選擇作文

【精選】選擇作文4篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的選擇作文4篇，歡迎大家分享。

選擇作文 篇1

　　我是一條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小魚(yú)，在水中過(guò)著(zhù)與世無(wú)爭的生活，我總認為人類(lèi)是善良的，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我會(huì )被無(wú)私的人類(lèi)所傷害。

　　我是一條擁有紅色魚(yú)鱗的魚(yú)兒，跟父母生活在河里。這里河水清澈見(jiàn)底；天真的孩童會(huì )向河里投下魚(yú)食；河岸邊洗衣服的姑娘會(huì )唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的民歌。一切都是那么恬靜美好�？墒呛髞�(lái)，不斷有不明刺鼻液體流進(jìn)河里，河水變得渾濁起來(lái)，我的許多同伴都死亡了，我們一家人的生活也變得越來(lái)越艱辛，父母憤怒地對我說(shuō)：都是人類(lèi)干的好事，一定要遠離他們�？晌揖褪遣宦�(tīng)，總認為他們是善良的。

　　后來(lái)，父母也死了，河水里只剩下我一條魚(yú)了，每天我都在想：人類(lèi)真的是造成這一切的真兇嗎？我還能相信他們嗎？

　　直到后來(lái)的有一天，無(wú)聊中我在水里閑游著(zhù)，越游越艱難，渾濁的水質(zhì)讓我看不清前進(jìn)的道路，時(shí)不時(shí)還會(huì )被垃圾砸到。突然，我發(fā)現了一瓶水，我興奮地游上去，哇塞，這瓶水十分純凈，與這周?chē)�的水都不一樣，讓我仿佛回到了以前清澈的河水中：如果我能在這里面生活該多好��！

　　我想到這瓶水中去生活，卻又怕這是陷阱，在左右矛盾下我還是選擇相信人類(lèi)，可是我全然不知，人類(lèi)正露出一副丑惡的嘴臉看著(zhù)河面。我隨著(zhù)瓶子漂了上來(lái)，一直認為是人類(lèi)為我找了一個(gè)舒適的家，可卻看到了做魚(yú)的工具，數百條魚(yú)兒等著(zhù)被殺，那血腥味兒，那橫七豎八的尸體，我突然想掙脫，卻被人類(lèi)緊緊地抓住了，他像扔垃圾一般，把我扔進(jìn)了桶里，“砰”水花濺起的.時(shí)候，我渾身酸疼。

　　這時(shí)，我十分難過(guò)，只想對她們說(shuō)：兇殘的人類(lèi)，放下手中的屠刀吧！難道你們不知道這是在破壞你們的家園嗎？你們讓河水變得渾濁，數百或者數千條魚(yú)兒死在你們的刀下，環(huán)境在逐步變得惡劣，地球上的自然資源被你們隨意使用，你們卻不懂珍惜，不懂得感恩，只會(huì )一味索取，我想用我的死告訴你們保護環(huán)境的重要性，要不然大自然一定會(huì )降罪于你們的……

選擇作文 篇2

　　我叫**，是一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)的女孩。在生活中，我已經(jīng)博擊了自己整整14個(gè)年頭了。 我聽(tīng)我媽說(shuō)，在我5。6歲時(shí)候，我的愛(ài)好是唱歌。在6歲冬天的時(shí)候，我就聽(tīng)不到了，那時(shí)候我一直不知道我是個(gè)殘疾人。爸媽為了我那雙耳朵，不知帶了我去了多少醫院，媽媽流了多少淚。 從我懂事開(kāi)始后，就知道了我是一個(gè)聽(tīng)不到別人說(shuō)話(huà)的人。我也為這剛到自卑。 好在有關(guān)心我的老師和爸爸。媽媽。還有親戚。從我上學(xué)起，老師知道我的聽(tīng)力只有常人的十分之一，就特意把我排在教室里前面的座位上，爸爸和媽媽也經(jīng)常鼓勵我多看書(shū)，也要快樂(lè )的`日子。 我從小就聽(tīng)爸媽的話(huà)，只要爸媽說(shuō)什么，我就照著(zhù)去做，我從書(shū)上看了很多快樂(lè )和正確的人生觀(guān)。我知道書(shū)永遠是我真正的朋友。 我特別愛(ài)看的是《愛(ài)迪生》和《周婷婷的故事》。因為他們身上有許多的痛苦，更堅持地珍視是生命中的苦難。 是的，受了這類(lèi)好書(shū)的重陶。感染。我不僅發(fā)現世界上比我不幸的人很多。并比我懂事，正是因為他們征服了生命中的苦難才能救了他們人生的輝煌，才被人感動(dòng)。從此，我已經(jīng)不再自卑了。 經(jīng)過(guò)我艱辛的努力和老師悉心的教誨，每次在班里考的第一是我，每次美術(shù)比賽獲優(yōu)勝獎的還是我。。。。。。 我學(xué)習成績(jì)很好，但也有人在我背后給我，吹冷風(fēng)語(yǔ)說(shuō)：學(xué)習好有什么用？好不過(guò)是殘疾人！聽(tīng)完這句話(huà)后，我的心猶如刀絞，但我想起老師的鼓勵：能伸但其不幸的人才是生活的強者。我就記住這句話(huà)，堅持地活下去，把別人說(shuō)我的事不放在心上，我更加努力地學(xué)習。雖然我是殘疾人，不過(guò)我從沒(méi)把我當作殘疾人了，而努力的學(xué)習，也而不自卑。

選擇作文 篇3

　　暑假的一天，大地剛被大雨清洗過(guò)，所以路面坑坑洼洼的。

　　大舅騎著(zhù)摩托載著(zhù)我，行駛在這凹凸不平的路上。路兩邊的柳樹(shù)枝條兒在風(fēng)中搖曳，把河水撫摸得大笑，波紋蕩漾開(kāi)去。

　　車(chē)在路上顛簸，不一會(huì )兒車(chē)停下�！坝质且粋�(gè)大坑�！贝缶瞬荒蜔┑卣f(shuō)道�！斑^(guò)不去嗎？”我輕聲問(wèn)。大舅轉過(guò)頭來(lái)對著(zhù)我說(shuō)：“過(guò)是過(guò)得去，但你看旁邊那條路多平坦，走那條吧！”我順著(zhù)大舅的手勢看過(guò)去，嗯，是平坦些。

　　調頭繼續前行，大舅嘴角上揚得意地說(shuō)：“看，聽(tīng)我的沒(méi)錯吧！這會(huì )可多舒服呀！”話(huà)音剛落，車(chē)就陷入了一個(gè)大坑，大舅急忙下車(chē)察看，任他用盡九牛二虎之力，想把車(chē)給拉出來(lái)，車(chē)卻是紋絲不動(dòng)。大舅無(wú)奈地搖搖頭說(shuō)：“就算拉出來(lái)，也會(huì )全散架了。唉！早知道我就不走這條路了！”無(wú)法，只得與大舅步行回家了，我們到家已是半夜12點(diǎn)。

　　人生道路，其實(shí)與今天生活中的道路一樣。當人在一條路上遇到看似極大的困難時(shí)，總想逃避，也就會(huì )毫不猶豫地選擇另一條看似好走些的路，甚至還會(huì )暗暗自喜。而這些人渾然不知會(huì )有更大的困難擋住他的去路。如此重復，將永遠不能達到理想的'目的地。

　　時(shí)光流逝，歲月無(wú)情。在生命即將逝去時(shí)總會(huì )想在那時(shí)那地我要是怎么樣，也許就不是如今的局面了！至死抱憾終身。

　　這樣的人不知“人定勝天”這個(gè)道理。一個(gè)懂得掌握命運的人從來(lái)沒(méi)有這樣的想法。只是平靜對待生活，甚至生死，對自己做的每件事不后悔，所以他們的生活非常充實(shí)與快樂(lè )。

　　讓我們的命運由自己支配吧！

選擇作文 篇4

　　一條麻繩被兩端勢均力敵的力量拉扯著(zhù)，此時(shí)，又有讓標記的紅線(xiàn)拉向自己才能算是英雄，內心的善神與惡神互相抗衡，對于在考前垂死掙扎的我，善神要我誠實(shí)以對，不管結果；惡神要我取得高分，投機取巧，中間那條粗繩再耐磨、再牢固，如今也將被撕裂，雙方愈演愈烈，到了最后……

　　平日的嬉笑成為一種壓力，習慣的安逸成為一種后悔，望著(zhù)桌上滴答的時(shí)鐘，再看著(zhù)未完成的'標記，深知就算通宵也無(wú)法將課本上的重點(diǎn)背得滾瓜爛熟，更不可能把練習題寫(xiě)完，已經(jīng)凌晨?jì)牲c(diǎn)了，我還剩多少時(shí)間能夠讀書(shū)？我還剩多少時(shí)間能夠養精蓄銳？在我心中深處忽有兩種聲音，惡魔對我說(shuō)：“快去睡吧！再讀也沒(méi)有用了，明天和坐在旁邊的朋友串通就好啦！不僅能得到高分，也可以輕易贏(yíng)過(guò)實(shí)力堅強的同學(xué)�！钡�這時(shí)天使也開(kāi)口了：“不行！作弊是不對的行為，平常沒(méi)有用功的代價(jià)就是得取低分，與其作弊，不如誠實(shí)面對自己，將這次的試當成一次教訓，警惕自己不要再整天玩樂(lè )�！泵鎸�這兩股龐大的力量，心中真是痛苦萬(wàn)分！分數的誘惑使我迷幻，教訓的鞭策使我進(jìn)步，我該如何是好？“嘩──”哨音響起，比賽結果善神獲勝，在被窩里，雖然懼怕，但也告訴自己別再成天嬉戲�？荚嚦煽�(jì)揭曉后，我得了全班最低分，但這確實(shí)是不認真的代價(jià)。

　　在這次的內心沖突，天人交戰之時(shí)，我選擇了誠實(shí)面對，更從中得到警惕，李文？菰疲？“勞則思，逸則淫�！钡拇_，安逸常使人放蕩，也會(huì )使人淪落窘態(tài)，懂得勤奮不懈的人雖然播種的過(guò)程艱辛，但得到的卻是甜美的碩果。投機取巧的結果固然美好，但卻會(huì )讓人停留于現狀，甚至隨時(shí)代洪流慢慢沉沒(méi)，而誠實(shí)以對則會(huì )令人昂首向前，或許途中有許多阻礙，但離成功的距離已不遠。

　　一條麻繩被兩端勢均力敵的力量拉扯著(zhù)，在快要撕裂的時(shí)刻，我的良知選擇了善的一方，雖然分數不堪設想，但這次的教訓也惕勵著(zhù)我，讓我在學(xué)業(yè)方面有所進(jìn)步，沖突時(shí)刻，宜靜下心來(lái)思考，讓自己朝向光明邁步。