藝術(shù)的作文600字

精選藝術(shù)的作文600字匯總9篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)的作文600字 篇1

　　藝術(shù)就像階梯一樣，需要一步一步踏踏實(shí)實(shí)地走才會(huì )抵達藝術(shù)的殿堂。

　　藝術(shù)有很多種，生活中藝術(shù)無(wú)處不在，例如：剪紙、書(shū)法、小提琴、葫蘆絲、陶瓷……這些藝術(shù)讓我樂(lè )在其中，但令我嘗遍酸甜苦辣的恐怕也只有畫(huà)畫(huà)了吧！

　　你別看那些富有藝術(shù)感的作品亮相時(shí)的光鮮亮麗，其實(shí)它們都是作者們用幾周、幾個(gè)月，甚至是幾年嘔心瀝血做出來(lái)的。俗話(huà)說(shuō)的好：“臺上一分鐘，臺下十年功�！边@句話(huà)不正是說(shuō)的那些藝術(shù)家們嗎？

　　如今，我已經(jīng)學(xué)畫(huà)兩年了，時(shí)間就像打水漂一樣，一掠而過(guò)。當我再拿起兒時(shí)那自認為世界第一的畫(huà)作時(shí)，心里不禁有些許酸楚。時(shí)間就那樣過(guò)去了，童年也隨波逐流，不見(jiàn)蹤跡……

　　初學(xué)繪畫(huà)，讓我頗為興奮繪畫(huà)就像我的一位好友。在我開(kāi)心時(shí)，我用手中的畫(huà)筆，在紙上點(diǎn)綴絢麗的色彩，讓它陪我分享喜悅；在我煩惱時(shí)，我用顏料把心中的不滿(mǎn)全都發(fā)泄出來(lái)，它總是耐心的傾聽(tīng)著(zhù)，等我發(fā)泄完了，頓時(shí)豁然開(kāi)朗。繪畫(huà)，用它獨特的魔法，使我心胸寬廣。

　　不管學(xué)習哪一門(mén)藝術(shù)，苦是必然會(huì )經(jīng)歷的。每次一畫(huà)完畫(huà)心里十分充實(shí)，精神上是得到補充了，可身體上可就沒(méi)那么好受了。在畫(huà)架前一坐就是好幾個(gè)小時(shí)，一幅畫(huà)作終于完成時(shí)，身體上難免受到折磨。一站起來(lái)，腳不但麻了，手也酸了，走路更別說(shuō)了，簡(jiǎn)直是寸步難行，吃飯時(shí)，手一點(diǎn)力氣都沒(méi)有。

　　成功一定得付出代價(jià)，這是不變的真理。如果只是草草了事，盡管你再有天賦，你也不會(huì )成功。

　　愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的.老師！”我相信我會(huì )朝著(zhù)我的興趣‘繪畫(huà)’不斷前進(jìn)，相信在某一天我的畫(huà)作也能與達·芬奇的作品相媲美，成為中國的驕傲，乃至全世界的驕傲！

　　只要通過(guò)我的努力與天份，藝術(shù)的殿堂一定會(huì )為我打開(kāi)它的大門(mén)！

藝術(shù)的作文600字 篇2

　　藝術(shù)像彩虹，有七種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，那么，它們都代表著(zhù)什么呢？今天，就讓我們演員和觀(guān)眾用絢麗的彩虹來(lái)描繪藝術(shù)的畫(huà)卷，點(diǎn)燃藝術(shù)節的圣火吧！

　　紅色和橙色是力量與激情的象征。是的，今天的藝術(shù)節上就有我們四年級的同學(xué)熱情洋溢的健美操表演。就拿我來(lái)說(shuō)吧，站在臺下，大大的，用紅地毯鋪的舞臺對于小小的，只占舞臺千分之一的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直緊張的動(dòng)彈不了了，腿好像被一個(gè)人控制了似的只能來(lái)回擺動(dòng)。但是一上臺，立刻被這艷麗的色彩感染了，我張開(kāi)彎彎的小嘴，露出興奮的笑容，恢復直直的身體和充滿(mǎn)活力的腳。動(dòng)感的音樂(lè )響起來(lái)，我的身體也跳起來(lái)了，好像全身的電力爆發(fā)了，每一個(gè)動(dòng)作做到了最好。藝術(shù)，就從這套健美操開(kāi)始！看，這就是和美石筍的身健之美。

　　二年級的同學(xué)掀起的是一股黃色旋風(fēng)，他們用音樂(lè )劇向我們展示了低年級同學(xué)可愛(ài)、童真的一面。

　　六年級的哥哥、姐姐帶來(lái)的是古箏、書(shū)畫(huà)與棋藝表演，感覺(jué)是在品嘗一杯綠色的清茶，又帶著(zhù)青色的優(yōu)雅和清新。他們寫(xiě)出漂亮的書(shū)法，詮釋中國古老的文化，在一聽(tīng)、一看之中，展示一部濃縮的中國古典藝術(shù)之美。

　　藍色和紫色代表著(zhù)純潔、高尚、開(kāi)朗……女老師們隨著(zhù)美妙的音樂(lè )，穿著(zhù)漂亮的印度紗裙，緩緩走到臺前。瞧，她們的舞姿多么令人陶醉，多么引人注目，無(wú)論是一個(gè)舞步，還是一個(gè)眼神，都在和藝術(shù)交朋友。男老師們也不甘示弱，在隨后的節目中載歌載舞，那周杰倫般的歌聲，杰克遜似的`勁舞，也為藝術(shù)節增添了一道流行色彩。

　　藝術(shù)是人生不可缺少的一部分，是生活的起源，是生活的真諦。藝術(shù)是五彩繽紛的世界，我要用手中的筆在藝術(shù)的殿堂里繪制最美麗的畫(huà)卷，為我、為你，為大家的藝術(shù)夢(mèng)想吶喊、助威！

藝術(shù)的作文600字 篇3

　　在我四的那年，有一次被一陣優(yōu)美的聲音陶醉了，原來(lái)是樓下的哥哥在拉二胡媽媽帶我欣賞了一節課，在老師的演奏下那把木制的古色古香的`樂(lè )器發(fā)生了美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而蕭瑟纏綿，時(shí)而飛揚灑脫。從那時(shí)開(kāi)始，我就喜歡上了那個(gè)發(fā)出美妙聲音的東西——二胡。并且，在媽媽的支持下，我也擁有了一把新二胡！

　　捧著(zhù)它的那一刻竟有種怦然心動(dòng)的感覺(jué)！只見(jiàn)細細的琴柱下面是琴筒琴筒的一面罩著(zhù)蟒蛇皮，它控制二胡的發(fā)音與音色。琴桿上的弦分內弦和外弦，內弦發(fā)音低沉，外弦發(fā)音高亢。內、外弦之間是一只弓，弓上緊繃著(zhù)一簇馬尾上的毛。二胡是我國著(zhù)名的民族樂(lè )器，至今有千年的歷史，被譽(yù)為“東方的小提琴”。

　　從此我便正式開(kāi)始拜師學(xué)藝。我每個(gè)星期天都要跟老師學(xué)習二胡，并且每天還要在家練習。老師每次都手把手的教我，讓我左手按弦、右手持弓，時(shí)間長(cháng)了不免有些厭煩，幾次差點(diǎn)放棄，但看著(zhù)老師那么辛苦的教我，更何況這是我自己想學(xué)的東西，俗話(huà)說(shuō)：“師傅請進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，這何嘗不是對意志的一種磨練呢？于是就暗下決心：既然學(xué)了，就一定要把它學(xué)好，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)嘛。

　　現在，我拉二胡已經(jīng)有8年了，也上臺演出過(guò)，它讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功！”練二胡可是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，要想學(xué)好它談何容易？只有勤學(xué)苦練。

　　二胡像是我的朋友，帶給了我許多歡樂(lè )；二胡就像是我的老師，教會(huì )了我“持之以恒”的道理，也帶著(zhù)我走進(jìn)了音樂(lè )的殿堂。

藝術(shù)的作文600字 篇4

　　假如鉛筆不經(jīng)歷刀削的鉆心之痛怎能寫(xiě)出華麗的文字；假如蟬兒不經(jīng)歷破繭的萬(wàn)分艱難怎能于炎炎夏日高昂歌唱。要學(xué)好一門(mén)藝術(shù)，必須數十年如一日曲不離口、拳不離手地不斷練習。

　　剛剛學(xué)薩克斯的時(shí)候，我是一個(gè)門(mén)外漢，根本聽(tīng)不懂老師在講什么，毫無(wú)頭緒。有點(diǎn)云里來(lái)霧里去的感覺(jué)。摸著(zhù)薩克斯的各個(gè)按鍵不知如何下手，而且看著(zhù)書(shū)上一個(gè)個(gè)小蝌蚪似的五線(xiàn)譜，像故意跟我捉迷藏似的，一不留神就不知道在哪里了。而且很容易看花，常常弄得我抓耳撓腮，吹出來(lái)的音比豬叫還難聽(tīng)。

　　到了暑假，要考級了，我急得不知所措，像一只熱鍋上的螞蟻團團轉�？技壍那�子我都不熟悉，經(jīng)常會(huì )吹錯甚至破音，可謂錯漏百出，如果我這樣去考級，吹一句考官就會(huì )讓我走人了。為了避免這種情況出現，我只好利用空閑的一分一秒來(lái)練習薩克斯。雖然旁邊有電風(fēng)扇吹著(zhù)，但是我還是練得汗流浹背，嘴唇都僵硬得咬不住笛頭了，氣都從旁邊冒出來(lái)，嘴巴都起了泡，腰也挺不直了，每一次練習成了累贅，但我必須堅持著(zhù)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的魔鬼式訓練，我終于能將這首曲子流利地吹下來(lái)了，至少不會(huì )停頓了。經(jīng)過(guò)反復練習，功夫不負有心人，考級時(shí)我取得了一個(gè)不錯的成績(jì)。

　　經(jīng)過(guò)幾年的努力，我考出了薩克斯七級。而且在今年的12月28日，我們學(xué)校的'銅管樂(lè )隊，在保利大劇院還有和外國友人同臺演出的機會(huì )，還能與他們合影，這真是一個(gè)千載難逢的機會(huì )，錯過(guò)這一次，再等八百年也沒(méi)有了。雖然每天排練十分辛苦，還錯過(guò)了語(yǔ)數老師分析題目的內容。俗話(huà)說(shuō)有得必有失。每天的訓練練就了我的毅力和勇氣，使我學(xué)會(huì )了堅持，不會(huì )輕易放棄。

　　丑小鴨變成白天鵝的時(shí)候，毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的時(shí)候，當你登上舞臺贏(yíng)來(lái)陣陣掌聲時(shí)，那掌聲就是對你的鼓勵和肯定。讓我真正了解臺上一分鐘，臺下十年功的道理。

藝術(shù)的作文600字 篇5

　　起初，我并不喜歡民間工藝品，總覺(jué)得它們太俗氣了�？墒且患�叫《雄獅》的工藝品改變了我的看法。

　　那是一塊用木架鑲嵌著(zhù)的云錦。紅色的背景上，有幾條代表天空的藍色條紋；朵朵美麗的云彩顏色豐富極了：綠色、紅色、桔色、黃色；左上方那個(gè)紅色的太陽(yáng)被一塊綠色的云襯著(zhù)，好像正要升起。

　　最震撼的就是主圖了，那是用金線(xiàn)繡的一只雄獅，昂首看著(zhù)正上方的熊熊驕陽(yáng)，右后腳和右前腳一起向前邁，左腳全部直立，仿佛只要太陽(yáng)升起，它就會(huì )一躍而起。這塊云錦是爸爸特意送給我的禮物，希望我能像畫(huà)中的金色雄獅一般，懂得“凡事預則立，不預則廢”的道理。

　　我對這件小小的云錦愈加好奇了，它為什么叫云錦？云錦是怎么做的？在電腦上一番搜索后，我吃了一驚：云錦竟有1500多年的手工織造歷史，是從宋代 的彩錦演變而來(lái)的。它用料考究，織工精細，圖案色彩典雅富麗，宛如天上彩云般瑰麗，故稱(chēng)“云錦”。云錦的.“錦”字，是“金”字和“帛（bó）”字的組合， 這是說(shuō)，錦是豪華貴重的絲帛，在古代只有達官貴人才能穿得起。

　　實(shí)際上，云錦最初的確主要用于龍袍、鳳衣、官服、宮廷服飾，所以也被古人稱(chēng)作“寸錦寸金”。它是中華民族乃至全世界最珍貴的文化遺產(chǎn)之一。

　　了解了云錦悠久的歷史、復雜的工藝、深刻的文化寓意，我再也不敢輕視民間工藝品了。它們的造型、色彩、紋飾都透著(zhù)源自生活的靈氣，有著(zhù)強烈地方特色和民族特色。更難得的是，身為藝術(shù)品，它們不僅美麗還有巨大的實(shí)用價(jià)值。

藝術(shù)的作文600字 篇6

　　20xx年6月，我們學(xué)校舉辦了第一屆文化藝術(shù)節，地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)，我們全校師生都參加。

　　在舉辦藝術(shù)節的前一天，放學(xué)后，學(xué)校里一副忙碌的景象：有的老師和同學(xué)們在忙著(zhù)排練節目；有的老師則忙著(zhù)發(fā)放聯(lián)歡會(huì )的氣球；還有一些學(xué)生在幫老師擺凳子。當然，我們花環(huán)隊可不能閑著(zhù)，我們要領(lǐng)花環(huán)、排練，還得訓練搖花環(huán)呢！

　　第二天早上八點(diǎn)鐘，第一屆文化藝術(shù)節開(kāi)幕了！主持人走上臺，宣布：“第一屆文化藝術(shù)節現在正式開(kāi)始了！”頓時(shí)，學(xué)校變成了歡樂(lè )的海洋，操場(chǎng)后面，五顏六色的氫氣球被放上了天，組成了一片彩色的云；操場(chǎng)中間，同學(xué)們使勁的跟著(zhù)節拍鼓掌，掌聲化身變成了音符，校園里歌聲滿(mǎn)天；然后是表演節目，同學(xué)們和老師們排練的節目真精彩！我印象最深刻的就是初中部的哥哥姐姐們表演的《竹竿舞》。大哥哥們跟著(zhù)音樂(lè )的'節拍抬放竹竿，大姐姐們隨著(zhù)音樂(lè )跳起了輕快的舞蹈。真美��！她們就像一只只美麗的蝴蝶，在草叢中翩翩起舞……

　　還有一個(gè)節目也令我記憶猶新：有一個(gè)貧困的小女孩，她不小心把班里最“有錢(qián)”的同學(xué)的冰激淋碰到了地上，那個(gè)小男孩要她賠10元錢(qián)，可她只有3毛錢(qián)。就這樣，她被那個(gè)男孩死死的纏住不放。后來(lái)，班上的同學(xué)和老師教育了那個(gè)男孩，他改正了錯誤，還說(shuō)讓那個(gè)女孩以后有什么困難找他幫忙。這個(gè)小品就在女孩激動(dòng)的淚花中結束了。

　　還有我們同學(xué)表演的童話(huà)劇、舞蹈等都能非常精彩。最后，參加表演的同學(xué)和老師們聚到舞臺是，一起合影。這一屆文化節圓滿(mǎn)的結束了。

　　這一屆文化藝術(shù)節我永遠都不會(huì )忘記！

藝術(shù)的作文600字 篇7

　　與其他偉人的豐功偉績(jì)相比，畢加索的成就還談不上驚天動(dòng)地；與其他偉人的傳奇經(jīng)歷不同，畢加索的人生也不夠驚心動(dòng)魄。但是我卻覺(jué)得這樣一個(gè)畢加索，才能稱(chēng)之為真正的藝術(shù)家。他身上沒(méi)有我們望塵莫及的東西，他是一個(gè)真正有靈有肉的人。他讓我覺(jué)得他真實(shí)、貼近生活。惟其如此，他的成長(cháng)經(jīng)歷才更有“親和力”——也許我們都可以成為像他那樣的人。

　　如果說(shuō)他與普通人有什么不同，那便是他在美術(shù)方面的天賦了。但其實(shí)每個(gè)人身上都有不同的天賦，就看你懂不懂利用了。畢加索是將其天賦好好利用的人。他與許多男孩子一樣調皮好動(dòng)，小時(shí)侯不喜歡枯燥的學(xué)校生活，就將他的精力放在繪畫(huà)上。而一般人即便有某一方面的'“小聰明”，也僅僅是平時(shí)耍一耍，沒(méi)有執著(zhù)下去。這樣自生自滅下去，最后碌碌無(wú)為。在畢加索身上由此可見(jiàn)，一個(gè)人之所以能有比一般人更高的成就，就在于他們懂得審視自己，揚長(cháng)避短，懂得發(fā)揚光大自己與眾不同的方面，這與眾不同的方面，哪怕只是一小點(diǎn)點(diǎn)，這一小點(diǎn)點(diǎn)在一般人身上又常常被忽視。

　　當然，畢加索也是十分努力的。更可貴的是他具有創(chuàng )造精神。他對自己的畫(huà)風(fēng)，不斷改造，不斷創(chuàng )新。生活這個(gè)時(shí)代的我們，特別需要這種創(chuàng )造精神。

　　畢加索的正義也值得人們學(xué)習。沒(méi)有驕人的成績(jì)，沒(méi)關(guān)系，但要有好的品質(zhì)。而像畢加索這樣正義的藝術(shù)家更是難能可貴了，他熱愛(ài)和平，反對戰爭，痛恨一切不正義的行為，他用他的畫(huà)布表達他的不滿(mǎn)，用他的聲音呼吁正義。

　　畫(huà)筆一支勾勒出人間百態(tài)。這位藝術(shù)家選擇用繪畫(huà)的方式在人類(lèi)的歷史長(cháng)卷上留下屬于自己的印記，同時(shí)也使人們記住了他。如果你平凡，但請相信，你并不庸俗。，每個(gè)人都有可能成為各個(gè)領(lǐng)域里的佼佼者，每個(gè)人都有可能成為下一個(gè)——畢加索。這是我在讀畢加索的傳記之后的最大感觸。

藝術(shù)的作文600字 篇8

　　在我家里，有一只“森林之王——老虎”。別誤會(huì )，這可不是一只真老虎，而是一只由泥土和皮革制成的假老虎。

　　這只“小老虎”看上去威風(fēng)凜凜。那條黃黑相間的尾巴，只用輕輕一甩，就會(huì )像一道閃電從你眼前一晃而過(guò)。它還能發(fā)出一聲響亮的虎吼哩！這只“小老虎”是我的家鄉——高密的民間藝術(shù)品，高密可是國家文化部命名的“中國民間藝術(shù)之鄉”呢！因此，當我看到這只“小老虎”時(shí)，心里總會(huì )涌起一股自豪之情。

　　當我閑下來(lái)時(shí)，把玩、欣賞這只小老虎時(shí)，我仿佛也成了一只老虎：在森林中奔跑，巡視屬于我的領(lǐng)地，每當我路過(guò)其他動(dòng)物的巢穴時(shí)，它們總會(huì )把頭縮進(jìn)巢穴，不敢目視我……而把我拉出“夢(mèng)境”的，還是窗外那清脆的鳥(niǎo)鳴。

　　當我學(xué)習上受挫時(shí)，泥老虎那張著(zhù)的大嘴，仿佛在說(shuō)：小主人，別喪氣，失敗是成功之母！當我取得一點(diǎn)成績(jì)，洋洋得意時(shí)，泥老虎會(huì )發(fā)出一聲吼叫，仿佛在說(shuō)：小主人，別驕傲，驕兵必敗呀！

　　仔細觀(guān)察著(zhù)這尊泥老虎，你會(huì )發(fā)現，這尊泥塑里有幾分塵世的坦蕩和幾分貓樣的媚態(tài)。正是這坦蕩、媚態(tài)，表示了人民對統治階級青銅虎面紋那種獰厲的反抗。如果說(shuō)獰厲美是包含著(zhù)對大自然的原始力量和人的本質(zhì)力量的否定的話(huà)，那媚態(tài)的美，就是將人的本質(zhì)力量壓倒，戰勝自然的最大的力量。

　　泥老虎，在那看上去霸氣，嬌媚、馴服、溫順中，積淀的'是那一股充溢著(zhù)社會(huì )力量的智慧。人，在這里明顯占有統治地位，自然界的一切在這里都表現出了從屬的姿態(tài)。

　　泥老虎，這種民間藝術(shù)經(jīng)歷了五百多年歷史的風(fēng)吹雨打，卻仍不減它身為藝術(shù)的魅力。

藝術(shù)的作文600字 篇9

　　以前，當我還是個(gè)不懂事理的無(wú)知的小孩子時(shí)，爸爸無(wú)疑成了我的第一任美術(shù)指導老師。

　　起先，我連一個(gè)圓圈也畫(huà)不好，更別說(shuō)畫(huà)一幅畫(huà)了。在爸爸的悉心指導下，我克服了重重困難，試著(zhù)使用直尺，橡皮檫，鉛筆……這些不起眼，又可以起到關(guān)鍵作用的畫(huà)圖工具畫(huà)畫(huà)。我在家里無(wú)聊的時(shí)候，往往就會(huì )選擇用畫(huà)畫(huà)來(lái)消磨時(shí)間。我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，一本正經(jīng)地畫(huà)了起來(lái)。但是我只要一認真畫(huà)，就會(huì )分心。我只要一看見(jiàn)新奇的事物，就會(huì )情不自禁地想整弄一番。就像一個(gè)好奇的孩子在搞惡作劇似的。

　　當我慢慢長(cháng)大，畫(huà)得也越來(lái)越好的時(shí)候，卻不懂得努力，用心去畫(huà)了。當時(shí)爸爸還比較空閑，我需要每天都交一張美術(shù)作品給爸爸。以此來(lái)鍛煉我的繪畫(huà)能力和發(fā)掘我的繪畫(huà)天賦。那時(shí)我還不知道爸爸這么做到底是為什么，可我還是日復一日，年復一年地練習繪畫(huà)。

　　有時(shí)候，我會(huì )存在一種僥幸心理，有一次，爸爸剛剛教玩我畫(huà)牡丹花就因為有事出去了，他讓我好好地練習，可我的好朋友小馨讓我下樓去玩。我好想下去和她們一起玩，可是我的畫(huà)還綿陽(yáng)畫(huà)完，于是，我就想隨便畫(huà)畫(huà)就好了。我拿起筆，在宣紙上用近似亂畫(huà)的'感覺(jué)亂畫(huà)一通，畫(huà)出來(lái)的東西連我自己也看不出來(lái)是什么。爸爸回來(lái)后，拿起我的畫(huà)問(wèn)我畫(huà)的是什么，我勉強地說(shuō)那是牡丹，爸爸搖搖頭說(shuō)到：“你以后都不用再畫(huà)了”。我當時(shí)就懵了，爸爸沒(méi)在家都知道我沒(méi)有用心，可見(jiàn)我對自己有多么的不負責任，從那以后，我再也不敢偷懶了，因為我知道不管做什么都得對負責任。

　　現在，我慢慢地從練習中發(fā)現自己的不足，加以改進(jìn)，我覺(jué)得自己成長(cháng)了不少，至少可以靜心了，用心了！

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