升旗演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料�，F如今，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編整理的升旗演講稿，希望對大家有所幫助。
升旗演講稿1
同學(xué)們：
大家好，我是xxx班的，今天，我在國旗下演講的題目就是《珍愛(ài)生命，善待自我；筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城》。
同學(xué)們，當你每天背著(zhù)書(shū)包上學(xué)時(shí)，看到過(guò)指示行人過(guò)馬路的斑馬線(xiàn)嗎？當你走到路口，看到過(guò)為安全站崗的紅綠燈嗎？當你乘坐汽車(chē)時(shí)，聽(tīng)到過(guò)“為了您的安全，請不要把頭、手伸出窗外的熱情關(guān)照嗎？當我們逐漸開(kāi)始厭煩的時(shí)候，也開(kāi)始思考：安全真的那么重要嗎？是的，安全是我們生活中永恒的主題。
校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò )交友安全、交通事故、火災火險、溺水等。在全國各類(lèi)安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據了解，我國每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失。這些，給我們帶來(lái)了深重的思考。
一、學(xué)生安全意識淡薄、自控能力弱。
我們許多學(xué)生對學(xué)校進(jìn)行的安全教育、健康教育及道德素質(zhì)教育不屑一顧。認為“安全事故怎么那么巧就發(fā)生在我身上。在宿舍、衛生間、操場(chǎng)等等地方，都有可能發(fā)生事故。
二、秩序教育刻不容緩。
上下樓梯靠右行，不擁擠、不打鬧；“紅燈停，綠燈行過(guò)馬路要走人行橫道；這些都是簡(jiǎn)單的常識。然而有些學(xué)生無(wú)視常規管理，無(wú)視校規校紀。于是在校園里出現了另一道風(fēng)景線(xiàn)：“x頭外出、夜不歸宿、沉迷網(wǎng)吧、吸煙引發(fā)火災等等。秩序是表面行為，但折射的卻是一個(gè)人的修養，一個(gè)民族一個(gè)社會(huì )的文明秩序。
三、細節管理不容忽視。
以人為本的社會(huì )更多的體現在細節上。我們有時(shí)會(huì )看到學(xué)生在樓梯旁、走廊內打鬧、嬉戲；進(jìn)食堂、電腦室擁擠、進(jìn)校門(mén)時(shí)擁擠、集體上下樓時(shí)不講秩序，互相擁擠等。我們看到學(xué)生的不良行為，每一位老師都有責任教育引導學(xué)生注重安全細節，把問(wèn)題、狀況控制在未發(fā)生之前，減少校園安全事故的發(fā)生。
當前，中小學(xué)生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的.警鐘。生命“，同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。
因此，我們應該好好珍惜生命中的每一天，增強安全意識，在生活中注意安全，讓我們在燦爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，健康地成長(cháng)，快樂(lè )地生活。讓生命的一泓清泉，永流不息；讓生命之花，綻放得更加絢麗多彩。
升旗演講稿2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我們全體師生剛剛度過(guò)了一個(gè)安全、充實(shí)、愉快而有意義的暑假。今天我們懷著(zhù)愉快的心情，精神抖擻地回到學(xué)校，拉開(kāi)了新學(xué)年學(xué)習、工作的序幕。本學(xué)期我們迎來(lái)了4名新老師和76名新同學(xué)。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!
過(guò)去的一年中，學(xué)校取得了一系列集體榮譽(yù)，這些成績(jì)的取得，是同學(xué)們勤奮學(xué)習、刻苦鉆研的結果，更是老師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結果，是全校師生共同奮斗的結果，它必將鼓舞我們滿(mǎn)懷信心地迎接新學(xué)期的開(kāi)始。
本學(xué)期，我們將向著(zhù)更高的山峰攀登，那么作為學(xué)校的一名學(xué)生，我們應當怎么做呢?在這里我想代表老師們談點(diǎn)希望。我們希望付出的種種努力能夠有所回報，我想，同學(xué)們優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)和良好的行為規范應該是對我們最有意義的回報。
一、爭做文明守紀的好孩子。本學(xué)期學(xué)校將加強養成教育，同學(xué)們在行為習慣上，繼續發(fā)揚講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌。在和同學(xué)的相處中，高年級的哥哥姐姐要愛(ài)護低年級的小同學(xué)。在課外活動(dòng)時(shí)，上下樓梯主動(dòng)靠右走，見(jiàn)到校園里的紙屑主動(dòng)拾起來(lái)。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑。在新的學(xué)年里，希望同學(xué)們以振興中華為己任，為祖國的強盛、人民的富裕、自身的未來(lái)，自覺(jué)負起歷史責任，做一個(gè)對國家、對民族、對自己負責的人;做一個(gè)有愛(ài)心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )、互助友愛(ài)、善于合作的人;做一個(gè)有崇高理想和獻身精神、一個(gè)有鋼鐵般意志和高尚品格的人;做一個(gè)誠實(shí)守信、遵紀守法的人。
二、爭當勤奮學(xué)習的好學(xué)生。小學(xué)生在校的`主要任務(wù)是學(xué)習，目前我們正處于積累知識的黃金時(shí)期，需要同學(xué)們珍惜時(shí)間，集中精力搞好學(xué)習。一日之計在于晨，早晨來(lái)到學(xué)校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽(tīng)講，積極思維，熱烈發(fā)言，善于發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，一絲不茍完成老師布置的作業(yè)，當天的學(xué)習任務(wù)當天完成，決不拖到明天。數學(xué)課上，你們能攻破一個(gè)個(gè)難題;語(yǔ)文課上，看到你們聲情并茂的演講;英語(yǔ)課上，聽(tīng)到你們正宗流利的發(fā)音;自然課上，看到你們專(zhuān)心致志地實(shí)驗;音樂(lè )課上，傳來(lái)你們悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。這樣的學(xué)生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿(mǎn)活力的校園。
升旗演講稿3
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我在國旗下講話(huà)的題目是《自信伴我行》，首先我想與大家分享一個(gè)小故事，20年前有一個(gè)剛滿(mǎn)7歲的小男孩帶著(zhù)對學(xué)校生活的向往跨進(jìn)了小學(xué)校門(mén)。小男孩長(cháng)這么大，這還是第一次體驗學(xué)校生活，所以他非常興奮，不管什么時(shí)候，他總是喜歡表現自己�？墒遣痪冒l(fā)生了一件事情改變了小男孩。有一次語(yǔ)文課上，老師教大家認識單位名詞，因為生活中大家都認識了單位名詞，所以大家就踴躍地舉手表現自己，小男孩也不例外。結果了許多次的努力之后，老師終于點(diǎn)到了小男孩的名字，小男孩興奮極了，剛好他要展示的內容以又是他在生活中聽(tīng)過(guò)很多遍的，所以小男孩站起來(lái)之后用洪亮的聲音說(shuō)了三個(gè)字“一個(gè)魚(yú)”，原本以為要得到大家欽佩的眼光，可是就在那一刻發(fā)生了讓小男孩一生都不會(huì )忘記的一幕，全班同學(xué)哈哈大笑，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)“這個(gè)都不知道”，“是一條魚(yú)”，小男孩的心情頓時(shí)就變得糟透了，從此以后小男孩再也不舉手發(fā)言了，他怕同學(xué)們嘲笑他，他怕自己出丑。在接下來(lái)的幾年時(shí)間里，每學(xué)期的`通知書(shū)上，老師都會(huì )對小男孩寫(xiě)下這樣的一句評語(yǔ)：發(fā)言不夠積極。小男孩難過(guò)極了，雖然老師一直在鼓勵他，小男孩也想表現自己，但他還是害怕，他沒(méi)有辦法戰勝自己。就這樣，小男孩在矛盾中度過(guò)了4年的學(xué)習生活。直到五年級的時(shí)候，老師看出了小男孩心里的困惑，決定幫助小男孩，于是準備了一個(gè)講故事比賽，還點(diǎn)名要小男孩參加，并且還在班上說(shuō)小男孩很適合講故事。小男孩一開(kāi)始還很猶豫，下課后老師主動(dòng)找到了小男孩，鼓勵他展示自己，還幫他選好了故事，同時(shí)還教他講故事的方法。小男孩懷著(zhù)試一試的心情按照老師說(shuō)的去做了。結果小男孩在比賽中表現非常好，取得了第二名的好成績(jì)。這次比賽讓小男孩重新認識了自己，在以后的課堂上，經(jīng)常都能看到小男孩高高舉起的小手了。同學(xué)們，故事中的小男孩今天也來(lái)到了這里與大家分享他的故事，你們知道他是誰(shuí)嗎?……對，就是解老師本人。
同學(xué)們，你們從解老師的經(jīng)歷中讀懂了什么呢。我想最好的答案就是自信。古往今來(lái)、古今中外，關(guān)于自信的故事比比皆是。
想當初，愛(ài)因斯坦是一個(gè)被大家公認的低能兒，他不但不曾灰心喪氣，仍堅信“天生我材必有用”，一直努力不懈，最終成為了著(zhù)名的科學(xué)家;愛(ài)迪生也曾經(jīng)在實(shí)驗中一次又一次地失敗，但他沒(méi)有放棄，相信自己，最后發(fā)明了燈泡;還有海倫凱勒，她小時(shí)候因生了一場(chǎng)大病，接二連三地喪失了正常人應有的能力，變得又聾又瞎又啞。在這種情況下，因為她有樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，她挺過(guò)去了，不僅成了著(zhù)名的教育家，還幫助許許多多像她一樣的兒童。
有人說(shuō)：有自信，不一定能成功;但沒(méi)有自信，就一定不能成功。同學(xué)們，你們想成功嗎?如果想的話(huà)，趕緊讓自己充滿(mǎn)自信，成功就在不遠處向你招手!
升旗演講稿4
在我們的身邊，有著(zhù)這樣的一群人：他們不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；他們不是樂(lè )手，卻將知識的音符奏得悅耳動(dòng)聽(tīng)；他們不是醫生，卻治療著(zhù)我們心頭的創(chuàng )口；他們不是雕塑家，卻塑造了一批批青年的靈魂。
他們樂(lè )道守正、力行致遠；他們勤勤懇懇，任勞任怨；他們言傳身教，甘為人梯；他們日夜兼程，風(fēng)雨無(wú)悔。他們是慈母，是嚴父，是紅燭，是春雨。三尺講臺有著(zhù)他們莊嚴的承諾，一塊黑板寫(xiě)著(zhù)他們神圣的誓言。我們不會(huì )忘記，當我們誤入迷途時(shí)，是他們一次次給我們指引正確的方向；我們不會(huì )忘記，當我們滿(mǎn)心苦惱時(shí)，是他們給我們最知心的'慰藉；我們不會(huì )忘記，當我們陷入低谷時(shí)，是他們給我們勇往直前的信心。他們每一絲肯定的微笑，都會(huì )讓我們欣喜萬(wàn)分；他們每一次貼心的提醒，都會(huì )讓我們倍感溫暖；他們每一句警醒的話(huà)語(yǔ)，都會(huì )讓我們銘記于心。
這一群人，有一個(gè)共同的名字：老師。
我還記得，《開(kāi)學(xué)第一課》中重慶篤坪鄉篤坪小學(xué)孩子們給王老師寫(xiě)的那一封滿(mǎn)含深情的信：“鳥(niǎo)兒離不開(kāi)藍天，魚(yú)兒離不開(kāi)水，而我們卻離不開(kāi)您。我們朝夕相處了那么多日子，您為我們做了太多太多的事情�！蔽覀兊拿恳淮蔚倪M(jìn)步，都離不開(kāi)他們的悉心指導，我們的每一次成長(cháng)，都離不開(kāi)他們的耐心栽培。在他們那里，我們找到了知識的源泉，在我們這里，他們找到了愛(ài)的歸宿。泰戈爾有句詩(shī)是這樣說(shuō)的：“我的心，在你的眼里找到了天空�！笔堑�，我們的心，在老師的眼里，找到了屬于我們自己的那一方自由而廣闊的天空。
“明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣”，在第二十八個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我代表全校的同學(xué)，向每一位為我們付出、為我們奉獻的老師說(shuō)聲最真摯的感謝！感謝有你，給了我們一雙強健的翅膀，讓我們在知識的寰宇下盡情翱翔！最后，請允許送上一首小詩(shī)：
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
謝謝大家！
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