，稍稍指點(diǎn)就能有所進(jìn)步。所以，這一次要重視對好生的提高。
三、復習達成目標
讓每一個(gè)學(xué)生考出理想的成績(jì)，保持班中不出現不及格現象，在此基礎上再讓他們有所進(jìn)步，保持去年的好成績(jì)，提高班中的優(yōu)秀率，消滅班中的D等率，減少班中的C等率，以理想的成績(jì)迎接新年的到來(lái)。
考試復習計劃6
將近期末了，為了我的寒假過(guò)得開(kāi)心點(diǎn)，所以我必須做好期末的復習計劃，內容如下：
1、 元月六日前，將本學(xué)期的所學(xué)內容進(jìn)行提綱總結。
2、 元月七日前，將自己不會(huì )的問(wèn)題要解決好。
3、 元月八日前，認真看自己的錯題本，并根據錯題給自己出一份試卷。
4、 在老師的指導下，一單元一單元的復習，將學(xué)過(guò)的內容鞏固好。
5、 認真完成老師布置的復習訓練題，認真聽(tīng)取老師的復習指導。
6、 堅持早讀，背誦樂(lè )園積累、古詩(shī)以及優(yōu)美語(yǔ)段，并會(huì )默寫(xiě)。
7、 早讀時(shí)讀過(guò)的課文，記住課文的作者以及他的簡(jiǎn)介，還有課文的主要人物的'姓名及他們的品質(zhì)、性格、課文的課題等。
8、 午休時(shí)多聽(tīng)寫(xiě)生字、重點(diǎn)詞，默寫(xiě)樂(lè )園中的好詞句，體會(huì )句子表達的意思。
9、 完成好老師復習期間布置的作業(yè)。
10、 《課堂作業(yè)》中不懂的題要再做。
11、 課文的段義能簡(jiǎn)單概括。
12、 元月十一日進(jìn)行系統復習。
13、 元月十二日完成家庭作業(yè)后開(kāi)始做單元練習試卷。
14、 元月十三日練習寫(xiě)作。
15、 元月十五日課外閱讀，積累成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言、警句等。
16、 訓練標點(diǎn)符號的運用。
考試復習計劃7
為了提高復習效果，為了確保20xx年的歷史學(xué)科中考成績(jì)，現就歷史科的備考工作做分析計劃制定如下：
一、對學(xué)生進(jìn)行分層教育復習指導
1、2、5班的學(xué)生學(xué)習勁頭較濃，底子較厚，拔尖的人數相對多，但每個(gè)班都有十來(lái)個(gè)學(xué)生的歷史成績(jì)比較差;3、4、6班學(xué)生的悟性和成績(jì)比前面提到幾個(gè)班的差一些;7、8、9班的情況則糟糕透頂，不過(guò)還有五六個(gè)學(xué)生用心學(xué)，有點(diǎn)希望。依據以上學(xué)生不同情況，我對接受能力較強的學(xué)生不僅在練習方面加大度和深度，在心理、生活等方面也給予多一些關(guān)心，使他們大膽地面對挑戰，沖破道道難關(guān)，成為今年的中考名人;對那些中下游的學(xué)生不能放任自流，要多一點(diǎn)方法，付出更多的愛(ài)心和耐心，多做他們的思想工作，挖掘他們的.閃光點(diǎn)，給予更多的表?yè)P，使他們也有所進(jìn)步、迎頭趕上。
二、復習計劃
對前年、去年和今年的歷史學(xué)科中考說(shuō)明及其中考試題進(jìn)行比對分析，時(shí)刻關(guān)注時(shí)事政治動(dòng)態(tài)，研究今年出題的方向，以便有針對性地指導學(xué)生復習。計劃分三個(gè)階段進(jìn)行復習：
第一階段：這輪主要是以綱為綱，以本為本，按中考題型以幾遍課文為單元作比較詳細地復習，中外歷史結合，再以?xún)詾閱卧鳉w類(lèi)復習，給學(xué)生熟背課文知識要點(diǎn)，按中考的題型出題進(jìn)行階段性模擬，
具體安排如下：
3月1日—3月15日 復習九年級下冊
3月16日—3月31日 復習九年級上冊
4月1日—4月20日 復習八年級
4月21日—4月30日 復習七年級
第二階段：專(zhuān)題復習，疏通考點(diǎn)，中外歷史結合，聚焦熱點(diǎn)考點(diǎn)，縱橫聯(lián)系，分專(zhuān)題進(jìn)行復習，把知識系統化，作專(zhuān)項練習，根據不同的題型安排不同等時(shí)間系統訓練，讓學(xué)生系統地掌握知識、運用知識、熟練答題，給學(xué)生心中有個(gè)底。具體安排如下：
5月1日—5月6日 單項選擇題
5月7日—5月20日 材料解析題
5月21日—5月31日 問(wèn)答題
第三階段：綜合性地進(jìn)行中考前演練，強化練習，補缺補漏，增強學(xué)生的應試能力。6月1日—6月23日綜合強化訓練。
三、充分利用時(shí)間
歷史科中考的范圍廣，涉及的內容繁多，時(shí)間緊。歷史一周只有兩節課，僅在這兩節里就拿下高分可能性不高，為了顧全大局，我不得不充分利用周二的歷史晚讀和晚讀前的時(shí)間進(jìn)行檢查背誦或模擬考試，力爭每?jì)芍苓M(jìn)行一次模擬考試，檢測學(xué)生的階段性復習效果，讓學(xué)生感受考試的壓力，也讓他們體驗考試的得與失，教他們學(xué)會(huì )總結經(jīng)驗教訓，不斷地進(jìn)步，從而達到輕裝上陣，取得理想的中考成績(jì)。
歷史考試復習計劃10
一、目的要求：
通過(guò)復習，使七年級的學(xué)生對中國古代歷史的發(fā)展線(xiàn)索更加清晰，同時(shí)，也要使學(xué)生把以前所學(xué)的中國歷史知識能與現實(shí)生活中現象聯(lián)系起來(lái)，融會(huì )貫通，使各方面的能力得到提高。在復習過(guò)程中，一方面，要使學(xué)生提高對知識的理解、分析和歸納能力。另一方面，要對學(xué)生滲透愛(ài)國主義教育、理想前途教育。
二、重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情況，鞏固措施，經(jīng)濟發(fā)展的情況，對外關(guān)系，民族關(guān)系等方面的情況，每個(gè)時(shí)期在思想文化、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等方面的成就。各個(gè)朝代之間的更替情況。
難點(diǎn)：教材中各個(gè)朝代間不明顯的轉折，宋朝與其它少數民族并立，對每個(gè)民族的特點(diǎn)的分析，各個(gè)朝代中具體的介紹比較概括，時(shí)間少，內容多等等這些問(wèn)題是七年級學(xué)生在復習過(guò)程中的難點(diǎn)。
三、復習方法和措施：
1、將一些相關(guān)的知識點(diǎn)要分類(lèi)匯總，整理成資料。
2、復習的重點(diǎn)要放在落實(shí)基礎知識上，并指導學(xué)生掌握做題方法。
3、抓好重點(diǎn)題的過(guò)關(guān)工作。
4、檢查以每個(gè)學(xué)習小組組長(cháng)檢查小組成員為主，教師抽查為輔
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