中學(xué)生演講稿(合集15篇)
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿1
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
我今天演講的主題是：作為一個(gè)中學(xué)生，即使你不能為學(xué)校贏(yíng)得榮耀，贏(yíng)得很多榮譽(yù)，也不能抹黑學(xué)校，在學(xué)校留下污點(diǎn)。作為鮑鵬學(xué)校的一名中學(xué)生，即使考不上高中，也學(xué)不會(huì )當學(xué)生，學(xué)不好；也就是說(shuō)，你不能成為一個(gè)人才，但你也應該成為一個(gè)成年人，成為一個(gè)真正的人，也就是一個(gè)真正的人，你不能成為一個(gè)偽君子，一個(gè)不能自食其力的廢人。
偉大的人民教育家陶行知老師每天問(wèn)學(xué)生四個(gè)問(wèn)題：我的學(xué)習、生活、工作、品德有進(jìn)步嗎？陶行知也教過(guò)我們：教千，教人求真，學(xué)千，學(xué)做人。
印度有句諺語(yǔ)：播種行為就是播種習慣，播種習慣就是播種性格，播種性格就是播種命運，一個(gè)人人格的偉大源于他的好習慣，而好習慣又源于他的行為。
第一，培養良好的行為習慣，成為合格的中學(xué)生。
法國學(xué)者培根曾說(shuō)：“習慣是人生的主宰，人要努力養成好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每個(gè)人的行動(dòng)�？v觀(guān)歷史，大多數成功人士長(cháng)期堅持良好的行為，養成習慣，形成天性。小時(shí)候，魯迅養成了不遲到的習慣。他要求自己快點(diǎn)，總是告訴自己一切都要早點(diǎn)做。堅持久了就成了習慣。這位“小跑一生”的作家，在中國乃至世界文學(xué)史上留下了輝煌的成就，成為世界文學(xué)史上十大作家之一�？梢钥闯�，行為習慣對一個(gè)人素質(zhì)的各個(gè)方面都起著(zhù)決定性的作用，尤其是對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)。
昨天的習慣造就了今天的我們；今天的習慣決定明天。讓我們從現在開(kāi)始，從今天開(kāi)始，培養良好的行為習慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)！
第二，努力學(xué)習，做一個(gè)合格的`中學(xué)生
所謂“好學(xué)”，就是“好”，就是感興趣，被吸引。對知識的愛(ài)好是主動(dòng)積極的，而不是被一些外在的要求所強迫。
古今中外有無(wú)數渴望學(xué)習成才的人。如果他們對戲劇失去了濃厚的興趣，莎士比亞會(huì )不會(huì )躺在劇院的門(mén)下看表演？如果不是急于求成，王粲勉畫(huà)荷花以沙為紙，枯枝為筆畫(huà)？古代有王羲之，程頤，愛(ài)迪生，狄更斯。今天，有吉爾曼，薩利，鄧亞萍和奧運冠軍安金鵬。如果不是因為他們最初的求知欲，他們能成為有成就的人才嗎？所以興趣是最好的導師，所以我想用一種有趣的心情對待每一天，每一節課，每一個(gè)問(wèn)題，保持樂(lè )觀(guān)的心情。對學(xué)習中遇到的困難不焦慮，找出問(wèn)題，一點(diǎn)一點(diǎn)克服，克服，這樣每天都能有所收獲，讓自己立于不敗之地。
童年美好而短暫。當我們珍惜青少年的時(shí)候，我們會(huì )毫不猶豫地穿上金色的衣服。古往今來(lái)，珍惜時(shí)間的事情數不勝數。就說(shuō)巴爾扎克吧！他知道時(shí)間就像奔騰的河流，他獨自把自己埋在閣樓里，寫(xiě)了一本偉大的書(shū)。我們的祖先還能做到這一點(diǎn)，難道我們作為21世紀的青少年就不能做到嗎？我要珍惜身邊的每一分鐘。只有這樣，當我站在一個(gè)新的起點(diǎn)，回顧我在童童的學(xué)習時(shí)光，我才不會(huì )因為浪費時(shí)間而后悔，也不會(huì )因為無(wú)所事事而羞愧。
中學(xué)生演講稿2
一章章扣人心弦的情節，一段段暢致淋漓的描寫(xiě)，無(wú)不體現著(zhù)西游記的獨特魅力，西游記是一部家喻戶(hù)曉的神魔小說(shuō)，故事主要講述了唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，歷盡千辛萬(wàn)苦，最終取得真經(jīng)的故事。
細心品讀《西游記》你會(huì )發(fā)現，每個(gè)精彩的故事中，都交織著(zhù)兩種相反的勢力——善與惡。在唐僧師徒四人西天取經(jīng)的路途中，惡，指的當然是一切阻礙他們取經(jīng)的妖魔鬼怪了。這些妖怪面目猙獰，兇殘嗜血。但通過(guò)品讀西游記，我發(fā)現，這些無(wú)惡不作的妖怪本是屬于天界的某位大將或仙童，就好比大家較為熟悉的金角大王和銀角大王，他們因想吃唐僧肉而與孫悟空進(jìn)行對抗，結果卻被打敗，現出了原形：原來(lái)他倆竟是幫太白金星看守金爐和銀爐的兩位童子。
讀到這里，我感慨不已，一個(gè)人，不論你的品行修養有多高，一旦你心中起了惡念，超過(guò)了自己的底線(xiàn)，同樣也會(huì )成為罪惡的化身。事實(shí)上，每個(gè)人都有善性，也有惡性，我們人就是在這善惡交織的社會(huì )中一步步自我成長(cháng)的，但是，一失足成千古恨，一但你放縱自己，讓惡念如雜草般蔓延，受到外界誘惑的影響，最終只會(huì )自食其果。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，每個(gè)人都是如此，就連《西游記》中的唐僧亦是如此，只是，他能夠很好地抑制住自己的惡念，而其他三人卻因一時(shí)不能及時(shí)抑制住惡念，釀成大禍被貶下凡，隨唐僧進(jìn)行艱苦的'西天取經(jīng)，最終才回歸本善。這就證明了一句廣為通用的俗語(yǔ)：“學(xué)壞三天，學(xué)好三年�！�
回到現實(shí)生活中來(lái)，我們中間的一些人又何嘗不是像妖魔、像孫悟空，豬八戒，沙和尚那樣。我們通常會(huì )在不知覺(jué)中犯下許多的錯誤，而如果當你發(fā)現了這些錯誤卻不自覺(jué)改正的話(huà)，就會(huì )讓不良習慣的種子在你心中生根發(fā)芽。
當考試遇題不會(huì )時(shí)，請再思索一下，不要懷僥幸心理左瞟瞟右看看，當看見(jiàn)地上有錢(qián)時(shí)，應懷一顆磊落正直之心，拾金不昧......這些，何嘗不是我們生活中雞毛蒜皮的小事，但一旦你養成了這些惡習，跨出了象征著(zhù)“惡”的第一步，而如果不及時(shí)改正，最終只會(huì )成為像《西游記》中的那些所謂的妖魔鬼怪。
有時(shí)候，善與惡只有一線(xiàn)之差，能夠認清自我，克制自我的人就能從這個(gè)漩渦中脫離出來(lái)，成長(cháng)得更多，相反，如不能，就會(huì )跌入萬(wàn)丈深淵，最終迷失自我。
“人之初，性本善”其實(shí)，所有的善與惡都是考驗我們的一個(gè)門(mén)檻，只要我們心中堅定，跨過(guò)門(mén)檻，就能像唐僧師徒四人一樣，取得生活的真經(jīng)。
中學(xué)生演講稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲，但我說(shuō)，人的一生只是由無(wú)數的今天構成的，因為不會(huì )珍惜今天的人，既不會(huì )感懷昨天，也不會(huì )憧憬明天。樂(lè )觀(guān)的人，喜歡描述明天的美好前景；悲觀(guān)的人，總擔心明天會(huì )發(fā)生什么不測。但生命的內涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習，抓緊今天的`分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實(shí)現明天的崇高理想。
期中考試已經(jīng)結束，已經(jīng)成為歷史，成為了不能改變的事情，你可能受挫了，也可能失敗了，但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，”失敗并不可怕，可怕的是認輸。遠航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)�！蔽覀兊那啻菏菬肓业�，我們的目標是明確的。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天。
同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧！
謝謝。
中學(xué)生演講稿4
時(shí)光輪回，萬(wàn)物更新。一個(gè)既漫長(cháng)而又短暫的初一學(xué)年已然過(guò)去，經(jīng)過(guò)了這一個(gè)暑假的休養，我們共同打開(kāi)了新學(xué)期的扉頁(yè)。李大釗先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類(lèi)最高的欲求，就是時(shí)時(shí)創(chuàng )造生活。那么，你們是否已經(jīng)勾畫(huà)好了新學(xué)期的藍圖呢，是否已經(jīng)作好了充足的心理準備去迎接新學(xué)期的到來(lái)呢？
路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽(tīng)；太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的光芒。當我們看著(zhù)東方的第一抹朝陽(yáng)時(shí)，是否應該檢查一下自己：我的夢(mèng)是否依然，我的心是否依舊飛揚？我們曾經(jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗和教訓銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的成功。
我們是XX班的學(xué)生，“沒(méi)有最好，只有更好”是我們的口號，“更高、更快、更強”是我們的宗旨。在教室里，可以輕易地看見(jiàn)同學(xué)們埋頭苦干的身影，也能聽(tīng)見(jiàn)為一個(gè)問(wèn)題爭論不休的聲音……但是，“沒(méi)有最好，只有更好”，在知識的海洋里，我們永不滿(mǎn)足。在這里，不得不提一下偏科的問(wèn)題。當然，有這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)應該只是小部分，但這個(gè)問(wèn)題較其他班更容易在XX班發(fā)生。眾所周知，這是一個(gè)不好的現象，但個(gè)別同學(xué)因為其他科目在小學(xué)沒(méi)打好扎實(shí)的基礎，學(xué)起來(lái)并不那么得心應手。于是，他們把全部心思都放在了數學(xué)這一科身上，力爭在這一領(lǐng)域創(chuàng )出自己的一片天地，因而放棄了其他的科目。在這里，我想介紹一個(gè)故事給大家，內容絕對真實(shí)，可能有部分同學(xué)會(huì )看過(guò)，因為，它就刊登在8月27號的`廣州日報上。講述的是一個(gè)高中生，高二下學(xué)期考試全班排名29（并非失手），而經(jīng)過(guò)一年的奮斗，在高三最后一次模擬考試與高考當中，都奪得了全班第一名�；瘜W(xué)他一直學(xué)得不好，但下定決心努力后，僅兩個(gè)月的時(shí)間他就取得了全年級第一，事實(shí)突破了他的想象空間，他的夢(mèng)想開(kāi)始遠大。他說(shuō)，心理學(xué)上有一個(gè)名詞，叫“自我實(shí)現的預言”，意思是，如果相信自己行，你最后就能行；如果懷疑自己不行，你就會(huì )退步。他還說(shuō)道：“要相信你的最好成績(jì)，因為那是你抵達過(guò)的境界，如果你相信它，那么你一定會(huì )重新抵達那里”，還有“不必在意某一次偶然的失敗，因為如果你在乎這次失常，就是相信了它，它將會(huì )成為你消極的預言，讓你重演�！�
還要說(shuō)的一個(gè)問(wèn)題，就是特色班的評選。我們的特色是：活潑自律，但是由于我們做的還不夠，所以一直沒(méi)有申報�；顫娢覀兪亲龅搅�，似乎還過(guò)分了些，但自律呢？紀律一直是我們的老問(wèn)題，總是死灰復燃。其實(shí)，我也不想再次提起，因為我知道，大家已經(jīng)聽(tīng)煩了，聽(tīng)膩了，并且都知道應該怎么做，但就是做不到。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，課堂上你無(wú)心發(fā)出的一句與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)，自習課上你不自然發(fā)出的一聲笑聲，影響的可不止你自己，還有全班的同學(xué)。如果因為你一個(gè)人的過(guò)錯而波及到了全班，你不覺(jué)得內疚嗎？大道理我不多說(shuō)，大家心里都明白應該怎么做，但為什么做不到呢，只因為一時(shí)的貪玩、一時(shí)的失控嗎？我希望，這一個(gè)學(xué)期，我們可以申報特色班。不管是否評得上，只要我們遞交材料時(shí)能夠做到問(wèn)心無(wú)愧，就已經(jīng)是我們的進(jìn)步了。
中學(xué)生演講稿5
天，不知什么時(shí)候被濃云所覆蓋了�？諝庵袕浡亩际潜瘋�、絕望的氣息。地震的濃云覆蓋在人們的頭頂上，一切顯得如此的陰暗。
陰暗中，救援隊帶著(zhù)探測器尋找著(zhù)，尋找著(zhù)那埋在地底下完美卻脆弱的生命。踩著(zhù)震后破碎的瓦礫，他們看向四周的建筑物，只剩下斷壁殘垣。連那堅強的行道樹(shù)，也屈服了，低頭哈腰的向大地求饒。天上的濃云就像人們沉重的心境一樣呆滯著(zhù)不動(dòng)，這讓人們的心境更加陰沉。
突然，探測器起了反應，這讓所有的人欣喜若狂。因為他們找到了一個(gè)生命，寄托著(zhù)他們期望的生命。跟著(zhù)探測器的結果大家來(lái)到了一個(gè)狹小的空間，看到眼前被石頭所封閉的洞口，人們立即去把石頭挪開(kāi)。風(fēng)突然刮了起來(lái)，地上的細沙被吹了起來(lái)，讓人覺(jué)得難受，但誰(shuí)也沒(méi)出聲，僅有默默的在做事。
“砰！”最終一塊石頭被推開(kāi)了。在黑暗中，有個(gè)遍體鱗傷的孩子卷曲著(zhù)身體縮在里面。他那被劃破的衣服染上了鮮血。原本亮麗的顏色，此時(shí)卻成了讓人驚悚的暗紅色。大家都迫不及待的想要救出那可憐的生命，可誰(shuí)也不敢動(dòng)，因為害怕那孩子醒不來(lái)，害怕期望的破滅。
一位小伙子站了出來(lái)，輕柔的抱出那可憐的生命。大家看清了那孩子，原先是個(gè)小女孩。她的身上沒(méi)有一處是完好的.。雙眼緊緊的閉著(zhù)，臉上被泥土沾滿(mǎn)了，手指早已血肉模糊且混雜著(zhù)泥土。似乎在絕望中掙扎過(guò)，在與死亡對抗著(zhù)。人們低下了頭，有的還忍不住的流下了淚。女孩死了，他們的期望破滅了。風(fēng)放肆的吹著(zhù)，吹著(zhù)那支離破碎的期望，吹著(zhù)人們那絕望的淚珠，吹著(zhù)那濃厚的云。
就像過(guò)了好幾個(gè)世紀一樣，人們站立著(zhù)，誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)，只是一向的靜靜的等著(zhù)，等待著(zhù)一絲期望的出現。濃云被那強勢的風(fēng)刮開(kāi)了幾條細縫，陽(yáng)光擠出來(lái)，灑落在女孩的臉上。似乎是上天的眷顧，女孩那美麗的濃睫毛微微的顫動(dòng)著(zhù)，慢慢的，她睜開(kāi)了她的雙眼，看著(zhù)周?chē)藗儗λ年P(guān)切，她笑了。在陽(yáng)光的照耀下，她那明亮的雙眼閃閃發(fā)光。那么的美麗，那么的耀眼，“她醒了！”小伙子的聲音顫抖的說(shuō)著(zhù)。瞬間，人們都不約而同的抬起了頭，看到那女孩的笑臉，不由得自我也笑了，打從心底里笑出來(lái)。有的人卻哭的更厲害了，或許是因為喜極而泣吧。
期望的重生，讓人們忘掉了絕望，充滿(mǎn)了力量。他們繼續收集著(zhù)散落在各地的期望……
風(fēng)依然在刮著(zhù)，濃云漸漸的被吹走，陽(yáng)光也得以散布各地，照耀著(zhù)也見(jiàn)證著(zhù)每一個(gè)美的瞬間……
中學(xué)生演講稿6
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好！
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì )不會(huì )游泳��？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì )。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命�！� 雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的`發(fā)生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會(huì )在意料之外、客觀(guān)之中發(fā)生了。為了加強自我保護能力，防止交通事故的發(fā)生，我決心做到以下幾點(diǎn)：
1、我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德；
2、當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當我們過(guò)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不可為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；
4、不在馬路上騎自行車(chē)。放學(xué)回家一定要排好路隊。
安全重于泰山，生命對每一個(gè)人只有一次。我希望同學(xué)們珍愛(ài)生命，讓我們一起自覺(jué)遵守交通規則吧。
中學(xué)生演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好。我叫王王王。今天我給大家演講的題目是——放飛理想，生命起航。
韓寒說(shuō)：“理想只是欲求的一種文藝表達�！钡覅s想說(shuō)，理想，是激勵我們不斷進(jìn)取的永恒動(dòng)力。作為民航工作者的年青一代，理想從來(lái)都不只是掛在嘴角的口頭禪，它更是我們一步一個(gè)腳印踏實(shí)前行的姿態(tài)。（激昂，堅定地）
祖國有它的航空夢(mèng)，從以前對技術(shù)的深切渴望，到現在大飛機項目的有序推進(jìn)，這個(gè)理想從未被拋棄；我們也有自己的飛翔夢(mèng)，從以往對航空事業(yè)的無(wú)限憧憬，到現在身為**民航的一份子，這個(gè)理想已被放飛。我放佛看到了自己的生命，正在藍天中翱翔。
放飛理想，生命起航，要想飛得更高，必須端正職業(yè)態(tài)度。俗話(huà)說(shuō)“你永遠都不能去叫醒一個(gè)裝睡的`人�！笨梢�(jiàn)，態(tài)度決定一切。第一，無(wú)論個(gè)人能力有多強，沒(méi)有一個(gè)良好的態(tài)度，就無(wú)法完成任務(wù)；第二，正確的職業(yè)態(tài)度，能幫我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，進(jìn)而促進(jìn)工作開(kāi)展，形成良性循環(huán)；第三，把工作做完是一種能力，把工作做好是一種態(tài)度，人不能停止追求完美的腳步。身為民航工作者，更需要摒棄浮躁心理，以認真負責的態(tài)度專(zhuān)注于自己的崗位。
放飛理想，生命起航，要想飛得更遠，必須不斷提高技能。對于民航事業(yè)來(lái)說(shuō)，技術(shù)是發(fā)展壯大的基礎，對于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，技術(shù)是安身立命之本。作為呼叫中心員工，除了掌握必備的職業(yè)素質(zhì)之外，更需要不斷加強學(xué)習，提高自身綜合技能。即能接線(xiàn)訂票查詢(xún)，也能提供高效服務(wù)，還能全面發(fā)展提高。做一名“來(lái)之能戰、戰之能勝”的業(yè)務(wù)尖兵，做一名“溫故知新、孜孜進(jìn)取”的好學(xué)分子，做一名“不知疲倦、積極向上”的民航新青年！
放飛理想，生命起航，要想飛得更穩，必須遵守行業(yè)紀律。國有國法，家有家規，大丈夫有所謂而有所不為。作為一名呼叫中心的員工，一方面，必須首先明確自身職責范圍，做好本職工作的同時(shí)，不做越俎代的事情。另一方面，更要聽(tīng)從指揮、服從命令，一切按照規章制度干活。同時(shí)，還要注重團隊合作，積極協(xié)助同事和領(lǐng)導解決突發(fā)事件，把團隊效能最大化。做到日常工作安守本分，其他事情不超本職，關(guān)鍵時(shí)刻不“掉鏈子”。
我們都有一個(gè)航空夢(mèng)，廣大民航青年要將個(gè)人成長(cháng)與行業(yè)發(fā)展結合起來(lái)，把個(gè)人成才和行業(yè)壯大結合起來(lái)，為推動(dòng)我國航空事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量，為實(shí)現我們的民航強國夢(mèng)貢獻自己的一份力量。
相信在叉叉叉的帶領(lǐng)下，我們的航空夢(mèng)將飛得更高、更遠、更穩。（舉起右手，伸出手掌指向前上方，做憧憬狀)
謝謝大家。
中學(xué)生演講稿8
當代社會(huì )，與人交往的技巧是每個(gè)人的人生必修課，在與人交往的過(guò)程中，忠恕二字有著(zhù)難以替代的重要性，忠就要求我們“己欲立而立人，己欲達而達人”，在惠己的同時(shí)惠人，在考慮自己的時(shí)候也常站在他人的角度考慮別人；恕就是孔子所說(shuō)的“可以終身行”的一言，也就是“己所不欲，勿施于人”。一個(gè)人只有做到忠恕兼備，才能以高尚的品德充實(shí)內心。
要想做到恕，就要學(xué)會(huì )寬容。百川歸海，不擇清濯；積土成山，不讓垢塵。東海廣深，五岳高俊，大自然的雄偉壯麗皆源自寬容。寬容是我們必需的品德。智者能容，天寬地闊，能容小人，能納萬(wàn)物，是為雅量。
寬容是對自然萬(wàn)物和人事的包容和接納。生活中，免不了磕磕碰碰，寬容相待便可化干戈為玉帛。同學(xué)們，在日常生活中，你是否能將寬容體現在一言一行中？在學(xué)校面對朋友的誤解，你是否能給予寬容的笑容？在家里面對父母的責備，你是否能理解父母，冷靜面對，寬而待之？在球場(chǎng)面對同學(xué)的沖撞，你是否能說(shuō)出體諒的話(huà)語(yǔ)？學(xué)校需要寬容，家庭需要寬容，人與人之間需要寬容，和諧社會(huì )同樣也需要寬容。只有讓寬容滲透進(jìn)我們的生活，我們才能真真體悟到生活的美好。
“以惠己之心惠人”是“以恕己之心恕人”的外在表現。而做到惠人的基本要求則是不讓自私充斥我們的內心。自私主要表現為一種任性，而這種任性在校園生活中比比皆是：課堂上擅自打斷老師講課，自習課和晚休熄燈后說(shuō)話(huà)，打飯時(shí)插隊等。我們應該考慮到其他同學(xué)的想法，要為他人著(zhù)想。為他人著(zhù)想，是一種胸懷，一種博愛(ài)，一種境界，是我們作為現代青少年必備的道德素養之一�；萑瞬粌H僅是一種美德，而且是一種無(wú)形的力量�；萑耸撬�，澆滅憤怒的火；惠人是火，點(diǎn)亮仁愛(ài)的燈；惠人是燈，照亮寬闊的路；惠人是路，引領(lǐng)人走向一種博大精深的境界。
贈人玫瑰，手有余香。在幫助別人的'同時(shí)，我們也積累了美好的德行。這種德行的積累是在生活的一點(diǎn)一滴中完成的。面對同學(xué)的疑惑，我們積極主動(dòng)為他人解答，既掃清了同學(xué)前進(jìn)道路上的障礙，又將我們對知識的理解進(jìn)一步深化。
當我們去接水時(shí)，為何不順手接過(guò)同學(xué)遞來(lái)的一個(gè)個(gè)空水杯，在溫暖自己的同時(shí)也溫暖了他人。在一次又一次的惠人之后，深厚的德行便積淀在了我們的心中。深厚的德行可承載萬(wàn)物，開(kāi)闊心胸，升華恕人之道，淬煉人格。
恕人之心是實(shí)現惠人之行的前提，惠人之行是領(lǐng)悟恕人之心的動(dòng)力。擁有恕人之心，我們可以容世間之萬(wàn)物；積累惠人之行，我們可以積天下之大德。積善成德，而神明自得，圣心備焉。我們應在生活中懷恕人之心，為惠人之行，用自己的德行溫暖身邊的每一個(gè)人。身為學(xué)生的我們，應該做好自己的本職工作，積極樂(lè )觀(guān)面對生活，傳遞正能量，真誠待人，無(wú)愧于己。
中學(xué)生演講稿9
各位教師，各位同學(xué)：
大家好!
我今天為大家演講的題目是《守規范，正學(xué)風(fēng),做現代文明中學(xué)生》。
同學(xué)們，當你們邁進(jìn)中學(xué)大門(mén)的那一時(shí)刻，是否想過(guò)，你們應該怎樣度過(guò)這寶貴的三年時(shí)光?是否想過(guò)，如何做一名合格的，優(yōu)秀的中學(xué)生呢?是否暗暗下過(guò)決心，我一定要做一名教師眼中，家長(cháng)眼中，同學(xué)眼中的好學(xué)生呢?
隨著(zhù)經(jīng)濟，社會(huì )和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，各種新事物，新觀(guān)念的不斷涌現，特別是出現一些歪風(fēng)邪氣，對我們中學(xué)生的行為習慣產(chǎn)生了重大的影響，甚至影響到安靜文明的校園，那么，作為莘莘學(xué)子的我們如何去應對這些不良風(fēng)氣的沖擊呢?
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中國素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。作為現代中學(xué)生，如何去繼承這種優(yōu)良傳統呢?我想，首先要學(xué)習做人，做一名"守規則，守規范的現代文明新人"。
我認為，清除陋習需要從小事做起，從現在做起，講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話(huà)，臟話(huà)，遵守校規校紀，不曠課、不遲到、不早退，不打架斗毆，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，儀表整潔大方，在校期間不配戴首飾不穿奇裝異服，尊敬師長(cháng)，見(jiàn)了教師主動(dòng)問(wèn)好，團結同學(xué)，互幫互助，生活要節儉。只有告別了陋習，才能真正走向文明，做一名合格的現代中學(xué)生。
總之，我們的言行舉止一定要嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規范》。
作為一名中學(xué)生，除了要遵規守紀外，別忘了我們學(xué)生的職責-------勤奮學(xué)習。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)，同學(xué)們都非常認真地學(xué)習，學(xué)習氣氛相當濃厚�？吹竭@種現象，非常令人欣慰。但還有一部分同學(xué)卻令人心寒。他們不僅上課不好好聽(tīng)講，作業(yè)不認真做，而且還擾亂課堂紀律，甚至有的同學(xué)還和教師頂嘴。這都是一些極其不好的現象。
俗話(huà)說(shuō)，"成功之路寬又廣"。如果一個(gè)人想要邁上這段成功的道路，那么就應該學(xué)習。我們班以前的一位同學(xué)程婧，她一直以來(lái)是我學(xué)習的好榜樣。她學(xué)習的時(shí)候，總是安安靜靜的，不吵也不鬧。她勤于思考，上課回答問(wèn)題總是很積極。她考試總是年級第一，但她從不驕傲。只有我們班的同學(xué)為她驕傲，為她喝彩。早讀時(shí)，她一個(gè)人靜靜地坐在自己的位子上，以自己喜歡的方式讀書(shū)。她給人感覺(jué)就是一個(gè)乖乖女。她從不遲到，從來(lái)不會(huì )說(shuō)是哪次作業(yè)沒(méi)有交，從來(lái)不在上課時(shí)不隨便說(shuō)話(huà)，從來(lái)不在下課的時(shí)候追逐打鬧。還有，別人向她請教問(wèn)題的時(shí)候，她總是不耐其煩，認真講解。我覺(jué)得，做一名教師眼中，家長(cháng)眼中，同學(xué)眼中的'好學(xué)生，就應該像程婧這個(gè)樣子。雖然，她已經(jīng)轉到另外一個(gè)學(xué)校去了，但她依然是我學(xué)習的好榜樣，是我們大家學(xué)習的好榜樣。
今天，學(xué)校開(kāi)展這次"守規范，正學(xué)風(fēng)"的演講比賽，目的就是想讓我們言行舉止嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規范》，好好學(xué)習。在此，我號召全校所有學(xué)生，攜起手來(lái)，從小事做起，從良好的習慣做起，做守規范、愛(ài)學(xué)習的現代文明中學(xué)生。讓文明禮儀之花，讓學(xué)習的常青之樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧!
謝謝大家!
中學(xué)生演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
夢(mèng)境的亦真亦幻令人不勝驚嘆、唏噓不已，夢(mèng)的飄渺、夢(mèng)的美妙不斷地陶醉著(zhù)夢(mèng)中人，這種精神現象曾經(jīng)令多少文人騷客為之神往，多少志士仁人為之奮斗。正是夢(mèng)的存在使我們倍加前進(jìn)的勇氣和取勝的信心，因為夢(mèng)，我們的世界更加多彩和美好。夢(mèng)在前方，路在腳下。沿著(zhù)中國特色社會(huì )主義道路堅定前行，我們比任何時(shí)候都更接近夢(mèng)想。一個(gè)人、一代人、一個(gè)民族、一個(gè)國家，只要懷揣夢(mèng)想，不放棄希望，埋頭苦干，努力奮斗，終會(huì )一步步地讓美好的夢(mèng)想變?yōu)閯?dòng)人的現實(shí)。少年智則國智，少年強則國強，少年有夢(mèng)則民族有望，少年追夢(mèng)則國家昌盛。
人的生命是短暫的，環(huán)游世界不僅開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，還能提高自己與人溝通能力，在有限的生命里豐富我的人生，具體的說(shuō)，環(huán)游世界可以欣賞到各地美麗的風(fēng)景，領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情，品嘗到各地的美味，同時(shí)沿途，我會(huì )用相機和文字記錄下所見(jiàn)所聞，這一切的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )成為我人生中最寶貴的記憶，讓生命更加精彩。
作為一名當代大學(xué)生們應關(guān)心祖國和民族的命運，高舉愛(ài)國主義的旗幟，繼往開(kāi)來(lái)，為中國沿著(zhù)社會(huì )主義方向前進(jìn)而作出自己應有的貢獻。我們要把自己的命運與國家民族的命運緊密聯(lián)系起來(lái)。我們要多關(guān)心時(shí)事，了解當今世界的發(fā)展趨勢特別是中國所處的國際環(huán)境方面的信息。我們要能夠心懷祖國，而不是僅僅紙上談兵、在文字上、在演講臺上大發(fā)愛(ài)國之情，我們要付出實(shí)際行動(dòng)。
我們要時(shí)刻響應黨和國家的號召，順應人民群眾的需要，扎根基層，投身到西部，積極的到偏遠貧困地區支農等。積極培養自己地創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，投身社會(huì )經(jīng)濟建設，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會(huì )主義國家，實(shí)現中華民族的偉大復興而努力奮斗。同時(shí)，我要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，提高自己的綜合素質(zhì)，踏踏實(shí)實(shí)地打好基礎，積極迎接科技和知識經(jīng)濟的挑戰。要順時(shí)代潮流而動(dòng)，作時(shí)代的弄潮兒。
我們要敢于挑戰時(shí)代、挑戰自我，要以強者的姿態(tài)于世。我們更要能夠實(shí)事求是的工作和學(xué)習。少說(shuō)空話(huà)，多干實(shí)事。我需從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，致力于自身的完善，用自己的一言一行來(lái)詮釋對祖國和人民的熱愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)：理想是指路的明燈，奮斗則是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。
我相信我 通往未來(lái)的路不可能一路坦途，很可能遇到磕磕絆絆、崎嶇險途，甚至有時(shí)會(huì )找不到路的`方向，但是無(wú)論如何，我都應該常懷自信，用勇氣和毅力克服這些困難。正視現實(shí)，但不為身于現實(shí);保持幻想，但不沉溺于幻想。
讓夢(mèng)想在現實(shí)中跳一曲酣暢淋漓的舞蹈吧!奮斗從現在開(kāi)始，從小事做起，堅持上好每一節課、積極參加每次課堂討論、認真完成每次作業(yè)，多讀幾本書(shū)、多和優(yōu)秀的人交流、多向老師請教、多思考并把想法付諸于行動(dòng)。我相信：只要把我們把每件看似簡(jiǎn)單的事情做好，就一定不簡(jiǎn)單;只要我們每個(gè)普通人都為中華民族的偉大復興貢獻一份力量，中國夢(mèng)的實(shí)現之路定不會(huì )平凡。
我應該珍惜這個(gè)機會(huì )，明確大學(xué)生的使命，吸取大學(xué)營(yíng)養，充分的利用大學(xué)的條件好好培養自己，遇到壓力要經(jīng)得起、遇到打擊要放得下、要懂得珍惜當下、善待自己、關(guān)心他人、感恩社會(huì )。我們不要沉湎在今天的平凡而不能自拔，雖然我們是平凡的但是我們可以讓平凡煥發(fā)光彩，攜著(zhù)平凡追逐和超越夢(mèng)想。世界因為有了我們這樣在平凡中超越夢(mèng)想的人而煥發(fā)出蓬勃的生機。在平凡中超越夢(mèng)想，每個(gè)人都可以做到的。
我真心希望我可以為中華民族的偉大復興，為中國夢(mèng)的實(shí)現奉獻自己的才華。雄關(guān)漫道真如鐵，是對夢(mèng)想的追求;而今邁步從頭越，是對夢(mèng)想的執著(zhù)!來(lái)吧，讓我們攜起手來(lái)，響應時(shí)代的號召，為了美好的明天，為了光榮的未來(lái)，前進(jìn)!我的夢(mèng)，中國夢(mèng)。我的演講完畢，
謝謝大家!
中學(xué)生演講稿11
尊敬的各位評委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是望江聯(lián)校八年一班的學(xué)生張欣怡。今天我演講的題目是《理想，讓青春綻放光彩》。
青春如火，跳動(dòng)著(zhù)奔騰的節奏，燃燒著(zhù)熾熱的情懷！青春似河，平靜時(shí)，泉水叮咚響，綿綿訴說(shuō)著(zhù)青春的故事；激蕩時(shí)，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光彩。
青春，總是讓心聲裝滿(mǎn)期待，總是讓夢(mèng)想連著(zhù)未來(lái)，青春，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著(zhù)不知疲倦的音符，是播種著(zhù)充滿(mǎn)希望的未來(lái)！
然而，曾幾何時(shí)，我們這些帶著(zhù)彩色的夢(mèng)，走進(jìn)校園的莘莘學(xué)子們卻擁著(zhù)青春，在青春的壯麗歲月里，高喊著(zhù)：平平淡淡才是真。有人認為“與世無(wú)爭，恬淡一生”便可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚光大之勢。是什么使我們充滿(mǎn)青春活力的校園減退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不再有來(lái)自?xún)刃纳钐幍臒嵫序v？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不再純真，確實(shí)把一切都看的平淡了呢？然而我要說(shuō)，不！都不是！主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們。青春需要我們用心靈和智慧去詮釋?zhuān)枰覀冇糜職夂妥孕湃コ鋵?shí)。面對未來(lái)和自我的挑戰，只有理想，才能讓青春綻放光彩！人的生命只有一次，生命本來(lái)就是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅強。生活在黑暗和寂寞世界里的海倫.凱勒，走遍美國和世界各地，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。海倫用頑強的毅力，克服生理缺陷所造成的精神痛苦。因為心中有理想，海倫.凱勒的青春綻放了光彩；高位截癱的張海迪，在殘酷的命運挑戰面前，沒(méi)有沮喪和沉淪，以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)了信心。因為心中有理想，張海迪的青春綻放了光彩；“最美女教師”張麗莉，車(chē)禍瞬間推開(kāi)學(xué)生，自己卻失去雙腿，在自己的安危與學(xué)生的.安危做選擇時(shí)，她毅然決然地將健康留給學(xué)生，麗莉老師就像“默默開(kāi)放的花朵”，她的美不張揚，卻在關(guān)鍵時(shí)刻大放異彩，。因為心中有理想，麗莉老師的青春綻放了光彩。
正因為如此，我們愿意走過(guò)的那段漫長(cháng)而又充滿(mǎn)荊棘的道路，讓我們用艱辛的汗水沖散痛苦，用堅強的信念在崎嶇的道路上，鋪就一條通往理想的平坦大道,我們要學(xué)會(huì )珍惜這里的一切，學(xué)會(huì )在風(fēng)雨雷電中成長(cháng)，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進(jìn)。
讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一路艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒。我堅信有了理想，青春便能綻放光彩！篇二：中學(xué)生演講稿：綻放青春,放飛夢(mèng)想
中學(xué)生演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自XX學(xué)校XX班的XX，今天我演講的題目是： 雷鋒是誰(shuí)？
在座的大家我相信都會(huì )異口同聲的回答，雷鋒就是那個(gè)全心全意為人民服務(wù)，用短暫一生做了許多好事，而且值得我們學(xué)習的雷鋒叔叔。而我今天要說(shuō)的雷鋒并不是這個(gè)雷鋒，而是住在我心里的雷鋒，住在我們興園學(xué)校所有學(xué)生心里的雷鋒。
他們夜以繼日地工作，不知批改過(guò)多少作業(yè)。在他們的教導下，我們懂得了怎樣做一個(gè)有用的人，一個(gè)有抱負的人，一個(gè)有素質(zhì)的人。他們熱愛(ài)自己的工作，付出了全部，回報的也總是別人的快樂(lè )。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。他們就是我們敬愛(ài)的老師，住在我們心里的雷鋒。 她總是工作到很晚。每次升旗儀式時(shí)都用她那溫柔的.話(huà)語(yǔ)教導著(zhù)我們。即使我們犯了錯，她也沒(méi)有責怪和批評，而是那諄諄教誨，身體力行。一次，天下起了雨而沒(méi)帶雨傘的我正等著(zhù)媽媽?zhuān)粗?zhù)別的同學(xué)一一被爸爸媽媽接走，我渴望著(zhù)媽媽的出現，而這時(shí)頭頂上出現了一把傘，“你住在哪一棟啊，小朋友？我送你�！彼褪俏覀兊男ｉL(cháng)，被我們老師親切地稱(chēng)為“校長(cháng)媽媽”的XXx。她就是住在我們心里的雷鋒
他，很平凡。當我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，他已經(jīng)為我們打開(kāi)學(xué)校的大門(mén)；當我們學(xué)校有垃圾時(shí)，這時(shí)總能看到他辛勤的背影；當我們放學(xué)回家和爸爸媽媽樂(lè )呵呵的吃飯時(shí)，他一人在學(xué)校堅守著(zhù)，無(wú)論酷暑夏日還是寒冬臘月。他就是我們學(xué)校的“環(huán)保衛士”——劉爺爺，他是很平凡，但他有一雙不平凡的雙手和一顆暖人的心，他就是我們心里的雷鋒。
有人說(shuō)雷鋒已經(jīng)走了，我想說(shuō)：不，他沒(méi)走。像雷鋒叔叔這樣的人有很多很多，他不僅就在我們的身邊，住在你我的心里，還時(shí)刻地教導著(zhù)我們做好事從小事做起，從身邊做起。同樣，也教我們做了許多好事。
過(guò)馬路時(shí)，心中的雷鋒讓我們扶盲人過(guò)馬路；做公交時(shí)，心中的雷鋒讓我們給有需要的人讓座；看見(jiàn)垃圾桶旁有紙屑時(shí)，心中的雷鋒讓我們順手撿起扔進(jìn)垃圾桶；心中的雷鋒還教導著(zhù)我們不忘災區和貧困山區希望小學(xué)的朋友。 這就是我們心中的雷鋒。雖然，在1962年的夏季，雷鋒叔叔離我們而去，但他的精神永遠住在我們心里。我們要學(xué)習雷鋒叔叔的釘子精神，學(xué)習他把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當中去。我們要讓雷鋒住進(jìn)每個(gè)人的心里，這樣才會(huì )使世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓這個(gè)世界變得更美好，才會(huì )讓我們的祖國更富強。
中學(xué)生演講稿13
大家好！
我是四(9)班的xxx，今天我向大家推薦一本書(shū)，名字叫做《二十四孝的故事》。
這本書(shū)是根據歷史上流傳的“二十四孝”的故事改編而成的，書(shū)中輯錄了歷代二十四位孝子孝順父母的美德故事。
里面有一個(gè)故事特別的讓我感動(dòng)，它是“嘗糞憂(yōu)心”，這個(gè)故事的大致內容是這樣的：庚黔婁他接過(guò)了新上任的縣令的一攬子沒(méi)有完成的`事情，忙忙碌碌了幾天終于做完了，他今天晚上本來(lái)想喝喝茶，好好休息一晚上的，可是這個(gè)時(shí)候他冒了一身汗，突然想到自己的老父親還在家里呢，于是他就快馬加鞭的趕回了家，可是他在門(mén)前叫“父親”的時(shí)候，他的父親卻用衰弱的聲音給他開(kāi)了門(mén)。
他知道父親病了以后就去請半仙來(lái)給他的父親治病，醫生告訴他：“服過(guò)藥以后，要嘗一嘗病人的糞便，糞便如果是甜的，那說(shuō)明，病快好了，如果糞便是苦的，那就快不行了�！彼酪院笳娴拈L(cháng)了糞便。這我覺(jué)得故事里面的庚黔婁很有孝心。
里面還有一些大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)的故事，比如說(shuō)“臥冰求鯉”
這本書(shū)告訴了我們要孝順父母，我希望大家喜歡上這本書(shū)。
中學(xué)生演講稿14
云雀說(shuō)：
我有一個(gè)理想，我要馳騁在一望無(wú)際的藍天上玉蘭花說(shuō)：
我有一個(gè)理想，我要盛放在艷麗明媚的驕陽(yáng)下稻草人說(shuō)：
我有一個(gè)理想，我要徜徉在風(fēng)高云淡的金色麥浪中我說(shuō)： 我也有一個(gè)理想。我要青的山，綠的水，藍的天，白的云。我要花香縈繞我的身旁，我要柳絮紛飛我的眼瞼，我要百靈鳥(niǎo)歌唱我的.青春。我，想要一個(gè)圣潔美麗的世界。
這是我的理想，這也是所有人的理想。
可是，我看不到沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)的溫潤多姿，卻看到了沙塵漫天齊飛舞；我看不到接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的綺麗婀娜，卻看到了溫室效應地開(kāi)裂；我看不到?jīng)_天香陣透長(cháng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲的宏偉浩大，卻看到了寒潮威逼洪洶涌；我也看不到忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的純潔靈動(dòng)，只看到了H1N1與PM2.5。
為什么？為什么我的理想不能實(shí)現？又是誰(shuí)，偷走了我們的理想？ 世界文學(xué)大師雨果說(shuō)：
大自然既是善良的慈母，同時(shí)。也是冷酷的屠夫。
近年來(lái)，人類(lèi)由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠(chǎng)房，生存環(huán)境遭到了嚴重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至：森林退化，沙塵飛揚，水土流失，洪水肆虐，火災頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚(yú)漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆這些都讓我的理想難以實(shí)現。人為地破壞環(huán)境，無(wú)異于自掘墳墓。難道我們不想感受明月松間照，清泉石上流的清幽；難道我們不想觸摸大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓的壯麗；不想聆聽(tīng)流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼的喧鬧；不想親近春水碧如天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠的悠閑；不想體味棠梨葉落胭脂色，薺麥花開(kāi)白雪香的斑瀾嗎？難道我們不想在碧海藍天，看海鷗飛翔；冰封雪飄，聽(tīng)松濤轟鳴嗎？不愿在鶯飛草長(cháng)，聞鳥(niǎo)語(yǔ)、嗅花香嗎？不想在清晨觀(guān)賞大海分娩太陽(yáng)；夜晚，清數廣宇閃爍星辰嗎？不想在雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢嗎？ 理想是人生的太陽(yáng)，讓我們共同努力實(shí)現我們的理想，哪怕是多行一步路，多拾一片廢紙，多撿一只煙頭，多做一次宣傳，少吐一次痰，少用一次性筷子，少開(kāi)一次車(chē)這都是在一步步拉近我們與理想的距離。
這就是我的理想，一個(gè)絕不是夢(mèng)想的理想，一個(gè)圣潔美麗的理想。愿我的理想能夠早日實(shí)現，也愿大家的理想能夠早日實(shí)現。
中學(xué)生演講稿15
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
我是來(lái)自初二二班的XXX，現在我能夠站在這里參與競選。我很榮幸，同時(shí)也要感謝學(xué)校給我的機會(huì )。我學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，、愛(ài)好廣泛多次被評為三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部，自主學(xué)習標兵。國畫(huà)通過(guò)了十級考試。同時(shí)我的書(shū)法得到了老師與同學(xué)的一致好評。在20xx年學(xué)校舉行的“千人書(shū)寫(xiě)弟子規活動(dòng)”中硬筆書(shū)法作品獲得一等獎的好成績(jì)。我愛(ài)好文學(xué)。經(jīng)常在學(xué)習之余朗誦詩(shī)歌和散文。它們帶給我了美的熏陶和美的享受。從小學(xué)到初中，我的文章多次發(fā)表在�？蛥^級的刊物上。從小學(xué)開(kāi)始一直陪伴我長(cháng)大的博客，迄今為止已經(jīng)發(fā)布了許多篇博文，記錄了我從小學(xué)到初中以來(lái)的心路歷程。我喜愛(ài)英語(yǔ)，在“希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽”中獲得過(guò)二等獎和三等獎。
在班級里，我是一班之長(cháng)。起著(zhù)模范帶頭作用。平時(shí)中的我，嚴于律己，以身作則。對待班級工作認真負責。我時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)班集體，是老師的得力助手。
在課下，我與同學(xué)相處融洽。班級內各項活動(dòng)的組織都少不了我的身影。學(xué)習期間，老師接受了我的“每日講故事”的想法，每位同學(xué)都有機會(huì )講述短小精悍卻啟迪很深的故事，這些故事總會(huì )震撼著(zhù)每位同學(xué)的心靈，激勵著(zhù)同學(xué)們對自我目標的追求。每每聽(tīng)到同學(xué)們對故事的感想，總會(huì )使我感到很欣慰！
當班里出現紀律不好的情況時(shí)，我努力整頓。當班級取得榮譽(yù)的時(shí)候，我與同學(xué)同歡樂(lè )。我還經(jīng)常與各科老師交流同學(xué)們出現的問(wèn)題與課堂上出現的不良現象。引導他們改正自身的缺點(diǎn)與不足。同學(xué)們遇到不懂的問(wèn)題，我會(huì )熱心的伸出援助之手。
同時(shí)，我班實(shí)施的學(xué)習小組也由我全權負責。小組式的合作與競爭使得我們覺(jué)得學(xué)習更加有趣了！
而放學(xué)后，我總是最后一個(gè)離開(kāi)教室的。
另外，作為生物課代表我，對生物有著(zhù)濃厚的興趣。經(jīng)常在學(xué)習之余觀(guān)察花花草草和昆蟲(chóng)的活動(dòng)。
課余時(shí)間，我喜愛(ài)上網(wǎng)，喜歡制作簡(jiǎn)單的fish動(dòng)畫(huà)也愛(ài)制作網(wǎng)頁(yè)。愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )也關(guān)心國家大事。正確的上網(wǎng)拓寬了我的知識面�？傊�，我珍惜身邊的每一分每一秒，去做一些有意義的事。的愛(ài)好廣泛為我們班內豐富多姿的學(xué)習生活增添了一份活力。我多次擔任本內主題演講、辯論會(huì )的主持人，多次制作幻燈片在班里展示。在一次次的語(yǔ)言展示中磨練著(zhù)我的文學(xué)素養，提高我的語(yǔ)言表達能力……不斷的探索不斷的進(jìn)步！著(zhù)名的發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)，“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”，許多事實(shí)都證明這種看法是對的。冰心也曾說(shuō)過(guò)，“成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。在我的.學(xué)習生活中，我也曾付出許多汗水，但這些汗水滋潤了我干渴的心田，豐富了我的生活，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野。因此，有付出就有收獲。如今，讓我能站在這里，我感到非常自豪。
在這中學(xué)生涯，我覺(jué)得自己各方面成熟了很多，特別是作為班長(cháng)雖然經(jīng)常跑老師辦公室，經(jīng)常被老師叫去做很多學(xué)習以外的事情，但我從來(lái)沒(méi)有抱怨，我把每一次經(jīng)歷都當成是對自己的考驗和鍛煉。當班干部以前我是個(gè)遇到小事也會(huì )發(fā)愁的人，現在我卻能幫同學(xué)們解除心理上的煩憂(yōu)；以前我不敢表現自我，有一點(diǎn)靦腆，現在我卻能面對全校的學(xué)生落落大方談吐自如了。這些都應歸功于我當班干部的這種特殊經(jīng)歷。我常常會(huì )想起老師和同學(xué)們對我工作的支持而心懷感激，他們曾給了我莫大支持、信心、鼓舞和前進(jìn)的動(dòng)力。在我做班長(cháng)的日子里，我盡職盡責地做好班里的每一件事，使我班的同學(xué)和老師因為我的存在而感到幸福。
經(jīng)過(guò)兩年的磨練，現在的我在德智體美勞等諸多方面有了很大的改善。這也我來(lái)參與競選的目的。
我知道，再多華麗的語(yǔ)言也只不過(guò)是一瞬間的智慧和激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的花朵。
今天我努力爭取這份榮譽(yù)，不是為了在他人面前炫耀，而是希望能在這個(gè)位置上為學(xué)校，為班級多獻出一份自己的力量，我將在這片天空下?lián)]灑青春和汗水，為我們共同的明天繪出一幅美好的藍圖。希望大家給我這個(gè)機會(huì )，投下您寶貴的一票！
我的演講完畢，謝謝大家！
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