學(xué)生考試總結

學(xué)生考試總結15篇

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的學(xué)生考試總結，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生考試總結1

　　一、時(shí)間：20xx年11月15日星期四下午3：15進(jìn)場(chǎng)，3：30開(kāi)始。

　　二、地點(diǎn)：禮堂

　　三、參加人員：全體師生

　　四、主持人：

　　五、程序：

　　1、主持人宣布總結會(huì )開(kāi)始。

　　2、副校長(cháng)對學(xué)生半學(xué)期思想及學(xué)習情況小結。

　　3、頒獎：對期中考試前六名、前三名、進(jìn)步獎學(xué)生點(diǎn)名表?yè)P;重點(diǎn)對五星少年及金星少年頒獎。

　　4、校長(cháng)講話(huà)。

　　5、主持人宣布會(huì )議結束。

　　6、各班主任組織學(xué)生在班中進(jìn)行詳細的、有針對性的小結，包括期中考試情況小結、半學(xué)期思想學(xué)習情況小結、頒獎等。

　　六、會(huì )議要求：

　　1、會(huì )議期間師生要保持安靜。

　　2、會(huì )議期間學(xué)生不得隨意離開(kāi)座位。

　　七、后勤保障：

　　1、會(huì )場(chǎng)布置。(負責人)

　　2、音響設備。(負責人)

　　3、學(xué)生進(jìn)退場(chǎng)。(負責人體育科組老師。)

學(xué)生考試總結2

　　為了全面提高學(xué)生的教學(xué)成績(jì)，本學(xué)期全體師生齊心協(xié)力，共同做出了努力。本學(xué)期我校統一進(jìn)行期中考試，并認真進(jìn)行卷面分析�，F在本學(xué)期期中考試已經(jīng)結束，卷面分析也已完成，各位老師對自己的教學(xué)成績(jì)都已心中有數，要提高自己的教學(xué)成績(jì)現在正處于關(guān)鍵的時(shí)期。因此我們要認真反省，進(jìn)一步增強信心，嚴格要求自己，克服懈怠情緒，端正態(tài)度，制定切實(shí)可行的整改措施。將我校期中考試小結如下：

　　一、每一位任課教師要認真進(jìn)行學(xué)情分析，制定自己的整改措施。全體教師首先要樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生的思想意識，要求學(xué)生的同時(shí)，要對學(xué)生有一份濃濃的愛(ài)心，體現自己的一切做法都是為了學(xué)生的成長(cháng)，切不可把學(xué)生看成為教師自己考高分、拿獎金的工具，要想方設法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)要采取適當的方法，切記生硬，當心物極必反，防止學(xué)生產(chǎn)生反感和討厭情緒。中午各班按時(shí)放學(xué)，讓學(xué)生吃好飯，不得留學(xué)生。體育音樂(lè )等學(xué)生喜歡的`課程要按時(shí)上，不得隨便占用。要發(fā)動(dòng)學(xué)生共同努力來(lái)提高教學(xué)成績(jì)，為班級爭觀(guān)光。相信只要你真心愛(ài)學(xué)生，必定得到學(xué)生的回報。

　　二、不論學(xué)生成績(jì)好壞，只看誰(shuí)的進(jìn)步最大。獎勵進(jìn)步最大的學(xué)生。每班評選出各方面進(jìn)步最大的學(xué)生10名，由學(xué)校張榜公布，并給予物質(zhì)獎勵。

　　三、近期各班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、進(jìn)行家訪(fǎng)或與家長(cháng)互通書(shū)信，繼續爭取家長(cháng)的理解和支持。

學(xué)生考試總結3

　　我很榮幸有機會(huì )在這里發(fā)表演講，并分享一些關(guān)于高考的機會(huì )。

　　有幾個(gè)月，你將踏上考場(chǎng)的高考，滿(mǎn)足祖國的選擇。在這里，我祝愿金彪職稱(chēng)，成功進(jìn)入理想的大學(xué)，創(chuàng )造自己美好的新生活。

　　大學(xué)入學(xué)考試不是讓你的天賦的唯一方法，但肯定你會(huì )來(lái)到社區踏腳石，大學(xué)生活將是你的生活的良好記憶。所以，請珍惜這次參考的機會(huì )，好的斗爭，取得好的效果。

　　幾十年前，我們學(xué)校成立，從那時(shí)起，通過(guò)一個(gè)曲折和光榮的旅程。四十年來(lái)，我們學(xué)校已經(jīng)批量培養了一批后的學(xué)生。很多人從這里出校，到社區�，F在，無(wú)論是政治，商業(yè)還是學(xué)術(shù)界，全國都有一些優(yōu)秀的人才有效。他們大多是那些接受高考的`人，并進(jìn)入大學(xué)，然后，畢業(yè)后，進(jìn)入社區，成為國家需要的人才。他們是你的榜樣，你的未來(lái)。所以，我們希望我們努力學(xué)習，珍惜機會(huì )100倍的信心進(jìn)入審查工作去迎接即將到來(lái)的高考， 良好的成績(jì)，才能實(shí)現自己的生命價(jià)值。

　　一年，我去xx，有幾個(gè)前學(xué)生，也就是你的兄弟姐妹，他們熱情地邀請我吃xx火鍋。他們還通過(guò)參加高考，入學(xué)，畢業(yè)后，留在xx工作，業(yè)務(wù)。 Xx火鍋和馬和辣，但我吃得很開(kāi)心，因為我的心充滿(mǎn)了溫暖，有一個(gè)厚厚的老師和學(xué)生的愛(ài)心。我們學(xué)校一直有一個(gè)很好的傳統，那就是良好的師生關(guān)系。我們的學(xué)生知道如何感謝，回到社區，回家學(xué)校，我為此感到自豪!在這里，我想說(shuō)的是，在未來(lái)，你會(huì )像他們一樣，通過(guò)參加高考，改變他們的生活，創(chuàng )造自己的新生活。你會(huì )在全國各地工作，生活，業(yè)務(wù)!只要你不懈努力，你就會(huì )成功。大學(xué)入學(xué)考試并不像你想象的那么困難，只要你有足夠的努力，發(fā)展良好的學(xué)習習慣，堅持不懈，就會(huì )成功!

　　在觀(guān)眾中有豐富的經(jīng)驗，學(xué)習豐富的五輛車(chē)，教學(xué)能力一流的老師，我的同事們，我們打算盡一切努力幫助你，指導你，并努力提高你的學(xué)業(yè)成績(jì)，肋骨你意識到心 在愿望。當然，最重要的是靠自己的努力，靠自己的主動(dòng)，自覺(jué)，艱苦，不要放棄，不要放棄。俗話(huà)說(shuō)：信心是戰斗的一半。所以，我希望你建立起信心，堅定的信念，百倍的熱情加入審查工作努力幾個(gè)月，幸福的生活。許多兄弟，我姐姐就是你的榜樣，他們在學(xué)院和大學(xué)里等你。你們中的許多人將像大學(xué)校園里一樣大。到北京爬上長(cháng)城，到武漢登上黃鶴樓，到桂林看風(fēng)景秀麗的春江，聽(tīng)南寧的民歌。

　　在審查的最后階段，我們必須努力學(xué)習，生活愉快，你會(huì )找到時(shí)間快速通過(guò)。希望我們堅信努力工作，為實(shí)現心中的夢(mèng)想。

　　最后，再次祝愿學(xué)生金標題，未來(lái)美好!我期待與你共事，喝酒。

學(xué)生考試總結4

　　本次期中考試的成績(jì)不夠理想，關(guān)于這次考試我將在以下方面做出分析：

　　一、思想意識方面：

　　作為一名學(xué)生，我的學(xué)習意識不夠強，不能很好的擔任好自己學(xué)生的角色，我應該在以后的學(xué)習過(guò)程中，明確自己的角色，強化自己的學(xué)習意識和角色意識，建立學(xué)習目標，積極上進(jìn)以求在以后的學(xué)習過(guò)程中可以取得更好的成績(jì)。

　　二、學(xué)習方面：

　　在本次考試中，英語(yǔ)、語(yǔ)文和生物學(xué)科的成績(jì)有所提高，主要是由于在這段時(shí)間里更加認真的完成了這幾科的學(xué)習任務(wù)。在這幾個(gè)科目上用了更多的時(shí)間，且提高了自己對這幾個(gè)學(xué)科的重視程度，所以使自己的成績(jì)有了一些進(jìn)步。當然，自己在數學(xué)和物理學(xué)科的成績(jì)還有待提高，同樣的應該提高自己對這兩個(gè)學(xué)科的重視程度，多做一些這兩個(gè)學(xué)科的習題，這樣才能讓自己的成績(jì)有提高。

　　三、行為方面：

　　在與過(guò)去的自己對比的過(guò)程中，我發(fā)現自己在行為規范上有了一定的提高，可以遵守學(xué)校的各種規章制度，不給班級和自己制造麻煩。但是，我應該再提高自己的間操質(zhì)量，端正自己的值日態(tài)度，在這兩個(gè)方面將是我接下來(lái)的學(xué)習生活中需要注意和改正的。希望老師可以督促我，讓我改正自己的問(wèn)題。

　　四、成績(jì)進(jìn)步和退步的原因：

　　這次考試的成績(jì)雖然不是很令人滿(mǎn)意但是相對于上次的考試還是有些進(jìn)步的，我認為進(jìn)步的主要原因就是我端正了自己的學(xué)習態(tài)度，在漸漸適應高中學(xué)習的過(guò)程中，找到了自己的學(xué)習方法和套路，讓自己可以更高效率的學(xué)習，在短時(shí)間內可以完成更多老師布置的任務(wù)。另外，我認為我與以前的學(xué)習情況相比，我用在學(xué)習上的時(shí)間更多了，我想這也是我成績(jì)有所提高的原因之一，花在更多的時(shí)間在學(xué)習上，就能完成更多的習題，這樣對知識的理解就會(huì )更加深刻，所以成績(jì)相應就有了提高。

　　而有一些學(xué)科的成績(jì)較上次先比有了一些的退步，我想是由于在我上次考試的成績(jì)自己認為還算可以的情況下，讓自己放松了對這個(gè)科目的重視，降低了對這個(gè)科目的學(xué)習熱情，所以就導致了在接下來(lái)的學(xué)習過(guò)程中放松了這個(gè)科目的學(xué)習，減少了這個(gè)科目上的練習和鞏固，讓自己在更加親近別的學(xué)科的同時(shí)，疏遠本來(lái)較好的科目，在學(xué)習這個(gè)科目的時(shí)候也沒(méi)有了剛開(kāi)始的認真程度，故而出現了較好科目成績(jì)退步的情況。

　　五、確立期末目標：

　　我希望在下次考試中可以達到班級前十名的位置，希望在學(xué)年的排名可以在200名左右。讓自己在下面兩個(gè)月的學(xué)習生活中更加明白學(xué)習的重要性和學(xué)習對我們的意義，讓自己可以有更加積極的態(tài)度來(lái)面對今后的學(xué)習。

　　六、提出實(shí)現目標的方法：

　　1.我會(huì )更加注意聽(tīng)講，上課緊跟老師思路，積極發(fā)言，提高聽(tīng)課效率，讓自己可以在課堂中獲得更多的知識。2.我會(huì )較以前相比更加認真的完成作業(yè)，努力做到不忘寫(xiě)、認真寫(xiě)作業(yè)，保證數學(xué)作業(yè)每道題都是自己完成的，我抄襲他人作業(yè)，我相信只有好的作業(yè)質(zhì)量才能讓自己有一個(gè)更好的成績(jì)。3.我會(huì )更充分的利用好自習的時(shí)間，爭取在自習之前就想好自習課要完成的任務(wù)，這樣就可以在自習課上完成更多的學(xué)習任務(wù)，以提高自習時(shí)間的利用率。一定做到不在自習課隨意講話(huà)，安心自習，不打擾他人自習，保證自習課的紀律。4.我將做到在雙休日的時(shí)候總結一周以來(lái)學(xué)習到的'知識，回顧老師課上講題的過(guò)程，認真復習課上的筆記和書(shū)本上的內容，并用一些練習題加以鞏固，讓自己的知識變得更加扎實(shí)，運用起來(lái)更加的得心應手。5.一定做到每天睡覺(jué)之前都安排好第二天要完成的工作，避免第二天現想要完成的任務(wù)而浪費時(shí)間，以提高自己時(shí)間的利用率讓自己可以在有限的時(shí)間里完成更多的學(xué)習任務(wù)。6.我將減少做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，將自己的全部精力都放在學(xué)習上，讓自己不在學(xué)習的時(shí)候分心，我想這對于我們來(lái)講是非常重要的。過(guò)多的學(xué)習以外的事情會(huì )占用我們太多的精力，所以我會(huì )盡量的減少這些事情所占用的時(shí)間。7.我會(huì )改進(jìn)自己記筆記的方式，讓自己的筆記變得更清晰，讓自己復習起來(lái)更加方便，并且提高自己上課記筆記的速度，這樣就可以減少在記筆記的時(shí)候聽(tīng)不到重要內容的可能性。并且多與老師們交流，不藏著(zhù)自己的問(wèn)題，應該讓自己的錯誤都暴露在老師面前，這樣才有助于老師幫我改正自己的錯誤和彌補學(xué)習上的漏洞，才會(huì )讓我的成績(jì)提高。8.最后會(huì )在我的弱勢學(xué)科上多下功夫，提高自己的弱勢學(xué)科，爭取把弱勢轉換為優(yōu)勢，讓自己的弱勢學(xué)科不再給自己拖后腿，這樣我的總成績(jì)會(huì )有一個(gè)不小的提高吧。

　　總之，在今后的學(xué)習過(guò)程中我要提高的方面還有很多，希望老師給予督促和指正。

學(xué)生考試總結5

　　本周期中考試成績(jì)出來(lái)了，我語(yǔ)文考了96.5，數學(xué)滿(mǎn)分，英語(yǔ)滿(mǎn)分。我看了看語(yǔ)文卷紙，有一道題是讓寫(xiě)海上明月共潮生，我寫(xiě)成了海上明月共潮平。還有一個(gè)寫(xiě)竹筏小舟，我寫(xiě)成了竹戈小舟。真馬虎。后面作文扣了兩分。通過(guò)這一考試，我明白了馬虎的危害。便在網(wǎng)上找了一些改正馬虎的方法，希望我還有全天下的小朋友改正這個(gè)毛病。

　　1．了解自己馬虎的原因，找出癥結所在。如有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習時(shí)總是無(wú)法集中注意力，漫不經(jīng)心，丟三拉四，如果長(cháng)此以往，就會(huì )形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。因此，當你在學(xué)習的時(shí)候，就要集中起全部精神，養成認真嚴肅的學(xué)習態(tài)度。

　　2．養成認真檢查的習慣，當做完作業(yè)或答完卷子的時(shí)候，要在心里反復提醒自己，一定要認真地檢查每一道題，一定不要再發(fā)生錯誤，眼睛要仔仔細細地看，精神要全部集中，一定把作業(yè)做對，把卷子答好，這樣反復告誡自己，提醒自己，就能慢慢養成耐心細致的`習慣，克服馬虎毛病。

　　3．當自己每犯一次馬虎錯誤，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來(lái)，平時(shí)多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢?并不是自己不會(huì )，連自己會(huì )的都要錯，那么還能有什么作為呢?一個(gè)不認真、不負責任的人是成就不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學(xué)習、生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專(zhuān)利，它控制不了我，我一定能戰勝它。

　　4．在日常生活中，從小事做起，認認真真地對待每一件事、每—天，力爭把每一件事情都做好。堅持下去，從而克服自己遇事急躁、慌張的毛病，而最終取得良好效果。

學(xué)生考試總結6

　　(一)整體總結

　　首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結。想必同學(xué)們對自己的成績(jì)都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時(shí)間學(xué)習狀況的真實(shí)反映。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：

　　1. 名次、成績(jì)是上升還是下滑?

　　2. 如果上升，是因為題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jì)會(huì )比較好，有些反之。)，還是同水平的同學(xué)出現了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。

　　3. 如果下滑，問(wèn)題又出在哪里(下文將進(jìn)行更詳細論述)。

　　(二)知識點(diǎn)總結

　　知識點(diǎn)的總結是期中考試總結最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。

　　那么，如何正確進(jìn)行知識點(diǎn)的總結?

　　首先，同學(xué)們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請同學(xué)們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時(shí)你關(guān)注的，不應只是錯題。而是包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

　　其次，同學(xué)們應著(zhù)重對這部分知識進(jìn)行復習。這里應該注意的是，千萬(wàn)不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結只是讓你多會(huì )做一道題而已，下次類(lèi)似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒(méi)有搞清楚。

　　所以，同學(xué)們應該做的是，由點(diǎn)及面，對這部分題涉及的知識做一個(gè)更深、更廣的復習。英語(yǔ)錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒(méi)掌握好?物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問(wèn)題?

　　如果答案是肯定的話(huà)，為什么不以這次期中考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢?如果又是應付了事，下次一定還會(huì )出問(wèn)題。要拖到什么時(shí)候呢?

　　(三)考試技巧總結

　　考試技巧的總結上，高三和初三的同學(xué)應尤其注意。請同學(xué)們再次回顧整個(gè)考試過(guò)程，這次你的`回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。請同學(xué)回想，也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。

　　1.這次考試你的策略是什么?時(shí)間安排是否合理，有沒(méi)有出現先緊后松或先松后緊的現象?

　　2.有沒(méi)有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，你要怎么能讓自己記住這個(gè)血的教訓?

　　3.具體到每門(mén)學(xué)科。物理是否因為專(zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導致丟了一些不該丟的分。等等。

　　通過(guò)考試技巧的總結，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間，安排答題順序，就能取得更好的成績(jì)。把你總結的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。高三和初三的同學(xué)們，請把你們的每一次考試當成是最終考場(chǎng)上的真實(shí)演練。

　　進(jìn)行這些總結后，同學(xué)們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓。

　　最后，請同學(xué)們根據以上的總結，結合你個(gè)人和學(xué)校的情況，對下一階段的學(xué)習，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習，調整你的計劃、學(xué)習內容、時(shí)間安排，做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢(mèng)想。在以后的路上，走得更遠，變得更強。

　　總結：高二語(yǔ)文的高二物理期中考試總結（教師版）就為大家介紹到這里了，善于總結可以為以后的學(xué)習和考試做鋪墊，祝愿同學(xué)們在期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)！

學(xué)生考試總結7

　　這次期中考試，雖然我的各科成績(jì)都靠的不錯，但是也暴露了很多問(wèn)題，比如平時(shí)上課期間所學(xué)的知識還不能完全掌握，忘記的比較快，越是簡(jiǎn)單的題目反而自己越容易做錯。

　　我學(xué)習時(shí)，沒(méi)有及時(shí)做好復習鞏固。每次上完課，就不在想著(zhù)去學(xué)習只想著(zhù)玩，想著(zhù)好好休息一會(huì )。但我忘記了在課堂上，就算我再怎么認真，當時(shí)間一長(cháng)也容易忘記。所有的重點(diǎn)知識，都需要經(jīng)常溫習，不能因為自己在課堂上已經(jīng)掌握了就不去復習，有時(shí)候看著(zhù)題目自己會(huì )做，但是到了真正考試時(shí)卻只有大概印象，卻不知道如何下手。

　　平時(shí)練習不夠，我應該及時(shí)利用時(shí)間練習，不需要老師每次來(lái)催促。主動(dòng)學(xué)習能力不強，在以后學(xué)習中我應該自己主動(dòng)去學(xué)，而不是老師推著(zhù)前進(jìn)。老師有老師的任務(wù)，學(xué)習是自己的責任，我就應該抓住時(shí)間，自己做好復習，自己主動(dòng)練習一些題目加深印象。

　　在考試中，我發(fā)現，自己也犯了一些常見(jiàn)的錯誤，比如有些題目是以前做過(guò)的類(lèi)型，但是這次卻依然犯錯，沒(méi)有好好總結這些問(wèn)題，對于這些自己經(jīng)常犯錯的題目我也沒(méi)有做好計劃學(xué)習，在以后學(xué)習或者考試中，經(jīng)常出錯的提目也需要做好標記把他們統計起來(lái)，平時(shí)沒(méi)事時(shí)就拿出來(lái)看一看，同時(shí)分析自己沒(méi)有掌握的原因，多練習，多做。

　　做題目不夠細心，經(jīng)常犯粗心的毛病，這次考試有好幾個(gè)非常容易的題目因為自己粗心大意做錯了，尤其是我錯的地方還是最簡(jiǎn)單的'計算問(wèn)題，這些都是自己在看題目的時(shí)候沒(méi)有認真看清楚，往往沒(méi)有抓住具體要解決的是什么。反而按習慣去答題，這樣很不對，需要改，以后我不會(huì )在犯同樣的問(wèn)題了。

　　在各科考試中，我的數學(xué)成績(jì)最低，考的也最差，我平時(shí)對于數學(xué)所花的時(shí)間不夠，練習不多，今后學(xué)習，必須要側重于數學(xué)，我如果不及時(shí)把數學(xué)成績(jì)提升上來(lái)，就會(huì )出現偏科現象。這也是自己平時(shí)很少練習數學(xué)，對于數學(xué)學(xué)習不夠，需要以后多用點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習數學(xué)題目。

　　每次考試我都沒(méi)有足夠的耐心，考試前，不能靜下心來(lái)好好復習，如果我能夠好好復習很多題目就不會(huì )犯錯，是因為自己太過(guò)自信，沒(méi)有重視這一點(diǎn)，以后我一定會(huì )好好注意的。

　　在考試時(shí)一定牢記好多思考多分析，不能因為自己在平時(shí)掌握的還不錯，就不復習，越是緊張的時(shí)候越應該靜下心來(lái)好好的復習，這樣才可以考出好成績(jì)。同時(shí)我對于期中考試重視度不夠，做的也不多，在接下來(lái)的期末考試我一定會(huì )好好考，避免出現其中考試的問(wèn)題。

學(xué)生考試總結8

　　本次期中測試，試題構成與高考試題基本相同，同時(shí)也有兩點(diǎn)變化：一是文言翻譯，有兩句選自語(yǔ)文必修篇目，降低了考查難度，學(xué)生得分較高;二是現代文閱讀，取消了選做題，僅考查文學(xué)類(lèi)文本閱讀，避免了學(xué)生因選作文本的不同而出現的得分偏差現象。對于一部分習慣于解答實(shí)用文本閱讀題的同學(xué)來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)不適應。當然這也提醒學(xué)生復習要全面，不可存有投機僥幸心理，對于高考可做考查的各類(lèi)型題目都要做全面復習把握。

　　本次測試，我校各班成績(jì)基本持平，在107分左右，高分可達109分，低的則在104分，相差有五分之多。一卷得分在29分左右，二卷在78分左右。

　　分析學(xué)生答題情況，發(fā)現失分原因不外乎智力因素與非智力因素兩端：

　　部分學(xué)生基礎知識積累不足，掌握不扎實(shí)，不能活學(xué)活用相關(guān)解題概念、技巧、方法，去解答具體問(wèn)題;寫(xiě)作方面，在標題擬制，開(kāi)篇、結尾亮觀(guān)點(diǎn)，點(diǎn)材料，以及材料的使用要講求詳略得當，新穎豐富上都有不盡如意處。

　　也有部分同學(xué)有非智力因素失分現象，最突出的一點(diǎn)是答題時(shí)間安排不合理，沒(méi)按照各題分值來(lái)劃分答題時(shí)間，以致部分同學(xué)不能按時(shí)答完試卷，手忙腳亂，作文倉促作結，或不了了之。

　　不能分點(diǎn)列條規范答題，答題順序不合理，書(shū)寫(xiě)不規范，端正，清晰，美觀(guān)，卷面一團糟糕，同時(shí)審題不夠仔細認真，全面，以致答非所問(wèn)，缺乏針對性，也是重要的失分原因。

　　針對考試當中表現出的種種問(wèn)題，在今后的工作中，我們將加強工作的針對性，群策群力，加強集體備課，科學(xué)合理的安排好教學(xué)輔導計劃，落實(shí)好每堂((來(lái)自于:www.hN1C.coM 唯才 教育 網(wǎng):高中語(yǔ)文期中考試總結)課誘思探究教學(xué)三環(huán)節。結合學(xué)校組織的各類(lèi)型考試、檢測，促進(jìn)學(xué)生對語(yǔ)文知識的`積累，提高其應用能力。

　　加強教學(xué)過(guò)程當中的落實(shí)，督導環(huán)節，要求學(xué)生凡復習過(guò)的，做過(guò)的題目，都要扎扎實(shí)實(shí)掌握起來(lái)，用好筆記本，周記本，錯題整理本。平時(shí)注意有布置就有檢查，有問(wèn)題及時(shí)處理，堂堂清，日日清。

　　深入鉆研大綱，考綱，近幾年的高考試題，切準復習重點(diǎn)，把握高考的命題趨向，做到有的放矢，追求工作的有效性。

　　精選習題，杜絕題海戰術(shù)，注重學(xué)習方法的傳授，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，自能提高，自能解決問(wèn)題，挖掘潛能。

　　狠抓學(xué)生常規訓練，培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，嚴厲要求學(xué)生做到作業(yè)，各種測試當中規范科學(xué)答題，合理分配答題時(shí)間。養成良好的行為習慣，把各種可能出現的問(wèn)題都消滅在平時(shí)的工作當中。

學(xué)生考試總結9

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我是于雪琛。期中考試考完了，作為地理、生物的全級第一，歷史的全級第三，我要對這三科作一個(gè)總結。

　　首先是歷史，學(xué)習歷史，我認為第一要勤背，不能有絲毫偷懶。我會(huì )花很多時(shí)間來(lái)背歷史，但注意要背懂，不能囫圇吞棗。絕對不能死記硬背，我總選擇理解性記憶，因為這樣會(huì )記的更牢固。第二，上課認真聽(tīng)講，善于提出問(wèn)題，勤于思考，這樣才會(huì )對歷史產(chǎn)生興趣，才能學(xué)好歷史。第三，也是最有效的方法。我在復習時(shí)，通常會(huì )按年代順序把課本上所有的知識點(diǎn)歸類(lèi)整理。這樣可以記得牢，學(xué)起來(lái)事半功倍。例如這次考試有一道題是問(wèn)1894年發(fā)生了那些大事，如果采用了這種方法，就可以很快地得出答案，而不用把每一單元凌亂的知識點(diǎn)一個(gè)個(gè)對號入座了。

　　其次是地理，我認為學(xué)地理，第一，要上課集中精力聽(tīng)講，這是至關(guān)重要的，而聽(tīng)，不能聽(tīng)了也聽(tīng)不懂，要跟上老師的思路去思考，去延伸，這才是真正的聽(tīng)講。第二，課后我會(huì )把課上的內容大致再瀏覽一遍，這樣會(huì )記得更牢。第三，要學(xué)會(huì )看圖，我們不可能吧每一個(gè)地區的地理位置、人文特征等都記熟，但是我們可以通過(guò)分析、理解題中的材料圖來(lái)得出答案，所以學(xué)會(huì )看圖是很重要的。答地理題時(shí)要把課本上的知識活學(xué)活用，這樣才能答好。例如地理有一道題要求分析黃河上、中、下游的水文特征。若不能利用好材料中的.黃河分布圖與含沙量數據表中的數據，就很難答出這道題。

　　最后是生物。第一，最好的學(xué)習方法不是把課本中的知識背了一遍又一遍，我覺(jué)得這樣是不會(huì )有什么成果的，我會(huì )把課本上的圖都記熟，把每一部分的作用結構記住，靈活應變。第二，我還會(huì )啊課本上那些繁瑣枯燥的文字知識用畫(huà)圖的形式表現出來(lái)。這樣可以幫助我理解、記憶，學(xué)習可以做到事半功倍。期中考試有一道生物題是選出正確的表示肺吸氣的模擬裝置圖。如果不能把課本上的圖記熟，把膈肌以及肺的運動(dòng)與呼吸結合起來(lái)，就很難答出這道題。我的總結結束，謝謝大家！

學(xué)生考試總結10

　　四年級美術(shù)學(xué)科期末考核本著(zhù)：著(zhù)眼整體、重視發(fā)展、強調實(shí)踐、注重能力、承認差異的原則，在對以往考核方法和模式有所創(chuàng )新和改進(jìn)的基礎上，取得了比較好的效果，現總結如下：

　　一、考核內容及形式。

　　1、平時(shí)實(shí)踐活動(dòng)測試

　　在日常的課堂練習中，學(xué)生參與美術(shù)實(shí)踐，在課堂活動(dòng)中根據其表現進(jìn)行評價(jià)是美術(shù)學(xué)科評價(jià)的主要方法。它的優(yōu)點(diǎn)是符合美術(shù)實(shí)踐性較強的特點(diǎn)，在實(shí)踐中考核學(xué)生的可信度較高，可測的內容比較多。同時(shí)它還符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，減輕學(xué)生的心理負擔，使學(xué)生樂(lè )于接受。

　　美術(shù)考核內容有，其一：繪畫(huà)，各個(gè)年級教材內容不同，繪畫(huà)內容也各不相同，但都體現了讓學(xué)生想象、創(chuàng )造的理念。其二：手工制作，包括橡皮泥、卡紙等多種材料的制作等。其三，課堂中每個(gè)學(xué)生的紀律、發(fā)言，準備工具情況等。

　　2、期末綜合內容測試

　　這是一個(gè)比較傳統的測試方法，通過(guò)命題繪畫(huà)對學(xué)生進(jìn)行測試，并進(jìn)行質(zhì)量評定。 它的基本優(yōu)點(diǎn)是：統一考試內容，易于掌握標準；可在同一時(shí)間內完成，操作簡(jiǎn)便；評價(jià)的范圍大，內容廣，便于教師對學(xué)生的了解。

　　二、考核質(zhì)量及存在問(wèn)題

　　繪畫(huà)考核質(zhì)量較好，學(xué)生在繪畫(huà)技巧上還是有一定的基礎，平時(shí)老師注重對學(xué)生在這方面的指導，教學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察、配色，因此，學(xué)生繪畫(huà)的效果較好。通過(guò)這次美術(shù)檢測，可以看出孩子們還是能通過(guò)自己的手畫(huà)出自己喜歡的內容，配上自己喜歡的顏色，表現他們內心的情感。在手工制作中，學(xué)生的制作形象逼真，造型多樣，效果特別好。

　　但在繪畫(huà)中也存在有的學(xué)生對人物和景物的表現，缺少個(gè)性，千人一面的現象，不管是色彩和造型，都有明顯的卡通畫(huà)的趨向。也有個(gè)別學(xué)生比較懶散，經(jīng)常不帶材料，學(xué)習習慣差，繪畫(huà)興趣和能力都有待提高。

　　三、學(xué)科教學(xué)總體情況

　　一學(xué)期來(lái)大家對所學(xué)的繪畫(huà)、手工制作等內容的掌握情況良好。對美術(shù)欣賞和美術(shù)基礎知識的學(xué)習，學(xué)生也有較濃厚的興趣，通過(guò)接觸多方面的美術(shù)內容，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的藝術(shù)視野。在課堂上，教師給學(xué)生展示才能的天地，讓他們自己選擇喜愛(ài)的方式表現，展示自己的特長(cháng)風(fēng)采。老師還在教學(xué)中注重對教學(xué)內容和形式進(jìn)行有機的整合和選擇，讓美術(shù)更加走近學(xué)生，讓學(xué)生尋找美術(shù)學(xué)習與生活的契合點(diǎn)，在更多方面獲得愉悅和諧的.感受和體驗。

　　在美術(shù)課堂教學(xué)中，老師為幫助后進(jìn)學(xué)生進(jìn)步做了大量的工作。在課堂上能關(guān)注他們，能尊重他們的個(gè)性發(fā)展，尊重他們每個(gè)人獨特感受藝術(shù)的方式，以更多的熱情和精力去鼓勵幫助他們克服困難，去嘗試成功的快樂(lè )。并以發(fā)展的眼光去看待那一部分同學(xué)取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵他們爭取做得更好。

　　同時(shí)，大家也很重視做好培養特長(cháng)學(xué)生的工作。在課余注意對他們進(jìn)行輔導，進(jìn)一步培養他們的美術(shù)興趣，提高美術(shù)表現能力。本學(xué)期有部分學(xué)生參加繪畫(huà)比賽，獲得了較好的成績(jì)。

　　在教學(xué)中，還存在一些不足：個(gè)別班級和學(xué)生的學(xué)習差異還存在，教師還需要花更多的精力使他們提高；美術(shù)教學(xué)的方法還需要有進(jìn)一步的創(chuàng )新，教學(xué)設計需要進(jìn)一步優(yōu)化；對學(xué)生創(chuàng )造和創(chuàng )新能力的培養、對美術(shù)課堂的管理和教育的力度還需加強，課堂教學(xué)整體質(zhì)量還有待提高。

學(xué)生考試總結11

　　本次數學(xué)期中考試重點(diǎn)考察了高中數學(xué)必修1，必修4，必修5的部分章節中的部分知識，本試卷注重對數學(xué)基礎知識、基本技能、基本思想和方法的考查，突出了對數學(xué)的綜合概括能力、計算能力、邏輯思維能力等方面的考察，著(zhù)力體現概念性、思辨性和應用的廣泛性。

　　1.緊扣考綱，注重雙基

　　本次期中考試范圍比較大，但有很多題目源于課本與練習冊，緊扣考綱，注重雙基，但是要求綜合能力較高。

　　2．概念思辨性強，突出重點(diǎn)

　　試題對本部分各節知識考察較為全面，一方面突出了重點(diǎn)知識重點(diǎn)考察，另一方面突出數學(xué)知識本身的數學(xué)思想的考察，如：1、2、3、4、5、9、13、15，均是在基本概念和易混知識上進(jìn)行了考察，對概念的完備性及靈活性考查有較高的要求，有效的檢測了學(xué)生對概念的掌握和理解。

　　3.突出運算能力，書(shū)寫(xiě)能力，考察知識的完備性和準確性。 其中6、7、8、10、11、12、14、16，體現出既要運算，又考察了學(xué)生對知識的運用能力的考察，18、22對學(xué)生的邏輯推理能力有一定深度的'考查,19題是對應用題的考察。

　　4、閱卷過(guò)程中反應的問(wèn)題及學(xué)習中應注意的問(wèn)題。

　�。�1）書(shū)寫(xiě)混亂，答題不夠規范。比如：17、20、21答題不規范，

　　書(shū)寫(xiě)混亂，在平時(shí)教學(xué)中注意答題規范的示范性。

　�。�2）基礎知識點(diǎn)掌握不牢靠，考慮問(wèn)題不全面，10題未考慮對數函數的單調性而導致無(wú)法準確找到最值解決問(wèn)題，15題沒(méi)有結合分段函數條件表示的意思而得到錯誤的答案。

　�。�3）分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力不夠，比如17，絕大多數同學(xué)是空白，不知道怎樣用誘導公式和輔助角公式的知識來(lái)轉化和解決問(wèn)題；比如19，大部分學(xué)生對應用題不知道該如何解決，見(jiàn)應用題就害怕，對題目的理解不到位，分析不來(lái)，做答差。希望平時(shí)多注重學(xué)生對知識點(diǎn)本質(zhì)的理解，提高分析解決問(wèn)題的能力。

　�。�4）對分類(lèi)討論分析不到家和對綜合性知識的應用遷移掌握不夠靈活。

　�。�5）在整個(gè)試卷來(lái)看，答題中反映出學(xué)生：

　�、贈](méi)有養成好的學(xué)習習慣。依賴(lài)老師，跟著(zhù)老師轉沒(méi)有掌握學(xué)習的主動(dòng)權，盲目的聽(tīng)課，盲目的記筆記，沒(méi)有自己的思考，對概念、公式、定理等一知半解，機械模仿，死記硬背，當遇到自己沒(méi)做過(guò)的題時(shí)就不知如何下筆做了；②個(gè)別學(xué)生好高騖遠，眼高手低，一些自我感覺(jué)良好的學(xué)生常輕視基本知識，基本技能和基本方法的學(xué)習與訓練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書(shū)寫(xiě)，但對難題很感興趣以顯示自己的水平，到正規考試時(shí)不是演算出錯就是中途思維卡殼。

　�。�6）在以后的學(xué)習中要：

　�、僦匾暬�礎，回歸教材，不為做題而做題，只有回到對課本的深

　　層次理解中，對概念、方法理解過(guò)關(guān)才能談起能力的深化和數學(xué)思想方法的運用；②強化基本題型訓練，對基本題型，基本方法要求學(xué)生熟練掌握，牢記于胸，在此基礎上注重知識板塊之間的聯(lián)系。③加強書(shū)寫(xiě)規范，對會(huì )做的題做到得全分，不會(huì )做的題，盡量多得分，關(guān)鍵步驟一定不能省略；④要進(jìn)一步研究和學(xué)習數學(xué)課程標準，以新課標理念統領(lǐng)教學(xué)工作．將新課標所倡導的理念落實(shí)到教學(xué)工作中．平時(shí)學(xué)習中，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成和應用的過(guò)程，鼓勵學(xué)生自主探索和合作交流，使學(xué)生積極參與學(xué)習，提高學(xué)生的學(xué)習效率。

學(xué)生考試總結12

各位老師、各位同學(xué)，大家好！

　　今天陽(yáng)光明媚，睛空萬(wàn)里，萬(wàn)物吐綠、蓬勃向上。今天我們召開(kāi)期中工作總結大會(huì )，意義十分重大。首先我代表七年級部向勤奮工作并取得優(yōu)異成績(jì)全體老師表示衷心的感謝，向追求理想、努力拼搏實(shí)現目標的學(xué)生表示衷心的祝賀！

　　借此機會(huì )，給大家提兩點(diǎn)要求：

　　一是培養自信。（即使在失敗的時(shí)候也能發(fā)出微笑。）

　　二是培養自己良好的道德品質(zhì)和行為習慣。

　　良好的習慣是人在其思維習慣中存放的道德資本，這個(gè)資本會(huì )不斷增長(cháng)，一個(gè)人畢生可以享受它的利息；另一方面，壞習慣在同樣的程度就是一筆在道德上未償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以其不斷增長(cháng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng )舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步

　　一個(gè)獵手非常喜歡在冬天打獵。一個(gè)天氣異常寒冷的日子，獵手出發(fā)去打獵了，這次他希望能夠捕獵到一只鹿，這樣他就不用為這個(gè)冬天發(fā)愁了。幸運的是，他到達目的地不久，就驚喜地發(fā)現了鹿的蹤跡。獵手壓抑不住內心強烈的追捕欲望，立即循著(zhù)蹤跡，向鹿逃離的方向追去。

　　在鹿跡的引導下，獵手來(lái)到了一條結冰的'河流前。這是一條相當寬闊的河流，河流完全被凍冰覆蓋，獵手無(wú)法判定，凍冰能否承受得住他的體重，雖然冰面上明顯地留下了鹿走過(guò)的蹤跡，但獵手不知道這只鹿是大鹿還是小鹿，盡管冰面能夠承受得住一只鹿，但能否承受得住一個(gè)人，他沒(méi)有一點(diǎn)兒把握。最終捕鹿的強烈愿望，使他決定涉險過(guò)河。

　　獵手趴下他的雙手和膝蓋，小心翼翼地在冰面上爬行起來(lái)。當他爬行到將近一半的時(shí)候，他的想像力開(kāi)始空前地活躍起來(lái)。他似乎聽(tīng)到了冰面裂開(kāi)的聲音，他覺(jué)得隨時(shí)都有可能跌落下去。在這個(gè)寒風(fēng)凜冽的冰封日子，在這人跡罕至的荒郊野外，一旦跌入冰下，除了死亡，還會(huì )有第二種可能。巨大的恐懼向獵手襲來(lái)，鹿已經(jīng)勾不起他的興趣，現在，他只想返回去，回到安全的岸邊。但他已經(jīng)爬行得太遠了，無(wú)論是爬到對岸還是返回去，都危險重重，他的心在驚恐不安中怦怦地跳個(gè)不停。獵手趴在冰面上瑟瑟發(fā)抖，進(jìn)退兩難。

　　就在這時(shí)，獵手聽(tīng)到了一陣嘈雜聲。他心驚肉跳地循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)農夫駕著(zhù)一輛滿(mǎn)載貨物的馬車(chē)，正悠悠地駛過(guò)冰面。當農夫看到匍匐在冰面上、滿(mǎn)臉驚恐不安的獵手時(shí)，一臉的莫名其妙，以為遇到了一個(gè)受到驚嚇的瘋子。世界上，從來(lái)沒(méi)有真正的絕境，有的只是絕望的思維。

　　各位同學(xué)，如果你相信自己是一匹千里馬，你就憑毅力跑出一段讓人驚訝的里程來(lái)證明你的實(shí)力，如果你自認是一只鴻鵠，你不妨用毅力助自己扶搖直上九天，以絕對的高度宣告自己的出眾。

　　各位同學(xué)，夏天是一個(gè)向上的季節，也是我們播灑汗水、播種理想和希望、收獲成功人生的季節。我衷心地希望七年級的全體同學(xué)，能夠涌現一大批封敏麗、金天然、吳巖一樣優(yōu)秀的學(xué)生，形成你追我趕、百舸爭流的學(xué)習氛圍。在這美好的季節里，放飛自己的理想，收獲成功的人生。最后祝全體師生身體健康，學(xué)習進(jìn)步！

學(xué)生考試總結13

　　中考試，不管取得怎樣的成績(jì)，都要引起我們足夠的思考。

　　一要反思我們的學(xué)習習慣。上課是否認真聽(tīng)講，認真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨立完成?是否主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規范，書(shū)寫(xiě)整潔?

　　二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

　　同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現在，只有善于總結，才能贏(yíng)得未來(lái)。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實(shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的`歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)己，為下一次考試做好準備.

學(xué)生考試總結14

　　這次英語(yǔ)期中考試我沒(méi)有考好，沒(méi)有達到期中考試前制定的目標。我知道父母和老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多。我知道期中考是一面清澈的鏡子，在它面前，我羞愧地低下了頭。

　　仔細看看試卷發(fā)現竟然錯了很多不該錯的地方。我的基礎知識部分扣了很多分，主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了8分，說(shuō)明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做后面的題，思考的時(shí)間少了。老師狠狠地批評了我。我的這次英語(yǔ)作文只得了8分，這與我的詞匯量不夠，閱讀積累不夠有很大的關(guān)系，

　　分析原因，主要是課前沒(méi)有做好預習，課堂上沒(méi)有積極的舉手發(fā)言，課后不認真復習，把寫(xiě)作業(yè)當成一種完成任務(wù)。于是，在期中考的時(shí)候，我得到了我應有的“報應”。 經(jīng)過(guò)我的仔細反思，有這樣的結果是我 在做作業(yè)時(shí)，囫圇吞棗，沒(méi)有仔細審題，認真做題，這讓我失去了一次特別好的自我提高的機會(huì )。我應該把寫(xiě)作業(yè)當成一個(gè)新的開(kāi)始，而不是上一段學(xué)習的結束，每一次的作業(yè)都要當做一次小的考試。我要增加一些仿寫(xiě)和閱讀的'練習。

　　在今后的學(xué)習中，我在課堂上要積極回答問(wèn)題做好筆記，多記一些老師拓展的知識點(diǎn)，每天回家要復習一遍老師講的內容，認真完成一篇閱讀與完形填空，我有上進(jìn)心想去學(xué)更多的英語(yǔ)知識，自己努力，超越自己，比別的同學(xué)更好。

學(xué)生考試總結15

　　測試時(shí)間：x月x日中午12:30---1:40

　　測試流程：

　　1. 抽班級/人員 周四上午第一節課進(jìn)行抽簽,定出抽測班級及排面(8人)

　　2. 課間操時(shí)間，我們換年級到班抄寫(xiě)被抽測人員名單

　　3. x:x由監考老師將其領(lǐng)到考場(chǎng)（一、二、三年級一個(gè)考場(chǎng), 四、 五、六年級一個(gè)考場(chǎng)）

　　4. 交換年級進(jìn)行監考

　　評卷

　　1. 評卷方法

　　知識題：

　　換年級改卷（一、 二年級交換改卷，三、四年級交換改卷，五、六年級交換改卷）

　　實(shí)際操作：

　　為了把分數拉開(kāi)，我們商量定出了最高分為69分，最底分55分。我們將抽測作品編上序號，分年級對每一幅作品六位老師同時(shí)打分，然后計算出每一幅作品的平均分，作為這幅作品的最終成績(jì)。

　　2、測試結果：

　　一年級：平均分 93.69分 二年級：平均分 94.71分

　　三年級：平均分 91.96分 四年級：平均分 93.37分

　　五年級：平均分 92.60分 六年級：平均分 92.50分

　　從考察的內容看，美術(shù)教材中要求學(xué)生應掌握的知識在試卷中基本能體現出來(lái)，覆蓋面較廣。本試卷共分為兩部分，第一部分是理論題，第二部分是實(shí)踐題。

　　一、理論部分

　　學(xué)生對美術(shù)知識的掌握運用情況較為扎實(shí)、扣分情況很少。學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)工整干凈。

　　二、實(shí)踐部分

　　一年級學(xué)生能按照自己的意愿，畫(huà)出想象中的太陽(yáng)，抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng )造出有個(gè)性的太陽(yáng)，用色大膽豐富，繪畫(huà)出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的太陽(yáng)形象，色彩運用較豐富，富有感染力，畫(huà)面效果非常好，富有童趣！有個(gè)別學(xué)生存在構圖稍小，想象力不夠豐富的問(wèn)題。

　　二年級學(xué)生對昆蟲(chóng)的外形特點(diǎn)都能準確的，形象的表現出來(lái)，構圖飽滿(mǎn)，色彩豐富，活潑可愛(ài)，個(gè)別孩子畫(huà)面稍顯單板。

　　三年級學(xué)生是通過(guò)想象，畫(huà)一只鳥(niǎo)王，在鳥(niǎo)王的外形上，及色彩上，孩子能夠大膽發(fā)揮，用自己的想法去創(chuàng )作鳥(niǎo)王形象。色彩運用較豐富，不足之處是個(gè)別孩子構圖上有點(diǎn)小，不夠飽滿(mǎn)。

　　四年級本次繪畫(huà)的題目是“我的一天”，是讓學(xué)生表現自己一天當中的活動(dòng)。人物相對來(lái)說(shuō)不是很好畫(huà)，人物特征較難表現的，通過(guò)這次考試學(xué)生的繪畫(huà)成績(jì)還算不錯。但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，學(xué)生在表現內容上稍稍單一，想象力不夠豐富，這是有待提高和挖掘的。

　　五年級一幅幅圓石作品用色大膽豐富，裝飾花紋多樣，有變化。每幅作品都留有邊框，顯得干凈，完整。個(gè)別學(xué)生的圓石作品畫(huà)的太小，沒(méi)能突出前后遮擋關(guān)系、大小變化等，在構圖上有所欠缺。

　　六年級是讓學(xué)生畫(huà)一幅科幻畫(huà)，可以說(shuō)六年級的學(xué)生，已對科技知識、生存環(huán)境有了一定的了解，也喜歡幻想和設計。 《高空纜車(chē).》、《能干的'機器人》、《海陸空三用車(chē)》、《螺旋摘果梯》等。從作品中可以看出他們的想象力比成人的想象力更奇特、更天真、更淳樸。但是作品的視覺(jué)效果不很理想，用色和涂色方法有待提高。

　　三、改進(jìn)措施

　　1、平時(shí)加強學(xué)生多畫(huà)、多練，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎教學(xué)。在培養興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握基本技能和方法。

　　2. 創(chuàng )設情景，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。從而培養學(xué)生的審美觀(guān)。

　　3. 多鼓勵多表?yè)P，培養學(xué)生自信心。

　　本次考試各年級學(xué)生的成績(jì)相差不大，總的來(lái)說(shuō)高年級不勝低年級。在以后的工作中要多注意啟發(fā)和引導學(xué)生的想象力和創(chuàng )新能力，同時(shí)狠抓學(xué)生的基本技能，提高學(xué)生的實(shí)際操作水平。并利用課余時(shí)間及時(shí)輔導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，使每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步。

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