幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿
在快速變化和不斷變革的今天，我們用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿是人們在各種會(huì )議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結性質(zhì)講話(huà)的文稿。你寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿1
各位家長(cháng)：
大家好！很開(kāi)心大家今天能抽空過(guò)來(lái)。給今天的交流設定一個(gè)良好的平臺，讓我們能在這次機會(huì )中進(jìn)行更好的交流，
各位家長(cháng)，先自我介紹，我姓陳，大家以后就和小朋友一樣叫我陳老師吧！可能大家都不熟悉，大家都知道，今年因為曾老師的一些個(gè)人原因，所以我當了這臨時(shí)后媽。說(shuō)實(shí)話(huà)，我很擔心，在上次的家訪(fǎng)中，我看的出，家長(cháng)們對曾老師的工作一直很支持，對此，我更怕砸了招牌，但經(jīng)過(guò)這幾周的觀(guān)察，我真心謝謝各位家長(cháng)，謝謝你們一如既往的配合。從孩子們的作業(yè)中我看出有些家長(cháng)真的很認真的做好輔導工作，畢竟我不對孩子們不是那么的了解，所以我真心希望家長(cháng)們能與俄交談，從幼兒的性格特點(diǎn)，興趣愛(ài)好都可以，我覺(jué)得我們班的AA爸爸，BB媽媽?zhuān)珻C媽媽?zhuān)珼D爸爸這幾個(gè)家長(cháng)就做的特別好，能主動(dòng)與我進(jìn)行交流，幫助我對孩子的認識，在這些信息中我才能更多的了解幼兒，所以平日里，我也希望家長(cháng)能多多向他們學(xué)習，與老師多交流，尤其隨著(zhù)孩子門(mén)的長(cháng)大。他們已經(jīng)是大班的小朋友了。而身為家長(cháng)的你們，也變?yōu)榇蟀嗟募议L(cháng)，大班是幼兒三年最重要的一年，他區別與小班中班，可以說(shuō)，大班是為小學(xué)甚至以后打基礎。所以就特別重要。那接下來(lái)，就讓我來(lái)為大家說(shuō)說(shuō)本學(xué)期該做的一些工作及我們班的一些情況，
一、本班情況
1、我們班共有幼兒46個(gè)，男孩17個(gè)，女孩29個(gè)，其中新生7個(gè)。明顯陰勝陽(yáng)衰，但這卻的我較開(kāi)心的一點(diǎn)，男孩少，班級的常規就好，安全事故也少，而且，女孩心較細，做什么是都會(huì )漂亮些，正如寫(xiě)字，我們班的女孩字就寫(xiě)的要比男孩好。女孩的記憶力也會(huì )比男孩要好，相對于現在的狀況，我對我們班的孩子有很大的信心，開(kāi)學(xué)前，我也對我們班的孩子都進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單了解，總體水平是三個(gè)班最好的，女孩子能歌善舞，男孩性對來(lái)說(shuō)會(huì )靦腆些，但數學(xué)方面，男孩要好過(guò)女孩。
二、教育教學(xué)方面
這學(xué)期，我們將主要任務(wù)放在珠心算上，珠心算是我們本學(xué)期新添置的科目，這對幼兒來(lái)說(shuō)是能學(xué)好數學(xué)及記憶的開(kāi)啟鑰匙，在假期將，我也去參加了溫州協(xié)會(huì )的珠心算培訓學(xué)習，在自己對珠心算有一定了解的基礎上才對幼兒教學(xué)，希望孩子在我們的努力中取得一些成果，本學(xué)期，我們大概安排幼兒學(xué)習20以?xún)鹊闹樗�，并且，我園有意重點(diǎn)培養對這方面有特殊興趣的幼兒去溫州北京比賽，所以，在這里我先請個(gè)家長(cháng)多配合，多輔導。相信，在我們的重視下，孩子們會(huì )學(xué)的更好。
在語(yǔ)言方面，我們主張讓幼兒學(xué)習自我表達能力，我發(fā)現我們班孩子膽子都不小，膽量卻不大，自我表現能力不足，也不善于表達自己的真實(shí)想法，我希望，這學(xué)期，加大引導幼兒從說(shuō)話(huà)起，如：飯不夠，會(huì )說(shuō)老師我還要，作業(yè)不會(huì )，會(huì )自己請老師幫忙，幼兒園的各項活動(dòng)能積極參加，喜歡講故事聽(tīng)說(shuō)、故事能大膽與老師聊天，家長(cháng)們也可以將我的號碼記一下，幼兒如果忘了作業(yè)，讓他們自己打電話(huà)問(wèn)我，基本上，除了星期二沒(méi)作業(yè)，其余時(shí)間都有作業(yè)，最進(jìn)我接的都是家長(cháng)的電話(huà)，還沒(méi)有小朋友打過(guò)給我。從這些一點(diǎn)一滴中，我們慢慢去引導孩子，我想孩子們會(huì )越做越好。
在寫(xiě)字方面，在開(kāi)學(xué)的家訪(fǎng)中，我也初步了解到幼兒似乎基礎部是很好，那我們就先抓基礎，從簡(jiǎn)單的筆畫(huà)開(kāi)始，1-9能書(shū)寫(xiě)規范，學(xué)好二十多個(gè)筆畫(huà)，會(huì )讀會(huì )寫(xiě)，如果孩子們學(xué)的不錯，那我們在加大范圍學(xué)一些簡(jiǎn)單的孩子像大小口上下等。但目前，最先做好的就是幼兒是寫(xiě)字規范，1、坐姿，不網(wǎng)腰駝背，東張西望，注意力集中，不用左手寫(xiě)字，這些在家時(shí)，你們就可以和孩子們說(shuō)說(shuō)，還有家長(cháng)們該著(zhù)手教幼兒名字書(shū)寫(xiě)了。我們班孩子現在幾乎都不會(huì )，很多幼兒名字還都有些難度，你們抽空教，我平實(shí)監督，希望這學(xué)期每個(gè)孩子都能看懂自己的名字，及書(shū)寫(xiě)自己的名字。
識字方面：今年我們對識字要求就嚴格多了，本學(xué)期，幼兒學(xué)習32個(gè)漢字，并認讀拼音，組詞4個(gè)，會(huì )初步造句。字較難，任務(wù)有些重，我每個(gè)小朋友都分一本回家，你們有空時(shí)就可以給幼兒復習復習，認字對幼兒寫(xiě)字來(lái)說(shuō)是重要的讀書(shū)途徑，
美術(shù)方面：我們幼兒園一直就一美術(shù)特色吸引許多家長(cháng)，家長(cháng)也都知道，今年我們仍然由專(zhuān)業(yè)美術(shù)老師教孩子們畫(huà)畫(huà)，以往年不一樣的就的今年我們將增加中國畫(huà)水粉畫(huà)多一些，然孩子更有興趣畫(huà)畫(huà)�，F在我園已經(jīng)幫孩子們每人購置了一盒蠟筆，還有珠心算盤(pán)，那些作業(yè)的本子與筆就請家長(cháng)們自己幫孩子們準備，需要田字格及數學(xué)本。還需讓孩子們要保護還自己的財物，說(shuō)實(shí)話(huà)，大班了，我們也不可能再事事幫孩子做，一定要叮囑孩子要將自己的東西保護好，
三、保育方面
1、前陣子，天氣較熱，家長(cháng)大都幫孩子準備被單，那這兩周，天氣可能有些涼了，家長(cháng)要準備一些厚的被子了，讓我們也好做記號，
2、最近流感很?chē)乐�，我們周邊雖然還較少，但家長(cháng)們也不能吊以輕心，在家多讓孩子喝開(kāi)水，別喝涼水，吃生食，注意別炸冷乍熱，這很容易感冒，也別去人多的地方，在這里也和家長(cháng)們說(shuō)說(shuō)，如果孩子感冒或家里有事，不來(lái)幼兒園，請家長(cháng)們打個(gè)電話(huà)給我，帶藥過(guò)來(lái)就和我們說(shuō)一聲，該這么吃，要注意什么，那我們就會(huì )更加小心了，
3、我們每天都會(huì )對孩子做入園晨檢，離園晚檢，我們班女孩子較多，扎頭發(fā)可能不能每天換新花樣，請家長(cháng)多包涵，但我們會(huì )盡量做好，每周都會(huì )幫孩子修剪兩次指甲，防止病從口入的幾率。及安全隱患、
四、成長(cháng)檔案及家園聯(lián)系手冊
1、我們老家長(cháng)都知道，我們幼兒園對成長(cháng)檔案很重視。每個(gè)月我們會(huì )為幼兒制作不一樣的相冊，留下孩子在每個(gè)活動(dòng)中的精彩瞬間，而這遠不是老師一人就能完成的`，前幾天家長(cháng)和我說(shuō)以前都的老師幫忙的，那我要說(shuō)抱歉了，請你們配合以下，家長(cháng)的就讓你們做，我們的我們會(huì )做的更好，這樣也不會(huì )失去這本檔案的真正意義，我們也才有收藏的意義。對了，還有部分家長(cháng)全家福還沒(méi)給我的請抽空去照一下，里面不會(huì )填的那么你們可以問(wèn)我，我們一起制作，
2、家園聯(lián)系手冊，我們會(huì )將幼兒每周的表現記錄下來(lái)，反饋給家長(cháng)，那家長(cháng)也可以把孩子的表現寫(xiě)在里面，好的，不好的都可以寫(xiě)，很多孩子在家都說(shuō)，我誰(shuí)的都不聽(tīng)，就聽(tīng)老師的，那家長(cháng)們?yōu)槭裁床缓煤美梦覀�，讓我們�?lái)幫助農民解決問(wèn)題呢，這本我會(huì )每周五發(fā)下去每周一收上來(lái)，連同作業(yè)，我想千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)變不離其中，還是請家長(cháng)事事多配合，幼兒園的活動(dòng)多參與，本學(xué)期，我們大班主要活動(dòng)，有十一共慶國慶，秋游活動(dòng)，家長(cháng)助教日，等，活動(dòng)時(shí)如需家長(cháng)們參加我會(huì )再通知你們的，到時(shí)希望你們要多參與哦，在次，我先謝謝大家了，我說(shuō)了這么多接下來(lái)，請家長(cháng)們談?wù)勀銈儗⒆觽儗Π嗉壖皩ξ业囊恍┮庖?jiàn)吧。我希望你們就把我當朋友一樣聊聊天，可以嗎？
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿2
大家上午好，我是大大二班的班主任王老師，對您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
這個(gè)班是我上學(xué)期的新生班，本學(xué)期我們班還轉來(lái)了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長(cháng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著(zhù)差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，孩子們在集體生活中能健康成長(cháng)，不管是在學(xué)習上還是在習慣養成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(cháng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。首先我向家長(cháng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級工作重點(diǎn)：
1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學(xué)習簡(jiǎn)單的自救知識。
3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢。（以上屬于健康領(lǐng)域所要達到的目標）、能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
4、能主動(dòng)用普通話(huà)與他人交談，表達自己的情感。
5、能看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面以外的情節與活動(dòng)，愛(ài)護圖書(shū)。（以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達到的目標）、熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責任感。
6、能主動(dòng)與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè )。
7、簡(jiǎn)單了解我國的文化特征，有興趣了解各種民俗。
8、為幼兒提供表現自我的機會(huì )，幫助幼兒了解，發(fā)現自己的長(cháng)處，增強自信心。（以上是社會(huì )領(lǐng)域所要達到的目標）、在日常生活和游戲中引導幼兒學(xué)習＂１０＂以?xún)鹊?序數，單數，雙數等、在操作活動(dòng)中，學(xué)習＂１０＂以?xún)葦档姆纸馀c組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關(guān)系。
9、學(xué)習＂１０＂以?xún)葦档募訙p，以及會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。
10、認識一些簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。（以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達到的目標）、積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè )活動(dòng)，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂(lè )，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。
11、能自然地運用動(dòng)作、表情與他人交流合作。
12、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà)，具有初步的合作意識。（以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達到的目標）大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。
當然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長(cháng)配合的事項：
1、督促幼兒天天堅持來(lái)園，有事事先請假，事后幼兒入園時(shí)補交請假條（并注明請假理由）。如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長(cháng)配合我們做好，如請別人來(lái)接，請及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長(cháng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發(fā)生。
4、現在的孩子都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。
5、根據季節的變化，請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲，隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，身體也在增長(cháng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。
6、因為幼兒再經(jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習興趣、良好的習慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，（讓孩子在８：１０前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養成良好的生活、學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品，學(xué)會(huì )自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(cháng)經(jīng)常督促幼兒認真、及時(shí)的完成任務(wù)。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習，會(huì )碰到諸多難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯的字，并且不會(huì )把紙擦破，對成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可是５－－６歲的孩子其實(shí)是一種挑戰。多鼓勵孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會(huì )逐步學(xué)會(huì )使用橡皮，還培養了孩子的自信心。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)、可愛(ài)的小朋友們：
大家好!我是大二班xxx的父親，在這個(gè)快樂(lè )的日子里，有機會(huì )作為家長(cháng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。
參天大樹(shù)，離不開(kāi)園丁的精心培育，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)老師們的精心呵護。在此，我謹代表各位家長(cháng)誠摯的向幼兒園的領(lǐng)導和老師們說(shuō)一聲：謝謝你們。正是由于你們辛勤的勞動(dòng)，孩子們才得以茁壯成長(cháng);正是由于你們母親般的胸懷，我們家長(cháng)才得以放心!正是由于你們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子!
在開(kāi)慧幼兒園，孩子們得到了全面的啟蒙教育。三年來(lái)，我的孩子和小朋友一起，在幼兒園里度過(guò)了快樂(lè )的每一天。在教育方面，孩子們受到了全面的智力開(kāi)發(fā)和人格塑造;在生活上，孩子們得到老師悉心的關(guān)懷和照料。幼兒園的生活豐富多彩，老師的教學(xué)方法靈活多樣，孩子們每天都能學(xué)到新知識，每天都有新變化，作為家長(cháng)，我欣喜地看到自己的孩子，從三年前初進(jìn)幼兒園時(shí)的茫然無(wú)知，到現在的有知識、懂禮貌，幼小的心靈中孕育著(zhù)成長(cháng)的喜悅和希望，看到自己的孩子健康、活潑、快樂(lè )的成長(cháng)，我倍感快樂(lè )。這一切都離不開(kāi)老師辛勤的`教導，感謝你們辛苦的工作，辛勤的付出，感謝你們濃濃的愛(ài)心，感謝你們全身心的投入，讓我再一次真誠的說(shuō)一句"謝謝你們"。
親愛(ài)的小朋友們，現在你們已滿(mǎn)六周歲，這六年來(lái)家長(cháng)為你付出了兩千多個(gè)有喜有淚的日日夜夜，看著(zhù)你們健康、快樂(lè )的成長(cháng)，這一切，值了。馬上畢業(yè)了，謹代表各位家長(cháng)送給你們幾點(diǎn)美好的祝福：首先，你不再是一個(gè)只會(huì )哭泣向父母要奶瓶的小嬰兒，祝福你做一個(gè)有思想，有個(gè)性，獨立的小大人，今天，你們從這里畢業(yè)了，那么，孩子們，你們準備好了嗎?其次，你們馬上就是一名小學(xué)生，祝福你要做一個(gè)出色的小學(xué)生：你可以是教室里的朗讀者、思考者，學(xué)習者;你可以是操場(chǎng)上的奔跑者，跳躍者，游戲者。再次，祝福你們要做一個(gè)出色的小公民：你可以是公益活動(dòng)的參與者，支持者，行動(dòng)者;你可以是家庭中的尊長(cháng)者，愛(ài)幼者，公道者�？蓯�(ài)的孩子們，最后祝你們健康、快樂(lè )、活潑的成長(cháng)�？鞓�(lè )，活潑是你們的天性，希望你們每一天能夠快樂(lè )活潑的成長(cháng)。在快樂(lè )中享受父母的關(guān)愛(ài)，在活潑中發(fā)揮你們的聰明才智。
作為一名家長(cháng)，今天借這個(gè)機會(huì )還要和大家共同來(lái)討論一下該怎樣教育孩子。不當之處，敬請批評指正。第一，和孩子做朋友，別把孩子當成管制的對象。我們是否每天應該抽出時(shí)間和孩子進(jìn)行交流?是否每天問(wèn)一問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到了什么?做對了什么?做錯了什么?如果對，對在哪里，如果錯了，又是錯在哪里?第二，學(xué)會(huì )鼓勵。受表?yè)P的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長(cháng)大的孩子容易性格孤僻、悲觀(guān)。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，喜歡接受別人的表?yè)P和肯定，就更不要說(shuō)是孩子了。第三，教以寬容。孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，孩子們在學(xué)習、生活中難免會(huì )發(fā)生摩擦，我始終教育孩子對其他的同學(xué)多一點(diǎn)忍讓?zhuān)嘁环輰捜�。第四，不要期望過(guò)高，我作為臨沂大學(xué)的一名教師，對學(xué)生，我更注重其綜合素質(zhì)與心理健康的培育。所以，同是作為家長(cháng)，請你們不要期望自己的孩子將來(lái)當省長(cháng)、當市長(cháng)、當大老板。首先要教育孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣，具備健康的身體和心理素質(zhì)，這些可能比單純的學(xué)習成績(jì)會(huì )讓我們的孩子受益終身�？傊�，教育孩子的方法有很多，正所謂"教學(xué)有法，教無(wú)定法"，針對不同的孩子，制定不同的教育策略，最終目的都是讓孩子能夠健康、快樂(lè )、活潑的成長(cháng)。
最后，衷心祝愿開(kāi)慧幼兒園越辦越紅火，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝家長(cháng)朋友家庭和睦、幸福安康!祝愿我們的孩子們天天快樂(lè )、茁壯成長(cháng)。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，在這里我代表我們班級的任課教師向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。
今天我們會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期課程設置、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項、需要家長(cháng)配合的內容及要求、聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)。
一、本學(xué)期的課程設置及各領(lǐng)域的主要目標
健康領(lǐng)域：
1、情緒愉快能積極主動(dòng)參加各種活動(dòng)
2、會(huì )做計劃和決定，有規則意識，并能遵守規則
3、樂(lè )于助人，有初步的責任感、集體意識和集體榮譽(yù)感
4、有初步的自我保護意識和能力
5、會(huì )正確的跑、跳、鉆、爬大肌肉動(dòng)作協(xié)調
科學(xué)領(lǐng)域：
1、會(huì )初步觀(guān)察、比較、概括、分類(lèi)、推理，會(huì )得出初步結論。
2、會(huì )初步的統計和測量
3、喜歡猜想和嘗試，愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)，能積極回答問(wèn)題，敢于表達自己的真實(shí)想法。
4、會(huì )初步的統計和測量。
5、感知、理解整體與部分的關(guān)系，體會(huì )加減的意義。
6、體會(huì )量的相對性。
7、按事物的主要特征進(jìn)行排序。
8、會(huì )辨別以自身為中心的左右，體會(huì )上下、前后的相對性。
9、會(huì )10以?xún)鹊募訙p法。
10、會(huì )用初步的數學(xué)知識解決日常生活和學(xué)習中的問(wèn)題，體會(huì )數學(xué)的意義。
社會(huì )領(lǐng)域：
1、認識和初步理解他人的情緒情感，并做出積極的反應。
2、會(huì )主動(dòng)、友好地交往（會(huì )輪流、分享、謙讓、合作）。
3、有獨立解決問(wèn)題的意識和基本能力。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、注意傾聽(tīng)。
2、能清楚、連貫地進(jìn)行語(yǔ)言表述，有初步的語(yǔ)言概括能力。
3、會(huì )圍繞一個(gè)話(huà)題討論。
4、有理解作品的初步能力。
5、會(huì )復述、仿編、創(chuàng )編文學(xué)作品
6、有初步的對符號、標記的辨別和設計能力。
7、會(huì )用多種方式進(jìn)行表達和表征。
8、會(huì )發(fā)現、收集和使用信息。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、有初步的欣賞能力。
2、能比較準確地唱歌。
3、能打擊出簡(jiǎn)單的節奏型，能用打擊樂(lè )進(jìn)行簡(jiǎn)單的即興表演。
4、喜歡運用多種材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作，作品有簡(jiǎn)單情節，想象力豐富。
5、有美化環(huán)境的初步能力。
二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
�。ㄒ唬┯仔°暯訂�(wèn)題：
還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活，老師需要和家長(cháng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統的學(xué)習，在生活方面，克服依賴(lài)性，培養獨立性，提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學(xué)校生活中，怎又能跟上大家的節奏？開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì )自己整理桌面，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。
在家，希望家長(cháng)門(mén)讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包，課本，作業(yè)本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替、無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受使孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的是情必須自己做，有的家長(cháng)認為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性。
在和家長(cháng)的交流時(shí)也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵，相信孩子給孩子信心。這樣才會(huì )更積極主動(dòng)。
�。ǘ┰黾佑變洪喿x和識字量。
考慮孩子學(xué)習的均衡能力發(fā)展。孩子們聽(tīng)得很專(zhuān)注95%以上的幼兒都能積極復述短文內容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字。建議家庭創(chuàng )造一種讀書(shū)識字的氛圍，讓孩子有書(shū)和書(shū)架。這樣當孩子上學(xué)時(shí)，已經(jīng)完全掌握了讀書(shū)的方法，開(kāi)始查找資料了。
所以作為家長(cháng)適當的轉變一下教育觀(guān)念，了解一點(diǎn)當前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的'學(xué)習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對看課外書(shū)，對身邊的事也很感興趣。問(wèn)她，字認到嗎？他說(shuō)有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復的接觸，學(xué)會(huì )的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。這樣，對這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì )學(xué)得很輕松。比如我們現在英語(yǔ)CD，也應每天給孩子放著(zhù)聽(tīng)。讓孩子在潛移默化中學(xué)習。興趣是孩子們的老師也是開(kāi)啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動(dòng)，強調幼兒主動(dòng)學(xué)習。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識，體驗樂(lè )趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現，現在孩子的創(chuàng )造能力和想象能力相當出色。愛(ài)提問(wèn)的孩子時(shí)愛(ài)動(dòng)腦的表現，孩子只有見(jiàn)多識廣了，才能提出問(wèn)題，也能回答老師提出的問(wèn)題。所以我希望家長(cháng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見(jiàn)。多買(mǎi)一些兒童讀物，因為書(shū)是打開(kāi)智慧的金鑰匙。
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孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。大部分孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。吃完飯，自己收拾餐具。每天，每天有值日生，比如吃飯的時(shí)候分放餐盤(pán)、碗、勺子，吃完飯用抹布擦桌子等。在增強孩子責任心的同時(shí)，也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )意為大家做事的習慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
�。ㄋ模﹨^角設置和環(huán)境創(chuàng )設
我們利用暑假對教室進(jìn)行了全面的創(chuàng )設，根據大班孩子的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們添設了三個(gè)社會(huì )性區域超市、銀行、卡酷旗艦店，可以讓孩子更深入接觸、了解、認識社會(huì )，通過(guò)孩子日常生活經(jīng)驗的積累，去演繹區域里的各個(gè)角色，比如超市，里面設有收銀員、導購員、進(jìn)貨員、客人，孩子通過(guò)小超市可以對超市有進(jìn)一步的了解，也希望家里有一些食品的盒子或者可以房超市里的廢舊材料多給我們帶一點(diǎn)豐富區角的材料，卡酷旗艦店：里面全是孩子自己從家里帶來(lái)的玩具，孩子們特別喜歡這個(gè)區，因為里面有他們自己的東西，他們可以拿著(zhù)自己的玩具教給別的小朋友該怎么玩，增強孩子的分享意識。
三、聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)。
家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長(cháng)肯定對我們兩位老師的工作會(huì )有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(cháng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
四、結束語(yǔ)：
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。請家長(cháng)放心，我會(huì )以我最大的努力，盡我所能，使幼兒在各方面都朝著(zhù)更好的方面發(fā)展！
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿5
幼兒園大班的孩子們畢業(yè)了，他們懷著(zhù)依戀的心情告別了朝夕相處的老師、小伙伴和歡樂(lè )的幼兒園；抱著(zhù)期待、好奇和緊張的心情準備進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始系統的學(xué)習生活，這是他們成長(cháng)的一個(gè)關(guān)鍵期，要順利適應小學(xué)的新生活，走向成才的道路，需要他們自己努力做出必要的心理調整，更需要老師和家長(cháng)的耐心幫助。說(shuō)到家庭教育，主要依賴(lài)于家長(cháng)的教育意識、教育方法、教育手段。家長(cháng)們都有一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗。從現在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(cháng)該做些什么？不該做些什么？我想提幾點(diǎn)想法和建議。
一：做好入學(xué)的準備。
如今，家長(cháng)對孩子的教育主要存在著(zhù)以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長(cháng)的心態(tài)�？蓱z天下父母心啊，哪位家長(cháng)不想自己的孩子有出息呢！第二類(lèi)是“隨波逐流”型的，認為孩子樹(shù)大自然直,是龍就會(huì )上天，是蟲(chóng)就要入地，有這樣心態(tài)的家長(cháng)也為數不少；第三類(lèi)兼于兩者之間，對孩子的學(xué)習抓一陣，放一陣，三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長(cháng)的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長(cháng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過(guò)火了，就會(huì )阻礙教育的進(jìn)程。那么家長(cháng)選擇學(xué)校的標準是什么呢？有的是為了圖個(gè)方便，有的是看中環(huán)境，但更多的家長(cháng)還是在選擇老師�？梢哉f(shuō)選擇什么樣的老師就選擇了什么樣的教育，選擇了什么樣的教育就選擇了什么樣的人生．
因此在入學(xué)前，家長(cháng)們要創(chuàng )造條件，帶孩子看看他準備上的學(xué)校，講講小學(xué)生有趣的生活，介紹小學(xué)生的故事，使孩子有充分的身、心方面的準備，產(chǎn)生愿意做小學(xué)生的強烈愿望，保持入學(xué)后系統學(xué)習所必須的良好精神狀態(tài)。
二：培養良好的習慣。
興趣和習慣將影響人的一生。因此在孩子入學(xué)前，要注意培養一些基本的好的習慣。比如：良好的個(gè)人衛生習慣，有規律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，生活節儉習慣。學(xué)會(huì )準時(shí)到校；包書(shū)皮、削鉛筆、整理書(shū)包、收拾學(xué)習用品；注意聽(tīng)老師和家長(cháng)講話(huà)；生活上的自理……這些事要在孩子輕松愉快的情緒中進(jìn)行。
尤其要高度重視非智力因素的培養，加強勞動(dòng)鍛煉，促進(jìn)孩子全面素質(zhì)的'提高。當前的升學(xué)競爭，說(shuō)到底，其實(shí)是就業(yè)競爭。隨著(zhù)高等教育的大眾化，原先的升學(xué)競爭，不用很長(cháng)時(shí)間，將被越來(lái)越激烈的就業(yè)競爭所代替。而就業(yè)的競爭，綜合素質(zhì)方面的因素是至關(guān)重要的。要提高綜合素質(zhì)，加強勞動(dòng)鍛煉，養成良好習慣是首要因素。據研究，相比于美國、日本等發(fā)達國家，中國兒童每天做家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間是最少的，不勞動(dòng)就會(huì )嬌生慣養，不勞動(dòng)就根本不可能養成愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣，也很難想象他對復雜、艱苦的腦力勞動(dòng)會(huì )有多大的韌性和頑強精神，而沒(méi)有韌性、沒(méi)有頑強精神，要取得好成績(jì)、得高分，也難。所以，看似不相關(guān)的兩件事，其實(shí)質(zhì)是相通的。這里正是非智力因素在起作用的。
三：掌握必要的教育方法。
1是抓好過(guò)度。首先是學(xué)習方式的過(guò)度。幼兒園是以游戲為手段向幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的，孩子們習慣了“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”、“用中學(xué)”的學(xué)習方式，可以說(shuō)是在玩中長(cháng)大的。入學(xué)初期，要幫助孩子盡快適應小學(xué)的學(xué)習要求，學(xué)習方式上給孩子們一個(gè)很好的過(guò)渡，課堂教學(xué)中增加“玩中學(xué)”“做中學(xué)”“用中學(xué)”的分量，從而調動(dòng)孩子的學(xué)習動(dòng)機和興趣。家長(cháng)和老師經(jīng)常向孩子提出有趣的問(wèn)題，有利于提高孩子們的求知欲。由此可見(jiàn)，在“小幼銜接”的教育中，創(chuàng )設“想中學(xué)”的學(xué)習氛圍，不失為好方法。
其次是學(xué)習內容的過(guò)度。孩子在幼兒園的學(xué)習主要以游戲為主，不同學(xué)生可能來(lái)自于不同的家庭，再加上在幼兒園學(xué)到的各式各樣的執筆方法、不規范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來(lái)了不便。何況，根據小學(xué)課程計劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4－7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專(zhuān)心聽(tīng)課的不良習慣。再看看小學(xué)一年級的課程設置，每周語(yǔ)文課七節，數學(xué)課三節半，音、體、美各兩節，英語(yǔ)三個(gè)半節（從下半年開(kāi)始小學(xué)一年級將不開(kāi)設英語(yǔ)課），其他的還有就是勞動(dòng)、活動(dòng)、興趣課了。教學(xué)內容的大容量、教學(xué)方式的快節奏、老師教學(xué)風(fēng)格的多樣化、學(xué)習時(shí)間的加大，學(xué)生很難適應，稍不注意，就會(huì )養成壞習慣，不愛(ài)學(xué)習。
再次是心態(tài)的過(guò)度。家長(cháng)和老師對孩子入學(xué)寄予很大希望和很高熱情。往往容易對孩子提出過(guò)急過(guò)高、不切實(shí)際的要求，由此必將造成孩子們對求學(xué)的緊張、恐懼心理。有些孩子，起初表示喜歡上小學(xué)，但是，沒(méi)有多久，便拒絕入學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這對孩子的身心健康成長(cháng)將帶來(lái)很壞的影響。所以作為家長(cháng)適當的轉變一下教育觀(guān)念，了解一點(diǎn)當前的教育理念是很有必要。但當前有一種不良傾向，認為學(xué)校作業(yè)壓得越多就對孩子有利，進(jìn)入小學(xué)后，家長(cháng)切記不要隨意給孩子加重學(xué)業(yè)負擔。如現在小學(xué)一年級學(xué)生是不允許留任何書(shū)面家庭作業(yè)的，學(xué)生在校時(shí)間也進(jìn)行了嚴格控制，一星期中有三個(gè)下午是提前一節課放學(xué)的。在書(shū)寫(xiě)方面，提倡只要學(xué)生能把這個(gè)生字記牢就好，絕不允許出現罰抄寫(xiě)十遍，罰抄課文內容的變相體罰現象。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負擔，家長(cháng)最好不要與學(xué)校背道而馳。如果孩子確實(shí)有精力，不妨可以有選擇的發(fā)展孩子的藝術(shù)特長(cháng)，讓他更全面的發(fā)展。因為新課改的形勢不容逆轉，包括高考，所有的命題都要體現新課改的理念。這是世界教育改革的大勢決定的。從教育發(fā)展的生態(tài)看，有人比喻，中國是個(gè)加工廠(chǎng)，設計和策劃在印度，董事會(huì )在美國，中國教育再不改革，我們的身翻不過(guò)來(lái)，因此，培養孩子自主學(xué)習的能力，善于思考，融會(huì )貫通，會(huì )自己發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，實(shí)在是很重要的。
2是學(xué)會(huì )欣賞孩子，了解孩子。要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵，多用肯定句，少用或不用否定句，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說(shuō)客氣話(huà)。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習怎么樣？我們家長(cháng)總會(huì )謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(cháng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。要知道：好孩子是夸出來(lái)的。
順便插一點(diǎn)，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長(cháng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè )嗎？今天你跟誰(shuí)合作了？強調的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開(kāi)展課題研究，讓他們自己開(kāi)展調查，收集資料，寫(xiě)研究報告。小學(xué)生能寫(xiě)出上萬(wàn)字的課題研究報告，這對我們來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)不可思議的。
要給孩子具體的建議，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)：怎么搞的，又錯了，誰(shuí)讓你這樣做的等等。比如你發(fā)現孩子的字寫(xiě)得不好，那么就告訴她：“孩子，這個(gè)字你能寫(xiě)成這樣真不錯，不過(guò)這個(gè)橫如果再平一點(diǎn)是不是會(huì )更好？試試看，怎么樣？”通常這個(gè)時(shí)候孩子會(huì )很高興地再寫(xiě)一遍而且會(huì )有所改進(jìn)。
當孩子做得不好時(shí)，不要一味地指責，要明白他為什么落后，是能力問(wèn)題還是態(tài)度問(wèn)題，這點(diǎn)很重要。另外還要記得檢查自己做得足夠好了嗎？當你大聲指責孩子為什么沒(méi)有考第一，不如別人時(shí)，要記得很有可能孩子也會(huì )來(lái)一句“你不是也不如誰(shuí)嗎？”這時(shí)候你是惱羞成怒還是從容不迫？決定權其實(shí)在你手里。那就是不要這樣指責孩子，要明白第一只有一個(gè)，能得第一很好，但做不到也不見(jiàn)得天就塌了，最重要的是不斷努力，不斷超越自己
3是保持一顆童心，跟孩子做朋友，尊重她，平等地對待他，多想想自己小時(shí)候是怎樣一種心理，不要時(shí)時(shí)處處擺家長(cháng)的架子（其實(shí)我更喜歡用“父母”而不是用“家長(cháng)”這個(gè)詞）。有一次鄰居家的小朋友找我孩子跳皮筋，我給她們扯繩子，那個(gè)小姑娘很吃驚，說(shuō)：“你媽媽真好，還會(huì )給你扯繩�！彼荒樀牧w慕我印象很深，相信那時(shí)我孩子也很驕傲，很自豪。結果那幾天孩子練琴特別用功，效果好極了。其實(shí)孩子的要求真的很小，做父母的稍稍用心就可以做得更好。
4是盡量多地了解孩子的同學(xué)，知道她的好朋友，知道她為什么會(huì )跟這些人成為好朋友，關(guān)心她的班級。當我說(shuō)出孩子班上大多數同學(xué)名字時(shí)，她很驚訝，“爸爸，你居然知道這么多！行啊你！”她很開(kāi)心。這樣她會(huì )感覺(jué)你關(guān)注她的集體，為此，她會(huì )在各方面更加努力。
最后：加強家庭與學(xué)校聯(lián)系，多與班主任、任課老師溝通交流。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿6
XX一班的大朋友們、小朋友們，下午好!
我是xxx的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會(huì )大家聚在一起。首先請允許我代表所有的家長(cháng)真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們對孩子們的關(guān)心與呵護，感謝你們給孩子們帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會(huì )的未來(lái)。作為一個(gè)新手媽媽,我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習中，并且我自己做的也不是很好。但是作為家長(cháng)，我們有著(zhù)共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(cháng)!所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(cháng)、老師經(jīng)驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵.三歲看大，七歲看老，幼兒教育是至關(guān)重要的，以下是我淺顯的幾點(diǎn)認識：
一、注重培養孩子的自理能力
現在這個(gè)階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的`事情入手。很多家長(cháng)認為孩子會(huì )越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對的�？梢宰尯⒆幼鲆恍┖�(jiǎn)單的事情，如果不想培養一個(gè)事事依賴(lài)別人的孩子的話(huà)，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(cháng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、穿脫衣服、收撿玩具、收拾書(shū)包等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試，當孩子想學(xué)一樣東西的時(shí)候就是他學(xué)的最快的時(shí)候。有時(shí)著(zhù)急上班就想幫孩子穿衣穿鞋，孩子就說(shuō)：我老師說(shuō)了，自己的事情自己做。我就滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊許，多好的老師啊，天天灌輸獨立意識。放學(xué)接孩子時(shí)看到孩子把襪子穿反、褲子穿反、鞋子穿反時(shí)我就很高興，因為那是老師給了孩子自理的機會(huì )，在一次次的嘗試中進(jìn)步。有時(shí)在家我想有意鍛煉他時(shí)，我就說(shuō)：“可馨，你能給媽媽幫幫忙嗎?”這時(shí)她是很樂(lè )意來(lái)做我想讓她做的事。
二、重視孩子的道德培養
父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，我們做父母的要敢于承認錯誤。
買(mǎi)到好吃的，先問(wèn)一問(wèn)和誰(shuí)一起分享，她會(huì )說(shuō)爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)瑥拿考∈伦銎�，讓她學(xué)會(huì )孝敬長(cháng)輩。平時(shí)可以用提問(wèn)的方式教育孩子，我認為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達能力。比如有時(shí)在小區里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現象，我會(huì )問(wèn)她這樣做對還是不對;看到有小朋友隨地大小便，就及時(shí)提問(wèn)，這樣好不好;在超市里見(jiàn)到散裝的食品能不能隨便拿著(zhù)吃等等。得到正確的回答后我會(huì )告訴她怎樣愛(ài)護環(huán)境，這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì )遵守社會(huì )公德。
三、注意與孩子的溝通
我想，很多家長(cháng)都會(huì )有這樣的一個(gè)習慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園過(guò)得怎么樣，我也不例外，我會(huì )問(wèn)一問(wèn)她，今天開(kāi)心嗎?與小朋友相處的怎么樣?學(xué)什么知識了，教一教媽媽。如果孩子不開(kāi)心，要正確引導，找出自己孩子的不足，學(xué)會(huì )包容。每次他的答案都能讓我放心，孩子對老師的肯定，是因為他覺(jué)得老師是安全的，是可以依賴(lài)的。如果您的孩子有一天不想上學(xué)，這時(shí)我們應該再次強調去幼兒園的好處�？梢詫⒆诱f(shuō)：“你要是不去幼兒園老師會(huì )想你的，小朋友也會(huì )很想你的”、“小朋友等著(zhù)你做游戲呢”等。平時(shí)我經(jīng)常告訴孩子，幼兒園的老師和小朋友都喜歡他、愛(ài)他，因為孩子是很容易受到家長(cháng)影響的，只有孩子喜歡幼兒園，愛(ài)老師和小朋友，孩子才會(huì )開(kāi)心地在幼兒園生活、學(xué)習、成長(cháng)。在家中我們也要多給孩子選擇的機會(huì )，記得有一天早上要穿外套上學(xué)，我拿出一件讓她穿，她撅著(zhù)嘴不高興，我說(shuō)那你自己選一件吧。她就很高興的自己選了件穿上，開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)了。給孩子自己選擇的權利，培養自主意識，而不是每次都是家長(cháng)幫著(zhù)選擇。在生活中可以多設選擇題，避免硬性要求導致孩子失去獨立性，每次都是依賴(lài)家長(cháng)作出決定會(huì )很糟糕的，雖然你覺(jué)得是你贏(yíng)了。
四、注意與老師的溝通、配合
我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因為家長(cháng)信任而壓力重大，所以她們全力守護孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、快樂(lè )地活動(dòng)。像學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫(huà)畫(huà)、做手工等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然女兒還小，但已經(jīng)有了很強烈的主人翁意識，每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口，他都會(huì )很興奮地說(shuō)那是“我們的幼兒園” !老師對每一個(gè)孩子都是一樣的，每天面對20左右個(gè)孩子，有耐心的培養著(zhù)孩子，還要細心觀(guān)察著(zhù)孩子的變化。所以每當接孩子時(shí)不妨和老師交流幾句，對于老師提出的問(wèn)題要認真傾聽(tīng)，因為孩子與老師在一起的時(shí)間長(cháng)，摸得透。再針對老師提出的建議認真去嘗試，相信老師的專(zhuān)業(yè)。幼兒園經(jīng)常會(huì )安排一些活動(dòng)，我們有時(shí)間就要積極響應，因為每一個(gè)活動(dòng)都是老師們深思熟慮的結晶，參加活動(dòng)會(huì )讓孩子感覺(jué)到我們與老師的信任度與親密度。
五、注重家庭教育
我個(gè)人認為孩子教育的好壞與家長(cháng)的教育和付出很有關(guān)系，老師對每一個(gè)學(xué)生都一樣的，在學(xué)校受到的教育是沒(méi)有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說(shuō)，老師布置的任務(wù)你當家長(cháng)的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì )，這對他學(xué)習習慣的養成很不好。我們做家長(cháng)的如果沒(méi)有按要求去做，想想別的孩子都能圓滿(mǎn)地完成任務(wù)，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務(wù)，他該多失望啊。我們家長(cháng)多數工作很忙，下班了很累，但盡管如此，還是要抽出時(shí)間多陪孩子。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都奉獻給了工作，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一起的。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間，是屬于家庭的，我會(huì )和孩子一起玩耍、讀書(shū)。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著(zhù)孩子快樂(lè )地成長(cháng)!
最后，我希望我們家長(cháng)朋友能夠多多給孩子一些表?yè)P和鼓勵、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內心世界，全心去愛(ài)我們的孩子，培養孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(cháng)。再次感謝我們的學(xué)校和老師對孩子們的細心關(guān)懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)!祝所有的家長(cháng)工作順利!家庭幸福美滿(mǎn)!謝謝大家!
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿7
大家好，
今天是我們幼兒園開(kāi)園以來(lái)第一個(gè)家長(cháng)會(huì )，因為我們幼兒園孩子也不是很多，隨時(shí)可以和家長(cháng)們溝通，我其實(shí)一直想開(kāi)一個(gè)家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)們一起坐下來(lái)共同探討一下幼兒園的孩子應比較有緣分吧，我大姐就是幼兒園老師，小時(shí)候經(jīng)常在幼兒園里玩，曾經(jīng)考過(guò)師范學(xué)校，學(xué)過(guò)半年的聲樂(lè )和鍵盤(pán)，剛下學(xué)的時(shí)候家人給我找的第一份工作就是幼兒園，我沒(méi)想干，因為以前幼兒園老師工資特別低，最初是我姨妹租我家的房子她辦園我跟她干，和她在一起工作了4年，她搬走。我開(kāi)始自己辦園。接觸幼兒園應該是9年多，今年是我自己辦園的第5年從剛開(kāi)始的門(mén)外漢慢慢的喜歡上這個(gè)職業(yè)甚至迷上這個(gè)職業(yè)，一直邊工作邊學(xué)習，先后學(xué)習了幼師技能，國家級育嬰師，山東省園長(cháng)資格證。確切的說(shuō)，一路走來(lái)也是非常不容易，最初自己辦園，我老公不想讓我干，因為他比較大男子主義，他認為女人就應該在家看孩子，本身幼兒園面對的是孩子，要承擔很大的風(fēng)險，我這人吧，比較較真。也比較扎實(shí)。也是經(jīng)過(guò)了很多次吵架，他終于妥協(xié)。
第一年開(kāi)始的時(shí)候就是李娟老師最初在我這里帶的大班，干了一年半，結婚。今年才回來(lái)的。她離開(kāi)李艷老師就過(guò)來(lái)了，這兩位老師也是我幼兒園的元老，也同時(shí)見(jiàn)證了我幼兒園的成長(cháng)，幼兒園也是一步一步的發(fā)展，逐漸完善。我記得剛開(kāi)始升大班的時(shí)候，中班很多家長(cháng)對大班的老師不夠了解，因為前期一直是以前王淑慧老師帶的大班，她也是比較優(yōu)秀的老師。她一走。新老師家長(cháng)和孩子總要有適應的過(guò)程，很多的家長(cháng)都給我說(shuō)，想讓李老師跟班。我當時(shí)也是做了很多工作，我相信現在家長(cháng)們應該都已經(jīng)認可我大班這兩位老師，都非常優(yōu)秀，湯老師也是個(gè)老老師，業(yè)務(wù)也非常好。接觸幼兒園也很多年了。所以家長(cháng)們完全不用擔心，我找老師非常用心，一定是專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān)，人品好，有愛(ài)心的老師。一路走來(lái)，也非常感謝家長(cháng)們對我工作的支持。
接下來(lái)我說(shuō)一下我們這批孩子升入大班以后的情況，我們這批孩子是今年7月份升的大班，為什么選擇暑假升班呢，這兩年我幼兒園都是暑假升班，第一，因為暑假新生入園的孩子少，孩子一升班，換新老師。新教室，孩子總要有一個(gè)適應的過(guò)程第二個(gè)原因就是暑假課程比較少，可以學(xué)寫(xiě)字。小班升中班學(xué)寫(xiě)數字，中班升大班學(xué)寫(xiě)筆順，加減法混合……基本上兩個(gè)月以后都能掌握。新學(xué)期開(kāi)始，教材很多，課程也很多，這樣上課的時(shí)間長(cháng)，學(xué)寫(xiě)字的時(shí)間比較少，去年升中班的時(shí)候，一個(gè)班是7月份升的，一個(gè)班是9月份升的，7月份升的明顯比9月份升的孩子基礎好很多�，F在基本上都已經(jīng)跟上了。
我們幼兒園課程安排的是環(huán)環(huán)相扣的，數學(xué)方面一般是中班上學(xué)期學(xué)寫(xiě)1-50的數字，數的形成，還有加法，剛開(kāi)始接觸加法，我是讓孩子以畫(huà)圖形的方法來(lái)學(xué)習加法，比如兩個(gè)圓加三個(gè)圓等于五個(gè)園，兩個(gè)三角形加三個(gè)三角形等于六個(gè)三角形孩子就會(huì )理解為什么2加3等于5,3加3等于6.。中班下學(xué)期學(xué)減法，50到100的數字，加減法不能同時(shí)學(xué)，孩子容易混，加減法鞏固了以后，暑假開(kāi)始學(xué)加減法混合，大班上學(xué)期是100以?xún)鹊臄底�。正數，倒數都�?huì )寫(xiě)，20以?xún)鹊倪M(jìn)退位加減法，孩子的學(xué)習是循序漸進(jìn)的，就像上臺階，一步一步的走孩子不費勁。數學(xué)不光是加減法，數字。數學(xué)和語(yǔ)文不一樣，它是開(kāi)發(fā)和拓展孩子的邏輯思維能力和一個(gè)人的腦智商，包括分類(lèi)，找規律，空間，時(shí)間，錢(qián)幣，方位，還有數的概念，是運用到現實(shí)生活中，像，大小，多少。高矮，胖瘦，前后左右，誰(shuí)比誰(shuí)多多多少。誰(shuí)比誰(shuí)少少多少，誰(shuí)和誰(shuí)同樣多。誰(shuí)在誰(shuí)的前面，誰(shuí)在誰(shuí)的后面。從左邊數第幾個(gè)。從右邊數第幾個(gè)，第幾個(gè)涂上什么樣的顏色。通過(guò)多種變向思維來(lái)鍛煉孩子的智商。咱幼兒園的蒙氏數學(xué)就非常的好，學(xué)完三年蒙氏數學(xué)，孩子的數學(xué)基本功就會(huì )非常扎實(shí)。我兒子現在上一年級的數學(xué)做題幾乎不錯，手腦速算也學(xué)了將近一個(gè)半月，手腦速算是剛開(kāi)始借助于手型，在大腦里出現思維圖，快速做題，準確率非常高，開(kāi)發(fā)孩子的邏輯思維能力，效果是非常好的
咱班可能有幾個(gè)孩子比較弱，因為有的孩子不是說(shuō)他笨，沒(méi)有笨孩子，只是有的孩子接受能力慢一點(diǎn)，有的是智力開(kāi)發(fā)的晚，因為我學(xué)過(guò)育嬰師，孩子的大腦神經(jīng)樞元就像樹(shù)枝發(fā)叉一樣，早期經(jīng)驗越豐富，孩子越聰明，刺激的比較多，發(fā)叉就比較多，能力就比較強，就像我們大人見(jiàn)多識廣，見(jiàn)得多，懂得就多，有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，聰明是天生的，我認為不完全是，也在后天的積累，特別是學(xué)習。
語(yǔ)文方面我們幼兒園課程也是比較細，從托班開(kāi)始見(jiàn)兒歌就認字，每學(xué)一首兒歌，小班的是老師給圈字寶寶，中班自己圈，大班基本上大多數字都認識，開(kāi)始接觸詞語(yǔ)，詞組，還有就是看圖說(shuō)話(huà)，豐富孩子的語(yǔ)言，增加孩子的詞匯量，提高孩子的語(yǔ)言學(xué)習能力。小學(xué)里就有看圖寫(xiě)一句話(huà)，寫(xiě)作文，都是跟閱讀有關(guān)。，像我今年定的親親語(yǔ)文，就有很多的填空，也是循序漸進(jìn)讓孩子掌握詞匯……我們大班的家長(cháng)要配合的是糾正孩子的握筆姿勢。坐姿。
還有就是督促孩子寫(xiě)作業(yè)，監督孩子到拉筆回。因為一年級就有筆順。要寫(xiě)就寫(xiě)對的，所以我大班寫(xiě)字一直讓孩子寫(xiě)筆順，雖然教的也費盡，孩子寫(xiě)的也費盡。但是絕對是對孩子有幫助‘。因為我兒子現在上一年級，咱大班的孩子明年也要上一年級，作為一個(gè)一年級家長(cháng)我有必要和家長(cháng)們說(shuō)說(shuō)我兒子從幼兒園到一年級是怎么樣過(guò)度的，怎樣做好幼小銜接。前兩天我兒子學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，這也是促使我開(kāi)今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )的原因，很多家長(cháng)都很關(guān)心孩子上一年級會(huì )怎么樣，孩子是不是能跟得上，一年級不比幼兒園，它節奏非�？�，課程是少了，每天4節課，但是知識點(diǎn)非常多，不像幼兒園反復鞏固學(xué)習。
我兒子的家長(cháng)會(huì )我是作為家長(cháng)代表發(fā)言，因為我兒子升入一年級也可以說(shuō)比較優(yōu)秀，我相信在我幼兒園學(xué)三年的孩子升入一年級都會(huì )比較優(yōu)秀，我這可不是夸口，這一點(diǎn)我是很自豪的。我兒子在一實(shí)小新校上一年級，滕州的一實(shí)小，二實(shí)小都是省直屬學(xué)校，所有新的教學(xué)理念，研究課題都在實(shí)小實(shí)施，也是滕州教育的領(lǐng)頭羊。以前我聽(tīng)別的家長(cháng)說(shuō)，實(shí)小實(shí)施素質(zhì)教育，孩子學(xué)得東西少，作業(yè)也少，一點(diǎn)都不正確，我兒子上學(xué)一個(gè)半月，考了兩次小考，語(yǔ)文拼音基本都學(xué)完了，古詩(shī)誦讀學(xué)了20多課。我要給家長(cháng)糾正的是素質(zhì)教育不是不學(xué)習，少學(xué)習，而是多元化發(fā)展。也不是死學(xué)，不是天天背書(shū)歌子，天天做題，可能現在很多幼兒園還那樣教，我幼兒園絕對不讓孩子死學(xué)，厭學(xué)……我小班就要求手口一致的點(diǎn)讀，念到哪點(diǎn)到哪，這是培養孩子閱讀的好習慣。數學(xué)我兒子一個(gè)半月學(xué)到10的分成，很多都是變相思維的題。我兒子每天布置的作業(yè)不少于四項，孩子每天都要記作業(yè)，下個(gè)月大班的孩子也要要求孩子自己記作業(yè)，在本子上寫(xiě)，專(zhuān)門(mén)給孩子準備一個(gè)記作業(yè)的本子。之前用腦子記，孩子容易忘。
本身孩子從幼兒園到一年級環(huán)境的變化對孩子就是一個(gè)很大的過(guò)渡，開(kāi)始接觸新朋友，新老師，新學(xué)校。，在幼兒園老師照顧孩子多一些，包括喝水，上廁所，增添衣服等，基本上所有的活動(dòng)都離不開(kāi)老師的視線(xiàn)，一年級以后很多事情要自己去做，也是孩子從幼兒到兒童轉變，從游戲向學(xué)習轉變的轉折點(diǎn)。首先孩子要早起，8點(diǎn)之前要到校，課時(shí)延長(cháng)，一節課要40分鐘，拼音是一年級的重點(diǎn)，這也是我為什么大班開(kāi)始學(xué)拼音的原因，大班一年基本上拼音會(huì )寫(xiě)，會(huì )認，會(huì )讀，聲調，平舌，翹舌音都要掌握，這只是簡(jiǎn)單的.拼音知識點(diǎn)。我兒子現在學(xué)完拼音以后，開(kāi)始讓大量的寫(xiě)字加拼音，用拼音寫(xiě)一句話(huà)，加音節，加聲調，分平舌翹舌音，很多知識點(diǎn)，我每天都要讓他讀書(shū)，古詩(shī)誦讀里的每篇文章都特別長(cháng)，每節課上完以后都要求孩子會(huì )背，翹舌音都要圈起來(lái)，孩子如果沒(méi)接觸過(guò)拼音，有點(diǎn)難度，還有老師要求每天都要讀課外書(shū)20分鐘，讓家長(cháng)陪讀，家長(cháng)要簽字，還要讓孩子學(xué)寫(xiě)讀書(shū)心得，還有做卡片，大量識字，加拼音，對家長(cháng)的要求是家長(cháng)好好學(xué)習，孩子天天向上。這一點(diǎn)我希望咱大班有心的家長(cháng)也要學(xué)著(zhù)做，你的付出就是孩子的成長(cháng)。有時(shí)間可以陪孩子去圖書(shū)館，書(shū)店看看書(shū)，給孩子買(mǎi)點(diǎn)課外書(shū)，如果沒(méi)有時(shí)間，咱孩子書(shū)包里的書(shū)也可以回家給孩子翻翻引導孩子講解給你聽(tīng)，不是光讀，要讓孩子學(xué)會(huì )解讀，學(xué)會(huì )點(diǎn)讀。
我兒子就特別喜歡看書(shū)，這也是受我的影響，我就比較喜歡學(xué)習，喜歡看書(shū)，我經(jīng)常帶他到圖書(shū)館，他比較喜歡數學(xué)方面的書(shū)，像開(kāi)發(fā)左右腦，連線(xiàn)，走迷宮等益智方面的書(shū)。請家長(cháng)少給孩子買(mǎi)那種怪獸，奧特慢的書(shū)，盡量給孩子買(mǎi)對學(xué)習，對孩子有幫助的書(shū)，我現在給我兒子辦了一個(gè)繪本館的借書(shū)卡，現在孩子提倡繪本，什么是繪本呢，繪本書(shū)很貴，一本要幾十塊錢(qián)，我幼兒園今年托班就定的繪本。繪本書(shū)是以畫(huà)面為主，插上文字。孩子能通過(guò)畫(huà)面來(lái)解讀里面的內容。一本繪本，一個(gè)故事，一個(gè)作者。對孩子的想象力，思想，思維，都有很大的提高，這也是培養孩子文化底蘊的重要環(huán)節。
因為我幼兒園確實(shí)是小園，硬件，場(chǎng)所都不怎么樣，就是個(gè)家庭式幼兒園。雖然園小，但是我給家長(cháng)承諾，在我幼兒園一定學(xué)到最專(zhuān)業(yè)的知識，絕不誤導孩子，理念也好。教程也好，我一直更新，幼兒園學(xué)前教育這一塊變化很快，你要一成不變去就會(huì )被淘汰。今年10月份幼兒園轉來(lái)了三個(gè)孩子，一個(gè)是哈佛幼兒園的孩子。費用是最高的，一年1萬(wàn)多，一個(gè)是荊河中心園，滕西最好的公立園，一個(gè)是育紅幼兒園的，比較有象征性，我對我幼兒園老師說(shuō)家長(cháng)們奔著(zhù)我們來(lái)了我們的擔子很重，我們要做的是努力做到最好，才能不辜負家長(cháng)的期望。
今年六一文藝匯演家長(cháng)們也都看了，形式多了很多，像歌伴舞，相聲，三句半，等。今年參加星星火炬的比賽，很多家長(cháng)也去看了，我兒子的相聲表演得了96分，。
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