光榮的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的光榮的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
光榮的作文1
體育是我的弱項，特別是長(cháng)跑這個(gè)項目。每次跑時(shí)，我只能小碎步般地在只有自己能聽(tīng)到的微弱呼吸中一點(diǎn)一點(diǎn)的爭取著(zhù)……但是我始終咬牙堅持著(zhù)，因為我相信人生的道路就是一條光榮的荊棘路。
今年我八年級，會(huì )考前幾個(gè)月的枯燥復習確實(shí)讓我煩躁。準備會(huì )考，就像長(cháng)跑比賽，第一遍的復習委實(shí)難忍，沒(méi)有繼續往下學(xué)新知識還要努力重復著(zhù)掌握大半的知識，我們必須要抑制心中對新知識的渴求采重復記憶塵封許久的`，這個(gè)階段時(shí)間最長(cháng)，也最難熬；第二階段的卷子成了主力軍，這時(shí)就到了長(cháng)跑的中間部分，兩極分化開(kāi)始了，那些承受著(zhù)身體極點(diǎn)的仍不肯放棄的，也會(huì )在中間奔跑，后面就開(kāi)始出現不寫(xiě)作業(yè)的掉隊者，他們不忍痛苦，安于現狀，被隊伍所棄置：到了第三階段回歸課本的時(shí)候，前面的人放慢腳步調整呼吸，中間的人努力追趕，中下面的也慢下腳步，不明就里的跟著(zhù)前面的人放松，卻不知會(huì )被甩得更遠……你會(huì )漸漸地可以發(fā)現．只有不斷奔跑，不放棄，才能到達屬于自己的終點(diǎn)。
我不知道我是處于什么階段的人。但是我明白我從未想過(guò)放棄，沒(méi)有想過(guò)要安逸，我不甘落后于人，不甘活于平庸，只有自己的血汗才不會(huì )欺騙自己，也只有自己的血汗能是我感受自己在奔跑時(shí)跳動(dòng)的脈搏！今天我終于完成了我沖向終點(diǎn)的最后一刻，考試前，我擁抱了我的地理和生物老師。感謝他們也為自己加油打氣，生物老師發(fā)梢間的花香和地理老師手掌中的溫暖．都使我難以忘懷！
人生中有很多次這樣的長(cháng)跑，但是我們都不能妥協(xié)與放棄，如同托爾斯泰筆下的安娜卡列尼娜．當別人都向生活妥協(xié)，為自己的命運妥協(xié)時(shí)．但是她不能。即使她為這個(gè)不能感到深深的愧疚和痛苦，她都會(huì )為自己放手一搏！回望我跑過(guò)的道路，沒(méi)有想要撕心裂肺的怒哄，只有會(huì )心一笑的淡然，你在人生中跑過(guò)的道路絕不會(huì )僅僅是分數那么簡(jiǎn)單，它留給你精神層面上的延續了更有價(jià)值的生命！
記得在一本書(shū)中讀到，人生就是一條光榮的荊棘路，堅持下去，你就會(huì )走到一個(gè)輝煌和快樂(lè )的終點(diǎn)。我特別感激這句話(huà)，因為它鼓舞了我。
光榮的作文2
“感謝你給我的光榮，我要對你深深地鞠躬，因為付出的努力有人能懂……”耳邊響起熟悉得不能再熟悉的音樂(lè )了，BOBO組合的《光榮》。記得曾經(jīng)聽(tīng)這首歌的感受，很辛酸，我不知道為什么，就是很難受。
總是以為這首歌很適合送給我的家人，很適合我的家人。歌聲中一連串的感謝，一句句誠懇的話(huà)語(yǔ)，讓我一次次震撼�！案兄x你為了我把手掌拍痛”這是歌曲中最讓我感動(dòng)的那句話(huà)。說(shuō)不上來(lái)為什么。
國慶的時(shí)候，我們九年級的學(xué)生只放了三天假。這短短的三天，讓我很幸福，真的很幸福。因為我媽回來(lái)了。由于放假的作業(yè)有些多，再加上我前幾天一直在玩、看電視，所以作業(yè)就寫(xiě)完了一半。那天早晨來(lái)上學(xué)的時(shí)候，我在家補作業(yè)，連早飯都沒(méi)有吃。媽媽打電話(huà)對我爸說(shuō)“女兒學(xué)習好刻苦，好努力，連早飯都沒(méi)有吃�！蔽衣�(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候心都酸。
我真的不知道為什么那刻心里的沖動(dòng)，我隨意的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作甚至一個(gè)眼神竟也可以讓他們如此幸福。
我下意識地看著(zhù)窗外，陽(yáng)光燦爛的光芒照耀著(zhù)大地，但仍就有一些角落處在黑暗中，但是，站在黑暗中的人抬頭仰望天空。雖然，陽(yáng)光照不到他們，但是他們能有感受的`陽(yáng)光，他們便為此而心滿(mǎn)意足。
從來(lái)不知道人真的可以那么容易心滿(mǎn)意足。
他們可以心甘情愿的為我們付出，他們愿意成為我成功路上卑微的墊腳石，他們可以在我們長(cháng)大后，慢慢淡出我們的生活，不再擾亂我們。
如果說(shuō)當疼痛在手受傷之前傳來(lái)，也許我們就會(huì )避免受傷。就像在失去之前我們懂得珍惜一樣。有時(shí)候父母會(huì )給我們很多很多的相信，如果我們也給父母很多很多的相信，他們是不是也不會(huì )那么擔憂(yōu)，他們是不是也可以快樂(lè )？
郭敬明說(shuō)：“思念像喝一杯冷水，然后把它變成熱淚從眼眶中流出來(lái)�！泵看巫x它，我都能想起我的父母，因為每次他們從遙遠的異地打電話(huà)時(shí)，或者在我難過(guò)時(shí)，他們恨不得立刻就回到我身邊。爸爸曾對我說(shuō)：“我真想回家看看你們，我一點(diǎn)也不想在這兒待�！蔽夷芨惺艿桨职值慕辜迸c憂(yōu)慮。的確，如不是生活所迫，誰(shuí)愿意一家人天各一方呢？
我知道自己不是一個(gè)多愁善感的人，但最近總是在無(wú)意間很傷心，常常在美好的事物中窺見(jiàn)失望，就像春來(lái)了我卻總會(huì )想花兒現在開(kāi)了，總會(huì )在一個(gè)時(shí)刻就凋零了。
“感謝你給我的光榮，我要對你深深地鞠躬，因為付出的努力有人能懂……”耳邊的音樂(lè )悄悄落幕，但旋律在心底一直在想起，一直在跳躍。
光榮的作文3
不用應付官場(chǎng)上的黑暗，也許他們一生都在榮華富貴中度過(guò)，是自己太孤陋寡聞嗎？再看到第二份名單，人們對狀元的贊美之詞，但他們的名字卻得以流芳百世。
再看一次這兩份名單。
才知在荊棘當中也有樂(lè )趣可言。
蒲松齡一生都窮困潦倒，但同時(shí)也能磨練意志。
被他們所選擇的路所折服，只是皇帝的忠實(shí)奴仆，缺乏創(chuàng )新，在對比論證當中得出結論，孤獨的路，闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，到后面，名揚千古，作者用兩則材料進(jìn)行對比，荊棘叢生。
文章觀(guān)點(diǎn)明確。
生前不被重視，要從這里走過(guò)，但他們都敢于面對，死后才得到尊重和推崇，也許當時(shí)他們是落魄的，它充滿(mǎn)了艱難險阻。
寫(xiě)出令后人傳誦的作品，不過(guò)那都是過(guò)眼云煙，不用戴假面具視人，而后一份是落第秀才，思維可以不受限制，對清朝的科舉制度極為不滿(mǎn)，盡其心血，才被后人推崇，選擇了這條路，我怎么一個(gè)也不認識。
偉人們之所以成為偉人，但是寫(xiě)出了《聊齋志異》，被多少人恥笑，誰(shuí)還會(huì )記得當年狀元游街的盛況，落第秀才雖沒(méi)有榮華富貴可享，上面的'人基本上都知道。
這是一條寂寞的路， 面對這兩份名單，他們在當時(shí)的環(huán)境中遭受到多少人的白眼，寫(xiě)出了批判諷刺科舉制度的《儒林外史》，初看第一份時(shí)覺(jué)得，但只要溶入其中，且首尾呼應，但缺乏思想，人們只記得顧炎武、金圣嘆、黃宗羲這些落第的秀才，但有毫無(wú)疲倦的生活，有不少人影響著(zhù)中國人的思想，才知道前一份是科舉狀元，落第為恥。
沒(méi)人會(huì )特別的記起他們，看似寂寞，做出了一番永遠讓后人銘記的事業(yè)， 吳敬梓，證據有力， 光榮的荊棘路是讓人有敬畏之情的路，（祝智賢） ，他在幾十年的孤獨寂寞中，但又是前途光明的路， 這是一條光榮的荊棘路。
過(guò)了就過(guò)了，論證層層深入， 試想在那時(shí)， 這樣的例子有很多。
使文字結構完整，會(huì )滿(mǎn)身受傷，任他們在知識的海洋中暢游， 光榮的荊棘路看似危險， 事到如今，對選擇走上光榮荊棘路的落第秀才充滿(mǎn)了敬畏之情，就要一直走下去，還在不同的領(lǐng)域中成就了一番事業(yè)。
科舉狀元也許威風(fēng)一時(shí)，要走這條路就得做好充分的思想準備，在于他敢獨自走上這條光榮的荊棘路，。
人們以考中狀元為榮。
光榮的作文4
假如命運折斷了希望的風(fēng)帆，請不要絕望，彼岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，綠葉還在。在你追求夢(mèng)想的道路上，我們不必去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，就只有努力拼搏，即使失敗了也光榮！
永不言棄，即使失敗了也光榮。還記得那位徒步走遍全中國的探險家余純順嗎？在進(jìn)行了近十年艱苦卓絕的漫長(cháng)旅程后，就只剩下生命禁區羅布泊了。在生存幾率幾乎等于零的殘酷現實(shí)面前，余純順沒(méi)有退卻。臨行前，他對隨行采訪(fǎng)的記者說(shuō)：“我也許真的會(huì )失敗，但我不能放棄這個(gè)夢(mèng)想，就算是失敗，我也要當失敗的英雄！”不幸的是他的話(huà)應驗了；但他那種無(wú)所畏懼的精神，卻使他在人們心中屹立成一個(gè)大寫(xiě)的“人”。
當挫折與失敗突然來(lái)襲時(shí)，我們的夢(mèng)想和熱情也許會(huì )被灼燒得體無(wú)完膚，但即使是這樣，我們也要勇敢地書(shū)寫(xiě)人生，哪怕最后的結果不盡如人意，也要對自己的人生有個(gè)交代。布魯諾為了堅持“日心說(shuō)”，甘愿被綁在絞刑架上燒死；諾貝爾為了研究炸藥，家人付出了生命的代價(jià)，自己也差點(diǎn)被炸死；居里夫人為了提煉放射性元素鐳，整日投身于實(shí)驗室，不畏艱險……他們都選擇了奮斗，沒(méi)有人去想是否會(huì )成功。無(wú)論一路上有多少艱辛，流了多少血淚，他們只顧風(fēng)雨兼程，因而在人類(lèi)的旅途上留下一串耀眼的腳印。成功了，他們是英雄：失敗了，他們仍是拼搏的豪杰！
巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，身體上的.缺陷使他在同伴中顯得低人一等�？墒撬](méi)有因此而放棄自己。他認為，不管自己最后能不能成功，但至少自己努力過(guò)，這樣即使失敗了也很滿(mǎn)足。他通過(guò)體育鍛煉彌補了由于殘疾給他帶來(lái)的不便，并刻苦學(xué)習，致力于耳科神經(jīng)學(xué)，最終登上了諾貝爾生理學(xué)和醫學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。我們或許不能像巴雷尼那么偉大，但他那種不求結果、只為人生奮斗的精神卻給我們的人生上了很好的一課。
因為承受了所有的痛苦，那雨后最美麗的花也將為我們綻放。且不談人生，我們在生活中也要抱有這種心態(tài)，不管結果如何，只要竭盡全力，哪怕失敗了也是光榮的。
飛蛾撲火的過(guò)程中，會(huì )劃出一條優(yōu)美的弧線(xiàn)。走過(guò)人生的叢林，我們會(huì )沐著(zhù)春風(fēng)，唱著(zhù)勁歌披荊斬棘。即使最后被荊棘刺傷，也不會(huì )停止前行的步伐。因為，即使失敗了也光榮！
簡(jiǎn)評
澆灌幼苗，只是為了它能茁壯成長(cháng)，不必在意它是否能開(kāi)出艷麗的花朵；攀登高峰，只為了欣賞沿路的風(fēng)景，不必在意是否能登上最高的山峰。本文作者通過(guò)大量實(shí)例，從多角度向我們闡釋了一個(gè)道理：即使失敗了也光榮！
光榮的作文5
我是昨天回到家的，帶著(zhù)一張出了前十名的成績(jì)單，面對爸媽充滿(mǎn)期盼的眼神，我不知道該說(shuō)什么，為什么考不好呢？我怎么知道？我總不能說(shuō)是因為我們班作弊的人太多了；或者說(shuō)沒(méi)發(fā)揮好；又或者說(shuō)考試時(shí)肚子疼，可是這些理由用了那么多次了，早就失去了它們應有的效果。其實(shí)我也挺疑惑的，本姑娘考試不作弊，上課認真聽(tīng)講，不和老師頂嘴，認真完成作業(yè)，我是多么珍稀的良家少女��！可是我怎么還是考不好呢？之難受！
回家后爸媽沒(méi)我想象的那么驚訝，他們安安靜靜的做著(zhù)自己的事，我多么希望他們說(shuō)點(diǎn)什么��！他們越這樣，我就越覺(jué)得對不起他們，我覺(jué)得我是多么的罪惡啊，怎么連讀書(shū)這么簡(jiǎn)單的事都做不好呢？
我說(shuō)我幫你們做點(diǎn)事吧，媽媽說(shuō)把書(shū)讀好比啥都強，爸爸說(shuō)你把弟弟帶出去耍一耍吧，然后我就牽著(zhù)弟弟去田野透透氣�，F在我是多么羨慕這個(gè)三歲的小孩啊，他可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮肆無(wú)忌憚地笑，不用在無(wú)聊的學(xué)校做著(zhù)像我一樣無(wú)聊的勾當，沒(méi)有壓力，沒(méi)有憂(yōu)愁，天哪，當小孩多好��！
一路上遇到很多條分叉的小路，我一直按著(zhù)他的主意走，他一邊選擇一邊念念有詞“這邊有小狗要咬人的`，不走這邊�！薄澳抢镉泄肢F，要欺負你的哦！”“那兒有小花哦，很漂亮的，去看看吧！”……
最后繞了一圈，我說(shuō)我們回家吧，他央求我再繞一圈，我說(shuō)寶寶自己去，姐姐在這兒看著(zhù)你哦�。ㄆ鋵�(shí)我是懶得走了。）他說(shuō)“我要害怕的，你跟我去嘛！”我說(shuō)自己去才算贏(yíng)，不然你就輸啦�。ǖ艿軓男【蛯斱A(yíng)很敏感。）然后弟弟就很不情愿地邁開(kāi)了第一步，走了幾步，又折回來(lái)，“我們還是回家吧！”他的臉上有一絲期待，我說(shuō)：“那，寶寶就輸了哦！”他撅了撅嘴，折回去，又走了幾步�？粗�(zhù)他搖搖晃晃的背影，我甚感欣慰。
但是他突然小跑了回來(lái)，舉起雙臂，打著(zhù)兩個(gè)“V”型的手勢，用他平時(shí)贏(yíng)時(shí)驕傲的聲音大喊：“耶——我輸啦！我們回家吧！”我愣了兩秒，然后我們就高高興興地回家去了。
突然明白其實(shí)輸贏(yíng)沒(méi)什么，重要的是：不管怎么樣，都要開(kāi)開(kāi)心心的。
光榮的作文6
一枚硬幣有正反兩面，一棵玫瑰有美麗的花瓣，也有扎手的尖刺。大自然既然有太陽(yáng)的暴曬，就會(huì )有夜晚的納涼;既然有奇寒的冬日，就會(huì )有綻放的梅花。想人生正如雪萊的詩(shī)：冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?
柳青說(shuō)：“光榮的桂冠從來(lái)用荊棘編成�！蓖袪査固┯醒裕骸叭松囊磺凶兓�，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的�！蹦敲利�，那魅力是綻放在光明與陰影之間的。
忘不了盛開(kāi)在荒蕪土地上的'并蒂蓮——羅密歐與朱麗葉。愛(ài)情是生長(cháng)在絕崖邊緣的光明的花瓣，要想采摘必須英勇無(wú)憾。羅密歐與朱麗葉為愛(ài)的美艷與甜蜜，付出了生命的哀婉。那陰影是那么的凄慘，世仇與結怨埋葬了愛(ài)情的火焰。只有用死亡的抗爭，才會(huì )消解家族的仇怨?為什么莎士比亞至今熠熠生輝?因為這里滲透了生存還是毀滅的理性判斷。光明與陰影時(shí)時(shí)浮現，看是否展現美麗的嬌艷?
德國詩(shī)人席勒說(shuō)：“真正的愛(ài)情，是絕望的!”難道光明的火一定要把陰影照亮才能展現人生的無(wú)限?上帝說(shuō)，是的。
美麗，棲居在光明與陰影的樹(shù)枝上，于是醞釀了寶黛，醞釀了天上街市的燈盞。
當我們看到“泰坦尼克號”的沉沒(méi)，我們也看到了杰克與羅絲的生死愛(ài)情，也看到了讓女人與小孩先走的善心與光明當我們看到馬丁?路德?金揮手演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》的光明，也看到一顆罪惡的子彈射穿這位黑人頭顱的陰影當我們看到馬克思為共產(chǎn)國際吶喊，呼喚光明，也看到他的小女兒去世，他都沒(méi)有兩英鎊來(lái)安葬她，但這絲毫沒(méi)有影響馬克思執著(zhù)的意志。這就是光明與陰影的辯證法。
正如馬克思所說(shuō)：“人要學(xué)會(huì )走路，也要學(xué)會(huì )摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，他才能學(xué)會(huì )走路�！比松穆飞�，肯定有光明的追索，也肯定有寂寞、孤獨、創(chuàng )傷、痛苦為伴。怎么辦?是戰勝陰影?還是被陰影戰勝?這是人生的抉擇。
忽然想起張煒說(shuō)的話(huà)：“真正的作家天生應該是個(gè)水手。這使我們想到了寫(xiě)出《白鯨》的麥爾維爾，還有搏擊在密西西比河上的馬克?吐溫，他們都有過(guò)水手生涯，一生都在生活的激流中搏斗。長(cháng)長(cháng)的流浪，無(wú)邊的海洋或漫漫的大河，水聲，濤涌，遇險與生還�！比松拿利愑肋h在光明與陰影中交融，難分難解。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。光榮的桂冠，從來(lái)用荊棘編成。
光榮的作文7
去年，爸爸媽媽都下崗了，為了養活家人，爸爸媽媽合計著(zhù)開(kāi)了一家副食店，專(zhuān)賣(mài)油、鹽、醬、醋、米等日用常用品。由于爸爸經(jīng)營(yíng)有方，再加上媽媽對人熱情誠懇，生意越來(lái)越紅火。
有一天，我家的稱(chēng)壞了，沒(méi)有稱(chēng)很多東西都賣(mài)不了。于是，爸爸叫我陪他一起去買(mǎi)稱(chēng)。一到賣(mài)稱(chēng)的地方，老板就給我爸爸介紹各種各樣的稱(chēng)，我沒(méi)有興趣，便在一旁東摸摸西瞧瞧。只聽(tīng)見(jiàn)他們再說(shuō)什么七兩的稱(chēng)和一斤二兩的稱(chēng)，我也不懂，便沒(méi)在意。很快，爸爸選好了一桿秤，我們拿著(zhù)稱(chēng)急急忙忙地回家了。
回家后，細心的媽媽在買(mǎi)東西時(shí)，發(fā)現現在所稱(chēng)稱(chēng)的一斤東西看起來(lái)比以前少了一些。媽媽很納悶，把我拉到一邊，問(wèn)我和爸爸買(mǎi)稱(chēng)的經(jīng)過(guò)。我把我們買(mǎi)稱(chēng)的地點(diǎn)和經(jīng)過(guò)一五一十地告訴媽媽?zhuān)珛寢寘s搖搖頭說(shuō)：“不對��！你再仔細想想，爸爸和老板談價(jià)格時(shí)，提到過(guò)其他什么嗎？”突然，我想起爸爸買(mǎi)稱(chēng)時(shí)，和老板談到了七兩的'稱(chēng)和一斤的稱(chēng)的事，于是，我把這件事告訴了媽媽。媽媽一下子明白了什么，悄悄告訴我說(shuō)：“孩子，你爸爸買(mǎi)的是一把短斤少兩的稱(chēng)，也就是我們稱(chēng)一斤的東西實(shí)際上只有幾兩重�！蔽乙宦�(tīng)急了：“這不是坑人嗎？不行，我得去揭發(fā)爸爸�！眿寢尷∥艺f(shuō)：“這樣不行，爸爸面子上肯定過(guò)不去，”我說(shuō)：“那怎么辦呢？”媽媽想了想說(shuō)：“我們兩再去買(mǎi)一把公平的稱(chēng)，趁爸爸不注意時(shí)，把兩把稱(chēng)換了�！蔽艺f(shuō)：“嗯，這主意好�！�
說(shuō)干就干，我和媽媽立即趕到賣(mài)稱(chēng)的地方，媽媽挑了一把標準的稱(chēng)�；氐郊�，按原計劃，我們把稱(chēng)換了。然后將那不標準的稱(chēng)藏了起來(lái)。媽媽和我，誰(shuí)再也沒(méi)提起這件事。
小店的生意越來(lái)越興隆，累的爸爸媽媽都忙不過(guò)來(lái)了。一個(gè)月過(guò)去了，經(jīng)結算，爸爸發(fā)現這個(gè)月賺的錢(qián)比前個(gè)月賺得多得多，于是爸爸興奮地告訴了媽媽?zhuān)骸案嬖V你，老婆，這賺錢(qián)的竅門(mén)，全在這稱(chēng)上�！眿寢尣唤獾膯�(wèn)：“怎么說(shuō)呢？”我買(mǎi)的是一把七兩的稱(chēng)。爸爸得意地說(shuō)。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，示意讓我把那不標準的稱(chēng)拿出來(lái)。媽媽拿著(zhù)不標準的稱(chēng)，語(yǔ)重心長(cháng)的對爸爸說(shuō)：“你看看，這才是你買(mǎi)的稱(chēng)，幸好我和筱靜發(fā)現得早，重新買(mǎi)了一把標準的稱(chēng)換下來(lái)，否則，你今天的生意能這么好？生意人應該以成為本！”
爸爸知道事情的真相后羞愧的低下頭，表?yè)P我是個(gè)講誠信的好孩子，還說(shuō)要向我學(xué)習呢！
現在，爸爸也“改邪歸正”了，我們家的小店自然是生意興隆咯！
是��！誠信是金呀！守信才是光榮的呀！
光榮的作文8
五一假的一天，媽媽見(jiàn)我癱在沙發(fā)上百無(wú)聊賴(lài)，便提出讓我和她一起去澆地。我一聽(tīng)，立刻來(lái)了興致，從沙發(fā)上跳起來(lái)拉著(zhù)媽媽往外跑。
我們坐上電動(dòng)三輪車(chē)，向田地里奔去。秋收即將開(kāi)始了，成熟的小麥一眼望不到頭，在微風(fēng)的吹拂下向天邊涌動(dòng)，如同金色的波浪�？粗�(zhù)這豐收在望的麥田，我的心中也蕩起陣陣漣漪。
車(chē)停在我家的田頭，望著(zhù)那麥穗碩大、麥稈粗壯的麥子。我有些疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸蹅円o麥子澆水嗎？”媽媽笑了：“傻孩子，一點(diǎn)兒種地的知識也沒(méi)有。麥子當然不用，咱們今天是給玉米澆水。你看，麥畦中，咱已經(jīng)播上玉米種了�！表樦�(zhù)媽媽手指的方向，我看到了地里剛開(kāi)的新溝。我順手扒了一下黑色的土壤，一顆顆飽滿(mǎn)的玉米種露了出來(lái)。它們正等待著(zhù)水的`滋潤，才能更好地發(fā)芽長(cháng)大。無(wú)怪乎媽媽急著(zhù)澆地呢！
我胡思亂想的工夫，媽媽已經(jīng)熟練地接通了水泵的電源，一股清水從出口噴涌而出，順著(zhù)水渠流到了地里。它們在媽媽的“指揮”下順著(zhù)水渠，乖乖地在一畦畦麥子和剛播種的玉米間流淌著(zhù)。突然間，水渠被沖開(kāi)了一個(gè)口子，水順著(zhù)口子流向了田外的小河溝里。
“媽媽媽媽?zhuān)靵?lái)呀，開(kāi)口子啦！”我又著(zhù)急又無(wú)措只得大聲向媽媽求救。只見(jiàn)媽媽快步走向豁口處，揮動(dòng)鐵锨鏟起土培向豁口，可土剛放上去，馬上就被沖走了，一連幾次都是這樣，豁口反而有越來(lái)越大的趨勢。媽媽見(jiàn)狀停了手，略一思索，馬上把鐵锨插在了豁口上，水立馬堵住了一大半，她扭頭語(yǔ)聲急切地對我說(shuō)：“快，去路邊搬幾塊磚來(lái)！”我撒腿就跑，飛快地從路邊搬來(lái)幾塊磚頭石塊，堵在了口子上。這些堅硬的東西終于把水堵住了，只剩一小部分水仍從磚塊縫隙中不斷地往外滲，媽媽不慌不忙
地培上幾鐵锨土，豁口被牢牢地堵住了，水又乖乖地流去應該去的地方了。
“不要怕遇到困難，總有辦法能解決它�！边@是媽媽時(shí)常掛在嘴上的一句話(huà)，今天我終于深切地理解了這句話(huà)的含義。那天下午，我和媽媽一直在田里忙碌著(zhù)。盛夏的陽(yáng)光火辣辣地照在身上，汗水不停地從額頭上滑落下來(lái)�？僧斘抑逼鹧�，望見(jiàn)眼前翻滾的麥浪時(shí)，因勞作帶來(lái)的疲倦頓時(shí)煙消云散。有付出才有收獲，種地固然辛苦，可豐收的喜悅又何嘗不令人心向往之呢？
光榮的作文9
假如我是幼兒教師，我每天早早起床，衣冠端正，迎著(zhù)東方初升的太陽(yáng)，精神抖擻地走進(jìn)校園，滿(mǎn)臉春風(fēng)站在教室門(mén)口，迎接孩子們的到來(lái)�！靶∨笥言�！”我的第一聲招呼，孩子快樂(lè )地投入我的懷抱，這時(shí)，他們感受到幼兒園如家的溫暖。隨著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲，我領(lǐng)著(zhù)活潑可愛(ài)的孩子，排著(zhù)整齊的隊伍，走出教室練操，做游戲�！罢野≌�，找到一個(gè)好朋友……”這時(shí)，他們感受到老師是朋友。
假如我是幼兒教師，在課上，有時(shí)，我給孩子們繪聲繪色地講童話(huà)故事、科幻小說(shuō)……，他們豎起小耳朵聚精會(huì )神，聽(tīng)得津津有味，這時(shí)，把他們帶入神奇的世界，讓他們感受到人類(lèi)真偉大，科學(xué)真奇妙；有時(shí)，在悅耳的輕音樂(lè )聲中，與孩子們一起唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、認字……，這時(shí)，動(dòng)聽(tīng)的歌聲、美麗的圖畫(huà)、孩子的笑聲、形象的漢字，所構成動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)的學(xué)習場(chǎng)所，讓他們感受到在這兒學(xué)習真輕松，心情真愉快！
假如我是幼兒教師，在課間，有時(shí)，我會(huì )坐在孩子們中間，與他們講講心里話(huà)，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，讓他們感到老師像媽媽那樣和謁可親。有時(shí)，讓孩子在一起，找自己的小伙伴，說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，講講小秘密，讓他們感到同學(xué)如同兄弟姐妹那樣親密無(wú)間。
假如我是幼兒教師，有時(shí)，在陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的日子里，我領(lǐng)著(zhù)孩子們手牽著(zhù)手，走出校園去郊游，觀(guān)賞花兒的美麗，蝴蝶的飛舞，傾聽(tīng)蟬兒的演奏，小鳥(niǎo)的歌唱，讓他們感到大自然多美好；有時(shí)，我帶著(zhù)孩子們去花園去拔雜草，撿垃圾；在教室里掃地、擦桌子、搬椅子、疊被子……讓他們感到勞動(dòng)多堅苦。假如我是幼兒教師，每當孩子們做對了事或回答問(wèn)題正確時(shí)，我會(huì )翹起大拇指，響亮地對他說(shuō)：“真行！”“真聰明！”這時(shí)，孩子們投去贊許的目光，讓他感到自己真棒，會(huì )有出息的。每當孩子們做錯了事或回答不出問(wèn)題時(shí)我會(huì )摸摸他的頭，溫柔地對他說(shuō)：“孩子，老師相信你，你會(huì )成功的`�！边@時(shí)，孩子們投去鼓勵的目光，讓他感到自己不比別人差，是好樣的�！�
假如我是幼兒教師，我會(huì )把一生的愛(ài)傾注在孩子們的身上，讓孩子們快樂(lè )、健康、幸福地茁壯成長(cháng)，將來(lái)成為祖國的棟梁之材。
光榮的作文10
那可愛(ài)的書(shū)，那充滿(mǎn)智慧的書(shū)，那裝著(zhù)酸甜苦辣的書(shū)，是我心靈的熏陶，是我靈魂的凈化，是組成我生命樂(lè )章的美妙音符，是領(lǐng)我走出茫然世界的北極星。對于我而言，讀一本好書(shū)便可謂世上最富有樂(lè )趣之事。只要是好書(shū)，便百利而無(wú)一害地帶領(lǐng)著(zhù)你的思想進(jìn)步，引領(lǐng)你的個(gè)人素質(zhì)前進(jìn)、更上一層樓。
我喜歡讀書(shū)，從書(shū)中了解世間冷暖人情世故、悲傷離合、嬉笑怒罵，做世事的旁觀(guān)者，看著(zhù)世界進(jìn)步與成長(cháng)，時(shí)不時(shí)地發(fā)出自己心中無(wú)用的感慨。
一個(gè)性情執拗的少女一次與她母親大吵便離家出走后，心中一靜后悔萬(wàn)分，但她已身在一片漆黑離家很遠的地方，在黑夜中隱約聽(tīng)到母親那沙啞哭聲地在呼喚著(zhù)她，看到母親提著(zhù)燈出現，她抱著(zhù)母親哭，懺悔自己的不應該；在唐山大地震中，破敗、潰散、凄寂，一位母親在后悔地抽噎著(zhù)說(shuō)：“幸虧昨天孩子昨天吃了萬(wàn)里燒香雞，為這還打了他一頓……”世間一切有時(shí)發(fā)生的那么讓人措手不及，甚至會(huì )使一個(gè)人性情大變，世間一切總長(cháng)滿(mǎn)了悲情、彷徨、絕望和堅定相互交錯的故事。
柏楊是個(gè)旁觀(guān)者，嬉笑怒罵是對于史書(shū)的質(zhì)疑，孔子在誣殺正卯一事中使他成了徹徹底底的偽君子，一代---雄石勒，也不過(guò)是個(gè)惡心的雙性戀者�？v橫五千余年的歷史，對他而言只是一部笑話(huà)全集。王小波是個(gè)旁觀(guān)者，只是加入了些無(wú)傷大雅的羅曼蒂克史，亦是他自己的“文化苦旅”。
讀書(shū)填補了我們心中那永遠也裝不完的知識寶庫，總有人不愿讀書(shū)，試問(wèn)有哪位出眾者不讀書(shū)呢？總在大街上看到許多乞討者，為何他們要乞討？因他們被窮苦生活迫于無(wú)奈便放下人的尊嚴在街頭巷尾希望人們給予他們一點(diǎn)幫助，而我們這些幸運者有時(shí)會(huì )瞧不起這些不幸者�？傇谌巳簱頂D的`地方看到小偷，為何他們要在社會(huì )上做過(guò)街老鼠出來(lái)偷搶拐騙？因他們不愿自食其力去為自己的生活努力，不愿去肯定自己生命的價(jià)值；不讀書(shū)沒(méi)學(xué)問(wèn)找不到工作便把自己的那點(diǎn)滿(mǎn)足感建立在他人的不愉快、憤怒之上。由此可知，讀書(shū)對我們而言有多么重要，我像一塊大海棉，不停地在汲取知識與智慧，這也對你的言行舉止有很大的影響，也有著(zhù)密切的聯(lián)系。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)更好比尋求寶藏，找到“寶藏”你便很“富有”。
感悟瞬間，讓我感謝生命在這個(gè)多姿多彩的世界，這里有著(zhù)美妙的大自然，有著(zhù)可貴的親情，特別是溫馨的書(shū)香常伴。我可以學(xué)習、讀書(shū)，讓今日的自己比昨日更趨于完美！書(shū)中，有著(zhù)無(wú)數珍貴的瞬間，讓我們檫亮眼睛，一起去珍視它，創(chuàng )造人生的輝煌！
光榮的作文11
今天晚上，我們成立了“童子軍野狼團”。
隊長(cháng)是李林，我、哥哥等人都是戰士。我們的任務(wù)是擊敗對方的“精英”猛虎團。他們有王威、潘濱等人。
戰斗開(kāi)始了，隊長(cháng)李林把我們叫在一起說(shuō)：“這輛面包車(chē)和這輛卡車(chē)是咱們的'指揮部�，F在，我開(kāi)始發(fā)布命令：天翔你去偵察，看看對方的基地在哪。潘興、潘毅和孫卓毅去防左側，雷嘯和馮高原在右側防守。我和魏佳成在車(chē)上防前面。李文龍和郝文龍去找些毛線(xiàn)做陷阱�！崩盍终f(shuō)完后，我們開(kāi)始行動(dòng)了。
毛線(xiàn)找到了，分給了我們組兩團。我們不一會(huì )兒就做好了陷阱。過(guò)了一會(huì )兒，天翔回來(lái)了，說(shuō)對方的主要基地在新房后面�，F在又有新任務(wù)了，我和哥哥、李林、李文龍等人去偷襲對方去了。剩下的隊員守基地。
我們出了基地，來(lái)到大門(mén)口外，在哪里可以偷聽(tīng)到對方的“機密”。對方總指揮潘濱說(shuō)：“咱們要派出奸細到他們隊，獲得些信息，如果抓住敵人，一律俘虜�！边@時(shí)，我們已經(jīng)翻過(guò)了護欄，靠近他們。李林打了個(gè)手勢，大家蜂擁而上，抓住了徐鑫，其他的人都跑了。我們勝利而歸，回到了基地。
我們把“俘虜”帶到車(chē)上，讓他大喊：“大家過(guò)來(lái)吧！這里沒(méi)事！我在后院里轉呢！”這招果然有效，不一會(huì )兒他們就來(lái)了。我們把毛線(xiàn)垂到地上，他們一來(lái)，我們一抻，曹洪杰和陳正陽(yáng)都絆倒了。其他人放知是計，拔腿就跑�！白钒�！野狼團必勝！”大家都沖了出去，我們三人把他倆帶上了車(chē)，做為戰利品。
過(guò)了一會(huì )，大家回來(lái)了，又抓住了王浩�，F在就剩下王威和潘濱沒(méi)抓住。他們跑的真快，怎么都抓不到。這次，大家傾巢而出，就讓我和雷嘯看押俘虜。忽然，俘虜使了眼色，一下子把雷嘯捉住了，幸虧我跑得快，沒(méi)被抓住。他們抓到雷嘯后就跑了。
最后，大家回來(lái)了，把他倆都抓住了。我把他們逃走的事告訴了隊長(cháng)，隊長(cháng)說(shuō)：“沒(méi)事，反正頭都被抓了，怕啥？”李林高喊道：“快投降，你們的司令都被抓了！”他們幾個(gè)只好出來(lái)投降。
這次我們“童子軍”大獲全勝，我們自封為“光榮的童子軍”。
光榮的作文12
世界上有多美好的品德，比如勤儉、誠實(shí)、勇敢、堅持……而我也發(fā)現了自己身邊的美好品德——勞動(dòng)。
高爾基說(shuō)：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)由人的聰明的手創(chuàng )造出來(lái)的�！�
巴普洛夫說(shuō)：“我畢生都熱愛(ài)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，也許甚至說(shuō)，我更熱愛(ài)體力勞動(dòng)。當在體力勞動(dòng)內加入任何優(yōu)異的悟性，即手腦相結合在一起的時(shí)候，我就更特別感覺(jué)滿(mǎn)意了�！�
而作為一名小學(xué)生的我則更是知道一個(gè)最為簡(jiǎn)單的道理：勞動(dòng)最光榮。而就在今天，我勞動(dòng)了并且是十分的快樂(lè )。
那是一個(gè)令人“神傷”的天——天氣十分的燥熱，而且還是在一天中氣溫最高的最熱的午后兩點(diǎn)。媽媽打算去菜地里挖蒜。我在屋中看到媽媽佝僂著(zhù)腰，勞作得十分艱難，我心中酸澀，便去幫忙干活。我走出屋外，炙熱的太陽(yáng)似是要把我烤熟，將我趕進(jìn)屋子里。我心一橫，跑出去，到媽媽身邊。對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)襾?lái)幫你�！�
媽媽笑一笑：“你進(jìn)屋去吧，這天氣多熱啊�！�
我說(shuō)：“兩個(gè)人干活，不是快一些嗎�！�
我蹲在地上，看見(jiàn)媽媽的臉上布滿(mǎn)了汗水，一滴一滴的掉在了地上，有一種異樣的感覺(jué)充斥在我的心中。我忙將頭一撇，不再看媽媽。
姐姐看到了，忙說(shuō)到：“弟弟，快點(diǎn)，去那邊，把那里的'大蒜拔了�！�
世上無(wú)難事，功夫不負有心人。在經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的努力奮斗，我們終于將所有的蒜都拔了。
“啊啊，真是累人啊，我要累死了，媽?zhuān)�，你們看在我做了這么多的活得份上，給我做一些好吃的吧，犒勞犒勞我�！蔽宜普嫠萍俚南驄寢尯徒憬惚г沟�。
姐姐說(shuō)：“好啊，犒勞犒勞我們家的大功臣�！�
媽媽則說(shuō)到：“兒子，今天你雖然很累，但是你過(guò)得既充實(shí)又有意義�？纯茨切┧�，這就是我們的勞動(dòng)成果�！�
我轉頭一看，那里堆著(zhù)一座“小山”似的蒜，心中澎湃，一瞬間疲勞都被趕走了�？匆�(jiàn)那一堆堆的大蒜，我一聲也不敢出聲，生怕出聲，就驚擾了它們，轉眼間就沒(méi)有了。
這時(shí)，我腦海中浮現了李大釗的一句話(huà)：我覺(jué)得人生求樂(lè )的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè )境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫。
現在，我要告訴所有人：勞動(dòng)之后是真的很快樂(lè )。
我愛(ài)勞動(dòng)。
光榮的作文13
我和冰藍一起攻完了“纏人”的英語(yǔ)作業(yè)，發(fā)現媽媽正在辛苦地擦玻璃，汗水順著(zhù)臉頰一滴一滴淌下來(lái)，還不時(shí)用手捶捶自己的背部。我由衷地感到媽媽為了過(guò)年付出的勞動(dòng)是多么辛苦，于是就勸冰藍：“我們一起去幫媽媽擦玻璃吧!”沒(méi)想到冰藍早有其意，經(jīng)我這么一說(shuō)可真是說(shuō)到了她的心坎上。于是，我們一人一塊抹布，分工去進(jìn)行“擦玻璃大賽”。
我先去陽(yáng)臺洗了洗抹布，一滴滴黑水順著(zhù)水流淌下來(lái)，等到我把抹布洗完時(shí)，冰藍的玻璃已經(jīng)擦了一大半了�！昂�，這個(gè)家伙，光圖快，肯定擦得不干凈�！蔽易炖锊环䴕獾剜洁熘�(zhù)。我繼續專(zhuān)心擦玻璃，擦著(zhù)擦著(zhù)，我在玻璃的正上方發(fā)現了幾個(gè)小紅點(diǎn)�！翱隙ㄊ前职秩ツ曩N福字時(shí)留下的�！蔽倚睦锵氲�。這幾個(gè)小紅點(diǎn)，真是不屈不撓。怎么也不肯離開(kāi)玻璃的懷抱�！靶�，看我的!”我急中生智，為了節省時(shí)間，我脫下手套，用手去一點(diǎn)點(diǎn)摳掉了�！敖衲暌欢ㄒo爸爸說(shuō)，不要再讓他往窗戶(hù)上貼塑料福字了。不然等到明年清理該多困難啊!”我心里憤憤地想。很快兩塊玻璃就擦完了，而我為了干凈，還向媽媽借了一塊藍色的鹿皮。誰(shuí)知這一塊小鹿皮可真是要了命，鹿皮與玻璃的摩擦力很大，要想擦鹿皮必須得使很大的勁，可是它卻能把玻璃擦得干干凈凈，滿(mǎn)堂透亮。這下可擦得我腰酸背痛，也可算是明白了媽媽為什么擦得這么累的原因了。
過(guò)了一段時(shí)間，我把窗戶(hù)全都擦完了，再看冰藍，也全部完工。媽媽先走到我擦的窗戶(hù)前，看了看以后說(shuō)：“柳青擦得可真干凈，連一點(diǎn)污漬都沒(méi)有，而且亮亮堂堂的……”“您別說(shuō)了，媽媽?zhuān)炜纯次业陌?”冰藍把媽媽帶到她的`玻璃前，媽媽發(fā)現冰藍的玻璃上有一點(diǎn)不干凈的污垢，便指給冰藍看：“冰藍，看到了嗎?你的玻璃還是沒(méi)有柳青的干凈�！北{泄了氣，只好乖乖認輸，然后拿來(lái)抹布把剩下的那些污垢清理干凈。
這次我可真是明白了勞動(dòng)的偉大，殊不知這亮堂的玻璃后是隱藏了多少努力和汗水。想到媽媽以前經(jīng)常為我們打掃房間，一股敬意油然而生。是的，“勞動(dòng)最光榮”!我以后也要做一些力所能及的家務(wù)活，多幫媽媽分擔。
光榮的作文14
臺灣著(zhù)名女作家劉繼榮的女兒說(shuō)：“我不想成為英雄，我只想成為坐在路邊鼓掌的人�！笨墒�，為別人喝彩固然重要，親自參與人生努力奔跑才是一種圓滿(mǎn)。
倘若人人都在路邊鼓掌，那么這條光榮的荊棘路上將有鼓掌，那么這條光榮的荊棘路上將有誰(shuí)在奔跑，將有誰(shuí)來(lái)開(kāi)辟一條新道，將有誰(shuí)來(lái)為后來(lái)人樹(shù)一個(gè)航標，開(kāi)創(chuàng )一片全然不同的天地?
社會(huì )像一個(gè)大舞臺，站在其上表演的人有之，而站在臺下鼓掌的人卻是占了多數。人們?yōu)樗说木使恼�，分享他人的成功�?lái)體會(huì )快樂(lè )，殊不知，我們自己也可以創(chuàng )造，我也同樣能夠，讓別人見(jiàn)證我的美麗，也唯有這樣的共同創(chuàng )造，才能推動(dòng)時(shí)代前行的步伐。
我想起來(lái)這樣一群人，他們那一代人，多誕生于晚清的日落與新世紀的清晨，古老的文明古國迎來(lái)了新生的陣痛，他們比任何一代人多一份焦慮、困惑與希望。他們通過(guò)自己手中的筆或各種有意義的方式，引領(lǐng)民眾，描寫(xiě)未來(lái)。
他們都在這條光榮的荊棘路上奔跑，不做路邊鼓掌的人。他們都勇挑社會(huì )的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈從文對湘西文化的詩(shī)情禮贊，有巴金對舊式禮教的深切控訴，有茅盾對社會(huì )經(jīng)濟的深刻剖析。有郭沫若鳳凰涅磐的吶喊……他們都勇敢參與了這場(chǎng)戰斗，才最終開(kāi)辟了一個(gè)嶄新時(shí)代。倘若人人只是鼓掌，那么談何進(jìn)步與復興?我們都應該勇敢地踏上這一條荊棘路。
況且這樣的參與對別人也可以說(shuō)是一種鼓勵。冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，同情在由。走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，讓穿枝拂葉的行人，踏過(guò)荊棘，也不感痛苦，有淚可落，也不覺(jué)悲涼!”我也許不是鼓掌的那個(gè)人，但我踏過(guò)的每一步，灑下的每一滴汗，留下的每一份情，儼然都是為我身后的人群添了一點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)鼓勵。誰(shuí)能否認我在這樣奔跑的同時(shí)也為他人留下了掌聲?而這一切的前提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了這一條光榮的`荊棘路。哪怕一個(gè)人，哪怕孤單到想落淚，我都愿做一個(gè)先行者。
我不能否認劉繼榮女兒的話(huà)有一定的可取性，為別人喝彩的確重要。但我更堅信，每個(gè)人都要有自己的一種信仰，一種期待，一種追求。每個(gè)人的人生都是一個(gè)親自參與努力奔跑的過(guò)程。
歷史拍著(zhù)它強大的翅膀飛過(guò)那么多世紀，這是一條光榮的荊棘路，我只愿隨歷史的洪流一路奔跑，時(shí)代推我前進(jìn)，我為時(shí)代領(lǐng)航。
光榮的作文15
短暫的寒假在我漫長(cháng)的期待下終于來(lái)臨。
老師讓我們在放假的第三天去拿成績(jì)單。那一天，我懷著(zhù)興奮的心情來(lái)到了學(xué)校。當老師念到了我的分數，并給予了嘉獎的時(shí)候，我高興極了�？僧斃蠋熣f(shuō)還要交給我們三個(gè)“任務(wù)”時(shí)，我因怕是作業(yè)之類(lèi)的“任務(wù)”，便一直懸著(zhù)心聽(tīng)。
“第一個(gè)任務(wù)是幫父母招待客人�！�
“第二個(gè)任務(wù)是幫父母捶背�！�
我聽(tīng)了不由得暗自高興起來(lái)：噢！原來(lái)才這么簡(jiǎn)單，對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟兒。
“第三個(gè)任務(wù)是幫父母洗腳�！�
當我聽(tīng)完第三個(gè)任務(wù)后，我一下子就像掉進(jìn)了黑暗的井底，傷心極了。甚至還有點(diǎn)覺(jué)得這是羞恥。我實(shí)在不想完成這個(gè)“鬼任務(wù)”。但是，師命難違，我不得不照辦。
在寒假將近尾聲之時(shí)，我已輕輕松松地拿下了前兩項任務(wù)。唯有最后一項任務(wù)遲遲仍未完成。眼看就要開(kāi)學(xué)了。怎么辦？最后，我把目標鎖定在一天晚上。
夕陽(yáng)西下，夜幕降臨，幼推的我終于向媽媽提出了這一“莫名其妙”的要求。媽媽剛開(kāi)始還有些不情愿，但一聽(tīng)說(shuō)這是老師下達的命令也就同意了。
我拿來(lái)洗腳盆，倒一些開(kāi)水，再摻上一些涼水。試一試，溫度適宜，于是我又拿來(lái)毛巾，搬來(lái)一張椅子，請媽媽坐下。
我脫下了媽媽的襪子。天哪！這是一雙青筋兀起，瘦弱單薄的腳，這是一雙積著(zhù)厚厚的繭，充滿(mǎn)了裂溝的腳……
我被這雙腳驚呆了！
然而，就是這一雙腳，數十年來(lái)為我東奔西跑，日夜奔波。多少次在風(fēng)雨中為我送來(lái)雨傘，送來(lái)棉襖。為我的.現在和將來(lái)不辭辛苦地操勞著(zhù)……
而我，從一個(gè)剛落地的娃娃被媽媽一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒地拉扯成了14歲大的孩子。如今，竟對自己含莘茹苦的媽媽不聞不問(wèn)。我開(kāi)始懷疑我到底是不是她的孩子。同時(shí)，我也開(kāi)始懊悔，懊悔自己未曾盡到半點(diǎn)孝心，懊悔自己從未真正地關(guān)注過(guò)媽媽?zhuān)没谧约旱臒o(wú)知和幼稚。
對��！無(wú)知的我竟然覺(jué)得這是“羞恥”，幼稚的我竟然認為這是“任務(wù)”，現在，我終于明白了，為自己的父母洗腳是世上最大的光榮，是天底下最幸福的事！
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