關(guān)于地方作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的關(guān)于地方作文，歡迎大家分享。
關(guān)于地方作文1
在遼闊的黃海之濱，有一個(gè)美麗的地方，遠眺是奔騰不息的黃海，水天相接，連成一線(xiàn)；近看是莽莽蒼蒼的蘆葦林，好像幕天席地的綠紗帳——這就是丹頂鶴的家園。走進(jìn)這個(gè)綠色家園，緊緊吸引我視線(xiàn)的，是一座高高聳立的大理石雕像：年輕的徐秀娟阿姨亭亭玉立，兩只丹頂鶴歡快地飛舞著(zhù)，親密地圍繞著(zhù)她！凝視著(zhù)人鶴共舞的雕像，不禁想起那個(gè)美麗傳說(shuō)，它像丹頂鶴一樣張開(kāi)翅膀，飛遍四面八方，棲息在人們心窩上！
16年前，徐秀娟離鄉背井，從千里之外的黑龍江，來(lái)到這荒漠的綠色灘涂。春去秋來(lái)，她跟丹頂鶴同食同眠，形影不離，點(diǎn)點(diǎn)心血灑遍每寸土地。一天，有只受傷的丹頂鶴迷失了！她丟了魂似地，從早到晚傻傻地看著(zhù)茫茫蘆葦林！夜晚，她再也忍受不了思戀的痛苦，獨自出外尋覓。夜茫茫，霧蒙蒙，一失足，可怕的沼澤像惡魔一樣，無(wú)聲無(wú)息地把她吞噬了！在生命最后一刻，她伸出長(cháng)長(cháng)的臂膀呼喚心愛(ài)的寶貝……
第二天，一群丹頂鶴在她落水的地方，久久地盤(pán)旋著(zhù)，鳴叫著(zhù)！海浪嗚咽，葦林垂首，白云駐足，人們傷心落淚了……啊，在人們心靈深處，尊貴美麗的丹頂鶴就是她的化身！
帶著(zhù)對徐阿姨的追念，我們走進(jìn)一個(gè)草棚里，用25倍望遠鏡觀(guān)察。瞧啊，藍天碧水，一群群潔白如雪的丹頂鶴，展翅飛翔，引吭高歌，鳴叫的聲音激越響亮，隨著(zhù)海風(fēng)傳出二三公里遠！那公鶴引頸聳翅，嗝——嗝——，叫個(gè)不停；雌鶴則翩躚起舞，嗝啊——嗝啊，激情地回應著(zhù)！它們對歌對舞，你來(lái)我往，多么和諧親密。那潔白優(yōu)美的身影映襯著(zhù)碧海藍天，活脫脫是美的精靈的化身！
一會(huì )，鶴場(chǎng)場(chǎng)長(cháng)陳叔叔，這位馴養丹頂鶴的專(zhuān)家，撮起嘴唇，惟妙惟肖地模仿起鶴的叫聲！霎那間，丹頂鶴從四面八方飛來(lái)，鋪天蓋地，像大片大片潔白的云彩飄飛。噢，開(kāi)飯時(shí)間到了！它們圍繞著(zhù)他，一邊用尖長(cháng)的嘴巴吞吃鮮魚(yú)活蝦，一邊伸展修長(cháng)的'羽翅緩緩起舞，那么溫文爾雅！我拿著(zhù)一條活蹦亂跳的小魚(yú)，竟引來(lái)了一只丹頂鶴，但見(jiàn)它儀態(tài)高雅，美麗端莊，直立一米多高！它興奮得張開(kāi)闊大的翅膀，不斷地撲騰著(zhù)。長(cháng)而彎曲的黑色尾羽，成弓狀覆蓋著(zhù)，像是紳士的燕尾服。特別是那朱紅色頭冠，鮮艷欲滴，像嵌在頭頂的紅寶石，又像戴著(zhù)一頂艷麗的小紅帽！
傍晚，火燒云彌漫了天際，大海燃燒，蘆花閃耀，雕像也披上迷人的紅妝。他們用雙手圍成喇叭狀，放聲呼喚起來(lái)，好像呼喚心愛(ài)的孩子，那聲音充滿(mǎn)了柔情，滲透了愛(ài)意。不一會(huì )，三五成群的丹頂鶴，馱著(zhù)繽紛燦爛的晚霞，回巢了！
臨別，我仰望那座圣潔的大理石雕像，恍惚間，我的心仿佛變成了一只白羽紅頂的精靈，飛翔在這個(gè)美麗的地方……
關(guān)于地方作文2
白的墻，綠的籬，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，承載著(zhù)希望。學(xué)�！份穼W(xué)子向往的地方，也是我的夢(mèng)開(kāi)始的地方。
爺爺說(shuō)："孩子，學(xué)校是一個(gè)讓人學(xué)到知識的地方。有了知識。你就可以無(wú)畏地闖蕩四方。"
爸爸說(shuō)；“孩子，學(xué)校是一個(gè)給人力量的地方，有了力量，你就可以跨越人生路上的重重困難�！�
媽媽說(shuō)：“孩子，學(xué)校是一個(gè)讓心靈開(kāi)始飛翔的地方，有了飛翔的起點(diǎn)，你就可以在廣褒的天空翱翔。
哥哥告訴我：“大家都說(shuō)得對，不過(guò)學(xué)校是什么，需要你用心體會(huì )�！�
我記住了大家的話(huà)，也記住了學(xué)校。在那雛菊花開(kāi)遍了整個(gè)山崗的時(shí)候，我牽起了微笑的手開(kāi)始了我漫漫的校園路。
歲月在指縫中流走，路途在鞋印下漸遠。無(wú)數個(gè)寒暑讓我明白了，學(xué)校不僅是給我予我知識與力量的地方，它更是我的夢(mèng)開(kāi)始的地方。
清晨的陽(yáng)光點(diǎn)亮了新的一天。天空彌漫著(zhù)的是春天明快的氣息。
而我卻彷徨在陰翳的角落里，像一只受傷的羔羊，蜷縮著(zhù)瑟瑟發(fā)抖的身。我的夢(mèng)，碎了。像一只掉在地面的玻璃杯，碎成了一片片，再也粘不好了。我的心，如泣血的殘陽(yáng)，用盡了最后的余暉向世界做垂死的呼喊。沒(méi)有了夢(mèng)，沒(méi)有了方向�，F在，我在哪里。下一刻，我要到哪里。
是你——學(xué)校，是你用你最博大的胸懷容納了我這個(gè)迷失的.孩子。是你在風(fēng)中，輕輕地告訴我。夢(mèng)碎了，在這里你可以編織你的夢(mèng)，可以有下一個(gè)。跌到了，可以再爬起來(lái)。學(xué)校，等待你的下一次起跑。
是你——學(xué)校，用你最良苦的用心安慰我這個(gè)受傷的鳥(niǎo)。是你在我身邊，溫和地告訴我，腳傷了，有再痊愈的時(shí)候。斷了翅膀的鷹還是鷹。學(xué)校，在天際看著(zhù)你下一次的飛翔。
是你——學(xué)校，是你用漫卷的書(shū)香提醒了我這個(gè)昏了頭的旅人。是你用一盞明燈照亮了我前方的黑暗。你告訴我，學(xué)校，是一個(gè)起點(diǎn)，精彩人生的起點(diǎn)。在這里，你可以找到奔跑的動(dòng)力，飛翔的羽翼。在這里，你可以看見(jiàn)前方是一個(gè)美麗的天空。
是你——學(xué)校，是你讓我找到了夢(mèng)開(kāi)始的地方。
拾起散落的書(shū)本，我靜心在思索的角落。
梁思成，因學(xué)校創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡；童第周，因學(xué)�？缭搅艘蛔茖W(xué)的高峰；張悅然，因學(xué)校飛得越來(lái)越高；溫總理，因學(xué)校書(shū)寫(xiě)了我們以文外交的歷史他們的夢(mèng)都因為學(xué)校開(kāi)始，他們的夢(mèng)都因為學(xué)校而走得更遠。今天，我的夢(mèng)也因為學(xué)校而開(kāi)始。
我知道，夢(mèng)會(huì )碎，但碎了的夢(mèng)會(huì )重新開(kāi)始 。
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