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青銅葵花讀書(shū)心得(精選15篇)
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的青銅葵花讀書(shū)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青銅葵花讀書(shū)心得1
“草濕了，花濕了，風(fēng)車(chē)濕了，房子濕了，牛濕了，鳥(niǎo)濕了。世界上所有的東西都還是濕的。向日葵穿過(guò)潮濕的空氣，不一會(huì )兒，從頭到腳都濕了�！边@是著(zhù)名作家曹文軒《青銅葵花》開(kāi)頭的一段話(huà)。
這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男生叫青銅，女生叫向日葵。城市女孩和農村男孩成為兄弟姐妹朋友是一個(gè)特殊的機會(huì )。他們一起生活，一起成長(cháng)。12歲時(shí)，命運把女孩向日葵召回了她的城市。從此男孩青銅經(jīng)�？呆敭數谋M頭和女孩向日葵所在的地方…
曹文軒以追求純粹和唯美的風(fēng)格，講述了他們在天災人禍的歲月里樂(lè )觀(guān)而冷靜地面對蝗災、洪水等苦難的故事。在各種災難之后，他們變得更加堅強和樂(lè )觀(guān)。但是，兩個(gè)從小一起長(cháng)大的.孩子，要幸福的分開(kāi)并不容易。向日葵再來(lái)的時(shí)候，啞青銅用盡全力喊出“向日葵——！”這是青銅的內心聲音！《青銅葵花》中描述的痛苦經(jīng)歷，我們這種泡在糖水里的孩子是體會(huì )不到的。
對幸福的追求無(wú)可指責，天真無(wú)邪。然而，在追求幸福的同時(shí)，我們忽略了苦難對我們生活的價(jià)值，以及我們對苦難的哲學(xué)理解。當苦難來(lái)臨時(shí)，這種忘記苦難的幸福有多大的阻力？不是一種樂(lè )觀(guān)主義——樂(lè )觀(guān)主義，而是一種對苦難深刻理解后的幸福，是一種真實(shí)而有質(zhì)量的幸福。
苦難幾乎是永恒的。每一次，每一次都有苦難在�？嚯y從未從今天開(kāi)始。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們要正視痛苦，尊重痛苦！快樂(lè )值得贊美，痛苦也值得！這兩個(gè)是姐妹，都是圣人。他們訓練人類(lèi)發(fā)展偉大的靈魂。他們是力量、生命和上帝。任何不能既愛(ài)快樂(lè )又愛(ài)痛苦的人，都不會(huì )既愛(ài)快樂(lè )又愛(ài)痛苦。能欣賞他們的人，才能明白生命的價(jià)值，懂得他們離開(kāi)生命時(shí)的甜蜜�！薄肚嚆~葵花》試圖告訴我們這個(gè)事實(shí)。
曹文軒寫(xiě)苦難，深刻感人，我淚流滿(mǎn)面；文筆之美，文筆之美到極致，讓我贊嘆大麥地、蘆葦地、向日葵地的美，“青銅葵花”的獨特美；寫(xiě)愛(ài)情，寫(xiě)青銅和向日葵之間的深情。
青銅葵花讀書(shū)心得2
最近，我讀了曹文軒的名字《青銅葵花》。這本書(shū)讓我深受感動(dòng)。
在這本書(shū)中，曹文軒的妙筆栩栩如生，包括善良樸實(shí)的青銅、可愛(ài)帥氣的葵花、善良可親的奶奶……于是一幅充滿(mǎn)愛(ài)和感人的畫(huà)面展開(kāi)了：當葵花唯一的親戚和父親不幸死于水中時(shí)，葵花拒絕了村里最富有的嘎魚(yú)家寄養她的善意，然后走進(jìn)了一個(gè)貧窮的青銅家。從此，青銅和奶奶不讓她害怕，無(wú)論是風(fēng)雨、大雪還是三月蝗災，他們都盡力讓葵花吃好穿好。為了向日葵上學(xué)，青銅放棄了愿望，讓向日葵上學(xué)；為了向日葵拍照，青銅在寒冷的冬天賣(mài)蘆葦鞋；為了向日葵晚上做作業(yè)，青銅抓住螢火蟲(chóng)做十盞南瓜燈，他盡了他哥哥的責任，無(wú)論是找向日葵刺腳，還是做冰項鏈吹洞吹臉頰直麻木……甚至帶她去看馬戲爭奪位置被幾個(gè)孩子欺負，他也盡了最大的努力給葵花。
葵花也是一個(gè)天真懂事的'好女孩。為了給貧困家庭省錢(qián)，她沒(méi)有參加學(xué)校組織的拍照活動(dòng)；為了多做蘆花鞋賣(mài)，我每天放學(xué)后都會(huì )和哥哥一起摘蘆葦；為了賺錢(qián)省錢(qián)給奶奶看病，我偷偷跑到江南撿銀杏，故意考差……
合上小說(shuō)《青銅葵花》，感覺(jué)余味無(wú)窮。我想：青銅和葵花在文章中表現出的互助精神是多么的有價(jià)值��！世界上最珍貴的感情就是這種深厚的親情，這本書(shū)讓我明白了親情的偉大。平日里，我們都沐浴在親情的海洋中，受到無(wú)數人的關(guān)愛(ài)，應該懂得感恩。我還發(fā)現，青銅一家雖然很窮，但卻是那么善良、淳樸、有愛(ài)心。和他們相比，我的生活真的很幸福。我知道，幸福的生活來(lái)之不易，應該珍惜。但不要只關(guān)心自己，只關(guān)注物質(zhì)生活，變得自私。我們要有奉獻愛(ài)心的精神，多幫助別人，讓我們的生活更有價(jià)值。沒(méi)有苦難，就不可能看到夢(mèng)想的彩虹！
青銅葵花讀書(shū)心得3
這學(xué)期，我讀了許多書(shū)。其中，我印象最深的是《青銅葵花》。讀了這本書(shū)，我深有感觸。
書(shū)中講了男孩青銅與女孩葵花的故事�？ㄔ瓉�(lái)是個(gè)城里人，她的爸爸來(lái)到大麥地這個(gè)小村莊勞動(dòng)，她也隨爸爸來(lái)到了大麥地。一天，葵花的爸爸翻船落水，不幸身亡。青銅一家領(lǐng)養了葵花。青銅和葵花一起度過(guò)了雖坎坷但愉快的 6 年時(shí)光。這 6 年里，青銅和葵花經(jīng)歷了一次次旱災、水災、蝗災……但他們絲毫沒(méi)有放棄，克服了一次次磨難。出乎意料的是，最終，葵花還是告別了青銅，回到了城里。
這本書(shū)中，最讓我震撼的，是那次蝗災�；葹氖勾篼湹氐那f稼遭到了巨大的損失。為了謀求生計，青銅一家省吃?xún)�用，借了不少糧食，但糧食供應還是很緊張。但他們毫不放棄，挖野菱角、找蘆根、采野菜、抓野鴨 …… 想盡了各種辦法 , 最終渡過(guò)了難關(guān)。我們遇到困難的時(shí)候，也要像他們一樣樂(lè )觀(guān)面對生活，相信自己能夠戰勝困難。
青銅的奶奶也讓我深受感動(dòng)。一次 , 水災沖毀了青銅家的房屋。為了蓋好茅草屋，她不顧年老體弱，東奔西跑，四處借錢(qián)。為了湊齊租茅草地割茅草的錢(qián)，奶奶甚至把自己最珍愛(ài)的耳環(huán)賣(mài)了。這一切，都是為了青銅和葵花能夠住上更好的房子，過(guò)上更幸福的生活。這令我想起了自己的奶奶，我的奶奶也為我操碎了心思，而我卻不懂得奶奶的苦心。今后，我一定要多多接受奶奶的教導。
我想到了從前為祖國奮勇殺敵、團結抗日的一個(gè)個(gè)八路軍戰士們，他們?yōu)榱吮＜倚l國，在槍林彈雨中沖鋒陷陣。當然也有不少人被敵方所俘虜。面對敵人的威逼利誘，面對巨大的.困難與考驗，他們屈服了嗎？他們沒(méi)有！試想一下，如果你在小小的困難中退縮，那么遇到像八路軍戰士所遭遇的困難時(shí)，你會(huì )怎樣？所以，我們應當主動(dòng)向困難挑戰，而不是逃避困難。沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，但也沒(méi)有戰勝不了的困難！
讀了這本書(shū)，我明白了遇到困難和挫折的時(shí)候，要有樂(lè )觀(guān)、積極的心態(tài)，不能悲觀(guān)消沉，更不能輕易放棄，這樣才能戰勝困難、取得成功�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
青銅葵花讀書(shū)心得4
說(shuō)到曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)《青銅向日葵》，我會(huì )想到痛苦可愛(ài)的女孩向日葵�！肚嚆~向日葵》講述了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。善良的男孩叫青銅是啞巴，女孩叫葵花是美麗而聰明的。一個(gè)特殊的機會(huì )，他們成了兄弟姐妹。但在她12歲的時(shí)候，向日葵被命運召回了她的城市，青銅經(jīng)�？粗�(zhù)向日葵所在的地方……
在貧窮的生活中，全家都在努力撫養葵花，青銅在沉默中給予了無(wú)數的照顧：為了向日葵上學(xué)，青銅放棄了上學(xué)的夢(mèng)想；為了讓向日葵拍照，青銅在寒冷的冬天買(mǎi)了蘆葦鞋；為了向日葵晚上不去別人家“借燈”，青銅抓螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜燈；為了向日葵報告的美麗，聰明的青銅做了一串閃亮的冰項鏈；為了讓向日葵看馬戲是一個(gè)很好的地方，青銅在向日葵前靜靜地站了一個(gè)晚上……
青銅家很窮。他們顯然不能收養葵花。至少每個(gè)人都能過(guò)上舒適的生活，但他們寧愿給每個(gè)人帶來(lái)更多的負擔。他們寧愿讓青銅家的'破馬車(chē)更重，也不愿照顧葵花。雖然他們后來(lái)的生活很艱難，但這個(gè)家庭沒(méi)有抱怨，沒(méi)有悲傷，他們在一起，有說(shuō)有笑。青銅一家心里想到的是現在的日子，向往的是未來(lái)的日子。雖然馬車(chē)破了，但它仍然是一輛堅固的馬車(chē)。雖然馬車(chē)很慢，但也有前方和風(fēng)景。
雖然青銅家很窮，但他們充滿(mǎn)了幸福。因為家庭之間不可分割的深厚感情！
青銅葵花讀書(shū)心得5
讀完這本小說(shuō)，青銅最后那聲“葵花”仿佛還在耳邊回蕩。一個(gè)啞巴少年在失去妹妹后聲嘶力竭的吶喊，令人痛心。那一定是對生命的吶喊。
作者說(shuō)：“讀這本書(shū)不流淚是不可能的�！钡拇_，小說(shuō)中有太多感人的畫(huà)面，在作者美好柔軟的文字中呈現。即使青銅家是整個(gè)大麥地里最窮苦的人家，在收養了葵花后，也從沒(méi)有苦著(zhù)她。青銅的家像一輛破舊的馬車(chē)。在坎坷不平的生命道路上前行。馬車(chē)雖慢，但也有前方，也有風(fēng)景。一家五口人沒(méi)有一個(gè)嫌棄這輛馬車(chē)。一路風(fēng)雨兼程，都同心協(xié)力。青銅家只有天，只有地，只有清清的水，只有從肉到心的干凈，因為有一個(gè)干凈了一輩子的奶奶，所以，雖然窮苦，也讓全村人都敬佩。而啞巴哥哥青銅對妹妹無(wú)聲的付出也讓人為之動(dòng)容。他曾在妹妹受欺負時(shí)挺身而出；將家中唯一讀書(shū)的機會(huì )讓給她，還每日“護送”她上下課；馱著(zhù)妹妹看完了演出；親手為她做冰項鏈�；蛟S沒(méi)有人知道這個(gè)少年心中在想什么，但是他從見(jiàn)到葵花時(shí)就明白，在他無(wú)聲的世界里，葵花是他唯一的伙伴，讓他知道他并不是世界上最孤單的孩子。所以他也從沒(méi)讓讓失去父親的葵花孤單。他們的心緊緊相依，也不曾在風(fēng)雨中迷失了自己。
“苦難幾乎是永恒的。每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難�！弊髡咴谛≌f(shuō)代后記中這樣寫(xiě)到。最令我印象深刻的是，不是火災，水災，蝗災的肆虐摧殘，而是面對這些苦難，大麥地里人所展現的意志。他們在風(fēng)雪，嚴寒，饑餓的折磨中挺立，“挺成一棵棵筆直的樹(shù)”，所以，這不僅是個(gè)人更是整個(gè)民族對待苦難應有的風(fēng)度！大麥地里的人們，到底是如此的樸實(shí)與善良，永恒地閃耀著(zhù)人性的光輝。所以大火風(fēng)雨都沒(méi)讓大麥地失去生機，她仍在生命的道路上緩緩地前行。
曹文軒的作品，總是描繪得如此美妙。對美好事物的細膩描寫(xiě)總是如同溫暖和煦的陽(yáng)光，照亮人們的內心。就算在描寫(xiě)苦難中，也會(huì )使讀者感受到生命的美好與人性的`光芒。我所讀到的《青銅葵花》，是兩個(gè)少年成長(cháng)過(guò)程中展現的純真品質(zhì)與風(fēng)度，是青銅一家人在求生路上呈現的不屈與堅持的意志，是整個(gè)大麥地人在面對悲慘環(huán)境中表現的堅韌品德。我所看到的《青銅葵花》更多的是美好。
“《青銅葵花》在享樂(lè )主義泛濫的今天無(wú)疑是另一種聲音。他進(jìn)行的是一種逆向的思考，他是對苦難和痛苦的詮釋?zhuān)彩菍嚯y和痛苦的確定�！闭绮芪能幟枋�，苦難幾乎是不可避免的。當然它是永恒的。它可能是自然災害的突襲，不同時(shí)代血腥與野蠻的爆發(fā)。我們都明白，這個(gè)世界并不是只有歡笑與幸福，這條路上并不是只有鮮花相伴。我們幸福地存在于這個(gè)世界，也感受著(zhù)不一樣的真實(shí)與殘酷。青銅雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但他清楚地聽(tīng)到那些痛苦的聲音。但面對痛苦，他倔強，他反抗。當然，他聽(tīng)得見(jiàn)大自然美好的聲音。似乎沒(méi)有人知道他到底為什么而高興，只有他自己清楚。因為他的心是干凈的，純潔得不染一絲污垢。
每個(gè)時(shí)代都是對這個(gè)時(shí)代人的歷練。相對于我們現在的生活，青銅葵花所在的社會(huì )環(huán)境更多的是對他們的肉體上的磨練，他們的精神生活是富足的；而處于信息時(shí)代的我們在生活中卻也經(jīng)歷著(zhù)精神上的各種壓力和磨難，我們是幸福的一代，也是不幸的一代。人生總有風(fēng)雨相伴，我們在生命的長(cháng)河中游走，奔跑，有時(shí)候也缺失了一些看似平淡卻是重要的東西。面對苦難，更多時(shí)候選擇逃避放棄�；厥讓ふ視r(shí)才意識到我們已經(jīng)失去了最開(kāi)始的那一份執著(zhù)，也在歲月里丟失了那份純真�！肚嚆~葵花》要告訴我們的正是如此，或許更多。
青銅葵花讀書(shū)心得6
痛苦，這是一種美麗的痛苦。窮人，雖窮，但都有一顆善良的心。
青銅一家在槐花樹(shù)下，與嘎魚(yú)一家爭著(zhù)認領(lǐng)一個(gè)女孩——葵花，五七干校的唯一孩子，爸爸因為畫(huà)葵花，不慎劃船落水�？ㄗ罱K選擇了青銅一家，青銅一家發(fā)誓“就是砸鍋賣(mài)鐵，也要養活這閨女!”
當葵花踏入青銅家的門(mén)時(shí)，仿佛她本來(lái)就是青銅的.一員，仿佛就是青銅家的親閨女，一點(diǎn)也不生疏�？ê孟裾娴木褪乔嚆~的親妹妹。青銅也像照顧親妹妹那樣，照顧葵花，她受到青銅一家的疼愛(ài)。
青銅家因為貧窮，只能讓兄妹倆其中一人上學(xué)，兄妹倆都爭著(zhù)讓對方上學(xué)，葵花在奶奶懷里哭鬧著(zhù)：“哥哥上學(xué)，哥哥上學(xué)，我還小，不需要上學(xué)哩!”讓啞巴青銅做手勢“葵花去上，她不會(huì )放牛�！弊詈�，青銅用只有他自己知道奧秘的抽簽方式來(lái)決定，葵花去上學(xué)，為了不讓葵花上學(xué)受到欺負，每天葵花上學(xué)與放學(xué)都是青銅護送，為了不讓葵花挨打，青銅就說(shuō)是自己干的，替葵花挨打，為了能葵花在舞臺上更加光彩照人，把嘴都吹麻了，用冰淇淋給葵花做了一條項鏈……
而葵花也是一個(gè)懂事的孩子，為了想為家里多賺一點(diǎn)錢(qián)，故意考砸。
最終，葵花因受到市長(cháng)的重視，被接回城里，青銅則整日整夜坐在草坪上，等待著(zhù)葵花回歸，當葵花回來(lái)時(shí)，青銅竟喊出了聲：“葵花，葵花!”
生活中，原本不愛(ài)幫助別人的我，變得樂(lè )于助人。
那，是一個(gè)美麗的痛苦�？嚯y，是人生的財富。
《青銅葵花》，謝謝你，在20xx年遇見(jiàn)你，讓我遇見(jiàn)最美麗的痛苦。
青銅葵花讀書(shū)心得7
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中有自己的顏如玉，書(shū)中有自己的金屋�！边@本書(shū)是我們的好老師和好朋友。我們總是在書(shū)中學(xué)到很多。在假期里，《青銅向日葵》這本書(shū)讓我深有感觸。
《青銅向日葵》主要講述了一個(gè)女孩向日葵在另一次事故中失去了愛(ài)她的父親的感人故事，而住在大麥地里的啞巴男孩的家人收養了她。從那時(shí)起，這個(gè)家庭患難與共。
他們的生活和故事讓我明白，即使生活不富裕，即使在生活中，痛苦總是圍繞著(zhù)我們，我們也不能放棄自己，學(xué)會(huì )奮斗，學(xué)會(huì )挑戰是不可能的，只有盡力，是最好的自己。
每個(gè)人的人生道路都不可能順利，會(huì )有很多未知的挑戰，未知的困難，未知的危險，但那又怎樣，只要我們不放棄，總有一天，我們會(huì )克服他們，過(guò)上美好的生活！
在書(shū)中，最讓我感動(dòng)的是他們家庭的精神。他們都樂(lè )于助人，這是一種多么寶貴的.精神��！向日葵失去了父親的孤獨，雖然青銅家相對貧窮，但他們仍然毫不猶豫地收養向日葵，并沒(méi)有拋棄向日葵。他們什么都不求，只是覺(jué)得葵花一個(gè)人孤獨無(wú)助，很可憐。至于青銅，他非常愛(ài)這個(gè)妹妹，渴望了很久，家里唯一的上學(xué)機會(huì )就給了葵花。我欽佩他們一大家庭樂(lè )于助人的精神！
文章中青銅一家的樸實(shí)善良震撼了我的心靈。他們在困難中攜手共度的感情讓我落淚，青銅葵花值得我記住一輩子。
青銅葵花讀書(shū)心得8
《青銅葵花》這本書(shū)是我在寒假里讀的，它是作者曹文軒于20xx年推出的心愛(ài)力作讀了之后，我感悟頗深，下面讓我與大家分享一下吧！ 這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。因為一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大。
12歲那年，命運又將女孩葵花找回他的城市。男孩從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方...... 這是一個(gè)非常感人的的故事。作者曹文軒并沒(méi)有那么多華麗的語(yǔ)言，而是很樸實(shí)的，很自然的，那濃濃的情意都隱藏字里行間。父親對葵花那深沉的父愛(ài)令我感動(dòng)，他雖然很少陪葵花玩耍，可他卻將葵花的'生活照顧得無(wú)微不至。他的心里只有葵花，只有他唯一的女兒。青銅為葵花奮不顧身的勇氣令我感動(dòng)。他為了能讓葵花看到精彩的馬戲表演，毫不猶豫的沖上去與七八個(gè)個(gè)頭比他大的孩子扭打在一起，被打出血也仍不放棄。還有青銅在生活中為葵花做的點(diǎn)滴小事也很感人。如:為妹妹捉螢火蟲(chóng)做花燈，為妹妹鑿冰做冰項鏈......雖然這些事都很微不足道，可無(wú)一不體現了他對葵花的關(guān)心呵護。以及葵花為了奶奶犧牲自我的精神也令我感動(dòng)。
他為了少花些錢(qián)不去讀書(shū)，又幫家賺錢(qián)讓奶奶治病，竟然故意在期末考的一塌糊涂，一直讓學(xué)校開(kāi)除�？ǹ墒莻�(gè)很優(yōu)秀的孩子呀！為了奶奶她什么都豁出去了。難道這不讓人為之動(dòng)容嗎?當然，還有奶奶為，了青銅和葵花不顧惜身體，爸爸媽媽為了葵花放棄11歲青銅讀書(shū)的機會(huì )等等，這些都非常感人。 可我想說(shuō)的并不止這些，這只是書(shū)中的內容。我還想說(shuō)的是苦難和面得苦難�？嚯y是人人都要經(jīng)歷的，或大或小，或多或少，但都無(wú)法避免。像青銅一家人，他們歷經(jīng)了多少坎坷呀！在極其貧窮的情況下要養活兩個(gè)孩子，還要供葵花上學(xué)；家中已窮途四壁還被大火燒了房子；在糧食還沒(méi)收獲便被鋪天蓋地的蝗蟲(chóng)吃了個(gè)精光......這一切對于我們來(lái)說(shuō)不是莫大的苦難嗎？課文中有一句話(huà)收得好:“青銅家就行一輛嚴重超載已超負荷的馬車(chē)，但仍在不停地向前向前......”是��！正是他們那么不怕困難，頑強樂(lè )觀(guān)，永不放棄的精神支撐著(zhù)他們，而沒(méi)有讓這個(gè)家倒下。
我們不正也需要這些精神嗎？面對著(zhù)各種各樣的苦難和無(wú)處不在的困難，我們應該拿出勇氣來(lái)，勇敢的面對。方法使用不完的，為什么要懼怕苦難呢?只要你足夠堅強，堅持不懈決不放棄，挺一挺便過(guò)了，苦難有什么好怕的呢？所以，我們學(xué)一學(xué)青銅一家人吧！不畏苦難，他們過(guò)得艱苦而又幸福。 這本書(shū)帶給我的感觸很多，它不僅帶給我心靈上的震撼，也教會(huì )了我許多�！肚嚆~葵花》教給我怎樣面對苦難，克服苦難，教給我怎樣變得堅強。我喜歡《青銅葵花》，我會(huì )讓它一直伴隨著(zhù)我不斷前進(jìn)！
青銅葵花讀書(shū)心得9
當拿到這本書(shū)時(shí)，就像有魔力一樣，把我帶進(jìn)了葵花的世界里。
葵花是一個(gè)懂事、聰明、乖巧的孩子，但她用開(kāi)朗的性格，很快就適應了鄉下的生活，成了名副其實(shí)的“葵花”。
剛到鄉下，葵花因為是從城里來(lái)的`，大麥地的人都怕委屈了這么一個(gè)黃花大閨女，都不肯收養�？衫咸靺s把葵花給了青銅一家，雖然青銅一家是最窮的，但他們不會(huì )虧待葵花。奶奶為了葵花，兩度賣(mài)掉家族遺傳下來(lái)的金耳環(huán)。饑荒時(shí)，奶奶為家里能過(guò)得好一點(diǎn)去了妹妹家，不顧身體、年齡去棉花地采棉花，最后病倒，離開(kāi)青銅葵花，離開(kāi)人世。而青銅更是喜歡葵花，在沒(méi)有糧食時(shí)，連自己的一點(diǎn)點(diǎn)糧食都要讓給葵花，餓暈時(shí)也只吃一點(diǎn)草。而且老牛也對青銅一家非常好，村里人都知道，惹怒了老牛，就等于惹怒了青銅一家，而且他們都非常的愛(ài)干凈，即使窮，也干干凈凈的，連一件沒(méi)有補丁的衣服都沒(méi)有，但每天都可以看見(jiàn)青銅媽媽在河邊洗衣服。而他們也很喜歡葵花，砸鍋賣(mài)鐵供葵花上學(xué)，可葵花也沒(méi)有辜負他們，成績(jì)名列前茅。
曹文軒爺爺用樸素而又不失華麗，精彩而又不失調皮的語(yǔ)言講述了葵花小時(shí)候的故事，描寫(xiě)時(shí)濃墨重彩，卻每一筆都恰到好處，用葵花悲慘、華麗、歡愉的一生和我們對話(huà)，青銅和葵花都擁有一種性格，是我們城里的孩子想學(xué)也學(xué)不來(lái)的，那就是—孩子氣。我們城里的孩子冬天休息時(shí)都喜歡呆在家里，吹吹空調，喝喝熱水，可鄉下的孩子們呢，打雪仗捉迷藏，一個(gè)個(gè)頭上都有水，那不是水，是汗。而且在學(xué)校，很多孩子的家長(cháng)很有錢(qián)，孩子們也免不了攀比，但鄉下的孩子他們沒(méi)有，他們不會(huì )攀比。雖然他們不是一帆風(fēng)順的事情比我們多，但不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？
青銅葵花讀書(shū)心得10
青銅葵花小說(shuō)章節的標題也獨具特色_，九章的標題都是由三個(gè)字組成的名詞詞組——小木船、葵花田、老槐樹(shù)、蘆花鞋、金茅草、冰項鏈、三月蝗、紙燈籠、大草垛。每個(gè)詞組都是一個(gè)鮮活的意象，具有很強的畫(huà)面感和視覺(jué)沖擊力；同時(shí)它們也具有十分豐富與深刻的內涵，準確地概括出各章的主要內容；而這一連串的詞組又組成了一條敘事的線(xiàn)索，讓人能夠清晰地把握全篇的行文脈絡(luò )。因為有了這些美麗的意象，整部小說(shuō)具有了一種如詩(shī)如畫(huà)的意境之美——浩蕩大河上悠悠飄蕩的小木船，漫山遍野迎著(zhù)太陽(yáng)怒放的葵花，皚皚雪地里一雙雙雪白輕盈的蘆花鞋，散發(fā)著(zhù)太陽(yáng)般金色_光芒的茅草屋，在寒冷黑暗中閃耀著(zhù)橙色_燈光的紙燈籠……苦難與痛苦的'重壓并沒(méi)有消磨掉這些美好，反而讓它們變得更加純凈、圣潔，更加充滿(mǎn)力量。這些意象美得驚心動(dòng)魄、蕩氣回腸，是人性_光輝的物化表現，是苦難中的希望之光。
這部小說(shuō)的可圈可點(diǎn)之處還有很多，比如簡(jiǎn)潔凝煉、富有表現力的敘事語(yǔ)言；清新優(yōu)美、意境深邃的景物描寫(xiě)；個(gè)性_鮮明、神采飛揚的人物塑造……這些特質(zhì)共同造就了這部感人至深的小說(shuō)，使之成為一部值得反復閱讀與回味的佳作。在片面崇尚輕松閱讀的今天，孩子們應該來(lái)讀這樣一部能夠引發(fā)他們的思考、具有無(wú)限力量感的作品。
在人類(lèi)的歷史上，苦難是永恒的，每一個(gè)時(shí)代都有自己的苦難，而人們勇敢面對苦難的精神力量也是永恒的。當久已習慣安逸與享樂(lè )的人們面臨猝不及防的災難時(shí)，什么能夠鼓舞他們勇敢地面對痛苦，什么能夠支撐他們堅強地生活下去？我想，只有人類(lèi)亙古相傳、永恒不滅的精神力量。在苦難中頑強展現光芒的純美與大愛(ài)，正如用青銅鑄造而成的葵花，頑強、冷靜、堅韌不拔，同時(shí)又充滿(mǎn)了無(wú)限的生機與活力。這是整個(gè)民族精神力量的顯現，它能夠鼓舞任何時(shí)代的人們勇敢面對苦難，攜手走向充滿(mǎn)希望的明天！
青銅葵花讀書(shū)心得11
在五年級上學(xué)期，我閱讀了由曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)《青銅葵花》。主人公是小男孩青銅和小女孩葵花。他們在村莊的生活使我泫然欲泣。我覺(jué)得《青銅葵花》是一部充滿(mǎn)力量感的作品。因為這本書(shū)講述了村莊人民的正常生活。
《青銅葵花》講述了男孩青銅和女孩葵花的故事�？ㄒ驗橐粋�(gè)意外失去了爸爸，但被男孩青銅家收養，成為了青銅的妹妹。青銅雖然不能說(shuō)話(huà)，但是他有一顆善良的.心。他把上學(xué)的機會(huì )讓給了妹妹葵花。他們互幫互助，淡定從容的度過(guò)了讓一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，但在葵花12歲那年，命運又將她召回到了城市。這本書(shū)運用的語(yǔ)言豐富多彩，并將他們的友情描寫(xiě)得像親情一般。在描寫(xiě)青銅要王者城市時(shí)的場(chǎng)景，寫(xiě)出了青銅的心情。
最讓我感動(dòng)的地方是“爸爸畫(huà)葵花田地的樣子”。當時(shí)爸爸看著(zhù)一張張面孔，心里十分感動(dòng)。陽(yáng)光照射在葵花田上，十分美麗。爸爸由衷的喜歡葵花。這句話(huà)下面引發(fā)了“爸爸”的心理描寫(xiě)，像“爸爸”想起了他的青銅和葵花，也想起了葵花的性格和品質(zhì)。眼前的葵花田更是引發(fā)了“爸爸”當時(shí)的心情。
這本書(shū)讓我感覺(jué)到親人對我們的愛(ài)比天高，比海深。青銅一家人是多么純樸，多么善良。如果世界上每一個(gè)人都像青銅一家一樣，那這個(gè)世界會(huì )有多么美好啊。人不嫩顧自己，更要幫助他人。只有擁有愛(ài)心，就算生活再苦心里也很幸福。
在學(xué)校里幫助別人是一種能讓人得到快樂(lè )的方式。有一次，我把課堂筆記借給了同桌，我心里瞬間暖了許多。我怕們應該孝敬父母，尊敬師長(cháng)，要多為他人著(zhù)想，珍惜現在的每一天
青銅葵花讀書(shū)心得12
我們現在的社會(huì )是一種享樂(lè )主義社會(huì )。曹文軒說(shuō)過(guò)，苦難幾乎是永恒的。每個(gè)時(shí)代，都有每個(gè)時(shí)代的痛苦，苦難絕非是從今天才開(kāi)始的。今天的我們，用不著(zhù)為自己的苦難大驚小怪，人類(lèi)的.歷史就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續延伸下去。
《青銅葵花》講了一個(gè)農村男孩青銅與一個(gè)城市女孩葵花之間的故事。 青銅因為一場(chǎng)大火成了啞巴，而葵花在很小的時(shí)候沒(méi)了媽媽?zhuān)荒芘c爸爸相依為命，而爸爸卻因為一次事故去世了，葵花成了孤兒，老天關(guān)了他們的門(mén)，但卻給他們打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。他們成為了兄妹，葵花走進(jìn)青銅這個(gè)家，她已經(jīng)是奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹，她好像本來(lái)就是奶奶的嫡親孫女——這個(gè)孫女早幾年走了別處，現在，在奶奶的萬(wàn)般思念中，回家了。
以前，青銅是奶奶的尾巴，現在，葵花成了青銅的尾巴，他們一起在田野里采野菜，在小河里捉魚(yú)，生活十分快樂(lè )。
這一家人的心里只有對方，們都替對方著(zhù)想。
青銅為了讓葵花上學(xué)，放棄了自己的夢(mèng)想；為了讓葵花能有一張自己的照片，他把腳上的蘆花鞋賣(mài)掉，自己光著(zhù)腳卻在雪地里跑回家；為了讓葵花看上馬戲，和別人打架；為了讓葵花有一條項鏈，在大冬天為葵花做了獨一無(wú)二的冰項鏈......
葵花為了不給家里負擔，寧可不要拍照，為了讓別人看得起青銅，教他識字，為了給奶奶看病，她到江南采銀杏。
后來(lái)，奶奶去世了，牛走了，葵花也走了，這個(gè)家由六個(gè)成員變成了三個(gè)。
讀了這本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了，同時(shí)，也十分自責，因為我們現在衣食無(wú)憂(yōu)，卻總想著(zhù)自己，只要自己好了就萬(wàn)事大吉，從來(lái)不為別人考慮，看來(lái)曹文軒說(shuō)的沒(méi)錯，有時(shí)候，人也必須經(jīng)歷點(diǎn)苦難，只有這樣，當困難來(lái)臨時(shí)才能坦然面對。
青銅葵花讀書(shū)心得13
讀《青銅葵花》有感——痛苦的風(fēng)度
他，一個(gè)老實(shí)忠厚，愛(ài)護妹妹的男孩——青銅。
她，一個(gè)懂事乖巧，善解人意的女孩——葵花。
讀完《青銅葵花》，我心中就深深記下了這倆個(gè)孩子的名字。在那個(gè)充滿(mǎn)天災人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫，同心協(xié)力，艱辛又快樂(lè )地生活著(zhù)，從容堅韌地應對著(zhù)洪水，蝗災等一切苦難。然而數年后，命運又將女孩葵花召回她原來(lái)的城市，和妹妹分離的 痛苦使啞巴青銅仰天大叫，終于從他心底喊出一個(gè)名字——“葵花”！
青銅，葵花。
葵花，青銅。
兩者密不可分。
書(shū)中，作者曹文軒這樣寫(xiě)道：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)有一種痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！�
我想：是的，痛苦是不可避免的，也是永恒的。痛苦從生命誕生之初，就存在了，所以，今天的我們不必為自己的痛苦大驚小怪。
步入21世紀，我們更要有一種痛苦的風(fēng)度。而現在，一些人往往遇上一些雞毛蒜皮，算不上痛苦的小事就會(huì )手足無(wú)措，例如：考試失誤，這一點(diǎn)，我們得充分地向宇宙之王霍金學(xué)習，他遇上的苦難痛苦程度對任何人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是巨大的打擊：絕癥，癱瘓，不能說(shuō)話(huà)……但他克服了種種困難，努力，堅持，奮斗，創(chuàng )造了無(wú)數令人嘆為觀(guān)止的輝煌成就！他靠的是什么？就是這種痛苦的風(fēng)度！相比之下，我們的`這些小的不能再小的小事根本不值一提。
說(shuō)實(shí)話(huà)，沒(méi)讀《青銅葵花》之前，我也不能確切地回答什么是痛苦的風(fēng)度。我想，很多人認為這種風(fēng)度是在痛苦時(shí)，無(wú)視它，忘記它，不糾結，不煩惱，不放棄，放下一切，重整旗鼓，卷土重來(lái)。這種理解雖是正確的，但還缺少了一個(gè)層面：對痛苦的深刻認識。只有深刻認識了苦難，我們才能打到它，戰勝它，超越它！
這不禁使我想起了一棵平凡不過(guò)的掃把樹(shù)（當地俗稱(chēng)，一種用來(lái)做掃把的一種生植物）。這棵掃把樹(shù)比它的同類(lèi)要高大許多，主桿粗壯堅硬，葉子繁茂碧綠。我好奇地撥開(kāi)它的葉子，一下驚住了，不僅因為它長(cháng)在墻角的裂縫內，更因為它兩個(gè)枝杈間竟卡著(zhù)一個(gè)長(cháng)約30公分銹得發(fā)酥的鐵片！我試著(zhù)將它拔出，廢了好大勁才把它搞定，只聽(tīng)“啪”一聲，鐵片斷了，掃把樹(shù)的枝杈間留下了兩道深深的銹痕……
這棵掃把樹(shù)能長(cháng)得如此茂盛，不僅要克服高溫、缺水、蟲(chóng)害，鐵片等生長(cháng)困難，還要有超人的意志。那些曾在雨后成片長(cháng)出又在烈日下成片死去的幼苗，也許就是缺乏那種痛苦的風(fēng)度吧！
苦難伴隨人的一生，坎坷、跌落、背叛、波折、破滅、淪陷、被拋棄、被抹殺、雪上加霜、漏船偏遇頂風(fēng)浪……這差不多是每個(gè)人的一生寫(xiě)照，而面對苦難最重要的就是有一種痛苦的風(fēng)度，堅持、努力、拼搏、奮斗……
《青銅葵花》告訴我們的就是這個(gè)道理吧！
青銅葵花讀書(shū)心得14
暑假里，我讀了許多書(shū)：幽默風(fēng)趣的歷史小說(shuō)《明朝那些事》，充滿(mǎn)奇特想象的《陳土的頭發(fā)》，內容豐富的《實(shí)用文摘》……其中一本書(shū)深深地打動(dòng)了我，那就是曹文軒的純美小說(shuō)《青銅葵花》。
這部小說(shuō)以唯美動(dòng)人的語(yǔ)言描繪了一段美麗感人的故事，主要講了城里的葵花和鄉下的青銅因為一個(gè)特別的機緣成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大，12歲那年，命運將女孩葵花召喚回了她的城市，男孩青銅常常遙望蘆葦的盡頭，遙望葵花所在的地方……
讀完這本書(shū)，我的心情久久不能平靜：鄉下男孩青銅在一場(chǎng)火災中不幸成了啞童，面對命運的不公平，他沒(méi)有向厄運妥協(xié)，沒(méi)有放棄對生活的熱愛(ài)，而是以樸實(shí)、善良打動(dòng)了每一位讀者。有一次，葵花要參加學(xué)校的文藝宣傳節目，奶奶用青銅媽媽年輕時(shí)的嫁衣為她做了一件漂亮的衣服，大家都說(shuō)還差一條項鏈，但是家人連飯都吃不飽，哪里有錢(qián)給葵花買(mǎi)項鏈呢?表演那天，葵花卻帶著(zhù)晶瑩剔透的項鏈站在了舞臺上，原來(lái)那項鏈竟然是青銅用房檐下的冰凌做成的!多么善良的青銅!多么聰明的青銅!我不禁為青銅對葵花那一片真誠深深感動(dòng)了。是啊!精誠所至，金石為開(kāi)!愛(ài)的力量是無(wú)窮的，只有愛(ài)，才能讓人間更加溫暖!
書(shū)中像這樣的感人的故事還有很多，在可怕的蝗災過(guò)后，饑餓像惡魔般襲來(lái)，青銅為了讓奄奄一息的家人吃飽飯，頂著(zhù)烈日在蘆葦蕩的水洼旁苦苦守了半天，終于捕獲了一只野鴨，讓家人美美地吃了一頓，而懂事的`青銅卻只喝了一碗湯……讀到這里，一股敬佩之情油然而生!我不禁想起了自己，平時(shí)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，每天都是投入到學(xué)習中，與語(yǔ)數作戰，向英語(yǔ)進(jìn)攻，簡(jiǎn)直就是一臺瘋狂運轉的學(xué)習機器，從沒(méi)有想過(guò)自己也是家里的一分子，也應該為家里盡一份責任。我多想有一些空閑時(shí)間，能有機會(huì )像青銅那樣為爸爸媽媽做一些力所能及的事呀!
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。讀完《青銅葵花》這本書(shū)，我感到一種愛(ài)的正能量遍布全身，明白了人的本性是善良美好的!
指導老師點(diǎn)評：讀了《青銅葵花》這本書(shū)，小作者被青銅的善良和真誠深深地感動(dòng)了。小作者能聯(lián)系生活實(shí)際談感想，寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感。習作語(yǔ)句通順，用詞準確，內容具體。
青銅葵花讀書(shū)心得15
相信每一個(gè)同學(xué)，都有自己最喜愛(ài)的讀物吧。以前，我從來(lái)不讀名人的巨著(zhù)，只看那些漫畫(huà)書(shū)。如“烏龍院”啦、“多啦a夢(mèng)”、“蠟筆小新”等等。自從我讀了們同學(xué)借給我一本著(zhù)名作家、北大教授曹文軒的長(cháng)篇小說(shuō)新作“青銅葵花“之后，我開(kāi)始喜歡這本書(shū)，并且也喜歡看名人的那些巨著(zhù)了。
這本書(shū)的大概內容寫(xiě)的是：一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉下男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活、一起長(cháng)大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市……當看完這篇作品時(shí)，我哭了，因為我從來(lái)沒(méi)有為一篇作品哭的那么傷心過(guò)。特別是最后一章“大草跺”。寫(xiě)了葵花回城市后，啞巴青銅失常，迷迷糊糊的看見(jiàn)葵花，由于太激動(dòng)，便用盡平身力氣，大喊了一身“葵花”。傷心是難免的。自從葵花7歲時(shí)，父親因創(chuàng )作“青銅葵花”這篇作品時(shí)，一陣大風(fēng)刮來(lái)，把作品吹入水中，為救作品而死去。在大麥地村的老槐樹(shù)下，村里最窮的青銅家和在大麥地最有錢(qián)的嘎魚(yú)家最后的.爭執下，葵花選擇跟青銅一家。從此，青銅家省吃?xún)�用，給葵花上學(xué)。但葵花也懂事，要讓哥哥上學(xué)，在最后的抽簽下，不得不給葵花上。在以后的艱難生活中又不失溫情、真愛(ài)和希望。為了賺錢(qián)。青銅家奶奶因太勞累，和她家的老黃牛一塊離開(kāi)了人世間。后來(lái)，城市里的領(lǐng)導因想起“青銅葵花”的作者后，執意要派人把作者的女兒帶回來(lái)，以保她未來(lái)的前途�？ㄗ吆�，家里便沒(méi)有了笑聲，而青銅就像我上面所說(shuō)的，正巧路過(guò)的嘎魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)了，立刻跑去告訴全村人，而大草垛前只剩下他一個(gè)人許久，許久……
曹文軒在這本書(shū)的開(kāi)頭寫(xiě)過(guò)，這本書(shū)是獻給以此受過(guò)苦難的孩子們，雖然我不是一個(gè)受過(guò)苦難的孩子，但是看完這本書(shū)后，一包餐巾紙幾乎被我用光，好像我也受過(guò)什么苦難似的。在這本書(shū)里，我不僅明白了人世間最珍貴的是親情，還了解到了受過(guò)苦難的孩子們是怎樣生活的。
讓我們大家一起來(lái)讀這本書(shū)吧，相信會(huì )給你更大的啟發(fā)的，并且會(huì )讓你受益終身的！
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