考試后的作文

【精華】考試后的作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的考試后的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試后的作文 篇1

　　星期四的下午，黃老師發(fā)期中考試的試卷。試卷還沒(méi)到手時(shí)，我迫不及待地想看到我的卷子，因為，我自己覺(jué)得考得還不錯。但是，試卷傳到我手里時(shí)，那個(gè)刺目的85分讓我目瞪口呆，怎么會(huì )呢！我不敢相信自己的眼睛，揉揉眼睛再看，結果還是這么多，我心里又難受又害怕，怕媽媽罵我。

　　哎！誰(shuí)叫我那么不聽(tīng)話(huà)呢？平時(shí)，媽媽叫我要多看看課外書(shū)，還要多復習、預習�？晌铱傆X(jué)得自己太忙太累，什么都不愿做。媽媽要我做什么事時(shí)，速度快一點(diǎn)。我也沒(méi)當回事，結果這次考試做閱讀時(shí)，由于時(shí)間不夠，心里緊張，就沒(méi)認真思考……想到這些，我覺(jué)得慚愧。以后我一定要多看課外書(shū)，多復習課文，還要加快速度，聽(tīng)老師和父母的話(huà)，這樣，就不會(huì )考85分這么低的.分了。作者：張瀚尹

考試后的作文 篇2

　　考試雖然過(guò)去了，但是還有更可怕的東西在等著(zhù)我，那就是——成績(jì)單。

　　看到這次的成績(jì)單，我只想說(shuō)“No，No這實(shí)在是太太太太太殘酷了，慘不忍睹��！”尤其是數學(xué)。當數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)的那一剎那間，我屏住了呼吸，都能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳了。

　　當老師把我的試卷放到我的面前時(shí)，那兩個(gè)鮮紅顯眼的數字立刻進(jìn)入我的眼簾，令我目瞪口呆。上帝啊，我的數學(xué)第一次考這么底。這個(gè)成績(jì)可謂是空前的，可不知道這是不是絕后的。

　　看看別人的'高分，再看看自己的成績(jì)，內心深處，真是慚愧不已，為什么生活在同樣的環(huán)境里，會(huì )有這么大的差別？難道，我真的……“種瓜得瓜，種豆得豆”，一點(diǎn)也不假。我現在不就正是在自食其果嗎？哎，早知今日，何必當初吶！古人云：“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒�！苯裎覈@：“考試結束兮，我玩完！”想不到自認為不錯的我如今也會(huì )落到這般田地。

　　說(shuō)到原因嘛，是多方面的。其一，當然是自己不知道努力，沒(méi)有堅持到底的刻苦精神。其二，就是不聽(tīng)父母和老師的話(huà)，成天就是玩。這些惡習都是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來(lái)，凡成大事，不僅要學(xué)習好有恒心，還要運氣好，會(huì )把握時(shí)機哦。幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒(méi)有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？爬得越高跌得越慘，這回我算嘗到跌倒的滋味了。

　　那一個(gè)個(gè)錯題看得我毛骨悚然，那些錯叉忽然之間變成了一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我都快要窒息了。啊，該對的沒(méi)對，該會(huì )的不會(huì )。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽了。男子單打；女子單打；男女混合雙打。啊，吾命休矣呀！

　　小小的考試透露出我內心的那一份自滿(mǎn)，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對我一個(gè)小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著(zhù)自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！

　　我們要面對這一切！不要當我們失敗了才知道沒(méi)有好好的學(xué)習過(guò)，不要當我們錯過(guò)了才覺(jué)得后悔！我們要從失敗中找到自己的錯誤，發(fā)現自己的不足，然后堅持不懈的去努力！那么成功又怎么會(huì )遠離我們呢？試著(zhù)改變自己，走出那個(gè)痛苦的圈子讓自己變得更加快樂(lè )吧！找回自信，找到你自己！努力去奮斗吧！剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了。

考試后的作文 篇3

　　心情猶如天氣，變化無(wú)常；因為今天老師要公布語(yǔ)文期中考試的成績(jì)，我的心情也猶如天氣般變化多端。

　　“天氣”記錄—：濃霧彌漫

　　上午第一節課，隨著(zhù)優(yōu)美的“音樂(lè )”（上課鈴）響起，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，原來(lái)熱熱鬧鬧的教室，變得鴉雀無(wú)聲，老師走上講臺，嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，這次考試我還有幾張沒(méi)改完，下面我們來(lái)分析一下錯的比較多的題�！�

　　有的同學(xué)專(zhuān)心得聽(tīng)課，有的同學(xué)竟然開(kāi)起了小差，我呢！則左耳進(jìn)，右耳出，心中想著(zhù)：多少分！多少分！多少分……

　　老師每講完一題，都會(huì )啰嗦一番：“會(huì )犯這樣的錯誤是因為你們上課不認真聽(tīng)講，所以不懂，都不會(huì )認真看題�！�

　　下課了，同學(xué)們聚在一起，討論著(zhù)自己的分數。

　　“死啦，我有好多題都錯了，今晚肯定被剝皮�！�

　　“無(wú)所謂，考試成績(jì)無(wú)所謂�！�

　　“希望有個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)�！�

　　“你估一下你應該得多少分？”

　　“我想……”

　　“天氣”記錄二：云開(kāi)見(jiàn)日

　　中午我的同學(xué)急急忙忙地向我跑來(lái)，說(shuō)：“你的成績(jì)是97分！全班第一�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，我的嘴張成了“O”字形。天哪，我沒(méi)有聽(tīng)錯吧？我真不敢相信自己的耳朵，真是太棒了。

　　“天氣”記錄三：風(fēng)起云涌

　　下午的語(yǔ)文課上，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師抬著(zhù)一大疊試卷，講話(huà)依舊很?chē)烂C：“現在我來(lái)公布一下成績(jì)�！�

　　我的心跳加快了，我有了一種窒息的感覺(jué)。

　　“應劍秋，96分�！闭坡曧懧�。

　　“陳龍凱，97分“。雖然早就知道了這個(gè)消息，但老師宣布的那一刻，激動(dòng)、興奮、開(kāi)心、自豪、驚訝訊速地融入了我的`心，讓我的心久久不能平靜。

　　接過(guò)試卷一看，發(fā)現了我有兩分是粗心被扣掉的，有一分是作文扣掉的，我的心情又頓時(shí)像打翻的醋瓶，酸溜溜的。

　　你看，我考試后的心情是不是像天氣一樣變化多端呢？

　　程龍愷

考試后的作文 篇4

　　班級：301、308教師：崔曉露

　　本學(xué)期我擔任301、308兩個(gè)班的語(yǔ)文老師，時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，期中考試已經(jīng)結束，這次期中考試考得不太理想，針對這次考試結果，我做出了以下總結：

　　1、學(xué)生基礎很不扎實(shí)。比如說(shuō)試卷的第二題，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，很少同學(xué)能拿滿(mǎn)分。這種題目，是比較基礎的，平時(shí)基礎扎實(shí)，認真書(shū)寫(xiě)，認真去讀詞語(yǔ)表，認真對待每次的聽(tīng)寫(xiě)，那么考試時(shí)準確寫(xiě)出來(lái)是沒(méi)什么問(wèn)題的。但是同學(xué)們對于這道題，大部分都沒(méi)能拿滿(mǎn)分，有些遺憾。這也讓我對于每次的聽(tīng)寫(xiě)重視起來(lái)，嚴抓聽(tīng)寫(xiě)。讓優(yōu)生給潛能生反復進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。

　　2、學(xué)生看題不仔細。對于第五題，失分率較高的題目，不是因為難度高，恰恰相反，比較簡(jiǎn)單的題目，查字典題目。之所以失分較多，是因為學(xué)生看題不仔細，讀第幾聲和讀什么，學(xué)生分不清該如何填。對于這種粗心大意的學(xué)生，平時(shí)多提醒他們，要仔細看題目，不要因為自己粗心大意而丟分，做完試卷，一定要認真檢查幾遍。

　　3、學(xué)生課外閱讀相當糟糕。剛上三年級，閱讀題目比二年級的難些，學(xué)生只會(huì )在閱讀中去找答案，有些問(wèn)題是要自己去總結而出的答案，學(xué)生就不會(huì )做了。這點(diǎn)說(shuō)明學(xué)生不會(huì )看閱讀，不知道看完后該如何思考，這也和學(xué)生看的課外書(shū)少和做的閱讀少有一定的關(guān)系。對于閱讀，只能慢慢來(lái)，平時(shí)引導學(xué)生如何從閱讀文章中找答案，如何總結答案�？赐觊喿x要知道究竟講了一件什么事。比如我教學(xué)生這樣去概括：什么人什么時(shí)候在什么地方干了什么事，結果怎么樣？對于閱讀較差這方面，平時(shí)在講語(yǔ)文輔導練習的閱讀時(shí)我就加強這方面的訓練。還有平時(shí)多鼓勵學(xué)生去看課外書(shū)，多思考，多訓練。

　　4、作文格式錯誤，內容雜亂，不會(huì )抓住重點(diǎn)去寫(xiě)。三年級，有兩大塊比較難啃，一是閱讀，二是作文。尤其是作文。30分，分值較高，所以想要提高語(yǔ)文成績(jì)，必須在作文這塊苦下功夫。平時(shí)在講作文時(shí)，我都會(huì )強調格式，并且是按這樣的順序講的。先教學(xué)生寫(xiě)作文的步驟：審題——定題目——構思（開(kāi)頭、中間、結尾）——修改作文。每次都是和學(xué)生強調格式，接著(zhù)講步驟，然后就看范文，分析好的

　　范文。相信，按照這種作文教學(xué)方式堅持下去，學(xué)生會(huì )有所進(jìn)步。針對作文這方面，我平時(shí)會(huì )鼓勵學(xué)生多看作文書(shū)，多寫(xiě)周記，來(lái)提高自己的.作文水平。

　　以上這幾點(diǎn)是我針對本次期中考試學(xué)生出現的問(wèn)題以及我做出的相對應的措施，根據這幾個(gè)方面的總結，相信在以后的嚴抓之下，學(xué)生下次能考出更好的成績(jì)。

考試后的作文 篇5

　　昨天，我們舉行了期中考試。雖然已經(jīng)考完了，但是我還是很緊張，因為我覺(jué)得我的數學(xué)考得很不好。

　　雖然這次數學(xué)考得不很好，但是我也不會(huì )灰心，我要從這次考試中認識到我自身學(xué)習上的缺點(diǎn)，然后找出改正缺點(diǎn)的辦法，認真改正爭取下次考好。

　　從這次考試中我發(fā)現了我在學(xué)習上的最大的缺點(diǎn)——馬虎，我數學(xué)沒(méi)考好就是因為馬虎。所以，以后上課我要認真聽(tīng)講，下課要仔細復習，聽(tīng)不懂的'地方要及時(shí)請教老師，以此改掉我馬虎的壞毛病。

　　我要給自己定一個(gè)目標——本學(xué)期的期末考試，數學(xué)96分以上，語(yǔ)文95分以上，英語(yǔ)100分。

　　我相信：我只要努力，一定屬于我 ，我可不是哦！

考試后的作文 篇6

　　半學(xué)期過(guò)去了，開(kāi)始期中考試了。 考試開(kāi)始了，雖然在考試的時(shí)候我很緊張，但是我還是吸了一口氣，吐了一口氣，保持平靜。 考過(guò)試后我還是放不下心來(lái)，因為我并不知道我考的怎么樣，只是等待成績(jì)從老師的口中說(shuō)出來(lái)。 過(guò)了幾天，語(yǔ)文老師，數學(xué)老師和英語(yǔ)老師在一堂班會(huì )課上一起走到講臺上，當場(chǎng)，全班同學(xué)都意識到危險的.降臨，他們的手里拿著(zhù)全班同學(xué)的試卷，臉上沒(méi)有絲毫的笑容，都是愁眉苦臉的。天氣很冷，但是我們卻淌了一身的汗。 終于下課了，有人高高興興，有人傷心難過(guò)，有人坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，有人……。我捧著(zhù)自己的試卷一動(dòng)不動(dòng)，雖然我考的還可以，但是這么簡(jiǎn)單的試卷，我卻考了這點(diǎn)分數，也就是和一般的同學(xué)差不多。

　　回到家，我連睡都睡不著(zhù)，一直在想這件事，媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)我出了什么事情，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寘s說(shuō)了一句我沒(méi)想到的話(huà)：沒(méi)有事的，還可以再努力，不要泄氣，加油，我相信你一定行的！聽(tīng)了這句話(huà)，我的臉上又有了微笑。

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