父親的教育作文

父親的教育作文3篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的父親的教育作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

父親的教育作文 篇1

　　我的爸爸中等身材，眼睛圓溜溜的，戴著(zhù)一副黑色的近視眼鏡。他是一個(gè)勤儉節約的人。他在日常生活中的一言一行時(shí)刻都在影響著(zhù)我、教育著(zhù)我，引導我慢慢步入健康成長(cháng)的“快車(chē)道”。

　　在我念幼兒園小班的那一年，一個(gè)平凡的晚上，家里的鬧鐘“當、當、當”地響了九下，爸爸照例親切地跟我說(shuō)：“小晴，是時(shí)候去刷牙睡覺(jué)咯�！蔽乙舱粘Ｕf(shuō)：“好呀，不過(guò)你要陪我去，不然我不去�！卑职志蜖恐�(zhù)我的小手一起去。正當我拿起我的高露潔牙膏時(shí)，想往牙刷里擠牙膏時(shí)才發(fā)現，牙膏基本用完了，我就舉起牙膏打算往垃圾桶里扔。這時(shí)，爸爸連忙說(shuō)：“不要扔，不要扔，牙膏還沒(méi)用完�！卑职值脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就迅速從我的手上搶過(guò)牙膏，從牙膏的尾部往上用力地擠牙膏。一邊擠，一邊繼續說(shuō)：“勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，我們從小要養成勤儉節約的好習慣，能用就用，不能浪費�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有了吧？”突然，爸爸把臉一沉，說(shuō)：“你看，至少還可以用兩次�！蔽疑扉L(cháng)脖子一看，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是，還有一點(diǎn)，不要浪費�！本瓦@樣，以后用過(guò)的牙膏我沒(méi)有浪費過(guò)半點(diǎn)。

　　一件平凡的`小事，一個(gè)普通的爸爸，一句樸實(shí)的的教誨，讓我永遠難忘，一生受用。

父親的教育作文 篇2

　　在人的一生中，有很多困難和挫折，有的人因為碰到一丁點(diǎn)兒小挫折就垮了，再也無(wú)法重新振作起來(lái)，而有的人卻把，悲痛化作力量，勇往直前，所向披靡，如今，如何正確看待挫折已是一個(gè)大問(wèn)題，而我的爸爸，卻是教我如何看待挫折的`老師。

　　對于我而言，語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科是個(gè)心腹大患，每次的單元期末考試是我的噩夢(mèng)，記得有一次我考的很差勁，以至于晚上都不愿意回家了。而爸爸媽媽已在QQ群上，得知了我單元試卷已經(jīng)帶回家了。所以一踏進(jìn)家門(mén)，爸爸電便詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)，瞞也是瞞不過(guò)去，我只得拿出卷子給爸爸看，爸爸簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，于是他讓我坐下和我談?wù)摿岁P(guān)于今后語(yǔ)文學(xué)習的辦法和計劃，并讓我列出來(lái)�？墒�，我一想到那糟糕透了的分數，眼淚卻不知不覺(jué)的落了下來(lái)，爸爸看到我這番樣子，便開(kāi)導我，讓我要正確的看待挫折，不要被這一小點(diǎn)兒挫折擊垮，今后的人生路上還有許多挫折，那你該怎么辦啊?“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”聽(tīng)了爸爸一番話(huà)后，我的眼淚漸漸停止了，于是就振作起來(lái)，大踏步的去寫(xiě)作業(yè)了。

　　挫折，正確看待它，它的力量不容小視，而我爸爸，卻是我正確看待挫折的引路人。

父親的教育作文 篇3

　　現在，很多同學(xué)都崇拜明星、影星之類(lèi)的，我從小到大一直崇拜的是我爸爸。你可能會(huì )問(wèn)，什么，爸爸有什么好崇拜的？別急，聽(tīng)我慢慢解釋。爸爸總是告訴我，孩子，遇到困難千萬(wàn)不要退縮，要勇敢向前。這幾句話(huà)深深的珍藏在我的心里，時(shí)刻告訴我，使我對所有的困難進(jìn)行挑戰。

　　我剛上學(xué)那年，是一年級，老師布置了作業(yè)，當天晚上，吃完飯，我便去寫(xiě)作業(yè)，媽媽打開(kāi)電視機，是我久久盼望的‘西游記’我的心立即被十萬(wàn)八千里的孫悟空給勾走了，寫(xiě)一句看一會(huì )兒，一點(diǎn)也不專(zhuān)心，作業(yè)寫(xiě)完了，寫(xiě)成個(gè)啥樣，自然可想而知。第二天，老師搬著(zhù)一大堆作業(yè)本，走進(jìn)教室，很?chē)烂C的樣子，老師接著(zhù)念需要重做作業(yè)的名單，第一個(gè)名字就是我！我這時(shí)的腦袋似乎比斗還大！這時(shí)不知道誰(shuí)小聲說(shuō)了一句，凌夢(mèng)的字估計寫(xiě)不好啦!我聽(tīng)了很傷心，我很想把原因告訴老師，但又不敢，只好話(huà)到嘴邊咽下去了。

　　回到家，我悶悶不樂(lè )，爸爸拿著(zhù)新作業(yè)本走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“夢(mèng)夢(mèng)，你寫(xiě)作業(yè)是不是不專(zhuān)心？放心，我和你一起補作業(yè)，你的字肯定會(huì )寫(xiě)好的！”我聽(tīng)了有了信心，拿起作業(yè)本，又在燈光下努現在，很多同學(xué)都崇拜明星、影星之類(lèi)的，我從小到大一直崇拜的是我爸爸。你可能會(huì )問(wèn)，什么，爸爸有什么好崇拜的？別急，聽(tīng)我慢慢解釋。爸爸總是告訴我，孩子，遇到困難千萬(wàn)不要退縮，要勇敢向前。這幾句話(huà)深深的珍藏在我的心里，時(shí)刻告訴我，使我對所有的困難進(jìn)行挑戰。

　　我剛上學(xué)那年，是一年級，老師布置了作業(yè)，當天晚上，吃完飯，我便去寫(xiě)作業(yè)，媽媽打開(kāi)電視機，是我久久盼望的‘西游記’我的心立即被十萬(wàn)八千里的孫悟空給勾走了，寫(xiě)一句看一會(huì )兒，一點(diǎn)也不專(zhuān)心，作業(yè)寫(xiě)完了，寫(xiě)成個(gè)啥樣，自然可想而知。第二天，老師搬著(zhù)一大堆作業(yè)本，走進(jìn)教室，很?chē)烂C的樣子，老師接著(zhù)念需要重做作業(yè)的名單，第一個(gè)名字就是我！我這時(shí)的腦袋似乎比斗還大！這時(shí)不知道誰(shuí)小聲說(shuō)了一句，凌夢(mèng)的字估計寫(xiě)不好啦!我聽(tīng)了很傷心，我很想把原因告訴老師，但又不敢，只好話(huà)到嘴邊咽下去了。

　　回到家，我悶悶不樂(lè )，爸爸拿著(zhù)新作業(yè)本走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“夢(mèng)夢(mèng)，你寫(xiě)作業(yè)是不是不專(zhuān)心？放心，我和你一起補作業(yè)，你的字肯定會(huì )寫(xiě)好的！”我聽(tīng)了有了信心，拿起作業(yè)本，又在燈光下努力補作業(yè)，爸爸在一旁欣慰的笑了。

　　之后，我的'字進(jìn)步了很多，在爸爸的督促下不久又練成了一手好毛筆字，這是誰(shuí)也不敢說(shuō)我的字寫(xiě)不好了，我心里很高興，當然，這都歸功于爸爸。

　　我小時(shí)候很膽小，一次，父母帶我去人民公園玩，我看見(jiàn)小伙伴們從長(cháng)長(cháng)的滑梯里滑下來(lái)，我很想去玩，爸爸或許知道了我的意思，抱著(zhù)我到滑梯口，我看見(jiàn)那長(cháng)長(cháng)的滑梯很黑，便有些不敢，哆哆嗦嗦的往后退，嘴里還結結巴巴的說(shuō)：“不……不……滑了，不……滑……”爸爸不管我，直接把我推了下去，我那一刻好像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，害怕的哭出聲，這時(shí)，一絲亮光射了進(jìn)來(lái)，原來(lái)已經(jīng)滑下來(lái)了。我立刻哭起來(lái)，媽媽趕緊抱起我：‘怎么了，不是滑下來(lái)了么？還害怕么？’我轉眼看到了爸爸嚴厲的目光，嚇得又縮了回來(lái)，他那嚴厲的神情使我有些發(fā)怵。

　　我在這種生活下長(cháng)大了，這時(shí)才明白爸爸那時(shí)為什么這樣做，爸爸是為我好，為了磨練我的意志，使我面對困難。我之后上了二年級，父親的話(huà)猶如耳邊，我記住每一次的教訓，時(shí)刻告訴自己，不要害怕。

　　如今，我上了三年級，也懂事多了，父親也不用為我操心了，但我仍然想告訴全天下所有的父親，你們辛苦了！