實(shí)訓心得體會(huì )精選15篇
我們心里有一些收獲后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的實(shí)訓心得體會(huì )，歡迎大家分享。
實(shí)訓心得體會(huì )1
通過(guò)對企業(yè)實(shí)訓管理的學(xué)習，我深受感動(dòng)，倍受鼓舞。首先老師想我們解釋了酒店的含義。酒店不僅僅是外在的給顧客提供物質(zhì)方面的服務(wù)，更是滿(mǎn)足客人需要的服務(wù)，這種服務(wù)貫穿了一個(gè)酒店的服務(wù)理念，一個(gè)酒店的精髓。然而酒店的服務(wù)質(zhì)量又起到了至關(guān)重要的作用。
酒店服務(wù)質(zhì)量具有雙重含義，一是服務(wù)要滿(mǎn)足或超越客人的要求，一是盡量彌補服務(wù)的缺陷或不足。那么怎樣達到雙管齊下呢？在滿(mǎn)足客人要求方面，提高客人滿(mǎn)意度，那就要使產(chǎn)品和服務(wù)標準化，從而增加產(chǎn)品的可賣(mài)性，從而不斷地增加產(chǎn)品在市場(chǎng)上的份額，從而帶來(lái)銷(xiāo)售收益。在彌補服務(wù)質(zhì)量的不足方面，就要減少服務(wù)的過(guò)失，從而減少客人的不滿(mǎn)，也就減少了客人的退款和投訴，也就減少了重復工作，改善了工作周期，也就降低了成本。提高服務(wù)質(zhì)量之一就是要多關(guān)注細節。關(guān)注細節，就是關(guān)注對客戶(hù)服務(wù)的品質(zhì)。首先，每天閱讀質(zhì)量報告，要對飯店的安全衛生、設備設施、賓客的意見(jiàn)進(jìn)行分析，對賓客的投訴問(wèn)題進(jìn)行處理，以達到最優(yōu)秀的服務(wù)理念，同時(shí)發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)糾正；其次，巡視檢查酒店服務(wù)質(zhì)量，檢查員工的儀容儀表、規范員工的紀律、抽查服務(wù)設施，要求服務(wù)到現場(chǎng)。其三，與客人接觸上，通過(guò)溝通、反饋，發(fā)現問(wèn)題所在，改進(jìn)并處理客人重要控訴，提高自己的服務(wù)理念，不斷在細節中體現對客戶(hù)服務(wù)的個(gè)性化、親情化，形成把服務(wù)當作親情的傳遞，融細節于點(diǎn)滴服務(wù)之中，讓客人真正感受親情、愉悅和驚喜。最后定期的進(jìn)行質(zhì)量管理實(shí)訓，不斷改進(jìn)和提高服務(wù)質(zhì)量，最終形成酒店獨有的服務(wù)理念。
服務(wù)管理是一門(mén)藝術(shù)，而這門(mén)藝術(shù)應體現在一點(diǎn)一滴的小事上，節約時(shí)間從一分一秒著(zhù)眼，及時(shí)并善于發(fā)現客人的需要，減少工作長(cháng)短的時(shí)間，減少客人等待的時(shí)間，這樣才能讓基礎工作更有效率。
服務(wù)管理更需要合理的溝通，一線(xiàn)員工要時(shí)刻保持與顧客的溝通，并以客人為中心，理順?lè )⻊?wù)人員與客人的關(guān)系，圍繞客人并開(kāi)展各項服務(wù)，一旦發(fā)現客人的需要和投訴，做好前后臺溝通的暢通。工作人員一定要做到認真負責，迅速合作，這樣都能使工作更順利。服務(wù)員不但應能愉快勝任自己的工作，而且也應能發(fā)現及了解同事們的困難，并立刻知道在何處以何種方式來(lái)協(xié)助同事。服務(wù)管理需要合理的技巧，這種技巧體現在肢體語(yǔ)言上，體現在接待顧客方面，體現在處理賓客投訴方面。這種技巧的基石在于對顧客的'尊重、忠誠、禮貌。尊重客人，不僅要記住他們的名字、生日，更要記住他們的喜好；對客人要忠誠，與客人溝通時(shí)，信息要真實(shí)，定期不定期地檢查產(chǎn)品是否合格，盡量把產(chǎn)品最好、最真實(shí)的一面呈現給客人。在接待顧客、處理顧客投訴方面要注意語(yǔ)態(tài)要柔和，這種禮貌、親切的態(tài)度以及講話(huà)時(shí)適度音調等更能增加服務(wù)生的美感。
服務(wù)管理工作都是由這些瑣碎的細節構成的，因此，對工作中的小事絕不能敷衍應付，很多時(shí)候，一件看起來(lái)微不足道的小事，或者一個(gè)毫不起眼的變化，卻能實(shí)現工作中的突破，所以在工作中，對每一個(gè)變化，每一件小事，我們都要全力以赴做好，工作中無(wú)小事，正是這小小的微笑和一句真誠的問(wèn)候，贏(yíng)得客人滿(mǎn)意加驚喜，贏(yíng)得客人的口碑，才贏(yíng)得一個(gè)酒店的生存和發(fā)展空間。
以上就是我在這次實(shí)訓中的心得體會(huì )，這些知識內容都是老師在實(shí)訓課程中對我們的教誨，無(wú)論是在酒店的那個(gè)部門(mén)想要做到更強最好，那么就要理解服務(wù)的重要性。
未來(lái)的工作也許會(huì )千頭萬(wàn)緒，甚至會(huì )遇到這樣或那樣的困難，但是我相信有公司各級領(lǐng)導的關(guān)懷和正確領(lǐng)導，有我自己的不懈努力，任何困難都會(huì )被克服，通過(guò)這次學(xué)習，讓我對酒店有了更深刻的認識，真正感受到了酒店的活力與魅力，認識到作為一個(gè)酒店員工的應盡的義務(wù)和服務(wù)意識！在今后的工作當中，我將通過(guò)所學(xué)的知識靈活運用到酒店工作中，讓更多的人認識云頂酒店，讓更多的人向往云頂酒店，讓云頂酒店成為人們心目中理想的去處。
實(shí)訓心得體會(huì )2
通過(guò)道路路線(xiàn)測量實(shí)訓后，讓我更加熟練路線(xiàn)測量的一些基本知識，學(xué)會(huì )了平面圖和縱橫斷面圖的繪制基本要領(lǐng)，很大程度上提高了動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力，公路測量實(shí)訓總結。我們從9月8號起，我們先經(jīng)歷了測角、中樁、橫斷面測量，我們每測一個(gè)轉角都經(jīng)歷了五次測回，在此次測角中，雖說(shuō)我們的測角的起始讀數沒(méi)有調零，使得我們的數據不象老師所說(shuō)的那樣，而且我們沒(méi)有按照三十六度加法進(jìn)行，所以每一個(gè)人都有權利說(shuō)我們是亂編的，但是，我可以肯定的是，我們班每個(gè)組員都是認真的，根本沒(méi)有時(shí)間去編，我們發(fā)費了三四天的樣子把所有的轉角都測完，在測量中，我們每個(gè)人都各得其所，自己做自己應有的事，然后根據每個(gè)人自己的特點(diǎn)完成自己的任務(wù)，然后我們再總結，在接下來(lái)的中樁中，我們組每個(gè)人都發(fā)揮了自己的才能，我可謂是測角，計算，量距都參加了，在中樁中，我們先拿到測角組的數據，然后根據他們的結果，我們在圓曲線(xiàn)上5米一個(gè)樁，在路線(xiàn)上我們20米一個(gè)樁，我們后來(lái)再進(jìn)行橫斷面測量，橫斷面測量中，首先應進(jìn)行基平測量，然后進(jìn)行中平測量，最后進(jìn)行橫斷面，在橫斷面中，我們進(jìn)行了選取坡點(diǎn)，但是最讓我感到奇怪的是，我們的變坡點(diǎn)太小了，所以最后出來(lái)的數據和工地上的數據肯定有很大的區別，曾經(jīng)感覺(jué)到自己還學(xué)的還好，但是實(shí)際上我的實(shí)際操作能力太差了，感覺(jué)到自己還有好多的知識要學(xué)，從一開(kāi)始，我是特別興奮的.，以為測量不就是這么簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么難度的，根本就不需要實(shí)習兩周，一周就可以了，但是現在覺(jué)得，我的想法是太幼稚了，根本這就是我們學(xué)習中最需要的，因為我已經(jīng)選了這條路，就一定要學(xué)好知識，在這次測量中讓我感觸最深的，整理數據，而且這是我們最后兩天的時(shí)間，我感覺(jué)到我們沒(méi)有分工好，導致我們的效率底，最后在我們的正確指導下，我們用了最后半天的時(shí)間，把我們前幾天的成果繪制成圖，而且是我們的心開(kāi)始放下了，一次測量要完整的做完，單靠一個(gè)人的能力和構思是不夠的，只有小組的合作和團結才能快速而高效的完成
在此次的測量工作之后，我們培養了獨立工作的能力，自我管理能力以及親自操作能力，在小組中，我擔任了組長(cháng)，每天關(guān)心他們，每天想著(zhù)他們是否完成了他們應有的工作，我寧愿自己的操作機會(huì )留給他們，而給他們更多的機會(huì )，自己在他們測完的情況下才動(dòng)手，可能是他們自愿跟我一組的，而且他們認為我的知識和操作能力還算好，就這樣，我認為能夠是自己的隊員能夠更加團結，一個(gè)組的好壞是由組員決定的，在這次測量中我們的學(xué)校給我們提供了實(shí)踐的舞臺，能夠積累豐富的經(jīng)驗，一個(gè)團隊的好壞決定著(zhù)我們組測量的速度，在測角中，我們就是遇到過(guò)這樣的問(wèn)題，我們的轉點(diǎn)已經(jīng)不見(jiàn)了，而且，我們組員沒(méi)有通知我們組長(cháng)，導致我們在測角的路線(xiàn)上不能相互通視，導致測的角度要重新來(lái)過(guò)，但是這不是最重要的，最重要的是我們的組員發(fā)生了爭執，使得我們的測量速度就緩慢起來(lái)了，我認為團隊要是出現意見(jiàn)，不僅影響工作時(shí)間，還會(huì )分裂人與人之間的感情。
兩周的測量實(shí)訓結束了，我們大組成員已經(jīng)疲憊不堪了，但是，我們看到自己的成果還是特別高興，我感覺(jué)到現在和以前不一樣了，就好象自己在哪兒經(jīng)過(guò)了幾年的實(shí)訓，這對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)重大的轉點(diǎn)，使自己以前學(xué)的東西更進(jìn)一步，對測量知識的綜合運用有了更好的提高，經(jīng)過(guò)路線(xiàn)測量和平面圖、縱橫斷面圖的繪制，讓我對以后測量的施工圖有了初步的了解，我學(xué)會(huì )了更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀。很好的鞏固理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作技能，實(shí)訓是我們教學(xué)中一個(gè)與理論相結合的橋梁，使得我們與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相聯(lián)系，增強我們對本專(zhuān)業(yè)的感性認識，收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為以后到工作崗位上打下堅實(shí)的基礎。
測量實(shí)訓心得體會(huì )1
測量實(shí)訓心得體會(huì )(15篇)
測量實(shí)訓工作心得體會(huì )
工程測量實(shí)訓心得體會(huì )
測量培訓心得體會(huì )
實(shí)訓心得體會(huì )3
九月開(kāi)學(xué)伊始，我們經(jīng)管學(xué)院的大四學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)組合在一起，參加了一門(mén)名為現代服務(wù)綜合實(shí)訓的實(shí)習。這是一個(gè)由兩大內容組成的課程。實(shí)訓為期六天，前三天做的是核心業(yè)務(wù)模擬，剩余三天是外圍機構模擬。整個(gè)程序是在一個(gè)房間設置七家賣(mài)手機的公司相互競爭的一個(gè)業(yè)務(wù)模擬，另一個(gè)房間設置了銀行、工商局、稅務(wù)局、審計局、物流公司，招標公司，還有會(huì )計事務(wù)所。這些部門(mén)都是學(xué)生參與的，當然都有老師指導。辦理相關(guān)事項需要到相關(guān)的部門(mén)辦理，完全模擬與真實(shí)操作，所以在操作的過(guò)程中不可避免的有些繁瑣。但充滿(mǎn)樂(lè )趣�，F在我著(zhù)重談?wù)勄叭煸谧龊诵臉I(yè)務(wù)時(shí)的心得。
前三天的日子里，我被分到制造企業(yè)里的第一組，天注定我們要當no.1。但是事實(shí)并沒(méi)有像想的那么簡(jiǎn)單�？此坪苋菀椎氖虑�，其實(shí)做起來(lái)經(jīng)常會(huì )讓我們焦頭爛額，也許是經(jīng)驗欠缺，這個(gè)時(shí)候才知道，原來(lái)經(jīng)營(yíng)一家企業(yè)是這么的復雜。而這僅僅是模擬，現實(shí)生活中有很多時(shí)候比這更加復雜。
第一天上午由于系統問(wèn)題，我們不能進(jìn)行實(shí)際操作，但老師在調試的時(shí)候并沒(méi)有讓我們無(wú)所事事，而是詳細地講述了這次實(shí)訓的注意事項。比如怎么在企業(yè)里給一組11個(gè)成員分工，企業(yè)的部門(mén)設立，每個(gè)部門(mén)都負責什么具體事情以及具體公司運營(yíng)步驟。這次跨專(zhuān)業(yè)實(shí)訓，一個(gè)組有來(lái)自經(jīng)管的各個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，農經(jīng)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國際貿易、工商管理以及我所在的會(huì )計專(zhuān)業(yè)。所以我們就按各自專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行了分工，比如會(huì )計專(zhuān)業(yè)負責財務(wù)，營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)負責銷(xiāo)售等等。由于營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)曾經(jīng)在小學(xué)期等時(shí)間里已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)像這樣類(lèi)似的企業(yè)實(shí)訓了，所以這對于我這樣的從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，與其他組員合作的同時(shí)，也是一次很好的向他們學(xué)習的機會(huì )。
下午一切工作準備就緒，電腦已經(jīng)調試好，我們正式向勝利發(fā)起挑戰，第一步是創(chuàng )建公司。首先要先到模擬平臺上填寫(xiě)企業(yè)的基本資料，同時(shí)要派人去隔壁的房間里工商部門(mén)那邊辦理相應手續。前幾部都完成了之后到銀行建立賬戶(hù)，當然這里也分幾步，并不是一下就能完成的，也需要虛擬平臺上等級，同時(shí)填寫(xiě)表格。然后審計部門(mén)審查，最后到稅務(wù)局注冊，都完了之后才發(fā)許可證。當然這其中的過(guò)程里面并沒(méi)有那么順利，因為每一步驟都需要雙方部門(mén)甚至多方審核通過(guò)，才能進(jìn)行下一個(gè)步驟，所以有被駁回或者欠缺修改的時(shí)候無(wú)法避免。作為ceo的我，在這個(gè)階段也得到了很好的鍛煉，我發(fā)布任務(wù)，制定計劃，注冊信息，分配同學(xué)們一起行動(dòng)，過(guò)程雖然辛苦，但收獲頗多。
第二天和第三天就是生產(chǎn)的過(guò)程。老師那里根據我們每次的進(jìn)度情況，更新季度時(shí)間，兩天一共5個(gè)季度，不算第一個(gè)季度做的那些準備工作（購買(mǎi)廠(chǎng)區、租賃或者購買(mǎi)廠(chǎng)房以及倉庫、購買(mǎi)生產(chǎn)線(xiàn)、做廣告以及預定原料）以及大家在第一個(gè)季度里商榷這幾個(gè)季度的營(yíng)銷(xiāo)策略經(jīng)營(yíng)手段等等，從第二季才開(kāi)始正式生產(chǎn)。從第二季度到第五個(gè)季度每次第一個(gè)工作就是銷(xiāo)售部去搶訂單，這是個(gè)讓我印象最深的步驟之一，我千叮萬(wàn)囑銷(xiāo)售部必須時(shí)刻刷新，緊緊地盯著(zhù)電腦屏幕，不斷地比價(jià)格，力爭搶到訂單，所有人都被爭先恐后的氣氛帶動(dòng)了起來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，一旦搶到了訂單，我們便有了獲利的可能。
大家有時(shí)候真是累啊，尤其是財政部門(mén)的我們會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的倆同學(xué)，基本上筆都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)她們的手。申報納稅，驗資，出報表，有時(shí)候我會(huì )讓別的'部門(mén)的
同學(xué)幫幫她們。為了經(jīng)營(yíng)，我會(huì )派人去和別的組進(jìn)行組間交易，起初錢(qián)并不好掙，都快資金斷流了，但經(jīng)過(guò)幾個(gè)季度穩定之后，我們于第三季度一躍成為盈利最多的企業(yè)，成就感頓時(shí)涌上心頭。直到最后結束的時(shí)候，我們組的成績(jì)還算是很理想的，沒(méi)有貸款，沒(méi)有租賃廠(chǎng)房而是算成固定資產(chǎn)，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)做l型產(chǎn)品一直到第二年第一個(gè)季度末期不僅賺回了投資的1000萬(wàn)元，還從中得到了利潤，多賺取了300萬(wàn)元。
在整個(gè)實(shí)習的過(guò)程中，由于我是ceo，所以我對整個(gè)業(yè)務(wù)有全盤(pán)掌握，所以得到的體會(huì )
自然更多，更全面。作為ceo，應做到以下。
作為ceo，是管理者，要在宏觀(guān)上把握。要做到計劃，組織，控制，領(lǐng)導，創(chuàng )新。1，計劃：無(wú)論任何制造企業(yè)，各項資源進(jìn)行合理規劃是相當重要的，而這也是它至關(guān)重要的第一步，有了好的規劃，才能更好的施行生產(chǎn)。 這種規劃不能只憑感覺(jué)去支配、 決策， 而是要根據所模擬的市場(chǎng)環(huán)境、企業(yè)競爭力等進(jìn)行預測，制定合理的經(jīng)營(yíng)目標，以及發(fā)展戰略，做出決策。而每一步都不能僅僅靠腦子去空想，還要通過(guò)數據的比較分析得出結果，這樣去真正做到用數據說(shuō)話(huà)。精準的預測計算不僅是短期經(jīng)營(yíng)穩定的保證，而且是準確制定發(fā)展路線(xiàn)，確定市場(chǎng)需求，贏(yíng)得訂單，擴展規模，減少損失，實(shí)現長(cháng)期目標，求得權益最大化的一個(gè)關(guān)鍵。眼前的每一個(gè)步驟都與將來(lái)有著(zhù)密切的聯(lián)系，不能做到準確計算預測，就不能把握企業(yè)的命運。
2，組織：一個(gè)組織是否成熟，明顯的標志就是看它有沒(méi)有能力形成并運用組織的智慧，溝通、協(xié)作和群體意識在未來(lái)企業(yè)競爭中的作用越來(lái)越被有遠見(jiàn)的組織所關(guān)注，僅僅依靠特殊資源構建競爭優(yōu)勢的老路已經(jīng)走到了盡頭，企業(yè)的競爭越來(lái)越趨向于組織整體智慧的較量。不論是模擬實(shí)驗還是實(shí)際經(jīng)營(yíng)，說(shuō)到底都是要靠團隊去完成，如果說(shuō)這次模擬企業(yè)讓我了解到如何運營(yíng)數據、合理規劃資源，以及學(xué)習到經(jīng)營(yíng)一家公司的各個(gè)具體步驟幫助我今后從業(yè)，還有重要的一點(diǎn)，那么就是這次的經(jīng)歷則讓我更深地了解到一個(gè)團隊要取得勝利，必須上下齊心，團結一致，必須發(fā)揮每個(gè)人的作用。
3，控制,：在整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中，我們企業(yè)算是運行比較穩妥的，我們要在實(shí)際操作中所作的方案都必須適應環(huán)境的變動(dòng)，規則的變動(dòng)和競爭態(tài)勢都是不能預料的，企業(yè)發(fā)展中關(guān)于風(fēng)險和收益永遠是個(gè)問(wèn)題，是追求高利益高風(fēng)險，還是追求平穩發(fā)展，做出選擇前要慎思慎行，做出選擇后責必須勇于承擔靈活應對。最重要就是將所有可以控制的因素把握好，將不確定因素的干擾降到最小。
4，領(lǐng)導：指導組員行動(dòng)，增強互相配合和信任，多溝通，同意大家思想，激勵每個(gè)組員自覺(jué)地為實(shí)現組織目標共同努力。
5，創(chuàng )新：創(chuàng )新之于一個(gè)企業(yè)是生命的源泉，只有創(chuàng )新才能提供新生命里，才能持久經(jīng)營(yíng)，才能立于不敗之地。，
所以我們這次跨專(zhuān)業(yè)實(shí)訓是對傳統教學(xué)方法的一種創(chuàng )新，它一定程度上模擬了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，讓我們提早了解到以后職場(chǎng)中可能預見(jiàn)的問(wèn)題，讓我們在沒(méi)有“撤銷(xiāo)”按鍵的職場(chǎng)上走得更遠，完全依靠憑空構想在實(shí)戰中根本不能勝利，而其代價(jià)是極其慘重的。就如同這次實(shí)訓的過(guò)程中，有的組做得很好，有的組甚至面臨破產(chǎn)。通過(guò)學(xué)習，我深刻體會(huì )到了一家企業(yè)從創(chuàng )業(yè)到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)路途上的困難以及獲得成果的喜悅，而作為一個(gè)管理者，必須要承擔的各種責任，學(xué)習運用長(cháng)期的戰略思想以及與團隊配合制定和評價(jià)企業(yè)決策，與同學(xué)們一起進(jìn)步，提高自身實(shí)際操作能力，我想這一切都將讓我受益匪淺。
實(shí)訓心得體會(huì )4
1：針對建模方面。 A:UG捕捉非常的方便，建模中繪制的曲線(xiàn)，草圖中不需要進(jìn)行任何操作，就可以對相應的特征點(diǎn)進(jìn)行捕捉，建模與草繪的互通性非常的好。 B:CATIA則在建模中的與草圖中的資料是分離的，如果想調出資料，必須要經(jīng)過(guò)處理要能找到你想要的特征。有的關(guān)鍵點(diǎn)也是必須先找出，這樣大大的增加了工作量。
2：曲面方面A：UG做曲面的時(shí)候，有的時(shí)候曲線(xiàn)做的很好，面也有給約束，但做出來(lái)的面，經(jīng)過(guò)分析，就是不能達到理想的效果，斑馬線(xiàn)不能完全很順的連接，不知道這樣的問(wèn)題，還有沒(méi)有人遇見(jiàn)過(guò)。 B：CATIA在曲面上顯示了獨特的優(yōu)勢，特別是5邊面的時(shí)候，效果非常的理想，并且很簡(jiǎn)單的就能做到G2的連接，做出的曲面非常的漂亮，添加約束也是非常的方便，簡(jiǎn)單明了。
3：裝配與零件的互通性A:這是兩個(gè)軟件都是一樣，裝配中的零件只能單獨的修改，不能利用別的零件，對要修改的零件進(jìn)行修改操作，雖然有了直接建模模塊，修改比較方便，CATIA目前該版本還在試用，UG去年已經(jīng)出來(lái)，這點(diǎn)非常的好，大大縮短了修改產(chǎn)品花去的時(shí)間。如果裝配能與零件互通，那就再完美不過(guò)了. B:雖然可以采用自頂向下設計，但一旦產(chǎn)品進(jìn)行修改，后面的工作量尤其很大。
4：幾何體的定義兩者也是有很大的區別CATIA只要是在一個(gè)幾何體中的物件，無(wú)論有多少個(gè)幾何體，都被默認為幾個(gè)幾何體，想做多個(gè)體，就必須在一個(gè)文件中創(chuàng )建多個(gè)幾何體，這樣才能解決問(wèn)題。而UG在幾何體方面，只要不對體進(jìn)行布爾操作，那經(jīng)過(guò)不同的布爾操作，得到的幾何體數也是不一樣的。這里講到布爾操作，CATIA好像不能對布爾操作的幾何體進(jìn)行操作，而UG可以做其進(jìn)行保留或不保留。這點(diǎn)UG非常的棒。
5：工程圖方面CATIA比UG要好點(diǎn)，工程圖線(xiàn)的投影，要比UG細致點(diǎn)。選擇用UG做工程的不是很多，目前，UG的工程方面還是不怎么的，需要像solidwoks學(xué)習，solidwoks在三維軟件中，我見(jiàn)過(guò)做工程是最好的，可以和CAD有一比。
6：CAM方面，自我感覺(jué)UG的CAM還是不錯的，用起來(lái)比較的方便，CATIA沒(méi)有用過(guò)。要想把一個(gè)3維軟件學(xué)好，首先軟件的工具要會(huì )用，做一件事情，不是就一個(gè)辦法，方法有很多，特別是畫(huà)圖，腦子不能太死，別一條路走不通，就不想別的招了，那這樣去學(xué)習一個(gè)軟件的'話(huà)，肯定很難學(xué)好，那要是自己學(xué)習的話(huà)，學(xué)習肯定是痛苦的，有的時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也許想幾天時(shí)間都想不明白，別人和你說(shuō)過(guò)以后，就是很簡(jiǎn)單的一個(gè)道理，想想，這么簡(jiǎn)單的東西自己怎么就不知道呢?
呵呵!就是這樣的，看書(shū)也是一樣，看著(zhù)書(shū)上的東西挺簡(jiǎn)單的，一樣的方法，怎么就做不出來(lái)呢?呵呵!一些很小的細節沒(méi)有處理好。都不能做出理想的零件，現在市場(chǎng)上視頻教材也有很多，相對看書(shū)的話(huà)，積極性要好點(diǎn)，但看書(shū)是很必要的，有很多的理論資料，視頻教材中很難講的那么全面，書(shū)一定要和視頻結合來(lái)做，這樣學(xué)習會(huì )全面點(diǎn)，懂的更多點(diǎn)。
學(xué)畫(huà)圖一定要有很好的狠心，不像學(xué)數控，周期比較短，軟件學(xué)好，是沒(méi)有底線(xiàn)的，聯(lián)系的東西太多了，CAD,CAM,CAE學(xué)不完的，把常用的CAD,CAM學(xué)好就很不錯了，剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，無(wú)論是看書(shū)，看視頻教材，還是看有關(guān)軟件方面的資料，肯定和吃安眠藥有點(diǎn)像，一看就想睡覺(jué)，呵呵!失眠的人可以考慮，呵呵!行不通，因為你不學(xué)這個(gè)，不感興趣，想學(xué)又學(xué)不好的人，對這類(lèi)人是最靈的。呵呵!要是有師父帶，學(xué)起來(lái)就不錯了，是一個(gè)很不錯的選擇，現在的學(xué)校，也就是騙錢(qián)，很難學(xué)到真功夫，不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，一個(gè)廠(chǎng)里，很少有師父是真心的去教你，道理大家都知道。
實(shí)訓心得體會(huì )5
本次綜合布線(xiàn)實(shí)訓分為兩個(gè)階段，一個(gè)階段是在本校進(jìn)行XX應用工程學(xué)院理工實(shí)訓樓的綜合布線(xiàn)系統的理論設計，另外一個(gè)階段是在XX學(xué)院進(jìn)行的為期三天的綜合布線(xiàn)模擬布線(xiàn)的實(shí)訓。
通過(guò)學(xué)習，我了解到綜合布線(xiàn)是一種預布線(xiàn)，它猶如智能大廈內的一條高速公路，我們可在土建階段將連接3A的線(xiàn)纜，綜合布線(xiàn)建筑物內，至內樓內安裝或增設什么系統，我們完全可以根據時(shí)的和需要，發(fā)展和可能來(lái)決定了。綜合布線(xiàn)（PDS）只是智能大廈的一個(gè)部份，不能把綜合布線(xiàn)系統看成智能大廈。只要有了"高速公路"，有了"綜合布線(xiàn)系統"，想跑什么"車(chē)"，想上什么系統，那就變得非常簡(jiǎn)單了。
而通過(guò)實(shí)訓，我更進(jìn)步一了解了綜合布線(xiàn)的設計步驟以及施工方法。首先是設計方面，剛剛開(kāi)始的我可以說(shuō)是一竅不通，到了現在竟然做好了一份設計圖，看著(zhù)自己設計的設計圖紙，很有一種自豪感；其次是Visio軟件應用能力得到了提升，從只能按照書(shū)上的圖來(lái)畫(huà)到最后竟然獨自畫(huà)好了理工樓五層樓的平面圖以及信息點(diǎn)的分布圖；再有就是在橋架敷設時(shí)全部是由我敷設的，雖然有很多地方還是不是很懂，但是起碼感受過(guò)了，了解過(guò)了，就能懂得更多；最后就是這次實(shí)訓我認為我收獲最大的：我初步了解了綜合布線(xiàn)整個(gè)系統的設計，施工以及檢驗的一個(gè)工程的過(guò)程，這是我收獲最大的一個(gè)地方。
立式銑床是一種通用金屬切削機床。本機床的主軸錐孔可直接或通過(guò)附件安裝各種圓柱銑刀、成型銑刀、端面銑刀、角度銑刀等刀具，
立式銑床銑頭可在垂直平面內順、逆時(shí)針調整±45°；立式銑床X、Y、Z三方向機動(dòng)進(jìn)給；立式銑床主軸采用能耗制動(dòng)，制動(dòng)轉矩大，停止迅速，可靠。
底座、機身、工作臺、中滑座、升降滑座、主軸箱等主要構件均采用高強度材料鑄造而成，并經(jīng)人工時(shí)效處理，保證機床長(cháng)期使用的穩定性。
立銑頭可在垂直平面內順、逆回轉調整±45°，拓展機床的加工范圍；主軸軸承為圓錐滾子軸承，承載能力強，且主軸采用能耗制動(dòng)，制動(dòng)轉矩大，停止迅速、可靠。
工作臺X/Y/Z向有手動(dòng)進(jìn)給、機動(dòng)進(jìn)給和機動(dòng)快進(jìn)三種，進(jìn)給速度能滿(mǎn)足不同的'加工要求；快速進(jìn)給可使工件迅速到達加工位置，加工方便、快捷，縮短非加工時(shí)間。
X、Y、Z三方向導軌副經(jīng)超音頻淬火、精密磨削及刮研處理，配合強制潤滑，提高精度，延長(cháng)機床的使用壽命。
潤滑裝置可對縱、橫、垂向的絲杠及導軌進(jìn)行強制潤滑，減小機床的磨損，保證機床的高效運轉；同時(shí)，冷卻系統通過(guò)調整噴嘴改變冷卻液流量的大小，滿(mǎn)足不同的加工需求。
機床設計符合人體工程學(xué)原理，操作方便；操作面板均使用形象化符號設計，簡(jiǎn)單直觀(guān)。
實(shí)訓心得體會(huì )6
實(shí)訓是每一個(gè)稅務(wù)會(huì )計畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識；實(shí)訓又是對我們專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。平日里我們所學(xué)的基礎知識、基本理論、基本方法，自認為我基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我想我肯定會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。在堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識，所以才有了接下來(lái)的稅法實(shí)訓。
我這里主要談?wù)勗鲋刀惻c消費稅的納稅申報表的填寫(xiě)：
增值稅的納稅申報表的填寫(xiě)，我認為只要你懂得會(huì )計，就是不難的，其中“稅款所屬時(shí)間”是指納稅人申報的增值稅應納稅額的所屬時(shí)間，應填寫(xiě)具體的起止年、月、日。這個(gè)日期是不能與“填表日期”相混淆的�！鞍催m用稅率征稅貨物及勞務(wù)銷(xiāo)售額”欄數據，填寫(xiě)納稅人本期按適用稅率繳納增值稅的應稅貨物和應稅勞務(wù)的銷(xiāo)售額。包括在財務(wù)上不作銷(xiāo)售但按稅法規定應繳納增值稅的視同銷(xiāo)售貨物和價(jià)外費用銷(xiāo)售額。
“銷(xiāo)項稅額”欄數據，填寫(xiě)納稅人本期按適用稅率計征的銷(xiāo)項稅額，該數據應與“應交稅金—應交增值稅”明細科目貸方“銷(xiāo)項稅額”專(zhuān)欄本期發(fā)生數一致�！斑M(jìn)項稅額”欄數據，填寫(xiě)納稅人本期申報抵扣的進(jìn)項稅額。該數據應與“應交稅金—應交增值稅”明細科目借方“進(jìn)項稅額”專(zhuān)欄本期發(fā)生數一致�！凹{稅檢查調整的銷(xiāo)售額”欄數據，填寫(xiě)納稅人本期因稅務(wù)、財政、審計部門(mén)檢查并按適用稅率計算調整的應稅貨物和應稅勞務(wù)的銷(xiāo)售額。但享受即征即退稅收優(yōu)惠政策的貨物及勞務(wù)經(jīng)稅務(wù)稽查發(fā)現偷稅的，不得填入“即征即退貨物及勞務(wù)”部分。
“免稅貨物及勞務(wù)銷(xiāo)售額”欄數據，填寫(xiě)納稅人本期按照稅法規定直接免征增值稅的貨物及勞務(wù)的銷(xiāo)售額及適用零稅率的貨物及勞務(wù)的銷(xiāo)售額，但不包括適用“免、抵、退”辦法出口的貨物的銷(xiāo)售額�！吧掀诹舻侄愵~”欄數據，為納稅人前一申報期的“期末留抵稅額”減去抵減欠稅額后的余額數，該數據應與“應交稅費—應交增值稅”明細科目借方月初余額一致�！懊�、抵、退貨物應退稅額”欄數據，填寫(xiě)退稅機關(guān)按照出口貨物免、抵、退辦法審批的應退稅額�！捌谀┝舻侄愵~”欄數據，為納稅人在本期銷(xiāo)項稅額中尚未抵扣完，留待下期繼續抵扣的進(jìn)項稅額。
“期初未繳稅額”欄數據，為納稅人前一申報期的“期末未繳稅額”減去抵減欠稅額后的余額數。消費稅納稅申報表的填寫(xiě)也是很簡(jiǎn)單的，只要按照給定的稅目，相應的稅率，正確計算就可以了。當然這一切都要是建立在扎實(shí)的理論功底之上的，這樣才能運用自如。我始終如一堅信這句話(huà)：熟能生巧！
通過(guò)這個(gè)實(shí)訓，我認識到作為一個(gè)會(huì )計人員，工作中一定要就具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度，要有嚴謹的工作態(tài)度。會(huì )計工作是一門(mén)很精準的工作，要求會(huì )計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。
會(huì )計雖不是一件十分具有創(chuàng )新意識的工作，但它靠一個(gè)又一個(gè)精準的數字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題彌補漏洞。我們只有不斷地學(xué)習才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實(shí)自己，掌握最新的會(huì )計準則，稅法細則，法律知識及攻關(guān)經(jīng)濟動(dòng)態(tài)。這樣才能精通自己的工作內容，對企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財務(wù)計劃，為企業(yè)和社會(huì )創(chuàng )造更多的財富。
一，作為一個(gè)會(huì )計人員，工作中一定要就具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。
會(huì )計部門(mén)作為現代企業(yè)管理的核心機構，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。
從知識上講，會(huì )計工作是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強的.工作，從業(yè)人員只有不斷地學(xué)習才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實(shí)自己，掌握最新的會(huì )計準則，稅法細則，法律知識及攻關(guān)經(jīng)濟動(dòng)態(tài)。這樣才能精通自己的工作內容，對企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財務(wù)計劃，為企業(yè)和社會(huì )創(chuàng )造更多的財富。
從道德素質(zhì)講，會(huì )計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財產(chǎn)，所以作為會(huì )計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。朱镕基同志曾經(jīng)講過(guò)“不弄假賬”。這四個(gè)字代表了他對整個(gè)會(huì )計界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，將個(gè)人素質(zhì)提高到一個(gè)新的層面上來(lái)，是我們每一個(gè)會(huì )計人員都要努力思考的問(wèn)題。只有會(huì )計人員自身的道德素質(zhì)提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，只有會(huì )計人員全體道德素質(zhì)提高，會(huì )計行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮得更好。
二，作為一個(gè)會(huì )計人員要有嚴謹的工作態(tài)度。
會(huì )計工作是一門(mén)很精準的工作，要求會(huì )計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì )計不是一件具有創(chuàng )新意識的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準的數字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題彌補漏洞。
三，作為一名會(huì )計人員要具備良好的人際交往能力。
會(huì )計部門(mén)是企業(yè)管理的核心部門(mén)，對下要收集會(huì )計信息，對上要匯報會(huì )計信息，對內要相互配合整理會(huì )計信息，對外要與社會(huì )公眾和政府部門(mén)搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門(mén)各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。
四，作為一個(gè)即將工作或從事會(huì )計的新人，也要注意以下幾點(diǎn)：
1、有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神。作為一個(gè)新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過(guò)急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼里也不會(huì )融進(jìn)沙子。
2、工作中要多看，多觀(guān)察，多聽(tīng)，少講，不要說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的內容，多學(xué)習別人的藝術(shù)語(yǔ)言，和辦事方法。
3、除努力工作具有責任心外，要善于經(jīng)常做工作總結。每天堅持寫(xiě)工作日記，每周做一次工作總結。主要是記錄，計劃，和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。
4、善于把握機會(huì )。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會(huì )。
5、堅持學(xué)習。不要只學(xué)習和會(huì )計有關(guān)的知識，還要學(xué)習與經(jīng)濟相關(guān)的知識。因為現代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內部的運作，還要靠外部的推動(dòng)。要按經(jīng)濟規律和法律規定辦事。有一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)，當我們把學(xué)過(guò)的知識忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來(lái)的就是教育的本質(zhì)了。這里我把“教育”改成“知識”，我們學(xué)習的知識也許會(huì )被淘汰，但那些最基本的學(xué)習方法永遠是我們掌握最新知識的法寶。
這一次的實(shí)習雖然時(shí)間短暫，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書(shū)本上無(wú)法得來(lái)的。通過(guò)實(shí)習，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會(huì )計工作的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì )的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規劃，設定人生目標，向成功邁進(jìn)一大步。
“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。通過(guò)此次實(shí)訓，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖然現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的。另外一點(diǎn)，也是在每次實(shí)訓中必不可少的部分，就是小組成員的互相幫助，有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯誤，偏偏對賬的時(shí)候就是有錯誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現其實(shí)是個(gè)很小的錯誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。
四個(gè)星期的實(shí)訓結束了，收獲頗豐，總的來(lái)說(shuō)我對這次實(shí)訓還是比較滿(mǎn)意的，它使我學(xué)到了很多東西，雖說(shuō)很累，但是真的很感謝學(xué)校能夠給學(xué)生這樣實(shí)訓的機會(huì )，尤其是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，畢竟會(huì )計吃的是經(jīng)驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是會(huì )計，會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價(jià)值的詮釋。同時(shí)我也認識到要做一個(gè)合格的會(huì )計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會(huì )是不會(huì )要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快得從一個(gè)學(xué)生向工作者轉變。
總而言之，這次會(huì )計模擬實(shí)習讓我對出納和車(chē)間成本核算崗位的工作有了比較清晰的認識，并在實(shí)際操作過(guò)程中找出自身存在的不足，對今后的會(huì )計學(xué)習有了一個(gè)更為明確的方向和目標。
最后感謝這次會(huì )計模擬實(shí)習輔導我們的田芳芝老師，宿杉老師，胡源老師，鐘偉老師因為你們做了細致的準備工作和耐心細致地指導，我們才能順利地完成這次會(huì )計模擬實(shí)習！
兩周的會(huì )計實(shí)訓不知不覺(jué)結束了，在實(shí)訓中我們最能體會(huì )的是一個(gè)字累！不過(guò)這是一種苦盡甘來(lái)的感覺(jué)，我們會(huì )以累感到驕傲，也是我們的用心表現！學(xué)校實(shí)訓的目的就是要加強我們能力培養和職業(yè)道德意識的提高，實(shí)訓就是我們適應社會(huì )工作的墊腳石！在這兩周里，我進(jìn)一步加深強化了會(huì )計實(shí)操技能，使我的會(huì )計操作能力更加提高和培養了我認真細膩的工作態(tài)度。
我們要做的是將企業(yè)一個(gè)月的每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的原始憑證填制，再將根據經(jīng)過(guò)審核無(wú)誤的原始憑證填制記賬憑證，審核無(wú)誤后，就登記會(huì )計帳簿，再根據經(jīng)過(guò)審核的會(huì )計帳簿記錄和有關(guān)資料編制財務(wù)會(huì )計報告，填制科目匯總表、損益表、資產(chǎn)負債表、利潤表。在這繁重的過(guò)程中，工作一定要認真，心細一定要細膩，各組分工合作，不明白的問(wèn)老師，老師諄諄善教，在老師的指導下，在我們組的努力下，任務(wù)在規定的時(shí)間內完成了。
作為一名本專(zhuān)業(yè)學(xué)生，最終能夠很好的掌握書(shū)本上的知識并且靈活運用，不僅僅只有自己的功勞，還應該感謝不厭其煩為我們解答每一個(gè)疑難問(wèn)題的老師，感謝老師對每一位學(xué)生的熱心幫助！
我感覺(jué)我的實(shí)操能力又進(jìn)一步了解強化了，從中學(xué)到了很多東西，細節的地方也注意到了，比上個(gè)學(xué)期的實(shí)訓周獲得了更多的經(jīng)驗，希望學(xué)校能安排我們更多的實(shí)訓課程，不但使我們要了解本專(zhuān)業(yè)書(shū)上的理論知識，而且能培訓我們的技能操作能力。
我想我還會(huì )珍惜在學(xué)校的每一次的學(xué)習，而這樣的實(shí)訓學(xué)習更是值得我去珍惜！期待下一次實(shí)訓的來(lái)臨。
實(shí)訓心得體會(huì )7
光陰似箭韶華易逝，短短15天的小學(xué)期實(shí)訓畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。在這15天里，我受益匪淺，收獲多多。
讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，紙上談兵不如親自實(shí)踐，身體力行。僅僅知道了解書(shū)本上的會(huì )計知識是遠遠不夠的，不進(jìn)行實(shí)務(wù)操作就根本不知道自己是否真正掌握這些知識，而這次為期7天的財務(wù)會(huì )計手工實(shí)訓和為期8天的VBSE為我們動(dòng)手實(shí)際操作能力的提高提供了契機。通過(guò)會(huì )計實(shí)訓，我較系統地練習企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，加強對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解、增強實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運用會(huì )計基本技能的水平，也是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)檢驗；使我掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì )計工作技能和方法，而且能夠切身的體會(huì )出納員、材料核算員、記賬員等會(huì )計工作崗位的具體工作，從而對所學(xué)理論有一個(gè)較系統、完整的認識，最終達到會(huì )計理論與會(huì )計實(shí)踐相結合的目的。
然而，該實(shí)訓項目仍存在一些不足：首先，實(shí)驗實(shí)訓系統平臺存在的不足。系統頁(yè)面有時(shí)候會(huì )卡住，需要重新登錄頁(yè)面就會(huì )顯得麻煩；業(yè)務(wù)流程描述有時(shí)候不是特別詳細準確為我們正確理解業(yè)務(wù)流程、快速完成任務(wù)帶來(lái)不便；其次，實(shí)驗實(shí)訓中涉及的單據、票據、賬簿、報表在格式上存在需要完善的環(huán)節。我們領(lǐng)用的票據很多都沒(méi)有派上用場(chǎng)并且任務(wù)上也沒(méi)有明確要求需要用到但又必須得填寫(xiě)而有些票據卻不夠或者在格式上需要重新更改；再次，實(shí)驗實(shí)訓組織管理存在不足，搶答環(huán)節老師無(wú)法準確知道哪組同學(xué)先舉手，不能保證評分的絕對公平，老師們應該統一一下對各種可能出現問(wèn)題的解決辦法而不是各說(shuō)其詞（就比如實(shí)訓中對于數字的確定一人說(shuō)保留整數一人說(shuō)保留兩位小數或者其他的）；最后本人存在不足之處，首先自己的會(huì )計專(zhuān)業(yè)不扎實(shí)，不能將所學(xué)知識應用到實(shí)際操作中，由一個(gè)任務(wù)不能馬上知道做該任務(wù)的思路方法所以不能保質(zhì)保量完成任務(wù)；其次實(shí)操能力弱，對業(yè)務(wù)流程不了解；最后，我的耐心也不足，沒(méi)有認真看相關(guān)業(yè)務(wù)流程就開(kāi)始做，忽略了重要細節，出現問(wèn)題就變得急躁，這脾氣要改改。然而值得高興的是隨著(zhù)實(shí)習的進(jìn)行，我的各項能力一點(diǎn)一點(diǎn)得到提高。
財務(wù)會(huì )計手工實(shí)驗與本次跨專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗實(shí)訓都是將會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識應用到具體實(shí)際中，要求團隊之間的友好協(xié)作。財務(wù)會(huì )計手工實(shí)驗比較注重手工操作及對會(huì )計基礎知識的理解掌握；而跨專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗實(shí)訓主要注重會(huì )計信息化操作，不僅要求掌握會(huì )計基礎知識，也要求熟練應用成本會(huì )計、財務(wù)會(huì )計等知識，注重要求對會(huì )計綜合知識的.理解掌握。信息化實(shí)訓能夠方便會(huì )計資料的傳遞，明確人員分工跟責任，防止弄虛作假，可以隨時(shí)查看每個(gè)崗位人員的工作進(jìn)度，以便企業(yè)管理。所以我個(gè)人認為綜合實(shí)驗實(shí)訓更能檢驗一個(gè)會(huì )計專(zhuān)業(yè)人員的知識水平及掌握能力，激勵學(xué)生加強學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，增強職業(yè)能力，努力成為一名合格的會(huì )計人員。
這次跨專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗實(shí)訓從總體上說(shuō)是比較令人滿(mǎn)意的，增強了我們的實(shí)操能力，鞏固了我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，但仍存在一些小瑕疵。工作分配不合理，有些人任務(wù)多且重，而有些人很悠閑任務(wù)輕或者某天任務(wù)特別多壓得人忙不過(guò)來(lái)但有時(shí)卻沒(méi)什么任務(wù)特別無(wú)聊。分組不合理，我們組全是轉到會(huì )計專(zhuān)業(yè)的，每個(gè)人至少都有一門(mén)考試，所以進(jìn)度比較慢。當然這也與我們是否熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識有很大的關(guān)系。通過(guò)15天的實(shí)訓，我明白了只有把專(zhuān)業(yè)知識學(xué)得更加扎實(shí)牢固，才能將工作完成得又快又好；我知道了作為一名會(huì )計人員要有細心、耐心、更重要的是責任心，為了成為一名合格的專(zhuān)業(yè)會(huì )計人員，我會(huì )更加的努力，不斷完善自己，超越自己！
實(shí)訓心得體會(huì )8
4月17日，我非常幸運，來(lái)到壽光東城學(xué)校參加全國青少年校園足球骨干教師培訓。在培訓學(xué)習期間，我聆聽(tīng)了很多足球教育專(zhuān)家和一線(xiàn)體育名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富前沿的理論知識以及精湛的足球運動(dòng)技術(shù)，給了我強烈的感染和理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。
每堂一線(xiàn)體育教師的培訓課，都能讓我感觸很深。4月17日上午聽(tīng)了濰坊一中李興國老師的課堂教學(xué)設計與組織，讓我明白了教學(xué)設計對體育課堂教學(xué)的重要性，我們不僅要分析體育教學(xué)目標和教學(xué)內容，還要分析學(xué)生的實(shí)際情況和場(chǎng)地器材以及課程的重、難點(diǎn)。李老師的質(zhì)樸的教學(xué)風(fēng)格和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗體現一個(gè)體育特級教師的鋒芒，是我們年輕體育教師學(xué)習的榜樣。下午在張玲玲老師的足球體能訓練教學(xué)技能課程上，張老師的講解內容豐富、具體，分別講解了體能中的速度、靈敏、速度耐力等訓練的原則和應注意的事項，在理論講解的同時(shí)把自己在教學(xué)實(shí)踐中的教學(xué)圖片視頻和實(shí)踐經(jīng)驗、技巧傳授給我們，讓我們受益匪淺。更讓我感觸深刻的是張玲玲老師從一個(gè)中學(xué)的體育教師經(jīng)過(guò)自己的一步步的努力上升為國家級裁判、國際級裁判和國際足聯(lián)裁判體能講師，她這種責任意識和努力辛勤的付出值得我今后好好學(xué)習和反思總結。在4月18日中國教育科學(xué)研究院體衛藝教育研究中心吳建老師的課堂上，他的教育就是以生命影響生命的過(guò)程的教學(xué)理念，讓我很受啟發(fā)。吳老師豐富多彩的游戲教學(xué)方法和足球的育人教育在自己的教學(xué)活動(dòng)中處處能得到體現，他給我們提供的設計教學(xué)游戲的建議因素和足球教學(xué)的具體案例能讓我們在今后的教學(xué)中要學(xué)會(huì )運用�？偟膩�(lái)說(shuō)，這三位中小學(xué)一線(xiàn)體育教師的授課，讓我看到了自己的差距，思考了今后的教學(xué)，明白了體育教師更多的育人職責，激勵了自己更多的勤奮，通過(guò)以后不懈的努力做一名更好的體育教師。
室外實(shí)踐課的學(xué)習讓我收獲更多，在室外實(shí)踐課上，郭老師精湛的足球技藝和幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格深得每一個(gè)學(xué)員的高度認可。郭老師分別給我們講解了熟悉球性的方法、各種運球（直線(xiàn)運球、變相運球、變速運球）的技巧、腳內側傳球注意的事項、幾個(gè)部位的合理接球技術(shù)以及幾種傳球配合技戰術(shù)等等教學(xué)實(shí)踐內容，從郭老師的課上，我提高了自己的足球技術(shù)，領(lǐng)會(huì )到更多的足球練習的組織形式和練習方法，回到工作單位后，要結合老師講的內容和課程
教材、教學(xué)視頻進(jìn)一步總結自己的教學(xué)方法和訓練手段，提高學(xué)生的技戰術(shù)水平，讓更多的學(xué)生參與到校園足球的運動(dòng)中，提高學(xué)生的健康水平和身體素質(zhì)。 體育教育專(zhuān)家和高校體育教師的授課讓我從教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐操作得到又一個(gè)層次的感觸和提升。老師的校園足球聯(lián)賽賽制的設計和編排，讓我學(xué)習到了校園足球比賽的具體編排方法，他親身法國足球訓練理論的認識，讓我清楚的認識到足球技術(shù)技能的學(xué)習要足球的實(shí)戰進(jìn)行安排和設計，更多的注重學(xué)生自己解決學(xué)習、比賽中問(wèn)題的.能力，對學(xué)生的訓練要循序漸進(jìn)，要讓學(xué)生加強對足球練習中各種信息的輸入，運用眼神或身體進(jìn)行交流。在對運動(dòng)員的選拔上更加注重隊員的球商、技術(shù)、精神面貌和身體素質(zhì)。劉剛老師的高校校園足球“一體化”模式實(shí)證研究，從構建教學(xué)體系、優(yōu)化課程教學(xué)、建立教學(xué)評價(jià)體系和重視足球文化建設等內容，讓我進(jìn)一步明白在基層教學(xué)中，如何搞好教育教學(xué)研究，如何從理論和實(shí)踐操作層面上進(jìn)行校園足球的實(shí)驗研究。蔡向陽(yáng)老師作為教育部足球專(zhuān)家委員會(huì )的委員和校園足球《教學(xué)指南》小學(xué)編寫(xiě)組的組長(cháng)，他的教育理念和教學(xué)指南的講解，讓我對校園足球認識得到了更深層次的理解。在足球校本課程資源的開(kāi)發(fā)和利用課堂上，通過(guò)對這幾年校園足球前進(jìn)中遇到的問(wèn)題，提出建立各自學(xué)校的足球校本課程來(lái)解決問(wèn)題的思路。在課程中給我們講解了學(xué)校校本課程資源、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)、訓練時(shí)間的開(kāi)發(fā)、競賽資源的開(kāi)發(fā)、體育場(chǎng)地的開(kāi)發(fā)利用、人力資源的開(kāi)發(fā)、隱形資源的開(kāi)發(fā)等等內容。在校園足球指南的講解中，進(jìn)一步讓我明白了它的性質(zhì)、價(jià)值、理念和設計思路。 短短的相聚，匆匆的離開(kāi)。通過(guò)這幾天的學(xué)習，我從中學(xué)到了很多很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的理論和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗，更讓我的育人思想和對孔子儒家思想的理解得到了升華�！暗恫荒ヒP，人不學(xué)要落后”，今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，以足球為教學(xué)育人的途徑，更愛(ài)足球，并為之努力奮斗。同時(shí)肩負起引導、訓練我校足球隊，促進(jìn)我校乃至我市校園足球運動(dòng)的蓬勃發(fā)展。帶動(dòng)身邊的人，關(guān)心足球，熱愛(ài)足球，參與足球，讓這種熱火朝天的運動(dòng)轟轟烈烈的開(kāi)展下去，為實(shí)現足球夢(mèng)—中國夢(mèng)做出自己應有的貢獻。
實(shí)訓心得體會(huì )9
首先我想要感謝老師提供的學(xué)習課件，感謝可以通過(guò)這種模擬學(xué)習經(jīng)營(yíng)企業(yè)的方式來(lái)提高自己的觀(guān)察力、判斷力及正確的思維能力。
經(jīng)過(guò)這次的系統學(xué)習，有些許心得體會(huì )，這讓我能夠更加快速的進(jìn)步，在將來(lái)個(gè)人的工作之中能夠讓自己的工作穩中求快，累累碩果，回報社會(huì )。
一、細節決定成敗。
這是我第一次接觸到這種模擬式的企業(yè)經(jīng)營(yíng)，老師給我們看了一張大的企業(yè)的布局圖。其中看到了企業(yè)的生產(chǎn)中心、財務(wù)中心和物流中心等許多企業(yè)都必備的運營(yíng)要素，這些要素促成了企業(yè)的正常經(jīng)營(yíng)。在我們大家各自分組之后，我在自己的小組擔任財務(wù)總監一職，老師帶我們完成了初始年的任務(wù)之后，我們便開(kāi)始自行經(jīng)營(yíng)。在小組創(chuàng )業(yè)之初，我組經(jīng)討論之后決定先借40M的短期貸款，并利用其中一部分資金投入廣告費來(lái)爭取能接到最好的單，并在本地市場(chǎng)成為市場(chǎng)老大。在接到單之后，我組就進(jìn)行了企業(yè)前期的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)。在初始年之后，每個(gè)組的公司都同時(shí)回到同一起跑線(xiàn)，每個(gè)公司都42M的起始資金，已經(jīng)有廠(chǎng)房跟一些相關(guān)的設備，所有的一切都有條不紊的進(jìn)行，在第一個(gè)季度的時(shí)候我組已經(jīng)開(kāi)始研發(fā)產(chǎn)品2和產(chǎn)品3，并計劃在第一年完成區域市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)，第二年完國內市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)，并在第二季度在大廠(chǎng)房?jì)仍鼋▋蓷l生產(chǎn)線(xiàn)，并準備在第二年增建柔性線(xiàn)，來(lái)這個(gè)生產(chǎn)線(xiàn)是需要4個(gè)季度才能夠完成安裝的，但我們的一個(gè)疏忽以至于晚了一個(gè)季度，當第一年最后一個(gè)季度時(shí)，我們把原料都已經(jīng)準備好的卻不能夠生產(chǎn)，結果在過(guò)年關(guān)的時(shí)候非但沒(méi)有賺到第一桶金，反而因為稅金差點(diǎn)讓自己的企業(yè)奄奄一息了。最后只能在第二年的時(shí)候在加倍努力的去經(jīng)營(yíng)，由于資金的限制，負債累累！所以我覺(jué)得在經(jīng)營(yíng)企業(yè)的時(shí)候細節真的是太重要了，好的領(lǐng)導者就是要看到一般人所看不到的企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況，細節決定成敗，自信改變人生！
二、冒險就是保險。
有時(shí)候就覺(jué)得是這樣，在第二年的企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，我們發(fā)現假如不改變自己的思維模式的話(huà)，很可能在這一年我的企業(yè)就會(huì )很快死的，在這一年我們再次借得40M的長(cháng)期貸款，因為我覺(jué)得貸款就是一種機遇，它可能會(huì )讓我的企業(yè)陷入不可挽回的地步，但如果不貸款，我的企業(yè)又很有可能在這一年末就會(huì )因為欠債過(guò)多而經(jīng)營(yíng)為負，但我不太確定失敗的可能性有多大！與此同時(shí)我們今年又認證了ISO9000，在一定程度上領(lǐng)先了其他組。我的最大的感受就是，在有些情況下人生就會(huì )面臨自己覺(jué)得不知如何才好的事情，往往在這樣的情況之下，我們就要具有勇者的精神、霸者的魅力！勇敢的做出傾聽(tīng)自己內心的抉擇，往往在這個(gè)時(shí)候，請相信自己的心靈———她是對的！這是我在第二年最大的感悟。
三、沒(méi)有最好，只有更好！
在這次經(jīng)營(yíng)模擬企業(yè)之前，聽(tīng)老師說(shuō)這個(gè)其實(shí)不簡(jiǎn)單的，就是相當于破產(chǎn)很難，但盈利也很難，當我組成員決定細心一下，冒險一下，就輕松一下的進(jìn)入了第三個(gè)年頭，但是在這個(gè)年頭我的企業(yè)已經(jīng)搖搖欲墜，我們組在第四個(gè)年的時(shí)候破產(chǎn)了！
有時(shí)候我就會(huì )想：也許這就是目前國內經(jīng)營(yíng)企業(yè)的現狀吧！一般的小型企業(yè)都會(huì )在經(jīng)營(yíng)一年、兩年、頂多三年、五年的虧本經(jīng)營(yíng)之下宣布破產(chǎn)的吧！但總有一些打穩仗的小組，在虧本之后迅速盈利，這值得我們反思。
四、不要只想著(zhù)賺錢(qián)！
在第三個(gè)年頭的時(shí)候，企業(yè)倒閉的最主要是一個(gè)原因就是：只想著(zhù)賺錢(qián)！在這個(gè)世界上，可能真的很少有企業(yè)以賺錢(qián)為核心持續經(jīng)營(yíng)到xx年之久的，所以當我們在第一年就把企業(yè)的核心定位為賺錢(qián)的時(shí)候，其實(shí)它正在慢慢的走向滅亡！是的，經(jīng)營(yíng)企業(yè)的目標的就是為了利潤，可是如果把利潤當做企業(yè)唯一的目標的時(shí)候，這個(gè)企業(yè)就會(huì )沒(méi)有了精神，最后就會(huì )變成神經(jīng)，直到病發(fā)、無(wú)藥可救為止！所以我想經(jīng)營(yíng)企業(yè)應該把完美作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心之一。那利潤怎么辦呢？其實(shí)，我更相信：利潤是完美的副產(chǎn)品！企業(yè)越靠近完美、利潤可能就會(huì )越多！所以在課后總結時(shí)我學(xué)到了一些重要的觀(guān)念！經(jīng)營(yíng)企業(yè)要負有大愛(ài)精神、要有為愛(ài)天下而立業(yè)的使命感！窮則獨善其身、達則兼濟天下！
總結：在這次模擬經(jīng)營(yíng)企業(yè)的課程中，我受到了很多啟發(fā)，這對我以后的判斷和選擇都將會(huì )有很大的影響！細節決定成敗、冒險就是保險、沒(méi)有最好，只有更好、做企業(yè)不能一心只想著(zhù)賺錢(qián)！雖然對于我來(lái)是，這次的企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)是一個(gè)有意義的游戲，但這個(gè)游戲讓我更明白了責任和工作的`重要性，如果我們的一生是一場(chǎng)華麗的游戲，那么負責的完這場(chǎng)游戲會(huì )讓自己走得更遠更輕松。
這是這學(xué)期幾輪實(shí)習的最后一項實(shí)習了。本次實(shí)習是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)沙盤(pán)模擬實(shí)訓。在沙盤(pán)上完成市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的一系列流程。具體內容包括采購商品、按自己的營(yíng)銷(xiāo)計劃投入銷(xiāo)售費用、廣告費用、物流費用以及服務(wù)費用，然后競標，獲得訂單后出售商品，從而獲得利潤。
實(shí)習課第一節課，老師吧全班48人認為8組，我和張森、韋明夫、閆京偉、楊鑒、王春橋被分在了第一組，并各司其職。張森人營(yíng)銷(xiāo)總監，我為市場(chǎng)分析師、楊鑒任財務(wù)總閆京偉任營(yíng)銷(xiāo)總監助韋明夫為采購中心主任、王春橋為出納。接下來(lái)就是老師給我講解沙盤(pán)實(shí)訓的規則。當歸結講完后，我們開(kāi)了個(gè)小會(huì )，大家熱情高漲、摩拳擦掌。
第一年競標開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)縝密的市場(chǎng)分析，我們決定走低調路線(xiàn)，品牌M值為4，這樣一開(kāi)始的高價(jià)訂單肯定不會(huì )中標，到競標地4輪的時(shí)候我們就以那輪的最高定價(jià)而獲得訂單。大家信心滿(mǎn)滿(mǎn)，于是就開(kāi)始了第一年的工作流程。首先，采購主任為我們采購了商品，可是當這是用行的時(shí)候，大家都比較興奮，沒(méi)有按照各自的職能來(lái)進(jìn)行，而是一哄而上。于是盤(pán)面上的流程比較混亂，一筆一筆的費用活在什么地方，花沒(méi)花到最后都不記得了。財務(wù)總監也亂了，賬單上的數字與盤(pán)面上的一點(diǎn)沒(méi)有對上。當第一年結束時(shí)與老師對賬時(shí)，自己的盤(pán)賬本、系統里的帳和盤(pán)面都沒(méi)有對上。按規則規定一系統做的帳為準，雖然我們盤(pán)面上盈利不少，可是老師也只能按系統的來(lái)給我們做評價(jià)。這樣下來(lái)，大家的積極性受到了打擊，都有點(diǎn)不服氣，所以把失敗的原因都扔給了財務(wù)總監，自己內部先起了內亂。
經(jīng)過(guò)第一年失敗的經(jīng)驗教訓，第二年，我們準備各司其職，好好大干一場(chǎng)，把上一年的虧損給補回來(lái)。首先，進(jìn)行市場(chǎng)分析，據子報告，第二年各組的市場(chǎng)廣告投入都比較高，所以為力獲得較好的訂單，我們也決定提高自己的市場(chǎng)M值。市場(chǎng)M值提高到7后，我們競標的價(jià)格當然是高價(jià)了，可是不知怎么了，居然沒(méi)有競爭過(guò)人家的低市場(chǎng)M值。以115獲得訂單，投入比較高的廣告費，那么這個(gè)價(jià)格當然不是很理想。不過(guò)經(jīng)營(yíng)下去肯定不會(huì )虧損。就這樣第二年就結束了。
第三年剛開(kāi)始，老師就說(shuō)我們上年違約，扣除罰款很難經(jīng)營(yíng)下去，不得不貸款�？墒沁@年市場(chǎng)分析有誤，本來(lái)可獲得兩訂單，可是最后只獲得一個(gè)訂單。這樣下去連貸款也不夠還，只好破產(chǎn)。所以只好玩自己的游戲了。下一年申請破產(chǎn)，公司經(jīng)營(yíng)到此為止。
仔細總結經(jīng)營(yíng)失敗原因如下：
一、實(shí)訓時(shí)間太短，大家根本還沒(méi)有把實(shí)訓規則弄明白，所以經(jīng)營(yíng)起來(lái)肯定困難。
二、小組分工沒(méi)有落到實(shí)處，雖說(shuō)各有各的職務(wù)，但經(jīng)營(yíng)一開(kāi)始大家就亂了陣腳，你一言我一語(yǔ)，最后亂了章法。
三、市場(chǎng)分析沒(méi)有做到位，好多決策都是一拍腦門(mén)而定，沒(méi)有算過(guò)成本和利潤。
四、競標時(shí)沒(méi)有做好調查分析，也沒(méi)有保守好自己的秘密，讓別人得知，自己只能是慘敗。這畢竟是模擬實(shí)訓，如果在真正的市場(chǎng)活動(dòng)中一定要先做調查分析，然后理性的作出決定。這是我這次實(shí)訓最大的收獲。
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實(shí)訓前言
這兩周是我們的人力資源管理綜合訓練的專(zhuān)周實(shí)訓，通過(guò)實(shí)訓，讓我們鞏固有關(guān)人力資源在各個(gè)板塊的知識面，使得我們在人力資源管理上的工作能力上得到提高。例如學(xué)習并熟悉了具體的招聘與錄用流程，并掌握了相關(guān)測試方法。并學(xué)會(huì )制作填寫(xiě)在招聘與錄用工作中所需表格。根據公司的情況制作績(jì)效考核量表和具體的方案，員工薪酬方案以及員工離職的相關(guān)手續，也就是說(shuō)從員工投簡(jiǎn)歷的那一刻開(kāi)始到員工離開(kāi)公司我們都做了詳細的工作。這些工作都是圍繞人力資源的人力資源規劃、招聘管理、培訓開(kāi)發(fā)、績(jì)效管理、薪酬管理以及員工關(guān)系六大模塊來(lái)進(jìn)行。通過(guò)這次實(shí)習讓我了解了更多有關(guān)人力資源管理方面的知識，培養了分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、溝通與協(xié)調能力。
實(shí)訓目的
這次實(shí)訓通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，鞏固和拓展了同學(xué)們知識面，使我們在專(zhuān)業(yè)技術(shù)應用能力上達到培養目標的基本要求，在招聘與錄用工作能力上得到提高。也讓我們具體掌握整個(gè)人力資源管理流程，掌握多種甄選測試方法。并學(xué)會(huì )制作在招聘與錄用工作中所需表格。
招聘與錄用模擬訓練具有很強的實(shí)用性，能夠更好地培養同學(xué)們的以后再在工作中的實(shí)際運用能力。通過(guò)為期兩周的實(shí)訓，能讓同學(xué)們深入掌握人力資源管理中的理論知識和一些實(shí)際中好的技巧，以達到同學(xué)們適應以后我們步入職場(chǎng)后如何去面對自己面試過(guò)程中的問(wèn)題，更有助于豐富我們從事人力資源管理方面工作的經(jīng)驗。
實(shí)訓內容
這次的實(shí)訓共進(jìn)行了十天，第一天老師布置了整個(gè)實(shí)訓過(guò)程的計劃與安排，這天的任務(wù)是招聘計劃的制定，我們先進(jìn)行了小組分組，然后自己小組組建一個(gè)虛擬公司，包括公司名稱(chēng)、企業(yè)概況、組織結構圖、人力資源部工作人員等內容。還要填寫(xiě)相應的表格，大家馬上進(jìn)行任務(wù)的分工，各自去尋找各自的資料。我的任務(wù)是其中制作招聘模塊，包括人員需求分析，一份結構化面試提綱與評估表，還要填寫(xiě)面試人員新員工的錄用申請表，試用考核調查表等等。我在查找相關(guān)資料，第二天到第三天主要是對之前信息的'補充填寫(xiě)編制，完成相應內容，我們小組進(jìn)行了相應的討論，根據圖書(shū)館以及網(wǎng)絡(luò )書(shū)本上的知識信息編制了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理的結構化面試提綱，以及面試評估表的整制。填寫(xiě)新員工相應表大家相互談?wù)摐贤�。左后我完成了小組給予我的任務(wù)。第四天到第八天主要是對招聘的相關(guān)材料的綜合完善及修訂補充。大家綜合起來(lái)做的資料進(jìn)行討論與情景模擬。第四
天是老師對我們這周做的整個(gè)招聘計劃模擬情景測試與考核，各個(gè)小組都有充分準備，我們小組對做得計劃安排有了詳細的介紹，也應答了指導老師的相關(guān)問(wèn)題，老師也提出了種種建議與看法評分。最后不斷改正與完善。第十天就是對整個(gè)實(shí)訓的總結，老師點(diǎn)評了此次實(shí)訓大家的的情況，總體是不錯了同時(shí)也指出了一些不足的地方，給與了建議觀(guān)點(diǎn)，我們了解了哪些還需要更多改進(jìn)的地方，不斷彌補改進(jìn)完善。做好此次實(shí)訓的總結經(jīng)驗，此次實(shí)訓我們也受益良多。下面是我們小組成員的工作思路。
（一）招聘計劃制定
1、編制完整的招聘計劃與流程。
2、編制相關(guān)招聘表格。
（二）招聘信息發(fā)布與初選
1、編制內部與外部招聘廣告。
2、提供篩選標準、按要求篩選求職申請表、個(gè)人簡(jiǎn)歷。
3、提供筆試評分標準、編制筆試工作流程。
（三）組織面試
1、提供合適面試官人選。
2、編制結構化面試題和非結構化面試題及評分標準。
3、能高效地提問(wèn)、傾聽(tīng)、記錄。
（四）錄用決策
1、薪酬談判技巧運用。
2、編制勞動(dòng)合同。
（五）招聘總結
1、招聘成本評估。
2、方案匯報。
實(shí)訓心得體會(huì )11
在軟件實(shí)驗室經(jīng)過(guò)2個(gè)星期Jsp程序設計實(shí)訓，從對軟件開(kāi)發(fā)沒(méi)有太多經(jīng)驗的我掌握了更多的軟件開(kāi)發(fā)的方法和技能，收獲頗多。
經(jīng)過(guò)這次理論學(xué)習，了解到要做好軟件開(kāi)發(fā)，要求掌握的知識并不是只有編寫(xiě)代碼方面的，網(wǎng)絡(luò )、數據庫、操作系統等的知識對做好項目開(kāi)發(fā)是很有幫助的。這讓我明確了以后學(xué)習的目標，在不斷學(xué)習軟件開(kāi)發(fā)的同時(shí)，也應該繼續其他相關(guān)知識的深入學(xué)習。
實(shí)訓期間經(jīng)歷的許許多多，給我們帶來(lái)了很多很多有實(shí)無(wú)形的東西，知識、友情以及團隊開(kāi)發(fā)的熱情，快樂(lè )無(wú)一不包圍著(zhù)我們。在這我很想感謝幾個(gè)人，王璐老師和班上一同參與這次實(shí)訓的2位同學(xué)。王璐老師對我們備至關(guān)心，不論在學(xué)習前后，都給予我們關(guān)懷不少，并且王璐老師不愧是從事多年軟件開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)人士，其深厚的專(zhuān)業(yè)技能知識和豐富的經(jīng)驗令我等欽佩無(wú)比。對于我們未出茅廬的大學(xué)生而言，遇到的問(wèn)題多而復雜，詢(xún)問(wèn)有經(jīng)驗的人，他們或許一句話(huà)就能解決問(wèn)題，而自己就得找資料或上網(wǎng)摸索可能要一兩天，有時(shí)甚至絞盡完腦汁都不得其解。用個(gè)詞形容，老師的解答如醍醐灌頂，而對我們，則甘之如飴。
實(shí)訓這段期間真的好累，盡管實(shí)驗室給我們提供了一個(gè)相當不錯的上課學(xué)習環(huán)境，但是整天木木地待在實(shí)驗室面對毫無(wú)生氣的`熒屏，為code而煩惱，為bug而郁悶，被文檔所包圍，隨程序侵蝕。然而，這就是學(xué)習的生活，既選之也則安之。忙碌的生活讓我每天似乎沒(méi)有太多的時(shí)間去想一些其他的事，耐心的去調試，專(zhuān)注的去編寫(xiě)更好的算法，沉浸充實(shí)和快樂(lè )之中。
更重要的是，兩個(gè)星期的實(shí)訓使我們明白我們所欠缺的不僅僅是技術(shù)知識，更重要的是有一種處理事情的方法、面對問(wèn)題的心態(tài)和動(dòng)手能力。面對完全陌生的新知識、新技術(shù)、新項目以及整個(gè)IT行業(yè)，我們不能畏懼，要以一種積極的心態(tài)去面對，分析并抓住關(guān)鍵所在。因為我們所即將應對的每一個(gè)項目都是既需要實(shí)際操作，又需要詳細規劃的。作為組長(cháng)，協(xié)調組員、激勵其他組員和積極參與項目開(kāi)發(fā)是我每天必做的工作。我認為每個(gè)人都應該在團隊中做好自己應盡的職責，再優(yōu)秀的個(gè)人也可能完成一個(gè)即龐大又復雜的項目工作，我們必需緊密的聯(lián)合在一起，以一個(gè)團隊的角色來(lái)面對。
總之，這次實(shí)訓為我們以后從事軟件開(kāi)發(fā)工作打下了良好的專(zhuān)業(yè)基礎，為我們的進(jìn)一步學(xué)習提高打下了扎實(shí)的理論基礎。
Jsp程序設計實(shí)訓在不知不覺(jué)中就結束了，我感覺(jué)自己還有好多理論知識要學(xué)，還有好多的技術(shù)不懂呢！這是我大學(xué)以來(lái)第三次實(shí)訓，每次實(shí)訓我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西！因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會(huì )非常牢固。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻只有90分鐘的實(shí)際操作。在課上，做的練習小項目都不復雜，可輪到做大的項目實(shí)訓并且要求我們獨立完成的時(shí)候，，就不那么順手了，一個(gè)個(gè)技術(shù)問(wèn)題，一個(gè)個(gè)bug接踵而至！我很感謝學(xué)校有實(shí)訓這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統的集中的進(jìn)行訓練，對我們計算機水平的提高發(fā)揮著(zhù)重要作用！還要感謝我們的王璐老師，王老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問(wèn)題，我們不會(huì )，老師還是會(huì )走進(jìn)我們給我們耐心的指導。還有，一起完成這個(gè)項目的其他小組成員，大家一起討論算法，一起攻克Bug，一起協(xié)作，分工明確又彼此幫助，彼此傳授自己的經(jīng)驗，和諧，積極而又快樂(lè )，充實(shí)。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我真真確確的感受到了團隊的重要性，身為團隊中的一員，一定要做好團隊個(gè)成員之間的溝通，要彼此協(xié)作。充分發(fā)揮團隊的力量，對于軟件項目開(kāi)發(fā)至關(guān)重要。同時(shí)，這次實(shí)訓也暴露了自己在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中相關(guān)理論、技術(shù)方面的不足，在以后的學(xué)習過(guò)程中要重視理論的學(xué)習，開(kāi)發(fā)經(jīng)驗的積累，要多練習，多去嘗試開(kāi)發(fā)一些項目，查漏補缺，積累開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，并且要不斷的去學(xué)習一些新技術(shù)。
此外，這次實(shí)訓給我們營(yíng)造了一個(gè)很好的類(lèi)似于在公司實(shí)習的氛圍，并且整個(gè)項目的流程是按照現實(shí)中項目的通常情況來(lái)安排的，無(wú)論是在項目的設計步驟還是日期安排上，不同于以往我們自己做課堂練習時(shí)缺乏這樣詳細的設計和計劃，讓我們向更正規的項目實(shí)施靠近了一步，并且在真正進(jìn)入公司工作之前讓我們更熟悉業(yè)務(wù)流程，使更多的時(shí)間可以專(zhuān)注于自己的工作而不是適應從學(xué)校到工作環(huán)境的轉變上。
總之，經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓學(xué)到了很多，成長(cháng)了很多，相信在以后的項目開(kāi)發(fā)中這些經(jīng)驗會(huì )讓我受益匪淺的。
實(shí)訓心得體會(huì )12
今天是實(shí)訓的第一天，來(lái)到富生，對它并不陌生，除了在網(wǎng)上搜素做功課而連接外，去年的見(jiàn)習實(shí)訓也曾有幸來(lái)過(guò)這里。它給我的大體的感覺(jué)就是：安靜又很讓人敬畏。
這次學(xué)校開(kāi)展生產(chǎn)實(shí)訓絕不單單只是培養了我們的動(dòng)手能力，更是讓我們學(xué)到了獨立思考解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也使我們意識到了自己在某些方面的不足，這次的實(shí)訓可以說(shuō)是為我們日后正式踏足社會(huì )公司起到了一定的'緩沖作用。
進(jìn)車(chē)間對于衣帽的要求很?chē)栏�，進(jìn)入外包裝車(chē)間前，通過(guò)一更，即穿上。白大褂，套上鞋套，以防止細菌的帶入，進(jìn)入內車(chē)間則需二更衣我們第一天先打掃了衛生，因為制藥車(chē)間需要一個(gè)良好的衛生環(huán)境，潔凈區內的要求更高，畢竟制備的藥劑是要被人吃進(jìn)肚子里的。
我們在走廊向車(chē)間里看，各種大型的、沒(méi)見(jiàn)過(guò)的儀器，一股興奮和渴望涌上心頭，制藥的行業(yè)與我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)很相近，也許有一天我們會(huì )到這里來(lái)操作他們也說(shuō)不定�，F在就是要在學(xué)校學(xué)好基礎文化知識，給將來(lái)出社會(huì )打下堅實(shí)基礎。
這次實(shí)訓亦是旨在培養和鍛煉我們的自助動(dòng)手能力、開(kāi)闊我們的眼界，強化和鞏固我們在學(xué)校所學(xué)的知識，明細制藥技術(shù)規則和保持工作環(huán)境清潔的自覺(jué)性，挺高我們的整體素質(zhì)。
實(shí)訓心得體會(huì )13
課程設計的本質(zhì)是培養學(xué)生的綜合所學(xué)知識，發(fā)現，提出，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，重點(diǎn)是鍛煉實(shí)踐能力，是對我們實(shí)際工作的`具體訓練和考察。
在這次電力拖動(dòng)與控制系統的課程設計中，學(xué)到了很多無(wú)法在課堂上學(xué)到的知識。
無(wú)論是理論的分析能力還設計能力都有所提高，還有掌握了跟多學(xué)習方法和查詢(xún)資料的渠道。
通過(guò)不斷地修正和反復試驗，我發(fā)覺(jué)自己的邏輯思維也漸漸變得縝密起來(lái)，還鍛煉出來(lái)不驕不躁的耐性。
尤其是系統仿真上，會(huì )因為各種小問(wèn)題而得不到正確的結果，所以在設計時(shí)候，細心、耐心都是等同重要的。
在這期間，曾遇到過(guò)許多困難，同學(xué)之間的互相幫助很重要，獨立的思考當然是必要的，但不同的觀(guān)點(diǎn)往往能使人更加全面地分析問(wèn)題，發(fā)現自己思維的局限性，設計的時(shí)候更加合理。
當然，由于能力有限，有些方面肯定是存在不足或者錯誤，今后應當努力改正，并且不斷充實(shí)自己，要在這方面取得更大的進(jìn)步。
實(shí)訓心得體會(huì )14
在教學(xué)活動(dòng)或教研活動(dòng)中，常常會(huì )聽(tīng)到你的課備得如何?下面是yjbys為你整理的關(guān)于教學(xué)設計實(shí)訓心得體會(huì )范文，歡迎借鑒!
教學(xué)設計實(shí)訓心得體會(huì )范文一
這次的學(xué)習，對教學(xué)設計理念有了更深刻的認識。課堂上又通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，結合自己的單元教學(xué)設計嘗試了教學(xué)評價(jià)。
教學(xué)評價(jià)是指以教學(xué)目標為依據，制定科學(xué)的標準，運用一切有效的技術(shù)手段，對教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程及其結果進(jìn)行測定、衡量，并給以?xún)r(jià)值判斷。教學(xué)評價(jià)是教學(xué)設計中一個(gè)極其重要的部分。
自己認識到：教學(xué)評價(jià)要以教學(xué)目標為依據,教學(xué)目標是在教學(xué)活動(dòng)中所期待的學(xué)生的學(xué)習結果,它規定了學(xué)習者應達到的終點(diǎn)能力水平。教學(xué)評價(jià)需要采用一些有效的技術(shù)手段。通常，通過(guò)測量來(lái)收集資料,但是測量不等于評價(jià),測量是指以各種各樣的測驗或考試對學(xué)生在學(xué)習和教師在教學(xué)過(guò)教學(xué)評價(jià)要對教學(xué)的過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)。教學(xué)評價(jià)，不僅僅是評價(jià)教學(xué)的結果，更要對教學(xué)的過(guò)程，對教學(xué)中的方方面面進(jìn)行評價(jià)。程中所發(fā)生的變化加以數量化,給學(xué)生的學(xué)習結果賦以數值的過(guò)程。
還認識到：教學(xué)評價(jià)在學(xué)習和教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)許多重要的作用。教學(xué)評價(jià)的結果為改進(jìn)教學(xué)與檢驗教師提供依據;教學(xué)評價(jià)的結果為學(xué)生在學(xué)習上的進(jìn)步情況提供反饋;評價(jià)作為教學(xué)研究與實(shí)踐中的一種工具，用于查明在達到一整套教學(xué)目標時(shí)，可供選擇的程序是否同樣有效;利于實(shí)現教學(xué)過(guò)程的科學(xué)化，促進(jìn)教學(xué)目標的實(shí)現;有利于端正教學(xué)思想，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
這樣的學(xué)習，會(huì )逐步提升自己的教育教學(xué)理念，指導自己的教育教學(xué)工作，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展。
好的教學(xué)設計是教學(xué)成功的一半，教師在教學(xué)中合理設計，加上老師潛移默化的指導對教學(xué)成果有著(zhù)重要的作用。教師如何設計教學(xué)，是對教師教學(xué)評價(jià)的依據之一。因此，如何內化學(xué)生成為自己的認識，是要教師在課堂中如何使用教法進(jìn)行加工，為學(xué)生提供一定的思想素材，使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、分析最后概括為自己的.知識，更重要的是使學(xué)生的思維能力得到訓練。尤其是數學(xué)教學(xué)，更需要教師在教學(xué)中設計合理的教學(xué)模式，結合有關(guān)的教學(xué)內容培養學(xué)生如何進(jìn)行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行判斷、推理、逐步學(xué)會(huì )有條理、有根據地思考問(wèn)題。同時(shí)注意思維的敏捷和靈活，撇開(kāi)事物的具體形象，抽取事物的本質(zhì)屬性，從而獲取新的知識。 這就是“學(xué)教并重”的教學(xué)設計，它既強調充分體現學(xué)生的主體地位，又強調充分發(fā)揮教師的主導作用，不僅對學(xué)生的知識技能與創(chuàng )新能力的訓練有利，對于學(xué)生健康情感與價(jià)值觀(guān)的培養也是大有好處的。因此在今后的教學(xué)中，我也應努力向“學(xué)教并重”的教學(xué)設計方面發(fā)展。
教學(xué)設計實(shí)訓心得體會(huì )范文二
一、什么是備課
通過(guò)張老師的講座，結合我自己的理解，我認為備課是面向學(xué)生教學(xué)前通過(guò)鉆研教材、教參及有關(guān)資料，進(jìn)行教學(xué)預設(寫(xiě)出教案或教學(xué)設計)的一種教學(xué)常規工作。它與備課、上課、作業(yè)、考試屬于一條相互關(guān)聯(lián)的完整性的教學(xué)環(huán)節，每一環(huán)不可欠缺。其內容一般分為：教學(xué)要求(現常說(shuō)教學(xué)三維目標)、教學(xué)重難點(diǎn)(關(guān)鍵)、教學(xué)準備、教學(xué)課時(shí)和教學(xué)過(guò)程、教學(xué)板書(shū)、作業(yè)布置。這指的是備一節課的內容，如果是備一學(xué)期的課，那前面還要有學(xué)期教學(xué)計劃(含教學(xué)進(jìn)度安排)、學(xué)生成績(jì)記載(現叫成長(cháng)記錄)、單元教學(xué)計劃。
二、備一節課和備好一節課是一樣嗎?
備一節課，就按備課的一系列環(huán)節把教學(xué)預設的內容完成了就行。而備好一節課，那就難了。有人說(shuō)把一節課備出來(lái)上成了一節優(yōu)質(zhì)課就備好了，這算備好了一節課。其實(shí)，備好一節課需花一輩子的努力!支玉恒老師說(shuō)：“備課一次，往往匯集了自身多少年的知識儲備和人生經(jīng)歷�！� 是啊，備課——伴隨我們一生的，我們只有心中有愛(ài)，不斷積淀，不斷創(chuàng )新，我們的課才能常備常新，享受教學(xué)帶給我們的無(wú)窮樂(lè )趣。所以，我覺(jué)得要備好一節課，并非易事。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)教師一輩子都在備課�！钡拇_，有效備課，優(yōu)化備課環(huán)節對我們教師顯得尤為重要。
三、怎樣備課才能取得事半功倍的'效果?
(一)、備課不等于寫(xiě)教案，寫(xiě)教案只是備課的一小部分工作。
如果把教案分為“有形教案”和“無(wú)形教案”，則“備課”基本等同“教案”。 “有形教案”，即文本教案，是教師將備課的部分內容，付諸文字，寫(xiě)于教案本上。有形教案應該“簡(jiǎn)而實(shí)”�！昂�(jiǎn)”即簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)約。因為不是所有的思想都可能、都必要寫(xiě)出來(lái)的，有些內容完全可以記在腦子里，比如，教學(xué)目標(學(xué)習目標)、重點(diǎn)難點(diǎn)，等，《教師教學(xué)用書(shū)》中都寫(xiě)好了，你為什么要抄到教案本上呢?為什么不能記在頭腦里呢?如果你有補充，為什么不能補充在《教師教學(xué)用書(shū)》中呢?你只要把教學(xué)大致步驟、所提精當問(wèn)題、所設計恰當練習、需要特別強調(指導)的內容，寫(xiě)下來(lái)，就行。節省下來(lái)的時(shí)間做什么?備“無(wú)形教案”�！皩�(shí)”即實(shí)在、實(shí)用。教案是教學(xué)的方案，是指導教學(xué)用的，如果你課堂上，都不用教案，或者你的教案都不能在課堂上用(當然不是一成不變、按部就班)，那你還寫(xiě)教案做什么?簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)約才實(shí)在，實(shí)在才實(shí)用。隨著(zhù)課程改革的實(shí)施和深入，又提出寫(xiě)“教后反思”(或稱(chēng)“案例反思”、“教學(xué)反思”)�！敖毯蠓此肌碑斎粚儆凇坝行谓贪浮敝�，當然有助于改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量，不失為教師“專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”的一條有效措施，但也不是說(shuō)課課都要寫(xiě)反思，每篇反思都要求多少篇幅。教師的勞動(dòng)，個(gè)體創(chuàng )造成份很大，只有充分尊重，才可能充分“個(gè)體創(chuàng )造”。 “無(wú)形教案”，即思想教案，或者說(shuō)文化教案、人格教案，是教師的文化底蘊、專(zhuān)業(yè)素養、道德水準、工作作風(fēng)、基本功夫等的綜合體現。如果落實(shí)到某一課的備課上，就是老師為上好這一課所做的一切努力和準備(有許多東西是無(wú)法、也無(wú)須用文字表達)。無(wú)形教案要“豐而深”，即豐富、豐厚、廣博、深刻，把這些工作做好了，或形諸筆端，更多的是存于胸、注于腦。只有這樣，課堂才有可能“動(dòng)態(tài)生成”，才有可能“充滿(mǎn)生命活力”。相對而言，“無(wú)形教案”是“本”，“有形教案”是“末”。只有根深本固，才能枝繁葉茂，不能“本末倒置”、甚至“舍本求末”。
(二)、一般性備課的五步：
1、備好課標。課程標準是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的指明燈，教師在備課之前應該認真的理解課程標準，為自己即將展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)找到堅實(shí)的基礎課標對各個(gè)知識模塊教學(xué)目標以及教學(xué)建議進(jìn)行了非常精辟的闡釋?zhuān)瑫r(shí)，把整個(gè)九年義務(wù)階段的知識全部羅列，細細研讀，便可輕易實(shí)現各個(gè)知識模塊之間的溝通與整合，對于備課可以起到事半功倍的效果。
2、備好教材。教材是無(wú)數專(zhuān)家用心血與經(jīng)驗編寫(xiě)而成，是課堂教學(xué)的一個(gè)載體。吃透教材是上好課的一個(gè)關(guān)鍵因素。拿到教材后一定要先對本冊教材的編寫(xiě)理念、編排特點(diǎn)及內容結構有清楚的認識，對整個(gè)知識體系有全面的感知，再針對上課內容進(jìn)行具體解讀。廣東資深教師石景章老師說(shuō)他不讀十遍書(shū)不上課�？梢�(jiàn)理解教材的重要。在理解教材的基礎上還可以創(chuàng )造性的使用教材，使之更加完善并具有更高的可操作性。
3、備好學(xué)情。學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體，一切教學(xué)活動(dòng)都必須圍繞這一主體而進(jìn)行，所以教師“教”的過(guò)程就是幫助學(xué)生“學(xué)”的過(guò)程。在準確理解教材的基礎上，就要思考如下問(wèn)題：什么樣的學(xué)習目標適合他們?怎樣幫助學(xué)生最快最有效的達到學(xué)習目標?具體而言，諸如哪些方法該讓學(xué)生掌握，哪些知識該讓學(xué)生自主發(fā)現、自我構建，哪些問(wèn)題可讓學(xué)生提出，哪些內容可讓學(xué)生自主選擇，哪些疑難可讓學(xué)生自主解答，從而實(shí)現學(xué)習方式的轉變;哪些地方學(xué)生的理解會(huì )浮于淺層，停留表面，學(xué)生可能需要點(diǎn)撥、引導;哪些地方學(xué)生可能偏離主題較遠，需要及時(shí)撥轉方向;哪些語(yǔ)言含蓄處、文本空白處、意境深遠處、情感共鳴處、認識分歧處可拓展學(xué)生思維，引發(fā)學(xué)生對話(huà)，激發(fā)創(chuàng )新的火花�？傊�，運籌帷幄，不打無(wú)準備之仗。
4、備好自己。學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體，而教師是學(xué)習活動(dòng)的主導。備課時(shí)，教師應結合自己的特長(cháng)，有效的利用好教材，以備在教學(xué)中充分張揚自己的個(gè)性，創(chuàng )出自己的特色來(lái)。讓自己成為學(xué)生生命樂(lè )章中跳動(dòng)的音符，你如何譜寫(xiě)，就將有怎樣的樂(lè )章。
5、備好教學(xué)方案。教案分詳案和簡(jiǎn)案，實(shí)錄式教案設計稱(chēng)為“詳案”，多表現為師生問(wèn)答式，我總感覺(jué)這種形式限制了學(xué)生思維的多樣性，削弱了師生交流的質(zhì)量，降低了教師隨機應變和靈活調控的能力。應該設計結構式教學(xué)方案，也稱(chēng)預案。預案設計是否可以說(shuō)宜粗不宜細，理清整體思路框架，整體把握教學(xué)進(jìn)程。多設計話(huà)題性、開(kāi)放性問(wèn)題，設計活動(dòng)板塊、設計主問(wèn)題，為學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習提供平臺。為學(xué)生提供廣闊思考的空間，設想學(xué)生解決問(wèn)題的方案，使教學(xué)過(guò)程成為多向交流互動(dòng)、充滿(mǎn)活力的過(guò)程。
總之，聽(tīng)了張老師的講座，結合自己的理解和教學(xué)實(shí)踐，談了以上的想法，或許所獲、所思有偏頗的地方，但卻是我內心的想法。我想在今后的工作中，我會(huì )不斷的學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思，讓自己有一個(gè)更大的提升。
教學(xué)設計實(shí)訓心得體會(huì )范文三
課堂教學(xué)是實(shí)施新課程的重要途徑之一，而教師的課堂教學(xué)設計是教師實(shí)施課堂教學(xué)的一個(gè)先決條件。教學(xué)設計的好壞，直接決定著(zhù)課堂的質(zhì)量、課程的落實(shí)。如何進(jìn)行教學(xué)設計?如何把握教學(xué)設計的重點(diǎn)?如何設計一個(gè)有效的教學(xué)過(guò)程?這都是我們要面對和解決的問(wèn)題。通過(guò)這次“領(lǐng)雁工程”的教學(xué)設計課的探討，我獲益匪淺，在此談?wù)勎业囊恍⿲W(xué)習心得。
我認為教學(xué)設計的重點(diǎn)，不管是確定教學(xué)的目標，還是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，其實(shí)它都是要教師明確本堂課，我們要教會(huì )學(xué)生什么，以及解決學(xué)生什么問(wèn)題。因此我認為在進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)，應把握下面三個(gè)問(wèn)題
一、立足學(xué)生
《數學(xué)課程標準》中指出：“由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)應當是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的`過(guò)程�！币虼嗣恳粋�(gè)學(xué)生的學(xué)習接受能力不同，特別是城鄉學(xué)生的差別就更大，教師在教師設計時(shí)，就要考慮針對學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)設計，而不單單是考慮課程設計的安排和進(jìn)度。比如在引人各種方程的教學(xué)時(shí)，我們可能都會(huì )創(chuàng )設情境讓學(xué)生列出各種方程，然后引入方程概念，但是如果在創(chuàng )設情境時(shí)設計的問(wèn)題過(guò)高，就會(huì )影響本節課學(xué)生學(xué)習的積極性，偏移難點(diǎn)，而且會(huì )影響教學(xué)進(jìn)度。
二、挖掘教材
數學(xué)的許多概念、定理、思想的教學(xué)，都是采用螺旋式上升的。因此教師在教學(xué)設計時(shí)，要把握一個(gè)總體的思路，在教學(xué)過(guò)程中要進(jìn)行滲透。比如在七下“4.1二元一次方程”中例題教學(xué)，
例：已知方程3x+2y=10。
(1)用關(guān)于x的代數式表示y;
(2)求當x=2,0,3時(shí)，對應的y的值，
對本例題(1)中的變形是已經(jīng)學(xué)習過(guò)的整式變形，對于變形的結果就是學(xué)生今后要學(xué)習的一次函數解析式。而二元一次方程解的不唯一性，剛好體現了一次函數由無(wú)數個(gè)對應點(diǎn)組成的關(guān)系，這也是兩者之間的一個(gè)聯(lián)系，也是這兩者教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。
三、把握課堂
學(xué)生是我們教師進(jìn)行教學(xué)設計的基礎，但學(xué)生的情況教師不可能都會(huì )事先預計好，因此教學(xué)中必須要對學(xué)生的上課即時(shí)表現，做出合理的處理。比如在有些舉實(shí)際例子時(shí)，教師就要好好分析學(xué)生所舉的例子。如：在分析“點(diǎn)動(dòng)成線(xiàn)，線(xiàn)動(dòng)成面，面動(dòng)成體”時(shí)，學(xué)生舉例：氣球從一個(gè)平面吹成一個(gè)球體。這主要是因為學(xué)生對知識還不深入理解和對實(shí)際問(wèn)題的辨析能力不強。因此教師就要在課堂中對學(xué)生進(jìn)行當堂的分析，假如這是教師要是沒(méi)有能力當堂解決的活，可以采取適當的處理方式：比如一起討論，上網(wǎng)查詢(xún)，暫時(shí)擱置等�？傊鶕䦟W(xué)生的反應，適當地調節教學(xué)設計。
實(shí)訓心得體會(huì )15
一周的實(shí)訓在昨晚畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。實(shí)訓讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)這次實(shí)訓，我有許多身心體會(huì )。
這次實(shí)訓是以遼寧華宇起重機有限公司為實(shí)訓資料，填寫(xiě)相關(guān)的數據資料，再繼續審核和填寫(xiě)原始憑證。然后再根據各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬編制記賬憑證。根據有關(guān)記賬憑證及附原始憑證逐日逐筆的登記現金 日記 賬，銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬，往后我們會(huì )編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據科目匯總表登記總分類(lèi)賬。并與有關(guān)明細帳、日記賬相核對，最后編制會(huì )計報表，將有關(guān)記賬憑證、帳頁(yè)和報表加封皮并裝訂成冊并寫(xiě)實(shí)訓總結。不做不知道，一做嚇一跳。單槍匹馬上陣還真是為難，錯誤百出。開(kāi)始時(shí)根據資料填制原始憑證，老是會(huì )把金額填錯，填錯后又要修改過(guò)來(lái)，增加了工作量，有時(shí)還會(huì )把會(huì )計科目填錯，也要花時(shí)間改正，不過(guò)這也讓我對會(huì )計工作有了更深的接觸，讓我知道了會(huì )計工作的一體化，讓我有了一定的經(jīng)驗，對我以后的工作有很大的幫助，
在這次財務(wù)會(huì )計實(shí)訓中，尤其要感謝我們的實(shí)訓指導老師熊晴海老師，他一直陪我們一起在教師實(shí)訓，不管天氣有多熱也不曾離開(kāi)，一直對我們耐心的指導，耐心的解答我們提出的問(wèn)題，細心的指導我們，不管我們提出什么問(wèn)題他都耐心的給我們解答，讓我們的會(huì )計實(shí)訓工作可以順利進(jìn)行，熊老師性格很活潑，也很幽默，實(shí)訓這些天一直都是對我們滿(mǎn)臉笑容，讓我們在面對著(zhù)大量的工作量下能舒緩下心情，他偶爾會(huì )聊一下輕松的話(huà)題讓我們放松心情，讓我們在輕松快樂(lè )的.氛圍下好好學(xué)習，這也是我們完成會(huì )計實(shí)訓的一種動(dòng)力，此外，同學(xué)們的互幫互助也讓我很感動(dòng)，也很讓我珍惜，都說(shuō)團隊的力量是最大的，在這次的實(shí)訓中我深深地體會(huì )到了，所以要感謝班級同學(xué)的同心協(xié)力，讓我順利完成了這次會(huì )計實(shí)訓。
實(shí)訓的過(guò)程也是一種成長(cháng)的過(guò)程，實(shí)訓過(guò)后你就會(huì )發(fā)現你變了得知識面更廣，見(jiàn)識更廣，在實(shí)訓過(guò)程中可以讓你學(xué)到好多好多在書(shū)本上學(xué)不到的東西。首先，我們掌握了書(shū)寫(xiě)技能，如金額大小寫(xiě)，日期，首付款人等的填寫(xiě)。學(xué)回來(lái)做賬要有好心態(tài)，要仔細要有耐心，還有與同學(xué)間的互幫互助，通過(guò)此次實(shí)習讓我提高了專(zhuān)業(yè)學(xué)習的積極性，讓我把以前對會(huì )計的粗淺認識轉變過(guò)來(lái)了，使我對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了興趣。拓展了專(zhuān)業(yè)知識面。經(jīng)過(guò)一周的實(shí)訓，使我門(mén)對會(huì )計專(zhuān)業(yè)的基本業(yè)務(wù)和操作有了一定的了解。對會(huì )計人員應具備的一些能力有了了解。還有身為會(huì )計人員還應具備四心那就是平常心、細心、耐心和恒心。通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習，我會(huì )在有限的學(xué)習時(shí)間里，奮發(fā)向上，刻苦努力，努力塑造自生素質(zhì)和能力，把自己培養成對社會(huì )有用的合格人才。
通過(guò)這些天的手工記賬，我最能體會(huì )的是一個(gè)字：累！原來(lái)會(huì )計的工作并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，那么清閑。由于我們實(shí)訓的實(shí)際安排都是一坐幾個(gè)小時(shí)，所以就一直對著(zhù)那些實(shí)訓材料，面對那么多數字，時(shí)間長(cháng)了眼睛都花了，腰酸背痛的，人也變得不耐煩起來(lái)，而且會(huì )計師一項繁瑣的工作，想要完成一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)要經(jīng)過(guò)很多步驟，所以一定要靜下心來(lái)仔細的去做，面對會(huì )計實(shí)訓中原始憑證、記賬憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，一定要細心，要計算合計數，還有就是在裁剪原始憑證粘貼到記賬憑證上時(shí)也要仔細認真。盡管在實(shí)訓過(guò)程中遇到一些阻礙，但我最終還是完成了所有的實(shí)訓內容，看著(zhù)自己這幾天的實(shí)訓成果，我還是無(wú)比欣慰的，并且覺(jué)得這些天國的很充實(shí)，也讓我具備了一定的實(shí)際操作能力，而且最最讓我深有體會(huì )的是做會(huì )計要有非常好的心態(tài)，細心和耐心是最重要的，因為會(huì )計的工作非常多也很繁瑣，很容易讓人心煩意燥，這時(shí)就需要我們的耐心，而且業(yè)務(wù)量多東西雜，這就需要我們有良好的細心了，要仔仔細細的看清楚，這樣才能避免不必要的多余工作，也能提高我們的工作效率，達到我們的理想要求，所以會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價(jià)值的詮釋。
通過(guò)這學(xué)期的會(huì )計實(shí)訓，深刻的讓我體會(huì )到會(huì )計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會(huì )計工作對我們會(huì )計人員的嚴格要求，在實(shí)際操作中我找出了自身存在的缺點(diǎn)，對今后的會(huì )計學(xué)習有了一個(gè)個(gè)部分為明確的方向和目標。通過(guò)實(shí)訓，我們隊會(huì )計可算得感性認識進(jìn)一步加強，加深理解了會(huì )計核算基本原則和方向。將會(huì )計理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)際相結合，開(kāi)闊了我們的視野。增進(jìn)了我們隊企業(yè)實(shí)踐運作情況得認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅實(shí)的基礎。
我們現在還是剛剛起步，往后會(huì )學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì )計學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作性很強的學(xué)科，所以會(huì )計理論教學(xué)與會(huì )計實(shí)訓如同鳥(niǎo)之兩翼，兩者有機銜接，緊密配合，才能顯著(zhù)提高我們所學(xué)的的內容。我也在操作中發(fā)現了自身的不足之處：比如自己不夠心細，經(jīng)�？村e數字或遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩，往后我們應該多加練習，只有多做賬，才能熟能生巧，才能游刃有余�？偠灾�，從這次實(shí)訓中，我學(xué)會(huì )了好多，也讓我對會(huì )計的認識有了更深一步的了解，讓我知道了理論與實(shí)踐要相結合，因為實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，這樣我們才能真真學(xué)到東西，而且會(huì )計工作時(shí)一項技術(shù)性較強的管理活動(dòng)，要勝任會(huì )計工作，光學(xué)不練是不行的，所以這次實(shí)訓提高了我的動(dòng)手能力，也培養了我職業(yè)意識，讓我慢慢學(xué)會(huì )了認真細致、腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的工作作風(fēng)，我相信，這對我以后的會(huì )計工作有很好的幫助
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