改變作文

關(guān)于改變作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于改變作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于改變作文1

　　自從攤上劉林這個(gè)同桌，劉越這個(gè)鄰桌。我變了，變得更粗暴了，更野蠻了。我簡(jiǎn)直對劉林和劉越恨之入骨，想要把們粉身碎骨，碎尸萬(wàn)段，那么請聽(tīng)我娓娓道來(lái)：

　　那天，我就呆呆的看這黑板，劉越對劉林說(shuō)：“看那個(gè)呆子，呆頭呆腦，像個(gè)傻子一樣�！蔽衣�(tīng)了，立刻站起來(lái)，用我的眼睛瞪著(zhù)他“什么？你說(shuō)我什么？你在說(shuō)我一遍�！眲⒃降靡庋笱蟮�'對我說(shuō)“哼！4816515�。ǚ�譯過(guò)來(lái)就是“死不要臉母老虎”).從這開(kāi)始，我從文靜走向野蠻，從溫柔走向了粗暴！

　　還有那次，我碰都沒(méi)有碰劉林，他竟罵起我來(lái)，我說(shuō)不過(guò)他，只好用我的“九陰白骨爪”來(lái)對付他，抓他，疼的他“嗷嗷！”值叫。

　　唉！我真是倒了八十輩子的霉了，等上這么兩個(gè)東西，也沒(méi)辦法。唉！倒霉��！

關(guān)于改變作文2

　　有些理由，小孩根本不懂；等到懂了，而已經(jīng)不是小孩了。

　　日月如梭，光影似箭，轉眼十三年過(guò)去了。十三年中父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不督促我好好學(xué)習，時(shí)常把這就話(huà)掛在嘴邊——好好學(xué)習，努力學(xué)習，農村只有學(xué)習是唯一的一條出路。初入一年級，放學(xué)回到家，我還像以前幼兒園那樣回到家就吃喝玩樂(lè )。把作業(yè)拋到腦后，第二天被老師給家長(cháng)說(shuō)了，第二天回到家，爸爸媽媽各我上了一節政治課，由于那時(shí)還小只清晰的記起一句話(huà)——好好學(xué)習，努力學(xué)習，農村只有學(xué)習是唯一的'出路，以后每天回到家先寫(xiě)作業(yè)，之后再干其他的事。

　　學(xué)習也許可以改變命運，媽媽?zhuān)�爸爸，對不起，直至今天我才讀懂你們讓我學(xué)習的理由：

　　知識就是力量，就是財富，是人類(lèi)文明的積累。讀書(shū)重要，學(xué)習是為了更好的與人交流，讀書(shū)我才讀小說(shuō)，我才能寫(xiě)信，我現在上網(wǎng)不就是讀書(shū)的結果嗎。我們日常生活，購物不大量的用到所學(xué)的知識嗎？

　　學(xué)習真的可以改變命運！父母不會(huì )害我們的。

關(guān)于改變作文3

　　“單純”這個(gè)詞，也許大家都不陌生，但是對于這個(gè)社會(huì )來(lái)講，或許是不真實(shí)的。

　　媽媽總說(shuō)我太單純，長(cháng)大后會(huì )跟不上社會(huì )的。

　　當你太過(guò)單純時(shí)，社會(huì )上的那些壞人就會(huì )利用你的單純來(lái)騙人，也許那些單純的人只會(huì )把那些事當做是幫助別人�；蛟S被人騙了還會(huì )幫別人說(shuō)話(huà)。

　　可是為什么“單純”對于這個(gè)社會(huì )不真實(shí)呢，也許是因為社會(huì )上的壞人太多，而那些單純的人想法又太簡(jiǎn)單，所以“近朱者赤，近墨者黑”，漸漸的.受影響而成為那些為了得到某些事物耍手段的人，而每一次的人數都會(huì )增加，你們想想，這樣一次又一次的重復，以后的社會(huì )會(huì )怎樣呢？也許在那個(gè)時(shí)候，連剛出生幾個(gè)月的小孩都會(huì )耍手段。都會(huì )欺負人。作文

　　是��！我想我是很單純，但是我想我不會(huì )受人影響而改變。

　　為什么我們不能改變這個(gè)社會(huì )呢？只要我們堅信自己?jiǎn)渭兿敕�，我想沒(méi)有一個(gè)人會(huì )受影響，就算有人被影響，我想也會(huì )因為沒(méi)人和他斗而改變。

關(guān)于改變作文4

　　今年暑假，我們學(xué)校進(jìn)行“校安”工程，整個(gè)學(xué)校重新裝修了一番。和我相處了三年的十二小學(xué)僅僅與我分別了不到幾十天，就發(fā)生了翻天覆地的改變。

　　一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，你便發(fā)現教學(xué)樓前面的臺階上放了許多鮮花，走近一些，濃濃的花香撲鼻而來(lái)，仿佛給美麗的校園噴了無(wú)數的空氣清新劑。我正在享受著(zhù)撲鼻的花香，抬頭一看，咦？怎么教學(xué)樓的顏色也變成了淡黃色，比以前更加亮麗了，我們的教學(xué)樓變得年輕了許多。走進(jìn)樓道，和原來(lái)的白色墻壁又不一樣了，整個(gè)墻壁新貼了一層淺黃色的墻磚，讓樓道變得更加整潔明亮。我們的教室門(mén)也換了，原來(lái)是木頭門(mén)而且還不好鎖，我們班有一次因為鎖不上門(mén)還丟過(guò)東西，現在給我們換了嶄新的'防盜門(mén)，可好鎖了，而且聽(tīng)老師說(shuō)還能防火呢。

　　學(xué)校的改變太大了，新的教室仿佛讓我呼吸到了新的空氣，新的教室就是新的起點(diǎn)，我要改掉過(guò)去的陋習，做一名優(yōu)秀的少先隊員！

　　美麗的十二小，讓我感到自豪！

關(guān)于改變作文5

　　暑假過(guò)去了，我興高采烈的來(lái)到了學(xué)校，因為又可以見(jiàn)到我想念的教師和同學(xué)了。今年暑假，學(xué)校要進(jìn)行校舍加固，所以假期很長(cháng)，有近三個(gè)月呢！離開(kāi)學(xué)校這么長(cháng)時(shí)間，真盼望著(zhù)早一點(diǎn)看看學(xué)校變成什么樣子了。

　　走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，我們眼前出現了一幢嶄新的教學(xué)樓，教學(xué)樓的顏色也由以前的淡黃色變成了深黃色，更加鮮亮也更加有朝氣了。

　　校園里挺拔俊俏的樹(shù)和姹紫嫣紅的鮮花，充滿(mǎn)了無(wú)限生機。引人注目的塑膠跑道，像飄帶一樣圍繞在綠油油的操場(chǎng)邊，仿佛讓人置身于快樂(lè )的童話(huà)世界。

　　我們的教室也有很多改變，教室的暖氣、窗戶(hù)和門(mén)也換成了新的，墻也變成的`黃色，整個(gè)教室窗明幾凈。

　　陽(yáng)光照耀在寬敞而潔凈的教室里，我們暢游在知識的海洋里。新的學(xué)期，新的面貌，學(xué)校變得更美了，我們也更加渴望知識的滋潤了。我們要更加努力的學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

關(guān)于改變作文6

　　這是一個(gè)美麗的家鄉——湖南！

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，家鄉發(fā)生了巨大的改變！我記得七八歲的時(shí)候我和爸媽回老家看外公外婆。那時(shí)村里的人都比較貧窮，住的房子也不是很好。有的'房子很破，下雨的時(shí)候會(huì )滴水。有的房子有兩層，但是都比較舊。

　　就在放寒假的時(shí)候我和媽媽回去老家看外公外婆�？僧斘一氐侥臈l村里的時(shí)候，讓我恍然大悟！以前那些破爛的房子現在弟變成漂漂亮亮的房子了，有些是平房的，有些是兩三層的。

　　以前每個(gè)人家里只有電視看，看上網(wǎng)的只能去網(wǎng)吧。但現在有些家里有電腦了，就不用去網(wǎng)吧了。還有以前的農村最糟糕的就是隨意丟垃圾，家門(mén)口，小河里，隨處都見(jiàn)到有垃圾，遠遠的就聞到一些垃圾的味道。但現在出家門(mén)口走幾步就見(jiàn)到垃圾桶了，使我們的村里煥然一新！

　　家鄉改變真大��！希望家鄉以后變得更加好！

關(guān)于改變作文7

　　最近學(xué)校發(fā)生了很大的改變，在快要期中考試了，學(xué)校里不會(huì )出現奔跑的現象，只會(huì )聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。在我們上科學(xué)課要去上觀(guān)察大自然的課，老師會(huì )把我們帶到我們學(xué)校的百花園去。管理班級的班主任都在認真地給自己的班級復習，希望我們能每個(gè)人考出好成績(jì)。

　　我們班級的管理也不列外，王老師在利用經(jīng)典誦讀的時(shí)候會(huì )給我們想寫(xiě)試卷，把我們容易錯的題目打印出來(lái)給我們做，在中午的時(shí)候為了快點(diǎn)吃完飯，就讓我們一組分工合作，有的拿飯盒。有的拿碗。有的拿調羹，還有的幫我們成湯。

　　在我們的'學(xué)校有很多培訓，有彈電子琴，有彈古箏。最有名的就是唱京劇了，馮老師叫了幾個(gè)人，先練練后來(lái)有幾個(gè)同學(xué)被淘汰了，最后的幾個(gè)人都被選上了，他們天天刻苦的練著(zhù)，有的時(shí)候嗓子在家都練啞了，馮老師在不斷地鼓勵他們他們終于堅持了下來(lái)，在20年校慶的時(shí)候，他們的表現贏(yíng)得了大家和評委老師的一致好評。

關(guān)于改變作文8

　　我是絕對相信閱讀能改變人生的，要不然也不會(huì )寫(xiě)下這段文字。

　　韓國有一名作家二志成，曾經(jīng)窮困潦倒，之后他在幾年內讀了二千多本書(shū)，以驚人的速度，差不多一天一本（之前他也有讀，只是后來(lái)發(fā)現方法不對）。之后出了一本書(shū)《書(shū)都不會(huì )讀，你還想成功嗎？》，暢銷(xiāo)百萬(wàn)。當然我們不可能做到像他那么幸運，不是每個(gè)人都能當作家。但是，我們可以選擇跟自己專(zhuān)業(yè)相對等的書(shū)來(lái)讀，讓自己的工作越得心應手。讀書(shū)貴在實(shí)踐，把你所讀到的，真正的.做到活學(xué)活用。你讀的越多，實(shí)踐的越多，越無(wú)人能敵。

　　少年的李x誠表面上謙虛，其實(shí)內心是“驕傲”，為什么驕傲？因為當同事們去玩和打麻將的時(shí)候，他在求學(xué)，他們每天保持現狀，而自己的學(xué)問(wèn)日漸增長(cháng)。

　　其實(shí)你可以細微觀(guān)察但凡優(yōu)秀的人都有堅持閱讀的習慣，這其中不乏李x誠，比爾蓋茨這些首富和商業(yè)精英。我們當然不能和他們比，但是我們可以向優(yōu)秀的人學(xué)習。

關(guān)于改變作文9

　　當我第一次來(lái)到浯溪二中時(shí)，我就有一種很激動(dòng)感覺(jué)，很希望快認識這里的一切。但相處之后，發(fā)現學(xué)校沒(méi)什么改變，跟原來(lái)一樣。

　　夏天的.教室里，太陽(yáng)從窗外透進(jìn)來(lái)，一群同學(xué)拿著(zhù)書(shū)散散熱。同學(xué)們都怪學(xué)校沒(méi)裝電風(fēng)扇，其實(shí)，大家都不理解校長(cháng)，認為校長(cháng)是故意不裝，校長(cháng)也是想裝的，但沒(méi)有那條件。

　　終于，第一學(xué)期成為了過(guò)去式，當同學(xué)們再次踏進(jìn)教室時(shí)，多了四樣東西——四臺電風(fēng)扇。自從電風(fēng)扇出現后，同學(xué)們都很開(kāi)心，覺(jué)得這是一種享受，后來(lái)，學(xué)校一直在改變，像什么……新課改呀！什么……狂歡節呀！什么……潑水節呀！還有一件，就是學(xué)校里建了一些體育器材。每次中午，那里都擠滿(mǎn)了。人，晚去的人根本就搶不到。特別是新課改，聽(tīng)說(shuō)這是一種新的學(xué)習方式，幾個(gè)人一小組討論。我們的課桌已經(jīng)換成鐵式的了。

　　我那班為了一個(gè)小組榮譽(yù)獎，每節課都十分積極，同學(xué)們也學(xué)到了不少知識。

　　社會(huì )上許多東西都在改變，我們更要適應改變，才能更好。

關(guān)于改變作文10

　　媽媽讓我看了一篇童話(huà)故事<<會(huì )跳舞的小豬>>，有一群小豬被主人養在圈里，日子十分自在，因為它們想反正也逃脫不了被殺的命運，每天是吃了睡，睡了吃。但有一只小豬卻想只要有一門(mén)特長(cháng)主人一定會(huì )不殺它的，于是它就開(kāi)始跳舞，后來(lái)越跳越好，有一天被主人發(fā)現了，主人自豪的'帶著(zhù)它四處表演，接受采訪(fǎng)。

　　最后其它豬被主人宰了，而那只會(huì )跳舞的小豬還是主人的寶。這篇文章中有心的小豬不怕苦和累學(xué)會(huì )用舞蹈改寫(xiě)自己的命運。在我國古代有個(gè)乞丐皇帝朱元璋，他做過(guò)和尚又做過(guò)乞丐，按平常人意識來(lái)看，像這樣的人怎么能夠成就事業(yè)，更別說(shuō)當皇帝了！但朱元璋做到了，他用自己的毅力一點(diǎn)點(diǎn)把握了自己的命運。成就了歷史上難見(jiàn)的草民盛世！只要我們不把自己交付在別人手上，不為逆境所嚇倒，人的本領(lǐng)往往可以從逆境中鍛練出來(lái)的，只要有決心！命運可以靠自己改變。

關(guān)于改變作文11

　　我上三年級了，學(xué)校的改變可真不小。

　　進(jìn)入校門(mén)首先映入眼簾的是寬闊的操場(chǎng)。以前我們的操場(chǎng)是水泥的，課外活動(dòng)不小心就會(huì )摔倒受傷，而現在變成了橡膠的，使我們這些愛(ài)瘋的男孩想怎么玩都行。寬闊的操場(chǎng)，白色的跑道，好像一群健兒奔向未來(lái)的道路。一幢莊重的教學(xué)樓，坐落在西北方向。

　　明亮的窗戶(hù)，寬敞的'教室。里面多媒體與嶄新的桌椅，讓我們在更好的環(huán)境內學(xué)習，成長(cháng)。還有圖書(shū)角，下課可以來(lái)這里借閱書(shū)目，在學(xué)習的王國中遨游。我們還配備了實(shí)驗室、電腦室、書(shū)法室、藏書(shū)室，可以在實(shí)際活動(dòng)中學(xué)習。

　　怎么樣，我們的學(xué)校改變很大吧！

關(guān)于改變作文12

　　我想對那些日本極少部分的右翼份子說(shuō)：“不要幻想史實(shí)是單憑你們的嘴就能改變的�！�

　　南京大屠殺是中國近代史上最殘酷的`一次大屠殺，在六周之內屠殺手無(wú)寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達三十萬(wàn)人以上，甚至還舉行“砍殺百人”的比賽，我真為這些散心病狂的日軍給驚呆了。

　　南京大屠殺的歷史照片中，還都記錄著(zhù)你們的惡行，事到如今，你們還有什么好說(shuō)的？

　　至今為止，日本政府仍然沒(méi)有確認南京大屠殺的大屠殺。不止是南京大屠殺，“柳條湖事件”日本政府也未承認，甚至有些日本的歷史教科書(shū)都還聲稱(chēng)“柳條湖事件”是中國惡意引起的，還說(shuō)似乎沒(méi)有甚么所謂的南京大屠殺。

　　不管你們承認也好，不承認也罷，只希望你們不要再犯下與先輩們同樣的錯誤。

　　最后，我再奮勸你們一句：“知天易，逆天難。要想人不知，除非己莫為�！比毡居乙矸葑�，請你們“放下屠刀，立地成佛”吧！歷史，永遠也改變不了。

關(guān)于改變作文13

　　“暮去朝來(lái)淘不住，遂令東海變桑田�！敝徊贿^(guò)短短幾年時(shí)光，我的學(xué)校就發(fā)生了翻天覆地的改變。

　　幾年前，這里只有幾座舊教學(xué)樓和一個(gè)水泥操場(chǎng)，我們經(jīng)常摔破胳膊和腿，而且一到雨天就泥濘難行，這里還滿(mǎn)是帶著(zhù)木刺的樓梯扶手和幾個(gè)里面已草木枯萎的花壇。但是，我在這種環(huán)境下仍然好好學(xué)習，天天向上，成績(jì)一直很好。

　　沒(méi)過(guò)幾年，我們的學(xué)校就鋪上塑膠地面，我們可以自由自在地在操場(chǎng)上玩耍、嬉戲、跑步，再也不用擔心摔破胳膊和腿，而且在下雨的時(shí)候雨水都滲進(jìn)塑膠地面下面，我們再也不會(huì )踩著(zhù)泥水上學(xué)、放學(xué)。緊接著(zhù)，學(xué)校又在每一層教學(xué)樓都安上高級飲水機。我高興極了，再也不用背著(zhù)一瓶沉重的.水去上學(xué)。

　　后來(lái)，操場(chǎng)的角落里修成一個(gè)金魚(yú)池，花壇里種上各種各樣的花草樹(shù)木，國旗臺周?chē)�砌起漢白玉的欄桿。我們的學(xué)校變得美麗極啦！

　　學(xué)校的環(huán)境越變越好，設施越變越先進(jìn)，教學(xué)水平越變越高……學(xué)校的這些改變，讓我越來(lái)越熱愛(ài)我的學(xué)校！

關(guān)于改變作文14

　　今天媽媽讓我看了一篇童話(huà)故事<<會(huì )跳舞的小豬>>，有一群小豬被主人養在圈里，日子十分自在，因為它們想反正也逃脫不了被殺的命運，每天是吃了睡，睡了吃。但有一只小豬卻想只要有一門(mén)特長(cháng)主人一定會(huì )不殺它的，于是它就開(kāi)始跳舞，后來(lái)越跳越好，有一天被主人發(fā)現了，主人自豪的帶著(zhù)它四處表演，接受采訪(fǎng)。最后其它豬被主人宰了，而那只會(huì )跳舞的小豬還是主人的寶。

　　這篇文章中有心的小豬不怕苦和累學(xué)會(huì )用舞蹈改寫(xiě)自己的命運。在我國古代有個(gè)乞丐皇帝朱元璋，他做過(guò)和尚又做過(guò)乞丐，按平常人意識來(lái)看，像這樣的人怎么能夠成就事業(yè)，更別說(shuō)當皇帝了！但朱元璋做到了，他用自己的毅力一點(diǎn)點(diǎn)把握了自己的命運。成就了歷史上難見(jiàn)的草民盛世！

　　只要我們不把自己交付在別人手上，不為逆境所嚇倒，人的本領(lǐng)往往可以從逆境中鍛練出來(lái)的，只要有決心！命運可以靠自己改變。

關(guān)于改變作文15

　　大家都知道做事都要講效率，而效率要靠方法，正如周?chē)�文說(shuō)方式改變命運。

　　今天，老師給我們玩了一個(gè)要講方法的游戲，老師給了我們一袋東西，一張清單，找里面要找的一切東西，有些不要。每三個(gè)人一組，我們馬上就把要找的東西找出來(lái)，之后上交清單，把要找的東西給找出來(lái)。我們找完之后就去記清單上的東西，這時(shí)我感覺(jué)很難記，之后，我的`逆向思維幫上了忙，我說(shuō)：“為什么，不反過(guò)來(lái)，記不用找的東西？因為那些清單上沒(méi)有的比有的少很多�！边@樣，沒(méi)有兩分鐘我們就把全部記下來(lái)了，然后，我們就把這一堆東西打亂成一片之后，我們就在等待著(zhù)比賽的開(kāi)始。

　　開(kāi)始了，老師說(shuō)把要找的放入袋子里。我們的心一下子涼了，袋子呢？我們的袋子不見(jiàn)了！比賽結束，我們沒(méi)有灰心，因為我們至少努力過(guò)，我們并不是什么都沒(méi)有，而且還收獲了一個(gè)道理：方式方法能改變命運。比如漲潮螞蟻被魚(yú)吃，退潮時(shí)魚(yú)兒被螞蟻吃。

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