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三年級自我介紹(合集15篇)
當進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，常常要進(jìn)行自我介紹，通過(guò)自我介紹可以讓別人認識自己。寫(xiě)自我介紹可不能隨隨便便哦，下面是小編精心整理的三年級自我介紹，希望對大家有所幫助。
三年級自我介紹1
咱們認識這么長(cháng)時(shí)間啦，可能大家還不了解我吧，現在我就給大家做一個(gè)自我介紹。
我有一雙大大的`眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，一頭長(cháng)長(cháng)地、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。在家里，大家都愛(ài)稱(chēng)我為“小美女”。其實(shí)，我就挺愛(ài)臭美的。有一次，媽媽去洛陽(yáng)，把我也帶去了，我們在丹尼斯買(mǎi)東西時(shí)，我看中了一瓶?jì)和疵婺�，就纏著(zhù)媽媽一定要買(mǎi)，媽媽笑著(zhù)說(shuō)我：“佳佳，你真是愛(ài)臭美！”
別人都夸我非常聰明，但是我有點(diǎn)兒頑皮，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是想著(zhù)玩兒。假如不好好看著(zhù)我，我就玩起鉛筆、橡皮來(lái)了。假如老看著(zhù)我，我就動(dòng)起了小心眼兒：一會(huì )兒喝水，一會(huì )兒上廁所，一會(huì )兒又肚子餓了……總要想點(diǎn)辦法偷會(huì )兒懶，你們說(shuō)，我頑皮不頑皮？
我身上有許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以后，我要把壞毛病慢慢地都改正了，做一個(gè)四好少年。
三年級自我介紹2
嗨，大家好！
我姓胡，名思雨，是四年級54班的學(xué)生，性格像爸爸，膽子大。學(xué)習好的我像媽媽?zhuān)瑡寢尩膶W(xué)習好，我的.學(xué)習也非常棒。皮膚黝黑，頭大，腳大，臉也大，所以在學(xué)校里，同學(xué)們送給了我一個(gè)昵稱(chēng)：大臉妹！
因為我學(xué)習好，媽媽便經(jīng)常給我買(mǎi)許多課外書(shū)籍，我也愛(ài)看書(shū)，一有空便看。什么《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》……我每天都堅持看，時(shí)間長(cháng)了，有的細節還能流利地背下來(lái)。
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，最?lèi)?ài)的是畫(huà)風(fēng)景畫(huà)。記得有一次，我與好朋友譚子琦一起在畫(huà)農家小院的風(fēng)景畫(huà)。畫(huà)中最難畫(huà)的是護欄，我半天沒(méi)畫(huà)好，仔細一看譚子琦的畫(huà)，哎呀，不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)我少畫(huà)了線(xiàn)條呀！我真是太粗心了。
粗心有許多的壞處。
二單元數學(xué)考試的時(shí)候，我因為粗心錯了三個(gè)題目，一下子就扣了六分，不然我就是一百分了！就為這事媽媽都批評我好幾回了。我要改正這個(gè)缺點(diǎn)，做一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
這就是我，一個(gè)粗心可愛(ài)頑皮的小小女生。
三年級自我介紹3
我們認識這么長(cháng)時(shí)間啦，也許大家還不了解我吧，現在我就給大家做一個(gè)自我介紹。
我有一雙大大的眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，一頭長(cháng)長(cháng)地、烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)。在家里，大家都愛(ài)稱(chēng)我為“小美女”。其實(shí)，我就挺愛(ài)臭美的。有一次，媽媽去洛陽(yáng)，把我也帶去了，我們在丹尼斯買(mǎi)東西時(shí)，我看中了一瓶?jì)和疵婺�，就纏著(zhù)媽媽非要買(mǎi)，媽媽笑著(zhù)說(shuō)我：“飛飛，你真愛(ài)臭美！”
別人都夸我很聰明，但是我有點(diǎn)兒調皮，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是想著(zhù)玩兒。如果不好好看著(zhù)我，我就玩起鉛筆、橡皮來(lái)了。如果老看著(zhù)我，我就動(dòng)起了小心眼兒：一會(huì )兒喝水，一會(huì )兒上廁所，一會(huì )兒又肚子餓了……總要想點(diǎn)辦法偷會(huì )兒懶，你們說(shuō)，我頑皮不頑皮？
我身上有很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以后，我要把壞毛病慢慢地都改正了，做一個(gè)四好少年。
三年級自我介紹4
大家好！
自我介紹一下，我是來(lái)自燕郊中心小學(xué)六年級四班的學(xué)生曹宏悅，認識大家很高興，我們教個(gè)朋友吧。
我有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，小小的單眼皮眼睛，紅嘟嘟的小嘴，瓜子似的臉蛋，呵呵，現在最流行單眼皮。
我討厭別人給我起外號，比如：曹操、曹操的.女兒等，聽(tīng)起來(lái)就不順心，難道我們長(cháng)的很像？
三年級自我介紹5
大家好！我叫蔡滋芳，今年11歲，在陳江小學(xué)讀五年級。我的愛(ài)好是：唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)等等。
我有一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，筆直的鼻子，一個(gè)櫻桃似的嘴巴，平時(shí)扎著(zhù)一束辮子。
在星期五的下午，我拿起一張白紙畫(huà)起來(lái)。我畫(huà)有：鴨子、大象……，畫(huà)完就拿給媽媽看，媽媽看完后，連夸我我畫(huà)得很漂亮，所以我更喜歡畫(huà)畫(huà)。
我的缺點(diǎn)是：在寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候，老師講話(huà)，不專(zhuān)心，老是講話(huà)，總是被挨罵。我這個(gè)毛病我今后一定要改正過(guò)來(lái)。
我的優(yōu)點(diǎn)是：我寫(xiě)字的時(shí)候，總是寫(xiě)得很漂亮，也總是被老師表?yè)P。我這個(gè)有點(diǎn)一定要繼續發(fā)揚。
這就是我，你愿意和我交朋友嗎？如果你愿意的話(huà)可以來(lái)陳江小學(xué)來(lái)找我！
三年級自我介紹6
尊敬的各位xx：
你們好！
我是一個(gè)女孩，是倉山小學(xué)三年級(2)班的學(xué)生。我叫吳晗，今年9歲，一米三八的個(gè)子，我有一雙雪亮的.眼睛，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，耳朵是半桃形的。
我的性格有一點(diǎn)點(diǎn)的急躁。有一次，我拿著(zhù)勺子喝湯，由于我急躁不穩，湯灑了一桌子。就因為急躁，媽媽沒(méi)少批評我。
我的愛(ài)好很廣泛，比如：看書(shū)、彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)……我一有空，經(jīng)常會(huì )去看書(shū)，到現在我已經(jīng)看了不少書(shū)了呢!
我優(yōu)點(diǎn)有很多，在發(fā)現一個(gè)奇怪的東西以后，我總會(huì )把它弄明白……當然，我也有缺點(diǎn)，我最大缺點(diǎn)就是馬虎，因為馬虎，我考試沒(méi)少丟分。
這就是我，馬馬虎虎的我，愛(ài)好廣泛的我，你們愿意和我做朋友嗎?
謝謝大家！
三年級自我介紹7
叫“蔡雨芮”，今年九歲，三年級了，在天涯石昭忠祠小學(xué)上學(xué)，長(cháng)著(zhù)中等的身村，腦袋不大不小，剛剛好，身高有一米三三。
我有一頭烏 黑的頭發(fā)， 彎彎的眉毛，一雙炯炯有神又閃著(zhù)亮光的眼睛，有點(diǎn)塌的鼻子。 鼻子下面是一個(gè)小巧的嘴巴，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，笑起來(lái)像個(gè)倒掛的月亮，還有一個(gè)小酒窩。
我喜歡看書(shū)，一天到晚不停的'看，有一次，媽媽叫我吃飯，我邊吃邊看，我喝水時(shí)，也在看書(shū)，一直嗆個(gè)不停，有時(shí)候，我一看就是幾個(gè)小時(shí)，月亮都出來(lái)了，還在看書(shū)，上課的時(shí)候也在看，被老師發(fā)現過(guò)幾次，還被繳過(guò)兩本，我知道上課看書(shū)不對，今后一定 要 改掉這個(gè)不好的習慣。
我的性格千變萬(wàn)化，一會(huì )兒變天真，一會(huì )兒變害怕，一會(huì )兒變馬虎，一會(huì )兒又變細心，記得有一次，當時(shí)，媽媽買(mǎi)了一個(gè)布娃娃，我看都不看就啃，我嫌不好吃，媽媽被我的行為弄得哭笑不得。
媽媽說(shuō)我是個(gè)頑皮的孩子，因為我有時(shí)起的比媽媽早，總想弄醒她，不是 潑水就是亂叫，所以媽媽說(shuō)我頑皮，可我不覺(jué)得頑皮。我還有很多缺 點(diǎn)，比如上課愛(ài)搞小動(dòng)作，寫(xiě)作業(yè)速度慢，以后我一定要改正。
小伙伴們，你愿意和我做朋友嗎？
三年級自我介紹8
大家好，我叫劉健楠，今年9歲，在中站實(shí)驗小學(xué)讀三年級。
我個(gè)子高高的、瘦瘦的，有一雙迷人的小眼睛、高高的鼻梁和一張不愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴巴，大人們都說(shuō)我是個(gè)十分秀氣的女孩。
我的愛(ài)好廣泛，彈琴、畫(huà)畫(huà)、跳繩……但是我最喜歡的還是看書(shū)。每天中午一進(jìn)家門(mén)，就拿起當天的《焦作晚報》校園記者版津津有味地讀起來(lái)。告訴你個(gè)秘密，我的書(shū)柜里有許多書(shū)，每天我完成作業(yè)就會(huì )在書(shū)中遨游一番，有時(shí)候常常會(huì )因為看書(shū)錯過(guò)了吃飯時(shí)間。書(shū)是我形影不離的好朋友，它使我明白了做人的`道理：勇敢面對生活。
但我的缺點(diǎn)就是馬虎，有時(shí)候會(huì )犯一些不該犯的錯，把數學(xué)中的加法當成減法做，將計算結果少寫(xiě)一個(gè)零……哎，你說(shuō)我馬虎不馬虎？所以，我暗暗對自己說(shuō)：“一定要把馬虎這個(gè)壞毛病改掉�！�
聽(tīng)完我的介紹，你愿意和我做朋友嗎？
三年級自我介紹9
我叫賴(lài)雨杭，今年8歲，讀三年級。我的個(gè)子不高也不矮，皮膚有點(diǎn)黑，帶點(diǎn)古銅色的美。腦袋大大的，小時(shí)侯別人見(jiàn)到我總叫我“大頭兒子”。
對于我的姓剛開(kāi)始有點(diǎn)不滿(mǎn)，為什么呢?因為我的同學(xué)老拿我的姓來(lái)起綽號，什么“癩皮蛇”呀，“癩蛤-蟊呀，都是一些不雅的稱(chēng)呼。我真想改改自己的姓。唉，可是現在不行，不滿(mǎn)也不行，誰(shuí)叫我老爸他姓賴(lài)呢!
可讓我驕傲的事也很多。比如，我和“老包”爬單杠比賽，我遙遙領(lǐng)先;和“大山”跑步比賽，一開(kāi)始我落后一大截，后來(lái)沖到終點(diǎn)時(shí)，我險勝一點(diǎn)，贏(yíng)了。我還跟不知名的'大哥哥打羽毛球，他還是我的手下敗將呢!
我還是一個(gè)小書(shū)迷。每次走到媽媽的教室，我總是把目光鎖定在講臺或書(shū)架上，只要看到了自己喜歡的書(shū)，我就會(huì )立馬拿在手中看個(gè)夠。有時(shí)看著(zhù)看著(zhù)看入迷了，連媽媽叫也不知道。有一次，我一寫(xiě)完作業(yè)就從書(shū)架上拿了一本《動(dòng)物世界》津津有味地看了起來(lái)，忽然媽媽大叫一聲：“再不走我就把你關(guān)在里面了�！痹瓉�(lái)剛才媽媽已經(jīng)叫了我好幾聲了，我都沒(méi)聽(tīng)到。沒(méi)辦法，我只好放下手中的書(shū)，戀戀不舍地離開(kāi)了。
這就是我，一個(gè)普普通通又活潑淘氣的小男孩。
三年級自我介紹10
我嘛，總是留著(zhù)平頭，我的眼睛小小的，眉毛彎彎的`。嘴閉起來(lái)挺好看的。我的名字叫陳都，今年九歲。
粗心就是我的一個(gè)很大的毛病。因此作業(yè)經(jīng)常出錯�？晌揖筒恍鸥牟涣�。你們看吧，這學(xué)期里一定改掉它，由“大粗心”變成個(gè)“小細心”。
看書(shū)是我最大的愛(ài)好，我最喜歡看歷史，如：“《三國演義》、《水滸傳》、《東周列國志》……一拿起來(lái)就迷住了。
別看我挺胖的，我還喜歡體育呢！我特別喜歡踢足球，在班里還算是個(gè)守門(mén)高手。我還喜歡音樂(lè )，電腦……媽媽說(shuō)我興趣挺廣泛的。
我還有個(gè)毛病是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常吃東西或者偷懶。媽媽每次對我說(shuō)：“這樣的話(huà)，你的作業(yè)會(huì )寫(xiě)不完�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，連忙開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
這就是我。
三年級自我介紹11
大家好，我是來(lái)自五乙班的張雅蓉，我今年十一歲，屬羊。但是我的`性格和羊有點(diǎn)相反，羊溫和老實(shí)，而我卻活潑好動(dòng)，大膽能干還有一點(diǎn)點(diǎn)兇。從二年級起我一直擔任班上的中隊長(cháng)，語(yǔ)文課代表，今年還有幸成為大隊部的副隊長(cháng)，是老師的得力助手。我的興趣愛(ài)好非常廣泛，我喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、摸索電腦，還喜歡旅游、照相和看書(shū)。
我曾多次獲得三好學(xué)生、四好少年的稱(chēng)號。還曾經(jīng)獲得過(guò)第十一屆“雛鷹杯”繪畫(huà)比賽優(yōu)秀獎、優(yōu)秀大隊干部、書(shū)寫(xiě)大賽特等獎、學(xué)習小明星等等獎項。
雖然我有非常多優(yōu)點(diǎn)，但是我也有非常多缺點(diǎn)，那就是學(xué)習上不太努力，粗心，有時(shí)漏寫(xiě)，有時(shí)寫(xiě)錯，書(shū)寫(xiě)不太美觀(guān)。還有就是對自己要求不是非常嚴格。今后，我決定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
三年級自我介紹12
鏡子中的她有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，皮膚白皙，眼睛大大的、圓圓的，鼻子微微往上翹，一張櫻桃小嘴，不知多惹人喜愛(ài)。她就是我——黃夢(mèng)瑤。
其實(shí)，一看我名字就知道我是個(gè)女娃，可是我并不比男孩子差喲！只是當別人看到我總問(wèn)我：“還在讀學(xué)前班吧？要不怎么長(cháng)這么小��！”唉，氣死我了，我的個(gè)子怎么就長(cháng)不高呢？
我可喜歡畫(huà)畫(huà)了。但是媽媽總是要我做作業(yè)，看課外書(shū)，作為一個(gè)“乖乖女”，我只好不折不扣地把媽媽布置的'作業(yè)完成后，再偷偷地去畫(huà)畫(huà)。我多么希望媽媽能夠鼓勵我畫(huà)畫(huà)，而不是寫(xiě)那么多的作業(yè)，不過(guò)媽媽也是為了我好，為此我也積累了不少的語(yǔ)匯。
我還有一個(gè)愛(ài)好就是唱歌。如果你在路上看見(jiàn)一個(gè)總愛(ài)哼著(zhù)些歌的女娃兒，說(shuō)不定她就是我哦！
三年級自我介紹13
教學(xué)目標
1、通過(guò)講評，提高學(xué)生的自我認識水平，學(xué)習抓住特點(diǎn)描寫(xiě)人物的方法。
2、在多向互動(dòng)的賞析評改活動(dòng)中，引導學(xué)生掌握基本的修改方法，養成良好的習作評改習慣和態(tài)度，激發(fā)習作興趣，提高習作能力。
教學(xué)過(guò)程
(一)精彩點(diǎn)評。
1、師：同學(xué)們，老師已經(jīng)認真地拜讀了你們的作品，感到十分驚喜，這可是你們自上三年級以來(lái)的第一篇杰作，你們的文章給老師留下了極其深刻的印象，現在我點(diǎn)到幾位同學(xué)的作文，請寫(xiě)這些作文的同學(xué)站起來(lái)用自己喜歡的方式給大家打個(gè)招呼。
2、教師概括介紹學(xué)生的習作主要內容，精彩部分則重點(diǎn)描述，學(xué)生一一亮相，教師用幽默、富有激勵的語(yǔ)言加以簡(jiǎn)評。
[評：《語(yǔ)文課程標準》在第二學(xué)段習作要求中指出：“重在培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心”，本次訓練是三年級上學(xué)期第一組，能否通過(guò)有效手段幫助學(xué)生消除畏文心理，增強習作信心，激發(fā)習作熱情，至關(guān)重要。本環(huán)節力求通過(guò)激勵性點(diǎn)評，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)和重視，初嘗成功的喜悅。]
(二)佳作賞析。
師：瞧，我們班上有這么多才子，老師的手也癢癢了，昨晚加班寫(xiě)了篇文章，寫(xiě)的就是你們中的一位，名字暫時(shí)保密哦，想聽(tīng)聽(tīng)嗎?現在咱們換一換，我當學(xué)生，你們來(lái)當老師，我把文章念一遍，大家要注意傾聽(tīng)，猜猜我寫(xiě)的是誰(shuí)，并能講出依據，還要想想文章寫(xiě)得如何?好在哪里?
(教師選擇班上最具典型的一位學(xué)生寫(xiě)一篇文章(如下)，師讀，讀完讓學(xué)生把猜測到的同學(xué)名字寫(xiě)在手心里，齊亮手心，互相檢視。)
教師范文：
猜猜我是誰(shuí)
見(jiàn)過(guò)我的人都夸我五官長(cháng)得端正，虎頭虎腦的，只是眼睛小了點(diǎn)，爸爸媽媽有時(shí)干脆呼我“小眼睛”，眼睛雖小，可有神著(zhù)哩，能望見(jiàn)很遠的操場(chǎng)上的小麻雀，發(fā)現密密麻麻的樹(shù)枝中的金龜子，喜歡軍事的爸爸說(shuō)：“這小子將來(lái)也許能當個(gè)海軍航空兵呢�！�
我的膽子很大，每次體檢要抽血，總是沖在前面，第一個(gè)跑到醫生跟前，還不停地給后面的同學(xué)打氣，抽完血，晃晃胳膊，顯出若無(wú)其事的樣子來(lái)。感冒了要打針，我從來(lái)不哭也不鬧，即使疼得渾身發(fā)抖，也不吭一聲，醫生都夸我“好樣的!”，“真勇敢!”。只是在沒(méi)有旁人的時(shí)候，我會(huì )悄悄地跟醫生商量：“能不能打小小針的?輕輕地打�！迸阶o士阿姨笑得前俯后仰，我至今還沒(méi)弄明白她們到底笑什么。
我的愛(ài)好很廣泛，踢球啦，下棋啦，旅游啦，看課外書(shū)啦，樣樣喜歡，尤其愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，《名偵探柯南》、《帥狗黑皮》、《足球小子》、《蠟筆小新》……一集也沒(méi)落下，有的都看了兩遍了還不過(guò)癮，每天清晨或傍晚，我早早就守在電視旁邊�？吹臅r(shí)候，總是不知不覺(jué)地被“吸”到電視跟前，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而手舞足蹈，弄得大人莫名其妙。每次看動(dòng)畫(huà)片，媽媽總忘不了提醒我：“不要靠得太近，傷眼睛呢�！�
最近《藍貓淘氣三千問(wèn)》連續播出“宇宙探險”的精彩節目，我像著(zhù)了魔似的，滿(mǎn)腦子都是藍貓、菲菲、咖喱，看多了，心里裝滿(mǎn)了疑問(wèn)，向老師請教了很多問(wèn)題：地球是不是在銀河系里?太陽(yáng)爆炸以后人類(lèi)怎么辦?黑洞到底是什么東西?我們能不能回到過(guò)去?弄得老師都招架不住啦，許多同學(xué)聽(tīng)了都大為驚訝。
這就是我，猜出來(lái)了嗎?猜中有獎哦。
師：我寫(xiě)的林宇微同學(xué)，你們猜到了嗎?請猜到的同學(xué)起立(學(xué)生起立)。這么多同學(xué)都猜到了，真是火眼金睛啊!老師現在評你們?yōu)椤皩O小圣”，高興嗎?大家互相祝賀一下。
師：老師感到很奇怪，你們是怎么猜到的?有什么“絕招”說(shuō)出來(lái)讓大家開(kāi)開(kāi)眼界?
生1：我主要是從他的外貌描寫(xiě)中知道的。
生2：我也是根據文章中的內容，寫(xiě)他膽子很大，體檢抽血時(shí)總是很勇敢，生活中真有這樣的事情──他平時(shí)膽子就很大，我就和他一起抓過(guò)蜥蜴。到山上摘野果他也總是跑在前面，也不怕草中有蛇。
生3：我們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，可他特別愛(ài)看，文中寫(xiě)得很真實(shí)。
師：是啊!只有真實(shí)才能體現一個(gè)人的特點(diǎn)�，F在，請你們想想文中哪些地方寫(xiě)得特別好，給你的印象最深?
生1：這段話(huà)里您抓住了最有特點(diǎn)的地方寫(xiě)。
生2：您寫(xiě)林宇微的愛(ài)好興趣很廣，但重點(diǎn)選擇愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片這個(gè)方面詳細地寫(xiě)，而且寫(xiě)得很精彩。
生3：我補充：寫(xiě)他看電視時(shí)的表現最生動(dòng)�！笆亍弊钟玫锰貏e好，還有，寫(xiě)他看電視時(shí)“時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而手舞足蹈”，十分形象。
生44：我覺(jué)得林宇微感冒藥打針時(shí)的表現寫(xiě)得又生動(dòng)又具體，說(shuō)明林宇微的勇敢是硬挺的，其實(shí)他也怕痛。
生5：我最欣賞“望見(jiàn)很遠的操場(chǎng)上的小麻雀，發(fā)現密密麻麻的樹(shù)枝中的金龜子”這句話(huà)，說(shuō)明林宇微的眼力很好。
師：你的眼力也不錯。同學(xué)們，經(jīng)過(guò)交流，大家對林宇微同學(xué)的認識更清楚了，如果再寫(xiě)他，就會(huì )寫(xiě)得更具體、更逼真了�，F在請大家想想，假如讓你去寫(xiě)他，你會(huì )怎么寫(xiě)?
生1：我會(huì )寫(xiě)他很樂(lè )于幫助別人，老師讓他當小老師，他很認真負責，他還經(jīng)常幫同學(xué)掃地。
生2：我會(huì )寫(xiě)他的愛(ài)好是下棋，我覺(jué)得他特別喜愛(ài)下棋，飛行棋，五子棋、軍旗、象棋、圍棋都會(huì )下，他的書(shū)包里經(jīng)常藏著(zhù)各種棋子，他還說(shuō)每天都要和爸爸殺幾盤(pán)，他還常常找我下，如果沒(méi)有人，就干脆左手跟右手來(lái)，有時(shí)下到天黑了也不知道。
生3：老師，還可以寫(xiě)他的體育方面的特長(cháng)，他轉呼拉圈會(huì )轉兩百多下。
……
師：哈!你們知道的比我還多，的確，林宇微同學(xué)可寫(xiě)的地方很多，同一個(gè)人，我們寫(xiě)的時(shí)候可以根據自己的發(fā)現，自己的興趣，從不同的方面去寫(xiě)，寫(xiě)自己也是這樣。
(師生共同歸納寫(xiě)好本次習作的體會(huì )：①抓住自己真實(shí)的與眾不同的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě);②表達時(shí)盡可能準確、具體、生動(dòng)些，使人物的形象更突出，特點(diǎn)更鮮明。)
[評：教師“下水”，能知道學(xué)生的習作困難所在，教師的下水文能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。通過(guò)佳作賞析，增強學(xué)生對優(yōu)秀習作的感性認識，激起寫(xiě)好習作的熱望。以班上同學(xué)為特例進(jìn)行描寫(xiě)，進(jìn)行師生角色互換，能激起學(xué)生的巨大的賞析、評改熱情，讓學(xué)生從不同角度寫(xiě)同一個(gè)人，可以培養學(xué)生多角度的習作創(chuàng )新思維。]
(三)例文引正。
師：說(shuō)話(huà)要有口才，打仗還需兵器，修改文章要先掌握什么本領(lǐng)呢?現在老師手頭有三個(gè)習作片斷，均來(lái)自班上的小秀才們，這幾位同學(xué)的習作都不錯，但還有一些需要修改的地方，你們有信心幫他們改得更好嗎?
1、教師提供一個(gè)未抓住典型特征的關(guān)于描寫(xiě)外貌的片斷。師讀，學(xué)生判斷寫(xiě)的是誰(shuí)。(學(xué)生講出好幾個(gè)答案，均似是而非，無(wú)法確定。)
例文1：
我是個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩，圓圓的腦袋，一雙大眼睛，黑黑的頭發(fā)，一只小鼻子，一雙大耳朵。
師：為什么不能確定?到底哪里出了問(wèn)題?
生：我們班上圓腦袋、大眼睛的人不少，看不出寫(xiě)的是哪一個(gè)?
生：五官幾乎都寫(xiě)了，但沒(méi)有寫(xiě)出明顯跟別人不一樣的地方。
師：現在告訴你們作者是──王偉康同學(xué)，請大家重新觀(guān)察，抓住主要特征說(shuō)一說(shuō)。王偉康同學(xué)請邊照鏡子邊聽(tīng)同學(xué)議論，也可提出不同的意見(jiàn)。
生1：我發(fā)現王偉康同學(xué)是個(gè)雙眼皮兒，總喜歡理個(gè)平頭，鼻子嘛，沒(méi)什么特點(diǎn)，就不寫(xiě)了，耳朵也不大，他寫(xiě)錯了。
師：主要是沒(méi)觀(guān)察仔細。大家再觀(guān)察他的臉型、膚色說(shuō)一說(shuō)。
生：他的臉黑黝黝的，像包公。
生：他的腦袋挺大，可是臉卻不大，不是“國”字臉，好像是──
師：是“甲”字臉。對呀!抓住最有特點(diǎn)的地方寫(xiě)就可以了。偉康同學(xué)，你認為大家的評價(jià)有道理嗎?經(jīng)過(guò)照鏡子，再參考同學(xué)們的提議，現在請你把它整理一下，說(shuō)一說(shuō)。
……
2、教師提供一個(gè)關(guān)于描寫(xiě)愛(ài)好方面的片斷，但面面俱到，描寫(xiě)不夠具體，主要性格特點(diǎn)不突出。
例文2：
我愛(ài)好體育，喜歡跑步、跳高、跳遠，特別愛(ài)打乒乓球;我喜歡音樂(lè )，會(huì )唱很多歌，還會(huì )彈電子琴;制作手抄報也是我的強項，在比賽中經(jīng)常獲獎;最近家里添了臺電腦，我又迷上了上網(wǎng)，在上網(wǎng)查到了很多資料，對學(xué)習大有幫助。我的愛(ài)好還很多，比如：旅游、野炊、飼養小動(dòng)物……我是個(gè)一天也閑不住的人。
師：文中描寫(xiě)的“我”有什么樣的愛(ài)好?
生：體育、音樂(lè )、制作小報、上網(wǎng)，還有旅游、野炊、侍養小動(dòng)物等。
師：你認為這樣描寫(xiě)存在什么問(wèn)題?應如何修改?
生：介紹的愛(ài)好很多，但什么都寫(xiě)，沒(méi)有一件寫(xiě)得具體。我們讀了，留下的印象不深。
生：應該抓住自己最感興趣的部分詳細描寫(xiě)。
師：你認為可以抓住那些方面寫(xiě)具體?怎樣才能給我們感受到他真的喜歡某一方面的活動(dòng)?
生：我覺(jué)得他可以抓住“上網(wǎng)”這個(gè)方面去寫(xiě)，其它方面就簡(jiǎn)單一些，因為這個(gè)方面表現最突出，他幾乎每天都要上網(wǎng)，一放學(xué)就鉆進(jìn)電腦里，他能查到很多我們查不到的資料，在上課交流時(shí)，老師經(jīng)常表?yè)P他資料查得好。
師：“鉆”字說(shuō)得好，說(shuō)明他確實(shí)是個(gè)小網(wǎng)蟲(chóng)。還有補充的嗎?
生：聽(tīng)她媽媽說(shuō)，他一上網(wǎng)就什么都忘記了，經(jīng)常忘了吃飯。
師：有不同的想法嗎?
生：我還是感覺(jué)他最興趣的是體育，他是我們班上的體育“明星”，去年代表我們班去參加乒乓球比賽獲得了學(xué)校第一名，跑步比賽獲得了季軍。
師：能獲得這么好的成績(jì)，說(shuō)明他對體育特別感興趣，能舉例說(shuō)明嗎?
生：他課間活動(dòng)幾乎都在打乒乓球。碰上體育課他總是特別興奮，做得很認真。
師：(提問(wèn)作者)：你興趣愛(ài)好廣泛，這真是一件好事，你主要的愛(ài)好興趣是什么?能比較具體的講述有關(guān)這方面的故事嗎?
(生講述故事，是關(guān)于體育方面的，教師引導發(fā)表議論，幫助學(xué)生表達準確、具體、生動(dòng)些，建議把精彩的部分寫(xiě)入作文之中。)
3、教師投示一個(gè)關(guān)于描寫(xiě)性格方面的片斷，描寫(xiě)較為具體但存在一些標點(diǎn)、用詞、語(yǔ)句方面的毛病。
例文3：
我愛(ài)笑，整天嬉皮笑臉的，像個(gè)笑臉?lè )�。最�(lèi)?ài)看漫畫(huà)，搞笑圖片，喜歡講笑話(huà)，同學(xué)們經(jīng)常被我講的笑話(huà)笑痛了肚子。上課時(shí)老師講得幽默，我笑得最開(kāi)心，最快樂(lè )，同學(xué)回答錯了，我的笑聲最響亮，弄得我沒(méi)少翻白眼，犯了錯被大人批評，我痛苦了一會(huì )兒，又忘啦。同學(xué)們都說(shuō)我是個(gè)樂(lè )天派。我就是這樣的人，喜歡我嗎!
�、俳處熞龑W(xué)生細讀文章，指出哪些優(yōu)點(diǎn)是大家必須學(xué)習的，存在哪些問(wèn)題需要修改。
�、趯W(xué)生思考后進(jìn)行交流反饋，教師在上面規范修改。(交流的修改方案──標點(diǎn)方面：“翻白眼”后面的“，”該為“�！�，“喜歡我嗎”后面應把“!”改為“?”;字詞方面：“慢畫(huà)”的“慢”、“優(yōu)默”的“優(yōu)”都是錯別字，“翻白眼”應改為“挨白眼”，“痛苦”應改為“掃興”;語(yǔ)句方面：在第二句前應加上“我”，語(yǔ)句才完整�！拔倚Φ米铋_(kāi)心，最快樂(lè )”語(yǔ)言重復，最好去掉“最快樂(lè )”。)
[評：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，事實(shí)上認識自己要比認識別人困難得多，學(xué)生在本次習作中主要存在的問(wèn)題是：未能抓住自己與眾不同的地方有重點(diǎn)地描述，本片斷的設計就是要通過(guò)三個(gè)不同的方面的引導：相貌、性格、愛(ài)好(特長(cháng))，使學(xué)生認識如何真實(shí)、具體地反映自己，表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象深刻的內容，讓學(xué)生在扎扎實(shí)實(shí)的分析、思考、發(fā)現、評價(jià)、修正中感悟方法，錘煉習作修改的本領(lǐng)。]
(四)互動(dòng)修改。
師：剛才已經(jīng)學(xué)到了習作如何修改的本領(lǐng)，現在要把它運用到自己的習作評改之中。那么，你們的習作要根據什么來(lái)修改呢?
1、學(xué)生翻開(kāi)作文本，把自己的習作認真朗讀一遍，邊讀邊注意老師的評語(yǔ)和批改符號，仔細領(lǐng)會(huì )其中的意思，在有疑問(wèn)的地方打“?”以便質(zhì)疑。
2、生質(zhì)疑，師把學(xué)生習作本通過(guò)投影顯示出來(lái)，師生共同解疑。
3、師：好文章是改出來(lái)的，俗話(huà)說(shuō)：“文章不厭百回改”，只有認真修改，你的習作才能越寫(xiě)越好，越寫(xiě)越有意思。修改時(shí)要獨立思考，先自行修改，然后找到合作伙伴，互相幫忙。
4、學(xué)生自改，互改。教師巡視，重點(diǎn)輔導習作水平較低的學(xué)生(側重于字詞、語(yǔ)句修改方面)。
5、教師把在巡視觀(guān)察中發(fā)現的修改較為成功和還存在問(wèn)題的兩個(gè)典型案例組織學(xué)生評析，進(jìn)一步指導修改。(略)
[評：本環(huán)節教學(xué)重在引導學(xué)生把賞評過(guò)程中感悟到習作方法遷移到自己的習作修改之中，并養成良好的修改習慣，提高文章修改能力。學(xué)生往往只重視教師的`習作總評，忽視教師的具體評議意見(jiàn)和修改符號，引導學(xué)生讀文章，分析評語(yǔ)，理解修改符號，組織自改互改，不僅可以讓學(xué)生明確修改文章的一般方法和步驟，還可培養學(xué)生審慎獨立又相互協(xié)作的態(tài)度，這些看似細節問(wèn)題，卻是提高習作能力的必經(jīng)之路，不可等閑視之。]
(五)課后延伸。
師：回家繼續修改自己的習作。把修改后的文章念給家人聽(tīng)，讓他們提提意見(jiàn)。第一次評作文，老師是按星級評價(jià)的，最好的獲五顆星，最少的也有三顆星，現在大家還有兩次機會(huì )可以提高自己作文的星級水平，修改得好可由三顆星提高到五顆星，凡獲得五顆星的同學(xué)均有機會(huì )在班級習作園地中展示自己的作品，但暫時(shí)名字保密喲。假如這次沒(méi)有成功，還有第二次機會(huì )，你可以去觀(guān)摩習作園地中的同學(xué)作品，認真看，仔細判斷是誰(shuí)的作文，或者說(shuō)寫(xiě)的是誰(shuí)，判斷準確率最高的可以再次增加一個(gè)星。下星期準備舉行“群星薈萃”評比活動(dòng)，看哪一組的同學(xué)獲得的星最多，到時(shí)還會(huì )請大家欣賞《藍貓快樂(lè )作文》的影碟片，大家有興趣嗎?
[評：擴大讀者群，把讀者從單一的對象引向同學(xué)，引向家人，這種多維互動(dòng)的方式，能培養學(xué)生認真對待習作的態(tài)度，增強關(guān)注、欣賞、評價(jià)別人習作的意識，并在互相學(xué)習中取長(cháng)補短，相得益彰，不斷提高自己的習作能力與效果。語(yǔ)文課標在“評價(jià)建議”中強調要“重視對作文修改的評價(jià)”，對學(xué)生的習作進(jìn)行動(dòng)態(tài)的過(guò)程性評價(jià)，能有力激發(fā)學(xué)生的習作興趣，培植自我有效感，使學(xué)生的習作能力在原有的基礎上得到充分的發(fā)展。]
附：優(yōu)秀學(xué)生習作
“含羞草”+“故事迷”
我是六一中心小學(xué)三年一班的同學(xué)，大名王希若，今年九歲。白皮膚，披肩發(fā)，左臉頰邊有一顆“美人痣”，我愛(ài)笑，但總是抿著(zhù)嘴笑。
我性格內向，總怕羞。家里來(lái)客人了，我總是躲得遠遠的;上學(xué)要經(jīng)過(guò)別的班級，總是低著(zhù)頭快步溜過(guò)，像貓走路似的;上課時(shí)，盡管許多問(wèn)題我都知道，總不敢大膽舉手。記得有一回，鎮中心舉行聯(lián)歡晚會(huì )，那場(chǎng)面可熱鬧了，許多小朋友上臺去回答主持人的問(wèn)題，捧回了不少獎品，我多想也上去風(fēng)光風(fēng)光啊!可是我不敢，站在離舞臺很遠的一個(gè)角落，心里還咚咚直跳，生怕被主持人發(fā)現──萬(wàn)一被拉上臺，那多難為情啊。前學(xué)期末，班主任在我的素質(zhì)報告單里寫(xiě)道：“你是個(gè)聰明可愛(ài)的女孩，為人善良，做事認真，假如你能改掉膽小怕羞的毛病，就錦上添花啦。老師期待你能自信一點(diǎn)，含羞草要變成紅玫瑰啦!”嘿，這回我鐵了心，多參與鍛煉，改變自己性格的弱點(diǎn)。
我愛(ài)看課外書(shū)，特別是童話(huà)故事，其中安徒生的童話(huà)集是我的最?lèi)?ài)。不僅愛(ài)讀，我還愛(ài)講，碰上好伙伴，我會(huì )拉著(zhù)她，繪聲繪色地說(shuō)個(gè)不停。我還會(huì )編童話(huà)故事，把自編的故事寫(xiě)下來(lái)，現在都集了厚厚的一本。老師說(shuō)我的故事編得活靈活現的，最精彩。最近，我又獲了個(gè)“故事迷”的綽號。
三年級自我介紹14
大家好，我叫賴(lài)博源，是三年級的小學(xué)生，現在快九歲了，我是個(gè)快樂(lè )的男孩，生活在快樂(lè )的大家庭里。家里有勤勞的爸爸，關(guān)心我的媽媽?zhuān)跇愕哪棠�，知識淵博的爺爺，還有快樂(lè )的我，我的'性格十分開(kāi)朗，尤其愛(ài)運動(dòng)。
同學(xué)說(shuō)我是個(gè)興趣廣泛的男孩兒，我有很多的愛(ài)好，跑步、游泳、羽毛球運動(dòng)，還有我的最?lèi)?ài)——下象棋。每到周六、日我都拉著(zhù)家人下幾盤(pán)，直到我贏(yíng)為止，漸漸地我的象棋水平提高很快。今年，我參加了西城區象棋比賽，得到了二級證書(shū)，我高興極了。我還愛(ài)看很多書(shū)籍，有《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》……，很多很多呢，每當我看到這些書(shū)籍的時(shí)候，就像魚(yú)兒得水在知識的海洋里遨游。
這就是我，快樂(lè )活潑，興趣廣泛的小男孩，喜歡我就和我交個(gè)朋友吧！
三年級自我介紹15
我的名字叫王赫巖，今年9歲了，我在依蘭縣第三小學(xué)三年三班讀書(shū)。
我有一雙明亮的眼睛，在長(cháng)長(cháng)的睫毛襯托下顯得更加迷人。我有一個(gè)小巧的鼻子，有一張小小的嘴巴，我的身高是米左右。大家都說(shuō)我長(cháng)的非�？蓯�(ài)，像一個(gè)布娃娃。大家都說(shuō)我很文靜，像個(gè)小淑女，我的愛(ài)好是學(xué)習，因為只有學(xué)習好了長(cháng)大才能做想做的事，除了學(xué)習我的'愛(ài)好是打羽毛球，因為打羽毛球可以鍛煉身體。我的優(yōu)點(diǎn)是幫媽媽做家務(wù)，而且同學(xué)生氣的時(shí)候我還能給同學(xué)逗笑。但是我有一個(gè)最大的缺點(diǎn)是膽小，有一次晚間睡覺(jué)的時(shí)候媽媽有事出去了，我非常害怕。
我現在是班級的學(xué)習委員，要以身作則，好好學(xué)習。
這就是我王赫巖，希望大家都能了解我和我做朋友。