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【精品】記一件事作文4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的記一件事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記一件事作文 篇1
一、教材分析
本課內容是語(yǔ)文版七年級上冊第一單元：記一件事
記敘文是其他文體寫(xiě)作的基礎，它可分為寫(xiě)人、記事、狀物三種。記一件事是七年級寫(xiě)作課的開(kāi)篇，學(xué)生在小學(xué)學(xué)習的基礎上，繼續學(xué)寫(xiě)敘事性的記敘文。本單元的習作，在學(xué)生原有的基礎上，引導學(xué)生寫(xiě)出自己熟悉并使自己印象深刻的事，敘事要有真情實(shí)感；文章脈絡(luò )要清晰；事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，渋及的人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果要交代清楚；中心要明確，事件組織始終圍繞中心來(lái)取材；詳略要得到，所敘的事情的關(guān)鍵部分要詳寫(xiě)。
二、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生分享彼此成長(cháng)的故事，把生活中感觸最深的一件事記下來(lái)，寫(xiě)出真情實(shí)感。
2、注意交代清楚記敘的六要素，完整地寫(xiě)出一件事。
3、明確敘述中心，始終圍繞中心來(lái)選材，記敘的詳略要得當。
4、學(xué)會(huì )觀(guān)察，注意細節的刻畫(huà)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：深入生活把感觸最深的一件事記下來(lái)，寫(xiě)出真情實(shí)感。
難點(diǎn)：中心要明確，材料要圍繞中心來(lái)寫(xiě)。
四，教學(xué)策略
此次教學(xué)，主要立足于學(xué)生的心理、生活環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中，盡量引導學(xué)生到廣闊的生活中去，使學(xué)生認識生活、感受生活、熱愛(ài)生活，把生活中感受最深刻的事件記錄下來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中，我立足于已學(xué)過(guò)的課文，并配于多媒體教學(xué)課件，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習寫(xiě)作的興趣。
五、 教學(xué)設想
90分鐘的作文課，主要引導學(xué)生通過(guò)多種感官來(lái)感知、學(xué)習，把學(xué)與練相結合起來(lái)。整個(gè)過(guò)程主要是：?jiǎn)拘褎?dòng)機---口頭表述---模仿美文----下筆成文按這四個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
六、 教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設情景，再現生活
1、揭題。板書(shū)習作主題《記一件事》�？吹竭@個(gè)題目，你有要提醒別人注意的地方嗎？可以通過(guò)讀表現出來(lái)。
評析：引導學(xué)生通過(guò)讀分別強調“記”“一件”、“事”幾個(gè)詞，進(jìn)行必要的審題訓練。相對與第二學(xué)段，第三學(xué)段提出了“習作時(shí)考慮不同的目的和對象”的新要求。
2、發(fā)散思維。師：在你的生活經(jīng)歷中，有哪些事曾經(jīng)掀起你情感的波瀾？這些事是讓你感動(dòng)不已，是讓你羞愧難當，讓你憤怒無(wú)比，還是讓你感到神圣莊嚴，感到妙趣橫生？現在，請同學(xué)們靜靜地思考一會(huì )兒，曾經(jīng)的哪件事讓你有過(guò)刻骨銘心的感受？
�。ò鍟�(shū)：印象深刻感觸最深的一件事）
�。ǘ�、我會(huì )選（選材）師出示課件，提示選材
1、對別人有幫助，對自己有教育意義的事
2、父母親人對我們的愛(ài)。
3、生活中同學(xué)之間的小摩擦。
4、自己受到表?yè)P和批評的事。
5、操場(chǎng)上是否留下你做游戲時(shí)的快樂(lè )身影。
6、自己粗心大意，而錯怪、冤枉別人的事。
7、自己看到或聽(tīng)到的有趣的事。
8、蘊含大道理，不引人注意的小事。
9、你學(xué)會(huì )了做什么，怎樣學(xué)會(huì )的。
10，街頭巷尾聽(tīng)到或者看到的讓人感動(dòng)的事其它的……通過(guò)回憶往日的一件件事，你印象最深的一件事是什么？為什么它讓你忘不了？一兩句話(huà)說(shuō)下來(lái)。組織交流。
�。ㄈ�，我能說(shuō)（說(shuō)經(jīng)過(guò)）
1、選擇印象最深刻的一事，回憶事情的經(jīng)過(guò)，試著(zhù)自己說(shuō)一說(shuō)。
2，小組交流
要求：把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)清楚。即要把事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，涉及的人物，事情的起因，經(jīng)過(guò)和結果，都交代清楚。下面請同學(xué)們以四人小組為單位進(jìn)行交流，在一個(gè)同學(xué)講的時(shí)候，其他同學(xué)要認真聽(tīng)，看他有沒(méi)有講清楚事情的經(jīng)過(guò)，有不清楚的可以適時(shí)提問(wèn)。小組內交流自由練說(shuō)。學(xué)生小組交流分享。
2、全班交流師：誰(shuí)愿意把印象深刻的事與全班同學(xué)分享？推薦同學(xué)說(shuō)，師生認真聽(tīng)，及時(shí)提問(wèn)，及時(shí)點(diǎn)評
�。ㄋ模�、完善提升，錦上添花
1、模仿美文
�。�1）、如何將一件事記敘的完整、具體、又生動(dòng)呢？讓我們看一段十分熟悉的文字。（多媒體展示）
《風(fēng)箏》選段
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現了他。他向著(zhù)大方凳，坐在小凳上，便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著(zhù)。大方凳旁靠著(zhù)一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，將要完工了。我在破獲秘密的滿(mǎn)足中，又很憤怒他瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨。又將風(fēng)輪擲在地下，扁了。論長(cháng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出。留他絕望地站在小屋里，后來(lái)的他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。
這段文字樸實(shí)無(wú)華，卻讓我們心靈為之一顫，展示了“我”少年時(shí)對弟弟精神虐殺的一幕，心中油然升起了悲哀之感。
�。�2）、這篇文章為什么會(huì )如此深深地感染我們？（很詳細，很真實(shí)）
�。�3）、作者抓住人物的什么來(lái)描寫(xiě)的？（動(dòng)作、神態(tài)）
�。�4）、同學(xué)們，回顧課文，作者回憶這件往事的時(shí)候，他的心情會(huì )是怎樣的？（沉重、后悔、自責…）
�。�5）、教師小結：這篇文章所敘述的`都是自己親身的生活經(jīng)歷，感情真摯，毫無(wú)半點(diǎn)虛假。作者細致回憶了當時(shí)弟弟的神態(tài)、動(dòng)作，抓住了當時(shí)事件發(fā)生的每一個(gè)細節。所以，當我們看著(zhù)些文字的時(shí)候，仿佛身臨其境，親眼目睹事情的發(fā)生一樣。細節就滲透在人物的語(yǔ)言動(dòng)作心理和神態(tài)中。所以我們寫(xiě)作文時(shí)要善于抓住人物形象做細膩逼真的描寫(xiě)，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章不僅打動(dòng)自己，還能打動(dòng)讀者。（教師板書(shū) 動(dòng)作 語(yǔ)言 心理 神態(tài) 。。。。）
課件展示:生動(dòng)描寫(xiě) 寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
細節描寫(xiě)示例（一）
例：那天，爸爸生氣了，打了我一頓。
爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了 。爸爸左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著(zhù)我的哭聲。
細節描寫(xiě)示例（二）具體寫(xiě)出動(dòng)作的過(guò)程
例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥(niǎo)。
他掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，捧上系一條長(cháng)繩，人遠遠地牽著(zhù)，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。
細節描寫(xiě)示例（三）
把握外貌描寫(xiě)我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(cháng)得很瘦，穿得也很差。
�、佟靶 钡绞裁闯潭�？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？
我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。
2，細節描寫(xiě)綜合示例（一）
擴寫(xiě)：她罵他混蛋。
1.盡你最大的努力，將這句話(huà)的內容充實(shí)起來(lái)。
2.運用你的想象，可恰當地添加動(dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、場(chǎng)景等。
例添加“語(yǔ)言描寫(xiě)”她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”
添加“動(dòng)作描寫(xiě)”她用手指著(zhù)他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”
添加“肖像描寫(xiě)”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著(zhù)他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”
添加“心理描寫(xiě)”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著(zhù)他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”
3、總結：充實(shí)、細致的描寫(xiě)可以使文章：從枯燥走向生動(dòng)；從模糊走向真實(shí)；從平淡走向深刻。
�。ㄎ澹� 確定題目，下筆成文
同學(xué)們，如果我們把發(fā)生的事情，內心的感觸變成一行行的文字，便是一篇洋溢生命力的文章了，題目自擬，也可以參照教師給出的題目，字數500字左右
《讓人______的一件事》《童年趣事》《一堂 的語(yǔ)文課》 《第一次 》《那一次，我真-----》（“高興”、“后悔”、“激動(dòng)”之類(lèi)表示情感詞，再作文）
注意習作要求;
1，要把事情發(fā)生的六要素交代清楚。即要把事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，涉及的人物，事情的起因，經(jīng)過(guò)和結果，都寫(xiě)清楚。
2，中心明確。動(dòng)筆之前，要把文章的中心意思確定下來(lái)，并圍繞中心意思選取材料，組織語(yǔ)言。在文中可以用一兩句直接點(diǎn)名中心意思，例如，《山中避雨》就用樂(lè )以教和這一古語(yǔ)點(diǎn)名了中心意思。
3，詳略得當。要把所寫(xiě)事件的各個(gè)環(huán)節按照他們同中心意思的關(guān)系寫(xiě)得有詳有略。
4、內容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。
5，書(shū)寫(xiě)認真，字體規范，卷面整潔。
6，字數不少于500字，寫(xiě)完后舉手示意，而后先自行修改。
六，寫(xiě)作要求：
寫(xiě)作時(shí)做到：三不一成：目不斜視，頭不晃動(dòng)，筆不停止，一氣呵成。
七，自我評改;
緊扣要點(diǎn)評改： 你是否覺(jué)得這次文章特別有真情實(shí)感？你寫(xiě)完后有一種暢快淋漓感覺(jué)呢？為了使自己的作文“錦上添花”應進(jìn)行自我評價(jià)并修改。 （1）你覺(jué)得敘事是否清楚、明白？ （2）是否凝注了全部情感？ （3）是否在選材上圍繞中心？ （4）你的認識是否提高，感悟到真善美嗎？
八 互評交流：
�。ㄒ唬�，出示互評要求
1，集中注意力，傾聽(tīng)同學(xué)讀作文，并對作文的優(yōu)缺點(diǎn)隨時(shí)記錄，為評議作文發(fā)言做好準備。
2，文章六要素是否敘述清楚，選取材料是否典型；
3，文章中心是否明確，詳略安排是否得當；
4，文章語(yǔ)言表達有哪些精彩之處，怎樣精彩；
(二)，組內評議
1，每位組員都要宣讀自己的作文；
2，小組推薦優(yōu)秀作文，全班交流賞析，推薦方法多樣。
3，向全班推薦交流上戲的作文，要兼顧到字體和卷面。要求字體規范，卷面整潔。
4，教師對推薦交流的作文及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評。對中等和交叉作文進(jìn)行比較講評，以鼓勵為主。
5，交流收獲。用5分鐘時(shí)間讓學(xué)生談?wù)劚敬螌?xiě)作實(shí)踐的收獲，寫(xiě)出兩三點(diǎn)即可，寫(xiě)在本次作文的后面。
九，教師總結
教師針對學(xué)生本次寫(xiě)作的得與失對本次寫(xiě)作進(jìn)行總結，并在課后針對本次作文教學(xué)寫(xiě)出教學(xué)反思。
十，教學(xué)反思
附、板書(shū)設計，課件
記什么-----真實(shí)的事件
記一件事
怎樣記-----交代清楚六要素
觀(guān)察，刻畫(huà)生活細節
記一件事作文 篇2
今天是星期六，我在家閑的無(wú)聊，于是就在那看電視。
“零，，，零 ”居然是媽媽打來(lái)的`電話(huà)，肯定又是叫我干活了。一個(gè)壞壞的主意在我腦海中閃過(guò)，我壞笑著(zhù)，迅速把電視音量關(guān)小，深吸一口氣，捏著(zhù)鼻子接通了電話(huà)：您好，您撥打的電話(huà)暫時(shí)無(wú)法接通，請稍候再撥。我一說(shuō)完，媽媽那邊就掛了電話(huà)。我笑了笑：學(xué)的真像啊。
過(guò)了不到十分鐘，媽媽又打了電話(huà)過(guò)來(lái)，“唉，真煩人”，無(wú)奈，我捏著(zhù)鼻子尖聲尖氣的說(shuō)：對不起，服務(wù)器繁忙，請稍候再撥�！斑�，今天這電話(huà)是怎么了，是不是壞了”。那邊傳來(lái)媽媽的嘀咕聲，一直到晚上7點(diǎn)，媽媽也沒(méi)打電話(huà)過(guò)來(lái)，8點(diǎn)的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，我笑著(zhù)迎了上去，媽媽一屁股坐在凳子上，“真遺憾，今天同事過(guò)生日，我本來(lái)想叫你去的，可是這電話(huà)打不通”媽媽遺憾地說(shuō)，what，我呆在那里，嘴巴張成“O”形。
漢堡包，雞腿，可樂(lè )，我與你們是無(wú)緣啦。我在心里哭訴著(zhù)，“唉，悔之晚矣”。
記一件事作文 篇3
在我的記憶中，令我最感動(dòng)的還是那一件事。
一天，我聽(tīng)家里人說(shuō)要去楊家鎮的一家農家樂(lè )-----碧水藍天，別提我有多高興了！走到那里，可真像它的名字，碧綠的水，藍藍的天，非常美麗。吃過(guò)飯后，我就和一群小朋友玩去了，可能是那里的'自然風(fēng)光吸引了我，竟連家人叫我都不知道。于是他們走了我卻和小朋友還在玩，當我知道他們走了時(shí)，我心急如焚，我心想：他們走了我再按原路返回不就行了。走在回家的路上，火辣辣地驕陽(yáng)對著(zhù)我照，我已累得滿(mǎn)頭大汗了，這時(shí)，不遠處有一輛汽車(chē)飛馳而來(lái)，我想讓司機叔叔停下來(lái)問(wèn)他回家的路怎么走，可他根本就沒(méi)理會(huì )我，我只好硬著(zhù)頭皮繼續往前走，不久來(lái)到了雷達站，這時(shí)又有一輛出租車(chē)路過(guò)，頓時(shí)我喜出望外，招了招手，沒(méi)想到，司機叔叔竟然停下來(lái)了，并且里邊還坐著(zhù)一位乘客呢！對著(zhù)車(chē)窗我問(wèn)：“叔叔，回綿陽(yáng)怎么走��？”“哦，前面不遠的地方就是了，這樣吧，我送你回家吧小朋友”�！昂冒�，謝謝叔叔！我就住在代家灣御錦花園，到家我給你拿錢(qián)吧！”“小朋友，叔叔不收你的錢(qián)，就當是送你一程吧，還有以后出門(mén)一定要和家里人一起哦�！蔽衣�(tīng)了司機叔叔的話(huà)感動(dòng)的熱淚盈眶�；氐郊�，我把這件事告訴了家人，他們激動(dòng)的說(shuō)：“以后要是碰到那位好心的司機一定好好謝謝別人！”
每當路過(guò)一輛出租車(chē)，我都會(huì )禁不住抬頭瞧瞧，看看是不是那位送我回家的好心的叔叔，可惜我沒(méi)記下車(chē)牌號，現在想想還有些懊悔呢。
記一件事作文 篇4
從我出生到現在，那個(gè)人不曾停止過(guò)照顧我。她每天需要很早起床，為我們一家人準備早餐。忘不了我生病時(shí)，她那忙碌的背影。忘不了我哭時(shí)，她那傷心的臉龐。她是誰(shuí)?她就是我最想感謝的人~我的媽媽。
媽媽為我付出了許多。而我的固執常常令媽媽傷心,失望。記得那是一個(gè)冬天的夜晚，我因為固執，不聽(tīng)媽媽的話(huà)，沒(méi)有穿厚衣而發(fā)燒了。我原本以為媽媽一定會(huì )破口大罵。意想不到的是，媽媽不但沒(méi)有罵我，反而還十分擔憂(yōu)。她趕緊幫我穿上厚衣，背著(zhù)我到附近的醫院。我痛苦地坐在長(cháng)椅上等著(zhù)。
媽媽看見(jiàn)我如此痛苦，便讓我躺在她的腿上，以便我不會(huì )那么地痛苦。終于，護士姐姐叫道:"劉**，1號房。"媽媽趕緊扶我到房里去。經(jīng)過(guò)醫生檢查后，他說(shuō)我感冒了。醫生要我這幾天不要出門(mén)，在家修養幾天病情就會(huì )好轉了。醫生還苦口婆心的勸告我記得在冬天里一定要穿厚衣，免得生病。
在我生病這幾天，媽媽不曾離開(kāi)過(guò)我。她深怕我的病情會(huì )更嚴重。她都會(huì )親自喂我吃東西，為我吃藥。晚上時(shí)，媽媽還會(huì )為我蓋被子。時(shí)不時(shí)默默我的額頭，看看我的.病情是否好轉了過(guò)了幾天，我終于康復了。而媽媽也因為過(guò)度勞累地照顧我而導致她病倒了。媽媽因為照顧我，吃不好，睡不好，整個(gè)人都消瘦了許多。
時(shí)光如白駒過(guò)隙。轉眼間，我今年已經(jīng)12歲了。但媽媽還會(huì )把我當小孩一樣看待。媽媽不分晝夜的照顧我。她不求回報，只希望我將來(lái)能夠成材，不當社會(huì )上的敗類(lèi)。媽媽不希望我長(cháng)大后能成為百萬(wàn)富翁，千萬(wàn)富翁，又或是億萬(wàn)富翁。她只希望我可以好好做人，不做壞事來(lái)傷害其他人。
所謂"母愛(ài)最偉大"。媽媽?zhuān)鞘澜缟献顐ゴ蟮娜税?我一定會(huì )努力讀書(shū)，考好成績(jì)以報答您的養育之恩。長(cháng)大后，我一定會(huì )賺多多的錢(qián)來(lái)養活您的。在此，我要對您說(shuō)一句話(huà):"媽媽?zhuān)沂謵?ài)您!"