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日子的作文14篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的日子的作文，歡迎大家分享。
日子的作文 篇1
童年的生活像一顆顆流光溢彩的珍珠，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，有些事情已經(jīng)暗淡甚至忘卻了，但是總有幾顆像鉆石一樣閃亮，記憶猶新。
記得那是我第一次去看海的時(shí)候悟出的道理。那天清晨，初升的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，我早已和爸爸媽媽在海灘上盼望著(zhù)這一景象。沙灘上的每一粒細沙，在陽(yáng)光的照耀下是那樣迷人，閃爍著(zhù)星星般的光芒。吹著(zhù)盛夏清晨的清涼的海風(fēng)，令我心曠神怡。
我倚著(zhù)海邊的礁石，伸手輕輕地撩著(zhù)海水，閉著(zhù)眼睛，感受著(zhù)這美好的一切。這時(shí)，吹來(lái)一陣海風(fēng)，海風(fēng)輕輕地沖洗著(zhù)我的雙腿，我猛地睜開(kāi)眼，仿佛看到了一副迷人的風(fēng)景畫(huà)：初陽(yáng)掛在天上，放射著(zhù)萬(wàn)道金光，海灘上的細沙亮晶晶的在閃耀，非常奪目；放眼遠眺，水天一色，分不出哪是天，哪是水，這大海是一眼望不到邊，蔚藍的海水上涌出道道�；�，偶爾遠處有小船只過(guò)往�！昂Ｕ娲笱�！我禁不住贊嘆了一句。
這時(shí)，我突然想起了“海納百川，有容乃大”，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”等名句。這不正是海的真理所在嗎？海有多大？它的.胸懷之所以寬廣，難道不是因為它容納了百川嗎？它的志向如此遠大，不正是我們學(xué)習的榜樣嗎？
我震撼了，想到了我自己：別人不小心弄壞了我的彩筆，我就大發(fā)雷霆，強烈要求她賠給我；別人借用了我的本子，忘記還了，我就把他說(shuō)了一頓……比起海，我真是差遠了！在一點(diǎn)點(diǎn)小事上斤斤計較，忘記了寬容，失去了包容他人、理解他人的根本。
在社會(huì )上，不能包容他人的現象難道還少嗎：有的人在餐館兒里打飯，別人不小心弄倒了他的碗，就要挨一頓痛罵；有的人買(mǎi)了菜后丟失了鑰匙，就要求店主賠款，要大嚷大吵，讓別人都知道店主缺德……這種事樁樁件件，難道不都是人與人之間不能包容的典型嗎？
看著(zhù)大海博大的胸懷，我深深的悟到人們的胸懷如果都像大海一樣，這世間就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光！
這次，我不僅懂得了海的胸懷寬廣，更悟出了人生哲理，這次的感悟使我在這閃亮的日子中深受感觸，它變成我的啟明燈，為我指引人生的航向！
日子的作文 篇2
與青春一起走過(guò)的日子，很美，像一朵花綻放在美麗的月光下，靜靜地；與青春一起走過(guò)的日子，很純，像午后輕柔的和風(fēng)，軟軟地；與青春一起走過(guò)的日子，很贊，像一顆美味的糖果，甜甜地；與青春走過(guò)的日子，充滿(mǎn)著(zhù)驚喜與快樂(lè )，也有著(zhù)數不清的煩惱與憂(yōu)愁，但我依然愛(ài)它。
青春是一條曲折而又耐人尋味的山間小路，沿途都會(huì )有許多美麗的風(fēng)景和新奇的事物，也難免會(huì )跟一些困難“見(jiàn)面”，其實(shí)困難并不可怕，只要我們戰勝它、克服它，困難就會(huì )心服口服的做我們的好朋友，打敗了許多的困難，我們也就擁有了許多的朋友，這些朋友將會(huì )陪我們在青春的道路上一起前進(jìn)，我們也就不會(huì )孤單寂寞了。
我總是喜歡無(wú)邊無(wú)際的幻想，幻想自己能夠在蔚藍的天空下自由自在的飛翔，與小鳥(niǎo)作伴，與清風(fēng)游戲，不收拘束，不被煩心的事所困擾，把一切的煩惱都拋到九霄云外去，但青春很調皮，它喜歡和煩惱在一起玩，它們倒是高興了，我卻憂(yōu)愁了，但是我不恨青春，我愛(ài)它，愛(ài)得深沉。
與青春一起走過(guò)的日子，青春的腳步叩擊著(zhù)我的心靈，青春的夢(mèng)想讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，青春的煩惱讓我懂得了應該微笑面對生活，青春的挫折讓我學(xué)會(huì )了堅強和勇敢。
雖然，在以后的日子里，青春會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的逝去，但是我也滿(mǎn)足了，因為我至少拼過(guò)、努力過(guò)，有時(shí)候，可能會(huì )很累，會(huì )很想放棄，但我絕不認輸，我會(huì )堅持到底，我要讓我的字典里沒(méi)有放棄、認輸這兩個(gè)詞！我要讓我的青春綻放出美麗的七色花！我要讓我的青春更加巡禮多姿！
不僅是我，還有許多處于青春時(shí)期的朋友們，不要浪費自己的青春，我們要享受青春帶給我們的快樂(lè )，不要讓自己的`青春從你的身邊溜走，青春如時(shí)間一般一去不復返，如果讓青春就這樣無(wú)意義的逝去，等白發(fā)蒼蒼之際就會(huì )追悔莫及。
青春是我們的朋友，陪著(zhù)我們度過(guò)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陪著(zhù)我迎接前路的大風(fēng)大浪，陪著(zhù)我一起創(chuàng )造屬于我自己的奇跡。
與青春一起走過(guò)的日子里，我努力，我拼搏，我快樂(lè )，我也會(huì )懂得珍惜這段青澀、美好的青春，與青春攜手走向人生的巔峰！
日子的作文 篇3
平淡的日子像彌漫開(kāi)來(lái)的璀璨煙火，朵朵都是我眉眼之間的憂(yōu)愁。
無(wú)形的壓力仿佛旋渦將我從陽(yáng)光般的生活一下子卷入了陌生而灰暗的地帶。我拼命的掙扎，我想逃出它的束縛。然而，我不能。我只能無(wú)助地看著(zhù)和昔日一樣美麗的天空，呆望飛鳥(niǎo)掠過(guò)天際。
記得，我們也曾和它們一樣快樂(lè )。
驀然想起屬于我們的回憶――我們的三年二班，還有那段由我們演繹的豆蔻年華。
如今，仿佛我們依然在那彎曲小徑和車(chē)水馬龍之間行色匆匆；那以往被我們視為人間煉獄的校園在此刻也變得可愛(ài)起來(lái)；我仿佛可以看到我們爭先恐后擠小賣(mài)部的情景，似乎還聞到那熟悉的茶葉蛋的味道；似乎看到了從前提著(zhù)大包小包的零食，在樓道間打鬧嬉戲的那一張張充滿(mǎn)稚氣的臉；還有那永遠忙碌的周一早晨，由于是在冬天，學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)燈，而我們就點(diǎn)著(zhù)蠟燭，大家圍坐在燭光周?chē)�，搖頭晃腦，抓耳撓腮，四處求援，只為戰斗到交作業(yè)前的最后一刻；還有在老師眼皮底下大搞全球通的刺激和緊張；還有我們談?wù)摬煌甑睦蠋煥D―個(gè)性十足的成哥，煉哥（分別是我們的數學(xué)，歷史老師）；還有。太多。太多。
那曾經(jīng)的一切，哪怕是細微的瑣碎，都顯得糜足珍貴，成了而今最留念的一點(diǎn)一滴。
然而，回憶與現實(shí)的交織卻讓我有些迷茫。即使我是那么深切地懂得生命是一個(gè)流動(dòng)的過(guò)程，不管我們如何不舍，如何感傷，我們終究是要收拾起自己的行囊繼續趕路的`，可是我卻仍執著(zhù)地懷念著(zhù)，感傷著(zhù)。也或許是我多愁善感了吧。
正如郭敬明在《夢(mèng)里花落知多少》中所說(shuō)這個(gè)世界上永遠存在著(zhù)一些無(wú)奈，而這些無(wú)奈，你永遠無(wú)法改變�；蛟S，這一刻是該我收拾起行囊的時(shí)候了，那么就讓那些記憶塵封在最初白紙般的歲月里，成為印跡。
還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？那些永遠不凋零的花，。讓往事都隨風(fēng)去吧。走吧，走吧，為自己的心找一個(gè)家。走吧，走吧，人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎。也曾傷心流淚，也曾黯然心碎。這是――愛(ài)的代價(jià)。
日子的作文 篇4
初三的生活真的很苦，很累。很多初三同學(xué)的作文中都會(huì )出現：初三的空氣中彌漫著(zhù)一股火藥味之類(lèi)的話(huà)�，F在，我也深深的體會(huì )到為什么他們會(huì )這么說(shuō)。
進(jìn)入初三以前，我做好了準備：初三的生活是艱苦的，可我一定要擁有快樂(lè )，我要HAPPY。我不會(huì )像其他人那樣說(shuō)苦。當我充滿(mǎn)信心的踏進(jìn)初三(1)班時(shí)，我就后悔了，因為我的準備根本不存在!
每個(gè)人都板著(zhù)臉，幾天以來(lái)，我看不到一絲笑容。老師布置的作業(yè)真的像山一樣高，一點(diǎn)也不夸張。老師常說(shuō)什么要考黃高，就要吃苦，哪個(gè)考上黃高的人不是從題海中滾出來(lái)的?
這是老師對我們唯一的忠告。我想不通�？忌宵S高就真的要那樣嗎?每天晚上做題做到11點(diǎn)，早上5點(diǎn)起床往學(xué)校敢，每天都穿梭在學(xué)校，食堂，家或宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)。好累!
我總覺(jué)得心中好壓抑，憂(yōu)郁。我想在教室外面看看夕陽(yáng)，看看白云，可時(shí)間告訴我你不能，你還有作業(yè)。每天，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，政治歷史，甚至生物地理都會(huì )圍著(zhù)我們團團轉。
一道數學(xué)幾何題，我作了垂直，又做了平行線(xiàn)。老師說(shuō)“這道題不能這樣做，不能賦予它太多條件了，比如說(shuō)人，人不是機器，他不能像機器一樣可以承受許多事情。一個(gè)人一天只能做定量作業(yè)，作業(yè)多了就會(huì )做不完，你懂了嗎?”我支支吾吾的說(shuō)懂了。其實(shí)我很想問(wèn)老師竟然這樣，為什么我們的作業(yè)比課本還多?
老師你有時(shí)會(huì )當著(zhù)大家的面問(wèn)老師布置作業(yè)多了，你們會(huì )討厭老師嗎?我們都說(shuō)沒(méi)有，其實(shí)我們有。班上每個(gè)人都抱怨老師的不是。一星期中只有3節課的假，為什么作業(yè)還那么多?
考試連連失敗導致我心情很不好，為什么老師你要在這種時(shí)候跟我說(shuō)要我考慮是不是離開(kāi)重點(diǎn)班或者復讀?一次又一次的打擊讓我很難受，我甚至找不到再努力，再前進(jìn)的道路。為什么會(huì )這樣?
人總是無(wú)法恢復到原來(lái)的樣子，我失去了快樂(lè )，不知道是不是會(huì )永遠失去，真的'不知道。晚上做作業(yè)的時(shí)候不知為什么突然覺(jué)得想哭，覺(jué)得鼻子好酸，豆大的淚珠滴了下來(lái)，怎么會(huì )這樣?
怎么辦?我也不知道該怎么辦。真的不知道，一次次的失敗真的讓我灰心，我想要樹(shù)立信心，可是我辦不到。我想要重新再來(lái)，可是我不行。我不知道一個(gè)失敗者怎么能成功?
日子的作文 篇5
在潮濕的泥土里，我不知道已經(jīng)待了多少個(gè)日子，我的身體被一層薄薄的皮包裹。雖然泥土中潮濕而溫暖，卻沒(méi)有任何一縷陽(yáng)光能從泥土的縫隙中射進(jìn)來(lái)。我是那么孤獨，只有偶爾鉆進(jìn)土中的蚯蚓能和我說(shuō)幾句話(huà)，但是，蚯蚓也是要走的。你問(wèn)我是什么，我是一顆種子，一顆微不足道的種子。
我曾經(jīng)在母親的枝葉上懸著(zhù)度過(guò)一些日子，有會(huì )講故事的`風(fēng)，會(huì )唱歌的蟈蟈，會(huì )跳舞的蜜蜂和溫暖的陽(yáng)光——媽媽擁有那么多。我曾經(jīng)以為我可以永遠在母親的懷抱中生活，我曾經(jīng)以為媽媽擁有的也都屬于我。我在我這一生中最快樂(lè )的日子中是這樣想的，但是我錯了。我現在被埋在泥土里，我不知道是不是還活著(zhù)。我抱怨，為什么我不能一直依賴(lài)著(zhù)母親生存，為什么我要生活在黑暗里，我不想一輩子都生活在這里。
但是日子還要過(guò)下去，泥土使我動(dòng)彈不得。在這些日子里，我冷靜下來(lái)，我要從這里沖到陽(yáng)光下去。盡管這對于我來(lái)說(shuō)很困難，從現在開(kāi)始，我只能獨自生活。我開(kāi)始為我的計劃付出努力，于是我沖破了那層薄薄的屏障，第一次將身體與泥土接觸。
我努力將根伸到更深處，好為自己做一個(gè)支撐點(diǎn)。沒(méi)有母親，日子還要過(guò)下去，未來(lái)的日子還長(cháng)得很，我要為我的未來(lái)努力。
接下來(lái)的日子里，我遇到了不少困難，搞不清楚方向，撞上埋在土中的石子，根所在的泥土變得冰冷等等。同時(shí)我也學(xué)到了很多，溫暖的一邊是陽(yáng)光，用根吸收更多養分……我的心態(tài)在這些日子里也成長(cháng)了，不再抱怨，不再放棄。
我不知道在土里過(guò)了多少日子，我只知道在我某一次抬頭，向上生長(cháng)時(shí)，一屢陽(yáng)光包圍住了我。在未來(lái)的日子里，我也許會(huì )像母親一樣，擁有美麗風(fēng)景，也許也會(huì )擁有自己的孩子。是泥土中的日子教會(huì )了我成長(cháng)，現在的陽(yáng)光讓我感覺(jué)我擁有了永恒的生命。
未來(lái)的日子還長(cháng)得很呢。
日子的作文 篇6
踏進(jìn)周南梅溪湖中學(xué)大門(mén)，映入眼簾的是美麗的草木，吸引著(zhù)鳥(niǎo)兒和蜻蜓，一陣微風(fēng)迎面拂來(lái)，像母親的手撫摸著(zhù)你。在這里，一節節精彩紛呈的課堂為這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的校園添加了許多生機。
上課鈴響得太慢、太晚，大家早就拿出英語(yǔ)書(shū)，等待著(zhù)高老師進(jìn)來(lái)。我仿佛看到每個(gè)人的耳朵都伸長(cháng)了，期待著(zhù)老師一聲令下：搶答！
這時(shí)候，就連最喜歡打瞌睡的湯同學(xué)都會(huì )打起精神，同學(xué)們將椅子后挪，伸出腳，時(shí)刻準備著(zhù)，為小組加分。
Go！空氣頓時(shí)凝固，教室里全是桌椅晃動(dòng)的.聲音，所有人都躍躍欲試，全神貫注緊盯著(zhù)高老師。我早已停下手中的筆，感覺(jué)身上每一根神經(jīng)都繃緊了。高老師一聲令下：“ROW——”老師故意停頓了一下，讓同學(xué)們倒吸了口涼氣，而后脫口而出：“FOUR！”我的腿在掌舵，在接收到大腦的命令之前，就筆挺地站起來(lái)——我搶贏(yíng)了！嘴角不禁上揚。其他組的同學(xué)失望地搖搖頭，心里默默祈禱我答不出來(lái)，而我們組的同伴也轉過(guò)身來(lái)，兩眼冒星星地看著(zhù)我，為我加油鼓勁。
當我說(shuō)出正確答案，黑板上我們組的笑臉又添了一筆，羨慕的眼光從四周投來(lái)，我感到無(wú)比地快活！
“叮鈴鈴……”下課鈴總是響得那么早，一堂精彩活躍的英語(yǔ)課在同學(xué)們的戀戀不舍中結束了。
當鈴聲再次響起，語(yǔ)文周老師便踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，但教室里比上節課安靜多了，也許是因為老師那霸氣的眼神，也許是因為她那把讓人打寒顫的“教鞭”，同學(xué)們在語(yǔ)文課上總是想小貓一樣乖，同時(shí)又要打起十二分精神聽(tīng)課。
這節課講詩(shī)歌，周老師聲音洪亮、吐字清晰、語(yǔ)言?xún)?yōu)美，用她的博學(xué)多識帶我們走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)歌意境。她一邊講，一邊認真地在黑板上做筆記，她講的知識向來(lái)很新穎，仿佛整個(gè)智慧的海洋都跟著(zhù)她進(jìn)了課堂，而我們只需要認真聽(tīng)講，就能收獲很多東西。有時(shí)，個(gè)別同學(xué)走神了，她就會(huì )提高嗓門(mén)，那些看著(zhù)她發(fā)呆的同學(xué)稍稍一驚，便埋頭做筆記。她還會(huì )不時(shí)走下講臺巡視，提醒我們端正坐姿�；蛟S，有些同學(xué)認為周老師有些嚴厲，但我知道，那是她對我們最好的關(guān)懷。
兩節課上完了，英語(yǔ)課活躍，語(yǔ)文課豐富，一動(dòng)一靜，各有千秋，多姿多彩。我喜歡這些精彩的課堂，我一定認真聽(tīng)講，珍惜在周梅的三年好時(shí)光。作者：許源
日子的作文 篇7
青春無(wú)悔，因為我們用熱血渲染青春：青春無(wú)價(jià)，因為我們用真情詮釋青春：青春無(wú)懼，因為我們用汗水滋潤青春。每個(gè)人都會(huì )擁有青春，或許它還未到來(lái)，或許它正在你身邊，或許它以悄然溜走。但是不論怎樣，它都會(huì )是你人生中不可或缺，最精彩的一頁(yè)！
“我的青春我做主”，想必這句話(huà)在每個(gè)青少年心中都會(huì )存在，只是不同的人有不同的想法罷了。一些人將它當作自己的正能量，時(shí)刻鼓舞著(zhù)自己向夢(mèng)想前進(jìn)。另一些人則將它當作自己的逆態(tài)度，任由自己在那個(gè)“無(wú)與倫比”的世界里放蕩不羈。
如今，青春就在我腳下，它見(jiàn)證了我這十幾年的芳華。寒窗苦讀的這些日子，就是為了那即將到來(lái)的考試，為了那未知的`明天。正處于初三的我們，面臨著(zhù)無(wú)形的壓力，因為這是我們最后的機會(huì )，也是能否成功的關(guān)鍵。同學(xué)們都將傾其所有，朝著(zhù)高中大門(mén)邁進(jìn)。你聽(tīng)，那教室里，走廊上，洋溢著(zhù)朗朗讀書(shū)聲。讓我們揮灑青春的汗水，成就輝煌的明天！這就是我們的青春。
有一首詩(shī)寫(xiě)道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖衲谴盒Q，一心一意為學(xué)生著(zhù)想，卻絲毫不求任何回報，也無(wú)從怨言。每個(gè)老師在學(xué)生們的心中都扮演著(zhù)不同的角色，當我們在學(xué)習上遇到困難時(shí)，她盡其所能幫助我們，她是我們的好老師：當我們用汗水換回榮耀時(shí)，我們一起歡聲笑語(yǔ)，她是我們的好伙伴：當我們在生活上經(jīng)歷挫折時(shí)，她給予我們安慰，給我們溫暖，她是我們的好朋友�？偠灾�，老師用她的一生滋潤了一代又一代，用自己的光和熱為我們鋪成了一條黃金大道！這就是她們的青春。
離別的日子即將到來(lái)，但那些韶華與單純中，總有一些記憶讓我們難以忘懷。
難忘朋友，曾經(jīng)一起哭過(guò)笑過(guò)的日子，都深深地烙在我的心田。盡管我們將各奔東西，然而我們的情誼永遠也不會(huì )改變。難忘恩師，曾經(jīng)您對我們的悉心教育定會(huì )永存在心，因為有您的存在，才會(huì )有如今的我們。感謝您。難忘母校，曾經(jīng)在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園度過(guò)了美好的時(shí)光，度過(guò)了漫長(cháng)的學(xué)海生涯。您的模樣，揮之不去。
青春是美好而又充滿(mǎn)酸甜苦辣的調味瓶，一不小心，就會(huì )打翻。讓我們生生嘆息它的短暫，讓我們高歌它永不衰竭的生命！
日子的作文 篇8
多么熟悉的字眼！我們的成長(cháng)無(wú)數無(wú)刻都有書(shū)的陪伴。記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話(huà)�！痹谌松�，可以一直陪伴你的不是家人，因為家人總有一天會(huì )離開(kāi)，而書(shū)卻會(huì )永遠陪伴你。
從幼兒園開(kāi)始，我就開(kāi)始頻繁地接觸書(shū)本，不知不覺(jué)中，書(shū)陪我走過(guò)了多少春秋。
小時(shí)候，喜歡聽(tīng)爸爸媽媽給我讀書(shū)上那些奇妙的故事，每次都是越聽(tīng)越入迷�？墒�，當爸爸媽媽都不在家，我想聽(tīng)故事時(shí)，我只能一個(gè)人眼巴巴的看著(zhù)書(shū)，卻一個(gè)也不認識。我好苦惱。爸爸說(shuō)等我學(xué)了拼音和漢字，就可以讀故事書(shū)了。當我學(xué)會(huì )了拼音和一些漢字，我就開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯，并且愛(ài)上了讀書(shū)。遇到生僻的字，我就拼拼音，遇到不懂的詞語(yǔ)，姐姐就充當了我的翻譯，給我解釋。每當我讀完一篇故事時(shí)，我都會(huì )非常興奮。原來(lái)，書(shū)里的世界是那么精彩呀。
漸漸地，書(shū)陪著(zhù)我到了小學(xué)。上了小學(xué)后，我知道了，不能只看故事書(shū)，還應該多閱讀些作文書(shū)。往后，我多了一位好朋友----作文書(shū)�？戳诉@么多別人寫(xiě)的作文，我也會(huì )自己寫(xiě)一些作文。我從中學(xué)到了許多寫(xiě)作文的技巧，還有很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。
后來(lái)，我升了中學(xué)。又接觸了許多書(shū)。例如歷史類(lèi)書(shū)籍，名人名言，和議論性的書(shū)……這些書(shū)進(jìn)入了我的.世界，但是我卻開(kāi)始厭煩讀書(shū)，這些書(shū)太難懂了，我一看就有些頭痛�？墒菍τ诶蠋熤v的歷史故事，名人軼事，我還是很喜歡。我把這個(gè)疑惑告訴了老師。老師想了想對我說(shuō)看這些書(shū)籍，其實(shí)也可以有選擇地讀，例如像你可以選擇一些有色彩，有圖片，語(yǔ)言幽默的來(lái)讀。我似懂非懂，只好按照老師的說(shuō)法去試試。我才發(fā)現，我不是討厭讀書(shū)，而是討厭只有文字，內容枯燥的書(shū)罷了。
在與書(shū)走過(guò)的日子里，書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè )趣的同時(shí)也教會(huì )了許多知識。改變了我的生活，使我的生活有聲有色。在將來(lái)的日子里，我想，我一定會(huì )與書(shū)一起度過(guò)。
人的生命是有限的，但對知識的渴求是無(wú)限的。書(shū)，讓我受益匪淺。所以，我們的人生應該有書(shū)陪伴，讓書(shū)陪伴著(zhù)我們，走過(guò)人生的路程。
日子的作文 篇9
海倫.凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限寬闊的海洋�！钡拇_，書(shū)不僅能讓我增長(cháng)智慧，開(kāi)闊視野，提高想象力、寫(xiě)作能力，還能教給我許多做人的道理。在與書(shū)同行的日子里，我受益無(wú)窮。
看，《請你慢慢繞過(guò)那小水坑》，說(shuō)的是作者在布滿(mǎn)小水坑的道路上行走時(shí)，一輛貨車(chē)迎面而來(lái)，作者以為肯定要被濺到一身泥水了，但那司機卻突然減速行駛，慢慢地繞過(guò)那些小水坑。這讓作者心懷感動(dòng)，在以后的日子里，她開(kāi)車(chē)時(shí)遇到小水坑也會(huì )慢慢地繞過(guò)去，并且要求她身邊的親人都要做到這一點(diǎn)。這個(gè)故事告訴我，贈人玫瑰，手有余香，生活中很多細小的善行，也會(huì )在他人的心中播下一顆溫暖友善的種子，所以，即使是對一個(gè)陌生的路人，我們也要用一顆友善的心去對待�！独鲜直砬閯�(dòng)圣誕節》說(shuō)的是在美國一個(gè)圣誕節的夜晚，一個(gè)年輕的歹徒企圖搶劫一家鐘表店，而店主——一位聾啞老人仰制了心中的恐懼，對歹徒生出了同情和寬容。老人平靜地修好了歹徒的手表，并故意勸歹徒在他這里典當了手表，然后給了歹徒100英鎊的典當費——其實(shí)那只手表根本連5英鎊都不值！歹徒對老人生出了感激之情，聾啞老人用他的`真誠和善良，不僅化解了一場(chǎng)一觸即發(fā)的危機，還給了那歹徒尊嚴和繼續生活下去的勇氣。這則故事告訴我，真誠地對待別人，有時(shí)你會(huì )收到意想不到的結果，它能化解生活中的很多矛盾。還有……
閑暇時(shí)光，我愛(ài)品味墨香的韻味，與書(shū)中的主角暢談。我與《愛(ài)的教育》分享成長(cháng)的快樂(lè )；和《紅樓夢(mèng)》感慨人生；與《西游記》進(jìn)行驚險的旅程；看《水滸傳》里的綠林好漢舞槍弄棒；贊嘆《三國演義》里諸葛亮的足智多謀……
書(shū)，是我成長(cháng)的指路標。有了書(shū)，我才能平穩地駕駛生活的小船；有了書(shū)，我才能在人生的岔路口做出正確的選擇。書(shū)，是我最好的朋友。在與書(shū)同行的日子里，我快樂(lè )而充實(shí)。
小伙伴們，你也和書(shū)同行了嗎？
日子的作文 篇10
蟬用一陣高過(guò)一陣歇斯底里的怒喊向世界宣泄著(zhù)自己的強大，棲息樹(shù)仿佛搖搖欲墜。頂著(zhù)華麗衣裳的鳥(niǎo)兒失去了往日的矜持與優(yōu)雅，睜著(zhù)大眼互相爭奪著(zhù)樹(shù)上每一塊狹隘的陰涼地。
帶著(zhù)滿(mǎn)身惆悵從極低溫度的大樓里出來(lái)，坐在極底溫度的車(chē)里，我看到一輛又一輛吐著(zhù)煙圈的汽車(chē)在這個(gè)飛速發(fā)展的城市里飛速地開(kāi)著(zhù)。抬起頭，寫(xiě)字樓銀色華麗的外裝反射著(zhù)灼眼的陽(yáng)光，給這個(gè)光怪陸離的城市又增添了一份躁動(dòng)。
回到家后迅速開(kāi)了空調，讓自己身上的汗水蒸發(fā)成水霧。即使在這冰冷的空調下，心中的燥熱卻絲毫不削減。于是便草草睡去。
在一陣頭痛中醒來(lái)，便果斷關(guān)了空調，我打開(kāi)窗后，金色的余暉告訴著(zhù)我已是黃昏。驕陽(yáng)收斂起了它狂熱猙獰的面容，優(yōu)雅地在空中劃過(guò)一道絢麗的彩痕，似乎要把我和躁動(dòng)的'城市清晰地隔離開(kāi)來(lái)。地面仍然有絲絲熱氣冒著(zhù)僥幸向上鉆出，一陣清風(fēng)吹過(guò)便煙消云散。
半倚在窗臺上眺望，任憑微風(fēng)輕拂我的臉龐，如同一個(gè)又一個(gè)小精靈安撫著(zhù)我狂燥的內心，給我又增添了一絲靜謐。夕陽(yáng)的余輝半掩著(zhù)我的臉龐，一顆顆似雪的云朵變得五彩繽紛，互相映襯著(zhù)，交相輝映著(zhù)。
在這光速發(fā)展的城市里，每個(gè)人如同一臺高速運轉的機器向前沖著(zhù)。我們被包裹在物流充斥橫行的世界下，我們接受者固定的成長(cháng)的方式，埋頭工作，卻早已忘記來(lái)自大自然的那份清涼，那份真正來(lái)自于內心的清涼。
我接受者大自然的洗禮，遠方在印象中被蔓延。心中的那抹灰淡了許多。樹(shù)上的蟬逐漸平息下來(lái)，也開(kāi)始聆聽(tīng)自然的聲音，鳥(niǎo)兒們相互依偎在一起，望著(zhù)美麗的天地。大樹(shù)在風(fēng)中顯得剛毅無(wú)比，樹(shù)葉兒翠的直扎人眼。一篇葉子從風(fēng)中飄出，我輕輕抓住一片，一陣清香彌漫開(kāi)來(lái)，將我緊緊繞住……
我把我的心裝在風(fēng)中隨它遠去，在狂熱的盛夏中任憑它去尋找自己的那份清涼。風(fēng)過(guò)之后，留下的是一地輕舞飛揚。
日子的作文 篇11
我從五歲就開(kāi)始經(jīng)歷一場(chǎng)盛大而蕭索的等待，直到現在，仍舊無(wú)果。有時(shí)候，我會(huì )想，這樣一日接一日地在時(shí)間里苦苦掙扎，最終的結果是被淹死，還是被拯救呢？不知道。答案揭曉之前誰(shuí)都不知道。
就像大自然不喜歡長(cháng)時(shí)間的沉寂一樣，我們誰(shuí)也不喜歡沉悶的日子、等待的日子。它會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)瓦解我們原本堅強的意志和滿(mǎn)盈的希望，瘋狂地助長(cháng)死灰般的絕望和無(wú)助。就像時(shí)光在土墻留下痕跡的過(guò)程一樣，一點(diǎn)點(diǎn)地剝離，一點(diǎn)點(diǎn)地暴露。最后，是大片大片裸露的孤獨。那種伸出手什么也沒(méi)觸到的失落感，不可一世地在心里瘋長(cháng)，搖曳，肆虐，直到一直歉收的心靈荒野被孤獨等待的金黃麥芒刺得生疼，也不知道松手。
是的，“等待”總是和“執著(zhù)”緊密相連，像一對至死不渝的.情人。從開(kāi)始等待的那一刻起，人生便開(kāi)始了最初的蒼老。起伏的心路歷程串成了無(wú)數個(gè)執著(zhù)的日子。很少有人會(huì )想到松開(kāi)手指才能擁有一切，更少有人會(huì )想到穿越所有的障礙舞進(jìn)嶄新的生活。
陷入等待如同披上一件瘋狂的外衣，穿上了永不停歇的紅舞鞋，跳一支只有自己才看的懂得舞蹈，與你同時(shí)起舞的，還有你眼中的這個(gè)世界。在這個(gè)世界里，蘊藏著(zhù)的是比曇花一現還短暫的希望和比煙花綻放還寂寞的心事。為什么等待的時(shí)候總是絕望和孤獨在無(wú)情的延伸？等待的日子里，總覺(jué)得希望像夏日樹(shù)葉罅隙里的陽(yáng)光，稀少且微弱，但即便如此，對處在等待中的人來(lái)說(shuō)，那一線(xiàn)微弱的希望卻會(huì )像火炬般照亮整個(gè)心靈，無(wú)論什么時(shí)候“有，總比無(wú)強”。
對于大多數人來(lái)說(shuō)，我們都是在等待中純粹而直接地體驗時(shí)光流逝的，當我們處于主動(dòng)狀態(tài)時(shí)，我們可能會(huì )忘記了時(shí)間，從而超越時(shí)間；但當我們純粹地去等待的時(shí)候，那面對的將會(huì )是時(shí)間本身。選擇哪一種姿態(tài)去等待，是個(gè)值得考慮的問(wèn)題。
那么，聰明如你，會(huì )選擇哪一種姿態(tài)去等待呢？堅信勝利屬于一往如前的人？還是相信把手指松開(kāi)才能擁有一切？
但無(wú)論如何，生活在等待中歸根到底還是得生活在生活中。
日子的作文 篇12
天漸涼了下來(lái)，霧水濃重了。冬天悄然而至。周六同往常一樣起了床，似乎被這肆虐的寒潮凍得睡不安穩，放眼外界，竟想起登山來(lái)。
來(lái)到山腳，周?chē)且黄嘴F，只有白茫茫的一片，也正如我的內心一般，茫然。想著(zhù)自己這周在校的表現，想著(zhù)每一、二、四晚上提高班忙碌的身影，到頭來(lái)卻似乎不見(jiàn)得有什么成效。腦中只有一片躁亂，見(jiàn)不得一絲平靜；又想起不知周幾的一次數學(xué)測驗，不會(huì )解題成了我心里的一片陰影，甚至對自己?jiǎn)适判�。痛苦的回憶總是時(shí)時(shí)浮現，我到底怎么啦？
山路外吹來(lái)一陣寒風(fēng)，冰涼的內心結成了冰。我苦苦尋思中考為的是甚么？我長(cháng)嘆了一息，放眼望去，竟有一片小金菊在不遠處隨寒風(fēng)搖曳，卻屹然不倒。在朝陽(yáng)的映照下，小金菊們變得更加金光煥發(fā)，耀眼奪目。好一幅朝陽(yáng)金菊圖！
陽(yáng)光照散了濃霧，小金菊溫暖了我的冰心。金菊，它以它最完美，最精神的姿態(tài)在寒風(fēng)的肆虐下依然綻放，綻放出那冬不衰的精神活力。它似乎正對我微笑，告訴我，我正是這初升的太陽(yáng)，應是風(fēng)華正茂，生機勃勃，而不是愁眉苦臉，消極厭世。
我深受感悟，是的，傅雷也曾說(shuō)過(guò)：“人生難免有低潮，只要低潮不使人頹廢，就好了�！睂W(xué)習上總有困難，學(xué)習總有不順心，但是，比起那煤礦工人們，我這小小的困難又算得了什么？努力，便可克服。
我們是正處于風(fēng)華正茂的'少年，在校園，我們需要生機勃勃，志士昂揚；在校外，我們更需要激情煥發(fā)，用最熱情的態(tài)度迎接課外生活。面對那一切困難，我們何不試用小金菊的堅強來(lái)克服呢？當我們處于困難時(shí)，為什么不想想小金菊，體會(huì )一下它們呢？
頓時(shí)，我豁然開(kāi)朗，心曠神怡。再次放眼望去，前面的是一片明麗，初升的太陽(yáng)以它的活力照耀著(zhù)大地，成片的小金菊更加艷麗奪目。城市顯出一天地的美好。
山寒花卻開(kāi)，我，充滿(mǎn)了信心。我堅信：那花開(kāi)的日子定離我不遠！
日子的作文 篇13
特殊的日子，那天我的表現令父母十分驚訝；特殊的日子，那天我感到十分驚訝；特殊的日子，那天我十分乖巧……因為那天我長(cháng)大了,我要用一個(gè)全新的面貌面對生活。
這是一個(gè)期末考試的后一天。那天我早早地高高興興地起床，刷牙洗臉以后，想:爸爸媽媽起床一定很餓，我先去買(mǎi)個(gè)早餐，等他們醒來(lái)，看見(jiàn)我買(mǎi)了早餐，一定很高興，還會(huì )夸我呢!我二話(huà)不說(shuō)，拿起錢(qián)包，打開(kāi)家門(mén)，急匆匆地沖到樓下。樓下的早餐真是琳瑯滿(mǎn)目，有松脆的蔥油餅、熱乎乎的'包子、香噴噴的油條……到底應該挑選哪樣呢？我挑選了媽媽愛(ài)吃的蔥油餅和我、爸爸在吃的包子，滿(mǎn)載而歸地走回家，一路上想：我這一回家媽媽看見(jiàn)我買(mǎi)好了早餐那還不高興死！一進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)媽媽為我豎起大拇指，心里比吃了蜜還甜。
中午做飯時(shí)間到了，我自告奮勇做飯。我先把電飯煲里的鐵鍋洗干凈，倒上兩碗米，沖洗三次，再倒上四碗水，最后把鍋外邊的水擦干，放在電飯煲里燒，大功告成。吃飯時(shí)，爸爸還夸我做的飯就是不一般，還鼓勵我說(shuō)，我是一個(gè)家的三分之一，要為家做事，記住只有勞動(dòng)才能換取快樂(lè )。一到晚上，我想起媽媽實(shí)在太辛苦了，我一定要幫助媽媽?zhuān)瑸閶寢尫謶n(yōu)解難，這是我想起爸爸鼓勵我的話(huà)：你是一個(gè)家的三分之一，要為家做事，記住只有勞動(dòng)才能換取快樂(lè )。我一定要快樂(lè )。我走進(jìn)衛生間，拿起肥皂，使勁的搓衣服，搓啊搓，搓啊搓，衣服被我搓的一干二凈，我好快樂(lè )哦！
這天晚上，爸爸媽媽叫我去他們臥室，爸爸媽媽對我說(shuō)：“靖靖，今天的表現讓我們大吃一驚，這表現又讓我們感到十分欣慰，你會(huì )試著(zhù)學(xué)會(huì )放棄過(guò)‘衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口’的日子，并為我們分憂(yōu)解難，讓我們很感動(dòng)�！贝丝�，是我第一次聽(tīng)到這樣的夸獎，微言大義這樣下去，讓父母少操心。
特殊的日子，我十分留念，這日子永遠是歲月的河流中的一顆可愛(ài)的鵝卵石；是深藍的天空中的一個(gè)璀璨的星星；是……
日子的作文 篇14
歲月奪去了她曾將俏麗的容顏，但我能夠用心地深深的愛(ài)來(lái)彌補。她對我的愛(ài)與呵護，如同關(guān)護嬌美輕小的花苞，無(wú)微不至，并寄以期望，將內心的暖融陽(yáng)光播撒在我的成長(cháng)之路。
小小的我，愛(ài)吮棒棒糖，她━━母親，會(huì )輕輕抽走糖，拿著(zhù)小牙刷。一點(diǎn)一點(diǎn)的刷著(zhù)我的小小的牙�？诶锾鹛鸬淖涛稕](méi)有了，很想大哭撒嬌，但那輕柔不過(guò)的動(dòng)作，卻令我很享受，很依賴(lài)。我望著(zhù)鏡中的母親，幾縷頭發(fā)垂在眼前，嘴角微微上揚。真美！我在心里暗想，心靈被注滿(mǎn)了光明，像陽(yáng)光一樣暖動(dòng)和煦。
長(cháng)大了一點(diǎn)，我愛(ài)與母親在大自然的`懷抱中自由奔跑。我牽著(zhù)她上飛的裙角，握住那一角的依靠。母親停了下來(lái)，眼眸中盡是憐愛(ài)。他輕輕抱起我，身上的香味籠罩著(zhù)我，頭輕蹭我的小臉。我癢得呵呵直樂(lè )，她也笑了。燦爛的笑容芳菲一般，暖熏的空氣中似乎凝固了那一刻的陽(yáng)光，溫馨動(dòng)人。
我們會(huì )一起大笑父親的粗心大意，會(huì )靠在一起為毛毛熊織圍巾，會(huì )在星期天的午后蓋一條被子看書(shū)。無(wú)論做什么，只要有母親在身邊，仿佛溫暖不再是吝嗇之物，而是如陽(yáng)光般盡情揮灑，無(wú)所不在。
如今的我學(xué)習任務(wù)更重了，但那并不阻礙母女間的親情交流。每晚，他會(huì )走到我的書(shū)桌前，有時(shí)端來(lái)一杯熱水，祛走冬日寒冷；有時(shí)帶來(lái)一碗棗糖漿，療我常頭疼的小毛��；有時(shí)送來(lái)幾句貼心的囑咐，告訴我別忘了這，丟了那。我靜靜地聽(tīng)著(zhù)，用心的都記在心頭，只因那飽含母愛(ài)的話(huà)語(yǔ)如甘露般清香，以愛(ài)滋潤我一步一步。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，長(cháng)大了我，消減了她。母女的旅途，實(shí)際上就是一個(gè)將皺紋寫(xiě)滿(mǎn)今后的時(shí)光，將另一個(gè)希望涂上陽(yáng)光。但他們總會(huì )輝映今生，因為母親千絲萬(wàn)縷地惦念女兒，女兒千個(gè)萬(wàn)個(gè)放不下母親。
我總慶幸，時(shí)光中擁有我與母親心神交匯的片刻點(diǎn)滴。如今回憶，因有彼此，日子才永遠被陽(yáng)光加拂，閃爍動(dòng)人的光輝。日子陽(yáng)光燦爛，永恒令人無(wú)比惦念。