遵紀守法演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的遵紀守法演講稿，希望對大家有所幫助。
遵紀守法演講稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有句古話(huà)說(shuō)的好，“沒(méi)有規矩不成方圓”。在一個(gè)人的成長(cháng)中，首先要懂法，法律才是最重要的規矩。
法治是一種法律至上、嚴格依法辦事的治國的原則和方式。它包含了兩方面的'內容，一方面要有良好的法律意識;另一方面要有良好的法律。要得到普遍地服從和遵守，核心就是依法辦事。
社會(huì )主義法治理念是社會(huì )實(shí)踐的原則，是馬克思主義法治觀(guān)在中國的新理論成果，沒(méi)想到吧!法治在社會(huì )上的地位是很高的喲!法治又是社會(huì )制度的基本載體，雖然法治這么的有用，還是有人不把法治道德放在眼里，甚至認為熱愛(ài)祖國是“假正經(jīng)”，危害祖國是“正義衛士”;遵紀守法是“窩囊廢”，違法亂紀是“有能耐”;幫助他人是“冒傻氣”，損人利己是“精明人”;勤儉節約是“太摳門(mén)”，大擺排場(chǎng)是“真風(fēng)光”;誠實(shí)守信是“死腦筋”，自私自利是“有心計”……這些人的思想真是又荒唐又可笑。
法治不但是現代文明的標志，是人民智慧的結晶，而且法治又是一種治國方略和國家治理形態(tài)，所以我們常說(shuō)：“依法治國”。
所以小朋友們要多閱讀一些法律知識，特別是和自己有關(guān)的法律，如《未成年人保護法》、《未成年人犯罪法》……這樣，就能用法律來(lái)保護自己的權益了。
遵紀守法演講稿2
各位老師，各位同學(xué)：
我是來(lái)自101班的趙凱，今天我在國旗下講話(huà)的題目是：做遵紀守法的中學(xué)生。
沒(méi)有規矩，不成方圓。要建設高度文明、高度民主的社會(huì )主義國家，實(shí)現中華民族的偉大復興，就必須在全社會(huì )形成“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的社會(huì )主義道德觀(guān)念，讓遵紀守法成為我們的榮譽(yù)�！胺伞笨梢哉f(shuō)是黑的，因為它在犯罪者面前，意味著(zhù)判決、處罰；“法律”亦可以說(shuō)是紅色的，因為它在無(wú)辜者面前，代表著(zhù)正義、公平。我們知道，一個(gè)人如果一旦養成了種種不良習慣后要重新矯正過(guò)來(lái)是很不容易的，需要花費很大的力氣。所以我們未成年人就應該在日常生活和學(xué)習中，處處遵守國家法律、法規以及社會(huì )公共規范，尊重社會(huì )公德，從小養成良好習慣，加強自我修養，自我調節，自我完善，自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘。如果未成年人自甘墮落，老師、家長(cháng)及社會(huì )如何幫助也是無(wú)濟于事的。所以我們還要自尊、自律、自強，因為這既是一種積極地人生態(tài)度，也是中學(xué)生進(jìn)行自我防范和贏(yíng)得社會(huì )保護的途徑。隨著(zhù)經(jīng)濟的告訴發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，法律同樣也會(huì )進(jìn)一步完善，因為整個(gè)世界的和平發(fā)張是要依靠法律才能穩步的前進(jìn)。法律離我們并不遙遠，無(wú)論是在家庭生活、社會(huì )生活中，法律都與我們息息相關(guān)。我們需要學(xué)法，懂法，用法，不犯法。才能像法國的泰·德薩米在《公有法典》中說(shuō)的那樣：“這些神圣的法律，已被銘記在我們心中，鐫刻在我們的神經(jīng)里，灌注在我們的血液中，并同我們共呼吸；它們是我們的生存，特別是我們的幸福所必須的`�！弊窦o守法是現代社會(huì )公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是保持社會(huì )和諧安寧的重要條件�！耙宰窦o守法為榮，以違法亂紀為恥”，就是遵從人民的意愿、維護人民的利益的高尚之舉，必將受到人民的肯定和贊同。這應該是每一個(gè)積極向上的人所追求的榮譽(yù)所在。國無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會(huì )安寧，經(jīng)濟發(fā)展。倘若沒(méi)有法紀的規范，失去法度的控制，校園的各項秩序就無(wú)從保證。我們的校園環(huán)境、社會(huì )環(huán)境就會(huì )遭到破壞，混亂不堪。今天，我們強調“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，就是要進(jìn)一步告誡人們，無(wú)論是一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì )、一個(gè)軍隊，還是一個(gè)地區、一個(gè)單位，須臾不可沒(méi)了法紀的規范，須臾不可亂了正常的秩序。社會(huì )主義和諧社會(huì )本質(zhì)上是民主法治社會(huì )。在民主法治的背景下，違法亂紀就是踐踏民意，危害社會(huì )。有人似乎覺(jué)得違法亂紀可以撿便宜、撈好處，所以不惜以身試法，鋌而走險，甚至沾沾自喜于鉆一下法紀的空子。這是一種極其危險的玩火行為。那些最終被繩之以法的人，在最初都毫無(wú)意外的抱有僥幸心理，以為可以超越于恢恢法網(wǎng)，乃至為自己的違背法紀而驕傲。當正義的宣判來(lái)臨之際，他們才開(kāi)始悔恨、自責，留下多少以警后人的教訓！如果當初多一點(diǎn)遵紀守法的光榮感，少一點(diǎn)違法不遵的行為；多一點(diǎn)違法亂紀的恥辱感，少一點(diǎn)違法亂紀的僥幸心，又何至于此！
同學(xué)們，讓我們從此攜起手來(lái)，拋棄前嫌和舊怨。從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，從小事開(kāi)始，提高遵紀守法的自覺(jué)性，嚴于律己，寬于待人，做合格中學(xué)生。把你們的精力、時(shí)間和智慧全部投入到學(xué)習中，不斷提高子自己的綜合素質(zhì)，樹(shù)立遠大理想，艱苦奮斗，努力實(shí)現人生價(jià)值，肩負起屬于你們的歷史使命。
遵紀守法演講稿3
各位同學(xué)，
今天由我為大家做國旗下的講話(huà)。我講話(huà)的題目是：遵紀守法，學(xué)會(huì )自律，做合格的中學(xué)生。
什么叫遵紀守法呢？人們在社會(huì )生活中遵守有關(guān)紀律，依法辦事，嚴格遵尋法律規范就叫遵紀守法。有的同學(xué)認為，講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。
作為中學(xué)生的我們，不應該被動(dòng)的遵紀守法，更重要的是學(xué)會(huì )自律。所謂自律，就是在沒(méi)有他人的影響下自覺(jué)遵守紀律，自覺(jué)約束自己的一言一行。
怎么樣養成自律的習慣，做個(gè)合格的中學(xué)生呢？我認為可以自律可以落實(shí)在學(xué)習和生活中的.每一個(gè)細節里。如老師不在的午休里，你安靜的在自己位置上休息，你就懂得了自律；上課同學(xué)找你聊天時(shí)，你控制自己認真上課，你就懂得了自律。自律不是空話(huà)，我們要用實(shí)際行動(dòng)、從小事做起。
作為中學(xué)生的我們，應該努力做到以下：
1、制訂出你做事的優(yōu)先順序，然后按這個(gè)順序去做。
2、制訂自己的成長(cháng)目標，把自律當成自己達成目標的生活方式。
3、如果想培養自律的生活方式，首要的功課就是破除找借口的傾向。
總而言之，自律并不是束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng )造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習生活爭取更大的自由。
作為新時(shí)期中學(xué)生的我們，在學(xué)習與生活中，都應樹(shù)立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀(guān)念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。讓我們從現在做起，從身邊做起，共同營(yíng)造一個(gè)美好的明天，做一個(gè)新世紀的遵紀守法的合格的中學(xué)生。
遵紀守法演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自七(9)班的逯斯。我今天演講的題目是遵紀守法，做自律的中學(xué)生。有的同學(xué)認為，講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。
國有國法，校有校規。作為中學(xué)生的我們，外在的紀律規范是一種提醒，一種愛(ài)護，也是一種訓練，它的目的是幫助我們學(xué)會(huì )自律。所謂自律，就是在沒(méi)有他人的影響下，主動(dòng)控制情緒，約束自己，自覺(jué)遵守紀律的能力。
怎樣培養自律的能力，做個(gè)合格的中學(xué)生呢? 清晨，當我們走進(jìn)教室，同學(xué)們在安靜的自習，里面靜悄悄的，只能聽(tīng)到偶爾翻書(shū)的沙沙聲。對于想看書(shū)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一片寧靜多么寶貴!若有人不遵守紀律，高聲談笑，美好的時(shí)光將從我們身邊悄悄溜走。遵守課堂規則、遵守學(xué)校規章制度，就是讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境上課。同學(xué)找你聊天時(shí)，你能控制自己認真上課，就是自律。當你克制自己愛(ài)玩的心，先認真完成當天作業(yè)，再享受自己的興趣愛(ài)好，就是自律。當你吃完食品，把包裝袋放入分類(lèi)垃圾箱或隨身帶的環(huán)保袋，就是自律。
國無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人們在生活中遵守紀律，依法辦事，嚴格遵守法律規范就是遵紀守法。我們中學(xué)生中也會(huì )出現違反紀律的不良行為。例如：無(wú)視學(xué)校的校紀、校規;拉幫結派;隨意損壞公共財物;沉迷游戲、網(wǎng)吧等。這些不良行為，嚴重阻礙了我們健康成長(cháng)。我們應該嚴格要求自己，把主要精力放在學(xué)習上，養成良好的'學(xué)習、生活習慣。
要開(kāi)出人生最美的花朵，沒(méi)有自律，青春是野草，漫無(wú)邊際的草長(cháng)，有了自律，青春是盛開(kāi)的牡丹，嬌艷芬芳。西方哲學(xué)家有這樣一句名言：“一個(gè)人的行為久而久之會(huì )形成習慣，一種習慣久而久之會(huì )成就一種性格，一種性格久而久之會(huì )收獲一種命運”。
同學(xué)們，當你認識到自律的必要性，逐漸將紀律變成一種自律的時(shí)候，學(xué)校就是你求知成人的真正樂(lè )園了。讓我們從現在做起，從身邊做起，一起攜起手來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)美好的明天，做一名遵紀守法，有自律的中學(xué)生。
遵紀守法演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是：牽手校規，做遵紀守法的文明學(xué)生。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”，嚴格的法制紀律往往約束著(zhù)良好的行為，為我們的安全提供了保障。
提起法律總會(huì )給人以神秘威嚴崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德習慣紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個(gè)社會(huì )才會(huì )變得井然有序；也就是說(shuō)，正是有了學(xué)校的校規校紀，我們日常的學(xué)習生活才有了和諧，穩定，進(jìn)步，發(fā)展的保障。
校園，是一個(gè)為學(xué)生提供學(xué)習場(chǎng)所的神圣殿堂，我們從這里汲取豐富的知識，來(lái)提高我們的文化素養。校園，是一個(gè)陪伴我們健康成長(cháng)的搖籃，她時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)我們，是我們愛(ài)的家園。因此，在這樣一個(gè)的共同的大家庭里，作為江高人，我們更應該遵守校規校紀，從每一件小事做起。
現在，我就讓我們仔細想想，如果出入校門(mén)時(shí)不出示或佩戴校牌，就會(huì )給社會(huì )的不良分子以可乘之機，他們一旦進(jìn)入學(xué)校，便會(huì )給同學(xué)們的安全帶來(lái)巨大的威脅。如果校園內普遍存在吸煙，打架斗毆等現象，擾亂了正常的秩序，我們在這樣的環(huán)境之中，就無(wú)法正常的生活與學(xué)習，我們的`安全也得不到保障。
如果班級普遍存在抄襲作業(yè)的不良現象，那么這樣就會(huì )形成不良的學(xué)習風(fēng)氣，我們的成績(jì)也會(huì )日益下降，最后吃虧的還是我們自己。由此可見(jiàn)，遵守紀律是基礎，是我們成長(cháng)的關(guān)鍵。我們應該正確對待校規校紀，要更加維護與遵守，也只有這樣，才能為我們的人生發(fā)展打下良好的基礎。
遵紀守法，是我們每一個(gè)公民應盡的責任，而作為高中生，我們更應承擔，那么，就讓我們從校內做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。特此發(fā)出如下倡議：
讓我們一起做到
1.進(jìn)出校門(mén)，佩帶胸牌。
2.與人友好交往，發(fā)對暴力沖突。
3.培養高尚的道德品質(zhì)，拒絕不良誘惑。
4.保護自己的身心健康，拒絕吸煙，喝酒。
5.自覺(jué)維護校園秩序，不追逐打鬧。
6.注意自己的儀容儀表，不在同學(xué)之間標新立異。
7.注意自己的文明用語(yǔ)，尊重老師和同學(xué)。
8.不在校園，班級，寢室內玩手機MP3等電子產(chǎn)品。
我們應時(shí)刻銘記以江高為榮，不做有損江高形象的事。
我們應時(shí)刻將校規校紀銘記于心，嚴于律己，做遵紀守法的文明學(xué)生，營(yíng)造良好的
校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
人生的道路固然很漫長(cháng)，遵守校規校紀，不做與自己無(wú)益的事，這無(wú)疑就是我們安
全航行的指明燈。
讓我們牽手校規，共同成長(cháng)，遵守校規，共創(chuàng )江高美好明天！
我的講話(huà)完畢謝謝大家！
遵紀守法演講稿6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天，我演講的題目是<做遵紀守法的小學(xué)生>。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩，不成方圓”。說(shuō)到法律，往往給人以神秘、威嚴和崇高的感覺(jué)，其實(shí)，法律和習慣、紀律一樣，與我們的生活息息相關(guān)，讓我們的社會(huì )和諧有序。作為祖國未來(lái)，我們應該知榮辱，樹(shù)新風(fēng)，做遵紀守法的小學(xué)生。遵紀守法，我們要從身邊做起。遵紀守法，遵紀是基礎，在學(xué)校，我們要從保證每一節課的紀律開(kāi)始，從同學(xué)之間的.互相監督，到能夠嚴格自律;從被動(dòng)接受紀律約束，到主動(dòng)養成良好習慣;從杜絕抄襲作業(yè)，到自覺(jué)抵制不良誘惑。遵紀守法，我們要從小事做起。有句古話(huà)說(shuō):“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。點(diǎn)滴小事，積累成山，要養成遵紀守法的好習慣，我們就要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，當你在過(guò)馬路的時(shí)候，“紅燈停、綠燈行”的規定，你有沒(méi)有時(shí)刻銘記在心?你有沒(méi)有每次嚴格遵守?或許在不經(jīng)意間，我們就做了一個(gè)好公民;或許在不經(jīng)意間，我們就違反了規章制度。
遵紀守法，我們要從現在做起。鄧爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“法制教育要從娃娃抓起!”人生的道路雖然漫長(cháng)，緊要處卻常常只有幾步，我們還是未成年人，一定要走好每一步，學(xué)會(huì )自我保護，學(xué)會(huì )依法律己，學(xué)會(huì )抵制不良誘惑，否則，一旦觸犯法律，法律無(wú)情，后悔莫及，家長(cháng)傷心 ，老師煩心，社會(huì )擔心，一失足成千古恨!
同學(xué)們，我們北壇小學(xué)的每一名同學(xué)，都是祖國的花朵，祖國、社會(huì )都要求我們知法、懂法、守法。我們處在長(cháng)身體、長(cháng)知識的黃金時(shí)代，我們要認真學(xué)習<小學(xué)生守則>、遵守<中小學(xué)學(xué)生日常行為條例>，知榮辱，樹(shù)新風(fēng)，從小事做起，從我做起，與同學(xué)和睦相處，冷靜地對待和處理問(wèn)題，自強、自尊、自重、自愛(ài)。讓我們在紀律和法規的藍天下，和睦相處，快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng);讓我們從今天開(kāi)始行動(dòng)，從現在開(kāi)始行動(dòng)，時(shí)刻做一名遵紀守法的小公民;讓我們嚴格要求自己，做一個(gè)遵紀守法的小學(xué)生，當一個(gè)講文明的青少年!
我的演講到此結束，謝謝大家!
遵紀守法演講稿7
各位老師、同學(xué)：
早上好！今天我講話(huà)的題目是《嚴以律己，做遵紀守法的好學(xué)生》。
俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規矩不成方圓”。我們無(wú)論做什么事情，都要遵守規矩，否則就什么也做不成。對于國家、社會(huì )來(lái)說(shuō)，這個(gè)規矩就是法律。任何人都不能超越法律，大到一個(gè)國家，小到一個(gè)集體，一個(gè)個(gè)人，都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上，都必須在法律的范圍里進(jìn)行。依法治國是我國的治國基本方略，是社會(huì )進(jìn)步、社會(huì )文明的一個(gè)重要標志，是我們建設社會(huì )主義現代化國家的必然要求。我們青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望。青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì )的穩定程度。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)，“法制教育要從娃娃抓起�！弊鳛樾率兰o的小學(xué)生，我們要提高自身的法律意識，自覺(jué)學(xué)習基本的法律知識，逐步培養法律素質(zhì)，成為一個(gè)遵紀守法的好公民；我們要善于運用法律保護自己的合法權益不受侵犯，自覺(jué)不損害他人和社會(huì )的利益；我們要熱心宣傳法律法規，以正確的法制觀(guān)念去影響身邊的人，帶動(dòng)周?chē)娜�，為構建社�?huì )主義和諧社會(huì )做出應有的貢獻。
當然，對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，現在更為重要的是遵守校規、校紀。著(zhù)名作家柳青曾說(shuō)，“人生的道路很漫長(cháng)，但緊要處往往只有幾步，特別是在人年輕的時(shí)候�！蓖瑢W(xué)們正處在中小學(xué)時(shí)期，正是各種良好行為習慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。如果堅持按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己，天天堅持，時(shí)時(shí)提醒，日積月累，就會(huì )養成遵紀守法的良好習慣。而良好的.行為習慣可以轉化為一個(gè)人內在的性格、情操，將會(huì )使我們成為一個(gè)品德高尚的人，這會(huì )影響我們一生的發(fā)展。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長(cháng)的必經(jīng)之路。因此，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，自覺(jué)做到改變不良習慣，做知法、懂法、守法、護法的好學(xué)生！
“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲品德；播種品德，收獲命運�！痹竿瑢W(xué)們每個(gè)人都能?chē)栏褚笞约�，持之以恒，收獲堅毅的性格，收獲高尚的品德，最終在未來(lái)激烈的競爭中把握自己的命運！
遵紀守法演講稿8
xx：
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們步入了21世紀;隨著(zhù)中國逐漸地與世界接軌，我們也加入了WTO。正因如此，當前中國最令人注目的字眼就是“遵紀守法”。
還記得20xx年公民道德規范中的第一句話(huà)是這樣的四個(gè)字“愛(ài)國守法”在我看來(lái)，作為一個(gè)公民，所必須具備的道德規范就是熱愛(ài)國家，遵紀守法。而我們——作為祖國的未來(lái)，就更應當時(shí)時(shí)牢記它。
說(shuō)到愛(ài)國，似乎人人都明白，那就不必多說(shuō)了。所以，對于我們小學(xué)生最重要的就是“遵紀守法”了�！白窦o守法”它能夠詮釋為遵守紀律，遵守法律。作為小學(xué)生的我們，作為21世紀主人公的我們，作為祖國新世紀花朵的`我們，更應當人人做遵紀守法的小公民。
我們作為小學(xué)生，應當從實(shí)際出發(fā)，做自我力所能及的事情。例如，我們應當關(guān)心與重視學(xué)校、社區、城市等公共場(chǎng)所的紀律。自覺(jué)維護紀律。我們不能單單的將它看成一種紀律，更多的要將它看成一種道德、一種品格。遵守紀律必須在我們心中生根發(fā)芽，直至它長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。并且這棵樹(shù)必須越長(cháng)越茂盛，不僅僅影響著(zhù)自我，還要影響著(zhù)他人。
對于我們這些年齡的孩子，最容易沖動(dòng)，而其后果更是難以想象。這就要求我們應當時(shí)時(shí)刻刻的牢記法律以及其嚴重的后果。我們必須了解國家的一些基本的法律法規，并掌握與我們生活、學(xué)習等息息相關(guān)的一些法律條文。了解這些法律的前提就是我們必須明辨是非，要能夠利用這些法律來(lái)解決問(wèn)題。對于生活上的一些小矛盾、小糾紛應合理解決。但對于一些違法犯罪的人與事不應當單憑自我及所學(xué)的法律知識來(lái)解決，必要時(shí)須尋求警察幫忙。所以，從那里就能看出在我們的生活中時(shí)時(shí)應當守法。
只了解不會(huì )用是不行的。在日常生活中，違法亂紀的事情異常多，例如，闖紅燈、亂扔垃圾、隨地吐痰等等。如果遇上這些事，我們不能視而不見(jiàn)，因為我們同在一個(gè)地球上，地球的環(huán)境、衛生靠大家共同努力。我們應當勇敢的上前阻止。如果真的阻止不了，應當尋求大人和警察的幫忙。
在我們了解法紀后，不僅僅要學(xué)會(huì )用，還必須牢記，將它印在心底。僅有當你時(shí)刻牢記了“遵紀守法”這四個(gè)字后，才會(huì )在自我的生活與學(xué)習當中來(lái)更好地運用它們，利用它們來(lái)保護自我，來(lái)懲治違反者，取得應有的成效。所以，我們應當把祖國的強大，祖國的繁榮昌盛，祖國與世界接軌作為一種壓力，再把壓力化為一種動(dòng)力;為我們完美的目標而奮斗，為我們完美的夢(mèng)想而追求，為做一個(gè)遵紀守法的好公民而努力。
那么，就從此刻開(kāi)始，讓我們攜起手來(lái)，心連心，把“遵紀守法”時(shí)刻印在心中，讓全社會(huì )、讓全中國都來(lái)為祖國的安定、祖國的繁榮富強而“遵紀守法”，讓我們小學(xué)生做一個(gè)真真正正的“遵紀守法”的小公民吧!
遵紀守法演講稿9
老師，同學(xué)們，
早上好！今天是12月4日，是全國法制宣傳日。我今天講話(huà)的題目是《自律克己，遵紀守法》。
俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓”。無(wú)論做什么事都要有個(gè)規矩，否則就什么也做不成。對國家、社會(huì )來(lái)說(shuō)，這個(gè)規矩就是法律。目前，青少年犯罪為數不少，去年，我國青少年犯罪已占全國刑事案件的10%，這是多么令人心寒的數據！
我就舉例來(lái)說(shuō)吧：嫌疑犯趙某僅12周歲，因向一女童索要一包方便面，遭拒絕，竟將她拖至水中溺死。一初中生楊某，只因與同學(xué)幾句不和，竟一氣之下將該同學(xué)捅死。事后，他竟無(wú)知的說(shuō)：“是他先來(lái)說(shuō)我的，難道我錯了嗎？”這看似觸目驚心，其實(shí)也就是一時(shí)的沖動(dòng)，競釀成了如此大的悲劇。法律是嚴明、公證的，必將受到法律的嚴懲。事后，他們才悔恨當時(shí)為什么那么沖動(dòng)？當時(shí)為什么不退一步呢？退一步便能海闊天空。白白浪費了自己的大好前程。
那同學(xué)們，你們在學(xué)校是否都能做到自律克己，遵紀守法呢？開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)師生的共同努力，大家都能感覺(jué)到走在校園內，同學(xué)們文明素質(zhì)提高了，教室更干凈了，公物財物損壞率降低了，基本的行為素質(zhì)提高了，但我們校園內不文明的現象還是存在。
前不久，我校五年級某班一位學(xué)生由于不遵守課堂紀律，上課不認真聽(tīng)講，和老師發(fā)生爭執，更令人不敢相信的是，動(dòng)手毆打老師至暈倒。這種極其惡劣的行為，嚴重的違反了學(xué)校規章制度，給自己，也給學(xué)校帶來(lái)了不少麻煩。反映出我校部分學(xué)生在自律克己，遵紀守法方面做的非常不夠。
在課堂上，你的一些無(wú)意識小動(dòng)作有可能會(huì )破壞教學(xué)秩序；你的一句與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)，有可能會(huì )打亂大家的思緒，破壞學(xué)習的氣氛。在課下，你的一句脫口而出的臟話(huà)，就有可能損壞學(xué)校的整體形象；你的一個(gè)不經(jīng)意的`動(dòng)作，有可能帶來(lái)校園中的意外傷害事故。
在互聯(lián)網(wǎng)的普及過(guò)程中，有一個(gè)現象值得關(guān)注，這就是網(wǎng)吧問(wèn)題。一些網(wǎng)吧的無(wú)序發(fā)展和惟利是圖，衍生出暴力游戲、沉溺聊天、淫穢三個(gè)公害，我們學(xué)生自我保護的意識與能力很差，禁不住誘惑，不服從學(xué)校規定，違規進(jìn)入網(wǎng)吧，從而引發(fā)出學(xué)生分心、家長(cháng)傷心、教師煩心、社會(huì )擔心的負面憂(yōu)患。不良網(wǎng)絡(luò )危害青少年身心健康的事例不勝枚舉，在此不一一例舉。
再拿《交通法》來(lái)說(shuō)，如果我們不遵守，也許就會(huì )出現一些不應該發(fā)生的慘劇。例如，在我們校門(mén)口放學(xué)期間，有同學(xué)騎車(chē)帶人，三三兩兩占據機動(dòng)車(chē)道，不看來(lái)往車(chē)輛，強行猛拐，當機動(dòng)車(chē)鳴笛時(shí)還表現出一臉茫然與麻木，殊不知，危險就在咫遲之間！
鄧小平爺爺也說(shuō)道：法制教育要從娃娃抓起。作為小學(xué)生，要遵守《小學(xué)生日常行為規范》和校規、班規，要遵守社會(huì )規范及約定俗成的禮儀道德�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”，這是古訓。遵規守紀從小事做起，從自身做起，從生活中的一點(diǎn)一滴的小事做起。為了自己，為了他人，為了校園，為了社會(huì )，自律克己，遵紀守法，養成良好的文明習慣，讓個(gè)人的素質(zhì)前進(jìn)一步，讓民族的素質(zhì)前進(jìn)一大步。
遵紀守法演講稿10
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我講話(huà)的題目是《做一名遵紀守法的中學(xué)生》。
這幾個(gè)星期以來(lái)，學(xué)校周邊出現了一些不安定的因素：主要表現在個(gè)別學(xué)生騎自行車(chē)搭載同學(xué)，有極少數同學(xué)與社會(huì )或外校不良青少年接觸、交往，更為嚴重的是同學(xué)之間因小矛盾引發(fā)嚴重的打架事件等等。這些不良因素的出現，對學(xué)校安全敲響了警鐘，甚至直接危及到學(xué)校師生人身及財產(chǎn)的安全。
針對學(xué)校周邊出現的治安安全隱患，德育處及時(shí)出臺了一些應急的措施，并對校園周邊路段實(shí)施安全專(zhuān)項整治行動(dòng)，成立了應急小分隊和整治行動(dòng)值周小組。學(xué)校領(lǐng)導和各年級長(cháng)以及部分老師在放學(xué)時(shí)間參與巡查。由于措施得力和行動(dòng)迅速，及時(shí)遏制了校園周邊不良現象的再度發(fā)生。
為了確保學(xué)校周邊的安全，保障師生人身及財產(chǎn)的平平安安，學(xué)校重申：校園周邊一旦出現不良人員，公安機關(guān)將出動(dòng)警力予以打擊，如學(xué)校發(fā)現有我校學(xué)生同這些不良人員私自接觸、交往，學(xué)校將對這些違紀的同學(xué)做出勸退或轉學(xué)處理。同時(shí)學(xué)校也希望同學(xué)們如發(fā)現周邊有違反紀律的學(xué)生應及時(shí)報告給老師和保安人員，學(xué)校將對這些舉報的同學(xué)大力表彰和獎勵。
同學(xué)們：今天你們能夠成為深圳特區的一名中學(xué)生，能夠成為深圳市松泉中學(xué)的一名學(xué)子，能夠在漂亮的校園內讀書(shū)和同學(xué)們愉快的交往，應該珍惜并引以自豪和驕傲。更應該以“在校做一名好學(xué)生，走出校門(mén)做一個(gè)好公民、到家做一個(gè)好孩子”的新三好要求，從嚴要求自己。同時(shí)還要做到：
1、善交益友、不交損友。
要與正直、誠實(shí)守信、能夠幫助自己上進(jìn)的'人交朋友，不要對自己道德品行產(chǎn)生不良影響的人交朋友。
2、注重儀表、自尊自愛(ài)。
保持個(gè)人整潔、講究衛生、舉止文明按規定穿著(zhù)校服，這樣才能符合一名中學(xué)生的身份。
3、禮貌待人、誠實(shí)守信。
平等待人，與人為善；同學(xué)之間互相尊重、團結互助，理解寬容；正常交往，不以大欺小，不欺負同學(xué)，不戲弄他人。遇見(jiàn)老師主動(dòng)行禮、問(wèn)好。
4、遵規守紀、勤奮學(xué)習。
按時(shí)到校，不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學(xué)校的良好秩序；上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，主動(dòng)學(xué)習，按時(shí)完成好老師布置的作業(yè)。
5、嚴于律己、遵守社會(huì )公德。
上學(xué)、放學(xué)遵守交通法規，不闖紅燈、不違章騎車(chē)，過(guò)馬路走人行道，不跨越隔離欄；愛(ài)護公共設施，遵守公共秩序�？傊�，按《中學(xué)生守則》來(lái)嚴格要求自己，同時(shí)還要遵守國家法律，不做法律禁止的事情。
同學(xué)們：今天你們以松泉為榮，明天松泉以你們?yōu)闃s。我充分相信：在松泉的三年，只要大家認真學(xué)習，按成人、成才、成功的方向努力，你們一定會(huì )創(chuàng )造出燦爛而美好的未來(lái)。
謝謝大家！
遵紀守法演講稿11
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人們常說(shuō)沒(méi)有規矩，不成方圓，確實(shí)，天底下的人們千奇百怪，假設沒(méi)有法律法規，社會(huì )將不知是什么樣，恐怕人們都生活在擔驚受怕的日子里。因此，人們必須遵紀守法，社會(huì )才安寧，所以遵紀守法是我們每名學(xué)生應盡的'職責。學(xué)生或公民只有遵紀守法才能讓我們的社會(huì )秩序井然�！盁o(wú)米不成粥，無(wú)法不成國”，說(shuō)的也正是這個(gè)道理。
不知同學(xué)們發(fā)現沒(méi)有，在我們的身邊，也偶爾會(huì )出現不遵紀守法的同學(xué)。我們不說(shuō)太遠的吧，就近來(lái)說(shuō)吧：學(xué)校一直以來(lái)禁止學(xué)生下課追逐打鬧、瘋跑現象，老師天天講，時(shí)時(shí)講，可現在還是時(shí)有發(fā)生。
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。遵紀守法也是這樣，我們少年兒童要從小事做起，在學(xué)校遵守學(xué)校紀律和規章制度，在社會(huì )上遵守社會(huì )公德和法律、法規，爭做遵紀守法的小模范。遵紀守法是我們共同的責任和義務(wù)，辭別不文明行為，理應從我做起，點(diǎn)點(diǎn)遵紀守法，滴滴實(shí)踐誠信，會(huì )慢慢匯成文明的花簇，在—個(gè)蝶舞鶯繞的春天，文明飛躍成了文化。其實(shí)，貌似約束人們的條例規章，并沒(méi)有那么可怕，那么難以做到，它如雙溫暖的雙手，指出你在人生路上冒失犯下的錯誤，引領(lǐng)你正直地生長(cháng)。
同學(xué)們，我們身為21世紀少年，身為祖國的花朵，人民的未來(lái)。我們一定要杜絕不良嗜好，遵紀守法，從現在做起，就像從一數起，—直數到無(wú)窮無(wú)盡，從我做起，一直做到生命之盡。再在不隨地吐痰，學(xué)會(huì )遵紀：再不打架斗毆中，學(xué)會(huì )守法；在不違法犯罪中，學(xué)會(huì )遵紀；在實(shí)踐誠信中，做到守法；在一點(diǎn)一滴中，做到遵紀守法。
今天我在這里提出一個(gè)建議————遵紀守法，從我做起。
遵紀守法演講稿12
一個(gè)國家要成為一個(gè)強國，一個(gè)文明的大國，必須要有非常健全的法制和遵紀守法的公民。所以任何一位愛(ài)國、愛(ài)生活的公民，都應該遵紀守法。
遵紀守法要從孩子們抓起，他們的未來(lái)，就是國家的未來(lái)！他們的強大，就是國家的強大！他們的命運，就是國家的命運！而學(xué)生們的社會(huì )觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還沒(méi)有完全形成。他們的成長(cháng)，在很大程度上，要靠我們教師的引領(lǐng)，我們的思想、言行甚至著(zhù)裝就像一本立體教材，時(shí)刻影響著(zhù)學(xué)生。所以作為一名人民教師，我們更需要遵紀守法！
但事實(shí)卻不如人愿。在生活中一些拜金主義、享樂(lè )主義、極端個(gè)人主義的人，他們混淆是與非，善與惡，美與丑違法亂紀、唯利是圖。如一些教師挪用公款、體罰學(xué)生、違反考試紀律等；一些不法商家，他們?yōu)榱双@取個(gè)人利益，無(wú)視消費者的利益甚至犧牲消費者生命安全，大量生產(chǎn)一些假冒偽劣商品，讓大家對整個(gè)市場(chǎng)失去信心；更讓大家氣氛的是一些打著(zhù)為人民服務(wù)的官員們，他們手握大權，他們破壞了黨紀國法尊嚴，動(dòng)搖了社會(huì )的道德根基，弱化了群眾的法紀意識;這樣的社會(huì )風(fēng)氣嚴重危害了我們的青少年。青少年犯罪率持續上升。令多少家長(cháng)痛不欲生，又令多少老師們痛心疾首��！因此，我們要以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。
如何才能成為一名遵紀守法的'好公民，好教師呢？個(gè)人覺(jué)得每人只需要明白兩點(diǎn)：一、人的雙重屬性二、人的生存質(zhì)量和生命質(zhì)量。
首先，人是一種高級動(dòng)物，是生物的一種，所以人就有動(dòng)物的屬性�？鬃诱f(shuō)：“飲食男女，人之大欲存焉”。其次，人有其獨有的社會(huì )屬性，人有天賦的良知和良能，有與同類(lèi)交流互助的愿望，常言道“人之初，性本善”。片面強調社會(huì )屬性，不顧動(dòng)物屬性，人會(huì )變得虛偽。但只追求動(dòng)物性需求，人會(huì )墮落為禽獸。認識人的雙重性，把自己定于人道。
人有兩層需求：生存質(zhì)量的需求和生命質(zhì)量的需求。
生存質(zhì)量的提高就是讓生活更好，所以現在很多人求學(xué)“志在掙錢(qián)”。導致現代教育教得很多，唯獨缺少教“德”。甚至學(xué)歷越高越缺德！提高生存質(zhì)量沒(méi)錯，但不能一生只當一頭“快樂(lè )的小豬”，要提高人的生命質(zhì)量!
違法亂紀、唯利是圖者往往都是放任了自己的動(dòng)物屬性，背離了人道；過(guò)于追求人的生存質(zhì)量而忘記人對生命質(zhì)量的需求。人生在世匆匆而已，世上萬(wàn)物人都只有使用權而無(wú)所有權。人生的內容就是“命”，人生的過(guò)程乃是“運”，命運掌握在自己手中，所謂“命自我立，得自我行”。
做人不能過(guò)于的拜金、享樂(lè )、自私，要知道公眾利益、公共秩序、推己及人的人之常情，要明白知恩圖報、恤寡憐貧、尊老愛(ài)幼；做人不能不明理、不講道、不顧情、不信因果，為所欲為。做人要公平地評價(jià)對與錯、是與非、美與丑！只有這樣，涇渭才能分明，正氣才能上升，法紀才會(huì )令所有人敬畏。
遵紀守法演講稿13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
常言到“沒(méi)有規矩，不成方圓”，這句話(huà)的本意是指沒(méi)有圓規和尺子就不能做出方和圓來(lái)。我們生活的社會(huì )也是由無(wú)數個(gè)方和圓組成的，而做出這些方和圓的便是法律法規。
大家都知道，遵紀守法是每一位公民應盡的社會(huì )責任和道德義務(wù)。一個(gè)國家即使經(jīng)濟實(shí)力再強盛，假如沒(méi)有健全的法制，沒(méi)有遵紀守法的國民，不能算是一個(gè)真正文明、強大的國家。作為21世紀的青少年，我們要做遵法、守法的好公民；觸法、犯法迎接我們的便將是法律的嚴厲制裁。如果說(shuō)道德是人們追求的較高境界，那么，不違法則是人們行為的底線(xiàn)。
我們維護自尊，培養自信，實(shí)現自立，力求自強，一個(gè)重要的條件就是遵守法律。知法、懂法。
古語(yǔ)有云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。據統計，近年來(lái)我國青少年犯罪呈日益上升的趨勢。其中，搶劫偷竊犯罪每年以15%上幅。而值得注意的是，90%~95%的青少年犯罪都是由小偷、小摸行為發(fā)展而來(lái)的。人們常說(shuō)，“小時(shí)偷針，長(cháng)大偷金”，一語(yǔ)言中了那些不加強道德修養，不注意防微杜漸，越陷越深，最終鑄成大錯的人！
比如說(shuō)：現如今，網(wǎng)絡(luò )游戲發(fā)展迅速，在給人們帶來(lái)樂(lè )趣的同時(shí)，也嚴重影響了未成年人的健康成長(cháng)，可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò )游戲是導致未成年人犯罪最重要的社會(huì )原因之一，他們沉迷于網(wǎng)絡(luò )，經(jīng)濟上的拮據導致他們迸發(fā)了弄錢(qián)的.想法，進(jìn)而實(shí)施違法犯罪行為，來(lái)滿(mǎn)足自己所謂的需要。有這樣一個(gè)案例：
17歲的中學(xué)生倪宏，被關(guān)押在重慶市涪陵區看守所里，他喊冤叫屈地對司法人員說(shuō)：“我沒(méi)有實(shí)施搶劫，為啥犯了搶劫罪呢?我想不通�！�
原來(lái)，這位同學(xué)和他的朋友在網(wǎng)吧上網(wǎng)，身上的錢(qián)全部花完了，裝乞丐乞討不成，隨即想到搶劫，于是三人計劃假裝乘坐出租車(chē)，將司機騙到偏僻處好實(shí)施搶劫計劃，但是，精明的司機很快發(fā)現了端倪，找借口徑直將其開(kāi)到烏江大橋武裝檢查站。倪宏等三人被武裝警察攔住，依法詢(xún)問(wèn)“你們是干什么的?去哪里?干什么事……”三人的答話(huà)牛頭不對馬嘴，矛盾百出，神色慌張，警方提高警惕，當即從他們身上搜出刀子兩把。隨即，三人被帶到了刑警大隊，如實(shí)交待了預謀準備搶劫的經(jīng)過(guò)。三人立即被刑事拘留。并批準逮捕。
倪宏等三人為搶劫犯罪，準備工具，制造條件，雖然未能實(shí)施搶劫行為，但已經(jīng)構成了犯罪預備。根據刑律《刑法》第二十二條規定：“為了犯罪，準備工具、制造條件的，是犯罪預備。
由于三人均未滿(mǎn)18歲，且認罪態(tài)度較好，對其予以減輕處罰。分別判處三人有期徒刑1年，緩刑1年半，并處罰金1000元。
三人的無(wú)知最終將自己推向了深淵。面對生活，面對理想，面對希望，留給他們的是無(wú)限的悔恨；面對社會(huì )，面對朋友，面對家人，留給他們的將是無(wú)邊的失望與無(wú)助�？苫诤抟擦T，失望也罷，那被撕裂了的紙已經(jīng)無(wú)法復原，那些發(fā)生過(guò)的悲劇也無(wú)法再更改。
同學(xué)們！21世紀是一個(gè)充滿(mǎn)了激烈的競爭的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，我們不僅要重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養，更要重視培養高尚的道德修養。當我們帶著(zhù)充滿(mǎn)了豪情的壯志向理想奮進(jìn)的時(shí)候，當我們帶著(zhù)滿(mǎn)懷的自信積極奔跑在人生的跑道上的時(shí)候，請不要忽視了這位從早到晚伴隨在我們身邊的嚴肅的朋友——法律。因為它的存在，我們的社會(huì )秩序才更加的井然；因為它的存在，我們的生活才更加的自由；因為它的存在，我們攀登的腳步才更加堅實(shí)。
同學(xué)們，為了自己，為了家人，為了社會(huì )，讓我們攜起手來(lái)，遵紀守法，共同迎接更加美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
遵紀守法演講稿14
同學(xué)們，本周的星期六——12月04日是我們即將迎來(lái)的法制宣傳日。那么作為一名正在成長(cháng)的高中生，我們又應該如何看待呢? 俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。嚴格的法制紀律往往約束著(zhù)不良行為，為我們的安全提供了保障。
提起法律總會(huì )給人以神秘威嚴崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德習慣紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個(gè)社會(huì )才會(huì )變得井然有序;也就是說(shuō)，正是有了學(xué)校的校規校紀，我們日常的學(xué)習生活才有了和諧，穩定，進(jìn)步，發(fā)展的保障。
校園，是一個(gè)為學(xué)生提供學(xué)習場(chǎng)所的神圣殿堂，我們從這里汲取豐富的知識，來(lái)提高我們的文化素養。校園，是一個(gè)陪伴我們健康成長(cháng)的搖籃，她時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)我們，是我們愛(ài)的家園。因此，在這樣一個(gè)的共同的大家庭里，作為十九人，我們更應該遵守校規校紀，從每一件小事做起。
現在，我就讓我們仔細想想，如果出入校門(mén)時(shí)不出示或佩戴胸卡，就會(huì )給社會(huì )的不良分子以可乘之機，他們一旦進(jìn)入學(xué)校，便會(huì )給同學(xué)們的安全帶來(lái)巨大的威脅。如果校園內普遍存在吸煙，打架斗毆等現象，擾亂了正常的秩序，我們在這樣的環(huán)境之中，就無(wú)法正常的生活與學(xué)習，我們的安全也會(huì )無(wú)法保障。
如果班級普遍尊在抄襲作業(yè)的不良現象，那么這樣就會(huì )造成不良的學(xué)習風(fēng)氣，我們的成績(jì)也會(huì )日益下降，最后吃虧的還是我們自己。
由此可見(jiàn)，遵守紀律是基礎，是我們成長(cháng)的關(guān)鍵。我們應該正確對待校規校紀，要更加維護與遵守，也只有這樣，才能為我們的人生發(fā)展打下良好的'基礎。
遵紀守法，是我們每一個(gè)公民應盡的責任，而作為高中生，我們更應承擔，那么，就讓我們從校內做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
1. 進(jìn)出校門(mén)，佩帶學(xué)生卡。
2. 與人又好交往，發(fā)對暴力沖突。
3. 培養高尚的道德品質(zhì)，拒絕不良誘惑。
4. 保護自己的身心健康，拒絕吸煙，喝酒。
5. 自覺(jué)維護校園秩序，不追逐打鬧。
6. 注意自己的儀容儀表，不在同學(xué)之間標新立異。
7. 注意自己的文明用語(yǔ)，尊重老師和同學(xué)。
8. 不在校園，班級，寢室內玩手機MP3等電子產(chǎn)品。我們應時(shí)刻銘記以十九為榮，不做有損十九形象的事。
我們應時(shí)刻將校規校紀銘記于心，嚴于律己，做遵紀守法的文明學(xué)生，營(yíng)造良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
人生的道路固然很漫長(cháng)，遵守校規校紀，不做與自己無(wú)益的事，這無(wú)疑就是我們安全航行的指明燈。讓我們牽手校規，共同成長(cháng)，遵守校規，共創(chuàng )十九美好明天!
遵紀守法演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國旗下講話(huà)的題目是：珍愛(ài)生命，遵紀守法。
同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“陰陽(yáng)棒”的故事嗎?說(shuō)的是有個(gè)神仙，他有個(gè)陰陽(yáng)棒，用一頭可以把活人點(diǎn)死，另一頭可以把死人點(diǎn)活。當然，這只是個(gè)神話(huà)故事，在現時(shí)生活中，人只有一次生命，人死了再也不會(huì )復生，我們應該珍愛(ài)我們的生命�？墒�，有的小朋友卻因為不能很好地遵紀守法，無(wú)辜地失去了自己的生命�？�，他們有的不遵守交通法規，闖紅燈，或在公路上亂跑，被汽車(chē)碾在了車(chē)輪底下;有的不聽(tīng)大人勸告，下河游泳，就再也沒(méi)有上來(lái);有的攀高爬下，從高墻上摔得體殘肢斷;有的`玩電玩火，無(wú)端地喪失了自己的生命。這些活生生的事實(shí)，血淋淋的教訓，一次次給我們敲響了警鐘，一次次在提醒我們，作為少年兒童，必須遵紀守法，否則，就會(huì )釀成大禍，就會(huì )失去自己寶貴的生命。
遵紀守法，首先要遵守學(xué)校的紀律和各項規章制度，不追逐，不打鬧，不做危險的游戲，不玩對自己對別人有害的東西，在學(xué)校做個(gè)守紀律的好孩子;不在馬路上玩耍，不隨便下河游泳，不破壞公共設施，不玩火，不玩電，不做危害社會(huì )的事情，在社會(huì )上做個(gè)好公民。如果我們每個(gè)同學(xué)都能遵紀守法，都能成為遵紀守法的好孩子，那么，危險就會(huì )遠離我們，我們的家庭就會(huì )更加幸福，我們的社會(huì )就會(huì )更加安定。
同學(xué)們，遵紀守法，從我做起，從現在做起，讓我們的世界更加美好，讓我們的生命更加燦爛輝煌。
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