校園文化節總結

校園文化節總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的校園文化節總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園文化節總結1

　　一個(gè)溫馨，富有個(gè)性的寢室將為寢室所有成員每天的學(xué)習生活帶來(lái)好的心情，是大家一起學(xué)習交流成長(cháng)共同進(jìn)步的“家”。寢室文化是大學(xué)生活中必不可少的一部分，是絢爛的一筆，增添了生活中無(wú)窮的樂(lè )趣。它給所予我們的是一份感情凝聚的升華。寢室孕育了我們所有大學(xué)生夢(mèng)想的搖籃。在這里，我們所付出，所期待的有太多太多，它伴隨我們成長(cháng)，它同樣也需要一份精神上的洗禮。就這樣，寢室文化節拉開(kāi)了序幕，演繹了一場(chǎng)精彩的視覺(jué)盛宴……

　　寫(xiě)策劃書(shū)申請，經(jīng)過(guò)審核，下達通知，準備工作，公平評比，宣布結果……各種各樣的工作有條不紊的進(jìn)行中，在同學(xué)們熱情的配合下，寢室文化節終于落下了帷幕。

　　這次寢室文化節由院團委學(xué)生會(huì )主辦，院系公寓寢室管理委員會(huì )承辦，院團委學(xué)生會(huì )各部門(mén)協(xié)辦，大家都準備了很長(cháng)的時(shí)間。不僅豐富了我們的大學(xué)生活，美化了寢室環(huán)境，而且還營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適高雅的大學(xué)氛圍。通過(guò)各項評選，激發(fā)了同學(xué)們參加的熱情，不盡給了同學(xué)們展示自我，充實(shí)自我，豐富自我提供了舞臺，更是培養了同學(xué)們團結協(xié)作的團隊精神，增強了寢室凝聚力，也更好的發(fā)揮了寢室基地育人的作用。從整體上看，我們感受到了一種團結向上，積極進(jìn)取的力量。

　　在此次活動(dòng)中，我們主要開(kāi)展了一下幾個(gè)評比：

　　一、寢室設計大賽

　　優(yōu)秀寢室的評比更是熱火朝天。同學(xué)們都熱情飽滿(mǎn)得投入到改造宿舍的行動(dòng)中來(lái)。他們從宿舍文化的角度來(lái)布置自己宿舍的室內環(huán)境。女生的宿舍，溫馨可愛(ài)；男生的宿舍，運動(dòng)陽(yáng)光。還有的宿舍更是用一幅幅山水畫(huà)，讓屬于自己的小小空間內到處飄散著(zhù)一股濃濃的`文化氣息。為自己的宿舍增添一些文化氛圍，為自己也為他人營(yíng)造一個(gè)文明、平安、和諧、溫馨的學(xué)習和生活環(huán)境。

　　二、寢室標語(yǔ)口號征集大賽

　　標語(yǔ)征集大賽中，當代大學(xué)生敢說(shuō)敢做，特立獨行的思想表現得淋漓盡致。同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。既有“無(wú)屑可擊”這樣簡(jiǎn)明扼要的玩文字游戲的成語(yǔ)，也少不了“清風(fēng)明月照我心詩(shī)詞歌賦相枕眠”的典雅浪漫。同學(xué)們充分發(fā)揮著(zhù)自己的創(chuàng )造力，用一句句耳熟能詳的口號，向我們展示著(zhù)他們內心的吶喊。

　　三、寢室文化走廊

　　寢室文化走廊是本次寢室文化節中的一個(gè)“特色景致”。它重點(diǎn)突出了寢室的一種文化氛圍，營(yíng)造溫馨的學(xué)習環(huán)境。以寢室文化走廊為載體推動(dòng)文明修身活動(dòng)的開(kāi)展。

　　此項活動(dòng)是一次全新的嘗試，評比時(shí)，我們主要是看現場(chǎng)的感官效果和圖片效果。廣大同學(xué)發(fā)揮聰明才智，勇于創(chuàng )新，給同學(xué)們耳目一新的感覺(jué)，既充分體現了寢室的文化氛圍又不失雅致。

　　寢室文化走廊不僅是一項評比活動(dòng)，更重要的是通過(guò)這種活動(dòng)形式營(yíng)造一種書(shū)香彌漫的寢室氛圍，讓廣大同學(xué)在濃厚的學(xué)習氣氛中汲取知識的營(yíng)養，完善自我！

　　四、寢室文物展覽

　　寢室文物展覽是本次文化節新增的活動(dòng)，旨在讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的聰明才智，主要是利用手中的相機手機等記錄下生活中的美麗瞬間，留住永恒的回憶。時(shí)間雖然不斷得從我們手指縫里溜走，卻逃不過(guò)我們的鏡頭。有的宿舍選取了某個(gè)造型獨特的角落做為鏡頭的主角，有的宿舍則用全家福的形式向我們充分展示了他們融融的兄弟姐妹之情。

　　此次寢室文化節終于落下了帷幕，在活動(dòng)中有我們的歡聲笑語(yǔ)，也有我們流下的汗水，雖然我們也曾抱怨過(guò)累，抱怨過(guò)活動(dòng)中的糾結，但是看到同學(xué)們臉上的笑臉，覺(jué)得在開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)中所付出的還是值得的。通過(guò)這次活動(dòng)也讓我們看到了自己在開(kāi)展活動(dòng)中的不足，相信以后會(huì )將活動(dòng)做得更好！

校園文化節總結2

　　本次藝術(shù)節活動(dòng)以“陽(yáng)光與我同在，書(shū)香伴我成長(cháng)”為主題，亮出了新時(shí)代教師的形象，展示了新時(shí)期少年兒童的藝術(shù)風(fēng)采；其目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活，展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，培養學(xué)生實(shí)踐能力，進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育的發(fā)展。從整體來(lái)看藝術(shù)的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個(gè)方面：

　　一、學(xué)生主體，全員參與。

　　本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，音樂(lè )美術(shù)兩組便對照工作計劃，認真學(xué)習、研討，制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子研究論證，多次調整修改，于3月中旬定好方案。

　　活動(dòng)內容包括美術(shù)、音樂(lè )兩大塊，美術(shù)成果作品展和文藝晚會(huì )兩部分。校音美小組早著(zhù)手抓好特長(cháng)學(xué)生的培養，要求編排的節目必須能展示出專(zhuān)業(yè)教師的水平。

　　從活動(dòng)情況來(lái)看，本次藝術(shù)節活動(dòng)學(xué)生都能積極參與。首先表現在音樂(lè )和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節的活動(dòng)領(lǐng)域。音樂(lè )學(xué)科強化了口風(fēng)琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　二、隆重喜慶，展示技藝。

　　為了增加藝術(shù)節的喜慶氣氛，使此次藝術(shù)節成為孩子們的節日，在藝術(shù)節項目的設置和活動(dòng)的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動(dòng)成為孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的藝術(shù)美餐。

　　項目設計新穎。新增了音樂(lè )劇、歌曲串燒、音樂(lè )快板等，大大激發(fā)了同學(xué)們的熱情。尤其是教師節目，老師一上場(chǎng)，臺下的小觀(guān)眾個(gè)個(gè)都是熱情洋溢、激情高漲。

　　氛圍營(yíng)造得好。學(xué)校專(zhuān)門(mén)租用了舞臺、音響、紅色大氣包彩門(mén)；臺下學(xué)生按年級組成了方塊隊，各有各得標志，有的揮舞著(zhù)彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌；有的是五顏六色的花束；還有的手執國旗，不停地表達著(zhù)內心的喜悅；更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿著(zhù)數碼相機、亦或錄像機現場(chǎng)拍照錄像留念。

　　藝術(shù)的功能本來(lái)就是娛樂(lè )身心的，但藝術(shù)的表現卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng )造。舞臺上演員們的表現都非常的投入，個(gè)個(gè)吸引你的眼球，連老師都驚嘆學(xué)校原來(lái)隱藏著(zhù)這么多能歌善舞的人才。書(shū)法、剪紙、折紙、繪畫(huà)也吸引了大批的家長(cháng)和學(xué)生前來(lái)欣賞……藝術(shù)節展露孩子們創(chuàng )造的天性和自信的品質(zhì)，成為他們表現自我風(fēng)采的大舞臺。

　　三、項目豐富，精彩無(wú)比。

　　本次藝術(shù)節雖然準備時(shí)間很短，但活動(dòng)項目是豐富而精彩的�；顒�(dòng)分為兩個(gè)部分：白天的開(kāi)幕儀式、美術(shù)成果作品展示及晚上的文藝晚會(huì )。其中文藝表演包括舞蹈、音樂(lè )快板、音樂(lè )劇、古詩(shī)新唱、口風(fēng)琴表演、器樂(lè )合奏等14個(gè)節目。

　　單看28日晚上的文藝節目的演出。校舞蹈隊帶來(lái)的舞蹈《舉手發(fā)言》表現了學(xué)生在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講、認真思考、爭先發(fā)言的情景；音樂(lè )劇《快樂(lè )大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖；古詩(shī)新唱巧妙地將唐詩(shī)與歌曲進(jìn)行了有機結合；音樂(lè )快板《校園常規記心間》不僅舞姿優(yōu)美，詞也寫(xiě)的非常好，唱出了我們是自信、陽(yáng)光、健康、快樂(lè )的一小人。更讓孩子們激動(dòng)的還有教師的節目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場(chǎng)，孩子們激動(dòng)的都站了起來(lái)；孩子們群體雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。

　　感謝趙校長(cháng)，因為他的親歷親為，大家思想更重視，節目更上檔次；感謝音樂(lè )組的老師，正是他們極具創(chuàng )意的設計，節目才充滿(mǎn)了靈動(dòng)；感謝所有的男教師，因為他們，保障了后勤工作的周到細致；更感謝一線(xiàn)的語(yǔ)文數學(xué)老師們，正是他們，協(xié)調好課堂與課外的關(guān)系，理順了教學(xué)與活動(dòng)的關(guān)系，才保證了在不影響正常教學(xué)的'情況下，高質(zhì)量組織好這次活動(dòng)。

　　我們的教師潛力無(wú)窮，我們的團隊合作有序，我們這個(gè)集體，了不起！

　　四、一點(diǎn)不足，幾點(diǎn)建議。

　　本次藝術(shù)節前期，忙于迎接國檢；中期教學(xué)活動(dòng)極為頻繁，教師外出學(xué)習的活動(dòng)相對集中，外派學(xué)習人員多；后期，又是一年一屆的體育節，在時(shí)間安排上存在一定的緊張和沖突，至使藝術(shù)節展示活動(dòng)之前的許多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。由于音樂(lè )教師精力有限，雖然本次晚會(huì )每位老師都承擔了5、6個(gè)節目的排練工作，但老師們實(shí)在有些吃不消了。為了今后更好地發(fā)揮藝術(shù)節活動(dòng)的教育效果，建議在以下幾方面有所改進(jìn)。

　　1、制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。方案一定要面面俱到，具體化、明確化，各負其責。又減小對學(xué)科教學(xué)的沖擊，同時(shí)也有利于活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高。

　　2、編排節目的任務(wù)不應只是音樂(lè )老師的事，可以以比賽的形式來(lái)選拔節目。

　　隆重喜慶的第二屆校園文化藝術(shù)節，在師生及家長(cháng)們的掌聲笑聲中圓滿(mǎn)地落下了帷幕，但她的影響并未結束，學(xué)生們在藝術(shù)節活動(dòng)中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠；教育者的思考并未結束，我們思考本屆藝術(shù)節的成功經(jīng)驗和失誤的教訓。我們相信：藝術(shù)教育活動(dòng)必將迎來(lái)新的希望新的輝煌。

校園文化節總結3

　　市青少年校園足球活動(dòng)于今年四月一日啟動(dòng)以來(lái)，在全國校足辦的領(lǐng)導下，在市校足辦和布局學(xué)校的共同努力下扎實(shí)深入的開(kāi)展工作，取得了良好的效果，足球運動(dòng)深受孩子們的喜愛(ài)，得到家長(cháng)和社會(huì )的支持，我們的校園足球活動(dòng)呈現出良好的上升勢頭，現將活動(dòng)開(kāi)展情況總結匯報如下：

　　一、增強青少年體質(zhì)，培養青少年拼搏進(jìn)取

　　為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《關(guān)于開(kāi)展全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的精神》，以增強青少年體質(zhì)，培養青少年拼搏進(jìn)取、團結協(xié)作的精神為宗旨，通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，建立完善校園足球聯(lián)賽制度，在廣大青少年學(xué)生中普及足球知識和技能，形成良好的校園足球文化，提高青少年對足球的興趣，從而培養全面發(fā)展，特長(cháng)突出的青少年足球人才。

　　二、主要工作：

　　(一)認真落實(shí)精神，成立組織機構

　　我們認真學(xué)習并貫徹了國家體育總局、國家教育部《關(guān)于開(kāi)展全國青少年校園足球活動(dòng)的通知》〔體群字20(54)號〕精神，并根據文件精神制定了《市校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了市校園足球工作領(lǐng)導小組，下設辦公室，辦公地址設在市體育局，由體育局、教育局具體負責開(kāi)展和落實(shí)校園足球活動(dòng)各項工作。

　　(二)確定布局學(xué)校

　　市校足辦根據全國校足辦要求，由體育局、教育局聯(lián)合對市、縣、區的近百所中、小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地調研，根據學(xué)校的具體情況和地理位置，確定小學(xué)30所、中學(xué)16所，為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展奠定了良好的基礎。

　　(三)注冊和保險工作

　　按照全國校足辦的要求，派專(zhuān)人負責在聯(lián)賽開(kāi)始前為46所布局學(xué)校的學(xué)生共計1171人辦理了注冊和保險，使聯(lián)賽工作有了保障，讓學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校能夠安心、開(kāi)心的參加校園足球活動(dòng)。

　　(四)制定了工作計劃和評估細則

　　市校園足球活動(dòng)開(kāi)展的比較晚，為能夠縮短和其他地市的差距，結合具體情況，制定了市校園足球活動(dòng)工作計劃。同時(shí)為了讓布局學(xué)校在開(kāi)展活動(dòng)中有所遵循，管理上更加規范，制定了《市校園足球活動(dòng)學(xué)校評估細則(試行)》，建立動(dòng)態(tài)管理機制，促進(jìn)布局學(xué)校對工作的重視，推動(dòng)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展。

　　三、活動(dòng)的開(kāi)展

　　(一)舉辦了各類(lèi)培人員訓班

　　按照國家培訓計劃舉辦了校長(cháng)、指導員、裁判員培訓班，為了讓指導員的教學(xué)能力和足球技術(shù)水平進(jìn)一步提高，我們結合本地實(shí)際情況,抽調足協(xié)和師范學(xué)院的足球教練任教，舉辦了第二期培訓班，通過(guò)再次培訓校長(cháng)和指導員，使其對開(kāi)展校園足球活動(dòng)有了更深刻的認識，增強了開(kāi)展好校園足球活動(dòng)的信心和決心。

　　(二)深入課堂指導

　　為了進(jìn)一步推動(dòng)足球活動(dòng)開(kāi)展，使校園足球能夠全面、快速普及，市校足辦聘請了韓國教練和市足球協(xié)會(huì )的資深老師，深入布局學(xué)校走進(jìn)課堂，與老師同學(xué)們共同上足球課，激發(fā)了學(xué)生們上足球課的`興趣，提高了體育老師對足球教學(xué)的能力。

　　(三)開(kāi)展校園足球聯(lián)賽

　　我市開(kāi)展了區級和市級兩級校園足球聯(lián)賽，并舉辦了首屆校園足球聯(lián)賽開(kāi)幕式，比賽分男子甲、乙組、女子組、中學(xué)男子組、女子組，此次聯(lián)賽共有46所學(xué)校的1120名學(xué)生參加，進(jìn)行了區級168場(chǎng)、市級252場(chǎng)的比賽，比賽設立了優(yōu)秀組織獎、體育道德風(fēng)尚獎、優(yōu)秀裁判員、優(yōu)秀指導員、優(yōu)秀門(mén)將、最佳射手等獎項，此次比賽增強了學(xué)生們對足球運動(dòng)的興趣，推進(jìn)了市校園足球活動(dòng)的開(kāi)展和技術(shù)水平的提高。

　　在此期間各布局學(xué)校按照市校足辦的要求開(kāi)展了班級與班級、年級與年級之間的比賽，通過(guò)比賽增強了學(xué)生們的身體素質(zhì)，培養了拼搏進(jìn)取、團結協(xié)作的精神，使校園足球活動(dòng)得到普及。

　　(四)開(kāi)展了公平競賽日活動(dòng)

　　我市于九月十一日開(kāi)展了校園足球國際足聯(lián)公平競賽日活動(dòng)，布局學(xué)校的指導員、裁判員、參加比賽學(xué)校的學(xué)生們參與了這次活動(dòng)，體育局、教育局和校足辦的領(lǐng)導出席了此次活動(dòng)。讓孩子們從小得到公平競賽的教育，對他們將來(lái)的發(fā)展會(huì )帶來(lái)積極的影響。我們要營(yíng)造一個(gè)良好的校園足球環(huán)境，為我市青少年校園足球的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。

　　四、存在的問(wèn)題

　　(一)師資力量不足

　　體育教師結構不均衡，缺少有足球專(zhuān)業(yè)技術(shù)的老師。有的學(xué)校只有2名體育老師，而且還承擔著(zhù)學(xué)校其他工作任務(wù)，無(wú)法保障足球課的開(kāi)展。,聯(lián)賽中暴露出球員們水平參差不齊的情況，反映出指導員足球教學(xué)能力的差距。一部分老師有較強的敬業(yè)精神，多年在堅持足球教學(xué)、訓練，且積累了較好的教學(xué)方法和技術(shù)，而大多數體育老師不具備足球教學(xué)能力，制約了校園足球的普及與提高

　　(二)場(chǎng)地設施簡(jiǎn)陋

　　布局學(xué)校中，能進(jìn)行正式比賽的塑膠場(chǎng)地極少，有一部分是沙土場(chǎng)地，還有一部分是水泥場(chǎng)地不能進(jìn)行比賽，由于條件比較落后，無(wú)法滿(mǎn)足布局學(xué)校班際和校際聯(lián)賽的需求，對今后規范化經(jīng)�；�校園足球活動(dòng)造成諸多困難。

　　(三)領(lǐng)導重視不夠

　　部分學(xué)校領(lǐng)導不夠重視，不能夠正確認識開(kāi)展校園足球活動(dòng)的意義，怕孩子受傷學(xué)校擔責任，怕影響學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、怕學(xué)校搭錢(qián)，至使本校的校園足球活動(dòng)開(kāi)展質(zhì)量不高。

　　總之，市的校園足球活動(dòng)剛剛起步，穩步前行，可以說(shuō)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，通過(guò)一年來(lái)的努力拼搏，克服了重重阻力，注重了提高效率，基本上走上了正軌，今后可能會(huì )遇到更大的困難和挫折，但是，我們有決心、有耐心、有恒心、有信心，把校園足球活動(dòng)搞好，在青少年中普及與提高。積極爭取社會(huì )力量參與到我們的校園足球活動(dòng)中來(lái)，擴大社會(huì )對校園足球的認可度。我們要嚴格按照國家校足辦的要求，固本強基，抓好普及并想方設法克服困難，抓好校園足球活動(dòng)的各項工作，有我們大家對足球的熱愛(ài)和不懈的努力，我們的足球事業(yè)就一定會(huì )有騰飛的那一天。

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