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法律知識講座學(xué)習心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的法律知識講座學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
法律知識講座學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
為了讓校園安全、法制知識進(jìn)校園，普及安全、法制基本知識，使全體師生樹(shù)立安全意識、法制意識，加強未成年人思想道德建設，進(jìn)一步實(shí)施《郴州市亞星學(xué)校未成年人思想道德建設實(shí)施方案》規范師生安全行為、法律行為，構建平安校園，創(chuàng )建全國文明城市、文明校園，著(zhù)力推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于20xx年10月20日邀請了燕泉派出所民警、學(xué)校法制副校長(cháng)劉明光、民警顏鵬鷺給全校師生進(jìn)行了“校園安全、法制知識講座”，收到了很好的效果�，F將講座情況總結如下：
1、講座由李滿(mǎn)成校長(cháng)主持，說(shuō)明了講座的重要意義，就講座紀律提出具體要求。
2、學(xué)校法制副校長(cháng)劉明光就講座的目的和內容作了精簡(jiǎn)的重要講話(huà)。
3、民警顏鵬鷺主講校園安全、法制知識，內容包括交通安全、意外傷害與自救、拒絕毒品等其他安全知識。同時(shí)，顏警官根據中小學(xué)生特點(diǎn)，用真實(shí)的案例就中小學(xué)生應該遵守的基本法律、法規和社會(huì )公德進(jìn)行精彩講座，大力推進(jìn)了師德師風(fēng)建設和學(xué)生行為習慣的養成，受到全校師生的好評和積極響應。
4、最后，學(xué)校德育副校長(cháng)黃寶田就講座進(jìn)行小結，并就講座之后和校園安全、行為習慣、班級活動(dòng)提出具體要求和工作部署。
5、各班秩序良好，全體師生認真聽(tīng)講，基本了解了校園安全防范、防意外侵害、交通安全、食品安全、拒絕毒品和網(wǎng)絡(luò )安全，了解了中小學(xué)生應該掌握的基本法律常識。
6、全校各班根據學(xué)校工作部署，舉行了較好的.不同形式、不同內容的校園安全、法制知識的主題班會(huì )。師生參與率100%。
7、三年級以上學(xué)生都寫(xiě)了心得體會(huì )，各班推薦了優(yōu)秀心得體會(huì )共計40篇左右，學(xué)校專(zhuān)版展示。
8、校園廣播播出了優(yōu)秀心得體會(huì )。
法律知識講座學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
一、通過(guò)學(xué)習提高了思想認識，增強了遵紀遵法的自覺(jué)性。通過(guò)學(xué)習，使我深入地認識到，不學(xué)習法律法規有關(guān)條文，不熟悉規章制度對各環(huán)節的具體要求，就不可能做到很好地遵照規章制度，并成為一位合格的員工。因此，掌控法律法規基本知識，學(xué)好內部的各項規章制度，對我們的'工作和生活具有重要的指導意義和現實(shí)意義。
二、通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步掌控了學(xué)習方法，并力求在知道和用運上下功夫。
法律法規的學(xué)習不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì )就可學(xué)成或學(xué)好記牢的，關(guān)鍵要靠長(cháng)期的學(xué)習和積存，要養成長(cháng)期學(xué)習的習慣，要有刻苦研究的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學(xué)習的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習，并自覺(jué)做一位遵紀遵法遵章守紀的合格人員，學(xué)習法律法規，我認為沒(méi)有捷徑可走，要在短時(shí)間盡快熟悉浩如煙海的法規體系知識，確有難度，而且做為上班的員工，也沒(méi)有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規的學(xué)習也應有規律可循。在日常生活中有些法律法規與我們的生活息息相干，一刻也不能離開(kāi)，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去知道和記憶，以便在工作能夠熟練地運用。如國家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《勞動(dòng)法》、《中華人民共和國合同法》、和等這些與我們密切相干的法律法規，我們就要重點(diǎn)去掌控、去知道。
在學(xué)習方法上，要聯(lián)系崗位重點(diǎn)學(xué)習，并做到學(xué)習與實(shí)踐用運相結合，學(xué)法與遵法相結合。能在工作中自覺(jué)做到不違章、不違紀。
法律知識講座學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
星期一下午第三節，孫律師到我們學(xué)校開(kāi)法律講座，他用自己多年的見(jiàn)聞，舉了許多有關(guān)青少年違法犯罪的活生生的例子，使我們受到很大的教育。
聽(tīng)了講座后，我認識到，凡事都是由小變大，積少成多。一些人從小犯了小錯誤不及時(shí)改正，長(cháng)大了就會(huì )犯罪，身上的壞毛病不改，日久天長(cháng)壞毛病就越來(lái)越多，想改也改不了了。由于青少年的自我保護能力弱，辨別是非的'能力差，再加上一些不法之徒的引誘。教唆，現在青少年違法絡(luò )對中學(xué)生的幫助有很多：它可以開(kāi)闊視野，給學(xué)習。生活帶來(lái)巨大的便利；加強對外交流，給我們一個(gè)新的交往空間和相對寬松。平等的環(huán)境；促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，為創(chuàng )造性思維不斷地輸送養料；拓展中學(xué)生受教育的空間，有利于其身心的健康發(fā)展。但是，上網(wǎng)的弊端也是不容忽視的：網(wǎng)絡(luò )信息的豐富易對中學(xué)生造成〝信息污染〞，這些不良信息對于是非辨別能力。自我控制能力比較弱的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，難以抵擋不良信息的負面影響。
總之，網(wǎng)絡(luò )社會(huì )已經(jīng)悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來(lái)的種種問(wèn)題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之。我們應該加強對中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng )造新方法，解決新問(wèn)題，增強中學(xué)生上網(wǎng)的成效
法律知識講座學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
四月十六日，學(xué)校組織了一次別開(kāi)生面的《法制教育講座》，輔導員深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權》等法律法規的實(shí)施，舉證了大量的案例，充分說(shuō)明了少年兒童如何正確利用法律來(lái)保護自己的合法權利，全校師生受益匪淺。
作為教師，學(xué)習《未成年人保護法》《青少年如何維權》等有關(guān)內容，知道執法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課，護法是重要的基本職責。教師在現實(shí)教育工作中充當重要角色。
教師要有教師的職業(yè)道德，要知法、懂法、守法，按法律法規去規范教育學(xué)生。教師是作為社會(huì )成員，應具備社會(huì )公德，作為家庭成員，應有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的
教師要有教師的職業(yè)道德，要知法、懂法、守法，按法律法規去規范教育學(xué)生。教師是作為社會(huì )成員，應具備社會(huì )公德，作為家庭成員，應有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱(chēng)教師是：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。同時(shí)對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養，有系統的理論知識，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬(wàn)性格各異的、情緒不同的.學(xué)生時(shí)所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應。不過(guò)這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格。但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡(jiǎn)單粗暴的方法，既要教書(shū)，又要育人，把培養社會(huì )主義優(yōu)秀接班人的責任勇敢的承擔起來(lái)，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，用多樣化的、積極的方法調動(dòng)學(xué)生的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表?yè)P，少諷刺、譏諷學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感到家庭的關(guān)愛(ài)，從而迸發(fā)出學(xué)習的熱情。同時(shí)根據《未成年人保護法》的規定，加大對未成年人的保護力度。對一些侵害未成年人合法權益的行為要及時(shí)、有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，根據未成年人的非凡心理、生理特點(diǎn)，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應時(shí)代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改進(jìn)方式，不斷創(chuàng )造一些新的教學(xué)方法，把學(xué)校、家庭、社會(huì )教育結合起來(lái)，把社會(huì )各
方面的力量整合起來(lái)，將一些原來(lái)形成的工作機制、工作做法規范化，用規范化建設來(lái)提高維護未成年人合法權益工作的整體水平。
法律知識講座學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
學(xué)習法律法規能夠增強個(gè)人的法律意識，做到依法做人，做懂法守法的好公民。作為教師更應該對相關(guān)教師。學(xué)生等方面的法律法規熟記于心，落實(shí)于行，真正做到依法執教。在今年的憲法日來(lái)臨之際根據學(xué)校安排，我認真學(xué)習了中華人民共和國憲法，通過(guò)學(xué)習提高了我對憲法的理解，對國家提出的依法治國有了更深的理解和體會(huì )。
首先，對憲法的認識更深刻�！吨腥A人民共和國憲法》是中華人民共和國根本法。中國政治制度和國家其他重要制度的法律依據。全國各族人民。一切國家機關(guān)和武裝力量。各政黨和各社會(huì )團體。各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準則，負有維護憲法尊嚴。保證憲法實(shí)施的`職責。
其次，更加明白自己的責任和義務(wù)。我國現行憲法明確了我國的根本政治制度是人民代表大會(huì )制度，并且通過(guò)將〝一切國家權力〞賦予〝人民〞。憲法強調了公民的基本權利與基本義務(wù)相一致原則。此外，憲法還規定了一些公民的權利既屬于權利，又屬于義務(wù)，例如憲法規定：〝中華人民共和國公民有勞動(dòng)的權利和義務(wù)。〞〝中華人民共和國公民有受教育的權利和義務(wù)。〞憲法突出了憲法的根本法的性�，F行憲法特別重視憲法自身的根本法，強調憲法作為根本法，具有法律效力，必須得到嚴格地遵守。憲法維護社會(huì )主義法制統一原則。憲法對社會(huì )主義法制統一原則提出明確要求，包括：國家維護社會(huì )主義法制的統一和尊嚴。一切法律。行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。一切國家機關(guān)和武裝力量。各政黨和各社會(huì )團體。各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權。 以上就是我學(xué)習憲法的一點(diǎn)心得體會(huì )，作為一名教師，我首先要認真學(xué)習憲法，自覺(jué)遵守憲法，在日常教學(xué)中，貫穿憲法教育，使學(xué)生知道憲法的重要性，遵守憲法，維護憲法的尊嚴。
法律知識講座學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
作為教師，應對這場(chǎng)世紀盛會(huì )更是熱血沸騰。教師在平凡的崗位上實(shí)踐"中國夢(mèng)”那就務(wù)必務(wù)實(shí)、求真、進(jìn)步本身綜合素質(zhì)、豐富自我的學(xué)識和創(chuàng )新求實(shí)的精神。教師教書(shū)育人的職業(yè)功能首先體此刻教書(shū)，因此要請教師學(xué)知趣對較為淵博，和具有從事文化科學(xué)教育事業(yè)所務(wù)必的求實(shí)創(chuàng )新的良好品格�，F今時(shí)代是知識信息時(shí)代，人力資源的開(kāi)發(fā)越來(lái)越遭到人們的重視。教師不再能僅限于知識的傳授和解惑，而要喚醒未知曉或沉睡中的潛力，使得每個(gè)人都能分享到人們完全能夠發(fā)揮自我才能的快樂(lè )。由此，我們的教師不但要向學(xué)生傳遞文化知識，更重要的是:重視學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)，重視學(xué)生對獲得知識，創(chuàng )造思惟潛力的培養，重視學(xué)生應用知識解決實(shí)際題目潛力的培養，反觀(guān)現代社會(huì )科學(xué)的發(fā)展，既顯現分化又綜合的趨勢，自然科學(xué)與社會(huì )科學(xué)相互滲透，相互結合，構成一系列交叉學(xué)科，邊沿學(xué)科，跨學(xué)科的學(xué)科。這就向教師提出了新的要求——既術(shù)業(yè)又專(zhuān)攻，又要廣泛
瀏覽。新時(shí)代的教師理應成為通才，通識型人材，既具有專(zhuān)精的專(zhuān)業(yè)知識，又具有廣博的寬厚的基礎知識，基于教育對象成長(cháng)的特殊性，教育活動(dòng)同時(shí)又是一種創(chuàng )造性的活動(dòng)，是科學(xué)性與藝術(shù)性高度結合的實(shí)踐進(jìn)程。所以教師務(wù)必把握教育規律，把握教育理論，只有依照科學(xué)育人的規律往辦事，才能取得良好的教育效果;只有具有了從事創(chuàng )造性實(shí)踐活動(dòng)所需的.求實(shí)，創(chuàng )新的良好品格，才能使自我的教育勞動(dòng)更具自覺(jué)性，避免盲目性。
從本質(zhì)上講，教師的職業(yè)勞動(dòng)就是一種奉獻，基于教育勞動(dòng)的特點(diǎn)和教師主角功能的特殊性，教師主角形象的示范性，客觀(guān)上要請教師比其他的職業(yè)群體，其他行業(yè)，其他社會(huì )成員具有更高的道德操守。我作為一位一線(xiàn)教師，要把學(xué)習十八大的熱忱化作勤奮工作的豪情，并落實(shí)到學(xué)習教育精神的實(shí)踐中來(lái)，努力做好工作，創(chuàng )造優(yōu)良成績(jì)，以高度的政治職責感和歷史使命感，圍繞中心，服務(wù)大局，加強團結，恪盡職守，認真負責，勤奮工作，扎扎實(shí)實(shí)把工作做好。
法律知識講座學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
我們生活在一個(gè)法制社會(huì )，法律約束著(zhù)我們的行為，制約著(zhù)我們的言談，讓我們的生活更加安定，避免了許多危險，所以我們要尊重法律、遵守法律。
國家重視法，而我們作為國家的公民，最基本的職責邊是遵守法律，遵法守法我們豈有不重之理?其實(shí)我們生活中都出現一次又一次違法亂紀的事，導致其直接威脅著(zhù)人們的生命。
隨著(zhù)國家經(jīng)濟的發(fā)展，國家富強，使全社會(huì )逐漸步入小康社會(huì )，人們的物質(zhì)生活進(jìn)一步提高，但不幸的是，人們生活好了，卻越來(lái)不重視法律，不遵守各種法，導致現在出現越來(lái)越多的慘烈事件。
青少年現在為了扮酷，不惜做一些危險的動(dòng)作來(lái)吸引人的眼球，我前段時(shí)間在街邊看見(jiàn)一個(gè)青少年騎車(chē)，他的雙手竟然不扶車(chē)把，而是側舉伸平，像一只展翅高飛的雄鷹。他的這一舉動(dòng)不僅吸引了我的眼球，也吸引了周?chē)说难酃�，有的人還大喊：哇!帥呆了，好刺激呀!有的人厭惡的說(shuō)：耍什么酷呀，拿自己生命開(kāi)玩笑。有的人擔心的念叨著(zhù)：這小伙子怎么這樣騎車(chē)，多危險呀!肯定要出事的。雖然青少年這次沒(méi)出事，但我相信他不謹慎騎車(chē)，出事是早晚的這次是它的幸運。還有很多，如闖紅燈，人們明知道“寧晚十秒，不早一秒”但還是有很多人去違規闖紅燈，導致出現悲劇，危及自己以及他人的生命。還有馬路上超速的人，手不扶車(chē)把的人，還少嗎?在我們生活中也許有人淡忘交通規則，但不知道這樣的�？崾且冻鲅拇鷥r(jià)的.。青少年現在越來(lái)越不珍惜自己的生命，讓自己遠離危險，避免傷害，而是持一種遇到什么事都不在乎的心態(tài)，他們根本不明白生命的意義。
青少年在校期間，不遵守校規，班紀。使班級蒙羞，給學(xué)校抹黑，他們卻不以為恥，反以為榮。使學(xué)校的管理制度不再?lài)栏�，導致產(chǎn)生違法亂紀的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生的學(xué)習成績(jì)上不去，考不上自己理想的大學(xué)，荒廢自己的人生。我們要做到知法、懂法、遵法、守法，不違背道德底線(xiàn)，不做損害他人的事，不做危害社會(huì )的事。在校期間，應遵守校紀班規，不做損害學(xué)校利益的事，不做影響同學(xué)的事，上課認真聽(tīng)講，做好筆記。勤學(xué)勤問(wèn)，好好學(xué)習。在公共場(chǎng)合中，要遵守社會(huì )公共秩序，不在大庭廣眾之下辱罵他人、大聲喧嘩、影響他人。
因此種種，法律保護我們的生命，而我們要是愛(ài)護我們的生命，我們就要遵法守法，讓我們現在抓緊時(shí)刻，從現在做起，從我做起，遵紀守法。
法律知識講座學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則！————康德
很有幸在上周四下午聆聽(tīng)到恒久律師事務(wù)所周律師的一次法制報告會(huì )，雖然只有短短的一小時(shí)，但是他所講述的內容令我和在座的所有同學(xué)都受益匪淺。我們的生命是脆弱的我們難以去預料到災難什么時(shí)候來(lái)臨，什么時(shí)候發(fā)生在自己身上。在我們生活中法律意識逐漸淡薄，取而代之的是違法犯罪事件逐年增加。十五。六歲正是人生最嬌嫩的花季年齡，或許就是因為淡薄了法律意識，藐視了法律的威嚴，從而容易走上違法之路。在我們同學(xué)中有時(shí)會(huì )發(fā)生一些小摩擦，動(dòng)起受來(lái)，如果不能克制，可能就會(huì )造成升級，嚴重時(shí)會(huì )至傷至殘。到那時(shí)才后悔已經(jīng)晚了… …
人最寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時(shí)間浪費在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會(huì )有一道抹不去的陰影，陷入無(wú)底深淵，不能自拔。青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會(huì )連累到自己的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。所以，加強思想道德的意識必須從我們青少年開(kāi)始。
發(fā)生在某城市的綁架案——違法分子綁架了三個(gè)孩子，其中死了兩個(gè)。當專(zhuān)案組人員解救出那名獲生的小孩時(shí)，問(wèn)他為什么能這么鎮定的等到公安叔叔來(lái)救他時(shí)，令人驚喜的是那位小男孩的話(huà)：〞我相信公安局和爸爸媽媽能把我救出去的.，我不怕！〞是呀，正是因為那個(gè)小男孩的無(wú)畏和相信法律才挽救了他的生命。一個(gè)七歲的小孩尚且如此，更何況我們是接受了這么多年教育的人呢！法律是保護我們人生安全的最好武器。相信法律，增強法律意識，是保護生命的重要方法。
一切違背人的自然感情的法律的命運，就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣，或者被立即沖垮和淹沒(méi)，或者被自己造成的漩渦所侵蝕，并逐漸地潰滅。一個(gè)有前科的人，就算是在微小的偷竊行為也令人感到羞恥。在漫漫人生中，為何不做一個(gè)知法。懂法。守法的公民呢。在我們有限的時(shí)間內做一個(gè)公正的人。
法律知識講座學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
人生如一張白紙，在成長(cháng)的進(jìn)程中會(huì )自然而然在白紙上添上色彩!有的色彩絢麗繽紛;有的卻是昏暗一片;更有的在還沒(méi)有添滿(mǎn)色彩這張紙就不在了!能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊!第一這個(gè)人必須知法遵法，而且要持之而行，這樣才能踏上人生里美好的第一步!由于這方面的原因,學(xué)校為我們組織了一節法制教育講座，這對于我們來(lái)說(shuō)真可謂意義重大。
當天下午，在學(xué)校的綠茵場(chǎng)上，席地而坐聽(tīng)人民警察為我們講授什么是法律。講座上講述了關(guān)于青少年犯法和犯法的動(dòng)機以及青少年犯法的進(jìn)程。既拿了身邊同學(xué)的事例分析，又為我們講述了產(chǎn)生在近期觸犯法律的事。有為錢(qián)不惜鋌而走險去偷竊的、有為了一點(diǎn)小事大打出手的、更有甚者為了“情”而去殺人。正值風(fēng)華年少的他們，卻失去了自由，變成了囚犯。只由于這一時(shí)的沖動(dòng)，卻斷送了自他們美好的青春。我認真地聽(tīng)完了這次報告會(huì )的內容，給我的感觸很深.。他們用自己犯的過(guò)錯來(lái)警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著(zhù)生活的美好與自由的寶貴的我們要從小建立法律意識、遵紀遵法，要學(xué)法、懂法、遵法，做一個(gè)社會(huì )上的好公民。
作為學(xué)生,要想讓犯法闊別我們，第一應當把主要精力放到學(xué)習上，處處以?xún)?yōu)秀的人為榜樣，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，提高自身素養。要“慎言行，謹交友”，要聽(tīng)進(jìn)家長(cháng)、老師和同學(xué)的教誨，從小養成好的行動(dòng)習慣，不貪圖享樂(lè )，不看不健康的影視作品，不去網(wǎng)吧那些容易讓人沉溺的游樂(lè )場(chǎng)所去;要和品質(zhì)好的同學(xué)在一起，相互警告，相互鼓勵，取長(cháng)補短，擇善而從，見(jiàn)惡而避。要認真學(xué)習法律知識，依法律己，提高自己辨別是非的能力。
聽(tīng)完這次講座,我想這對于我以后的人生道路起著(zhù)龐大的作用。它給了我許多真諦和啟示，告知我要想成才必先學(xué)會(huì )做人，我會(huì )一直受用!法律知識講座心得體會(huì )4著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)：“從生活與教育的關(guān)系上說(shuō)，是生活決定教育。從效率上說(shuō)，教育更通過(guò)生活才能發(fā)出氣力而成為真正的教育�！苯逃挟斄耸姑恳粋�(gè)社會(huì )成員社會(huì )化的重任，對中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸臵疑。
人生在世，難免遇到難以選擇的.時(shí)候，但,當你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何選擇?在現實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,特別是我們青少年。在大力推動(dòng)素養教育的今天，應試教育的陰影仍舊存在，很多學(xué)生成了應試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩固。
在他們身上，容易養成不良習慣，產(chǎn)生違法行動(dòng)，加上一些學(xué)校應試當先，忽視對學(xué)生進(jìn)行法制教育，極易導致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯法率越來(lái)越高。因此當前為適應建立“社會(huì )主義法治國家”的要求，充實(shí)和完善學(xué)校訂青少年學(xué)生的思想道德建設工作，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
.在我們身邊，一些同學(xué)總是犯毛病，法律紀律觀(guān)念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人縱火就行了，犯點(diǎn)小毛病又有什么大不了的呢?不過(guò)俗語(yǔ)說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金�！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛�！�
這就告知了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養成良好的行動(dòng)習慣，沒(méi)有良好的法律紀律意識，隨便做破壞公物，打人，罵人，乃至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì )漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會(huì )情不自禁地犯這樣那樣的毛病。
如果你不能夠改過(guò)自新，連續發(fā)展下去，那些惡習就會(huì )在你心理根深蒂固，而且會(huì )越變越嚴重。到時(shí)，你極可能走上犯法的道路，終究等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。
人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性情也會(huì )變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學(xué)習知識，建立人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的時(shí)候。我們更應當學(xué)法，用法。學(xué)習法律是為了避免自己由于無(wú)知而觸犯了法律，用法則是用法律來(lái)保護自己，不讓自己遭到傷害。多數中學(xué)生都期望獲得相干法律知識，對法律問(wèn)題感愛(ài)好，但卻對法制教育感到困惑。我對本班級的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，發(fā)覺(jué)所有學(xué)生都期望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應當主動(dòng)地，自覺(jué)地去學(xué)習法律。其實(shí)學(xué)習法律的方式很多：可以看法制節目，可以聽(tīng)法律講座，也能夠瀏覽相干書(shū)籍。
總之，只要我們肯去學(xué)，就不會(huì )不懂法。同學(xué)們，作為新時(shí)期的接班人，作為祖國的期望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長(cháng)，為了我們美好的明天，讓我們從現在開(kāi)始，嚴于律己，改掉不良習慣，學(xué)法遵法，做一個(gè)合格的當代中學(xué)生吧!
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