班主任節的演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的班主任節的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任節的演講稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！首先請允許我代表二（5）班的全體同學(xué)感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽空來(lái)觀(guān)看本次主次班隊會(huì )。同學(xué)們，今天是你們的節日——一年一度的國際兒童節，有這么多的爸爸媽媽來(lái)看我們的節目，與你們一起共度兒童節，你們開(kāi)心嗎？借此節日之際曹老師代表二（5）班所有任課老師，祝同學(xué)們兒童節快樂(lè )。
轉眼間，老師跟你們一起生活已經(jīng)有三個(gè)多月了，時(shí)間雖短，但卻收獲很多。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)們對我這位新老師可能還有些陌生和不適應，但是經(jīng)過(guò)這三個(gè)多月的相處和磨合，我們由陌生到熟悉，漸漸地建立了濃濃的師生情。有付出就有回報，你們看，開(kāi)學(xué)至今，我們班就獲得了11次星級班牌的驕人成績(jì)，我不會(huì )忘記，課前一歌比賽上，同學(xué)們用嘹亮的歌聲和甜美的笑容征服了所有的.評委，我更不會(huì )忘記，公開(kāi)課上同學(xué)們那充滿(mǎn)激情的朗讀，充滿(mǎn)童真和智慧的發(fā)言，贏(yíng)得了各位老師和領(lǐng)導的一致好評。
剛才看了同學(xué)們的表演，聽(tīng)了兩位朝天明星的發(fā)言，我不由得感慨你們真的長(cháng)大了，也懂事了，相信你們的爸爸媽媽也會(huì )為你們而感到驕傲。在此，我也要感謝在座的各位家長(cháng)，因為有了你們這些日子以來(lái)對我默默的理解與支持，我們的班級才會(huì )這樣的蒸蒸日上。
在以后的學(xué)習和生活中，也許我們還會(huì )遇到很多困難，只要我們團結起來(lái)，我相信，我們一定會(huì )戰勝所有的困難，取得勝利。同學(xué)們有信心嗎？
最后老師預祝同學(xué)們在以后的學(xué)習中更快樂(lè )，更自信！在朝天這塊沃土上，更加茁壯地成長(cháng)，謝謝大家。
這篇發(fā)言稿沒(méi)有什么優(yōu)美的辭藻，也算不上矯情，但是卻道出了我接手二（5）班以后的一些感受，這三個(gè)多月以來(lái)，曾為工作的繁雜而痛苦過(guò)，為學(xué)生的淘氣而生氣過(guò)，也為家長(cháng)的不理解而苦惱過(guò)，更為工作上的失誤而沮喪過(guò)，但是一路走過(guò)來(lái)，我發(fā)現自己收獲了很多：有學(xué)生的愛(ài)，有家長(cháng)的支持，有學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心，更有同事發(fā)自?xún)刃牡膸椭�，這些是我能夠一次又一次地戰勝困難的動(dòng)力。
班主任節的演講稿 篇2
尊敬的譚校長(cháng)、各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!今天是一個(gè)美好的日子，一個(gè)難忘的日子，我們滿(mǎn)懷沖動(dòng)迎來(lái)了玉泉教育系統的第一個(gè)班主任節。
首先請允許我代表玉泉中心小學(xué)二十四位班主任對譚校長(cháng)能為我們班主任特設一個(gè)節日，表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝。這個(gè)節日的設立，表達了領(lǐng)導對班主任的關(guān)心，更是領(lǐng)導對班主任工作的理解、支持和肯定。
從教數載，終于有了屬于班主任自己的節日，所以，此時(shí)此刻，我們的內心除了感動(dòng)還是感動(dòng)。雖然已是初冬，天氣日漸寒冷，但我們卻感覺(jué)春天已向我們走來(lái)，領(lǐng)導的器重與關(guān)心似一縷春風(fēng)，讓我們的心里暖暖的，讓我們倍感親切。
多少載風(fēng)霜雨雪，多少載苦辣酸甜，從沒(méi)動(dòng)搖我們對教育事業(yè)的追求，沒(méi)有減少我們對學(xué)生的摯愛(ài)，沒(méi)有削弱我們對知識的渴求。在平凡的崗位上履行著(zhù)我們的職責，為玉小開(kāi)展中奉獻著(zhù)我們的力量。
這就是我們玉泉中心小學(xué)所有班主任的共同心聲。
玉泉中心小學(xué)是一所具有悠久歷史的學(xué)校，走過(guò)百年的滄桑，一代又一代的教育工作者在這里默默耕耘，無(wú)私奉獻著(zhù)他們的青春和熱血，愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，無(wú)怨無(wú)悔，已成為一種精神，在我校教師之間，在玉小的班主任之間傳承著(zhù)。
愛(ài)學(xué)生，我們全心全意
教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，而小學(xué)班主任那么是教師這個(gè)舞臺上更為忙碌的.舞者。班主任與學(xué)生接觸的時(shí)機最多，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，身教勝于言教，班主任肩負著(zhù)更為艱巨而神圣的職責。作為小學(xué)班主任，我們的身份具有多重性：不僅是老師，更是保姆、朋友、調解員、便衣警察，每天與這些天真無(wú)邪的孩子在一起，不僅要教給他們知識，幫他們樹(shù)立學(xué)習的信心，教育他們如何與人相處，怎樣做一個(gè)完美的人，更要負責他們的平安。小一點(diǎn)的孩子要帶著(zhù)上廁所；尿褲子、拉褲子的現象也時(shí)有發(fā)生，班主任就要給他換褲子、擦屁股；天冷了叮囑孩子戴好帽子、穿好衣服；和孩子一起值日，一起擦玻璃；領(lǐng)著(zhù)孩子一起做游戲；如此如此，我們要做的實(shí)在太多了，真的可以說(shuō)苦樂(lè )摻半，幸福與辛勞同行。
小學(xué)教師的工作原本就瑣碎復雜，學(xué)額大，學(xué)生小，每件事情老師都事無(wú)巨細，即使是在這樣的情況下，我們依然樂(lè )此不疲地熱愛(ài)著(zhù)自己的事業(yè)，關(guān)心著(zhù)自己的學(xué)生。班上有智障、殘障學(xué)生的，班主任無(wú)形中就多了許多工作。除了要無(wú)微不至的關(guān)心他，還要教育班里的學(xué)生平等對待他，不歧視，不欺負，對他有愛(ài)心,更要鼓勵他自強自立，做生活的主人；班上有留守兒童的，要多與他溝通，及時(shí)了解他的喜怒哀樂(lè )，為他排憂(yōu)解難，做他的知心朋友；班級有學(xué)困生的，不打擊挖苦，多鼓勵，勤輔導，幫他樹(shù)立自信，爭取進(jìn)步。
做教師，我們無(wú)怨無(wú)悔
無(wú)論嚴寒酷暑，無(wú)論晴天雨天，每個(gè)早晨，都會(huì )看到一個(gè)個(gè)匆匆的身影閃進(jìn)校園，走進(jìn)教室，開(kāi)始一天忙碌而充實(shí)的工作。本來(lái)，學(xué)校的上班時(shí)間是7：50，沒(méi)有早課，但我們的班主任教師都在早7：00就到校了，或者批改前一天的作業(yè)，或者輔導有疑問(wèn)的學(xué)生，朗朗的讀書(shū)聲便會(huì )從教室里傳出。畢業(yè)班的教師更是無(wú)償的給教師加課到晚六點(diǎn)。
做習慣了小學(xué)教師，對學(xué)校有了感情，對學(xué)生有了感情，所以教師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想著(zhù)自己的工作。咽炎是老師的職業(yè)病，幾年的教學(xué)生涯讓原本清脆的嗓音多數都變得沙啞，我校有幾位班主任老師的嗓子相繼出現了不同程度的息肉結節，嗓子沙啞，說(shuō)話(huà)很吃力，但是她們依然堅守在自己的講臺上，堅持上好每節課。即使去做了手術(shù)，由于牽掛著(zhù)學(xué)生，也沒(méi)有聽(tīng)從醫生的告誡，沒(méi)有渡過(guò)禁聲期就又來(lái)到了班級。為了鼓勵學(xué)生，自掏腰包給學(xué)生買(mǎi)獎品；孩子錢(qián)丟了，掏錢(qián)給孩子買(mǎi)飯吃；學(xué)生上網(wǎng)吧了，和家長(cháng)一起去找；孩子出了毛病，受了傷，陪孩子一起去醫院誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他。正是我們這些和孩子打交道的小學(xué)班主任，把愛(ài)無(wú)私的給了孩子，把微笑無(wú)私的給了我們的學(xué)生。
抓教學(xué)，我們兢兢業(yè)業(yè)
學(xué)校工作復雜而瑣碎，小學(xué)的班主任承當數學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作，批閱小作文、大作文、數學(xué)、語(yǔ)文、寫(xiě)字等幾種作業(yè)，每學(xué)期要備語(yǔ)文數學(xué)教案近200節。在上班期間班主任是沒(méi)有時(shí)間備課的，大局部班主任都是回家備課。此外，有的教師還要拿作業(yè)回家去批，一批就批到深夜。而班主任從不丟一節課，從不落一節課，就是因為有了這樣忘我工作的教師，我校的教學(xué)質(zhì)量每年都有新的提高。上學(xué)年，就獲得了阿城區大面積提高教學(xué)質(zhì)量獎，李校長(cháng)還曾代表學(xué)校做了經(jīng)驗交流。
班主任教師更是積極參加上級單位組織的各類(lèi)活動(dòng)，上學(xué)期，班主任在進(jìn)修學(xué)校班主任沙龍中獲得一等獎，獲得多項單項獎；班主任數學(xué)、語(yǔ)文教研團隊參加區教師素養大賽均獲特等獎，均被評為哈市優(yōu)秀教研團隊，語(yǔ)文教研團隊更是代表阿城區參加省uc課例研討活動(dòng)，獲得好評。
我們的工作，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和認可，先后有家長(cháng)來(lái)學(xué)校為一些班主任送錦旗，表達謝意。
做班主任是辛苦的，可也是快樂(lè )的。最初，他們是一個(gè)個(gè)幼稚無(wú)知的孩童，帶著(zhù)家長(cháng)殷殷的希望走進(jìn)我們的校園，走進(jìn)我們的視線(xiàn)，經(jīng)過(guò)六年，近20xx個(gè)日子的學(xué)習，成長(cháng)，鍛煉，驀然回首時(shí)，他們已成翩翩少年。帶著(zhù)知識，帶著(zhù)對我們的不舍與留戀，帶著(zhù)師長(cháng)的囑托走出我們校門(mén)的剎那，我們會(huì )真切地感到，其實(shí)，我們真的很偉大；
當我們的學(xué)生成為一名初中生、高中生、大學(xué)生后又回到我們的校園，親切的說(shuō)，老師我來(lái)看你了，我們依然會(huì )真切的感到，其實(shí)，我們真的很偉大。
以往，人們總喜歡把教師比作蠟燭、比作春蠶，這些都是用生命做代價(jià)的，顯得太沉重，現在我更加認為，教師應該是盞明燈，發(fā)光發(fā)熱，而且自行充電，永遠照亮學(xué)生的心靈，引導學(xué)生揚帆遠航。
班主任隊伍中的兄弟姐妹們，選擇了班主任這個(gè)崗位，就注定了我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起。過(guò)去的日子里，我們曾經(jīng)用愛(ài)心來(lái)對待學(xué)生，用誠心來(lái)打動(dòng)學(xué)生，用熱心去幫助學(xué)生，用微笑去面對學(xué)生，用人格去影響學(xué)生。未來(lái)的歲月中，我們將不辜負領(lǐng)導的厚愛(ài)，在教育教學(xué)工作中，不斷努力，用自己的愛(ài)心、誠心、智慧和才能，將班主任的工作做得更好，給學(xué)生一片美麗的天空，讓他們在這片天空自由翱翔，讓他們成為明天最美的太陽(yáng)！
最后祝大家健健康康的生活，快快樂(lè )樂(lè )的工作。
謝謝！
班主任節的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
我于1986年畢業(yè)于宜昌師專(zhuān)數學(xué)系，分配到黃糧中學(xué)任數學(xué)教師13年，先后擔任班主任、教研組長(cháng)、工會(huì )主席、教務(wù)主任、校長(cháng)等職務(wù)，1999年赴湖北教育學(xué)院進(jìn)修，20xx年畢業(yè)后分配到興山一中任教�；仡欉@短短的五年高中教學(xué)生涯，我知道自己所做的貢獻是微不足道的，但是各級組織給予了我很多榮譽(yù)，我先后被評為學(xué)生最喜歡的教師、師德標兵、優(yōu)秀黨員等，20xx年被縣委、縣政府表彰為優(yōu)秀班主任。下面就讓我把這五年的工作向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單匯報。
到興山一中后，我一直擔任班主任工作，在管理班級方面，我的指導思想是“嚴”，我認為要管理好一個(gè)班級，必須要有嚴格的規章制度、嚴明的紀律要求和嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在嚴格的教育管理下，我所帶班級，學(xué)生上課遵守紀律，精力集中，學(xué)習效率較高。但“嚴”不是萬(wàn)能的，20xx年接任高三(6)班后，我認識到以前管理班級的簡(jiǎn)單與粗糙。當時(shí)的高三(6)班是一個(gè)集中了一大批后進(jìn)生的班級，其中有19個(gè)男生不僅學(xué)習成績(jì)差，而且思想品德、行為習慣也很差，更嚴重的是，他們不是19個(gè)單獨的`個(gè)體，而是一個(gè)群體。學(xué)校領(lǐng)導給予我的信任和對我過(guò)去工作的肯定，作為一名共產(chǎn)黨員，我沒(méi)有多想，很爽快地接受了這個(gè)任務(wù)。
開(kāi)始接手這個(gè)班，總想迅速轉化他們的思想行為，但欲速則不達，對他們越是嚴格，他們越是放縱自己的行為，越是批評，他們越犯錯誤，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)受到嚴重影響，我的威信受到了嚴峻挑戰，我感到從未有過(guò)的危機。我開(kāi)始反思過(guò)去，研究他們，找他們談心，放下居高臨下的架子，以平和的心態(tài)與他們溝通，進(jìn)入到他們的生活空間，我發(fā)現：做差生其實(shí)真的很難，他們也是人，也有自尊和情感，而且情感比別人更敏感和脆弱;他們也渴望成功，但他們得到的只有批評和嘲笑，少有成功的體驗;他們也有追求，可是缺少自信和毅力，他們被老師和家長(cháng)強迫著(zhù)坐在教室里，做他們不愿做的事情。他們內心充滿(mǎn)了矛盾和痛苦，不少同學(xué)在強壓之下甚至都有了心理疾病，他們多么需要理解、尊重和關(guān)愛(ài)!
從此，我改變了看他們的眼光，改換了與他們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，根據他們的實(shí)際情況，降低了對他們在學(xué)習上的要求，也提出了新的要求，那就是每天都要生活得有意義，在不違犯校規校紀的前提下，適當改變他們的自由空間，對有一定特長(cháng)的學(xué)生，下午最后一節課和晚自習第一節課可以去打球，練琴、唱歌，做一些有意義的事，因為得到了理解和尊重，他們反而變得積極上進(jìn)了，也能較好控制自己不犯錯誤了。為了進(jìn)一步讓他們改掉不良習慣，我與班上13個(gè)“煙槍”簽訂了共同戒煙協(xié)定，還由他們起草，經(jīng)過(guò)大家共同討論修改后，制定了“文明十不準”條約。我的付出都沒(méi)有白費，這些后進(jìn)生現在全部成了我的朋友，那19人當中，有17人已走進(jìn)了大學(xué)校園，開(kāi)始了他們嶄新的人生。
我只做了一個(gè)班主任該做的工作，但我卻得到了學(xué)生太多回報，有幾件事讓我感動(dòng)至今， 20xx年3月，我因患眼病，向學(xué)校請假三天，不知怎么讓學(xué)生知道了，先后有160多位學(xué)生到我家探望，我以前教過(guò)的學(xué)生幾乎全部來(lái)了，就連我從未教過(guò)的也有20多位來(lái)看望。上班后光對他們說(shuō)謝謝就說(shuō)了幾個(gè)星期。今年的5月6號，我因長(cháng)期的勞累終于支撐不住，下午上完兩節課后感覺(jué)整個(gè)人散了架，考慮到還有晚自習，只好到學(xué)校醫務(wù)室先輸兩瓶液，沒(méi)想到被學(xué)生看見(jiàn)，兩個(gè)班的學(xué)生100多人，先后來(lái)到醫務(wù)室看我，擠滿(mǎn)了醫務(wù)室，學(xué)生的安慰就是良藥，我的身體一下子輕松了許多。也就是從這天起，以后的20多天，不知是學(xué)生自發(fā)的還是有人組織，每天晚餐時(shí)間都有3、4人給我送晚飯，并看著(zhù)我吃，我拒絕不了，只好在這一時(shí)段離開(kāi)辦公室，在教室或四樓平臺輔導學(xué)生，他們又總是把買(mǎi)好的飯菜追著(zhù)送過(guò)去。那一段時(shí)間，我感覺(jué)特別幸福。高二上學(xué)期期末，我發(fā)完成績(jì)單，講了要求，說(shuō)了再見(jiàn)，回到辦公室。沒(méi)幾分鐘，班長(cháng)朱威和學(xué)習委員陳建軍就來(lái)找我，說(shuō)教室還有件事需要我處理，我不知道發(fā)生了什么事，跟著(zhù)他們剛走到教室門(mén)口，就見(jiàn)全班同學(xué)全體起立為我鼓掌，走進(jìn)教室，只見(jiàn)黑板上四個(gè)大字“感謝老師”，講臺上放了一束鮮花，一套茶具和一個(gè)水晶的“NBA”工藝品標志。此時(shí)此刻，我百感交集，作為一名教師還有什么比獲得學(xué)生的掌聲和鮮花更值得驕傲和自豪的呢?
我作為一名普通教師只做了一些平凡的工作，卻得到了領(lǐng)導的關(guān)心，同事的信任，學(xué)生的愛(ài)戴。在此，我感謝領(lǐng)導，感謝老師，感謝我的學(xué)生，我會(huì )把這份感謝化作我今后工作的動(dòng)力。
班主任節的演講稿 篇4
同學(xué)們、老師們、班主任老師們：
大家好！人生的每一個(gè)日子本來(lái)都很平凡，但當它被賦予紀念符號時(shí)，就變得生動(dòng)和有意義了。今天是20xx年12月8日，本應是一個(gè)平凡的日子，但是當我們將其與“第二屆班主任節”聯(lián)系起來(lái)時(shí)，這個(gè)平凡的日子就變得鮮活起來(lái)、可愛(ài)起來(lái)、神圣起來(lái)。在此，我真誠地祝全體班主任老師節日快樂(lè )！
班主任節是學(xué)校自己設立的節日。為什么要設立班主任節呢？我想，至少有以下兩點(diǎn)意義：
一是肯定班主任工作的重要性。對班級來(lái)講，班主任是班級工作的組織者，是班集體建設的指導者，是班級發(fā)展的總導演。對同學(xué)來(lái)講，班主任是我們同學(xué)學(xué)習生活的好伙伴，是同學(xué)德智體美全面發(fā)展的引路人，是同學(xué)精神成長(cháng)的人生導師。對學(xué)校來(lái)講，班主任是學(xué)校德育工作的主要骨干，是家校溝通的主要橋梁，是學(xué)校發(fā)展的主要力量。班主任工作的好壞，很大程度上決定著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，影響著(zhù)同學(xué)的卓越成長(cháng)。高中時(shí)期是一個(gè)人自主發(fā)展、個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，是一個(gè)人人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)形成的奠基時(shí)期。在這個(gè)人生的黃金時(shí)期，老師特別是班主任往往成為同學(xué)人生成長(cháng)的“貴人”，成為“影響最重要的人”，影響同學(xué)三年乃至一生的生活。同學(xué)們說(shuō)，班主任重要不重要？
二是營(yíng)造班主任工作的好氛圍。班主任工作非常重要，班主任是教師隊伍里工作負荷最重、付出最多、工作壓力最大的人。我們大家應該清醒地看到，學(xué)校的成功、同學(xué)的發(fā)展，其背后很多時(shí)候凝聚著(zhù)我們班主任的大量付出和所承擔的無(wú)形壓力。班主任既是教學(xué)者，需要教好書(shū)、上好課；又是管理者，需要管好班、育好人。班主任工作繁瑣細碎，日復一日，年復一年，其工作的艱辛性往往被人忽視。有時(shí)，班主任又當“婆婆媽媽”， “唱紅臉”，其工作不一定馬上被同學(xué)、家長(cháng)所理解。因此，我們要重視班主任隊伍建設，營(yíng)造尊重、理解、熱愛(ài)、感恩班主任的和諧教育氛圍。
今天，在這個(gè)神圣而又歡快的`節日里，我們應該有鮮花與掌聲。鮮花與掌聲送給誰(shuí)？送給今天的主角---我們的全體班主任老師。在這里，在此時(shí)，我可以自豪地告訴同學(xué)們：我們姚中的每一位班主任老師都是可親、可愛(ài)、可敬的人！可親，是因為我們的班主任老師愛(ài)生如子、和藹可親、平易近人�？蓯�(ài)，是因為我們的班主任老師不忘初心、永葆童心，與你們一樣激揚文字、放飛夢(mèng)想�？删�，是因為我們的班主任老師不計名利與得失，長(cháng)期以來(lái)始終站在三盡講臺、一心撲在班主任工作崗位上。
今天，我們有47位班主任老師就站在我們中間，他們很平凡，但他們又不平凡，我相信我們每位班主任的身上都有一段感人的故事。由于時(shí)間關(guān)系，我不能一一述說(shuō)他們的事跡。此時(shí)，我特別想提四位班主任老師的名字，他們是：
當了17年班主任、寧波市師德標兵、現高三（7）班班主任、真水無(wú)香的zz老師；擔任20年班主任、市優(yōu)秀教師、一年前中途接班現又做高一（7 ）班班主任、青春永駐的zz老師；已經(jīng)擔任25年班主任、連續接手四屆實(shí)驗班班主任、市師德標兵、現高二（5）班班主任、勇挑重擔的zz老師；默默耕耘在班主任崗位上達26年、身體不太好又多次臨危授命中途接班、市優(yōu)秀教師、現高二（9）班班主任、寶刀不老的zz老師。上述四位班主任老師都是“60后”，都已經(jīng)年過(guò)半百，但是，他們還依然堅守在班主任的崗位上。同學(xué)們、老師們，堅守的背后是什么？是一種奉獻，是一種精神，是一種境界，是一種力量！上述四位老師是姚中班主任的優(yōu)秀代表，是“大愛(ài)、大智、大氣”姚中教師精神的寫(xiě)照，是姚中校園正能量的象征。有這樣的班主任在，姚中學(xué)子怎能不安好��？有這樣的老師在，我們姚中怎能不興旺��？掌聲響起來(lái)，獻給他們--我們平凡而偉大的班主任！
同學(xué)們、老師們，班主任節的設定，不僅是向班主任說(shuō)幾句感激的話(huà)語(yǔ)，她應該還有更豐富的內涵。此時(shí)，我希望同學(xué)們能夠將理解、尊重與感恩化為求學(xué)的動(dòng)力，化為拼搏的力量，用卓越的表現來(lái)報答師恩，報答我們的班主任。我也希望我們的班主任老師在辛勞的同時(shí)，不斷學(xué)習，提高師德，增長(cháng)智慧，收獲職業(yè)幸福，成為天底下最幸福的人！
向班主任致敬！
班主任節的演講稿 篇5
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
今年十月我們迎來(lái)了奮斗中學(xué)首屆班主任節。在奮斗中學(xué)一步步走向輝煌的過(guò)程中，我們的班主任老師撒下過(guò)辛勤的汗水；做出過(guò)不可磨滅的貢獻。在此，我謹代表全體同學(xué)向全校的班主任道一聲：“你們辛苦了！”
班主任是教師隊伍中有著(zhù)特殊使命的優(yōu)秀團隊，是學(xué)校實(shí)現教育理想的播種人，更是幫助我們健康成長(cháng)、少受外界不良因素侵擾的使者。正因如此，我們的班主任老師——一個(gè)和我們毫無(wú)血緣關(guān)系的人，才不辭辛苦、不求回報地堅守在自己的工作崗位上，引領(lǐng)著(zhù)我們駛向正確的軌道。
但是很多情況下，班主任老師為我們默默的付出、無(wú)私奉獻卻被同學(xué)億所誤解。其實(shí)，老師批評我們、懲罰我們的出發(fā)點(diǎn)是為了讓我們變得更加成熟、穩健，少走彎路，逐漸形成良好的生活、學(xué)習習慣，從而成為可塑之材。而我們卻覺(jué)得老師管得寬，覺(jué)得老師刻意為難我們。大家靜下心來(lái)仔細想想：如果班主任老師不管我們，那么高中階段我們將如何進(jìn)行自我完善？我們只會(huì )放任自流、荒廢學(xué)業(yè)。到了而立之年仍碌碌無(wú)為時(shí)，后悔都沒(méi)用了，到了那時(shí)，我們才會(huì )突然醒悟；老師當年不管我們，我們以為自己得到了自由、快樂(lè )，實(shí)際卻是在將來(lái)的人生路上挖了一個(gè)深不見(jiàn)底的陷井。
在這個(gè)世界上，除了父母會(huì )因為我們犯錯誤而批評我們之外，就只有班主任老師會(huì )這樣關(guān)心疼愛(ài)我們了。試想：一個(gè)不關(guān)心不愛(ài)我們的人又怎會(huì )因為我們犯錯誤而生氣，并苦口婆心教育規勸、管理我們呢？我們的班主任老師在這過(guò)程中受了多少委屈，然而當他們再次回到工作崗位，卻仍像我們的第二父母一樣，繼續呵護、教導我們！就只憑這一點(diǎn)，難道我們不該對班主任老師們懷有一份感恩的心嗎？
親愛(ài)的`班主任老師們，同時(shí)，我們也希望你們可以理解，高中階段是我們形成人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的重要階段，對于很多道理我們還沒(méi)有理解其真正內涵，并且我們正處于一個(gè)活力四射的年齡段，不愿意受到太多管束和限制，有一種叛逆心理。因此，犯錯誤、出問(wèn)題是無(wú)法避免的。所以，你們千萬(wàn)別因為我們犯錯誤而影響心情，這樣既耽誤了工作效率，又影響身體健康。與其這樣傷心勞神，還不如靜下心來(lái)引導我們走出歧途。高中階段我們需要有人呵護，有人管束，有人引導，而正是班主任老師們扮演著(zhù)園丁的角色。你們既是我們的良師，又是我們的益友。在此，我代表那些還沒(méi)有養成良好生活、學(xué)習習慣的同學(xué)們向你們道歉：“老師們，對不起！”
班主任的崗位是辛苦的。在這辛苦的崗位上，你們實(shí)現著(zhù)民族振興的夢(mèng)想。在升華的靈魂里，閃耀著(zhù)愛(ài)的光茫。一位哲人說(shuō)：寫(xiě)在紙上的愛(ài)，一個(gè)早晨就可以讀完：說(shuō)在嘴上的愛(ài)，一轉身就能忘記；而唯有班主任和母親的愛(ài)，是寫(xiě)在大地和天空，會(huì )永遠珍藏在心底的。你們對學(xué)生天生懷有一種責任感和使命感，對學(xué)生傾注著(zhù)一種發(fā)自?xún)刃纳钐幍年P(guān)愛(ài)。學(xué)生是你們的牽掛，班級更是你們的另一個(gè)家。
你們是春雨，撒遍甘霖，滋潤幼苗；你們是春蠶，生命不息，吐絲不止；你們是紅燭，燃盡自己，照亮別人；你們是人梯，不求回報，無(wú)怨無(wú)悔。在此，我代表全校學(xué)生再次向各位辛勤工作的班主任老師表示衷心的感謝！
謝謝你們！你們辛苦了！
祝全校班主任老師們身體健康，工作如意！
班主任節的演講稿 篇6
尊敬的各位同仁，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話(huà)的主題是感念師恩。
金色九月，秋高氣爽，當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)一個(gè)極具紀念意義的節日，那就是九月十日—教師節。
同學(xué)們，教師節來(lái)臨之際，請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在平順中學(xué)的全體老師致以最美好地祝福！祝愿我們的老師身體健康，萬(wàn)事如意！
老師，多么神圣的字眼！一支粉筆，點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指引通向理想的道路；一塊黑板，記下了老師的無(wú)限深情；一個(gè)講臺，輝映著(zhù)老師無(wú)數的艱辛。
從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。那么在9月10日，這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；可以自己制作一張賀卡，送給老師；或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)著(zhù)"祝教師節快樂(lè )"的話(huà)，給老師一個(gè)驚喜；還可以撰寫(xiě)廣播稿，讓我校廣播站將為你傳達對老師的祝福，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會(huì )因為你的存在而感到幸福！
同學(xué)們，不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的.背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定！
當然，我們尊重教師不只是在教師節這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。 比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專(zhuān)心致志的聽(tīng)課；在校園里、在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為，無(wú)不體現了對老師的教導和培育的回報。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對老師的尊重！
同仁們，教師節是屬于我們的節日，讓我們帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，迎難而上，共同為我們平順中學(xué)譜寫(xiě)出新的篇章！我們也相信，平順中學(xué)的明天會(huì )因我們的辛勤耕耘而更加美好！
老師們、同學(xué)們，乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，迎來(lái)了新的征程，在此，祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步！祝愿我們的老師工作順利，幸福安康！
謝謝！我的發(fā)言完畢。
班主任節的演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
我是來(lái)自東關(guān)學(xué)校的班主任，名字叫xxx。今日我演講的題目是“熱汗化雨露，紅心育英才�！�
短短的十個(gè)字，是家長(cháng)送給我的一面錦旗上寫(xiě)著(zhù)的。家長(cháng)送我的一面錦旗，既是對我工作的感謝，也是對我工作的確定，更是對我工作的激勵。那是我在用愛(ài)心變化了特差生以后，家長(cháng)特別感謝，給學(xué)校送來(lái)的。
翻開(kāi)記憶的心扉，呈現難忘的經(jīng)過(guò)。故事是這樣的：我帶三班級的時(shí)候，我們班從呂梁地區交口縣轉來(lái)一個(gè)叫文昌的同學(xué)，當時(shí)，他的學(xué)習基礎特別差，學(xué)習習慣也不好，行為習慣更差。上課老師正講課時(shí)，他就打開(kāi)飲料瓶子喝飲料。同學(xué)做作業(yè)時(shí)，他就拿出小零食吃。老師不在時(shí)還吹口哨，坐姿歪歪扭扭，說(shuō)話(huà)隨隨便便，行動(dòng)無(wú)拘無(wú)束。由于他表現不好，又是外地口音，所以同學(xué)們就不理睬他，有的取笑于他。導致他沒(méi)有了一點(diǎn)自信念。
面對此情此景我一方面找文昌談心，一方面召開(kāi)班委會(huì )議。我教育同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)都是班級的一員，不管他來(lái)自哪里，都要團結互助，都要和順相處，不能讓一個(gè)同學(xué)掉隊。班委們個(gè)個(gè)都是宣揚者，執行者，他們分組做同學(xué)們的.工作，很快的全班同學(xué)自動(dòng)接近文昌，與他談心，與他共處，不再冷落他了。文昌同學(xué)也終究感到了大家的熱誠，同學(xué)的笑臉，班集體的暖和，他的行為管理方面一些不成熟的做法。
謝謝大家！
班主任節的演講稿 篇8
各位同學(xué)們：
大家好！
又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節果實(shí)飄香，又一個(gè)期待的九月祝福滿(mǎn)堂。當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有紀念意義的節日，九月十日——教師節。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀(guān)察的孩子，你就會(huì )發(fā)現，學(xué)校的晨曦中，清潔區上和你一道勞動(dòng)的還有老師的身影；課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神，放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ)；在學(xué)校里，當你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們，體現出了一種偉大的情懷。
那么在今天，這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的'存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛(ài)；可以自己制作一張賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節快樂(lè )的話(huà)，給老師一個(gè)驚喜；你還可以為老師送上一杯茶……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。還有，我們以良好的心態(tài)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
同學(xué)們，相信你們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對老師的尊重。
班主任節的演講稿 篇9
大家好!
我是，今日很榮幸的能夠參加這次的競聘。通過(guò)這一年的工作，我有信念去挑戰班主任這個(gè)工作。
在這一年里我跟著(zhù)李老師到了很多東西。如：如何結合本班孩子實(shí)際情況進(jìn)行有計劃，目的的教育教學(xué)工。如何探究教育幼兒上課的方法，技巧，讓幼兒能用最快最好的方法讓幼兒去理解并記牢。如何在日常生活中照料到每一位幼兒的生活瑣事。耐性的面對每一個(gè)幼兒，用本身的耐性，愛(ài)心，責任心去教育他們，珍惜他們。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班有幾位新生，其兩個(gè)孩子最讓人頭疼，每天來(lái)學(xué)校從早哭到晚，回家后不想來(lái)幼兒園，就撒謊說(shuō)老師在學(xué)校打她了。第二天早上，她的奶奶和媽媽來(lái)學(xué)校找我們吵架，李老師雖然很生氣，但她卻一直給家長(cháng)解釋?zhuān)髞?lái)家長(cháng)知道是孩子在撒謊就一直對我們致歉，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的耐性教育，這兩個(gè)讓人頭疼的孩子終究不哭了。
雖然這件事情很一般，但讓我從這一步開(kāi)始去磨練我的耐性，愛(ài)心，責任心。班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構成，面對幼兒園的小伙伴，不能有絲毫的松懈，必需時(shí)刻保持高度的敬業(yè)精神和責任感，有科學(xué)的管理方法和足織本領(lǐng)。
在某一方面來(lái)講，雖然我的閱歷并不是很足但是我擔負幼教工作一年來(lái)我跟著(zhù)老老師積累了不少教育教學(xué)閱歷與方法。以后更加強學(xué)習，提高素養，加強各方面學(xué)問(wèn)的學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，向四周的各位同事學(xué)習，加強本身的閱歷，投入到今后的工作中，開(kāi)創(chuàng )將來(lái)的資源。
我愛(ài)我的`工作，每天和孩子在一起開(kāi)快樂(lè )心的上課、玩。在孩子的身上可以看到純真，看到幸福，看到歡聲笑語(yǔ)。有的孩子還會(huì )做出讓我們笑破肚皮的事。如：萱萱小伙伴的家長(cháng)說(shuō)，萱萱回老家見(jiàn)到豬很新鮮，由于在城里沒(méi)見(jiàn)過(guò)，晚上非要跟豬睡。
可愛(ài)的孩子們讓我更加這份工作，我每天都生活在這群孩子的愉悅中，能從事這份工作是我的榮幸，我會(huì )好好的磨練本身，把本身精力和愛(ài)都奉獻給幼教事業(yè)，挑起班主任這副重擔。
班主任節的演講稿 篇10
三年博文的日子，說(shuō)長(cháng)也短，說(shuō)短也長(cháng)，轉眼就到了該揮手說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
致即將逝去的高中
你我皆凡人，難有“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的灑脫與自信，更多的是“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的不舍和難過(guò)，更多的是“明年春草綠，王孫歸不歸”的思戀和牽盼。
此時(shí)此刻，我的內心百感交集，五味雜陳，一口難開(kāi)。我無(wú)意和大家一起回顧我們一路的風(fēng)雨兼程。畢竟，我們求學(xué)于博文，是為了一雪前恥，找回失落的自尊和信心。而今，三年已去，說(shuō)什么都已經(jīng)太晚，我們已經(jīng)收拾好的行囊，或者空空如也，或者琳瑯滿(mǎn)目。
對于三年里，因為我的懶惰、懈怠和壞脾氣給大家造成的傷害，我深表歉意（鞠躬）；如果可以重來(lái)一次，我愿意以高三全年的態(tài)度陪大家一起好好走完這三年。
雁過(guò)也，正傷心，嘆離別……
致大學(xué)和將來(lái)
大學(xué)，萬(wàn)萬(wàn)不要再重復曾經(jīng)歲月的傷逝�；诖�，我想說(shuō)：
珍惜大學(xué)課堂
不管你的大學(xué)時(shí)是本科還是專(zhuān)科，不同的大學(xué)，不同的系科，總會(huì )開(kāi)設不一樣的課程不一樣的老師。你們在開(kāi)始的時(shí)候，總會(huì )很新奇，上課的時(shí)候也會(huì )很認真，可是2個(gè)月之后，你很快就會(huì )發(fā)現，大學(xué)跟高中實(shí)在是有著(zhù)太大的差別，沒(méi)有了高中班主任神出鬼沒(méi)的盯梢，沒(méi)有了授課老師有時(shí)近似于變態(tài)的作業(yè)、考試和各種各樣的任務(wù)要求，漸漸，你們會(huì )失去入學(xué)時(shí)的激情、抱負和熱血。
所以，我奉勸大家，不要再眼高手低，不要再自命清高，而是倍加珍惜，大學(xué)畢業(yè)了，就直接是工作了，再沒(méi)有別的港灣供你躲避了，總有一天你要獨自面對生活中的各種困難和挫折，你唯一的資本是你的學(xué)識和能力。
英語(yǔ)考級證書(shū)等都是設定了目標就必須、一定要拿到的。至于教師資格證、會(huì )計師從業(yè)證等直接關(guān)乎就業(yè)的能力證明也是要盡最大努力拿到的。而且這里最大的意義不是就業(yè)技能和本領(lǐng)的獲得，而是追求的過(guò)程，以及你努力實(shí)現目標中培養和顯現出來(lái)的刻苦、執著(zhù)和專(zhuān)研的品質(zhì)，這才是你受益終生的。
珍惜圖書(shū)館
大學(xué)，閑暇的時(shí)光總是那么的多，我們可以和閨蜜一起逛街購物，跟室友打牌吹牛，和伴侶纏綿悱惻�？墒�，大學(xué)，其實(shí)也就那么幾年，和博文高中的三年一樣，一晃也就結束了。
古人說(shuō)，寧靜致遠。大學(xué)之所以被稱(chēng)之為“象牙塔”，塔中之微妙恰在于“圖書(shū)館”，雖然現在已經(jīng)是信息化時(shí)代，已經(jīng)是電子媒體仿佛統治了我們的閱讀的時(shí)代。然而，從古到今，任何時(shí)代，任何大師，無(wú)不與閱讀緊密相連。雄鷹之所以展翅翱翔，沒(méi)有堅強的翅膀是萬(wàn)萬(wàn)不能的，你要想在蕓蕓眾生中脫穎而出，必須閱讀；“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，你要想擁有和別人迥異的氣質(zhì)，必須閱讀。
個(gè)人表示我很懷戀我大學(xué)時(shí)的閱讀：大部頭，多門(mén)類(lèi)，勤筆記，多交流。
珍惜班干和社團
倘有機會(huì )，請一定珍惜班干的職務(wù)，嘗試從略高于自己生活狀態(tài)的角度和別人打交道，你會(huì )有更多的收獲和進(jìn)步。人生從來(lái)如此：向強者學(xué)習，向對手學(xué)習，向弱者或者失敗者學(xué)習。每個(gè)人身上總有你值得學(xué)習、借鑒的優(yōu)勢和經(jīng)驗教訓。
倘你愿意，請一定多參加一些社團活動(dòng)，和不同系科的人交流，努力拓寬自己的視野和眼界，提升自己的品味和情趣，也是給自己的將來(lái)留下一份美好和回憶。
珍惜伙伴和愛(ài)人
初中已經(jīng)遠去，高中正在結束，大學(xué)即將來(lái)臨。新的室友、朋友將是你一生中又一筆可貴的財富，少些任性和自私，多些寬容和悅納，你會(huì )發(fā)現自己成長(cháng)的速度連你自己都佩服。
大學(xué)了，可以光明正大的戀愛(ài)的了，不必害怕老師，不必擔心家長(cháng)，可是，戀愛(ài)的方向應當是婚姻，多點(diǎn)思考多點(diǎn)理性。善待自己的同時(shí)也是在善待別人，珍惜自己的同時(shí)也是在珍惜別人。
就是現在，我們的同學(xué)，也還相信許許多多的東西都是天長(cháng)地久的，可是很快你們就將發(fā)現沒(méi)有什么是永恒的。畢竟“運動(dòng)時(shí)物質(zhì)的固有屬性和存在方式”。接著(zhù)，“及時(shí)行樂(lè )”“過(guò)一天是一天”的思想又會(huì )占領(lǐng)我們的頭腦，請保持冷靜，請保持理性�！罢J真生活”才是我們應有的狀態(tài)。
珍惜親人
漸漸的'，我們和親人的空間距離越拉越大，心理距離也越拉越大。我，希望我們的同學(xué)不要因為歲月的流逝而漸遠了和親人們距離，事實(shí)上，我們越長(cháng)大越懂得珍惜爸爸媽媽?zhuān)苍絹?lái)越懂得親人的含義。就是愛(ài)情最后也化作了親情，愛(ài)人最后也就成為了親人。
可能的情況下，陪他們做一做家務(wù)，和他們一起拉一拉家常，關(guān)心他們的身體和健康，力所能及的減輕他們經(jīng)濟和精神上的壓力和負擔，他們終將漸漸老去。傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并且尊重、遵從，因為這意見(jiàn)不光是一聲叮嚀，是一種愛(ài)、一種責任，更是一份歲月的經(jīng)驗。
致敬學(xué)生?結語(yǔ)
想說(shuō)的話(huà)很多，但不一定要此時(shí)一次性說(shuō)完。就像我們曾經(jīng)走過(guò)的日子，一天一天的累積才有了今天的不舍和難過(guò)，就讓想說(shuō)的話(huà)，也一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢在以后的日子里流淌。就讓三年的相處時(shí)光累積的情感子啊以后的日子里慢慢發(fā)酵，釀程醇美幽香的美酒，以供一生回味和品嘗。正所謂“念念不忘，必有回響”。
班主任節的演講稿 篇11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天是xx六中第六屆班主任節啟動(dòng)儀式，我代表全校師生向我們最尊敬的班主任老師致以節日的祝福和誠摯的感謝：你們辛苦了！
班主任是學(xué)校最辛苦，最操勞的崗位，也是對學(xué)生影響最大，最能體現教師價(jià)值，最光榮的工作崗位。xx六中的“班主任節”全市首創(chuàng )，是xx六中專(zhuān)門(mén)為全體班主任老師設立的一個(gè)校園主題文化節日，表達了學(xué)校對班主任這個(gè)光榮崗位的尊敬，對從事班主任工作的老師們的敬意！
班主任工作是辛苦的。當班主任，很不容易。因為班主任工作，平凡又瑣碎。班主任老師的付出也是全方位的，大到品德習慣的'培養，小到掃地、黑板報，樣樣都要操心。這個(gè)號稱(chēng)是全世界最小的主任，卻擔當著(zhù)最全面的工作，班主任是學(xué)校教學(xué)工作最前沿的戰斗員，也是同學(xué)們成長(cháng)旅途中最重要的人之一。
近年來(lái)學(xué)校繼續保持了快速穩定發(fā)展的態(tài)勢。高考成績(jì)持續跨越，教研水平的不斷提升，國際化教育穩步推進(jìn)，教師在各類(lèi)比賽中屢獲大獎、創(chuàng )新大賽保持高位發(fā)展。德育教育、學(xué)科競賽、校本課程、科技創(chuàng )新等特色日漸鮮明，這些成績(jì)，無(wú)不體現了六中人追求卓越、勇不止步的勇氣，其中班主任所做貢獻是最重要的因素之一。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！鞍嘀魅喂潯辈粌H僅是向老師送上一束鮮花、不僅僅是向老師說(shuō)幾句感激的話(huà)語(yǔ)。班主任節是一種紀念，讓每個(gè)學(xué)生記住成長(cháng)路上的伴隨者，感念他們一路上對學(xué)生的關(guān)心與呵護；班主任節是一份祝福，是學(xué)校、同事、學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)對全體班主任的真誠祝愿；班主任節也是一份期待，是學(xué)校對育人規格和質(zhì)量的殷切期待。希望我們全體班主任老師以“班主任節”為契機，將良好的修養、崇高的境界、高尚的人格與班主任無(wú)私的關(guān)愛(ài)、仁慈的寬容、堅定的執著(zhù)相融合，努力在教育這個(gè)大舞臺上、在六中這個(gè)大家庭中，演奏出更加美妙的華章。
請讓我們再一次向班主任致敬！把我們最熱烈的掌聲，將我們所有的贊美與祝福，呈獻給我們敬愛(ài)的班主任老師們，祝愿他們身體健康，工作順利，闔家幸福！
謝謝大家！
班主任節的演講稿 篇12
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！
本周五是9月10日，我們將迎來(lái)第26個(gè)教師節。國家大計，教育為本；教育大計，教師為本。老師是我們學(xué)習生活中必不可少的。韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)道，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！币簿褪钦f(shuō)，老師是為我們傳授道理，教授學(xué)業(yè)，解釋疑難的人。老師，是一座知識的寶庫，里面有讓你望而生敬的人生財富，采擷一二，也許你就會(huì )頓悟人生，受益終身；老師，是一把探求真理的金鑰匙，為你開(kāi)啟無(wú)邊際的知識殿堂，讓你遨游其中，其樂(lè )無(wú)窮；老師，是我們求知道路上的明燈，點(diǎn)點(diǎn)光輝，為迷失方向的我們照出光明大道。老師，是初春的雨水，滋潤著(zhù)我人生與成才們的心田；老師，是盛夏涼爽的清風(fēng)，為我們驅走煩躁不安；老師，是金秋流動(dòng)的浮云，為我們開(kāi)敞心扉；老師，又是嚴冬傲立的雪梅，為我們送來(lái)絲絲暗香……
教書(shū)育人是老師的天職。我們向老師學(xué)到的第一個(gè)或許不是知識，而是做人的道理。老師教會(huì )我們真誠，引領(lǐng)我們以一顆善心待人待物待世；老師教會(huì )我們自信自強，“天行健，君子當自強不息” 。在挫折、困難和失敗面前，是我們的老師諄諄地教誨我們不怨天不尤人，能生強敵者，先自勝者也。老師教會(huì )我們廉恥。知恥近于勇，一個(gè)人有了廉恥之心，才能臨財不貪，臨難不屈，才能謙和退讓?zhuān)∩嵊卸��？傊�，是老師教�?huì )了我們如何做人，如何處世。
我們北郊那些愛(ài)崗敬業(yè)的園丁們，不僅是我們的良師，更是我們的益友。一個(gè)生命需要另一個(gè)生命的指導與安慰。在人生旅途中，能與老師為友是我們莫大的幸福。玻璃與金子相會(huì )，便會(huì )有寶石的光澤，常人與智者接近，也會(huì )變得聰明。要交本文來(lái)自人生與成才網(wǎng)益友，交智友，那就與師者為友吧。為師者，積富于心，博學(xué)睿智，可求教，可切磋，智慧共享；師友一體，學(xué)問(wèn)感情融合，乃是人生最大的.快樂(lè )。與師為友，會(huì )有內蘊的才富滋潤你，足以在交流中獲得力量與靈感�！耙晃缓媒處�，勝過(guò)萬(wàn)本書(shū)”，與師為友，我們的生命之中就有了一輪太陽(yáng)，那光，那熱，溫暖心靈，相伴人生；與師為友，轉惑為智，即迷而悟，以他山之玉來(lái)攻石�！敖�(jīng)師易求，人師難得”，與師為友，定要珍惜！
今年是我們高三同學(xué)在北郊與老師們一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節。還記得兩年前的今天，和現在的高一新生一樣，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏入了北郊這片神奇的土地。我認識了教我們數學(xué)的班主任韋老師，她熱情豪爽和藹可親；我認識了教我們語(yǔ)文的陳老師，他文思泉涌幽默詼諧；我還認識了教我們政治的曹老師，他兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍。一年前的此時(shí)，我步入高二，看到了老師在辦公室認真批閱作業(yè)的身影，看到了老師一大早到班時(shí)眼角的那抹疲憊；看到了老師還沒(méi)來(lái)人生與成才及吃晚飯，就為我們上課……面對此情此景，我們由衷的感激之情難言于表。而如今，升入高三即將面對明年六月的高考，我更深刻地體會(huì )到了老師的重要。他們不僅是教我們學(xué)習之師，也是關(guān)心我們生活之人，更是陪伴我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨這一年的人生摯友！
我相信，我們北郊的所有老師，在教書(shū)育人的過(guò)程中，雖辛苦，但也快樂(lè )著(zhù)。面對青春的臉龐，你們也一定感受到了天真純樸的青春活力；面對渴望知識的眼神，你們也一定體驗到了自己事業(yè)的偉大；面對專(zhuān)心致志的面孔，你們一定也感觸到了本文來(lái)自人生與成才網(wǎng)自己工作的神圣。也許，如今的我們能給你們的僅僅是一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一張單薄的賀卡，還有滿(mǎn)意的成績(jì)；明年，我們能給的也許就是大紅色的錄取通知書(shū)。這就是我們北郊高三學(xué)子對你們的感激。等到多年以后，我們離開(kāi)母校，步入社會(huì )，再次回想起這段時(shí)光，我們送上的是深深的敬意，還有那濃濃的懷念之情……
班主任節的演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，各位家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
我是大2班xxx小朋友的爸爸，我很榮幸地代表xx幼兒全體家長(cháng)，真誠地祝小朋友們，節日快樂(lè )!向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的xx幼兒園全體老師，致以最誠摯的感謝!向辛勞養育孩子的各位跟我一樣的家長(cháng)們說(shuō)聲辛苦了。孩子是我們的希望，也是祖國的未來(lái)，作為家長(cháng)，我們希望自己的孩子擁有一
個(gè)健康快樂(lè )的童年。也希望在他們人生的一開(kāi)始，就為他們找到好的起點(diǎn)，找到一條通向陽(yáng)光燦爛人生路的起跑線(xiàn)。我很慶幸為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園：xx幼兒園。
在這里，我們的孩子得到了全面的啟蒙教育。他們張開(kāi)日漸豐盈的翅膀擁抱希望，健康快樂(lè )地成長(cháng)起來(lái)。兩年多的時(shí)間，孩子在語(yǔ)言、行為習慣、性格、知識積累等方面都有很大的改變和收獲，同時(shí)在生活上也得到了老師們悉心的關(guān)心和照顧。孩子由原來(lái)的不聽(tīng)話(huà)、使性子、挑食厭食，變成現在的乖巧懂事、肯吃愛(ài)吃;孩子原來(lái)說(shuō)不完一整句話(huà)，現在卻常常自己去閱讀圖畫(huà)故事，然后清晰準確地復述一個(gè)個(gè)小故事。更讓我們高興的是，從小衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的他，現在主動(dòng)穿衣、吃飯、洗澡、自己整理書(shū)包，而且幫媽媽做些力所能及的事情，成為一個(gè)懂事能干、自理能力很強的孩子。
在這里，我們的孩子得到了全面的道德教育。幼兒園的老師讓孩子們從小懂得真善美，懂得明辨是非，養成良好的生活習慣;讓孩子懂得感恩、懂得回報;讓孩子生活健康快樂(lè )，培養孩子樂(lè )于與他人交往的習慣;讓孩子敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢想。作為家長(cháng),在與孩子相處中，我已經(jīng)看到了收獲，孩子的玩具、零食可以主動(dòng)與小朋友們共享，平時(shí)他可以主動(dòng)找陌生的小朋友玩,可以主動(dòng)幫爸爸媽媽買(mǎi)東西,并且遇到什么新事物總喜歡問(wèn)個(gè)為什么。
在這里，我們的孩子得到了全面的素質(zhì)教育。xx幼兒園經(jīng)常組織舉辦繪畫(huà)、舞蹈、武術(shù)等興趣活動(dòng)，讓孩子參與其中，經(jīng)過(guò)許多歷練，孩子的素質(zhì)得到全面提高。同時(shí)讓我們很快認準了孩子的喜好，進(jìn)而能有目的的著(zhù)力培養。我們也欣喜地看到自己的孩子，從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知，到現在的有知識、有禮貌、能歌善舞、彈琴繪畫(huà)、嬉戲玩耍，幼小的心靈中孕育著(zhù)成長(cháng)的喜悅和希望。
我們欣慰，因為孩子正在回報我們的奔波，我們的勞作。孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡這些辛勤的護苗人。
在此請讓我代表家長(cháng)們，向xx幼兒園的所有老師真誠地說(shuō)一聲：您辛苦了，謝謝您對孩子的關(guān)心和教育，是您啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了熱愛(ài)知識、熱愛(ài)生活、發(fā)展能力、張揚個(gè)性的道路，讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人，這些好習慣、好方法，必將給孩子的一生帶來(lái)深遠的影響。
今天，我們的`孩子將在這里展示他們的風(fēng)采，這臺節目凝聚著(zhù)孩子們的成長(cháng)和進(jìn)步，凝聚著(zhù)老師們的辛勞和汗水，凝聚著(zhù)家長(cháng)們的心血和期望。也是孩子們在他們稚嫩的人生舞臺上一次真誠的演繹。他們用一幕幕純真的兒童劇，詮釋一個(gè)個(gè)淺顯易懂卻又蘊含深遠的人生哲理，也為他們正展開(kāi)的人生留下美
麗的腳印。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油吧!
最后，祝小朋友們節日快樂(lè )、茁壯成長(cháng)，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝各位家長(cháng)幸福安康、家庭各睦，祝鐘樓幼兒園越辦越好，讓孩子們在這里的每一天都過(guò)得充實(shí)和快樂(lè )!
謝謝大家!
班主任節的演講稿 篇14
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！今天迎來(lái)了我們二中第12個(gè)班主任節。此時(shí)此刻，我誠惶誠恐。感謝校領(lǐng)導的厚愛(ài)，同事們的信任和同學(xué)們的支持。
教書(shū)十幾載，覺(jué)得教學(xué)生涯就像一鍋粥，需要小火慢慢地“熬”，需要有不輕易放棄的信念，需要一輩子持續不斷地努力，班主任工作更是如此。每個(gè)班主任的青春都在愛(ài)和責任中奉獻著(zhù)。青春是美好的，也是平凡的。在平凡的班主任工作崗位上，我們雖沒(méi)有大禹三過(guò)家門(mén)而不入的執著(zhù)，沒(méi)有陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的超然物化，但我們帶著(zhù)愛(ài)和責任，熬過(guò)了一屆又一屆。所幸的是，我們沒(méi)有“新”勁兒一去，就失去了“熬”的能力。因為我們有信念。我們堅信愛(ài)是凡事包容，而不是縱容，愛(ài)學(xué)生就要做到“嚴中有愛(ài)”。我們堅信愛(ài)是凡事相信，面對渴求知識，有著(zhù)五彩斑斕般夢(mèng)想的同學(xué)們，我們班主任可以給予摯信的愛(ài)。我們堅信愛(ài)是凡事盼望，盼望著(zhù)我們大二中的學(xué)子們經(jīng)過(guò)高考的洗禮后會(huì )煥然一新，從而實(shí)現各自美好的人生價(jià)值。我們堅信愛(ài)是凡事忍耐，班主任工作千頭萬(wàn)緒，我們卻把愛(ài)深深地埋在心底。我們堅信愛(ài)和責任相得益彰。正如歌德所說(shuō)“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)”。
想要成為一名好教師，耐住性子慢慢“熬”吧，靈感都是讓失眠憋出來(lái)的'，學(xué)問(wèn)都是在夜讀里“熬”出來(lái)的。
教學(xué)本是一對矛盾。教師的幸福會(huì )寫(xiě)在學(xué)生認真的作業(yè)本上，會(huì )美在學(xué)生收獲成功的喜悅中，會(huì )堆在家長(cháng)充滿(mǎn)謝意的臉上，所以只有師生同熬，才能一起走出明天，一起走出燦爛的前程。
因此，我把這一份“熬”出的感悟，也贈與在場(chǎng)的同學(xué)們，請耐住性子，坐牢冷板凳，“熬”出一個(gè)個(gè)學(xué)神學(xué)霸吧。翻開(kāi)歷史，凡成功的人，都是能“熬”得住的人。司馬光、梁實(shí)秋、莫言、馬爾克斯等等！慢慢地“熬”吧，永遠保持美好的希望和憧憬，你就會(huì )成為一名優(yōu)秀的學(xué)子。
最后用一首詩(shī)獻給所有班主任們：
有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；
有一種人生最為美麗，那就是教師；
有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；
不要說(shuō)我們一無(wú)所有，
我們擁有同學(xué)們純真的世界，
我們擁有家長(cháng)們滿(mǎn)滿(mǎn)的信任，
那么，就讓我們在二中這片土地上
用愛(ài)和責任幸福地走下去！
愿你我都有個(gè)好心情！
【班主任節的演講稿】相關(guān)文章：
兒童節班主任總結06-08
班主任節發(fā)言稿03-25
教師節班主任發(fā)言09-10
班主任的演講稿我的班主任演講稿11-16
教師節優(yōu)秀班主任演講稿09-13
教師節優(yōu)秀班主任演講稿03-24
優(yōu)秀班主任教師節演講稿08-10
教師節優(yōu)秀班主任演講稿9篇11-19
教師節給班主任的祝福語(yǔ)08-24