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中學(xué)教師個(gè)人應聘簡(jiǎn)歷
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的工作機會(huì )，新的挑戰，一起來(lái)寫(xiě)一份簡(jiǎn)歷，為找工作加油吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得簡(jiǎn)歷很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的中學(xué)教師個(gè)人應聘簡(jiǎn)歷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)教師個(gè)人應聘簡(jiǎn)歷1
基本信息
姓名：xxx
年齡：xx歲
民族：漢族
國籍：中國
目前所在地：廣州
戶(hù)口所在地：江西
身材：xxxx
婚姻狀況：已婚
聯(lián)系方式
通訊地址：xxxx
聯(lián)系電話(huà)：xxxx
電子郵件：xxxx
求職意向
人才類(lèi)型：普通職
應聘職位：
工作年限：5職稱(chēng)：初級
求職類(lèi)型：均可
可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：20xx——3500
希望工作地區：廣州佛山深圳
工作經(jīng)歷
20xx-09～20xx-07xxxx中學(xué)高中數學(xué)教師
20xx-09～20xx-07xxxx高級中學(xué)高中數學(xué)教師
20xx-09～20xx-07xx省x縣第一中學(xué)高中數學(xué)教師
20xx-02～20xx-04xx市第十二中學(xué)高一數學(xué)教師(實(shí)習)
教育背景
畢業(yè)院校：xx師范大學(xué)
學(xué)歷：本科
獲得學(xué)位：學(xué)士
畢業(yè)日期：20xx-07-01
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：數學(xué)與應用數學(xué)(教育)
所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：計算機網(wǎng)絡(luò )工程
教育培訓經(jīng)歷
起始年月終止年月學(xué)校(機構)專(zhuān)業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號
20xx-0920xx-07xx師范大學(xué)數信學(xué)院數學(xué)與應用數學(xué)(教育類(lèi))本科學(xué)士學(xué)位、普通話(huà)國家二級甲等、英語(yǔ)國家四級。
20xx-0920xx-07xx師范大學(xué)計算機學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò )工程(應用類(lèi))專(zhuān)科。
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)：英語(yǔ)優(yōu)秀
其它外語(yǔ)能力：英語(yǔ)國家四級，普通話(huà)國家二級甲等。
國語(yǔ)水平：優(yōu)秀粵語(yǔ)水平：一般。
工作能力
本人20xx年x月于xx師范大學(xué)數學(xué)系教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)至今一直從事高中數學(xué)教師工作，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有自己完整的.教學(xué)理念。對學(xué)生真誠熱心，并能因材施教。
此外，由于個(gè)人對計算機的濃厚興趣，大二期輔修了計算機網(wǎng)絡(luò )工程，能非常熟練制作課件，具有較強的多媒體教學(xué)能力。熟悉辦公自動(dòng)化軟件，熟悉學(xué)生成績(jì)統分排名，熟悉課表的安排。
自我評價(jià)
本人是xx師范大學(xué)20xx級數學(xué)與應用數學(xué)優(yōu)秀本科畢業(yè)生。在校期間，多次獲三好學(xué)生榮譽(yù)稱(chēng)號，一等獎學(xué)金等獎勵。畢業(yè)后一直擔任高中數學(xué)教學(xué)，對工作充滿(mǎn)熱情，能積極主動(dòng)地承擔公開(kāi)課，曾在多次教學(xué)比賽中獲獎;較擅長(cháng)學(xué)生的心理、學(xué)習輔導，親和力比較強，能與學(xué)生關(guān)系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐勞，所帶班級成績(jì)均屬上乘;此外，對廣東教材熟悉，對教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)把握得比較到位，解題能力強，曾獲得學(xué)校解題大賽第一名，并熟練多媒體教學(xué)操作、課件制作，已積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了自身完整的教學(xué)理念。
給我一個(gè)機會(huì )，還您一片精采!
中學(xué)教師個(gè)人應聘簡(jiǎn)歷2
基本信息
姓名：xxx
性別：女
出生年月：19xx-xx-xx
民族：漢族
學(xué)歷：本科
現居住地：xx省-xx市
工作年限：應屆畢業(yè)生
聯(lián)系電話(huà)：xxxxxxxxxxx
求職意向
應聘類(lèi)型：專(zhuān)/兼職皆可
應聘職位：教師，教學(xué)，教務(wù)管理人員，助教，班主任，培訓師
應聘行業(yè)：教育/培訓/學(xué)術(shù)/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機構
期望工作地區：xxx市，xxx其它地區，xx市，xx其它地區，其它
期望月薪：面議
語(yǔ)文素養
1.熱愛(ài)文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會(huì )文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作能力。
2.對多門(mén)學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語(yǔ)文課堂。
教師素養
職業(yè)道德：富有愛(ài)心與責任感，希望通過(guò)自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生。
教育思想
教育目的：實(shí)現“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應試”間的協(xié)調。
實(shí)現途徑
1.“應試”的.實(shí)現途徑：
瓶頸：學(xué)生的閱讀寫(xiě)作能力很難通過(guò)語(yǔ)文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人�，F行的語(yǔ)文考試，其具體形式為閱讀寫(xiě)作，但其考察的核心卻是無(wú)形人文素養，一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語(yǔ)言—閱讀，亦不會(huì )面對作文題目無(wú)話(huà)可說(shuō)。
2.“立人”的實(shí)現途徑：
瓶頸：首先語(yǔ)文教材的編寫(xiě)是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學(xué)生卻普遍認為這是與自己生活無(wú)關(guān)的老生常談，無(wú)法領(lǐng)會(huì )其中真意。
我的教學(xué)方法
1.詩(shī)化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩(shī)，教師為文章所打動(dòng)，作為一個(gè)抒情主體，用富有情感與思想光輝的語(yǔ)言，傳達自己的生命感受。
2.回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過(guò)文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩(shī)四首，春秋各兩首，授課時(shí)打亂順序，將《春》(鄉野之春)與《錢(qián)塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著(zhù)光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀(guān)春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個(gè)從未被細細體味的春天又會(huì )被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來(lái)的開(kāi)始。
工作經(jīng)歷
20xx-9至20xx-10：xx省xx市xx中學(xué)初一年級語(yǔ)文教師
教育背景
20xx-9至至今學(xué)校名稱(chēng)：xx師范大學(xué)xx學(xué)院
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：漢語(yǔ)言文學(xué)
取得學(xué)歷：本科
在校獲獎情況
20xx-10專(zhuān)業(yè)三等獎學(xué)金
20xx-10專(zhuān)業(yè)二等獎學(xué)金
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