《海底兩萬(wàn)里》讀后感【匯總13篇】
當品讀完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的《海底兩萬(wàn)里》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇1
在一片未知的海域里，有你不知道的生物。這種生物也許是微小的，也許是巨大的，只有你認真的'探索它，才能更深的了解它。
《海底兩萬(wàn)里》講述了一個(gè)印度的達卡王子，他恨人類(lèi)，恨文明世界。他帶上自己剩下的財產(chǎn)和20個(gè)忠實(shí)的同伴失蹤了。他在太平洋的一個(gè)荒島上建了造船所，做了一只潛水船，用電來(lái)滿(mǎn)足船上的所有需求，他把潛水船命名為“鸚鵡螺”號，自稱(chēng)尼摩船長(cháng)。從此，他藏在海洋深處，再也不和外面的世界聯(lián)系了。
在海洋中不知道行了多久的“鸚鵡螺”號浮出水面，結果被一群大章魚(yú)盯上，很快大章魚(yú)們不斷地啃咬水艇，尼摩船長(cháng)知道用槍是打不死的，于是巧妙地用斧頭同大章魚(yú)戰斗。一只章魚(yú)捉住了尼摩船長(cháng)的船員，尼摩船長(cháng)奮不顧身的去救船員，終于救下了船員。
十幾條章魚(yú)爬上了“鸚鵡螺”號的甲板，不停地攻擊著(zhù)船員。甲板全都是血和墨汁，到處都是像蛇一樣舞動(dòng)的肉塊。經(jīng)過(guò)了幾十分鐘的戰斗，大章魚(yú)終于退回水域中。自從和大章魚(yú)戰斗后，尼摩船長(cháng)一直都非常傷心，他失去一個(gè)同伴!帶著(zhù)傷心的心情，“鸚鵡螺”號繼續探索未知的海域。
我感悟到了，遇到不懂得問(wèn)題，只要敢于探索，善于探索，那一定會(huì )解決問(wèn)題。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇2
最近，我讀了一本書(shū)名字叫做海底兩萬(wàn)里，非常有趣，我有很多感受。就說(shuō)我要學(xué)習的吧，就有不少。比如，我應該學(xué)習那個(gè)科學(xué)家敢于探索的精神，還要學(xué)習船長(cháng)的勇氣和意志，和那個(gè)管家的忠心耿耿。
還有，我還要學(xué)習一些知識，比如，我看過(guò)了這本書(shū)，對大海有了更深刻的了解，知道了很多的海底動(dòng)物，還明白了什么叫“海底通道”，什么是海里的.火山……
除此之外我還明白了很多道理，比如說(shuō)，我明白了那么多科學(xué)成就與偉大的發(fā)明都是怎么來(lái)的了，原來(lái)，他們都是靠努力，靠腦子，靠堅強和勇敢的意志做到的，這讓我想起了一位科學(xué)家說(shuō)的話(huà)“在新的科學(xué)宮里，勝利只屬于新型的勇敢的人，他們有著(zhù)大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著(zhù)探求新事物的熱情�！ⅰべM爾斯曼”
��！讀書(shū)的好處可真多呀！以后我一定要繼續讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)！
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇3
近來(lái)，我細讀了凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。這是一本十分有意思的書(shū)，其中最打動(dòng)我的內容莫過(guò)于冰山這一節了。
他們航行在人煙稀少的南極地區，在回來(lái)的路上，他們卻不幸被冰山困住，幸運的是，他們最終還是用智慧拯救了自己的生命。
這是多么驚心動(dòng)魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來(lái)臨的`時(shí)候沒(méi)有勇氣去面對、去戰勝它。
而《海底兩萬(wàn)里》給了我一些勇氣，我應該學(xué)習他們的那種不畏艱險的精神!
《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險小說(shuō)，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜!
同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著(zhù)我們去領(lǐng)略。
來(lái)吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇4
乘虛幻之潛艇，游深海下世界—《海底兩萬(wàn)里》
千百年來(lái)，人類(lèi)的智慧在地球上生根發(fā)芽，長(cháng)出了一棵棵碩大的果樹(shù)，后人在此樹(shù)下乘涼，享受著(zhù)現當代科技高度發(fā)展帶來(lái)的實(shí)惠。中國的先人們愛(ài)好幻想，望月而思吳剛斫桂樹(shù)，嫦娥奔金輪；俯海而念龍王冥海底，哪咤戲龍子。其實(shí)，各國人民都一樣，都有一顆愛(ài)幻想的心。早在十九世紀，法國的凡爾納就搭上想象的颶風(fēng)，乘著(zhù)科學(xué)這駕坐騎，用小說(shuō)這把魔杖，制造出一個(gè)叫做“潛艇”的入海工具，以“電”為能源，盡情馳騁在六千米之下的深水，徜徉悠游，飽覽水下與眾不同的奇妙世界。
《海底兩萬(wàn)里》花了孩子們幾個(gè)星期的時(shí)間閱讀和寫(xiě)讀后感，他們細膩的筆觸讓我感受到了思想的力量和文字的美好。在孩子們的`筆下，有神奇的海底生物，勇敢的艇長(cháng)、忠實(shí)的康塞因、沉穩的教授，還有脾氣暴躁的尼德.蘭。
下面就讓大家在孩子的帶領(lǐng)下一起遨游兩萬(wàn)里的海底吧！
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇5
《海底兩萬(wàn)里》是由法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家儒勒.凡爾納寫(xiě)成，他的幻想并非異想天開(kāi)，而是以科學(xué)為依據的，他所預見(jiàn)到的很多器械，后來(lái)都變成了生活中的實(shí)有之物，例如本書(shū)中的“鸚鵡螺”號，就演變成了今天的潛水艇，令人難以置信。
故事以一位著(zhù)名的生物學(xué)家——阿龍納斯為第一人稱(chēng)，講述了他和他的仆人康賽爾和捕鯨手尼德?蘭在追捕一只“怪物”時(shí)被人捉到了這“怪物”中去，后來(lái)才知道這“怪物”就是潛水艇“鸚鵡螺”號，并結識了船長(cháng)尼莫，展開(kāi)了乘潛艇在海底航行兩萬(wàn)里的驚險情節�！逗５變扇f(wàn)里》中，繽紛多彩的海底世界仿佛一副長(cháng)長(cháng)的.畫(huà)卷，在我的面前鋪展開(kāi)來(lái)。
我不能不被作者豐富的想象力和充足的科學(xué)理論所折服。在作者所處的年代里，科技還不是很發(fā)達，而作者的思想早已超越了那個(gè)時(shí)代，他的思想已將到達了二十一世紀甚至更遠，到達了這科技發(fā)達、豐富多彩的科學(xué)世界。用一個(gè)詞來(lái)形容儒勒?凡爾納，“走在科學(xué)前面的人”真是再適合不過(guò)。
同時(shí)，小說(shuō)中生動(dòng)有趣的情節也是本書(shū)的一大魅力所在，把科學(xué)知識與生動(dòng)有趣的情節結合起來(lái)，組成了一個(gè)奇妙科幻的世界，引人入勝。
《海底兩萬(wàn)里》讓我感受到：科學(xué)，總是如此奇妙。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇6
在探險家們快要返航的最后一夜，尼德蘭一般的雙眼發(fā)現了這個(gè)怪物。無(wú)比激動(dòng)的全體船員想方設法想要把它捕獲，但是這個(gè)怪物的奇怪力量卻讓他們感到好奇。這個(gè)怪物可以一直保持在一個(gè)速度，不變的方向。持續了整整一天的追逐后，第二天晚上，林肯號終于有機會(huì )接近這個(gè)怪物。但是強大的林肯號最終還是沒(méi)有敵的過(guò)這怪物。與它相撞后，阿龍納斯教授落海，康賽爾奮不顧身跳入大海陪伴主人。與尼德蘭會(huì )和后，居然被幾位來(lái)歷不明的壯漢拖入可怕的機器中，關(guān)在小黑屋子里。突然有兩位陌生人說(shuō)著(zhù)他們聽(tīng)不懂的.語(yǔ)言走了進(jìn)來(lái)。后來(lái)有人把他們領(lǐng)到飯桌前，一頓飽餐過(guò)后，三人睡了24小時(shí)，卻沒(méi)有人送來(lái)飯菜。阿龍納斯主張靜觀(guān)其變，而尼德蘭卻主張隨時(shí)逃跑。這時(shí)，船長(cháng)尼摩說(shuō)著(zhù)法語(yǔ)而進(jìn)。尼摩希望阿龍納斯教授等人說(shuō)出真相后，再把他們留在潛水艇里。永遠保守的秘密，并且請教一起研究奇妙的海底世界。這樣的一次偶遇，讓他們三人發(fā)現了“獨角鯨”的秘密。
讀了這一段后，我恍然發(fā)現了尼摩的聰明，讓我由衷的佩服。還有阿龍納斯教授的著(zhù)名，讓我有想繼續看下去的興趣。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇7
《海底兩萬(wàn)里》是我愛(ài)看的書(shū)之一。雖然是一篇科幻小說(shuō)，但是卻寫(xiě)的像真的一樣的，驚天動(dòng)地!尼摩船長(cháng)永不退縮的精神深受我的感動(dòng)。海面上的“海怪”出沒(méi)，頻頻襲擊各國海輪，使市民人心惶惶。
所以法國博物學(xué)家阿龍納斯教授應邀登上一艘軍艦，參與追捕當時(shí)盛傳的海上“怪物”不幸被“怪物”俘獲。而所謂的“海怪”竟是一艘無(wú)人知曉的潛水艇。潛水艇艇長(cháng)尼摩邀請阿龍納教授一行三人作海底旅行。沿途他們飽覽了海底變幻無(wú)窮的'奇異景觀(guān)和形形色色的生物，經(jīng)歷了種種危險。當這艘軍艦鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞沒(méi)以后，阿龍納斯等三人才不辭而別，將他們所知道的海底秘密公諸于世。
看完這本書(shū)，讓我知道了珊瑚是不是植物，面包樹(shù)產(chǎn)不產(chǎn)面包，海星吃不吃肉，海水為什么又咸又苦，海員們常把哪里比作“鬼門(mén)關(guān)”。 在生活中， 我們也要像書(shū)中的尼摩船長(cháng)一樣遇到困難不退縮，笑對生活，勇于思考，探索發(fā)現，才能取得最后的成功!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇8
在暑假的時(shí)候，我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情讀了一本書(shū)—《海底兩萬(wàn)里》，我極其喜歡這本書(shū)，因為這本書(shū)它告訴了我好多好多我并不了解的美麗的島嶼。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)主要講述了一位法國著(zhù)名的博物學(xué)家在考察活動(dòng)結束準備回國時(shí)，突然受邀請跟隨一艘捕鯨船，一同出海，去捕抓海上的不明生物。但是，在與怪物的搏斗過(guò)程中，這位法國博物家不幸掉入了大海，還有他們的同班，一同掉入了大海里，但是這時(shí)候他們要找的怪物出現了。而這個(gè)怪物就是一艘不為人知的潛水艇——鸚鵡螺號。之后，他們被這艘潛水艇抓去后得到了尼摩艇長(cháng)的善待，只不過(guò)，他們不能隨意離開(kāi)鸚鵡螺號。于是，他們便開(kāi)始了海底環(huán)游。在海底，他們見(jiàn)到了許多從未見(jiàn)到過(guò)的.景象。
不過(guò)，在最后的時(shí)候，他們不知經(jīng)歷了多少事情，好在他們成功的逃離了。在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)里，我最喜歡的就是尼摩艇長(cháng)，因為他是在我讀完這本書(shū)感受最深的人物，他是一名優(yōu)秀的工程師，他喜歡讀書(shū)。他英勇善戰，敢于和鯊魚(yú)一決高下。在我心里尼摩艇長(cháng)是一個(gè)英雄。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇9
在暑假中，我有幸讀到了被稱(chēng)為“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”的凡爾納先生的一本著(zhù)作——《海底兩萬(wàn)里》。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)的緊張情節扣入心弦，但書(shū)中的船長(cháng)尼摩更人印象深刻。尼摩船長(cháng)但是一位王子，因為一次入侵而感到對人類(lèi)的憎恨，他憑自己高超的智慧造了一般潛艇到大海里與骯臟的世界隔絕，永生不再上岸。在他與阿羅納斯教授的“旅行”中，他的特點(diǎn)漸漸的顯露出來(lái)：他智慧，他以大海中的一切可利用資源維持著(zhù)整艘潛艇的運行；他冷靜，他在潛艇擱淺在托雷斯海峽時(shí)不慌不忙；他有預判性，他知道野人會(huì )上船而將欄桿通了電；他有情有義，在船員被攻擊時(shí)他拔出短刀毅然跟鯊魚(yú)博斗……
在“經(jīng)歷”這段海底旅行后，我深深地明白了尼摩船長(cháng)為什么要舍棄王子的身份，而要去做一個(gè)與世隔絕的“神秘人”——
他想要的'不是財富和至高無(wú)上的權力，他想要的只是自由，無(wú)拘無(wú)束的自由。他曾經(jīng)吶喊過(guò)：“在漲中我不承認有什么王子，在海中我完全是自由的�！彼兄�(zhù)一顆正義而向往自由的心，即使再多金錢(qián)也誘惑不了正直的他。
雖然書(shū)中的最后寫(xiě)道“鸚鵡螺”號被漩流中走，尼摩艇長(cháng)生死未卜，但他的精神會(huì )被教授永遠傳承下去，永不磨滅……
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇10
今年寒假，我讀了一本書(shū)，名叫《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)生動(dòng)有趣嗎，吸引我一口氣就把它讀完了。
這本書(shū)的作者是法國作家儒勒·凡爾納，講述的是法國博物學(xué)家阿龍納斯教授接到一封信，邀請他去“林肯號”去追捕“獨角鯨”，他和他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德 ·蘭在“林肯號”螺旋槳和舵破裂的情況下，跳入大海，發(fā)現了“獨角鯨”原來(lái)是一艘巨大的潛水艇，名叫“鸚鵡螺”號，尼摩船長(cháng)是最高指揮官，阿龍納斯教授和尼摩船長(cháng)相處的很好，他們在十個(gè)月的.時(shí)間里，走道了兩萬(wàn)里的海洋�？吹搅嗣利惖木跋�，發(fā)現了富饒的寶藏，吃到了美味的海鮮，可誰(shuí)也沒(méi)有想到，“鸚鵡螺”號與“復仇者”號開(kāi)戰，戰艇破裂。
這雖然只是一個(gè)故事，可是給我們的啟發(fā)是巨大的。從古至今，有多少人想探究海地深處的奧秘，可有誰(shuí)能潛入海底的最深處呢？中國潛水艇“蛟龍”號創(chuàng )造亞洲潛水新紀錄，七千多米，可這個(gè)成績(jì)距離海底還很遙遠。所以我們一定要好好學(xué)習，將來(lái)為潛入海底的更深處而努力。
讀完了這本書(shū)，使我受益匪淺。所以，我也推薦大家來(lái)看看這本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇11
“鸚鵡螺”號是一艘了不起的船，他的船長(cháng)是尼摩先生，他與世隔絕，秘密地生活在不為人知的小島上，“鸚鵡螺”號是他一生的心血，他愛(ài)這艘船。
船上一切明亮開(kāi)朗，富麗堂皇，任何房間的布置都有貴族的氣概，阿隆納克斯教授和尼摩船長(cháng)在了解“鸚鵡螺”號時(shí)，我也大飽眼福了。原來(lái)，“鸚鵡螺”號是這樣一艘不為人知的.船！
船長(cháng)不再與人交往，而是依賴(lài)著(zhù)大海，他從大海中取得一切，感謝大海，他把大海當成自己的朋友，認真友善地和他進(jìn)行著(zhù)秘密的交往。我依然對船長(cháng)有很多疑問(wèn)，為什么他這么富有卻要隱居在這莽莽蒼蒼的大海上？是什么迫使他離開(kāi)生育自己的陸地？是什么讓他不在與人交往？又是什么讓他發(fā)現這么多大海的奧秘？會(huì )不會(huì )有什么秘密的身世一直困擾著(zhù)他？
對于他的故事，我不明白，也不能明白。我只能默默地猜測，等待有一天，他能回到陸地，告訴我們一切。他到底想不想回到陸地上呢？
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇12
一年級時(shí)我就讀完了這本書(shū)，那是根本就沒(méi)有讀懂，把讀后感寫(xiě)完就當應付了事。而不知道老師為什么要給我們推薦這本書(shū)和為什么被教育部指定為語(yǔ)文新課標必讀書(shū)之一。這個(gè)寒假，我又重讀了《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)講述了阿羅納克斯教授縱橫海底兩萬(wàn)里的故事。
教授和他的仆人共同經(jīng)歷了這次海底之行，他們患難與共，一起經(jīng)歷生死，成了真正的朋友�！逗５變扇f(wàn)里》不僅讓我認識了這些勇敢、執著(zhù)、真誠的人，仿佛也讓我游覽了印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。還看見(jiàn)了以前從未見(jiàn)過(guò)的生物、沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事情。
讀完這本書(shū)我懂得什么叫真正的朋友，什么叫患難與共。這本書(shū)里講的讓我出乎意料，我從沒(méi)有想過(guò)有這么神奇的'一次旅行，讓我懵懵懂懂的明白了科幻小說(shuō)是怎么寫(xiě)的。我覺(jué)得這本書(shū)仿佛告訴我們了一個(gè)道理：“沒(méi)有做不到的，只有想不到的。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇13
勇往直前——讀《海底兩萬(wàn)里》有感
從一開(kāi)始登上潛艇“諾第留斯號”，到最后的僥幸“逃生”，這個(gè)過(guò)程中發(fā)生了無(wú)數奇趣的事情：在克利斯波島中我發(fā)現了海底的森林；在托列斯海峽中我發(fā)現了打獵的趣味；在南極海洋中我發(fā)現了團結的力量；在小安的列斯群島中我發(fā)現了純真的感情……是的，那種心身上的旅行真是多姿多彩呀！
“諾第斯號”的“乘客”們一直勇往直前！在南極，被冰山所困，他們團結在一起，在生死之間徘徊。最后突破重重困難，呼吸到了海風(fēng)帶來(lái)的氧氣。這讓我不禁肅然起敬！
“諾第留斯號”的“乘客”們那勇往直前的精神，讓我不禁想到了《駱駝祥子》中的`祥子——他不也是為了買(mǎi)上自己的車(chē)子而勇往直前嗎？他克服了時(shí)間的磨練和“享樂(lè )主義”，難道不讓人佩服嗎？
生活中許多的人，他們也都擁有勇往直前的精神——為了自己的理想而拼搏奮斗。這些人我們應當敬畏，他們是我們的榜樣！誰(shuí)能成功做到到達南極點(diǎn)？一般人做不到——因為他們怕那刺骨的寒冷；而尼摩船長(cháng)卻開(kāi)著(zhù)“諾第留斯號”迎著(zhù)困難去了。他克服了重重困難，終于第一個(gè)到達南極點(diǎn)——這無(wú)疑是一個(gè)莫大的榮耀。
無(wú)論你從哪里出發(fā)，只要勇往直前奔著(zhù)目標去，你一定會(huì )成為現實(shí)中的強者！
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