【推薦】元旦的作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的元旦的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
元旦的作文 篇1
12月31日星期二太陽(yáng)也不放假
明天就是元旦了，班級里有一個(gè)親子互動(dòng)，我和媽媽準備朗誦一首我倆自編的詩(shī)：
賀元旦
迎春花開(kāi)放，在火紅的太陽(yáng)底下，
春天的第一道門(mén)扉——元旦，
將為我們帶來(lái)新的期盼。
你看，清新的風(fēng)撲面吹來(lái)，
你聽(tīng)，動(dòng)聽(tīng)的百靈鳥(niǎo)放聲歌唱。
元旦，在這個(gè)嶄新的節日，
信心十足的你我，
早已充滿(mǎn)無(wú)限的'力量。
元旦，在這個(gè)嶄新的節日，
載著(zhù)希望，帶著(zhù)夢(mèng)想，
攜手二（5）班78顆勇往直前的小種子快樂(lè )飛揚。
我明天一定要大聲的朗誦，好好的鍛煉自己，向同學(xué)展現一個(gè)不一樣的我。
二年級:王霄宇
元旦的作文 篇2
圣誕，是西方國家的傳統節日；元旦，則是我們的傳統節日。這兩個(gè)節日均在飄雪的冬天，當圣誕悠悠離去后，元旦也就不期地姍姍而至了。而且兩個(gè)節日都具有慶祝與紀念的含義，在一年的末端到第二年的頭兒，大街小巷都會(huì )紅彤彤的亮個(gè)好幾天，我想，大概只有春節和燈節時(shí)的氣概才能與其相比吧，不過(guò)這光亮也定是比燈節、春節的要稍為遜色了。
先拿元旦來(lái)說(shuō)吧，它是世界多地的新年。的確，它是公歷新年的第一天。在元旦這天，民間的百姓通常祭祖與祭神佛，還會(huì )進(jìn)行許多有趣的娛樂(lè )歡慶活動(dòng)。不說(shuō)別的，大家小時(shí)候都學(xué)過(guò)王安石的《元日》吧？千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。它正描寫(xiě)了元旦這天熱鬧歡快、萬(wàn)象更新的景象。
接下來(lái)說(shuō)圣誕吧。圣誕節是西方耶穌的誕辰，它是個(gè)宗教節日，前夕稱(chēng)為平安夜，也就是人們擺放圣誕樹(shù)的日子。隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展，圣誕節因為圣誕老人而被全世界的人熟知，許多人開(kāi)始過(guò)圣誕節，這一現象在中國也很明顯。圣誕節的習俗也很多，在這里我們暫不一一解說(shuō)了。它讓世界都精彩不少，這是一個(gè)事實(shí)。
我們可以說(shuō)，經(jīng)濟的發(fā)展促進(jìn)了文化的交融。中國人可以過(guò)洋節，外國人也可以慶祝中國節日。我看到了文化禮俗的交融，各地的傳統節日也都多元化了。
那么，當圣誕遇上元旦時(shí)，又會(huì )怎么樣呢？是中國娃娃抱著(zhù)圣誕樹(shù)，抑或是圣誕老人穿著(zhù)中國的傳統服飾？
可是，當我走在放學(xué)的路上，環(huán)顧四周時(shí)，我的耳邊沒(méi)有回響著(zhù)慶祝元旦的歌曲。我看到的只是圣誕老人以及一棵棵美麗高大的圣誕樹(shù)。
我覺(jué)得外國的好的傳統，我們應該去學(xué)習；而我們不能一味地去學(xué)習、效仿別人的習俗，反而忘記了自己的'傳統。不去傳承，這難道不是忘本嗎？而他們的那種情懷，那種對自己國家文化的深?lèi)?ài)，身為國人的我們，是壓根就學(xué)不來(lái)的！現在的傳統節日氛圍越來(lái)越淡了。中國的學(xué)生們能說(shuō)得一口流利的外語(yǔ)，卻不會(huì )寫(xiě)方塊字了，這不是天大的丑聞嗎？止增笑耳！如果有一天連我們自己都忘記自己應該傳承的老傳統，那么上下五千年文明的明天又會(huì )怎樣？
圣誕遇上元旦之時(shí)，我希望我聽(tīng)到的是鈴鐺聲與鞭炮聲的交響曲，圣誕老人與中國娃娃的歡歌；在漫天大雪的溫馨中，看到的不再是心碎流淚，而是絢爛的煙火，世界兒童的笑顏！
元旦的作文 篇3
前幾天是元旦，有可能對別人來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，可是對我來(lái)說(shuō)，非常重要。
大清早，母親就把我從睡夢(mèng)中拉了出來(lái)，我剛想發(fā)牢騷，母親笑咪咪的對我說(shuō)：“晶晶，你父親讓我們去火車(chē)站接他”，我聽(tīng)到父親要來(lái)啦，高興的蹦了起來(lái)，你肯定會(huì )想，不就是父親來(lái)了嗎，用得著(zhù)這么高興嗎？可是我的父親來(lái)一趟家非常不容易。
父親在西安工作，他的工作非常忙，非常辛苦。他來(lái)一趟非常不容易。好不容易等找父親，我一下子撲到了父親的身上，父親呢熊掌般的`手的手抱著(zhù)我，我突然發(fā)現父親瘦了許多，皺紋變多啦，手粗糙多拉。
呢天晚上，我在父親的懷里睡著(zhù)了，睡的那樣香。
元旦的作文 篇4
今年元旦，我們搞了一個(gè)歡快的元旦聯(lián)歡會(huì )。 這次是下午搞聯(lián)歡會(huì )，老師讓我們下午帶一些吃的來(lái)，但是還要帶書(shū)包記作業(yè)。我們走了以后，老師又把桌子靠墻分成三大排，中間的`空地用來(lái)做游戲。下午我們來(lái)了后，各自做上各自的座位，過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，老師宣布，第一個(gè)游戲的名字我們不知道，就是寫(xiě)上一個(gè)同學(xué)的外貌讓人猜，猜中了，就讓被寫(xiě)的給寫(xiě)的同學(xué)吃的，我寫(xiě)的是孫永彪，結果讓他給了我很多糖。再一個(gè)游戲是添鼻子，劉潤楓上場(chǎng)！劉潤楓看了看，老師就給他蒙上了眼，一開(kāi)始，他畫(huà)對了地方，可同學(xué)們想讓劉潤楓把鼻子畫(huà)在嘴巴里，就讓他往下畫(huà)，他也傻乎乎的往下畫(huà)，要不是老師讓同學(xué)放了手，他早把鼻子畫(huà)嘴巴里了，同學(xué)們哈哈大笑，他自己看了，也忍不住笑了。下一個(gè)是搶凳子，我和五個(gè)女生上了場(chǎng)，結果第一場(chǎng)我就輸了。最后是于小凡和武銘新打到了最后，一場(chǎng)搶奪過(guò)后，武銘新勝了。最后一個(gè)是玩氣球，同學(xué)們把氣球一會(huì )拋上天，一會(huì )打上講臺，同學(xué)們可高興了，玩得特別熱鬧，沒(méi)想到高老師也參加了進(jìn)來(lái)，正在大家玩得熱火朝天只時(shí)，老師說(shuō)：“元旦聯(lián)歡會(huì )現在結束！” 老師給我們布置好了作業(yè)，就放學(xué)了。
元旦的作文 篇5
轉瞬間我們中國的傳統節日，元旦就要到了，元旦顧名思義，原意是：是指農歷正月初一。新中國成立以后，采用公歷、陰歷的一月一日即為元旦，現在的我們把元旦都作為一個(gè)新的開(kāi)始。
元旦的本意為除舊迎新，事實(shí)證明我們確實(shí)也以一種特殊的方式迎來(lái)了我們升入高中后的第一個(gè)元旦。在過(guò)去的半年里，我們由稚嫩的少年成長(cháng)為了有擔當的青年�；蛟S是因為年齡與心智漸漸的成熟，我們也明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”讓夢(mèng)想成真最好的方法不是每日將夢(mèng)想掛在嘴邊，而是自己快點(diǎn)醒來(lái)。過(guò)去的光陰，終會(huì )過(guò)去，即將到來(lái)的，還有空閑。抓住現在，才是自己最后珍惜的。這些道理不是口頭上說(shuō)，而是要用自己辛勤的勞動(dòng)去實(shí)現它的價(jià)值。
元旦的寓意為除舊迎新，我們又真的能除去那些舊的東西嗎？說(shuō)是除舊，只不過(guò)是以一種特殊的方式將它保存起來(lái)罷了。例如前幾次的考試，剛升學(xué)時(shí)我是班里中下游，后來(lái)我明白了，高中生活你學(xué)也是一天，不學(xué)也是一天。唯一不同的是，你學(xué)這一天會(huì )十分有價(jià)值，而你不學(xué)知識無(wú)端的在消耗自己的大好青春年華。既然如此，為什么不好好學(xué)呢？我努力的學(xué)習，最終我的努力得到了回報，所以班級前十名里依然有我。于是我驕傲了，我認為自己可以成功了，我放棄了，我抱著(zhù)那些榮譽(yù)到了下一次的`考試，我最后以失敗者的失落走出了考場(chǎng)，驕兵必敗。元旦過(guò)后又會(huì )是一次考試，我知道我可以淡然的面對。
元旦的本意我明白了，但我更明白的是元旦包含的間接含意，是指現在的時(shí)間，做好最基本的事。
我會(huì )以良好的心態(tài)迎接元旦那良好的寓意。
珍惜現在，抓住現在最美好的時(shí)光，拼搏出最精彩的青春。
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